拔河比赛作文指导教案

教学目的：

培养学生运用语言、动作、外貌和心理描写，把一次亲身经历的活动写完整、具

体。运用场面描写，烘托气氛，抒发真实的感情。

教学重难点：

把活动写具体、生动。通过场面描写，点面结合的写作方法的运用，抒发真实的感情。

教学过程：

一、谈话导入，激发写作兴趣。

（一）说说你们的课余生活有哪些？

（二）本学期你们觉得哪一项从整体上来说是最能应正“全班团结就是力量”这句话的？

（三）想不想把这份难忘的记忆用文章的形式保存下来？

老师：那我们今天就来写和拔河比赛有关的文章！

二、引导回忆（看视频），理清事情的六要素。

（一）现在请你们仔细地回忆拔河比赛那天的情形，同桌互相说说，说的时候注意听，听后可以互相补充。

（二）我们今天要写的文章就是（一次精彩的拔河比赛），记述一件事情往往要抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果来写（板书“时间、地点、人物、起因、经过、结果）请你们试着写出这六个要素（给学生充分的时间回忆），同学交流，老师巡视指导。（重点指导学生要把六个要素说清楚）

（三）老师点名让同学在全班交流。

板书：时间：2013年5月

地点：学校操场

人物：三（5）班和三（1）班的学生

起因：学校组织各年级学生举行拔河比赛

经过：通过两轮紧张的比赛。

结果：

（四）请学生根据板书，用一句话把活动说清楚。

三、引导学生把比赛中最精彩的部分详细写下来。

（一）老师：比赛过程可分为比赛前、比赛中和比赛后，哪部分应该详写？

学生：比赛中要详写，比赛前和比赛后要略写。

（也就是略写赛前准备、入场、结果等）

（二）老师：比赛部分是重点，要写详细。至于怎么把这部分讲详细，可以写场上的选手，也可以写场下的啦啦队，还要注意对场面进行描写，来烘托比赛的气氛。思考一下用个什么词语来概括场面最合适，他们在做什么、想什么、有什么表情等。

（三）我们在写作时一定要注意一下几点：文章条理要清楚，真情实感写深刻，人物描写要突出，场面描写不能少。大家可以用上好词好句。

（严正以待、拉开战幕、竭尽全力、呐喊助威、坚持不懈、胜利在望、一丝不苟、重在参与、友谊第一、比赛第二）注意把本班队员、啦啦队员和对方队员的动作、

神态、语言、心理写生动。重点写1-2名同学的动作、表情和神态，突出参赛者的拼搏精神，再写观众的喝彩，加油。（点面结合）

(四)再加上一些常用的开头和结尾，特别是你的感受，也就是要点明文章的中心意思。