书本里的蚂蚁故事内容

书本里的蚂蚁故事

这本书里讲述了一只蚂蚁的故事，它生活在一本童话书里，每天都在不断地努力工作，为了实现自己的梦想而奋斗。

在一个充满奇妙色彩的童话世界里，有一只名叫小黑的蚂蚁，它生活在一本名为《小王子》的童话书里。小黑是一只勇敢、勤劳、聪明的蚂蚁，它每天都在不断地努力工作，为了实现自己的梦想而奋斗。

小黑的生活并不容易，它要面对各种各样的困难和挑战。但是，它从不放弃，总是勇敢地面对困难，不断地寻找解决问题的方法。

有一天，小黑发现了一颗神奇的种子。这颗种子可以带它实现自己的梦想。小黑决定要成为一名王子，为了实现这个梦想，它开始了一段冒险之旅。

在旅途中，小黑遇到了许多有趣的生物和神奇的景象。它还学会了许多有用的技能和知识，比如如何制作工具、如何与他人合作、如何面对困难等等。

经过了漫长的旅程，小黑终于来到了一个神秘的地方。在这里，它遇到了一个美丽的公主。小黑和公主一起度过了许多美好的时光，他们一起探索了童话世界的奥秘。

最终，小黑和公主成为了王子和公主，他们一起统治着这个美丽的国度。

《书本里的蚂蚁》读后感与好词好句摘抄二年级10篇

《书本里的蚂蚁》读后感与好词好句摘抄二年级10篇读了《书本里的蚂蚁》这个故事，我真羡慕小蚂蚁，它在书中交了好多伴侣。下面是学习啦我为大家整理的《书本里的蚂蚁》读后感与好词好句摘抄二年级10篇，以供大家参考借鉴! 《书本里的蚂蚁》读后感与好词好句摘抄范文一我特别宠爱《书本里的蚂蚁》这个故事。因为这个故事讲了小蚂蚁被小女孩夹在书里，它照旧表现的主动乐观，书里的字也跟着小蚂蚁动起来了，小女孩每天都能看到新的故事。这个故事告知我们：不管到哪里，都要主动努力，才能做出有意义的事情。我还宠爱《洛卡的树叶》这个故事。因为这个故事讲了洛卡是一只大家认为脾气很坏的小熊，但他是很有爱心的。为了爱惜一片树叶，他在上面签上了他的名字。到了冬天，洛卡预备冬眠时，一只小鸟把有他签名的树叶送给他，洛卡得到了一个秀丽的书签。这个故事告知我们：看人不能光看外在，要看内心是否和善和充满爱。《书本里的蚂蚁》读后感与好词好句摘抄范文二今日，我读完了王一梅写的《书本里的蚂蚁》，我觉得书本里的蚂蚁很好玩，书中的蚂蚁走来走去，一天待在一页，就变成了书本里的字，好好玩呀! 《书本里的蚂蚁》有一句是这样写的“一个小女孩，摘下来一朵花，把花夹到了一本书里，这个蚂蚁就成了扁扁的蚂蚁。”小女孩再翻看这本书的时候，觉察书本里有一只很好玩的蚂蚁，在书本里走来走去的，变成了一个个不同的故事，小女孩就可以不用买新的书了，就只用看着一本书，因为蚂蚁每天会变出一个不同的故事。我也想要这样的一只蚂蚁呀，这样我就可以不用买新的书，每天可以看不同的故事，多好啊! 《书本里的蚂蚁》读后感与好词好句摘抄范文三《书本里的蚂蚁》是一个特殊好玩的故事，讲的是一只蚂蚁花朵上睡着啦，这朵花小女孩采回了家，她夹在了一本书里，小蚂蚁在书本里走来走去使别的字也动了起来，变成了一个个好玩的故事。最终小女孩很爱这本书，她天天看这本书，总是百看不厌。这本书中我最宠爱的是“给乌鸦的罚单”故事讲的是：一只乌鸦把粪便拉在一个光头上，警察给他开罚单它不当回事，但是后来自觉的慢慢把罚款交在树洞里，这个故事告知我们：犯了错没关系，只要能够认识错误并且准时改正都是值得表扬的，是个好孩子。《书本里的蚂蚁》读后感与好词好句摘抄范文四最近我始终在读《书本里的蚂蚁》这本书，我觉得这是一本充满童趣和想象的一本书，给我印像最深的故事是《书本里的蚂蚁》一天有一个小女孩把一本很旧的书放在地上，一只小蚂蚁钻到书里，像一个很小的字每天小蚂蚁会钻到不同的一页，今日跑到第39页，明天跑到56页，后天跑到78页，大后天跑到10000页，一个字问：“这样好玩吗?”小蚂蚁说：“好玩呀!”这样下去每天会变一个故事，小女孩每天一翻会变一个故事，就这样，小女孩就不用买童话书了。《书本里的蚂蚁》读后感与好词好句摘抄范文五《书本里的蚂蚁》是由王一梅所著。这个故事让我知道了爱关怀别人的兔子萝里、宠爱圆形的屎壳郎、帮别人追啤酒桶的小卡里、带给小女孩快乐的蚂蚁、爱惜树叶的洛卡、作曲的糊涂先生、

《书本里的蚂蚁》读后感

《书本里的蚂蚁》读后感《书本里的蚂蚁》读后感1 读了《书本里的蚂蚁》这个故事，觉得书本里的那只小蚂蚁和那些小子很有趣。这个童话故事主要讲了这样一个故事：有一天，有位小姑娘摘了一朵花夹进了一本旧书里，正好把花里的蚂蚁也夹进了书里，被夹的扁扁的，书里的字以为他也是一个字，它们学小蚂蚁的样子在书里到处走来走去，每天有不同的故事，小姑娘从此不要买书了。《书本里的蚂蚁》，以奇异的故事激发我们的读书兴趣，让我们去认识和热爱这个世界。《书本里的蚂蚁》读后感2 一只普普通通的小蚂蚁，一到王一梅手中，就变得活灵活现了。寒假里，我读了《书本里的小蚂蚁》这本书。它讲了蚂蚁一段非常有趣的经历。书本里有一个会走路的字。第一天，黑蚂蚁住在第一百页，第二天就报到了第五十页，第三天又跑到第二百页，所有的字都感到很新奇。要知道，这是一本很陈旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想动动手脚，走一走，跳一跳。

“我们这是太傻了。”字对自己说。现在，他们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这有多快乐呀！这样一写，我也觉得本来乏味枯燥的文字，顿时充满了活力，似乎它们都会像故事里的文字一样神奇地走动起来，跳动起来，引起了我读书的欲望。《书本里的蚂蚁》以奇异的故事情节激发我们读书的兴趣，指引我们去认识这个世界，热爱这个世界。我想，这便是王一梅阿姨童话的魅力和独特之处了。而我，也正是因此深深地喜欢上了王一梅阿姨的童话。我也想放一只蚂蚁到书里，这样这些字就会走路了。有了这么一本天天会变化的书，我每天都能看到新的故事，该多好啊！《书本里的蚂蚁》读后感3 《书本里的蚂蚁》这本书故事非常有趣精彩，其中《守着树墩的兔子》讲的是一只灰色的小兔子，他很喜欢冒险，而且说兔子不能总过着吃草晒太阳的日子，那就是等于在浪费生命。他经过了许多的城市和乡村，已经是一只流浪兔了。来到森林里，树墩给他当登子坐，小鹿迷路了，全靠树墩上的年轮找到了方向，回了家。后来，他都给大家讲自己流浪的故事。我觉得兔子这种流浪精神很值得我学习，不贪图享受。《书本里的蚂蚁》读后感4

小学三年级语文《书本里的蚂蚁》原文、教案及教学反思

小学三年级语文《书本里的蚂蚁》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《书本里的蚂蚁》原文古老的墙角边，一朵红色的小花在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，静静地趴在花蕊里睡觉。小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里，小蚂蚁当然也进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。 “喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。 “是谁？书本也会说话？”黑蚂蚁奇怪极了。 “我们是字。”那声音回答着。黑蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得像蚂蚁。”字很不好意思地回答。 “我，我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字了。”黑蚂蚁挺乐意做一个字。就这样，书本里有了一个会走路的字。第一天，小蚂蚁住在第一百页，第二天就跑到了第五十页，第三天又跑到第二百页。所有的字都感到很新奇，要知道，这是一本很旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想过要动一动，走一走，跳一跳。“我们真是太傻了。”字对自己说。现在，它们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这有多快乐呀！旧书不再是一本安安静静的书了。有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！这本她原来看厌的旧书，写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。

第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁，问：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会走路的字了。”“会走路的字？”小姑娘明白了，这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也就变来变去。是的，第三天早晨，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远不理解回家的路了。不过，这些字没有一个想离家出走的，它们全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事。【篇二】小学三年级语文《书本里的蚂蚁》教案教学目的：知识与水平： 1、学写9个生字，理解1个字。 2、了解课文内容，能够有感情地朗读课文，复述课文。情感态度与价值观：通过学习《书本里的蚂蚁》是一篇有趣的童话故事。使我们感受到语言文字的神奇力量。从而培养热爱语言文字与阅读的兴趣。过程与方法：情境创设，情感熏陶。教学重点：知道宵小蚂蚁住进旧书之后，发生了那些新奇有趣的事情。教学难点：

【儿童故事】书本里的蚂蚁

【儿童故事】书本里的蚂蚁书本里的蚂蚁，是一群勤劳而忠诚的小生物。他们居住在一个被书页组织成的小型城市里。这个城市简洁而美丽，充满着生活的色彩和无数的活动。在这个城市里，每个蚂蚁都扮演着重要的角色，都在为城市的发展做出着贡献。书本里的蚂蚁每天都在忙碌着，他们勤劳地工作着，带回一点点食物，为家庭和城市贡献一份力量。他们的工作很辛苦，但是，却总是让人羡慕。因为他们在为大家付出的同时，也在享受着生活的美好。一天，一个新的蚂蚁加入了书本里的城市，他刚来时一脸茫然，不知所措地站在那里。其他的蚂蚁们看到他，都前来询问他的情况。这个新蚂蚁来自旁边的图书架，他被吸进了这本书里。他一边想着怎么才能回到自己的家，一边又感到自己是个无用的人，这让他十分的烦恼。城里最忙最勤奋的蚂蚁叫做可可，她看到自己的新同伴如此困惑，就主动地和他交谈。她告诉他，大家在这里都是平等的，每一个人都有自己的价值，都应该受到尊重。而且，他们在这个城市里还有个很重要的工作，他的到来也会为整个城市带来更多的帮助。听了可可的话，新蚂蚁的心情渐渐平复下来了，他开始有了希望，开始努力地学习和工作。他发现自己也能像其他的蚂蚁一样做出自己的贡献。他们一起工作、一起成长，书本里的城市越来越繁荣了。在书本里的蚂蚁的心中，家庭和城市是平等重要的，他们相信那个最小的力量也可能改变整个世界。他们时刻相互鼓励、支持，让自己和家人、城市更加强大。虽然他们小小的身体，但是他们却有着最勇敢的心和最伟大的力量。在书本里的蚂蚁世界里，每个人都经受过困难、挣扎和磨难，但他们仍然勇敢地前行，永不放弃。他们相信，他们的家会变得越来越美好，他们的城市也会变得越来越繁荣。故事结束了，但书本里的蚂蚁们依然在天天忙碌着，这也在提醒我们，我们也应该像他们一样勤奋和忠诚，去追求自己的梦想和幸福。

小学读《书本里的蚂蚁》有感100字精选6篇

《书本里的蚂蚁》读后感100字(一) 我读了《书本里的蚂蚁》这本书之后，书中的每一个故事都很精彩。我感觉到每一个生命都有他的生活经历。一只小小的蚂蚁不小心爬进了书里，于是有了它传奇的故事。它就像一片书签一样，在书里走过。很有意思。小动物之间的友爱，互相照顾传递给人类，人类应该多一些爱心，人与人之间应该友好相处，世界才会更加完美。我们应该有阳光般的心情，积极快乐的学习和生活。《书本里的蚂蚁》读后感100字(二) 我最近看了《书本里的蚂蚁》中一个有意思的故事，这个故事的名字叫“屎壳郎喜欢圆形”。屎壳郎有着特殊的爱好，它就喜欢圆形以及一切和圆形有关的事物：肥皂泡、铁圈、牛粪……看起来，这些都是废物，可是到了有心的屎壳郎先生这里都变成有用的东西，而且也给屎壳郎先生带来了快乐。屎壳郎先生对生活很有规划，它认为：牛粪是冬天里很好的燃料，和胡萝卜、大豆同样重要，牛粪总是有的，那么胡萝卜和大豆也总是会有的。《书本里的蚂蚁》读后感100字(三) 我最近看了王一梅老师的一本书，书的名字叫《书本里的蚂蚁》，书中有只蚂蚁非常灵活而且也很神奇。《书本里的蚂蚁》讲了一只小蚂蚁在花朵上睡着了，这朵花被一个小女孩的带回家，夹在一本书里，小蚂蚁在这书里走来走去，就变成了一个个故事，最后，小女孩非常喜欢这本书，有了这个可以变故事的蚂蚁，她再也不用买书了。我也想有一天可以遇见这样的小蚂蚁!这样我想看什么故事就有什么故事了! 《书本里的蚂蚁》读后感100字(四) 我看完这本书，讲的是：“兰狐狸的爷爷种着7棵树，它想砍着7棵树，可是它刚知道这7棵树是爷爷种的，它立马就没有很想砍树了”。又讲了：“斑马生活在城市里，那只斑马嫌这里只有她一个是黑白相间的，可是其它人都没有黑白条纹，斑马就给楼房画成了只有黑白条纹的世界”

【儿童故事】书本里的蚂蚁

【儿童故事】书本里的蚂蚁从前，有一只小蚂蚁，它住在一个美丽的花园里。这个花园里到处都是绿草和五彩斑斓的花朵，蝴蝶们在花丛中翩翩起舞，小鸟们在树上唱着美妙的歌曲。小蚂蚁每天都在花园里快乐地生活。有一天，一阵大风吹来，花园的书本被风吹到天空中。小蚂蚁好奇地走过去，想看看书本里面到底有什么奇妙的事情。当它翻开书本时，它看到了一个全新的世界。书本里的世界非常巨大，高山和深海，还有茂密的森林，小蚂蚁半信半疑地想：“这是不是一个神奇的梦境？”小蚂蚁决定勇敢地探索这个未知的世界。小蚂蚁一步一步地走着，它发现了一个很大很大的湖。湖水清澈见底，小鱼们在水中欢快地游动，小蚂蚁看得目瞪口呆。它想要学会游泳，于是找了一个小树枝当作划桨，小蚂蚁小心翼翼地爬上去，摇起了小树枝。小蚂蚁太小了，树枝太大，它控制不住自己的平衡，最后摔进了湖里。小蚂蚁被湖水冲到湖底，它吓得眼珠子都要瞪出来了。幸好，它的好朋友小鱼救了它，把它送到了岸边。小蚂蚁在书本的世界里遇到了很多稀奇古怪的事情。它发现了神秘的洞穴，还和可爱的小动物们一起玩耍。它走过大草原，爬上陡峭的山坡，穿过茂密的丛林。在这个大世界里，小蚂蚁不仅变得勇敢，还变得聪明。小蚂蚁在书本的世界里生活了很长时间，它越来越想念花园的家，想念和其他蚂蚁们一起吃饭、玩耍的日子。于是，深夜里，小蚂蚁暗中离开了书本的世界，回到了花园。回到花园的小蚂蚁发现，花园并没有改变，依然是那个美丽而温暖的地方。小蚂蚁心里暖暖的，感到无比的幸福和满足。从那以后，小蚂蚁再也不轻易离开花园，它告诉其他蚂蚁们，家是最温暖的地方，外面的世界再大再奇妙，也比不上家的温馨和安全。于是，小蚂蚁和其他蚂蚁们一起，在花园里过着幸福快乐的生活，它们相互关爱，共同努力，一起创造美好的未来。这是一只聪明勇敢的小蚂蚁的故事，它告诉我们，外面的大千世界虽然美丽，但家才是我们最珍贵的地方。无论外面的世界多么诱人，我们都要记得回家，珍惜和家人在一起的时光。

书本里的蚂蚁的优秀读后感

书本里的蚂蚁的优秀读后感书本里的蚂蚁的优秀读后感（精选8篇）书本里的蚂蚁的优秀读后感1 同学们你们肯定没读过书本里的蚂蚁这个故事吧，今天就来看看我的故事吧，书本里的蚂蚁。在一个角落里，有一只小蚂蚁一天它顺着花腾爬在花芯里睡觉，一个特喜欢看书的小女孩正好路过随手摘下了这朵花做夹在书本里做书签。小蚂蚁被这书本夹扁了，它在书本中窜来窜去，书本里的字见它这么自由快活，就问她也是个字吗它没有回答，书本中的字也跟着它窜来窜去，因此书本每天都有不同故事，小女孩发现了，看到小蚂蚁就问，你也是一个字吗是的，蚂蚁说。我的家住在书的每一个角落，每天我都会换地方所以每天都会有不同的故事。从此小女孩不用买其它的书了。这个故事告诉我们，要善于发现，多读课外书。书本里的蚂蚁的优秀读后感2 我们读了《书本里的蚂蚁》这个故事后，都觉得故事中的那只小蚂蚁和那些小小的字十分有趣，我也想和大家说说这个。一只普普通通的小蚂蚁，一到王一梅阿姨手中，就变得活灵活现了。这个故事以蚂蚁为主人公，讲了一段非常有趣的故事。这样一写，我觉得本来乏味枯燥的文字，顿时充满了活力，似乎它们都会像故事里的文字一样神奇地走动起来、跳动起来，引起了我读书的欲望。书中的每一个小小的字，因为在夜间出来走动走动，不经意间就改变了排列的次序，组合的方式，句子的长短不一样了，段落的详略也不同了，从而，一个一个新的故事也就诞生了。正因为这一点，我有时也觉得这些小小的汉字，就是一副我们小时候玩过的神奇的积木了！而汉字的神奇魅力还不止于此。这个故事中提到，每天小姑娘能从这本书中读到不同的故事。每当回想起这一个情景，我就会想起我们读书的情景，我觉得故事中小姑娘每天都能从同一本书中读到不同的故事，就好比是我们在读书时，刚开始你读一遍，或许没有什么特别的印象。但当你再读第二遍、第三遍时，你也许会有一点新的发现，新的理解，你也许会觉得同一篇文章，今天读起来就仿佛是新的一个故事了。《书本里的蚂蚁》以奇异的故事情节激发我们的读书兴趣，指引我们去认识这个世界，热爱这个世界，我想，这便是王一梅阿姨童话的魅力和独特之处了。而我，也正是因此深深地喜欢上了王一梅阿姨的童话。

2023年《书本里的蚂蚁》读后感(通用15篇)

2023年《书本里的蚂蚁》读后感（通用15篇）《书本里的蚂蚁》读后感1 最近老师让我们读《书本里的蚂蚁》这本书，要写读后感。我在家里看了看里面的故事，其中我最喜欢的故事是《书本里的蚂蚁》，这个故事。这个故事里讲的意思就是一只小蚂蚁爬到了一朵花里面，一个小姑娘走过来觉得这朵花太美丽了，忍不住想把小花摘下来，小姑娘轻轻的小心翼翼的把小花摘下来，把它拿到家里去，她把小花轻轻的放到一本旧书里去，过了一段时间小姑娘又想起了美丽的小花，就打开书又看了看，咦？小姑娘发现了一个新故事她一口气把那个故事都完了，因为小蚂蚁在书本里走来走去，字也跟着走来走去，所以小姑娘看见的故事是新的！第二天，小姑娘忍不住又翻开书，让小姑娘很惊讶的是，居然故事又是一个新的，所以小姑娘每天看的故事都是新的，以后那个小姑娘再也没有买过故事书！这个故事让我感到很高兴，我也很想要那样的一本神奇的故事书呀！《书本里的蚂蚁》读后感2 今年寒假我读完了一本有趣的童话书，书名叫《书本里的蚂蚁》。这本书里有很多有趣的人物，比如小白兔、小熊洛卡、还有胆小的卡巴镇居民。这本书里我最喜欢的人物是胡萝卜先生，他是个近视眼，早上剃胡子的.时候漏掉了一根胡须。吃饭的时候胡萝卜先生把一些果酱蹭到了胡子上，对于一根小小的胡子来说，这些果酱是多好的营养啊！于是，胡子越长越长，越长越长，胡萝卜先生走多长的路，这根胡子就长的有多长。胡萝卜先生经过一个小男孩的时候，小男孩正在放风筝，风筝的线太短了刚飞过屋顶，小男孩看到胡萝卜先生

的胡子高兴的大叫起来，他用剪刀剪下一段胡萝卜先生的胡子用来放风筝。经过鸟妈妈的巢穴时，鸟妈妈正在发愁没有绳子晾鸟宝宝的尿布呢，鸟妈妈看到胡萝卜先生的胡子高兴极了，拿来剪刀，剪了一段，成做了晾尿布的绳子。胡萝卜先生来到了眼镜店买到了眼镜，店员把眼镜系在了胡萝卜先生的胡子上。大家都说胡萝卜先生的胡子用处可真大。这本书里有很多有趣的故事，给我带来了很多的快乐。《书本里的蚂蚁》读后感3 我今天把《书本里的蚂蚁》这本童话故事读完了，这本书的作者是王一梅。我非常喜欢这本书，我最最喜欢的故事有“书本里的蚂蚁”、“狮子卡卡”、“鸟窝里的树”。 “书本里的蚂蚁”讲的是小蚂蚁跑到书本里，走来走去，每天编出新的故事，所以，小姑娘再也没有买过故事书。我感觉好神奇呀！就好像小蚂蚁跑到我的书里一样，我每天读的故事也在变化呢！ “狮子卡卡”讲的是本来小动物们很害怕狮子卡卡，所以没有人敢和它玩儿，后来，魔法师咕哩咕把狮子卡卡变成了一只小猫、小鹿，可是他老是露馅儿。然后，咕哩咕把所有的小动物都变成了狮子，它们玩儿得很开心。咕哩咕把小动物们又变了回来之后，小动物们才知道大家都得有好朋友。 “鸟窝里的树”讲的是鸟太太孵蛋，忽然孵出了一颗树，螳螂先生准备把这颗树用大镰刀砍掉，鸟太太和鸟先生同时想出了一个办法，把树种到泥土里面。后来这棵树长成了一颗漂亮的合欢树，其实这棵树不是鸟太太孵出来的，是因为鸟先生用合欢树下的泥土筑的鸟窝！这些故事太吸引我了！让我看的都放不下来书啦！

书本里的蚂蚁读写作文400字

书本里的蚂蚁读写作文400字自从蚂蚁到了书里面，压扁了，变成了一个会走路的字，许多字都和他成了好朋友。可是有一天，他在书里迷路了。小蚂蚁在书里大哭，许多字都在安慰他，问他出了什么事，下蚂蚁伤心地说：“我……我在这本书里玩，可是玩玩，找……找不到回家的路了！”一个字说：“别哭，我告诉你回家的路。”蚂蚁马上激动起来，大声地说：“快告诉我！”字说：“你要走到几页呢？”蚂蚁上气接下气地说：“我要走到第一页！”字马上说：“请过这条路，这条路有你的足迹，你按照你走过的足迹走上去，就马上回到第一页。”小蚂蚁感激地说： “谢谢你……”小蚂蚁就按照字的说法一步一步地向前走去，他从迷路了的400页里，走了一天一夜，终于走到了第一页，他非常兴奋，变得疯疯癫癫，跳了几下，许多字在问他：“哎！有什么事啊，这么高兴，和我们一起分享吧！！”小蚂蚁一口答应了，说：“我在400页迷路了，幸亏有一个字告诉我了回来的方向，我便按照他的说法走，果然走到了第一页，我应该怎么报答他呢？”“哈！”另一个字说，“那个朋友真好啊！如果我会走路，迷路了话，那个伙伴也会帮我的！”大家都没有反对他，那字就在自言自语地说着。小蚂蚁把这件事情告诉了整本书，书里的字也告诉他，可不要在迷路了哦！一天，小蚂蚁做了一件礼物，报答那个字。他又来到400页，把礼物送给了那个好心的字，字感动地说：“谢谢你，小蚂蚁！”小蚂蚁说：“不用谢了，是你把我找到了回家的路，要不是你的帮忙，我将永远迷路在这里。” 他们俩高兴地笑着，小蚂蚁还告诉字许多喜悦的事，那个字也和他一起分享快乐。最后，这只蚂蚁和这个字成了一对好朋友。一天，一只小蚂蚁在外溜达时看见了一朵花，它心想：“能睡在这多花的花蕊中该有多舒服啊！”心想后，小蚂蚁就迫不及待地顺着花枝往上爬，爬啊爬啊，它费了九牛二虎之力终于爬上了花蕊，静静地小蚂蚁趴着睡着了。这时，一位小姑娘走来了，她觉得这花很漂亮，她就采下了这朵花当做标本夹到了一本旧书里。就这样，小蚂蚁理所当然的来到了书的世界。小蚂蚁醒了，它发现自己已被夹成了一只扁扁的黑蚂蚁，它发现四周都是陌生的，只有些密密麻麻的小字。它觉得好无聊，它想带动这些字跳跳舞、串串门，每天让这本旧书发生新故事，就这样书本里就有了一个会走路的字。小蚂蚁也让那些从没想过动动手脚的字也活跃了，而且让它们也感觉到了快乐！从此旧书不再是一本安安静静的书了。有一天，小姑娘想起了那多美丽的花朵，就打开旧书来看，她发现旧书里的故事都变了，以前都没有看到过，而且在旧书的封面上还有一个字，它呀，走得太远不认识回家的路了。不过，它并不伤心，它想和书本里的这些字住在一起，快快乐乐的每天编出新的故事给大家看。小姑娘从此以后再也没买过新故事书了。

【最新文档】书本里的蚂蚁。阅读理解与答案-范文word版 (4页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 书本里的蚂蚁。阅读理解与答案篇一：书本里的蚂蚁书本里的蚂蚁教材分析这是一篇内容简单浅显但情节非常有趣的童话故事。本文语言生动活泼，富于时代感，充满童趣，能够激发儿童的想象力和创造力。课文前两自然段交代了故事的起因:一只小小的蚂蚁，因为在一朵小花里睡觉，在浑然不觉中，被一个路过的小姑娘把这花儿采下。它随花一起被夹进了书本里，变成了扁扁的蚂蚁。第三至第七自然段为我们讲述了这只小蚂蚁到书本里后发生的有趣的事。通过与书本中文字的对话，好奇的小蚂蚁很乐意地成为了书本中一个“会走路的字”啦。自从他住进书本之后，在它的感染带动下，书中所有的字也学着它每天走来走去，串门、跳舞。于是，“旧书不再是一本安安静静的书了。” 课文最后四个自然段讲的是采花小姑娘翻看这本旧书，惊喜地发现她每天都可以读到一个全新的故事。作者借助奇特的想象和贴切的比喻，通过精巧的构思，把“书本里的蚂蚁”这个拟人化的形象表现得那么灵动而又神奇。一本陈旧的无人翻阅的书，因为一只小小蚂蚁的到来，而让整本书里的文字全都变成了会走路的字，充满了生命的活力。这些文字因为过着快乐多姿、充满诗意的生活，让书天天变得丰富多彩，富有“魔力”。多么神奇的蚂蚁，多么可爱的文字呀。它让我们感受到另类童话的魅力，也让我们感受到中国文字的魅力。教学建议: 虽然《书本里的蚂蚁》这课是本单元的一篇略读课文，但以童话这种儿童文学样式出现在本单元是很独特，很有意味的。

书本里的蚂蚁预测故事内容

书本里的蚂蚁预测故事内容在一本书里，有一群勤劳的蚂蚁，它们每天都在忙碌着收集食物，为了过冬做准备。这些蚂蚁非常聪明，它们能够预测未来的天气和自然灾害，因此它们能够提前做好准备，保证自己的生命安全和食物供应。故事开始于一个晴朗的早晨，蚂蚁们正在一起工作，突然天空变得阴暗起来，风也开始变得越来越大。蚂蚁们知道这是即将到来的暴风雨的征兆，它们开始紧急地收集更多的食物，以备不时之需。不久后，暴风雨来了，但是蚂蚁们已经做好了准备，它们躲在安全的地方，享用着自己存储的食物。接下来的日子里，蚂蚁们发现自己的食物储备不够，因为暴风雨摧毁了很多植物，它们只能勉强维持生存。这时，蚂蚁们又发现了一个问题：它们的蚂蚁巢穴不够坚固，如果再遇到类似的自然灾害，它们的安全就受到了威胁。于是，蚂蚁们开始建造更加坚固的巢穴，以保护自己。在接下来的几天里，蚂蚁们开始观察天气的变化，它们发现天气开始变得越来越寒冷。蚂蚁们知道，冬天即将来临，它们需要更多的食物和更加坚固的巢穴来度过这个严寒的季节。于是，它们开始更加勤奋地工作，收集更多的食物和材料。最终，冬天到来了，但是蚂蚁们已经准备好了，它们躲在坚固的巢穴里，享受着自己存储的食物。在整个冬天里，蚂蚁们都非常安全和舒适，因为它们预测了未来的天气和自然灾害，提前做好了准备。

这个故事告诉我们，预测未来是非常重要的，因为它可以帮助我们提前做好准备，保护自己和家人的生命安全和财产安全。与蚂蚁一样，我们也可以通过观察天气变化、研究市场趋势、了解政治形势等方式来预测未来，以便更好地应对各种风险和挑战。此外，这个故事还告诉我们，勤劳和聪明是成功的关键。蚂蚁们通过勤奋工作和聪明预测，保证了自己的生存和繁衍。我们也应该像蚂蚁一样，勤奋工作，不断学习和提高自己的能力，以便在竞争激烈的社会中取得成功。总之，《书本里的蚂蚁预测故事内容》告诉我们，预测未来、勤奋工作和聪明思考是成功的关键。只有通过不断努力和学习，我们才能在未来的竞争中立于不败之地。

书本里的蚂蚁优秀读后感心得

书本里的蚂蚁优秀读后感心得书本里的蚂蚁优秀读后感心得我看了《王一梅童话》，我最喜欢里面的“书本里的蚂蚁”这个故事。这个故事讲的是：一个黑黑的小蚂蚁顺着花枝爬到一朵粉红色的小花里睡觉。一个小姑娘经过这里采下了这朵小花，随手夹进了一本陈旧的书里，可怜的小蚂蚁被夹成了一个扁扁的蚂蚁。跟书上的字认识之后，小蚂蚁便常常带着“字”们挨家挨户地去串门。“字”们天天跟着黑蚂蚁走走路，跳跳舞，别提有多高兴了! 一天，小姑娘想起那朵小红花，就打开书看了看。这本她看厌了的旧书，写着她从来没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊讶了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。这时，小姑娘看见住在书里的小蚂蚁，她问：“你也是一个字吗?”“是的。我原来是只小蚂蚁，现在我是一个会走路的字。”小姑娘明白了，这书里的字，每到晚上就会走来走去，书里的故事也变来变去。从此，小姑娘再也没有买过书。寒假期间我读了一本书，给我留下了很深刻的印象，这本书的名字叫《书本里的蚂蚁》，书中讲的主人公是一只机灵又活泼的小蚂蚁在书里面走来走去，很有意思的! 这本书的作者是位著名儿童文学作家王一梅的短片童话代表作。因为作者能够抓住小孩子的心理用小蚂蚁拟人的方式写出一个个生动有趣而且富有哲理的小故事，让我通俗易懂，我很喜欢这本书。

一只小蚂蚁跟队伍分散了，来到了一个贫苦家庭的书房里，走进一本敞开的书里。书本里的字问他：“你这个字怎么这么奇怪啊，到底是什么字呀?”“我不是字”，小蚂蚁回答，“我是一只小蚂蚁!”小蚂蚁低头看看自己，被压得扁扁的，怪不得被当成了一个字呢! 小蚂蚁在书本里生活了几天，觉得还挺快活，可就是感觉怪怪的。他对每个字都看了一会儿，终于发现哪儿不对劲儿了——这儿死气沉沉的!他对大家说：“你们这样贴着，日复一日，年复一年，烦不烦啊!不如像我一样，多走走，多动动，多好!”“不行呀，我们自从被印到书上后就一直是这样不动的。”小蚂蚁摇摇头，“你们看，这个家里的书太少了，你们要是动一动，变成新的故事，那该多么好呀!” 读了这本书让我感觉到了书本里有许多快乐，许多奇妙的事情，让我更加喜欢看书了! 《书本里的蚂蚁》这本书故事非常有趣精彩，其中《守着树墩的兔子》讲的是一只灰色的小兔子，他很喜欢冒险，而且说兔子不能总过着吃草晒太阳的日子，那就是等于在浪费生命。他经过了许多的城市和乡村，已经是一只流浪兔了。来到森林里，树墩给他当登子坐，小鹿迷路了，全靠树墩上的年轮找到了方向，回了家。后来，他都给大家讲自己流浪的故事。我觉得兔子这种流浪精神很值得我学习，不贪图享受。