阿累《一面》阅读练习及答案
（一）阅读下面的文章，完成 13—16 题。（提示：认真阅读注解，特别要注意其中的年代及与年代有关的历史
背景。）（15 分）
一面
阿累①
1932 年秋天，我在上海英商汽车公司当卖票的。
一天中午，我去接班，天空正飞着牛毛细雨，离接班的时间还有半个钟头。我心想：到内山书店去吧，在那里
躲一会儿雨，顺便歇歇也好。
店里没有一个顾客，只有后面柜台旁边的两个人在谈笑。我向里面望了一下，阴天，暗得很，只能模糊辨出坐
在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。
我站在书架前，开始翻书。
门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。忽然，我看
见架上横排着一列中文的《毁灭》②。《毁灭》？我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。书脊赫然印着
“鲁迅译”三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。
我先看后记，但是看完第一面就翻不开了：书没有切边。一个矮小而结实的日本中年人——内山③老板走了过来。“先生，这本书多少钱？”对于同情中国的内山老板，我总是带着几分敬意叫“先生”的。
他殷勤地点头，接过书翻了翻底页：“一块四。”
我不好意思地笑了一下，摸摸里衫上的衣袋，袋里只剩一块多钱，那是我和一个同住的失业工友那几天的饭费。
我有些懊悔自己的莽撞了，红了脸说：“贵了。”
他没有注意到我的窘相，用粗短的手指捻着那张灰绿色厚布纹纸的封面：“哪里贵？你看这纸,,”
厚实的纸张，清晰的字迹，相当厚的一大本书，拿在手里，有一种怪舒服的感觉。
“你买一本吧，这书是很好的。”
我真踌躇起来了：饭是不能不吃的，然而书也太好了，买一本放在床头，交班回来，带着那种软绵绵的疲倦躺
着看这么几十页，该多好！我摩挲着那本书，舍不得放下，不说买，也不说不买。
内山老板大概看出点什么苗头，就笑着回头对里面说了一句日语，原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。
他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
“你要买这本书？”他看了我一眼。那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织的抚摩似的。
“是的。”我低低地说。
他从架上扳下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点点，封面上印着两个字：铁流④。
他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：“你买这本书吧——这本比那一
本好。”
他是谁？对我这样一个平日被人轻视的工人进行那样诚恳的劝告？我一进门的时候就有点疑惑，现在更加疑惑
了；虽然猜不出是谁，但自己断定：一定是一个不平常的人。
我一翻那定价：一元八角！
“先生，我买不起，我的钱不够,,”我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才好。
“一块钱你有没有？一块钱！”
“有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。
“我卖给你，两本，一块钱。”
什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——
阿累《一面》阅读练习及答案
一面 （阿累） 1932年秋天，我在上海英商汽车公司当卖票的。 一天中午，我赶到虹口公园去接班，天空正飞着牛毛细雨，六路车早班的最后一趟还没回来，还要等半个钟头的样子。心里想：到内山书店去吧，在那里躲一会儿雨，顺便歇歇也好。因为接连一个礼拜的夜班，每天都要在车上摇晃11个钟头，我已经困软得像一团棉花了。 店里空荡荡没有一个顾客，只有店后面长台子旁边有两个人用日本话在谈笑。他们说得很快，听不清说些什么。有时忽然一阵大笑，像孩子一样的天真。那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。（甲）我向里面望了一下，阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。 我把帆布袋、夹剪、票板放在一个角落的地板上，开始翻看南面一排社会科学杂书。翻了一会儿，觉得没有什么合意的，就踱到北面。 门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。忽然，我看见架上横排着一列中文的《毁灭》。《毁灭》？我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。看一下那书脊，赫然印着“鲁迅译”三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。 我先看那后记(我读鲁迅先生的书，一向是这么读法)，但是看完第一面就翻不开了：书没有切边。一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。 “先生，这本书多少钱？”对于同情中国的内山老板，我总是带着敬爱和感谢叫“先生”的，虽然并没有什么根据。 他殷勤地点头，接过书翻了翻底页： “一块四。” 一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。像我，穿着一身黄咔叽布的工人制服，嵌着“Conductor××”蓝磁牌的制帽戴在后脑勺上，平素看惯了西装同胞的嘴脸，现在忽然受着这样的优遇，简直有点窘了起来。 我不好意思地笑了一下，鞠了一个“半躬”，摸摸里衫上的袋，袋里只剩一块多钱，那是我和一个同住的失业工友那几天的饭费。我有些懊悔自己的莽撞了。我红了脸说： “贵了。” 他没有注意到我的窘相，扬着眉毛，一半正经一半好像故意逗人笑似的，用他那肥厚的手掌
高中数学(人教版A版必修一)第一章全章课时练习带答案
第一章 集合与函数概念 §1.1 集 合 1．1.1 集合的含义与表示 第1课时 集合的含义 课时目标 1.通过实例了解集合的含义，并掌握集合中元素的三个特性.2.体会元素与集合间的“从属关系”.3.记住常用数集的表示符号并会应用． 1．元素与集合的概念 (1)把________统称为元素，通常用__________________表示． (2)把________________________叫做集合(简称为集)，通常用____________________表示． 2．集合中元素的特性：________、________、________. 3．集合相等：只有构成两个集合的元素是______的，才说这两个集合是相等的． 4．元素与集合的关系 一、选择题 1．下列语句能确定是一个集合的是( )
A．著名的科学家 B．留长发的女生 C．2010年广州亚运会比赛项目 D．视力差的男生 2．集合A只含有元素a，则下列各式正确的是() A．0∈A B．a?A C．a∈A D．a＝A 3．已知M中有三个元素可以作为某一个三角形的边长，则此三角形一定不是() A．直角三角形B．锐角三角形 C．钝角三角形D．等腰三角形 4．由a2,2－a,4组成一个集合A，A中含有3个元素，则实数a的取值可以是() A．1B．－2C．6D．2 5．已知集合A是由0，m，m2－3m＋2三个元素组成的集合，且2∈A，则实数m为() A．2B．3 C．0或3D．0,2,3均可 6．由实数x、－x、|x|、x2及－3 x3所组成的集合，最多含有() A．2个元素B．3个元素 C．4个元素D．5个元素 二、填空题 7．由下列对象组成的集体属于集合的是______．(填序号) ①不超过π的正整数； ②本班中成绩好的同学；
七年级语文下册 第2课 一面课时训练 苏教版
七年级语文（下册）第一单元 第2课一面 班级学号姓名得分 一．基础知识及运用。 1．给下面加点字注音或根据注音写出汉字 憎恶．( ) 恣．情( ) tuí( ) 唐摩suō ( ) 2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。 ①我不好意思地笑一下，鞠了一个“半恭”，摸摸里衫上的袋袋——里只剩一块多钱，那是我和一个同住的失业工友那几天的饭费。我有些懊悔自己的莽闯了。 3．1936年10月19日，鲁迅先生溘然长逝。著名剧作家姚克惊闻噩耗，潸然泪下，急忙赶到先生家里，在遗体前默哀致敬。接着他又去万国殡仪馆守灵，参与所有治丧活动=他怀着极其沉痛的心情，写了一副挽联，与美国作家斯诺一同署名，敬献在先生灵前。现在这副对联缺了两个字，请你根据所学知识补全这副对联。 译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领_______； 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 4．阅读下面的文字，为在四川汶川特大地震中遇难的谭千秋老师写一段颁奖词。要求紧扣材料，语言凝练，富有文采，不超过100字。 5月13日23时50分，中国地震应急搜救中心的救援人员对德阳市东汽中学坍塌的教学楼进行搜救，当救援人员挪开一块断裂的预制板时，他们看到了头发花白、后脑内凹、被砸得血肉模糊的谭千秋老师，他伸开双臂护住一张已被砸得变形的课桌，而课桌下，是4个已经昏迷、尚有生命迹象的学生。他们连忙将孩子救出，迅速送往临时医院抢救。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 二．阅读理解、分析。 （一） (甲)我向里面望了一下，阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。 (乙)他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 (丙)什么?我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记—— 5．甲、乙、丙三文段三次外貌描写都提到“瘦”，这样写的目的是什么? ___________________________________________________________________________ 6．从观察的角度比较分析，三次外貌描写有何不同? 能标志这一角度变化的词语分别是什么? ___________________________________________________________________________
第1章1.2.2第1课时同步训练及详解
实用文档 高中数学必修一同步训练及解析 1．下列点中不在函数y ＝2 x ＋1的图象上的是( ) A ．(1,1) B ．(－2，－2) C ．(3，12) D ．(－1,0) 答案：D 2．已知一次函数的图象过点(1,0)，和(0,1)，则此一次函数的解析式为( ) A ．f (x )＝－x B ．f (x )＝x －1 C ．f (x )＝x ＋1 D ．f (x )＝－x ＋1 解析：选D.设一次函数的解析式为f (x )＝kx ＋b (k ≠0)，
实用文档 由已知得????? k ＋b ＝0，b ＝1，∴????? k ＝－1，b ＝1.∴f (x )＝－x ＋1. 3．已知f (x )＝2x ＋3，且f (m )＝6，则m 等于________． 解析：2m ＋3＝6，m ＝32. 答案：3 2 4．已知f (2x )＝x 2－x －1，则f (x )＝________. 解析：令2x ＝t ，则x ＝t 2， ∴f (t )＝? ????t 22 －t 2－1，即f (x )＝x 24－x 2－1. 答案：x 2 4－x 2－1 [A 级 基础达标] 1．已知f (x )是反比例函数，且f (－3)＝－1，则f (x )的解析式为( ) A ．f (x )＝－3 x
实用文档 B ．f (x )＝3x C ．f (x )＝3x D ．f (x )＝－3x 答案：B 2．若f (1－2x )＝1－x 2x 2(x ≠0)，那么f (12 )等于( ) A ．1 B ．3 C ．15 D ．30 解析：选C.法一：令1－2x ＝t ，则x ＝1－t 2 (t ≠1)， ∴f (t )＝4 t －12－1， ∴f (12 )＝16－1＝15. 法二：令1－2x ＝12，得x ＝14 ，
《一面》语段阅读答案
《一面》语段阅读答案 阅读下文，完成8—12题。 (共13分) 甲 这一来不会错了，正是他!站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅!憎恶黑暗有如憎恶鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士!我又仔细地看他的脸——瘦!我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。 乙 这事到现在已隔了四年。在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。就是在我被人随意辱骂、踢打……的时候，我总是昂着头。我对自己说： “先生是同我们一起的!” 这样我就更加坚强起来。 现在，先生是死了!我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候，我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印，继续前进。 在前进中，我不能自已，写下了上面的话。 8.甲文中的“他”指代的对象是________，也就是文中变换复指的 ______________、____ ____、________、________、________。(6分) 9.甲文中最能括人的精神面貌，性格特征的是 ____________________________。(1分) 10.甲文中运用的主要表达方式是哪两种?(2分) 11.乙文中表明“一面”使“我”的生命有了支柱的.一句话是( )(2分) A.我历尽艰苦，受尽非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。 B.鲁迅先生是同我们一起的。 C.我们只有踏着他的血的足印，继续前进。 D.在前进中，我不能自已，写下了上面的话。 12.乙文中为什么说“这还不是我们恣情悲痛的时候”?(2分)
参考答案： 10.鲁迅同志朋友父亲师傅战士 11.如同 12.站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅! 13.议论和抒情 14.C 15.B 16.geming尚未成功，我们要化悲痛为力量，去完成鲁迅先生未竟的事业。
人教版道德与法治七年级下册 第四课 揭开情绪的面纱 课时训练(2课时)
第四课揭开情绪的面纱 第1 课时青春的情绪 一、选择题 1.(2019 广西来宾期末)七(1)班的小峰成绩优异,乐于帮助他人,又很幽默风趣,是师生眼中的“开心果”。但是在期中考试中,他却发挥失常了。他很伤心,一段时间内就像变了一个人似的,不爱交流,经常会莫名地发脾气。这说明( ) ①青春期的情绪具有波动性 ②小峰小题大做,内心太脆弱了 ③青春期的负面情绪是有害的 ④青春期的情绪受多方面因素的影响,经常会发生变化 A.①② B.①④ C.①③ D.②④ 2.(2019 河北保定新南开外国语中学期末)古代阿拉伯学者阿维森纳曾在一只羊羔旁拴了一只狼,这只羊羔总是看到自己面前的野兽,在极度惊恐的状态下,不久便死亡。羊羔的遭遇说明 ( ) A.消极情绪会使人失去生命 B.要远离生活中的“狼” C.该喜则喜,绝不能悲伤 D.持续处于负面情绪可能危害身心健康 3.(2019 福建厦门同安区五校期中联考)青春期的情绪特点体现了青春的活力,带给我们不同的感受。我们应该 ( ) ①善于激发正面的情绪感受②善于激发所有的情绪感受 ③积极面对负面情绪④放任所有的情绪表现 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.(2019 山东济宁嘉祥期末)2019 年5 月8 日是世界微笑日,今天你微笑了吗?笑容是世界上最好的化妆品,随时微笑,人生就会更幸福,世界就会更美好。让微笑点亮生命的光芒,你会发现内心的宝藏与奇迹。对此理解正确的是( ) A.人的情绪是无法控制的 B.情绪有利于个人的身心健康 C.情绪是一种外在体验 D.情绪不需要调节 5.(2019 福建龙海古县中学期中)唐代诗人李白的一生历经坎坷。面对长江沿岸的景色,他在被流放的途中写出“平生不下泪,于此泣无穷”的诗句;而他被大赦,重新获得自由后写出的却是:“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”在上述诗句中,李白先后的情绪表现是( ) A.怒、喜 B.哀、喜 C.喜、惧 D.哀、惧
阿累《一面》
《一面》阿累 [ 2008-2-16 16:19:00 | By: 闲云野鹤 ] 《一面》阿累 教学目标 1、知识目标：叙议结合的方法，在记叙的基础上进行画龙点睛式的议论的表现方法。 2、能力目标：体会语言的强烈感情，学习选材典型，小中见大的写作方法。 3、情感目标：鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品质。 教学重点及其难点 1、教学重点：鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格。 2、教学难点：体会语言的强烈感情。 教学时数：2课时 第一课时（1-2-2） 教学内容及其过程 1、课前等待，欣赏轻音乐 2、讲述鲁迅的故事，导入课文 3、作者简介 阿累（1909—1987），真名朱凡，原名朱一苇，江苏涟水县人。曾在南京金陵大学附中、上海立达学园、同文书院学习，毕业于上海艺术大学。1931年参加反帝大同盟。1932年参加“左翼剧联”，同
年8月考进上海英商公共汽车公司当售票员，不久加入中国共产党。1933年因参加工人罢工被捕判刑，1935年经人保释出狱，旋赴马来西亚，参加马来西亚共产党活动，被官方获悉，迫令出境。1936年复返上海，从事写作和翻译。1941年，参加了新四军，一直在地方作文教和行政工作。解放后，历任湖南革命大学副校长、省文教厅厅长、省委宣传部部长、湖南大学校长。1982年离休。1987年病逝。 4、听读课文，整体感知 5、字词（查字典，识记） （1）生字的音、形、组词 踱（duó）踱步窖（jiào）地窖嵌（qiàn）镶嵌 窘（jiǒng）窘迫捻（niǎn）捻搓挲（suō）摩挲颓（tuí）颓唐恣（zì）恣情 （2）重点词语解释 赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。 不能自已：不能抑制自己的感情。已，停止。 后记：写在书籍、文章等后面的短文，用以说明写作目的、经过或补充个别内容。 殷勤：热情而周到。 莽撞：鲁莽冒失。抖擞（dǒu sǒu）：振作。颓唐：精神委靡不振。陡然：突然。 揩油：比喻占公家或别人的便宜。恣情：放纵感情。 6、篇章结构（研讨）
高中数学第1章第3课课时分层训练
分层训练(三) A 组 基础达标 (建议用时：30分钟) 一、填空题 1．(2017·启东中学高三第一次月考)命题“?x ∈R ，x 2≥0”的否定是________. 导学号：62172014 ?x ∈R ，x 2<0 [“?x ∈R ，x 2≥0”的否定是“?x ∈R ，x 2<0”．] 2．(2017·如皋市高三调研一)命题“?x ∈R ，x 2－x >0”的否定是________命题．(填“真”或“假”) 假 [∵命题“?x ∈R ，x 2－x >0”是真命题，故其否定是假命题．] 3．在索契冬奥会跳台滑雪空中技巧比赛赛前训练中，甲、乙两位队员各跳一次．设命题p 是“甲落地站稳”，q 是“乙落地站稳”，则命题“至少有一位队员落地没有站稳”可表示为________． (綈p )∨(綈q ) [“至少有一位队员落地没有站稳”的否定是“两位队员落地都站稳”，故为p ∧q ，而p ∧q 的否定是(綈p )∨(綈q )．] 4．设命题p ：函数y ＝sin 2x 的最小正周期为π2；命题q ：函数y ＝cos x 的 图象关于直线x ＝π2对称．则下列判断正确的是________．(填序号) ①p 为真； ②綈p 为假； ③p ∧q 为假； ④p ∧q 为真． ③ [p 是假命题，q 是假命题，因此只有③正确．] 5．下列命题中为假命题的是________． ①?x ∈? ?? ??0，π2，x ＞sin x ； ②?x 0∈R ，sin x 0＋cos x 0＝2； ③?x ∈R,3x ＞0； ④?x 0∈R ，lg x 0＝0.
② [对于①，令f (x )＝x －sin x ，则f ′(x )＝1－cos x ，当x ∈? ?? ??0，π2时，f ′(x )＞0.从而f (x )在? ?? ??0，π2上是增函数，则f (x )＞f (0)＝0，即x ＞sin x ，故①正确；对于②，由sin x ＋cos x ＝2sin ? ?? ??x ＋π4≤2＜2知，不存在x 0∈R ，使得sin x 0＋cos x 0＝2，故②错误；对于③，易知3x ＞0，故③正确；对于④，由lg 1＝0知，④正确．] 6．命题p ：?x ∈R ，ax 2＋ax ＋1≥0，若綈p 是真命题，则实数a 的取值范 围是________. 导学号：62172015 (－∞，0)∪(4，＋∞) [因为命题p ：?x ∈R ，ax 2＋ax ＋1≥0， 所以命题綈p ：?x 0∈R ，ax 20＋ax 0＋1＜0， 则a ＜0或????? a ＞0，Δ＝a 2－4a ＞0， 解得a ＜0或a ＞4.] 7．(2017·盐城中学月考)已知命题“綈p 或綈q ”是假命题，则下列命题：①p 或q ；②p 且q ；③綈p 或q ；④綈p 且q .其中真命题的个数为________． 3 [∵“綈p 或綈q ”是假命题；∴綈p 及綈q 均是假命题，从而p ，q 均是真命题．即p 或q ，p 且q ，綈p 或q 均是真命题，綈p 且q 为假命题．] 8．(2017·南京二模)已知命题p ：?x ∈[0,1]，a ≥e x ，命题q ：?x ∈R ，x 2＋4x ＋a ＝0，若命题“p ∧q ”是真命题，则实数a 的取值范围是________． [e,4] [若命题“p ∧q ”是真命题，那么命题p ，q 都是真命题．由?x ∈ [0,1]，a ≥e x ，得a ≥e ；由?x ∈R ，使x 2＋4x ＋a ＝0，知Δ＝16－4a ≥0，a ≤4，因此e ≤a ≤4.] 9．已知命题p ：“?x ∈[1,2]，x 2－a ≥0”，命题q ：“?x 0∈R ，x 20＋2ax 0 ＋2－a ＝0”．若命题“(綈p )∧q ”是真命题，则实数a 的取值范围是________. 导学号：62172016 (1，＋∞) [命题p 为真时，a ≤1；“?x 0∈R ，x 20＋2ax 0＋2－a ＝0”为真，即方程x 2＋2ax ＋2－a ＝0有实根，故Δ＝4a 2－4(2－a )≥0，解得a ≥1或
《一碗面》阅读及答案
《一碗面》阅读及答案 那段日子，是他人生中最灰暗的时期。他每晚不醉不归，回到家倒头就睡，沉醉不醒。一晚，他再一次大醉而归，衣服也不脱就一头扎在床上。那晚他喝得太多了，吐得一塌糊涂。吐过后，他觉得身上轻松了不少，便翻了个身呼呼睡去。不知过了多久，他耳畔恍惚听到一个稚嫩的童声在轻声呼唤：“爸爸，吃面！”接着便闻到丝丝缕缕的面香。他睁开惺忪的眼睛，床前，立着一个瘦小的身影：6岁的女儿，手里捧着一碗面。那面冒着一丝丝香气，在他鼻孔间萦绕，他使劲晃了晃头，清醒了一下大脑，感觉到胃部有点痛，这才恍惚记得，他呕吐了。可床头、地板却都很干净，这才意识到女儿已经帮他清理过了。 他接过女儿的面，一下呆了。那是怎样一碗面啊？女儿显然没等水沸就下了面，否则面条不会粘在一起，形成粗粗的一缕。他挑了一箸放进嘴里，面半生不熟，而且盐放多了，很咸。汤上漂着一粒粒的油珠儿，显然是没等油烧热，就添加进了水．一股生油味。女儿煮的面，真的很难下咽，但他还是狼吞虎咽，把那碗面吃得一点不剩。吃完后，他似意犹未尽地抹抹嘴，问女儿：“你是怎么煮的面，这么好吃？”女儿兴奋地告诉他：“我不会也不敢开煤气，就只好用电饭煲，先把水烧热，把面条放进水中，再放油、盐、葱花……”女儿又问，“爸爸，我煮的面真那么好吃吗？”他把流到腮边的泪水随着面条吞到肚子里，说：
“嗯，好吃！好吃！我女儿煮的面是世界上最好吃的面了！”女儿听了夸奖，举着小手欢呼雀跃起来：“那以后你晚上再喝酒回来．我就给爸爸煮面吃，妈妈以前说过，喝酒不吃饭对胃病不好……” 他忍了很久的眼泪终于掉了下来。他一把搂过女儿，摸着她的头说：“爸爸以后再也不喝酒了。”那以后，他在中学校门口摆了一个修车摊。那一年，他也把女儿送进了学校。 如今，一晃20多年过去了：他的女儿大学毕业了，在外企找到了一个很好的工作：女儿不让他再去给人修车了，每晚都风雨不误地回家给他煮上一碗面。煮面、吃面成了女儿和他每晚的必修课，一直坚持了20多年。 他至今仍记得，女儿给他煮的第一碗面，给了他重新面对生活的勇气和信心。那是他今生吃过的最好吃的一碗面，因为那碗面里融进了女儿的爱。 （选自《情感读本道德篇》xx年第4期）1．请用一句话概括一下本文的主要内容。（2分）2．请说说开篇第一段的作用：（3分）3．女儿煮的面，果真好吃吗？你从哪里看出来的？（3分）4．父亲重新面对生活的勇气和信心的真正原因是什么？（2分）5，请你评价一下文中女儿的形象。（2分）答案：1、六岁女儿为醉酒后的父亲煮面，深深打动了“逃避困难”的父亲。2、2、选为首段，用两个“丢”字，交代了任务悲惨的人生际遇，渲染悲伤气氛，为下文父亲醉酒女儿煮面的故事作铺垫3、不好吃。从女儿做面的过程，以及“面”半生不熟、很咸、有生油味，以
《一面》——阿累
《一面》教学设计 第一课时 一、教学目标 1、进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法，感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。 2、体会含义深刻的句子，正确领悟文章人物和作者的思想感情。 二、教学重点：体会运用外貌描写刻画人物的方法。 难点：感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。 三、教学准备： 学生课前查找有关作者阿累及鲁迅的资料 四：教学时间：一课时 五、教学过程： （一）、谈话引入：同学们，在生活中与你有一面之缘的人应该有很多吧？那见了一面之后，你有什么印象呢？ 2、在1932年时，售票员阿累和鲁迅也同样是一面之交，那他们的这一面给阿累留下了什么印象呢？我们可以从阿累自己写的一段话中来找答案，读完这段话你就明白了。 出示：这事到现在已经隔了四年。在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。我总是昂着头。我对自己说：“鲁迅先生是同我们一起的！” 2、同学们，从这段话中你感觉到鲁迅与阿累的这一面给阿累留下了什么印象？ 那这一面阿累到底看到了什么，让他这么难忘呢？今天，就让我们一起走进阿累的《一面》。去解开这个谜吧。 板书课题：一面 2、齐读课题。 二、初读课文 1、学生自由朗读课文，要求做到 （1）能读准字音，读通课文。 （2）思考：这篇课文主要讲了一件什么事？ 2、检查初读情况：那读完课文，谁能来说说课文的主要内容呢？ 三、自读自悟 1、同学们，售票员阿累与鲁迅的这一面，鲁迅给阿累留下印
象最深刻的是什么呢？请大家快速地浏览一下课文。（瘦） 2、好好读课文，画出描写鲁迅瘦的句子，一边读一边可以在课文空白的地方写上自己的感受，可以是一个字也可以是一个词一句话。 3、仔细品读写鲁迅先生外貌的句子，交流鲁迅的“瘦”： （1）我向里面望了一下------阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。 （2）他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。（头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体“一”字。） （3）他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：“你买这本书吧——这本比那本好。” （4）我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。 （5）我又仔细地看他的脸──瘦！ （6）我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！ 4、课文一共有这六处描写鲁迅外貌的句子，请同学们自由地读读。 读了这些句子，你会用哪个字来概括鲁迅的外貌呢？ 5、鲁迅先生怎么会这么瘦啊？ ①出示鲁迅的简介。 ②再引导学生体会课文中的两个句子： A、我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。你从这句话里仿佛看到了一幅怎样的情景呢？看到这你的心情是怎样的呢？ B、憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们的民族，一位越老越顽强的战士。 你从这句话中感受到了什么？ 6、“瘦”是鲁迅先生给我们的第一印象，再好好读读这些句子，鲁迅先生还带给你什么印象？（精神好） （1）我们先来看看鲁迅的图片吧，看看，你从哪些地方感受
高中数学第1章第2课课时分层训练
分层训练(二) A组基础达标 (建议用时：30分钟) 一、填空题 1．设m∈R，命题“若m>0，则方程x2＋x－m＝0有实根”的逆否命题是________． 若方程x2＋x－m＝0没有实根，则m≤0[根据逆否命题的定义，命题“若m>0，则方程x2＋x－m＝0有实根”的逆否命题是“若方程x2＋x－m＝0没有实根，则m≤0”．] 2．设α，β是两个不同的平面，m是直线且m?α.则“m∥β”是“α∥β”的________条件． 必要不充分[m?α，m∥βDα∥β，但m?α，α∥β?m∥β，∴“m∥β”是“α∥β”的必要不充分条件．] 3．“x＝1”是“x2－2x＋1＝0”的________条件． 充分必要[因为x2－2x＋1＝0有两个相等的实数根，为x＝1，所以“x＝1”是“x2－2x＋1＝0”的充分必要条件．] 4．已知a，b，c都是实数，则在命题“若a＞b，则ac2＞bc2”与它的逆命题、否命题、逆否命题这四个命题中，真命题的个数是________. 导学号：62172008 2[由a＞bD ac2＞bc2，但ac2＞bc2?a＞b. 所以原命题是假命题，它的逆命题是真命题． 从而否命题是真命题，逆否命题是假命题．] 5．“m＜1 4”是“一元二次方程x 2＋x＋m＝0有实数解”的________条件. 导学号：62172009
充分不必要[x2＋x＋m＝0有实数解等价于Δ＝1－4m≥0， 即m≤1 4，因为m＜1 4?m≤ 1 4 ，反之不成立． 故“m＜1 4”是“一元二次方程x 2＋x＋m＝0有实数解”的充分不必要条件．] 6．给出下列命题： ①“若a2
一面片段阅读答案
篇一： 一面片段阅读答案 篇二： 一面片段阅读答案 11．本文段选自（一面），这是一篇以为主的记叙文。 12．选文的末一段，作者对鲁迅连用了五个不同的称呼，请你根据对这五个称呼所供的含义对应填写称呼。 13．用横线在文段中画出作者赞叹鲁迅自我牺牲的顽强斗志的句子。 14．文段中的外貌描写，突出了鲁迅怎样的品质和意志？答：＿15．文段开头的人称是“我”，后来则改为“我们”，作者这样改用人称有什么深刻含义？答： ＿ 答案: 11．写人12①朋友②同志③父亲④战士⑤师傅 13．瘦!…毁坏了14突出了鲁迅把整个生命献给geming事业的崇高品质和顽强意志 15．既表达了鲁迅对劳苦大众的热爱，又表明了劳苦大众对鲁迅的崇敬，同时将激励广大人民群众学习鲁迅精神。提问者评价谢谢！篇三： 一面片段阅读答案 摘要： 一面阅读练习及答案
（三），本阅读节选了一面中的几个段落，要求同学们理解文字表达的的思想中心，环境描写的作用，对鲁迅用到的描写手法，解释相应的词语。并附有参考答案。门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。忽然，我看见架上横排着一列中文的《毁灭》。《毁灭？我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。看一下那书脊，赫然印着鲁迅译三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。你要买这本书？他看了我一眼。那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩严肃和慈爱交织着的抚摩似的。是的。我低低地说。 他从书架上扳下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点点，封面上印着两个八分体的字： 《铁流》。他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上： 你买这本书吧这本比那一本好。你是谁？对我这样一个平日被人轻视的工人下那样诚恳的劝告？我一进门的时候本来就有点疑惑了；猜不出是谁，自己断定： 一定是一个不平常的人。我一翻那定价： 一元八角！先生，我买不起，我的钱不够我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才好。我低了头，头脑里轰轰轰的，我不敢看他的脸。我只叫见一个声音在问我： 一块钱你有没有？一块钱！有！我抬起头，顿时恢复了勇气。我卖给你，两本，一块钱。 什么？我很惊异地望着他： 黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体一字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访句记_______哦您您就是我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。他微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。
课时训练
解析：选A。海拔越高的地区地壳越厚，从莫霍面传到地面需要的时间越长。 右图中的大圆、中圆和小圆依次所代表的 地理概念是( ) ．岩石圈、地幔、地壳 ．岩石圈、上地幔顶部、地壳 ．岩石圈、地幔、地核 ．地球内部圈层、岩石圈、地壳 答案：D ．地质学家常利用地震波来寻找海底油气矿藏，下列四幅地震波示意图中表示海底储有石油的是( )
答案：A (2010年深圳模拟)地震波在不同媒介中的传播速度是不同的，科学家利用这一原理探究地球内部结构。据此回答7～8题。 7．地震波在地球内部传播时，科学家们发现在距离地面大约2900千米深度处横波速度突然降低为零，纵波速度也突然降低，这说明了 ) A．地球内部存在着岩浆 B．该深度上下层次的温度变化明显 C．大陆地壳与大洋地壳的厚度不同 D．该深度上下层次的物质组成存在很大差异 8．人们在生产活动中还常利用地震波( ) A．传递声音信号B．进行地质探矿 C．调查农作物虫害情况D．测量山峰的高度 解析：在不同物质组成的介质里，地震波的传播速度是不同的，其中横波只能通过固体物质，而纵波可通过固、液、气各态物质，因此，根据地下2900千米处的波速变化可知，该处上下层物质组成存在较大差异，2900千米以下为非固态物质。同理可知，如果地下某处存在矿产资源的话，那么它的物质组成肯定与周围地区有差异，地震波经过该处时，其波速会发生异常变化。
为地壳，③为软流层，④为外核， ⑤ 气温随高度增加而增加；外核(④层)的主要成分 地球的外部圈层包括大气圈、水圈、生物 圈等，这些圈层之间相互联系、相互制约，形 成人类赖以生存和发展的自然环境。结合地球 题。 分别是( )
第1章1.3.1第2课时同步训练及详解
实用文档 高中数学必修一同步训练及解析 1．设函数f (x )＝2x －1(x <0)，则f (x )( ) A ．有最大值 B ．有最小值 C ．是增函数 D ．是减函数 解析：选C. 画出函数f (x )＝2x －1(x <0)的图象，如右图中实线部分所示． 由图象可知，函数f (x )＝2x －1(x <0)是增函数，无最大值及最小值．故选C. 2．函数y ＝1 x －1在[2,3]上的最小值为( ) A ．2 B.12
实用文档 C.13 D ．－12 解析：选B.函数y ＝1 x －1在[2,3]上为减函数， ∴y min ＝1 3－1＝12. 3．函数f (x )＝1x 在[1，b ](b >1)上的最小值是14 ，则b ＝________. 解析：∵f (x )在[1，b ]上是减函数， ∴f (x )在[1，b ]上的最小值为f (b )＝1b ＝14， ∴b ＝4. 答案：4 4．函数y ＝2x 2＋2，x ∈N *的最小值是________． 解析：∵x ∈N *，∴x 2≥1， ∴y ＝2x 2＋2≥4， 即y ＝2x 2＋2在x ∈N *上的最小值为4，此时x ＝1.
实用文档 答案：4 [A 级 基础达标] 1．函数f (x )＝x 2－4x ＋3，x ∈[1,4]，则f (x )的最大值为( ) A ．－1 B ．0 C ．3 D ．－2 解析：选C.∵f (x )在[1,2]上是减函数，在[2,4]上是增函数，又f (1)＝0，f (4)＝3. ∴f (x )的最大值是3. 2．函数f (x )＝????? 2x ＋6，x ∈[1，2]x ＋7，x ∈[－1，1]，则f (x )的最大值、最小值分别为( ) A ．10、6 B ．10、8 C ．8、6 D ．以上都不对
一面阅读答案战士
篇一：一面阅读答案战士 什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得叫人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，控烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记．“哦！您，您就是”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。他微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！我又仔细地看他的脸瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。 11 ．本文段选自（一面），这是一篇以为主的记叙文。 12 ．选文的末一段，作者对鲁迅连用了五个不同的称呼，请你根据对这五个称呼所供的含义对应填写称呼。 13 ．用横线在文段中画出作者赞叹鲁迅自我牺牲的顽强斗志的句子。 14 ．文段中的外貌描写，突出了鲁迅怎样的品质和意志？答：＿15 ．文段开头的人称是“我”，后来则改为“我们”，作者这样改用人称有什么深刻含义？答：＿答案: 11 ．写人12 ①朋友②同志③父亲④战士⑤师傅13 ．瘦 ! …毁坏了 14 突出了鲁迅把整个生命献给geming事业的崇高品质和顽强意志15 ．既表达了鲁迅对劳苦大众的热爱，又表明了劳苦大众对鲁迅的崇敬，同时将激励广大人民群众学习鲁迅精神。一面阅读答案篇二：一面阅读答案战士 篇三：一面阅读答案战士 我一翻那定价：一元八角！“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得自己都听不见了，我不知道怎样才好。我低了头——头脑里轰隆轰隆的。我不敢看他的脸。我只听见一个声音在问我：“一块钱你有没有？一块钱！”“有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。“我卖给你，两本，一块钱。”什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心。头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫。隶体“一”字似的胡须。左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了——这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——“哦！您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，没有蹦出来。他微笑，默认地点了点头，好像我心里想就要说的，他已经统统知道了一样。点击[] 查看这张图片。1.我对鲁迅先生怀有怎样的感情？表现在哪些地方？结合原文举例说明。 1.我热爱、敬仰鲁迅先生，例如文中对《毁灭》爱不释手，重要原因是发现书脊上“赫然印着‘鲁迅译’三个字”，“便像得到了保证似的”；再如证实了眼前站着的是鲁迅先生时，“欢喜得快要跳起来了。”“那个名字在我的心里乱蹦”，他热情地称鲁迅先生为“站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！”赞美他为“憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！”充分表达了崇敬之情。他关心先生的身体，例如他“掏出那块带着体温的银元，放到他的手里他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。”他深深地为先生的健康担心。 2.鲁迅先生是怎样对待我的？为什么会这样？结合原文简要说明。 2.鲁迅先生热诚地关心帮助“我”，向“我”推荐书籍，并亲自从书架上扳下来，递到“我”手里，知道“我”经济困难，一本书送给“我”，另外一本只收本钱。因为先生看到“我”热爱进步书籍，断定“我”是追求进步的青年，先生对“我”寄以厚望，热心地为“我”的进步提供条件。 3.选段中有这样的句子：“你买这本书吧，这本比那一本好。”结合上下文分析，鲁迅先生为什么这样说。 3.在里屋鲁迅先生已经听到“我”和内山的交谈，知道了“我”经济状况不好，又知道“我”热爱进步书籍，所以准备把自己的译作《铁流》送给“我”，而且要再向“我”推荐一本好书，所以这样说。这也表现出先生具有谦虚的美德。 1、本文主要写了怎样一件事？ 2、鲁迅先生为什么会给作者留下了难忘的印象?根据文意简要回答。 3、课文以“一面”为题，你认为好在哪里？答案： 1.从鲁迅一根根竖起来的头发可以看出他是一个坚强不屈的人。 2.文中反复写鲁迅的瘦突出他把整个
2017春苏教版语文七年级下册第2课《一面》课时训练1
《一面》课时训练 A 基础储备卷 时间（45分钟) 分值（50分) 1、根据拼音写出汉字或给加点字注音：（9分) 地jiào（) hè( ）然 mǎng（ )撞 摩suō( ）抚mō( ）zèng恶( ) nǜe( ）待书脊（ ) 窘（ )相 2、给多音字注音并组词:（8分) 模( )_________ 殷( )_________ ( )_________ （ )_________ 相( ）_________ 恶（ )_________ ( )_________ ( ）_________ 3、解释文中的下列词语：(12分） 平素( ）揩油( ) 优遇（ ) 颓唐（ ) 默认( ) 恣情( ) 4、写出下列词语的同义词：(6分） 懊悔( ) 清晰( ） 踌躇( ）慈祥( ) 疑惑( ）陡然（ ) 5、根据相关提示天空。（11分） ①作者______写《一面》就是用来纪念我国现代文学史上伟大的______家、______家、 ______家______先生。请举出课外读到过的这位伟人的另外一个作品___________. ②阴天，暗得很，只能______(依稀、隐约、模糊)辨出坐在南首的就是一个瘦瘦的、五 十上下的中国人,穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴…… ③对于同情中国的内山老板,我总就是带着敬爱与______（感谢、感激、感动)叫“先生"的,虽然并没有什么根据. ④买一本放在床头,交班回来,带着那种软绵绵的______(疲惫、疲倦、疲塌）躺着瞧 这么几十页,该多好！ ⑤什么?我很______(惊奇、惊异、惊诧)地望着她:黄里带白的脸，瘦得叫人担心； 头上直竖着寸把长的头发…… ⑥我______(尊敬、敬重、恭敬)地鞠了一躬,把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。 6、与例句双引号的作用相同的一项就是:（4分）（ ) 例句:那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。 A、“您要买这本书？”她瞧了我一眼. B、胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一"字。 C、那个中年妇女很“聪明”地把一棵白菜悄悄地放进篮子里,但还就是被众人瞧见了。 D、我有一个新手机，牌子就是“PANDA”（熊猫)，产地就是江苏南京。 B 综合提升卷 时间（45分钟) 分值（50分) 1、联系课文,解释语境中加点的词语：（8分) ①店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。 ( ) ②我摩挲着那本书，舍不得丢开,不说买,也不说不买。（） ③胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。 ( ） ④那笑声里,仿佛带着一点“非日本”的东西。（） 2、选出下列词语书写不完全正确的一项就是:（5分)（ )
第一章勾股定理-探索1课时训练
** 探索勾股定理(1) 在两千多年前我国古算术上记载有“勾三股四弦五”.你知道它的意思吗？ 它的意思是说：如果一个直角三角形的两条直角边长分别为3和4个长度单位，那么它的斜边的长一定是5个长度单位，而且3、4、5这三个数有这样的关系：32+42=52. （1）请你动动脑筋，能否验证这个事实呢？该如何考虑呢？ （2）请你观察下列图形，直角三角形ABC 的两条直角边的长分别为AC =7，BC =4，请你研究这个直角三角形的斜边AB 的长的平方是否等于42+72？ 一、选择题： 1. 下列说法正确的是（ ） A.若 a 、b 、c 是△ABC 的三边，则a 2＋b 2＝c 2 B.若 a 、b 、c 是Rt △ABC 的三边，则a 2＋b 2＝c 2 C.若 a 、b 、c 是Rt △ABC 的三边， 90=∠A ，则a 2＋b 2＝c 2 D.若 a 、b 、c 是Rt △ABC 的三边， 90=∠C ，则a 2＋b 2＝c 2 2. △ABC 的三条边长分别是a 、b 、c ，则下列各式成立的是（ ） A ．c b a =+ B.c b a >+ C.c b a <+ D.222c b a =+ 3．一个直角三角形中，两直角边长分别为3和4，下列说法正确的是（ ） A ．斜边长为25 B ．三角形周长为25 C ．斜边长为5 D ．三角形面积为20 二、填空题： 4．在Rt ABC ?中， 90=∠C ， （1）如果a =3，b =4，则c = ； （2）如果a =6，b =8，则c = ； （3）如果a =5，b =12，则c = ；
c a b a c b b c b a a c (4) 如果a =15，b =20，则c = . 5．如图,三个正方形中的两个的面积S 1＝25，S 2＝144，则另一个的面积S 3为________． 三、解答题： 6．利用四个全等的直角三角形可以拼成如图所示的图形，这个图形被称为弦图．观察图形，验证：c 2＝a 2＋b 2. 7．下面是数学课堂的一个学习片段, 阅读后, 请回答下面的问题: 学习勾股定理有关内容后, 张老师请同学们交流讨论这样一个问题: “已知直角三角形ABC 的两边长分别为3和4, 请你求出第三边.” 同学们经片刻的思考与交流后, 李明同学举手说: “第三边长是5”; 王华同学说: “第三边长是7.” 还有一些同学也提出了不同的看法…… （1）假如你也在课堂上, 你的意见如何? 为什么? （2）通过上面数学问题的讨论, 你有什么感受? (用一句话表示)