结交新朋友教案

结交新朋友

活动目标：

1、了解学生的交友范围及交友中常见的缺陷。

2、帮助学生学会积极主动地与人交朋友，扩大交往对象。

活动过程：

活动过程：

一、激发情趣、引出课题

1、师生问好、融洽关系

同学们，今天这么多同学坐在一起，猜猜是上什么课？

学生猜测。

今天我们就来上一堂说话课，游戏课，怎么样？不过啊，这说话的要求和游戏的规则还是有的，那就是：真心，主动出击。

2、欣赏歌曲、引出课题

师：我们先来欣赏一首歌曲，轻松一下吧！如果你会唱，可以边听边跟着唱，还可以跟身边的同学做几个动作。（边说边用课件播放《找朋友》歌曲）

（歌曲播放到间奏处，按暂停键）刚才这首歌叫什么名字？你是什么时候学会的呢？

看来你们在幼儿园就开始找朋友了吧？到现在小学四年级一定找到了很多朋友，是吧？那么请你在班里找到最要好的朋友四到五位，围坐在友谊之花的“花瓣”上，开始！（继续播放《找朋友》歌曲）

3、待学生基本坐定：看到你们跟好朋友在一起，真让人羡慕！这不禁让我想起了我的一些朋友，可是现在他们大多数不在我身边。（做无奈状）你们愿意让我成为你们的新朋友吗？

谢谢！你们都非常真诚、大方地想让我成为你们的新朋友。那么，今天我们就来讨论如何结交新朋友。（边说边课件出示课题：结交新朋友。）

二、回忆旧友、讨论标准

1、回忆交友经过：在交新朋友之前，我很想知道你已经有哪些好朋友了？校内外都可以。而且，我还想知道你们当初是怎么成为好朋友的？先好朋友之间说说，待会儿跟大伙儿说说。开始吧！

生交流讨论

集体交流：谁愿意跟大伙儿说说你的好朋友以及你们成为好朋友的大致经过？

2、讨论交友标准：

（1）你们能交到这些朋友非常好。那么，你最喜欢跟怎样的人交朋友？

请先小组讨论，再汇报

（2）看来大家在找朋友的时候有很多要求，那么，你最不喜欢跟怎样的人交朋友？（直接指名说）

（3）归纳：你们结交朋友都有一定标准。在你要求别人如何如何的时候，别人也在这样要求你。所以，要想做别人的朋友，你自己

应先做到真诚、大方、不斤斤计较等。

三、分析案例、打消顾虑

1?案例：说起交朋友，我想每个人都会有自己成功的喜悦和失败的困惑。前段时间，曾有同学向我述说这方面的事，事情是这样的：那位同学跟我说：“夏老师，我很想交一些新朋友，可是老开不了口，心里有点害怕。”我说：“你怕什么呢？”他说：“我的学习成绩不是很出色，人也长得一般，我怕别人笑话，也怕别人不肯。”

2?讨论：同学们，你们帮我出出主意，我该怎么跟他说才能打消他怕交朋友的顾虑呢？（先讨论分析再汇报，适当点评）3?归纳：是啊，哪个人没有缺点呢？如果你想让自己十全十美，那是不太可能的。如果你想让别人十全十美，那也是不现实的。只要你真诚、主动、大方地表达自己结交朋友的愿望，一定能交到很多新朋友。

四、创设情景、结交新友

1、模拟结交新朋友：如果有一天，你搬新家了，离学校又很近，周围的环境也很好，你很想交到新朋友。（课件出示新家地理环境图：周围有书店、图书馆、文具商店、饭店……）根据这幅地理环境图，你打算到什么地方去交朋友？怎样跟别人交朋友？先在小组分角色表演，再交流。

（1）小组分角色表演，辅导员巡视指导。

（2）请两个小组上台表演，适当点评。

（3）归纳：是啊，交朋友可以通过某件事，彼此互相介绍、认

识，如果投缘，慢慢地你们就成为朋友了。

2、实际结交新朋友：其实我们交友的范围可以扩大一点，只要合得来，对双方有益，周围的其他人，甚至更远地方的人，都可以成为你的朋友。现在大家尝试在班里或听课老师中找到一个新朋友，了解新朋友的一些基本情况。一会儿要你介绍你的新朋友。看谁先交到新朋友。（播放《找朋友》背景音乐。）

（1）学生离开座位去找新朋友

（2）分享感受：找到新朋友了吗？谁愿意向大家介绍一下自己的新朋友？再说说这个新朋友是怎样交到的？

（3）游戏升华友情：谢谢同学们的分享，分享你的朋友，分享你交朋友的过程，不过有了新朋友，莫忘老朋友，请你邀请自己的新朋友和老朋友一起手拉手围成一个圈，咱们来做个游戏吧。

游戏：解开千千结

找朋友分组：请你们按照老师的指示来做：看清你的左手和右手边上是谁，确认之后松手，跟着老师动起来，先往左两步，再往右两步，接着后退三步，再向前两步……当音乐停止时，原地不动。（音乐《友谊天长地久》）

音乐停：脚不能移开，动了你们就输了请你伸手去拉你原来左右手边的两个伙伴。现在，脚可以动了，但不能松手，可以钻、跨、绕、转，请大家想想办法，如何回复到起始的那个圈。

五、活动小结、巩固延伸

1、交流收获：今天我们探讨了什么话题？你有什么收获？

2、小结：今天我们既学会了结交新朋友的方法，又找到新朋友。。愿大家在以后的学习、生活中，以自己的坦率、真诚赢得更多的朋友。