会易录-多媒体录播系统技术白皮书(视频会议版)V8.0-201001
会易录——多媒体录播系统（视频会议版）
技术白皮书
深圳市锐取软件技术有限公司
2010年1月（V8.0）
目录
一、概述 (3)
二、系统组成： (3)
1、多媒体录播服务器（DSS-R-C）： (4)
2、编码器 (5)
2.1 视音频编码器（DSS-ENC-110） (5)
2.2 高清编码器（DSS-ENC-1000） (6)
2.3 VGA编码器（DSS-VGA-100） (7)
2.4 VGA编码器（DSS-ENC-120） (7)
2.5 多路编码器（DSS-ENC-200） (8)
2.6 数据编码器（PcRec） (9)
3、相关产品 (10)
3.1 多媒体录播系统综合管理平台 (10)
3.2 会议室可视信号管理平台 (10)
3.3 会议录播管理平台 (11)
3.4 后期媒体编辑软件 (12)
3.5 解码器 (12)
三、系统的管理控制 (13)
1、WEB操作界面 (13)
2、会议录播管理平台 (15)
3、第三方中控系统 (15)
4、液晶屏控制面板 (15)
5、多媒体录播系统综合管理平台 (15)
四、系统功能： (15)
1、同步录制 (15)
2、实时直播 (16)
3、VOD点播 (16)
4、客户端文字交互 (16)
5、用户管理 (16)
6、文件管理 (17)
7、编辑功能 (17)
五、会易录-多媒体录播系统的十大优势 (17)
六、会易录-多媒体录播系统对视频会议系统用户的价值 (19)
附、技术指标 (20)
一、概述
会易录——多媒体录播系统，是深圳市锐取软件技术有限公司自主研发的最新一代的多媒体录播系统，支持标清（CIF/4CIF）和高清（720P/1080i/1080P）视频信号的编码，可满足标清和高清视频会议的录制、直播、点播需要。
该系统基于IP网络，采用分布式产品架构，可以将会议中的视频、音频信号和计算机动态屏幕信号进行同步组合录制并支持直播和点播。相对于传统的视频会议录播产品，会易录即可配合视频会议系统使用，又可独立使用，应用范围更广。系统支持高达3路可视信号（AV、VGA、DVI等）及声音的任意组合录播，以及客户端文字交互等创新功能，可实现本地图像、远端图像及双流内容的同步录播，非常适合视频会议系统用户使用。
二、系统组成：
图多媒体录播系统组成结构图
如上图所示，会易录——多媒体录播系统采用分布式产品架构，由前台设备和后台设备组成。其中前台设备包括各种类型的信号编码器，在系统中负责信号采集；后台设备为多媒体录播服务器，负责信号处理，前后台设备之间通过IP网络进行通信。前台的编码器可将采集的视音频信号或VGA信号编码后通过IP网络发送给后台的多媒体录播服务器，多媒
体录播服务器将收到的信号进行同步组合录制、直播及点播。分布式产品架构的优势在于组合及扩展非常灵活，可很好地满足录播系统在各种不同环境不同规模下应用的需要。
各组成部分具体说明如下：
1、多媒体录播服务器（DSS-R-C）：
多媒体录播服务器为系统的核心，负责信号的处理，主要完成视频、音频、计算机屏幕信号的同步录制和直播，录制生成的文件可存储在本地服务器或网络存储设备中（另配）。多媒体录播服务器具备液晶屏控制面板，可进行参数查询、设置、功能开启停止等操作，用户操作管理更加方便。专用硬件服务器，嵌入式操作系统，1U高，19英寸宽，适合机架安装。
图：多媒体录播服务器－正面
图：多媒体录播服务器－背面
接口：
网络接口（LAN）：10/100/1000M × 1
网络接口（WAN）：10/100/1000M × 1
注：部分型号为10/100M，以产品实际配置为准
控制接口：RS232 × 1
2、编码器
编码器位于系统前台，主要完成各种信号的采集及编码，并通过IP 网络发送给后台的多媒体录播服务器。编码器包括以下类型：
2.1 视音频编码器（DSS-ENC-110）
DSS-ENC-110为锐取最新推出的用于标清视音频信号处理的编码器，清晰度支持CIF （352X288）及4CIF （704X576），支持立体声音频输入，并采用业内最先进的视音频算法，其中视频编码采用H.264，音频编码为AAC-LC ，可为用户带来更清晰真实的视音频体验。具备RS232接口，支持对摄像头的远程控制。
图 视音频编码器－正面
图 视音频编码器－背面
接口：
视频输入接口：BNC × 1
音频线路输入接口：立体声双声道RCA × 1
音频MIC输入接口：MIC × 1
音频线路环回输出接口：立体声双声道RCA × 1
网络接口：10/100M × 1
控制接口：RS232 × 1
2.2 高清编码器（DSS-ENC-1000）
高清编码器采用高性能DSP处理芯片实现，具备DVI-i输入接口，支持数字及模拟信号，通过转换头可接入VGA、分量及HDMI信号，视频清晰度支持720P/1080i/1080P，并向下兼容480i/576i，VGA信号分辨率支持640×480—1400×1050，支持16：9等宽屏模式，编码帧率高达30帧，可满足用户对高清视频信号及高分辨率高帧率VGA信号的录播需要。
图高清编码器－正面
图高清编码器－背面
接口：
视频及VGA输入接口：DVI-i× 1
VGA信号环回输出接口：15针D型（Female）× 1
音频线路输入接口：立体声双声道RCA × 1
音频MIC输入接口：MIC × 1
音频线路环回输出接口：立体声双声道RCA × 1
网络接口：10/100M × 1
控制接口：RS232 × 1
2.3 VGA编码器（DSS-VGA-100）
VGA编码器在系统中负责计算机屏幕信号（VGA）的采集，分辨率支持640X480—1280X1024，支持16：9等宽屏模式，编码帧率1-10帧，可满足一般情况下VGA信号的录制需要。相对于软件方式，VGA编码器工作时无需在要录制屏幕信号的计算机上安装任何软件，使用更加方便。VGA编码器可采集任何操作系统的计算机屏幕信号，包括Windows、Linux/Unix，以及Mac等。VGA编码器具备VGA环出接口，实际应用中不会影响到原有设备的连接。
图VGA编码器－正面
图VGA编码器－背面
接口：
VGA输入接口：15针D型（Male）× 1
VGA环回输出接口：15针D型（Female）× 1
网络接口：10/100M × 1
2.4 VGA编码器（DSS-ENC-120）
DSS-ENC-120为DSS-VGA-100的升级换代产品，支持立体声音频输入，并采用业内最先进的视音频算法，其中VGA编码采用H.264，音频编码为AAC-LC，可为用户带来更清晰真实的视音频体验。
图VGA编码器－正面
图VGA编码器－背面
接口：
VGA输入接口：15针D型（Male）× 1
VGA环回输出接口：15针D型（Female）× 1
音频线路输入接口：立体声双声道RCA × 1
音频MIC输入接口：MIC × 1
音频线路环回输出接口：立体声双声道RCA × 1
网络接口：10/100M × 1
控制接口：RS232 × 1
2.5 多路编码器（DSS-ENC-200）
DSS-ENC-200为锐取最新推出的首款多路编码器产品，多路编码器可并发支持多路可视信号组合编码，DSS-ENC-200可并发支持2路可视信号（1路标清视频和1路VGA）的并发处理，功能及作用相当于单路视音频编码器和VGA编码器的组合。支持立体声音频输入，并采用业内最先进的视音频算法，其中VGA编码采用H.264，音频编码为AAC-LC，可为用户带来更清晰真实的视音频体验。
图多路编码器（DSS-ENC-200）－正面
图多路编码器（DSS-ENC-200）－背面
接口：
VGA输入接口：15针D型（Male）× 1
VGA环回输出接口：15针D型（Female）× 1
视频输入接口：BNC × 1
音频线路输入接口：立体声双声道RCA × 1
音频MIC输入接口：MIC × 1
音频线路环回输出接口：立体声双声道RCA × 1
网络接口：10/100M × 1
控制接口：RS232 × 1
2.6 数据编码器（PcRec）
数据编码器采用软件方式，在系统中负责计算机屏幕信号的采集，可将所运行计算机的屏幕内容采集编码后通过网络发送给多媒体录播服务器。屏幕分辨率支持640X480—1920X1440，帧率1-30帧。数据编码器运行在Windows平台上（支持2000/XP及以上版本），该软件界面友好，配置简单，占用系统资源低，启动后即运行在系统后台，不会影响用户对PC的操作。数据编码器支持在录制时对PPT格式内容自动生成文件索引。
图数据编码器（PcRec）界面
3、相关产品
3.1 多媒体录播系统综合管理平台
REACH多媒体录播系统综合管理平台（DSS-TMP），是锐取针对多台录播服务器集中管理及大容量直播、点播等需求自主开发的软件产品，配合锐取多媒体录播等产品使用，共同组成锐取录播整体解决方案。REACH TMP采用B/S架构，为用户管理及访问分散设备及资源提供了统一的入口，方便了管理人员对多台录播服务器的集中管理以及大容量直播及点播业务的开展，满足了多媒体录播系统大规模大容量应用的需要，适合政府、学校等机构用于会议、教学资源的管理。
图REACH多媒体录播系统综合管理平台（DSS-TMP）界面
3.2 会议室可视信号管理平台
REACH会议室可视信号管理平台（DSS-MMP100），是锐取针对会议室内的可视信号的集中管理需求自主开发的软件产品，通常配合锐取多媒体录播及编码器系列产品使用。相对于其它产品只能集中管理视频信号的局限，REACH MMP100支持标清视频、高清视频和VGA信号等常见可视信号的集中管理，更好地满足了用户对会议室内可视信号集中管理、监控的需求，非常适合政府、大型企业等机构使用。
图REACH会议室可视信号管理平台（DSS-MMP100）界面
3.3 会议录播管理平台
会议录播管理平台（DSS-MRS100）采用C/S架构，通过该平台可以直观地看到每间会议室的可视信号，并开启会议录制、直播等各项管理功能，为会议管理人员提供了全新的“一站式”的会议录播管理模式。相对于基于WEB的B/S架构的录播管理方式，会议录播管理平台更为专业和高效，方便了会议管理人员对分散的录播设备的集中管理控制。
图REACH会议录播管理平台（DSS-MRS100）界面
3.4 后期媒体编辑软件
REACH后期媒体编辑软件（DSS-MES100）是锐取针对锐取录播系统录制文件的后期编辑需求开发的软件产品，该软件支持剪辑、合并、格式转换、增减片头片尾等功能，可满足锐取录播系统用户的后期编辑需求。
图REACH后期媒体编辑软件（DSS-MES100）界面
3.5 解码器
REACH解码器是锐取自主研发的用于多路数字媒体信号解码及输出的专用硬件设备，可配合锐取各系列多媒体录播服务器使用。REACH解码器采用TI最新高性能DSP芯片，专用硬件平台，最高支持2路720P视频和1路VGA信号的同步解码及显示，支持遥控器操作，相对于使用PC接收方式，更为灵活方便。REACH解码器的推出为多媒体录播系统增加了一种全新的媒体接收方式，使锐取录播整体解决方案更加完整，方便了用户在不同环境下接收录播数据的需要，可广泛用于会议室、报告厅、演示厅、领导办公室等场所。
图REACH编码器（DSS-DEC-1000）
三、系统的管理控制
会易录——多媒体录播系统为方便各种应用环境下系统的设备管理，提供了5种管理控制方式：
图多媒体录播系统的5种管理控制方式
1、WEB操作界面
多媒体录播服务器内置Web服务器，用户可通过IE浏览器登录服务器进行系统管理与使用，这也是最为常用的一种管理控制方式。系统支持多级用户访问权限，包括：
●guest用户：guest用户通过密码认证后可以接收直播内容。
●普通用户：普通用户通过密码认证后不仅可以接收直播内容，还可以下载和点播经
过授权的文件。
●操作员用户：操作员用户除了普通用户的功能外，还可以进行录制、直播和点播的
操作设置及预览。
●管理员用户：管理员用户除了操作员用户的功能外，还可以进行用户管理和系统维
护，例如添加删除用户、服务器升级、修改IP地址、重启服务器等操作。
系统会根据用户权限的不同，在用户登录系统后自动屏蔽用户不具备权限的功能。
如下图所示：
图管理员/操作员用户登录后的管理界面
图普通用户/Guest登录后的使用界面
用户在首次进行接收直播或点播操作时，系统会提示下载安装相应的插件，即锐取媒体播放器RecPlayer。RecPlayer除可在IE浏览器中调用外，也可以独立运行，支持运行平台包括Windows2000/XP及以上版本。RecPlayer可采用组播、单播或点播等多种方式实时或事后接收多媒体录播服务器的直播或点播内容。RecPlayer还具备组播代理功能，可以将以单播方式接收到的直播内容在网络上进行组播转发，在无需修改网络设备配置的情况下，实现更多用户的接收，节约了网络带宽资源。RecPlayer也可播放录制好的文件，较其它播放
器具备更加灵活和可控的窗口显示方式。
图锐取媒体播放器RecPlayer界面
2、会议录播管理平台
基于C/S架构的管理方式，融合会议室内可视信号的集中监控和多媒体录播系统的控制于一体，更为方便、专业和高效。
3、第三方中控系统
多媒体录播服务器支持串口及网络中控指令，可与第三方中控系统（AMX、CRESTRON、VTTY等）无缝融合，通过中控系统实现录播控制，在具备中控系统环境下的管理使用更为方便。
4、液晶屏控制面板
用户可直接通过多媒体录播服务器的液晶屏控制面板查询及修改系统状态、设置和开启录制功能，实现“一键录播”。
5、多媒体录播系统综合管理平台
多媒体录播系统综合管理平台主要用于多台录播服务器集中管理及大容量直播及点播，通过该平台完全可以实现对录播系统的管理和控制。
四、系统功能：
1、同步录制
同步录制视频、音频（A V信号）和计算机动态屏幕内容（VGA信号），即可将会议现
场的图像、声音和所讲解的报告、讲稿PPT等计算机屏幕上所显示的内容同步录制到一个文件中。
系统支持3路可视信号（A V、VGA、DVI等）及声音的任意组合录制，如A V×1+VGA ×1、AV×2+VGA×1、A V×1+VGA×2等模式，可满足视频会议中本地图像、远端图像及双流内容的同步录播的需求。
系统最多可扩展支持6路，以满足更多应用的需求。
2、实时直播
支持标清和高清视频会议的实时直播，可通过单播或组播方式将会议现场的视频、音频、计算机动态屏幕在网络上进行实时直播，用户可通过IE浏览器或解码器登录服务器实时接收直播的视频、音频和计算机动态屏幕内容。
系统独家支持组播代理功能，无须更改网络设备设置即可实现跨网段的组播。系统独家支持文件组播功能，可将录制好的文件在网络上再次进行组播。
3、VOD点播
系统内置VOD点播功能，会议录制结束时即可立即在线发布，无须经过长时间的转码。用户通过IE浏览器或解码器访问多媒体录播服务器点播录制文件。点播可观看到的内容包括视频、音频和计算机屏幕内容（双流）。支持多级点播用户权限控制。
独家支持“边录边点”功能，在会议录制尚未结束的时候即可点播文件，并可前后拖动进度，方便用户随时点播文件而无须再等到会议结束。
会易录采用ASF标准流媒体格式存储文件，也可将文件上传到第三方标准的VOD点播系统发布。
4、客户端文字交互
系统在实时直播时支持客户端间的文字交互功能，用户在观看直播的同时可以与主讲人及其它观看直播的用户进行文字交流，文字交互功能的引入可以更好地满足远程教学、培训、讲座中交流互动的需要。
5、用户管理
支持多级用户权限及用户组功能，用户可灵活进行权限分配。
支持在线用户管理功能，可进行在线用户统计、点名及挂断等操作，方便用户对远程培
训过程的管理。
6、文件管理
会易录系统控制台软件可对录制好的文件进行管理，可进行更名、删除、下载、归档等操作；系统内置FTP Server功能，用户可通过FTP客户端进行远程文件下载，下载后可将录制文件刻成光盘以便保存。
7、编辑功能
在线编辑可实现字幕添加功能，用户可根据需要实时地在视频画面的任意位置添加字幕作为会议名称。事后编辑可通过后期媒体编辑软件（DSS-MES100）对录制好的文件进行编辑剪辑，剪切合并，多轨道媒体流编辑等功能。编辑过程不会影响视频、音频和计算机动态屏幕的同步播放。
系统支持PowerPoint文件的自动索引生成，用MediaPlayer或者RecPlayer来播放或者点播录制好的文件时，可以看到PowerPoint文件的索引，通过索引即可进行快速跳转。
系统支持万能索引功能，通过后期媒体编辑软件（DSS-MES100）为录制好的文件添加索引。在这种模式下，任何录制好的文件都可以添加索引。添加好索引的文件用MediaPlayer 或者RecPlayer进行播放时，同样使用索引进行快递跳转。
五、会易录-多媒体录播系统的十大优势
1.既可配合视频会议系统使用，又可独立使用——用途广泛，无所不能！
对于部署了视频会议系统的用户，日常大部分的会议模式还是本地会议，以往的视频会议录播产品使用时依赖于视频会议产品，只能在召开远程视频会议时使用，本地会议时无法使用，高昂的设备投入对应却是较低的设备利用率，用户投资效果大打折扣。
锐取会易录采用直接从信号源获取的方式，即可配合视频会议系统使用，又可独立使用用于本地会议的录播，使用范围更广、设备利用率高。
2.低耦合设计，不占用MCU任何资源，对视频会议运行状态无任何干扰——无忧享用！
通常在进行视频会议系统规划设计时，整体系统分为核心系统和外围辅助系统，从系统稳定和安全角度考虑，外围辅助系统应尽可能降低与核心系统的耦合度，从而隔离
故障。录播产品在视频会议系统属于外围辅助系统的范畴，锐取会易录采用与视频会议核心系统（MCU、终端）间的低耦合设计思路，运行时不占用MCU任何资源，同时即使会易录出现故障也不会对视频会议系统的运行状态造成任何干扰。
3.多路信号组合录制——全面记录，细节无一遗漏！
最多支持3路可视信号（A V、VGA、DVI等）及声音的任意组合录制，如A V×1+VGA ×1、AV×2+VGA×1、AV×1+VGA×2等模式，可满足视频会议中本地图像、远端图像和双流内容的同步记录，全面记录视频会议现场信息。
4.高清——纤毫毕现，天籁之音，极致感官享受！
支持720P/1080i/1080P高清视频信号、44.1k-96k高清立体声音频信号编码，给您带来极致感官享受。
5.分布式——轻松部署、灵活扩展！
系统采用基于IP网络的分布式产品架构，实现信号采集和信号处理的分离，系统部署及扩展更加灵活，前台用于信号采集的编码器可以安装在任何一间会议室中，后台的多媒体录播服务器可以安装在机房，前台及后台通过IP网络进行通讯，可以满足单位里任何一间会议室的会议录播需要。
6.嵌入式——稳定可靠，无病毒攻击烦恼！
系统采用嵌入式操作系统，非PC架构的专用硬件平台，稳定可靠，抗病毒黑客攻击，易于维护管理。
7.强大的VGA信号录制能力——让VGA信号的处理无拘无束！
体现在三点：
(1)、灵活的录制方式：支持软件和硬件两种方式，用户可根据实际灵活选用；
(2)、高分辨率：支持普通4：3模式以及16：9/16：10宽屏模式，可满足从640X480
到1920X1440等各种分辨率录制需要；
(3)、高帧率：帧率范围可达1-30帧/秒，可满足录制播放动态视频的计算机屏幕的需要。
8.边录边点——随时点播无须等待！
独家支持“边录边点”功能，在会议录制尚未结束的时候即可点播文件，并可前后拖动进度，方便用户随时点播文件而无须再等到会议结束。
9.客户端交互及在线用户管理功能——打破传统，流媒体不再是单向的，远程培训更加
得心应手！
传统的流媒体系统都是单向的，会易录-多媒体录播系统创新地在客户端提供了文字交互功能，用户可以边看边聊，及时提出问题，交互功能的引入可以更好地满足远程教学、培训、讲座的需要。同时系统提供了丰富的在线用户管理功能，如在线用户统计、点名等。没有视频会议，通过锐取会易录也能轻松地开展远程培训。
10.完全自主研发、持续更新能力——让您个性化的需求得到满足！
会易录-多媒体录播系统由锐取公司完全自主研发，拥有多项软硬件知识产权及专利，强大的研发能力可确保产品的持续更新，保证用户地无忧使用并可满足用户的个性化需求。
六、会易录-多媒体录播系统对视频会议系统用户的价值
●实现视频会议的录制、直播及点播，增强系统功能！
目前双流等数据功能在视频会议系统中日益普及，传统会议录播设备仅仅能够处理视音频信号，无法实现会议中视音频和数据内容（多媒体讲稿、演示文稿等）的同步录制，会易录-多媒体录播系统适应这种技术发展的趋势，可实现任意3路A V+VGA组合信号的录制直播点播，可轻松实现视频会议中本地图像、远端图像及数据内容的同步一体化录制直播及点播，可满足会议存档，现场直播及会后学习的需要。
●实现对视频会议到员工桌面的覆盖，扩大会议参与范围！
采用专用硬件设备实现的视频会议系统通常只能覆盖有限的会议室，受制于会议室大小限制，能够到现场参与的人员是有限的，因此很多全体机构人员的会议就无法很好地利用视频会议召开。现在通过会易录-多媒体录播系统的实时直播功能，员工使用办公PC即可实时接收会议内容（包括视音频及数据）的直播，直播支持单播、组播及组播代理等方式，可
以轻松实现视频会议系统到员工桌面的覆盖。
●实现视频会议系统到基层机构的低成本扩展，更为经济实用！
视频会议系统在向乡镇、派出所、街道办、营业厅等基层机构扩展时，由于基层机构数量众多，如仍采用传统的“MCU+终端”的视频会议解决方案，所需建设资金将数倍甚至数十倍于原来建设一二三级网视频会议系统的投资，这对很多用户无疑是短期内难以逾越的障碍！而这些基层机构用户通常只是接收上级会议内容，现在基层机构用户可以通过会易录-多媒体录播系统实时接收上级会议内容，同时通过客户端交互功能可与上级机构进行交流，低成本地实现了视频会议系统向基层机构的扩展。
●实现视频会议的备份，提供系统可靠性！
随着视频会议应用的普及和深入，用户对视频会议系统的可靠性提出了更高的要求，在诸如应急指挥、防汛水情会商之类的应用中，系统的可靠性尤为重要。除了选用高品质的设备之外，用户通常要求提供相应的备份措施，会易录-多媒体录播系统就可以作为视频会议系统的备份系统使用，在个别会场终端出现故障时、可以实时切换到会易录系统，通过会易录实时观看会议过程，保证会议的延续性。甚至MCU故障的情况下，也可以通过会易录召开会议，并通过客户端交互功能满足交流讨论的需要。
附、技术指标
视频会议标准框架协议
●H.323
●H.320
●SIP
视频协议
●H.261
●H.263
●H.263+ ●H.264
●MPEG2 ●MPEG4 ●其它音频协议
●G.711a/u
●G.722
●G.723
●G.728
●MP3
●其它
数据协议
●H.239
●T.120
●其它
视频编码
●H.264
●WMV-HD
视频清晰度
●CIF
●4CIF
●480i
●576i
●720P
●1080i
●1080P
全自动录播系统介绍
全高清课程自动录播系统 北京爱士杰教学设备有限公司
目录 第一章项目背景 (4) 一项目概述 (4) 二需求分析 (5) 第二章致睿高清网络录播系统简介 (6) 一系统简介 (6) 二系统特点 (7) 第三章系统方案设计 (10) 一系统方案概述 (10) 1系统总体架构 (10) 2自动录播系统构成 (10) 3系统方案概述 (11) 二系统方案详细说明 (12) 1高清摄录子系统 (12) 2高清智能导播控制子系统 (20) 3音频子系统 (23) 4智能集中控制子系统 (26) 5灯光照明子系统 (29) 6辅助工具软件 (30) 7网络课程直播、点播平台 (32) 三主要功能 (36) 2.1自动跟踪摄像 (36) 2.2学生发言及自动场景切换 (37) 2.3板书自动切换及高清拍摄 (37) 2.4自动完成老师课件与板书的录制 (38)
2.5高清网络直播 (39) 2.6网路点播 (40) 2.7索引添加 (41) 2.8后期编辑 (41) 2.9播放器播放 (42) 3.0后台管理系统 (42) 3.1 集中管理控制 (43) 3.2 U盘和移动硬盘自动导出 (44) 四装修建议 (45) 环境建设方案建议 (45) 4.1 环境要求 (45) 4.2 建声环境建议 (45) 4.3灯光照明 (47) 4.4供电系统 (47) 4.5教室选址 (48) 4.6教室装修色调 (48) 第四章案例 (49)
第一章项目背景 一项目概述 为了满足精品课程录制、制作需要，同时加强优质课程资源的网络直播点播，结合学校实际发展需要启动建设全自动录播教室。全自动录播教室是一套采用自动跟踪、自动切换、智能发言定位、集中控制、网络实时直播、录制与编辑等多项技术的直录播系统。根据学校实际应用需要，要求整套全自动录播系统采用高清拍摄、编码和传输技术，在整个切换调度上体现专业化的效果，支持多种切换特技，让整个系统在录制和直播时体现更加柔和的场景。建成后的全自动录播教室能够在教师上课时自动跟踪、拍摄正在上课老师，学生回答问题时系统自动对回答问题的学生进行特写定位拍摄，同时借助于板书子系统可以非常清晰的对老师板书过程进行全面拍摄。系统中的直录播子系统完成对老师上课场景的网络直播和录制，使得校园内以及公众网上任何经过授权的用户可以轻松的点播和实时收看网络教学场景，并借助于资源管理平台完成教学观摩、培训、在线学习、对外交流等。 在整个工程建设中，本教室采用全高清拍摄系统，同时透过高清编码和直播主机对整个课堂进行高清信号直播，为了达到完美的拍摄效果，因此还要对整个教室进行光照设计和声学设计，保证整个录播教室音质清晰明亮，光线充足，布光均匀。
多媒体辅助教学系统在课堂教学中的应用体课堂运用电脑辅助教学的利与弊
多媒体辅助教学系统在课堂教学中的应用体课堂运用电脑 辅助教学的利与弊 一、多媒体辅助系统简述简单地讲多媒体系统是在电子技术高速发展的基础上形成的，它是音频和视频技术与电脑相结合的产物。它除了具有普通电脑的数据处理、科学计算、文字、网络通信等功能，还具备音质和音色俱佳的立体声音响和全功能高清晰度彩电的作用。 二、多媒体辅助教学的优势 多媒体具有处理文字、图形、图像和声音的综合能力，它集中了电视、投影、录像等教学媒体的优点，而且具有接受反馈的特性。因此，它在教育中的应用，弥补了传统教育的不足，改变了传统的知识的储存、传播和提取方式，在教育的很多方面具有无可替代的优势。 第一，声情并茂，引人入胜
多媒体技术进入课堂，以它特有的方式紧紧地抓住了学生的心理，使学生体会到学习的乐趣，在娱乐中不仅学习了知识而且培养了学生的思维能力和动手能力。它将一些在普通条件下无法实现或无法用肉眼观测得到的现象，以生动直观的形式模拟出来，引导学生去探索事物的本质及内在联系，使学生感到客观事物真实可信，增加学生的联想，使学生身临其境，进入角色。比如在小学语文《海底世界》这一课的教学当中，教师在导入新课时这样讲：“同学们，你们是不是想看看海底世界到底是个什么样子呢？”这时教师如果适时地运用了计算机辅助软件，屏幕上立刻出现了丰富多彩、五色斑斓的海底世界的景象。于是教师在下面讲授课文时也变得轻松自然，合情合理，教学效果也就可想而知了。我想所有的学生都会对这节课留下深刻的印象。而这节课那生动形象的画面会给学生带来的影响也许不仅仅能持续一个短暂的时间，甚至会让他们终生难忘。再比如，在学习英语时，背单词是一个枯燥乏味的事情，如果利用计算机辅助教学软件《快快乐乐背单词》那情况就大不相同了，它不仅能调动学生学习的积极性，更重要的是能使学生的无意注意变为有意注意，这将大大地提高学生学习的效率，收到事半功倍的效果，为以后创造式的学习打下了良好的基础。 第二，化抽象为具体，由具体再形成抽象概念
全自动录播系统方案(完整版).
全自动录播系 统 解 决 方 案
目录 一．客户需求分析 (3) 二．全自动录播系统的应用领域 (3) 三．方案详细介绍 (4) 3.1录播中控系统 (6) 3.2图像定位系统 (6) 3.2.1教师跟踪系统 (6) 3.2.2 学生定位系统 (9) 3.3 智能导播系统 (11) 3.3.1主要功能特点 (12) 3.4 智能音频系统 (13) 3.4.1主要设备参数 (14) 3.4.2声音采集方案 (15) 3.4.3灯光系统方案 (15) 3.5 课件实时录制系统 (15) 3.5.1系统功能 (15) 3.5.2课件样式 (17) 3.5.3课件特点 (19) 3.5.4特色功能 (19) 3.6 课堂直播系统 (20) 3.6.1结构说明 (20) 3.6.2功能特点 (20) 四.非线性课件编辑系统 (21) 4.1系统概述 (21) 4.2主要功能特点 (21) 4.3系统组成 (21) 4.4高清触摸显示白板 (24) 五．成功案例 (26) 六. 公司简介............................................. 错误！未定义书签。 七.设备清单和报价........................................ 错误！未定义书签。
一．客户需求分析 授课过程录制成优质课程是教育系统工程中最为重要的一个环节，是教育资源建设中最为重要的组成部分,可供广大师生、教研员课后点播观摩评价，建立共享资源库，完成知识传承或进行校际课程交流。那么如何实现高效率的制作高质量的课件呢？按照传统思路，授课老师亲自制作课件，但是一般要求授课老师掌握一些计算机、摄像和课件编辑等专业技术，例如：HTML、JavaScript、非线性编辑系统等等，还需要掌握与课件相关的专业知识。但是目前大多数学校师资力量比较紧张，教师的教学任务繁重，如果按照传统的思路去制作课件势必会给教师授课带来很多的负担。那么如何用最简单的步骤，最快的时间制作出高质量的课件是一个非常重要的、急需解决的问题。 二．全自动录播系统的应用领域 全自动录播系统集最先进的图像分析技术、多媒体技术、网络流媒体技术、人工智能和自动控制技术于一体，将老师授课，师生互动场景，授课电脑VGA 信号以及课堂板书等进行智能化的跟踪切换录制，自动生成课程资源。它将教学设备、教学理念和教学手段相结合，实现课堂教学活动全面完整的再现，形成常态化、自动化、智能化的课程资源建设和应用平台， 本套系统主要应用在以下各方面： 1、授课过程的全自动录制与实时直播；
噢易多媒体网络教学系统介绍
噢易多媒体网络教学系统介绍 产品概述 目前多媒体教学系统存在各种各样的问题： 不能广播OpenGL、DirectDraw、Direct3D 软件及游戏、AutoCAD、3DMax、Protel等教学软件； 广播VCD及DVD 节目时画面停顿不流畅； 对学生机的锁定限制不完全； 全体广播时，迟到或后来的同学开机不能立即进入同步广播状态； 教师机与学生机之间不能单独进行文件传输； …… 这些问题严重影响了多媒体教学的质量，噢易多媒体网络教学系统完全扫清障碍，它具有国内领先的优异性能，一流的屏幕广播速度，并且全面的功能满足多媒体教学的需求，是目前多媒体教学系列软件的领航产品。 产品特色 1.屏幕广播性能 在业界内遥遥领先，完美支持OpenGL、DirectDraw、Direct3D 软件及游戏、AutoCAD、3DMax、Protel，几何画板等教学软件，实时发送网上VCD及DVD 视频节目，流畅无停顿现象。 2.广播时如有新 的机器连接上，可以自动进入同步广播，不需要重新设置广播的机器数量。 3.功能强大的锁 定限制功能，可禁止学生机使用U盘、光盘等，可设置网页白名单和应用程序白名单。 4.提供断线锁定 功能，学生机不能通过拔网线或禁止网络连接来摆脱教师机控制。 5.提供摄像头画 中画功能，当老师机和某个学生机进行“可视对讲”时，教师机端大画面是学生图像，右下角的小画面是老师图像。 6.教师机不仅可 以对所有学生整体进行“文件收发”，还能教师机与学生机之间单独进行“文件传输”，可直接复制操作，无需设置传输路径。 7.提供教学内容 查看功能，学生登入系统立即能查看到教师输入的教学内容、提纲计划等，方便学生明确教学目标。 8.授课模式多样 灵活，支持多个班级、多个主控端（教师机）同时上课，可进行分组教学。 产品功能 噢易多媒体网络教学系统由教师机、学生机两部分组成，不同组成部分的具体功能如下：
全高清自动录播系统方案设计修改..
AVA全高清录播系统方案 第 1 章. 建设目标 本方案旨在满足学院精品课程录制、教学同步直播、其它教学视频录制及远程网络教育不断发 展的要求，建设一套专业级全自动高清课程录播系统。该系统在技术性能和装备的先进性方面全面 达到或超过教育部关于数字化学习资源视频公开课制作的技术标准，能进行国家级精品课程录制、 网络教学直播、生成高质量多模式的网络课程教学资源。 第 2 章. 高清全自动录播系统整体要求： 采用先进的图像识别定位跟踪技术和导播系统实行教师教学活动和师生互动的自动拍摄，采用先进的自动录播系统进行国家级精品课程录制、教学直播、教学点播、课件点评、生成高质量多模 式的网络课程、及课程资源所需的各种课件及视频文件。 2.1高清全自动录播系统详细的技术要求： 1.★高清录播服务器要求是一体式高集成度系统，信号采集、录制、直播和存储等功能集成在一 台录播服务器上，系统稳定可靠，便于使用、管理和维护；高清录播服务器不能采用普通电脑+视频采集卡+软件的实现方式。 2.录播系统录制的文件必须有单流和多流两种模式供用户根据需求自由选择，必须具有手动、自 动和半自动三种录制模式。 3.手动录播模式必须具有导播、监视和控制摄像头跟踪等功能。支持鼠标点击跟踪，鼠标滚轮放 大缩小。 4.每个摄像机位配置多个预置位，使导播更加方便和快捷。 5..★图像识别跟踪要求采用全景、特写的跟踪方式：老师移动时全景拍摄，当老师站定后切换到 特写拍摄；学生起立时全景拍摄后切换到特写拍摄，不能采用实时紧跟的模式，以保证跟踪效果平 稳。跟踪系统必须是由录播厂家为自有录播产品量身定制自主开发的系统，以避免使用第三方跟踪 设备导致的与录播系统衔接不佳的现象、提供生厂厂家跟踪系统软件认定证书。
如何合理运用多媒体辅助教学
如何合理运用多媒体辅助教学 2015.11.10 随着课程改革的全面推行和不断深入，教学手段的现代化已成为当前实施素质教育，提高课堂教学效率的重要问题，而多媒体辅助教学则是教学手段现代化的一种重要形式。多媒体教学集声、光、色、像、图等多种元素为一体，以其灵活的表现形式和良好的交互性能，让课堂变得生动活泼、有效率。所以我们投入大量人力、财力，使硬件建设尽量满足现代化教学要求。然而，目前还有一些教师由于缺乏对多媒体教学的科学认识，未能有效使用这种教学手段来达到预期的教学效果。现就如何利用多媒体有效地进行辅助教学简要谈谈自己的想法。 一、如何科学选用多媒体技术辅助教学。 多媒体的运用是为了更好地解决传统教学中不能或难以解决的问题，并不是要求任何内容、任何教学环节都适合运用多媒体教学，多媒体教学要遵循一定的原则。 一是要有目的性。现代教育必须注重课堂教学的实际效果或效率，因此，无论什么方法，能最有效地使学生在认识上和行为上产生预期的变化才是好办法。教师要依据学生的实际情况，制定多媒体教学方案，设计各环节的教学程序，准备各方面的素材。 二是要根据需要而定。多媒体的使用是为教学需要服务
的，教师要根据教学目标，以教材为依据，确定需要运用多媒体教学的内容与环节，同时要依据学生的实际情况来展示材料间的配合。选材、设计展示过程，使多媒体的运用有利于学生兴趣、能力的培养和发展。 三是确保实用性。运用多媒体教学从硬件、软件，再到课件的设计和制作，都需要大量的精力和时间。如果有更经济、省时、省力的媒体可代替，则不必要非使用多媒体这种形式。 教师要从教学实际出发，结合学科特点，教学目标、教学内容、学生的认识水平，寻找最佳的结合点，合理选用多媒体技术。许多学生通过自学能够掌握的，或社会实践或生活经验中已经具备的，或只需教师简单指导便能理解的，就不需要运用多媒体辅助教学。 二、如何充分展示多媒体辅助教学的特有功能优势。 多媒体的使用关键主要解决教学中其他教学手段所实现不了的问题，能有效地突出教学重点、突破教学难点，展示其特有的功能优势。 1、能够灵活地交互演示。 多媒体辅助教学能促进师生双向互动，教师可以根据学生的反馈信息，了解学习思路和学习效果，适时调整教学方法，指导学生有针对性的学习。通过交互按钮的控制，让学生对一时不能理解的内容，在交互演示中得到启发和理解，
锐取录播服务器资料
会易录——多媒体录播系统 (视频会议版) 技术白皮书 深圳市锐取软件技术有限公司 2009年2月（V7.0）
目录 一、概述 (3) 二、系统组成： (3) 1、多媒体录播服务器（DSS-R-CM）： (4) 2、编码器 (5) 2.1视音频编码器(DSS-ENC-100) (5) 2.2、高清编码器（DSS-ENC-1000） (6) 2.3、数据编码器（PcRec） (6) 2.4、VGA编码器（DSS-VGA-100） (7) 3、相关产品 (8) 3.1 多媒体录播系统综合管理平台 (8) 3.2 会议室可视信号管理平台 (9) 3.3 后期媒体编辑软件 (9) 三、系统的管理控制 (10) 1、WEB操作界面 (10) 2、液晶屏控制面板 (12) 3、第三方中控系统 (12) 4、多媒体录播系统综合管理平台 (12) 四、系统功能： (13) 1、同步录制 (13) 2、实时直播 (13) 3、VOD点播 (13) 4、客户端文字交互 (13) 5、用户管理 (13) 6、文件管理 (14) 7、编辑功能 (14) 五、会易录-多媒体录播系统的十大优势 (14) 六、会易录-多媒体录播系统对视频会议系统用户的价值 (16) 附、技术指标 (17)
一、概述 会易录—多媒体录播系统，是深圳市锐取软件技术有限公司自主研发的最新一代的多媒体录播系统，支持普清（CIF/4CIF）和高清（720P/1080i）视频信号的编码，可满足普清和高清视频会议的录播直播点播的需要。 该系统基于IP网络，采用分布式产品架构，可以将会议中的视频、音频信号和计算机动态屏幕信号进行的同步组合录制、直播和点播。相对于传统的视频会议录播产品，会易录即可配合视频会议系统适用，又可独立使用，应用范围更广。系统支持高达3路可视信号（A V 及VGA）任意组合录播，以及客户端文字交互功能等创新功能，可实现本地图像、远端图像及双流内容的同步录播，非常适合视频会议系统用户使用。 二、系统组成： 图多媒体录播系统组成结构图 如上图所示，会易录-多媒体录播系统采用分布式产品架构，由前台设备和后台设备组成。其中前台设备包括各种类型的信号编码器，在系统中负责信号采集，后台设备为多媒体录播服务器，负责信号处理，前后台设备之间通过IP网络进行通信。前台的编码器可将采集的视音频信号或VGA信号编码后通过IP网络发送给后台的多媒体录播服务器，多媒体
录播系统方案
录播系统方案文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
全自动录播系统 解决方案 一．客户需求分析 授课过程录制成优质课程是教育系统工程中最为重要的一个环节，是教育资源建设中最为重要的组成部分,可供广大师生、教研员课后点播观摩评价，建立共享资源库，完成知识传承或进行校际课程交流。那么如何实现高效率的制作高质量的课件呢？按照传统思路，授课老师亲自制作课件，但是一般要求授课老师掌握一些计算机、摄像和课件编辑等专业技术，例如：HTML、JavaScript、非线性编辑系统等等，还需要掌握与课件相关的专业知识。但是目前大多数学校师资力量比较紧张，教师的教学任务繁重，如果按照传统的思路去制作课件势必会给教师授课带来很多的负担。那么如何用最简单的步骤，最快的时间制作出高质量的课件是一个非常重要的、急需解决的问题。 二．全自动录播系统的应用领域 全自动录播系统集最先进的图像分析技术、多媒体技术、网络流媒体技术、人工智能和自动控制技术于一体，将老师授课，师生互动场景，授课电脑VGA信号以及课堂板书等进行智能化的跟踪切换录制，自动生成课程资源。它将教学设备、教学理念和教学手段相结合，实现课堂教学活动全面完整的再现，形成常态化、自动化、智能化的课程资源建设和应用平台， 本套系统主要应用在以下各方面：
1、授课过程的全自动录制与实时直播； 2、完成国家级精品课程和省级精品课程录制，建立学校优秀/骨干教师课程库； 3、教学管理人员进行教学评估、评比，通过网络管理监控更方便、准确、客观； 4、搭建相互观摩、借鉴的网络平台，达到教学资源共享平衡； 5、增加学校网络信息平台可用资源的数量； 6、建立在线学习平台，实现学生自主学习、充分享受优质资源最佳的主动学习环境。 其它应用的领域： ※网络课件制作； ※微格教室建设； ※网络远程教育、培训； ※报告、会议实时直播、录播； ※多方教学研讨； ※优秀教师的教学成果建设； ※教学管理、评估； ※网络自主学习管理； ※优质动态教育资源的建设和共享； ※网络电视台建设 三．方案详细介绍 全自动录播系统主要完成教师、学生的视频自动跟踪采集，音频智能采集，教师电脑屏幕截取，教师/学生视频/计算机画面智能导播，以上信号源自动传送至课件实时录制系统
Reach锐取_教育录播T系列
REACH多媒体录播系统 教育录播T系列 技术参数 V10.3 2011-03
目录 一、概述 (3) 二、系统组成 (4) 1、多媒体录播服务器 (4) 2、编码器 (5) 2.1 标清编码器 (6) 2.2 高清编码器 (6) 2.3 高清编码器 (7) 2.4 VGA编码器 (8) 3、相关产品 (9) 3.1 教室可视信号管理平台 (9) 三、系统功能 (10) 1、同步录制 (10) 2、实时直播 (10) 3、课程点播 (11) 4、课件点评 (12) 5、用户管理 (13) 6、课件管理 (13) 7、教室管理 (14) 8、在线编辑 (14) 四、T系列多媒体录播系统的十大优势 (16) 五、系统应用 (18) 附一技术指标 (21) 附二双平台介绍 (23) 1、BeyondSys?平台 (23) 2、PowoLive?平台 (25) 3、双平台对比 (27)
一、概述 REACH多媒体录播系统——教育录播T系列，是锐取公司针对教育行业的需求推出的最新一代多媒体录播系统，该系统支持标清（CIF/4CIF）、高清视频信号（720P/1080i/1080P）及高分辨率、高帧率VGA信号的编码。系统基于IP网络，采用分布式产品架构，可以将教学中的视频、音频信号和计算机动态屏幕信号进行同步组合录制、直播。 该系统基于IP网络，采用分布式产品架构，可以将教学中的视频、音频信号和计算机动态屏幕信号进行同步组合录制、直播。系统支持2×视频+1×VGA+1×立体声音频录播设计，满足常态化教学录播配置（教师+学生+PPT）；支持多平台多浏览器在线访问；支持录制文件在线编辑、PPT图片自动索引等创新功能，这些功能为全面记录教学实况、培训交流、即时生成多媒体课件等应用提供了极大地方便，适合高教、普教、职教等教育行业及培训机构用户使用。 目前，REACH针对多媒体录播系统提供BeyondSys?和PowoLive?两种应用平台，双平台可按需切换。BeyondSys?为教育录播T系列标配，用户可根据自己的实际需要选用PowoLive?。 BeyondSys?平台，支持Windows操作系统、苹果Mac OS操作系统、Internet Explorer 浏览器、Safari浏览器、Chrome浏览器等多系统、多浏览器，支持最多3画面同步录制、直播、点播，支持图片索引和在线编辑，使用缓冲播放机制，适合广域网应用。 PowoLive?平台，支持Recplayer，支持1080p@60Hz视频，支持最多6画面同步录制、直播和点播。直播延时<0.5s，适合局域网应用。 关于双平台对比，详见：《附二双平台介绍》
多媒体辅助教学的基础知识
多媒体教学的基础知识 一、什么是多媒体教学？ 多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。 多媒体教学在八十年代已经开始出现，但当时是采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学。这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学，九十年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。因此，现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程。它又可以称为计算机辅助教学（computer assisted instruction，即CAI）。 多媒体计算机辅助教学是指利用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学或训练过程。 二、什么是多媒体教学软件？ 多媒体教学软件是一种根据教学目标设计，表现教学内容，反映一定教学策略的计算机教学程序，它可以用来储存、传递和处理教学信息，能让学生进行交互操作，并对学生的学习作出评介的教学媒体。用于课堂教学的多媒体教学软件简称为多媒体课件。又称CAI课件。 三、多媒体教学软件的制作要求 作为多媒体教学软件，必须能正确表达学科的知识内容、反映教学过程和教学策略，具有友好的人机交互，具有诊断评价、反馈强化的功能。因此，多媒体教学软件的开发和制作，需要在教学理论的指导下、做好教学设计，系统结构模型设计、导航策略设计和交互界面设计等工作，并在教学实践中反复使用，不断修改，才能使制作的多媒体教学软件符合教学规律，取得良好的教学效果。 多媒体课件的设计还要注意面向不同使用者的通用性。软件的使用要符合一般人的使用习惯，必要时还要在软件中提供使用帮助说明。 四、多媒体教学的发展趋势 九十年代多媒体教学主要形式是采用以教师为主导的多媒体组合教学为主，九十年代中后期，虽然计算机多媒体教学逐渐取代了以前的多种媒体的组合教学，教学效率和效果得到进一步的提高，但它还没有完全脱离单一的以教师为主导的教学模式。九十年代的后期和新世纪的到来，随着以计算机网络技术为标志的信息时代的到来，多媒体技术与网络技术的结合，加上“双主”模式的教育思想的运用，一种全新的多媒体网络教学模式正在形成和迅速发展。但不管是多媒体教学还是多媒体网络教学，它们都离不开多媒体教学软件。
全自动录播系统解决方案
云精品全自动录播系统技术解决方案
第一部分系统概述 第一章设计思想 为贯彻落实《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距”的战略部署，加快推进教育信息化工作，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》进行工作部署。 为落实国家教育部提出的个性化资源共享要求，提高教师信息技术应用能力和水平，应该将优质教育资源全面共享并输送到网络资源平台。 为了建成国家教育资源公共服务平台与国家数字教育资源中心，形成数字教育资源市场化的汇聚和共享机制，应该实现海量校本资源的普遍共享，以实现网络学习互动在教育教学中的深入应用。 第二章设计背景 现有的全自动录播系统存在价格高、方案复杂、维护困难、效果低、小范围、无法满足常态化教学的需求等问题。首先，早期的全自动录播方案在图像处理和图像跟踪技术上较为落后，需要通过采购更为高端的云台摄像机和更复杂的方案设计来弥补，极大的提高了购买价格和维护难度。其次，每个教室几十万、上百万的产品报价，让传统的全自动录播教室无法大规模安装实施，仅能配合国家“精品课程”的开展而小范围配备，无法满足学校内容的教育信息化需求。最后，传统的全自动录播教室需要有专门人员进行管理和控制，无法实现真正的常态化教学。 同样，第一、二代云录播系统也存在价格高、安装与施工复杂、维护困难等难题。首先，第一、二代云录播系统采用教室录制，并将摄像机和拾音器采集的庞大的数据流通过复杂的布线发送到控制中心，导致安装施工都需要专业施工队伍，并且容易出现故障带来维护上的难题；其次复杂的设备使系统设置和调试变得复杂，整体报价阻碍了教育资源的快速信息化。 全自动录播和云录播以及其他方式存储下来的大量教学资源，因为缺乏一套有效的资源管理平台，而只能堆积在学校硬盘或者老师的个人电脑上，无法实现资源共享，也不能
REACH多媒体录播系统(会议室一体机
REACH多媒体录播系统会议室录播CM/CMG系列 方案
目录 一、概述 (3) 二、系统组成 (4) 1、多媒体录播服务器 (4) 1.1 CM系列多媒体录播服务器（Media Conqueror） (5) 2、编码器 (5) 2.1 标清编码器（ENC110） (6) 2.2 VGA编码器（ENC120） (7) 三、系统的管理控制 (7) 1、WEB操作界面 (7) 2、液晶屏控制面板 (10) 四、系统功能 (10) 1、同步录制 (10) 2、实时直播 (10) 3、VOD点播 (10) 4、用户管理 (10) 5、文件管理 (11) 五、会议室录播CM系列的优势 (11) 六、系统应用 (12) 附一技术指标 (17) 附加、Powolive?平台 (19)
一、概述 REACH多媒体录播系统——会议室录播CM系列，是深圳市锐取软件技术有限公司自主研发的最新一代的多媒体录播系统，支持标清（CIF/4CIF）和VGA信号的编码，可满足标清的录制、直播和点播的需要。 该系统基于IP网络，采用分布式产品架构，可以将会议中的视频、音频信号和计算机动态屏幕信号进行一体化的同步录制、直播和点播。相对于传统的会议录播产品，会议室录播CM系列在视音频录播的基础上，增加了对计算机动态屏幕信号的录制、直播和点播功能，支持高达6路可视信号（标清、高清、VGA等）及声音的任意组合录播，以及客户端文字交互等创新功能，这些功能对于全面记录会议、教学、培训的实况提供了极大地方便，可广泛地用于视频会议室、高档会议室、多功能会议厅、报告厅等多种会议场合，非常适合政府、企业等机构用户使用。 Powolive?平台，支持Recplayer，支持1080p@60Hz视频，支持最多6画面同步录制、直播和点播。直播延时<0.5s，适合局域网应用。
利用多媒体辅助教学的几点体会
利用多媒体辅助教学的几点体会 直观、形象、探索、发现 四根柏小学 顾兵 内容提要： 随着现代科学技术的发展，计算机已进入我国的教育领域，并得到迅速的发展。计算机在教育上的应用，使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、以至教学思想与教学理论都发生了变革。教学改革的真谛就在于对传统教学模式的改造和对新的教学模式的探求。为了适应社会的不断进步，现代科技的高速发展，目前我国提出了在中小学以培养学生的创新意识和探索精神为主体的课程体系和教育教学方法的大力改革，而不断发展的多媒体辅助教学无疑是实施这种改革的最先进的工具。多媒体技术应用于教学已成为现实。本学期，我们组在这方面做了一些有益的探索，初步形成了“多媒体辅助的探索发现式教学法”的课堂教学模式，它包括创设问题情境、学生自主探索、讨论交流、变式训练、归纳小结等环节。多媒体辅助教学有着常规教学无法比拟的独特之处，多媒体在教学中的作用是任何教学手段所代替不了的。所以，我们组的教师正在不断探索现代化教学技术，时刻注意教学手段的更新，在教学中充分发挥多媒体的作用，实现教学技术现代化，为提高课堂教学效率，发展学生的思维，实施素质教育做出应有的贡献。 正文： 随着现代科学技术的发展，计算机已进入我国的教育领域，并得到迅速的发展。计算机在教育上的应用，使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、以至教学思想与教学理论都发生了变革。今天，多媒体技术应用于教学已成为现实，在教学中对多媒体的应用，在此谈一谈利用多媒体辅助教学的体会。 一、多媒体辅助教学的课堂模式 教学改革的真谛就在于对传统教学模式的改造和对新的教学模式的探求。我国古代孔子和荀子分别倡导主张“学、习、思、行”和“闻、见、知、行”四个学习环节，建国初期形成了以学生的学习过程“感知一理解一巩固一运用”为依据的凯洛夫的“六环节综合课”教学模式，近年来又呈现出“自学—辅导”模式、“青浦”模式以及以加强数学思想方法教学的“MM”模式等等。为了适应社会的不断进步，现代科技的高速发展，目前我国提出了在中小学以培养学生的创新意识和探索精神为主体的课程体系和教育教学方法的大力改革，而不断发展的多媒体辅助教学无疑是实施这种改革的最先进的工具。那么，利用多媒体辅助教学该用什么样的模式组织教学呢？本学期，我们组在这方面做了一些有益的探索，初步形成了“多媒体辅助的探索发现式教学法”的课堂教学模式，它包括创设问题情境、学生自主探索、讨论交流、变式训练、归纳小结等环节。 ㈠创设问题情境 教师为了激发学生学习、探索的欲望，首先根据教材内容利用“几何画板”、Flash、实物投影等媒体工具设计制作一些模型、图表、动画等问题情境，让全体学生参与观察、分析，进而发现相关的问题。例如，我在讲“乘除两步计算式题”一节时，根据学生的年龄特点,在课中创设情境,采用“让学生用自己的智慧开启智多星家的大门”来引入新课，并贯穿课的始终，激发学生的学习兴趣。引导学生积极参与教学的全过程，使学生在快乐中学到知识。掌握正确的运算顺序和计算方法，培养学生良好的学习习惯。从而形成了学生的认知冲突，激起了求知欲，变“要我学”为“我要学”、“我想学”。 ㈡学生自主探索 在一节课中教师可将提出的问题分解为若干个子问题，放手让学生动手动脑，独立思考，自主探索，使学生根据提出的问题，利用多媒体，通过观察、类比、实验、分析去建立概念，
高清全自动录播系统方案及清单
全高清录播系统方案 第一部分：建设目标 本方案旨在满足学校优质课程录制、教学同步直播、教学资源管理及共享要求，建设一套专业级全自动高清课程录播系统。该系统在技术性能和装备的先进性方面全面达到或超过教育部关于学校数字化学习资源视频公开课制作的技术标准，能进行省级、国家级精品优质课程录制、网络教学直播、后期资源点播、生成高质量多模式的网络课程教学资源。 第二部份：高清全自动录播系统技术要求 采用4机位拍摄方式，分别为老师全景、老师特写、学生全景、学生特写、板书特写，系 统支持摄像机的增加，且无需额外增加其它软硬件设备，另配有专业的视频资源服务平台，可支 持后期全区新增录播教室的无缝对接，最大限度的利用现有资源，减少重复建设。只需增加相应的摄像机数量就可。采用先进的学生单镜头图像识别定位跟踪技术和导播系统实行教师教学活动和师生互动的自动拍摄，自动生成专业的高清本地视频和网络视频文件。 1、设备集中控制 1）一键控制整个系统的开关，控制录播的开始、暂停和停止。 2、自动跟踪定位系统 1）采用“图像识别”技术实现对教师的自动跟踪和对学生的自动定位，跟踪主机支持3路跟踪定位拍摄，分别对应教师区、学生区、板书区。 2）对教师跟踪准确，跟踪过程中画面平滑，可自定义教师活动区域设，能够识别教师在讲台区域还是走向学生区域，配合录播主机实现不同场景的切换，确保教学活动的拍摄。 3）对教师进行多种景别的拍摄，根据教师不同的教学活动情况，摄像机自动变焦，实施近景、中景、全景拍摄。 4）能识别老师板书活动，并切换成板书摄像机拍摄，采取逻辑子区域设置方式，把黑板细分为多个子区域方式拍摄，清晰地拍摄5cm X 5cm的字体，字体像素点阵在20X 20以上。 5）学生定位准确、平滑，当学生活动时（站立回答问题），能及时定位活动的学生，并自动给活动学生特写镜头，若有多名学生同时活动，应调整为所有活动学生的全景，当学生活 动结束（坐下）时，系统自动切换回教师镜头。 6）具有防抖功能，避免学生小幅度活动时引起的摄像机画面抖动现象。
多媒体辅助教学课程教学大纲
好风光好风光恢复供货才 《多媒体辅助教学》课程教学大纲 课程名称：多媒体辅助教学 总学时：28 理论学时：28 总学分:1.5 一、课程的性质、目的及任务 多媒体辅助教学CAI是一种崭新的现代化教育手段，它既可以应用于优化教育和手段，又可应用于改进教育与教学的管理。CAI应用于教学过程，可充分利用计算机，多媒体和网络等技术，改变教学模式、教学内容、教学方法和教学管理，提高教学质量和教学效益，推进教育现代化。 开设多媒体辅助教学这门课程的目的和任务是：通过该课程的学习，学生能够了解计算机对教育产生的影响，当前多媒体辅助教学的发展，多媒体辅助教学的作用；了解并掌握多媒体课件制作的几个经典软件：PowerPoint，Authorware，Flash等。能独立开发比较完整的课件。为今后在工作中充分发挥多媒体辅助教学的作用打下基础。 二、课程教学的基本要求 1、对计算机发展特点、信息技术对教育观念的冲击、信息时代下教育的特点有所认识； 2、了解多媒体辅助教学的发展过程及主要代表系统； 3、了解多媒体辅助教学和多媒体课件的关系； 4、会用Powerpoint制作相关的课件； 5、会用Authorware制作集成度较高的课件； 6、会用Flash制作动画和相关的课件； 三、课程教学基本内容 第一章：多媒体辅助教学简介 教学要点： 1、多媒体辅助教学的产生； 2、多媒体辅助教学的发展； 3、世界各国多媒体辅助教学的发展情况； 4、我国多媒体辅助教学的发展情况； 5、多媒体辅助教学的发展趋势。 教学内容： 第一节：多媒体辅助教学的产生 一、CAI产生的物质基础 二、CAI产生的社会基础 三、CAI产生的理论基础 第二节：多媒体辅助教学的发展 一、第一阶段 二、第二阶段
高清全自动录播教室系统设计方案
1.1系统阐述 多媒体录播教室是利用视音频记录技术完整记录课堂的教学活动，实现实时播放和课后回放。课堂教学活动包括老师、学生的图像与声音，教师的计算机课件、板书等信息。 录播系统在多媒体教室基础上增加和强化了系统的数字化、控制的自动化、传输的网络化。使用者也从专业的电教教师转向普通教师；系统集成了电影、双流、远程三种记录方式、自动发布平台、点 播直播二种播出方式；支持普通、标清、高清标准的摄像机。 系统分手动与自动两部分。自动部分实现无人值守，自动记录课堂教学过程，确保操作简单和常态，实现高效和量产的视频案例；手动部分沿袭了微格教室模式，用后台手工方式记录课堂的亮点和特色，实现有个性化的视频案例和精品课程。使用者以普通教师为主，兼顾专业教师。 系统采用专业的标准设计，结构化控制技术，提供丰富的特技效果和强大的记录、编辑、点播、直播、远程教学、发布等软件，实现高清晰的画面和音视频同步输出的收视效果。 录播系统的灵活性及有效性，有助于教师自我反思、教师专业技术成长，便于教学评估、教学研究、校本资源建设、同时又有助于提高教学质量，提高学校综合实力。 系统是完成教育信息化的手自一体化建设的先进、实用的解决方案，营造常态化的教与学环境，保证优良录制效果，构建全方位的校本资源平台，将与课堂有关的如：教师、学生形象、教师课件、教 师板书、各种音视频信号，以及教师与学生的互动交流缓解等信息进行整合并录制。整个过程无需技 术人员操作便可自动跟踪拍摄，并提供强大的课件及视频后期编辑功能，增强录播平台制作的灵活性 及有效性。通过校园网，录播系统提供网上直播和资源共享，具有高清晰的画面和音视频同步输出的 收看效果。借助手自一体化录播系统，有助于简化教学评估工作、促进教学研究、加强校本资源建设，同时又有助于提高教学质量，提高学校综合实力和声誉。 系统适合于基础教育资源建设，高校、职成教精品课程建设，党、政机关、企事业单位的各种培训。 尤其适合师范类院校的使用，学生可利用该精品录播系统在教室内模拟教师上课情形，将自己上课情 况完整地记录下来，学生可根据录像回放完善自己上课时的不足及小动作等毛病，使得学生受益非浅。 1.2系统总体功能描述 总体功能分为五个模块，实现自动跟踪、录制、直播、资源管理、校园文化展示.实现多媒体教室或录播教室的上课功能；能同步、清晰、不失真的记录教师、学生以及课件（非VGA转视频）等所 有视、音频信号；录制可以单画面形式录制(即电影模式)，也可以多画面形式录制(即分屏模式)，两 者能同时录制。画面之间切换具有120种以上特技功能。系统操作简单，能进行手动（镜头的推拉 摇移及放大缩小）干预。真实再现授课情景，可以实时生成流媒体格式的文件，并可以进行后期编辑； 通过校园网络实现远程直播、点播，能达到播放流畅、控制方便；系统生成的课程教学录像符合教育 部精品课程网上技术标准。 具体功能描述： 1.系统支持多个场景的摄像录制，分别用于教学现场教师场景摄录，学生场景摄录，教师板书摄录， 学生板书摄录，学生板书摄录，。录播系统在录制教师的授课画面和讲课内容的同时，根据需要自动切换输出信号。
教学录播系统汇总
1.1 教学录播系统 1.1.1 项目建设目标 充分有效利用学校网络环境及各种网络资源，提升视频资源制作水平和管理水平，本项目希望达到如下目标： 1. 多功能且实用：具备精品课程制作、网络课程直播教室、学术交流与教师教育技术培训室等功能。 2. 良好的兼容性：满足各种教研、会议等混合应用，便于统一管理和操作。 3. 灵活的管理：能为地理上处于位置不同的多间精品课程教室提供远程操作和管理手段，保证安全性。 4．良好的性价比：录播室在设备配置、使用环境和工程实施的安排上，重点以保证关键设备、保证场景环境长远使用，为今后新设备使用提供灵活有效的配置、更新、升级环境。 5. 良好的视音频质量：提供良好视音频质量，保证视频图像在网上直播具有较高的清晰度和流畅性，提供满足视音频质量效果的必要教室环境。 1.1.2 建设内容 高清录播系统 依托学校现有校园网、Internet网、数字化教学资源库与网络教学平台，建立实时、互动、高画质、全自动和手动的录播系统、以满足学校精品课程录制和国内外校际之间的远程网络互动教学及会议等功能的需要。系统具有可扩展性、兼容性、稳定性和安全性；视频图像在网上直播具有较高的清晰度和流畅性。高清录播系统总体要求 1、多场景智能切换和录制：根据人面识别、肢体动作和语音等因素的变化可
实现教师、学生、黑板和电脑等多个场景图像的自动切换和自动录制。 2、录制过程常态化: 教师授课时，身上不需要配带任何外加设备即可实现摄像系统自动跟踪和自动切换，包括书写板书，学生回答问题时，也不需要按动任何按键也不需要在学生座椅上安装任何电子设备就可实现摄像系统自动跟踪和自动切换，录制的声音必须清晰。 录播系统具有人工导播和自动导播、半自动导播三种录制模式，多种导播模式供用户根据具体需求自由切换使用。 3、网络传输带宽的自动适应功能，可灵活控制传输质量，确保网络传输效果；网络客户端经过授权可以实时观摩、监看、并控制云台镜头。 4、录播系统在录制的过程中可自动地将现场画面进行网络直播，能通过校园网直播到全校任意教室，同时也可通过教科网或城域网直播到学校以外的地方。 讲台中控设备除了能控制原多媒体设备外，必须兼顾录播设备的功能，老师能自己启动录制的“一健式”录制的功能。 5、系统具备授权功能，上课老师自己录制课件时过中心控制室授权，才能操控“一键式”录播功能，实现课堂录制。 6、系统具备远程开启录播系统功能，管理人员在中心控制室能远程开启录播系统，并具备远程对讲和信息交互。 7、录制视频记录在本地存储空间，也支持FTP上传；主机提供USB接口复制视频文件及通过IE方式下载录制好的视频内容。 高清录播系统技术 1、录播主机： 录播系统主机是高集成度一体式设备，录制、直播、点播和存储等功能集成在同一台录播主机上，而不是采用多台设备完成录制、直播和存储等功能的繁杂系统，VGA信号用硬采集方式，任何电脑无需另安装软件或采集卡，以便于使用，管理和维护。
全自动录播系统方案(完整版)_图文(精)
常态教学自助录播系统 解 决 方 案 ********科技有限公司 目录 一.客户需求分析 (1 二.全自动录播系统的应用领域 (1 三.方案详细介绍 (2 3.1录播中控系统 (4 3.2图像定位系统 (4 3.2.1PowerCreator教师跟踪系统 (4 3.2.2 PowerCreator学生定位系统 (7 3.3 PowerCreator智能导播系统 (8 3.3.1主要功能特点 (9 3.4 智能音频系统 (10 3.4.1主要设备参数 (11 3.4.2声音采集方案 (12
3.4.3灯光系统方案 (12 3.5 PowerCreator课件实时录制系统 (12 3.5.1系统功能 (12 3.5.2课件样式 (14 3.5.3课件特点 (15 3.5.4特色功能 (16 3.6 PowerCreator课堂直播系统 (16 3.6.1结构说明 (16 3.6.2功能特点 (16 四.非线性课件编辑系统 (17 4.1系统概述 (17 4.2主要功能特点 (17 4.3系统组成 (18 4.4高清触摸显示白板 (20 五.成功案例 (23 六. 公司简介 (24 七.设备清单和报价 (25 一.客户需求分析
授课过程录制成优质课程是教育系统工程中最为重要的一个环节,是教育资源 建设中最为重要的组成部分,可供广大师生、教研员课后点播观摩评价,建立共享资源库,完成知识传承或进行校际课程交流。那么如何实现高效率的制作高质量的课 件呢?按照传统思路,授课老师亲自制作课件,但是一般要求授课老师掌握一些计算机、摄像和课件编辑等专业技术,例如:HTML、JavaScript、非线性编辑系统等等,还需要掌握与课件相关的专业知识。但是目前大多数学校师资力量比较紧张,教师的 教学任务繁重,如果按照传统的思路去制作课件势必会给教师授课带来很多的负 担。那么如何用最简单的步骤,最快的时间制作出高质量的课件是一个非常重要 的、急需解决的问题。 ********科技有限公司提供的翰博尔全自动录播系统能全面的解决以上遇到的难题,同时也可根据不同的用户需求提供各种配置的系统解决方案,如:便携式录制系统、网络版集控式录播系统。 二.全自动录播系统的应用领域 PowerCreator全自动录播系统集最先进的图像分析技术、多媒体技术、网络流媒体技术、人工智能和自动控制技术于一体,将老师授课,师生互动场景,授课电脑VGA信号以及课堂板书等进行智能化的跟踪切换录制,自动生成课程资源。它将教学设备、教学理念和教学手段相结合,实现课堂教学活动全面完整的再现,形成常态化、自动化、智能化的课程资源建设和应用平台, 本套系统主要应用在以下各方面: 1、授课过程的全自动录制与实时直播; 2、完成国家级精品课程和省级精品课程录制,建立学校优秀/骨干教师课程库; 3、教学管理人员进行教学评估、评比,通过网络管理监控更方便、准确、客观; 4、搭建相互观摩、借鉴的网络平台,达到教学资源共享平衡; 5、增加学校网络信息平台可用资源的数量;