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教师思想政治教育活动实施方案

学校是教书育人的阵地。加强学校思想政治工作,对全面贯彻党的教育方针,提升教师政治素养,为学生终身发展奠基,创办人民满意教育,具有十分重要的意义。现就进一步加强学校思想政治工作特制定以下实施方案:

一、指导思想

新形势下加强学校思想政治工作,要以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十七大精神为指导,要根据学校的特色,紧密结合教育工作面临的新情况,紧密结合教职工思想认识上的新问题,紧密结合深入实施素质教育上的新要求,在继承和发扬优良传统的基础上,努力在形式、内容、方法、手段、机制等方面进行改进和创新,特别要在增强时代感,加强针对性、创新性、主动性上下功夫,努力提高学校思想政治工作成效,办人民满意教育。

二、组织机构

组长: 

副组长:

成员: 

三、目标任务:

做好新时期学校思想政治工作,要通过加强教职工的政治学习,使他们在思想上、行动上与党中央保持高度一致,使校园和谐,师德师风良好,教师从教行为规范,爱岗敬业,尽心教书,潜心育人,关心学生,不体罚或变相体罚学生,不抹牌赌博,生活情趣健康,讲政治、讲正气、讲大局;学校办学规范,无违规收费,教育整体形象提升,使我校教育事业持续稳定健康发展。

四、主要措施

(一)、突出学校思想政治工作的重点,不断提高广大教师的思想政治素质

1、始终把政治理论学习放在首位,坚持不懈地加强教师的思

想教育工作。

一是要坚持不懈地开展学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的十七大精神、十一届人大一次会议精神、全教会精神、教育法律、法规、中小学教师职业道德规范、《公民道德建设实施纲要》、卡迪尔巴克等先进人物的先进事迹以及县教育局关于《库车县教职工管理有关暂行规定》和县教育局《关于进一步加强干部职工作风建设的意见》等等,做到人人有学习资料,人人有学习笔记,人人有学习心得体会。通过自学、述学、专题辅导讲座、测试、演讲等途径,不断丰富政治学习的内容和形式。二是要建立政治学习的考评制度,广大教职工要自觉参加一年一度的政治理论考试,使广大教职工在思想上行动上与县教育行政部门保持高度一致。三是要针对新形势下教育工作中面临的新情况、新问题,坚持不懈地加强教师的理想信念教育,引导教师进一步树立正确的世界观、人生观、价值观;坚持不懈地加强教师的职业道德教育,特别是在每学年的师德师风考核中,要集中组织广大教师深入学习中小学教师职业道德规范,大力宣传汪金权等优秀教师以及我县师德标兵、优秀教师的先进事迹,引导广大教师自觉规范职业行为;坚持不懈地加强法制教育和廉洁从教教育,引导广大教师树立法制观念,增强法律意识,自觉做到依法从教、依法办事,关爱学生、廉洁从教,自觉抵制有偿托管、有偿补课等行为,树立人民教师教书育人、为人师表的良好形象。

2、加强师德师风建设,充分调动教师爱岗敬业,教书育人的

积极性,不断增强教师的责任感和使命感。

百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。教师的思想政治素质、职业道德水平和教书育人能力直接关系到广大青少年的健康成长。一是要通过学习《教师法》中有关教师义务的要求,学习全教会精神,以全面提高教育教学质量为核心,以推动广大教师爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远,自觉履行教书育人的神圣职责为重点,深入开展师德师风教育,引导广大教职员工努力做到“四个自觉”,即自

觉做到敬业爱教,献身人民教育事业;自觉做到廉洁从教,塑造教

师良好形象;自觉做到文明执教,树立崇高师德风尚;自觉做到优

质施教,提升教书育人能力。

二是要坚持以人为本,从政治上关心教师,从政策上优惠教师。采取切实有效的措施,进一步改善教师的工作、学习、生活条件;

关心爱护教师,落实工资、福利待遇,力所能及地解决他们的实际

困难,多办好事、实事,把好事办实,把实事办好。通过党组织、

工会等开展一系列活动,给广大教师以亲切的人文关怀,不断丰富

教师的精神文化,使广大教师自觉做到尽心教书,潜人育人,自尊

自励,努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师,以人民教师

特有的人格魅力、学术魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。

三是要建立师德师风建设监督保障机制。学校要将师德师风建设作为教师队伍建设的一项常规工作,常抓不懈。将进一步落实师

德师风建设责任制,校长、书记是学校师德师风建设的第一责任人。学校建立规范的师德档案,建立师德师风建设责任追究制度,对群

众投诉的师德师风问题,一经查实,将视情节及其负面影响,由学

校或教育行政部门作出严肃处理。学校根据县教育局文件要求,结

合实际,制订出师德师风考核考评细则,扎实搞好考核工作,考核

结果与评优评模、职称评聘直接挂钩。

3、大力加强学校领导班子的思想作风建设。

一是要加强学校领导班子的政治理论学习,用发展的马克思主义理论武装学校党员干部,进一步形成讲学习、讲政治、讲正气的

浓厚氛围。二是学校领导干部要带头树立爱岗敬业、教书育人的良

好形象。三是要加强学校领导班子的党风廉政建设。学校领导干部

要带头践行中小学教师职业道德规范,要以贯彻民主集中制、严肃

财经纪律为主要内容,自觉遵守党风廉政建设制度,严格要求自己,强化自我约束,时刻保持清醒,要以自己清正廉洁的形象,影响学

校党员和教职工,自觉做到为民、务实、清廉,努力办好人民满意

教育。

4、加强精神文明建设,丰富思想政治工作载体,开展“讲政治、讲正气、讲大局”的三讲活动,树立教育的良好形象。一是要

广泛开展文明办公室、文明家庭、文明教师等一系列创建活动,用

文明精神食粮陶冶教师情操。二是要通过“三讲”活动的开展,增

强教师的政治观念、组织观念和大局意识,使广大教师爱学校、爱学生、爱教育,爱校如家、爱生如子,事事从教育的大局出发,大事讲原则,小事讲风格,不利于学校发展的话不说,不利于团结稳定的事不做,共同维护教育的良好形象。

5、加强制度建设。一是要建章立制,规范思想政治工作的内容、原则、方法。二是要规范教师的言行,使广大教师有令则行,有禁则止,使我校思想政治工作朝着制度化、规范化的方向发展。

6、加强宣传和交流。一是要广泛宣传思想政治工作的先进典型;二是要总结交流加强学校思想政治工作的经验作法,以切实提高学校思想政治工作的层次和水平,不断开创学校思想政治工作的新局面。

(二)、加强领导,确保思想政治工作落到实处

1、健全领导机构。为加强对学校思想政治工作的领导,学校

成立思想政治工作领导小组,由校长王习刚同志任组长,黄继华为副组长,具体负责全校思想政治工作的领导、指导、协调工作。

2、建立领导责任制。一是要从讲政治的高度,充分认识加强

和改进学校思想政治工作的重要性和紧迫性,坚决防止和纠正忽视思想政治工作的错误倾向,切实把思想政治工作列入重要议事日程,经常研究,加强检查,狠抓落实,务求实效。校长、书记亲自抓,为第一负责人,其他成员按分工负起责任。二是建立失职追究制度,对于因重视不足、方法简单、疏于管理等原因,造成学校出现抹牌赌博、个人生活不检点、体罚学生、师德缺失、不安心从教等思想工作问题,学校校长、书记为第一责任人,其他分管领导、教师本人依法依规各负其责。

3、建立激励、监督机制。学校将把思想政治工作成效作为考

核领导班子、干部的一个重要依据,作为学校领导干部评先评优的一个重要依据。学校思想政治工作自觉接受监督,努力形成上级监督、师生监督、社会群众监督的多层次、全方位的监督体系,促进学校思想政治工作落到实处。

五、活动步骤

(一)宣传发动(8月20日—8月25日)

1、召开全校中层以上干部、党员教师加强思想教育活动的动员大会。宣传此次活动的主要内容,使全体教师充分认识加强思想教育的重要性和必要性。

2、要充分利用党员会议,宣传栏,横幅等多种方式或渠道,营造氛围,上交加强政治思想工作实施方案和自查报告。

(二)自查自纠(8月25—9月1日)

1、组织教师结合《教师职业道德》《教师十不准》《罗田县教师管理条例》以及教育法律法规的要求进行对照检查。

2、利用党、团队、工会等各种组织和广大教职工开展大讨论,查找各自工作的不足,寻求解决问题的办法、制度、整改措施。上交自查、自纠和整改方面的材料。

(三)全面整治(9月2日—2014年7月)

1、在学习学校的各项规章制度的基础上,结合我校的实际情况,进一步完善教师目标管理制度。

2、加强教师职业教育。以思想教育为契机,充分利用每周全体教师例会,开展“学校大发展政治思想教育怎么办”的大讨论活动。同时,采取不定期抽查或经常检查的方式,增强广大教师的责任意识,敬业意识,服务意识,提高教书育人水平。

3、加强宣传。组织教师深入学习“全教会精神”《罗田县教师管理条例》《教师十不准》《教育局关于加强教育系统干部职工作风建设的意见》《郑局长做一个有境界老师的讲话》等。

(四)总结和表彰(2014年8月)

1、对思想教育活动,及时总结好的经验常态化,并进一步完善和制定出下阶段的思想教育工作。

2、每学年学校对思想政治工作表现突出的先进集体和先进个人进行表彰。

六、具体要求

1、统一全体教职工思想,转变工作作风,提高办事效率,牢固树立以学生为本的理念,全心全意为学生的学习、生活、成才提供优

质服务。

2、校委会成员在此次活动中起主导作用,要以身作则,积极参与;全体教师要严肃认真地对待、积极的配合。全体教职员工务必按照

此次活动的具体部署,真抓实干,各司其职,以高标准、严要求、

出色地完成此次思想教育活动。

3、学校的思想政治工作是一项长期的工作,各学校要把学校的思想政治与教师的师德考核、教师的教学质量年度考核紧密的联系在

一起来考核教师。

乌恰镇中学

2013-8-16

实验高中教师思想政治教育活动实施方案

实验高中教师思想政治教育活动实施方案 为进一步加强学校自身建设,优化我校教育发展环境,实现做人民满意的教育工作者,创人民满意学校,办人民满意教育的目标,我 校以区教育系统有关大力实施机关、学校建设“五四工程”的文件作为指导思想和实施准则,认真贯彻落实,大力推行“五四”工程建设。根据学校实际,现就进一步加强我校教职工思想政治工作制定以下实 施方案: 一、指导思想 以科学发展观为指导,以深入开展创先争优和基层组织建设年活 动为动力,以办人民满意教育为目标,认真贯彻落实上级有关政策要求,紧紧围绕教育改革发展的中心工作和任务,切实加强学校自身建设,规范办学行为,转变工作作风,提高工作效率,提升服务水平, 办人民满意的教育,做人民满意的教育工作者,为全区教育事业快速、持续、健康发展做出新的贡献。 二、组织机构 组长:徐勇 副组长:张勇 成员:徐立建、郭尹岭、张允军、王先树、张鹏、万坤 三、目标任务: 做好新时期学校思想政治工作,要通过加强教职工的政治学习, 使他们在思想上、行动上与教育局、学校保持高度一致,使校园和谐,师德师风良好,教师从教行为规范,爱岗敬业,尽心教书,潜心育人,

关心学生,不体罚或变相体罚学生,生活情趣健康,讲政治、讲正气、讲大局;学校办学规范,无违规收费,教育整体形象提升,使我校教 育事业持续稳定健康发展。切实让贯彻落实区教育局制定的思行准 则,做到“思想健康,行为端庄,心态阳光”。 四、主要措施 (一)、突出学校思想政治工作的重点,不断提高广大教师的思 想政治素质。 、始终把政治理论学习放在首位,坚持不懈地加强教师的思想教育工作。 一是要坚持不懈地开展学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的十八大精神、教育法律、法规、中小学教师 职业道德规范、《公民道德建设实施纲要》等等,做到人人有学习资料,人人有学习笔记,人人有学习心得体会。通过自学、述学、专题 辅导讲座、测试、演讲等途径,不断丰富政治学习的内容和形式。二 是要针对新形势下教育工作中面临的新情况、新问题,坚持不懈地加强教师的理想信念教育,引导教师进一步树立正确的世界观、人生观、价值观;坚持不懈地加强教师的职业道德教育,引导广大教师自觉规范职业行为;坚持不懈地加强法制教育和廉洁从教教育,引导广大教师树立法制观念,树立人民教师教书育人、为人师表的良好形象。 、加强师德师风建设,充分调动教师爱岗敬业,教书育人的积极性,不断增强教师的责任感和使命感。百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。教师的思想政治素质、职业道德水平和教书育人能力

学生思想政治教育的实施方案

学生思想政治教育的实施方案 未成年人是祖国的未来,民族的希望。加强和改进未成年人思想道德建设,是培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人,确保党和国家事业后继有人的重要举措。未成年人问题是我国现代化进程中必须始终关注和重视的课题之一。推进未成年人思想道德建设,学校是主渠道、主阵地、主课堂。为了推进我市中小学生思想道德建设,力争经过一至二年的不懈努力,逐步建立和形成我市中小学生思想道德建设的工作机制,特制定本方案。一、指导思想和基本原则 我校加强和改进大学生思想政治教育工作的指导思想是:坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神,全面落实党的教育方针,紧密结合全面建设小康社会对高职人才培养要求的实际,以就业为导向,以服务为宗旨,以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以大学生全面发展为目标,解放思想、实事求是、与时俱进,坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,培养适应经济社会发展需要的德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。 我院加强和改进大学生思想政治教育工作的基本原则是:坚持育人为本、德育为先,把人才培养作为学院的根本任务,把思想政治教育摆在各项工作的首要位置。一是坚持教书与育人相结合;二是坚持教育与自我教育相结合;三是坚持政治理论教育与社会实践相结合;四是坚持解决思想问题与解决实际问题相结合;五是坚持教育与管理相结合;六是坚持普遍教育与个体教育相结合;七是坚持继承优良传统与改进创新相结合。 二、组织领导机构 加强和改进大学生思想政治教育是一项系统工程,为加强对该项工作的组织领导,学院成立由党委书记任组长、院长和主管副书记任副组长的加强和改进大学生思想政治教育工作领导小组。领导小组下设办公室,由主管副书记兼办公室主任,学院党政办主任、学生工作处处长任办公室副主任,各党总支书记、教务处、“两课”部、院团委、院工会等相关部门负责人为办公室成员。形成党委统一领导、党政工团齐抓共管、专兼职队伍相结合、全院紧密配合的领导机制和工作机制。 三、目标任务 1、以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育,使大学生牢固树立祖国观念、人民观念、党的观念、社会主义观念,引导大学生不断追求更高的目标,树立共产主义的远大理想,确立马克思主义的坚定信念。

整理版思想政治教育方法论

第一章思想政治教育方法论及其体系结构 第一节思想政治教育方法论的研究对象 一、涵义 1、方法与方法论 (1)方法:就是人们在认识世界和改造世界的过程中,为达到预期目的所采用的手段或方式, 它是联系主客体的桥梁,具有主客体的统一性、中介性和动态性等特点。 (2)方法论:就是关于方法的学说和理论。方法论以方法作为研究对象,探讨方法的形成、变 化和发展的规律、性质、作用、特点以及各种方法之间的联系及运用等问题。 (3)区别联系:联系——方法是方法论的原材料和基础,方法论又反过来给各种方法以指导。 区别——质的不同,方法论是众多具体方法的共同性的升华;只有在一定的观点、原理指导下所形成的系统化、条理化、体系化的方法,才能成为方法论。 2、思想政治教育方法与方法论 (1)思想政治教育方法:教育者对受教育者在思想政治教育过程中采用的思想方法和工作方法。 (2)思想政治教育方法论:在唯物辩证法指导下,为了认识和解决人们的思想、观点和立场问 题,采用的由诸种方法所构成的科学体系。就是关于思想政治教育方法的理论体系。 二、思想政治教育方法论的研究对象 一是研究思想政治教育方法形成、变化和发展的规律;二是研究该方法的联系规律;三是研究该方法的具体规律;四是思想政治教育方法的发展趋势。 第二节思想政治教育方法论的理论基础与知识借鉴一、 思想政治教育方法论的哲学理论基础(辩证唯物主义和历史唯物主义)二、思 想政治教育方法论的学科理论基础 第一,思想政治教育学原理,是思想政治教育方法论的理论基础;第二,思想政治教育学的 原则,是思想政治教育的原则方法;第三,思想政治教育学原理所提出的教育目标和教育内容, 决定思想政治教育方法。 三、思想政治教育方法论的知识借鉴 第一种是既有部分教育内容交叉,又可以直接引入某些教育方法的学科,如心理学、社会学等;第二种是借鉴学科的某些理论及方法进行移植,如教育学、系统学等。 第三节思想政治教育方法论的功能与特点 一、功能:为思想政治教育活动与研究指明方向;是完成思想政治教育和研究任务的工具;是 建立思想政治教育学科理论的方式。 二、特点:科学性和革命性的统一;实用性和规范性的统一;渗透性和交叉性的统一。 第四节思想政治教育方法论的体系结构 一、思想政治教育方法论的层次结构 第一层是哲学方法论,最普遍最一般的方法;第二层是一般科学方法,是具体学科的共同方法, 即通用方法;第三层是具体学科的科学方法,各门学科专有的方法。 研究思想政治教育的科学方法:思想政治教育的具体方法;思想政治教育的操作方式;思想政治教育的运用艺术和技巧。 二、思想政治教育方法论的体系建构 纵向发展结构;横向体系结构(认识方法、工作方法、调节评估方法) 第二章思想政治教育的历史发展 第一节中国古代思想政治教育方法 一、特点:伦理方法的传承性、教育方式的内在性、使用方法的强制性。 二、主要方法

教师思想政治方面总结

教师思想政治方面总结 思想政治教育是中国精神文明建设的首要内容,也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。今天WTT小雅给大家为您整理了教师思想政治方面总结,希望对大家有所帮助。 教师思想政治方面总结范文一 一、思想方面: 一年的时光就这样过去了,在这一年来,我认真学习党的基本理论和重要著作,特别是认真学习“三个代表”重要思想,不断提高自己,充实自己,严格按照党员标准去要求自己,树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定共产主义理想和社会主义信念,努力把自己锻炼成新时代的合格的共产党员。 作为预备党员的我认识到自己还有很多不足,在日常工作中时刻注意向其他同志学习,遵守纪律,团结同志;并且教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;尤其是向优秀党员学习。我平时注意主动帮助其他同志干一些力所能及的事,自己也在做的过程中得到锻炼,增长了知识,提高了工作的能力。我相信在以后的工作学习中,我会在党组织的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。我将努力工作,勤学苦练,使自己真正成为一个经受任何考验的共产党员。 二、教学方面

开学初,积极参加教研室组织的教研活动,在学校教研员的指导下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。 上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣。 我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。根据减负的要求,会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。 爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。 爱是教育的“润滑剂”;,是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人师时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平,学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱。

教师思想政治教育心得体会

教师思想政治教育心得体会 教师思想政治教育心得体会(3 篇) 教师思想政治教育心得体会第一篇: 一学期来,在组织教学工的同时参加了学校的学校每周一下午的政治学习,学习资料规范。结合学校教育教学工实际我深深感受到为一名人民教师担子很重,同时也感到很光荣。 一、思想认识上 透过学习,我们就应爱岗敬业、献身教育,热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要明白怎样做人。教师工有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。 二、业务知识上 我们面临的教育对象是国家与民族的未来,教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责。 其一,透过学习,我们教师在教学实例中找到自己今后努力的方向,更新了知识结构和潜力结构。感受了新课程理念在教学中的渗透,懂得了如何更有效地实施教学。 其二,更进一步了解到,在当今知识经济时代,教师队伍的发展和素质的提高,不仅仅是教育事业发展的要求,也是教师个人幸福之所系。老师不能只是一桶水,而应是一条奔流不息的河流。要做一

名合格的中学教师,既需要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,了解学生发展的规律,掌握现代教育信息技术,具备热爱学生、关心学生的创造性,培养学生健全的人格。 三、努力方向 在教学中就应不断的学习新课程标准,在教师的不断成长的过程中要努力的完善自我,做受学生欢迎的教师,做个永远的好“学生”。 我要克服的是自己的不足。为老师首先要有诲人不倦的精神,才能很好的做到传道,授业,解惑。耐心是教师就应具备的职业道德。学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和帮忙,而绝不是批评和惩罚。教师放下架子与学生应对面地平等交流,学生感到被理解和尊重,顾虑自然消除,有利于弄清事情真相;师生之间心与心的沟通,能让学生敞开心扉,坦陈自己的想法,我主动真诚地与学生交流。 总之,孩子是明天的期望,而教师则是托起期望的人。这次的学习让我进一步认识合与奉献。这次学习是一次灵魂的洗涤,心灵的净化,使我感受到教师神圣使命是多么光荣。 教师思想政治教育心得体会第二篇: 本学期,本人担任高一年级五个班的政治科任课老师。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工为任课老师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平时的课,并能经常听同学科老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,

1-思想政治教育实施细则

思想政治教育实施细则 党中央、国院务《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(下称《意见》)。《意见》立意深远,总揽全局,具有很强的政治性、思想性、针对行和操作性,是新形势下指导大学生思想政治的纲领性文件,必将对我院青年学生的健康成长和全面发展产生重大而深远的影响。因此,我院必须抢抓机遇、乘势而上。深入学习贯彻《意见》精神,切实加强对我校学生思想政治教育工作的领导,努力创新思想政治教育工作。为此,重点结合我校实际情况,特制定本细则。 一、指导思想、基本原则与实施目的 (一)指导思想 坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻党的十六大精神,全面落实党的教育方针,紧密结合全面建设小康社会的实际,以理想信念为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以大学生全面发展为目标,解放思想,实事求是,与时俱进,坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人; (二)基本原则 坚持教书与育人相结合;坚持教育与自我教育相结合;坚持政治理论教育与社会实践相结合;坚持解决思想问题与解决实际问题相结合;坚持教育与管理相结合;坚持继承优良传统与创新相结合。 (三)实施目的 开展学生思想政治教育工作,是为了保证我校各项工作的顺利开展和完成,为了促进学生成人、成长、成才提供强有力的精神动力和思想保证。 二、教育目标和规格要求 (一)教育目标 依据学生不同的基础条件和发展状况,制定相应的目标,以市场为导向,强化人才的培养,铸造兴才特色,紧密结合我院特色的职业技能培训“文凭+证书”工程,要求学生能使用计算机进行数据表格和图像处理;善于处理人和事的关系,提高沟通与交流能力;同时一项专业技能达到高级工水平。遵循学科教育与技能教育相结合,理论学习与实际操作相结合,学校与企业、用人单位在教学上共同把关,产学相结合;严格按照“培养生产、建设、管理、服务一线的技术应用型高级专门人才”的培养目标,培养青年学生成人、成长、成才。 (二)规格要求

教师思想政治教育活动实施方案

2012年茅塔小学思想政治教育活动 实施方案 学校是教书育人的阵地。加强学校思想政治工作,对全面贯彻党的教育方针,提升教师政治素养,为学生终身发展奠基,创办人民满意教育,具有十分重要的意义。现就进一步加强学校思想政治工作特制定以下实施方案: 一、指导思想 新形势下加强学校思想政治工作,要以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,要根据学校的特色,紧密结合教育工作面临的新情况,紧密结合教职工思想认识上的新问题,紧密结合深入实施素质教育上的新要求,在继承和发扬优良传统的基础上,努力在形式、内容、方法、手段、机制等方面进行改进和创新,特别要在增强时代感,加强针对性、创新性、主动性上下功夫,努力提高学校思想政治工作成效,办人民满意教育。 二、领导小组 组长:张勇 成员:吴远成饶楚华 三、目标任务: 做好新时期学校思想政治工作,要通过加强教职工的政治学习,使他们在思想上、行动上与党中央保持高度一致,使校园和谐,师德师风良好,教师从教行为规范,爱岗敬业,尽心教书,潜心育人,关心学生,不体罚或变相体罚学生,不抹牌赌博,生活情趣健康,讲政治、讲正气、讲大局;学校办学规范,无违规收费,教育整体形象提升,使我校教育事业持续稳定健康发展。 四、主要措施 (一)、突出学校思想政治工作的重点,不断提高广大教师的思想政治素质 1、始络把政治理论学习放在首位,坚持不懈地加强教师的思想

教育工作。 坚持不懈地开展学习贯彻“三个代表”重要思想、科学发展观、教育法律、法规、中小学教师职业道德规范、《公民道德建设实施纲要》、汪金权等先进人物的先进事迹等等,做到人人有学习资料,人人有学习笔记,人人有学习心得体会。通过自学等途径,不断丰富政治学习的内容和形式。引导广大教师树立法制观念,增强法律意识,自觉做到依法从教、依法办事,关爱学生、廉洁从教,自觉抵制有偿托管、有偿补课等行为,树立人民教师教书育人、为人师表的良好形象。 2、加强师德师风建设,充分调动教师爱岗敬业,教书育人的积极性,不断增强教师的责任感和使命感。百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。教师的思想政治素质、职业道德水平和教书育人能力直接关系到广大青少年的健康成长。 一是要通过学习《教师法》中有关教师义务的要求,以全面提高教育教学质量为核心,以推动广大教师爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远,自觉履行教书育人的神圣职责为重点,深入开展师德师风教育,引导广大教职员工努力做到“四个自觉”,即自觉做到敬业爱教,献身人民教育事业;自觉做到廉洁从教,塑造教师良好形象;自觉做到文明执教,树立崇高师德风尚;自觉做到优质施教,提升教书育人能力。 二是要坚持以人为本,从政治上关心教师,从政策上优惠教师。采取切实有效的措施,进一步改善教师的工作、学习、生活条件;关心爱护教师,落实工资、福利待遇,力所能及地解决他们的实际困难,多办好事、实事,把好事办实,把实事办好。 3、大力加强学校领导班子的思想作风建设。一是要加强学校领导班子的政治理论学习,用发展的马克思主义理论武装学校党员干部,进一步形成讲学习、讲政治、讲正气的浓厚氛围。二是学校领导干部要带头树立爱岗敬业、教书育人的良好形象。三是要加强学校领导班子的党风廉政建设。学校领导干部要带头践行中小学教师职业道德规范,要以贯彻民主集中制、严肃财经纪律为主要内容,自觉遵守党风廉政建设制度,严格要求自己,强化自我约束,时刻保持清醒,要以自己清正廉洁的形象,影响学校教职工,自觉做到为民、务实、清廉,努力办好人民满意教育。 4、加强制度建设。一是要建章立制,规范思想政治工作的内容、

初中思想品德教师教学工作计划完整版

初中思想品德教师教学 工作计划 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

初中思想品德教师教学工作计划 郑延鹏 一、教学指导思想: 按照教育局和学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力,全面落实培优转差方案,切实把教学质量提高。 二、学生情况分析: 本学期在抓好各项教学常规工作的基础上,应加强能力素质教学,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。 三、本学期主要教学工作: 1、继续钻研学习新课程标准,学好教学改革新理论,努力提高自身教学教研理论水平。 2、把握好新教材的编写目的和教学要求,提高驾驭新教材的能力。

3、加强教研活动,积极参与集体备课,做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验,做到互相学习,取长补短,努力提高教学能力。 4、积极开展课堂评优活动,不断优化新课程标准的教学模式和教学方法,大胆开拓创新。 5、自觉做好教学各项常规工作,按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务,尤其认真实施课堂目标教学法。 6、切实抓好学科培优工作,通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率,把学科成绩跃上新台阶。 7、认真组织开展主题探究活动,培养学生学习兴趣和学习热情,提高学生学以致用的能力,充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。 8、认真组织开展社会实践活动,帮助学生认识社会、了解社会,提高学生分辨是非的能力,提高学生的综合素质。 9、加强开卷能力训练,提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力,以使学生尽快适应开卷考试的要求。

关于高校青年教师思想政治教育的几点思考

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/d813002437.html, 关于高校青年教师思想政治教育的几点思考作者:王淮东 来源:《科教导刊》2014年第09期 摘要青年教师是高校教师队伍的主力,他们的思想政治素质决定着高校的人才培养质量。本文分析了目前高校青年教师的思想状况和思想政治教育工作中存在的问题,并对今后卓有成效的开展工作提出了几点建议。 关键词高校青年教师思想政治教育 中图分类号:G41 文献标识码:A Reflections on Young College Teachers' Ideological and Political Education WANG Huaidong (College of Information and Management Science, He'nan Agricultural University,Zhengzhou, He'nan 450000) Abstract Young teachers are the main force of university teachers; their ideological and political quality determines the quality of personnel training colleges. This paper analyzes the state of mind of young university teachers and ideological and political education work of the existing problems, and put forward some suggestions for the future fruitful work. Key words college; young teachers; ideological and political education 1 高校青年教师队伍思想状况 高校青年教师是一个学历层次高、创新意识强的群体。他们思想开放,思维敏捷,求知欲强,开拓精神强,①敢于提出见解;他们绝大多数都有远大理想,奋发进取,许多青年教师承担了国家级重大科研课题,成为教学和学术骨干,为高校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承做出了积极贡献。 但是,随着世界多极化、经济全球化和信息网络化的日趋发展,大量西方文化思潮和价值观念的巨大冲击,特别是近年来随着改革开放的不断深化,我国社会经济成分、组织形式、利益关系和分配方式日趋多样化,高校青年教师也同样面临着政治信仰、理想信念、价值取向等方面的极大考验,部分青年教师的思想政治状况不容乐观,存在着一些不容忽视的问题,主要表现在: 1.1 对政治关心度不高

2021初三政治教学工作计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation. 2021初三政治教学工作 计划正式版

2021初三政治教学工作计划正式版 下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 教学工作计划(一) 本学期是学生升学关键的一学期,九年级思想品德复习时间短、任务紧。扎实搞好中考复习,是取得理想成绩的前提条件,科学有效地学习,有助于提高学业成绩。为了进一步巩固学生初中三年所学思想品德的知识,以及学生对所学思想品德知识的理解和应用,有效的提高学生中考考试的学业成绩,按照学校及教研组的安排,特制定九年级思想品德学科复习计划。 一、学生基本情况分析

九年级学生通过两年半初中的学习,在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。但由于受社会的影响,加上本校地理环境的特殊性,学生的思想波动性比较大,有部分学生有厌学、只顾贪玩不良现象,有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学的不活,缺乏独立分析问题、解决问题的能力。因此,这一个学期要尽快提高学生的学业成绩,让他们顺利的毕业,必须要下一番苦功夫不可。 二、指导思想 让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点,学生能够灵活的应用和理解所学的知识,学会考试的一些方法

思想政治教育的本质规定及其把握_石书臣

思想政治教育的本质规定及其把握 石书臣 [摘要]本文认为,思想政治教育具有意识形态性和非意识形态性两个方面的性质,思想政治教育的本质规定主要在于思想政治教育的意识形态性。正确把握思想政治教育的本质规定,必须处理好思想政治教育 本质与思想政治教育现象、思想政治教育本质属性与思想政治教育一般属性、思想政治教育本质规定 与思想政治教育时代要求的关系。 [关键词]思想政治教育意识形态性本质规定 思想政治教育的本质问题是思想政治教育学科的基本理论问题,它决定着思想政治教育的内涵、范畴、功能、目标、内容及其发展方向等,也决定着思想政治教育的学科属性。因此,认识和把握思想政治教育的本质,对于深入开展思想政治教育理论研究和实践探索具有重要的理论意义和实践意义。 一、思想政治教育的本质规定 基于思想政治教育本质问题在思想政治教育理论和实践中的重要地位,长期以来,思想政治教育理论工作者为认识和界定思想政治教育的本质做出了积极努力,提出了许多不同见解,大致可分为两类观点:一是一元本质说,如/政治性0说、/阶级利益性0说、/转化论0说、/灌输论0说、/人学论0说等;二是两重本质说,如/社会政治属性与经济管理属性0说、/政治属性与非政治属性0说、/政治性与科学性0说等。1这些观点虽然进一步深化了对思想政治教育本质的认识,但由于观点不一,所以这一问题并没有很好地解决,这对思想政治教育的理论研究和实践操作都产生了一定影响。要回答这一问题,关键在于要弄清思想政治教育的本质规定。 根据唯物辩证法关于事物本质的理论,把握事物的本质规定,必须同时满足三个基本条件:第一,它是类的本质,是同类事物共同具有的最一般、最普遍、最稳定的属性;第二,它是该事物不同于其他事物的特有属性;第三,它是由事物的根本矛盾所决定的根本属性。把握事物的本质规定之所以要同时满足这三个条件,是因为三个条件都必不可少,缺少任何一个方面都不能准确地把握本质。 事物的本质和属性既有联系又有区别。事物的本质即事物的根本性质,是事物本身所固有的、决定事物性质、面貌和发展的根本属性。而事物的属性也即事物所具有的性质、特点。一般而言,思想政治教育具有意识形态性和非意识形态性两个方面性质,而思想政治教育的本质规定主要在于思想政治教育的意识形态性,因为只有这一属性才满足了上述三个基本条件。 首先,意识形态性是思想政治教育现象中共同具有的最一般、最普通、最稳定的属性。世界上的思想政治教育现象千差万别,但意识形态性是各种思想政治教育普遍具有的属性。要理解思想政治教育的意识形态性,必须首先了解意识形态的含义。我国学者一般认为,意识形态是社会意识的重要组成部分,是系统化、理

[教育体制,思想政治]浅析教育体制和思想政治教育

浅析教育体制和思想政治教育 一、思想政治教育的重要性 大学生是国家人才培养的主要对象,也是十分宝贵的人才资源。2004年,党中央发表了《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,其中明确指出:加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。大学生思想政治素养是其全面发展的重要组成部分,同时,使思想政治教育得到进一步的改进和提升也是教育部促进全面素质教育的工作重点。加强大学生的思想政治教育能够维护学校和社会的稳定,也是构建和谐校园的需要。国际国内形式瞬息万变,改革开放以来,进入新的时期,对于思想政治教育我们迎来了新的机遇,同时,严峻的挑战也摆在我们面前。大量的外来文化以及思想不断向国内渗透。思想决定高度,作为吸收能力较强的大学生群体,守经达权的对待这些丰富多样的价值观念成为他们坚定社会主义理念的重要能力。一些腐朽的错误观念对大学生群体产生了严重的影响。在大学生思想日益开放的同时,一些创新、创业、自主、自强等意识对他们起到了推动作用,不可否认的是,少部分大学生也不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠等问题。面对这样的新形势、新挑战,加强对大学生思想政治的教育,适时的摆正他们的思想观念、态度看法,使其明确认识到国家的命运前途以及本身的所承担的社会责任,引领他们积极追求更高水平的目标,坚定社会主义理念成为国家相关部门不容忽视的工作重点。 二、教育体制和思想政治教育的现状 第一,思想政治教育在我国建国初期就被定在教育体制之中,其内容大致可分为两个部分,一是思想理论教育有关部门所进行的常规性理论教学;二是学校有关部门开展的日常性思想教育工作。随着不断的发展完善,当代社会,大部分的高等院校都形成了四个级别的体制开展思想政治教育。一般情况下是由学校的党委副书记向学校的学生工作部门传达近期的思想政治教育内容,然后由负责学生工作的部门继续向各个院系传达相关精神,最后各个班级吸收思想政治教育的成果。看似井井有条的体制性传达,其实存在着很大的问题,繁复的传达过程使得思想政治教育的相关信息在无形中损失了很多。除此之外,领导者,即学校负责学生工作的人员,他们的工作的重点在于实施思想政治教育的理念及规划;然而,事务性工作任务的完成才是落实者,即各个院系和班级负责人比较看中的问题。这样一个冗长的体制链条关系就会使思想政治教育的理念和内容在传输的过程中部分丢失,甚至难以到达学生这个主体,因此也严重影响了落实的效果。第二,在学校的运行过程中还没有完全形成思想政治教育的规划机制。一直以来,思想政治教育工作都被错误的认为是一项不具有强制要求的工作,于是就导致负责学生工作的部门感到思想政治教育工作目标的制定较为困难,规划的落实较为复杂。很多高等院校在年度工作要点的总结上,有关此方面的内容往往也都是一笔带过,而没有详细的规划。另外,由于当代大学都实施了分层次管理的模式,有时候也会存在着管理者的调动和变更,由于个人素质和管理理念的差异,在进行思想政治教育的落实中自然而然的存在着工作的侧重点,这些差异会使大学生在接受教育时感到复杂,甚至抵制,严重影响了传播的效果。第三,思想政治教育过程监控和质量评价的机制尚不成熟。教育体制中,对思想政治教育过程的监控以及结果的评价机制有待完善。随着教育立国的理念不断的深入人心,国家的各项政策也不断的给予教育支持,教育部门越来越重视教育的质量问题。思想政治教育作为一项重中之重的工作,由原来的工作任务考评逐渐向质量评价方向转变,

如何加强教师的思想政治教育工作

如何加强教师的思想政治教育工作 摘要:思想政治教育工作是在新时代下推进学校不断发展的关键因素,对于教师的思想政治教育是个难题,如何加强教师的思想政治教育工作成为我们关注的重点,本文就该问题进行深入的探讨和研究。 关键词:教师思想政治工作 一、明确思想政治教育工作的重要性 对于教师来说,要不断提高认识,思想观念要不断转变,只有这样,学校的思想政治工作才能做得有声有色,保证教育教学工作的顺利进行。另外,通过加强教师的思想政治教育工作,从而树立团结向上的新观念,教师要做到言传身教,通过自己的实际行动,为学生树立典范。 二、不断改进思想政治工作方法 目前的思想政治教育工作,不管是在形式上,还是在内容上,都存在一些问题,因此要不断改进方法,不断加强教师的思想政治教育工作,努力提高思想政治教育工作的实效性。比如,在当前的思想政治工作中,内容上老套,循规蹈矩,教条主义严重,而在形式上,死板,单调严肃,因此需要不断改进。学校教

师要不断加强政治学习,学习更多的思想政治知识,提高自己的思想道德素养,学校对教师的思想道德教育要长期开展起来,让教师坚持政治学习制度,在教师的教学过程中,学以致用。 三、加强学校领导班子建设,构建师德建设的长效机制。 坚持把政治素质高、业务能力强、德才兼备、群众公认的优秀干部选拔到学校领导班子,特别要选好一把手。要加强对学校领导班子的考察工作,对软弱涣散的学校领导班子,要坚决予以调整。要加强学校后备干部队伍建设,适时选派优秀后备干部到优质校或薄弱校挂职锻炼,并加强对后备干部的跟踪考察工作,不断提高后备干部的思想业务素质,提高工作能力水平。学校应加强师德规范的制度建设,发挥制度的指挥和导向作用,让教师在工作中有 “法”可依,规范其工作行为;实行严把“人口关”,从思想道德素质、教学知识能力和学历层次等方面引进高学历、高层次人才;将教师的职业道德状况、教学态度、育人效果等师德修养情况与专业技术职称的评聘,与学术、学科带头人的选拔,各种评选评优、提干等方面有机地结合起来;建立和健全监督机制,建立学校监督、同事监督、学生监督三位一体的师德

初中思想品德教学工作计划

初中思想品德教学工作计划 ; 新的学期已经到来,初中教师如何制定思想品德教学工作计划?下面是WTT小编收集整理的初中思想品德教学工作计划,欢迎阅读。 初中思想品德教学工作计划篇一 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导,以基础教育课程改革为契机,以现代教育理念为依据,全面推进素质教育, 二、教育教学目标 通过学习社会发展常识与中国基本国情知识之间的内在联系,培养学生初步整理归纳知识以及理论联系实际的能力,理解社会发展和国情知识对个人成长的重要意义。提高爱国热忱,弘扬民族精神,增强社会责任感,促进学生更好地成才;培养学生的探索创新精神;培养学生环保意识,落实环保行动,提高学生参与社会实践活动的能力,推进素质教育。 三、学生情况分析 初二年级共有52人,初三年级各班都有50多人,由于学生基础差异较大,两极分化严重,教学有一定的难度, 大部分学生对思想品德比较感兴趣,接受能力较强,学习态度较端正。也有部分学生自觉性不够,不能及时完成作业等,学

习上有一定困难。在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们良好的学习习惯和学习能力。 四、教材内容分析 初二思想品德教材,共五单元,以成长中的中学生为出发点,帮助学生适应新的中学生活。教材着力培养学生适应新生活、调适自己心理、加强道德修养的能力,同时培养学生的环保意识,自觉承担保护环境、节约资源的责任,做现代社会的合格公民。 初三思想品德教材,共四单元,十课书,围绕“责任与使命”的主题,重点探讨我与集体、国家和社会的关系,让学生学会对自己负责、对集体、对国家和社会负责。同时通过国情教育,让学生了解我国辉煌灿烂的文化、感悟伟大的民族精神,增强对民族文化的认同感;通过环境教育,让学生体会人口、资源、环境之间的关系,提高对可持续发展和科学发展观的认识。 五、教学进度 初中思想品德教学工作计划篇二 一、总的指导思想 以邓小平理论为指导,积极实践“三个代表”,全面贯彻党的教育方针,深化教育教研改革,切实实施素质教育,面向现代化、面向世界、面向未来;面向全体学生,面向学生全面发展和整体素质的提高,积极培养学生的创新精神和实践能力、敬业精神

思想政治教育机制的含义及基本特征

思想政治教育机制的含义及基本特征 思想政治教育机制是指思想政治教育运行过程中各构成要素由于某种机理形成的因果联系和运转方式。 基本特征:1)目标性它不仅确定了思想政治教育机制的运行方向,而且也规定了思想政治教育应达到的结果; 2)规律性思想政治教育是思想政治教育实际的客观反映,因此带有许多规律性的特点; 3)整合性思想政治教育机制具有整体综合、统一协调的功能。能协调各部分的行为,制约系统内部各个要素; 4)能动性思想政治教育系统具有自我约束、自我调整、自我完善的自觉性和主动性。 36、思想政治教育机制的构成要素(07年简答题2) 构成要素:思想政治教育运行的主体;思想政治教育的目的;思想政治教育运行的动力;思想政治教育运行的环境;思想政治教育运行的控制;思想政治教育运行方式;思想政治教育运行的程序;思想政治教育运行的保障。 1)思想政治教育运行的主体 思想政治教育主体与客体是相对而存在的,只有在一定的思想政治教育关系的模式中,才有可能和有必要划分主体和客体。主客体取决于他们处于何种思想政治教育关系之中。主体在思想政治教育机制诸要素中起主导作用,是思想政治教育机制研究的基础; 2)思想政治教育的目的 在思想政治教育机制诸要素中,起着导向的作用。其他诸要素都是由思想政治教育的目的所派生的,是它们根本的也是唯一的价值标准。思想政治教育的目的的研究,客观上成为整个思想政治教育运行机制研究的重要前提。思想政治教育的目的可分为两对:总体目的与分项目的、终极目的与阶段目的; 3)思想政治教育运行的动力 思想政治教育运行的动力保证思想政治教育活动的正常进行。动力分为内在动力和外在动力;4)思想政治教育运行的环境 思想政治教育运行的正常与否会改善或破坏环境,环境本身的变化也会影响思想政治教育的运行。运行环境有大环境和小环境。大环境指整个社会系统,小环境指直接与思想政治教育发生关系的环境; 5)想政治教育运行的控制 思想政治教育运行的控制是整个机制运行不可缺少的基本保证,运行控制的好坏决定了思想政治教育运行目的能否达成; 6)思想政治教育运行方式 运行方式是为运行目的服务的,最有利于完成思想政治教育目的的方式,是最佳的运行方式;7)思想政治教育运行的程序 是思想政治教育运行的步骤与次序,是思想政治教育质量与效用的重要保证; 8)思想政治教育运行的保障 是思想政治教育机制得以正常运行的必要的内外部条件它包括专门的机构及其人员,相关的规章与制度,必要的资金和装备,以及相关的外部环境等四个方面。 37、思想政治教育机制与思想政治教育原则、方法的关系 1)区别 思想政治教育机制是指思想政治教育运行过程中各构成要素由于某种机理形成的因果联系和运转方式。 思想政治教育的原则是指在思想政治教育的实践中形成的、体现了思想政治教育客观规律的、思想政治教育活动必须遵循的准则。

小学教师如何开展思想政治教育工作

当下,为什么要开展思想政治教育工作——浅谈小学教师如何开展思想政治教育工作小学正处在长身体、长知识和思想品德逐步形成的时期。对于纯洁的犹如一张白纸、好奇心强、知识少、缺乏社会生活经验的小学生来说,容易接受外界的各种影响。俗话说,“近朱者赤,近墨者黑。”儿童时代是模仿力最强的时期,他们的学习从模仿开始,由于他们的认识能力,分辨是非的能力非常有限,榜样对学生具有很强的说服力和感染力。 “学高为师,身正为范。”永远是教师的主题。教师的每一个行动都是给学生无言的教育。学校的全体教师都应注意对学生的养成教育,教师应为人师表,言谈举止、衣着住行,都应起到表率,因为在小学生的眼里,自己的老师是神圣的,教师的举止经常渗透于孩子的言行,所以教师平时面对学生一定要时刻注意自己的言行。要身体力行,身教重于言教。下面我从几个方面来谈谈小学教师如何开展思想政治教育工作: (一)确立“学生为本”的理念倡导“学生为本”的理念,就是要求我们的工作必须面向每一个学生,以学生实际的发展需要作为工作的出发点,以服务学生为切入点,为他们的健康成长创造各种有利条件,在求知的过程中实现科学文化素质和思想政治素质的同步成长。大学的根本任务是培养人才,在人才培养工作中,应该加强教育者的主导作用。也就是说,以“学生为本”,决不等于放松对学生

的严格要求。但这种主导作用的发挥必须建立在充分了解学生的成长需求之上。只有这样,才能确立切实的目标,创造良好的条件,采取更优的措施,并且调动学生成长成才的内在积极性,为他们的健康成长和全面发展夯实基础。到学校工作以后,我一直在思考一个问题:如何真正解决好“培养什么人”和“如何培养人”这个根本问题。作为学校的领导和教师,我们到底怎样才能真正成为学生的良师益友?去年以来,我有意识地增加了与学生进行交流的机会,每次和青年学生在一起,总是感到精神振奋,活力倍增,总是能够听到不少情况和得到许多新的收获。有的本科生反映,除上课时间,他们看不到老师;有的研究生反映,有的老师上课照本宣科,很少对科学最新发展和学术前沿进行介绍。这些现象都值得我们重视。把“学生为本”作为加强和改进大学生思想政治教育的新理念提出来,这是在以人为本、实现人的全面发展的新的基点上推进大学生思想政治教育的切实体现,也是践行科学发展观、尊重学生成长成才规律的实际体现。以学生为本,就是要热爱学生、尊重学生、了解学生、引导学生、服务学生,特别要重点关心和帮助生活、学习有困难的学生;就是要认同学生的主体地位,倾听学生的利益诉求,把握学生的思想脉搏,想学生之所想,急学生之所急,办学生之所盼。思想政治教育只有寓教于教书之中,寓教于管理之中,寓教于服务之中,寓教于学生成才的全过程,把解决大学生思想问题和解决实际困难有机结合,促进学生综合素质的提高和整体能力的增强,才能达到“春风化雨、润物无声”的效果。

思想品德教师工作计划

思想品德教师工作计划 思想品德教师工作计划一 认真领会社会发展局、教育科的工作要点,贯彻服从市教研室的工作安排, 认真学习和践行新课程的理论和方法,正确运用课程标准,用课程标准指导教师 上课,以全市课程改革为切入点,以提高有效教学为落脚点,用科学的发展观、 质量观引领本学科的研训工作使本学科的教师,逐步形成一支师德高尚、业务精 良的新型教师队伍,培养出一批德才兼备的骨干教师队伍。 1、自觉加强自身政治、业务素质和学科引领水平,提升自己的素质。 2、坚持理论研究与课堂实践相结合,切实加强课堂教学实效性的研究。 3、有计划、有选择的对基层学校的本学科,进行全面听课,踏实的做好常规工作。 4、以净月开发区为展示平台,以教研科研中心为支撑,组织开展形式多样的教研活动。 5、进一步加强研训指导工作,形成结构合理的学科教师梯队,注重培养年轻的骨干教师,鼓励其加强教育理论的学习,并在实践中加以指导。 6﹑积极组织基层学校本学科教师参与教研科研活动,鼓励教师进行创新教学,进行校本研究,编写本学科的校本教材;在科研方面指导教师总结教学经验,提升教学水平,增强科研意识,激发科研热情。 7﹑认真严谨做好各阶段的考务工作。 1﹑理论业务学习

我觉得学习应该是教师全面发展的主要渠道,我在本学期要进一步学习和理解前沿的教育理论,新课程的理念,深化学习学科课程标准,了解本学科的教研科研动态,为迎接中考收集最前沿的信息题,积极为本学科的中考服务。本学期我准备积极参加中心组织的政治、业务学习,在工作中学习,在研究中提高,读一本好的教育专著内尔·诺丁斯著,于天龙译,教育科学出版社xx年版)开展各种有针对性、实效性的学习研究活动,并写一本研训体会笔记;一本自学笔记,认真钻研教材,深入基层,研究学科教学模式,形成课例 2﹑常规工作 组织本学科教师参加市教研室安排的思品学科期初备课。 认真写好提高学科课堂教学有效性指导意见并在实际工作中进一步研究影响课堂教学效率的各种因素和各个环节,在引导教师组织好课堂教学的同时,注重优化课堂教学设计以提高教学效率根据到基层学校听课情况和基层学校教学质量做出比较全面的评价,对存在的问题进行及时跟踪,最后再拿出合理的指导意见本学期力争在中心在规定的听课节数的基础上,在多听5节,并把每一次听课当作自己学习提高的好机会做到听课必评课,组织教师研讨、交流,给基层学校留下指导意见根据部分基层学校的要求,采取到校就进教室听课形式来加强课堂教学。 3﹑考务工作 完成期中、期末测试自己应承担的任务 完成模拟考试自己承担的任务,作为中考的实战练习。 4、教科研活动 精心组织,周密安排各种教研活动

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