语文人教版五年级上册课堂作业
8．《小桥流水人家》
【预习提示】
阅读课文，填空：
村庄有大有小，大的有五六十人家，小的只有三四家。大家过着“”、“”、“”的太平生活。
【基础达标】
一、读拼音写汉字。
qīnɡchèchuíliúɡuàn ɡài shūfú
（）（）（）（）
xīhàn línɡhún qīlínɡsuǒwèi
（）（）（）（）
二、选择正确的读音。
潺（chán chánɡ）婀（ēā）涸（ɡùhé）缀（zhuìzuì）
三、组词。
撤（）说（）既（）傍（）
澈（）悦（）溉（）螃（）
从（）漂（）朝（）波（）
丛（）飘（）潮（）玻（）
四、在括号里填上恰当的词语。
（）的印象（）的声音（）的舞姿
（）的清风（）的野花（）的杨柳
（）的野菌（）的流泉（）的波纹
五、联系上下文，解释加点字的意思。
1、中法直航等于架起一座空中长桥。桥：____________________________
2、一条小小的木桥，横跨在小溪上。桥：____________________________
3、中朝人民用鲜血架起的一座友谊长桥。桥：___________________________
六、把恰当的词语连起来。
欣赏小鱼清澈的印象
送到石头美丽的溪水
寻找野花舒服的花草
扒开远方美好的生活
七、判断下列句子的说法是否正确。
1、“流水也唱和着”的“和”字，应该读作“hè”。（）
2、“日出而作”，“守望相助”是成语。（）
3、“我爱我的老家”，说明我是不爱现在的新家。（）
4、流水也能发出悦耳的声音中的“悦耳”，意思是“听得见”。（）
八、选词填空。
充分充满充足
1、这是一个（）希望的早晨，阳光也在向我祝贺。
2、这是一个阳光（）的房间，光线直射进来。
九、判断下列句子使用的修辞手法。
1、喜鹊在树上欢快地唱着歌。（）
2、桂花盛开的时候，真是香飘十里。（）
3、校园内的两棵高大的松树像卫士一样守卫着校园。（）
十、把下面的句子改写成反问句。
1、这清白的梅花是不能玷污的。
2、外公，这是您最宝贵的画。
【拓展运用】
我最喜欢的词语有：
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________________________________________________
小学五年级上册语文寒假作业答案(人教版)
精心整理小学五年级上册语文寒假作业答案（人教版） p1-4 1、shú第二声rǔ第三声zhì第四声 ①知之为知之，不知为不知，是知也。 ②有朋自远方来，不亦乐乎？ 三人行必有我师焉己所不欲，勿施于人
4小练笔 《学弈》这篇课文，让我感触最深。文章通过让弈秋教两个人下棋，告诉我们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，所以我们学习必须专心致志，决不可三心二意。就如我们班的同学，为什么同 5、(1)在作者反复的追问中，可以感受到他后悔、无奈、痛苦、茫然的心情。 太阳落了，有再升的时候；海水退了，有再涨的时候；月亮缺了，有再圆的时候。 (2)跨过飞去溜走
在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间飞逝的特点。 “叹息”是叹气的意思，作者叹息是因为作者觉得时间过得飞快，在已逝的时光中没有作为，所以作者要叹息。 6一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 想得少，为他人想得多的鲁迅先生就是我非常敬佩的一个人。他一生坚持革命的真理，时时刻刻关心他人，把一生都贡献给了我们的民族、国家。他的一生是没有虚度的。 “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这是诗人臧克家对鲁迅先生的缅怀之词。我觉得这句话同样适合雷锋同志。
因为他的一生都在为人民服务，“出门一千里，好事一火车。”虽然他的身躯已经死了，但他的精神没有死，他一直活在人民的心中，人民永远记住了他。 p9-11 变幻无常，会有突如其来的灾难或不幸。树要学会在“不确定”中汲水生长；而人则要在“不确定”中经得起生活的磨练、考验，学会生存的本领。这是一种借物喻人的写法。 生活中的“不确定”有考试成绩下降了，生病了，和朋友发生矛盾了，妈妈下岗了，这些“不确定”我们必须勇敢坚强地去面对，迎
(人教版)五年级语文长江作业本答案
1 窃读记 【新词理解】 比喻不能实现的胡思乱想。本课指作者饿着肚子站着苦读中，也幻想着能够有钱。 【基础练习窗】 二、适宜知趣隐藏光顾担忧鼓励 三、想去吃一碗热热的面条，回来时可以坐在沙发上舒舒服服地接着看交替用一条腿支撑着，有时靠在书柜旁休息仿写略 【读写新视点】 四、1.跨踮挤挤 2.饿狼“我”强烈的求知欲以及对读书的渴望与喜爱 3.在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐被店员或老板发现受到训斥和哄赶 2 *小苗与大树的对话 【基础练习窗】 一、hǔzhuàn lù 【读写新视点】 三、1.单独着重某一学科，不能全面发展 2.中西贯通古今贯通文理贯通 四、1.蜜蜂采蜜读许多不同作者的书扩大视野，得到多方面的优点许多不同作者的书知识、优点 2.①不要只看一个作者的书，才能得到多方面的优点； ②不要只看文学类的书，可以多看科学类的书； ③可以看看世界旅行记，借此知道各处的人情风俗和物产。 3 走遍天下书为侣 【新词理解】 忽略：没有注意到；疏忽。 故地：曾经居住的地方。 【课文初读】 1.朋友家故地伴侣喜爱 【基础练习窗】 二、1.伴 2.离 3.旧地 4.忽视 三、处次声个段种 【读写新视点】 五、1.首先理解故事的内容，揣摩作者的写作目的；然后自己续编故事，回味精彩片段，品味写法；接着再感受以前忽略的内容；然后列单归纳读书所学；最后想象跟作者有关的内容。 2.B 3.从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 六、1.懊丧百无聊赖浑身不自在空虚寂寞 2.有一回出差，“我”把心爱的书丢了无法入睡，后来找到了一本台历津津有味地读。 3.当书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得
五年级上册语文课堂作业本答案
五年级上册语文课堂作业本答案 3走遍天下书为侣 娱娱乐遍漫山遍野诵背诵 误误会蝙蝙蝠通通过 幅本盒 只匹个 一位尊敬的老师一位可以倾心交谈的朋友 思考编下去品味列个单子想象 首先然后最后 我们读书不要浅尝辄止，要从多角度反复读书，并注意书中思考，把书中的知识真正内化为自己的东西。（我们只要从不同角度反复地读书，就会常读常新，百读不厌。） 百遍 万卷万里 百回 如果只能带上一样东西环绕世界，我会选择一部手机，你可以把你看到的美丽风景拍下来发送到家人的手机上，分享你的旅途经历，，你还可以登入手机QQ 时时刻刻跟父母联系，让他们和你一起分享旅途乐趣。甚至在你烦恼的时候，可以玩玩手机游戏，放松下心情。 5古诗词三首 bóchóng 绿字可以换成到、过、入、满 用上“绿”字形象鲜活，春意盎然，使诗句读来仿佛有阵春风扑面而来。 举头望明月，低头思故乡 野旷天低树，江清月近人 露从今夜白，月是故乡明 明月松间照，清泉石上流 我在洛阳城里已住了三、四年，白发苍苍，我的家人不知怎样？是否还活在世上？让我忐忑不安。 夜晚，我来到窗前，一轮皎洁的月亮洒下悠悠清淡的光。不禁想起了故乡的亲人，真是“窗前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”我便不由自主流下了眼泪。这眼泪是思乡的泪。这时，突然树上的叶子飘落了下来，秋风又把叶子卷了起来。哎…… 我来到书房，想写封信给家人，可是不知从何说起，要说的话太多了……过了好长时间，终于把信写好了，便不知不觉地睡着了。 清晨一大早，我把信件封好，再用细绸子捆好。急匆匆的身影骑着马奔到驿站门口，“哦！原来你是专门为人捎信的。”他说：“是。”我便把信慎重递给他，他要走的时候，我再次把
五年级上册语文假期作业
五年级上册第一、二单元综合测试 学校：班级：姓名： 一、看拼音，写汉字，你一定能规范地写出来。 zhān pái qí shí jíqia huán jìnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) chǎo lǚ s?nɡ yú ( )菜伴（）朗（）（）乐 二、比一比，再组词。 踮（）诵（）编（）碗（） 掂（）桶（）编（）婉（） 三、用“”画出句子中带点的正确读音。 1、尽(jǐn jìn)管那里的生活条件是如此的艰苦，他还是竭尽(jǐn jìn )全力 克服了一切困难。 2、肖俊借我的书到现在还(hái huán)没有还( hái huán)给我。 四、联系词语选择恰当的字义解释，在括号里填上合适解释条目的序号。 1、“故”字可以解释为①缘故，原因；②死亡；③曾经去过的熟悉的地方。故地重游（）无缘无故（）病故（） 2、“一”字可以表示①专一；②数字；③全部一样。 一碧千里（）一心一意（）千钧一发（） 五、词语搭配。 增强( ) 开展( ) 克服( ) 增进( ) 发展( ) 征服( ) 六、按要求写词语。 写2个表示高尚品质的成语： 写2个表示心理活动的成语： 写2个来自历史故事或寓言的成语： 照例子写2个词语，如：喜气洋洋
一、成语接龙。 如：深情厚意—意气风发—发人深思 二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（）。（2分） A、乐（ la）趣目的（dí）地拨（bō）转不计其数（shǔ） B、高歌一曲（qū）喷（pēn ）出商贸（ mào）枝干（gàn ） C、陷（xiàn）入狰（zhēng）狞效率（lǜ）勾勒（la） 三、下列各组四字词语中，没有错别字的一组是（）（2分） A、严阵以待杯水车新精神饱满一碧千里 B、美轮美焕翠色欲流银装素裹费寝忘食 C、襟飘带舞浑黄一体高大挺秀天高气爽 D、叮零叮零天崖碧草斗志高昂七零八落 四、下面句子中带点字的意思相同的，请找出来画上“√”。（2分） A、也不知是谁的手，总是热乎乎地握着。（） B、静寂的草原热闹起来。（） C、鄂温克姑娘端上温热的奶茶。（） D、谁都有礼貌，谁都又那么亲热。（） 五、选词填空。（3分） 矗立屹立挺立 1、雄伟的人民英雄纪念碑（）在天安门广场上。 2、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，（）在西安市玉祥门外。 3、一行高大的白杨树沿着铁路线（）在茫茫戈壁上。 六、下列一组句子中，没有语病的一句是（）。（2分） A、这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。 B、六月一日上午，我们去公园玩了一整天，个个意犹未尽。 C、科技人员废寝忘食、夜以继日地实验。 D、这次语文考试，全班同学普遍成绩提高了。 七、判断。正确的打“√”。（3分） 1、“车窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”两句
五年级上册语文作业1
国庆语文作业 第二单元综合练习 一、看拼音，写汉字，并读一读，记一记。 yí zònɡ yí zònɡ fā tònɡ fēn biàn yí chà nà xiānɡ shànɡ tiān shuǐ xiànɡ jiē ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) càn làn mù bù zhuǎn jīnɡ shì ér bú jiàn dǒu zhuǎn xīnɡ yí miào bù kě yán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiān rèn ɡēn jīnɡ shè shì dù bù xiǔ shēn qū zī rùn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhēnɡ áo rén lèi wéi kěn qí qiú cuī ɡān liè dǎn pū tiān ɡài dì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。 辨( ) 镶( ) 裂( ) 茎( ) 辩( ) 嚷( ) 烈( ) 经( ) 瓣( ) 壤( ) 例( ) 径( ) 三、写出下列句子使用的修辞手法。 1. 这不是伟大的奇观吗？（） 2. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（） 3. 海上牧场，驱走了海的荒芜；海上牧场，放牧着明日的希冀；海上牧场，跳跃着我一颗童稚的心……（） 4. 当风提着裙子姗姗走来，安恬的海面顿时泛起密密匝匝的弧纹。（） 四、句子练习。 1. 缩句：蓝天衬着高耸的巨大的雪山。 2. 改为陈述句：那坚韧的、无私的、悲壮的胡杨，不正是坚强不屈的精神的写照吗？ 3. 给句子加上标点： （1）小蚂蚁问你每天夜里都是这样干活吗 （2）行我留下来他想了想说不过你得答应我一个条件 （3）看来我只有使出最后的绝招了李大伟狠狠地说 4. 把句中画线的地方改为拟人手法： （1）春天来了，春风轻轻地吹拂着柳树透软的枝条。 （2）太阳热辣辣地炙烤这大地，花园里的花朵都低垂下去。 （3）太阳刚从山坳里升起来，晨风轻拂着青山绿水，我们仿佛置身于一幅美妙的风景画中。 （4）突然，狂风大作，天空乌云密布，刚才还是明月高照，转眼间月亮就不见了。 五、按背诵的内容填空。 1. 默写《望天门山》： ，。，。 2. 默写《山行》： ，。，。 3. 默写《暮江吟》： ，。，。 4. 天空还是一片，。转眼间，的地方出现了一道，慢慢扩大，。我知道太阳就要从天边升起来了，便地看着那里。 果然，过了一会儿，那里出现了，红是红得很，却没有。太阳像似的，慢慢儿，，向上升。到了最后，他终于云层，完全海面，颜色。一刹那间，这深红的圆东西发出 的亮光，射得人。它旁边的云也突然。 有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出，，只看见一片。 有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能看见。然而，太阳在黑云背后放射，给黑云。后来，太阳慢慢，出现在天空，把一片片云染成了。这时候，不仅是、和 ，连都变成了。 5. 胡杨，是最的树。胡杨的很长，能深达二十米，穿透的流沙，去寻找，并深深。它能在零上四十摄氏度的 ，能在零下四十摄氏度的，不怕侵入骨髓的 ，不怕的层层黄沙。 胡杨，是最的树。胡杨是挡在沙漠前的，身后是，是。 是并不了解它们的，可它们不在乎。它们将一切浮华虚名让给了，让给了，让给了，而将这的风沙留给了自己。 胡杨，是我平生所见最的树。胡杨生下来，死后，倒下去。在塔里木和内蒙古的额济纳旗，我
五年级下册古诗词三首 [五年级语文上册第五课古诗词三首同步解析]
五年级下册古诗词三首[五年级语文上册第五课古诗词三首同步解析] 五年级语文上册第五课《古诗词三首》分别是《泊船瓜洲》、《秋思》和《长相思》，三首古诗词都是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗，都表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。小编在此整理了五年级语文上册第五课《古诗词三首》同步解析，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 五年级语文上册第五课《古诗词三首》课文解析 《泊船瓜洲》一诗，据说是诗人应召自江宁赴京任翰林学士，途经京口而作。末句感慨仕途多险，前途未测，表示的是再次赴京荣遇之际，对仕途没有足够信心之时，所有的乡情仕意。当然，对于小学生而言，这一点可以不必深究。如果从诗的字面上看，可以说，是一首脍炙人口的思乡诗。全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。这首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。通篇立意亦含蓄悠远。 盛唐绝句，多寓情于景，情景交融，较少叙事成分;到了中唐，叙事成分逐渐增多，日常生活小事往往成为绝句的习见题材，风格也由盛唐的雄浑高华、富于浪漫气息转向写实。张籍这首《秋思》，寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断──寄家书时的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。 全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。 信短而情长，思绪绵长而心绪纷乱，此诗可见一斑。 《长相思》是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。 五年级语文上册第五课《古诗词三首》教材解析
五年级(上册)_语文课堂作业本答案
1 窃读记 1 圈出每组中带点字读音不同的一个词语。 （1）转．过街角转．圈转．移转．告 （2）严阵以待．等待．待．命待．会儿 2 根据意思写词语。 （1）依依不舍 （2）倾盆大雨 （3）白日梦 3 照样子，用带点的词语写句子。 （1）运动员能取得这样优异的成绩，不是天生的，而是靠勤学苦练得来的。 （2）天突然下起雨来，我不得不把刚晾出去的衣服收进屋里。 4 摘抄句子。 （1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。（2）当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把书放回书架。 5 品读课文精彩片断，完成练习。 （1）表示作者动作的词：跨进踮起挤过去挤到 我从这些词语中感受到：书店人多，作者喜爱读书，对读书如饥似渴。
（2）作者在窃读中“快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，“惧怕”的是被店员或老板发现受到训斥和驱赶。（3）这个句子，我会想到的成语是“如饥似渴”，名言是“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基” 3 走遍天下书为侣 1 加偏旁成新字，再组词。 桶（水桶） 吴扁甬 诵（背诵） 2 在括号里填入合适的量词。 一（幅）图画一（本）书一（盒）扑克牌 一（只）口琴一（匹）马一（个）百音盒 3 读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是一位智者，也是一位你随时可以请教的良师。 一本你喜爱的书就是一盏明灯，也是一把开启知识大门的钥匙。 一本你喜爱的书就是一盏黑夜里的启明灯，也是航海时的指南针。 一本你喜爱的书就是一把打开智慧大门的钥匙，也是你干渴时的一杯清茶。 一本你喜爱的书就是心中的启明星，也是一艘通往彼岸的船。 一本你喜爱的书就是一段最难忘的人生奇遇，也是嘴边一段喜爱的小曲。 词语手册P14 4 品读课文精彩片段，完成练习。
人教版五年级上册语文课堂作业本全册答案集
人教版五年级上册语文课堂作业本答案 1.窃读记 1.圈出每组中读音不同的词语。 （1）转圈 （2）待会儿 2.根据意思写词语。 依依不舍 倾盆大雨 白日梦 3.照样子，用带点的词语写句子。 不是……而是……作者不是去书店买书读，而是经常去书店窃读。 ……不得不……学校的新大楼多媒体还没有装好，我不得不用老的教学方法上课。 4.把作者如饥似渴读书的句子抄下来。 ①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 ②在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。 ③有时，一本书要到几家书店才能读完。 5.品读片段，完成练习。 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ （1）圈出动词，从动词中感受到什么？ 答：①顾客多。②惧怕被人发现。③“我”想读书的急切心情，读书的如饥似渴。（2）联系上下文回答。 答：作者在窃读中因书籍给他带来智慧，带来知识而快乐。“惧怕”被书店老板发现后受到训斥和驱赶。 （3）读到“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这个句子，你会想到哪一个成语或哪一句有关读书的名言？ 答：读到这个句子，我会想到“如饥似渴”这个成语或高尔基“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”这句读书的名言？ 3.走遍天下书为侣 1.加偏旁成新字，再组词。 吴误（误会）娱（娱乐） 扁编（编制）遍（遍地） 甬诵（背诵）涌（汹涌） 2.填合适的量词。 依次顺序：幅本盒支匹个 3.根据感受填空。 1
五年级上册语文作业题-整期作业｜语文S版(无答案)
01、《小麻雀》作业 一、句 1、春风轻柔地吹拂着她的头发。（缩句） 2、老师批改作业。（扩句，至少两处） 3、救子心切的麻雀妈妈吓到了凶猛的大花猫。改成“被”字句 改成“把”字句 4、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？（改陈述句） 5、母亲受伤了，普季克很难过。（改反问句） 6、小溪哗啦啦地流。（改拟人句） 7、大厅里摆满了看演出的观众。（修改病句） 8、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。(修改病句） 9、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。（修改病句） 二、组词 檐（）摇（） 秃（） 瞻（瞻仰）遥（） 秀（） 脑（）瞪（） 稻（） 恼（）登（） 蹈（） 三、问答 1、在第19段中，普季克为什么会十分高兴又觉得鼻子酸酸的？
01、《小麻雀》作业答案 1、春风吹拂着头发。（缩句） 2、我们的老师正在认真地批改作同学们的作业。（扩句，至少两处） 3、救子心切的麻雀妈妈吓到了凶猛的大花猫。改成“被”字句：凶猛的大花猫被救子心切的麻雀妈妈吓到了。 改成“把”字句：救子心切的麻雀妈妈把凶猛的大花猫吓到了。 4、这幅画是我们班蔡颖画的。（改陈述句） 5、母亲受伤了，普季克难道不难过吗？（改反问句） 母亲受伤了，普季克怎么会不难过呢？ 6、小溪哼着小曲蹦蹦跳跳的走开了。（改拟人句） 7、大厅里坐满了看演出的观众。（修改病句） 8、校园里开满了五颜六色的花。(修改病句） 9、我站在操场上，仔细地看着锻炼身体的同学们。（修改病句） 檐（屋檐）摇（摇摆） 秃（光秃秃、秃鹰、秃头） 瞻（瞻仰）遥（遥远） 秀（秀丽、优秀、秀美） 脑（大脑）瞪（目瞪口呆） 稻（水稻） 恼（烦恼）登（登山） 蹈（舞蹈） 四、问答 2、在第19段中，普季克为什么会十分高兴又觉得鼻子酸酸的？ 答：普季克十分高兴是因为自己终于学会飞了；
部编版五年级上册语文课堂作业本答案
统编教材五年级上册语文作业本答案 第一单元 1 白鹭 1.把下面的字写正确，写端正。 2.读句子，根据拼音写词语。 (1)（白鹤）（生硬） (2)（孤独）（悠然） (3)（韵味无穷） 3.选词填空。 (1)设计（精巧） (2)插图（精美） (3)仪器（精密） (4)身体不（适应） (5)（适用）于学生 (6)（适宜）生存 4.下列说法，对课文理解有误的一项是（ B ） 理由：上文说白鹭是“一首优美的歌”，意指白鹭精巧、匀称、和谐之美;下文说“——不,歌未免太铿锵了。”意指白鹭优美而不声张、不张扬，突出白鹭自然、平凡、质朴之美，内敛含蓄之美。 5.阅读课文片段，完成练习。 (1)根据课文内容，在括号里填上合适的词。 （雪白）的蓑毛（铁色）的长喙（青色）的脚。我发现填入的词都表示（颜色）的。 (4)下面的图片内容分别对应选文哪个自然段？把序号写在括号里，并给每幅图取个名字，写在方框里。 种嗜好，人们猜测“它是在望哨”，你同意这样的说法吗？请联系课文内容，说明理由。答：不同意这种说法，从“可”字可以看出作者对人们意见的否定。并且段中“悠然”一词显然与“望哨”行为不符。作者是在表现白鹭的悠闲、安宁，并不认为它是在望哨。 6.抄写课文中你喜欢的段落。 示例：我抄写了课文第8自然。黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 2 落花生 1.把下面的字写正确，写端正。 “慕”字下面的部分是“心”字的变形，写的时候不能少点。书写（略） 2. 读句子，根据拼音写词语。 （半亩）（播种）（浇水）（吩咐）（茅亭）
3.给下面句子中的加点词换一个意思相近的词语。 (1)怪（很、挺、十分、非常） (2)开辟（开发、开垦） (3)居然（竟然） (4)希望（期望）4.课文以“落花生”为题，围绕“落花生”写了哪些内容？ 种花生——（收花生）——（尝花生）——（议花生） 5.阅读课文片段，完成练习。 (1)联系上下文，在□里填上合适的标点符号。 父亲说:“花生的好处很多□，有一样最可贵□:它的果实埋在地里□，不像桃子□、石榴□、苹果那样□，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上□，使人一见就生爱慕之心□。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。” (2)选文主要写我们一家人谈论花生的好处。谈到花生有这些好处： (3)“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”下列对这句话理解正确的一项是（②）（填序号） (4)文中把花生比作默默奉献的人，下列事物也可以用来比喻人的精神品质。想一想，连一连。小草——生命不息梅花——坚贞不屈蜡烛——舍生取义荷花——清纯高洁 6.小练笔。 花生让我们想到那些默默无闻作贡献的人，下面的事物让你想到身边的哪些人？选择其中的一个，试着写一段话。竹子梅花蜜蜂路灯 示例：我选择蜜蜂，“蜜蜂”具有“勤劳、不求回报”的精神，由此，我想到了想到了每天为学生辛苦付出的老师们。老师虽然不像科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。为我们呕心沥血，用自己辛勤的汗水耕耘着这片土地，用自己的行动和耐心播撒了爱的种子，使我们懂得了做人的道理。多少个静静的深夜呵，老师还在灯下备课，批改作业。那作业本上的那一条条批语，那一个个红勾不全都凝聚着老师心血吗？他们把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。在这里让我们再一次说一声：老师，您辛苦了！您为我们无私地贡献了一切，您爱我们，我们也爱您！”“竹子”具有”奋发向上、虚心谦逊、坚贞不屈“的精神。由“竹子”我想到了红军战士。“梅花”具有“梅坚忍不拔、不屈不挠、自强不息“的精神。由此，我想到了梅花是中华民族的精神象征。 3 桂花雨 1.把下面的字写正确，写端正。 “缠”注意右边是“广”字里面有个“里”字，书写（略） 2.读句子，根据拼音写词语。
部编版五年级语文上册第五单元教案
16太阳 【教学目标】 知识与技能: 1.认识4个生字,会写9个字,正确读写“寸草不生”等词语。 2.初步学习阅读说明文,体会说明事物的一些方法。 3.理解课文内容,了解太阳的特点及太阳与人类的密切关系。 过程与方法: 体会课文是怎样运用举例子和列数字等说明方法来说明太阳特点的。情感态度与价值观: 了解太阳与人类的密切关系,热爱科学、热爱大自然。 【教学重点】 本课教学重点是了解太阳的特点。 【教学难点】 体会课文是怎样运用举例子和列数字等说明方法来说明太阳的特点的。【教学准备】多媒体课件 【课时安排】2课时 第一课时 【课时目标】 了解太阳的特点;了解常用的说明方法。 【教学过程】
一、激趣导入。 1.同学们,有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生,人们热得受不了,就找来一个箭法很好的人,射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了,这就是后羿射日的故事。其实,这只是古代劳动人民想象出来的一个有关太阳的神话。随着科学技术的发展,人类越来越多地探索到了宇宙的奥秘。今天,就让我们一起走进16课,去探索太阳的奥秘。 2.教师板书课题,学生齐读。 设计意图: 由传说导入,激发学生的学习兴趣。 二、初读课文,整体感知。 1.出示课件1:自由读课文,注意读准字音,读通句子。边读边想:课文介绍了有关太阳的哪些知识? 2.检查预习情况。 3.概括起来讲,课文围绕太阳讲了两方面的内容:一是太阳的特点;二是太阳与我们人类的密切关系。下面我们来深入学习介绍太阳特点的这部分课文。 三、品读重点,研读文本。 1.常用的说明方法有哪些? 列数字、举例子、打比方、作比较、列图表等。 2.学生默读课文第1—3自然段。 出示课件2:这三个自然段介绍了太阳的哪几个特点?是怎样介绍的? 3.分组讨论交流。 4.汇报,相机出示课件3—7: (1)远
部编版五年级语文上册第五课《搭石》原文、知识点及练习题
部编版五年级语文上册第五课《搭石》原文、知识点及练习题【原文】 我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进人秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。 搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这-一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 _____________ 本文作者刘章，选作课文时有改动。 【知识点】 一、生字组词： 汛：汛期汛情防汛秋汛夏汛潮汛 访：访友访古访问访查采访拜访
五年级上册语文长江作业全册答案
目录 1.窃读记 (3) 2.小苗与大树的对话 (4) 3、走遍天下书为侣 (5) 4．我的“长生果” (6) 自我检测一 (8) 5、古诗词三首 (10) 6 梅花魂 (12) 7、桂花雨 (14) 8、小桥流水人家 (15) 自我检测二 (16) 9、鲸 (18) 10.松鼠 (19) 11、新型玻璃 (20) 12.假如没有灰尘 (22) 自我检测三 (23) 13、钓鱼的启示 (26) 14、通往广场的路不止一条 (27) 15、落花生 (28) 16、珍珠鸟 (30) 自我检测四 (31) 有趣的汉字 (33)
我爱你，汉字 (35) 自我检测五 (37) 17、地震中的父与子 (39) 18、慈母情深 (41) 19、“精彩极了”和“糟糕透了” (43) 20.学会看病 (45) 自我检测六 (46) 21.圆明园的毁灭 (48) 22.狼牙山五壮士 (50) 23.难忘的一课 (52) 24.最后一分钟 (53) 自我检测七 (54) 25.七律*长征 (57) 26.开国大典 (58) 27.青山处处埋忠骨 (59) 28.毛主席在花山 (60) 自我检测八 (62) 期末测试 (64)
1.窃读记 炒锅踮哟檐碗柜 窃 “白日梦”指的是作者幻想着能够有钱能吃上一碗面条，再坐下来舒服地读书。 二、适宜知趣隐藏 光顾担忧鼓励 三、想吃一碗热热的面条 不得不交替着用一条腿支撑着 又热又渴想要喝一杯凉爽的可乐 四、1.跨踮挤挤 2.饿狼“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。 3.在阅读中感受到书籍所带来的智慧与快乐
时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶 五、1.热情的句子“第五自然段” 担惊受怕的句子“第四自然段”“第六自然段” 2.有一天晚上，我躺在床上读书,正看着津津有味之时妈妈走了过来对我说：“快放下书，九点了，该睡觉了！”只听“喀嚓”一声灯被关了，我便开始了隐秘计划。我从枕头下拿出一个小型手电筒，在被窝里看书。正看到最精彩的部分，妈妈来叫我盖好被子,我没有听见,被妈妈发现并没收了手电筒。 2.小苗与大树的对话 一、hu zhuan lu 二、武侠水浒传习惯鼓励 狭窄也许连贯厉害 三、1.指单独着重某一科，不能全面发展。
人教版五年级上册语文寒假作业答案
人教版五年级上册语文寒假作业答案 )。 人教版五年级上册语文寒假作业答案p1-4 1、shú第二声rǔ第三声zhì第四声 2、①②②②③ 3、全国擅长下棋教导引，拉一起 课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，结果第二个人不如第一个人学得好。这个故事告诉我们学习应该专心致志，不能三心二意的道理。是因为他的智力不如前一个吗?说：不是这样的。 原因热水判断谁 一个小孩认为太阳刚出来是离人远，而正午时离人近。 谁说你的知识渊博呢? 孔子不能决也观察善于观察，善于思考，说话有理有据谦虚、谨慎、实事求是 ①知之为知之，不知为不知，是知也。 ②有朋自远方来，不亦乐乎? 三人行必有我师焉己所不欲，勿施于人 4小练笔 《学弈》这篇课文，让我感触最深。文章通过让弈秋教两个人
下棋，告诉我们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，所以我们学习必须专心致志，决不可三心二意。就如我们班的同学，为什么同样坐在教室里，同样的老师，成绩会有差异?其实不是智力的差别，而是专心与勤奋程度不同的原因。 p5-8 1、cenlingwan Shanhuaijin(第三声) 2、挪移蒸融游丝赤裸裸 3、凝然匆匆确乎遮挽 4、潺潺缕缕闪闪 绿油油亮晶晶金灿灿 明明白白干干净净清清楚楚 5、(1)在作者反复的追问中，可以感受到他后悔、无奈、痛苦、茫然的心情。 太阳落了，有再升的时候;海水退了，有再涨的时候;月亮缺了，有再圆的时候。 (2)跨过飞去溜走 在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间飞逝的特点。 “叹息”是叹气的意思，作者叹息是因为作者觉得时间过得飞快，在已逝的时光中没有作为，所以作者要叹息。 6一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 光阴似箭，日月如梭。
部编版小学五年级上册语文课后习题答案
部编版小学五年级上册语文课后习题答案 第一课《白鹭》 一、朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。 答：白鹭美，美得像一首诗。 （1）白鹭的外形美，美得自然，美得恰到好处。正如文中所说的“色素的配 合，身段的大小，一切都很适宜。”“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌，减之一分则嫌，素之一忽则嫌，黛之一忽则嫌。”白鹭的颜色和谐，身段匀称，这是一种自然朴实的静态美。 （2）白鹭的美还体现在与水田的和谐美，白鹭装饰了水田，水田包容了白鹭， 正如文中所说的“在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。”这是一种和谐、悠然的美。 （3）白鹭的美还是一种“澄清的美”，为乡村生活增添了具有生命的清澄。正 如文中所说的“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。” 二、课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。 第6自然段：清田独钓图。 第7自然段：清晨放哨图。 第8自然段：黄昏低飞图。 第二课《落花生》 一、分角色朗读课文。说说课文围绕落花生写了哪些内容。 答：课文围绕落花生讲了种花生、收花生、吃花生、谈（议）花生等内容。 二、从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？ 答：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”父亲的话提示了花生不图虚名、默默无闻、无私奉
五年级上册语文第五课预习教案设计
五年级上册语文第五课预习教案设计 古诗三首是五年级上册语文第五课,那么这篇课文有那三首诗呢?主要是描写什么内容的呢?下面是由整理的五年级上册语文第五课预习教案设计，一起来看看吧。 五年级上册语文第五课预习教案设计第一课时一、导入。 1.了解李白 李白：唐代大诗人.四川人，一生遍游祖国名山大川.写下无数风浪漫的诗。学过他的诗有《望庐山瀑布》《夜宿山寺》《静夜诗》，背诵这些诗。 2.《赠汪伦》一诗有一个传说。 (汪伦十分敬慕李白.想邀请他来做客，于是他写信告诉李白：这里 有十里桃花，万家酒家。李白慕名而来，一看才晓得所谓十里桃花描写的是方园十里的桃花潭，万家酒家描写的是姓万的一家酒店。汪伦迎来了李白，盛情款待，临走时李白正要踏上渡船，忽闻岸上传来踏歌之声，原来是汪伦赶来送行，边赶边唱着送行歇。李白大为感动挥 笔写下了《赠汪伦》) 二、学习诗歌。 (一)学生字、
赠(z nɡ)：赠送馈(ku )赠赠物赠品 (二)自由学诗。 1.自由读，理解诗意 2.自由议，互帮互学。 3. 提出不解的词、句(可能出现如下)： (])赠：(2)将欲行： (3)踏歌声：(4)不及： 4.请几个水平高的上台当老师。 赠.送给。将欲行：将要出发。 踏歌声：踏着步子唱着歌。不及：不如，比不上。 5.串讲诗句意思。 (1)学生四个上台讲诗意。 (2)下面评议学生讲课的准确性及教态、语言情况。(奖励敢上台的同学。) (3)师予以归纳。 赠送给汪伦 李白乘船就要出发， 忽听岸上传来踏步唱歌的声音。 李白觉得桃花潭水千尺深， 比不上汪伦送我的情意深。 (4)学生再组成对子反讲。 6.朗读诗句(边读边悟)
五年级上册语文周末作业
五年级上册语文周末 作业 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
二、在带点字的正确读音下画横线。 侵略（qīn qǐn）拧开（nǐng níng）还乡河（huán hái） 勉强（qiáng qiǎng）作料（zuó zuò）禁不住（jīn jìn） 刀鞘（qiào xiào）堪称（chēng chèng） 三、辨字组词。 湛（）施（）劈（）挪（）毫（）寇（） 堪（）拖（）壁（）娜（）豪（）冠（）四、给多音字组词。 hé（） yàn（） chēng（） 和咽称 huò（） yè（） chèn（） sì（） qiáng（） kàn（）
似强看 shì（） jiàng（） kān（） 五、将下列词语补充完整。 买（）还珠卧（）尝胆惊（）失措（）然大波 喜出（）外夜色（）漫三长（）短坚强不（）一声不（） 汗如（）下（）崖绝壁粉身碎（）热血（）腾 从（）镇定两鬓（）白（）（）一息 六、根据意思写词语。 1、指意外的灾祸、事故，特指人的死亡。（） 2、恭敬地看。（） 3、出乎意料的高兴。（） 4、气息微弱，快要死的样子。（） 5、不吭一点声音。（） 七、根据提示，将下列句子补充完整。 1、宁为，不为。 2、生，亦我，义，亦我也；二者不可，舍而取者也。 3、捐躯赴，视死忽。 4、国者爱之，国者恶之。
阅读短文，回答问题。 鲁迅爱书的故事 鲁迅先生的全部生活里，书籍占有重要的地位，他被人们称为“爱书如命”的人。 幼年时期的鲁迅，看书以前，自己先把手洗干净了，然后捧书阅(yuè)读，以免把书弄脏而造成损(sǔn)害。成年以后，鲁迅先生读书十分刻苦认真，他把读书当作一种乐趣。 在鲁迅博物馆里，陈列着一批修书工具，那是一些简单的划线仪器。几根钢针，一团丝线，几块砂(shā)纸以及两块磨书用的石头。鲁迅先生就是用这些极其平常的东西，使得他珍藏的一万多册图书保存完好，没有一册出现破散的情况。鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生，但是归还时，如果发现书上有了破边卷角等情况，是会不高兴的。对于那些不爱护书籍(jí)的借阅者，鲁迅不忍看到那些破损的书再转回来，鲁迅干脆把书送给他。 鲁迅先生还时常把一些好书主动赠给那些需要用书的人。每当把书寄出去时，他都要亲自仔细地把书包扎好。 这种花在包书上的心力，是为了友人，更为了书籍。 1 联系上下文解释下列词语。 陈列： 极其： 心力： 2 在文中横线处填上恰当的关联词。 3 用“﹏﹏”画出文中描写鲁迅爱护书的句子。 4 读了这篇短文，你认为鲁迅是一个怎样的人？ 二、在带点字的正确读音下画横线。 侵略（qīn qǐn）拧开（nǐng níng）还乡河（huán hái） 勉强（qiáng qiǎng）作料（zuó zuò）禁不住（jīn jìn） 刀鞘（qiào xiào）堪称（chēng chèng） 三、辨字组词。 湛（）施（）劈（）挪（）毫（）寇（） 堪（）拖（）壁（）娜（）豪（）冠（） 四、给多音字组词。 hé（） yàn（） chēng（） 和咽称 huò（） yè（） chèn（） sì（） qiáng（） kàn（）
第七、八单元统编教材五年级上册语文作业本答案
统编教材五年级上册语文作业本参考答案 第七单元 21 古诗词三首 1.把下面的字写正确，写端正。“寺”上部“土”字第 二横要长些。（书写略） 2.读句子，给加点字选择正确的读音，画上“√” 。 (1)更（ gēnggèng√）加打更（ gēng√gèng） (2)聒（ guō√ kuò）噪(3) 湖（ bàn p àn√）畔 3.读诗词，判断下列说法的正误，正确的画“√” ，错误的画“ X”。 (1) “竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句，以静衬动，展现了村民们的生活之美。（√） (2)“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”诗句描绘出钟声由远而近的感觉，又表现了诗人难以入睡的心境。（X） (3)“夜深千帐灯”里的“千”不是确指数字，而是为了突出夜深时账内灯火通明，将士们都无法入眠。（√） 4.根据课文内容填空。 (1)《山居秋暝》中描写林中景色的诗句是“明月松间照，清泉石上流” ，让人仿佛看到明月照在松林上，听到清清的泉水在石头上流动，动静之中，感受到秋雨过后山中的清幽风光。 (2)《涛声依旧》中的歌词“月落乌啼总是千年的风霜”“带走一盏渔火??让它停留在枫桥边” 化用了当代诗人张继《枫桥夜泊》中的诗句“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。诗人以听觉写动景，听到了乌鸦的啼叫；以视觉将动静融为一体，看到的是月亮渐渐落下去的动景，霜满天和江枫 渔火的静景，描绘了一幅宁静清冷的秋叶图。 5.品读好词，完成练习。 (1)读一读，选择朗读停顿合适的句子，画上“√” 。①山一程，水一 程，身向 / 榆关那畔行，夜 / 深千帐灯。（）②山一程，水一程，身 向榆关 / 那畔行，夜深 / 千帐灯。（√） (2)读着“山一程，水一程，身向榆关那畔行” ，感受到将士们身离故乡很远，行路很艰难；读着“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声” ，仿佛听到嘈杂的风雪声，看见风雪交加。此时，词人也许回想起故园的刮风声，下雪声，风雪夹杂声，这样写抒发了作者浓烈的思乡之情。 6.背一背，默一默。 背诵略，枫桥夜泊唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
五年级上册语文课堂作业本 全册答案 浙江教育出版社配套 完美收藏 书 精编
五上语文作业本
答 案 1窃读记 1圈出每组中带点字读音不同的一个词语。 （1）转．过街角转．圈转．移转． 告 （2）严阵以待．等待待．．命待． 会儿 2根据意思写词语。 （1）依依不舍 （2）倾盆大雨 （3）白日梦 3照样子，用带点的词语写句子。 （1）运动员能取得这样优异的成绩，不是天生的，而是靠勤学苦练得来的。 （2）天突然下起雨来，我不得不把刚晾出去的衣服收进屋里。 4摘抄句子。 （1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。
（2）当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把书放回书架 5品读课文精彩片断，完成练习。 （1）表示作者动作的词：跨进踮起挤过去挤到 我从这些词语中感受到：书店人多，作者喜爱读书，对读书如饥似渴。 （2）作者在窃读中“快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，“惧怕”的是被店员或老板发现受到训斥和驱赶。（3）这个句子，我会想到的成语是“如饥似渴”，名言是“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基” 3走遍天下书为侣 1加偏旁成新字，再组词。 娱（娱乐）编（编写）桶（水桶） 吴扁甬 误（错误）遍（遍地）诵（背诵） 2在括号里填入合适的量词。 一（幅）图画一（本）书一（盒）扑克牌 一（只）口琴一（匹）马一（个）百音盒 3读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是一位智者，也是一位你随时可以请教的良师。 一本你喜爱的书就是一盏明灯，也是一把开启知识大门的钥匙。 4品读课文精彩片段，完成练习。
(小学教育)2019年人教版小学语文五年级上册作业本第五课古诗词三首答案
2019年人教版小学语文五年级上册作业本第五课古诗词三首答案 5 古诗词三首 1、默读下面的古诗，完成练习。 泊船瓜洲 （宋）王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还? （1）给带点的字选择正确的读音，打上“√”。 泊（bó√ pō）船瓜洲数重山（chónɡ√ zhònɡ） （2）“春风又绿江南岸”中的“绿”可以换成哪些字？诗中用“绿”字好在哪里？ 答：“绿”可以换成“到”、“过”、“入”、“满”等字。诗中用“绿”使全诗出神入化。用“绿”，有春天的色彩感觉，让人满目绿色，春天气息感受无遗；也有动感，好像春风将绿色带到江南，吹过，然后江南便开始变绿。（3）像“明月何时照我还”这样借月亮表达思乡之情的诗句还有很多。请把下列与月亮有关的诗句连一连。 举头望明月清泉石上流 野旷天低树月是故乡明 露从今夜白江清月近人 明月松间照低头思故乡
2、想象《秋思》中描绘的画面，把秋思改写成一个小故事。 秋风乍起，客居洛阳城的诗人张籍想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候张籍又打开已封好的信查看。 3、把下面这首词补充完整，完成练习。 长相思 （清）纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 （1）读下面的语句，你各想到了那一个成语？ 山一程，水一程（跋山涉水）风一更，雪一更（风雪交加） （2）读《长相思》，你发现词人身在哪里？心在何处？你能感受到词人的怎样的思想感情？ 答：词人身在征途，心在家乡，我能感受到词人的思念家乡和思念家人的思想感情。 远方的朋友： 您好！ 因为你们的信任，所以我一直在努力之中…… 网络朋友：wyr5151888 XX/9/17