七年级数学绝对值专项练习题集

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七年级数学绝对值专项练习题集

绝对值综合练习题01

班级 登分号 姓名 得分

一、判断题

1、-|a|=|a|; ( )

2、|-a|=|a|; ( )

3、-|a|=|-a|; ( )

4、若|a|=|b|,则a =b ; ( )

5、若a =b ,则|a|=|b|; ( )

6、若|a|>|b|,则a >b ;( )

7、若a >b ,则|a|>|b|;( ) 8、若a >b ,则|b-a|=a-b .( )

9、如果一个数的相反数是它本身,那么这个数是0. ( )

10、如果一个数的绝对值是它本身,那么这个数是0或1. ( )

11、如果一个数的绝对值是它的相反数,那么这个数是负数. ( )

12、如果说“一个数的绝对值是负数”,那么这句话是错的. ( )

13、如果甲数的绝对值大于乙数的绝对值,那么甲数一定大于乙数( )

14、13

-和13-互为相反数。( ) 二、选择题

15、有理数的绝对值一定是( ) A 、正数 B 、整数 C 、正数或零 D 、自然数

16、绝对值等于它本身的数有( ) A 、0个 B 、1个 C 、2个 D 、无数个

17、下列说法正确的是( )

A 、—|a|一定是负数

B 、只有两个数相等时它们的绝对值才相等

C 、若|a|=|b|,则a 与b 互为相反数

D 、若一个数小于它的绝对值,则这个数为负数

18、若有理数在数轴上的对应点如下图所示,则下列结论中正确的是( )

A 、a>|b|

B 、a

C 、|a|>|b|

D 、|a|<|b|

19、如果m>0, n<0, m<|n|,那么m ,n ,-m , -n 的大小关系是( )

A.-n>m>-m>n

B.m>n>-m>-n

C.-n>m>n>-m

D.n>m>-n>-m

20、绝对值等于其相反数的数一定是( ) A .负数 B .正数 C .负数或零 D .正数或零

21、给出下列说法:①互为相反数的两个数绝对值相等;②绝对值等于本身的数只有正数;③不相等的两个数的绝对值不相等;④绝对值相等的两数一定相等.其中正确的有( ) A .0个 B .1个 C .2个 D .3个

22、如果22a a -=-,则的取值范围是 ( ) A .

>O B .≥O C .≤O D .<O 23、绝对值不大于11.1的整数有( ) A .11个 B .12个 C .22个

D .23个 24、绝对值最小的有理数的倒数是( ) A 、1 B 、-1 C 、0 D 、不存在

25、在有理数中,绝对值等于它本身的数有( ) A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、无数多个

26、下列各数中,互为相反数的是( )

A 、│-32│和-32

B 、│-23│和-32

C 、│-32│和23

D 、│-32│和3

2 27、下列说法错误的是( )

A 、一个正数的绝对值一定是正数

B 、一个负数的绝对值一定是正数

C 、任何数的绝对值都不是负数

D 、任何数的绝对值 一定是正数

28、│a │= -a, a 一定是( ) A 、正数 B 、负数 C 、非正数 D 、非负数

29、下列说法正确的是( )

A 、两个有理数不相等,那么这两个数的绝对值也一定不相等

B 、任何一个数的相反数与这个数一定不相等

C 、两个有理数的绝对值相等,那么这两个有理数不相等

D 、两个数的绝对值相等,且符号相反,那么这两个数是互为相反数。

30、______的相反数是它本身,_____的绝对值是它本身,_______的绝对值是它的相反数.

31、有理数m ,n 在数轴上的位置如图,比较大小:m - n -,

1m 1n 。 32、若|x-1| =0, 则x=__________,若|1-x |=1,则x=_______.

33、在数轴上,绝对值为4,且在原点左边的点表示的有理数为_____.

34、7x =,则x = ; 4x -=,则x = .绝对值小于π的整数有________.

35、如果6a >,则6a -= ,4a -= .

36、绝对值等于它本身的有理数是 ,绝对值等于它的相反数的数是 .

37、│x │=│-3│,则x= ,若│a │=5,则a= .

38、相反数等于-5的数是______,-4的倒数的相反数是______,绝对值等于5的数是________.

39、若|-x|=2,则x=____;若|x -3|=0,则x=______;若|x -3|=1,则x=_______.

40、比较下列各组有理数的大小。

(1)-0.6○-60 (2)-3.8○-3.9 (3)0○|-2| (4)43-○54- 四、计算

41、已知|a|=3,|b|=2,|c|=1,且a

42、已知│x │=2016,│y │=2015,且x >0,y <0,求x+y 的值。

43、已知│x+y+3│=0, 求│x+y │的值。

44、│a -2│+│b -3│+│c -4│=0,求a+2b+3c 的值

45、把下列各数用数轴上的点A 、B 、C 、D 表示出来, (A)212

-; (B)0; (C)绝对值是2.5的负数; (D)绝对值是3的正数.

46、计算: (1) ???

? ??-+÷+-

32922121 (2) 13616--++- (3) 327355-÷-?-

47、化简: (1) ()a --- (其中0a ≤) (2)(){}8??---+-?? (3) 34ππ-+-

48、小虫从点A 出发一直在某一直线上来回爬,假定向右爬的路程为正数,向左爬行的路程记为负数,爬行的各段路程依次为(单位:cm ):+5,﹣3,+10,﹣8,﹣6,+12,﹣10.

(1)小虫最后能否回到出发点A ; (2)若小虫每爬出1cm 就奖励一粒芝麻,则小虫应得多少粒芝麻?

四. 填空题

49.下列说法中,错误的是 ①是负分数;②1.5不是整数;③非负有理数不包括0;④整数和分数统称为有理数;⑤0是最小的有理数;⑥﹣1是最小的负整数.

50.下列说法中正确的是 ①有最小的负数,②没有最大的正整数,③有最大的负整数,④没有最小的正数,⑤没有最大的有理数也没有最小的有理数,⑥有最小的正整数也有最小的非负整数。

51.下列说法中,正确的有 (1)π的相反数是﹣3.14;(2)﹣0.5的相反数是;(3)﹣(﹣

3)的相反数是3;(4)互为相反数的两个数到原点的距离相等;(5)正数和负数互为相反数;(6)相反数等于它本身的数是0.

52.下列各对数:① +(﹣3)与﹣3,② +(+3)与+3,③﹣(﹣3)与+(﹣3),④﹣(+3)与+(﹣3),⑤﹣(+3)与+(+3),⑥+3与﹣3中,互为相反数的是

53.下列各组数:①0.25与﹣;②3.14与﹣π;③﹣(﹣3)和﹣|﹣3|;④+(+1)与﹣1;⑤﹣(﹣2)与+(﹣2);⑥﹣(﹣1)和|﹣1|,其中互为相反数的是

54.已知x 是整数,且3≤|x|<5,则x= .

绝对值大于2且不大于4的所有整数是 .

55.如图,已知在纸面上有一数轴,折叠纸面,若1表示的点与﹣3表示的点重合,若数轴上A 、B 两点之间的距离为7(A 在B 的左侧),且A 、B 两点经折叠后重合,则A 点表示的数为 .

56.在数轴上,点A 表示有理数a ,点B 表示有理数b ,A 、B 分别在原点的两侧.若A 、B 两点之间的距离为2016,且AO=2BO ,则a+b 的值为 .

57.一个数a 的相反数是非负数,那么这个数a 与0的大小关系是a 0.

58.数轴上A 点表示的数为﹣6,B 、C 两点表示的数互为相反数,且点B 到点A 的距离为2,则点C 表示的数应为 .

59.已知|x|=|﹣6|,则x 的值为 .已知|x|﹣|y|=2,且y=﹣5,则x= .

60.绝对值大于1而不大于4的所有整数有 个

61. 数不小于的它绝对值; 数的绝对值等于它的相反数。

五.解答题

62.已知a ,b ,c 在数轴上的位置如图所示,化简|a+c|﹣|a|+|b+c|+|b|的结果是 .

63. 已知a ,b ,c 在数轴上的位置如图,则化简|a ﹣2b|+|b ﹣c|﹣|a+c|的结果为 .

64.马虎同学在做题时画一条数轴,数轴上原有一点A ,其表示的数是2,由于一时粗心把数轴上的原点标错了位置,使A 点正好落在2的相反数的位置,请你帮帮马虎同学,借助于这个数轴要把这个数轴画正确,原点应向哪个方向移动几个单位长度?

65.已知数轴上三点M ,O ,N 对应的数分别为﹣3,0,1,点P 为数轴上任意一点,其对应的数为x .

(1)如果点P 到点M ,点N 的距离相等,那么x 的值是 ;

(2)数轴上是否存在点P ,使点P 到点M 、N 的距离之和是6?若存在,请求出x 的值;若不存在,请说理.

66.已知有理数a ,b ,c 在数轴上的位置如图,化简:|a+b ﹣c|﹣|c ﹣a|+|b|.

67. 已知有理数a 在数轴上的位置如图,化简:|a+1|+|1﹣a|.

68.实数a ,b ,c 在数轴上的位置如图,化简|b+c|﹣|b+a|+|a+c|.

69.已知a=|-2004|+15,则a 是( ) A .合数 B .质数 C .偶数 D .负数

70.已知|a|=1,|b|=2,|c|=3,且a>b>c ,那么a+b-c=

71.如果|a|=3,|b|=5,那么|a+b|-|a-b|的绝对值等于

72.计算:|31-21|+|41-31|-|41-2

1|=

73.设a,b,c 为整数,且|a-b|+|c-a|=1,求|c-a|+|a-b|+|b-c|的值

74.已知a

75.已知|x|=5,|y|=1,那么||x-y|-|x+y||=

76.已知a,b,c 都是整数,m=|a+b|+|b-c|+|a-c|,那么( )

A .m 一定是奇数

B .m 一定是偶数

C .仅当a,b,c 同奇或同偶时,m 是偶数

D .m 的奇偶性不能确定

77.已知a,b 是整数,且满足|a-b|+|ab|=2,求ab 的值

78.若032=-+-b a ,则a= b= .

79.a 、b 是有理数,它们在数轴上的对应点的位置如下图所示: 把,,,a a b b --按照从小到大的顺序排列正确的是 ( ) A 、 -b <-a <a <b B 、-a <-b <a <b C 、-b <a <-a <b D 、-b <b <-a <a

80.阅读下列材料:我们知道a 的几何意义是在数轴上表示数a 的点与原点的距离;即0a a =-,也就是说,a 表示在数轴上数a 与数0之间的距离;这个结论可以推广为a b -表示在数轴上a 、b 对应点之间的距离;

例1.已知|x|=2,求x 的值.

解:在数轴上与原点距离为2点的对应数为﹣2和2,

即x 的值为﹣2和2.

例2.已知|x ﹣1|=2,求x 的值. 解:在数轴上与1的距离为2点的对应数为3和﹣1, 即x 的值为3和﹣1.

仿照阅读材料的解法,完成下列各小题:

(1)求下列各式中x 的值. ①若|x|=3,则x = ; ②若|x+2|=4,x = ;③若______

,21==-x x 则. (2)|x+1|+|x-1|的最小值是( ) A .2 B .0 C .1 D .-1

(3)求y=|x-1|+|x-2|的最小值

(4)代数式|x+11|+|x+12|+|x+13|的最小值为

初一(七年级)数学绝对值练习题及答案解析

初一(七年级)数学上册绝对值同步练习题 基础检测: 1.-8的绝对值是,记做。 2.绝对值等于5的数有。 3.若︱a︱= a , 则 a 。 4.的绝对值是2004,0的绝对值是。 5一个数的绝对值是指在上表示这个数的点 到的距离。 6.如果x <y <0, 那么︱x ︱︱y︱。 7.︱x - 1 ︱=3 ,则x=。 8.若︱x+3︱+︱y -4︱= 0,则x + y = 。 9.有理数a ,b在数轴上的位置如图所示,则a b, ︱a︱︱b︱。 10.︱x ︱<л,则整数x = 。 11.已知︱x︱-︱y︱=2,且y =-4,则x = 。 12.已知︱x︱=2 ,︱y︱=3,则x +y = 。 13.已知︱x +1 ︱与︱y -2︱互为相反数,则︱x ︱+︱y︱= 。 14.式子︱x +1 ︱的最小值是,这时,x值为。 15.下列说法错误的是() A 一个正数的绝对值一定是正数 B 一个负数的绝对值一定是正数 C 任何数的绝对值一定是正数 D 任何数的绝对值都不是负数 16.下列说法错误的个数是() (1)绝对值是它本身的数有两个,是0和1 (2)任何有理数的绝对值都不是负数 (3)一个有理数的绝对值必为正数 (4)绝对值等于相反数的数一定是非负数 A 3 B 2 C 1 D 0

17.设a 是最小的正整数,b 是最大的负整数,c 是绝对值最小的有理数,则 a + b + c 等于 ( ) A -1 B 0 C 1 D 2 拓展提高: 18.如果a , b 互为相反数,c, d 互为倒数,m 的绝对值为2,求式子 a b a b c +++ + m -cd 的值。 19.某司机在东西路上开车接送乘客,他早晨从A 地出发,(去向东的方向正方向),到晚上送走最后一位客人为止,他一天行驶的的里程记录如下(单位:㎞) +10 ,— 5, —15 ,+ 30 ,—20 ,—16 ,+ 14 (1) 若该车每百公里耗油 3 L ,则这车今天共耗油 多少升? (2) 据记录的情况,你能否知道该车送完最后一个乘客是,他在A 地的什么 方向?距A 地多远? 20.工厂生产的乒乓球超过标准重量的克数记作正数,低于标准重量的克数记作负数,现对5个 乒乓球称重情况如下表所示,分析下表,根据绝对值的定义判

(完整)初中数学七年级绝对值练习题

《绝对值》练习 一.选择题 1. -3的绝对值是( ) (A )3 (B )-3 (C )13 (D )-13 2. 绝对值等于其相反数的数一定是 A .负数 B .正数 C .负数或零 D .正数或零 3. 若│x│+x=0,则x 一定是 ( ) A .负数 B .0 C .非正数 D .非负数 5.绝对值最小的数( ) A .不存在 B .0 C .1 D .-1 6.当一个负数逐渐变大(但仍然保持是负数)时( ) A .它的绝对值逐渐变大 B .它的相反数逐渐变大 C .它的绝对值逐渐变小 D .它的相反数的绝对值逐渐变大 7.下列说法中正确的是( ) A .a -一定是负数 B .只有两个数相等时它们的绝对值才相等 C .若b a =则a 与b 互为相反数 D .若一个数小于它的绝对值,则这个数是负数 8.绝对值不大于11.1的整数有( ) A .11个 B .12个 C .22个 D .23个 12.______7.3=-;______0=;______3.3=--;______75.0=+-.

(2)若x x =-1,求x . 2.正式排球比赛,对所使用的排球的重量是严重规定的,检查5个排球的重量,超过规定重量的克数记为正数,不足规定重量的克数记作负数,检查结果如下表: +15 -10 +30 -20 -40 指出哪个排球的质量好一些(即重量最接近规定重量)?你怎样用学过的绝对值知识来说明这个问题? 拓展题 1.7=x ,则______=x ; 7=-x ,则______=x . 2.若2

初一数学_去绝对值练习题 2

1.理解绝对值的意义. 2.会根据绝对值的大小,判断两个数的大小. 一、课前导学: 在给出的数轴上,标出以下各数及它们的相反数.-1,2,0,,-4 观察以上各数在数轴上的位置,回答: 距原点一个单位长度的数是_______________距原点2个单位长度的数是____________和__________距原点个单位长度.________和________距原点4个单位长度距原点最近的是__________. 像1,2,,4,0分别是±1,±2,±,±4,0的绝对值.在数轴上,一个数所对应的点与原点的距离叫该数的绝对值. 如:+2的绝对值是2,记作|+2|=2 -2的绝对值是2,记作|-2|=2 因此绝对值是2的数有_____个,它们是_____,绝对值是的数有_____个,它们是_____,那么0的绝对值记作| |=_____,-100的绝对值是_____,记作| |=_____. 思考:一个数的绝对值能是负数吗? 二、基础训练: 一、填空题 1.一个数a与原点的距离叫做该数的_______. 2.-|-|=_______,-(-)=_______,-|+ |=_______,-(+ )=_______, -()|,+(-)=_______. 3._______的倒数是它本身,_______的绝对值是它本身. 4.a+b=0,则a与b_______. 5.若|x|= ,则x的相反数是_______. 6.若|m-1|=m-1,则m_______1. 若|m-1|>m-1,则m_______1. 若|x|=|-4|,则x=_______. 若|-x|=| |,则x=_______. 二、选择题 1.|x|=2,则这个数是() A.2 B.2和-2 C.-2 D.以上都错 2.| a|=-a,则a一定是()

初中数学难点去绝对值符号

带绝对值符号的运算 在初中数学教学中,如何去掉绝对值符号?因为这一问题看似简单,所以往往容易被人们忽视。其实它既是初中数学教学的一个重点,也是初中数学教学的一个难点,还是学生容易搞错的问题。那么,如何去掉绝对值符号呢?我认为应从以下几个方面着手: 一、要理解数a的绝对值的定义。在中学数学教科书中,数a的绝对值是这样定义的,“在数轴上,表示数a的点到原点的距离叫做数a的绝对值。”学习这个定义应让学生理解,数a的绝对值所表示的是一段距离,那么,不论数a本身是正数还是负数,它的绝对值都应该是一个非负数。 二、要弄清楚怎样去求数a的绝对值。从数a的绝对值的定义可知,一个正数的绝对值肯定是它的本身,一个负数的绝对值必定是它的相反数,零的绝对值就是零。在这里要让学生重点理解的是,当a是一个负数时,怎样去表示a的相反数(可表示为“-a”),以及绝对值符号的双重作用(一是非负的作用,二是括号的作用)。 三、掌握初中数学常见去掉绝对值符号的几种题型。 1、对于形如︱a︱的一类问题 只要根据绝对值的3个性质,判断出a的3种情况,便能快速去掉绝对值符号。 当a>0时,︱a︱=a(性质1:正数的绝对值是它本身); 当a=0 时︱a︱=0(性质2:0的绝对值是0) ; 当a<0 时;︱a︱=–a (性质3:负数的绝对值是它的相反数) 。 2、对于形如︱a+b︱的一类问题 首先要把a+b看作是一个整体,再判断a+b的3种情况,根据绝对值的3个性质,便能快速去掉绝对值符号进行化简。 当a+b>0时,︱a+b︱=(a+b) =a +b(性质1:正数的绝对值是它本身); 当a+b=0 时,︱a+b︱=(a+b) =0(性质2:0的绝对值是0); 当a+b<0 时,︱a+b︱=–(a+b)=–a-b (性质3:负数的绝对值是它的相反数)。 3、对于形如︱a-b︱的一类问题 同样,仍然要把a-b看作一个整体,判断出a-b 的3种情况,根据绝对值的3个性质,去掉绝对值符号进行化简。 但在去括号时最容易出现错误。如何快速去掉绝对值符号,条件非常简单,只要你能判断出a与b的大小即可(不论正负)。因为︱大-小︱=︱小-大︱=大-小,所以当a>b时,︱a-b︱=(a-b)= a-b,︱b-a︱=(a-b)= a-b 。 口诀:无论是大减小,还是小减大,去掉绝对值,都是大减小。 4、对于数轴型的一类问题, 根据3的口诀来化简,更快捷有效。如︱a-b︱的一类问题,只要判断出a在b的右边(不论正负),便可得到︱a-b︱=(a-b)=a-b,︱b-a︱=(a-b)=a-b 。(都是大的数a减去小的数b ) 5、对于绝对值符号前有正、负号的运算 非常简单,去掉绝对值符号的同时,不要忘记打括号。前面是正号的无所谓,如果是负号,忘记打括号就惨了,差之毫厘失之千里也!

七年级数数学绝对值化简专题训练试题

绝对值的知识是初中代数的重要内容,在中考和各类竞赛中经常出现,含有绝对值符号的数学问题又是学生遇到的难点之一,解决这类问题的方法通常是利用绝对值的意义,将绝对值符号化去,将问题转化为不含绝对值符号的问题,确定绝对值符号内部分的正负,借以去掉绝对值符号的方法大致有三种类型。 一、根据题设条件 例1 设化简的结果是()。 (A)(B)(C)(D) 思路分析由可知可化去第一层绝对值符号,第二次绝对值符号待合并整理后再用同样方法化去. 解 ∴应选(B). 归纳点评只要知道绝对值将合内的代数式是正是负或是零,就能根据绝对值意义顺利去掉绝对值符号,这是解答这类问题的常规思路. 二、借助数轴 例2 实数a、b、c在数轴上的位置如图所示,则代数式的值等于(). (A)(B)(C)(D) 思路分析由数轴上容易看出,这就为去掉绝对值符号扫清了障碍. 解原式 ∴应选(C).

归纳点评这类题型是把已知条件标在数轴上,借助数轴提供的信息让人去观察,一定弄清: 1.零点的左边都是负数,右边都是正数. 2.右边点表示的数总大于左边点表示的数. 3.离原点远的点的绝对值较大,牢记这几个要点就能从容自如地解决问题了. 三、采用零点分段讨论法 例3 化简 思路分析本类型的题既没有条件限制,又没有数轴信息,要对各种情况分类讨论,可采用零点分段讨论法,本例的难点在于的正负不能确定,由于x是不断变化的,所以它们为正、为负、为零都有可能,应当对各种情况—一讨论. 解令得零点:; 令得零点:, 把数轴上的数分为三个部分(如图) ①当时, ∴原式 ②当时,, ∴原式 ③当时,,

∴原式 ∴ 归纳点评虽然的正负不能确定,但在某个具体的区段内都是确定的,这正是零点分段讨论法的优点,采用此法的一般步骤是: 1.求零点:分别令各绝对值符号内的代数式为零,求出零点(不一定是两个). 2.分段:根据第一步求出的零点,将数轴上的点划分为若干个区段,使在各区段内每个绝对值符号内的部分的正负能够确定. 3.在各区段内分别考察问题. 4.将各区段内的情形综合起来,得到问题的答案. 误区点拨千万不要想当然地把等都当成正数或无根据地增加一些附加条件,以免得出错误的结果. 练习: 请用文本例1介绍的方法解答l、2题 1.已知a、b、c、d满足且,那么 2.若,则有()。 (A)(B)(C)(D) 请用本文例2介绍的方法解答3、4题 3.有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示,则式子化简结果为().

初一数学绝对值经典练习题

绝对值经典练习 1、判断题: ⑴、|-a|=|a|. ⑵、-|0|=0. ⑶、|-3|=-3. ⑷、-(-5)-|-5|. ⑸、如果a=4,那么|a|=4. ⑹、如果|a|=4,那么a=4. ⑺、任何一个有理数的绝对值都是正数. ⑻、绝对值小于3的整数有2, 1, 0. ⑼、-a一定小于0. ⑽、如果|a|=|b|,那么a=b. ⑾、绝对值等于本身的数是正数. ⑿、只有1的倒数等于它本身. ⒀、若|-X|=5,则X=-5. ⒁、数轴上原点两旁的点所表示的两个数是互为相反数. ⒂、一个数的绝对值等于它的相反数,那么这个数一定是负数. 2、填空题: ⑴、当a_____0时,-a0; ⑵、当a_____0时,0; ⑶、当a_____0时,-0; ⑷、当a_____0时,|a|0; ⑸、当a_____0时,-aa; ⑹、当a_____0时,-a=a; ⑺、当a0时,|a|=______; ⑻、绝对值小于4的整数有_____________________________; ⑼、如果mn0,那么|m|____|n|; ⑽、当k+3=0时,|k|=_____; ⑾、若a、b都是负数,且|a||b|,则a____b; ⑿、|m-2|=1,则m=_________; ⒀、若|x|=x,则x=________; ⒁、倒数和绝对值都等于它本身的数是 __________; ⒂、有理数a、b在数轴上的位置如图所示,则|a|=___;|b|=____; ⒃、-2的相反数是_______,倒数是______,绝对值是_______; ⒄、绝对值小于10的整数有_____个,其中最小的一个是_____; ⒅、一个数的绝对值的相反数是,这个数是_______;

初一数学绝对值知识点与经典例题

绝对值的性质及化简 【绝对值必考题型】 例1:已知|x -2|+|y -3|=0,求x+y 的值。 【例题精讲】 (一)绝对值的非负性问题 1. 非负性:若有几个非负数的和为0,那么这几个非负数均为0. 2. 绝对值的非负性;若0a b c ++=,则必有0a =,0b =,0c = 【例题】若 3150x y z +++++=,则x y z --= 。 总结:若干非负数之和为0, 。 【巩固】若7 322102 m n p ++- +-=,则23_______p n m +=+ 【巩固】先化简,再求值:ab b a ab ab b a 2)23(223222 +?? ? ???---. 其中a 、b 满足 0)42(132=-+++a b a . (二)绝对值的性质 【例1】若a <0,则4a+7|a|等于( ) A .11a B .-11a C .-3a D .3a 【例2】一个数与这个数的绝对值相等,那么这个数是( ) A .1,0 B .正数 C .非正数 D .非负数 【例3】已知|x|=5,|y|=2,且xy >0,则x-y 的值等于( ) A .7或-7 B .7或3 C .3或-3 D .-7或-3 【例4】若 1-=x x ,则x 是( ) A .正数 B .负数 C .非负数 D .非正数 【例5】已知:a >0,b <0,|a|<|b|<1,那么以下判断正确的是( ) A .1-b >-b >1+a >a B .1+a >a >1-b >-b C .1+a >1-b >a >-b D .1-b >1+a >-b >a 【例6】已知a .b 互为相反数,且|a-b|=6,则|b-1|的值为( ) A .2 B .2或3 C .4 D .2或4 【例7】a <0,ab <0,计算|b-a+1|-|a-b-5|,结果为( ) A .6 B .-4 C .-2a+2b+6 D .2a-2b-6 【例8】若|x+y|=y-x ,则有( ) A .y >0,x <0 B .y <0,x >0 C .y <0,x <0 D .x=0,y≥0或y=0,x≤0 【例9】已知:x <0<z ,xy >0,且|y|>|z|>|x|,那么|x+z|+|y+z|-|x-y|的值( ) A .是正数 B .是负数 C .是零 D .不能确定符号

最新初中数学七年级绝对值练习题

七年级数学《绝对值》练习(一) 一.选择题 1. -3的绝对值是() (A)3 (B)-3 (C)13 (D)-13 2. 绝对值等于其相反数的数一定是 A.负数B.正数C.负数或零D.正数或零 3. 若│x│+x=0,则x一定是() A.负数B.0 C.非正数D.非负数 4.绝对值是最小的数() A.不存在B.0 C.1 D.-1 5.当一个负数逐渐变大(但仍然保持是负数)时() A.它的绝对值逐渐变大B.它的相反数逐渐变大 C.它的绝对值逐渐变小D.它的相反数的绝对值逐渐变大 二、填空题 1.一个数的倒数是它本身,这个数是______,一个数的相反数是它本身,这个数是______.2.若x 的相反数是5,则x 的值为______. 3. │3.14-π|= . 4. 绝对值小于3的所有整数有. 5.数轴上表示1和-3的两点之间的距离是。 6.一个数比它的绝对值小10,则这个数为______. 7.(1)符号是+号,绝对值是8.5的数是__________. (2)符号是-号,绝对值是8.5的数是__________. (3)-85的符号是__________,绝对值是___________. (4)________的绝对值等于7.2. 8. 一个正数增大时,它的绝对值,一个负数增大时,它的绝对值。(填增大或减小) 三、解答题 1. 如果|a|=4,|b|=3,且a>b,求a,b的值. 2.正式排球比赛,对所使用的排球的重量是严重规定的,检查5个排球的重量,超过规定重量的克数记为正数,不足规定重量的克数记作负数,检查结果如下表:+15 -10 +30 -20 -40 指出哪个排球的质量好一些(即重量最接近规定重量)?你怎样用学过的绝对值知识来说明这个问题?

7.初一(上册)数学绝对值专项练习带答案解析

范文范例学习参考 精品资料整理 绝对值 一.选择题(共 16小题) 1.相反数不大于它本身的数是()A .正数B .负数C .非正数 D .非负数 2.下列各对数中,互为相反数的是()A.2和 B.﹣0.5和 C.﹣3和 D. 和﹣2 3.a ,b 互为相反数,下列各数中,互为相反数的一组为( ) A .a 2 与b 2 B .a 3与b 5 C .a 2n 与b 2n (n 为正整数)D .a 2n +1 与b 2n +1 (n 为正整数) 4.下列式子化简不正确的是( ) A .+(﹣5)=﹣5 B .﹣(﹣0.5)=0.5 C .﹣|+3|=﹣3 D .﹣(+1 )=1 5.若a+b=0,则下列各组中不互为相反数的数是( ) A.a 3 和b 3 B.a 2 和b 2 C .﹣a 和﹣b D .和 6.若a 和b 互为相反数,且a ≠0,则下列各组中,不是互为相反数的一组是() A .﹣2a 3 和﹣2b 3 B .a 2和b 2 C .﹣a 和﹣b D .3a 和3b 7.﹣2018的相反数是()A.﹣2018 B .2018 C .±2018 D .﹣ 8.﹣2018的相反数是()A.2018B .﹣2018 C . D .﹣ 9.下列各组数中,互为相反数的是() A .﹣1与(﹣1) 2 B .1与(﹣1) 2 C .2与 D .2与|﹣2| 10.如图,图中数轴的单位长度为1.如果点B ,C 表示 的数的绝对值相等,那么点 A 表示的数是( ) A .﹣4 B .﹣5 C .﹣6 D .﹣2 11.化简|a ﹣1|+a ﹣1=() A.2a ﹣2 B.0 C .2a ﹣2或0 D .2﹣2a 12.如图,M ,N ,P ,R 分别是数轴上四个整数所对应的点,其中有一点是原点,并且 MN=NP=PR=1.数a 对 应的点在M 与N 之间,数b 对应的点在P 与R 之间, 若|a|+|b|=3,则原点是( ) A.M 或R B.N 或P C .M 或N D .P 或R 13.已知:a >0,b <0,|a|<|b|<1,那么以下判断正确的是( ) A.1﹣b >﹣b >1+a >a B.1+a >a >1﹣b >﹣b C.1+a >1﹣b >a >﹣b D .1﹣b >1+a >﹣b >a 14.点A ,B 在数轴上的位置如图所示,其对应的数分 别是a 和b .对于以下结论: 甲:b ﹣a <0乙:a+b >0丙:|a|<|b|丁: >0 其中正确的是( ) A .甲乙 B .丙丁 C .甲丙 D .乙丁15.有理数 a 、 b 在数轴上的位置如图所示,则下列各 式中错误的是( ) A.b <a B.|b|>|a|C .a+b >0 D .ab <0 16.﹣3的绝对值是()A .3 B .﹣3 C . D . 二.填空题(共 10小题)

初一七年级数学绝对值练习题及答案解析

知识点回顾: 1、一般的,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做绝对值,记做a。 2、由绝对值的定义可知: ①一个正数的绝对值是它本身; ②一个负数的绝对值是它的相反数; ③0的绝对值是0. 3、两个数比较大小的方法: 1)数学中规定:在数轴上表示有理数,它们从左往右的顺序,就是从小到大的 顺序,即左边的数小于右边的数。 2)一般地 ①正数大于0,0大于负数,正数大于负数。 ②两个负数,绝对值大的反而小。 小试牛刀: 1.-8的绝对值是,记做。 2.绝对值等于5的数有。 3.若︱a︱=a,则a。 4.的绝对值是2004,0的绝对值是。 5一个数的绝对值是指在上表示这个数的点 到的距离。 6.如果x<y<0,那么︱x︱︱y︱。 7.︱x-1︱=3,则x =。 8.若︱x+3︱+︱y-4︱=0,则x+y=。 9.有理数a,b在数轴上的位置如图所示,则ab, ︱a︱︱b︱。 10.︱x︱<л,则整数x=。 11.已知︱x︱-︱y︱=2,且y=-4,则x=。 12.已知︱x︱=2,︱y︱=3,则x+y=。 13.已知︱x+1︱与︱y-2︱互为相反数,则︱x︱+︱y︱=。 14. 式子︱x+1︱的最小值是,这时,x值为。 15. 下列说法错误的是() A一个正数的绝对值一定是正数 B一个负数的绝对值一定是正数

C 任何数的绝对值一定是正数 D 任何数的绝对值都不是负数 16.下列说法错误的个数是() (1) 绝对值是它本身的数有两个,是0和1 (2) 任何有理数的绝对值都不是负数 (3) 一个有理数的绝对值必为正数 (4) 绝对值等于相反数的数一定是非负数 A3B2C1D0 17.设a 是最小的正整数,b 是最大的负整数,c 是绝对值最小的有理数,则a+b+c 等于() A -1B0C1D2 拓展提高: 18.如果a ,b 互为相反数,c,d 互为倒数,m 的绝对值为2,求式子 a b a b c ++++m -cd 的值。 初一(七年级)数学上册绝对值同步练习答案 基础检测: 1.-8的绝对值是8,记做︱-8︱。 2.绝对值等于5的数有±5。 3.若︱a ︱=a,则a ≥0。 4.±2004的绝对值是2004,0的绝对值是0。 5.一个数的绝对值是指在数轴上表示这个数的点到原点的距离。 6.如果x <y <0,那么︱x ︱>︱y ︱。 7.︱x -1︱=3,则x = 4或-2 。 x -1=3,x=4;—(x -1)=3,x=-2 8.若︱x+3︱+︱y -4︱=0,则x+y=1。 x+3=0,x=-3;y -4=0,y=4;x+y=1 9.有理数a ,b 在数轴上的位置如图所示,则a︱b ︱。

初一数学绝对值难题解析

初一数学绝对值难题解析 绝对值是初一数学的一个重要知识点,它的概念本身不难,但却经常拿来出一些难题,考验的是学生对基本概念的理解程度和基本性质的灵活运用能力。 绝对值有两个意义: (1)代数意义:非负数(包括零)的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数。 即|a|=a(当a≥0), |a|=-a (当a<0) (2)几何意义:一个数的绝对值等于数轴上表示它的点到原点的距离。 灵活应用绝对值的基本性质: (1)|a|≥0;(2)|ab|=|a|·|b|;(3)|a/b|=|a|/|b|(b≠0) (4)|a|-|b|≤ |a+b|≤|a|+|b|;(5)|a|-|b|≤ |a-b|≤|a|+|b|; 思考:|a+b|=|a|+|b|,在什么条件下成立? |a-b|=|a|-|b|,在什么条件下成立? 常用解题方法: (1)化简绝对值:分类讨论思想(即取绝对值的数为非负数和负数两种情况) (2)运用绝对值的几何意义:数形结合思想,如绝对值最值问题等。 (3)零点分段法:求零点、分段、区段内化简、综合。 例题解析: 第一类:考察对绝对值代数意义的理解和分类讨论思想的运用 1、在数轴上表示a、b两个数的点如图所示,并且已知表示c的点在原点左侧,请化简下列式子: (1)|a-b|-|c-b| 解:∵a<0,b>0 ∴a-b<0 c<0,b>0 ∴c-b<0 故,原式=(b-a)-(b-c) =c-a (2)|a-c|-|a+c| 解:∵a<0,c<0 ∴a-c要分类讨论,a+c<0 当a-c≥0时,a≥c,原式=(a-c)+(a+c)=2a 当a-c<0时,a<c,原式=(c-a)+(a+c)=2c 2、设x<-1,化简2-|2-|x-2|| 。 解:∵x<-1 ∴x-2<0 原式=2-|2-(2-x)|=2-|x|=2+x 3、设3<a<4,化简|a-3|+|a-6| 。 解:∵3<a<4 ∴a-3>0,a-6<0 原式=(a-3)-(a-6) =3 4、已知|a-b|=a+b,则以下说法:(1)a一定不是负数;(2)b可能是负数;哪个是正确的? 答:当a-b≥0时,a≥b,|a-b|=a-b,由已知|a-b|=a+b,得a-b=a+b, 解得b=0,这时a≥0;

初中数学七年级绝对值练习题教学内容

初中数学七年级绝对 值练习题

七年级数学《绝对值》练习(一) 一.选择题 1. -3的绝对值是() (A)3 (B)-3 (C)13 (D)-13 2. 绝对值等于其相反数的数一定是 A.负数 B.正数 C.负数或零 D.正数或零 3. 若│x│+x=0,则x一定是() A.负数 B.0 C.非正数 D.非负数 4.绝对值是最小的数() A.不存在 B.0 C.1 D.-1 5.当一个负数逐渐变大(但仍然保持是负数)时() A.它的绝对值逐渐变大 B.它的相反数逐渐变大 C.它的绝对值逐渐变小 D.它的相反数的绝对值逐渐变大 二、填空题 1.一个数的倒数是它本身,这个数是______,一个数的相反数是它本身,这个数是______. 2.若x 的相反数是5,则x 的值为______. 3. │3.14-π|= . 4. 绝对值小于3的所有整数有. 5.数轴上表示1和-3的两点之间的距离是。 6.一个数比它的绝对值小10,则这个数为______. 7.(1)符号是+号,绝对值是8.5的数是__________.

(2)符号是-号,绝对值是8.5的数是__________. (3)-85的符号是__________,绝对值是___________. (4)________的绝对值等于7.2. 8. 一个正数增大时,它的绝对值 ,一个负数增大时,它的绝对值 。(填增大或减小) 三、解答题 1. 如果|a|=4,|b|=3,且a>b ,求a ,b 的值. 2.正式排球比赛,对所使用的排球的重量是严重规定的,检查5个排球的重量,超过规定重量的克数记为正数,不足规定重量的克数记作负数,检查结果如下表: +15 -10 +30 -20 -40 指出哪个排球的质量好一些(即重量最接近规定重量)?你怎样用学过的绝对值知识来说明这个问题? 七年级数学《绝对值》练习(二) 【基础平台】 1.______7.3=-;______0=;______3.3=--;______75.0=+-. 2.______31=+;______45=--;______3 2=-+.

七年级数学绝对值专项练习题集

绝对值综合练习题一 1、判断 (1)|31|-和31-互为相反数。( ) (2)-|a|=|a| ( ) (3)|-a|=|a| ( ) (4)-|a|=|-a| ( ) (5)若|a|=|b|,则a =b ( ) (6)若a =b ,则|a|=|b| ( ) (7)若|a|>|b|,则a >b ( ) (8)若a >b ,则|a|>|b| ( ) (9)若a >b ,则|b-a|=a-b( ) (10)若a 为任意有理数,则|a|=a ( ) (11)如果一个数的倒数是它本身,那么这个数是1和0. ( ) (12)如果一个数的绝对值是它本身,那么这个数是0或1. ( ) (13)如果说“一个数的绝对值是负数”,那么这句话是错的. ( ) (14)如果一个数的相反数是它本身,那么这个数是0. ( ) 2、在数轴上,绝对值为4,且在原点左边的点表示的有理数为________. 3、若x”连结) 7、若零件的长度比标准多0.1cm 记作0.1cm ,那么—0.05cm 表示_____. 8、大于-412且小于114的整数有 。 9、绝对值小于3.14的整数有________。 10、计算:|31-21|+|41-31|-|41-2 1|=___________ 11、化简4-+-ππ的结果是_______ 12、绝对值最小的数是_______,绝对值最小的整数是_______.

初一数学绝对值练习题

初一数学绝对值练习题 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

绝对值经典练习 1、 判断题: ⑴ 、|-a|=|a|. ⑵ 、-|0|=0. ⑶ 、|-31 2|=-31 2. ⑷ 、-(-5)?-|-5|. ⑸ 、如果a=4,那么|a|=4. ⑹ 、如果|a|=4,那么a=4. ⑺ 、任何一个有理数的绝对值都是正数. ⑻ 、绝对值小于3的整数有2,1,0. ⑼ 、-a 一定小于0. ⑽ 、如果|a|=|b|,那么a=b. ⑾ 、绝对值等于本身的数是正数. ⑿ 、只有1的倒数等于它本身. ⒀ 、若|-X|=5,则X=-5. ⒁ 、数轴上原点两旁的点所表示的两个数是互为相反数. ⒂ 、一个数的绝对值等于它的相反数,那么这个数一定是负数. 2、 填空题: ⑴ 、当a_____0时,-a?0; ⑵ 、当a_____0时,1 a ?0; ⑶ 、当a_____0时,-1a ?0; ⑷ 、当a_____0时,|a|?0; ⑸ 、当a_____0时,-a?a; ⑹ 、当a_____0时,-a=a; ⑺ 、当a?0时,|a|=______; ⑻ 、绝对值小于4的整数有_____________________________; ⑼ 、如果m?n?0,那么|m|____|n|; ⑽ 、当k+3=0时,|k|=_____; ⑾ 、若a 、b 都是负数,且|a|?|b|,则a____b; ⑿ 、|m-2|=1,则m=_________; ⒀ 、若|x|=x,则x=________; ⒁ 、倒数和绝对值都等于它本身的数是__________; ⒂ 、有理数a 、b 在数轴上的位置如图所示,则|a|=___;|b|=____; ⒃ 、-22 3的相反数是_______,倒数是______,绝对值是_______;

初一数学绝对值典型例题

绝对值 绝对值是有理数中非常重要的组成部分,它其中相关的基本思想及数学方法是初中数学学习的基石,希望同学们通过学习、巩固对绝对值的相关知识能够掌握要领。 绝对值的定义及性质 绝对值 简单的绝对值方程 化简绝对值式,分类讨论(零点分段法) 绝对值几何意义的使用 绝对值的定义:在数轴上,一个数所对应的点与原点的距离称为该数的绝对值,记作|a|。 绝对值的性质: (1) 绝对值的非负性,可以用下式表示:|a|≥0,这是绝对值非常重要的性质; a (a >0) (2) |a|= 0 (a=0) (代数意义) -a (a <0) (3) 若|a|=a ,则a ≥0;若|a|=-a ,则a ≤0; (4) 任何一个数的绝对值都不小于这个数,也不小于这个数的相反数,即|a|≥a , 且|a|≥-a ; (5) 若|a|=|b|,则a=b 或a=-b ;(几何意义) (6) |ab|=|a|·|b|;|b a |=| |||b a (b ≠0); (7) |a|2=|a 2|=a 2 ; (8) |a+b|≤|a|+|b| |a-b|≥||a|-|b|| |a|+|b|≥|a+b| |a|+|b|≥|a-b|

[例1] (1) 绝对值大于2.1而小于4.2的整数有多少个? (2) 若ab<|ab|,则下列结论正确的是( ) A.a <0,b <0 B.a >0,b <0 C.a <0,b >0 D.ab <0 (3) 下列各组判断中,正确的是( ) A .若|a|=b ,则一定有a=b B.若|a|>|b|,则一定有a >b C. 若|a|>b ,则一定有|a|>|b| D.若|a|=b ,则一定有a 2=(-b) 2 (4) 设a ,b 是有理数,则|a+b|+9有最小值还是最大值?其值是多少? 分析: (1) 结合数轴画图分析。绝对值大于2.1而小于4.2的整数有±3,±4,有4个 (2) 答案C 不完善,选择D.在此注意复习巩固知识点3。 (3) 选择D 。 (4) 根据绝对值的非负性可以知道|a+b|≥0,则|a+b|≥9,有最小值9 [巩固] 绝对值小于3.1的整数有哪些?它们的和为多少? <分析>:绝对值小于3.1的整数有0,±1,±2,±3,和为0。 [巩固] 有理数a 与b 满足|a|>|b|,则下面哪个答案正确( ) A.a >b B.a=b C.a

七年级数数学绝对值化简专题训练试题

绝对值的知识是初中代数的重要内容, 在中考和各类竞赛中经常出现, 含有绝对值符号的数 学问题又是学生遇到的难点之一, 解决这类问题的方法通常是利用绝对值的意义, 将绝对值 符号化去,将问题转化为不含绝对值符号的问题, 确定绝对值符号内部分的正负, 借以去掉 绝对值符号的方法大致有三种类型。 一、根据题设条件 例 1 设二’「[化简二二 TT 的结果是( )。 思路分析 由八? 一「-可知工一;吒< -可化去第一层绝对值符号,第二次绝对值 符号待合并整理后再用同样方法化去. 2-|2-|x-2||=2-|2-(2-z)|=2-|x| = 2-(-x)=2-Fx ???应选(B ). 归纳点评 只要知道绝对值将合内的代数式是正是负或是零,就能根据绝对值意义顺 利去掉绝对值符号,这是解答这类问题的常规思路. 二、借助数轴 例2 实数a 、b 、c 在数轴上的位置如图所示, 则代数式的 值等于( ) 思路分析 由数轴上容易看出,这就为 去掉绝对值符号扫清了障碍. 解 原式 [’」 ;■- . ■; 二 - 应选(C ) (A ) __二 (B )-_?; (C ) 一 丄+ ': (A ) — * (D )

归纳点评这类题型是把已知条件标在数轴上,借助数轴提供的信息让人去观察,一 定弄清: 1.零点的左边都是负数,右边都是正数. 2.右边点表示的数总大于左边点表示的数. 3.离原点远的点的绝对值较大,牢记这几个要点就能从容自如地解决问题了. 三、采用零点分段讨论法 例3化简■ HI - 1 思路分析本类型的题既没有条件限制,又没有数轴信息,要对各种情况分类讨论, 可采用零点分段讨论法,本例的难点在于’■' ' ■的正负不能确定,由于x是不断变化的,所以它们为正、为负、为零都有可能,应当对各种情况一一讨论. 解令"-■-=-得零点:丁二I ; 令讥I丨_」得零点:?一 ', 把数轴上的数分为三个部分(如图) 丄 _____________________ 1___________ I _____ k -4 0 2 ①当X工2时兀一220」+蚪>0 ???原式:'■' ②当-4K2时,x亠处1卄4工0 , ? 原式打 ,:|. ; ③当葢工一4时A-2 <0^+4 <0

初一数学绝对值含答案

绝对值 中考要求 重难点 绝对值的几何意义:一个数a 的绝对值就是数轴上表示数a 的点与原点的距离.数a 的绝对值记作a . 绝对值的代数意义:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0. 注意:①取绝对值也是一种运算,运算符号是“”,求一个数的绝对值,就是根据性质去掉绝对值符号. ②绝对值的性质:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0. ③绝对值具有非负性,取绝对值的结果总是正数或0. ④任何一个有理数都是由两部分组成:符号和它的绝对值,如:5-符号是负号,绝对值是5. 求字母a 的绝对值: ①(0)0(0)(0)a a a a a a >??==??-?=?-≤? 利用绝对值比较两个负有理数的大小:两个负数,绝对值大的反而小. 绝对值非负性:如果若干个非负数的和为0,那么这若干个非负数都必为0. 例如:若0a b c ++=,则0a =,0b =,0c = 绝对值的其它重要性质: (1)任何一个数的绝对值都不小于这个数,也不小于这个数的相反数,即a a ≥,且a a ≥-; (2)若a b =,则a b =或a b =-; (3)ab a b =?; a a b b =(0)b ≠; (4)222||||a a a ==; a 的几何意义:在数轴上,表示这个数的点离开原点的距离. a b -的几何意义:在数轴上,表示数a 、b 对应数轴上两点间的距离. 课前预习

例题精讲 【例1】到数轴原点的距离是2的点表示的数是()A、±2 B、2 C、-2 D、4 【难度】1星 【解析】此题要全面考虑,原点两侧各有一个点到原点的距离为2,即表示2和-2的点. 【答案】根据题意,知到数轴原点的距离是2的点表示的数,即绝对值是2的数,应是±2.故选A. 点评:利用数轴可以直观地求出两点的距离或解决一些与距离有关的问题,体现了数形结合的数学思想.【例2】下列说法正确的有() ①有理数的绝对值一定比0大;②如果两个有理数的绝对值相等,那么这两个数相等;③互为相 反数的两个数的绝对值相等;④没有最小的有理数,也没有绝对值最小的有理数;⑤所有的有理数都可以用数轴上的点来表示;⑥符号不同的两个数互为相反数. A、②④⑤⑥ B、③⑤ C、③④⑤ D、③⑤⑥ 【难度】2星 【解析】分别根据有理数、绝对值、相反数的定义及数轴的特点对各小题进行逐一判断. 【答案】①0是有理数,|0|=0,故本小题错误; ②互为相反数的两个数的绝对值相等,故本小题错误; ③互为相反数的两个数的绝对值相等,故本小题正确; ④有绝对值最小的有理数,故本小题错误; ⑤由于数轴上的点和实数是一一对应的,所以所有的有理数都可以用数轴上的点来表示,故本小 题正确; ⑥只有符号不同的两个数互为相反数,故本小题错误.

人教版初中七年级数学上册《绝对值》重点

《人教版初中七年级数学上册绝对值》知识简要与举例 1.绝对值的概念是代数的重要概念之一,它是学习代数后续内容的基础.同时,利用绝对值的概念,能使我们进一步认识已学过的概念.例如,我们可以把任何一个有理数看成是由符号与绝对值两部分组成;又如,互为相反数的两个数,其实质是绝对值相等而符号相反的两个数.像-6和6,它们的符号相反,而其绝对值|-6|=|6|=6. 2.理解绝对值的意义,应注意以下三点: (1)绝对值的非负性.即任何一个数a的绝对值,总是非负的.即|a|≥0.当a≠0时,|a|>0;当a=0时,|a|=0. (2)绝对值相等的两个数或相等,或互为相反数.如|2|=|+2|=2,|+2|=|-2|=2.一般地,若|x|=|y|,则有x=y或x=-y. (3)学习了绝对值的几何意义后,数轴的概念、画法、利用数轴比较数的大小、相反数以及绝对值,借助数轴,这些知识便都联系到一起了. 3.用正负数可以表示具有相反意义的量.但在实际生产和生活中,有时不考虑方向性.如:计算汽车的耗油量时,知道行驶单位路程的耗油量,只需求出汽车行驶的总路程,便可求出耗油量,与行驶的方向无关而汽车所走的路程就只需用正数表示,因此,引出绝对值的概念. 4.绝对值的三种表达方法. (1)文字语言表达法(绝对值的概念): 一个正数的绝对值是它本身,一个负数的绝对值是它的相反数,零的绝对值是零. (2)用数学式子法: 设a为任意有理数,则 (3)绝对值的几何意义: 一个数的绝对值就是表示这个数的点离开原点的距离.

[例1]判断题 (2)|-0.01|<0.( ) (3)-(-4)<|-4|.( ) (4)|a|=a.( ) (5)当a≤0时,|a|+a=0.( ) 答案:(1)√;(2)×;(3)×;(4)×;(5)√. 说明:在有理数的大小比较中,如果含有绝对值或相反数时,可先化简,然后再进行比较. [例2]填空题 (5)______________与它的绝对值互为相反数; (6)如果|a|=|-7|,那么a=________. 说明:如果两个数相等或互为相反数,那么这两个数的绝对值相等;反之,如果这两个数的绝对值相等,那么这两个数相等或互为相反数. [例3]a为何值时,下列各式成立? (1)|a|=a;(2)|a|=-a;(3)|a|≥a; (4)|a|<a;(5)|a|=5;(6)|a|=-5. 解:(1)a≥0; (2)a≤0; (3)a为任意有理数时,都使|a|≥a成立; (4)a为任意有理数时,|a|<a都不成立; (5)a=±5; (6)a为任意有理数时,|a|=-5都不成立. 说明:本题解决的关键是牢固掌握绝对值的非负性,即|a|≥0.另外,(3)、

初一数学绝对值综合专题讲义

绝对值综合专题讲义 绝对值的定义: 绝对值的性质: (1) 绝对值的非负性,可以用下式表示 (2) |a|= (3) 若|a|=a ,则 ;若|a|=-a ,则;任何一个数的绝对值都不小于这个数,也不小于这个 数的相反数, (4) 若|a|=|b|,则 (5) |a+b||a|+|b| |a-b|||a|-|b|| |a|+|b||a+b| |a|+|b||a-b| 【例1】 (1) 绝对值大于2.1而小于4.2的整数有多少个? (2) 若ab<|ab|,则下列结论正确的是( ) A.a <0,b <0 B.a >0,b <0 C.a <0,b >0 D.ab <0 (3) 下列各组判断中,正确的是( ) A .若|a|=b ,则一定有a=b B.若|a|>|b|,则一定有a >b C. 若|a|>b ,则一定有|a|>|b| D.若|a|=b ,则一定有a 2=(-b)2 (4) 设a ,b 是有理数,则|a+b|+9有最小值还是最大值?其值是多少? (5) 若3|x-2|+|y+3|=0,则 x y 的值是多少? (6) 若|x+3|+(y-1)2=0,求n x y )4( --的值 【巩固】 1、绝对值小于3.1的整数有哪些?它们的和为多少? 2、有理数a 与b 满足|a|>|b|,则下面哪个答案正确( ) A.a >b B.a=b C.a

A.a <0 B.a >0 C.b <0 D.b >0 5、设b a ,是有理数,则||8b a ---是有最大值还是最小值?其值是多少? 小知识点汇总: 若(x-a)2+(x-b)2=0,则;若|x-a|+(x-b)2=0,则; 若|x-a|+|x-b|=0,则; (1) 已知 x 是有理数,且|x|=|-4|,那么x=____ (2) 已知x 是有理数,且-|x|=-|2|,那么x=____ (3) 已知x 是有理数,且-|-x|=-|2|,那么x=____ (4) 如果x ,y 表示有理数,且x ,y 满足条件|x|=5,|y|=2,|x-y|=y-x ,那么x+y 的值是多少? (5) 解方程05|5|2 3=-+x (6) 解方程|4x+8|=12 (7) 若已知a 与b 互为相反数,且|a-b|=4,求 12+++-ab a b ab a 的值 【巩固】 1、巩固|x|=4,|y|=6,求代数式|x+y|的值 2、解方程 |3x+2|=-1 3、已知|x-1|=2,|y|=3,且x 与y 互为相反数,求 y xy x 4312--的值 (1) 已知a=-2 1,b=-31,求||32|34|2|2|4)2(|42|2--+-+-++a b b a b a b a 的值 (2) 若|a|=b ,求|a+b|的值 (3) 化简:|a-b| (4) 有理数a ,b ,c 在数轴上对应点如图所示,化简|b+a|+|a+c|+|c-b| 【巩固】 1、化简:(1)|3.14-π| (2)|8-x|(x ≥8) C B 0 A

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