拔河比赛教案
拔河比赛的初一作文600字
拔河比赛的初一作文600字 导语：拔河比赛是一种人数相等的双方对拉一根粗绳以比较力量的对抗性体育娱乐活动。下面是小编为大家带来的拔河比赛的初一作文，欢迎阅读。 在佛山中学的星期六下午，学校领导往往别出心裁地组织一些丰富多彩的活动。这些活动让我们的身心解脱尽重重的束缚，尽情的陶醉在欢乐的海洋中。 在佛山中学举办过的最大的活动就是文化艺术节，文化艺术节包括许多小型比赛和最后的颁奖仪式、文化艺术节开闭幕式。我只参加了拔河比赛，它给我留下了刻骨铭心的记忆。 那天，天空万里无云，地上百花争艳。我们雄心勃勃地搬着凳子来到了操场上。我们几个参加拔河的同学此时觉得我们是一个个即将上“战场”的勇士，去捍卫我们班级的荣誉。 在操场上，体育委员们在那儿抽对手。接着，拔河比赛井然有序地进行着，进行得异常激烈，12班狂胜8班，9班胜11班，6班胜14班，4班胜3班，1班胜10班。而我们的对手是强大的2班，但我们仍然是充满自信地走上“战场”。因为我们是在老师期待的目光下、同学们渴望的眼神中走向“战场”的，我们不能辜负他们的期望。 上场后，我们先进行了“兵力分配”，几个较壮的分别充当“突击队”和“后卫”，而我呢？则充当了“中卫”。 比赛开始了，我们一握住绳，就感到有一股强大的拉力，但我们谁也没有打退堂鼓，而是使出了全身的力气往后拽，但不到五秒钟，我们就输了；第二回合，我们拼足了劲，好歹坚持了半分钟后下场。 同学们都十分沮丧，耷拉着脸。老师走过来，安慰我们说：比赛的关键在参与，输赢是次要的，虽然输掉了比赛，但我看到了你们那坚贞不屈的精神、拧成一股绳的凝聚力和顽强拼搏、不服输的意志力，这是非常值得肯定的。 我们终于盼来了班里一直建议的跟别的班进行拔河比赛的活动，校长看到我们大家都那么积极的参加这次活动，便批准了我们大家一直坚持的意见，我们大家听到这个消
拔河比赛教案#(精选.)
田中小学拔河比赛训练教案第一次课： 热身、准备活动5~10分钟。 内容1：拔河中身体姿态对发力的影响I 讲解与示范：两脚分开与肩同宽，驱干挺直向后倒至与地面夹角约为40~50度，调整头部向前看。 练习方式：身高、体重接近的甲乙两人一组，两人间距半步，甲背对乙站立。开始练习前，乙提醒甲站姿后，甲必须等乙发出开始指令后才可向后方倒在乙的怀中。倒至正确位置后可停顿5秒感受身体姿态。练习20~30次动作基本正确才可交换。15~20分钟。 要点：甲倒的时候身体不可先往下坐、偏转，头不能向后看或侧偏，要看正前方。乙在甲倒下前要做好接应的准备，用全身的力量保护好同伴，注意力集中不可嘻笑打闹，尤其注意保护头颈部。手可做环抱状，也可做接物状。 难点：由于人的本能，故此动作在于克服对于向后倒的恐惧。在保护措施足够的情况下，一定要求后倒时要躯干直立，不能弯腰或向后看。 建议：有条件可在垫上完成此练习。 内容2：拔河中身体姿态对发力的影响II 讲解与示范：在上一练习基础上，即两脚分开与肩同宽，驱干挺直向后倒至与地面夹角约 为40~50度后，做髋屈动作使大腿与地面平行，胸部挺出，头看
前方。 练习方式：同上，身高、体重接近的甲乙两人一组，两人间距半步，甲背对乙。练习前， 乙提醒甲站姿后并发出开始指令后，甲才可向后倒在乙的怀中。倒至正确位置后停顿2秒后，甲屈膝同时身体向下“坐”至大腿与地面平行即可。练习20~30次动作基本正确才可交换。15~20分钟。 要点：甲倒下前必须等乙的指令。动作不要连续做，要先“倒”后“坐”才能掌握正确技巧。 难点：在做屈膝动作时，上身保持直立会导致重心过高;在做髋屈动作时，弯腰驼背会导致重心前移。故在练习“坐”时，屈膝、髋屈是同时进行的。 建议：做此练习时，可让乙前后站立，让甲倒下后坐到乙的大腿上以体会正确身体姿态。 整理与放松活动：学兔子跳20次做两组，要蹲下去才能跳起来，越高越好;蛙跳10米两个来回。做原地放松运动5~10分钟。 第二次课： 热身、准备活动5~10分钟。 内容1：使用正确拔河动作发力I 讲解与示范：两脚分开比肩略宽，脚尖外旋10~15度。驱干挺直向后倒至与地面夹角约为 40~50度后调整大腿与地面平行，头部向前看，手臂向前抬平与
拔河比赛作文12篇
拔河比赛作文12篇 篇一：拔河比赛 １１月２４日，一个秋高气爽的日子，我们学校进行了一场别开生面的拔河比赛。 运动员个个生龙活虎，他们胸有成竹地走上了比赛场地。只听裁判员一声口哨，又说“起绳”，观众们就像潮水般从四面八方涌到运动员的身边，把运动员围得水泄不通了，运动员们把一只脚往后踩，把另一只脚往前压。 裁判员又一声口哨，运动员立即使出全身力气往后拉。他们咬紧牙关，小脸都涨得通红，连眉毛都快拧在一起了。这时观众们都激动地喊了起来：“加油，加油！” 绳子被绷得笔直笔直的，手榴弹也慢慢地移到我们的线上了，这时另一个班的人也使出了全身力气，我们的运动员见不能取胜，马上喊：“一、二、三、拉！”只见手榴弹慢慢地到了我们的线上，我们胜利啦！我们胜利啦！欢呼声传遍了整个校园。第一局结束了。 另一个班运动员的体力一点也没了，我们却还有体力，第二局开始了，只过了一会儿，手榴弹就到了我们的线上。最后我们以二比零的优势，战胜了另一个班。 拔河比赛在欢声笑语中结束了。
篇二：拔河比赛 在这节体育课上，当老师宣布要利用这节课进行拔河比赛的时候，教室里已经炸开了锅：同学们个个手舞足蹈，有的同学站了起来，还神气十足地左顾右盼，活像一只只活蹦乱跳的小猴子。老师做了一个手势试图想让同学们安静下来，但这种吵闹声还是持续了一段时间，才渐渐地消失得无影无踪。当我们安静下来的时候，老师才得以说：“同学们，让我们来分成八大组来分别进行拔河比赛，第一组的组长是×××，第二组的组长是……。”分组完毕后，老师又说：“下面，请各组的组长把你组的女生多少人，男生多少人报在黑板上……”哇塞！我注意到：有一个组，除了组长一人是男生，其余的可都是女生呀！为了公平竞争，老师还是把各组的男女生比例进行了调整。终于盼到拔河比赛了！哇塞！同学们迫不及待地冲出教室，奔向操场。(中国作·文网 ) 绳子拿来了，裁判员把一根红绳系在了绳子的中间，比赛开始了，同学们是既兴奋又激动。首轮进行了八个小组的淘汰赛，胜出的四个小组再进入下轮的淘汰赛，然后胜出的两个小组进入最后的决赛。我被分在了八个小组的第三小组，虽然我的脚受了点伤，脚上不大敢用力，但我也不甘示弱，拼尽全力，拿着绳子往后拉，一二三！加油！一二三！加油！由于我们组用力拉的时候，用力时步调一致，在每一轮比赛中，都战胜了了对方，把对方淘汰了，笑到了最后，我们胜利了。
拔河比赛作文30篇完整版
《拔河比赛作文》 拔河比赛作文（1）： 拔河比赛 周五下午我们举行了拔河比赛，我十分激动，这是我上学以来参加的最大的活动。 老师带着我们三十个同学来到比赛的位置，我们拿着一根很长又很粗的绳子，中间有一个和红领巾差不多的红布，地上有着用粉笔画的三条线，比赛规定是一方将红布拉过线，那一方就赢。 我们一听见哨声就使劲的拉，边拉边喊121，老师也在旁边给我们喊加油。我们一共比了两轮，每一轮我们对3。3班，是2比1胜，第二轮我们对3。2班，是3比0胜，我们的成绩不错吧！ 我们能赢是因为团结，团结的力量是最大的。老师经常教导我们要团结，只要我们团结没有什么事办不成的。 拔河比赛作文（2）： 光明小学这天要举行一场拔河比赛。 时光到了，三（2）班站在西面，有李明，张红，等六个人，三（3）班站在东面，有陈东、小晶等六人。只听老师都的一声哨响，比赛正式开始，两队都使出了吃奶的力气向后拉，他们互不相让，两队队员的手紧紧抓住绳子，脚尖挨着脚跟，前腿伸直，后腿微屈，身体向后倾斜，个个满头大汗，咬紧牙关，满脸通红，这时拉拉队员们此起彼伏的加油声越喊越响，两队队员们更使劲了，在场的人们都十分紧张。只见绳子中间的小红旗，一会移到东，一会移到西，最终三（3）班获得了比赛的胜利，陈东、小晶她们高兴又蹦又跳：我们赢了！我们赢了！ 拔河比赛作文（3）： 拔河比赛 扬起挑战的风帆，在生活的海洋中自由遨游，撑起勇敢的大伞，坦然应对失败与痛苦。每每谈起这次拔河比赛，挑战的风帆还会再次扬起，勇敢的大伞也会再次撑起。是它让我们初次领略拔河比赛成为同年级亚军的痛苦；是它让我们受挫后重新站起，也是它让我们感受生命的激昂，生活的激情 重新打开记忆的书本，再次回顾那惊心动魄的场面，我们再次心潮起伏。 一一一二一，一二三四一二三四随着惊天动地的口号声，五百名同学迈着轻
拔河比赛作文指导
拔河比赛作文指导 〈一〉写作提纲 一、交代时间、地点、人物、事件。 二、拔河的经过。 1、双方队员上场； 2、拔河前的准备； 3、裁判员发令； 4、拔河比赛具体情景； ①队员的表现； ②啦啦队的表现； ③绳子怎样移动； ④班主任的表现； ⑤自己心情的变化； ⑥比赛结果。 （抓住人物的动作、语言、表情、心理活动写具体;恰当运用比 喻、拟人、夸张、排比等修辞方法。） 三、感受完成比赛后自己的一些感想 〈二〉开头方法： 1、开门见山式。 例：1）我参加过许多课外活动，但在我记忆深处的还是那次拔河比赛。 2）运动会上，我班和六年级二班进行了一场激烈的拔河比赛。 3）体活课上，我们班和三年四班进行了一场拔河比赛。 4）十二月的一天，风和日丽，我们学校举行了一次拔河比赛。我班的对手是同年组的五年二班。 2、巧设问题式。 例：一年一度的校运会终于结束了，你知道我感受最深是哪场比赛吗？ 3、诗文格言式。 例：俗话说：人心齐，泰山移。我真正领悟到这句话在含义是在校运会
的拔河比赛上。 4、言语描写式。 例：“一二三，加油，一二三，加油！”操场上的加油声响彻云霄。许多同学把手高高举着大声叫着。原来啊，奉新五小正在举行拔河比赛。〈三〉结尾方法： 1、自然式结尾。 例：拔河比赛终于结束了，但它却永远留在我童年的记忆中。 2、总结式结尾。 例1）通过拔河比赛，我明白了，一个小水滴只有融入大海里才不会被蒸发，一朵花儿只有开在花园里才不会被埋没，一个人只有在集体中才能发挥更大的作用，因为—团结力量大。 2）这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。。 3）今天我真正懂得了这句话的含义：“团结起来力量大。” 3、抒情式结尾。 例：1）胜利的笑声飘啊飘，操场上已成了快乐天堂！ 2）啊，多么刺激的拔河比赛呀，它不仅使我们的友谊更深，更浓，更团结，还给我们带来了无比的快乐，无比…… 4、邀请读者参与活动。 例：有趣吧！我多么盼望还有机会再次参加拔河比赛！你是否也想试一试，那就抓紧锻炼吧。 〈四〉好词佳句： 握蹲蹬拽拔喊蹦跳举盯 摆开阵势脚下生根摩拳擦掌满头大汗首战告捷欣喜若狂 棋逢对手旗开得胜竭尽全力信心十足胜负难料扭转局势 战幕拉开紧张激烈变化莫测不负众望稳操胜券实力雄厚 暗暗使劲连蹦带跳手舞足蹈喜笑颜开心花怒放垂头丧气 不费吹灰之力一字长蛇阵像泄了气的皮球下马威 1、我们俩个班各选了20名队员，一看我班的队员各个膀大腰圆，像威力无
拔河比赛_记一次活动作文600字
拔河比赛_记一次活动作文600字今天课间的时候，大家正无精打采地做着作业。忽然，管老师满面笑容地走进教室，给我们带来一针“强心剂”：“告诉大家一个好消息，今天中午我们五年级六个班举行拔河比赛!”听到这个消息，因为大家可能有一点质疑，所以鸦雀无声，但是很快，同学们便立刻沸腾了起来，那情景只能用二个字来形容——“疯狂”。为什么这么说呢?你瞧瞧，有的人尖叫，有的人拥抱，有的人甚至一蹦三尺高。你说说，够不够疯狂? 千等万等，可算是等到拔河比赛的时候了。同学们的心情都变得特别激动与兴奋。但在我们严厉的管老师的管教之下，大家还是一边心里偷着乐，一边走到升旗台的前面。 比赛开始了，我和队员们都使出了吃奶的力气，全体队员都像迈克杰克逊，整个身子向后倾斜了八十几度。终于经过七七四十九秒的热血拼搏和队员们的全力配合，我们获得了第一场的胜利。对手虎视眈眈地望着我们，气呼呼地跟我们换了一个场地，准备下一场白刃战。 事不过三，没想到我们连二都没过，就神不知鬼不觉地输给了对手。具体是这样的，比赛刚刚开始，一秒钟之内，我们就输掉了比赛。俗话说的好，胜不骄，败不馁。对手胜利了，但并没有骄傲，蓄势待发，准备最后一场白刃战。可是我们败了，却很气馁，一点劲都使不上来。就这样，比赛才刚刚开始，对方全体人员大叫了一声——啊!说完片刻，对方全体人员便一起开始用力。再看看我们，还仍然沉浸在失败的困境中，才刚刚从困境中醒来。忽然发现手中的麻绳就像是 1 / 2__来源网络整理，仅作为学习参考
一匹脱了缰绳的野马，一下子从手中跑掉了。这是，我们才刚刚开始用劲来挽救这匹脱了缰绳的野马。但为时已晚，就在三秒钟之内，我们又输了，哎!就这样，我们再次惨败于对方。 从这次活动中，我吸取了一个教训：胜不骄，败不馁，因为胜败乃兵家常事，只有这样，我们才能做常胜将军。 2 / 2__来源网络整理，仅作为学习参考
记一次拔河比赛活动作文600字
记一次拔河比赛活动作文600字 记一次拔河比赛活动作文600字 今天上午，老师告诉我们一个好消息：下午要举行拔河比赛。教室里立刻沸腾起来。我高兴得中午饭都没吃好。 好不容易熬到了下午。老师一声令下，同学们就像脱缰的野马一般笑着、推着、跑去操场，到了操场，只见一条大粗绳子压在操场当中的的两条白线上，绳子中间扎着一块红布条儿。四周被一群同学围得水泄不通。有的在议论谁可以获得这次比赛的胜利有的在鼓足气准备为自己的班级加油，还有的在为比赛同学分析对方的弱点。老师把全班同学分为两队，同学们个个摩拳擦掌，想试试自己的力气。 “预备！”裁判大喊一声，双方队员以迅雷不及掩耳之势抓起绳子，紧紧的抓在手里，眼睛死死的盯着裁判，咬紧牙关，脚挨着脚，鼓足力气，只要一吹哨，就使出全力往后拉。 “嘟——”哨声响了，一场让人惊心动魄的比赛正式开始了。双方互不相让，都使尽了全身的力气向后拉。只见张鳍耀脸涨得通红，像一座快要喷
发的活火山，一个人就把对方三十个人打败一般。他的手里拿的似乎握的不是绳子，而是一把锐利的钢刀，叫像生了根一样一动不动。我也使出了九牛二虎之力，一颗颗豆大的汗珠从头上接连不断的淌下来，我顾不上擦汗，一心只想：坚持、坚持、再坚持，俗话说坚持就是胜利！红布一会儿向我们这边移，一会儿向对方这边移。“加油，加油，加油！”的喊声在我耳边响起。拉拉队的脸上都写满了“急”字好像要集体狂奔过来帮我们赢得这场比赛似的。 渐渐地，渐渐地，绳子向对方那边移动，我们怎么用了拉也拉不回来了，这场比赛不得不以失败告终。 当交换场地再战时，我们吸取了上次比赛的失败教训：一、重心掌握的不好; 二、脚没顶稳......失败的教训重新做了分析，决定让范熠洋叫口号，经过几分钟的战斗，我们终于胜利了。我们尝到了胜利的喜悦，心里向吃了蜜一样甜。 对方不服，要求再战，老师劝阻到：“这项运动，对双方的体力消耗很大，不能再战了，过几天你们再比吧。” 今天这场激烈的拔河比赛让我明白了人多力量
记一次拔河比赛作文
记一次拔河比赛作文 课题：《记一次拔河比赛》作文指导 教学目的：培养学生运用语言、动作、外貌和心理描写，把一次亲身经历的活动写完整、具体。运用场面描写，烘托气氛，抒发真实的感情。 教学难点：把活动写具体、生动。通过场面描写，点面结合的写作方法的运用，抒发真实的感情。 教学过程： 一、谈话导入，激发写作兴趣。 老师：体育能给我们带来健康快乐，同学们喜不喜欢体育，想不想到赛场上去一睹运动员的风采？ 学生：想。 老师：下面老师就带你们看一段视频。 老师：同学们说说视频带给我们对什么的回忆？ 学生：这是运动会的情景。 老师：在所有的项目中最激动人心的是什么？ 学生：拔河比赛 老师：想不想把这份难忘的记忆用文章的形式保存下来？ 学生：想！ 老师：那今天我们就来学写《记一次拔河比赛》（板书"拔河"） 二、引导回忆，理清事情的六要素。
老师：现在请你们仔细地回忆拔河比赛的情形，同桌互相说说，说的时候注意听，听后可以互相补充。 老师：我们今天要写的文章是一篇记事的文章，记述一件事情往往要抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果六个要素来写（板书"时间、地点、人物、起因、经过、结果"）请你们试着写出这六个要素 同学交流，老师巡视指导。（重点指导学生要把六个要素说清楚。）老师点名让同学在全班交流。 时间：xx年11月，学校举行运动会。 地点：学校操场 人物：三（1）班和三（3）班的学生 起因：学校组织各年级学生举行拔河比赛 经过：通过三轮紧张的比赛。 结果：三（1）班得了第二名。 请学生根据课件，用一句话把活动说清楚 xx年11月，我们学校举行运动会。老师组织三（1）班和三（3）班的学生在学校操场上举行拔河比赛，通过三轮紧张的比赛，三（1）班获得了年级第二名。 过渡：这是不是就写成了一篇作文呀？不，这只是一个框架，下面我们还要下功夫让它变得更详细更具体。 三、引导学生把比赛中最精彩的部分详细写下来。 1、老师：比赛可分为比赛前、比赛中和比赛后，哪部分应该详写？
拔河比赛精选作文500字八篇
拔河比赛精选作文500字八篇 这次的拔河比赛是最触目惊心，最有趣的活动，而且让我们知道了比赛第二，团结第一。这次拔河比赛让我们终身难忘。下面是关于拔河比赛精选作文500字八篇的内容，欢迎阅读！ 【篇一：难忘的拔河比赛】难忘那次拔河比赛的快乐；难忘那次同学门的呐喊声、加油声；难忘我们团结的力量。 星期二的上午我门举行了拔河比赛，同学们听了跃跃欲试，为拔河比赛做好准备。 操场上，同学们看着中间的那根红绳子，眼睛都亮亮的，脸上有说不出的兴奋。那根绳子的中间系着一个红布，看着很显眼。这根粗麻绳长二三十米，宽五米，我们一个站左边，一个站右边，这样按顺序排列。同学们迫不及待地开始锻炼了，仿佛各子都很有自信心，我业不利外，跟着活动起来，其中同学张怡恫像一只快乐的小熊猫，再那里手舞足蹈哩。 “开始了，开始了”有一位同学说。这场是男生对女生。紧接着一声号响，同学们把身子向后仰，脚仿佛象强力胶粘到了地上。大家都十分紧张地看着对方，我们女生一方人多拔起来当然力大，但男生也不甘示弱用力把绳子往自己这里拉，旁边不断地响起加油声，呐喊声，这声音仿佛是营养液给了我们力量，于是我们用尽了全身力气拔。目不转睛地死死盯着中间的红布，生怕被男生“抢走”。“快！还差一点我们女生就赢了”，一个人说。我们咬紧牙关，心里喊着：“一二，
一二”。啊！我们赢了，我们赢了！ 因为女生人数多，所以我们赢了，不过大家的友谊最重要。比赛结束了，操场上笑声一片，同学们的嬉笑声响彻云霄。这次活动更告诉我们：团结力量大！ 【篇二：难忘的拔河比赛】星期三下午，天气晴朗，蓝蓝的天空中飘荡着洁白的云朵，我们怀着激动的心情来到操场上，因为今天我们要进行拔河比赛。我们四一的对手是强大的四年级二班，但是大家一点都不怕，同学们个个摩拳擦掌，鼓足了劲儿都想赢。 比赛马上就要开始了，一根又粗又长的拔河绳摆在我们面前。这时我听到有的同学说：“我们四一班肯定会赢！”可有人说二班更厉害些。其实谁也不知道哪个班会赢，那就让我们拭目以待吧！比赛的规则是这样的：操场中间相隔不远画了两条白线，每班20个同学，男女各10个，都站在白线后面，拔河绳中间系着一条大红绸子，哪个班能把红绸拉到靠近自己班的白线以内，哪个班就获胜。 “预备——”裁判员教师大声喊道，双方都抓紧了绳子，紧接着一声清脆的哨声响了起来，比赛正式开始。我们两个队你争我夺，谁也不服输，大家互不相让，个个都使出了全身的力气，小脸憋得通红，像一个个红苹果。红绸一会儿向我们这边移，一会儿向他们那边靠，双方争执不下。不好！红绸渐渐地向二班移了，观众们急得直跺脚，大声呼喊：“一班加油！一班必胜！”连我们的教师也边喊边挥动着手臂。正是有了大家的加油鼓励，我们咬紧牙关，用力一拉，哈哈，我们把红绸拉过来了，我们终于赢了！
《记一次拔河比赛》作文指导教学设计
《记一次拔河比赛》 教学目的：培养学生运用语言、动作、外貌和心理描写，把一次亲身经历的活动写完整、具体。运用场面描写，烘托气氛，抒发真实的感情。 教学难点：把活动写具体、生动。通过场面描写，点面结合的写作方法的运用， 抒发真实的感情。 课件准备：拔河比赛的ppt课件。 教学过程： 一、谈话导入，激发写作兴趣。老师：这个单元我们学了一篇课文叫《体育颂》，体育能给我们带来健康快乐，同学们喜不喜欢体育，想不想到赛场上去一睹运动员的风采？ 学生：想。 老师：下面老师就带你们进入一段美好的回忆。（课件出示奉新五小第一届运动会比赛ppt） 老师：同学们说说这些相片带给我们对什么的回忆？ 学生：这是我们奉新五小第一届运动会的情景。 老师：在所有的项目中最激动人心的是什么？ 学生：拔河比赛 老师：想不想把这份难忘的记忆用文章的形式保存下来？ 学生：想！ 老师：那今天我们就来学写《记一次拔河比赛》（板书“拔河”） 二、引导回忆，理清事情的六要素。 现在请你们仔细地回忆拔河比赛那天的情形，同桌互相说说，说的时候注意听，听后可以互相补充。 我们今天要写的文章是一篇记事的文章，记述一件事情往往要抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果六个要素来写（板书“时间、地点、人物、起因、经过、结果”）请你们试着写出这六个要素（给学生充分的时间回忆）同学交流，老师巡视指导。（重点指导学生要把六个要素说清楚。） 老师点名让同学在全班交流。 ppt课件出示： 时间：2014年4月，麒麟小学“春花杯”运动会。 地点：学校操场 人物：三年级的学生 起因：学校组织各年级学生举行拔河比赛 经过：通过三轮紧张的比赛。
一次精彩的拔河比赛作文
一次精彩的拔河比赛作文 导读：一次精彩的拔河比赛作文【一】 那天，同学们挥汗如雨;那天。同学们团结一心;那天，同学们使出吃奶地劲;那天，同学们的嗓子都喊哑了;那天，此起彼伏、震耳欲聋;那天，惊心动魄，震耳欲聋;那天，我永远忘不了。 那天，举行了一场精彩的拔河比赛。 盼星星，盼月亮，终于比赛了。六4班对六5班。于是大家纷纷走上前去，拉住绳子，排成“柳条”形。我的朋友赵思佳紧张极了，心“扑通通”地跳，我在旁边好像看出了我的心思，就对他说：“没事，别紧张，放松点……” “嘟”，哨声响了，大家身体一齐向后仰，一个个涨红了脸。同学们的手像一把大钳子一样，紧紧地抓住绳子不放。我班使出了九牛二虎之力，脚一步一步吃力地向后退。可谁知六5班的劲也很大，两边这样一拉，我好像要飘起来一样。再向右看看，只见赵思佳把眼瞪得圆圆的，咬着牙，汗从头发上“跳”下来。哎哟!麻绳上有一根刺扎在了他的手里，他把手换了一下，右手在前，谁知一换手，同学们的手就把绳占满了，他的另一只手不知道放在哪了，我在焦急之时赶忙给他指了个位置才得以放手，我老师和啦啦队一直对他们喊“加油，加油!”，最后裁判员“嘟”地一声，结束了第一场比赛。1：0，“哈，我们赢了。” “第二场比赛开始了，快准备。”老师喊道。“嘟”哨子响了，
他们便一齐向后拉。我和一旁的啦啦队大声的喊：“六4加—油，六4加油。”此起彼伏，震耳欲聋。拔河的同学更加用力了，但对手太厉害了……渐渐地红布条儿离我们越来越远了…… 通过拔河比赛，我明白了，一个小水滴只有融入大海里才不会被蒸发，一朵花儿只有开在花园里才不会被埋没，一个人只有在集体中才能发挥更大的作用，因为—团结力量大，虽然我们没赢但我们努力了。 一次精彩的拔河比赛作文【二】 第三十二届展现青春风采、锻炼学生体魄的秋季运动会来临了。风和日丽的星期五，校运会各项比赛激烈地进行着。拔河比赛马上就要开始了，我和同学们穿着运动服和运动鞋，个个精神抖擞，摩拳擦掌，准备为班争光。 我围在比赛场地旁，津津有味地观看着我们班选手参加的拔河比赛。这次是决定胜负的关键比赛，比赛之前，我们班的选手已经做好了充分的准备。小选手们各自站在老师安排的位置上，裁判员一声哨响，我还没有反应过来，咱们班的选手就开始发力了，绳子开始向咱班选手的'方向移动。 我在心中暗暗的为他们加油鼓劲。我们班的选手个个使足了劲，脸憋得通红。老师也坐在一旁喊着;加油!加油!比赛终于到了高潮，我们班这边的绳子眼看一点点一点点被拉走。我的心一下子提到了嗓子眼儿，揪得十分紧，紧张地攥着拳头，这场龙争虎斗的比赛十分激
小班教案-拔河比赛
幼儿教育：________ 小班教案:拔河比赛 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页
小班教案:拔河比赛 活动目的： 1 知道在输和赢的时候，怎样控制自己的言行和情绪，让对方喜欢自己，和自己成为好朋友。 2 在游戏中培养幼儿赢的时候鼓励总是输的小朋友，输的小朋友要学会不灰心丧气，继续努力，争取赢对方。 活动准备： 两人一组，每组一份’拔河’用具(扑克牌10张，数字卡10张) 活动过程： 1 两人一组进行比赛。两人同时用食指与中指夹住扑克牌的两端，同时用力夹向自己，最先把扑克牌夹到自己身边者为胜。胜者可拿一张卡片，最后以数字卡的张数分输赢。多者为赢，少者为输。每一局结束，赢的幼儿主动与输的幼儿微笑握手。 2 游戏结束后讨论： (1) 你的小对手喜欢和你一起玩吗?为什么? (2) 当你赢的时候，你跟对方说了些什么?当对方总是输的时候，你想了一个什么好办法让对方由信心继续玩下去。 当你输的时候，你心里怎么想?是怎样对他说的?你认为赢得小朋友还喜欢和你玩吗?为什么? 小班教案; 小猫分气球 活动目标： 第 2 页共 5 页
1、引导孩子感知气球的色彩美，体会猫咪的行为美。 2、培养孩子安静倾听的习惯。 3、学讲故事中的句子。 活动准备： 1、故事课件。 2、猫咪、小狗、小猴、小猪图片和袋鼠妈妈头饰各一个。 3、红、黄、绿、蓝气球各一只。 活动过程： 导入：教师出示4至不同颜色的气球，问：小朋友你们看这是什么?（幼儿回答）对了是气球。那这些气球都是什么颜色的？红颜色的气球像什么？黄色的气球又像什么?你还见过什么样的气球?小朋友你们知道吗这四只气球还有一段小故事呢。 过程： 1、出示课件教师有表情的讲述故事，请孩子欣赏。 2、教师边引导幼儿回忆故事边出示教具，问：刚才故事里的小动物都是谁呢？（幼儿回答） （1）袋鼠妈妈送给谁一束气球？ （2）红颜色的气球送给了谁？那红颜色的气球像什么？ （让幼儿学说短句：红色的气球像团苹果） （3）黄颜色的气球送给了谁？黄颜色的气球又像什么？ （让幼儿学说短句：黄色的气球像鸭梨） （4）绿色的气球送给了谁？小猪在干什么？它为什么哭了？ （5）后来，小猪为什么又笑了呢？ （6）袋鼠妈妈夸猫咪是个什么样的孩子,她又给了小猫咪一束什么 第 3 页共 5 页
六年级拔河比赛作文400字
六年级拔河比赛作文400字 【篇一】 一个阳光明媚的下午，我校今天下午要举行一场龙争虎斗的拔河比赛，是二班和我班的对抗赛。五点的钟声一响，同学们就兴致勃勃地来到操场。 我们一到操场，就见操场上早已百着一根又粗又长的麻绳，中间系着一根红稠带，地上划着三道白线。 同学们开心的说着，笑着，议论着，活象一群小鸟，在叽叽喳喳地闹着，校园里顿时沸腾起来，赶走了寒气。 拔河比赛开始了，同学们立即进入场地，双手像一把把铁钳子似的，紧紧地握住麻绳，迈开弓箭步，作好了准备。体育老师哨子一吹，绳子绷得像一根铁棒，第一个贾博，好似一只小老虎，脸涨的通红，身体与地面的夹角越来越小。吴昊天摔倒两次，但还是顽强的爬了起来。相持，力量与意志的较量。绳子开始向西移，然后向东移，绳子一点一点的往来移，胜利的曙光也一点一点的接近。一阵欢呼，胜利以属于我们。第二局，我们趁胜追击，心往一处想，劲往一处使，很快的结束了第二场比赛。 拔河比赛本身就是对集体力量的评判，我们的胜利体现了我们班集体的团结，团结就是力量，团结起来就可以战胜一切。 【篇二】 今天下午，我们五年级在操场上举行了拔河比赛。拔河比赛即将开始了，何老师喊一声：“预备---”同学们立即入场，双手象一把把铁钳子似的，紧紧地握住麻绳，迈开一 大步，作好了准备。 老师哨子一吹，同学们就进入了紧张的状态。大家先是一齐后仰，在一齐用力，费了九牛二虎之力，在场参赛的同学个子都是高大的，个个精神振奋，斗志昂扬，只有一个人例外，他就是----四班的小明，别看他又矮又瘦，可他的力气大着呢。有的同学累得汗流夹背，加上，太阳当头照，同学们的脸都红得像个大包公似的。场外的拉拉队正在一个劲喊着：“加油--加油!”那加油声犹如山崩地裂，响声不断提高。同时，周围的气氛也越 来越变得活跃。同学们的情绪也非常激动。那麻绳中间绑了一个红色的小球，那红色的小球一会儿向左，一会儿向右移。过了一会儿，也不能分出胜负。只好到第二局才能分胜负。现在双方力争，不甘示弱。拔呀，拔呀!绳子慢慢的移到我们这边了，我们又加了把劲。 终于，我们赢得了第二局的胜利，一转眼，第三局又开始了，我们交换地方，我们信心十足，不急不燥，齐心协力地拔呀，拔呀!结果，第三局又是我们赢了。
大班语言活动教案 拔河比赛
大班语言活动教案拔河比赛 活动目标： 1、能积极参与活动，对排图讲述感兴趣。 2、能仔细观察图片，按自己的意愿排图，编出情节合理的故事。 3、通过自由排图的方式，引导幼儿独立构思，自由地发挥想象，培养大胆讲述、创编故事的能力。 活动准备： 拔河比赛图片四幅，幼儿人手一份与大图内容相同的小图。 活动过程： 一、提问导入，引起幼儿的兴趣。 师：你们知道什么比赛是向后拉才能赢？（可以提示是一项运动项目）教师小结：对了，是拔河。拔河是要使劲地往后拉才能赢的比赛。 今天，我们来看一场非常精彩的拔河比赛。 二、出示顺序打乱的图片，引导幼儿感知观察图片，描述画面的内容。 1、出示图片三师：图上有谁啊？它们在干什么？ 大象在做什么？你觉得最后谁会赢？为什么？（右边的人多，拉的很轻松，小猪和小鸡的身体都是向前倾的等。） 2、出示图片一师：谁和谁在比赛？谁赢了？ 3、出示图片二师：谁跑来啦？它跑来干什么？ 这一次谁会赢呢？ 4、出示图片四师：发生什么事情？绳子为什么会断？绳子断了，之后小动物们会怎么样？（摔倒了）小朋友注意到了吗？大象的旁边多了谁啊？（小鸟、小老鼠），它们来干什么？ 三、幼儿自由排图，完整讲述所排图的内容。
刚才大家看的几幅图是没有固定的顺序，可以选择自己喜欢的顺序把这四幅图排一排。说一个故事。 提示幼儿：编故事的时候要注意说清楚故事里有谁？故事发生在什么时间、什么地点？发生了什么事？结果怎么样？ 1、幼儿自由排图讲述。（幼儿讲述，教师巡回聆听。） 2、个别幼儿示范讲述。帮助幼儿先排图，再讲述。 教师对幼儿的讲述给予简单评价。 四、教师有感情地讲述图片内容，帮助幼儿引进新的讲述经验。 师：我也给这四幅图编了一个故事，我是这样排的？紧接着讲述故事。 你们觉得我讲的好吗？哪里好？（故事很长、精彩，结尾有趣等。）教师小结：小朋友在编故事的时候尽量把图中的内容编进你的故事里面去。还有动物们之间的对话，说故事的气语调等。 五、巩固迁移新的讲述经验，幼儿再次讲述故事。 活动结束： 今天，小朋友学会了看图自己编故事的本领，可以回去和爸爸妈妈分享自己编的故事。
拔河比赛(500字)作文
精选作文:拔河比赛(500字)作文盼星星，盼月亮，终于盼来了星期四下午。虽然外面热得像热锅上的蚂蚁，但同学们个个兴高采烈，精神抖擞地冲下了楼。到了楼下，只见一条又粗又长的绳子放在操场上，好像一条巨龙卧在大地上。同学们自觉的站好队。张老师不往地交代：使劲儿，加油点，争取成功。我听在耳边记在心上，暗下了决心，一定要为班里争光。看看男同学，一个个昂首挺胸，伸出胳膊，信心十足的说：我们一定能赢过别班，过了一段时间，六年级比赛完了，轮到我们五年级比赛了。五（5）班与五（4）班比赛。裁判员说。同学们个个昂首挺胸地走上了比赛的地方。拉住绳子，排成柳条行。我紧张了。比赛即将开始bi哨声响了，大家一个个脸涨红了，都使出吃奶的力气。同学们的手像一把把大钳紧紧地抓住绳子，有的眼睛瞪得圆圆的。咬着牙齿；有的双眼紧闭，嘴里喊：嘿嘿大家身子一齐向后倒。拉拉队喊：五（5）班加油。震耳欲聋。到了最后，我们输了，五（4）班个个兴高采烈，而我们班却互相埋怨，垂头丧气。这次比赛输了。但下一次一定赢失败乃成功之母。广东汕头澄海区澄海汇?实验小学五年级:陈铱彤 篇一：一场激烈的拔河比赛400字 一场激烈的拔河比赛400字 一场激烈的拔河比赛 张江瑞 今天我们学校举行了一场激烈的拔河比赛。下面你就来和我一起分享一下比赛的乐趣吧！ 一开始，老师先给我们介绍了游戏规则。话音刚落，同学们就高兴的蹦了起来，因为这次的比赛方式不同，家长可以来帮忙，并且老师也可以帮忙。可是让我觉得不公平的一点是，我们居然要和六年级的比赛，当我想到这时老师又说：“没关系，我们就算不争篇二：拔河比赛作文 拔河比赛作文400字时间:2012-04-18 11:23 作者:佚名我要投稿【1】 星期五，我们学校要进举行了拔河比赛。 比赛开始了，队员们立即开始行动，有的在做准备活动，有的在练习比赛动作。队员们做好了充分的准备，就跑到操场中心抓起绳子，蹲下身子，摆好“战斗”的姿势。随着老师的一声哨响，同学们马上往自己的方向拉，红色标记被同学们拉的一会儿往左，一会儿往右，像一只在空中飞翔的小精灵，快活极了。“耶！”随着一声大叫，我们才回过神来。原来这局我们获胜了，队员们兴奋的一蹦三尺高，啦啦队也兴奋不已。队员们下场了，大家相互拥抱，老师走过来对队长说：“你真棒！”队长谦虚地说：“这都是大家的功劳。” 紧接着 巾”又向我们移动了。就在我们高兴时，对方又反击了，“红领巾”又向对方移动了。最后我们已经没有力气了，最终还是输了比赛。对方高兴的跳了起来，我们却垂头丧气的走了。这次虽然输了比赛，但以后我们会加强锻炼，争取下次能赢。 【6】 “加油！加油！”篮球场上发出了一阵阵喊声和欢呼声。这声音此起皮伏，迎来了我校一年一度的拔河比赛。 当老师领我们到篮球场时，球场上已经人山人海，热闹非凡。只见每个班的参赛选手摩拳擦掌，跃跃欲试。该
记一次拔河拔河比赛作文教案
记一次拔河比赛作文教学设计 主备人陈晓莲 【教学目的】 1.指导学生运用点面结合的方法，能有条理地把一次活动描写清楚。 2.培养学生抓住人物的语言、动作、外貌和心理活动来突出活动的激烈场面，抒发真情实感。 【教学重点】 1.把活动写具体、生动。 2.表达出自己的真是情感。 【教学难点】 点面结合的写作方法。 【教学准备】拔河比赛的课件。 【教学过程】 一、创设情境,激发写作兴趣 1. 学生进入一段美好的回忆。 课件出示金安苑学校运动会的场景，学生欣赏。 2.师质疑：看了这些图片说说你的感受? 3.指名学生说场景。 4.想不想把这份难忘的记忆用文章的形式保存下来? 5.今天我们就来写《记一次拔河比赛》 二、引导回忆,理清事情的六要素。 1.让学生仔细地回忆拔河比赛那天的情形,同桌互相说说。 2.我们今天要写的文章是一篇记事的文章,记述一件事情往往要抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果六个要素来写。请你们试着写出这六个要素。 3.同学交流,老师巡视指导。老师点名让同学在全班交流。 4.课件出示:六要素各自的内容。 请学生根据课件,用一句话把活动说清楚 三、写法导引 1.课件展示精彩画面。思考一下用个什么词语来概括最合适。他们 在做什么、想什么、有什么表情等。 2．比赛可分为比赛前、比赛中和比赛后,哪部分应该详写? 3．指导学生怎样把重点部分-----比赛过程写详细。注意把本班队员、啦啦队员和对方队员的动作、神态、语言、心理写生动。重点写1-2
名同学的动作、表情和神态,突出参赛者的拼搏精神,再写观众的喝彩,加油。(点面结合) 4.教师出示拔河比赛的好词好句。 四、学生进行片断练写 温馨提示：以“在同学们的急切盼望下,我们班和六(2)的拔河比赛开始了。”为开头,写一段话,描述比赛的场面。拔河比赛一般实行三局两胜制,教师加以解释。(板书“三局两胜”)请抓住最精彩的一局比赛来写。(注意以下几点:文章条理要清楚,真情实感写深刻,人物描写要突出,场面描写不能少。) 五、学生写情反馈 1.请同学将自己的作品念给大家听。师生评价并提出指导意见。并作重点讲评。 2. 小结:写作方法。 3.再加上一些常用的开头和结尾,特别是你的感受,也就是要点明文章的中心意思。课件出示经典开头和结尾。 六、把修改好的作文工整地抄在作文本上。 六、板书设计 记一次拔河比赛 动作 场面描写语言 （点面结合）神态 心理活动
记一次拔河比赛精选作文500字五篇
记一次拔河比赛精选作文500 字五篇导语：拔河为双方各执绳一端进行角力的体育活动，属于中国的传统运动项目方案。下面是小编为您整理的记一次拔河比赛精选作文500 字五篇，希望对您有所帮助。 篇一：记一次拔河比赛精选作文星期五下午，戴教师说要举行五年级的拔河比赛，同学们听到这个消息，欣喜若狂，快乐极了，个个生龙活虎、跃跃欲试。 下午体锻课时，戴教师带着同学们来到大操场，第一场是五⑵班ＶＳ五⑷班，我们班的同学上场了! 他们一个个都死死地攥紧绳子，脚跟恨不得深深地钉进地里，眼睛瞪得滚圆，脸儿憋得通红。随着一声哨声，比赛开始了，只见我们班的同学个个面红耳赤，使出浑身解数，真有“气拔山河兮盖世”的架势! 五⑷班的同学也不甘示弱。我们啦啦队在一旁喊道：“五⑵加油! ??”突然，粗绳中间的红绸带一个劲的往我们班的区域飘去，吔! 我们班终于获胜了! 第二场是五⑶ＶＳ五⑴，由于五⑴班的胖子太多，他们随便地取胜了。 接下来是冠亚军争夺赛，五⑵ＶＳ五⑴，比赛开始了，两队同学谁也不让谁，你看他们个个咬着牙，瞪圆眼睛，涨红了脸，两脚紧紧地钉在地面，各自用尽全力拼命往后拉着。粗绳子中间的红绸带一会儿飘到东，一会儿飘到西，双方进行着拉锯战，这可把我急死了! 场上加油声此起彼伏，两队僵持了一会儿，我们班队员体力不支，这时五⑴班猛地一拉，红绸带被拉到了他们的区域，我们输了!
虽然我们班得了亚军，但我们已经尽力了! 我们要加强锻炼向冠军进军。 篇二：记一次拔河比赛精选作文星期五上午，我们举行了拔河比赛，我们的对手是三(4) 班的同学。 首先出场的是又高又壮的男生，对面的就是我们的对手三(4) 班的男生。看，我们班男生各个精神抖擞，憋足了劲儿，准备比赛。比赛开始的哨声一吹响，只见我们班的男生身体向后仰着，使劲儿往后拔，脸憋得通红。我们女生啦啦队，解下红领巾，悠着，跳着，有节奏的喊着：三(3) 班，加油! 三(3) 班，加油! 可是，三(4) 班的同学好象吃的比我们男生胖，力气也更大一些，所以，最后还是三(4) 班赢了。我有点失望，但很快就忘了这点儿不愉快的事了，因为下面还有我们女生的比赛呢! 该女生出场了，我也是其中一员哦! 别看女生又瘦又小，但力气可不小。比赛开始了，我使出了全身力气，咬着牙，皱着眉，使劲的往后拉绳子，其他的同学也和我一样拼命向后拔。最后，三局两胜! 我们终于把冠军赢了回来! 我快乐极了，一蹦老高，感觉好象跳到了白云上一样!同学们也都快乐的欢呼起来：噢! 我们赢了! 比赛结束了，我的心情久久难以平静。我们班虽然只拿了一个第 一，可我还是很快乐，因为我从比赛中感受到了快乐。 篇三：记一次拔河比赛精选作文“加油!加油! ”篮球场上发 出了一阵阵喊声和欢呼声。这声音此起皮伏，迎来了我校一年一度的拔河比赛。 当教师领我们到篮球场时，球场上已经人山人海，热闹非凡。只见每
作文教案 拔河比赛备课讲稿
作文教案拔河比赛
作文教案--拔河比赛 【设计理念】 团结协作在当今社会很重要，生活中，我们需要团结协作才能解决面临的问题。 【教学目标】 1.培养学生运用语言、动作、外貌、心理和场面描写的能力。 2.能够完整地写出此次活动。 3.让学生关注身体的状况，加强体育锻炼，学会团结协作。 【教学重难点】 能够生动具体地记叙事件，抒发真情实感。 【教学用具】 趣味多向拔河绳（根据人数而定）、护具（含手套）、旗子（若干）、口哨、奖品 【教学过程】 一．谈话导入 师：现在身体健康对于一个人来说很重要，你们知道怎样保持身体健康吗？ 生：…… 师：今天，老师要组织一场活动，让大家锻炼身体，你们猜今天的活动是什么？（拿出多向拔河绳） 生：跳绳/拔河…… 师：没错，我们今天要进行的活动就是拔河！小朋友们，你们知道怎么拔河么？（教学生回答问题） 生：……
师：你们说得很对，但是，今天老师组织的拔河比赛与你们说的可不一样，今天我们将进行一场别开生面的拔河比赛！（展开绳子，观察大家的表情） 二．比赛前的介绍 1.介绍比赛用具及用途 拔河用的绳子、小旗、护具 2.说明比赛规则 比赛名称：3角15人拔河（根据人数划分） 胜负：一局定胜负 人数划分：每组五人，分为三组 规则：三个小组按角度平均分为三个方向，每个队各抓住一条绳子，第一个将队伍前面的三枚小旗全部拔下来的小组则获得胜利，获得胜利的小组将得到奖品。 注意事项：确保学生戴好护具，让学生们注意安全。 三．写作引导 （在开始比赛前给学生准备一些问题，将问题写在黑板上） 师：大家不要只顾着比赛，还要关注一下这些问题，比赛结束后，我们将进行写作。 问题： 1.事件
幼儿园大班教案拔河
幼儿园大班教案拔河 【篇一：6大班合作儿歌拔河】 大班合作儿歌拔河 活动目标： 1.理解儿歌内容，能完整朗诵儿歌。 2.乐意参和儿歌活动，懂得团结起来力量大的道理。 3.通过儿歌了解掌握拔河游戏规则，感受拔河的快乐。 活动准备： 教具：幼儿用书（p26—p27），自备：拔河用的绳子一份、红色绸带一份、口哨一份学具：幼儿用书（p26—p27） 活动过程： 一、开始部分 出示拔河玩具，幼儿说出玩具名称，并尝试怎么拔河。 （一）今天老师带来了一些玩具，你们看看都有什么？（依次出示绳子、绸带、口哨） （二）请小朋友想想我们能用这些玩具玩什么游戏呢？ （三）我们来试一试、玩一玩拔河游戏吧，请问谁愿意试试？（请部分幼儿分成两组尝试玩一次拔河比赛。） 二、基本部分 （一）完整欣赏儿歌，理解儿歌内容。 1.拔河游戏我们是否玩的对呢？我们一起来听一听儿歌中是怎么说的？
2.教师引导幼儿说说儿歌里是怎样告诉我们玩拔河游戏的。 3.教师小结：拔河需要团结合作才能取胜的道理。 （二）再次欣赏儿歌，初步掌握拔河游戏规则。 请幼儿用儿歌里的语言来表达怎么玩拔河游戏。 1.拔河都需要什么材料呢？儿歌里是怎么说的？（一根绳子粗又长，红色绳结在中央） 2.然后小朋友该做什么样的准备呢？请用儿歌的歌词回答。（小朋 友们站两旁，双手紧握绳不放。个个心里鼓足劲，只等裁判哨声响） 3.要怎样才能取得拔河胜利呢？儿歌里怎么说的？（一二、一二用 力拉，团结合作力量大） 4.教师小结，强调团结合作的重要。 （三）完整学念儿歌。 1.结合幼儿用书学念儿歌第一遍：请小朋友打开书本p26，我们一 起来完整朗诵一遍儿歌吧。 2.学念儿歌第二遍：请小朋友再来有节奏朗诵儿歌一遍。（老师可 以根据儿歌结合教具做一些简单动作帮助幼儿理解记忆。） 3.表演儿歌：重点学习表演儿歌最后一句。（一二、一二用力拉， 团结合作力量大） 三、结束部分 （一）拔河游戏。 1.先请一个小朋友和老师玩拔河，逐步提示幼儿继续邀请好朋友和 老师拔河，直到战胜老师，教师提醒幼儿要团结合作，用力方向要 统一。 2.教师总结：针对此游戏及日常生活总结合作品格的重要性。
拔河比赛作文 (2)
拔河比赛 “各就各位！开始！”一阵清脆的哨声拉开了六年三班与六年一班拔河比赛的序幕。 经过几轮的角逐，六年级几个班在比赛中都被逐一击败，这是最后一轮，至关重要，六一班和六三班的同学都把期望留给了自己的班级。 一开始，六三班的同学很快投入比赛，占了优势，很容易的就把标志拔到靠近他们班白线的地方了，六一班的同学个个涨红了脸，奋力地向自己班这边拔，他们似乎看到了这一线生机，场外的啦啦队员好像自己也在拔似的，咬着牙，大声呐喊着：“加油！加油！”只见六一班的同学，斜着身子，几乎要躺下，勾着脚，好像在说：“我们一定要拔过去，不能输给他们！”六三班的同学，也逐渐松懈下来，想等着六一班来拔，六一的同学抓紧了绳，又使出全身的力气，往自己班的白线奋力一拔，那声音就像雷一样，轰的一声，六一班获胜了！ 后两局六一班也用同样的方法赢了六三班。从中，我明白了一个道理：只要大家团结向上，齐心协力，没有什么是办不到的。
篇二：拔河比赛 今天下午，我们班要和五年级三班进行拔河比赛。 第二节课刚下，扩音器里传来了体育老师的声音。“今天，我们要进行一场拔河比赛，请各位队员准备就绪。”体育老师以及一些工作人员准备好麻绳，比赛马上开始了。 随着一声哨响，比赛开始了。各班的啦啦队都大声地喊着加油。我们班使出了九牛二虎之力，使劲地往我们这边拉。三班也不例外，只见他们各个都脚踏实地。绳子在界限边上晃动，最后成了僵持的状态。在这关键的时候，我们的班主任马老师喊破了嗓子地给我们加油。为了不辜负老师的希望，我们使劲地往自己这边拉。我们一个个眉头紧锁，嘴里不断地小声喊着一二、一二。通过我们的努力，胜利终于属于了我们班。在一场惊心动地的欢呼声中，我们的比赛结束了。 通过这次拔河比赛，我悟出了一个道理：无论在什么时候，只要你有坚持不懈的精神，那成功是属于你的。 篇三:拔河比赛