基于内蒙古开放大学的残疾人扫盲教育可行性研究

摘要：残疾人扫盲教育长期以来一直是我国教育领域的一个重要课题。本文通过对内蒙古开放大学的调研和实地访谈，研究了将扫盲教育推广到残疾人群体中的可行性。研究结果表明，基于内蒙古开放大学的残疾人扫盲教育具有理论支持和实践基础，可行性较高。但要进一步推进该项目，需要建立完善的政策支持和资源保障，加强专业人员培养和社会认知推广。

关键词：残疾人；扫盲教育；内蒙古开放大学；可行性研究

一、引言

残疾人扫盲教育是指针对残疾人群体进行的国民教育体系外、但与国民教育紧密相关的学习与教育活动。残疾人扫盲教育在我国已经取得了一定的成就，但仍然存在许多问题和挑战。随着开放大学的发展和残疾人教育的需求增加，将扫盲教育服务拓展到残疾人群体中成为了一种可能的途径。本文以内蒙古开放大学为例，对残疾人扫盲教育的可行性进行研究和探讨。

二、内蒙古开放大学的现状和特点

内蒙古开放大学是内蒙古自治区唯一一所开放大学，成立于1985年。该校以培养非全日制和在职人员为主，其灵活的

学习模式和多样化的课程设置为学生们提供了便捷的学习途径。内蒙古开放大学在开展远程教育方面积累了丰富的经验，并成为残疾人教育领域的重要力量。

三、内蒙古开放大学扫盲教育的可行性

1. 理论支持

残疾人扫盲教育的理论基础包括平等的教育权利、多元化

的教育方案和差异化的教学方法。内蒙古开放大学致力于提供学习机会的平等和多样性，与残疾人扫盲教育的理念相契合。该校制定的教学方案和教材也可以根据残疾人的个体需求和学习特点进行个性化定制，提供差异化的教学服务。

2. 实践基础

内蒙古开放大学在远程教育方面具有雄厚的实践基础。通过远程教学平台和互联网技术，可以实现残疾人扫盲教育的远程传授和交流，为残疾人提供线上学习的机会。同时，该校还设有线下的学习中心和辅导机构，可以为残疾人提供必要的学习支持和指导。

四、推进内蒙古开放大学的残疾人扫盲教育

1. 建立政策支持

残疾人扫盲教育需要国家层面的政策支持，包括经费保障、教育法规的制定和相关机构的设立。政府应制定相应法规，倡导和支持内蒙古开放大学在残疾人扫盲教育方面的探索和实践，提供资金和资源保障。同时，相关部门应建立和完善教师培训机制和评价体系，提高教育专业人员的素质和扫盲教育的质量。

2. 加强社会认知推广

残疾人扫盲教育是一项与社会公益紧密相关的工作。相关部门和媒体应加强宣传，提高社会对残疾人扫盲教育的认识和重视，并鼓励更多的人参与其中。同时，内蒙古开放大学可以与相关的残疾人组织和社会组织合作，共同开展扫盲教育项目，并进行成果展示和经验分享。

五、结论

基于内蒙古开放大学的残疾人扫盲教育具有可行性。该校的实践经验以及远程教育的优势为残疾人扫盲教育提供了良好的基础。然而，要进一步推进该项目，需要建立完善的政策支

持和资源保障，同时加强教育专业人员的培养和社会认知推广。通过多方合作和努力，我们有理由相信残疾人扫盲教育将取得更大的成就，为促进残疾人的全面发展和融入社会做出更大贡献

综上所述，内蒙古开放大学在残疾人扫盲教育方面的实践经验以及远程教育的优势为该项目的推进提供了良好的基础。然而，要进一步推动该项目的发展，需要政府制定相应的法规并提供经费和资源保障，同时加强教育专业人员的培养和社会认知推广。通过多方合作和努力，残疾人扫盲教育有望取得更大的成就，为促进残疾人的全面发展和融入社会做出更大的贡献

残疾人康复综合服务中心建设项目可行性研究报告

残疾人康复综合服务中心建设项目可行性研究报告一、项目背景残疾人康复是一个具有重要意义的社会问题，残疾人康复综合服务中心的建设与发展对提高残疾人的生活质量、实现社会包容，具有重要的社会意义。本项目旨在建设一所提供综合服务的残疾人康复中心，为残疾人提供康复治疗、职业培训、心理支持、文体活动等服务，以帮助他们更好地融入社会。二、市场需求分析 1.残疾人康复市场的潜力巨大。随着经济的发展和社会的进步，人们对残疾人康复的意识逐渐增强，对残疾人康复服务的需求也日益增长。 2.残疾人康复综合服务中心的市场需求量大。目前，市场上对于综合服务中心的需求量远大于供给量，尤其是在一线大城市和经济发达地区。三、项目可行性分析 1.技术可行性本项目所涉及的康复治疗、职业培训、心理支持等技术已广泛应用于康复领域，并取得了良好的效果。因此，本项目的技术可行性较高。 2.经济可行性（1）投资回报率较高。考虑到市场对于残疾人康复综合服务中心的需求量，以及康复服务的收费标准，本项目的投资回报率较高。

（2）持续经营的可行性。本项目不仅可以提供康复治疗服务，还可以提供职业培训、心理支持等服务，多元化的经营模式有助于保持长期的经营可行性。（3）成本可控性较高。本项目是以市场为导向，收益主要依靠服务费收入，成本可以通过管理和控制来降低，从而提高经济可行性。 3.社会可行性（1）政策支持。随着国家对残疾人事业的重视和各项相关政策的出台，本项目具备了较高的社会可行性。（2）社会认可度。残疾人康复综合服务中心可以提供综合性的服务，有助于提高残疾人的生活质量和社会融入度，因此在社会上具备一定的认可度。四、风险分析 1.市场竞争风险。随着市场对残疾人康复综合服务中心需求的增加，市场上的竞争也将变得激烈，可能与其他类似机构产生竞争，这将增加项目的风险。 2.政策风险。政策的变化可能对项目的运营产生影响，例如康复服务补贴政策等。 3.人力资源风险。由于残疾人康复综合服务中心需要具备专业的师资力量以及其他相关的人力资源，人才的招聘和培养将是项目的一个重要的风险。五、项目实施计划 1.建设阶段

国家开放大学2022年(202201-202207)《2044教育研究方法》期末考试真题及答案完整版

试卷代号：2044 国家开放大学2021年秋季学期期末统一考试教育研究方法试题(开卷) 2022年1月一、单选题(每题5分，共25分) 1. “总数为N=500,样本容量是n=50,求出间隔500÷50=10,于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。”这是采用( )。 A. 简单随机取样法 B.分层随机取样法 C. 等距随机取样法 D.多段随机取样法 2.下列不属于观察的设计内容的是( )。 A. 问题、目的与对象的确定 B.理论与概念的准备 C.试探性观察与观察取样 D.筹备观察资金和联系投资者 3.下列关于文献综述的说法中，最准确的是( )。 A. 文献综述是指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论 B.文献综述分为应用性的和专题性两种形式 C.专题性的综述主要针对某个学科或专业 D. 文献综述的特征是依据过去和现在的研究成果，推论出未来的发展方向 4.下列名称与“因变量”意思相同的是( )。 A. 反应变量 B. 自变量 C. 无关变量 D.独立变量 5.下列哪个选项不属于实验中规定操作定义的好处( )。 A.可以使研究者的思考具体而清晰 B. 可以减少一门学科所用概念或变量的数目 C.可以增加一门学科所用概念或变量的数目 D. 可以增进科学研究者之间沟通的正确性二、判断题(每题5分，共25分) 6.问题的定位是指将一个复杂的研究问题，分解成若干个小问题加以研究。( ) A. 正确 B. 错误 7.研究计划的准备是研究过程的重要一步，许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划。() A. 正确 B. 错误 8.观察记录的方式包括频率记录、等级记录、行为核查记录、现象描述记录、图形记录等。 () A. 正确 B. 错误 9.结构型问卷又称封闭式问卷，是对所有被测者应用一致的题目，对回答有一定结构限制的问卷类型。( ) A. 正确

高等体育院校开展残疾人运动教育的可行性

高等体育院校开展残疾人运动教育的可行性作者：黄郝华来源：《求学·教育研究》2020年第03期摘要：伴随着社会的进步，我们国家许多高等体育院校也开始紧跟时代发展的步伐，扩展其教学领域，拓宽其教学对象。同时伴随着现如今教育机构中已经越来越提倡教育践行“人道主义精神”，已经开展了帮助残疾人提高知识水平，使得现代社会中越来越多的残疾人走入了高校的校园，也能和普通的学生一样接受学校的高等教育。现代社会在很多高校中开展的残疾生体育运动教育这一课程，已经成为体育界对于残疾人教育这一方面发展改革的重中之重，同时也成为了体育界研究的焦点问题。让更多的残疾人走进高等教育学校的校园，不仅能够满足现代社会中越来越多残疾人日益增长的精神文化需要，同时也可以提高他们的身心健康水平以及其在其他方面的各种素质。所以说本文就在高等体育院校中开展残疾人运动教育的可行性做出一定的分析，让我们对其有一个更加深层的了解。关键词：高等体育院校;教学活动;残疾人运动教育一、关于我国高等体育院校开展残疾人运动教育的概念以及来开展意义的研究我国残疾人事业的一个重要组成部分便是引导残疾人进行体育运动方面的锻炼，所以说伴随着这一理念的逐渐出台与推行。使得我们国家很多高中体育院校也开始逐渐地开展残疾的人运动教育，力求让社会上越来越多的残疾人接受到与普通人一样的体育教育，同时促进残疾人的身心健康发展，从而让其得到身心全面发展。同时对于残疾人来说，他们本来是就是相对于普通学生来说的，一种在学习方面的弱势群体。就更应该得到社会上各方各面的关注，以及重视，还有就是不应该受到社会上某种势力的歧视，应该是得到特殊的温情照顾。所以说基于这样的一种教育理念，我国已经有部分高校已经开展了体育教育，帮助残疾人锻炼身体的同时促进其全面发展。根据我国专家学者提出残疾人运动教育的理论，我们对其进行研究分析可以得知，残疾人体育运动指的是与普通人不同类型的特殊体育活动，其中在这项体育活动中，包括残疾人体育教学、锻炼、训练、竞赛以及医疗康复等一些活动，所以残疾人体育教育也被定义为《学校体育学》科中正在迅速发展形成的一个新兴领域。另外残疾人的教学对象也分为广义与狭义之分，如果要是在广义上看待残疾人体育教育的教学对象，那么其就指的是社会上的残疾人与一些体弱多病的学生。但是如果反之从狭义上看残疾人体育教育的教学对象上的话，那么残疾人体育教育的教学对象就单纯是残疾人。最终对这些社会上弱势群体的体育训练，从而增强其体质与健康水平，提高其正常生活质量，促进其全面发展，让这些弱势群体也能发展成为像普通人一样在德智体美劳等多个方面全面发展的群体。通过我们对于残疾人运动教育的概念与性质了解可以得到，在我国高等体育院校中开展残疾人运动教育的目的并不只是为了紧跟现代教育改革发展的模式，更重要的是使得残疾人能够在运动中锻炼身体，得到强健的体魄，同时从运动中获得乐趣，当其独立生活的能力与信心。不仅如此，将社会越来越多的殘疾学生

精选国家开放大学电大专科《人文社会科学基础》简答题题库及答案(试题号：2072)

国家开放大学电大专科《人文社会科学基础（A）》简答题题库及答案（试题号：2072）盗传必究筒答题 1.现代西方主流经济思潮是什么？答：尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮：一是经济自由主义。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。（8分）二是国家干预主义。它的理论源头是16世纪到17世纪的重商主义，认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易；从20世纪30年代起，发展出了以凯恩斯主义为代表的新的国家干预主义，并开始占主导地位。（7分） 2.现代初等教育为什么需要人文社会科学的跨学科研究？答：现代初等教育之所以需要跨学科的系统研究，首先是由教育的复杂本性即其广泛性和多质性决定的；（5分）其次是由初等教育面临新的时代课题决定的；（5分）最后，这也是推进初等教育科学体系完善的需要。（5分） 3.20世纪历史学研究模式有哪些变革？答：（1）“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；（4分）（2）传统的“政治史”模式被打破；（4分）（3）现代历史学研究的主体性的张扬；（4分）（4）历史学研究方法和技术手段的更新。（3分） 4.20世纪下半叶现代心理学的三股新潮是什么？答：一是在认识理论领域中，认知心理学取得重要进展；（5分）二是在人格理论领域中，人本主义心理学的崛起，（5分）三是在情绪理论领域中，情绪心理学提出了新的假说。（5分） 5.20世纪世界文艺学的突破性进展表现在哪些地方？答：（1）对创作主体艺术思维及心理的深入开掘（4分）；（2）对文艺作品形式的重新认识（4分）（3）对文艺接受问题的注重（4分）；（4）对文艺与社会一文化系统关系的进一步思考（3分）。 6.第二次世界大战之后，人类学的主要变革有哪些？答：一是从古代走向现代（4分）；二是从“异文化”研究到“本文化”研究（4分）；三是从半封闭研究到开放性研究（4分）；四是乌克思主义对西方人类学影响增大（3分）。 7.20世纪上半叶现代心理学有哪四个发展方向？答：（1）行为主义：其创始人华生认为心理学是行为的科学，其任务是研究人和动物的行为，寻求预测和监控行为的途径。（4分）

国家开放大学《教育研究方法》形考任务1-3+终结性考完试参考答案

国家开放大学《教育研究方法》形考任务1-3+终结性考完试参考答案形考任务1 一、单项选择题 1.以下不属于科学研究特征的是（） A.系统性 B.控制性 C.重复性 D.可证实性 2.以下不属于教育研究的性质的是（） A.先验性 B.系统性 C.有效性 D.目的性 3.以下关于研究假设描述中不准确的一项是（） A.研究假设本质上是对期待得到的研究结果的一种陈述。 B.研究假设的陈述应当简洁明了。 C.在定性的研究中一般要建立研究假设。 D.研究假设包含了研究的自变量和因变量以及它们之间的关系。 4.数据收集中，影响数据可靠性的因素不包括（） A.研究中的被试 B.研究中的主试的态度 C.施测的稳定性 D.施测工具的使用二、判断题 5.描述型研究旨在解释教育现象的原因和影响，预测一种教育现象将如何改变或影响其他的现象。（×） 6.教育研究范式中的实证主义强调感觉经验，主张通过观察现象归纳岀一般规律。其研究目的是更好地了解事物。（√） 7.关系型研究问题探索两个或多个现象之间相关关系或一起变化的程度。（√） 8.假设一般分为两种，分别是备择假设和虚无假设。（√） 9.教育中的实验研究即教育研究者运用科学实验的原理和方法，以一定的教

育理论及假设为指导，有目的的操纵某些教育因素或教育条件，观察教育措施与教育效果之间的因果关系，从中探索教育规律的一种研究方法。（√） 10.准实验研究是在自然情境下观察个体的行为模式，不能随机分配和选择被试，而且几乎不能对额外变量加以控制的条件下进行的研究。（×）形考任务2 一、单项选择题 1.以下对观察法特点的描述中不准确的一项是（） A.教育观察法易于操作，适合一线教师使用。 B.教育观察法是在自然环境下进行的，易于发现自然状态下的教育现象和规律。 C.教育观察法的观察对象不仅是外显行为，也包括对态度、信念和动机等内在心理特征进行直接的观察。 D.观察法适用于针对幼儿和小学生的研究。 2.以下关于参与式观察的叙述中不准确的一项是（） A.在参与式观察中，观察者直接参与到被观察者的工作、学习以及生活，与被观察者建立比较密切的关系。 B.在参与式观察中，研究者是以“旁观者”的身份来观察、了解教育现象发展的动态。 C.参与式观察不破坏和影响研究对象的原有状态和内部关系，因而能够获得较深层次的真实的材料。 D.在参与式观察中，由于研究者主观因素的影响，处理不当易影响观察的客观性。 3.下列陈述中不符合编拟问卷时的语言和提问方式的是（） A.通俗易懂，避免冷僻或专业性太强的术语 B.简洁明了 C.问题的内容要单一，无双重或多重含义的问题 D.可以直接询问敏感问题 4.以下关于访谈的叙述中不准确的一项是（） A.与观察法相比，访谈调查可以了解受访者的所思所想。 B.与问卷调查相比，访谈调查灵活性小。 C.由于访谈者现场进行访谈，因而访谈法的可控性较强，访谈者可以适当控制访谈环境、访谈节奏，灵活安排访谈时间和访谈内容。 D.如果访谈结构和氛围足够开放，访谈者和受访者可以就调查的问题展开比

(精华版)最新国家开放大学电大专科《教育研究方法》期末试题标准题库及答案(试卷号：2044)

(精华版)最新国家开放大学电大专科《教育研究方法》期末试题标准题库及答案（试卷号：2044）考试说明：本人汇总了历年来该科所有的试题及答案，形成了一个完整的标准考试题库，对考生的复习和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。内容包含：单项选择题、判断题、简答题、实践题。做考题时，利用本文档中的查找工具(Ctrl+F)，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核、机考及教学考一体化试题答案，敬请查看。一、单项选择题 1．四种关于文献综述的说法中，正确的是( )。 A．文献综述是指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论 2．下列不属于设计研究指标的原则的是( )。 D．经济性原则 3．下列不属于观察的设计内容的是( D．筹备观察资金和联系投资者 4．公式专用于下列哪种取样方法( )。 B．分层随机取样法 5．下列说法中正确的是( )。 A．教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等6．下列不属于观察的设计和准备内容的是( )。 B．理论准备、内容、项目与表格设计 7．探索性研究常采用的研究方式包括( )。 A．文献调查、经验调查、典型情况或个案分析 8. C . 9．现在，欲编制一道测中学生自信心问题，下面哪一种表述最好？( ) C．老师或家长让我自己决定的事情，我很少犹豫不决 10．下列说法中正确的是( )。 A．对相关关系，至少有这样两种情况：变量X是变量Y的原因（或结果）；或X与Y都是其它变量的结果 11．编制态度问卷，下面哪些叙述是正确的？( ) A．题目不可以使用双重否定句 12．下列关于区分度的说法中，正确的是( )。

最新国家开放大学电大专科《教育研究方法》判断题题库及答案(试卷号：2044)

最新国家开放大学电大专科《教育研究方法》判断题题库及答案（试卷号：2044）判断题 1．观察记录的方式有频率记录、等级记录、行为检核记录、现象描述记录、图形记录。 ( ) A．正确 B．错误 C．无错，但不完备 D．存在部分错误 2．积差相关又称积矩相关，当两种变量都是正态连续变量，而且两者之间存在线性关系，可以用积差相关法计算这两种变量之间的相关关系。( ) A．正确 B．错误 C．无错，但不完备 D．存在部分错误 3．实验法中的“配对法”设计是指：实验设计中，将被试分为两组，一组施以实验处理称作实验组，另一组不给实验处理，称作控制组，最后测定对某种刺激的反应，然后比较两组反应上的差异。( ) A．正确 B．错误 C．无错，但不完备 D．存在部分错误 4．在编制尺度式问卷时，尺度范围在7±2之间最好。( ) A．正确 B．错误 C．无错，但不完备 D．存在部分错误 5. 度量、描述离中趋势的统计量称为差异量数。常用的差异量数有平均差、方差、标准差等。( ) ’ A．正确 B．错误 C．无错，但不完备 D．存在部分错误 6.内容分析法具有对于研究因果关系的实验数据，进行客观而有系统的分析，并且加以量化描述的基本特征。( ) A．正确 B．错误 C．无错，但不完备 D．存在部分错误 7.量化处理是对经过编码分类的资料，运用定性分析的方式进行评价和差异检验。( ) A．正确B．错误 C．无错，但不完备 D．存在部分错误 8.量表是一组符号或一组数量，经过某种建构过程，使之依一定规则描述该量表所测量的行为特性，可以分为三种量化水平：名称量表、等距量表、等比量表。( ) A. 正确 B．错误 C．无错，但不完备 D．存在部分错误 9.测验的客观性是关于测验系统化过程好坏程度的指标。包括二个方面：测验刺激的客观性、量化的

新时代国家开放大学服务终身教育体系创新研究

新时代国家开放大学服务终身教育体系创新研究 1. 引言 1.1 背景介绍中国的终身教育体系仍然存在不少挑战和问题，例如教育资源不均衡、教育内容滞后、学习者需求多样化等。国家开放大学正是基于这些问题，积极探索创新，努力推动终身教育体系的建设和完善。在新时代背景下，国家开放大学必须不断适应社会发展的需求，加强自身建设，提供更加优质的教育服务，为终身学习者提供更广泛、更灵活的学习机会。本研究旨在对新时代国家开放大学服务终身教育体系创新进行深入探讨，为我国终身教育事业的发展提供理论支持和实践借鉴。 1.2 研究意义终身教育是新时代教育改革的重要方向之一，具有深远的意义和广泛的影响。随着社会经济的发展和科技的进步，人才需求日益多样化和个性化，传统的教育模式已不能完全满足社会对人才的需求。建立健全的终身教育体系成为当务之急。国家开放大学作为终身教育的主要提供者之一，其在服务终身教育体系创新方面具有重要的意义。通过开发各种形式的学习资源和服务，国家开放大学为不同群体提供了多元化的学习机会，促进了个体人才的全面发展和社会的进步。国家开放大学的发展也为终身教育提供了新的思路和经验，推动了终身教育体系的不断完善和创新。

1.3 研究目的研究目的是为了深入探讨新时代国家开放大学在服务终身教育体系创新中的作用和地位，分析其所提供的创新服务模式以及在教育资源整合和互联互通方面的实践经验，以期为进一步推动终身教育体系的发展提供理论支持和实践借鉴。通过对国家开放大学的发展历程和服务终身教育体系的现状进行分析，结合其在推动终身教育体系创新中的实际作用和经验，探讨其在未来发展中应如何更好地发挥作用，提出相关的建议和展望，为终身教育体系的不断完善和发展提供有益的参考和启示。通过研究国家开放大学的创新服务模式和教育资源整合和互联互通方式，揭示其在终身教育体系中的价值和意义，为其在未来更好地推动终身教育体系的创新提供理论和实践支持。 2. 正文 2.1 新时代国家开放大学的发展历程新时代国家开放大学的发展历程可以追溯到我国改革开放的初期。1979年，我国国家教委正式批准设立了全国首个国家开放大学——中国人民大学函授学院。此后，国家开放大学逐渐发展壮大，1982年更名为中国人民大学国家开放大学，成为全国面向社会开放的高等教育机构。随着改革开放的深入推进，国家开放大学的发展也不断扩大。1990年，国家教委正式批准了中国人民大学国家开放大学的独立办学资格，标志着国家开放大学正式踏入独立办学的新阶段。在此之后，

国家开放大学电大专科《教育研究方法》期末试题及答案

国家开放大学电大专科《教育研究方法》期末试题及答案（试卷号：2044）盗传必究一、单项选择题（每小题5分，合计25分） 1.现代教育目标包含三个层次，其中第一位的是（）。 A.知识 B.实用技术 C.态度和能力 D.学习方法 2.下列说法中正确的是（）。 A.对相关关系，至少有这样两种情况:变量x是变量Y的原因（或结果）；或X与Y都是其它变量的结果 B.有相关一定有因果，两个存在相关关系的事物，一定存在因果关系 C.相关关系与数学中函数与自变量关系没有区别 D.相关的概念指两种变量之间的关系或联系程度，它表达的是一种精确、稳定的变化关系 3.下列关于题目难度计算的说法中正确的是0。 A.题目难度计算只有一个公式:p=-x 100%n B.一种计算难度的方法是将所有被试按总分多少排序，分别取占总人数10%的高分者与低分者，然后分别求出在某一题目两组通过的百分数（PH、PL）,用下公式求平均难度:p=pn+力 P值表示难度 C.P值越小难度越大,P值越大难度越小，介于100%之间 D.P值越大难度越大,P值越小难度越小，介于0%-~100%之间 4.“总数为N-500,样本容量是咒-50,求出间隔5004-50 -10,于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。”这是采用（） A.简单随机取样法 B.分层随机取样法 C.等距随机取样法 D.多段随机取样法 5.下列说法中正确的是（）。 A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等 B.对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研究结果的定性描述 C.定量研究方法不要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析 D.统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，以为“统计万能”的思想虽然有些过激，但是基本

内蒙古开放大学2023年《公共管理学》形考任务1-4答案

内蒙古开放大学2023年《公共管理学》形考任务1-4答案形考任务一 1.管理是人们进行的生产劳动的一部分，是为了更好实现目标、提升业务活动的效率，而进行的计划、组织、指挥、协调和()等活动。 A.领导 B.控制 C.沟通 D.反馈正确答案：B 2. ( )直接针对劳动目标，因而是人类物质财富的基本来源。 A.业务活动 B.管理活动 C.后勤活动正确答案：A 3. ( )是为了保证业务活动和管理的顺利进行，而为它们提供各种技术、能源、材料等各种资源和各种辅助的活动。 A.业务活动 B.管理活动 C.后勤活动正确答案：C 4.公共管理是以()为代表的公共组织，为了实现公共利益，依靠公共财政资源，运用公共权力，对公共事务进行的管理活动。 A.个人 B.社会 C.公司 D.政府正确答案：D 5."( )",认为二者是同一事物的不同发展阶段。 A.种属说

B.从属说 C.新旧说正确答案：C 6.从一般管理活动的属性上看，公共管理与其他管理一样，都是人类为了实现一定的目标而组织起来，对()进行整合和协调的活动。 A.财产 B.资源 C.人力 D.信息正确答案：B 7.历史研究法、比较研究法、案例研究法、逻辑实证研究法是学习和研究()的主要方法。 A.公共管理 B.私人管理 C.社会 D.个人正确答案：A 8.与公共管理相对，私人管理指的是由()进行的旨在实现组织自身利益的管理活动。 A.公共组织 B.民间组织正确答案：B 9.世界上绝大多数公共组织都是依靠()资源运作的。 A.私人财产 B.公共财政 C.私有财产正确答案：B 10.有了( ),可以对业务活动中的各种资源(包括人、财、物、时间、空间、信息等)进行统筹和协调，减少各种资源浪费，进而提升业务活动效率。 A.业务活动 B.管理活动

学前教育概论(学前教育学)-国家开放大学电大期末纸考卷考题目答案

【题库】学前教育概论（学前教育学）-客观题本一、选择题 1.推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（）（201707、202007、202009） A.欧文 B.杜威 C.福禄培尔 D.蒙台梭利答案：C 2.属于学前教育效益的特征的是（）（201707、201901、202001） A.直接性 B.迟效性 C.单一性 D.短期性答案：B 3.家庭教养方式一般分为（）（201707、201807、201907、202101） A.溺爱开放专制放任 B.溺爱民主专制放任 C.溺爱民主强权放任 D.溺爱开放强权放任答案：B 4.人的好奇心、求知欲、想像力、创造性等重要的非智力品质形成的关键时期是（）（201707、201807、202007、202009） A.学前期 B.青少年期 C.儿童期 D.成年期答案：A 5.不属于皮亚杰根据儿童智力发展阶段划分的游戏类别的是（）（201707、201807、201907、202009） A.实践练习的游戏 B.创造性游戏 C.角色游戏 D.有规则游戏答案：B 6.属于幼儿园教学活动基本原则的是（）（201707、201801、202101） A.娱乐性原则 B.科幻性原则 C.发展性原则 D.抽象性原则答案：C 7.游戏的主要特点包括（）（201707、201801、201807、202001、202107） A.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性 B.社会性、现实性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性 C.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、抽象性、自主性 D.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、参与性答案：A 8.幼儿园环境设计的主要作用包括（）（201707、202107） A.调节作用、启迪作用、激励作用、管理作用 B.调节作用、启迪作用、教育作用、制约作用 C.调节作用、启迪作用、教育作用、管理作用 D.调节作用、启迪作用、激励作用、制约作用答案：D

某县残疾人康复中心建设项目可行性研究报告

第一章总则一、项目概况一、项目名称：XX县残疾人康复中心 2.项目性质：新建 3、项目地点：XX县XX社区8组月坪四、建设规模及主要建设内容：项目占地4亩。是XX县残疾人康复服务中心，集残疾人康复培训、指导、用品为一体，建筑面积3000平方米。主要建设内容为：①新建8层残疾人综合服务中心大楼，全框架砖混结构，建筑面积3000平方米；②餐厅、车库、服务中心设备及相关设备的购置、中心墙、门楼及园林绿化等附属工程的改善。五、投资规模：项目概算总投资600万元。 ①中心楼投资445.71万元； ②餐厅大楼投资39.54万元； ③电器设备投资97.07万元； ④其他配套项目投资17.68万元。 6、资金来源：项目投资600万元。其中，申请国家国债专项资金480万元，地方配套资金120万元。 7、项目效益：项目建成投入使用后，每年可对500名残疾

人进行康复培训和指导，提供350件物资，有效填补了XX县没有康复服务机构和场所的空白为残疾人。在提高社会保障能力、促进和谐社会建设方面具有极其显着的社会效益。 8、建设工期：项目拟于2011年2月底前完成全部前期工作，2011年3月正式开工建设，2011年11月竣工交付使用，工期9个月。九、主管部门：XX县人民政府 10、设计单位：XX县建筑勘察设计院 11、建设单位：XX县残联负责人：XX 二、项目可研单位及人员 1、项目可行性研究单位受XX县残联委托，XX县项目咨询评估服务中心承担XX县残疾人康复中心建设项目的可行性研究。 XX县项目咨询评价服务中心成立于2000年，获得国家发改委认可，颁发工程咨询C 级证书。 2002年5月正式成立开展业务工作，由XX县发展规划局直接管理。现有专业技术人员16人，主要从事建筑业建议书编制、可行性研究报告、咨询评估等业务工作，技术力量雄厚，工作业绩突出。 2、项目可行性研究人员三、研究基础一、国家对残疾人事业发展的规定和要求。

内蒙古开放大学2023年素质与思想政治教育形考1-3答案终结性考核答案

内蒙古开放大学2023年《素质与思想政治教育》形考1-3答案终结性考核答案形成性考核任务一 1.（）教育可以为大学生提供正确的价值体系和人生方向，可以帮助他们拜托工具理性价值理性的失衡状态。 A.人文 B.博雅教育 C.通识教育 D.普通教育 2.现代中国的大教育家中，最推崇“通才教育”的莫过于原清华大学校长（）。 A.严复 B.章士钊 C.蔡元培 D.梅贻琦 3.下列属于消除代际差异途径的是（）。 A.反向社会化 B.家庭 C.同辈群体 D.大众传媒 4.道德在本质上是一种受社会关系特别是经济关系决定和制约的、特殊的（）。 A.行为规范 B.意识 C.社会意识形态 D.思想体系 5.道德功能不包括以下哪一项？（） A.补偿功能 B.调节功能 C.教育功能 D.认识功能 6.（）对社会秩序的调节更具有根本性和基础性。

B.行政制度 C.文化水平 D.道德 7.人类婚姻、家庭关系的（）是婚姻、家庭的本质属性。 A.自然性 B.大众性 C.社会性 D.普遍性 8.社会主义职业态度最基本的要求是（） A.廉洁奉公 B.严于律己 C.宽以待人 D.树立主人翁的劳动态度 9.（）是人们对于人生的总体规划、人生目标的设想和人生道路的确定与选择 A.道德品质 B.道德修养 C.职业态度 D.理想 10.人的价值的实现途径只能是社会条件和（）的统一。 A.道德品质 B.个人努力 C.道德修养 D.道德情感 11.（）是古代大学的首要和核心内容。 A.正心 B.道德 C.格物 D.齐家 12.大学的使命就是（）。

B.高技能人才 C.培养和谐发展的人 D.应用型人才 13.以下不属于大学生确立人生目标需要注意的原则的是（）。 A.目标制定要科学 B.目标实现靠奋斗 C.目标完成在“践履” D.现实经济收益的高低 14.（）创立的精神分析理论是现代心理学和社会心理学的主要理论之一。 A.荣格 B.弗洛伊德 C.艾里克森 D.布伦纳 15.（）已成为大学生获取信息的主要途径。 A.学校 B.互联网 C.家庭 D.书本 16.人生价值是人的自我价值和（）的辩证统一。 A.行业性 B.多样性 C.人的社会价值 D.明确性 17.在社会主义初级阶段，代表历史发展的必然和方向的主流意识观念是（） A.享乐主义人生观 B.虚无主义人生观 C.悲观主义人生观 D.科学共产主义人生观 18.健全的（）是成才的必要条件。

特殊教育学校建设项目可行性研究报告

第一章总论 1.1概述1.1.1项目基本情况 1、项目名称 ***市特殊教育学校建设项目 2、项目建设地点 **北侧 3、项目建设单位 ***市特殊教育学校 4、主要建设内容及规模本项目用地面积8000平方米，建筑面积7000平方米，其中教学主楼2698平方米，食堂546平方米，学生宿舍972平方米，教师宿舍945平方米，高中部教学楼1698平方米，业务用房902平方米，大门门卫50平方米。 5、建设周期项目建设周期为21个月。 6、项目总投资本项目总投资共1500万元。资金筹措方式除争取上级补助外，不足部分自筹解决

1.1.2项目建设单位概况 ***市特殊教育学校于1994年9月经***市人民政府正式批准成立，行政上隶属***市残疾人联合会领导和管理，业务上接受市教育局指导。规格按九年一贯中学建制，集学前教育、义务教育、职业培训为一体的综合性地级市特殊教育独立建制的学校。现在租借市城区作校舍，办学条件十分简陋。现有教学班7个，其中聋哑小学班3个, 聋哑初中班3个，弱智班1个。在校学生63名，教职工22名。 1.2本报告编写依据及范围 1.2.1编写依据《***市特殊教育学校项目可行性研究报告》编写的主要依据如下： 1. ***市特殊教育学校委托***市***公司编写***市特殊教育学校项目可行性研究报告的《工程技术咨询合同》； 2. 建设部、国家计委建标[2002]102号文《城市普通中小学校建设标准》； 3. 《中小学校建筑设计规范》GBJ99-86; 4. 《特殊教育学校建设标准》（2009年）； 5•委托方提供的其它相关文件、资料。