巩乃斯的马阅读答案巩乃斯的马阅读题
巩乃斯的马阅读答案巩乃斯的马阅读题
巩乃斯的马
周涛
我一直对不爱马的人怀有一点偏见，有时候读传记，看到有些了
不起的人物以牛或骆驼自愉，就有点替他们惋惜。在我眼里，牛总
是有点象征落后的意思，一副安贫知命的样子。骆驼是沙漠的怪胎，为了适应严酷的环境，把自己改造得那么丑陋畸形。它们的特性和
模样，都清清楚楚地写着人类对动物的征服，生命对强者的屈服。
那些人一定是没见过真正的马。
自古好马生塞北。在伊犁，在巩乃斯大草原，马作为茫茫天地之
间的一种尤物，便呈
现了它的全部魅力。我喜欢看一个马的家族在牧场上游移，散乱而
有秩序，首领就是那里
面一眼就看得出的公马，它是马群的灵魂。它匀称高大，毛色闪闪
发光，最明显的特征是
颈上披散着垂地的长鬃，有的浓黑，流泻着力与威严；有的金红，
燃烧着火焰般的光彩。
它管理着保护着这群马和顽皮的马驹儿，眼光里保持着父爱的尊严。
有一次我碰上巩乃斯草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨来势之快，
可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落；雨脚之猛，竟
能把牧草覆盖的原野瞬间打得烟尘滚滚。就在那场暴雨的豪打下，
我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。仿佛分散在所有山谷里的马都
被赶到这儿来了，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被
刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不肯安分的牲灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似地在这原野上汇集了，小群汇成大群，大群运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋!争先
恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致!有的疯狂地向前奔驰，像一
队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危不惧、收拾
残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一
下子变得老练了许多；牧人被不可收拾的潮水裹挟，大喊大叫，却
毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。雄浑的马蹄声
在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶呜、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织
成惊心动魄的大舞台。而这一切，得在飞速移动中展现，几分钟后，马群消失，暴雨停歇，你再看不见了。
我久久地站在那里，发愣、发痴、发呆。我见到了，见过了，这世
间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交
响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷!我把这几分钟见到的记在脑
子里，相信它所给予我的将使我终身受用不尽……
马就是这样，它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔
顺却不任人随意欺凌，并不懦弱，我说它是进取精神的象征，是崇
高感情的化身，是力与美的巧妙结合恐怕也并不过分。屠格涅夫有
一次在他的庄园里说托尔斯泰“大概您在什么时候当过马”，因为托
尔斯泰不仅爱马、写马、并且坚信“这匹马能思考并且是有感情的”。它们常和历史上的那些伟大的人物、民族的英雄一起被铸成铜像屹
立在最醒目的地方。
牛从挽车变为食用，仍然是实用物；骆驼将会成为动物园里的展
览品，因为它只会越
来越稀少；而马，当车辆只是在实用意义上取代了它，解放了它时，它从实用物进化为一种艺术品的时候恰恰开始了。
值得自豪的是我们中国有好马。从秦始皇的兵马俑、铜车马到唐
太宗的六骏，从马踏飞燕的奇妙构想到大宛汗血马的美妙传说……
我们有多少关于马的故事呵，我们是十分爱马的民族呢。至今，如
同我们的一切美好的传统都像黄河之水似地遗传下来那样，我们的
历代名马的筋骨、血脉、气韵、精神也都遗传下来了。那种“龙马精神”，就在巩乃斯的马身上。
我想，即便我一直固执地对不爱马的人怀有一点偏见，恐怕也是
可以得到谅解的吧。
24. 下列对文章的理解，错误的两项是（）（）（4分）
a. 作者认为牛和骆驼在外形、奔跑速度上比不上马，内在气质更和
马无法相比。
b. 巩乃斯草原上马群首领在旷野里呈现出的美丽、强壮和尊严让作
者赞叹不已。
c. 暴雨中狂奔的马群让作者强烈地感受到马是人类根本无法控制驾
驭的动物。
d. 作者无论是描写、抒情还是议论，情感都浓烈饱满，表现出强烈
的爱马之心。
e. 文章以“对不爱马的人怀有一点偏见”开篇，以“我”的想法作结，首尾呼应。
25. 结合全文回答，作者为什么“一直对不爱马的人怀有一点偏见”？（5分）
26. 回答下面的问题（6分）
①“它们常和历史上的那些伟大的人物、民族的英雄一起被铸成铜像
屹立在最醒目的地方。”这句话在文章中的作用是什么？（3分）
②“而马，当车辆只是在实用意义上取代了它，解放了它时，它从实
用物进化为一种艺术品的时候恰恰开始了。”这句话在文章中的含义
是什么？（3分）
27. 结合生活，谈谈你对作者所说的“龙马精神”的理解和认识（不少
于200字）（10分）
参考答案：
24. ac（4分）
25. 作者对不爱马的人表示不满。他认为很多人缺少个性，缺少对精
神独立自由的追求，因此他们才不理解、不喜欢象征着独立自由的马，而喜欢那些没有个性、对人俯首帖耳的动物。（5分）
26. 共6分，每小问3分
①答案要点：承上启下。承上：说明马象征着人类许多优秀的精神
品质，这些品质对人类具有启示作用。启下：引出下文关于马从实
用到艺术品的议论以及马与中国人的艺术、历史、精神生活的密切
联系。
②答案要点：1. 马的实用功能可以被其他物品替代；2. 马象征着进取、尊严、自由等精神；3. 马象征的精神是别的物品无法替代的。27. 略（10分）
（评分标准：对“龙马精神”的理解2分，联系实际2分，“龙马精神”在现实中的体现4分，语言顺畅1分，表述有特色1分）
周涛《巩乃斯的马》阅读答案散文阅读试题解析理解
周涛《巩乃斯的马》阅读答案散文阅读试题解析理解周涛《巩乃斯的马》阅读答案散文阅读试题解析理解 巩乃斯的马 周涛 我一直对不爱马的人怀有一点偏见，有时候读传记，看到有些了不起的人物以牛或骆驼自愉，就有点替他们惋惜。在我眼里，牛总是有点象征落后的意思，一副安贫知命的样子。骆驼是沙漠的怪胎，为了适应严酷的环境，把自己改造得那么丑陋畸形。它们的特性和模样，都清清楚楚地写着人类对动物的征服，生命对强者的屈服。那些人一定是没见过真正的马。 自古好马生塞北。在伊犁，在巩乃斯大草原，马作为茫茫天地之间的一种尤物，便呈现了它的全部魅力。我喜欢看一个马的家族在牧场上游移，散乱而有秩序，首领就是那里面一眼就看得出的公马，它是马群的灵魂。它匀称高大，毛色闪闪发光，最明显的特征是颈上披散着垂也的长鬃，有的浓黑，流泻着力与威严；有的金红，燃烧着火焰般的光彩。它管理着保护着这群马和顽皮的马驹儿，眼光里保持着父爱的尊严。 有一次我碰上巩乃斯草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的瓜鹰来不及躲避而被击落；雨脚之猛，竞能把牧草覆盖的原野瞬间打得烟尘滚滚。就在那场暴雨的豪打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的P-1电激奋着，马，这不肯安分的牲灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似地在这原野上汇集了，小群汇成大群，大群运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋!争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致!有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多；牧人被不可收拾的潮水裹挟，大喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶呜、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则
人教部编版五年级语文阅读理解练习题8(附答案)
五年级语文阅读理解练习题 阅读短文，回答问题。 巩乃斯的马（节选） 仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了。好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了。小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋！争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多。牧人在不可收拾的潮水中被裹挟，大喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。 1．联系上下文解释文中的词语。 仿佛： 倏忽： 2．请摘抄这个段落中的四字词语，并任选一个造句。 3．文中画线句子是一个_______句，这样写说明。 4．仔细阅读语段，说一说这一段主要写了什么。 五年级答案： 1.好像很快地，突然 2.争先恐后前呼后应临危不惧 例：小明遇到困难总是能够临危不惧，连老师都赞赏他。 3.比喻牧人的喊声比起群马的喧嚣来说十分渺小。 4.这一段描写了群马奔腾的场面。 阅读短文，回答问题。 生命的礼物（节选） 那年，我在美国考得驾驶执照，领取时又发给我一张淡红色的小卡，卡上写着：接照统一的人体捐献法规，当我死亡时，我作如下选择：A捐献我的任一器官和部件；B捐献我的心脏起搏器官（植入日期为某年某月某日）；C捐献下列部件和器官......D不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。以下是亲笔签名和日期。 真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。我在A项作了选择，就是说，一旦发生意外死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件，我签上自己的大名，把那张淡红色小卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。这是一份生命的礼物，
最新精选北师大版小学语文五年级上册[巩乃斯的马]习题精选[含答案解析]第四十七篇
最新精选北师大版小学语文五年级上册[巩乃斯的马]习题精选[含答案解析]第四 十七篇 第1题【填空题】 写出《巩內斯的马》一文中的比喻句，______。这句话把______比作______。从这句话中我体会到______。 【答案】： 【解析】： 第2题【填空题】 《巩內斯的马》一文中，第一自然段描写了______,特点是______和______，二、三自然段从______和______两个方面描写了______，第二自然段运用了______的描写方法，运用了______、______、______的修辞方法，让我们如临其境。第三自然段写了______、______、______、______、______几种声音，我体会到______。 【答案】：
【解析】： 第3题【填空题】 反义词 分散—______ 喧嚣—______ 【答案】： 【解析】： 第4题【填空题】 【答案】： 【解析】： 第5题【填空题】 近义词 苍劲—______ 悠然—______ 消逝—______ 扩展—______
汇集—______ 悲怆—______ 惊心动魄—______ 【答案】： 【解析】： 第6题【问答题】 读《巩乃斯的马》最后一句话的“它”指什么？ 【答案】： 【解析】： 第7题【问答题】 读《巩乃斯的马》回答问题 作者为什么“久久地站在那里，发愣、发痴、发呆”？【答案】： 【解析】：
第8题【问答题】 使“我”受用不尽的是什么？ 【答案】： 【解析】： 第9题【问答题】 读《巩乃斯的马》回答问题 作者说“我见过了；见过了”，作者见到了什么？【答案】： 【解析】： 第10题【问答题】 写出《巩內斯的马》一文中的中心句。 【答案】： 【解析】：
天马巩乃斯的马课内阅读答案
天马 1983年，我国旅游局确定以“天马”作为中国旅游的图形标志。 这个标志的形象是根据东汉（25——220）时期的一件青铜雕塑工艺品描绘的。1969年，这件文物珍品在甘肃武威出土，立刻震惊全国，轰动世界。它是我国古代造型艺术和冶炼、铸造技术的结晶，是我国悠久文化历史的代表性杰作。 天马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面哪个角度去看，都极为生动健美。天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想象。 最令人惊叹的是，马的一只后足，正踏在一只龙雀的背上。龙雀是整个艺术品的一部分，又是马的底座，从而使凌空的天马能巧妙地保持平衡，解决了主体形象的支撑问题。这个飞行时的瞬间形象无比神奇，其高超的设计构思，就是在两千年后的今天，也令人叹服叫绝。 马身上没有辔头、鞍镫、缰绳，头上却有一穗迎风飘动的璎珞，尾巴末梢还打了一个结。这种细微的艺术处理，具有浓厚的中国特色和风格。 开始人们称这件古代艺术品为“青铜奔马”，也有叫“马踏飞燕”的。“马踏飞燕”的称呼既形象又优雅，曾被普遍采用。后来研究发现，马足踏的不是燕子，而是龙雀。龙雀是传说中的神鸟，也叫飞廉。古书上有“明帝至长安，迎娶飞兼并铜马”的记载。我们不敢肯定汉明帝迎娶的就是这件艺术品，但至少可以说，这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。龙雀是风神，飞行急速，马却踏着它，赛过它，这真是匹天马了。 用这个中外驰名的古代艺术品作为中国旅游的标志是颇有象征意义的：历史悠久的文化古国——中国，正在腾空飞速前进。 1、解词 凌空：高高地在空中或高升到空中。 叹服叫绝：佩服，赞叹。 构思：谋划，设想。 神形兼备：精神和形态同时具备。 体态轻盈：形容女子婀娜多姿。这里指天马的姿态.动作轻巧优美。 象征：用具体的事物表示某种特殊意义。 驰名：名声远扬。
马的尊严阅读答案
篇一：马的尊严阅读答案 马马在巩乃斯后来的日子里,观察马渐渐成了我的一种艺术享受.我喜欢看一群马,那是一个马的家庭在夏日牧场上游移,散乱而有秩序,首领就是里面一眼就望得出的种公马,它是马群的灵魂.作_百度作业帮马马在巩乃斯后来的日子里,观察马渐渐成了我的一种艺术享受.我喜欢看一群马,那是一个马的家庭在夏日牧场上游移,散乱而有秩序,首领就是里面一眼就望得出的种公马,它是马群的灵魂.作为这群马的首领当之无愧,因为它的确是无与伦比的强壮和美丽,匀称高大,毛色闪闪发光,最明显的特征是颈上披散着垂的长鬃,有的浓黑,流泻着力与威严；有的金红,燃烧着火焰般的光彩；他管理着保护着这群马和顽皮的长腿短身子马驹儿,眼光里流露着父爱和尊严.马的这种社会结构中,首领的地位是由强者在竞争中确立的,任何一匹马都可以争取,通过追逐、撕咬、拼斗,是最强的成为公认的首领,为了保护这群马的品种不至于退化,就不能搞“指定”,也不能看谁和种马的关系好,也不能凭血缘关系接班.有一次我碰上巩乃斯草原夏日迅疾猛烈的暴雨.那雨来势之快,可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落,雨脚之猛,竟能把牧草覆盖的原野一瞬间打得烟尘滚滚.就在那场暴雨的豪打下,我见到了最壮阔的马群奔跑的场面.仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了,好家伙,被暴雨的长鞭抽打着,被低沉的怒雷恐吓着,被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着.马,这不肯安分的牲灵从无数谷口、山坡涌出来,山洪奔泻似地在这原野上汇聚了,小群汇成大群,大群在运动中扩展,成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋!争先恐后,前呼后应,披头散发,淋漓尽致!有的疯狂地向前奔驰,像一队尖兵,要去踏住那闪电；有的来回奔跑,俨然像临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑,不再顽皮、撒欢,一下子变得老练了许多；牧人在不可收拾的潮水中被携裹,大喊大叫,却毫无声响,喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河.雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点,悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅,划出一条条不规则的曲线,扭住、缠住漫天雨网,和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台.而这一切,得在飞速移动中展现,几分钟后,马群消失,暴雨停歇,你再看不见了.我久久地站在那里,发愣、发痴、发呆.我见到了,见过了,这世间罕见的奇景,这无可替代的伟大的马群,这古战场的再现,这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷!我把这几分钟间见到的记在脑子里,相信,它所给予我的将使我终身受用不尽……马就是这样,它奔放有力却不让人畏惧,毫无凶暴之相；它优美柔顺却不让人随意欺凌,并不懦弱.我说它是进取精神的象征,是崇高感情的化身,是力与美的巧妙结合恐怕也不过分.屠格涅夫有一次在他的庄园里说托尔斯泰“大概您在什么时候当过马”,因为托尔斯泰不仅爱马、写马,并且坚信“这匹马能思考并且是有感情的”.它们和历史上的那些伟大人物、民族的英雄一起被塑造成铜像屹立在最醒目的地方.1.在马的社会结构中,有什么可贵的地方是值得我们人类吸取?如果采用一个四字成语来概括,应该是什么?2.第四段中,作者提到“牧人的喊声”,用意是什么?3.用自己的语言简要概括作者所见到的“这世间罕见的奇景”.4.周涛的《马》和布封的《马》相比,给你带来了怎样不同的阅读感受? 语文花火路过6142014-11-09 1、团结互助2、当时场面壮观,声音被淹没3、马群追求自由,不愿被束缚4、课文里的马更令我感到悲哀. 1.文中写到的暴雨有什么特点？2.作者要写的是马，为什么要写暴雨？答案：1、冬夜雪原策马狂奔夏日暴雨群马奔腾2、运用烘托的修辞手法，突出在逆境中能够驾驭自己的命运，追求生命的自由之美；在闭塞中学会从现实的世界感受生活的美，充实自己的精神世界；然生命充满激情，活得昂扬热烈。... 181611cai 2014-11-10 1.文中写到的暴雨有什么特点？2.作者要写的是马，为什么要写暴雨？答案：1、冬夜雪原策马狂奔夏日暴雨群马奔腾2、运用烘托的修辞手法，突出在逆境中能够驾驭自己的命运，追求生命的自由之美；在闭塞中学会从现实的世界感受生活的美，充实自己的精神世界；然生命充满激情，活得昂扬热烈。篇二：马的尊严阅读答案 篇三：马的尊严阅读答案 [穷人的自尊阅读答案]阅读《穷人的风骨》，完成小题。（13分）穷人的风骨(马德)⑴一天，
巩乃斯的马阅读答案巩乃斯的马阅读题
巩乃斯的马阅读答案巩乃斯的马阅读题 巩乃斯的马 周涛 我一直对不爱马的人怀有一点偏见，有时候读传记，看到有些了 不起的人物以牛或骆驼自愉，就有点替他们惋惜。在我眼里，牛总 是有点象征落后的意思，一副安贫知命的样子。骆驼是沙漠的怪胎，为了适应严酷的环境，把自己改造得那么丑陋畸形。它们的特性和 模样，都清清楚楚地写着人类对动物的征服，生命对强者的屈服。 那些人一定是没见过真正的马。 自古好马生塞北。在伊犁，在巩乃斯大草原，马作为茫茫天地之 间的一种尤物，便呈 现了它的全部魅力。我喜欢看一个马的家族在牧场上游移，散乱而 有秩序，首领就是那里 面一眼就看得出的公马，它是马群的灵魂。它匀称高大，毛色闪闪 发光，最明显的特征是 颈上披散着垂地的长鬃，有的浓黑，流泻着力与威严；有的金红， 燃烧着火焰般的光彩。 它管理着保护着这群马和顽皮的马驹儿，眼光里保持着父爱的尊严。 有一次我碰上巩乃斯草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨来势之快， 可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落；雨脚之猛，竟 能把牧草覆盖的原野瞬间打得烟尘滚滚。就在那场暴雨的豪打下， 我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。仿佛分散在所有山谷里的马都 被赶到这儿来了，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被 刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不肯安分的牲灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似地在这原野上汇集了，小群汇成大群，大群运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋!争先 恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致!有的疯狂地向前奔驰，像一 队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危不惧、收拾 残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一 下子变得老练了许多；牧人被不可收拾的潮水裹挟，大喊大叫，却 毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。雄浑的马蹄声 在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶呜、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织
天马巩乃斯的马课内阅读答案
天马 1983年;我国旅游局确定以“天马”作为中国旅游的图形标志.. 这个标志的形象是根据东汉25——220时期的一件青铜雕塑工艺品描绘的..1969年;这件文物珍品在甘肃武威出土;立刻震惊全国;轰动世界..它是我国古代造型艺术和冶炼、铸造技术的结晶;是我国悠久文化历史的代表性杰作.. 天马体态轻盈;神形兼备;无论从正面、侧面哪个角度去看;都极为生动健美..天马昂首扬尾;四蹄腾空;自由奔放;动作协调;既使人感受到力量;又激发人们的想象.. 最令人惊叹的是;马的一只后足;正踏在一只龙雀的背上..龙雀是整个艺术品的一部分;又是马的底座;从而使凌空的天马能巧妙地保持平衡;解决了主体形象的支撑问题..这个飞行时的瞬间形象无比神奇;其高超的设计构思;就是在两千年后的今天;也令人叹服叫绝.. 马身上没有辔头、鞍镫、缰绳;头上却有一穗迎风飘动的璎珞;尾巴末梢还打了一个结..这种细微的艺术处理;具有浓厚的中国特色和风格.. 开始人们称这件古代艺术品为“青铜奔马”;也有叫“马踏飞燕”的..“马踏飞燕”的称呼既形象又优雅;曾被普遍采用..后来研究发现;马足踏的不是燕子;而是龙雀..龙雀是传说中的神鸟;也叫飞廉..古书上有“明帝至长安;迎娶飞兼并铜马”的记载..我们不敢肯定汉明帝迎娶的就是这件艺术品;但至少可以说;这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的..龙雀是风神;飞行急速;马却踏着它;赛过它;这真是匹天马了..
用这个中外驰名的古代艺术品作为中国旅游的标志是颇有象征意义的：历史悠久的文化古国——中国;正在腾空飞速前进.. 1、解词 凌空：高高地在空中或高升到空中.. 叹服叫绝：佩服;赞叹.. 构思：谋划;设想.. 神形兼备：精神和形态同时具备.. 体态轻盈：形容女子婀娜多姿..这里指天马的姿态.动作轻巧优美.. 象征：用具体的事物表示某种特殊意义.. 驰名：名声远扬.. 2、近义词： 悠久——久远激发——激励凌空——腾空惊叹——赞叹 保持——维持驰名——闻名轻盈——轻快震惊——震撼 3、反义词 轻盈——笨重浓厚——淡薄悠久——短暂珍贵——普通 4、用“＿＿＿”画出本文中的中心句 5、这件青铜工艺品最令人叹服叫绝的是马的一只后足正踏在一只龙雀的背上.. 6、为什么人们称这件工艺品为“天马”
高中语文必修三粤教版检测：第一单元第3课巩乃斯的马含答案
第3课巩乃斯的马 巩乃斯的马面对狂风暴雨的阻挡，倏忽消逝的闪电，毫不畏惧。它们不怕暴雨的长鞭，不怕低沉的怒雷，不顾一切地跟狂风暴雨做斗争，它们不想被约束，它们热爱奔跑，喜欢奔跑，甚至想去踏住那闪电…… 这种力与美的美妙结合，这种进取精神和崇高感情的象征，令我们充分感受到生活的壮美，更让我们得到自强不息、积极进取的教益。 美 字 体 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 赏美文 忧郁的巩乃斯河(节选) 周涛 草原不管有多么辽阔和健康，它的河流，都是郁郁的，有一种无法说清的忧愁。 这条河是有点怪，坦坦荡荡的大草原上，二百米外就看不见它了。而站在河边，对岸十里纵深却一览无余。水是灰白色的，被两岸的荒草芦苇和白杨林衬上了一层幽幽的淡绿。水流平缓而有漩涡，寂寞而又自视甚高。 你已经来到这儿第十三天了，每天的任务就是摆渡过河的车马行人。岸上有个大绞盘，铁链子一直从河面伸到对岸，河里是一座由两条船拼起来的平板摆渡。 那年月草原上空空荡荡，有时候整整一上午也见不到一个人。你独坐岸边倒也清闲，反而想听听生锈的铁链和绞盘的声响。那声响本来浑浊沉重，但是平稳的河水在下面起了什么作用，仿佛洗去了那声音里的杂质，露出了它金属的质地，空旷寂静的河面上，那声响便显得好听起来，很是悠然，还带着回音，特别是早晨，有薄雾和水汽。这声响就更好听和神秘。 你就像连队派到这条河上的一个观察哨，每天在这条河上转来转去，摆渡反而像是捎带着干的，其实你不过是临时来换工的。摆渡老头会种瓜，连队请去帮忙，你就来替这老头。你本来是大学生，你的连队就在离河不远的那几排土房子里，一百多号人，全是大学生——史无前例时期的倒霉鬼。唯独你忙中偷闲，得了个没人监视的美差，来和这条河做伴，很快，你就发现这条河韵味无穷。
高中语文《巩乃斯的马》同步练习 粤教版必修3
语文：高二必修三《巩乃斯的马》同步粤教版 一、语言基础（15分，每小题3分） 1、下面每项中都有两组加点的形近字，其中每组形近字的读音分别相同的一项是 A. 向隅而泣无独有偶偃旗息鼓揠苗助长 B. 字斟句酌真知灼见童山濯濯擢发难数 C. 孤芳自赏如愿以偿鞠躬尽瘁笑容可掬 D. 罄竹难书馨香祷祝一柱擎天杀一儆百 2、下列词语中没有错别字的一组是 A. 狭隘安详笨拙恬静 B. 安份伟岸更迭沏茶 C. 勘测联袂部置累赘 D. 盘踞苍茫诅咒蹉商 3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ①搞应用数学的人离开了社会发展的需要，离开了人类生产的实践，________永远只能是个纸上谈兵的“赵括”。 ②这次去参加学农活动的同学，________休息两天。③一项改革都这么困难，________一场大规模的社会革命？ A、否则一律况且 B、否则一概何况 C、结果一律何况 D、结果一概况且 3、下列加点的成语使用不恰当的一句是 a) 明星出书无可厚非，但有的书错别字连篇累牍，简直让人不堪卒读。 b) 人们印象中的国界线总是有严兵把守，令人望而生畏的但世界上还有一些国界犹如一道亮丽的风景线，让人为之神往。 c) 碧波粼粼的海湾，歌剧院迷人的风姿，大铁桥那横空出世的庄严，无不引世人神往。 d) 我注意到降旗仪式中，几只灰喜鹊在零点线上旁若无人地觅食。 e) 下面各句中没有语病的一句是 f) 60年代大学毕业以后，他先后就教于大别山中的几所山村小学，时间长达20年之久。 g) 看到小刘回来了，家人都为他感到高兴，因为他是这次车祸几个罹难者中惟一幸免的人。 h) 您的房屋设计独巨匠心，装修颇有特色，现在又有了这么多名家的字画挂出来，真是华堂耀彩，蓬筚生辉。
《巩乃斯的马》阅读练习1
《巩乃斯的马》阅读练习 一、语段阅读 阅读下面的文字，完成1～4题。 我一直对不爱马的人怀有一点偏见，认为那是由于生气不足和对美的感觉迟钝所造成的，而且这种缺陷很难弥补。有时候读传记，看到有些了不起的人物以牛或骆驼自喻，就有点替他们惋惜，他们一定是没见过真正的马。 在我眼里，牛总是有点落后的象征的意思，一副安贫知命的样子，这大概是由于过分提倡“老黄牛”精神引起的生理反感。骆驼却是沙漠的怪胎，为了适应严酷的环境，把自己改造得那么丑陋畸形。至于毛驴，顶多是个黑色幽默派的小丑，难当大用。它们的特性和模样，都清清楚楚地写着人类对动物的征服，生命对强者的屈服，所以我不喜欢。它们不是作为人类朋友的形象出现的，而是俘虏，是仆役。有时候，看到小孩子鞭打牛，高大的骆驼在妇人面前下跪，发情的毛驴被缚在车套里龇牙大鸣，我心里便产生一种悲哀和怜悯。 那卧在盐车之下哀哀嘶鸣的骏马和诗人臧克家笔下的“老马”，不也是可悲的吗？但是不同。那可悲里含有一种不公，这一层含义在别的畜牲中是没有的。在南方，我也见到过矮小的马，样子有些滑稽，但那不是它的过错。既然橘树有自己的土壤，马当然有它的故乡了，自古好马生塞北，在伊犁，在巩乃斯大草原，马作为茫茫天地之间的一种尤物，便呈现了它的全部魅力。 那是1970年，我在一个农场接受“再教育”，第一次触摸到了冷酷、丑恶、冰凉的生活实体，不正常的政治气候像潮闷险恶的黑云一样压在头顶上，使人压抑到不能忍受的地步。强度的体力劳动并不能打击我对生活的热爱，精神上的压抑却有可能摧毁我的信念。 终于，有一天夜晚，我和一个外号叫“蓝毛”的长着古希腊人脸型的上士一起爬起来，偷偷摸进马棚，解下两匹喉咙里滚动着咴咴低鸣的骏马，在冬夜旷野的雪地上奔驰开了。 天低云暗，雪地一片模糊，但是马不会跑进巩乃斯河里去。雪原右侧是巩乃斯河，形成了沿河的一道陡直的不规则的土壁。光背的马儿驮着我们在土壁顶上的雪原轻快地小跑，喷着鼻息，四蹄发出嚓嚓的有节奏的声音，最后大颠着狂奔起来。随着马的奔驰、起伏、跳跃和喘息，我们的心情变得开朗、舒展，压抑消失，豪兴顿起。在空旷的雪野上打着唿哨乱喊，在颠簸的马背上感受自由的亲切和驾驭自己命运的能力，是何等的痛快舒畅啊！我们高兴得大笑，笑得从马背上栽下来，躺在深雪里还是止不住地狂笑，直到笑得眼睛里流出了泪水…… 那两匹可爱的光背马，这时已在近处缓缓停住，低垂着脖颈，一副歉疚的想说“对不起”的神态。它们温柔的眼睛里仿佛充满了怜悯和抱怨，还有一点诧异，弄不懂我们这两个究竟是
五年级语文上册优加密卷专项一答案
五年级语文上册优加密卷专项一答案 一、字词句基础园。 1.给下列加点字的读音正确的画“√”,再将错误的改正过来。 劫持(xiá)气魄(pò) 廉价(lián)不堪(shèn) 2.看看拼音,写字词。 (1)佛教diāo sù()讲究的是神形jiān()备。 (2)扬州的“西瓜哥”直面fēng()狂的歹徒,háo()不惧jù(),最终帮助警员将犯罪分子擒住至派出所。 (3)根jù()群众举报,警察抓住了那个shòu()小的小偷。 3.用“辉”和“青”分别组词,再范孙楼以下句子中。 烈( ) ( ) ( ) 青( ) ( ) ( ) 我在x疆巩乃斯,碰上了迅疾( )的暴雨。在暴雨的冲击中,我看到了万马奔腾的最( )的场面,雷声、风声、雨声、马蹄声交织在一起,格外( ),仿佛一场( )的战斗似的,令人难忘。 4.先补足词语,再填空题。 中外( )( ) 受用( )( ) 曼妙( )( ) 争先( )( ) 临危( )( ) 不可( )( ) (1)画横线的词语的共同点就是都所含 , 我能够天问一个: 。 (2)画浪纹线的词语的近义词是。 (3)我们可以用这个词语去形容右图中人们之争着乘车的场面。 5.按要求写句子。 (1)最令人惊叹的就是,马的一只后肢,正挥在一只龙雀的背上。(给句子再加个观点,并使句子的语气更猛烈)
(2)这不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来,山洪奔泻似的在这原野上汇集了。(运用同样的修辞手法造句) (3)我幻想马背挂上金翅膀,旄着例如花掉的草原飞飘。(用上加点词语天问句子) (4)请你写一句和马有关的诗句。 二、开拓思维训练营。 请你搜集相关资料,给马做一个资料卡,简单介绍一下马这种动物。 三、课文总结精彩苑。 1. “天马”的珍贵主要体现在: 、和。 2.在《房兵曹胡马》一诗中,诗的前四句写下马的,就是晶灵。诗的后四句拉丁化马的,用虚写,由咏物转至了抒情。尤其就是 “, ”这两句诗,抒写了诗人的希望和志向。 3. 《马诗》中,作者通过“, ”这两句诗来表达自己想要实现理想的迫切心情。 4. 《巩乃斯的马》主要描绘了的壮丽场面。 四、阅读乐园。 (一)巩乃斯的马(摘录) 周涛 仿佛集中在所有山谷里的马都被赶往这儿去了。好家伙,被暴雨的长鞭鞭打着,被高亢的怒雷教唆着,被刺向大地倏忽消逝的流星南屯庄着,马,这不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出,山洪直泻似的在这原野上汇聚了。 1.找出下列词语的近义词。 威胁~( ) 消失~( ) 汇集~( ) 2.画“”的句子(是不是)比喻句。句子中的“仿佛”去掉可以吗?为什么? 3.加点的动词存有什么促进作用? (二) 布封就是那么热情地赞美野马。
《巩乃斯的马》同步练习题(附答案)
《巩乃斯的马》同步练习题（附答案） M 《巩乃斯的马》同步练习题（附答案） 一、运用和积累 1、把下列句子改写为结构整齐的句子。 油画般的辽阔草原，群雕在夕阳落照中兀立于荒原，大规模转场时铺散在山坡上的好。 改写： 2、下列加点词语使用不恰当的一项是： （1）在我眼里，牛总是有点落后的象征的意思，一副安贫知命的样子，这大概是由于过分提倡“老黄牛”精神引起的生理反感。 （2）它是马群的灵魂，作为这群马的首领当之无愧，因为它的确是无与伦比的强壮和斑斓。（3）在巩乃斯草原度过的那些日子里，我与世界隔断，生活单调。 （4）强度的体力劳动并不能打击我对生活的热爱，精神上的压抑却有可能摧毁我的信念。 3、你能写出荆轲刺秦王出发前所唱的悲壮的歌吗？ 二、课内文段 下面文字，按要求完成4——6题。 有一次我碰上巩乃斯草原夏日迅疾猛烈的暴雨。那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落，雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野瞬间打得烟尘滚滚。就在那场暴雨的豪打下，我见到了最壮阔的马群奔驰的场面。仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不肯安分的牲灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似地在这原野上汇集了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋！争先恐后，前呼后应，披头散发，极尽描摹！有的疯狂地向前奔跑，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔驰，俨然像临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多；牧人在不成收拾的潮水中被携裹，大喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。 雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雪声雨声交织成惊心动魄的大舞台。而这一切，得在飞速移动中展现，几分钟后，马群消失，暴雨停歇，你再看不见了。 我久久地站在那里，发愣、发痴、发呆。我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷！我把这几分钟间见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽…… 4、作者为什么写夏日之雨“来势之快”“雨脚之猛”？ 答： 5、作者为什么“发愣、发痴、发呆”？ 答： 6、第一段文字在语言上有什么特点？试选你感触最深的一点做简要分析。
(整理版)《巩乃斯的马》同步练习
《巩乃斯的马》同步练习 一、运用和积累 1、把以下句子改写为结构整齐的句子。 油画般的辽阔草原，群雕在夕阳落照中兀立于荒原，大规模转场时铺散在山坡上的好文章。改 写： 2、以下加点词语使用不恰当的一项为哪项： 〔1〕在我眼里，牛总是有点落后的象征的意思，一副安贫知命的样子，这大概是由于过分提倡“老黄牛〞精神引起的生理反感。 〔2〕它是马群的灵魂，作为这群马的首领当之无愧，因为它确实是无与伦比的强壮和美丽。〔3〕在巩乃斯草原度过的那些日子里，我与世界隔断，生活单调。 〔4〕强度的体力劳动并不能打击我对生活的热爱，精神上的压抑却有可能摧毁我的信念。 3、你能写出荆轲刺秦王出发前所唱的悲壮的歌吗？ 二、课内文段阅读 阅读下面文字，按要求完成4——6题。 有一次我碰上巩乃斯草原夏日迅疾猛烈的暴雨。那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落，雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野瞬间打得烟尘滚滚。就在那场暴雨的豪打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被消沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不肯安分的牲灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似地在这原野上聚集了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋！争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多；牧人在不可收拾的潮水中被携裹，大喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。 雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规那么的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雪声雨声交织成惊心动魄的大舞台。而这一切，得在飞速移动中展现，几分钟后，马群消失，暴雨停歇，你再看不见了。 我久久地站在那里，发呆、发痴、发呆。我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷！我把这几分钟间见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽…… 4、作者为什么写夏日之雨“来势之快〞“雨脚之猛〞？ 答： 5、作者为什么“发呆、发痴、发呆〞？
语文版高中语文必修二 10《巩乃斯的马》随堂练习
《巩乃斯的马》随堂练习 1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是() A．挑剔．(tì)刹．那(shà) 畸．(jī)形风尘仆．仆(pǔ) B．唿．(hū)哨牝．(pìn)马 龇．(zī)牙穹．(qióng)庐 C．悲怆．(chuàng) 登载．(zài) 苍劲．(jìng) 毡．(zhān)房 D．怪癖．(pì) 倏．(sū)忽 脖颈．(gěng) 草长．(zhǎng)莺飞 2．下列各项中，没有错别字的一项是() A．撕杀与世隔绝携裹我行我素 B．奔弛互相警惕屹立龙马精神 C．欺凌临危不惧骐骥相互补益 D．懦弱英气勃勃老炼环境严酷 3．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是() A．在我眼里，牛总是有点落后的象征的意思，一副安贫知命 ．．．．的样子，这大概是由于过分提倡“老黄牛”精神引起的生理反感。 B．它是马群的灵魂，作为这群马的首领当之无愧 ．．．．，因为它的确是无与伦比的强壮和美丽。 C．在巩乃斯草原度过的那些日子里，我与世 ．．，生活单调。 ．．隔断 D．强度的体力劳动并不能打击我对生活的热爱，精神上的压抑却有可能摧毁 ．．我的信念。 4．在文段的横线处填上恰当的词语，正确的一项是() 成吉思汗的铁骑作为一个兵种已经________，六根棍马车作为一种代步工具已被 ________，但是马却不会被什么新玩艺儿________，它有它的价值。 A．淘汰消失取代B．消失淘汰取代 C．取代消失淘汰D．取代淘汰消失 5．下列各句中，没有语病的一项是() A．有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。
B．政府执法部门的各种罚款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。 C．黄昏时分，站在山顶远远望去，只见水天相接处一片灯光闪烁，那里就是闻名中外的旅游胜地——水乡古镇东平庄。 D．现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看做违反纪律的行为已经得到纠正。 6．在文段横线处填入恰当的句子，正确的一项是() 有一次我碰上巩乃斯草原夏日迅疾猛烈的暴雨。________；________。就在那场暴雨的击打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，________，________，________，马，这不肯安分的牲灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋场面！ ①雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野瞬间打得烟尘滚滚 ②那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落 ③被低沉的怒雷恐吓着着 ④被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着 ⑤被暴雨的长鞭抽打 A．①②③⑤④B．②①⑤③④ C．①②⑤③④D．②①③⑤④
九年级语文上《巩乃斯的马》同步精练长春版
长春版九年级上《巩乃斯的马》同步精练 练习（A卷） 一、积累与运用 1．下列加点字的注音全部正确的一项是（） A．驮．着（tuó）滑稽．（jī）倏．忽（shū）丑陋畸．形（ jī） B．歉疚．（jiù）牝．马（pìn）后裔．（yì）龇．牙大鸣（zī） C．马驹．（jū）驮．着（tuó）悲怆．（chuàng）兵马俑．（yǒng） D．穹．庐（qióng）毡．房（zhǎn）唿．哨（hū）熊熊篝．火(gōu) 2．下列词语中，没有错别字的一组是 ( ) A．婉惜弥补丑陋畸形东倒西歪 B．奔驰马厮热泪盈眶争先恐后 C．脖颈颠簸马踏飞燕淋漓尽致 D．尤物携裹无与论比我行我素 3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（） A．南京城里，上到王府衙门，下到茶坊里巷，我这个老南京都是熟门熟路 ．．．．。 B．等人是最令人心焦的事，一分一秒地耗着，不知看多少次手表，可是等到你所期待的 人远远地姗姗而来，你有多少烦恼也丢到九霄云外 ．．．．去了。 C．我们全体中国人正合力用自己的血，自己的肉，自己的生命，写作惊心动魄 ．．．．的光芒万丈的伟大诗篇。 D．从去年八月开始，他们几个经常结伴去网吧，完全不听家长和老师的劝告，长此以往 ．．．．，今年都没能考上理想的大学。 4．下列各项中语意明确、没有语病的—项是( ) A．得知情况，他立即掉转车头赶往案发现场，并下达命令：—定要不惜任何代价、任何手段，确保人质安全。 B．今天漓江之所以拥有世界一流的绝景与生态环境，与一代伟人邓小平30年前的谆谆教导和亲切关怀紧密相关。 C．“要我说，”张师傅说，“当质量检查员就得有‘鸡蛋里挑骨头’的精神，才能保证咱们厂的产品件件是优质品。” D．对于五车间的建议，我认为还是应当再认真研究一次，这样做对厂部、对五车间都有好处。 二、阅读与感受 阅读下面文字，完成文后各题。
周涛《巩乃斯的马》阅读答案
周涛《巩乃斯的马》阅读答案 周涛 ①我一直对不爱马的人怀有一点偏见，认为那是由于生气不足和对美的感觉迟钝所造成的，而且这种缺陷很难弥补。有时候读传记，看到有些了不起的人物以牛或骆驼自喻，就有点替他们惋惜，他们一定是没见过真正的马。 ②在我眼里，牛总是有点落后的象征的意思，一副安贫知命的样子，这大概是由于过分提倡“老黄牛”精神引起的心理反感。骆驼是沙漠的怪胎，为了适应严酷的环境，把自己改造得那么丑陋畸形。它们的特性和模样， 都清清楚楚地写着人类对动物的征服，生命对强者的屈服，所以我不喜欢。它们不是作为人类朋友的形象出现的，而是俘虏，是仆役。有时候，看到小孩子鞭打牛，高大的骆驼在妇人面前下跪，我心里便产生一种悲哀和怜悯。而巩乃斯大草原上的马，作为茫茫天地之间的一种尤物，则呈现了它的全部魅力。 ③那是一九七0 年，我在一个农场接受“再教育”，第一次触摸到了冷酷、丑恶、冰凉的生活实体，不正常的政治气候像潮闷险恶的黑云一样压在头顶上，把人压抑到不能忍受的地步。高强度的体力劳动并不能打击我对生活的热爱，精神上的压抑却有可能摧毁我的信念。 ④终于，有一天夜晚，我和一个外号叫“蓝毛”的长着古希腊人脸型的上士一起爬起来，偷偷摸进马棚，解下两匹喉咙里滚动着咴咴低鸣的骏马，在冬夜旷野的雪地上奔驰开了。 ⑤天低云暗，雪地一片模糊，但是马不会跑进巩乃斯河里去。雪原右侧
是巩 乃斯河，沿河形成了一道陡直的不规则土壁; 光背的马儿驮着我们在土壁项上的雪原轻快地小跑，喷着鼻息，四蹄发出嚓嚓的有节奏的声音，最后大颠着狂奔起来。随着马的奔驰、起伏、跳跃和喘息，我们的心情变得开朗、舒展，压抑消失、豪兴顿起，在空旷的雪野上打着唿哨乱喊，在颠簸的马背上感受自由的亲切和驾驭自己命运的能力，是何等的痛快舒畅啊! 我们高兴得大笑，笑得从马背上栽下来，躺在深雪里还是止不住地狂笑，直到笑得眼睛里流出了泪水⋯⋯ ⑥那两匹可爱的光背马，这时已在近处缓缓停住，低垂着脖颈，一副歉疚的想说“对不起” 的神态，它们温柔的眼睛里仿佛充满了怜悯和抱怨，还有一点诧异，弄不懂我们这两个人究竟是怎么了。我拍拍马的脖颈，抚摸一会儿它的鼻粱和嘴唇，它会意了，抖抖鬃毛像抖掉疑虑，跟着我们慢慢走回去。一路上，我们谈着马，闻着身后热烘烘的马汗味和四周里新鲜刺鼻的气息，觉得好像不是走在冬夜的雪原上。 ⑦有一次我碰上巩乃斯草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不厦躲避而被击落; 雨脚之猛，竞能把牧草覆盖的原野一瞬间打得烟尘滚滚。就在那场暴雨的豪打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着。马，这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似地在这原野上汇聚了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋! 争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致!
周涛《巩乃斯的马》阅读答案巩乃斯的马周涛
周涛《巩乃斯的马》阅读答案_巩乃斯的马周涛 巩乃斯的马 周涛 ①我一直对不爱马的人怀有一点偏见，认为那是由于生气不足和对美的感觉迟钝所造成的，而且这种缺陷很难弥补。有时候读传记，看到有些了不起的人物以牛或骆驼自喻，就有点替他们惋惜，他们一定是没见过真正的马。 ②在我眼里，牛总是有点落后的象征的意思，一副安贫知命的样子，这大概是由于过分提倡老黄牛精神引起的心理反感。骆驼是沙漠的怪胎，为了适应严酷的环境，把自己改造得那么丑陋畸形。它们的特性和模样，都清清楚楚地写着人类对动物的征服，生命对强者的屈服，所以我不喜欢。它们不是作为人类朋友的形象出现的，而是俘虏，是仆役。有时候，看到小孩子鞭打牛，高大的骆驼在妇人面前下跪，我心里便产生一种悲哀和怜悯。而巩乃斯大草原上的马，作为茫茫天地之间的一种尤物，则呈现了它的全部魅力。 ③那是一九七0年，我在一个农场接受再教育，第一次触摸到了冷酷、丑恶、冰凉的生活实体，不正常的政治气候像潮
闷险恶的黑云一样压在头顶上，把人压抑到不能忍受的地步。高强度的体力劳动并不能打击我对生活的热爱，精神上的压抑却有可能摧毁我的信念。 ④终于，有一天夜晚，我和一个外号叫蓝毛的长着古希腊人脸型的上士一起爬起来，偷偷摸进马棚，解下两匹喉咙里滚动着咴咴低鸣的骏马，在冬夜旷野的雪地上奔驰开了。 ⑤天低云暗，雪地一片模糊，但是马不会跑进巩乃斯河里去。雪原右侧是巩 乃斯河，沿河形成了一道陡直的不规则土壁;光背的马儿驮着我们在土壁项上的雪原轻快地小跑，喷着鼻息，四蹄发出嚓嚓的有节奏的声音，最后大颠着狂奔起来。随着马的奔驰、起伏、跳跃和喘息，我们的心情变得开朗、舒展，压抑消失、豪兴顿起，在空旷的雪野上打着唿哨乱喊，在颠簸的马背上感受自由的亲切和驾驭自己命运的能力，是何等的痛快舒畅啊!我们高兴得大笑，笑得从马背上栽下来，躺在深雪里还是止不住地狂笑，直到笑得眼睛里流出了泪水......⑥那两匹可爱的光背马，这时已在近处缓缓停住，低垂着脖颈，一副歉疚的想说对不起的神态，它们温柔的眼睛里仿佛充满了怜悯和抱怨，还有一点诧异，弄不懂我们这两个人究竟是怎么了。我拍拍马的脖颈，抚摸一会儿它的鼻粱和嘴唇，它会意了，抖抖鬃毛像抖掉疑虑，跟着我们慢慢走回去。一路上，我们谈着马，闻着
高中语文必修三粤教版检测：第一单元第3课巩乃斯的马 含答案
巩乃斯的马面对狂风暴雨的阻挡，倏忽消逝的闪电，毫不畏惧。 它们不怕暴雨的长鞭，不怕低沉的怒雷，不顾一切地跟狂风暴雨做斗 争，它们不想被约束，它们热爱奔跑，喜欢奔跑，甚至想去踏住那闪 电…… 这种力与美的美妙结合，这种进取精神和崇高感情的象征，令我们充分感受到生活的壮美，更让我们得到自强不息、积极进取的教 益。 美 字 体 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 赏美文 忧郁的巩乃斯河(节选) 周涛 草原不管有多么辽阔和健康，它的河流，都是郁郁的，有一种无法说清的忧愁。 这条河是有点怪，坦坦荡荡的大草原上，二百米外就看不见它了。而站在河边，对岸十里纵深却一览无余。水是灰白色的，被两岸的荒草芦苇和白杨林衬上了一层幽幽的淡绿。水流平缓而有漩涡，寂寞而又自视甚高。
你试着朝前走了几步，想抓住它，养起来，可是你知道你抓不住它，它太灵活、太迅速，一眨眼就不见了。你不能不眨眼，这精灵就在你眨眼的一刹那，一闪，躲开你，远远地又在一个意想不到的地方，露出银子一般优美的头，你要追急了它，它就往河岸的草丛里一钻，潜进水中，拖着一条水纹在宽厚的河流里游走，再不理你。 于是巩乃斯河岸上的唯一一点可爱的生趣，被你赶走了；河流，依然平静忧伤地蜿蜒在土壁和高崖形成的深谷里。 【课内挖掘】 1．《巩乃斯的马》揭示了马作为人类朋友的特殊品格和艺术价值以及给作者的深刻启迪，赞扬了勇敢、自由、进取的精神和崇高友爱 的感情，寄托了作者对不受羁绊的充满活力的生命境界的追求。勇敢 意味着付出，它无所谓大小，凡是追求进步、追求真理、追求正义的 行为都是勇敢的作为。 [写作运用]适用于“勇敢”“追求”“个性张扬”“生命本色”“崇高的美”等话题。 2．一只蜜蜂和一只雄鹰相比，虽不起眼，可它能传播花粉从而使大自然五色斑斓。一粒沙石与一块碧玉相比，虽然普通，但它可以垫 基铺路以成就万丈高楼和平坦大道——当别人对工作漫不经心的时 候，你却能守住自己的工作岗位一丝不苟，钉是钉，铆是铆，恪尽职 守，而不随波逐流，这就是一种美德；当别人跟着感觉走，追求所谓 潇洒，你却能守住寂寞，认认真真地做点事，这是一种明智；当别人 对整个社会愤愤不平，满腹牢骚，喋喋不休时，你却能从我做起，从 现在做起，干一番事业，这又是一种高尚的情操。任何时候都不要看