动画剧本创作方式

动画剧本创作方式
动画剧本创作方式

动画剧本的创作

一、格式说明。

每个场景都以这样的格式

场景1,地点:时间:天气:

该场景内的情节简要说明(200字以内):

角色名字:(可以用粗体也可以用斜体,但要统一):如下文:-奔翔-

[动作说明](动作说明需加大括号),如果可以需要突出主观镜头或客观镜头,在动作说明前如果是角色的动作,则需要在动作

说明前将该动作内的主要角色动作置于动作说明之上。如:

-奔翔-

[镜头里出现一双大大的脚。镜头向上仰视,显出主人公大大

的形体,身着西服装束,手提着小小的公文包。保持镜头平行后移,以主人公的动作表示他在行走。]

对话:对话格式为:奔翔:对话内容

如需特殊说明,可在对话后用“[ ]”加动作。

其他说明:每一页代表动画片的1分钟,不管这页长与短,到下一分钟全部换页。

注意事项:对话不能书面语言,需要富有幽默,对于剧本,若没有对白也要让观众看明白说什么。

二、动画剧本的创作步骤。

第一步,要有一个基本的包含浓缩的完整故事的构思,并且标明故事的主角,包括构成故事的冲突—发展—结局。

第二步,将上述提到的基本故事构成扩展成一个叙事大纲,其中含有大量的细节,并且有明确的故事发展情节。

第三步,分场提纲,即影片逐场所叙事提纲,它允许作者控制节奏和速度。

第四步,是剧本初稿,接着是第二稿,直到最后定稿。大约每分钟一张。

就像一般的叙事故事,都是由三个部分组成的:

1\开端:引出问题

2\中部:在各种复杂情形中发展它

3\结尾:解决问题。

而在这之前,有一个叙事大纲,它只是勾勒出故事的基本组成,而在分场当中会加以详细地描述,也就是所谓的深层结构,它组成了故事的支柱。这样的安排,一方面能够使作者更明白整个故事的构思,另一方面也能够帮助作者解决初级阶段遇到的问题。

开端引出问题,即吸引我们的注意力,通过制造紧张引起我们对故事未来发展的期待心理,使我们融入将要发生的故事当中。通过这种简单的引导,我们认识了主要人物并卷入他们的纠葛中。当然,我们理解故事发展的必要背景。我们被引入影片虚构的世界,以及它的样式、基调和氛围当中,我们也熟悉了影片的主要冲突和问题,是它们引发了故事并让我们始终为其牵肠挂肚。

中部发展故事,即在上述的基础上保持并加深我们的兴趣,我们会随着一系列错综复杂的故事、危机、冲突、副剧情以及类似的困难增强期待,同时对能否解决问题表示怀疑。

结尾解决问题,就是故事及其问题、冲突的解决,包括故事的高潮,有时也包括收场,收场就是对次要线索作一个了结,解除我们的紧张感,同时结束我们审美体验,从而对整个故事画上一个完满的句号。这样看来,一部完整的影片,除了艺术技巧之外,更能够打动观众的是故事的框架。剧作家从基本的故事入手,通过中间的演化、渲染,将它们撰写成一个个美丽的故事。

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动画剧本的书写方式

首先让我们来了解什么叫动画剧本(这是我们要编出好剧本所依赖的前提)“剧本”就是透过导演的拍摄与演员的演技表现,要让观众能够完全的感受出其中所要表达的每一句每一字,让观众可以感受到画面与文字间所要传递的情感,所以要编出好的动画剧本有五大要素:

1.观看剧本的对象

观看剧本的对象是指这些实际参与画面绘制的人员。

怎样才能使一个好的动画剧本达到预期的剧本效果呢,需要对症下药的就是这些参与画面绘制的人员。首先要清楚这些人员是怎么样的人,其欣赏水平以及对文字的敏感度有多强,比如安排一个“雪花飘飘”的场景,让一个在不下雪的

地方生长的人来转换,他找不到那种感觉,那种情调一般是达不到要求的;其次要讲求整组的绘画团队的配合,因为一个人配合整组的绘画团队绝对比整组人员配合一个人的节奏来的好。这些都处理好后,就将这些动画剧本转换成画面的剧本。

2.剧本的画面安排

好的动画剧本来自于好的动画编剧,而好的动画编剧在画面的安排上要随着故事安排,并且一定要懂得动画的整个制作流程,甚至对动画的一些相关的技巧与工具也要非常熟悉,这样才能制作出适合动画人员发挥的剧本。因为传统的剧本着重在故事与对白,而动画的剧本则是在画面表现上,最好是能将画面中所希望呈现的感觉与动作以及处理方式与镜头都写进去。

那么编剧和导演在安排画面的时候工作有什么区别么?事实上在动画的剧本与画面里,编剧是给予每一个原素出场的机会,然而导演扮演的是演出他们的操盘手。例如:在动画影片中一场武打的戏码需要搭配许多的画面元素,而这些元素都是属于编剧的责任,导演直接过问的不多。如果编剧与导演的工作量相反,那么导演就需要花更多的时间来思考,并且影响当时的心情,进度与风格自然也会受到影响。人的情绪不同,对于一般情况要花2-3 年的时间来完成动一部动画片,画面自然受到影响了。

3.用简单的故事描述复杂的剧情

在如今市场需求上,传统的故事铺陈似乎和我们变得遥远起来,因为现在消费者的消费观念是“花钱买开心”,在学习工作之余想彻彻底底地放松一把,所以没有哪个观众喜欢复杂的故事情节,复杂的情节不但给观众造成了极大的心理负担,而且丝毫没有趣味性可言。

很明显,简单的故事成了动画的绝对要素,如何用简单的故事来体现动画的趣味性更是一个重要的课题,更重要的是要明白我们创作剧本是面对所有欣赏的人群而不是单纯的满足自己的欲望。

过去高成本大制作的广告模式这几年已不复见,而更多的是影片有多趣味多好玩,这就是典型的简单故事描述复杂的剧情。特别要提醒的“写作动画剧本并不是写给个人满足自己的创作欲望而是面对所有欣赏的人群”。例如,电影《史瑞克》,它的剧情就是单纯的救公主,但它以“与传统思维相反”的剧情不断地给观众带来思考模式上的冲击,许多观众再看完该片后对其有趣的故事情节大加赞赏,而并不是对其故事本身的称赞。其实这样的剧本就是最好的动画剧本,让观众获得他们想要的剧情却不是复杂的故事包装,这才是动画编剧的最高境界。

4、剧本的市场价值

我们先来看美国片的“超人”和日本片的“变身”和“法宝”两组例子:美国片的“超人”是现实生活中不存在的形象,没有时空的背景与时间的限制性,是一

个永远循环的影集,他万夫莫敌,在孩子们心中留下了深刻的印象,就是这种现实生活中没有的形象,提升商品在货架上被孩子选取的机会。

而日本片的“变身”和“法宝”,是他们一再重复的手法,而且收到了很好的效果,从早期的啦 A 梦、变型金刚到现在的游戏王、神奇宝贝等都是这样。对于孩子们自己也能“变身”,自己也能将玩具变成神奇的宝贝的这些想象,就是一再重复“变身”和“法宝”所达到深入人心的效果,这也就是商品化的关键。

从上面的例子中可以看出外围商品的重要性。而例子中的“超人”和简单而又低成本的“变身”和“法宝”就是这类商品,从中也可以看出外围商品是怎样顺利带动的。剧本的市场价值就是他所能带出来的利益,而影片放映的最大回收利益是外围商品而不是常说的票房,这是所有动画人都很清楚的一点。

剧本人员要编写的主题就可以从上面的例子中选择也可以自己创新。有可能创新产生的市场价值更大。上面的创作是遵循了“故事环绕着某种特定的商品而不断重复出现或有顺着故事出现的新商品的规律”,所以编写时要确定它的和谐性以及相关商品的开发可能性。不管是美式还是日式的方法都要实际的尝试才能有深刻的体会。

5.剧本的黄金比例

“黄金比例”的存在与否一个争论不休的话题,理论上来讲这种完美的比例是不存在的,但是从优秀的动画电影或动画影片中我们发现还真有一些相通的地方。

“爱情、友情、智慧、勇气与运气” 不仅构成了好的动画剧本的基础要点,而且在优秀的影片当中扮演着经久不衰的角色。大家可以看出,从青年到孩童的卡通影集,基本上就是由这五大元素组成的。

在故事情节的安排上来看,黄金比例最经典的例子就是“幸运总会垂青于男女主角,在他们最危急的时候,幸运之神悄悄降临,帮助他们渡过难关”;最常见的是“女主角对男主角痴迷的爱情在最终的努力下变成现实,有情人终成眷属;朋友之间总是有无穷的力量使他们互相帮助,从前势不两立的对手也最后变成亲密无间的朋友,胆小的男主人最后变得勇气可嘉、男女主角在紧要关头灵感突发等”,因此说任何一部影片都不可能脱去俗气。在爱情、友情的主题下,智慧、勇气、运气在其中起到衔接的作用。而在比例上需要把握的是年龄层越高爱情越多,

相反,年龄层越低友情越多。因此编撰剧本时要积累经验,元素的搭配要与目标市场相符合才行。

要完成好的剧本,上述的五个步骤只是基本的要素,因为好的动画剧本是产生在编写过程中。编写剧本时,组成上真正的关键在于沟通协调与集思广益,其中讨论与沟通占去了90%的时间,而真正在写的时间并不会超过10%,因此不论编剧或是导演都应当配合制片人的市场规划而设计创意,设计出来的创意不能天马行空,要有成熟的技术搭配和市场的回收

三、动画创作剧本中的立意与结构技巧。

中国3.67亿青少年孕育着一个巨大的动画产业,美、日、韩却在不经意间斯文地攻城掠地,而中国民族动画的发展依旧差强人意。美国有它的迪斯尼,日本也有它的宫崎峻,而中华却有上下五千年的人类文明源远流长,古代神话,传奇故事,乃至我们的国画,脸谱,年画,民间工艺,地方戏曲等都是中国民族动画创作中可以尝试运用的瑰宝,可是《三国演义》被日本“拿来”了,《花木兰》被美国请去了,《孙悟空》却在很大程度上促使手冢治虫成为二十世纪八十年代动画国度里风靡一时的人物,所以中国动画没有赢得市场,我且认为主要是在剧本这个环节上出现了问题。

早在明末清初,我们的“风流戏王”李渔就曾经指出,“剧本,剧本,一剧之本。最后那个‘本’,却是指根本,根源(与末相对),主要,中心的意思”,而日本著名电影大师黑泽明也说,“一部电影的命运几乎要由剧本来决定”,这就意味着剧本的好坏直接影响着电影的成败,动画亦是如此。动画剧本在创作的过程中所涉及的元素很多,我认为最主要的环节还是体现在剧本主题的确立和结构的设置上。故事的主题,即立意,是整个剧本的支撑点,人物、情节、矛盾冲突都依据影片的主题而存在,确立主题之后,按照构思的意

图对创作素材进行具体的布局和裁剪,把各个场面连接起来,这就依靠结构建构上的技巧了。

本文就是分别从动画剧本的立意与结构方面简要论证如何编剧。

第一章.动画剧本的主题

所谓主题,也就是我们通常所说的立意,小说也罢,戏剧也罢,诗歌也罢,影视也罢,凡一切文艺作品的主题,都是作品本身的灵魂所在,其重要性自然是无可厚非的。“古人作文一篇,定有一篇之主脑,主脑非他,即作者立言之本意也。”

[1]可见,先人早已关注立意的问题了。

1.1深刻而独特的主题

深刻而独特的主题和独具一格的创意是让影视作品脱颖而

出的先决条件之一。众所周知,“监狱”一直是商业大片炙手可热的题材,美国梦工场动画公司就巧妙地将小鸡与越狱联想到一起,将鸡舍比喻牢笼,不但恰如其分地表达了自由的信念,更是让观众耳目一新,这就是著名的《小鸡快跑》。

关于成长题材的影片很多,而美国动画的《花木兰》堪称动画片中的出类拔萃者,它虽是改编自我国著名的北朝民歌,但是我认为它的成功不是因为我们传统的故事版本,而是在于迪斯尼公司别具一格的主题升华,他们将中国古代一个孝女故事改编成一个少女追求自我的经历和一种父女感情的

演绎,从而使故事更具时代性,也开阔了故事题材的深度和张力,原本表面化的故事主题提升到探讨人性上的层次,这不得不让人刮目相看。一旦涉及爱情主题,人们往往千篇一律地去歌颂爱情的“无坚不摧”,或者在三角恋中辗转反侧,跌宕起伏,但是《僵尸新娘》的高明之处,却别树一帜地去歌颂人性的善良,从而使故事更加深入人心。

李?波布克说,“艺术上有成就的影片都有一个共同的特点,那就是一个无论在思想上或哲学上都引人注目的鲜明的主题”[1] 。今年奥斯卡最佳动画影片的得主《快乐的大脚》较之与其一起提名的《汽车总动员》和《怪兽屋》,它的成功就首先表现在深远的主题上。美国人一向喜欢在影视作品中加入对人性的思索以及对未来的忧虑,所以他们又一次以一个动画来讲述生态破坏的恶果,一只不会歌唱的小企鹅,一次不寻常的生命之旅,也可以看成是一个有点另类的“丑小鸭”的故事。其实,关于“丑小鸭”“灰姑娘”的故事就遍及了东西方的文本,而这类故事似乎也永远不过时,永远受到人们的青睐,究其原因很简单——现实中低层人物的高

层梦想。但是《快乐的大脚》也许会让你惊讶地发现,东西方“丑小鸭”与“灰姑娘”显然不是一种类型:在东方,所谓的“丑”与“灰”大多与贫穷有关,而西方的“丑”与“灰”则许多被赋与了个性色彩的特立独行,而变化的过程也不尽相同,在东方大多是追求一种常规的被人津津乐道的成才之路,例如求学的艰辛,刚正不阿的高尚品质,丑的才变成了美,灰的才变成了白,但西方则大多付与了某种传奇经历,成了一种英雄的标志。我不敢妄言哪一种故事版本更高明,只能说在影片主题的表达上东方版本大多数有一种“教化”的成份在里面,而西方版本更具时代性。

另外,动画短片的主题特别值得一提。因为动画短片中,有一大部分是艺术短片,是创作者个性化的创作过程,面对的观众也是成年人。能否从主题内涵上有所突破和挖掘,做出崭新而深刻的人性观察,或者独特的哲理思考,一般是影片是否成功的关键。由于侧重于展现创作者的创意和个性的发挥,动画短片不单在表现形式上无拘无束,追求风格化,个性化,而在表达主题上也通常强调自我。动画短片《铁丝》讲了一个铁丝人的故事,它具有人的性格,拿铁丝“创造”自己的生活——房子,家具,女友……隐约的外来威胁又让他不安起来,于是拆了所有的家当甚至女友来折出围墙,最后发现自己围困在了铁丝牢笼之中。短短的几分钟里,把人生的“得与失”戏剧化地表现了出来,那有限的铁丝象征了

人们有限的时间和精力,特别是影片当中所有的人物,道具都是由铁丝折成,这种形式的创意与故事富于象征意义的风格正好匹配。另一个动画短片《小顶屋咚咚摇》,成功地将抽象的山和具体的故事夸张地结合在一起,给观众以耳目一新的感受。

也许作为动画专业的学生,通常是集编导和制作于一身,不能向动画公司一样分工明确,考虑周全,但是我觉得,主题在我们现阶段的作品当中的要求,最起码要言之有物——你带给读者或是观众什么样的信息,让他们得到怎样的启示,他们因你的作品想到了什么。如果要做到深刻和独特,就是要给读者或者观众全新的感受。动画作品往往在表现形式上较易让人耳目一新,也许更是因为形式上的多样化和灵活性,使得很多人都舍本逐末,只追求天马行空的视觉效果,而忽视了主题的深度。其实,言之无物的作品,形式上再花哨,至多能给人感官上的刺激,不可能真正的打动观众,如果我们把精力一味地放在纯技法的学习上,忽略了对艺术本质的探求和修养,就会造成我们的作品没有深刻的内涵,只是一堆炫耀变化的画面堆砌。

1.2主题的隐蔽、多义和多主题

主题的隐蔽、多义和多主题,让影片更具看点。在剧本的创作过程中,性急的编剧往往急急忙忙地直接把主题端到观众面前,更有甚者还在影片当中加入文字以解说,总是担心别人看不懂,这会在很大程度上造成影片的浅陋。“艺术贵在含蓄,一般不宜开门见山,直奔主题”[1]。比方说,一个口渴的人,远远地闻到茶香,远比直接看到一个茶壶更令人振奋。动画短片《和尚和鱼》中几乎没有中景和特写镜头,都是全景甚至是大全景——快活的鱼,清亮的水,严整规划的围墙,小和尚与小飞鱼追逐嬉戏,它并不是直接表现宗教对小和尚的压抑,而是通过和尚对鱼的强烈兴趣,暗示他对自由的向往,在这里,人性的主题用一种婉转曲折的手段,让观众在不知不觉中自悟了,我想这便是表达主题最巧妙的方式。所以,我觉得动画剧本的主题应该通过情节和画面自然而然地流露出来,作者的观点要尽可能地做到隐蔽。

很多大型的动画片出现了“多主题”现象,在主题之外,还存在副主题,从而使作品更加丰富多彩,耐人寻味。当然,多主题并不是说让诸多主题齐头并进,面面俱到,也需自然而然地表露出来,应避免通篇琐碎得杂乱无章。《海底总动员》在这方面就做得比较好,影片包含了“亲情”(马林爸爸寻找孩子尼莫的艰难,多丽寻求家庭),“成长”(马林爸爸通过冒险逐渐变得勇敢,一改从前的谨小慎微,严肃;任性的尼莫也逐渐地明白了“外面的危险”,明白了团队的

合作,明白了父亲的爱),“团结”(鱼缸中,影片在有限的时间与空间里,塑造了吵吵闹闹地却团结友爱的鱼类集体)三方面的主题,三条线由始至终不露痕迹地相互搀扶着,没有让人产生造作或是突兀的感觉。《花木兰》以一个少女成长的历程作为主线,除此之外还有木兰和李翔的爱情一条副线,以及朝廷和匈奴的斗争一条副线,木兰和花弧父女感情一条副线。

“主题的多义性则是指仅有一条情节线,却同时体现着多种思想内涵”[2],例如莎士比亚的经典悲剧《奥赛罗》,多数人认为表现的“妒忌”,普希金却说是“轻信”,而斯坦尼斯拉夫斯基却说既不是“妒忌”,也不是“轻信”,而是“人文主义思想的毁灭”,这便是“仁者见仁,智者见智”了。《怪兽屋》对于小观众来说无非是一个惊悚的战斗故事,讲述的是三个孩子怎样和怪兽屋搏斗,并且如何取胜的故事,而对于成年观众来说却是一个悲凉的爱情故事,因为真正吸引成年观众的却并不仅限于这种视听上的刺激,更多的是与影片中人物情感上的沟通,怪老头的孤独感以及他与妻子女巨人的边缘爱情,是孩子们所不能体味和理解的。我觉得我们的国产动画在这方面做得比较欠缺,从《小蝌蚪找妈妈》到《三个和尚》、《猴子捞月》、《鹬蚌相争》,往往都是一种单一而明确的主题思路,虽然深刻而含蓄地反映了某种哲理,但是总是有一种“教化”的成分在里面,所以一直以

来中国动画似乎一向被赋予“寓教于乐”的使命,从而以致“看动画”成了小孩子的专利,成人动画意识不强。

第二章.动画剧本的结构

对于动画编剧来说,进行结构,就是考虑如何建造剧情骨架,清理线索,分块分段,确定人物和场景。悉德?菲尔德是这样定义的,“结构就是把故事按着一定位置安排好的东西”[1]。一般说来,故事的结构分为戏剧式的结构和非戏剧式结构两种。

1.1戏剧式结构

戏剧式结构,也就是中国文学传统的结构。它一般有明显的“起、承、转、合”四个部分,也就是我们通常所说的“开端、发展、高潮、结局”四部分。目前,一般的影院动画片多半都在以戏剧式结构“讲故事”,如《海底总动员》、《宝莲灯》、《千与千寻》、《冰河世纪》等等。这样的结构使故事的线索明确,清晰,易于观众的理解和接受,易于充分表现矛盾冲突,使情节起伏跌宕,节奏分明,通常把人物命

运与故事发展同步。以几个动画片为例,对个动画剧本各部分分析如下:

1.1.1动画剧本的开端

动画剧本的开端,就是矛盾冲突的开始,绝大多数动画剧本都是以出现冲突为开场,从而起到“导火索”的作用。在开端部分编剧要尽可能地告诉观众:“①故事的时代背景,时间,地点,主要人物的身份,初步性格及相互关系。②故事的中心事件,以及发生时的气氛。③揭示中心事件存在的危机,激发观众心中的悬念”[1] 。例如:美国动画《虫虫总动员》的开端,蚂蚁收集事物,并把事物献给霸王蝗虫以交换太平。而蚂蚁菲力不小心把食物推进水沟里,这让蚂蚁们面临蝗虫攻击的威胁。就故事框架来说,这部分把主要矛盾的起点展现出来——蝗虫对蚂蚁的致命威胁,蚂蚁们要自救。同时这也是吸引观众的一个重要悬念——矛盾怎样解决,故事如何发展。《怪兽屋》的开端也是首先由孩子和怪老头之间的矛盾作为悬念吸引观众的眼球的——为什么怪老头不允许孩子们靠近他的房子。正因为编导开门见山的摆到了观众的面前,才吸引观众继续看下去。这就说明,动画剧本的开端要尽快入戏,不能脱离剧情孤立地去介绍时间、地点、人物、戏剧情境,编剧务必找一个恰当的情节,巧妙地把它们展示出来

1.1.2动画剧本的发展

动画剧本的发展,就是承接开场,把故事展开,让冲突的双方反复较量。影片中的主要人物、主要冲突、重要事件都将在发展部分展现出来。戏剧式动画片的基础就是危机,一部影片总是由许多小危机汇集成大危机。针对“高潮”而言,我们可以把这些小危机称为“小波浪”,如果每个“小波浪”都有它独特吸引人的地方,有自己的节奏和起伏,有自己的小高潮,并且一个强过一个,最后水到渠成地积聚成大危机,剧情便自然而然地,令人信服地进入高潮部分。这里有一个成功的例子——一座小城,一场婚礼,两个新娘,两个世界,这就是著名的《僵尸新娘》。这部影片全片总共七十六分钟,单“发展”部分就将近占据了五十分钟,一共设置了六个小波浪:“受困冥界”,“设计逃跑”“障碍绝望”,“被

迫另婚”,“婚礼计划”,“群鬼还阳”,这些小波浪都是紧紧围绕着主线,根据事件和人物情感变化而设置的,一个比一个强烈,最终将矛盾冲突引入高潮——“跨界婚礼”。“小波浪”的设置往往关系到整个影片的质感,所以我认为绝对不能姑息草率。

1.1.3动画剧本的高潮

故事的高潮就是矛盾冲突发展到顶点,“巅峰对决”,直至形成大转折,大转化,也是全剧最紧张,最激烈,让观众最

振奋的时刻,也正因为如此,这样的时刻不会长。从技巧上说,戏剧中“发现”和“突转”是推动影片高潮的有效手法,从时间的把握上说,很多时候影片情感高潮会比情节高潮来的稍微晚一些。比如《怪物公司》情节的高潮是毛怪和球怪迈克抱着小女孩阿布在公司各种机关下逃跑,与紧追不舍的公司老板及手下周旋后脱险,而情感的高潮则是毛怪送小女孩回卧室,与其依依不舍的告别;《美女与野兽》情节的高潮是野兽与加斯顿暴风雨中的决斗,情感的高潮则是野兽临死前贝儿在他胸前悲痛欲绝,魔咒解除,天空落下花雨,野兽变回王子。如果说情节高潮给你带来一个叹为观止的视觉奇观的话,那么情感高潮给你的则是一种全身心的情感互动。

1.1.4动画剧本的结尾

高潮过去,紧跟着就是全片结局,是问题的终极答案,所谓结尾,就是故事的结果,或悲,或喜,或两者兼而有之,再也不要生出什么枝蔓了。对于动画剧本的整个结构而言,结尾是相当重要的,结尾好比是目的地,只有决定了目的地,你才能选定出发点(开端),才能决定走哪条路,用什么方式什么事件将观众引导到目的地去(发展和高潮)。一个印象深刻,充满回味,发人深思的结局,同样影响着整个影片的成败。这就要求动画编剧一定注意影片结尾的重量感,故

事的开端,发展,高潮都写得精彩纷呈,结尾却轻描淡写,草草了事的作品往往让人感觉头重脚轻。结尾的重量感主要来自“创意和情节力度”,一方面,你的故事结局能不能给观众一个意外,当然这个“意外”必须安排在“情理之中”,它要按着故事脉络发展而来,符合剧中人物的心理动机,还要顺应观众的期望和心愿。比如《怪物史莱克》中,公主找到真爱了,按着一般思维——爱情让人变得美丽,可影片却反其道而行之——公主化身为怪物,这个结局让人意外的同时也进一步深化的主题——爱情不依赖身份、相貌,而在于心灵的交融。另一方面,你的故事结局能不能打动观众,是否具有强烈的感染力,比如短片《两姐妹》的结尾是残疾人作家吉娜望着天空,哼着快乐的歌曲,双手打字——影片结束于这意味深长的小细节,展示了她从此对生活充满热爱,这样的结尾虽然平静,但却从情感的层面上使人振奋。

一般说来,在五分钟之内的剧情动画短片,故事结构往往被简化,围绕一个单纯而有力的矛盾展开,在“起承转合”四部分中,情节的高潮和结局两部分被强化出来。也有人将动画短片典型的结构方式归纳为:“在故事的开端营造悬念,在故事的高潮解开悬念,情节出现突转,抛出令人意外的一个包袱作为故事的结局”[1] 。

1.2非戏剧式结构

非戏剧式结构,就是打乱时空次序,逻辑次序,破坏叙事的完整性,强调主题,其目的在于改变人们司空见惯的逻辑,获得叙述上的更大自由,带来新鲜冲击力。非戏剧式结构的影片出现过一些,比如《非常公寓》,《罗拉快跑》,《黑色通缉令》等,但是到目前为止,非戏剧式结构的动画片还十分少见,也许与动画家们的思维定式,动画片的观众定位有关。但是由于文化艺术的发展,观众文化层次的提高,以及高科技对文艺制作和传播的支持,人们的审美越来越趋向于多元化,各种现代戏剧观念的实验作品将层出不穷,如散文式、串珠式、方快式、片段式、无场次式、时空交错式等等。下面就以常见的几种举例说明:

1.2.1散文式结构

散文式结构近似文学作品中的散文,它不看重情节的完整性和因果关系,没有明显的开端、高潮和结局,不追求紧张,用一个中心人物和大量的碎片组合。我觉得有句话概括得很好——“不强调叙事的外在力度,却能以人情世故的内涵感染我们的心灵”[1] ,所以散文式结构最显著的特点是钟情于生活的真实和内涵,影片形散而神不散。电影《神女》,《小城之春》,《悲情城市》都属于这种结构。

1.2.2时空交错式结构

时空交错式结构通常是指“根据人物的心理活动,近似‘意识流’到思想轨迹来结构影片”[2]。在我看过的影片当中,日本动画《千年女优》在结构上的创新可算是动画剧本中的佼佼者,该片以女主角藤原千代子对初恋情人的毕生追寻为动作贯穿线,穿插了她各个时期拍摄的电影片段,将她演绎过的故事与其真实人生相交织,给观众以时空不断跳跃的感觉。虽然时空交错,真实与幻觉相互渗透,但是还是严格地按着主人公一生经历的时间顺序表述的,所以并不会让观众感觉混乱。在表现主人公心理的时候,又大量运用闪回、幻觉等主观镜头,快速变化的节奏让人目不暇接。整个影片没有明显的起承转合,也没有特别强烈的戏剧性高潮,却仿佛在告诉我们,幻觉产生的地方就是真实,爱情并没有走远。

1.2.3小说式结构

小说式结构与戏剧式结构的不同,通常在于冲突对手的不断变化,虽然每一个小情节都无法预料结局,却不是精心地策划悬念,没有煽情的戏份,小波浪也并不是要把观众的情绪引向高潮。德、法合拍的动画片《高卢夺宝》就是采用的长篇小说式结构。影片以卡托这条“孤独的狼”,从广州出发经过上海到中俄边界积极活动,周旋于各种势力之间的

生死经历为贯穿情节,刻画了李上海、俄国公爵夫人等一系列人物群像。影片没有大吵大闹和没有机器轰鸣来人们的感官,而是着重描写人物的内心活动和微妙的感情,欣赏起来颇有读小说的味道。

结语

主题在剧本中占有主导地位,合理而准确的故事结构技巧是剧本成功的关键因素,是我对动画编剧的理解和认识。在此之前,翻阅了许多有关电影、电视和动画方面的书籍或杂志,很难找到一本是关于动画片剧本写作和动画片前期制作的文章或专著,个人的精力是有限的,尤其是作为学生对动画剧本这一课题的研究所能取得的成果也只能达到一定程度,有待于在以后的学习和实践中更加深入地了解相关知识。当然,动画剧本不是影视动画唯一的元素,一部好的动画作品便如同一棵参天大树,它的题材便是它的种类;风格便是它的品质;文字剧本便是它的根系;图画版本便是它的主干;后期的动画制作音效等便是它的枝叶。因此,只有在通过多个环节相互配合共同努力的情况下,才可以最终完结一部令人满意的动画。

四、创作的三大禁忌。

1.把剧本写成小说

剧本写作和小说写作有着本质不同的地方。写小说除了要写出画面以外,更要包括很多修辞守法的运用和角色内心世界的描述,要用很多抒情的语句,而写剧本时这些就不应该出现;写剧本,要让看剧本的人见到文字的同时就能够联想到一幅图画,是通过文字来引发丰富的联想,并给他们以画面感和真实感。

2.故事情节复杂

大家想想你们所看过的优秀的动画,它们的剧情是不是都很简单。简单到报纸短评用短短几十个字就能讲出故事大纲。所以说,这就符合写剧本的一句格言:愈简单的故事就愈好。而很多人却将剧本写得太复杂,枝节太多,角色复杂,场面繁多,这样观众不但没有看明白,而且也不清楚作者到底想表达什么样的主题。试想如果在一幕电影中同时有十几个重要的角色,角色之间又有很多纷繁复杂的故事,观众怎么可能在短短时间里那能把每一个角色记得这么清楚?

3.对白多画面少

只适合于读而不适合于看的剧本便不是好剧本。所以,一部优秀的动画剧本,对白越少,画面感就越强,沖击力就越大。如果剧本里有太多的对话,整个故事会变得不连贯,缺乏动作,观众看起来就似听读剧本一样,感觉很闷。(除非是剧情的需要,可以有较多的对话)要知道你现在要写的是电影语言,而不是文学语言。

五、关于动画剧本写作的技术建议

一、一定要把场景交代清楚,越详尽越好。

动画剧本的每个字,都是要落实到具体画面的。尤其是三维,技术性的东西非常强,你犯的一个错误,如果碰到有经验的分镜头台本设计师,他知道要和你沟通,给你合理的建议,如果碰到没有经验的新手,那么会给后期的制作带来许多不便。周期是动画公司生命之本,千万不要因为你的不专业而破坏了它。

二、每集不要出现太多新的人物,道具,场景。

动画公司烧不起钱,这些东西的增加就是延长制作周期增加制作成本。也就是说操作性不强。我曾经看过一部根据民间传说改编

动画剧本创作教案

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新课开始前的“热身” 一、“破冰” 师生互相自我介绍,相互沟通,了解广播电视编导专业的学生对动画艺术、动画剧本创作的基本认知以及对本课程的期望,建立彼此之间的信任关系与和谐氛围。 导入课堂 播放动画片《大闹天宫》片断和电影《可可西里》片断,设问:两部影片,哪一部是动画片?为什么《大闹天宫》属于动画片呢?在学生回答的基础上,简要指出动画片的最基本特点:美术特性。由此导入新课。 讲授新课 一、动画特性 (一)动画的概念 (二)动画特性 1、美术特性 动画的美术特性是区别于真人电影的最主要特征。 (1)造型多样性 事例:PPT展示《老人与海》图片。 法国动画导演雅克·雷米·杰赖德的作品《青蛙的预言》,是一部采用粉笔绘画的影院动画片,色彩清新典雅的手绘风格,让这部动画片充满童真趣味,甚至有人称赞此片为“儿童印象主义”。 事例:PPT展示《青蛙的预言》图片。 (2)画面运动性 2、电影特性 (1)影像表意 事例:PPT展示普多夫金的名言。 事例:PPT展示伏科蒂克的名言。 (2)蒙太奇 事例:PPT展示郑君里名言。 事例:PPT展示水墨动画片《鹿铃》剧作中一个蒙太奇段落: 编剧娴熟地运用蒙太奇自由转换时空的优势,透过“水中倒影”的造型形式,生动地表现了小鹿成长的过程。“鹿角”这一细节地运用,显示出电影蒙太奇“有戏则长,无戏则短”的独特表现力。 事例:PPT展示普多夫金和希区柯克的名言: 电影的特点就是要引导观众连续地注意剧情发展中各种不同要素。实际上蒙太奇是用来强制地、周密地引导观众思想和联想的。 ——普多夫金 电影是把平淡无奇的片断切去后的人生!电影必须有自己的语言,就是把一个现成场面当作一块原料,先加以切割,搞成碎片,再组织成一个有表现力的视觉形体。唯有把动作分解成若干细节,然后加以剪辑,方能迫使观众依次注意每一个细节,并领会其含义。 ——希区柯克 理解普多夫金和希区柯克的名言,有助于加深对电影的蒙太奇手法的认识。 3、假定性 (1)假定性造型 事例:PPT展示《巴巴爸爸》的角色造型。

动画电影制作流程(终审稿)

动画电影制作流程 文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

步骤是一个非常繁琐而吃重的工作,分工极为细致。通常分为前期制作、制作、等。前期制作又包括了企划、作品设定、资金募集等;制作包括了分镜、原画、动画、上色、背景作画、摄影、配音、录音等;包括合成、剪接、试映等。 如今的动画,计算机的加入使动画的制作变简单了,所以网上有好多的人用FLASH做一些短小的动画。而对于不同的人,动画的创作过程和方法可能有所不同,但其基本规律是一致的。传统动画的制作过程可以分为总体规划、设计制作、具体创作和拍摄制作四个阶段,每一阶段又有若干个步骤: 1、阶段 1)剧本。任何影片生产的第一步都是创作剧本,但动画片的剧本与真人表演的故事片剧本有很大不同。一般影片中的对话,对演员的表演是很重要的,而在动画影片中则应尽可能避免复杂的对话。在这里最重的是用画面表现视觉动作,最好的动画是通过滑稽的动作取得的,其中没有对话,而是由视觉创作激发人们的想象。 2)故事板。根据剧本,导演要绘制出类似连环画的故事草图(分镜头绘图剧本),将剧本描述的动作表现出来。故事板有若干片段组成,每一片段由系列场景组成,一个场景一般被限定在某一地点和一组人物

内,而场景又可以分为一系列被视为图片单位的镜头,由此构造出一部动画片的整体结构。故事板在绘制各个分镜头的同时,作为其内容的动作、道白的时间、摄影指示、画面连接等都要有相应的说明。一般30分钟的动画剧本,若设置400个左右的分镜头,将要绘制约800幅图画的图画剧本——故事板。 3)摄制表。这是导演编制的整个影片制作的进度规划表,以指导动画创作集体各方人员统一协调地工作。 2、设计制作阶段 1)设计。是在故事板的基础上,确定背景、前景及道具的形式和形状,完成场景环境和背景图的设计和制作。另外,还要对人物或其他角色进行,并绘制出每个造型的几个不同角度的标准画,以供其他动画人员参考。 2)音响。在时,因为动作必须与音乐匹配,所以音响录音不得不在动画制作之前进行。录音完成后,编辑人员还要把记录的声音精确地分解到每一幅画面位置上,即第几秒(或第几幅画面)开始说话,说话持续多久等。最后要把全部音响历程(即音轨)分解到每一幅画面位置与声音对应的条表,供动画人员参考。 3、具体创作阶段

动画剧本创作教案

动画剧本创作教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

教案首页 注:每四课时填写一份 2012 年 9月 1 日教学步骤及内容:

新课开始前的“热身” 一、“破冰” 师生互相自我介绍,相互沟通,了解广播电视编导专业的学生对动画艺术、动画剧本创作的基本认知以及对本课程的期望,建立彼此之间的信任关系与和谐氛围。 导入课堂 播放动画片《大闹天宫》片断和电影《可可西里》片断,设问:两部影片,哪一部是动画片为什么《大闹天宫》属于动画片呢在学生回答的基础上,简要指出动画片的最基本特点:美术特性。由此导入新课。 讲授新课 一、动画特性 (一)动画的概念 (二)动画特性 1、美术特性 动画的美术特性是区别于真人电影的最主要特征。 (1)造型多样性 事例:PPT展示《老人与海》图片。 法国动画导演雅克·雷米·杰赖德的作品《青蛙的预言》,是一部采用粉笔绘画的影院动画片,色彩清新典雅的手绘风格,让这部动画片充满童真趣味,甚至有人称赞此片为“儿童印象主义”。 事例:PPT展示《青蛙的预言》图片。 (2)画面运动性 2、电影特性 (1)影像表意 事例:PPT展示普多夫金的名言。 事例:PPT展示伏科蒂克的名言。 (2)蒙太奇 事例:PPT展示郑君里名言。 事例:PPT展示水墨动画片《鹿铃》剧作中一个蒙太奇段落: 编剧娴熟地运用蒙太奇自由转换时空的优势,透过“水中倒影”的造型形式,生动地表现了小鹿成长的过程。“鹿角”这一细节地运用,显示出电影蒙太奇“有戏则长,无戏则短”的独特表现力。 事例:PPT展示普多夫金和希区柯克的名言: 电影的特点就是要引导观众连续地注意剧情发展中各种不同要素。实际上蒙太奇是用来强制地、周密地引导观众思想和联想的。 ——普多夫金 电影是把平淡无奇的片断切去后的人生!电影必须有自己的语言,就是把一个现成场面当作一块原料,先加以切割,搞成碎片,再组织成一个有表现力的视觉形体。唯有把动作分解成若干细节,然后加以剪辑,方能迫使观众依次注意每一个细节,并领会其含义。 ——希区柯克 理解普多夫金和希区柯克的名言,有助于加深对电影的蒙太奇手法的认识。

影视动画剧本创作

影视动画剧本创作 第一部分动画剧作概论 动画剧本具有一般影视剧本的一般特点,另外更强调剧本创作与“动画”这种特殊形式的完美结合。 动画剧本的特性在于营造一种具有原创性的幻想空间。 第一章动画剧作的基本概念 A.什么是剧本 1、剧本是由画面讲述出来的故事。 2、如果说视听语言是一种特有的讲述故事的方式,那么剧本就是未来视听语言的一种文字描述。 3、剧本分为分镜头剧本和文学剧本。 (剧本创作的要求):在剧本创作中,1.要把故事讲好,2.人物塑造好,3.更重要的是剧本要具有视听表现力。 赋予视听表现力的情节设置,简洁准确的语言才是剧本所需要的特征。 剧本的重要性:1、文学剧本是整部影片的基础,是影视作品的第一道工序,更是导演再创造的依据,是影片成败的前提。2、剧本具有不可变性。一经完成,就难以作根本的改变。 第二节剧本的特性与格式 逐个镜头、逐个场地地去写剧本。 分镜头剧本与文学剧本的区别:1、分镜头剧本是导演的工作,里面会细致地把摄影机的角度、镜头术语、演员走位等拍摄时具体设计都写出来。2、而文学剧本是编剧的工作,不必告诉导演拍什么、如何拍,而是要“逐个场地、逐个镜头”地写剧本。 什么是镜头呢?悉德?费尔德谈到,剧本中的镜头就是“摄影机所看到的东西。” 在剧本中,要把内部的、抽象的事物,具体形象的展现出来。 B.动画剧本的内容 单纯而富有想象力,质朴美好情怀。 (小结)剧本是一种独特的文学样式,形式上用“场”作为组成单元,强调内容的视听表现力。而对于动画剧本,则要求与动画自身的形式感完美的结合。 思考题: ①动画剧本和其他文学样式形式和内容上有什么区别? 1、剧本在形式上用“场”作为组成单元,逐个镜头、逐个场地地去写剧本。其它文学则不然。 2、在剧本中,要把内部的、抽象的事物,具体形象的展现出来。其它文学则可以直接叙述和描写等。 3、剧本强调内容的视听表现力。而对于动画剧本,则要求与动画自身的形式感完美的结合,要有单纯而富有想象力,质朴美好情怀。 ②动画剧本的选材有什么特点? 1、题材广泛。 2、具有很强的完美主义,质朴美好情怀。 第二章动画剧本的特性 第一节动画剧本的基本特性 动画剧本的基本特性就是营造具有原创性的幻想空间。

动画剧本创作及赏析

优秀动画剧本的成功要素 1.动画剧本要让读者清楚了解作者本意 2.关注画面安排 3.有趣味性的情节讲述故事 4.关注作品的市场价值 剧本创作时的注意事项 1.避免把剧本写成小说剧本—描述画面小说---抒情语句、修辞、心理描写 2.避免不必要的摄像机标注 3.剧本里不宜有太多对话(除非是剧情的需要)---更多用动作表达情意—强烈的画面感和 冲击力 4.故事不应有太多枝节 故事情节坐标 1.外在、内在冲突 2.因果情节、巧合情节 背景与场景的设立 1.时空背景 2.发生场景 3.相关物品或道具 故事大纲 1.重要人物 2.故事背景—氛围 3.故事的骨架 4.故事的结尾 剧本内容结构 1.起—戏的开端 2.承—发展 3.转—高潮 4.合—结局 5.运用倒叙法将起变为合《萤火虫之墓》 6.虚与实的转换《彼氏彼女的故事》 7.虚合接转现实情境---原来只是虚幻《灵异第六感》 8.前合后起的结合正常情况;主角—A—B—C 结合后;主角与AB—胜A—胜B –重 点对C 人物个性的刻画 1.角色自身的表现方式表情、动作、对白、思想、意念、欲望、弱点、优点、好恶 2.把先前设定当成工具,好好利用突出重点要表达的(个性) 3.把自己当演员融入到剧情里面 4.跳出剧情,站在读者的角度看自己的表演 5.其他配角的衬托 制造高潮 1.转折《功夫熊猫》神龙宝典竟是白纸一张 2.深入《僵尸新娘》阴阳婚礼 结尾

对整个剧情做完整交代—检查是否缺少什么 态度与主题 明确态度和主题---要讲述一个什么样的故事—主题要鲜明要贯穿始终 1.主题是否正确 2.是否新颖 3.是否有效地表达出来 人物的内在设定---人物性格与能力的形成 1.人物内在性格 2.人物能力 3.人物家属 4.与家属发生的事及产生的影响 5.人物的社会关系 6.与社会关系发生的事及产生的影响 人物的外在设定---故事发生到结束对人物所表现性格与能力的设定 1.与个角色间的相互关系,对性格的辅助或凸显 2.与其他角色间预计发生的重大的互动或冲突事件,及对角色得性格揭露或改变 3.人物内在设定的部分,将在剧情中如何地揭露或产生转变 人物的形象设定—外部特征、国籍、文化、时代将特点部分加以夸张 人物设定的独特性---习惯、外部特征、能力、口头禅、癖好等 人物设定样例表格 背景设定时空故事长度场景 基本设定姓名。。。。 内在设定 外在设定 形象设定 独特点 个性变化曲线 原创点 联想店 冲突1.人物与人物间的冲突---《宝莲灯》 3.人物自身的内心冲突--《埃及王子》 4.人同自然环境或社会环境间的冲突《老人与海》《种树的人》 表现冲突的方式 1.冲突双方一次一次交锋《葫芦兄弟》 2.冲突一方不断变换为更强大的对手,斗争不断升级《神笔马良》 3.冲突双方,一方步步逼近而另一方不断退让,求妥协忍无可忍最终爆发《哪吒闹海》 4.冲突双方,一方战无不胜;另一方屡战屡败,即将失败时,反败为胜《功夫熊猫》 5.一方永远不败,另一方虽不断换人,不断使用新计策,但总是以失败告终《黑猫警 长》 6.双方角色固定,但进行一次次智慧较量,演绎出不同的小故事《聪明的一休》 7.随着情节的发展,原来的冲突双方发生变化,或强弱互换,或对手互换,或握手言 和《美女与野兽》 故事悬念与角色张力 1.让观众知道一些事而角色不知道

剧本范文格式

剧本范文格式 剧本主题思想: 剧本梗概: 主要演员: 1)创作剧本原文: 一条毛毛虫一天晚上做梦梦见自己已经变成了一只蝴蝶,在花丛中自由自在的飞舞,于是早晨起来问她妈妈什么时候可以变成蝴蝶飞到外面的世界,她认为外面的世界很美好,很奇妙!有一天她终于破茧成蝶,她高兴的飞舞和妈妈道别,妈妈只是告诉她遇事要坚强,要相信自己!它出去看到了外面美丽的世界,难而就在这时暴风雨来临,她的翅膀都淋湿了,躲在树叶下避雨,一阵风又把她吹到了一张大蜘蛛网上,一只大蜘蛛正向她靠近,她使劲的挣扎,耳边传来妈妈的声音,她使用全身的力气挣脱网逃跑。她的翅膀受伤了,伤心的躲在角落。最后她选择了继续前进。最终她找到了一个到处是蝴蝶的圣地!(就像我们自己一样,努力几十年,我们想象中的工作会很美好,但实际上,要想取得成功,我们仍然需要继续努力!)--原创 2)根据剧本原文创作动画剧本 场景一: 时间:晚上 地点:梦中的花园 人物:小蝴蝶(毛毛虫) 内容:梦到在花丛中飞舞 旁白:有一天,可爱的毛毛虫梦见自己变成了一只蝴蝶在花丛中玩耍 场景二: 时间:早上 地点:家中 人物:毛毛虫和蝴蝶妈妈 内容:毛毛虫从睡梦中起来和妈妈的对话 对白:毛毛虫:啊,好舒服哦!(用手揉着刚睡醒的眼睛)

蝴蝶妈妈:我们宝贝睡醒了呢!做什么美梦啊,来跟妈妈说说 毛毛虫:我梦到自己变成了一只漂亮的蝴蝶,可开心了,可我能变成蝴蝶吗?蝴蝶妈妈:当然啰,只要你勤奋织茧,梦想一定可以实现的。 毛毛虫:真的吗?妈妈,我要织茧,我要织茧,我要变成一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶虫:织茧虽然很辛苦,你一定要努力哟! 毛毛虫:哦,哦。毛毛虫也能变成蝴蝶啰! 场景三: 时间:一天后 地点:家中 人物:小蝴蝶和蝴蝶妈妈 内容:毛毛虫变成蝴蝶和与妈妈的道别 旁白:经过几天的织茧,变成蝴蝶的那天终于要来到了。(破茧之前) 她看到外面的世界好美丽啊(飞到门口看看外面然后扭头看着蝴蝶妈妈)对白:毛毛虫:妈妈,妈妈,门外的风景好美哦,我想出去看看,行吗? 蝴蝶妈妈:好吧,孩子,外面很危险,妈妈不在身边,你一定要勇敢!毛毛虫:妈妈,我舍不得你! 蝴蝶妈妈:去吧,孩子,你长大了,你一定要学会坚强! 毛毛虫:再见了,妈妈,我一定会想你的!(飞出屋子) 场景四: 时间:下午 地点:森林 人物:小蝴蝶 内容:暴风雨来临,她的翅膀都淋湿了,躲在树叶下避雨,一阵风又把她吹到了一张大蜘蛛网上,一只大蜘蛛正向她靠近,她使劲的挣扎,耳边传来妈妈的声音,她使用全身的力气挣脱网逃跑。她的翅膀受伤了,伤心的躲在角落,看见蜗牛缩进壳里,她想起了她的家,她想回去,可是…… 对白:小蝴蝶:哼着歌哇,呵呵,好美呀!(遭遇之前在花丛中)

动画剧本创作方式

动画剧本的创作 一、格式说明。 每个场景都以这样的格式 场景1,地点:时间:天气: 该场景内的情节简要说明(200字以内): 角色名字:(可以用粗体也可以用斜体,但要统一):如下文:-奔翔- [动作说明](动作说明需加大括号),如果可以需要突出主观镜头或客观镜头,在动作说明前如果是角色的动作,则需要在动作 说明前将该动作内的主要角色动作置于动作说明之上。如: -奔翔- [镜头里出现一双大大的脚。镜头向上仰视,显出主人公大大 的形体,身着西服装束,手提着小小的公文包。保持镜头平行后移,以主人公的动作表示他在行走。] 对话:对话格式为:奔翔:对话内容 如需特殊说明,可在对话后用“[ ]”加动作。 其他说明:每一页代表动画片的1分钟,不管这页长与短,到下一分钟全部换页。 注意事项:对话不能书面语言,需要富有幽默,对于剧本,若没有对白也要让观众看明白说什么。 二、动画剧本的创作步骤。 第一步,要有一个基本的包含浓缩的完整故事的构思,并且标明故事的主角,包括构成故事的冲突—发展—结局。 第二步,将上述提到的基本故事构成扩展成一个叙事大纲,其中含有大量的细节,并且有明确的故事发展情节。 第三步,分场提纲,即影片逐场所叙事提纲,它允许作者控制节奏和速度。

第四步,是剧本初稿,接着是第二稿,直到最后定稿。大约每分钟一张。 就像一般的叙事故事,都是由三个部分组成的: 1\开端:引出问题 2\中部:在各种复杂情形中发展它 3\结尾:解决问题。 而在这之前,有一个叙事大纲,它只是勾勒出故事的基本组成,而在分场当中会加以详细地描述,也就是所谓的深层结构,它组成了故事的支柱。这样的安排,一方面能够使作者更明白整个故事的构思,另一方面也能够帮助作者解决初级阶段遇到的问题。 开端引出问题,即吸引我们的注意力,通过制造紧张引起我们对故事未来发展的期待心理,使我们融入将要发生的故事当中。通过这种简单的引导,我们认识了主要人物并卷入他们的纠葛中。当然,我们理解故事发展的必要背景。我们被引入影片虚构的世界,以及它的样式、基调和氛围当中,我们也熟悉了影片的主要冲突和问题,是它们引发了故事并让我们始终为其牵肠挂肚。 中部发展故事,即在上述的基础上保持并加深我们的兴趣,我们会随着一系列错综复杂的故事、危机、冲突、副剧情以及类似的困难增强期待,同时对能否解决问题表示怀疑。 结尾解决问题,就是故事及其问题、冲突的解决,包括故事的高潮,有时也包括收场,收场就是对次要线索作一个了结,解除我们的紧张感,同时结束我们审美体验,从而对整个故事画上一个完满的句号。这样看来,一部完整的影片,除了艺术技巧之外,更能够打动观众的是故事的框架。剧作家从基本的故事入手,通过中间的演化、渲染,将它们撰写成一个个美丽的故事。 ========================================================== 动画剧本的书写方式 首先让我们来了解什么叫动画剧本(这是我们要编出好剧本所依赖的前提)“剧本”就是透过导演的拍摄与演员的演技表现,要让观众能够完全的感受出其中所要表达的每一句每一字,让观众可以感受到画面与文字间所要传递的情感,所以要编出好的动画剧本有五大要素: 1.观看剧本的对象 观看剧本的对象是指这些实际参与画面绘制的人员。 怎样才能使一个好的动画剧本达到预期的剧本效果呢,需要对症下药的就是这些参与画面绘制的人员。首先要清楚这些人员是怎么样的人,其欣赏水平以及对文字的敏感度有多强,比如安排一个“雪花飘飘”的场景,让一个在不下雪的

[谈动画故事剧本的创作]动画剧本创作范文

[谈动画故事剧本的创作]动画剧本创作范文摘要:本文以短片NOTE的前期创作设计为参考,分析动画短片故事剧本的创作思路和方法。对于动画短片的创作来说,首先确定要做什么,然后确定短片的表现形式、故事剧本,最后围绕主题,完成前期的设计工作。 关键词:动画故事剧本创作主题影片架构 一部优秀的动画作品,带给人们的不仅是美轮美奂的画面,更多的是一些深层次的思考和无穷的回味。 我很荣幸地成为本届三位动画毕业生的导师,并兼以导演的身份,在大家的共同努力下,最终完成了动画短片NOTE的创作(如图一)。在本次创作指导中,从选择主题、创作剧本到后来的角色、场景设计和色彩设定等一系列前期工作上,逐步引导学生如何去创作,如何在动画中突出主题、诠释内涵、把握动画创作的灵魂。本文将以短片NOTE的前期创作设计为参考,来分析一下对动画短片故事剧本的创作思路和方法。 图一 一、要做什么

对于动画短片的创作来说,首先确定要做什么。 在以往的学生动画作品中,很多作品在完成之后,让观众看了不知所云,看不懂作品中想要表达的内容。我想这样的问题在每个院校的动画专业作品中都会遇到。大多数的学生在创作起初,思想意识只是停留在做动画这一个层面上,对于动画创作的主题、思想等一些更深层次的思考,还很模糊,以致出现上面所提到的看不懂的现象。对于动画专业的学生来说,创作一部动画短片,是一件非常愉悦和激动的事情,这种激情在很多时候被放在了对结果的追求上,从而忽略了对动画主题的体现和诠释。这有些像很多学习素描的初学者一样,把过多的精力放在了绘制明暗的细节上,而忽略了整体和结构。 主题是动画的灵魂。动画中主题的表达是创作者与观众之间的一道桥梁,更是创作思想的一种体现。在动画的创作中,创作者要给观众表达出一种什么样的情绪、什么样的信息,这是我们首先要思考和解决的问题。 从动画的创作种类来看,大体分为实验性动画和叙事动画两大类。院校学生的动画作品一般都属于实验性动画一类。实验性动画可称其为艺术性动画,实验性动画一般以短片为主,具有个体化创作和学术探讨研究的特点。实验性动画包括形式上的实验和内涵方面的探

剧本创作教案

年月日

备注教学过程

绪论 第一节关于戏剧 一、戏剧 戏剧(drama)旧时专指戏曲,后用为戏曲、话剧、歌剧、舞剧、诗剧等的总称。 戏剧,指以语言、动作,舞蹈,音乐,木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本,即剧本。戏剧的表演形式多种多样,常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。 【具体含义】 综合艺术的一种。有两种含义:狭义专指以古希腊悲剧和喜剧为开端,首先在欧洲各国发展起来继而在世界广泛流行的舞台演出形式,中国称之为话剧。广义还包括东方一些国家、民族的传统舞台演出形式,如中国的戏曲、日本的歌舞伎、印度的古典戏剧、朝鲜的唱剧等。 二、戏剧的分类 (1)、表现形式的不同:话剧、歌剧(《白毛女》、《蝴蝶夫人》)、舞剧(《红色娘子军》、《天鹅湖》《睡美人》)、诗剧、歌舞剧(2)、剧情的繁简和结构不同:多幕剧、独幕剧 剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个大段落。“一幕”可分为几场,“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。剧本一般要求篇幅不能太长,人物不能太多,场景也不能过多地转换。初学改编短小的课本剧,最好是写成精短的独幕剧。 (3)、题材反映的时代不同: 历史剧、现代剧 (4)、从情节主题的不同; 悲剧、喜剧、正剧(悲喜剧)。 (5)、地域色彩不同:京剧(北京)、沪剧(上海)、豫剧(河南)、吕剧(山东江苏)、川剧、汉剧(湖北)、楚剧(湖北江西)、晋剧(山西)、黄梅戏(浙江)等 (6)、演出场合的不同: 舞台剧、广播剧、电视剧等 第二节剧本与编剧 一、剧本 1.什么是剧本 剧本是一剧之本,承担着描绘蓝图的重要功能,“本”的含义体

影视动画剧本创作期末复习

影视动画剧本创作期末复习知识点 第一章 1、剧本与小说的联系与区别是什么? 联系: ①两者都是在说一个故事 ②都要塑造人物形象,要刻画人物性格 ③都要有故事发生的场景环境 区别: ①语言描写不同。影视剧本的语言是展示而不是描写,要有事件,要有动作性;小说侧重表现人物内心发展或存在状态,主要是一种精神和仪式上的连续。 ②时空限制不同。小说世界可以不受时空局限,人以描写人物和周围环境的变化;电影的世界时刻受到时空的限制,只能表现以某种秩序联系在一起的一系列事件。 ③语言类型不同。小说通常用是是文学概念的语言,及书面语、口语;剧本则使用是镜头语言。 2、动画剧本的格式(看书了解,掌握基本的剧本创作格式,可能会考剧本写作题) 3、什么是“再造想象”和“创造想象”(理解,可能选择题) 再造想象:是在经验记忆的基础上,在创造出相应新形象的心理过程。这种“新”是相对的新,只是对原有形象进行加工和改造。(P11) 创造想象:是通过各种形象的分解、综合,创造出新形象的思维过程,是不以来已有的描述而进行的独自创造。(P11) 第二章 1、动画剧本的素材来源途径(或收集渠道) ①个人生活经验。生活中对感受、体验、思考的无意识积累和生活中对某种内容偶然的回忆是首要素材来源; ②文字和实物材料。小说、杂志和其他文学或艺术作品是剧本素材广阔的来源渠道; ③实地考察和个人采访。在整个素材的积累过程中,还经常需要进行一些实地的考察和采访活动,包括考察风土民情、搜集创作素材、采访相关人物原型、核实文字资料。 2、动画剧本所表现的主题可以包括哪些内容? 答:动画剧本的主题即剧本的立意,主题是对未来剧本内容的精神主导,是创作过程中的灵魂和统帅。 动画剧本所表现的主题可以包括: ①主题可以是表达某种思想或观念; ②主题可以表现某种情境或某种特定的感情; ③主题还可以传达给观众某种新鲜的陌生形象信息; ④以幽默娱乐为主,注重人物动作,主题思想性弱化。 3、动画片的构思过程有哪些? 答:①剧本构思首先要确定故事发生的时代背景 ②构思故事的事件和情节 ③找准切入事件的角度和讲故事的方式 ④用充满想象的讲述方式讲述故事

【K12学习】《动画剧本创作》教案

《动画剧本创作》教案 《动画剧本创作》 教案 授课教师何回 重庆邮电大学传媒艺术学院数字媒体与动画系 1 《动画剧本创作》 教案 授课班级:1210701-04、1210705-08 授课时间:20XX-20XX第2学期适用专业:广播电视编导 重庆邮电大学传媒艺术学院数字媒体与动画系何回 2 程 进3 课行 课题1:动画特性和动画功能授课类型:新授课 授课时间:第一周授课班级:1210701-04、1210705-08 教学目标:掌握动画的三大特性:美术特性、电影特性和假定性,掌握 动画的三大功能:娱乐功能、产业功能和文化功能,初

步明确动画创作的基本性质和价值取向。 教学重点:动画的三大特性和三大功能教学难点:动画的假定性特征 教学方法:理论学习、动画片观摩和案例分析相结合课时:3学时 教学过程 新课开始前的“热身” 一、“破冰” 师生互相自我介绍,相互沟通,了解广播电视编导专业的学生对动画艺术、动画剧本创作的基本认知以及对本课程的期望,建立彼此之间的信任关系与和谐氛围。 二、介绍本课程 课程目标 掌握动画剧本创作的理论和方法,培养动画剧本创作能力。主要内容 1、认识动画特性、动画种类、动画功能,掌握动画剧本创作的基本原理、方法和技巧; 2、观摩经典动画片,学习经典动画剧本; 3、能够完成一个动画创意方案,并写出一部较好的短片剧本。 课程结构 核心内容:角色塑造情节设计剧作结构动画语言

剧本写作 非核心内容:动画特性和动画功能动画企划动画思维动画题材动画主题动画改编 连续剧、系列剧和短片教学方法 1、讲授法 2、观摩法 3、争鸣法 4、训练法考试方式考勤:10% 平时作业:20% 期末考试:70% 参考书籍 1、李亦中姚忠礼:《动画编剧》,重庆大学出版社 2、王乃华李铁:《动画编剧》,清华大学出版社北京交通大学出版社 导入课堂 播放动画片《大闹天宫》片断和电影《可可西里》片断,设问:两部影片,哪一部是动画片?为什么《大闹天宫》属于动画片呢?在学生回答的基础上,简要指出动画片的最基本特点:美术特性。此导入新课。 讲授新课 一、动画特性 动画的概念 狭义的动画,是指一种将二维或三维构成的静止的美术,运用电影蒙太奇手段组合成的具有空间、时间属性的艺术方式,亦即“会动的画面”。 5

动画剧本创作试题

动画剧本创作试题.txt会计说:“你晚点来领工资吧,我这没零钱。”你看得出我擦了粉吗?虽然你身上喷了古龙水,但我还是能隐约闻到一股人渣味儿。既宅又腐,前途未卜。既宅又腐,前途未卜。你被打胎后是怎么从垃圾桶里逃出来的?史上最神秘的部门:有关部门。不可否认,马赛克是这个世纪阻碍人类裸体艺术进步最大的障碍! 想象力: 想象是人们头脑中原有的表象经过加工改造和重新组合而产生新的形象的心理过程,是一种高级复杂的认知活动。形象性和新颖性是想象活动的基本特点,它主要处理图形信息,以直观的方式呈现在人们的头脑中,而不是以词语、符号,以及概念等方式呈现。这种能力叫做想象力。 动画思维对编剧的要求 1.讲有原创幻想型的电影故事 2.讲看的懂的电影故事 3.用看的见,听的到的东西表现所讲的故事 4.考虑声画配合造成合适的视听效果 5.掌握和运用蒙太奇技巧 6.考虑剧本的市场价值 动画思维:是一种形象式的灵感思维,是一种创造式的艺术思维,是一种美术式的电影思维,具有全能型的思维。 灵感思维: 灵感思维是一种特殊的心理现象,是人们在认识的过程中,头脑中某些信息在无意识的状态下,经过加工而突然沟通是产生的认识上的飞跃,表现为人们对某一问题的突然领悟,某一创造性观念的突然降临,以及对某一难题的突然解决,它是潜意识与显意识相互碰撞相互作用的结果。 事件:由人的行为构成,有时间、地点、人物、经过等基本因素。人是事件的中心,动机、

行为、环境因素相互作用,是时间发展和变化的最终,导致某种结果的动因。 情节:是一个准确的术语,用来命名那种构建和设计故事的具有内在连贯一直的、相互关联的,在时间中运动的时间模式。情节的基础是矛盾冲突。 故事:情节建设的最终完成品是一个故事,故事是一个最大的结构,通过节拍,场景,序列,幕几个部分构成。 故事提纲的三要素:环境背景、主要人物、故事提要 场景:是指在某一相对连续的时空中通过冲突表现出来的一段动作,这段动作根据至少一个具有一定程度的可感知的首要性的价值改变了人物的生活中的负荷着价值的情境。 序列: 幕:一系列序列的组合,以高潮场景为顶点导致。。。幕构成了故事。 题材和素材的区别:题材是经过加工的,而素材是没有深加工的 节拍:动作、反应中的一种行为交流,是场景中最小的结构成分 背景:包括故事的时代、期限、地点、冲突层面 时代:一个故事在时间中的位置,它是时间线 期限:故事在时间中的长度,他是第二时间线 地点:地点是故事在空间中的位置 冲突层面:是故事在人类斗争的等级体系中的位置 类型: 25种电影类型——爱情恐怖现代史诗西部战争成长故事赎罪情节惩罚情节 教育情节考验科幻情节戏剧犯罪社会剧动作探险历史传记 纪实嘲讽纪录音乐科学幻想体育幻想动画艺术电影 36种戏剧模式——

动画剧本创作教学大纲

兰州职业技术学院 《动画剧本创作》教学大纲 系(中心)教研室 适用专业: 大纲制(修)订负责人: 教学主任审核: 兰州职业技术学院 20年月

《动画剧本创作》课程教学大纲 课程编号:(暂不填写) 课程名称:动画剧本创作 总学时数和学分:本课程计划36学时,2学分 实验或上机学时:20学时 先修及后续课程要求:先修基础造型课程《造型基础—素描》《色彩基础》 后续课程《动画实训》 一、课程的性质和任务 《动画剧本创作》是各高等院校动画设计类专业的一门统设的动画设计专业的基础必课程。本课程属于专业必修课动漫脚本写作是动漫专业的主干课程,是为提高动漫专业学生脚本写作水平而开设的专业必修课程。 目标是通过对本课程的学习,使学生清晰动画剧本的概念,特点以及与其他文学形式的联系与区别;了解动画剧本中的人物塑造的特点以及在动画剧本创作中的地位和作用。 课程定位是使学生理解动画剧本中的故事塑造的特点以及在动画剧本创作中的地位和作用;具备能够独立创作影视动画剧本创作的能力和动画艺术短片剧本的能力;培养学生的创作思维和文字运用能力。 二、基本要求 知识:动画剧本创作的基本概念,特点以及文学地位,动画剧本创作对于动画作品的作用以及与其它文艺作品的区别与联系,动画剧本创作的审美特点和价值取向。创作动画剧本的基本术语,正确格式和撰写方法与技巧。 能力:培养学生动画剧本创作的实践能力,创作动画剧本的创作技巧。选取一些优秀动画片进行实例分析,从动画观众的定位,动画市场的需求,动画剧本创作规律等方面剖析其得失。在开阔学生视野的同时,深入分析作品内部的创作思路和构成方式,培养学生的创新能力,为以后的动画创作与制作奠定文字能力基础。 素质培养目标:熟悉影视剧作的大框架中,动画剧本创作的地位和作用,适时运用动画剧作的基本概念,对动画剧本、动画人物、动画故事构思特性的思考分析,对动画剧本的内涵和特性拥有较为为清晰的认识。通过对经典商业动画片进行案例分析,能够提炼出动画剧本创作的基本规律和创作技巧。 三、与其它课程的关系 《造型基础》、《色彩基础》、《动画概论》这些课程为本课程的基础。本课程同时又为《动画实训》、《毕业设计》课程提供了先前的理论和实践能力铺垫。

动画剧本创作教案

教案首页 注:每四课时填写一份2012 年9月 1 日

教学步骤及内容: 新课开始前的“热身” 一、“破冰” 师生互相自我介绍,相互沟通,了解广播电视编导专业的学生对动画艺术、动画剧本创作的基本认知以及对本课程的期望,建立彼此之间的信任关系与和谐氛围。 导入课堂 播放动画片《大闹天宫》片断和电影《可可西里》片断,设问:两部影片,哪一部是动画片?为什么《大闹天宫》属于动画片呢?在学生回答的基础上,简要指出动画片的最基本特点:美术特性。由此导入新课。 讲授新课 一、动画特性 (一)动画的概念 (二)动画特性 1、美术特性 动画的美术特性是区别于真人电影的最主要特征。 (1)造型多样性 事例:PPT展示《老人与海》图片。 法国动画导演雅克·雷米·杰赖德的作品《青蛙的预言》,是一部采用粉笔绘画的影院动画片,色彩清新典雅的手绘风格,让这部动画片充满童真趣味,甚至有人称赞此片为“儿童印象主义”。 事例:PPT展示《青蛙的预言》图片。 (2)画面运动性 2、电影特性 (1)影像表意 事例:PPT展示普多夫金的名言。 事例:PPT展示伏科蒂克的名言。 (2)蒙太奇 事例:PPT展示郑君里名言。 事例:PPT展示水墨动画片《鹿铃》剧作中一个蒙太奇段落: 编剧娴熟地运用蒙太奇自由转换时空的优势,透过“水中倒影”的造型形式,生动地表现了小鹿成长的过程。“鹿角”这一细节地运用,显示出电影蒙太奇“有戏则长,无戏则短”的独特表现力。 事例:PPT展示普多夫金和希区柯克的名言: 电影的特点就是要引导观众连续地注意剧情发展中各种不同要素。实际上蒙太奇是用来强制地、周密地引导观众思想和联想的。 ——普多夫金 电影是把平淡无奇的片断切去后的人生!电影必须有自己的语言,就是把一个现成场面当作一块原料,先加以切割,搞成碎片,再组织成一个有表现力的视觉形体。唯有把动作分解成若干细节,然后加以剪辑,方能迫使观众依次注意每一个细节,并领会其含义。 ——希区柯克 理解普多夫金和希区柯克的名言,有助于加深对电影的蒙太奇手法的认识。

关于动画剧本写作的技术建议

每家动画公司会根据自己的制作流程来要求剧本。但是无论写什么剧本其实不是一个格式的问题,而是取决于编剧对故事的把握能力,很多动画剧本都很短,十几分钟甚至几分钟不等。在这么短时间内要起承转合,精彩不断,没有很好的功底,其实是非常难办到。报酬太低,很多有经验的编剧不愿意写动画,动画公司为了省钱,请很多新手来写。新手当然有许多新的想法新的创意,但是一部动画剧本绝对不是只靠创意和新点子就能成功的,尤其是动画连续剧,没有了一定的创作经验和生活感受的沉淀,创作起来硬伤将会很多。 因此,我下面所说的,只能是技术性的东西,仅供大家参考。 一、一定要把场景交代清楚,越详尽越好。 动画剧本的每个字,都是要落实到具体画面的。尤其是三维,技术性的东西非常强,你犯的一个错误,如果碰到有经验的分镜头台本设计师,他知道要和你沟通,给你合理的建议,如果碰到没有经验的新手,那么会给后期的制作带来许多不便。周期是动画公司生命之本,千万不要因为你的不专业而破坏了它。 二、每集不要出现太多新的人物,道具,场景。 动画公司烧不起钱,这些东西的增加就是延长制作周期增加制作成本。也就是说操作性不强。我曾经看过一部根据民间传说改编的动画剧本,朋友的动画公司打算制作成三维,第一集出现了15个人物(都有动作有对白),特效部分占了剧情的一半有多,比如这一段“电闪雷鸣,大雨纷飞,一棵树在雨中伸展枝干、新的叶子迅速铺满全身,然后树的顶部慢慢变为人形,伸出枝干把旁边的一棵老树抓住,吸它身上的液汁!”看完这些我就头大,和朋友讲制作难度太大,另一句话藏在心里没敢讲:这样做20集,能把你们公司做垮!” 后来他们把这个剧本搁置了。当然,不是所有的公司都不能做,财大气粗不怕烧钱的除外,咱先留着,说不定哪天真的能碰上? 三、描述尽量地详细。 刚写动画剧本的时候,找不到任何范本。硬着头皮看英文原版的《花木兰》和《狮子王》,后来朋友给了我一本某公司的剧本,是该公司制作动画电视加工片时翻译的文字台本。发现了一个共同的特点,就是他们对于场景、人物动作、说话神态的描述都相当详细,甚至有点啰嗦。后来和导演沟通,他们也是经常给我这样的建议。香港的导演更夸张,他甚至要求我在每场戏的开头,把时间、地点、出场人物、道具先标明,剧本正文更要把人物的动作和表情都分行打上标志区别开来。虽然繁琐,但是非常清楚明了。动画是个流水作业,这样做,其实是确保你的想法能一直贯彻下去的好方法。所

动画剧本创作习题答案

课后习题 第一章 填空题 1.画面、对白、描述、蓝图 2.文学中、人物性格、人物关系、故事结构 3.草图、提纲、梗概 4.故事人物、故事情节、主题内涵 5.文学剧本、分镜头剧本、完成台本 6.艺术积累、艺术构思、艺术表达、发现、构思、物化 7.造型性、听觉性、逼真性、幻想性 8.欧美动画风格、日韩动画风格、中国传统动画风格 9.梦工场动画风格、迪斯尼动画风格 10.日本动画风格、韩国动画风格 11.审美上的民族特征、内容上的教化性 12.实验动画短片、系列动画片、连续动画片、影院动画片 13.动画产业分类、编剧创作分类、动画题材分类 14.产业动画剧本、非产业动画剧本、电影动画剧本、电视动画剧本、游戏动画剧本 15.原创剧本、改编剧本、构思、人物、情节、原著、组织编排、加工处理 16.故事人物、故事情节、主题内涵 17.把戏动画 18.视听艺术 19.动画特技 20.表现无形的事物 21.动物、植物、无生命 22.造型上的夸张、动作上的夸张、情节上的夸张 23.夸张 24.动画思维 25.不可能发生 26.时间延长 27.空间分离 28.平行结构、交叉结构、环形结构 29.平行结构 30.交叉结构 31.画面、对白、描述 32.对人物性格的描绘和刻画、人物关系的配置、整个故事结构的设计 选择题 (1)D 解析:通常意义上,我们所说的剧本也就是文学剧本。它是动画作品创作的第一道工序,也是整个作品的基础。动画剧本具有以下三种属性:开放性、视觉性、交流性。所以最终答案是D以上都是。 判断题 1.对 解析:答案是正确的。视觉性就是用视觉的方式思考,用文学的方式表达。它可供阅读,但最终目的是为了拍摄,因此还是要先关注和处理好文字转换为影像的核心环节。这是剧本的

动画剧本与分镜头台本

《动画剧本与分镜头台本》教案 1.1剧本的概念 剧本:一种文学体裁;由剧中人物的对话和舞台指示等构成,是戏剧演出的文字底本。 电影剧本+电视剧剧本=影视剧本 动画剧本:运用动画特有的思维和语言来讲述故事、表达感情,并按照影视剧本的组织方式、内部叙事逻辑与外部视觉逻辑来框架和结构故事的。影视剧本中除了人物对话以外,还有画面景物的描绘,解说词和拍摄提示说明等,是对电影、电视剧视听语言的文字表述。区别其他文学体裁的显著特点是通过画面说话,由画面来讲述故事。 剧本的特点: 1.语言的视觉性:剧本中必须写出明显的视觉感受, 避免抽象的陈述和抒情,使用视觉特征强烈的文字表达;人 物语言方面,剧本尤其讲究简练、个性化并富于动作性。 2.蒙太奇结构:蒙太奇即镜头的剪辑组合的方式。剧 本是逐个场、逐个镜头来写的,以场面为叙述单元,每个场 面由一个或数个镜头组成。场面之间和镜头之间都通过蒙太 奇连接(即后期的剪辑组合)。 3.造型的动态性:剧本中要呈现出动态画面和人物的 运动状态。 1.2动画剧本的基本内容 剧本:文学剧本与分镜头剧本;

文学剧本是编剧所写的剧情剧本,分场、分镜头地表述和交代剧情;后者是导演的工作,会更细致地把摄像机的角度、镜头术语、演员走位等具体要求写出来。 文学剧本主要包括人物(机器猫、小熊维尼、樱桃小丸子、米老鼠、喜羊羊等)、故事(成败的关键之一)、主题和文字表达等。其中文字表达包括人物台词+提示性文字(环境提示、人物举止情绪提示等)。 1.3 动画剧本写作的意义 是动画片存在的前提;是作者根据导演和制片人的策划方案,利用文学的手法原创或改编出符合影视动画规律的文学作品。 文字剧本的优劣直接决定了动画作品的成败;一部动画作品的成功,首先依赖于精彩的故事,而这些又取决于角色设定、画面效果、拍摄手法、导演在讲述故事时对节奏的控制和把握及各种因素协调。 我国动画剧本创作的现状和对策:动画产业作为“朝阳产业”,大力发展,成立了北京、苏州、杭州等动漫产业基地;但是优秀作品很少,原因在于:动漫从业人员观念存在误区,忽视剧本的创作,可以追求画面和技术,故事不生动或者故事情节表达不到位。 2.1 动画剧本的基本特性——幻想机制动画剧本是运用动画特有的思维和语言来讲述故事、表达感情的,这种“特有的思维”就是超越现实的幻想和想象的思维方式,这就是我们动画剧本的最基本特性。

剧本创作步骤

剧本创作步骤.txt52每个人都一条抛物线,天赋决定其开口,而最高点则需后天的努力。没有秋日落叶的飘零,何来新春绿芽的饿明丽?只有懂得失去,才会重新拥有。动画剧本创作步骤 更新时间:2009-1-17 【字体:小大】 动画剧本创作的步骤 第一步,要有一个基本的包含浓缩的完整故事的构思,并且标明故事的主角,包括构成故事的冲突—发展—结局。 第二步,将上述提到的基本故事构成扩展成一个叙事大纲,其中含有大量的细节,并且有明确的故事发展情节。 第三步,分场提纲,即影片逐场所叙事提纲,它允许作者控制节奏和速度。 第四步,是剧本初稿,接着是第二稿,直到最后定稿。大约每分钟一张。 就像一般的叙事故事,都是由三个部分组成的: 1\开端:引出问题 2\中部:在各种复杂情形中发展它 3\结尾:解决问题。 而在这之前,有一个叙事大纲,它只是勾勒出故事的基本组成,而在分场当中会加以详细地描述,也就是所谓的深层结构,它组成了故事的支柱。这样的安排,一方面能够使作者更明白整个故事的构思,另一方面也能够帮助作者解决初级阶段遇到的问题。 开端引出问题,即吸引我们的注意力,通过制造紧张引起我们对故事未来发展的期待心理,使我们融入将要发生的故事当中。通过这种简单的引导,我们认识了主要人物并卷入他们的纠葛中。当然,我们理解故事发展的必要背景。我们被引入影片虚构的世界,以及它的样式、基调和氛围当中,我们也熟悉了影片的主要冲突和问题,是它们引发了故事并让我们始终为其牵肠挂肚。 中部发展故事,即在上述的基础上保持并加深我们的兴趣,我们会随着一系列错综复杂的故事、危机、冲突、副剧情以及类似的困难增强期待,同时对能否解决问题表示怀疑。 结尾解决问题,就是故事及其问题、冲突的解决,包括故事的高潮,有时也包括收场,收场就是对次要线索作一个了结,解除我们的紧张感,同时结束我们审美体验,从而对整个故事画上一个完满的句号。这样看来,一部完整的影片,除了艺术技巧之外,更能够打动观众的是故事的框架。剧作家从基本的故事入手,通过中间的演化、渲染,将它们撰写成一个个美丽的故事。

动画剧本的写作格式

动画剧本的写作格式 作者的话,动画剧本不同于电影剧本和电视剧本,他有的独特的一面,,就象动画的导演和电影的导源截然不一样,动画的导演需要有很高的动画绘制能力,所以动画剧本需要对动画这种形式有一定的了解. 整体来说动画剧本写出来是要被画成分镜头,考虑动画的表现形式,不能出现和少出现的一些语言和表达方式.所有的内容都是要考虑是否能用绘画的方式表达出来的.下面是一般剧本的格式.除了提到的考虑因素以外其他的格式是大体一样的. 剧本写作基础:剧本的格式首先明确一点,剧本区别于任何一种文体形式,我经常看到有的朋友把剧本写成了小说或人物传记,这是不对的,至少是不专业的。剧本有自己专署的格式,写剧本从某种程度上说是个技术活。写剧本也不是什么很崇高的艺术创作,这只是一个普通的工种,剧作家和清洁工人没什么区别,都是很普通的工作而已,所以每个人都可以写剧本,每个人都可以当导演。当然,既然是一个工种,就有自己的规范。这些规范也许不会让你迅速变成一个专家,但至少能使你看上去像一个专家。或者,不至于让你糟糕的格式成为审稿人枪毙你稿子的理由。因为一个审稿人每天要看三到四篇稿子,如果你的剧本格式看上去不怎么专业的话,他完全有理由翻上几页就把你的剧本扔在角落里凉快。先来看看剧本写作常犯的错误:1:把剧本写成了小说刚刚上面提到有的朋友把剧本写成了小说,不是不可以,但那个是文学剧本,根本不能用来指导拍摄和制作。举个例子,你可以在小说里花几页的笔墨来写一个人的身世,背景,家庭组成,或是用几页的笔墨来描写主角的心理斗争过程,但这些东西是无法表现在电影屏幕上的。你的剧本就是一个屏幕,你所要表现的是电影屏幕上能被观众直接看到感受到的东西。像心理活动这类东西是无法很好的表现出来的。加旁白?当然可以,除非你能忍受主角的画外音在一动不动的镜头里读几页小说。电影*画面表达情绪,你的剧本就是电影画面,要通过摄像机的角度来写,这可能引起第二个问题。2:不必要的摄象机标注如果你这样写剧本:在5号升降台,用盘纳为升70型相机,60mm镜头,由8.5m摇至2m对焦…………如果你这样写,就算过了审稿人这一关,你的剧本也会被导演扔掉。你不需要教他怎么拍,这不是你的事。你在写剧本的时候完全不用担心相机的事。但是不是剧本就不要考虑相机了呢?也不是,你需要考虑相机的关系而不是位置。剧本里有自己的专用相机术语,多多使用这些术语,能让你的剧本很专业,至少看上去很专业。 1.Angle on 角度对准:比如BILL走出便利店,相机对准BILL。 2.Favoring 主要表现:BILL在一个大广场,人很多,但主要表现BILL。 3.Another angle 另一个角度:换个角度的相机表现BILL在大广场玩的很开心。 4.Wilder angle 更宽的角度:先表现BILL在广场的一角喝可乐,然后镜头拉远,表现BILL所在的广场。 5.New angle 新角度:换个角度表现BILL喝可乐,使镜头丰富。6.POV 视点:从BILL的视点看东西。就是第一人称视角。 7.Reverse angle 反拍角度:BILL和SALLY在一起跳舞,先拍BILL看到的SALLY,再拍SALLY 看到的BILL,通常是两人的POV互反。8.Over shoulder angle 过肩镜头:相机越过BILL的肩头看到SALLY,BILL的肩头能把画面自然的分割,很常用的类型。9.Moving shot 运动镜头:包括跟拍,摇移,追随等等,反正镜头是运动的,至于具体怎么动,还不是现在考虑的问题。10.Two shot 双人镜头:BILL和SALLY在边喝可乐边交谈,这种镜头的相机不要随意移动,防止“越轴”。把BILL和SALLY两人连起来有一条轴线,相机只能在轴线一侧运动,如果越过这条轴线,在画面上BILL和SALLY的位置就会左右互换,引起观众视觉上的逻辑混淆。11.Close shot 近景:强调SALLY美丽的眼睛,但一般少用为妙。12.Insert 插入镜头:某物的近景,比如天色已晚,SALLY问BILL几点了,BILL抬起手来,接下来可以接一个BILL 手表的特写,当然你还可以用此种镜头来换景,比如BILL移开手表时摄象机里看到的已经是夜晚的舞会了。以上就是剧本里的镜头描写格式,看个例子就明白了。这是具体的写作格式:场景说明要黑体,时间地点要黑体,居左场景中出现的音效要黑体标出第一次出现的人物名要黑体居中人物的对话要居中,两边留空,不同人物的对话要另起一行

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