24点游戏方案
解放路第三小学首届“24点”游戏活动方案
活动目的：
为了丰富学生的数学课外知识，体验感受数学学习的乐趣，建立学生对数学学习的信心。本着为了学生有机会展示自己的数学素养，提供学生一个展示自我的舞台，提高学生的数学能力宗旨，我校将举行24点比赛活动。
比赛时间：2017年5月
参赛对象：三、四、五、六年级全体学生
活动流程：
第一阶段
第一轮笔试预选赛：定于5月3日下午第一节课，参赛学生为三、四、五、六年级全体学生。由数学组组织出题，在班级里进行笔试比赛，时间为30分钟，评出每班按人数的20％学生进入决赛。
第二轮笔试决赛：定于5月5日下午第一节课，参赛人员到指定教室进行笔试，时间为30分钟。按笔试成绩评出一等奖，二等奖。
第二阶段
现场PK赛：每个年级选出3名同学组成一个代表队进行团体现场PK赛，决出冠、亚军。其中三、四年级一组，定于5月9日下午第一节课，五、六年级为一组，定于5月11日下午第一节课。
活动规则
第一阶段笔试部分以试卷形式呈现，时间为30分钟。第二阶段PK赛以现场抢答形式呈现，时间为30分钟，每题限时一分钟，超时自动进行下一题。
活动要求：
1.各参赛选手不得迟到，须在比赛开始前10分钟进入比赛现场。迟到5分钟不得参赛，作弃权处理。
2.在比赛过程中不允许讲话、走动，如有问题可举手请监考老师解答。
3.比赛时间一到，不管有没有完成预定的速算内容，整个比赛阶段结束。请选手离开场地。
4.三、四、五、六年级数学教师全程参与。（如有特殊情况请一、二年级数学教师协助）
活动未尽事宜，数学组另行通知。
速算24点活动方案
速算24点活动方案 一、活动宗旨： 为了培养孩子对数学的亲和力，提高孩子对四则混合运算的驾驭能力、快捷的心算能力和反应能力，培养孩子的数感和符号感，使孩子感受到数学的魅力，让学生在数学魅力的感染下，自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学生的数学文化素养。 二、活动内容： 从1到10任意四个数字，只能用“+”，“－”，“×”，“÷”，“（）”5个符号，算出答案为24。 三、活动主题： 激荡大脑思维，快乐玩转24点 四、活动对象： 五、六年级全体学生。 五、活动准备： 在第9周之前，由各班数学老师利用早读、活动课等时间进行说明和动员，使孩子了解24点速算的规则、技能技巧。同时告之学生和家长，让孩子们在与同学、家长的游戏过程中操练、学习，为比赛做好初步准备。第10周在班级内选拔出5名学生参加校级比赛。第11、12周数学老师对班级参赛选手进行集中训练，强化参赛者的水平，增强比赛能力。第13周正式比赛。 六、比赛方式： 1、第一轮淘汰赛。 本轮意图：要求选手数学发散性思维的有全面性，防止偶然成功情况，使每个题目都能体现选手的功力。每个年级所有报名的选手一起参加，每个年级
10题。主持人宣布题目，接着由选手在纸上作答，要求写出尽可能多的独立解式，写对一个得一分。每题限时2分钟，答案格式必须以“=24”结尾，且只能用“+”，“－”，“×”，“÷”，“（）”5个符号，当10题全部结束，主持人收上答题纸，记分员进行算分。本轮比赛将年级参赛人数的一半淘汰。 2、第二轮抢答赛。 本轮意图：操练选手对数字运算的敏捷程度。一共10题，主持人宣布题目，数字从1到10，接着由选手在纸上作答，当写出完整的解式可示意主持人，写对得一分，并且所有选手仍保留继续抢答的机会。每题限时2分钟，答案格式必须以“=24”结尾。 七、奖励方法： 一等奖：5名，奖状+厚笔记本+一副三角尺； 二等奖：12名，奖状+厚笔记本； 三等奖：18名，奖状+薄笔记本； 优秀奖：35名，奖状+作业本。 （注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
24点游戏PK方案
武汉碧桂园学校夏令营“24点游戏PK”方案一、活动目的：培养孩子快捷的心算能力、反应能力、及对数学的亲和力，提高学生的数感、符号感及对四则混合运算的驾驭能力，使学生对数学有浓厚的兴趣。让大家在娱乐中享受思维，享受乐趣。 二、活动时间：2015年7月13日18:30-20:30 活动地点：阶梯教室 三、活动前准备工作：1.ppt及比赛试题准备（彭国辉准备），微信宣传（叶倩） 2.主持人由彭国辉承担 3.播放ppt(程妙芳) 4.设备准备、影响、话筒3个（汪勤伟负责）， 5.拍照（姚峰负责） 6 .会场控制（石海祥总负责） 7、记分和汇总人员（罗卓敏） 8、评委（吴校长、纪校长、叶倩、黄萌） 9、三年级和四年级每班选出8名选手参赛（数学老师提前选拔好） 四、活动流程 1、各年级在晚上6点钟进入阶梯教室，按照指定位置坐好。 2、主持人宣读特邀嘉宾和参赛选手名单，并讲解24点游戏规则及赛程安排（PPT演示）。 3、主持人宣布比赛正式开始，第一轮选手入场。 4、比赛结束后由评委会成员对本次活动进行点评，并公布最终获奖者名单。 五、奖项设置 此次活动共设立以下奖项：个人奖项：24点PK之王（1名）、24点PK之星（3名）、24点计算小达人（4人）；图体奖项：团体赛冠军 六、比赛规则 比赛分为个人赛和团体赛。 个人赛第一轮为题板作答。分两组进行，每组8人，分别作答10道题，每题作答时间限时15秒（主持人把控），选手在规定时间内将答案写在题板上即遮盖答案举手，主持人宣布亮题板并逐一念答案，由评委确认正确者可加10分。每组累计分数的前四名进入第二轮（若有平分者则取答题速度快的选手晋级）。 第二轮为抢答。每组4人，分别抢答10道题，抢到题答对者加10分，答错则扣5分，15秒无人算出则出示下一题。最后每组累计分数的前两名进入下一轮。 第三轮为限时口答（争分夺秒）。由最高分选手选题，主持人宣布计时开始（限时
五、六年级数学组“24点擂台赛”活动方案
五、六年级“二十四点擂台赛”活动方案 为迎接我校第一届数学节，培养学生的数学素养，提高学生的速算水平和速算技巧，让数学活动寓教于乐，放松学生紧张的学习心情，培养学生的数学学习兴趣和创新意识，特举行本次“24点擂台赛”活动。 一、比赛内容介绍： “24点”是一种数学游戏，本次擂台赛为最初级形式，它将老师给定的四个数，例如:4、6、13、8，学生通过移动数的顺序、添加“+”、“-”、“×”、“÷”四则运算符号和使用适当的括号来改变这些数的运算顺序，使得最后的结果等于24即可。 二、比赛地点：报告厅 三、比赛时间： ㈠五年级星期四下午第六、七节课（12月4日下午） ㈡六年级星期五下午第六、七节课（12月5日下午） 四、比赛规则： ㈠每班起始分为100分，答对1题得10分，抢答题答错1题扣10分（必答题答错不扣分）。 ㈡答题时间：每一题目在30秒钟之后开始作答。1分钟之内结束，超时按答题错误处理。 ㈢在必答题目中，如果本组在30秒内没有作答，可让
台下本组参赛队员抢答，答对了也加10分。 ㈣试题分为必答题和抢答题两部分。各班从参赛的总人数中选出3人到台前完成必答题。其他12名同学在台下完成抢答题。 具体做法、要求： 必答题：设置三轮必答题，第一轮由每班选出的1号选手作答，如果在1分钟之内答错或无法作答，可给本组台下其他参赛队员抢答，时间为30秒。 抢答题：共设置两轮，题目出示后，由主持人宣布开始以后举手抢答. ㈤对于并列名次的班级现场进行加试抢答，直到比分拉开。 ㈥题目统一在大屏幕出现，未按要求提前举手或说出答案者一律取消本题参赛资格。哪个班级违反纪律说出答案扣本班成绩一次10分。竞赛组设置一名纪律检查员负责违纪扣分。 ㈦所有参赛队员每人自备A4纸和粗水笔1支，用来书写、展示答案。 五、奖项设置： 各年级设置一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名、优秀奖若干名。东胜区万佳小学教科室 二○一四年十二月二日
最新旅游活动方案【5篇】
旅游活动方案【5篇】 人的一生不长不短,用业余的时间到处走走也是一件让心情愉快的事情,下面小编为大家收集整理了“旅游活动方案”,欢迎阅读与借鉴! 旅游活动方案1 根据国家旅游局、四川省旅游局和成都市旅游局下发的《“品质旅游、伴你远行”旅游公益宣传活动方案》文件精神要求,全面贯彻落实好成都市“2012年全国旅游服务质量提升年”活动,结合我市旅游业发展实际,特制定本实施方案。 一、活动主题 品质旅游、理性消费、文明旅游 二、活动方式和具体措施 (一)途径宣传旅游公益广告片 及时将下发的“品质旅游、伴你远行”旅游公益广告片送到旅游企业、宾馆、饭店、公共交通车载电视和游客中心车站进行播放,并联系网络及县内媒体播放广告片。 (二)开展文明旅游、理性消费进社区活动 充分利用2012年4月第二周为全国“文明旅游、理性消费”进社区宣传活动契机,组织各旅游企业深入社区,向消费者宣传如何提防低价陷阱,共同关注文明旅游及安全和维权等事项。 (三)组织媒体、记者报道“品质旅游、伴你远行”质量万里行活动 6月10日-7月10日配合实施好我县“品质旅游、伴你远行”相
关收集采访信息,为质量年营造良好氛围,于7月10日前将此项活动开展情况上报成都市旅游局。 (四)落实志愿者进旅游景点活动 在9月19日-27日,配合成都市旅游局做好高校旅游专业,旅游学校志愿者学生结合世界旅游日宣传活动,深入景区、景点宣传“品质旅游、理性消费”,并发放宣传品。 (五)多方面、全方面宣传 在活动期间,采取固定宣传点、公益广告栏广泛宣传“品质旅游、伴你远行”活动,动员旅行社、饭店、景区(点)、火车站、车站等人员相对集中的地方定点宣传。 【范例】 旅游早已经成为我们生活中一项必不可少的活动了,在经济大发展的前提下,越来越多的人选择在空闲的时间参加旅游活动。这些都是促进我们国家经济再发展的重要途径,也是扩大内需,提高人们生活的必要措施,相信我们的国家旅游产业一定会在经济发展的带动下更快速的发展! 一、序言 随着社会的进步,经济的发展,人们群众的生活 质量也如芝麻开花节节高,但高质量的生活的废弃物却给我们周边的环境带来了衬出不穷负面的影响,环保工作不仅仅影响一个地方的生活环境还会影响到经济的发展当地教育的进步和国家未来的发展,为了使我们能够拥有一个舒适干净的学习和工作环境,所以我们
游戏活动策划方案
游戏活动策划方案 各类活动策划书，包括活动策划书汇总精选、2013策划书格式大全汇总。以下提供的是游戏活动策划方案。 一、活动目的： 为促进自律委员会各部门之间的合作与交流，加强彼此间的联谊和沟通，塑造良好的组织文化和和谐的组织气氛，形成正确的价值观，增强团队意识，增进大家的友谊。 二、活动意义: 通过趣味活动的举办，展示自律各部门的魅力和风采，展示全体学生干部的青春活力，培养团队合作精神，相互学习，扬长补短，有利于自律委员会的长远发展。
三、时间地点 1.活动地点：自律委员会办公室 2.活动时间：第九周(具体时间视情况而定) 四、参加人员：自律委员会全体学生干部(以部门为单位) 1.主持人：勒荣荣 2.裁判成员：自律委员会全体学生干部 3.物品负责：自律委员会秘书部
五、奖品设置：自律委员会秘书部负责设置 六、活动内容： 1.主持人开场白，组织者宣布比赛规则，宣布 比赛开始 2. 玩转大话西游、心有灵犀、僵尸保龄球、猪八戒背媳妇、蜡烛爆破音、春风吹，战鼓擂、我爱记歌词 3.颁奖仪式 4.领导讲话
5.活动结束 七、活动安排： 1.朗诵《玩转大话西游》 规则：共分为6个版本，各自小队抽签决定，每组各派1人参加，先有创意且新颖化的自我介绍，再进行朗诵，以投票评分分出高低.(痛不欲生版、欣喜若狂版、乐极生悲版、惨不忍睹版、死去活来版、上窜下跳版) 2. 心有灵犀 规则：每组各派3男3女参加，分2组。脸对脸夹气球，以气球最多为胜，计时5分钟(要求：球不能掉下来;手不能碰到球，否则此球作废，从头开始)
3. 僵尸保龄球 规则：每组各派3男2女参加，没人投2次，累计总数，球多者为胜(不得用排球砸向饮料瓶，否则此球作废) 4. 猪八戒背媳妇 规则：每组各派3男3女参赛，男生需要用布条蒙住眼睛背着女生，由女生指挥快速到达目的地，将女生放下，女生迅速跑回起点抢走水瓶回到目的地，第二组迅速接上，限时7分钟，瓶子最多者为胜(要求：一次只能拿起一个瓶子;遇见凳子需转一圈;遇见木板需跨过) 5. 蜡烛爆破音 规则：每组各派3男3女参赛，蜡烛10支，分两组同时进行，每组5根，吹灭蜡烛最多者为胜(要求：只能用爆破音，不能直接吹
体艺活动方案完整版
编号：TQC/K916体艺活动方案完整版 In order to achieve a certain goal, the final plan is output after internal communication and confirmation, and the implementation is reasonably arranged according to the existing resources, so as to realize the structured and planned implementation. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________
体艺活动方案完整版 下载说明：本方案资料适合用于工作中，为达到某个目标把要求和工作的内容及根据单位的实际情况来制定，在内部沟通确认后输出最终的方案，执行时根据已有的资源进行合理安排，现实结构化和有规划性的实施。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 活动目的： 为了为广大的体育活动爱好者开辟一方展示青春活力的舞台，提高同学们的身体素质，加强集体荣誉感和集体凝聚力，增强学院团结奋进的气氛，丰富学生的课余生活。 活动组织：水利与土木工程学院学生会 具体流程和工作安排： (1) 新生篮球赛 参与部门：体育部，文艺部。
活动说明：本次比赛共分为a,b,c三组，a.b两组各三支队伍，c组四支队伍，a,b两小组小组第一出线，c组小组第二出线 活动地点：主楼东篮球场 活动时间：预赛：11.4-11.6，决赛时间：11.10-11.11 11.4上午：a1-a2 b1-b2 c1-c2 c3-c4 11.5上午：a2-a3 b2-b3 c1-c4 c2-c3 11.6上午：a1-a3 b1-b3 下午：c1-c3 c2-c4 半决赛：11.10 16：30 总决赛：11.11 15：30
幼儿园二十四节气主题特色亲子活动方案
二十四节气之旅 幼儿园元旦亲子游园活动 元旦新年即将来领之际，我们邀请幼儿园大家庭中的每一个成员：小朋友、家长和老师欢聚一堂参加《二十四节气之旅》文化体验活动，希望本次活动能让幼儿了解二十四节气，知道节气与生活的关系，从而激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，让传统文化源远流长。体验创造快乐和亲子活动的乐趣。 一、活动时间： 活动时间定 20 年月日上午9:00——11:00 二、活动地点：幼儿园内 三、活动目标 1、了解二十四节气，知道节气与生活的关系。 2、激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，让传统文化源远流长。 3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，体验创造的快乐和亲子活动的乐趣 四、活动准备 （1）门口、楼梯及走廊用气球和红灯笼做场地装饰 （2）大厅布置24节气传统文化展板。 （3）电子屏展示出“24节气文化之旅” （4）每个楼层的音响：一楼：二楼：三楼： （5）亲子游戏的材料、门口的活动介绍海报由各负责人负责。 （6）摄影师：摄像： （7）活动前各班召开家长会介绍活动流程和注意事项 （8）前两天下午开始收拾班级教室，活动前一天下午幼儿饭后来布置场地，验收后下班。（9）保健室：创可贴，棉签，碘伏等。 （10）总务处：（各楼层楼梯口各准备一个保温桶；） （11）总调度：园长 （12）舞龙舞狮道具的管理： （13）老师、幼儿和家长到园时间。 （14）幼儿穿红色服装，家长可以穿有民族特色的服装，老师穿红色的民族服装。（15）前一天晚上发游园卡，活动当天家长持卡入园，每个卡只能一个本园幼儿和最多两个家长。 （16）家长的车辆不进幼儿园，建议绿色出行。 （17）提醒家长保管好自己的贵重物品，活动过程中文明、有序、谦让做幼儿学习的榜样。 （18）重点提醒在食品区的秩序、规则和选择量。进餐区提醒幼儿和家长文明进餐，不大声喧哗，保持环境卫生，垃圾入篓。 （19）进餐区准备三个垃圾筐、抹布、盛放已用餐具的盆和勺筐。 五、活动流程：
四年级数学24点活动方案
数学游戏-----巧算24点活动方案 活动内容：数学游戏——巧算24点 活动口号：我算我聪明越算越开心 活动宗旨：以数学游戏为载体，极大限度地调动孩子眼、脑、手、口、耳多种 感官的协调活动，培养孩子快捷的心算能力和反应能力。在活动过程中，培养孩子对数学的亲和力，提高孩子的数感和符号感，积累活动经验，提高对四则混合运算的驾驭能力，培养孩子学习数学的浓厚兴趣。 指导思想：在游戏中学习，在快乐中积累，在挑战中进步。 参加年级：四年级（每班5人）。 比赛规则：一副54张的扑克牌抽去大小王和J、Q、K，还剩下1～10这40张牌。用加、减、乘、除（可加括号）把牌面上的4个数算成24。每张牌必须用一次且只能用一次。由组赛老师出题，每题答题时间为4分钟，每班轮流派出一位同学出赛，答对者得一分，答错者不加分，直至每班每位学生皆轮流上台答题后则比赛结束。 具体安排： 一、活动动员：利用数学活动课使各班学生了解“巧算24点”的游戏规则、技能技巧，做好比赛的初步准备。 二、活动预热：经典难题早知道 每班每日一题，以班级为单位实施奖励政策的形式，充分调动学生参与的积极性。三：各班初赛：2017年5月13日之前，各班利用数学活动课时间进行班级初赛，评选出5名选手，参加年级决赛。 四、决赛时间及地点：2017年5月14日下午15:00，各班选手到学校阶梯教室参加决赛，并评奖。 五、奖项设置：评出一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名及团体总分前三名。一等奖将获得由学校颁发的奖状及高档水杯一个 二等奖将获得由学校颁发的奖状及精美笔记本一本 三等奖将获得由学校颁发的奖状及精致文具一件 六、颁奖时间：由四年级数学活动组统筹安排。
24种不用工具的趣味、拓展游戏
1、造反运动 人数队形：10-20人为宜，围成一个圆圈 游戏方法： 1、参加者围成一个圆圈，主持人站中间。 2、主持人说“右”，全部人就将头转左，说“左”，所有人就将头转向“右”，说“前”则所有人的头向后，也就是要做和口令相反方向的动作。 3、裁判或主持人要仔细观察参加者，发现有人犯错，就要宣判出局。 4、最后剩下的人即为获胜。 注意：不一定要转头，也可用手上下左右动。 2、言不由衷： 人数队形：10-20人，男女对半更佳 游戏方法： 1、此游戏是用“是”“不是”回答的游戏。但回答必须要言不由衷，颠倒事实来回答。 2、如：对一位男生说：“你常擦口红？”男生必须回答“是” 3、指定一个人当鬼，由鬼依次发问，答错的人就换当鬼。 注意：如果对一个人各问两个问题，则会相当有趣。 3、手牵手 人数队形：分两组，各组人数不拘，并选出人数。排成两排。 游戏方法： 1、二组人面对面坐下，手牵着手。 2、领袖叫出植物或动物的名称（组员把手放开），叫到植物时，全部的人要将双手上举，叫动物时则放下，如果连叫两次植物或动物就保持上举或放下的动作。 3、例如：芹菜（上举），兔子（放下），狐狸（放下），菊花（上举）。。。。。。 4、两组领袖轮流叫名，动作错误的人就要被淘汰，经过几次后剩下人数较多的那组获胜。 4、有模有样（用动作来回答的游戏） 人数队形：二人以上，每二人一组进行淘汰赛 游戏方法： 1、先共同订出一些标准动作。如一方说出“在棒球场”，另一方即以“挥棒”的动作代替口语回答。 2、两人面对面坐着，猜拳赢一方先问，另一方则要针对对方的问题用动作回答，错的人就算输了。 3、例如，问：“在棒球场？”答：（作挥棒姿势）问：“在教堂？”答：（作祷告的姿势）问：“在照相馆？”答：（作搔首弄姿状）。。。。。。 4、如此反复，再加快速度，回答的人稍不留神，就会输了。
24节气活动方案 --幼儿园中华文化系列之二十节气活动方案
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 24节气活动方案 **幼儿园中华文化系列之二十节气活动方案 **区**幼儿园中华文化系列之二十节气活动方案一、指导思想： 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：应利用传统节日适当向幼儿介绍我国的民族文化，帮助幼儿感知文化的多样性，深刻了解我国传统文化，激发幼儿的民族自豪感。学思路幼儿园近年来一直利用中国传统文化中的各种教育契机让幼儿获得知识与情感的发展。 二、活动目标： 本学期，**幼儿园尝试以节气为切入点，将围绕民俗传统之"二十四节气"展开一系列主题活动，让孩子在愉快的实
践中体验、健康。 （3）鞭春牛:用鞭子轻轻抽打农牛三下，象征着春天的开始。 幼儿园可以做什么:（1）带孩子去户外游游春。 （2）请食堂制作春饼作为点心。 （3）观察迎春花、小燕子。 『雨水』雨水，有绵绵的春雨时间:2月19日前后习俗:（1）接寿:女儿给父母、女婿给岳父母送礼，表达感恩。 （2）拉保保:给孩子找个准干爹，为其指引命运。 （3）占稻色:爆炒糯谷米花，来占卜今年的收成。 幼儿园可以做什么:（1）穿上雨衣，去室外看看雨、踩踩水（2）去幼儿园里找找雨后初生的嫩芽。 【惊蛰】惊蛰，小动物被春雷惊醒啦时间:3月6日前后
习俗:（1）打小人:用清香熏家中四角，祛除害虫，逐渐演变为到庙里打小人驱赶霉运。 （2）吃梨:惊蛰吃梨，提醒你不忘祖先，努力创业。 （3）炒豆:爆炒盐水泡过的黄豆，用噼噼啪啪的声音象征害虫在锅中受煎熬。 幼儿园可以做什么:（1）读读《昆虫记》，上一节关于昆虫的教学活动。 （2）玩传统游戏“炒黄豆”。 （3）今天的水果可以吃梨呢。 【春分】春分，把春天劈成了两半时间:3月20日前后习俗:竖蛋:“春分到，蛋儿俏”，找一枚合适的鸡蛋，努力让它竖起来吧。 （2）放风筝:春分阳光和煦、春风平缓，是放风筝的好时光。
“巧算24点”益智实践课活动实施方案#优选.
厚德路小学四年级“巧算24点”益智实践课课程实施方案 一.课程主题 与快乐数学同行，让智慧伴我成长 二.课程背景 24点是传统的牌戏，是通过扑克牌来完成的竞争性智力游戏，考的是玩家的临机和速算能力。24点游戏使用数字，但不需要数学，这也是它为什么如此受欢迎的原因。24点游戏能够促进我们每个人的大脑和逻辑性。研究表明，玩24点游戏能够提高记忆力和头脑清晰度，甚至可以治疗和预防老年痴呆症等大脑疾病！因此，一些科学家和研究人员建议将24点游戏作为日常活动的一部分。 三.课程内容 “巧算24点” “巧算24点”是一种数学游戏，正如象棋、围棋一样是一种人们喜闻乐见的娱乐活动。 它始于何年何月已无从考究，但它以自己独具的数学魅力和丰富的内涵正逐渐被越来越多的人们所接受。这种游戏方式简单易学，能健脑益智，是一项极为有益的活动。 “算24点”的游戏内容如下：一副牌中抽去大小王剩下52张，（如果初练也可只用1～10这40张牌）任意抽取4张牌（称牌组），用加、减、乘、除（可加括号）把牌面上的数算成24。每张牌必须用一次且只能用一次，如抽出的牌是3、8、8、9，那么算式为（9—8）×8×3或（9—8÷8）×3等。 四.课程目的 以数学游戏为载体，极大限度地调动孩子眼、脑、手、口、耳等多种感官的协调活动，培养孩子快捷的心算能力和反应能力。在教学过程中，培养孩子对数学的亲和力，提高孩子的数感和符号感，提前提高孩子对四则混合运算的驾驭能力，培养孩子学习数学的浓厚兴趣。 1.学生在上个学年基本上掌握算24点的基本方法。 2.学生在下个学年能用不同的方法算24点。 五.课程组织
课程组长: 课程组中心成员： 授课对象： 六.课程实施过程 （一）教学工具和手段：多媒体课件，采取教师讲授、演示、学生实践相结合的教学方法。 （二）课程实施： 1、通过教师讲解，学生实践中自悟，研究出解题方法。 2、加强学生的训练，从基础开始，多练习。 3、为学生争取展示的机会，提高他们的学习兴趣，使他们有成就感。 4、通过数学游戏，提高学生数学逻辑推理能力，培养学习数学的信心和兴趣。 七.课程评价 （1）做好考勤评价记录。 （2）根据学生学习的态度、学习的效果进行评价。 （3）学生自由结合2人一组，开展团结互助活动。 （4）学期期末以小组为单位进行评价。评价等级分为优秀、良好、合格。 八.成果展示 每学年进行一次数学节的活动，比赛步骤：第一阶段由各班在班上进行预赛，选出人选，第二阶段由各年级组织学生进行比赛。 最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成word文本--------------------- 方便更 改
24点社团计划
宿豫张家港实验小学2015—2016学年度第一学期 三年级趣味扑克24点社团活动计划社团名称：趣味扑克24点指导教师：闫继荣贺恒献一、社团情况介绍 趣味扑克24点社团是大班教学，三年级10个班均有学生参加，每个班4至6人。参加社团活动的人员除了自愿学习以外，还有对趣味扑克24点方面比较有特长的学生。为了提高学生的全面发展，提升我校学生的个性与特长，积极培养学生的趣味扑克24点兴趣，锻炼学生的思考、推理、论证的思维，同时激发学生的创新思维，打破常规，灵活思考的能力，给学生以知识的更新、智慧的成长，让学生收获成长的快乐，发现的快乐，成功的快乐等，特开展此社团活动。 二、社团活动目标 1、尊重学生的主体地位和人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握趣味扑克24点思维成果的过程中学会学习、学会创造。 2、将趣味扑克24点知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的活动过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习，在玩中收获。
3、课堂上围绕“趣”字，把趣味扑克24点知识容于活动中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力。 4. 培养学生积极参与学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯和思考、观察、动手操作、创新等学习方法和学习能力。 5 、培养学生与别人合作、与同学交流的意识和能力，并获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题 ,感受数学在生活中的作用。 三、社团活动具体措施 1、关注学生的情感，激发学生学习趣味扑克24点的兴趣。将学生的情感放在第一位，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，建立良好的师生关系。 2、加强对学生学习的指导，使他们养成良好的学习习惯。在学生学习趣味扑克24点的过程中，通过各种方法让学生体会到不同的学习方法。 3、结合小学数学的教学内容，以适应社会发展和进一步学习的需要。力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。 4、教学内容形式生动活泼，符合学生年龄特点，赋予启发性，趣味性和全面性，扩大学生的学习趣味扑克24点的积极性。
三年级24点活动方案2015
濮小集团数学节“七巧板——智慧接力”现场赛 ——之“玩转24点“活动方案一、活动内容：数学游戏——玩转24点 (根据每组的数用加、减、乘或除法进行计算，允许使用括号，每个数只能计算一次，算出得数是24) 二、活动口号：我算我聪明越算越开心 三、活动目的： 以数学游戏为载体，极大限度的调动孩子眼、脑、口、耳、手等多种感官的协调活动，培养孩子快捷的心算能力和反应能力。在活动过程中，培养孩子对数学的亲近感，提高孩子的数感和符号感，提高对四则运算的驾驭能力，培养孩子学习数学的浓厚兴趣。 四、指导思想：在游戏中学习，在快乐中积累，在挑战中进步。 五、参加年级：三年级 六、比赛规则：每班通过初赛，选派四名选手参加年级决赛。决赛采用抢答、定时比算法多样化。决赛评选出团体喜羊羊奖、美羊羊奖、暖羊羊奖。 七、活动安排： 比赛时间：4月2日下午 三年级：14:30—15:45 比赛地点：各校区报告厅 八、活动规则： 1、第一关——急速出击！速度大考验 规则：在规定的一分钟内每队合作完成12道题，每题一种方法即可，每题10分，答对几题就得几分。 2、第二关——谁与争锋？算法大比拼 规则：本轮总共有三题，每一题的答题时间是2分钟，在规定时间里，每个参赛队要尽可能多地想出得到一道题算24点的不同方法，由一个人统一写在答题纸上，每算出一种方法加10分。若是4×6+5-5与5+4×6-5属于同一种方法。 3、第三关——牛气冲天！争抢答题王 规则：答对一题加10分，但如果答错了或者在规定时间内答不上来倒扣10分。
九、活动要求： 1、各班级要求有“队名”、“拉拉队口号”，选好队长，队长起到分工合作和领头羊的作用； 2、各参赛选手不得迟到，须在比赛开始前5分钟进入比赛现场。迟到5分钟不得参赛，作弃权处理。 2、在比赛过程中文明比赛，大众评委文明观赛，发扬风格。如有问题可举手请裁判老师解决。 十、活动准备： 三关赛题设计、PPT制作、标语及会场布置，班级抢答示意牌（濮3块，万3块，笕3块）、记分牌（濮3块，万3块，笕3块）、白纸（一组4张），第一关题卡（每组12题），奖品（待定）。 十一、活动负责： 主持：马一骅、许芸 赛前动员：各班任课教师 赛前培训：各班任课教师 赛题设计：马一骅、许芸 评委：六年级选派6名评委+1名主评委 决赛照片、报道：濮家低段数学教研组 十二、活动建议： 1、方法介绍： 各班数学教师对学生介绍计算“24点”方法，根据每组的数用加、减、乘或除法进行计算，允许使用括号，每个数只能计算一次，算出得数是２４。分步列式，综合列式都可以)。 2、课后练习。 平时在教学中要求老师能组织学生进行适当练习。 濮家小学教育集团教导处 2015.3.19
四年级24点游戏规则和游戏方案
四年级扑克牌24点比赛活动方案 一．活动主题：增强校园文化建设 二．活动背景：从简单到复杂，蕴含着小学数学加减乘除四则运算的学习过程。 三.活动目的：1. 通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智。2. 为了丰富校园文化生活，带动青春气息; 3. 培养同学们的个人爱好，提高我校学生的四则混合运算水平; 4. 增进同学间的友谊，同时为提高计算四则混合运算的兴趣带个良好的风气。 四：活动对象：四年级学生 五：活动时间：2018年1月4日（周四）下午第一节课 六：活动地点：科学室 七：活动原则：遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究稳、准、快并能灵活应用四则运算，赛出风格，比出水平。 八.比赛制度：本次比赛采用淘汰赛，进行预决赛，最后决定输赢。2：参赛人员提前5分钟进场，每局双方共用30分钟，先算出的人，以拍桌子为信号，如果没有及时准确的计算出24点，则视为违规者倒扣2张牌。比赛中途有任何疑问，可向裁判提出，若有争执，以裁判的裁决为准。 九.裁判员；郑玉华、欧信强 十：注意事项 1.充分做好前期宣传工作，让绝大部分人知道此次活动。2.请参赛选手遵守比赛制度，保持现场纪律。3.请工作人员提前到比赛现场，以免延误比赛赛程。4.做好整个活动的过程记录，以便于活动后上交材料。
“巧算24点”的游戏规则内容如下： 一副牌中抽去大小王和J、Q、K、A剩下40张，意抽取4张牌（称牌组），用加、减、乘、除（可加括号）把牌面上的数算成24。每张牌必须用一次且只能用一次，如抽出的牌是3、8、8、9，那么算式为（9—8）×8×3或3×8＋（9—8）或（9—8÷8）×3等。 1、初选确认玩的人数，不宜太多。四年级四个班，每班选出4位选手，每班各选 一人，组成4组，然后平均把牌拿来分配，进入第一轮淘汰赛。 2、先想出来说对的那个就可以把底下的4张牌收入囊中，然后再来。 3、如果有拿出的牌双方都想不出来怎么才能组合24点，那么就每人各领1张牌回 来再开始。 4、当某一方的牌数全部被吸光，也就输了。 5、初选的4位优胜同学进入第二轮比赛。 6、第二轮剩下4人来比赛中，第一个人没牌的人输了，这时以锤子、剪刀、布来 决定出两张牌的顺序，组成4张牌来计算24点继续，第二次没牌的人为季军，第三个没牌的人为亚军，牌剩最多的人为冠军。
最新算24点的技巧与经典题目.pdf
算24点的技巧 “巧算24点”是一种数学游戏，游戏方式简单易学，能健脑益智，是一项 极为有益的活动． “巧算24点”的游戏内容如下：一副牌中抽去大小王剩下52张，（如果初练也可只用1～10这40张牌）任意抽取4张牌（称牌组），用加、减、乘、除（可加括号）把牌面上的数算成24．每张牌必须用一次且只能用一次，如抽出 的牌是3、8、8、9，那么算式为（9—8）×8×３或3×8＋（9—8）或（9—8÷8）×３等． “算24点”作为一种扑克牌智力游戏，还应注意计算中的技巧问题．计算 时，我们不可能把牌面上的4个数的不同组合形式——去试，更不能瞎碰乱凑．这里向大家介绍几种常用的、便于学习掌握的方法： 1．利用3×8＝24、4×6＝24求解． 把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解．如3、3、6、10可组成（10—6÷3）×3＝24等．又如2、3、3、7可组成（7＋3—2）×3＝24等．实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法． 2．利用0、11的运算特性求解． 如3、4、4、8可组成3×8＋4—4＝24等．又如4、5、J、K可组成11×（5—4）＋13＝24等． 3．在有解的牌组中，用得最为广泛的是以下六种解法：（我们用a、b、c、d表示牌面上的四个数） ①(a—b）×（c＋d） 如（10—4）×（2＋2）＝24等． ②（a＋b）÷c×d 如（10＋2）÷2×4＝24等． ③（a－b÷c）×d 如（3—2÷2）×12＝24等． ④（a＋b－c）×d 如（9＋5—2）×2＝24等．
⑤a×b＋c—d 如11×3＋l—10＝24等． ⑥（a－b）×c＋d 如（4—l）×6＋6＝24等． 游戏时，同学们不妨按照上述方法试一试． 需要说明的是：经计算机准确计算，一副牌（52张）中，任意抽取4张可有1820种不同组合，其中有458个牌组算不出24点，如A、A、A、5．不难看出，“巧算24点”能极大限度地调动眼、脑、手、口、耳多种感官 的协调活动，对于培养我们快捷的心算能力和反应能力很有帮助． 算24点经典题目 算24点经典题目 5 5 5 1：5（5-1/5）=24 2 7 9 10: ((7-(2-9))+10)=24 2 7 10 10: ((2×(7+10))-10)=24 2 8 8 8: ((2×(8+8))-8)=24 2 8 8 9: ((2-(8-9))×8)=24 2 8 8 10: ((8-(2-8))+10)=24 2 8 9 9: ((2+(9/9))×8)=24 2 8 9 10: ((2×(8+9))-10)=24 2 8 10 10: ((2+(10/10))×8)=24 2 9 10 10: ((9+(10/2))+10)=24 3 3 3 3: ((3×(3×3))-3)=2 4 3 3 3 4: ((3×(3+4))+3)=24 3 3 3 5: ((3×3)+(3×5))=2 4 3 3 3 6: ((3×(3+3))+6)=24 3 3 3 7: ((7+(3/3))×3)=2 4 3 3 3 8: ((3+(3-3))×8)=24 3 3 3 9: ((9-(3/3))×3)=2 4 3 3 3 10: ((3×(10-3))+3)=24 3 3 4 4: (((3×4)-4)×3)=24 3 3 4 5: ((3×(4+5))-3)=24 3 3 4 6: ((3-(3-4))×6)=24 3 3 4 7: ((4-(3-7))×3)=24 3 3 4 8: ((3×(4-3))×8)=24 3 3 4 9: ((3+(3×4))+9)=24
四年级24点游戏规则和游戏方案
四年级扑克牌24 点比赛活动方案 一．活动主题：增强校园文化建设二．活动背景：从简单到复杂，蕴含着小学数学加减乘除四则运算的学习过程。三.活动目的： 1. 通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自 己的沉稳和睿智。 2. 为了丰富校园文化生活，带动青春气息 ; 3. 培养同学们的个人爱好，提高我校学生的四则混合运算水平 ; 4. 增进同学间的友谊，同时为提高计算四则混合运算的兴趣带个良好的风气。 四：活动对象：四年级学生 五：活动时间： 2018 年 1 月 4 日（周四）下午第一节课 六：活动地点：科学室 七：活动原则：遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究稳、准、快并能灵活应 用四则运算，赛出风格，比出水平。 八.比赛制度：本次比赛采用淘汰赛，进行预决赛，最后决定输赢。 2 ：参赛人员提前 5 分钟进场，每局双方共用 30 分钟，先算出的人，以拍桌子为信号，如果没有及 时准确的计算出 24 点，则视为违规者倒扣 2 张牌。比赛中途有任何疑问，可向裁判提出，若有争执，以裁判的裁决为准。 九.裁判员；郑玉华、欧信强
十：注意事项 1.充分做好前期宣传工作，让绝大部分人知道此次活动。 2.请参赛选 手遵守比赛制度，保持现场纪律。 3.请工作人员提前到比赛现场，以免延误比赛赛程。 4. 做好整个活动的过程记录，以便于活动后上交材料。 “巧算 24 点”的游戏规则内容如下： 一副牌中抽去大小王和 J、Q 、K、A 剩下 40 张，意抽取 4 张牌（称牌组），用加、减、乘、除（可加括号）把牌面上的数算成 24 。每张牌必须用一次且只能用一次，如抽出的牌是 3、8、8、9，那么算式为（9 — 8）x 8 X或3 X 8 + 9 — 8）或（9 —8 - 8 ）x 等。 1、初选确认玩的人数，不宜太多。四年级四个班，每班选出 4 位选手，每班各选 一人，组成 4 组，然后平均把牌拿来分配，进入第一轮淘汰赛。 2、先想出来说对的那个就可以把底下的 4 张牌收入囊中，然后再来。 3、如果有拿出的牌双方都想不出来怎么才能组合 24 点，那么就每人各领 1 张牌回 来再开始。 4、当某一方的牌数全部被吸光，也就输了。 5、初选的 4 位优胜同学进入第二轮比赛。 6、第二轮剩下 4 人来比赛中，第一个人没牌的人输了，这时以锤子、剪刀、布来决定 出两张牌的顺序，组成 4张牌来计算 24 点继续，第二次没牌的人为季军，第三个没牌的人为亚军，牌剩最多的人为冠军。