新起点英语三年级上册全册知识讲解
三年级新起点版
Lesson1
name is Tom Brown.我的名字是汤姆?布朗。
My name is…用于自我介绍，我的名字是…或使用与别人询问自己姓名时的回答。
’m in Class 2.我在2班。
在某个班级中用in,班级Class这个单词首字母要大写。
teacher is .我的老师是王老师。
英语Mr在姓的前面，译为×先生，如Mr Liu 刘先生，Mr Green 格林先生;在指某位老师时也常用Mr来称呼，如这句话中的Mr Wang我们就可以翻译成“王老师”。Miss用法与Mr相同，译为“小姐”，如Miss Wang王小姐。在学校中，也可译为王老师”。Miss大写是小姐的意思，miss小写的意思有：想念；丢失；错过。Lesson2
'm Zhang Hua.我是张华。
用于自我介绍，其中I’m是I am的缩写形式，中间用’连接起来，省去了am中的a。同样的所写形式还有很多，常见的有let’s（let us）,you’re（you are）等。
'm 9 years old.我九岁了。
要用复数years。
old are you你多大了
用于询问对方年龄。还可以说：What's you X岁用X year(s) old表示.当年龄大于1时，r age(年龄）
go to Dongfang Primary School.我去东方小学。
go to 后加某地表示去…地方。
Lesson3
telephone number is 7658341.我的电话号码是7658341。
telephone number 电话号码，也可以用phone number表示。
favourite toy is the mini-car.我最喜欢的玩具是微型小汽车。
toy 玩具，是可数名词，它的复数形式是toys.
Lesson4
family name is White.我姓怀特。
family name 姓在英语中，名在前，姓在后，如:Andy White 安迪?怀特
White 是姓，white 的意思是白色
'm from America.我来自美国。
I'm from=I am from 我来自…还可以说I come from…
I be a friend with you我能和你成为朋友吗
be a friend with sb(somebody)和…成为朋友，make friends with sb和…交朋友Lesson5
is taller than Pong.平比朋高。
A is+ 比较级+than
B A比B…
and Pong's birthday is August 12th.平和朋的生日是8月12日。
A and B' 表示A与B共有…后用is。A's 表示A的…后用is
and Pong are twins.平和朋是双胞胎。
twin 双胞胎之一，是可数名词，它的复数形式是twins 双胞胎
Lesson6
favourite colour is red.我最喜欢的颜色是红色。
常见颜色表示：red 红色；orange 橙色（或橘子）；yellow 黄色；green 绿色；blue 蓝色；purple 紫色；pink 粉色；black 黑色；white 白色；grey(灰色)。Lesson7
have short,red hair.我有一头短的红发。
hair（全部）头发，不可数；(一根)头发，可数。short 短，反义词：long 长Lesson8
's the matter怎么了
用于询问对方发生什么事，the不可省。还可以说：What's wrong
toe hurts.我的脚趾疼。
…hurt（s) …疼这里的hurt是不及物动词
Lesson9
about you你呢
还可以说：How about you
Lesson10
lots of sleep.得到大量睡眠。
lots of修饰可数和不可数名词；a lot of修饰可数名词，还可作副词，如：Thanks
a lot 谢谢；sleep ①名词，睡眠，不可数②动词，睡觉
2..Exersise every day.每天锻炼。
every day 每天，一般作副词，在句首或句末；everyday形容词：每天的, 日常的Lesson11
see.我明白了。
相同意思的还有：I know.
is good to work together. 团结力量大。
It + is +形容词+to do sth(something),It是形式主语，真正的主语是后面的to do sth。together 副词，一起，共同。
Lesson12
is Mike谁是麦克
这是一个特殊疑问句，who是特殊疑问词。
feel bad.我感觉很糟糕。
feel在此时感官动词，作感觉讲。feel +形容词
Lesson13
do you have in your fridge你的冰箱里有什么
在冰箱里用介词in，冰箱还可以用refrigerator表示。
have carrots and tomatoes.我有胡萝卜和西红柿。
tomato变复数是后加es,同样规则的还有：potato（土豆），hero(英雄)，Negro（黑人）
可这样记：英雄吃番茄，黑人吃土豆。
Lesson14
do you want for the picnic去野餐你想要些什么
picnic 野餐，可数名词；go for a picnic 去野餐
Lesson15
you are.给你。
用于递给别人东西时。
delicious!多么美味啊！
这是一个感叹句。How + 形容词+ (sth + be)。
Lesson16
must have breakfast every day.你必须每天吃早饭。
must 必须，一定must do；have breakfast 固定搭配，吃早饭
must go to school now.我必须现在去上学。
go to school 去上学，侧重点在去学校上学读书。go to the school 表示去学校，但不
一定是去上学，还可以去工作，探访等。
egg a day keeps the zero away.一日一鸡蛋零分远离我。
egg 鸡蛋，前用不定冠词an，keep away 不接近，使离开
Lesson17
I have some soup可以给我一些汤吗
May I …我可以……吗some和any都表示一些，既能修饰可数名词也能修饰不可数名词，
some 常用在肯定句中，而any 则常用在否定和疑问句中。在表示建议，反问，请求的疑问
句中，或期望得到肯定回答时，多用some。
have a few onions and potatoes.我有一些洋葱和土豆。
few和a few均用来修饰可数名词，few(否定)，a few(肯定）
made it with just a nail.我做它仅用了一枚钉子。
made是make的过去式，是做的意思。with表示以…，用…
Lesson18
food is good for your health哪些食物对你的健康有好处
be good for 对…有好处，益处
want some chicken,fish,beef and bread for luncn.我午餐想要一些鸡肉，鱼，牛肉和面包。
chicken，fish，beef做肉类讲都是不可数名词，bread 面包，不可数名词。Lesson19
your left foot in.把你的左脚放进去。
put…in 把…放进去；put…out 把…拿出来
yourself around.你自己转过身来。
turn around 转过身来；yourself是反身代词，意思是你自己。
can walk with my feet.我能用我的脚走路。
can 能够；feet脚，单数形式是foot。
Lesson20
peach is a fruit,too.桃子也是一种水果。
too位于句末，表示也。如：Me,too.我也是。
a food list for lunch.为午餐列一份食物清单。
make a list for 为…列一份清单
want fish and rice on Monday。在星期一我们想要鱼肉和米饭。
在星期几用介词on，rice做米饭讲是不可数名词。
Lesson21
them every day for lunch.每天午餐吃些它们。
这是一个祈使句，祈使句表请求、命令、叮嘱、邀请、劝告等。。
Lesson22
comes out in fall.它在秋天发芽。
come out出现；出版；发芽。在某个季节用介词in，fall作动词有跌倒，落下的意思。同时秋天还可
以用autumn表示。
my farm.在我的农场。
在农场用介词on，是固定搭配。
Lesson23
Crow is in a tree.乌鸦先生在一棵树上。
in和on都表示在树上。in：指本来不在树上的东西跑到了树上，比如一只鸟飞到树上就可以用in
on：指本来就是生长在树上的东西，比如一个苹果长在树上就用on。
sing for me.请为我歌唱。
这是一个祈使句，sing for …为…歌唱
Lesson24
like to eat apples,carrots,chicken and fish.我喜欢吃苹果，胡萝卜和鱼。
like to do 喜欢做某事
Lesson25
pet do you have你有什么宠物
这是一个特殊疑问句。特殊疑问句，就是含有特殊疑问词的问句，用于问世间、地点、原因等句式
为特殊疑问词+be动词或助动词（do)+内容如what is your namewhy do you like it
Lesson26
like my goldfish.我喜欢我的金鱼。
like sth 喜欢…
can swim.它会有用。
it在此指代动物，can：能，会
Lesson27
rabbit can run.我的兔子会跑。
my：代词，(I的所有格)我的
Lesson28
dog can help the policeman.狗可以帮助警察。
help sb ：帮助某人;policeman的复数是：policemen
dog can play with the child.狗可以帮助小孩。
play with sb：和…一起玩；child的复数是：children
dog can bring joy to people.狗可以把欢乐带给人们。
bring…to…把…带给…
Lesson29
is a pet show on Saturday.在周六有一个宠物秀。
这是个there be句型，是一常见的表示“存在”的句型，该结构表示某地某处客观存在某物。
will win 1st prize.你将会获得第一名。
will是将来时，获得奖项用win，1st是first
Lesson30
can walk and run.它能走和跑。
and表示并列
Lesson31
you have a skirt你有一条裙子吗
Do you have…你有…吗
Lesson32
want to play outdoors.我想去户外玩。
want to do sth 想要做某事；outdoors，户外，是副词。
do you wear in winter你在冬天穿什么
wear sth 穿…
Lesson33
wear sunglasses on sunny day.我在晴天戴太阳镜。
wear①穿着;戴着;佩带着;②戴着假发、眼镜等③(将胡须、头发)留成...的样子;保持...的样子
Lesson34
give me wool.绵羊给我羊毛。
sheep：绵羊，单复数同型；wool：羊毛，是不可数名词。
sweater is made of wool.毛衣是由羊毛制成的。
made是make的过去式；be made of 用…造成(可看得出原材料）
be made from 由…所做成(看不出原材料）
Lesson35
a beautiful coat!多么漂亮的一件大衣啊！
这是一个由what引导的感叹句。What+a(an)+（形容词）+单数可数名词+（主语+谓语）！
the clothes and all the colours mixed together.所有的衣服和颜色都混合在了一起。。
all表示所有的，mixed是动词mix的过去式，是混合的意思。
Lesson36
's raining.要下雨了。
指代天气用it，这里是用现在进行时表示正在发生某事，结构be 动词+ 动词ing 形式
Lesson37
birthday is in April.我的生日是在四月。
在某个月份要用介词in，月份这个单词首字母要大写。
Lesson38
is your birthday你的生日是什么时候
when用来询问时间；your，你的。
Lesson39
is a present for you!这儿有一个礼物给你！
this is…就是告诉你“这是什么”here is…有要东西给你的意思！
's sing the song.让我唱歌吧。
let's = let us,用于提出建议，让我们…
Lesson40
am two years old.我两岁了。
XXyear(s) old 就是多少岁
Lesson41
your birthday is in winter,you can have chocolate cake.
如果你的生日在冬天，你可以有个巧克力蛋糕。
if在此表示条件，翻译成如果。
,you eat too much.哦，你吃的太多了。
too much意为“太多”，much too意思是“过分，太”，隐含了过分而不恰当之意。Lesson42
's birthday is in November.莉莉的生日在十一月。
Lily's 是个名词所有格，表示莉莉的。
Lesson43
dog is missing.我的狗丢了。
missing重点指不见了，找不到了。形容词或副词性。不可当动词。而lost强调已经丢失了，失去了。动词性。
Lesson44
do you waer in spring你在春天穿什么
这是个what引导的特殊疑问句。特殊疑问词what在句首，借助助动词do进行提问。Lesson45
's swim in the lake！让我们在湖里游泳吧！
在湖里用介词in
's skate on the lake!让我们在湖面上滑冰吧！
在湖面上用介词on
Lesson46
loves him very much.他非常喜欢它。
He是第三人称，做主语是，动词要单三；very much非常，很。
Lesson47
on your coats,gloves and boots.穿上你们的外套，靴子，戴上手套。
put on ：穿上，戴上
's make a snowman.让我们堆个雪人吧。
make a snowman(make snowmen)堆雪人
Lesson48
's the matter怎么了
句中的the不能省略
新起点英语三年级上册全册知识讲解
三年级新起点版 Lesson1 name is Tom Brown我的名字是汤姆？布朗。 My name is…用于自我介绍，我的名字是…或使用与别人询问自己姓名时的回答。'm in Class 2我. 在2班。 在某个班级中用in,班级ClasS这个单词首字母要大写。 teacher is .我的老师是王老师。 英语Mr在姓的前面，译为x先生，如Mr Liu刘先生，Mr Green格林先生在指某位老师时也常用Mr来称呼，如这句话中的Mr Wang我们就可以翻译成王老师” Miss 用法与Mr相同，译为小姐”如Miss Wang王小姐。在学校中，也可译为王老师” Miss大写是小姐的意思，miss小写的意思有：想念；丢失；错过。 Lesson2 'm Zha ng Hua我是张华。 用于自我介绍，其中I'm是lam的缩写形式，中间用’连接起来，省去了am中的a。同样的所写形式还有很多，常见的有let's (let us) ,you're (you are)等。 'm 9 years old 我九岁了。 要用复数years。 old are you 你多大了 用于询问对方年龄。还可以说：What's you X岁用X year(s) old表示.当年龄大于1 时，r age(年龄) go to Dongfang Primary School我去东方小学。 go to 后加某地表示去…地方。 Lesson3 telephone number is 7658341.我的电话号码是7658341。 teleph one nu mber 电话号码，也可以用phone nu mber表示。 favourite toy is the mini-car.我最喜欢的玩具是微型小汽车。 toy 玩具，是可数名词，它的复数形式是toys. Lesson4 family name is White .我姓怀特。 family name 姓在英语中，名在前，姓在后，如:Andy White 安迪?怀特 White 是姓，white 的意思是白色 'm from America. 我来自美国。 rm from=I am from 我来自… 还可以说I come from … I be a frie nd with you我能和你成为朋友吗 be a frie nd with sb(somebody)和…成为朋友，make frie nds with sb 和…交朋友Lesson5 is taller than Pong 平比朋高。 A is+比较级+tha n B A比B… and Pong's birthday is August 12th平和朋的生日是8月12日。 A and B'表示A与B共有… 后用is。A's表示A的… 后用is and Pong are twi ns平和朋是双胞胎。
人教版新起点小学英语三年级上册unit1myself教案
人教版新起点三年级上册英语教案Unit 1 lesson 1 教学目标 1．能够在本单元涉及的情景条件下听懂，并说出与个人信息有关的10个单词和1个词组。 2．能够在本单元涉及的情景条件下用英文说出一小段有关个人信息的话语。3．能够初步用英文询问别人的个人信息，在别人询问时能用英文给以正确回答。4．能够用学到的有关个人信息的英文具体做一件事，如填写有关个人信息的简单表格、制作姓名卡片或制作学习档案封皮等。 5．能够初步认读教材中的主要文字，如有关个人信息的单词和语句。 6．能够正确读出、听写出、写出英文字母A, E, I, O, U, H, J, K, B, C, D, G, P, T, V的大小写。 7．能够正确辨认英文字母A, E, I, O, U, H, J, K, B, C, D, G, P, T, V的印刷体和手写体。 8．能够初步感知字母A, E, I, O, U, H, J, K, B, C, D, G, P, T, V在单词中的发音。 9．能够初步感知英语国家人姓名与中国人姓名排列顺序的不同。 10．能够在教师的帮助下初步读懂英文故事。 第一课时 课前准备 1．教学录音磁带。 2．A项情景图。 3．人物贴画（教师、学生各自准备）。 4．模拟姓名卡片若干张 5．字母卡片（A, E, I, O, U） 6．单词图片和卡片。 7．课堂学习评价表。 教学内容 A Listen and stick．
1．从本册书开始，绝大部分新语言项目学习的过程为：首先，学生看图（语言使用场景）听录音，从听觉和视觉上感知新语言项目的方方面面；然后，学生通过“做（如贴、画、连线等）”即“完成任务”的方式对新内容进行反应； 第三，学生在感知和做出反应的基础上，通过各种形式的练习，逐渐掌握新语言。 2．本部分图画呈现的场景为：开学了，男孩Tom Brown来到了新的学校，与女孩Chen Li相遇，为此双方就个人信息进行交谈。本部分利用此情景图和录音引入有关个人信息的问答语： What's your name? My name is ______． What class are you in? I'm in Class ___．My teacher is Ms（ Mr）____． 3．本部分学习重点是感知有关个人信息的英文表达。 4．本课的新单词为：new, name, class, Ms, Mr, myself；本课学生曾经在一至四册感知过的单词有：teacher, I, my, in, am, is． 5．学生借助图画和录音感知有关个人信息的问答语，并根据听到的内容，将男女孩头像的贴画贴在教材中名卡的相应位置。 6．录音材料中的“Are you new here?”语句是在特定情景下使用的语言，学生能够明白其含义并做出正确的反应即可；对学习能力强的学生不做具体要求。7．学生将自己的名字（汉语拼音）写在教材中给出的横线上。 8．本课出现英美人的姓名Tom Brown和中国人的姓名Chen Li，为第4课学习英美人姓名与中国人姓名排列顺序的不同做铺垫，在本课不必给学生讲解。 B Role play． 1．本部分与A项共用一幅图。 2．学生按照A项的对话形式进行角色扮演。 3．学生在本部分练习的主要语言是介绍自己的陈述句：My name is .... I’m in Class .... My teacher is Ms / Mr.... 在这三句话中，“My name is ....” 学生在以前的学习中曾经不见文字地接触过，其它两句为新语句。 4．从本册书开始，教师要帮助学生逐渐认读单词和语句。 5．要求学生能将单词的音和相应的图形联系起来，并能看图用英文说出单词。6．问句的学习视学生的接受能力而定，可以要求学习能力强的部分学生先掌握问句。本部分学习内容的难点是：学生连贯地用三句话介绍自己。 C Learn the letters．
新起点人教版英语四年级上册教案
新起点人教版英语四年级上册教案 人教版英语四年级上册备课 执教教师 于涵
教学进度表 四年级英语任课教师：于涵
Unit1 单元分析 【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级上册Unit1 Sports and Games 一、语言技能目标 第一层次：
1. 能够听懂、会说running, basketball, roller skating, jumping rope和ping-pong等描述运动项目的单词和短语；能够根据语境恰当使用它们,并能借助拼读规律认读并识记单词。 2. 能够听懂、会说用来询问某人体育锻炼习惯及特长的功能句：Do you often ...? Are you good at it?及答句：Yes, I do. / No, I don’t.和Yes, I am. / No, I’m not. 能够初步在情境中进行口头运用,并能根据问句写出答句。 3.能够读懂关于朋友体育爱好和锻炼习惯的日记,提取关键信息匹配图片,并能使用结构I often ... I am good at ... 简单地书面介绍自己的体育爱好情况。 4. 能够比较流利地朗读小文段。 5. 能够借助熟悉的旧单词感知字母组合or的发音规律,借助图片理解新单词的词义,并利用该规律 拼读新单词,进而基本能做到“听词能写,见词能读”。 第二层次： 1. 能够借助图片读懂其他国家小学生的体育爱好情况,并模仿范例进行小制作。 2. 学唱与本单元话题相关的歌曲。 3. 能够借助图片和其他阅读策略读懂Story Time的故事,完成故事后的句子排序活动,并在教师的指导下表演小故事。 二、其他目标 1. 通过谈论体育运动增强体育锻炼意识。 2. 能够积极参与课堂上的各种活动或游戏,并能与同伴合作完成活动或游戏。 3. 能够通过看图或提问题预测文段内容,初步养成读前或听前预测的习惯。 4. 能够在活动中认真倾听同伴发言,并积极表达自己的观点。 Unit1 第1课时教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级上册Unit1 Sports and Games 【课时】第1课时课件展示 一、教学目标 1. 能够听懂、会说running, basketball, roller skating, jumping rope和ping-pong等描述运动项目的单词和短语；能够根据语境恰当使用它们,并能借助拼读规律认读和识记单词。 2. 能和同学用Do you like ...? I like ... It’s interesting. What about you?等句子询问、交流体育爱好。 3. 能够根据自己的体育爱好,选择本课所学词汇完成句子填空,同时强化良好的英文书写习惯。 二、教学建议 A. Look, listen and repeat.
人教版(新起点)小学英语三年级下册Unit 6 My Home Lesson 2 同步练习D卷
人教版（新起点）小学英语三年级下册Unit 6 My Home Lesson 2 同步练习D 卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、选词填空 (共4题；共8分) 1. （2分）bum_____ A . p B . b 2. （2分）fr____ (闲暇的) A . ae B . ea C . ee 3. （2分）胳膊 A . arm B . eye C . leg 4. （2分）女人 A . man B . aunt C . woman 二、翻译 (共1题；共5分)
5. （5分）A: What did you do last Sunday, aunt? B: ________.（我上周日在家做家务。） 三、选择 (共4题；共8分) 6. （2分）Mr Li and Mr Wang are my new ________. They ________ very kind. A . teachers; are B . teacher; is C . teachers; is 7. （2分）this old man? A . Who's B . How C . What 8. （2分）Can you tell _______ more about it? A . me B . you C . I 9. （2分）I'd like to do this for ___________. A . themselves B . them C . they 四、翻译句子 (共4题；共20分) 10. （5分）大海上有许多轮船。
2021学年新起点英语三年级上
《义务教育教科书》英语 三年级起点上（下）册 教材解读 一、总体介绍 按照本套教材的规划，从三年级上册开始学生将进入第一阶段 的英语学习，即英语学习的开始阶段，也是小学生学习英语的第一阶段，小学生学习英语的主要任务是：初步培养学生的听说读写的技能。三年级上下两册共有十六个单元，四个复习单元及词汇表。四个复习单元的添加，有利于教师组织学生进行阶段性复习、巩固基础知识； 词汇表在保留原有按字母顺序排列词汇的基础上，新增了单元词汇表，便于学生有的放矢的学习。（学生在学习一个单元的内容完后教师可 以集中听写本单元的单词，了解学生学习情况，学生平时记忆每个单元的内容也很方便）上下册教材中每个单元又分为三个部分： Part A Let’s talk 进行对话交流。 Part B Let’s learn 进行本单元的新单词教学、新句型教学。 Part C Let’s practice .练习对话、故事、练习题、歌谣等（这 部分内容中也出现新词、新句子）
每个单元有8页内容；每个单元内容开设六课时，按照一个星期三节课时的进度，两个星期必须完成一个单元。三年级上册书中学生学习的主要内容是：26个英文字母；与学生有关的8个话题，包括话题中含有的单词和语句以及与之相对应的听力及对话练习。这八个话题是： Unit1: Hello ! 话题是：问候，个人信息（跟人打招呼，互相认识）Unit2: How Are You? 问候、介绍 Unit3: Good Morning ! 问候（在不同阶段跟人打招呼） Unit4: What’s This? 动物（辨认动物） Unit5: I Have a Bag 学具（谈论某人的学具） Unit6: Look at My Toys ! 玩具（谈论某人的玩具） Unit7: Are These Bears ? 动物、数字（询问动物，数字） Unit8: What Color Is It？颜色、数字（就物体颜色进行问答）三年级起点三年级（下册）英语教材也含有八个话题： Unit1: My body展示身体部位 Unit2: My family 介绍家庭成员 Unit3: How do you go to school?如何就交通方式进行问答
新起点人教版英语四年级上册教案
2016—2017学年度第一学期人教版英语四年级上册备课 执教教师 于涵
教学进度表 四年级英语任课教师：于涵
Unit1 单元分析 【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级上册Unit1 Sports and Games 一、语言 第一层次：
1. 能够听懂、会说running, basketball, roller skating, jumping rope和ping-pong等描述运动项目的单词和短语；能够根据语境恰当使用它们，并能借助拼读规律认读并识记单词。 2. 能够听懂、会说用来询问某人体育锻炼习惯及特长的功能句：Do you often ...? Are you good at it?及答句：Yes, I do. / No, I don’t.和Yes, I am. / No, I’m not. 能够初步在情境中进行口头运用，并能根据问句写出答句。 3.能够读懂关于朋友体育爱好和锻炼习惯的日记，提取关键信息匹配图片，并能使用结构 I often ... I am good at ... 简单地书面介绍自己的体育爱好情况。 4. 能够比较流利地朗读小文段。 5. 能够借助熟悉的旧单词感知字母组合or的发音规律，借助图片理解新单词的词义，并利用该规律拼读新单词，进而基本能做到“听词能写，见词能读”。 第二层次： 1. 能够借助图片读懂其他国家小学生的体育爱好情况，并模仿范例进行小制作。 2. 学唱与本单元话题相关的歌曲。 3. 能够借助图片和其他阅读策略读懂Story Time的故事，完成故事后的句子排序活动，并在教师的指导下表演小故事。 二、其他目标 1. 通过谈论体育运动增强体育锻炼意识。 2. 能够积极参与课堂上的各种活动或游戏，并能与同伴合作完成活动或游戏。 3. 能够通过看图或提问题预测文段内容，初步养成读前或听前预测的习惯。 4. 能够在活动中认真倾听同伴发言，并积极表达自己的观点。 Unit1 第1课时教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级上册Unit1 Sports and Games 【课时】第1课时 一、教学目标 1. 能够听懂、会说running, basketball, roller skating, jumping rope和ping-pong等描述运动项目的单词和短语；能够根据语境恰当使用它们，并能借助拼读规律认读和识记单词。 2. 能和同学用Do you like ...? I li ke ... It’s interesting. What about you?等句子询问、交流体育爱好。 3. 能够根据自己的体育爱好，选择本课所学词汇完成句子填空，同时强化良好的英文书写习惯。 二、教学建议 A. Look, listen and repeat. 1. 导入 教师引导学生观察主情境图，提问：Where are they? What are they doing? 引出本单元主题
新起点小学英语四年级上册单词汇总
上册UNIT 1 invitation [ ???????????] crayon [ ??????] scissors [ ?????] pen [???] glue [?●◆?] paper [ ?????] party [ ?????] get ready [???] [ ????] draw [????] cut [ ??] stick [????] write [????] first [?????] next [?????] then [???] finally [ ?????●?] with [???] practice [ ???????] 邀请卡 蜡笔 剪刀 钢笔 胶水 纸 聚会 准备好 画 剪，切 粘贴 写，写字首先，第一其次 然后，于是最后用。。。。。。练习
UNIT 2 sport [?????] game [????] jogging [ ??????] hiking hike [????] tennis [ ?????] cycling [ ????●??] hockey [ ????] baseball [ ???????●] also [ ??●??◆] sometimes [ ????????] often [ ??????] 运动 比赛，竞赛 慢跑 徒步旅行 网球，网球运动 自行车赛，骑自行车兜风曲棍球 棒球，棒球运动 也，同样 有时，不时 常常，经常
UNIT 3 concert [ ??????] go to the movies [ ?◆???] lego drive [?????] pumper car [?????????] puzzle [ ???●] weekend [????????] exciting [?????????] cool [ ◆?●] just [?????] so-so [ ??◆??◆] 音乐会，演奏会 去看电影 乐高拼装玩具 开车，驾驶 碰碰车 智力玩具，拼图玩具 周末 激动人心 棒极了，酷的 只是，不过 平常的，不好不坏的
新起点小学英语三年级上册录音材料
第一课 A项：DIALOGUE Girl:Hello! Are you new here? Boy:Yes, I am． Girl:My name is Chen Li．What’s your name? Boy:Tom Brown． Girl:I’m in Class 1．My teacher is Ms Zhao．What class are you in? Boy:I’m in Class 2．My teacher is Mr Wang． Girl:Nice to meet you． Boy:Nice to meet you, too． NEW WORDS:new, name, class, Ms, Mr, myself C项：A, E, I, O, U, cake, bee, bike, nose, music 第二课 A项:DIALOGUE Woman:What's your name? Girl:I'm Zhang Hua． Woman:How old are you? Girl:I'm 9 years old． Woman:Where do you go to school? Girl:I go to Dongfang Primary School． Woman:What's your phone number? Girl:My phone number is 4232645． NEW WORDS:old, school, phone, number, primary school B项：DIALOGUE
What class are you in? I'm 9． I’m in Class 4． Where do you go to school? What’s your phone number? I go to Dongfang Primary School． My phone number is 7984223． You are Jack． How old are you? C项：Learn the letters．H, J, K Hand, jump, kite 第三课 A项：MONOLOGUE Bill:My name is Bill．I'm 9 years old．I go to Guangming Primary School．I'm in Class 1．My phone number is 7658341．My favourite toy is the mini car． 第四课关于英语国家姓名常识（仅供教师参考）：1）英语国家人习惯“名姓”排列。英语中姓是surname （也可称作family name或last name），与中国人相同，英语国家人的姓是依父姓而定的；名是 given name。given name又分作 first name，second （middle）name。如某人的名字叫Linda Jane Chapman，其中Chapman是surname（姓），Linda Jane是given name（名）。而在given name中，Linda是first name，Jane是middle或second name。不过，在按字母顺序排列的人名表中，上述的名前姓后又要颠倒过来，成为Chapman, Linda Jane。2）英美人取名重音不重义。他们给孩子取名时，主要考虑这个名字与姓放在一起是否上口悦耳。3）英美人的名字具有性别之分，但这种差别并不是以字形来表现的，而是习惯使然。 A项：MONOLOGUE Andy:Hello! My name is Andy White．My family name is White．I’m from America． Joy:Hello! My name is Joy Black．My family name is Black．I’m from Canada． Yaoyao:Hello! My name is Sun Yaoyao．My family name is Sun．I’m from China． Binbin:Hello! My name is Zhao Binbin．My family name is Zhao．I’m from China． B项：MONOLOGUE Boy:My family name is Chen．What’s your family name? Girl:My family name is Liu．What’s your family name? Girl:My family name is Li．What’s your family name? Boy:My family name is Wang．
新起点小学英语三年级上册知识点总结
Unit 1 短语 Unit 5 短语 in Class 2 在2班 a short tail 一条短尾巴 talk about 谈论 like to 喜欢 phone number 电话号码 long ears 长耳朵 family name 姓名 help the policeman 帮助警察 taller than 比…高 on Saturday 在星期六 longer hair than 比…头发长 pet show 动物表演 ice-cream 冰激凌 turn around 转圈 my favourite thing 我喜欢的事情 look at 看 8 years old 8岁 brown monkey 棕色猴子 August 12th 8月12日 in his box 在他的盒子里 Unit 1 重点句子 come out 出来 My name is Tom Brown. I’m in Class 2. My teacher is Mr wang. 我的名字是汤姆布朗。我在2班。我的老师是王老师。 run away 逃跑 What class are you in? 你在几班？ all the children 所有的孩子 I go to Dongfang primary school. 我去东方小学。 Unit 5 重点句子 What’s your phone number? 你电话号码是多少？ What pet do you have ？ 你有什么动物？ My phone number is 7658341. 我的电话号码是7658341。 I have a dog. It’s brown. 我有一只狗。它是棕色的。 My favourite toy is the mini-car. 我最喜欢的玩具是迷你小汽车。 It has a short tail. It’s smart. 它有一条短尾巴。它是聪明的。 I’m from America. 我来自美国。 There is a pet show on Saturday. 星期六有动物表演。 What’s your fam ily name? 你姓什么？ Do you like my dog? 你喜欢我的狗吗? Can I be a friend with 我能成为你的朋友It likes to eat carrots. 它喜欢吃胡萝卜。
新起点英语四年级上册全文翻译
新起点英语四年级上册 LESSON 1 马上就到教师节了你要为这个晚会做些什么呢？ 我要做一张邀请卡。你呢？我也是，噢，我们一起做吧。 好的，你有剪刀吗？是的，我有 LESSON 2 让我们做一张邀请卡。准备好了，准备好了，你准备好纸。 第一；画画，用蜡笔画画。接下来用剪刀剪。 然后用胶水贴。最后，用钢笔写。 好了好了，多漂亮的邀请卡。 LESSON 3 你好，焦，你要为这个晚会做些什么？我们要准备一些歌舞。 马上就要到教师节了，我要做一张邀请卡。我们一起做吧。 用剪刀剪首先，用剪刀剪一些星星。然后，接着，最后，写上 用钢笔写：教师节快乐； 儿童节快乐新年快乐； 生日快乐；圣诞节快乐。 打扫教室，练习歌曲和舞蹈 做一张请柬擦黑板 同学们，马上就要到教师节了，我们要为晚会准备一下了，你要为晚会做些什么呢？ 亲爱的高老师：我们将在教师节那天会准备一个晚会，请下午四点到我们班来，教师节快乐。四年一班。 LESSON 4 亲爱的焦， 在这天晚上，我们通常在家里举办一个晚会，首先，家人在一吃晚餐，然后，我们在院子里聊天，我们一起赏月，最后一起吃月饼和水果。 你呢，瑶瑶。 亲爱的吉姆 在这天，我们通常去天安门广场，首先，我们看升国旗，然后，我们绕着广场，看看花再照一些照片，最后，晚上一起回到家再看看电视。 你呢，比尔。 亲爱的瑶瑶 在这天，我们通常有一个晚会，首先家人围坐在圣诞树下，接着，我们打
开来自圣诞老人的礼物，然后，我们吃火鸡晚餐，最后，我们一起做游戏，唱歌或看电视。 你呢，焦 在这天，我们通常有一个晚会，我们围坐在圣诞树下，接着，我们打开来自圣诞老人的礼物。我们吃火鸡晚餐，最后我们做游戏，唱歌或者在一起看电视。 今天是我的生日，是快乐的日子，请留下一起玩。 LESSON 5 看这些红黄相间的树叶，它们很漂亮。 现在还没有，我们到树林里去散散步吧。 吃晚餐的时间到了吗？我喜欢火鸡和南瓜饼。 现在还没有，火鸡还在做。 奶奶感恩节快乐，爷爷感恩节快乐，吃晚餐的时间到了吗？我喜欢火鸡和南瓜饼。 嗯，闻起来很香，吃晚餐的时间到了吗，我很爱吃火鸡和南瓜饼。 现在还没有，南瓜饼还在做。 嗯，看起来很好，吃晚餐的时间到了吗，我很爱吃火鸡和南瓜饼。 是的，来，桌子这边，已经好了。 感谢你为我们准备这些食物。 嗯，味道好极了，我能多要一些火鸡吗？ 是的，我很高兴你喜欢。 鲍伯，你还要火鸡或是饼吗？ 噢，是的，两个都要。 鲍伯，你怎么了？ 我胃疼，叫医生。 没关系的，只是吃太多的火鸡和饼了。 LESSON 6 用蜡笔画，我得到100分。 我们正准备9月10号教师节晚会。首先，我们要有用蜡笔和剪子制作邀请卡，接着，我们要打扫教室，然后，我们要做一些歌舞练习，最后，我们要举办晚会。 首先我们要打扫教室。 然后我们要举办晚会。 接着我们要做一些邀请卡 最后我们要准备一些歌舞 LESSON 7 你喜欢打棒球吗？
人教版新起点六年级英语上册全册教案
Unit 1 In China Lesson 1 世界上有许多美丽的国家，其中我们伟大的祖国中国他屹立在世界的东方，她是一位美丽善良的母亲。 在这辽阔的国土上有着神奇的景观，山川与河流，还有一群勤劳美丽而善良的民族。那么，就让我们一起更加真切地了解认识我们的祖国吧。 【知识目标】 1. Be able to listen and read the words and dialogues: morning tea, 早茶 soup 汤; the Potala Palace, 布达拉宫；the Summer Palace, 颐和园； the Terracotta Army 兵马俑。能够运用已学功能句操练本课新学词汇。 2. Be able to ask and answer questions. 【能力目标】 对听说读写能力都要有意识地发展锻炼，学生能够掌握重点单词的读写及其对应含义，这也有助于自然地学习英语句型。What did you go on your summer vacation? I went to... with my parents. 能够用英语流利表达自己过去做的事情，学会用一般过去时回答完别人的问题。 【情感目标】 学习英语最大的乐趣就是能够理解运用。多了解英语与汉语不同的地方，也要善于要拓展学习其他方面，多参加课外活动。老师要学着寓教于乐地教学，让英语学习成为孩子们生活中的一种乐趣，沟通和学习的工具。 【教学重点】. 1. The relevant words and dialogues. 2. Be able to do some free talk with the words.
人教新起点英语三年级下册复习题
三下练习卷Uni1-Unit5 姓名__________________班级：__________________ 一、Think and write.写出下列单词的中文意思。 二、Read and choose. （）1.We are good friends. He often ___________games with me. A. playing B. play C. plays （）2. --Does Lily ________ singing songs? --Yes, she does. A. like B. likes C. liked （）3.Our school building ________three floors. A. have B. has C. having （）4. We_________ some new books. A. have B. has C. having （）5. I’m going to _______ ping-pong/draw pictures. A. play B. plays C. playing （）6. --_____are you going to do after school? --I’m going to draw pictures after school. A. Where B. Who C. What （）7. -- _______you going to play chess with me? --Yes, I am.
A. Am B. Is C. Are （）8. Look! He is my brother. He is ________ a green T-shirt and blue shoes. A. wear B. wears C. wearing （）9. Who is he? I________ know the boy’s name. A. doesn’t B. don’t C. am not （）10. --What are you _______? --I am watching TV. A. do B. doing C. does （）11. Kate __________to play with her mother. A. wants B. want C. wanted （）12. Today is Monday. Everyone _________ busy. A. are B.is C. am （）13. --Where is he? --- He is __________ the living room. A. in B. on C. at （）14. You have PE class today. You should _________your sports shoes and sweater. A.wear B. wearing C. wears （）15. This T-shirt is ________ of cotton. A. make B. made C. making 三、Read, think and choose. ( 1 ) Grandpa: What （1）_____________do you have （2）_______________Monday Sally: We have English （3）________music. Sam: We have maths, PE and computer class. Sally: Do you like PE? Sam:, （4）________I do. Do you like PE? Sally: No, I don’t. I （5）____________music. ( 2 ) Dear Bill,
新起点三年级英语上册期末测试卷
三年级英语上册期末测试卷 姓名_____＿_＿_＿_＿___＿_分数＿＿_＿＿＿＿__＿______ 一、给下列字母找邻居(注意大小写)(5分) ___ ｈｉs___ｕJ K__＿___ X YＮ___ Ｐ 二、单词分类。(１8分) bｅar boｏk ｆace yelｌow breaｄseven blue ｃake dｕcｋ ｅraseｒｍouｔh two ruler tiｇer fｉve white milk hａnd 文具:______＿＿_________＿_?动物:____＿＿____＿_ _____＿＿ 颜色:_＿＿___ ＿__＿_＿_ ＿____＿_ 数字：_＿_＿__ ＿＿_＿___ ＿__＿___ 食品：___＿_____________＿_＿??身体部位:＿_＿___ _＿__＿_＿＿__＿＿__?三、根据中文提示,选择正确的字母或字母组合补全单词。（5 分)?1．书b___ __＿k A. uu B. ｏo 2．身体b__＿ｄy A．o Ｂ.a 3.面包br__＿___ d A. ae B. ea ４．红色ｒ__＿ d A. i B．e 5. 一___ne A．ｏB．a 四、找出每组单词中不同类的一项,将其代号写在括号里。（1０分) （)１、Ａ、car B、juiｃe C、waｔｅr （) 2、A、pａnｄa B、red Ｃ、ｅlephaｎt (）3、A、ｓｅｖeｎB、ｍilk C、eight ( ）4、A、ricｅB、fish Ｃ、colouｒ ( ) 5、Ａ、ｓcｈool B、bag C、bｏｏk （)6、A、eye B、face C、pig （) 7、Ａ、hanｄB、fｏoｔC、orange ( ) 8、A、dog Ｂ、duck C、oｎe （)９、A、ｔwｏB、ｆoｕr C、eａr ( ）10、A、bear B、zooＣ、mｏnkey 五、将下面英语翻译成汉语。（1０分) 1、leｇ＿_____＿__ ２、head＿__＿____＿３、cakｅ_＿__＿
新起点英语四年级下
Ⅰ. 根据图片提示写出相应的词语完成句子。 1题图 2题图3题图 4题图 5 题图 1. He likes to do Chinese . 2. Why does your sister want to join the club? 3. You can’t here. 4. We often play games at Jim’s . 5. Her uncle and aunt very well. Ⅱ. 根据句意及首字母提示完成单词。 1. The boy from the USA can’t s Chinese. 2. This game is fun. Come and j us. 3. There are three p in Cindy’s family — her parents and her. 4. Miss Jones asks me to w my name on the blackboard. 5. Jim is in Class Two and his cousin is a in Class Two. Ⅲ. 根据汉语提示写单词完成句子。 1. Tom always (说话) to Kate in class. 2. Can you (展示) your photos to me? 3. Helen’s and Rose’s (小提琴) are in the classroom. 4. I think these (故事) are very interesting. 5. What do you usually do on (周末)? Ⅳ. 从方框中选择适当的单词完成句子。 today, good, or, chess, musician 1. — Can you play the piano the violin? — I can play the piano. 2. He likes music very much and he wants to be a . 3. I’m very busy, so I don’t have time to see you. 4. Rose is at singing. 5. —Let’s play after dinner. — That sounds good. Ⅴ. 用所给单词的适当形式填空。 1. We are from China, and we are all (Chinese). 2. Mum says those TV (show) are boring. 3. Can your uncle play the (drum)?
最新人教版新起点英语六年级上册期末测试卷
最新人教版新起点英语六年级上册期末测试卷班级_________ 姓名__________ 成绩________ 听力部分（40分） 一．听音找出你所听到的选项(20分) （）1. A.CD B. TV C. BC （）2. A. 4123 B. 5497 C. 4978 ( ) 3. A. bed B. bread C. red ( ) 4. A. cat B. hat C. hand ( ) 5. A. duck B. dog C. door ( ) 6. A. run B. rain C. fun ( ) 7. A. writing B. riding C. reading ( ) 8. A. that B. this C. those ( ) 9. A. French B. rich C. frish ( ) 10. A. long B. along C. song 二．听音，找出你听到单词或短语的汉语意思。（10分）( ) 1. A 斑马 B 驼鸟 C 埃及 ( ) 2. A 惊讶的B紧张的 C 伤心的 ( ) 3. A 种子 B 例子 C 然而 ( ) 4. A 意大利人 B 韩国人 C 中国人 ( ) 5. A 物理B化学 C 芝加哥
三．听句子，编序号（10分） ( ) Where is the whale from? ( ) It’s five. ( ) How old is it? ( ) How heavy is it? ( ) It’s 200 tons. ( ) It’s from the ocean. 笔试部分（60分） 一、填空，英译汉。（10分） 1.r bot ( ) 2.st ry ( ) 3.h vy ( ) 4.w ng( ) 5.sh k( ) 6.koal ( ) 7.n th( ) 8.worr ed( ) 9.pr d( ) 10. th( ) 二、单项选择。（10分） 1. I will live in a house the room. A. at B. on C. aboard D. in 2. He will be artist. A. the B. a C. / D. an 3. My home is school. A. far from B. into C. next D. far 4. Do you go to your grandparents’ home by ship? A. Yes, I do. B. Yes, I don’t. C. No, I don’t. D. No, I don’t know. 5. are you going this weekend? I’m going to the cinema. A. What B. How C. Where D. When 6. I’m nervous I’m going to sing in front of my class.
三年级英语上册Unit1Myself(lesson1)教案人教新起点
Unit1 Myself 教学目标 1．能够在本单元涉及的情景条件下听懂，并说出与个人信息有关的10个单词和1个词组。2．能够在本单元涉及的情景条件下用英文说出一小段有关个人信息的话语。 3．能够初步用英文询问别人的个人信息，在别人询问时能用英文给以正确回答。 4．能够用学到的有关个人信息的英文具体做一件事，如填写有关个人信息的简单表格、制作姓名卡片或制作学习档案封皮等。 5．能够初步认读教材中的主要文字，如有关个人信息的单词和语句。 6．能够正确读出、听写出、写出英文字母A, E, I, O, U, H, J, K, B, C, D, G, P, T, V 的大小写。 7．能够正确辨认英文字母A, E, I, O, U, H, J, K, B, C, D, G, P, T, V的印刷体和手写体。 8．能够初步感知字母A, E, I, O, U, H, J, K, B, C, D, G, P, T, V在单词中的发音。9．能够初步感知英语国家人姓名与中国人姓名排列顺序的不同。 10．能够在教师的帮助下初步读懂英文故事。 第一课时 课前准备 1．教学录音磁带。 2．A项情景图。 3．人物贴画（教师、学生各自准备）。 4．模拟姓名卡片若干张，如图，卡片中所填写内容可以根据情况自定。 5．字母卡片（A, E, I, O, U） 6．单词图片和卡片。 7．课堂学习评价表。
教学内容 A Listen and stick． 1．从本册书开始，绝大部分新语言项目学习的过程为：首先，学生看图（语言使用场景）听录音，从听觉和视觉上感知新语言项目的方方面面；然后，学生通过“做（如贴、画、连线等）”即“完成任务”的方式对新内容进行反应；第三，学生在感知和做出反应的基础上，通过各种形式的练习，逐渐掌握新语言。 2．本部分图画呈现的场景为：开学了，男孩Tom Brown来到了新的学校，与女孩Chen Li 相遇，为此双方就个人信息进行交谈。本部分利用此情景图和录音引入有关个人信息的问答语： What's your name? My name is ______． What class are you in? I'm in Class ___．My teacher is Ms（ Mr）____． 3．本部分学习重点是感知有关个人信息的英文表达。 4．本课的新单词为：new, name, class, Ms, Mr, myself；本课学生曾经在一至四册感知过的单词有：teacher, I, my, in, am, is． 5．学生借助图画和录音感知有关个人信息的问答语，并根据听到的内容，将男女孩头像的贴画贴在教材中名卡的相应位置。 6．录音材料中的“Are you new here?”语句是在特定情景下使用的语言，学生能够明白其含义并做出正确的反应即可；对学习能力强的学生不做具体要求。 7．学生将自己的名字（汉语拼音）写在教材中给出的横线上。 8．本课出现英美人的姓名Tom Brown和中国人的姓名Chen Li，为第4课学习英美人姓名与中国人姓名排列顺序的不同做铺垫，在本课不必给学生讲解。 B Role play． 1．本部分与A项共用一幅图。 2．学生按照A项的对话形式进行角色扮演。 3．学生在本部分练习的主要语言是介绍自己的陈述句：My name is .... I’m in Class .... My teacher is Ms / Mr.... 在这三句话中，“My name is ....”学生在以前的学习中曾经不见文字地接触过，其它两句为新语句。 4．从本册书开始，教师要帮助学生逐渐认读单词和语句。 5．要求学生能将单词的音和相应的图形联系起来，并能看图用英文说出单词。 6．问句的学习视学生的接受能力而定，可以要求学习能力强的部分学生先掌握问句。本部分学习内容的难点是：学生连贯地用三句话介绍自己。