新版高中历史必修三知识点归纳总结
新版高中历史必修三知识点归纳总结知识点一：整体概述
《新课标高中历史必修三》是中国人民出版社编写的高中历史教材，共分为五个单元。整本教材主要围绕中国传统文化与世界文化的关系、古代中国政治、经济、社会、文化发展的规律、中国古代科技与世界科技的交流与影响、近代中国社会变革与民族独立的斗争展开。
知识点二：第一单元中国传统文化与世界文化的关系
第一单元主要介绍了中国传统文化与世界文化的关系。内容包括：中华文明的起源、世界的多元文化交流、中西文化的交融、东亚文化圈的形成等。
知识点三：第二单元古代中国政治、经济、社会、文化发展的规律第二单元主要介绍了古代中国政治、经济、社会、文化发展的规律。内容包括：封建政治的基本特征、政治制度的变革与发展、封建经济的基本特征、社会结构的演变、科举制度的变革、科技与思想文化的发展与变革等。
知识点四：第三单元中国古代科技与世界科技的交流与影响
第三单元主要介绍了中国古代科技与世界科技的交流与影响。内容包括：古代中国的科技成就、世界科技的发展与影响、传世文献的重要性、航海事业的发展与影响等。
知识点五：第四单元近代中国社会变革与民族独立的斗争
第四单元主要介绍了近代中国社会变革与民族独立的斗争。内容包括：近代中国社会的变革、晚清政治体制的危机与变局、洋务运动与自强运动、戊戌变法与百日维新、义和团运动与八国联军侵华、辛亥革命及其影响等。
知识点六：第五单元世界近代史的发展
第五单元主要介绍了世界近代史的发展。内容包括：19世纪末世界
的经济和政治变化、殖民体系的建立与反抗、世界战争和政治格局的变化、联合国的建立和冷战的形成、第二次世界大战的性质和影响等。
知识点七：穿插的历史哲学思考
教材还穿插了历史哲学思考的内容，对学生进行历史思维的培养和启迪。在每个单元末尾都会有历史留言、历史讲座等篇目，对学生进行历史
思考和综合运用。
知识点八：普及的历史常识
教材还普及了一些历史常识，如历史年表、历届中国古代思想家等。
这些内容旨在让学生了解历史的时间顺序和重要人物。
以上是《新课标高中历史必修三》的知识点总结。通过学习这本教材，学生可以了解到中国传统文化与世界文化的关系、古代中国政治、经济、
社会、文化发展的规律、中国古代科技与世界科技的交流与影响、近代中
国社会变革与民族独立的斗争以及世界近代史的发展等重要知识点。这些
内容不仅可以帮助学生提高历史素养和思维能力，还可以拓宽学生的视野，加深对历史的理解和感悟。
高中历史必修三知识点总结大全
高中历史必修三知识点总结大全 高中的历史学习不像初中的那么简单，高中历史注重思维的严谨，所以要学好历史就不能马马虎虎、得过且过，要踏踏实实，理解好每个知识点。下面小编给大家整理了关于高中历史必修三知识点总结的内容，欢迎阅读，内容仅供参考! 高中历史必修三知识点总结 第一章中国古代传统文化主流思想的演变 一、春秋战国时期的百家争鸣 1、百家争鸣 (1)争鸣的背景：社会大变革。包括：井田制瓦解，分封制崩溃，战争频繁，私学兴起。 (2)争论的问题：核心问题是如何治国(德治、仁政，法治，无为而治)，还有人性问题、人与人的关系问题、人与自然的关系问题等。 (3)争鸣的影响：是一次思想解放运动，奠定了中国传统思想文化发展的基础。 2、孔子、孟子和荀子与儒家思想的形成 (1)孔子的成就 思想上：创立儒学，提出“仁”、“礼”和“德治”的主张。 教育上：创办私学，总结出一些教育教学方法。 典籍上：编订“六经”。 孟子的主张：人性善，民贵君轻，仁政。 (3)荀子的主张：人性恶，通过学“礼”来改变;可以利用自然规律来造福人类。 二、汉代儒学成为正统思想 1、董仲舒的主张：大一统;罢黜百家，独尊儒术;天人合一，天人感应，君权神授。(另：三纲五常) 2、汉武帝的措施：罢黜百家，独尊儒术;设立太学，推广儒学。 三、宋明理学 1、程朱理学
(1)“二程”(理学的开创者)指程颐、程颢，其主要观点有：天理是万物的本原，伦理道德就是天理，天理的核心是“仁”。 (2)朱熹(理学的集大成者)的主要观点是：理气论;存天理，灭人欲。 2、王阳明(守仁)的心学观点是：理在心中(心即理也，心外无物);致良知(加强道德修养，克服人欲，恢复人原有的善良本性);知行合一(知和行都产生于心，要用良知来支配自己的行为实践) 四、明清之际的儒学 1、李贽“离经叛道”(反正统，异端)观点：反对“圣人”;认为人的物质生活就是天理。 2、明清之际三大思想家指：黄宗羲(著《明夷待访录》)、顾炎武(著《日知录》、《天下郡国利病书》)、王夫之，三人思想的共同之处有：反对君主专制，提倡工商皆本，主张经世致用。顾炎武还有“天下兴亡，匹夫有责”的思想，王夫之在哲学方面成就突出。 第二章中国古代的科学技术与文化 一、中国古代的科技成就 1、四大发明出现及完成：造纸—甘肃西汉墓出土了纸，东汉有“蔡侯纸”;指南针—战国名“司南”，宋时用于航海;火药—唐宋时用于军事;印刷—隋唐出现雕版印刷，《金刚经》是世界上迄今所知最早的有确切日期的印刷品，北宋毕升发明活字印刷。 2、四大发明对世界文明的影响：造纸、印刷—文化发展、思想解放(文艺复兴、宗教改革)，火药—资产阶级革命、资产阶级政权，指南针—新船路、世界市场====总之，使世界进入资本主义时代。 二、中国古代的汉字与书画成就 1、汉字的起源和演变：甲骨文—小篆—隶书—楷书-行书(看书本识别各种字体)，总趋势由繁到简。 2、中国书画 (1)书法家：东晋王羲之(书圣，《兰亭序》为“天下第一行书”)，唐朝欧阳询、颜真卿、柳公权(擅长楷书)等。 (2)中国画的分类：人物画、山水画、花鸟画;元明清时期文人画成就突出。
高中历史必修三知识点总结
高中历史必修三知识点总结 历史这门学科需要背的内容很多，要想记得牢，就要对知识点进行梳理，下面是历史必修三的知识点总结，赶快收藏吧！ 专题一中国传统文化主流思想的演变 1、春秋战战国时期的百家争鸣 了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物 道家：老子（春秋）、庄子； 儒家：孔子（春秋）、孟子、荀子； 墨家：墨子； 法家：韩非子 理解孔子、孟子、荀子的主要观点 孔子： ①孔子的主要成就：春秋晚期鲁国人。中国古代大思想家和大教育家。儒家学派创始人，首创私人讲学，晚年编订古代文化典籍。孔子整理的《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》，后称为“六经”。 ②孔子的主要观点： a孔子思想的核心是“仁”。他认为仁就是爱人，要求人与人之间要互相爱护，融洽相处；实现“仁”，要做到待人宽容，“己所不欲，勿施于人”。 b强调统治者要以德治民。反对苛政和任意刑杀。
c主张“克己复礼”。希望恢复西周的礼乐制度，使每个人的行为符合礼的要求。 d主张“有教无类”。 孟子： a主张实行“仁政”。b提出“民贵君轻”的民本思想。c主张“性善论”。 荀子： a主张统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人；b提出“君舟民水”的论断。 c提出“性恶论”，强调用礼乐来规范人的行为，使人向善。 经过孟子和荀子对儒家思想的总结和改造，战国末期，儒家思想发展成为百家争鸣的大集团。 2、汉代儒学 了解汉代“罢黜百家，独尊儒术”和太学 “罢黜百家，独尊儒术”： ①提出：汉武帝时，儒生董仲舒对儒家思想进行了改造，把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，形成了新的儒学体系。董仲舒提出了“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张。他提出不在儒家六经范围之内的各家学术都应罢黜。目的是为适应汉武帝加强中央集权的需要，以思想上的统一来巩固政治上的统一。著有《春秋繁露》一书。 ②实施：汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并付诸实行。
高一历史大纲必修三知识点整理(精选3篇)
高一历史大纲必修三知识点整理(精选3 篇) 高一历史大纲必修三知识点整理【篇1】 一、(18世纪)批判现实主义 1、特点： ①真实地反映和再现现实生活 ②暴露社会黑暗，批判现实罪恶 ③追求人道主义理想 ④重视环境对塑造人物的决定作用 ⑤热衷于塑造与赞扬英雄和正面人物 2、背景： ①社会生产力大大提高，社会财富迅速增加 ②广大无产阶级和劳动群众赤贫化，资本主义带来的社会罪恶现象惊人增加 ③文学上人们不满足浪漫主义的幻想和激情，要求描写现实生活 3、代表作： ①法国巴尔扎克(法国社会的“书记员“)《人间喜剧》(资本主义社会的百科全书) ②俄国托尔斯泰：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》 ③法国司汤达：《红与黑》
④英国狄更斯：《双城记》 4、影响：批判现实主义作家剖析社会问题的本质。他们的作品提供了认识社会人生的镜子，在文学占有重要地位。 二、(19世纪中叶后)无产阶级革命文学 1、背景：19世纪中叶以后，国际共产主义运动风起云涌，建立没有阶级压迫和剥削的美好社会的要求转化为各国工人阶级和广大劳动群众的直接行动。 2、俄罗斯高尔基：《母亲》(革命现实主义文学的奠基之作) 高一历史大纲必修三知识点整理【篇2】 儒家文化精神内涵 一是人本主义精神。儒家文化在处理人与自然的关系方面，更多关注人在社会中的位置，强调如何做人，如何处理好人与人之间的关系，主张通过个人的道德自我完善，实现人生的价值，从而形成了儒家文化注重人文、注重道德、注重感性的特点，并逐渐培养起一种道德的精神。 二是内圣外王精神。内圣就是要重视对自我的关怀，追求自我道德的完善，也就要通过格物、致知、诚意、正心、修身，把自己修炼成圣人，至少是按照圣人的标准去修炼。 三是积极入世精神。中国人很早就在对内在生命力量和外在环境变化的体验中，深刻领悟到了作为人的尊严、价值和意义。因此，更注重追求现实世界的幸福生活，这同古希腊伊壁鸠鲁学派的哲学思想有某种相似之处。儒家文化作为一种实践哲学、世俗哲学和人的哲学，主张积极入世，实现自己的理想和抱负。 四是天人合一的思想。这也是中国传统文化最重要的精神品格之一。它强调人与自然的合一、人性与天理的合一。特别是以老子为代表的道家学派将这一思
高中历史必修三知识点总结
高中历史必修三知识点总结 每一位学习历史的人都喜欢引用这句话，通过阅读历史上的治乱兴衰，沧海桑田，探寻历史发展的规律，总结历史的经验教训，从而让人知所进退，清醒头脑，所以学好历史对于认识历史趋势非常重要。下面给大家带来一些关于高中历史必修三知识点总结，希望对大家有所帮助。 高中历史必修三知识点总结1 中国传统文化主流思想的演变 一、春秋战国时期的百家争鸣 1、百家争鸣 (1)争鸣的背景：社会大变革。包括：井田制瓦解，分封制崩溃，战争频繁，私学兴起。 (2)争论的问题：核心问题是如何治国(德治、仁政，法治，无为而治)，还有人性问题、人与人的关系问题、人与自然的关系问题等。 (3)争鸣的影响：是一次思想解放运动，奠定了中国传统思想文化发展的基础。 2、孔子、孟子和荀子与儒家思想的形成 (1)孔子的成就 思想上：创立儒学，提出“仁”、“礼”和“德治”的主张。 教育上：创办私学，总结出一些教育教学方法。 典籍上：编订“六经”。 [附]孔子的重要言论：己所不欲，勿施于人。有教无类，因材施教。 孟子的主张：人性善，民贵君轻，仁政。 [附]孟子的重要言论民为贵，社稷次之，君为轻。天时不如地利，地利不如人和。 (3)荀子的主张：人性恶，通过学“礼”来改变;可以利用自然规律来造福人类。 [附]荀子的重要言论君舟也，民水也，水能载舟，亦能覆舟。天行有常……制天命而用之。
二、汉代儒学成为正统思想 1、董仲舒的主张：大一统;罢黜百家，独尊儒术;天人合一，天人感应，君权神授。(另：三纲五常) 2、汉武帝的措施：罢黜百家，独尊儒术;设立太学，推广儒学。 [目的：加强专制集权。影响：加强了专制集权，儒学成为正统思想] 三、宋明理学 1、程朱理学 (1)“二程”(理学的开创者)指程颐、程颢，其主要观点有：天理是万物的本原，伦理道德就是天理，天理的核心是“仁”。 (2)朱熹(理学的集大成者)的主要观点是：理气论;存天理，灭人欲。 2、王阳明(守仁)的心学观点是：理在心中(心即理也，心外无物);致良知(加强道德修养，克服人欲，恢复人原有的善良本性);知行合一(知和行都产生于心，要用良知来支配自己的行为实践) 四、明清之际的儒学 1、李贽“离经叛道”(反正统，异端)观点：反对“圣人”;认为人的物质生活就是天理。 2、明清之际三大思想家指：黄宗羲(著《明夷待访录》)、顾炎武(著《日知录》、《天下郡国利病书》)、王夫之，三人思想的共同之处有：反对君主专制，提倡工商皆本，主张经世致用。顾炎武还有“天下兴亡，匹夫有责”的思想，王夫之在哲学方面成就突出。 [言论：黄—天下为主，君为客;天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐;以“天下之法”取代“一家之法”;公其是非于学校。顾—人君之于天下，不能以独治也……以天下之权，寄天下之人] 五、儒学的兴衰历程 高中历史必修三知识点总结2 古代中国的科学技术与文学艺术 一、科技成就 1、四大发明出现及完成：造纸—甘肃西汉墓出土了纸，东汉有“蔡侯纸”;指南针—战国名“司南”，宋时用于航海;火药—唐宋时用
最新高中历史必修三知识点梳理
最新高中历史必修三知识点梳理 由于必修三的历史内容非常多，为了能够系统而有步骤地学习这个模块的历史，我们要经常梳理学过的知识点。下面小编给大家整理了关于高中历史必修三知识点梳理的内容，欢迎阅读，内容仅供参考! 高中历史必修三知识点梳理 一、专制主义中央集权制度的演变和发展趋势 秦朝——汉朝——隋唐——宋朝——元朝——明清 确立巩固完善强化加强顶峰 集权专制 解决中央与地方的矛盾← | →解决君权与相权的矛盾 维护国家统一，有积极意义加强专制，消极作用多 发展趋势:不断加强，从集权到专制 二、分裂与统一 1、分裂的原因 ⑴封建自然经济的分散性。(占主导地位) ⑵专制主义中央集权统治的削弱和地方割据势力的膨胀。(政治腐败) ⑶封建统治集团内部争权夺利的斗争。(激化矛盾) ⑷各族统治阶级之间的矛盾和斗争。 2、统一的原因 统一是历史发展的必然趋势，其原因: ⑴秦汉以来，中央集权制度的建立和发展，有效巩固了多民族国家的统一。 ⑵从思想上看，中华民族很早就产生了统一的思想要求，经儒家发展为“大一统”思想，成为中华民族的强大凝聚力的思想根源。 ⑶民族融合使民族之间的凝聚力加强。 ⑷中原汉族先进经济、文化的强大吸引力，使少数民族向往中原。(被征服) 3、评价:
⑴分裂是历史发展的支流，处于短暂的、次要的地位。 ①从时间看，封建社会分裂时间不超过几百年。 ②从朝代看，重要的朝代都是统一的王朝，影响巨大、深远。 ③从分裂时期看，分裂孕育着统一，出现局部统一。 ⑵对分裂与统一要具体分析，尤其是国家分裂不能一概而论,不能对分裂简单地加以否定。 ⑶统一是历史发展的主流,处于主要地位。要充分肯定国家统一的历史进步作用。 三、治乱兴衰 1、产生治世的原因 ⑴统治阶级调整统治政策 在长期战乱、分裂，新王朝建立之后，统治者一般都能认识到人民的力量和吸取前朝灭亡的教训而调整统治政策，政治上加强中央集权，经济上采取修养生息政策，使社会经济迅速发展，出现治世。 ⑵统一的局面下，政局稳定，政治清明，经济繁荣。(开元盛世) ⑶在社会出现严重危机之后，经改革调整而出现中兴局面。(光武中兴) ⑷开明的民族政策使各民族之间和睦相处，友好交往。(贞观之治) ⑸广大劳动人民的`辛勤劳动。 2、出现乱世的原因 ⑴统治黑暗、腐朽。如皇帝不理政事，重用奸臣、宦官等人，造成外戚或宦官专权的现象。(汉、唐、明) ⑵统治阶级内部矛盾激化。(或中央与地方的矛盾激化) 中央集权削弱，地方割据势力膨胀的现象。ex:东汉、唐末 统治阶级内部争权夺利，矛盾激化。ex:西晋 ⑶农民战争的作用。地主大量兼并土地，造成农民流亡，引起农民起义。 ⑷自然灾害。 3、认识 ⑴对治世肯定其进步作用，但也要看到，各阶级的地位没有发生
高中历史必修三知识点总结
高中历史必修三知识点总结 高中历史必修三是高中历史教育的重点之一，内容涉及到中国古代史、现代史以及世界史的许多重要事件和人物。本文将从以下三个方面对高中历史必修三的知识点进行总结。 一、中国古代史 中国古代史是高中历史必修三的重要组成部分，其重点包括三大王朝、春秋战国、秦汉、魏晋南北朝、唐宋元明清等时期。其中，三大王朝是指夏、商、周三个时期，是中国古代史上最重要的三个历史时期。 对于这三大王朝，必须掌握它们的开创者、时代背景及其贡献等方面的知识。夏、商、周三个王朝的开创者分别是禹、汤、周武王，他们都是在当时的混乱局面下，通过努力创造了自己的政治、经济以及文化体系，使得中国古代文明得以延续。 此外，还要了解春秋战国时期，这是中国古代史上一个重要的时间段，出现了诸如孔子、墨子、老子等许多思想家和哲学家。这个时期，各国之间并不断固定，许多城市也在这个时期得到了长足的发展。 另外，秦汉、魏晋南北朝、唐宋元明清等时期也涵盖了中国古代史上的许多重要事件和人物。例如秦朝的统一、汉朝的王莽之乱、唐朝的开元盛世等，每个时期的高潮和低谷都深深影响了中国的历史文化。
二、现代中国史 现代中国史是高中历史必修三的另一个重要组成部分。其中，有着许多著名的历史事件，如辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争、新中国的成立等，每个事件都具有极大的历史意义。 对于这些事件，我们首先需要明确它们的背景和发展过程，进一步了解相应的历史背景。例如辛亥革命是在中国晚清时期的一次政治变革，中国社会发生了重大变化。五四运动则是在十九世纪初中国的新文化运动中的一次重要事件，对中国的文化和思想产生了深远的影响。 同时，抗日战争和解放战争是现代中国史上非常重要的历史事件。抗日战争期间，中国人民经历着非常艰难的时期，但在毛泽东的领导下，中国最终战胜了日本侵略者。解放战争则是中共对民主革命的继续，同时也是中国社会主义革命的重要篇章。 三、世界史 高中历史必修三涉及的最后一个重要方面就是世界史。在这个课程中，我们将学习许多世界历史上的重要事件和人物。例如，罗马帝国、中世纪、文艺复兴、大航海时代、工业革命、世界大战等等。每个事件都是世界历史上的重要里程碑，对世界整体历史发展起到了不可或缺的作用。 对于这些事件，我们需要学习它们的历史背景及其发展过程。例如，罗马帝国作为西方文明的起点，对世界历史发展起到了非常重要的影响。工业革命则是在18世纪中期开始的，
高中历史必修三详细知识点归纳
一、中国古代传统文化的主流思想 1、先秦时期的思想文化—主流思想的奠基时期 （1）儒家思想的形成与发展 形成：春秋晚期孔子（仁；德政，等级的礼，首创私学有教无类，性相近） 发展：战国孟子（性善论；仁政说；民本思想：民为贵，社稷次之，君为轻）战国荀子（性恶论；仁义说；君舟民水） （2）道家思想的形成与发展 形成：春秋晚期老子（道为万物本原；清静无为，无为而治；小国寡民） 发展：战国庄子（万物相对；精神上的自由） （3）墨家 春秋晚期墨子（主张兼爱，宣扬非攻，提倡节俭，反对奢侈浪费，代表平民 百姓） （4）法家 韩非子（依法治国，迎合了大一统专制） 李斯，商鞅 2、汉朝儒学正统思想地位的确立经过 （1）董仲舒（天人感应，天人合一，三纲五常） 儒家思想成为汉朝正统思想 3、宋明理学 （1）程朱理学 代表：A北宋程颢、程颐(以理为核心,把理和儒家伦理道德相结合) B 南宋朱熹(三纲五常,存天理灭人欲,格物致知) 著书:《四书章句集注》元、明成为科举考试内容 (2)陆王心学 代表：A陆九渊(世界观：心是万物渊源(“心即理也”，“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”方法论：求真理只需内心反省。主观唯心主义) B王守仁(世界观：心外无物，心外无理。（心外无佛，即心是佛,方法论：致良知，克服私欲；知行合一。主观唯心主义） 儒家思想成为南宋后官方哲学 4、明清时期
（1）李贽（反对孔子思想，认为人皆有私，追求物质享受，穿衣吃饭就是人伦物理，反映了资本主义萌芽） （2）反对君主专制与经世致用 代表：黄宗羲（工商皆本，批判君主专制，天下为主，君为客） 顾炎武（经世致用，天下兴亡匹夫有责，实践求真） 王夫之（唯物思想） 二、近代中国的思想解放潮流（学器物-学制度-学思想文化） 1、林则徐,魏源“师夷”思想（19C40-50y）鸦片战争中 抵抗派 代表：林则徐（近代中国“开眼看世界第一人”） 魏源（师夷长技以制夷） 著书：《海国图志》 实践：无 作用：引导人们了解世界 2、中体西用（19C60-90y 1856-1860）内忧外患 地主阶级洋务派和顽固派 师夷长技以自强，中体西用 实践：洋务运动，甲午中日战争失败 作用：近代化第一步，经济工业化 3、严复，康有为，梁启超学习西方，变革的思想（19C90末1894-1895）民族工业 初步发展和民族资产阶级形成 民族资产阶级 代表：康有为 著书：《新学伪经考》 《孔子改制考》借用经学外衣和孔子亡灵，否定专制思想基础。 梁启超（伸民权，设议院，变法图存） 著书：《变法通议》 严复（民主君仆） 著书：《天演论》 特点：将儒家学说和西方资产阶级政治学说相结合
高中历史必修三的知识点
高中历史必修三的知识点 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!
高中历史人民版必修三知识点
人民版历史必修三复习提纲 专题一中国传统文化主流思想的演变 一、百家争鸣 1、儒家、道家、法家、墨家的代表人物及思想主张 学派代表人物思想主张 儒家孔子⑴提出“仁”与“礼”的学说；⑵政治思想：主张“德治”（含民本思想）； ⑶注重政治与人事，对鬼神敬而远之；⑷教育上注重人的全面发展。 孟子⑴“仁政”学说；⑵君轻民贵。 荀子⑴“天行有常”、“制天命而用之”（唯物主义）；⑵学习的最高目标是把握“礼”。道家老子哲学思想：⑴“道”是世界的根本；⑵事物具有向相反的方面转化的规律（朴素辩证法）。政治主张：“无为而治”、“小国寡民”。庄子“齐物”、“逍遥”。法家韩非⑴“法”、“术”、“势”结合；⑵加强君主集权；⑶主张变法。 墨家墨子“兼爱”，“非攻”。 2、孔子、孟子和荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献：孔子开创了儒家学派，孟子继承了孔子的学说，荀子广泛吸收各家思想的精华，丰富了早期儒家思想的内容。 3、百家争鸣局面形成的重要意义：⑴“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动；⑵奠定了中国传统文化体系的基础。 二、儒学的兴起（罢黜百家，独尊儒术） 1、思想来源：董仲舒将法家思想（大一统思想）糅合进儒家，形成新儒学。 2、成为正统思想：汉武帝时期，采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张，儒家思想成为封建社会的统治思想（根本原因：改造后的儒家思想适应了封建专制主义中央集权的需要）。 三、宋明理学 1、背景：魏晋南北朝时期佛教、道教迅速传播，儒学面临危机。 2、思想来源：三教合一（儒学+佛教思想+道教思想）。 程朱理学：（北宋）二程（程颢、程颐）（南宋）朱熹 3、相关人物创立者集大成者 陆王心学：（南宋）陆九渊（明）王守仁（王阳明） 宋明时期理学的出现与走向成熟，体现了儒学的新发展。 四、明末清初的思想活跃局面 1、“异端”李贽：⑴批判程朱理学；⑵不能以“圣人”之言作为判别是非的标准。 2、黄宗羲、顾炎武、王夫之：⑴政治上：批判君主专制，提出限制君权的主张； ⑵经济上：反对传统的重农抑商思想；⑶学术上：“经世致用”。 专题二古代中国的科学技术与文化 一、中国古代的科学技术成就 发明概况对世界文明发展的贡献 造纸术发明：西汉。改进：东汉的蔡伦造成“蔡侯纸”。 1、地位：在古代“四大发明”中，纸的发明影响最为久远，对文明发展和社会进步的积极作用也最为显著。 2、作用：有利于信息的记录、传播和继承。 指南针发明：战国——司南（四大发明中历史最为久远）。 为哥伦布发现美洲的航行和麦哲伦的环球航行（地理大发现），提供了技术保证。火药发明：与古人炼丹制药的实践有关。使用：唐末用于战争。作用：改变人类作战方式；成为欧洲资产阶级战胜封建势力的重要武器。
高中历史必修三知识要点梳理
高中历史必修三知识要点梳理 高中历史必修三是中国近代史，主要讲述的是晚清时期到新中国成立的历史进程，以及这段历史中各种思想、文化、政治和社会变革。历史是我们赖以生存的根基，历史是无从逃避的现实，历史是潜藏着宝贵财富的矿山。那么，为了更好地了解这一部分历史，我们需要怎么掌握这些知识点呢？ 一、中国近代史的大背景 （1）中国近代史的划分 省时的写作技巧：中国近代史按照内容可分为三个重要时期，即鸦片战争前的鸦片战争前期，鸦片战争到辛亥革命的辛亥革命前期和辛亥革命后的现代史时期。 （2）中国近代史的国际接轨 省时的写作技巧：19世纪50年代到60年代，被称为“航海时代”，西方列强开始对外扩张，中国在这个时期逐渐成为被列强侵略的对象之一。 （3）城市化进程和中西文化的交融 省时的写作技巧：国际接轨，特别是人员交流的加剧，意味着中西文化交流的进一步发展，一些西方思想、科学、文化等传入中国，引发了新的思想启蒙和文化复兴运动，如“洋务运动”、《大公报》的创办等。 二、鸦片战争前的殖民地压力
（1）西崽子的侵略与中华帝国的危局 省时的写作技巧：19世纪初，西方列强开始对中国进行殖民侵略，这也是中国近代史中最关键的一个时期。同时，中国自身内部矛盾不断，导致社会经济发展严重落后。 （2）鸦片战争的爆发和中国的命运 省时的写作技巧：鸦片战争是中国近代史的分水岭，直接导致了中国半殖民地半封建制度的建立，也是中国走向现代化的第一步。 （3）中西文化的冲突和西方列强的优势 省时的写作技巧：中国与西方列强之间存在文化和经济差异，中国走向现代化面临文化和现实的巨大挑战。 三、中国近代史的启蒙者 （1）洋务运动的兴起 省时的写作技巧：19世纪80年代，洋务运动兴起，它是一种反侵略保国的现代化运动，在洋务充分热潮下，一批新兴产业的兴起，使中国走向现代化迈出了重要一步。 （2）再论中西文化的交融 省时的写作技巧：19世纪90年代，西方文化思潮不断涌入中国，特别是马克思主义思想的传播，使得中西文化交流的深入和西方思想推动的中国思想启蒙运动的兴起。 （3）变法运动的失败
人教版高中历史必修三知识点总结
人教版高中历史必修三知识点总结 人教版高中历史必修三主要内容包括两个部分：近代中国的出路、世界两次大战与中国革命。其中，从社会生产力的角度上，近代中国的出路分别阐述了晚清王朝的内部矛盾与对外侵略导致的社会危机、清末的变局和新生的民族资产阶级和工人阶级等各种社会阶层的抗争，以及早期现代化的探索和民族主义的振兴等方面。而世界两次大战与中国革命这个部分则通过两次世界大战的冲击和中国共产党的抗战胜利实现了官僚主义与农民阶级、新民主主义革命与社会主义革命的转化和跨越。 在学习这部分的内容中，我们对其中的一些知识点特别需要掌握和理解，并归纳总结一下来，以便帮助我们更好地理解和掌握其中的知识。 1、太平天国运动 太平天国是中国历史上的一场重要的农民革命运动，具有极其丰富的历史价值。它不仅在当时的社会背景下出现了，而且在中国历史发展过程中起到了一定的推动作用。 太平天国的整个运动可以分为“太平天国前期”和“太平天国后期”两个阶段。在太平天国前期，太平天国的首领洪秀全提出了“拜上帝教”的创新理念，不仅对基督教、道教、佛教、儒教进行了研究，而且还植入了阴阳五行理论和中国的传统文化理念。同时，洪秀全借此理念，实际上是打出了“平局定国”
的主旨，大力宣传“平天下为基督教义”，希望统一国家。在太 平天国后期，太平军曾经挑战了清朝，形成了重要的政治、社会和军事格局，并且这一时期的太平天国，也是农民革命的典范之一。 2、戊戌维新 戊戌维新是指在浙江维新派的领导下，以清朝最后的一次改革运动而被载入史册。戊戌变法始于1898年2月11日，终于1898年9月21日，持续了不到9个月的时间。 戊戌维新的核心是“变法”，其中最重要的是用宪政制度替 代专制主义制度，以实现政治、经济、文化等全面的改革。在戊戌维新的过程中，主要出现了两个派系：清政府派和维新派。清政府派采取强硬策略，通过宣传和政治、外交手段来对抗维新派，并以暴力手段维护了自己的统治。但是，维新派为了自由民主和科学技术的推广，起草了下议院、开放邮局、创办新式学堂、设工矿局、开设媒体等等。这些举措使得维新派逐渐细化了其自身的政治目标。 3、五四运动 五四运动是中国新文化运动与民主化道路发展的一个重要标志，并且很大程度上引导了中国的政治、文化、思想进步。 五四运动是由于1915年日本向华盛顿提出21条提案而爆发的运动。鉴于中国的西化改良主义在早期所带来的约定俗成、封印思潮，和民间革命的对于国家的抗争，五四运动是对于各种反对势力的反叛，因此形成了以青年学生为主体的反对运动。五四运动主要的特征是反对帝国主义、反对封建主义和维护民
高中历史必修三知识点总结
高中历史必修三知识点总结 一、古代中国的世界观和人生观 中国民族特有的世界观和人生观是中国古代文化和哲学 思想的重要组成部分。在中国古代，人们对自然和人类社会的认识是相对封闭和狭隘的，这主要是因为政治、经济、文化等各个方面的原因所致。 1.天人合一 “天人合一”是中国古代哲学思想的核心概念之一，它 源自于古代中国人对宇宙的认识，认为天地万物都是有机联系的整体，人类与自然环境之间也是相辅相成的。因此，人们在对待自然和社会问题时必须保持一种谦虚、尊重和和谐的态度，以便达到“天人合一”的最高境界。 2.阴阳五行 阴阳五行是中国古代哲学思想的重要部分，涉及到人类 对自然界规律的认识和理解。阴阳五行以阴阳之道为基础，五行之说为主要内容，强调了人与自然环境之间的密切联系，提出了诸如“物极必反”、“有所不为”等思想，成为中国传统文化和哲学思想中的重要组成部分。 3.命运观 中国古代的命运观认为，人的一生受到命运的支配，表 现为“生有命，死有时”，人类生存与命运密不可分。古人认为，人的命运由天、地、神、人以及前世今生等多方面因素决定，因此必须求助于神仙、佛菩萨等超自然的力量来化解人生难题，摆脱命运的羁绊。
二、中国古代的政治变革和社会制度 中国古代政治变革和社会制度的发展始终受到宗族、氏族等传统关系的影响，交替出现的封建、中央集权和分权等政治体制也反映了不同时代政治制度的差异。 1.封建制度 中国古代的封建制度基于宗法制度，以宗族和氏族为基础，实行分封制度。在这种制度下，封建王朝是中央政府和地方诸侯的共同组成部分，汉朝的王莽时期和北魏的孝文帝时期等是封建制度发展的顶峰。 2.中央集权制度 中央集权制度是中国古代最具代表性的政治体制之一，它在唐朝和宋朝等时期得到了完善和发挥。中央集权制度强调国家权力的集中和统一，评定了科举制度，注重法律制度和官员选拔，达到了统治国家和士族的目的。 3.分权制度 分权制度是中国古代政治制度的重要组成部分，它主要表现在战国时期各诸侯国之间的政治格局上。在分权制度下，诸侯互相对立，独立行政，但又不能脱离中央政府的掌控和统一。 三、中国古代的外交和文化交流 中国古代的外交和文化交流是中国历史上的重要组成部分，反映了古代中外关系的发展路径和变迁。中国古代的外交和文化交流主要有以下几个方面： 1.中外贸易 中外贸易是中国古代外交和文化交流的重要内容之一，反映了中国古代政治、经济和文化等方面的成就。古代中国与东南亚、印度和西域等国家和地区的贸易往来交织纵横，货物
高中历史必修三知识点总结人教版
高中历史必修三知识点总结人教版 ■第一单元古代中国经济的基本结构与特点 （第一课）精耕细作的古代农业： 1、从刀耕火种到铁犁牛耕的农业耕作方式的变革 （1）原始农业：刀耕火种（火耕） （2）我国农业进入了“耜耕”或“石器锄耕”阶段的标志：松土工具耒耜的出现和普遍使用。 （3）商周时期，出现青铜农具。 春秋时期，小件铁农具问世。 牛耕是我国农用动力上的一次革命。 战国时，牛耕初步推广。 此后，铁犁牛耕逐步成为中国传统农业的主要耕作方式。 2、我国古代农业经济的特点： （1）小农经济以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业相结合，生产主要是为满足自家基本生活的需要和交纳赋税，是一种自己自足的自然经济，小农经济精耕细作，是中国封建社会农业生产的基本模式。 （2）中国封建经济中占据主导地位的是：自给自足的自然经济。 （3）中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因：自然经济的牢固存在。 （第二课）领先世界的古代手工业 ●了解古代中国在冶金术、制瓷业、丝织业等手工业部门取得的主要成就 1．商朝的司母戊鼎世界稀有。 2．东汉杜诗发明水排，用水利鼓风冶铁。 3．魏晋南北朝发明灌钢法 4．唐代制瓷形成南青北白两大系统。 5．宋代江西的景德镇，到元代发展为全国制瓷中心，明清时是全国的瓷都。
6．明朝在青花瓷的基础上，烧制出彩瓷；清代还发明了珐琅彩。 7．明清时苏州、杭州是著名的丝织业中心，使用花楼机机构复杂精密。 （第三课）古代商业的发展 1、了解“市”的形成和发展 （1）西汉：每个城市都设专供贸易的“市”与住宅区严格分开，长安城东西有市。 设官员管理（市长或市令），按时开市闭市。 （2）隋唐：长安城有市和坊，市与坊用围墙隔开，白天定时开市闭市。 （3）宋朝：市与坊的界限逐渐打破，店铺随处可设，且早晚都可经营 2、知道主要的商业城市和著名的商帮： （4）西汉：长安、洛阳、邯郸、临淄、宛、成都著名商业中心 （5）隋唐黄河流域长安、洛阳；长江流域扬州、益州，成为繁华的商业城市；广州重要的外贸港口， ... 设市舶使。 （6）宋代开封、临安；益州发行“交子”，世界上最早的纸币 （7）元的大都、杭州。 世界第一大港泉州 （8）明清：出现商帮。 如，徽商、晋商（两者相同之处：都从经营盐业起家；商业活动都涉及金融领域（徽商经营典当业，晋商兴办票号）；活动范围都涉及国外，都积累起巨额财富） （第四课）的发展资本主义萌芽的缓慢发展 ●了解“重农抑商”和“海禁”政策的基本含义极其影响 （1）中国封建社会的基本经济政策：“重农抑商”政策 首倡“重农抑商”政策的是：战国时期秦国商鞅变法。 “重农抑商”得以长久实行的根本原因：适应了自给自足的自然经济的需要。 其目的：维护自然经济，确保赋役征派和地租征收，维护政治稳
高中历史必修三知识点小总结
中学历史必修三学问点小总结 古今中外有学问的人，有成果的人，总是特别留意积累的。学问就是积累起来的。我们对什么事都不应当像过眼烟云。下面给大家共享一些关于中学历史必修三学问点小总结，盼望对大家有所帮助。 中学历史必修三学问点1 第10课充溢魅力的书画和戏曲艺术 一、汉字与书法艺术 1、汉字的开展历程： (1)汉字是世界上最古老的文字之一。六千多年前，“图画文字”出现。 (2)象形字后来慢慢符号化，脱离图画，形成汉字。 (3)至商朝，汉字已形成完整体系。其演化的总趋势是由繁到简。 2、书法艺术的形成： 魏晋以前根本上是自发阶段，魏晋时期起先进入自觉阶段。中国书法兼具审美功能与管用功能，自觉地缔造书法美成为表达中华民族文化特色的一种艺术形式。 3、代表人物及特点： (1)魏晋楷书有定鼎之功，钟繇、王羲之奉献最大。 (2)唐代楷书步人盛世，欧阳询、颜真卿、柳公权的楷书各具特点，分别被称为欧体、颜体和柳体，成为后人学习、临摹的范式。 (3)魏晋以来，草书盛行不衰，名家辈出。东晋的王羲之、王献之，唐朝的张旭、怀素等，都是草书大家。 (4)行书兼具楷书的规则和草书的放纵，东晋王羲之、唐朝颜真卿、北宋苏
轼、元朝赵孟頫、明朝文征明等人的行书，历来备受世人宠爱。 二、笔墨丹青中国画 中国画的开展历程： (1)彩陶画：《鹳鱼石斧图》是其中的杰作。 (2)战国帛画：《人物龙风图》《人物驭龙图》，造型精确，线条流畅，色调绚丽，说明中国绘画艺术从萌芽走向成熟。 (3)魏晋时期，顾恺之留下了《女史箴图》《洛神赋图》等传世佳作，提出“以形写神”，画人物要留意表现人的精神气质。 (4)隋唐时期，展子虔、阎立本、吴道子等创作出《游春图》《步辇图》和《送子天王图》等许多优秀作品。 (5)敦煌莫高窟的壁画。 (6)北宋画家张择端的《清明上河图》。 三、京剧的出现 1、开展历程： (1)春秋战国时期出现了以乐舞戏谑为业的艺人，称为优伶。 (2)元杂剧把中国的戏曲艺术推向了成熟。 (3)明朝时候，江苏昆山一带形成的昆曲，流传甚广。 (4)清朝前期，安徽的徽剧戏班进京演出，风行一时。 (5)道光年间，形成“徽汉合流”的局面。形成了一个新剧种，就是后来的京剧。 (6)同治、光绪年间，京剧走向成熟。 2、代表人物：程长庚、谭鑫培等号称“同光十三绝”的著名艺人。 中学历史必修三学问点2
2023年人教版高中历史必修三知识点总结
人教版历史复习资料必修Ⅲ 一、中国老式文化主流思想旳演变 1、懂得儒家、道家、墨家、法家代表人物及重要观点，认识百家争鸣局面形成旳重要意义；了解孔子、孟子和荀子对儒家思想形成旳重要奉献。（1课） （1）儒家：孔子创立儒家学派。孔子旳思想关键是“仁”。他认为仁就是爱人，人与人之间要互相爱惜，融洽相处；孔子强调统治者要以德治民，爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。孔子首创私人讲学，主张“有教无类”，打破了贵族垄断文化教育旳局面。 孟子发展了孔子“仁”旳思想，主张实行“仁政”，进一步提出“民为贵，社稷次之，君为轻”旳民本思想。在伦理观上，孟子主张“性本善”。 荀子也主张统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人，并提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”旳著名论断。荀子提出“人之性恶”。 （2）奉献：孟子、荀子对儒家思想加以总结和改造，又吸取了某些其他学派旳积极合理成分，使儒学体系愈加完整，儒家思想更能适应社会旳需要。战国后期，儒学发展成为诸子百家中旳蔚然大宗。 （3）道家：老子是道家学派旳创始人。老子认为世界万物旳本原是“道”。他强调一切要顺应自然，倡导清静无为、知足寡欲。他提出“无为而治”旳政治主张。老子有着丰富旳辩证法思想，主张矛盾双方可以互相转化。 庄子，继承和发展了老子旳学说。 （4）法家：法家学派旳集大成者是战国末期旳韩非子。主张君重要以法治国，提出了系统旳法治理论。法家把君主旳权力提高到极点，迎合了建立大一统专制国家旳历史发展趋势。（专制主义中央集权理论）（5）“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上旳重要阶段，奠定了中国思想文化发展旳基础。
高中历史必修三知识点整理总结
一、中国古代传统文化主流思想的演变（一）百家争鸣儒家、道家、墨家、法家的代表人物及其主要观点①b.“仁”与“礼”的学说；a.政治：A.）孔子（春秋时期思想家和教育家）：1儒家：（1.注重政治与人六艺（礼、乐、 c.主张有教无类，因材施教； b.开创私学；a.教育： B.事，对鬼神持敬而远之的态度；《易》、《乐》、《礼》、《书》、《诗》、整理古籍：六经：C.射、御、书、数），注重人的全面发展；《春秋》；仁政：“政在得民”，反对苛 B.道德规范：仁、义、礼、智；A.）孟子（亚圣）：2（学习的B.唯物主义思想；A.）荀子（儒家思想集大成者）：3（民本思想：“君轻民贵”； C.政；政治：“无为而治”，建立“小国寡民”社会；A.）老子：1道家：（2.最高目标是把握“礼”；朴素的辩证法思想； b.；（唯心论）是世界的根本“道”a.哲学：B. 3.齐物；政治：庄子：）2（法家：4.）非攻、尚同、非乐、非命；2（）主旨：“兼相爱，交相利”；1墨家：墨子：（1韩非子：（加强君主集权， B.集法家思想之大成，“法”、“势”、“术”三者糅合为一；A.）政治：；（遵循客观规律办事）“事异则备变”，不法常可”“不期修古，哲学：）2（奖励耕战；厉行赏罚，孔子、孟子和荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献②荀子：广泛吸收各家思 3.孟子：继承和发展了孔子的学说； 2.孔子：开创儒家学派； 1. 想的精华，丰富了早期儒家的思想内容；（二）汉代儒学罢黜百家，独尊儒术①）社会背景：2（）历史原因：汉代主流文化对“焚书坑儒”批判，为儒学复兴提供机遇；1背景：（1.文化： B.时代特征：汉武帝时期“大一统”局面得到巩固，高度集权的专制主义政治体制大体成型；A.）政策：汉武帝初年，起用儒学之士担任职务，向儒者3（以汉民族
2023年高考历史总复习高中历史(必修三)专题复习笔记提纲(共七大专题)
2023年高考历史总复习高中历史（必修三）专题复习 笔记提纲（共七大专题） 专题一中国传统文化主流思想的演变 ◇【考纲要求】1、春秋战国时期的百家争鸣 2、汉代儒学成为正统思想 3、宋明理学 4、明清之际的儒学思想 ◇【课程标准】1、知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的意义；了解孔子、孟子等思想家以及儒家思想的形成； 2、知道汉朝儒学成为正统思想的史实； 3、列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展； 4、列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒 学的发展。 ◇【知识整合】 一、知识点梳理： 1、春秋战国时期为什么会出现百家争鸣的局面？ ①、各诸侯国政治改革的需要； ②、私学兴起，相对自由的学术风气的影响； ③、封建经济的产生发展提供了一定的物质基础； ④、自然科学的发展提升了人们的认识水平。 2、列举春秋战国时期诸子百家的代表人物及思想主张，并作扼要评价。 儒家：孔子哲学思想——思想核心是“仁”、“礼”；（仁者爱人，克己复礼）。 政治思想——①、主张“为政以德”（含民本思想）；②、提出“正
名”主张。 教育思想——“有教无类”、“因材施教”、学习要实事求是、“学而时习之”、 “学思结合”、“当仁不让于师”。 评价——①、当时未受重视，后经改造形成完整的儒家思想体系，成 为中国传统文化的主流。 ②、在世界文化史上有重要影响。被推崇为“圣人” 孟子政治思想——“仁政”（核心）、“民贵君轻”。 哲学思想——“性善说”。 道德思想——先义后利，舍生取义。 人格精神——要求人们要有“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的 人格精神。 评价——①、《孟子》一书被当作经典，后列为“四书”之一。 ②、建立一套系统的政治学说“仁政”，成为儒家学派的重要奠 基人。 ③、继承并发展了孔子学说，被尊为“亚圣”，对传统文化产生 很大影响。 荀子哲学思想——①“天行有常”“制天命而用之”（唯物主义） ②“性恶论”（但教育可使人由恶变善） 政治主张——以礼教为主，礼法并施 评价——①、基本继承了儒家思想，但很长时间不为正统儒家重视。 ②、作为战国百家思想的集大成者，对中国哲学影响深远。 道家：老子哲学思想——①、“道”是天地万物的本源，否定“天命论”。
2021年人教版高中历史必修三知识点总结
2021年人教版高中历史必修三知识点总结 专题一.中国古代思想与科技 --、春秋 (-)孔子(儒) -创立 1.学说: ①政治学说: A、“仁”(仁者爱人) B、“礼”("克己复礼") C、“为政以德”②哲学观点:“敬鬼神而远之”③教育思，想:“有教无类”“因材施教” 2.历史地位:①所倡导的儒家思想被后人发扬光大，成为中国传统文化的主流。②在世界文化史.上具有重要的影响。③后人整理孔子言行为《论语》，尊孔子为圣人，历世景仰。 3.影响:形成完整儒家思想体系，成为时代主流 (二)老子(道) 《道德经》 1.学说:①哲学思想: A、“道”是万物的本源，“天法道，道法自然”B(精华) 辩证法思想:事物是矛盾对立的，并可互相转化;②政治学说:“无为而治” 2.影响:①是中国哲学史上第-个探讨宇宙本源的哲学家②对中国文化产生了深远的影响 二、战国时期的百家争鸣(第一次思想解放运动) (一)百家争鸣的历史背景: 经济:生产力发展,井田制崩溃封建经济迅速发展，商业繁荣为其提供物质条件 政治:周王室衰危，士大夫崛起，社会大变革时期新统治者没有绝对权威
(二)孟子和荀子(儒) ===发展 1、孟子 ①孟子的思想: A仁政学说B人性本善说C义利观:养浩然之气 ②影响: A《孟子》成为四书之- - B他被称为“亚圣”地位仅次于孔子 2、荀子 ①荀子的思想: A"天行有常"制天命而用之”B性恶论C教育思想:治国应以礼教为先，礼法并施 ②影响:百家思想的集大成者，对中国哲学具有深远影响 (三)墨家(墨) 1.墨家思想:①兼爱②非攻③尚贤、尚同尚力、节用、节俭 2.影响:①代表下层劳动群众特别是手工业者的利益战国- -度成为显学，之后不被重视②思想曾被其他学派广泛吸收 (四)道家 1、庄子 ①庄子的思想: "齐物”，“逍遥”的人生态度，天与人"不相胜”(天命观) (五)法家《韩非子》