教科版四年级下册品德与社会教学设计我们的爱心行动教案

教科版四年级下册品德与社会教学设计《我们的爱心行动》教案

《我们的爱心行动》教案

教学目标：

让学生懂得社会上还有需要协助的人，明白每个人都应协助有困难的人，知道怎么去协助他们，并积极地行动起来，从中体会助人的快乐。

教学重难点：

体会别人的痛苦和帮助人的快乐。

从实际行动到思想境界的提升。

教学课时：

一课时。

教学过程：

一、导入主题，激发爱心。

1、播放歌曲《爱的奉献》，增强氛围。

师：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。

二、创设情境。

（1）出现下列情景。

情景一：遭遇特大洪灾的地区，房屋倒塌，庄稼损毁。小朋友们没有了学校，没有了书包，甚至

没有了亲人，惊恐、无助的双眸望着远方。

情景二：家在贫困山区的小凡，父亲因故去世，母亲重病卧床。小凡不但无钱上学，每天还要照顾母亲。他拿着借来的旧书蹲在墙根边，望着小伙伴们上学去的身影，只能深深地叹息。

（2）学生谈感受。

（3）师：面对这些生活困难的人，我们有责任、有义务去关心、协助他们。在你的身边有需要协助的人吗？假如有，你准备怎么做？

三、成立爱心小分队。

1、针对本校的实际情况，同学讨论班级应该成立的爱心小队。可以成立如下小队：

（1）助残小队；

（2）帮困小队；

（3）敬老小队；

（4）爱心宣传小队（学校附近是繁华的步行街，可利用课余时间上街宣传、募捐）。

2、同学自愿报名，根据自身的特长与喜好选择不同的爱心小分队，选出各小队的队长。

四、制定爱心行动计划。（包括个人的和集体的计划）

1、讨论爱心小队的目标、原则以和具体的行动

计划。

2、以“帮困小队”为例，制定如下行动计划。

我们的爱心行动计划：

协助对象：×××（低保户成员之一，父母离异，妈妈终年卧床不起）

协助内容：

（1）把募集的资金捐给他，帮他缴学费、买文具。

（2）给他补习功课，提高成果。

（3）经常派小志愿者去照顾他生病的妈妈，帮他做家务。

五、小论坛。

师：平时，我们会看到一些行乞的人，他们有的是残疾青年，有的是青丝苍苍的老人。对于这些人，我们应该协助他们吗？为什么？

（通过此环节的活动让同学明白，协助他人的同时也要注意维护自身的利益和平安，谨防上当受骗）

六、实践活动准备。

1、各小队上交活动计划，包括队员的具体工作布置。

2、教师向同学强调几个问题：

（1）以小队的形式开展活动，小队长负责，强调分工明确、团结协作，体现团队精神。

（2）活动过程中和往返学校途中要注意平安。

（3）妥善保管各小队携带的工具，如：摄像机、照相机（拍摄精彩画面）、小塑料桶、扫帚等。

（4）如遇到突发意外情况，请带队老师处置。

（5）活动后，将根据队员的表示，评选“爱心小天使”。

（6）回家后做好活动记录，通过日记记录下自身的心得体会，班级建立“爱心档案”。

（7）爱心活动将经常化、制度化，每月二至四次。期末将评选“爱心小队”和“爱心人物”。

七、积极行动，奉献爱心。

师：同学们，爱的力量是无穷的。让我们积极行动起来，把爱传送到每个需要爱的地方。相信大家在爱心行动中一定会有很多收获，你们在协助他人的同时，自身也会得到快乐与幸福！

《我们的爱心行动》教案

教学目标：

让学生懂得社会上还有需要协助的人，明白每

个人都应协助有困难的人，知道怎么去协助他们，并积极地行动起来，从中体会助人的快乐。

教学重难点：

体会别人的痛苦和帮助人的快乐。

从实际行动到思想境界的提升。

教学课时：

一课时。

教学过程：

一、导入主题，激发爱心。

1、播放歌曲《爱的奉献》，增强氛围。

师：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。

二、创设情境。

（1）出现下列情景。

情景一：遭遇特大洪灾的地区，房屋倒塌，庄稼损毁。小朋友们没有了学校，没有了书包，甚至没有了亲人，惊恐、无助的双眸望着远方。

情景二：家在贫困山区的小凡，父亲因故去世，母亲重病卧床。小凡不但无钱上学，每天还要照顾母亲。他拿着借来的旧书蹲在墙根边，望着小伙伴们上学去的身影，只能深深地叹息。

（2）学生谈感受。

（3）师：面对这些生活困难的人，我们有责任、有义务去关心、协助他们。在你的身边有需要协助的人吗？假如有，你准备怎么做？

三、成立爱心小分队。

1、针对本校的实际情况，同学讨论班级应该成立的爱心小队。可以成立如下小队：

（1）助残小队；

（2）帮困小队；

（3）敬老小队；

（4）爱心宣传小队（学校附近是繁华的步行街，可利用课余时间上街宣传、募捐）。

2、同学自愿报名，根据自身的特长与喜好选择不同的爱心小分队，选出各小队的队长。

四、制定爱心行动计划。（包括个人的和集体的计划）

1、讨论爱心小队的目标、原则以和具体的行动计划。

2、以“帮困小队”为例，制定如下行动计划。

我们的爱心行动计划：

协助对象：×××（低保户成员之一，父母离异，妈妈终年卧床不起）

协助内容：

（1）把募集的资金捐给他，帮他缴学费、买文具。

（2）给他补习功课，提高成果。

（3）经常派小志愿者去照顾他生病的妈妈，帮他做家务。

五、小论坛。

师：平时，我们会看到一些行乞的人，他们有的是残疾青年，有的是青丝苍苍的老人。对于这些人，我们应该协助他们吗？为什么？

（通过此环节的活动让同学明白，协助他人的同时也要注意维护自身的利益和平安，谨防上当受骗）

六、实践活动准备。

1、各小队上交活动计划，包括队员的具体工作布置。

2、教师向同学强调几个问题：

（1）以小队的形式开展活动，小队长负责，强调分工明确、团结协作，体现团队精神。

（2）活动过程中和往返学校途中要注意平安。

（3）妥善保管各小队携带的工具，如：摄像机、照相机（拍摄精彩画面）、小塑料桶、扫帚等。

（4）如遇到突发意外情况，请带队老师处置。

（5）活动后，将根据队员的表示，评选“爱心小天使”。

（6）回家后做好活动记录，通过日记记录下自身的心得体会，班级建立“爱心档案”。

（7）爱心活动将经常化、制度化，每月二至四次。期末将评选“爱心小队”和“爱心人物”。

七、积极行动，奉献爱心。

师：同学们，爱的力量是无穷的。让我们积极行动起来，把爱传送到每个需要爱的地方。相信大家在爱心行动中一定会有很多收获，你们在协助他人的同时，自身也会得到快乐与幸福！

《我们的爱心行动》教案

教学目标：

让学生懂得社会上还有需要协助的人，明白每个人都应协助有困难的人，知道怎么去协助他们，并积极地行动起来，从中体会助人的快乐。

教学重难点：

体会别人的痛苦和帮助人的快乐。

从实际行动到思想境界的提升。

教学课时：

一课时。

教学过程：

一、导入主题，激发爱心。

1、播放歌曲《爱的奉献》，增强氛围。

师：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。

二、创设情境。

（1）出现下列情景。

情景一：遭遇特大洪灾的地区，房屋倒塌，庄稼损毁。小朋友们没有了学校，没有了书包，甚至没有了亲人，惊恐、无助的双眸望着远方。

情景二：家在贫困山区的小凡，父亲因故去世，母亲重病卧床。小凡不但无钱上学，每天还要照顾母亲。他拿着借来的旧书蹲在墙根边，望着小伙伴们上学去的身影，只能深深地叹息。

（2）学生谈感受。

（3）师：面对这些生活困难的人，我们有责任、有义务去关心、协助他们。在你的身边有需要协助的人吗？假如有，你准备怎么做？

三、成立爱心小分队。

1、针对本校的实际情况，同学讨论班级应该成立的爱心小队。可以成立如下小队：

（1）助残小队；

（2）帮困小队；

（3）敬老小队；

（4）爱心宣传小队（学校附近是繁华的步行街，可利用课余时间上街宣传、募捐）。

2、同学自愿报名，根据自身的特长与喜好选择不同的爱心小分队，选出各小队的队长。

四、制定爱心行动计划。（包括个人的和集体的计划）

1、讨论爱心小队的目标、原则以和具体的行动计划。

2、以“帮困小队”为例，制定如下行动计划。

我们的爱心行动计划：

协助对象：×××（低保户成员之一，父母离异，妈妈终年卧床不起）

协助内容：

（1）把募集的资金捐给他，帮他缴学费、买文具。

（2）给他补习功课，提高成果。

（3）经常派小志愿者去照顾他生病的妈妈，帮他做家务。

五、小论坛。

师：平时，我们会看到一些行乞的人，他们有的是残疾青年，有的是青丝苍苍的老人。对于这些人，我们应该协助他们吗？为什么？

（通过此环节的活动让同学明白，协助他人的同时也要注意维护自身的利益和平安，谨防上当受骗）

六、实践活动准备。

1、各小队上交活动计划，包括队员的具体工作布置。

2、教师向同学强调几个问题：

（1）以小队的形式开展活动，小队长负责，强调分工明确、团结协作，体现团队精神。

（2）活动过程中和往返学校途中要注意平安。

（3）妥善保管各小队携带的工具，如：摄像机、照相机（拍摄精彩画面）、小塑料桶、扫帚等。

（4）如遇到突发意外情况，请带队老师处置。

（5）活动后，将根据队员的表示，评选“爱心小天使”。

（6）回家后做好活动记录，通过日记记录下自身的心得体会，班级建立“爱心档案”。

（7）爱心活动将经常化、制度化，每月二至四次。期末将评选“爱心小队”和“爱心人物”。

七、积极行动，奉献爱心。

师：同学们，爱的力量是无穷的。让我们积极行动起来，把爱传送到每个需要爱的地方。相信大家在爱心行动中一定会有很多收获，你们在协助他人的同时，自身也会得到快乐与幸福！