影响人际关系的因素

1.相互认同

相互了解，要做到这点非常不易。人与人之间心理距离的远近，往往随着彼此相互认同的变化而变化。因此，应当从自身做起，克服"以偏概全"、"固执己见"、"自命清高"等错误观念，全面客观地

认识事物，了解彼此的权利和责任，正视差异，设法沟通。

2.情感相容

凡是能驱使人们接近、合作、联系的情感称为结合性情感。结合性情感越多，彼此之间越相容。当别人做出一点成绩而兴高采烈时，感情相容的人也会由衷地为朋友的成绩而高兴。

3.行为近似

言谈举止、交往动作、角色地位、仪表风度等人际行为模式越相应近似，越易产生和谐的人际关系。

1、自卑心理。

有些女性朋友因为容貌、身材、修养等方面的因素，在与他人的交往中有自卑心理，不敢阐述自己的观点，做事犹豫，缺乏胆量，

习惯随声附和，没有自己的主见。在交流中无法向别人提供值得借

鉴的有价值的意见和建议，让人感到与之相处是浪费时间，自然会

避而远之。

2、嫉妒心理。

有人说嫉妒是女人的天性，尤其在与人的来往过程中，这点女性朋友要格外注意!在和人的来往往往会出现以下情况，中对别人的优点、成就等不是赞扬而是心怀嫉妒，企望着别人不如自己甚至遭遇

不幸。试想，一个心怀嫉妒之心的人，绝对不会在人际交往中付出

真诚的行为，给予别人温暖，自然不会讨人喜欢。

3、多疑心理。

朋友之间最忌讳猜疑，无端怀疑别人。有些人总是怀疑别人在说自己的坏话，没有理由地猜疑被人做了对自己不利的事情，捕风捉影，对人缺乏起码的信任。这样的人喜欢搬弄是非，会让朋友们觉

得她是捣乱分子避之不及。

4、自私心理。

有些人与人相处总想捞点好处，要么冲着别人的位子，要么想从别人那里得点实惠，要么为了一事之求，如果对方对自己没有实质

性的帮助就不愿意和对方交往。这种自私自利的心理，容易伤害别人，一旦别人认清其真实面目后，就会坚决中断与其交往。

5、游戏心理。

在与别人的交往中，缺乏真诚，把别人的友情当儿戏，抱着游戏人生的态度，不管与谁来往都没有心理的深层次交流，喜欢做表面

文章。当别人需要帮助时，往往闻风而逃，这样的人无法结交真正

的朋友。

6、冷漠心理。

孤芳自赏，以为自己是人中凤、天上仙，是人世间最棒的，把与人交往看成是对别人的施舍或恩宠。自我感觉特别良好，总是高高

在上，端着个架子，一副骄傲冷漠的样子，让别人不敢也不愿意接近，自然不会拥有朋友的。

7、成见心理。

对己自由主义，事事放纵;对人马列主义，事事计较，而且极为

刻薄。因为一件事情而对别人怀恨在心，心生怨恨，从此认定对方

不值得交往。这样的人，在人际交往中往往容易走死胡同，与事与

人斤斤计较，朋友会越来越少。因为没有一个人是永远不犯错误的，不懂得原谅，就不会长久地拥有友情。

(1)认知障碍。理解是一种双边活动，人们都希望得到社会的承

认和理解，然而有人却认为“理解是绝对的，不理解是相对的”。

因此，他们的行动一旦未被理解，就会忧伤、或牢骚满腹、暴跳如雷。其实这是一种认识障碍，实际上，客观规律正好相反;“理解是

暂时的，相对的，不理解是绝对的。”理由很简单：从不理解—理

解一新的不理解—新的理解……循环往复以至无穷，这种矛盾运动

的产生与长久性，取决于社会矛盾运动的长久性与复杂性。只要社

会不停止发展，这个矛盾就永远不会消失。社会正是在人们的理解

与不理解的统一过程中得以前进和发展的。

(2)观念障碍。不同的人生观、世界观是人们相互理解的根本障碍。人们的人生观、世界观不同，认识问题的角度、态度和结论就

会不一样，由此而产生的情感也必然是相悖的，其行为也就必然不

相径庭，在金钱万能的社会里，人们抱着“人不为己，天诛地灭”

的信条，就永远不可能相互理解。社会心理学认为，态度的类似性

是人际间吸引的重要条件，因为类似与相符本身具有一种增强作用，人与人若具有共同的态度、人生观、世界观，就容易被此适应、吸引，从而获得相互的理解。

(3)目标障碍。理解的目的是创造和发展，理解本身不是目的，

寻求理解也不是目的，理解仅仅是达到创造和发展的一种途径和方法。舍去目的面去追求手段，将失去意义。如今，在全国范围内，

从报刊宣传到实际行动中，人们广泛开展的多形式、多渠道、多角度、多层次的“对话”活动，招更多的信息——改革的目的、成就、困难、问题详细地介绍和传递，沟通社会对这场大改革助理解。这

种双向信息交流，就是一种大范围的“理解”，这种“理解”也不

是目的。理解是对人的创造和献身精神的一种充分肯定。

(4)个性障碍。理解是个性的反映，有的人始终不被人理解，有

的人始终不能理解人：有的人能理解一切人，行的人能被一切人理解，有的人希望得到别人的理解，自己却不愿去理解别人，这些都

是个性的一种反映。个性的表现应该是显明、干脆面洒脱的，而那

些难难诺诺者常常不能也不会被人理解，如不清除个性障碍，就永

远不可能获得相互助理解。

(5)偏见障碍。所谓偏见，即是那种相悖于客观规律而一味固执

己见由不正确的思想认识和生活见解。从偏见产生的起因来看，主

要有两大类;一是认知定势所产生的偏见，一是归属效应所产生的偏见。在现实生活中，不管那类偏见都直接影响着人们正确地运用人

际沟通媒介进行相互理解便可能出现不少误解，甚至产生人际冲突，妨碍着人们在社会群体中的正常交往，从而也限制着人的个性的形

成与完善。因而，积极克服人际理解中的偏见是增进相互沟通的一

个基本前提。

(6)归因障碍。归因乃是指人们对他人或自己的所作所为进行分析，指出其性质并推论其原因的心理过程，指的是“他为什么要这

样做?”“自己为什么要这样做?”“这样做的目的是什么?”这样做是不是有其它企图?”“这样做能让人理解吗?”等等，了解了原因

之后就可以加以预测，从而对人们的环境行为实行控制，这种控制

一旦失效，就会产生理解上的偏颇而影响人际交往。

(7)角色障碍。人们在社会生活中角色地位的不同.也会影响人们的相互理解。如果人们都只从自己的地位、角度上，而不是从客观

地了解对方和真诚地尊重对方的基本出发点来考虑问题，那就不能

获得相互的理解。

这往往是上、下级之间，新同志和老同志之间.年轻人和老年人

之间相互不理解的重要原因。

(8)频率障碍。人们交往的频率会影响人们的相互理解，在社会

生活中，人们“鸡犬之声相闻，老死不相往来”的话，是不可能有

共同的语言和不可能相互理解的。只有在相互交往中才能促进相互

的了解，消除误会和隔阂，沟通思想、增进感情。“知之深、爱之切”，这样才能促进相互的理解。

(9)其它障碍。人们的文化教养、生活条件、经济地位、职业的

差异，地域的差别、出身的不同、传统的文化，世俗的偏见、甚至

入的性别、年龄等都可能成为人们相互理解的障碍，但是这些因素

是非实质的。

影响大学生人际交往的因素

影响大学生人际交往的因素人际交往的内容涉及广泛，包含校内外，可以是同学之间、师生之间、个人与班级、个人与学校，与公司企业等。伴随着经济的发展，影响大学生人际交往的因素也是多方面的。青年时期是一个关注交往﹑需要理解﹑渴望友谊的时期。通过人际交往结成一定的人际关系，是个体能够适应环境，适应社会生活，担当一定的社会角色，培养健全人格的基本途径。大学生正处于学习知识，了解社会，探索人生的重要发展时期。不仅要以积极的心态面对学习和生活，更重要的是对在人际交往中彼此该如何顺畅的沟通﹑增加了解，培养情感这一人生课题有理性的思考。踏入大学，我们面临着新的环境，同时也面临着新的挑战。远离家乡，在学校里学习生活，这中环境下，良好的人际关系就显得尤为重要。这不仅是我们正常学习，生活的保障，更是我们自我发展的深层需要。为实现这种需要，首先要对人际交往和人际关系理论有自己的理解和认识。那么什么是人际交往呢？所谓人际交往是指社会上个人与个人，个人与集体以及个人与群体之间，运用语言和非语言符号交换意见，交流消息，转达思想，表达情感和需要，从而在心理和行为上产生相互影响的动态过程。人际交往的过程，是不断变化和发展的系列活动，人与人的每次交往只是系列交往活动中的一部分。人际交往这一过程，又会表现出双主动性，双向性，相互认识性等几个特点。人际关系在社会生活中的每一个角落，各种不同的人际关系又包含着相同的因素。人际交往和人际关系又是有联系的。人际交往是人际关系形成的前提和基础。现实生活中的人，必然要与他人进行各种形式的交往。正如马克思所说： “人们在生产中不仅影响自然界，也相互影响着。他们只有以一定的方式共同活动，才能进行生产。为了进行生产，人们相互间便发生联系，只有在这种联系范围里，才能有他们对自然界的影响，才能有生产。”人需要建立良好的人际关系作为自己生存和发展的必要条件。在生活节奏不断加快，竞争激烈的当今社会更是如此。在交往的过程中，也会有不懂交往，不愿交往，不善交往的

影响人际吸引的因素

为什么有的人受欢迎，具有良好的人际关系，而有些人却不那么受欢迎，你认为有哪些因素能影响一个人的吸引力？根据心理学家的众多研究，我们总结了如下几个方面：一、时空接近性时空距离是影响人际吸引的一个因素。距离越接近，交往的频率可能就越高，就越容易建立良好的人际关系。实验一：美国心理学家费斯廷格对住宅楼的人的调查显示：居住距离越近的人，交往的次数越多，关系也越密切。此后其他的心理学家也做过类似的研究，结论与此相似。可见，简单的人际互动会提高我们对人们的好感。因此，邻近性能提高喜欢的程度，容易建立和发展良好的人际关系。实验二：美国心理学家扎琼克在1968年曾经进行了交往频率与人际吸引的实验研究。他将被试不认识的12张照片，随机分成6组，每组2张，按以下的方式展示给被试：第一组2张看1次，第二组2张看2次，第三组2张看5次，第四组2张10次，第五组2张看25次，第六组2张被试从未看过。在被试看完全部照片后，实验者再出示全部照片。要求所有被试按自己喜欢的程度将照片排成顺序，结果发现一种极明显的现象，照片被看的次数越多，被选择排在前面的机会也越多。可见，简单的呈现确实会导致吸引，彼此接近、常常见面，的确是建立良好人际关系的必要条件。二、魅力吸引性（一）外表和容貌外表和容貌对初次交往的人来说，是个重要的吸引因素。特别是在与异性交往时表现尤为显著。两个人在进行交谈以前，往往是根据交往者的外貌特征来估价他，形成肯定或否定的印象，从而影响或左右了以后相互之间关系的发展。实验一：沃尔斯特等人让男女大学生各332名相互组对进行了两个半小时的舞会，舞会结束时，询问学生是否希望再次同对方进行约会，结果表明，外表越吸引人，就越为人喜爱。实验二：戴恩等研究者给大学生看三个大学生的照片：一个外貌漂亮，一个相貌平平，一个是相貌丑陋。然后要求被试估计他们三人未来是否幸福，结果发现，外貌具有吸引力的人得到了更多的肯定回答。还有的研究表明，几个月大的婴儿就对漂亮阿姨的照片关注的时间比不漂亮的阿姨的时间长。那么为什么漂亮的人会更受人喜欢？（1）生活环境告诉我们，只有认为是“漂亮”的人才是值得爱。似乎被爱的对象总是“漂亮”的，即使相貌平平，也会“情人眼里出西施”，所以美貌就起到了激发爱和反应爱的线索作用。（2）人们常常以为，同漂亮的人在一起，觉得荣耀和光彩。提升自身的价值，为满足虚荣心，人们愿意与漂亮的人接触。（漂亮的散逸效应）（3）人们常认为，漂亮的人还具有其他方面好的品质。如聪明、机灵、开朗、活泼等，于是我们就把好的个性品质与美貌相互对应起来，形成一种习惯性的思维。（漂亮的晕伦效应）（4）爱美是人的天性。美的东西可以养眼，所以谁都喜欢。看到美女女孩子也会多看几眼，就更别说男孩子了。男性和女性谁会更重视对方的容貌？有研究认为，从表面上看男性比女性更为重视对方的容貌，而实际上女性比男性对容貌更为看重，原因是一种投射心理（指的是自己怎么想的也认为别人也是这样想的），研究者认为，正是由于女性非常重视男性的容貌，所以女性认为男性也会重视自己的容貌，所以女性就非常注重自己的容貌了。（有待磋商）不能夸大外表和容貌的作用。在交往之初，容貌的作用较大，但随着相互认识的加深，容貌的作用则不断降低。（二）才能研究表明，在其他条件都相同的情况下，有才能的人容易受到人们的喜爱。可能的解释是因

人际关系影响因素对策

[关键词] 人际关系影响因素对策一、问题的提出人际和谐是指人们在组织内部的交往过程中，通过团结互助，平等和睦的友好相处，加之有条件、有原则和有目的地适度冲突，来调节和改善相互间的情感关系，以实现其心理平衡的过程[2]。健康的人际关系可以保证成员间的有效沟通,实现良性的互动, 使员工在工作中形成彼此之间的最佳组合,有效地消除企业内耗,提高内部凝聚力。20世纪60年代，Bion提出企业凝聚力、企业内的冲突与合作、领导与成员关系3个因素会影响组织效能。因此创建一个人际和谐的内部环境是企业持续发展的关键。从国外文献上看，人际关系理论于二次世界大战后兴起，主要是针对科层组织型态及气氛，特别重视人际关系的价值，强调人际关系对组织发展的重要性，强调影响行政效率的心理及社会因素。Follett 是最早提出建立并维持动态而和谐的人际关系的代表，而Elton Mayo 及其合作者通过在美国西方电器公司霍桑场所的实验，发现人的心理变因是影响生产力的最重要的因素，提出士气、团队动力、民主、动机行为等应用型概念成为人际关系理论的另一重要理论渊源。从国内文献上看，国内学者对人际关系展开了一系列的研究，比如对人际认知、交往动机、需要等问题的理论研究，但是研究对象主要是集中在学生，关于企业员工人际关系的研究大多是定性研究，缺乏理论支撑，因此本文拟从实证调查方面进行探讨影响员工人际关系的因素，进而

提出建立良好人际关系的措施。二、研究方法本研究采用文献分析和问卷调查的方法，以CNKI全文数据库、书生之家、万方数据库等作为资料源，以人际关系为关键词检索文章108篇，从中归纳出具有良好人际关系的个体所具有的品质特征22个。以“和谐”为关键词在CNKI上一次检索，以“企业”为关键词进行二次检索共得文章202篇。通过对文献的掌握，分别设计出人格特征影响因素和组织特征影响因素2个分量表，对重庆海德房地产公司、重庆芳草房地产公司、重庆双龙房地产公司、重庆华晨房地产开发公司、重庆移动公司、重庆农村信用合作社等13家单位的员工进行随机机抽样调查，发放问卷170份，回收问卷167份，问卷回收率为91%，数据统计分析采用SPSS11.5统计软件进行。三、数据分析 1.具有良好人际关系的员工的主要特征分析对调查问卷中具有良好人际关系的员工的特征变量进行因素分析，用主成份分析法抽取因素。利用陡阶检验发现，碎石图中特征值从第六个因素开始形成碎石，因此抽取五个因素为宜，总共能够解释总体方差的59.720%,六个因素的特征值和方差贡献率如下：表1 五个因素的特征值和方差贡献率决定因素的数目以后，对因素进行正交旋转从而决定因素名称。

影响大学生人际交往的心理因素有哪些

影响大学生人际交往的心理因素有哪些认知因素首先是对自己的认知。有无正确的自我评价，会影响人际交往中的自我表现，其次是对他人的认知，第三是对交往本身的认知。交往的过程是双方彼此满足需要的过程，如果只考虑自己的满足而忽视对方的需要，就会引起交往障碍。情绪因素人际交往中的情绪表现应是适时适度的，应当与引起情绪的原因及情境相称，并随客观情况的变化而变化。情绪反应过分强烈，不分场合和对象，恣意纵情，会给人轻浮不实的感觉；若情绪变化激烈则会让人觉得过于感情用事；情绪反应过于冷漠，对本可引起喜怒哀乐的事情无动于衷，则会被认为麻木、无情。这些不良情绪反应都会影响交往。人格因素人际交往中。人格因素有至关重要的作用。不良的人格特征容易给人以不良评价、不愉快的感受乃至一种危险感，因而会影响人际交往。下面是较常见的一些不良人格因素及其对交往的影响。 ①为人虚伪。与这种人交往，人们没有安全感。 ②自私自利。这种人只关心自己的需要，不关心他人，人们在与这种人的交往中会经常感到精神上、物质上受损。 ⑦不尊重人。与这种人交往。易被挫伤自尊心。 ④报复心强。与这种人交往，使人常担心稍有不慎，就会遭报复，感到心理紧张。 ⑤嫉妒心强。与这种人交往，易使人感到自己被嫉恨、被排挤、被剥夺，从而感到不舒服，不安全。 ⑥猜疑心重。常令人在交往中感到冤枉委屈，难以从内心接近。 ⑦苛求于人。这种人易使人感到紧张和压抑，并易使自尊心受挫。 ⑧过分自卑。这种人常被感觉为无能，与此种人交往使人感到负担、沉闷。 ⑧骄傲自满。使人感到威胁或难以信任。 ⑩孤独固执。自我防御心理太强，相互间难以影响，使人感到交往无效或交往很累。因此，为了改善人际交往，应努力培养良好的人格品质。能力因素人际交往能力的欠缺是影响人际交往的原因之一，而对有些大学生来说，则是主要原因。这些同学想关心人，但不知从何做起；想赞美他人．可怎么也开不了口或词不达意：交友的愿望强烈，然而总感到没有机会；想调解他人的矛盾，没想到好心办了坏事；交往中想表现自己却出尽洋相；内心想表示温柔，言语则是硬梆梆的。人际交往的能力可以通过有意识的锻炼来提高，关键是要多动脑筋多交往。

影响人际关系的因素

影响人际关系的因素生活在社会中的每一个人都要同他人发生各种各样的关系，这种关系经常受到各自的职务、心理特征的制约，并伴随一定的心理体验和反应。这种群体成员之间相互交往和联系的状态，称为人际关系。人际关系本质是一种社会关系，这种特殊的社会关系不仅影响人们的心理状态，而且对社会群体的社会实践有重大的作用。正确处理人际关系，对于缓解紧张情绪，提高群体士气和工作效率，具有重要意义。我们每一个人都希望自己有更多更广泛的朋友。对于有一些人来说，他们的社交能力并不差，可就是人缘不好，交不上知心朋友；而有的人社交能力并不是很强，但却结交了不少好朋友。这到底是什么原因所造成的呢？心理学家告诉我们，影响人际关系的因素可以说是多方面的。一、影响人际关系的社会心理因素影响人际关系的社会心理因素主要有：个人特质、态度的类似性、需要的互补性、交往频率和物理距离。（一）个人特质影响人际关系的个人特质包括三个：一是个性的品质；二是能力；三是外表的吸引力。 1．个性的品质个性品质常会影响人与人之间的交往。良好的个性品质是人际关系的基础。社会心理学家认为，那些不尊重他人、以自我为中心、过分自卑的个性品质容易阻碍人与人之间的吸引，不利于人们的团结与协作。而在群体中，一个性格开朗、活泼，心胸开阔、坦荡，性情和善、宽厚，富有同情心，能体谅他人的人，易受到其他成员的欢迎，因而也易同他人建立良好的人际关系。相反，一个性格孤僻、古怪、固执、自高白大、目空一切，或敏感多疑，或感情贫乏、麻木不仁的人，就难以与入相处，难以形成良好的人际关系。我觉得我是一个比较开朗的人，所以人际关系还不错。 2．能力能力高低也是人际吸引的重要因素，因为聪明能干的人可以给人以智慧和帮助，且言谈举止赏心悦目。就说我吧，在大一的时候，我是我们班的班长，那时候我觉

影响人际吸引的因素1

影响人际吸引的因素日常生活中,我们经常会发现:有的人受欢迎,具有良好的人际关系,而有些人却不那么受欢迎,甚至遭致她人的厌恶或憎恨。“世上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨”,那么,为什么有些人容易让人亲近,而有些人却让她人敬鬼神而远之缺乏些引力,原因何在呢?根据心理学家的众多研究,以及生活的实际,我们不难体会到影响人际关系的因素就是多方面的,而要提高自身的吸引力,需要我们不断加强修养、提高素质、改善手段。一、人际吸引的影响因素实际生活中,影响人际吸引的因素究竟有哪些呢? １、邻近性因素。邻近性因素通常就就是指时空距离因素,由于距离越接近,交往容易,交往的频率就可能越高,容易建立与发展良好的人际关系,能够提高人们相互之间的喜欢程度,中国民间就有邻近性影响人际吸引关系的说法:诸如“远亲不如近邻”,“邻居好,赛金宝”等,现实影视作品中,某些影视演员虽然精品并不就是很多,但就是由于出镜率较高,图个脸熟,因此人们对她(她)的映象在不断加深,现实生活中的同窗情、战友谊等等,这充分说明,邻近性的时空距离就是影响人际吸引的一个因素。 2、魅力吸引性。人的魅力就是从多方面表现出来的。第一个方面:外表容貌,这就是初次交往中人们最为关注的交往吸引因素,尤其就是对待异性交往更就是如此。一般意义上讲,外表容貌就是父母给的,就是先天的,一方面由于人们受生活环境的影响,往往将漂亮与美好、值得爱联系在一起;同时又认为自己爱的对象就是美丽漂亮的,即使相貌平平,也会“情人眼里出西施”,所以容颜美貌就激发了爱。另一方面人们有更多的理由相信同容貌美丽者在一起,就是一件荣耀与光彩的事情,能够满足自己的虚荣心,提高自己在同僚中的地位,所以愿意与貌美者接触。再一个方面人人都有爱美的天性,因为美能养眼,现实中美女的回头率高于相貌平平或丑陋者均源于此;另外有些人认为容貌姣好的人,其品德一般就是优良的,于就是乎便愿意成为貌美者朋友或瞧护者;而女子从传统的“女为悦己者容”观念出发,除了一般的修饰之外,引发了一种更为极端的“容”,医疗科技的发展与整容医学的进步为这种“容”提供了便利——人造美女的诞生,“丑小鸭变成金凤凰”已经变成了现实,也让她(她)增加了吸引了。当然,我们不能夸大外表与容貌的作用。在交往之初,容貌的作用较大,但随着相互认识的加深,年岁的增长,年老色衰,容貌的吸引作用不断降低。第二个方面:人的才能心理学家在研究中表明,在其她条件都相同的情况下,有才能的人容易受到人们的喜爱。可能的解释就是因为人们与有才能的人在一起,可以得到更多的指导,少犯错误,觉得更安全些。吸引了更大的则就是有着一点小缺陷的人。事实也就是如此,白璧无瑕固然显得纯洁,但让人有敬而远之的缺憾,而白璧微瑕则能够让人易于接受,因为有着小缺陷的人褪去了圣人的光环,更接近普通人,因而人们对她的接受程度也就大增了。第三个方面:个性品质个性品质的吸引,实际上就是人格美的具体表现,外表美就是一时的,而心灵美就是经久不衰的。比起容貌与才能,个性品质具有无与伦比的吸引力,而且这种吸引力持久、稳定、深刻。在实际的生活中我们也有这样的体会,只有那些心灵美的人才会真正受人欢迎与喜爱。人的个性品质有多种,那么哪些品质在人际交往中最受重视呢？心理学家在研究中发现:诚恳、诚实、理解、忠诚、可信、可

大学生常见的人际交往问题和对策

大学生常见的人际交往问题和对策伟大的革命导师马克思曾经说过：人是各种社会关系的总和。马斯洛认为，人人都具有这样一种基本需要：需要归属于一定的社会团体，需要得到他人的爱与尊重，这些社会需要是与吃饭穿衣等生理需要同等重要的不可缺少性的需要，否则, 将使人丧失安全感，进而影响心理健康。戴尔?卡耐基曾说：一个人事业的成功，只有百分之十五是由于他的专业技术，另外百分之八十五是靠人际关系和处世的技巧。㈠论题的提出交往是人健康成长的基本条件，和谐的人际关系，适当的交往能力以及观察能力、表达能力是人的心理素质的展示。所谓交往，是指人们运用语言或非语言符号交换意见、传达思想、表达感情和需要等的交流过程，包括物质交往和精神交往。它是人类的特定社会现象。进入大学是人生中一个重要的转折，面临许多新的人际关系：新的同学，新的室友，新的师生，新的朋友，新的同乡以及新的班级，新的学校，等等。新生都对大学中的人际关系有过美好的想象，然而，当走进新环境后，人际关系的种种问题就都活生生地摆在了每个人面前。人际关系怎莫这样难处？成为大学生难言的痛。再者，据报载山东大学社会学系选取在济南举办的两场高校毕业生招聘会，现场发送 1500份问卷，对今年高校毕业生供需状况进行了调查分析，结果表明：用人单位在招聘时最看重的是学生的综合素质，而大学生的能力则成为用人单位关注的重点，特别是人际交往能力. 我们知道轰动全国的云南大学 2.23凶杀案，主犯马加爵，由于与同学产生了一些小矛盾，而走上杀人的道路。这件事不得不引起我们的思考。因此，认识、理解人际交往特别是大学生时期人际交往的特点及原则，从中悟到人际交往的一些基本知识，结合这些特点和原则，找到合适的方法培养人际交往能力，促进自身人际关系的和谐发展是当代大学生首要之选。

影响人际交往的四因素

影响人际交往的四因素现代社会心理学认为，影响人们交际关系有四个基本因素：（１）类似性；（２）需要的相互性；（３）距离的远近；（４）交往的频率。在这四个因素中，各自包含有丰富的审美心理方面的满足。因素之一：类似性。社会心理学研究表明，“类似性”在人际交往中有很强的作用。一个人说“我喜欢他”这句话，表明“我”与“他”已经产生了某种关系，促成这种关系的就是某种“类似性”。中国民谣有“物以类聚，人以群分”之说，它表明人活动与交际的范围常常由“类似性”来确定，“美不美、家乡水，亲不亲、故乡人”，“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，是由乡土籍贯形成的类似性。现代社会的交际，倒不一定注重乡亲，但如像同事、战友、亲戚、师生、朋友、邻居关系，其他如性格、爱好、职业、教育、宗教等总能找到某些类似性的成分，在其他条件相同的情况下，可以看出越类似就越容易相互产生好感。而其中最重要的是态度的类似性。例如有相同或相近的政治观点，相近的道德准则或相近的艺术修养趣味，对某件事有相同的好恶是非判断，都能加强人的继续进一步交往的愿望。经验表明，交际场合能找到彼此都感兴趣的话题常是交际成功的第一步。如果进一步发现对此话题能得出相一致的见解，则交际可谓非常成功。从审美心理角度看，类似性表现了情感方面对顺应性的需求，人们多是希望自己的态度正确，这一愿望可以在态度类似的人中得到满足而产生“安心感”，而且有种“自足”感。这种满足的心理具有美感性质，这种性质可以描述为：在对对方的类似性持肯定态度的同时认同了自身，产生了某种自我肯定自我欣赏的心理。同时，类似性又常常在交际活动中使人们能够得到预想的结果。在实践中，无论什么事，遇到同自己有某种类似性的人，事情进展就验证会使双方感到增进了好感。因素之二：需要的相互性。这是指对交往双方而言，那种令人愉快的好感不是单方面的，而是具有互补性的。这源于人之间的好感具有相互性。现代心理学实验表明，人们很容易认为，自己喜欢的人喜欢自己，自己讨厌的人也讨厌自己，这被称为“好感回报法则”：人们喜欢爱自己的人而讨厌恨自己的人。这条法则提示在处理人际关系时，怎样从根本去建树自己的魅力，这个根本点就是要尊重别人，要爱护别人，要关心和帮助别人，好感不是从天而降，而是在关系过程中逐渐形成的。有的人自感交际能力差，仅仅将交际失败的原因归诸于如外貌、衣着、身份地位等，虽然上述条件也可能导致某种交际失败，但最具决定性的，是要反省自身交际的出发点是不是尊重人爱护人，反省是否只是单纯考虑对方带来多少物质利害，而想加以利用。经这种反省，就会注意重新塑造自己的形象，给人的魅力好感无形中就会加强。这种“好感需要相互性”揭示了交际的深层次审美性质，从审美心理看，来自他人的好感之所以成为某种报偿，是因为我们自身在追求好感，如果得到了所希望的对象的好感，那当然就成为一种极大的报偿了。这也表明，我们在交际中对某人产生好感，原因故然同对方有关，但又不只是来自对方的原因，同时也有我们自身的原因，我们自己也有这种获取

分析护理工作中人际交往的影响因素及对策

分析护理工作中人际交往的影响因素及对策摘要】护理工作是医疗工作的重要组成部分，护患关系在医患关系中处于一种特殊的地位，护士是与患者接触最多也是最直接的人员，护患关系的好坏直接影响医疗工作是否顺利进行。而日常影响护患关系的因素有很多，本文就从护理人员以及患者方面进行探讨，总结影响护理工作人际交往的因素，并简要阐述建立良好护患关系的对策，以为日常护理工作提供指导。【关键词】护理工作；人际交往；影响因素；对策【中图分类号】R471 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2015）03-0067-02 所谓护理工作中的人际交往即护理人际关系，是护士在工作过程中形成的多种网络人际关系的总和，而在多种网络人际关系中，护患关系是最重要的人际关系，是由护士和患者通过特定的护理服务和接收护理服务而形成的一种专业性人际关系。良好的护患关系可以提高护理工作的质量和效率，而在实际的护患关系的交往中，影响护理人际交往的因素有很多，本文就对影响护理工作中人际交往的因素进行分析，并探讨良好建立良好护患关系的对策。 1.护患关系紧张的影响因素 1.1 服务态度护理人员的服务态度是影响护患关系的重要因素之一，其中护理人员责任心差，态度生硬等是导致护患关系紧张的主要因素。有资料显示[1]，多数的护理纠纷起因于护理人员的服务态度和不恰当的言语，同时由于护理工作的繁重，护理人员承受的较大的精神和心理压力，长期的超负荷工作使得护理工作质量下降，且护患之间缺乏沟通，导致护患关系紧张。 1.2 业务因素护理人员业务技术不熟练、缺乏相关的临床知识以及工作经验不够等，不能对患者出现的问题及时作出正确的判定，从而延误了诊断和治疗，比如在儿科护患关系中，年轻护士在对儿童进行静脉穿刺时由于自身经验等方面的原因导致未能“一针见血”，就极易引起患儿家长的不满和不信任感，从而引发矛盾[2]。 1.3 安全意识淡薄护理人员由于未能认知执行“三查七对”等制度，导致病人药物的漏发和错发等，从而可能造成严重的护理缺陷。 1.4 经济支出超出心理预期值由于医疗费用的增长，加之患者对自身疾病的认识不足，一旦经济支出超出自己的预期，患者容易将怨气积在护士身上，即容易引发矛盾。 1.5 患者的特殊心理一方面患者在患病入院后由于生理不适应等因素易产生紧张、焦虑甚至恐惧等心理；另一方面由于近年来医疗行业医患纠纷的大量报道，患者的自我保护意识更加强烈，一旦护理人员有细微方面做得不到位即有可能引起患者的不满，从而导致护患关系紧张。 2.护患关系紧张的缓解对策 2.1 提高护理人员职业素质作为一名护理人员应具备同情、敏锐、冷静、严肃、开朗、无私、求实等良好的职业素质，同时护理人员对患者应一视同仁，热情周到，公正服务，尊重患者的权利和人格，尽量满足患者的合理要求，并高度树立“以患者为中心”的护理

影响人际交往的心理因素有哪些

影响人际交往的心理因素有哪些影响人际交往的心理因素有哪些认知因素首先是对自己的认知。有无正确的自我评价，会影响人际交往中的自我表现，其次是对他人的认知，第三是对交往本身的认知。交往的过程是双方彼此满足需要的过程，如果只考虑自己的满足而忽视对方的需要，就会引起交往障碍。情绪因素人际交往中的情绪表现应是适时适度的，应当与引起情绪的原因及情境相称，并随客观情况的变化而变化。情绪反应过分强烈，不分场合和对象，恣意纵情，会给人轻浮不实的感觉；若情绪变化激烈则会让人觉得过于感情用事；情绪反应过于冷漠，对本可引起喜怒哀乐的事情无动于衷，则会被认为麻木、无情。这些不良情绪反应都会影响交往。人格因素人际交往中。人格因素有至关重要的作用。不良的人格特征容易给人以不良评价、不愉快的感受乃至一种危险感，因而会影响人际交往。下面是较常见的一些不良人格因素及其对交往的影响。

①为人虚伪。与这种人交往，人们没有安全感。 ②自私自利。这种人只关心自己的需要，不关心他人，人们在与这种人的交往中会经常感到精神上、物质上受损。 ⑦不尊重人。与这种人交往。易被挫伤自尊心。 ④报复心强。与这种人交往，使人常担心稍有不慎，就会遭报复，感到心理紧张。 ⑤嫉妒心强。与这种人交往，易使人感到自己被嫉恨、被排挤、被剥夺，从而感到不舒服，不安全。 ⑥猜疑心重。常令人在交往中感到冤枉委屈，难以从内心接近。 ⑦苛求于人。这种人易使人感到紧张和压抑，并易使自尊心受挫。 ⑧过分自卑。这种人常被感觉为无能，与此种人交往使人感到负担、沉闷。 ⑧骄傲自满。使人感到威胁或难以信任。 ⑩孤独固执。自我防御心理太强，相互间难以影响，使人感到交往无效或交往很累。因此，为了改善人际交往，应努力培养良好的人格品质。能力因素人际交往能力的欠缺是影响人际交往的原因之一，而对有些大学生来说，则是主要原因。这些同学想关心人，但不知从何做起；想赞美他人．可怎么也开不了口或词不达意：交友

影响人际关系沟通的因素

影响人际关系沟通的因素有哪些_影响人际关系沟通的因素影响人际关系沟通的因素影响人际关系的因素一：美感性因素影响人际关系的因素二：熟悉性人际关系的由浅到深，是从相互接触和初步交往开始的，通过不断的的了解，才开始引发对一个的的喜欢。可见,熟悉对人际吸引力会产生很大的影响,事实上,仅仅看到某人，就能增强我们对他的喜欢，这是就曝光效应。那么，为什么会如此呢?伯恩斯坦用进化论的观点加以解释，他认为在进化过程中，人类常以小心的方式不断把去应付不熟悉的事物，通过与环境不停的相互作用，给我们带来危险的不熟悉的事物慢慢地为我们所适应，也就变得熟悉和安全了。随着戒心的解除和舒服性的上升，人们对该事物的正性情感也必然增加。可见，增进喜欢需要有一个最佳水平的曝光频率，也就是熟悉性。影响人际关系的因素三：接近性因素首先，距离的邻近为人际交往创造了频繁接触相互熟悉的环境，而熟悉是建立友好关系的前提条件之一。越是邻近的人，交往的机会就越多，机会越多越熟悉，越熟悉就越了解。这就是所谓“日久生情”的道理。其次，距离邻近影响着相互之间的利害关系家都比较重视搞好邻近关系。中国有句俗话：“远亲不如近邻，近邻不如对门。”如果你与周围的人相处得比较融洽，在遇到困难时，大家热情相助，就会使困难得到较快的解决;如果你与周围的人关系紧张，在遇到困难时，大家不仅不帮助，还会幸灾乐祸，这时候你就会品尝到世态炎凉的滋味了。所以，在你和周围人交往中，经常关心和帮助他人，这样不但对他人有好处，对自己也将十分有益。

影响人际关系的因素四：相似性吸引可见，相似性在人际吸引力的大小上发挥着重要作用。影响人际关系的因素五：互补性吸引相似性和互补性事实上是相互联系、相互作用的。有些时候人们要追求相似基础上的互补。每个人的性格、志趣等除具有个别特征以外，还具有共同的特征。比如，爱国、恨敌、正直、从善、爱美、好学等，而这些就是我们喜欢与之交往的基本点。这说明，人们为了和谐相处和完善人格，总是把相似性和互补性结合起来考虑，不但要求对方在人格、物质、心理诸方面与自己相似，而且要求双方需要的满足能相互补充。事实上，有些性格迥异的人，因为能求大同、存小异，各自尊重对方的性格，保持自己的兴趣，互相支持，互相适应，互相补充，所以生活得很有味道。影响人际关系的因素六：报偿性因素在人际交往中，双方或一方具有要达到一定目的、满足一定需要的想法，并由此而产生了交往，这种吸引就是报偿性吸引。可见，报偿是自觉或不自觉的人际交往中的一种社会动机。在现代效益观念日益增强的情势下，交往能否互惠互利，能否从中得到好处，这种报偿性的社会动机，更明显地支配着社交的频率和深。交往中能够在物质上或精神上得到某种报偿，则交往活动能产生吸引力，得到的报偿越多，交往的吸引力就越大。君子之交淡如水，小人之交甘如饴。真正的友谊靠的是赤诚相见、志趣相投，而不在于甜言蜜语或重金送礼。君子之交是“神交”，即以精神上的互相交流为乐趣，不仅能经得起时间考验，也经得起外界环境的考验。也只有这样的友谊才算得上纯真，才可以地久天长。总之，君子之交与小人之交的根本区别在于：前者追求的是精神报偿，后者追求的是物质报偿。影响人际关系的因素七：能力性因素影响人际关系的因素八：个人特征

影响人际关系的因素有哪些

影响人际关系的因素有哪些？ 1、自我概念自我概念是指个人对自己的看法，例如：觉得自己是美丽、聪明、或害羞、没有指望的，不论这一些看法是有正确，是否与别人对它的看法一致，将影响个人以后的行为和生活，也会影响个人和别人的关系。 2、自我坦诚人际关系，必须人与人之间发生关联之后才能产生，因此除了对自己、对别人有一个适当的概念之外，还需进一步第开始与人互动，经由彼此的自我坦诚，让对方知道你，让你知道对方。经过自我坦诚，我们才能与别人作有效的沟通。3、个人特质 (1)真诚人们喜欢以真心待人的人，不喜欢富有心机、欺骗、算计别人的人。 (2)温暖一个亲切、温和、面带微笑的人通常比一个冷淡、漠然、面无表情的人更让人乐于亲近。 (3)能力人通常喜欢跟聪明、有能力、有智能的人，主要原因是因为跟有能力的人在一起，对我们比较有利的。他们可能帮我们解决问题，想出新点子，让生活更有趣、更容易等。 (4)外表吸引力研究发现，在其它条件都相等的情况下，一个外表较具吸引力的人，比外表较不吸引力的人，来得更受人喜爱。

(5)其它令人愉快人格特质拥有开朗、心地善良、不自私、关怀体贴…等等特质人也较令人喜爱。 4、两人间的情境因素 (1)接近性人的人际关系的发展是以接触为基础，只有彼此相当接近，才能在需要的时候，适时地提供支持获帮助，维持感情。接近性使人们彼此接触机会增加，熟悉的可能性增加，因而导致吸引。 (2)熟悉性熟悉可以减少我们的不确定性，使我们较为安心。 5、两人特质之间的关系 (1)相似性彼此之间态度，价值观，以及人格特质的相似性变成影响友谊的重要因素。 (2)互补性需求上的互补，及一方所需要的，正式另一方所能提供的，或一方所缺少的，正是另一方所具备的，也都可能导致彼此间的吸引。人际关系确实是一门大学问，你不要想去改善一切顺其自然吧，你自己心里得要有个度，掌握这个标准之后，你自己也就不感觉累了。一米养千人。大家都吃一样的东西但却是不同的人。人际交往中大致分三类人：一、善待你的人。二、曲解你的人。

社会心理学--论影响人际吸引的因素

论影响人际吸引的关系摘要：人际吸引是人与人之间的互相接纳和喜欢，究竟什么样的人才能被人喜欢呢？总结社会心理学在人际吸引领域的研究，可以发现，影响人际吸引的主要因素有情境、个人特点、相似性和互补等。关键词：人际吸引、影响因素一、人际吸引的界定人际吸引是人与人之间的相互接纳和喜欢。是个体与他人之间情感上相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。人际吸引是人际关系的核心成分和主要特征，是人际关系中的一个中心问题。因此，调查研究高中生体育课堂教学中人际吸引的影响因素及存在的问题，对高中生人际吸引力的提升，体育教学质量的提高，以及校园人际关系的和谐发展，具有十分重要的意义。二、影响人际吸引的因素（一）熟悉效应与邻近效应熟悉能增加吸引的程度，人们会喜欢与自己邻近的人。熟悉性和临近性二者均与人们之间的交往频率有关。处于物理空间距离较近的人们，见面机会较多，容易熟悉，产生吸引力，批次的心理空间就容易接近，则往往容易成为知己，尤其在交往的早期阶段更是如此。菲斯汀格以麻省理工学院已婚学生为对象，多次研究他们之间的相互吸引力与彼此居住距离的关系。结果发现，相互交往的多寡与居住距离的远近成反比。怀特1956年的调查发现，在几乎是完全偶然地住到一个居民区的人们中，成为朋友的多是居住的比较近的。为什么空间上的邻近能够促进人们的相互吸引呢?其中重要的原因就是邻近的人们能够经常的交往和互动。研究发现，交往本身就可以产生人际吸引，这是因为交往可以满足人们的一些基本心理需求。首先，交往可以帮助人掌握外部世界;其次,交往可以使人找到联系感和归宿感。此外,熟悉本身可以增进喜欢一与我们接触交往越频繁的人,越容易成为我们的朋友,这就是所谓的“曝光效应”。扎琼克向学生们展示了他人的面部照片，有些图片被呈现达25次之多，有些则仅仅被呈现一两次。结果发现，一个人的照片被呈现次数越多，被试对照片就越喜欢，对照片上的人也是越喜欢。Perlman选择三种类型的人（正面、中性和反面人物）的照片作为研究素材。结果表明，熟悉增加了被试对于正面与中性对象的喜欢水平，但对于反面对象，却没有这种效应。当然,如果我们熟悉的对象在人格或行为上存在污点时，越熟

人际交往影响因素

一、影响中学生人际交往的因素在现实生活中，人与人之间的关系是各种各样的，就是处于同一班集体中，关系的好坏也有相当大的差别。影响中学生人际交往的因素有很多，但不外乎主观因素和客观因素两大类。客观因素包括交往的频率、距离的远近、交往时的客观环境和条件等；主观因素主要包括个体的性格、脾气、心理品质、思想境界、道德水平，以及在与他人交往时的自我认识、情绪、态度和行为等。所有这些因素都会影响一个人的人际关系。 (一)交往的频率人们相互接触的次数多少称为交往频率。一般来说，中学生在学习和娱乐中，交往的次数越多，越容易形成密切的关系。因为交往的次数多了，彼此相互了解的机会多，容易形成共同的感受和体验。共同语言一多，就容易接近，形成亲密的人际关系。交往的频率，应该说只是一个共同接触的条件，更重要的是交往的实质性内容。如果交往双方目标相反，一个相处好关系，另一个无所谓或根本不想处好，或者交往的时候以对方为竞争对手，那么这种交往频率再高也难以形成良好的人际关系。只有当交往双方目标一致，以真诚友好的态度对待对方时，才能形成良好、融洽的人际关系。 (二)距离的远近地理位置的远近对人际关系的亲疏也有一定的影响。如同坐一张课桌，同在一个班级的两个同学就容易形成亲密的关系。但是，随着年龄的增大，这个因素的影响会逐渐减弱。在小学和初中，同坐一张课桌的两位同学容易形成亲密的关系，到了高中，这个因素就逐渐不起作用了。只有在其他因素大体相同的情况下，地理距离的重要性才能充分显露出来。 (三)仪表一个人的长相、穿着、仪表、风度会影响同学们彼此的吸引，尤其在第一次见面时，这就是第一印象的作用。所谓第一印象是指素不相识的人在第一次交往时形成的印象。第一印象总是由对方的相貌、身体、服饰、姿态等这些外表特征综合个人的情感因素而产生的，因此，它具有表面性、片面性、情绪化、归类归因等特性。俗话所说的“以貌取人”、“一见倾心”等就是第一印象的典型表现。第一印象一经产生，便会对人们的认知及以后的交往产生很大的心理效应。人们往往会根据第一印象所得，作为往后认知、评价、观察他人的定势。即使以后所获得的信息与第一印象性质有矛盾，也往往服从于第一印象。第一印象虽然是肤浅的、表面的，但一旦形成就很难改变，并在以后的人际交往中发生着重要的作用。

影响人际关系的心理因素

论述题： 1. 影响人际关系的心理因素有哪些?请结合实际案例加以论述。2．你是否同意如下说法：“在面对面的人际沟通中，大约65%的“社会含义”是通过非语言符号表达的。”请结合你的实际经历谈谈你的看法。作业要求： 1.论述请结合自己或身边实际事例，每道论述题字数不少于500字； 2.论文格式：字体一致，排版整齐美观；字体为宋体四号，段落行距25磅； 3.单纯的复制粘贴以及大部分内容累同将视为作弊。

影响人际关系的心理因素人际交往是人们社会生活的重要内容之一。自我的发展、心理的调适、信息的沟通等等，都离不开人际交往。但在实际交往过程中，总是或多或少的存在着一些不尽人意之处，影响了人际交往的正常进行。影响人际关系的心理因素主要有以下方面：第一方面：首因效应，即第一印象心理学家陆钦斯曾做过这样实验：给两组学生看同一个人的照片。在看照片之前，对一组学生说，照片上的人是一个十恶不赦的罪犯；对另一组学生说，照片上的人是一个著名的学者。然后，让这两组学生分别从这个人的外表来说明他的性格特征。结果，学生们作出了截然不同的解释。第一组学生说，此人深陷的目光里隐藏着险恶，高高的额头表明死性不改的固执。第二组学生则说，深沉的目光表明他思想的深刻性，高高的额头表明了他在科学探索道路上的无坚不摧的坚强意志。这一实验充分说明了第一印象对人际知觉的重要影响。所以在与人交往时，一方面要避免受第一印象的影响；另一方面，要学会利用第一印象效应，注意自己的表情、姿态、谈吐及衣着等表面特征，从而加强自己的自我表现力，力争给人以良好的第一印象。第二方面：晕轮效应对人的看法，人们常有一种以点带面、以偏概全的认识倾向，犹如大风前的月晕逐步扩散，形成一个更大的光环，这种现象称为晕轮效应。比如，当看到一个士兵军容整齐、姿态端正，就认为他做事细心，有条有理，意志坚强，工作负责；当看到一个士兵邋邋遢遢，就觉得其办事拖拉，责任心差，看不到他身上的优点。这种“漂亮的人各方面都好”就是晕轮效应的典型表现。其消极影响在于：形成心理

影响人际吸引的因素1汇编

影响人际吸引的因素 1

影响人际吸引的因素日常生活中，我们经常会发现：有的人受欢迎，具有良好的人际关系，而有些人却不那么受欢迎，甚至遭致他人的厌恶或憎恨。“世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨”，那么，为什么有些人容易让人亲近，而有些人却让他人敬鬼神而远之缺乏些引力，原因何在呢？根据心理学家的众多研究，以及生活的实际，我们不难体会到影响人际关系的因素是多方面的，而要提高自身的吸引力，需要我们不断加强修养、提高素质、改善手段。一、人际吸引的影响因素实际生活中，影响人际吸引的因素究竟有哪些呢？ 1、邻近性因素。邻近性因素通常就是指时空距离因素，由于距离越接近，交往容易，交往的频率就可能越高，容易建立和发展良好的人际关系，能够提高人们相互之间的喜欢程度，中国民间就有邻近性影响人际吸引关系的说法：诸如“远亲不如近邻”，“邻居好，赛金宝”等，现实影视作品中，某些影视演员虽然精品并不是很多，但是由于出镜率较高，图个脸熟，因此人们对他（她）的映象在不断加深，现实生活中的同窗情、战友谊等等，这充分说明，邻近性的时空距离是影响人际吸引的一个因素。 2、魅力吸引性。人的魅力是从多方面表现出来的。第一个方面：外表容貌，这是初次交往中人们最为关注的交往吸引因素，尤其是对待异性交往更是如此。一般意义上讲，外表容貌是父母给的，是先天的，一方面由于人们受生活环境的影响，往往将漂亮与美好、值得爱联系在一起；同时又认为自己爱的对象是美丽漂亮的，即使相貌平平，也会“情人眼里出西施”，所以容颜美貌就激发了爱。另一方面人们有更多的理由相信同容貌美丽

者在一起，是一件荣耀和光彩的事情，能够满足自己的虚荣心，提高自己在同僚中的地位，所以愿意与貌美者接触。再一个方面人人都有爱美的天性，因为美能养眼，现实中美女的回头率高于相貌平平或丑陋者均源于此；另外有些人认为容貌姣好的人，其品德一般是优良的，于是乎便愿意成为貌美者朋友或看护者；而女子从传统的“女为悦己者容”观念出发，除了一般的修饰之外，引发了一种更为极端的“容”，医疗科技的发展和整容医学的进步为这种“容”提供了便利——人造美女的诞生，“丑小鸭变成金凤凰”已经变成了现实，也让她（他）增加了吸引了。当然，我们不能夸大外表和容貌的作用。在交往之初，容貌的作用较大，但随着相互认识的加深，年岁的增长，年老色衰，容貌的吸引作用不断降低。第二个方面：人的才能心理学家在研究中表明，在其他条件都相同的情况下，有才能的人容易受到人们的喜爱。可能的解释是因为人们与有才能的人在一起，可以得到更多的指导，少犯错误，觉得更安全些。吸引了更大的则是有着一点小缺陷的人。事实也是如此，白璧无瑕固然显得纯洁，但让人有敬而远之的缺憾，而白璧微瑕则能够让人易于接受，因为有着小缺陷的人褪去了圣人的光环，更接近普通人，因而人们对他的接受程度也就大增了。第三个方面：个性品质个性品质的吸引，实际上是人格美的具体表现，外表美是一时的，而心灵美是经久不衰的。比起容貌和才能，个性品质具有无与伦比的吸引力，而且这种吸引力持久、稳定、深刻。在实际的生活中我们也有这样的体会，只有那些心灵美的人才会真正受人欢迎和喜爱。人的个性品质有多种，那么哪些品质在

影响幼儿交往能力的因素及对策思考

影响幼儿交往能力的因素及对策思考湖南幼儿师范高等专科学校邮编415000 影响幼儿人际交往能力因素的调查与对策研究课题组高慧指导老师：喻秀华摘要：影响幼儿交往的因素主要有同伴、家长和幼儿教师，文章从三个方面分析了幼儿人际交往的现状，针对当前幼儿人际交往中出现的问题，提出了重视同伴交往、创设良好的家庭和幼儿园交往环境以及搞好家园共育等解决策略。关键词：幼儿人际交往同伴交往解决策略人是群居动物，需要为彼此服务而生存。未来的社会是一个开放的、先进的、多彩的、互助的社会，我们的下一代只有具备良好的社会交往能力，才能更好地适应未来社会的需要。良好的同伴关系有利于幼儿形成自尊、自信、活泼开朗的性格，有利于促进其社会化及心智的发展，而幼儿在与同伴交往中习得的交往能力和信心等都为其成年后的人际交往能力奠定基础。本课题组通过问卷调查和个案观察发现，影响幼儿交往的因素主要有同伴、家长和幼儿教师。下面从三个方面来分析幼儿人际交往现状和应采取的对策。一、幼儿同伴交往的现状及解决策略同伴关系，是指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系。同伴关系是人际关系的重要组成部分，良好的同伴关系有助于幼儿适应社会和环境，有助于学习和生活。如果没有良好的同伴关系，幼儿会为自己不被同伴接受而郁郁寡欢，也会因受到拒绝而出现紧张不安的焦虑情绪。在同伴交往中，无论是城镇幼儿园还是农村幼儿园的幼儿与同伴交往的情况普遍较好。但是由于大部分幼儿是独生子女，在这类幼儿中存在以自我为中心的现象。他们总是以自己的兴趣和需要为出发点，不顾及他人，很少关心他人，只注重自己的利益，从不考虑他人的利益。例如：有位叫“曦曦”的小朋友是独生子女，在家里是人人宠爱的小公主，如果不答应她的要求，她立马就躺地上打滚、撒泼。在同伴交往中，她总是以自己为中心，稍不合她的意愿，她就大哭大闹。有一次，她和一个小男孩因为玩玩具而大打出手，最后导致两个家庭闹矛盾。有的幼儿在同伴的交往中表现得较孤僻、不愿意和小朋友一起玩游戏，常常闷闷不乐，甚至过分敏感。在某幼儿园大班中，有位叫“关宝”的小朋友，通过观察发现他很少与其他小朋友交往，很多时候都是一个人在一旁自言自语，更不会主动地与同伴玩。他其实是一个想表现自己却又害怕出错的孩子，在大部分小朋友下午离园后，他常常一个人在活动室里“疯狂”地奔跑，并自言自语说着一些奇怪的话。从心理学的角度来分析，他这是在宣泄自己一天中积攒的情绪。，幼儿在与同伴交往的过程中，肯定会存在冲突或者矛盾，家长和幼儿教师要引导幼儿

(完整版)人际交往

学生人际交往

目录引言 (3) 人际交往概述................................................................. 4. .. 个人人际交往现状................................................................. 4. .. Swot 分析 (5) 个人人际交往目标................................................................. 6. .. 人际交往的影响因素................................................................. 6. .. 人际交往的原则................................................................. 7. .. 1.平等原则 7... 2.诚信原则 7... 3....................................................................................................... 宽容原则................................................................. 7. .. 4....................................................................................................... 互助原则................................................................. 8. .. 计划与实施................................................................. 9. .. 检查与评估............................................................... 1..2 . 结束语............................................................... 1..4 ..