游戏程序设计大作业
《仙剑奇侠传4》游戏的分析和评价
段强 03091439
一、基本信息
游戏名称：仙剑奇侠传4
英文名称：Chinese Paladin 4
游戏类型：角色扮演游戏（RPG）
游戏制作：软星科技（上海）有限公司
游戏发行：寰宇之星
游戏发行：简体中文
游戏平台：PC
上市时间：2007年8月1日上市
主要角色：云天河,韩菱纱,慕容紫英,柳梦璃
配乐作曲：骆集益，周志华，吴欣睿，曾志豪
游戏引擎：RenderWare
主题音乐：回梦游仙
游戏画面：3D
2.价格
激活码版 50.00元，实体版79元。
3.最低配置&推荐配置
运行环境基本配置推荐配置
CPU PentiumIII 933MHZ PentiumIV 1.6GHZ或更高内存容量256MB 512MB（DDR）显卡nVidia GeForce3（64MB）nVidia GeForce4（64M或更高）操作系统Windows 2000/ XP/ VISTA32/ VISTA64（简体中文版）
DirectX版本DirectX9.0C版本
硬盘空间3G
声卡支持Direct Sound的声卡
光驱8倍速以上之CD-ROM或DVD-ROM
操作设备鼠标（必备）、键盘（不支持手柄）
颜色质量32位
屏幕分辨率800*600，1024*768，1152*864（仅窗口模式），1280*960（仅窗口模式）CD片数4片
正版认证方
式
网络认证、手机短信认证、人工客服认证（建议使用网络认证，人工客服耗时最久）
二、概要信息
1.简要概述
《仙剑奇侠传四》是角色扮演游戏《仙剑奇侠传》系列的第四代作品，由大宇资讯旗下的软星科技（上海）有限公司制作，于2007年8月1日发行。故事的起点始于黄山青鸾峰之巅，驰骋于神州大地、往来于天地之间，东临渤海、南抵巴蜀、北至传说中的“北极之地”、西达上古圣山昆仑仙境。既有繁华热闹、歌舞升平的中原富庶之地，又有大漠边关、丝绸之路上的小小驿站。每一个城镇之中的建筑、草木，乃至于店中出售的食物，都各有其特色。游戏的剧情受人称赞，迷宫难度较前几代有所降低，而且在国产单机游戏日渐式微的今天，四代更具特殊意义。
2.故事情节
从小居住在黄山青鸾峰上、从未下山过的少年云天河，某日遇到一名闯上山来寻找剑仙的少女韩菱纱。两人误打误撞之下闯入云天河父母的神秘墓室，并在无意间令墓室崩塌。
因为害怕父亲的鬼魂前来找自己算帐，又想探查已故父母的过往，再加上对世外生活的好奇，云天河跟随韩菱纱下山，踏上寻觅父母过往、求仙问道之路。
机缘巧合之下，云天河、韩菱纱结识了寿阳城的县令千金柳梦璃，后来与昆仑琼华派弟子慕容紫英结为好友。在上天入地的求仙之旅中，云天河渐渐知晓了一件陈年旧事，并由此引出了重重疑云。
云天青为何隐居青鸾峰？云天青为何无故身死？云天青的墓室中为何会有一神秘玉石？
云天青留给天河的玉石为何能打开琼华派禁地的大门。
玄霄为何被冰封在禁地？
云天河的父亲似乎是一位用剑高手，却为何从不向云天河传授高深的武学。
夙玉、玄霄、夙瑶和云天青的恩怨情仇。
琼华派为修仙不惜一切代价，双剑剑柱的秘密？
随着那掩埋在岁月风沙之下的沉重往事日渐清晰，重重谜团终将完全解开，而迷途的终点，却又是另一场灾难与情劫。
3.游戏的安装
游戏的安装十分简单，数字版的只需下载官方的客户端，买到激活码后可以直接激活进行游戏。实体版的只需用光盘进行安装即可。笔者是买的数字版。
4.游戏界面
开场动画（1）琼华派的御风台各种气派啊。
开场动画（2）婵幽大人，这是要攻陷琼华派么。
登陆界面清新的风格，让人耳目一新，相比一代来说更加好看。
人物视角，仙剑四用的是锁定人物视角，这是仙剑前几代惯用的视角，五代做了改版许多老玩家还是怀念四代的视角。
与仙剑三代相同还是速度条的回合式战斗模式，许多男玩家不喜欢回合制，但是仙剑的回合制动画做的不亚于许多非回合制游戏。你看玄霄哥哥这招帅气么。
无论是美丽的醉花阴，还是干涸后的月牙村，
都等着大侠们去体验去拯救。
还有神秘莫测的不周山，以及安静祥和的太平村，这么反差的对比，
难道没有激起你心中江湖的气魄？
等你学会了御剑飞行，就可以随意遨游世界啦。（仙剑四御剑飞行系统）
看看迷宫攻略，是不是觉得很难呢其实这已经比三代改良很多了，还记得三代的迷宫一周也走不出去。仙四的迷宫改良很多。
迷宫中的内置小游戏，剧情看久了，休息一下自己的脑袋吧~
三、游戏评价
关于游戏画面
从二代的2D到三代的3D，从三代外传的Q版，到仙四的写实。仙剑在不断的发展、进步。而仙剑四与前作相比人物更具表现力（仙三中的人都是没鼻子嘴的），画面场景更加唯美，给人的感觉更真实。记得当时玩轩辕剑五时就给我带来了不小的震撼，心想国产游戏也可以做到如此的画面啊，而仙剑四则更胜一筹，画面美到每个场景都想截图作桌面的地步。
关于游戏音乐
仙剑中的音乐都是那么的美，个人认为都是经典之作。最喜欢一代中《蝶恋》的悲凉凄美，三代主题曲《御剑江湖》的气势磅礴，以及四代主题曲《迴梦游仙》悠扬婉转。
四代游戏中的音乐感觉都是那么的好，各个场景都有与之相应的音乐配合。值得一提的是玩到游戏中琴姬那段剧情时还出现了真人真唱的音乐，这还是我在游戏中第一次听到。当时的感觉太好了，歌曲与游戏画面、对白配合得巧到好处，声音与光影的结合完美无瑕。仿佛是在欣赏一部电影，而这次电影的主角则变成了自己。
关于人物
对人物的塑造是一款RPG游戏的精髓，仙剑四中的四位主人公可谓个性鲜明，各具特色。下面一一道来。
一、云天河
从小在山上长大的“小野人”。他不经世事、乱七八糟而又真诚善良、勇敢无畏。
天河在很多事情的处理上都是与众不同的，所以连衔烛之龙、句芒都对他另眼相看，把他看作不一样的凡人。而天河的很多不经意间的、看似简单的“傻话”也往往蕴含着大道理，展现出他不一样的单纯无邪的人生观、价值观。
自从和菱纱一起下山走进了花花世界，天河一直在成长，他懂得了很多，变了很多。从原来的大神经变的情感细腻了，特别是更懂得珍惜友情、爱情。但是在他骨子里那种善良、无畏的精神一直没有变。正因为如此，他才为那次和紫英“决裂”难过，为与梦璃离别伤心，而为了保护菱纱一次次不顾一切的挺身而出，并最终与她厮守一生。
二、韩菱纱
四处游历寻求长生之道的可爱“盗墓女侠”（这个称呼有点长，呵呵），菱纱聪明机智，活泼灵动而又略带些野蛮，有时会耍点小聪明。
与梦璃相比我更偏爱菱纱，就像在仙三中更喜欢唐雪见一样，也许是先入为主的原因吧。但更重要的是更喜欢菱纱的性格，太可爱了，和她在一起会很快乐，不像梦璃有一点点闷。
菱纱的命运是悲惨的。从她懂事起就知道自己的家族都很短命，也就是从那时起她独自一人走遍千山万水、求仙问道寻求长生之法。与天意相比，不管她多么努力也无法改变这个现实，也是由于这个原因她深藏着自己的情感，不敢去爱。
而菱纱又是幸福的。虽然命运如此，但她并没有绝望，并不断努力与命运抗争，和大伯在鬼界见面后她释怀了，她可以不管寿命的长短去笑对人生，最终和
天河隐居山林，过平静的日子。她的幸福从结局中那个“爱妻韩菱纱之墓”可见一斑。不管她和天河在一起生活了几个月、几年或是百年都无所谓了，因为他们曾经是那么的幸福。
三、柳梦璃
生长在人间的“妖界少主”。梦璃温柔善良，大家闺秀而又楚楚动人，惹人怜爱。
梦璃的性格与仙三中的龙葵很像，一样的温柔似水，一样的善良。依然记得她在与天河离别时的朦胧泪眼，无奈的脸庞，是那么得让人心碎。然而为了她的族人，她只能这样选择，因为自己的责任而无法活得那样洒脱。
也不会忘记她赠送天河玉腰弓的情景，还有去妖界前到天河房里的告白和深情相拥，以及离别时的对白：“云公子，我能叫你天河么...我永远也不会忘记与你一起在即墨看花灯的时光...”还有最后的那首诗：“谁言别后终无悔，寒月清宵绮梦回。深知身在情长在，前尘不共彩云飞。”
四、慕容紫英
六岁入琼华派的“少年英才”。他资质甚高，重情重义而又不苟言笑，嘴硬心软。
四位主人公各有各的不幸，但是我觉得紫英算是最惨的一个啦。虽然家境不错，但是父母都已过世，六岁入琼华派，拜了个垃圾师傅，被调教得像个木头人。但是他内心的善良与重情义却无法被磨灭，为了朋友，他保护妖界与琼华派决裂，为了朋友，他说过愿以自己的一命换菱纱一命，这是何等的情义啊！
紫英的一生到底有几时是快乐的呢，就像菱纱说的那样：很少看见他的笑容。最终天河有菱纱相伴，而紫英却是孤家寡人，白了少年头。但也许这就是他的人生，似乎可以用结局中他的那句话来概括：“人生一场虚空大梦，韶华白首，不过转瞬。惟有天道衡在，往复循环，不曾更改”。
关于剧情和对白
仙剑四的剧情和对白我觉得是经过制作人员精雕细琢的，每一句话、一个词、甚至一个顿号、省略号都不是白给的，都能反映出说话人丰富的内心世界。而剧情和对白给我带来的感动之处实在是太多了。
除了上面提到过的梦璃与天河离别时的对白、诗词外，还有在菱纱和天河再回青鸾峰时菱纱说的话：“人一旦要死了，反而会多很多牵挂，想起很多从前的事...很多事情开始时乱七八糟而最后却变成了怎样也无法忘记的回忆...而我最放不下的就是...开始时我觉得我要照顾他...而后来我发现其实是我自己离不开他...”这只是此段对白大概的内容，我看到这段的时候心为之一颤。
还有就是菱纱的心愿那一段，为了天河她再次去陵墓盗取后羿射日弓。开始一直以为菱纱对“小紫英”更有好感，但是没想到最后终于真情流露，为了天河盗弓，不惜减寿。这段剧情让我略感意外，更为之所感动。没想到在菱纱心中喜欢的是天河，而天河开始时也以为更喜欢梦璃，没想到有个人早已走进了他的心中。
关于结局
说仙剑四必须说她的结局，因为这个结局实在太精彩了。短短2分钟的剧情，就似把百年的事情都交待下了。
仙剑四是单一的、略带悲情色彩的、很实在的结局。虽然不像仙剑三那样根据玩家的选择可以玩出多结局，也不像轩辕剑五那样在结局时有个美丽的上古传
说，但是这个结局更具有韵味，给人很大的想象空间，让你可以按照自己的想法、角度去解读这个结局。
四、总结信息
一直以来都对RPG游戏情有独钟，喜欢去经历、感受游戏中主人公丰富多彩的人生，为之所感动。而仙剑四无疑是国产RPG中的佼佼者。
以上这些就是对仙剑四的感受了，玩完一款好游戏后的心情是复杂、矛盾的，感动的。网上有人说了，玩仙剑就是准备好眼泪去哭吧。虽然仙五也已经出来了，但是，仙剑四带给我们的感动，无以言表，只能写些东西，纪念我们玩游戏时候的感动。
五、附上仙剑奇侠传四所获的奖项：
（仙剑四出版上软就解散了，据说是有一部分原因是盗版问题，为了我们中国能有更好的游戏，支持正版。）
2007年8月1日《仙剑奇侠传四》隆重发售，首发典藏版被众多仙剑玩家一扫而空，传说一周之内便取得20万份的销售记录。
2007年8月随着《仙剑奇侠传四》标准版大热卖，仙四豪华版也相继隆重登场。截止目前，豪华版和标准版销量已再创新高，呈现稳步增长之趋势。
2007年9月4日在游戏权威平面媒体《大众软件》举办的“水晶奖”评选中，《仙剑奇侠传四》获得了“2007年度最佳单机版游戏奖”。
2007年11月26日《仙剑奇侠传四》被《财经界·管理学家》评为2007年“最有产业价值的优秀创意”称号。
2008年1月15日《仙剑奇侠传四》荣获2008年度中国游戏产业年会“2008年度十大最受欢迎的单机游戏奖（第二名）”
2008年3月《仙剑奇侠传四》荣获GAME STAR 游戏之星——“年度最佳电脑单机游戏”金奖、“年度最佳国产游戏”金奖。
2010年1月20日-21日《仙剑奇侠传四》荣获中国游戏产业年会“金凤凰奖”“2009年度十大最受欢迎的单机游戏”称号
C语言程序设计大作业报告模板
《C语言程序设计》大作业报告 1.目的 掌握所学C语言程序设计的方法，熟悉所学语言的开发环境及调试过程，熟悉所学C语言中的数据类型，数据结构、语句结构、运算方法，巩固和加深对理论课中知识的理解，提高学生对所学知识的综合运用能力。通过综合设计要求达到下列基本技能： 1．培养查阅参考资料、手册的自学能力，通过独立思考深入钻研问题，学会自己分析、解决问题。 2．通过对所选题目方案分析比较，确立方案，编制与调试程序，初步掌握程序设计的方法，能熟练调试程序。 2.作业内容
熟练掌握所学语言的基本知识：数据类型（整形、实型、字符型、指针、数组、结构等）；运算类型（算术运算、逻辑运算、自增自减运算、赋值运算等）；程序结构（顺序结构、判断选择结构、循环结构）；大程序的功能分解方法（即函数的使用）等。进一步掌握各种函数的应用等。 3.要求： 1.要求每个同学都要认真对待，积极参与。 2.独立完成，不能抄袭。 3.课程设计结束时每位同学必须完成《大作业报告册》，其中包含设计源 代码和设计思路。 4.不符合要求的程序、设计报告、抄袭的设计报告或源程序代码、在设 计中完全未参与的将作不及格处理。 5.统一格式，A4打印，按时提交。 4.题目：设计要求：编写一个程序，求3x4数组的转置矩阵。要求在main函数里面读数，在change函数里面把矩阵转置。 5.程序设计 设计思路：1是先定义两个数组，一个是a[3][4],另一个是b[4][3]。2是将随便输入的12个数输入到a[3][4]。3是在change函数中将a[3][4]中值通过for循环的镶嵌将数组a[3][4]的值赋值给数组b[4][3]。4在主函数中将数组b[4][3]通过for循环的嵌套输出。 代码
web大作业题目
Web程序设计期末考查 一、能力要求 1、能独立的运用开发工具进行基于web程序设计前台的简单系统开发 2、能根据一定主题设计出各个页面模块，使用所学的web技术构建简单的 web系统 3、能撰写简要的设计与开发文档 二、设计题目参考（系统主题）： 以下大作业主题仅作参考，作业主题可以自拟。 1.以通讯录为主题 2.以班级信息为主题 3.以课程信息为主题 4.以作业信息为主题 5.以教师信息为主题 6.以教材信息为主题 7.以院系信息为主题 三、考查要求： 1.必须以某个特定的主题为中心，主题可以自拟，系统由5个以上文件（页 面）组成。 2.在页面中要有以下页面元素：图片，超连接，表单，表格设计、JavaScript 特效等。 3.使用Dreamweaver、notopad、fireworks作为开发工具 4.页面的风格属性用CSS技术设置 5.主页面包括滚动文字链接、动态图片（可以使用Dreamweaver时间轴制 作）、按钮等元素 6.撰写出相应的开发文档，主要包括：网站的中心主题、网站的框架、页 面的组织、所用的开发技术、课程的学习心得等 7.作品在一周内完成
四、评价标准 不及格（60分以下）：不能独立完成作品，或上交作品完全不符合考查要求。 特别说明，如发现直接使用他人作品，未加任何修改，期末考查成绩评定为不及格（证明抄袭使用他们作品的方式包括教师询问、答辩或他人检举，如发现对所交作品完全陈述不清，但作品本身又明显体现了一定水平即认定是抄袭他人作品）。 及格（60-69）：能独立完成作品，作品基本符合考查要求，作者能正确陈述完成作品的开发步骤和思路。没有作品说明文档的一律评定为及格或以下成绩。 中等（70-79）：能按时、独立完成作品，作品基本符合考查要求。说明文档基本能体现了作品主题和完成步骤。 良好（80-89）：独立完成作品，完成考查要求中规定的功能，界面美观，撰写的说明文档思路清晰，能完整说明作品开发思路与设计理念。 优秀（90-100）：独立完成作品，界面美观，完成并适当优化了考查要求中的基本功能，撰写的说明文档格式准确规范。作品和说明文档体现了作者完好的掌握了该课程所要求的知识点和技能要求，并体现了一定的创新水平。
Java语言程序设计期末大作业
《Java语言程序设计》公选课期末大作业 学号：姓名：分数： 一、程序分析题 1、写出下列语句的打印结果： a. System.out.println(2+”bc”); b. System.out.println(2+3+”bc”); c. System.out.println((2+3)+”bc”); c. System.out.println(“bc”+2+3); 2、执行以下代码，m和n的值是多少？ int n=123456789; int m=0; while(n!=0) { m=(10*m)+(n%10); n=n/10; } m= n= 3、以下代码将什么值存储在数组a[]中？ int N=10; int [] a =new int[N]; a[0]=1; a[1]=1; for(int i=2;i JSP程序设计期末大作业 1.网站的运行环境 在这次大作业中，我使用的软件是NetBeans IDE 8.0和MySQl,(额外使用了名为Navicat for MySQL的辅助性软件，主要是更方便的测试表的内容) 2.设计思路 这次的网页包括三个三个主页面。 存放登录代码的Pnl1.jsp, 存放主静态页面的pnl3.jsp存放留言信息的,liuyanban.jsp。 以及，存放身份验证的Pnl2.jsp，显示此次留言的liuyan.jsp，修改留言的update.jsp，删除留言的delete.jsp。 3.网站功能模块 4.核心技术 4.1jsp JSP全名为Java Server Pages，中文名叫java服务器页面，其根本是一个简化的Servlet设计，它[1]是由Sun Microsystems公司倡导、许多公司参与一起建立的一种动态网页技术标准。JSP技术有点类似ASP技术，它是在传统的网页HTML（标准通用标记语言的子集）文件(*.htm,*.html)中插入Java程序段(Scriptlet)和JSP标记(tag)，从而形成JSP 文件，后缀名为(*.jsp)。用JSP开发的Web应用是跨平台的，既能在Linux下运行，也能在其他操作系统上运行。 它实现了Html语法中的java扩展（以<%, %>形式）。JSP与Servlet一样，是在服务器端执行的。通常返回给客户端的就是一个HTML文本，因此客户端只要有浏览器就能浏览。 JSP技术使用Java编程语言编写类XML的tags和scriptlets，来封装产生动态网页的处理逻辑。网页还能通过tags和scriptlets访问存在于服务端的资源的应用逻辑。JSP将网页逻辑与网页设计的显示分离，支持可重用的基于组件的设计，使基于Web的应用程序的开发变得迅速和容易。JSP(JavaServer Pages)是一种动态页面技术，它的主要目的是将表示逻辑从Servlet中分离出来。 Java Servlet是JSP的技术基础，而且大型的Web应用程序的开发需要Java Servlet 和JSP配合才能完成。JSP具备了Java技术的简单易用，完全的面向对象，具有平台无关性且安全可靠，主要面向因特网的所有特点。 4.2HTML 超级文本标记语言是标准通用标记语言下的一个应用，也是一种规范，一种标准， 它通过标记符号来标记要显示的网页中的各个部分。网页文件本身是一种文本文件，通过在文本文件中添加标记符，可以告诉浏览器如何显示其中的内容（如：文字如何处理，画面如何安排，图片如何显示等）。浏览器按顺序阅读网页文件，然后根据标记符解释和显示其标记的内容，对书写出错的标记将不指出其错误，且不停止其解释执行过程，编制者只能通过显示效果来分析出错原因和出错部位。但需要注意的是，对于不同的浏览器，对同一标记符可能会有不完全相同的解释，因而可能会有不同的显示效果. 4.3CSS 随着HTML的成长，为了满足页面设计者的要求，HTML添加了很多显示功能。但是随着这些功能的增加，HTML变的越来越杂乱，而且HTML页面也越来越臃肿。于是CSS便诞生了。 层叠样式表(英文全称：Cascading Style Sheets)是一种用来表现HTML（标准通用标记语言的一个应用）或XML（标准通用标记语言的一个子集）等文件样式的计算机语言。CSS不仅可以静态地修饰网页，还可以配合各种脚本语言动态地对网页各元素进行格式化。 CSS 能够对网页中元素位置的排版进行像素级精确控制，支持几乎所有的字体字号样式，拥有对网页对象和模型样式编辑的能力。 4.4MySQL ySQL是一个关系型数据库管理系统，由瑞典MySQL AB 公司开发，目前属 于Oracle旗下产品。MySQL 是最流行的关系型数据库管理系统之一，在WEB 应用方面，MySQL是最好的RDBMS (Relational Database Management System，关系数据库管理系统) 应用软件。 MySQL是一种关系数据库管理系统，关系数据库将数据保存在不同的表中，而不是将所有数据放在一个大仓库内，这样就增加了速度并提高了灵活性。 MySQL所使用的SQL 语言是用于访问数据库的最常用标准化语言。MySQL 软件采用了双授权政策，分为社区版和商业版，由于其体积小、速度快、总体拥有成本低，尤其是开放源码这一特点，一般中小型网站的开发都选择MySQL 作为网站数据库。 郑州大学 课程报告 课程名称：C语言程序设计 专业班级：（15）班 学生姓名：谢* 学号： 20127611*** 任课教师：赵** 学期： 2012-2013-2 课程报告任务书 开发一个通讯录管理系统，基本信息包括：编号、姓名、性别、出生年月、固定电话、手机号、电子邮件等基本信息（也可以根据自己情况进行扩充）。使之能提供以下基本功能： （1）通讯录等信息录入功能(注：数据等要求用文件保存)－－输入 （2）通讯录信息的浏览功能－－输出 （3）查询功能(至少一种查询方式)、排序功能(至少一种排序方式)： ①按电话号码进行查询②按姓名查询等③按照年龄排序④按姓名排序等（4）通讯录条目的删除与修改等 扩展功能：可以按照自己的程度进行扩展。比如（1）简单的权限处理（2）报表打印功能（3）模糊查询，如姓张的人员等；或者给定电子邮件的部分进行查询等（4）给定指定年龄范围之内的查询等等。 总之，可以根据自己需求进行分析功能，成绩评定按照难度进行区分。 成绩评定教师： 一. 需求分析 1,具有数据的插入、修改、删除、显示和查询功能的电话簿管理程序。 2,数据包括：人名、工作单位、电话号码和E-MAIL地址。 3,可对记录中的姓名和电话号码进行修改。 4,可增加和删除记录。 5,可显示所有的保存记录。 6,可按人名或电话号码进行查询。 分析 建议采用结构体数组和文件系统实现。结构体成员包括人名、工作单位、电话号码和E-MAIL地址。 根据题目的要求程序应该采用结构体数组和文件系统实现。应该有文件的操作功能；在程序中应该包括输入、显示、删除、查询、添加、修改、保存、加载和退出的功能。 二、概要设计 (1)．程序的模块组成及各个函数的功能： 程序的模块组成： 主函数：main(); 输出数据函数：printf(); 读取数据函数：scanf(); 显示记录函数：Display(); 删除记录函数：shanchu(); 查找记录函数：chaxun(); 自定义清屏函数：system(“cls”); 自定义输入函数：input(); 字符输入函数：getchar(); 修改数据函数：xiugai(); 保存数据函数：baocun(); 排序数据函数：paixu(); 各函数的主要功能： 《VB程序设计》大作业 一、大作业的内容 本次大作业要求学生根据所学知识以及个人爱好，设计开发一个VB应用小程序。要能体现出： 1．《VB程序设计》各种语句的综合使用能力； 2．《VB程序设计》各种相关控件的使用能力； 3．根据具体的设计题目，设计清晰、美观界面的能力； 4．一定的综合设计能力。 二、大作业的要求 本次大作业应满足以下要求： 实用性：应用程序要有明确的应用主题，有一定的实用价值。 结构性：应用程序具有良好的程序结构。 可读性：应用程序具有较好的可读性。 全面性：应用程序应包含比较全面的功能。 友好性：合理使用VB提供的各种控件，设计友好、美观的使用界面。 三、大作业的步骤 1．根据个人兴趣、爱好，以及提交时间的要求，自己确定设计题目（可参考附件1）； 2．查找与设计题目相关的资料； 3．进行应用程序总体结构、使用功能的设计； 4．进行应用程序的界面设计和源程序代码的编写； 5．上机编辑、调试程序； 6．保存应用程序, 并生成可执行文件； 7．撰写设计报告。 四、设计报告的基本格式 设计报告的基本内容至少包括封面、正文、总结三部分。 (1）．封面(包括：题目、班级、姓名、指导教师、完成日期等信息) (2)．正文 1、课题的选材过程（设计思路）； 2、设计的将要达到的目标； 3、总体设计结构与功能； （1）总体设计结构介绍（绘制：结构流程图） （2）各功能模块运行界面的功能、算法和操作步骤； 4、设计结果分析；（运行结果展示、正确性分析） (3)．总结（感想、收获、启发、存在的问题） 五、课程大作业提交 （1）形式设计报告+ 源程序文件(含可执行文件) 其中：<1>设计报告的封面统一（附件2）； <2>源程序文件（含*.vbp；*.frm；*.exe）打包压缩成一个文件， 以学号+姓名（例如：12020741姓名）为文件名。 （2）时间2015年6月1日之前； （3）方法纸质报告及压缩文件交各班学委，按顺序排好后由学委统一上交； WEB程序设计大作业 专业：09计算机1班姓名：学号：Xb09620125 一、设计目的 实现一个简单的图书管理系统，并建立数据库。 二、实验工具 Visual studio2010、sql2008。 三、设计思想 表说明如下： 页面信息如下： BookManager.aspx页面代码 JSP程序设计期末大作业
C语言课程设计大作业62994
VB程序设计(2015大作业)
WEB设计大作业
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《面向对象程序设计》 大作业 题目学生成绩管理系统 学院 专业 班级 姓名 指导教师 2015 年11 月11 日
目录 一大作业的目的 (1) 二大作业的内容............................ . .. (2) 三大作业的要求与数据............... ...... . (3) 四大作业应完成的工作.................. . (4) 五总体设计（包含几大功能模块）........... . (5) 六详细设计（各功能模块的具体实现算法——流程图） (6) 七调试分析（包含各模块的测试用例，及测试结果） (7) 八总结 (8) 十参考资料 (9)
一大作业的目的 《面向对象程序设计》是一门实践性很强的课程，通过大作业不仅可以全方位检验学生知识掌握程度和综合能力，而且还可以进一步加深、巩固所学课程的基本理论知识，理论联系实际，进一步培养自己综合分析问题和解决问题的能力。更好地掌握运用C++语言独立地编写、调试应用程序和进行其它相关设计的技能。 二大作业的内容 对学生信息(包括学号、语文、数学、英语、平均分)进行管理,包括学生成绩的信息输入、输出、查询、删除、排序、统计、退出.将学生的成绩信息进行记录，信息内容包含：（1）学生的学号（2）学生的姓名（3）学生的成绩。假设，现收集到了一个班学生的所有成绩信息，要求用C语言编写一个简单的成绩管理系统，可进行录入、查询、修改和浏览等功能。学习相关开发工具和应用软件，熟悉系统建设过程。 三大作业的要求与数据 1、用C++语言实现系统； 2、对学生信息(包括学号、姓名、语文、数学、英语、平均分)进行管理,包括学生成绩的信息输入、输出、查询、删除、排序、统计、退出. 3、学生信息包括：其内容较多，为了简化讨论，要求设计的管理系统能够完成以下功能： (1) 每一条记录包括一个学生的学号、姓名、3门课成绩 (2)、成绩信息录入功能：(成绩信息用文件保存，可以一次完成若干条记录 的输入。) (3)、成绩信息显示浏览功能：完成全部学生记录的显示。 (4)、查询功能：完成按姓名查找学生记录，并显示。 (5)成绩信息的删除:按学号进行删除某学生的成绩. (6)、排序功能：按学生平均成绩进行排序。 (7)、应提供一个界面来调用各个功能,调用界面和各个功能的操作界面应尽可能清晰美观!
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南京晓庄学院《JAVA WEB程序设计》 课程报告 题目: 学生信息管理系统 姓名: 沈莉莉 学号: 13131320 班级: 13计算机转本1班 完成时间2016年6月23号 成绩： 数学与信息技术学院
目录 1.系统需求分析 (1) 2.相关技术与原理介绍 (1) 3.系统分析与设计 (2) 3.1 系统功能分析 (2) 3.2 系统结构分析 (2) 3.3 数据库设计 (3) 4.系统实现 (4) 4.1 登录模块实现 (4) 4.2 教师模块实现 (6) 4.3 成绩模块实现 (7) 4.4 学生模块实现 (8) 5.总结与体会 (11) 5.1 工作总结 (11) 5.2 改进设想 (11)
1.系统需求分析 （对系统的功能需求进行分析） 在本次的实验中主要用到了Eclipse、Mysql、Tomcat等软件。用JSP和JAVABEAN 编写代码，编写完的低吗主要用来实现教师、学生、成绩以及课程的查询、修改、删除等操作。 2.相关技术与原理介绍 （对Tomcat、MySQL、JSP、JDBC、JAVABEAN等技术进行简要介绍） 2.1、Tomcat简介 Tomcat服务器是一个免费的开放源代码的Web应用服务器，属于轻量级应用服务器，在中小型系统和并发访问童虎不是很多的场合下被普遍使用，是开发和调试JSP程序的首选。对于一个初学者来说，当一台机器上配置好Apache服务器，可利用它响应HTML（标通用标记语言下的一个应用）页面访问的请求。实际上Tomcat部分是Apache服务器的扩展，但它是独立运行的，所以当你圆形tomcat时，它实际上是作为一个与Apache独立的进程单独运行。 2.2、MySQL的简介 MySQL是一个小型关系数据库管理系统，它的主要特性如下： （1）支持多线程，充分利用CPU资源。 （2）一共TCP/IP、ODBC和JDBC等多种数据库连接途径。 （3）使用C和C++编写，并使用了多种编译器进行测试，保证源代码的可移植性。 2.3、JSP的简介 JSP技术使用Java编程语言编写类XML的tags和scriptlets，来封装产生动态网页的处理逻辑。网页还能通过tags和scriptlets访问存在于服务端的资源的应用逻辑。JSP将网页逻辑与网页设计的显示分离，支持可重用的基于组件的设计，使基于Web的应用程序的开发变得迅速和容易。 JSP(JavaServer Pages)是一种动态页面技术，它的主要目的是将表示逻辑从Servlet中分离出来。Java Servlet是JSP的技术基础，而且大型的Web应用程序的开发需要Java Servlet 和JSP配合才能完成。JSP具备了Java技术的简单易用，完全的面向对象，具有平台无关性且安全可靠，主要面向因特网的所有特点。 2.4、JDBC的简介 JDBC 扩展了 Java 的功能。例如，用 Java 和 JDBC API 可以发布含有 applet 的网页，而该 applet 使用的信息可能来自远程数据库。企业也可以用 JDBC 通过 Intranet 将所有职员连到一个或多个内部数据库中（即使这些职员所用的计算机有 Windows、 Macintosh 和UNIX 等各种不同的操作系统）。随着越来越多的程序员开始使用Java编程语言，对从 Java 中便捷地访问数据库的要求也在日益增加。
ASP设计大作业
《A S P.N E T》 课程大作业 ——学生评教管理系统设计报告 西安石油大学经济管理学院 班级：商务1402 组号：6组 组员：王煊南少兵
第1章系统概述 (1) 第2章相关技术 (2) 第3章系统分析 (3) 第4章系统设计 (4) 第5章系统实现 (5) 第6章总结 (6)
（1）章标题（黑体，小二号，加粗，居中） 每章另起一页！！！ （2）节标题（字体，宋体，四号，加粗） （3）目录和正文（字体，宋体，小四号） 正文行间距：20磅 本页显示的内容不要出现在最终提交的报告中（定稿后删掉本页）！！！
第1章系统概述 1.1 系统背景 教育理论与教育实践如何统一是当前教育界亟待解决的问题。教学评估系统是教育理论和教育实践的中间环节，教育评价有助于教育理论与教育实践达到统一。评教系统是在教学的过程中，通过学生在学习过程中的反馈信息，对教师的授课情况的一项调查，目的是为了及时的了解教师与学生之间在教与学的过程中所遇到的问题，有针对性的开展教学工作，提高教学质量。教学评估在高校的整个教学过程中，起着很大的作用。 1.2 开发目的 随着因特网技术的飞速发展为校园带来了全新的信息产业时代，以往的教学评价分析工作将得到彻底的改革和规范。因为过去传统的教学评价与分析方式已经不能满足膨胀的校园信息管理剧增的客观要需求，这就需要一种全新的评价及分析方式—计算机评价分析[2]。利用教学评价系统,可促进教师教学质量评价工作的规范化、程序化,提高工作效率,保证评价工作的质量。以数据库管理系统为核心,以计算机网络为平台,向校内各部门、各教职工提供方便、及时、准确的信息查询,实现数据共享,满足学校各种管理的需要[3]。以此来缓解手工评价及分析的压力，并为学生和教师提供方便快捷的教学评价及分析方式，这对促进学校建设有积极的意义。根据现在的基于Web的学生评教系统的实现功能和应用技术来看，主要呈现以下几点： 1)系统普遍性能较差，工作效率低，数据库陈旧，系统结构不完 善，严重阻碍了教学评价及分析工作的开展。 2)系统自动恢复性能较差，当出现错误时不能迅速恢复。 3)系统内部结构单一，只能处理较少的评价及分析工作，而且登陆 人数有限，不能满足大量用户同时登录使用。 4)系统查询功能单一。 5)系统操作复杂，操作费时方法落后，影响教学评价分析工作的效 率。 因此，新的教学评价分析系统在保留原先系统的优点的同时还要解决以上这些缺点。新的教学评价分析系统性能优秀，结构完善，容易掌握，使教学评价工作更快速更有效地完成。新系统克服了老系统只能处理较少评价的缺点，支持管理员，学生，教师等多种权限的登录，能满足大量用户的使用。而且新的教学评价分析系统操作简单，易于掌握，大大加快了教学评价和分析工作的
JAVAWEB图书管理系统大作业范文
J A V A W E B图书管理系统大作 业范文 标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
javaWeb企业编程 ---- Java Web图书管理系统 班级：14软件 姓名：柴金宝 学号：
一、题目的选择 Java Web图书管理系统 二、系统分析 系统的可行性分析 可行性分析是在进行初步调查后所进行的对系统开发必要性和可能性的研究，所以也称为可行性研究。信息系统也应从技术可行性，经济可行性和社会可行性三方面来论证。通过长时间的观察与实践，我认为图书馆管理系统的可行性分析如下： 经济可行性分析 作为图书馆这样的商业性质较小的场所，其经济成分比重相对较少，主要是支出的费用：其中包括设备购置费、软件开发费用、管理和维护费、人员工资和培训费等。由于各个图书馆实行统一操作，系统共享，其设备购置，人员工资，维护费用相对较少，前期的资金投入主要集中于购置图书上。建立信息中心，可将来自各方面的信息集中管理，提高图书管理的计划性和预见性，快速地反馈市场信息。 技术可行性分析 技术上的可行性分析主要分析现有技术条件能否顺利完成开发工作，硬件、软件配置能否满足开发者的需要，各类技术人员的数量，水平，来源等。图书馆管理系统的工作主要是在读者和图书馆之间架起一座桥梁，能相互沟通信息和处理信息。这一特点非常适合计算机特点，通过网络internet技术，发挥计算机的信息传输速度快、准确度高的优势。计算机硬件和软件技术的飞速发展，为系统的建设提供了技术条件。 社会可行性分析 社会可行性有时也称为操作可行性，主要论证新系统在企业或机构开发和运行的可能性以及运行后可能一起的对企业或机构的影响，即组织内外是否具备接受和使用新系统的条件。在当前信息技术飞速发展的大环境下，计算机技术和软件技术的更新是图书馆完全有可能也有能力采用这样先进的管理技术。它对图书馆带来的影响可以看到：（a）对传统管理理念的冲击，可能引起管理层的变动和人员的调整。 （b）对图书馆工作人员的要求提高，使图书馆在一定的可能下进行机构精简，迫使工作人员继续学习新知识，拓宽图书馆在市场环境下的生存空间。 （c）对图书馆与读者之间业务方式的转变和扩充。 最后，针对用户对图书资源进行有效利用和管理的功能需求，用建模技术对图书管理资源采用面向对象的描述方式，在具体系统功能实现之前，建立起系统模型是很必要的，这里采用具有可视化、能够柔性实现分析、设计和开发系统的统一建模语言实现系统模型构建。同时，结合最流行的基于浏览器的数据管理模式，建议采用基于组件技术的B/S(brower/server)系统结构。 从技术的角度来考虑，随着计算机技术的深入发展，相关的应用软件、技术已经很成熟了，各种信息系统的开发工具也很完善了。运用现在软件行业中流行的开发工具JAVA 以及MySQL，借鉴别人成功开发的宝贵经验，可成功开发一个功能基本完善的、符合中小型生产企业生产管理所需的生产管理信息系统。 综上所述，实施生产管理系统在技术上、经济上、运行上以及社会环境上都是可行的，因此，开发生产管理信息系统是可行的。
C语言大作业学生信息管理系统
《程序设计综合课程设计》报告 学生姓名： ______ ______ ______ ______________________ 学生班级： ______________________ ____________ ____________ 学生学号： ____________ 指导教师： ______ 2014年6 月 22 日
目录 前言 (2) 第1章Visual C++6.0简介及其优点 (3) 第2章课程设计的目的和要求 (4) (4) 2.2课程设计的要求 (5) 第3章课程设计任务内容 (6) 3.1 需求分析 (6) 3.2可行性分析 (6) 第4章软件使用说明 (7) 第5章总结 .................................................. 错误!未指定书签。附录源程序 学生信息管理系统 前言 学生信息档案的管理对于学校的管理者来说至关重要，学生信息是高等学校非常重要的一项 数据资源，是一个教育单位不可缺少一部分。特别是近几年来，国家政策的调整，我国高等 院校大规模的扩招，给高等院校的教学管理、学生管理、后勤管理等方面都带来不少的冲击。 其包含的数据量大，涉及的人员面广，而且需要及时更新，故较为复杂，难以单纯地依靠人 工管理，而且传统的人工管理方式既不易于规范化，管理效率也不高，目前我国各类高等院 校中还有相当一部分学生档案管理还停留在纸介质的基础上，尤其是中、小学对学生档案的 管理更是落后，这样的管理机制已经不能适应时代发展的要求，其管理方法将浪费许多人力 和物力。随着科学技术的不断提高，计算机科学与技术日渐成熟，计算机应用的普及已进入 人类社会生活的各个领域，并发挥着越来越重要的作用。这种传统的手工管理模式必然被以 计算机为物质基础的信息管理方法所取代。 作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生档案进行管理，有着手工管理所无法比拟 的优点，如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。 这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率，也是学校向科学化、正规化管理发展的必要 条件，更是各个高等院校与世界接轨的重要条件。
Matlab程序设计大作业(终审稿)
M a t l a b程序设计大作 业 公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
Matlab程序设计 课程大作业 题目名称：_________________________________ 班级：_________________________________ 姓名：_________________________________ 学号：_________________________________ 课程教师：温海骏 学期： 2015-2016学年第2学期 完成时间：
MATLAB优化应用 §1 线性规划模型 一、线性规划问题： 问题1：生产计划问题 假设某厂计划生产甲、乙两种产品，现库存主要材料有A类3600公斤，B类2000公斤，C类3000公斤。每件甲产品需用材料A类9公斤，B类4公斤，C类3公斤。每件乙产品，需用材料A类4公斤，B类5公斤，C类10公斤。甲单位产品的利润70元，乙单位产品的利润120元。问如何安排生产，才能使该厂所获的利润最大。 问题2：投资问题 某公司有一批资金用于4个工程项目的投资，其投资各项目时所得的净收益(投入资金百分比)如下表：工程项目收益表 由于某种原因，决定用于项目A的投资不大于其他各项投资之和而用于项目B和C的投资要大于项目D的投资。试确定该公司收益最大的投资分配方案。 问题3：运输问题
有A 、B 、C 三个食品加工厂，负责供给甲、乙、丙、丁四个市场。三个厂每天生产食品箱数上限如下表： 四个市场每天的需求量如下表： 从各厂运到各市场的运输费(元/每箱)由下表给出： 求在基本满足供需平衡的约束条件下使总运输费用最小。 §2 多目标规划模型 多目标规划定义为在一组约束下，多个不同的目标函数进行优化设计。 数学模型： 12min ()() ().()0,1,2, ,m j f x f x f x st g x j k ???? ≤= 其中x=(x 1 ,x 2 , … ,x n )为一个n 维向量；f i (x)为目标函数，i=1, 2, … ,m; g j (x)为系统约束, j=1, 2, … ,k 。
Python程序设计大作业要求
1PYTHON程序设计大作业1 1Python程序设计大作业 本次作业可以独立完成，也可以组队完成，每支队伍的人数不超过5人。 作业分成若干部分： 1.设计文档——使用流程图、伪代码、框图、图片、文本等手段，描述 ?代码的整体思路， ?分多少个模块，各个模块的功能及相互联系， ?重要变量的结构和功能描述， ?各个函数和类输入、输出和功能（算法思路和表达能力是评分的重要依据）； 2.程序源代码——彩色显示，配以重要的注释，需要有行号，如果分成 若干个代码文件，则各个代码文件的内容要独立显示（代码风格是评分的依据之一）； 3.实验和测试报告——包括问题描述、任务要求、实验配置（计算机软 硬件条件）、实验步骤、各个步骤的截图、实验结论和分析（学术性是评分的依据之一）； 4.10分钟小组展示用的演示文稿（讲演的水平是评分的依据之一）。 其中，前面3个部分通过学习通提交（要求在每一个部分提交的文档中，列出全部组员的姓名和学号），只需任意一人提交；最后一部分在小组展示中呈现。 猜词 在这次作业中，你们需要开发一个程序。这个程序通过改变游戏规则来试图击败人类。以防你们不了解猜词（Word Guessing）游戏，下面介绍规则： 1.玩家A选择一个秘密的单词secrete_word，然后写出若干个连线‘?’， 连线的数目与单词所含字母的个数相等。例如玩家A的秘密单词为“bicycle”，那么他就要写出“???????”（一共7个连线）。
1PYTHON程序设计大作业2 2.玩家B开始猜字母。每次他猜中的时候，玩家A要把该字母在秘密单 词secrete_word中的所有出现都显示出来。例如玩家A的秘密单词为“bicycle”，如果玩家B猜c，那么，玩家A就要把字母c都显示出来，也就是要显示“??c?c??”。 3.如果秘密单词中所有字母都显示出来了，或者玩家B用完了所有猜词 的机会，游戏就结束了。 这个游戏的根本点在于，玩家A确切地选择了一个单词secrete_word。这样，当玩家B猜字母的时候，玩家A确切地判断B猜的字母是否在secrete_word中。 现在的问题是，如果玩家A不这么做呢？设想你是玩家A，并且现在，你要选择一个长度为4的单词。这一次，你并没有确切地选择一个秘密单词secrete_word，而是手头有全部4个字母组成的英文单词。为了简便，我们假设英语只有如下这些4字母单词： ally beta cool deal else flew good hope ibex 现在，设想你的对手猜字母“e”。你需要告诉你的对手，你“所选的”单词中的哪些字母是“e”。当然，实际上你并没有选一个单词，所以你有很多种可选的方式来显示单词中的每个字母“e”。下面我们把上面单词中的“e”给加以强调： ally beta cool deal else flew good hope ibex 这张表中的各个单词落入以下的5个单词类别之一： ?“????”，包含单词ally，cool和good ?“?e??”，包含beta和deal ?“??e?”，包含flew和ibex ?“e??e”，包含else ?“???e”，包含hope 因为你所显示的字母必须对应到单词表中的某个单词，你可以选择上述五种类别中的任何一种来显示。
大工19秋《Web前端网页制作》大作业及要求
网络教育学院《Web前端网页制作》课程设计 题目： 学习中心： 层次： 专业： 年级：年春/秋季 学号： 学生： 辅导教师： 完成日期：年月日
大工19秋《Web前端网页制作》课程设计 注意：从以下5个题目中任选其一作答。 题目一：学习资源共享平台 总则：利用先关的平台和数据库设计一个资源共享平台。（具体工具平台及语言可以自己根据自己的习惯选用） 要求：（1）建立一个完整的平台文件夹，所有平台内容都要包含在建立的这个文件夹内，平台各类元素文件在总文件夹中 以子文件夹形式分类清楚。（如图片都放在子文件夹image 里，html页都放在pages子文件夹内，数据库文件放在 DB文件夹内） （2）平台系统用户分为：学生用户、教师用户和管理员用 户。不同的用户拥有不同的权限，各自完成各自的管理功 能，不同的用户看到不同的系统功能。 （3）用SQL Server/MySql创建后台数据库，并完善数据 库结构和功能。 （4）学生用户的主要功能模块：学生的登录与注册、学生 留言、资料上传、下载。 （5）教师的主要功能模块：教师的注册和登录、教师留言、 资料上传、下载。 （6）管理员的主要功能模块：管理员管理学生教师的信息、 管理员审核资料。 （7）附带一份课程设计功能说明书，也放在总文件夹中。
功能书包含：介绍各模块功能、数据库设计说明、各模块 核心程序、总结及体会。 （8）将所制作的相关文件压缩成一个文件，文件名为[姓 名奥鹏卡号学习中心]（如戴卫东101410013979浙江台 州奥鹏学习中心[1]VIP ） 作业提交： 大作业上交时文件名写法为：[姓名奥鹏卡号学习中心]（如：戴卫东101410013979浙江台州奥鹏学习中心[1]VIP） 以附件形式上交离线作业（附件的大小限制在10M以内），选择已完成的作业（注意命名），点提交即可。如下图所示。 注意事项： 独立完成作业，不准抄袭其他人或者请人代做，如有雷同作业，成绩以零分计！
程序设计大作业评分标准
《程序设计》大作业成绩评分标准 二、评分依据 1．大作业报告电子版； 2．程序结果（在实验室学生运行程序结果时按评分标准打分）； 注意：如果学生没有提供： （1）大作业报告，则其大作业成绩不能超过65分； （2）程序结果，则其大作业成绩不能超过65分； 三、评分细则 教师根据学生完成情况，进行仔细检查，考核主要分三个方面：1．学生完成内容是否属实，较全面的了解设计的整体情况 检查方法：通过学生演示了解和确认。 2．了解学生是否掌握了进行程序设计的知识和能力 检查方法：通过提问总体设计功能和实现细节了解。 3．是否由学生本人完成，而不是使用他人成果应付 检查方法：通过提问技术细节了解。 （1）难度系数、复杂性（10分，9分，8分，7分） 10分表明程序难度系数最高、实现功能复杂； 9分表明程序难度系数高、实现功能较复杂； 8分表明程序实现功能较复杂； 7分表明程序难度系数低，实现功能一般； （2）总体结构：创新性、实用性（10分，8分，6分，4分，2分）10分表明程序具有创新性、实用性； 8分表明程序具有新意、实用性； 6分表明程序具有实用性； 4分表明程序具有合理性； 2分表明程序不具有合理性； （3）文档（10分，8分，6分，4分，2分）
10分表明文档分析论证充分，设计完整，总体技术分析，界面设计实现、代码分析、调试总结等完整，正确。 8分表明文档分析论证较充分，总体技术分析，界面设计实现、代码分析调试总结等较完整。 6分表明文档有分析但不完善，总体技术分析，界面设计实现、代码分析调试总结等不完整。 4分表明文档不充分；总体技术分析，界面设计实现、代码分析调试总结等不完整。 2分表明文档分析、设计没有或不合理，过于简单； 四、总体控制 大作业课程设计（实验环节）按满分100分计算。 （1）90分以上（优秀等级） 具有完整的程序界面和程序功能，程序中具有复杂的数据结构；设计者不仅完成了规定的任务，而且实现的功能具有创新思路。 技术文档完善、全面，排版清晰、简洁，具有很好的开发文档写作能力。 （2）80分－89分（良好等级） 具有完整的程序功能，程序中具有复杂的数据结构；设计者能完成规定的任务，而且实现的功能更多，具有扩展特点。 技术文档完善、全面，排版清晰、简洁，具有很好的开发文档写作能力。 （3）70分－79分（一般等级） 能够基本实现程序功能，程序运行正常无大错；设计者能够基本完成规定的任务。 技术文档完善、全面。 （4）60分－69分（及格等级） 能够基本实现程序功能，程序运行出现个别错误；设计者能够基本完成规定的任务。 具有基本的技术文档。 （5）40分－59分（差等级） 不能实现规定的程序功能或少于规定的要求，程序运行出现较多错误。 具有基本的技术文档。 （6）0分－39分（特差等级） 基本不能实现规定的程序功能。 没有基本的技术文档。
C语言小游戏程序设计
程序设计实验 大作业 学院： 班级： 学号： 指导老师： 姓名： 实验项目名称：猜数字游戏成绩:
一、实验要求 根据所学知识编写一个小游戏--猜数字游戏 二、实验目的 为了加深对编程课程的基本知识的理解和掌握，并且掌握编程和程序调试的技巧通过程序的设计训练和提高学生的基本技能，掌握字符串的表示方法和字符串函数的功能、编程软件操作的基本知识、键盘上特殊键的获取以及图形方式下光标的显示，提高编程兴趣与编程水平，学会如何正确的书写程序设计说明文档，提高解决实际问题的能力，巩固语法规则的理解和掌握，学会通过源程序写出流程图，提高自学以及查阅资料的能力。 三、功能模块分析 1.系统能够随机产生一个1到1000的数字 2.比较输入数字与随机产生数字的大小 3.选择是否继续游戏 四、修改处 1.将输出内容由英文变为汉字 2.改变背景及输出字体的颜色 3将随机产生的数值范围由1-100变为1-1000 四、设计思路 # include