在集体中成长作文
在集体中成长作文
【篇一：主题班会一等奖《我与集体共成长》教案】
《我与班级共成长》主题班会
设计者：李振倩
活动主题：我与班级共成长
活动目标：回忆高一这8个月来的学习生活，我们与集体在不断的
成长，我们取得了许多成功，但也存在一些不足。通过这堂班会课，使大家明白个人与集体的关系，现班级存在的问题以及解决方法，
个人与集体如何能更好地成长。从而培养学生的团结精神，增强班
级凝聚力，对班级建设充满责任感和使命感，共同将班集体建设得
更美好。活动过程：
一、引入
t: 同学们时间过得飞快，转眼间我们的高中生活已经过去了234天
10小时25分，3年的高中生活已经快走过了1/3。8个月前，我们
带着一张张稚嫩的面孔，怀揣着对高中生活的无限憧憬，在这美丽
的校园里，相聚一堂。分班以来，我们从相识到相知再到相亲相爱，我们有过欢声笑语，团结奋斗，我们也有过酸甜苦辣、喜怒哀乐。
我们不断迎接新的学习、生活与挑战，我们与集体在不断的成长，
我们取得了许多成功，但也存在一些不足。今天我希望借助这堂班
会课，总结过去，展望未来，和大家一同讨论如何使我们与集体更
好地成长。
二、回忆过去
还记得当我们刚分班进入这个班级的时候，每位同学都有一小段的
自我介绍，其中有一些带着点懵懂，又有些极富张扬的个性。我从
中挑选了几位同学的自我介绍，大家一起来看看，猜猜他们是谁？
你还记得吗？
ppt展示〔学生集体答复〕：
〔1〕我不敢说我学的有多好，但是我一定会尽全力去学！————
罗荣喜
〔2〕大家好，我叫xxx，我来自风扇，有没有凤山的一起回家？我
柔韧性好，可以踢到门。我喜欢看风景，喜欢武术之类的。希望能
和大家成为好朋友！————覃智林
〔3〕同学们大家好！我来自15-8班，我现在来到这里，希望和你
们愉快度过三年。熟悉我的可以叫我“凹凸曼”然后喜欢玩游戏，然
后我要励志长高、减肥！————卢祖威
〔4〕大家好，我叫帅满，性格很阳光、活泼吗、喜欢唱歌。魅力无限。好吧，我的名字是xxx.
看不出当时看似不经意的大家，却已经把同学们的初次印象记在心头！刚刚几位同学的自我介绍，有很多让我们捧腹大笑，让我们重
新回想起那时还是很稚嫩的自己。在这段时光里，大家一定有很多
印象深刻的事情，我这里也记录了一些我们班级在成长过程中的一
些欢喜感动。在此也拿出来与大家分享一下，〔ppt展示照片，欢乐：韦国梁大笑样子、韦乔杰扎头发、韦莹玉转呼啦圈，展示篮球赛时
男生打球女生加油的图片、受伤时大家互相帮助的图片、同学在教
室奋斗看书的图片、班主任辅导学生的照片、跑操时集体喊口号的
照片、小组讨论时的照片)
在这段时光里，我们一起经历了那么多，那在你的脑海里，又有哪
些我们的成长记录呢？？请大家回忆一下，3分钟后请你分享一件与
我们一起经历的欢喜或感动。
〔5分钟的分享时间〕分享1
分享2
分享3
分享4…〔王肖演讲时忘词，我班同学在台下鼓励〕
分享5…〔何济帆分享和我吵架的事，同时我点评他对我说过的感
动的话〕
3. 与集体之团结
t: 请坐，谢谢几位同学给我们分享的一些感动的小故事小回忆.大家
的分享让我体会到我们竟一起经历的这么多的欢喜与感动。也正是
这样才让我感到经历过风雨的感情，才经得起考验，才显得弥足珍贵！，我们可以发现一个充满正能量的集体离不开个人，集体需要
我们每一个个人的付出与努力，只有这样集体才能够走得更远。同时，集体又会促进个人的成长。比方篮球赛在我们班集体拉拉队的
加油下，让打球的5个同学更有动力，从而赢取胜利！我们大家都
知道，在高一下学期由于文理科分班，我们又重新组建成了一个新
的大家庭。但我们是否足够团结呢？？下面我想通过一个游戏检验！有请我们班训练有素的8大金刚就位，再有请一位女生，谁敢来？？。
〔玩游戏8人搭手铺，1个人背对着向后倒。此游戏表达信任与团结〕
问：给这两位同学接着你你ok吗？两组ok吗？三组呢？还不得，
还不得那就4组，你敢吗？
答：好吧！
提问：1.提问女生：请问你刚上去的时候是怎样的心情？？害怕吗？
那你现在玩完这个游戏有什么感想？
2.提问男1同学：你当时有把握能承受得住这个重量吗？哪现在你
觉得呢？？
3.提问男2同学：通过这个游戏你有什么感悟呢？
谢谢几位同学的全力协助，所谓人心齐，泰山移！团结就是力量！
通过刚刚的游戏，检验到我们十班同学是互相信任的！团结的！个
人脱离集体，他承受不住那个重量，集体的发展要靠每一个成员互
相信任、团结起来，每人出一份力，才能承受住我们意想不到的重量！也正是这样的信任、团结、才组成了如今我们15-10班这个强
大的集体。由于这个游戏存在一定的危险性，但这次是老师和我们
训练有素的8大金刚经过多次实践，确保绝对安全的情况下才做的，其他同学在没有老师的情况下大家是绝对绝对绝对不允许私自实践的。
三、畅谈现在
请看这幅图，一个木桶，请问这个木桶的装水量取决于哪一块板？〔答复：最短的那块。〕是的，一个木桶你的装水量取决于最短的
哪一块板。如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个
木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个桶都装不满水，不能
最大地发挥它的作用。请大家想一想，我们在班级中，还有哪些像
这块短板一样阻碍我们班级的发展呢？〔答复：如上课讲小话、睡觉、没有奋斗目标、、、、、、〕针对这些短板，我们又该如何解
决呢？？请你与小组内同学交流一下，5分钟后请大家来谈一谈。
1. 班级存在的不足上课积极，但课后作业完成不到位。造成上过的
知识点记不牢，考试成绩差。
2. 做事效率不高，零碎时间没有好好利用。充分利用零碎时间。比方：看两篇青年文摘、背5个单词、背2句名人名
言等。
3. 没有奋斗目标，单科劣势明显。
针对这些不足所采取的措施
1. 制定长远目标和短期目标，并制定相应的具体计划，严格要求自
己按计划完成。
2. 要在记忆最深刻的时候做好稳固工作，才能使记忆深刻，写作业
就是个复习稳固的过程，我们之所以要在上完课后
写作业，就是要在记忆最深刻的时候做好稳固知识的工作，从而使
我们能牢固长久地记好知识。
3. 充分利用零碎时间。比方：看两篇青年文摘、背5个单词、背2
句名人名言等。
四、展望未来
〔串词：我们学习的过程就是不断地遇到问题，又不断地解决问题！兵来将挡，水来土掩！希望同学们既能够清楚地认识到自己的问题
所在，并能够按照自己说的那样去做。同样对于我们的班集体也一样，只要大家每个人的目标实现了，我们离班级目标也就更近一步了。那么你理想中的班级是什么样的呢？你对未来的自己或我们班
又有什么寄语呢？？请拿出你的成长卡，写下这一刻你对自己和班
级的寄语。〕
1.用成长卡写上对班级、对自己的寄语。〔哪位同学来分享一下你
的成长卡？3同学分享。最后请同学们将你们的成长卡交由大组长，
有组长作为代表将它贴在我们班的成长墙上。记录下这一刻你对未
来自己和班级的期许。组长上黑板贴成长卡。〕
〔新的生活，新的学习，新的征程，陪伴我们一路成长的除了同学，还有他们，你，海记得吗？视频播放过去原班主任对现在学生的寄
语3-4分钟左右〕
〔看了原班主任的寄语，勾起了很多同学的回忆与思念，这一刻你
是否更有动力学习了呢？而这一刻的我，作为你们的现班主任，我
也想对你说，不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。
只要你在高考这条路上勇往直前，坚持不懈，不管成功还是失败，
我都与你们，同在！〕
4. 〔下面请全体同学起立！一起唱起最能代表我们的成长、我们此
刻心声的歌曲《真心英雄》有请我们的领唱：韦臣鑫、韦满信、邓
丽敏、何宇迪同学！〕由4个同学领唱，副歌部分全班合唱歌曲
《真心英雄》
六、总结
结束语〔回忆过去我们思绪纷飞，感慨万千，畅谈现在我们勇往直前，无所畏惧，展望未来，我们胸有成竹，全力以赴！！为了记录
下我们成长的这一瞬间，记录下我们这相亲相爱的15-10班大家庭。有请吴振杰老师为我们拍下张充满爱的全家福！有请吴老师！全体
同学向中间靠拢~~
让我们共喊起今天的主题：〔班长〕我与10班，〔全班〕共！成！长！耶~~~
咔嚓~〔同时ppt切换到已拍好的照片〕相亲相爱一家人大合影
【篇二：2015年湖北高考写作范文：个体与集体】
2015年湖北高考写作范文：个体与集体
材料一：在点评《赢在中国》真人秀比赛时的一位选手时，阿里巴
巴创始人马云说道：“你自己很善良，也很有激情，也很幽默，也会
讲很多的故事，但你的团队离开你的时候，你要想到一点，我们需
要雷锋，但不能让雷锋穿补丁的衣服上街去，让他们跟你分享成功
是很重要的。
材料二：新东方创始人俞敏洪出席央视《开讲啦》节目，对在场的
学生说：“上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一
辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德
都来自于克服自身缺点的奋斗。”
要求选好角度，确定立意，明确文体〔除诗歌外，〕，自拟标题；
不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得
透漏个人相关信息；书写标准，正确使用标点符号。
【文题解析】
试题分析：事业成功离不开个人奋斗，个人奋斗是事业成功的基石。但在信息化社会，个人奋斗已经很难最优化地实现人生目标，个人
奋斗只有融入团队协作之中才能焕发出活力。团队协作是个人奋斗
得以成功的保障。然而，团队协作只是外因，它只有通过个人奋斗
才能发挥最大效应。这种事业观的形成有利于中学生正确规划人生。【优秀作文】
个体与集体
事业成功离不开个人奋斗，个人奋斗是事业成功的基石。个人奋斗
融入团队协作可增加成功指数。
集体是个人的联合体，个人共同举起手组织成了一个体系，而这个
群体便容纳了个人的所有能力。个体与集体就好似细线与绳子。易
断的细线拧在一起就变得坚韧耐磨了。单丝不成线，独木不成林吗。同样，集体的力量是强于个体的，三国时期的孙权曾说过，“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”两根筷子放在
一起想折断，要花费的不仅仅是两倍的力量。两个个体聚在一起，
互相学习，相互帮助就会产生1加1大于2的效果。
杯水救不了车薪，那么千万杯呢？因此集体往往拥有强于个体许多
的力量。个体不能脱离集体而孤立存在。这是万事万物普遍存在的
规律。据说佛祖释迦摩尼问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”
弟子答不上来，释迦摩你说：“把它放到大海中去”一滴水离开大海，马上就会蒸发，个体离开集体也很难有所成就。一个人的成长，离
不开一个积极快乐向上的群体，在这个群体中学习生活做人做事，
学人之长，补己之短，来增长自己的才干，这无一不是在锻炼着自
己。假设孤帆远行，岸无边际，很可能触礁船破，葬身大海，结对
而行，才能战胜千难万险，最终到达理想的此岸。
托尔斯泰也说：“个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土
地而被扔到荒漠不可能生存一样。”所以在必要时刻因该放弃自己的
利益而成全集体的利益。就拿一个公司来说吧！在这个大集体里，
每个职工都要做好自己的本职工作，才能让这个集体做得更好。可
有些人，对现状一点也不满意。他就会慢慢地变成
一个“小团体”。这样的话，这个公司就会变得四分五裂，那该怎么
办呢？个人的贪婪和不满，会直接影响到这个集体。如果多想想集
体的荣誉，才能使个人融入到集体里去，也不会到将来懊悔莫及了。
生活中的我们就像一颗颗小石子，没有团队精神，我们只会是一盘
散落的小石子，而团队精神就像水泥，有了它的存在，小石子就会
凝聚一团，不会散落，就可以用来建造最牢固的大厦，所以，团结
就是力量，团结的力量才有凝聚力，才有竞争力。
集体的形成，必须扬弃个体个人主义，也必须众多个体朝同一个目
标一起努力，只有团结一心，众志成城才能迸发出无穷的力量！
【篇三：关于成长的作文三篇】
关于成长的作文〔一〕
这周末，老师布置了一篇主题为“文明美德伴我成长”的作文，我却
无从下手，但细细想来，也是有几件事情令我印象深刻的事情伴随
我成长。
记得上二年级时，我还只是一个小孩，但家长和老师“讲文明”的思
想给我灌输了不少。这天，在课间时，一位同学可能肚子有些不舒服，还没来得及从座位上出来跑到垃圾桶那儿，就“哇”的一下吐出
来了，身上、桌子上、地上全是污物，这位同学脸色腊黄，额头上
冒出了汗珠，看起来十分难受。周围的同学像是见了怪物，皱着眉
头，捂着口鼻，赶紧跑开了。我也不知道哪里来的勇气，就让一个
同学去找到老师，而我呢，从教室后面找到簸箕，将吐在地上的东
西打扫了，又找来拖布将地面拖干净，正在清理桌子的污物，这时
老师来了，表扬了我，说是什么助人为乐，当时也似懂非懂，只是
听了老师的表扬，下定决心，以后还要帮助别人，后来听爸爸说在
二年级学校组织的家长会上老师还专门表扬了我。
上个月，我在学习萨克斯的路上，看见一位高位截肢的残疾叔叔，
坐在简易的自制轮椅上，可能是路人同情的原因，报摊生意很红火，我也上去拿了一份《齐鲁晚报》，有意给了一元钱，拿起报纸就走，他却认真地叫住了我，我说：“不用找了，叔叔。”他满脸笑容，充
满自信的说：“报纸每份五毛，找你五毛。”叔叔的眼睛告诉我，他
不需要施舍，我不情愿地接过钱，跟上妈妈走了。我想：这位叔叔
实在与路边的乞丐不同，他自食其力，用自己的劳动养活自己。他
这种“身残志坚”的精神让我想起了张海迪、海伦。凯勒??在我受感
动的同时，也好好的反省自己，我们四肢健全，难道不更应该像他
那样自食其力吗？
以上这些事，我认为虽然谈不上“美”，但我们能保持一颗真诚、善
良的心，也是难能可贵的。这让我想起一句歌词：“只要人人都献出
一点爱，世界将变成美好的人间”。我今后在生活中，一定做到言忠信，行笃敬，做一个新时代的好少年。
关于成长的作文〔二〕
记得高尔基说过，“书籍是人类进步的阶梯”。确实，书给我的童年
带来了许多乐趣，伴着我快乐的成长。
我小的时候，大字不识几个，爸爸经常读书给我听，比方：《三字经》、睡前三分钟故事等。一年级的时候，我便开始自己读书了，
妈妈自然开心，也经常给我买一些新书。我最爱
看《十万个为什么》了，它告诉我了鱼为什么能在水中游？鸟儿为
什么能飞??
在长大一些，我便开始读更多的书了。这些书把我带到了一个更为
宽阔、多彩的世界，并给了我许多启迪。从《狼王梦》中，我感受
到了母爱的伟大；在《夏洛的网》里体验到了真挚的友情；在《百
科全书》中知道了一些自然、地理、历史和社会的知识??
书不但陶冶了我，而且对我写作文也大有帮助。每当我在作文世界
中“力不从心”的时候，那一篇篇美文便会浮现在我的脑海里，一个
个好词，一条条佳句，也会时不时地跳出来，使我思如涌泉。
书，我爱你，因为你是知识的来源。
关于成长的作文〔三〕
独木不成林，只有千树万树齿相依，才有那阵阵松涛，一花不成春，只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色，滴水不成流，只有千点万
点长相聚，才有那万顷碧波。在广阔世界中，只有和谐相伴，才能
有那伟大的奇景壮观。生活中，其实也是如此，我们和谐相处，快
乐生活，共同成长。
学习篇
比赛篇
作为学校的强班，为了集体的荣誉，为了自己的面子，怎么说也得
努上一份力，不然让老班那老脸往哪搁啊！比赛项目是拔河，对手
都不是怎么强，我们没费什么力气就拿到了决赛的通行证。决赛的
对手是80班，第一轮因为太过于轻敌，加上被胜利冲昏了头脑，我
们输了。唉，班脸被我们丢光了。此时好在大家马上清醒了过来，
不再自负，明白了团结合作才是胜利的关键。第二轮，大家都咬紧
牙关，使劲拉扯着那根麻绳，一步一步往后退着。“78班加油，加油！加油！”听到大家呐喊的声音，我们感觉全身的力气都汇聚在手上，
手背上的青筋一根根突起，额头上的汗珠一滴滴滴落，心脏跳动的
速度愈来愈快。绳终于被我们拉过来了。第三轮，我们士气如虹，
闪电般地结束了比赛。同学们欢呼雀跃着，拥抱着。这一切都彰显
出和谐，展示了我们快乐的生活。
玩耍篇
好不容易老班同意举行成语接龙比赛，说什么都得灭灭那群大呼
“男子主义至上”的男生的威风，让他们不敢再用眼睛斜视我们女生。女生们在生活中经常分成几堆，各讨论各的，
互不来往，但这次却统一战线，一致对抗“外敌”。看着男生抓头挠腮、愁眉不展的样子，女生们都洋洋得意起来。好景不长，轮到我
们“卡壳”了，士气瞬间跌落到了低谷。等到我们士气高涨时，该死
的“猴子们”居然说：“女生不如男生——男尊女卑。”气得我们学着
泼妇骂街的架势，指着男生的鼻子叫道：“你们男生真卑鄙——卑鄙
无耻。”结果一不小心把老班的“狮毛吼”给惹了出来，吓得我们够呛。
大千世界中，树林因为和谐相伴，所以创造了一片森林；花朵因为
和谐相处，所以带来了满园春色；水滴因为和谐相依，所以汇聚成
一滩汪洋。而我们，因为和谐相处，所以快乐成长！
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在集体中成长作文
在集体中成长作文 【篇一：主题班会一等奖《我与集体共成长》教案】 《我与班级共成长》主题班会 设计者：李振倩 活动主题：我与班级共成长 活动目标：回忆高一这8个月来的学习生活，我们与集体在不断的 成长，我们取得了许多成功，但也存在一些不足。通过这堂班会课，使大家明白个人与集体的关系，现班级存在的问题以及解决方法， 个人与集体如何能更好地成长。从而培养学生的团结精神，增强班 级凝聚力，对班级建设充满责任感和使命感，共同将班集体建设得 更美好。活动过程： 一、引入 t: 同学们时间过得飞快，转眼间我们的高中生活已经过去了234天 10小时25分，3年的高中生活已经快走过了1/3。8个月前，我们 带着一张张稚嫩的面孔，怀揣着对高中生活的无限憧憬，在这美丽 的校园里，相聚一堂。分班以来，我们从相识到相知再到相亲相爱，我们有过欢声笑语，团结奋斗，我们也有过酸甜苦辣、喜怒哀乐。 我们不断迎接新的学习、生活与挑战，我们与集体在不断的成长， 我们取得了许多成功，但也存在一些不足。今天我希望借助这堂班 会课，总结过去，展望未来，和大家一同讨论如何使我们与集体更 好地成长。 二、回忆过去 还记得当我们刚分班进入这个班级的时候，每位同学都有一小段的 自我介绍，其中有一些带着点懵懂，又有些极富张扬的个性。我从
中挑选了几位同学的自我介绍，大家一起来看看，猜猜他们是谁？ 你还记得吗？ ppt展示〔学生集体答复〕： 〔1〕我不敢说我学的有多好，但是我一定会尽全力去学！———— 罗荣喜 〔2〕大家好，我叫xxx，我来自风扇，有没有凤山的一起回家？我 柔韧性好，可以踢到门。我喜欢看风景，喜欢武术之类的。希望能 和大家成为好朋友！————覃智林 〔3〕同学们大家好！我来自15-8班，我现在来到这里，希望和你 们愉快度过三年。熟悉我的可以叫我“凹凸曼”然后喜欢玩游戏，然 后我要励志长高、减肥！————卢祖威 〔4〕大家好，我叫帅满，性格很阳光、活泼吗、喜欢唱歌。魅力无限。好吧，我的名字是xxx. 看不出当时看似不经意的大家，却已经把同学们的初次印象记在心头！刚刚几位同学的自我介绍，有很多让我们捧腹大笑，让我们重 新回想起那时还是很稚嫩的自己。在这段时光里，大家一定有很多 印象深刻的事情，我这里也记录了一些我们班级在成长过程中的一 些欢喜感动。在此也拿出来与大家分享一下，〔ppt展示照片，欢乐：韦国梁大笑样子、韦乔杰扎头发、韦莹玉转呼啦圈，展示篮球赛时 男生打球女生加油的图片、受伤时大家互相帮助的图片、同学在教 室奋斗看书的图片、班主任辅导学生的照片、跑操时集体喊口号的 照片、小组讨论时的照片) 在这段时光里，我们一起经历了那么多，那在你的脑海里，又有哪 些我们的成长记录呢？？请大家回忆一下，3分钟后请你分享一件与 我们一起经历的欢喜或感动。 〔5分钟的分享时间〕分享1
我与班级共成长作文400字
我与班级共成长作文400字 光阴似箭,转眼间,我已经由昔日稚气未脱的小男孩成长为一个充满活力的小小少年了。回顾这四年多的时光，在老师和同学们的共同努力下，我们四（1）班这个集体发生了很大的变化，取得了明显进步。也正是班级这个大家庭，为我和同学们的健康、快乐成长创造了良好环境。 在我的印象中，我们班同学们的集体荣誉感非常强。记得上一次校运动会的40×50米接力赛，由于我们班有的同学不小心掉了棒，一下子落后其他班级一大截。许多同学看在眼里、急在心里，大家心往一处想，劲往一处使，拼命给参加比赛的同学加油。该我上场了，接棒还算顺利，但过弯道的时候，大概是太紧张了，我的脚不小心扭了一下，一阵剧烈的疼痛一下涌上心头，我真想停下来退出比赛。这时，同学们的加油声阵阵传来，给了我莫大的鼓励，我咬着牙，坚持了下来。接下来的几位同学也是拼足了劲，快速向终点冲刺。终于，我们把其他班的选手远远地甩在了后面。当广播里传来我们班获得第一，并打破校纪录的消息时，大家不禁欢呼雀跃起来。 还记得三年级的第一次奥语测试，我只考了三十几分，极不理想。王老师跟我们说，她会再组织几次测试，然后从中挑选二十名同学代表班级参加学校的竞赛。我心想，作为班干部，为班级争光是义不容辞的责任。于是，我暗下决心，一定要争取选上，不能给班级丢脸。从那次开始，我采纳老爸的建议，每天在口袋里放一张小纸条，写上几个格言、歇后语或成语，利用课余的时间，把它们熟
记在心。通过日积月累，我的成绩渐渐提高了，在三年级和四年级的奥语竞赛中，我分别获得了一等奖和二等奖的好成绩，为班级争了光。 过完这个暑假，我即将迈入高年级段的大门，我要更加努力，继续和班级一起快快成长，创造出一片属于自己的天空。
在团队中成长为题作文800字
在团队中成长为题作文800字 又一次来军训的基地，心中满是好奇通知书上的活动都是些什么。晚会过后，军官给我们介绍了一种非常危险的活动——团队浮桥。 很幸运地，我担任了保安队长。活动开始前，教官反复叮嘱，当我们回到站位时，看着周围的“哥们“，流露出幸灾乐祸之色。开始了，看着上桥的队伍。六十几人，竟如一支军队般似有排山倒海之势，我冒了冷汗。“早知是个苦差就交给其他人了。”只见他们架起木板后，留给我的竟只有不到一米二的空间，我要撑住五根木板，移动相当不便，可我又不能跪下，“男儿膝下有黄金”！内心展开了激烈的斗争，我最后认为为此而跪不值得。 很快，我的小腿感到酸痛，我自己也是汗如雨下，而距离成功遥遥无期，血液似乎要沸腾了。我是多么想站直啊！看着同我一起担任这份苦差的他，他素来是搞怪的代名词。此刻，跪在地上沉默地支撑起大梁，脸上满是汗水与坚毅，他身上的负能量消散了。我被什么触动了一下，混沌地在心间绕着，我跪了下来，看着狠狈的自己。心中尽是抗拒，可这样也并不好受，只是稍稍缓解了手的压力。很快，压力使膝盖与地面亲密“接触”，我似乎已被逼至极限。那天的阳光，毒辣地浸润了空气。这时，有个声音问我：“你要不歇会儿吧。”我突然感觉到身上有很重的担子，卸下来就是苦于别人。膝盖传来阵阵剧痛，汗水模糊了眼镜，我竟仍坚持着。加油的声音，指挥的声音，都已听不见了。我只能看见他们和我的汗水汇成了一条溪流涓涓流入我们心间。暖流在我们二十个人心间涌动，这种感觉，呼之欲出而又不可捉摸，微妙地笼着，这也成了我们支撑的动力。 终于结束了，令我感动的是在痛苦时的问候。是托起每一位同学后那责任感没入全身的骄傲，是咬咬牙坚持下来的拼搏；是与兄弟们同甘共苦的那种使人奋起的力量。 团队是最好的一所学校，给我们的心灵上了一课。心不知为何，为这个集体，感动再感动，想起一句话：“我告别了黄昏，挣脱了我藏身的黑暗，向团队的光中飞去。”
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在集体中成长的作文 •相关推荐 在集体中成长的作文（精选5篇） 在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的在集体中成长的作文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 在集体中成长的作文1 从前有一个故事，故事内容大概是这样的：有一个小孩被狼给叼走了，再找到那个孩子的时候，那孩子已经14岁了，身上长满了毛。一天，一个小偷杀了那只狼，那个孩子看了，一下子就给那个小偷给咬死了。这个故事说明一个人走出了集体就会变性的，人在集体中才会正常成长。 一个人一定要生长在集体当中，不然不会有事情干的。没有了集体就没有了人，这样是多么的不好呀！ 在集体里，可以互相学习，互相沟通，互相充满感情。大家有共同的心思，这样才能造出一个好集体呀！在集体中，我们不能自私自利，想自己的事情，干自己的事情。我行我素的想法是不对的，一定要听从大家的想法。一个集体里的每一个人都自私自利的话，集体是不会长期存在的，而且就算有一个人还活着，也一定没有什么好日子过了，这样就和死也差不多了。 法国有一个电影，名字叫《无人岛》，这个岛上没有人。一天一伙人在海上旅游，不好的事情却发生在他们这些在海上旅游的人身上了。忽然，大风刮了起来，船翻了！他们都一起逃生，后来逃到了这个无人岛上来了。后来他们一起团结生活，在这个无人岛上生活了下来，后来他们终于得救了。是集体的力量让他们生存下来了。 一个集体一定要团结起来才行，有一句话说道：人心齐，泰山移，人多力量大，众人拾柴多火焰高。一个集体也是一个样子的，如果不团结的话，就会被消灭掉的了。
我们的生活离不开集体作文
个人离不开集体的议论文作文 个人与集体，它们之间的关系是相互依存的。我们是也是一群离不开集体的人。我们爱着我们自己的集体。下面是小编为大家整理的一些关于个人离不开集体的议论文作文，仅供参考。 个人离不开集体的议论文作文篇一 我们每天都生活在集体之中，每天都能遇到一个问题，这就是：如何出来个人与集体的关系呢? 曾有人问一位哲学家：“一滴水怎样才能不干?”哲学家回答说：“把它放到大海里去。”这简短的对话接揭示了一个深刻的道理：个人离不开集体。个人只有投入到集体中，才会有无穷的力量;反之，个人一旦离开了集体，即使有再大的力量，也会枯竭。人们都很羡慕球星，球星在一个求队里作用可谓大矣!但是，离开了球队，他们又将怎样呢?美国大名鼎鼎的“篮球飞人”乔丹率公 牛队四夺总决赛冠军，人们都说是“飞人”乔丹造就公牛队，乔丹却说：“不，是公牛队造就了我。”是啊，离开了球队，球星不仅不能发挥作用，而且依然就不能成为球星了。纵观古今，任何一个人的成功都离不开集体的力量。智勇双全的张良，若不是投靠了刘邦起义军，只凭单枪匹马的行刺，能实现宏图大志吗?离开了卡笛儿的启示和普利斯特里等人的研究成果，牛顿能提出“牛顿第一定理”吗?一朵鲜花打扮不出美丽的春天，个人只有融入集体之中，才能实现其价值。 今天，对于我们中学生来说，一个组、一个班、一个学校就是一个集体，我们每一个人的成长都离不开这个集体，让我们都来关心这个集体，把个人更充分地“溶解”到集体之中吧!展望明天，我们是跨世纪的人才，是建设祖国的生力军，让我们每一个人都化作一滴水投入到建设祖国的滚滚洪流中去实现个人的价值把! 个人离不开集体的议论文作文篇二 一根木棒，很容易折断，两只木棒也很容易折断。但一把木棒，却怎么也折不断。这就像人，一个人力量很薄弱，二个人力量也很薄弱，但一群人力量是非常强大的，一群人就是一个集体。 我们班有41人，41人是一个集体，应该互相关爱，要将心比心，当然也少不了换位思考。有的人甚至因为自私，失去了很多要好的朋友，他的朋友就会对他说：“你真小气，我以后不和你玩了!”但是他好朋友说这句话的时侯，竟没有想想想自己也很小气。 生活中，我也有过这样的例子：我和张扬是好朋友，有什么东西就分着吃。 那天，我带了一瓶“红牛”，他见我喝了，就闹着要我给他，我给他到了半杯。第二天，他带了冰红茶，只给我了一点，他说我给他的只有这么多。我听完后说：“因为红牛只有一小瓶，我们也平均分了呀。”张扬听完后，又给我倒了一
在集体中成长的故事
在集体中成长的故事 从前有一个小村庄，里面住着许多家庭。村民们彼此之间非常亲近，每个人都把这个小村庄当做自己的家。孩子们在这里快乐地成长着。 小村庄每年都会举办一次盛大的庆典，庆祝村民们的团结和奋斗。在这个庆典中，村民们会组织各种活动和比赛，让大家积极参与。 有一年，村庄委员会决定举办一场全村孩子们的合唱比赛。每个 家庭都派出了一位孩子参加。比赛前一天，小村庄的孩子们都在各自 家中用心准备。 当天比赛开始，每个孩子都发挥出了自己最好的水平，展示了自 己的才艺和歌喉。观众们为他们的表演鼓掌加油。比赛结束后，村庄 委员会宣布，每个孩子都是优胜者，因为他们的努力和勇气在这一天 里得到了展示。 这次比赛让小村庄的孩子们更加团结了。他们开始结伴一同学习，互相帮助。一位孩子擅长数学，他帮助其他孩子克服数学难题；另一 位孩子擅长绘画，她教其他孩子画画技巧。孩子们在彼此间的合作中 取得了更进一步的成长。 小村庄的家长们看到孩子们的变化非常欣慰。他们决定组织一个 团队建设的活动，帮助孩子们更好地理解团队合作的重要性。活动中，孩子们被分成几个小组，每个小组要解决一道难题。开始时，每个小 组内的孩子都想单独完成任务，但随着时间的推移，他们发现单打独 斗是行不通的。他们意识到只有通过共同努力，才能找到最好的解决 方案。最终，所有小组都成功地解决了问题，孩子们对团队合作有了 更深入的认识。 随着时间的流逝，小村庄的孩子们成长为了一支团结而强大的队伍。他们彼此之间建立起深厚的友谊和互信，无论遇到什么困难，他 们都会齐心协力共克时艰。 这个小村庄的故事告诉我们，成长并不是孤立的，而是需要集体
的力量和合作。只有通过团结，我们才能克服困难、取得进步，最终实现成功。
我所在的集体作文(5篇)
我所在的集体作文(5篇) 我所在的集体作文1 每个班都是一个温暖的班集体，我也有一个温暖的班集体。在这个大集体里，每个人都有欢笑、泪水，在这个温暖的大集体中，我取人之长补己之短，在这个团结的大集体里，我学到了很多很多，在这个大集体中，我们每一个成员都在一点点的长大，在这个大集体中，有温暖的阳光时常照耀我的心灵，使我看到曙光。 记得那一次，全年级举行拔河比赛，我本以为我们班的人最多会赢，可没想到还是得了一个倒数第三。比赛完了后，全班同学都很灰心，老师看见我们都是垂头丧气的样子，就教导我们说：“同学们，别灰心，其实不是你们力量不够而是你们不够团结，俗话说的好，单个的人是软弱无力的，团结永远是一个善良思想的人的最高需要。老师看了你们的比赛，你们都各顾个的，这样拔河是不行的。"老师那天的谆谆教诲使我们全班永生难忘。从那以后，我们班就团结多了。 那一把断尺我也是到现在也保存着。那是我们班同学团结友爱的象征，也是我和敏敏友谊的象征。记得那次数学考试，我刚买的尺子不知道读躲到哪里去了，好像是在和我玩捉迷藏，上课铃响了，同学们都在议论着什么。我的尺子还是没有找到，我急
得哭了，同学们都来问我怎么了，我把这事全说给他们听了。我越来越着急，这时敏敏走了过来，把一把崭新的尺子"啪"的一声折成了两半，我很诧异，老师来了，我没管那么多就用了。那把断尺真的是救命神呀！我会永远珍藏那把断尺的！ 还有很多很多使我回味无穷的事，我都还记忆犹新，这些事永远伴我成长，我爱我的班集体。 我所在的集体作文2 在我累了的时候，她会送给我一把椅子，让我坐在她的怀抱里，再给我几本书，让我走进书的世界中去。 在学*上我会遇到困难。困难就是，我就是常常被困在网中的小鸟。是她把网打开，让我展翅高飞；是她给我一片蓝天，让我在这个世界里搏击。 有时候我很顽皮，常常想做一些不该做的事。她就给我在墙报上写出“十不准”，就像给我戴上“金箍咒”，让我时时克服自己，战胜自己，教育自己。你说她不像我的母亲吗？ 在我烦恼的时候，她给我一个好环境，把我心中的那扇窗户打开，让我看到世界的美丽和精彩，把爱的春风吹进我的心胸。 狂风暴雨来了，她对我们说：“孩子，快到我这里来。”我们扑进她的怀抱，感到无比的幸福、温暖和快乐。她不正是我们的母亲吗？ 在我生病的时候，她对我说：“孩子，要坚强起来，不但要战胜病魔，还要搞好学*，妈妈在这里，你不用害怕，同学们都在你
我与集体共成长
我与集体共成长 以我与集体共成长为标题，我想谈谈个人成长与集体成长之间的关系以及如何实现共同进步。 个人成长是每个人都应该追求的目标，它是个体在不断学习、提升自己的过程。个人成长不仅包括个人技能的提升，还包括个人素养的培养，如情商、沟通能力、领导力等。而集体成长则是整个团队或组织的成长，它强调的是个人之间的合作与协作，以及整体的目标和利益。个人成长与集体成长之间相辅相成，相互促进。 个人成长是集体成长的基础。每个个体的进步与发展，都会为集体带来积极的影响。一个团队中，每个成员都有自己的专长和优势，通过个人的不断学习和提升，可以为整个团队注入新的能量和创造力。个人的技能提升可以弥补团队中的短板，提高整体的绩效。因此，个人成长是集体成长的基础，只有每个人都不断进步，才能实现整体的进步。 集体成长是个人成长的保障。在一个团队中，每个人都是相互联系的环节，个人的成长需要在集体中得到认可和支持。团队的学习氛围和团队文化的建设对于个人的成长起到至关重要的作用。团队中的合作与协作能够帮助个人发现自己的不足，并通过与他人的交流和学习来弥补。此外，集体的目标和使命也是激励个人成长的动力，只有在共同的目标下，个人才能更好地发挥自己的能力和潜力。
如何实现个人与集体的共同成长呢？ 个人应该保持一颗学习的心态。个人成长需要不断学习和积累知识，不断提升自己的技能和能力。面对新的挑战和困难时，要以积极的态度去面对，并主动寻求解决办法。同时，要保持谦虚和开放的心态，虚心向他人请教和学习，吸收他人的经验和智慧。 个人应该注重个人素养的培养。个人素养包括情商、沟通能力、领导力等方面的提升。通过与他人的交流和合作，可以提高个人的情商和沟通能力，更好地与他人合作，解决问题。此外，个人还应该注重自身的领导力发展，不仅要做一个能够带领团队向前发展的领导者，还要做一个能够影响他人、激励他人的榜样。 团队应该营造良好的学习氛围和团队文化。团队中的每个成员都应该相互尊重、相互帮助，共同追求团队的目标。团队应该鼓励个人的创新和探索，给予成员充分的发挥空间和自主权。此外，团队还应该定期进行团队建设和培训，提升团队整体的能力和素质。 个人成长与集体成长是相辅相成的，只有个人不断提升自己，才能为集体注入新的活力；而只有在集体中，个人才能得到支持和认可，实现个人的更大发展。在追求个人成长的同时，我们应该始终关注集体成长，以我与集体共成长，共同实现进步和发展。
写个人与集体作文
写个人与集体作文 写个人与集体作文（精选10篇） 写个人与集体作文篇1 看了这则小故事，我感触颇深。这朵小邹菊太过于高傲，太已自我为中心，总认为别人不会注意自己的美，殊不知，当其他走菊花都枯萎时，只剩下它一人，人们不会觉得心旷神怡，还会觉得很突兀，园艺师不得不将这朵美丽却孤独的邹菊拔起，因此，个人，永远脱离不了集体！ 我自小就聪明伶俐，因而我的性格也是与别人不同，总认为自己比别人略胜一筹，记得有次社团活动做手工，我被分到了最后一组，我一脸的不悦，老师走过来，轻轻地摸着我的小手说：“老师知道你很优秀，所以老师把你分到这一组，你帮助他们完成好不好？”我虽是点点头勉强接受，可我的内心可不乐意，一直撇着嘴做手工，中间，有个比较淘气的小朋友，拿起画笔，对着我们几个人辛辛苦苦做出来的工艺品一顿乱涂，这下可好了，看得傻了眼的我顿时暴跳如雷，大声哭喊着，宣泄我的“委屈”：“老师，我不要跟他们在一个组了，我要自己独自一个组，他们，他们实在是太笨了！”老师无奈地看着我，终于点了点头。我兴奋地拿起所有材料，去准备我的新工艺品，可是，这可难倒了我，一个人，两只手，根本忙不过来，必须得有一人按着，可是，我又有谁帮我呢？犹豫了很久，我终于领悟了，个人的力量就算再强再大，也不可能超过集体的力量！我还是回到了原来那个组，齐心协力，完成每一个工艺品。 是啊，这个世界不可能存在永远的个人，小邹菊是如此，人亦是如此，一朵小邹菊永远也不会成为一个沁人心脾的花园，一个人永远也不可能完成集体完成的事情，如果你一心只想脱离团队，脱离集体，结果只会被园艺师给连根拔起，只会被集体所掩埋！ 写个人与集体作文篇2 在许多集体、团队、公司中，都有着各自的规章制度。有的集体可以取得较大的成功，有的却一直没有进步，因为他们的制度不同。有的是要个人适应集体，而有的是要集体适应个人，这就导致了团队之间的差异。 如果要个人适应集体，那一些团队也会有弊端的，如果团队人比较多，那么这种制度就会让这个团队杂乱无章。毕竟每个人是不同的个体，要想大家都一样几乎是不可能的，难免会出错。比如：一个舞蹈团队不可能要求每个人头发长短、身高、高矮胖瘦都一样，但却可以根据大家不同的身体特征编排舞蹈；驾驶舱是按照飞行员身体特征的平均值设计的，可飞行员不是按平均值生长的，所以当他们必须
我与集体共成长演讲稿(精选5篇)
我与集体共成长演讲稿（精选5篇） 我与集体共成长演讲稿（篇1） 亲爱的老师、同学们： 每当一个新年过去的时候，我们总会对自已说，又长大了一岁。我们是否曾经问自己，长大是什么？当觉得年味越来越淡，岁数的增长不能让你兴奋，只能让你烦恼的时候，你是不是就算长大了？当你对周一升旗的形式有了那么一点抵触，对鼓舞士气的话越来越有抵抗力的时候，你是不是就算长大了？ 在无数次“带着雄心放假回家、带着遗憾开学返校”之后，你是不是就算长大了？ 每当我看到本应青春阳光的脸上，因为这些所谓的“长大”而增添了垂垂老气，或者多了一份令人讨厌的圆滑世故，或者多了一份屡战屡败的无奈的时候，我都觉得，真正的成长不是这样。我想对你说：青春还应该另外一种长大的方式。这长大不仅仅与时间有关，更与心胸有关，与智慧有关，与激情有关！ 真正的成长增加的不仅仅是年龄，更增加了成熟的理智和对责任的担当；真正的成长不仅仅需要拥有追求更高名次的能力，更要有不为考试排名所累的信心与气魄；真正的成长是不仅仅能够有愤漆式的深刻批判，更要有包容的心胸和源自心灵深处的热爱； 真诚的成长不仅仅是闭门造车不顾一切的努力，更要有虚怀若谷、博采众长的气度与胸怀；的确，成长有的时候很残酷，奇迹不会属于每一个人，但是追求奇迹的青春却可以属于每一个人，伴随那份追求的畅快与无悔是每个人都拥有。所以，无论多么复杂的局面，请让我们努力保留一份简单的心情。有一份与分数无关的单纯，有一份与升学无关的畅快，就这样简单的拼搏，简单地生活。 青春的精彩，可我认为，简单单的心情最快乐。 无论多忙多累，请让我们的心灵始终醒着；把一份关注给社会，把一片热情给生活，送一份真诚给同学，留一个微笑给自己。无论多忙多累，请给自己一个锻炼身体的机会；可以是全班步伐整齐的跑步，也可以是晚自习之后自由自在的慢跑，可以是平时再快一点的脚步，可以是体育课上无约无束的奔跑。 青春的精彩数不尽，可我认为奔跑的姿态最潇洒。
我与班级共成长作文【精选10篇】
我与班级共成长作文【精选10篇】 我和我的班级作文篇一 我的班级是由47位性格不同的同学组成的。我们班级有几位中心人物，我来一一 介绍。 第一个就是我们班成绩优异的班长——周舟，她担任六年班长了。她还是数学和英语课代表，有时候很多事情我们都找她，小组长的量化分数表写完了交给她，老师让她把分数整理好再给老师统计，因此她每天都很忙。我们的班长看上去很严肃，其实她十分热情。 第二个就是如同周舟的值日班长了。 周一的值日班长是刘欣怡①，为什么是①呢？是这样的，分班的时候我们班分了 两个刘欣怡，学习比较好的是①，学习不是很好的是②。刘欣怡①学习很好，不 比周舟差。 周二的值日班长成绩也非常出色，这次期中考试数学考了101分，是班里的第一名。这个人就是——周生玲。她喜欢独来独往，不和她接触时间长的人，都认为她十分内向。 周三的值日班长就是我了，我就不介绍了。 周四的值日班长是李晨曦，她的同位就是班长——周舟了。李晨曦学习也挺好的，她的个子很高，也很瘦。 周五的值日班长是张子鹤。值日班长中就他一个男生，他个子不高，嗓门却较大。 这就是我的班级。 我和我的班集体作文篇二 三年前，我正式加入我班这个大家庭，转眼见，又将离开这个家庭。几年来，班级给了我多少温暖，多少回忆啊。三年来，在教师的培育下，我逐渐成长起来，在学业和品德上都获得了较大的提升。 回想起我初进学校的时候，真是一个调皮无知的小女孩，但此刻，已经获得很多知识，并懂得很多做人的道理，不再那年幼无知，这完全归功于教师多年来对我循循善诱地教导和关怀。这使我无比感激，感激教师无私地付出和关爱，也感激我的班
团体带给我的温暖。如果没有这些，我还是一个幼稚的女孩，不会识字，不会读书，更不会成为祖国的期望。 忘不了以往坐车去红武山植树的情景，一路上，山路弯弯，峰回路转，凹凸不平的路颠簸得心都要吐出来，大家心境郁闷，这时教师指挥大家唱起歌来，放松沉重得心境，有的同学恶心想吐，就会拥来很多同学，关爱的话语沁人心脾，一路的温暖，一路的笑声，一路如坐春风，我们深感团体的温暖，是这个班级给了我主人翁意识，我爱我班。 作为家庭一员我是多么自豪，她让我感到团结，感到了力量，感到友谊，感到了谦让，感到了爱…… 我和我的班级作文篇三 有幸进入21班，是我们茁壮成长的开端。 开学第一周，我小学的同学见我就说：你们21班真优秀！我问你怎么知道，她说：微军训你们班天天被表扬。我比较谦虚地说：是，我们前边的同学没有一个书本掉落，当时我就坐第一排。 我们的班级很优秀，是因为我们的同学们很优秀。先不说咱班的学霸们，就说我身旁的浩然同学，有一次我眼镜没戴，当时坐在倒数第二排，眼前是一片模糊，本来这不关浩然的事，当时他发现了我的情况后，在课堂上将不用抄不用记的笔记让给我看，当时真的是一股暖流涌入我的心田，这是老师、父母的爱都做不到的，这是同学之间的非常纯洁的互助之爱。 还有很多同学也很优秀，例如我们自身就是优秀人。在21班，我们每个人都是独 一无二的。我不知道这个比喻对不对我们就像一颗颗小行星围绕着太阳转，不管速度是快还是慢，形状大小如何，但我们的心都是连着太阳，都是一个轨道。我们有像熙璐那样勤奋踏实的，有像一鸣那样努力聪明的，也有像星远那样全能的，还有像我那样笨笨、但一直努力着的、上进着的，但不管怎样，我们都是成长着的独一无二的21班人。 也许，我现在做不到每天早晨第一句话就是：我爱21班，因为这只是语言的表白，但我的生活，我的生死，我的全部都永远与21班联系起来，这我想我能做到。像 花儿与大地一样，花儿的身体与大地连在一起，花儿的心长在大地上。 希望同学们在未来的学习中，大家都这样想：我未来如何优秀，21班就如何优秀；在困难来临时都这样想：21班是怎样优秀，我就应该是怎样优秀！ 我和我的班集体作文篇四
学校作文之校园生活作文题目
校园生活作文题目 [篇一：作文我的校园生活] 和谐校园,快乐生活 校园是干净整洁的,才会让我们感到安心；校园生活是五彩缤纷的,才会让我们感到快乐；校园生活是丰富多彩的,才会让我们感到喜悦；校园更是要充满家的气息,这样我们才会感到温馨. "沙,沙,沙"这是谁的声音？哦,原来是风儿和大树在唱它们共同谱写 的歌《沙沙沙》.今天在"地面村"来了一位客人——风,村长大树亲自去迎接.听说风来了,村民们可高兴了,花朵小姐绽放笑脸相迎,大树村 民伴随着乐曲《沙沙沙》在舞蹈,矮小的草儿先生戴了个光秃秃的探头器一堵风的"庐山真面目 ".看,校园的"村落"多热闹啊！ "叮叮当,叮叮当" ……音乐教室里传来了一阵阵优雅的琴声,跟随着 一个个美妙的音符,想象着一幅幅美丽的画面,同学们拿起了音乐书精神饱满地唱起了歌.那轻松的曲调,快乐的歌声,满怀的激情,掀起了一 个又一个高潮,同学们沉浸在这欢快的音乐中. 叮咚,叮咚"下课铃响了.同学笑容满面,带着轻松愉快的心情,来到了棋盘室,展开了殊死搏斗的棋艺大战.站在一旁观看的同学,有的有口皆碑地夸他这步棋走得好,有的却为下棋的同学下错棋而心急如焚.咦！窗明几净的教室怎么默不作声呢？走进教室,你一定会闻到淡淡的书香味,飘散在教室的角角落落.原来在教室里的同学都手捧着书,两眼久久凝望着书,埋头畅读,进入了书的海洋,遨游在书的王国. "嘻嘻哈哈"的操场上传来了一阵又一阵叫喊声.一个扎着马尾 辫的小女孩在跳短绳.她用双手拿着绳子一甩,双脚灵活地往上蹦,她那一束马尾辫在空中来回晃动,像一个舞蹈的精灵,那么可爱,那么快乐."快,传球,传球,投进了,好样的！"篮球场上荡漾着同学们富有激情的呐喊.爱好篮球的同学正在练习,他们虚心地学习着各种投篮的技巧.虽然,
在集体中成长（精选2篇）
在集体中成长（精选2篇） 在集体中成长篇1 教学目标： 1.在集体中与人交流、合作的意识和能力。 2.自己处理和解决班级生活中遇到的矛盾。 3.自觉遵守班级规则、学校纪律的意识。 教学过程： 第一课时 一、导入。 教师引导：“作为集体的一员，同学都愿意为集体做好事，但也难免会遇到一些问题，今天我们就一起来试着解决这些问题。” 二、阅读与讨论。 教师引导：“今天，我们不仅要解决教科书中‘红领巾信箱’中提到的问题，还要打开我们班的‘心里话’信箱，并在下节课召开‘我的心里话’发布会。让我们先从教科书中乐乐所在班级同学的来信开始吧！” 教师请学生分别朗读教科书第5~6页上同学们的“苦恼”，然后请学生以自由发言的形式表达自己的看法，并联系实际谈谈体会。教师可以适当加以引导，使学生懂得在班集体中，同学间应团结友爱、互相关心、互相理解、互相帮助。 三、小组探究。 教师拿出课前搜集到的同学中的“心里话”，以小组为单位，相互交流并共同探讨解决问题的办法。教师也可以让各个小组阅读事先准备好的故事，并做好向全班介绍的准备。教师在巡视学生的讨论时，应特别注意帮助学生思考解决办法的妥当性。 四、教师总结。 督促学生利用课下的时间为下次的发布会做好准备。 第二课时 1.组为单位，继续为“心里话”发布会做准备。
2.交流。每个小组推选一名代表，说说“心里话”，并根据小组的讨论结果，说说解决的办法，同时引起全班学生的讨论与交流。 3.进行有针对性的点评和总结。 在集体中成长篇2 我升入了二年级 教学目标： 1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。 2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。 3、能够爱惜书本和文具。 德育目标： 1、通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。 2、爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。 教学重点： 1、引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。 2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。 教学准备： 1、教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形）、心愿树、成长袋的样子、、录音故事。 2、学生：准备、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游、小诗，等等。书本文具等头饰 教学课时：1课时 ： 教师以自己的暑假生活导入----学生交流自己的暑假生活---展示暑假作品---评选优秀作品---交流自己的心愿---成长包---加强交流、激发信心，增强天天向上的信心。 教学过程： 一、导入： 教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假
《在团队中成长》教师演讲
《在团队中成长》教师演讲 篇一：在团队中成长 在团队中成长 长湴小学肖丹 承蒙教研员李老师的信任，我得到了一次很好的锻炼机会----上一节区公开课。公开课结束了，回想起整个过程，我觉得自己获益良多。 从本学期第二周接到任务起，就在李老师和学校科组老师的帮助下，确定下来上课的主题以及研讨的方向。接下来是自己备初稿，本科组内集备，科组集备，然后试教。本来想就这么用传统教学方式扎实的完成教学目标就行，在实际操作中发现，孩子的兴趣没有完全调动起来，英语教学的情景性不强，孩子想说英语的欲望不强。自己反思后，结合科组老师的意见将课设计成了白板课，想通过新的媒体工具来吸引学生，
调动学生的兴趣。同时，自己也是在这个过程中不断的学习相关的白板知识，促进自身素质的提高。从这一点上我是深深地觉得年轻教师要多尝试，多抓住给自己锻炼的机会。平时还要注意多积累，毕竟机会是留给有准备的人的。 第三周，李老师带着中心组的几位老师来听试教，自我感觉比上一次有了很大的进步，当然还是感觉到有需要改进的地方。集思广益，中心组老师的智慧让我学习到了很多。以往总是局限在自己学校内科组老师相互讨论，感觉久了大家的思维会有些或多或少的接近，很多时候都比较难又新的点子和突破。这次不同学校的中心组老师都有自己的不同的思维模式，开拓了我的教学思路，在集体的智慧中适当调整了整节课的流程，设计了适合我自己和所教班级孩子的教学活 动。 在第四周周五的区公开课展示中，我按照预设圆满的完成了教学任务，孩
子们的表现获得了在场教师的肯定。同时这堂课也给在场的听课老师带来了思考，应该说是起到了一定的抛砖引玉的效果。后来中心组两位老师的评课，对我做出了肯定，让我树立了信心，同时也帮我找到了未来努力的方向。 总的来说这是个学习和成长的过程，团队给了我力量与帮助。在这个过程中，我体验了快乐，我收获了成功，我找到了努力的方向，我会在教育道路上更加努力的前行！ 篇二：优秀教师演讲稿：在爱的教育中成长 优秀教师演讲稿：在爱的教育中成长 在爱的教育中成长 爱是儿童最为重要的心理“营养素”。心理学家通过对儿童发展的观察和研究，得出了这样的结论：在儿童发展的过程中，最为重要的，不是人们普通认为的充足的食物，而是爱和关怀。当我怀着对未来无限美好的憧憬，怀着对
我与学校共同成长作文
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240作文我生活在这样的班集体里(共18页)
240作文我生活在这样的班集体里 [模版仅供参考，切勿通篇使用] 篇一：我的班集体 阳阳红小桔灯———优秀作品选 我的班集体 周宇航（金湾一小，五年级） 说起我们五年级二班那可是人才辈出，班级里的同学们那可是八仙过海，各有各的本事。现在就让我一一向你道来。 我们班学习成绩最棒的人莫过于谢金晟同学了。别看他其貌不扬，俗话说“人不可貌相，海水不可斗量”，在每次的考试中他都会名列班级前茅。他之所以成绩好，是因为归功于他平时很喜欢读课外书，我为什么这么了解他，是因为我们是同桌，所以他的一举一动都会让我尽收眼底。每次上课他都在桌子下面偷偷看课外书，每次被老师发现，他也会“知错不该”，但是他的成绩却莫名其妙的稳定。上课看看课外书也没什么不对，老师也就默许了，谁让他的成绩那么好呢。但我确认为他是个书呆子。 现在来说说我们班的’班花”。我班里长的最漂亮的那莫过
于周桐同学了。她一头乌黑油亮的长发，加上炯炯有神的大眼睛一眨一眨地，可爱极了。柳叶弯眉，樱桃小嘴那真是锦上添花呀！她不仅长得漂亮，舞蹈也跳得一流，特别是跳芭蕾舞那就是一个棒。 班级最聪明的同学要数徐咏欣，每到班级出现危险情景时他总是能化险为夷。一件非常糟糕的事在他嘴里也会成为有趣的故事。就是因为这样他被同学们称为班里的“和事老”。我班还有 许多幽默风趣，调皮捣蛋的同学数也数不清。 我们五年级二班虽然是一个平凡的班级，但是有了这些同学，班级就是个团结快乐的大家庭，每天在那里生活学习，感到无比的快乐。 评语：小作者分别从几名有特点的同学入手，以点带面的介绍了自己 的班集体。语言精炼，描写生动。是一篇优秀的习作。 指导老师：覃老师 篇二：我的班级(400字)作文 精选作文:我的班级(400字)作文六二班我的第二个家， 我爱它！它外表美丽，有绚
我与班级共成长作文
我与班级共成长作文 •相关推荐 我与班级共成长作文（通用56篇） 在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的我与班级共成长作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 我与班级共成长作文篇1 自律，体现了一个人的道德修养，养成了这个好的习惯，无论别人在与不在时，你都可以做到约束自己的行为。 意大利的但丁曾经说过：一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。没错，就算你的知识再丰富，你的人品很低，没有人愿意与你交往。记得在小学的时候我学过一篇文章：小詹姆斯和他的爸爸出去钓鱼，结果没到钓鲈鱼的时间，小詹姆斯就钓到了一条鲈鱼，他看到四周没有人，就想将鲈鱼放到自己的筐里。但他的爸爸告诉小詹姆斯要将鲈鱼放回湖中，并告诉他：别人在的时候，你能管好自己;别人不在时，也要遵守规则，这才是最棒的.。我想，这句话也是说给我们听的，我们也要像文中的父亲一样，做一个自律的人。 其实做到自律非常简单，对于我们来说，就是在自习课是安静地写作业，不去大声喧哗，这样我们的教室才会安静，给大家创造一个学习的氛围。 我们要从现在开始，就去约束自己的行为，这样，大家都会成为一个自律的人。 我与班级共成长作文篇2 三年前，我进入了小学，那时候的我紧张而又兴奋，走进我们四班，迎接我的是蔡老师和蔼的笑容、同学们灿烂的笑脸、崭新的教室……
如果班级是一棵茁壮成长的大树，我们便是那片片绿叶。三年来，在老师的精心培育下，我们在树荫下快乐成长，在她的怀抱中坚强。曾经那个稚嫩的小女孩，已经长成了不断探索人生哲理的少先队员，现在已经学会了看书、写作文、讲英语，更学会了坚强、忍耐，懂得了许多做人的道理。这便是成长的幸福，是班集体给我们的最大财富。 班级是我们的家，我们更愿意为它付出汗水和努力，使它茁壮成长，结出荣誉的果实。我们都爱自己的`班级，我们都希望能为班级立下一份功劳，自从好习惯争金夺银的活动开始，我们就努力做好每一件小事，不乱丢垃圾、认真做眼保健操、不忘戴红领巾，为班级争光。我们班的同学多才多艺，有什么绘画、舞蹈、唱歌、弹琴、手工制作之类的活动，我们班的同学都踊跃参加，积极报名。 这就是我们的班集体!一个团结友爱的集体!我们每个人都很关心它、爱护它。我们都为能和这样的班集体一起幸福成长而感到光荣和自豪! 我与班级共成长作文篇3 我们班同学下课时很吵，吵到有时让人快要发狂了！连上课老师在的时候，都吵吵闹闹的，像只苍蝇在你耳边嗡嗡地叫着。我们班是全四年级最爱讲话的一班了，但是也是个天真、搞怪的一班。 我们班同学很喜欢帮别人取绰号，像“捞金鱼”，因为她的本名叫劳金玉，她，脾气好、好性子，而且豆腐心，别人只要拜托她一下，她就会忍不住答应人家；她成天像猴子般东跳跳、西跳跳，很顽皮；她，也是我很要好的朋友。我们也帮我们班的班长詹宇涵取一个绰号，叫“娘娘腔”，因她说话都很娘；她很喜欢帮老师，看到同学有困难，也绝不会冷眼旁观，就是因为她这种好个性，所以在班上很受人喜爱，很受欢迎。 我在班上也有一个绰号叫“外国人”，因为他们觉得我的鼻子很大。我从小就很讨厌男生，因为我觉得他们都仗着自己力气大，到处撒野、横行霸道，而且很喜欢欺负弱小，他们却觉得这样很有成就感，所以我从小就很不喜欢男生。 我们的老师温柔时很像猫咪，说话轻声细语；但生气时，却像虎姑婆凶巴巴的`，一直教训我们。虽然老师凶的时候很可怕，但是我还