小学英语时态总结24048

四种时态总结

一、一般现在时

标志词：always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)

行为动词词型变化形式

一般现在时动词只有第三人称有词形变化，

其他人称（第一人称：I, we；第二人称：you；第三人称复数：they、my friends）动词均用原形

当主语是第三人称单数时，一般动词在一般现在时句子中的变化规律：

1、多数在动词后加s play—plays like—likes ,

2、以s，x，sh，ch，o结尾的动词加es wash–washes catch –catches do–does

3、以辅音字母加y结尾，把y改i再加es fly—flies study —studies

4、以元音字母加y结尾，直接加s buy –buys

5、不规则变化have—has

一般现在时基本用法

功能

1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。

3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

The earth is round.

构成

1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。

2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。

句型

肯定句：A.be动词：主语+ be + 其它成分He is a worker.

B.行为动词：主语+动词(注意人称变化) +其它成分We like the little cat.

否定句：A.be动词：主语+ be + not +其它成分They are not students.

B.行为动词：主语+助动词(do/does) + not +动词原形+其它成分

We don’t like the little cat.

一般疑问句：A.be动词：Am / Is /Are +主语+ 其它成分

Are you a teacher? Yes, I am. / No, I am not.

Are they students of your school.Yes they are / No they aren,t.

B.行为动词：助动词(Do/Does)+主语+动词原形+ 其它成分

Do you like it? Yes, I do. / No. I don’t .

Does he(she) like it? Yes, he( she )does. / No, he ( she )doesn’t.

特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句

A.be动词：How many students are there in your school?

B.行为动词：What do you usually do on Sunday?

一般现在时动词be和have的变化形式

1.动词Be 叫连系动词, 用法：第一人称单数用am，第三人称单数用is，其它人称用are。

2.动词have的用法：第三人称单数用has以外，其它人称一律用have。如:

注意事项 1.在英国，人们常用have got代替have，特别在疑问句和否定句中。

2.当have如果不表示“有”时，构成疑问或否定句时，就借助于助动词do, does

如：I have a new pen . 否：I have not a new pen. (表示有)

I have lunch at 12 o’clock. 否：I don’t have

lunch at 12 o’clock. (表示吃)

二．现在进行时：

标志词：now, look, listen，It’s+时间.

现在进行时: 表示正在进行的、发生的动作

基本结构：

am

be is + 动词ing

are

肯定句：主语+ be动词(am, are, is)+ 现在分词（ing）+ 其他I am watching TV.

否定句：主语+ be动词+ not + 现在分词（ing）+ 其他I am not watching TV.

一般疑问句：Be动词(Am, Are, Is) + 主语+ 现在分词（ing）+ 其他

Are you watching TV? Yes, I am. / No, I am not.

特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句

What are you doing？

动词的-ing形式的变化规律：

1. 直接加-ing watch—watching clean—cleaning

2. 以-y结尾的动词，直接加-ing study—

studying play—playing

3. 以不发音的-e结尾的动词，先去-e再加-ing make—making come—coming

4. 末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节动词，

双写末尾字母，再加-ing cut—cutting

三、一般将来时的用法：

表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。

标志词：tomorrow（明天），the day after tomorrow（后天），next （下一个），

from now on（从现在开始），in the future（将来），soon（不久）等

结构：( 1 ) be（am,is ,are）+going to+动词原形( 2 ) will+动词原形

“be going to+动词原形（打算…）”=”will+动词原形（将，会…）”

I’m going to study tomorrow. I will study tomorrow.

（be going to着重于事先考虑好will 未事先考虑好）----一般不用考虑

肯定句：主语+ be (am, are, is) going to + 动词原形.

主语+ will + 动词原形

否定句：主语+ be (am, are, is) not going to + 动词原形.

主语+ won’t + 动词原形.

一般疑问句：Be (Am, Are, Is) + 主语+ going to + 动词原形?

Will + 主语+ 动词原形?

特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句？

注意：will 常简略为'll，并与主语连写在一起，如：I'll，he'll，

it'll，we'll，you'll，they'll。

四、一般过去时

标志词：yesterday(昨天), last (上一个), this morning（今天早上），ago(以前),

before (在…之前), in 2002(在2002年) 等

用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。

也表示过去经常或反复发生的动作

动词过去式变化规则：

1．一般在动词末尾加-ed 如：watch-watched,

cook-cooked

2．结尾是e加d 如：taste-tasted

3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped

4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied

5．不规则动词过去式：am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave…

句型：

1、Be动词在一般过去时中的变化：

⑴am 和is 变为was。否定（was not=wasn’t）

⑵are变为were。否定（were not=weren’t）

否定句：在was或were后加not

一般疑问句：把was或were调到句首。

2、行为动词在一般过去时中的变化

否定句：didn’t + 动词原形如：Jim didn’t go home yesterday.

一般疑问句：在句首加Did，句子中的动词过去式变回原形如：Did Jim go home yesterday?

特殊疑问句：（1）疑问词+did+主语+动词原形？如: What did Jim do yesterday?

（2）疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Who went to home yesterday?

附录：小学常用不规则动词过去式

一、不规则动词的过去式的构成

1．把动词原形中的i改为a，变成过去式。如：

begin—began，drink—drank，give—gave，ring—rang，sing—sang，sit—sat，swim—swam

2．把重读开音节中的i改为o，变成过去式。如：

drive—drove，ride—rode，write—wrote

3．改动词原形中的aw ／ow为ew，变成过去式。如：

draw—drew，grow—grew，know—knew，throw—

threw（动词show除外，show—showed）

4．动词原形中的e改为o，变成过去式。如：

get—got，forget—forgot

5．动词原形中的ee改为e，变成过去式。如：

feed—fed，meet—met

6．动词原形中的eep改为ept，变成过去式。如：keep—kept，sleep—slept，sweep—swept

7．动词原形中的eak改为oke，变成过去式。如：break—broke，speak—spoke

8．动词原形中的ell改为old，变成过去式。如：

sell—sold，tell—told

9．动词原形中的an改为oo，变成过去式。如：

stand—stood，understand—understood

10．以ought和aught结尾，且读音是〔:t〕的过去式。如：

bring—brought，buy—bought，think—thought，catch—caught，teach—taught

11．以ould结尾且读音为〔ud〕的情态动词过去式。如：can—could，shall—should，will—would

12．把动词原形中的o改为a，变成过去式。如：

come—came，become—became

13．在动词原形后加d或t变成过去式，并且发生音变。

如：

hear〔hi 〕—heard〔h :d〕，say〔sei〕—said〔sed〕，mean〔mi:n〕—meant〔ment〕

14．动词的过去式与动词原形一样。如：

let—let，must—must，put—put，read—read〔red〕

二．不规则动词表

原形过去式中文释义

am was 是（表示存在、状态等）are were 是（表示存在、状态等）become became 成为；变成

begin began 开始

break broke 打破

bring brought 拿来；取来；带来

build built 构筑；建造；建筑

buy bought 购买；买

can could 可以；能；可能；会

catch caught 赶上（车船等）；捕获come came 来；来到

cut cut 切；割；削；剪

do/does did 做；干；行动

draw drew 画

drink drank 喝；饮

drive drove 开车；驾驶

eat ate 吃

feel felt 感到；觉得

find found 寻找；查找

fly flew 飞行

forget forgot 忘记；忘却

get got 变得

give gave 给；授予

go went 去

have/has had 得（病）；患（病）；有；吃；饮

hear heard 听见；听说

hide hid 隐藏

is was 是（表示存在、状态等）

keep kept 保持；使保持某种状态

know knew 知道；了解

leave left 离去；出发

let let 允许；让

lose lost 失去；丧失

make made 使；促使；迫使；做；制作

may might 可能；可以

mean meant 表示……的意思；作……的解释

meet met 遇见；相逢

put put 放；摆；装

read read /e/ 读；阅读

ride rode 骑

ring rang （铃）响

rise rose 上升

run ran 跑；奔跑

say said 说；讲

see saw 看见

send sent 发送；寄；派；遣

set set 放, 置

show showed 出示；给……看

shut shut 关上（门、盖、窗户等）

sing sang 唱；唱歌

sit sat 坐

sleep slept 睡；睡觉

speak spoke 说；说话

swim swam 游泳

take took 搭乘；花费（时间）；

拿走；带到

teach taught 教；讲授

tell told 告诉；讲述

think thought 想；思考

will would 将要

win won 赢；获胜

write wrote 书写

小学英语语法（词性）总结

一、形容词、副词的比较级和最高级的用法：

当两种物体之间相互比较时，我们要用形容词或副词的比较级；当相互比较的物体是三个或三个以上时，用形容词或副词的最高级。

比较级

二者比较，标志词：than

最高级

三者以上比较，标志词：the

形容词、副词的比较级和最高级的变化规律：

1. 单音节形容词或副词后面直接加-er或-est tall—taller—tallest fast—faster—fastest

2. 以-e结尾的单音节形容词或副词直接加-r或-st large—larger—largest nice—nicer—nicest

3. 以-y结尾的形容词或副词，改-y为-i再加-er或-est busy—busier—busiest early—earlier—earliest

4. 形容词或副词是重读闭音节时，双写最后的辅音字母，再加-er或-est hot—hotter—hottest

5. 多音节形容词或副词前面直接加more或most beautiful —more beautiful—most beautiful

6. 以ly结尾的副词一般加more或most slowly—more slowly—most slowly

7. 不规则变化good (well)- better-best bad

(badly)-worse-worst little-less-least far-farther-further many（much）- more –most

形容词、副词的比较级和最高级用法：

比较级：

1、形容词：物体A + am / are / is + 形容词比较级+ than + 物体B

I am taller than you. This picture is more beautiful than that one.

2、副词：物体A + 行为动词+ 副词比较级+ than + 物体B.

He studies better than me.

最高级：

1、形容词：物体A + am / are / is + the + 形容词最高级+ 比较范围（of + 人/物，in + 地方）.

I am the tallest in the class. Shanghai is one of the biggest cities in China.

2、副词：物体A + 行为动词+ 副词最高级+ 比较范围（of + 人/物，in + 地方）.

Cheetahs run fastest in the world. He studies best of us.

表示两者对比相同：主语+谓语+as+形容词/副词原形+as+从句This box is as big as mine. This coat is not so/as cheap as that one.

I study English as hard as my brother.

二、情态动词

情态动词的定义：情态动词有词义，但它不能单独作谓语，它必须和其他动词一起构成谓语。

情态动词没有人称和数的变化，后加动词原形。

can 能够，会 may 可以 shall 将，要 should 应该 must 必须

have （has ）to 不得不 had better 最好

情态动词的用法：

情态动词

肯定句 否定句 can

主语 + can + 动词原形 主语 + can + not + 动词原形may

主语 + may + 动词原形 主语 + may + not + 动词原形shall 主语 + shall + 动词原形 主语 + shall + not + 动词原形

should 主语 + should + 动词原形主语 + should + not + 动词原

形

must 主语 + must + 动词原形 主语 + must + not + 动词原形have （has ）t 主语 + have （has ）to + 动词原形 主语 + don ’t （doesn ’t ）+

have （has ）to + 动词原形

had better 主语 + had better + 动词原形

主语 + had better + not + 动

词原形

情态动词

疑问句 肯定回答 否定回答 can Can + 主语+动词原形?

Yes, ～ can. No, ～ can ’t.

may May + 主语+动词原形? Yes, ～ may. / Sure.

No, ～ may not.

shall Shall + 主语+动词原Yes, please. / All No, let ’s not.

形? right.

should Should +主语+动词原形?

Yes, ～ should. No, ～ shouldn ’t

must Must + 主语+动词原形?

Yes, ～ must. No, ～ needn ’t.

have （has ）tDo (does)+主语 + have to +动词原形?

Yes, ～ do (does)No, ～don ’t

(doesn ’t). had better

／

／ ／

三、名词复数规则

1．一般情况下，直接加-s ，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

2．以s. x. sh. ch 结尾，加-es ，如：bus-buses, box-boxes,

brush-brushes, watch-watches

3．以“辅音字母+y ”结尾，变y 为i, 再加-es ，如：family-families, strawberry-strawberries

4．以“f 或fe ”结尾，变f 或fe 为v, 再加-es ，如：knife-knives

5．不规则名词复数：man-men, woman-women,

policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice,

child-children,foot-feet,

tooth-teeth,fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

可数名词变为复数形式有如下变化，如下表：

技巧归纳

改f(e)为ve加s口诀

（1）树叶半数自己黄妻子拿刀去割粮架后窜出一只狼就像小偷逃命忙

（2）常用不规则名词复数形式foot-feet 脚man-men 男人woman-women 女人tooth-teeth 牙

mouse-mice 老鼠goose-geese 鹅child-children 小孩

(3)单复数同形fish 鱼li 里jin 斤yuan 元mu 亩sheep 羊deer 小鹿Chinese 中国人Japanese 日本人means 手段

单复名词同形：中国人日本人都爱绵羊鹿和鱼.

高频考点man woman 作定词修饰复数时需变为复数形式

two men doctors 两位男医生many women leaders 很多女领导

(4)只有复数形式，没有单数形式

trousers 裤子clothes 衣服shorts 短裤goods 商品glasses 眼镜shoes 鞋

（5）常用不可数名词

advice 建议baggage 行李bread 面包rain 雨steel 钢gold 金

sand 沙grass 草glass 玻璃oil 油

paper 纸butter 黄油

salt 盐beauty 漂亮change 零钱information 信息smoke water 水homework 作业cloth 布

food 食品money 钱tea 茶snow 雪

wealth 财富furniture 家具cotton 棉花rice 大米fruit 水果milk 牛奶

四、介词口诀：

介词的用法

早、午、晚要用in，at黎明、午夜、点与分。

年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、冒in。

将来时态in...以后，小处at大处in。

有形with无形by，语言、单位、材料in。

特征、方面与方式，心情成语惯用in。

介词at和to表方向，攻击、位置、恶、善分。

日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，

收音、农场、值日on，关于、基础、靠、著论。

着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，准。

特定时日和“一……就”，on后常接动名词。

年、月、日加早、午、晚，of之前on代in。