《三大构成》实训教学大纲

《三大构成》实训大纲

课程名称：三大构成实训学时：42学时

适用专业：建筑装饰课程类别：专业课

一、实训目的与要求

平面构成主要是研究平面设计中如何创造形象，怎样处理形象与形象之间的联系，如何按美的法则构成，设计出所需的图形。色彩构成主要讲授色彩构成的基本原理，色彩的作用与三要素，色彩的配制及色彩与心理，情感。立体构成是使学生了解和掌握立体造型的构成方法，并提高学生对立体设计中形式美规律的认识，从而提高其设计和审美能力。

二、实训方式

手绘

三、考核方法

考查

四、实训指导书及主要参考资料

《三大构成》全泉广西美术出版社

五、实训项目及学时分配

实训项目一览表

六、实训项目内容及其要求

实训一、平面构成的基本形象（5学时）

【实训目的】：

掌握平面构成的方法。

【实训内容】：

点、线、面构成。

【实训设备】：

画板、画桌

【实训要求及成绩评定】：

构图完整、点、线、面形象突出、画面绘制细致、整洁成绩评定：A 构图完整、点、线、面形象突出、画面绘制效果还可以成绩评定：B 构图完整、点、线、面形象基本符合要求、画面绘制效果一般成绩评定：C 构图完整、点、线、面形象不突出、画面绘制效果比较差成绩评定: D

实训二、平面构成的形式（5学时）

【实训目的】：

掌握色彩混合的技巧。

【实训内容】：

色彩之间的混合。

【实训设备】：

画板、画桌

【实训要求及成绩评定】：

构思有创意、肌理效果好成绩评定：A

构思有创意、肌理效果还可以成绩评定：B

构思创意一般、肌理效果一般成绩评定：C

构思创意不好、肌理效果比较差成绩评定: D

实训三、色彩混合（4学时）

【实训目的】：

掌握色彩混合的技巧。

【实训内容】：

色彩之间的混合。

【实训设备】：

画板、画桌

【实训要求及成绩评定】：

色彩搭配合理、画面效果响亮、画面统一成绩评定：A 色彩搭配合理、画面效果还可以成绩评定：B

色彩搭配一般、画面效果一般成绩评定：C 色彩搭配不合理、画面效果不响亮、整体效果差成绩评定: D

实训四、色彩特性（4学时）

【实训目的】：

掌握色彩对比与调和的方法。

【实训内容】：

色彩对比与调和。

【实训设备】：

画板、画桌

【实训要求及成绩评定】：

色彩对比强烈、调和效果好成绩评定：A

色彩对比强烈、调和效果还可以成绩评定：B

色彩对比一般、调和效果一般成绩评定：C

色彩对比很弱、调和效果不好成绩评定: D

实训五、色彩情感（4学时）

【实训目的】：

掌握色彩的情感表现。

【实训内容】：

色彩的感觉表现。

【实训设备】：

画板、画桌

【实训要求及成绩评定】：

色彩感觉表现准确、画面整洁成绩评定：A 色彩感觉表现还可以、画面整洁度还可以成绩评定：B 色彩感觉表现一般、画面整洁一般成绩评定：C 色彩感觉表现不准确、画面不整洁成绩评定: D

实训六、立体构成表现（20学时）

【实训目的】：

掌握立体构成的表现。

【实训内容】：

半立体构成表现。

【实训设备】：

画板、画桌

【实训要求及成绩评定】：

有创意、折屈效果好成绩评定：A 有创意、折屈效果还可以成绩评定：B 创意一般、折屈效果一般成绩评定：C 创意不好、折屈效果比较差成绩评定: D