初中学会观察的作文
初中学会观察的作文
大千世界，繁华盛世，内居人者甚多，众人中，貌有差异，观人者，以貌取人之法不可取也，故有人常曰：“人者，外表美不算，内美乃真矣!”有的人虽然人长的其貌不扬，但是心灵却美得像一朵花儿一样，有的人外表和内心都一样的美，但是有的人，就像那罂粟花一样，外美而内丑。
前两天，我相信大家都通过网络或者是电视新闻了解到，杭州一个母亲，徒手抱住从10楼掉下的一个女生，据了解，这个女生虽无生命之危险，但是出现偏瘫现象，需要留院进一步治疗，康复，而那个徒手抱住女孩的母亲呢?手臂骨折，还正在病床上康复中，不能劳动，因此，这个母亲被媒体封为“杭州最美妈妈”。
“最美妈妈”这事还没过去，整天都有相识者或不相识者慕名去拜访她，给她送去最珍贵的礼物，祝她早一点康复，那边网络上又出来一个“17岁最美姑娘”，这个17岁的女孩儿，见消防官兵在一个失火处救火，不顾跟人安危，冲进火场，救出两个被困孩童，因此被媒体评为“最美姑娘”
通过图片，可以清晰的看到，这两个人都是其貌不扬但都是属于外丑而内美的人，所以，我想给那些喜欢以貌取人的人说一句(这里也包括我自己，因为我也是一个喜欢以貌取人的人)：“不要在以貌
取人了，这种方法是行不通的，一个人的美与丑，善与恶，从外表看到的都是幻像，只有去长时间的接触他，发现其内在美，才能知道这个人是善是恶，是美是丑。”
记得在烽火遍地的三国时代，一次，刘备的一个手下向刘备介绍一个人，其人，通天文，晓地理，且军事才能者皆具也，一次，这个人觐见刘备的时候，刘备发现这个人丑的伤眼，顿时勃然大怒，后来，在一个官人的调解下，才消了火气，并且接受了他，时间长了，刘备发现，这个人确实非常的有才，想起自己当时召见他时，因为一时的以貌取人而内生惭愧，觉得自己这样太幼稚了，于是，从此，他便和这个有军事才能的人友好相处，共同治理蜀国。
在这个多姿多彩的大千世界中，每个人的外貌虽然长得不一样，有的人长得非常漂亮，非常养眼，但是却是非常恶毒的一个人，有的人，虽然长得非常丑，但是确实一个极其善良的人，所以，我们要学会观察每一个人，观察其内在美，不要再以貌取人了，以貌取人是一种非常幼稚的心理行为。
学会观察——读《福尔摩斯探案选集》有感江阴市要塞实验小学钱雨菲妈妈在暑假时给我买了一本著名的侦探小说《福尔摩斯探案选集》。前面的引子告诉我里面的每个故事都生动、精彩。事实的确如此，我刚看完第一篇故事，就被深深地吸引住了，喜欢上
了这本书。福尔摩斯——本书的主人公，一个耳熟能详，如雷贯耳的名字，一个智勇双全，惩恶扬善的大侦探，凿实让我佩服得五体投地的在每个故事中，都体现了福尔摩斯的成熟、冷静、机智、善于观察等等一系列的特点，每个罪犯都会被他的智慧、勇敢所折服，大大地挫败。
每个案件福尔摩斯都要经过严密的逻辑推理，细致入微的调查，尽管有些案件很是扑朔迷离，曲折复杂，而且还会涉及到侦探的个人安危，但是福尔摩斯凭着他一往无前的胆识，过人的机智，敏锐的洞察力，一次次地化险为夷，让那些逍遥法外的罪犯们闻风丧胆，个个落入了法网。可是有的时候有的人把他的功劳抢走了，但他可以一笑了之，照样帮助那些需要帮助的人们，于是不断有人向他求助，甚至国王……。
我看完这本书真是受益匪浅啊，从中学到的最大的收获，是要学会观察和冷静。我们先聊观察，福尔摩斯可以从一些细微之处推断出一个人的资料，凶手在犯罪现场的所作所为。是的，学会观察就会有发现，有了发现就会有创造，有了创造才会有成功，观察是获得成功的一个基础，往小的来说，写一篇好文章当然需要观察，写人物描写的要观察外貌、神情等，写事情描写的要观察在我们身边的各种各样的事，描写动物植物的要观察它们的特点，这样经常写作，就会有经验，写作水平也就大大地提高了，这不也是一种成功
吗? 成功需要观察，危险时候呢，尤其需要冷静。福尔摩斯面对那重重危险，复杂的案件时总是能不慌不忙，顺顺当当地就把案件给破了。
在巨大的危险面前，冷静就像一张无形的盾，让我们有时间拔出智慧之箭。大家听说过司马光砸缸的故事吧，在游戏时，有个小伙伴不小心掉到大水缸里去了，其他小朋友都吓得不知所措了，有的哭，有的逃回家了，唯独司马光很是冷静，急中生智，想到了用石头把缸砸破，救出了小伙伴。福尔摩斯还有很多我们学习的地方，比如广泛的学识，勇敢…….感兴趣的朋友们完全可以买本来看看。当然我不是搞推销的啊，只是好东西要大家一起分享的嘛。
观察，并从中学习，是人类能够进步的一大关键。古时有一个“五禽戏”，是人类观察动物所创造的一种“健康操”;五禽分别代表五种动物，每天做的话，可以增进身体健康。
观察，能够从不同的人事物上集思广益，并分析出解决事情最好的办法，或是发现到一个与众不同的方法，然后加以改良，使技巧更精进。我从日常生活中最常相处的人——同学身上，观察到许多事情。我是学校田径队的一员，我从跑最快的同学身上观察到了努力不懈的毅力、每天都一定要做到一定练习的坚持，他，有着能够引导他走向成功所必备的优点。
人往往能观察到诸如此类的优点，却没办法让那些优点成为让自己走向成功的推进器。我还从其他同学身上观察到人性光明的一面和黑暗的一面：有些人在别人失败的时候，会鼓励他、安慰他，有些人会落井下石。有些人在别人成功的时候，会恭喜他，有些人则会说出一些不堪入耳的话。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”我要在鼓励他人的人身上学到：别人失败时，要有同情的心;要在落井下石的人身上反省自己;反省自己，才能够更进步;学习优点，才能更有竞争力。
人往往看不到自己的缺点，别人就像镜子，就像自己在水里的倒影;从别人身上，可以看出自己的缺点，同时也会看见世界的世态炎凉。“近朱者赤，近墨者黑。”从朝夕相处的人身上，才能学到优点，才能真正得到让自己飞向成功的翅膀!
我的生日到了爸爸送给我几条小金鱼。它们非常可爱，在鱼缸里不停的游来游去，左看看，右瞧瞧，一会跺到假山下，一会跑到水草里。真是好快活。
一天，我放学回家赶紧去看我那可爱的小金鱼。可是我看它们都在鱼缸下面一动不动的，嘴巴还一张一合。我想我的小金鱼肯定是快死了，急的我大哭起来。听到我哭声的爸爸过来，问我怎么回
事。我着急的说：“我的小金鱼死了，小金鱼全死了!”爸爸看了看小金鱼说：“他们在睡觉呢!”我赶紧的擦干眼泪跑了过去，太让我吃惊了：“它们也要睡觉吗?”“当然了，它们也要休息呀!”“啊?哪有睁着眼睛睡觉的?”“鱼没有眼皮的，所以他们在睡觉的时候你看上去就是睁着眼睛睡的。”
噢!知道了我的小金鱼没死我就放心了!看来不同的动物睡觉的样子不一样：马站着睡，鱼睁着眼睡……大自然中的动物真奇怪呀!以后我要多多观察多多第一!可不能在闹这等笑话了，这还是在家里，爸爸妈妈不笑话我，要是让我的同学们知道了，还不得被别人笑掉大牙呀!
以后我要好好的学习，在生活中掌握更多的知识，把我知道的分享给我的朋友们。
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学会观察-中考满分作文(精选10篇)
学会观察-中考满分作文(精选10篇) 观察作文（一）： 观察蜗牛 我仔细观察了草丛里的蜗牛，发现它有一对触角(蜗牛有两对触角，要仔细观察呀)，我用手指一碰，触角就缩进脑袋里。当它发现没有危险时，才缓缓的伸开，警惕地向四周望了望，再继续干它们要干的事。那蜗牛是怎样运动的呢我仔细观察，看见蜗牛是用壳底下的一只脚运动。我查阅了资料，明白了这只脚叫作腹足。 蜗牛爱吃白菜、萝卜等种种蔬菜的叶子，我拿着白菜叶子来喂蜗牛，可是它一下子钻到壳里去了，怎样办呢我用木棒轻轻敲了几下蜗牛的壳，可它就是不出来。我就把蜗牛放进水里，不一会儿，蜗牛就把头伸出来了，我把它从水中取出来，咦蜗牛像昆虫一样长着一对触角呀，那么说，蜗牛也可能是昆虫喽。可是，昆虫都有很多脚啊，一只脚的也算是昆虫吗我问爸爸，爸爸也不明白。于是，我们上网查了查，原先，昆虫的特征是有触角，身体分为头胸腹三部分，胸部有三对足，大多数昆虫有翅膀。这样的话，蜗牛就不是昆虫了。我们又查，原先蜗牛是软体动物。 自然界里藏着无穷的奥秘，以后我还要多多观察。 观察作文（二）： 观察吊兰 爸爸从草坪上采摘了一棵小吊兰。吊兰能够吸收空气中的有害气体，有净化空气的作用，爸爸打算把它栽种起来，放到我的房间。
爸爸找来一个透明的塑料瓶，切成两截，把下头的一截装满水，再把吊兰放进去。 刚采回来的吊兰的根芽是嫩绿色的，仅有二、三毫米长，像一个害羞的小姑娘，好奇地看着四周。 过了三天我惊奇地发现吊兰的根长长了，有一厘米，颜色也变成白色，弯弯的，前端是尖的，像小象刚长出的牙一样。 第天，吊兰的根已经长的很长了，有厘米左右，几乎触到瓶底。 一个月过去了，吊兰长出了许多的根，有的长，有的短，有的是弯曲的，有的是交叉的，颜色也变成白中带一点淡绿。透过光线，还能够看见根上头长了一层细细的绒毛，看起来分娇嫩，真是太漂亮了。 植物能长出美丽的花朵的翠绿的叶子，没想到它的根也是如此美丽。 经过观察，我发现吊兰生长需要阳光、空气和水，有时并不需要土壤。 观察作文（三）： 观察蜘蛛 今日，我在家里的院子里拍球。拍着拍着，忽然，我看到了一个蜘蛛网，上头有一只大蜘蛛。 这只大蜘蛛有点吓人——个头有一个核桃那么大，它的每条腿都有三厘米那么长，伸直了比它的身子还要长。我看到这只蜘蛛好
写作指导 学会观察
写作指导学会观察 学习目标 1．通过课堂游戏活动，引起学生观察的兴趣，激发学生的创作热情。 2．通过对已学课文写法的回忆，以阅读所得促进写作。 3．在游戏活动和现场观察的过程中，达到情感和心灵的真实体验。 4．通过这节课，引领学生观察生活，体验生活，完成作文。 体验学习 一、技法 写作材料有三个来源：观察，自身，课本，其中“观察”既是来源又是手段。 先来看看一篇例文： 一片小小的枯叶 我走在空无一人的路上，一片被凉爽的秋风追得“满地跑”的小小枯叶，把我的注意力“拉”了过去。我轻轻地把它捡了起来，并用一张雪白的纸巾包住它，嘿，这看上去多像襁褓中的婴儿呀！ 我来到桌前，把纸巾打开，拿出枯叶细细地欣赏起来。 从正面看去，叶子上的茎有大有小，有粗有细，好似四通八达的高速公路，又好似“哗哗”的小溪与奔腾的江河。把它一“翻身”，茎脉更明显了，如一根根纵横交错的牙签，又好似被刷上棕色颜料的袖珍版小树枝。粘上一点水，就好像给它包上了一层保鲜膜，晶莹剔透的。 我拿着这片棕中带红、有黑色斑点的火炬形枯树叶，紧紧地盯着，心中不由得就冒出了一个想法：这片枯叶掉下来好久了吧，为什么就被我捡着了呢？我想着，思索着…… 一不小心，我把它撕碎了，叶片纷纷掉了下去，茎脉还是紧紧地连在一起，多么像团结一致的“难兄难弟”呀！我又把那些茎脉用力一拉，可它们还是“粘”在一起，一点也没有分开的意思。 我把它的“残骸”放在桌上，用三角板在它身体上不停地移动着，过了好长一段时间，它终于断开了一半，我又费了九牛二虎之力，把它一分两半了。 我把它凑到鼻子前闻了闻，一股淡淡的清香飘入我的鼻孔，令人心旷神怡。 我又把小叶子放入嘴里尝了一下，先是一阵苦涩，接着又是一丝甘甜。我想：这叶子不也正是我们的人生之路吗？ 写作离不开观察，观察是我们获得写作素材的重要途径和方法。我们每时每刻都在观察，准确地说，是在“观看”，不是真正的“观察”，于写作有意义的“观察”应具有以下属性： （一）观察要有目的性。 （二）观察要用“五官”。 状物类的作文很容易空，写一片“枯叶”，除了形状、颜色、茎脉好像没有什么可写的了。其实，我们还可以利用各种感官的功能作用：“我把它凑到鼻子前闻了闻，一股淡淡的清香飘入我的鼻孔，令人心旷神怡。”是嗅觉；“我又把小叶子放入嘴里尝了一下，先是一阵苦涩，接着又是一丝甘甜。”则是味觉了。 对于一种物品，如枯叶，调动“五官”去
六年级作文 学会观察
六年级作文学会观察 每当我来到大自然，看见大自然中的鸟兽虫鱼，就会想起母亲教我怎样观察的那段经历! 当时，我只有八岁。那天早上，一缕和煦的阳光透过窗外，照在我的脸颊上，使我感到十分温暖。这时妈妈走过来，轻轻的拍拍我的肩说：“孩子你看，阳光给大地增添了生机，不信，你看那一株春笋吧!” 我回头看看妈妈，再看看那株春笋，说：“妈妈，它没有什么特别呀!” “不，你错了孩子。”妈妈说，“你不能用今天的眼光去评价它，而应该用它的昨天和它的今天进行对比。” 我听完后又仔细看了看，忽然发现那株春笋的根部长出了一节大约只有三厘米的竹节。我欣喜地向妈妈汇报了我的观察结果，妈妈笑着说：“好孩子，你已经能体会了，真的很好!你再试试自己观察一下那株黄角树。” 我凝神观察，忽然发现那枝头上抽出了一丝新叶，我感到十分兴奋，开心地笑了。
后来，妈妈又教我观察小动物的生活。一次，我们看到了一群小蚂蚁从脚下走过。妈妈对我说：“你看看蚂蚁的形状，十分特别!很可爱!” 我蹲下身子观察，眼睛随着蚁群移动。哇!我看到了蚂蚁的三段身体六只脚，这是我以前从未注意到的，我现在就像哥伦布发现了新大陆一样兴奋，它们给我留下了深刻的印象。妈妈说：“在生活中，有无数大事小事、鸟兽虫鱼。无论是小草树叶，还是蚂蚁、蜻蜓，你不要置身其外，而应当融入其中，你就能够感受到你是与大自然在一起，你是和大自然促膝谈心。” 直到现在，我都不能忘记妈妈对我的教诲——学会观察、善于观察! 妈妈在暑假时给我买了一本著名的侦探小说《福尔摩斯探案选集》。前面的引子告诉我里面的每个故事都生动、精彩。事实的确如此，我刚看完第一篇故事，就被深深地吸引住了，喜欢上了这本书。 福尔摩斯——本书的主人公，一个耳熟能详，如雷贯耳的名字，一个智勇双全，惩恶扬善的大侦探，凿实让我佩服得五体投地的
学会观察是写好作文的基础.doc
学会观察是写好作文的基础 指导小学生写作文时必须做好的第一件事就是引导他们学会观察。 因为观察是认识的基础，帮助学生学会观察、体验、研究、分析事物与生活是写好作文的重要条件之一，观察能力的高低，直接关系着文章质量的好坏。所以，我们必须认真对待。为了逐步达到在观察中“开放五官，感受生活”的能力，老师要鼓励学生充分调动看、听、触、闻、尝等感觉器官去观察事物，观察生活，增强观察效果，把观察与联想结合起来，写出高质量的文章来。那么，在观察活动中，我们应该怎样做到呢？ 一、引导学生带着感情去观察 带着热爱生活的感情去观察，就会发现许多美好的事物，体味人世间的冷暖真情与生活的丰富多彩。就会发现观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的。人物的一个动作，一丝微笑，往往带有性格化的特征。留心观察事物发生的起因、经过与结果, 有自己的主见。这样才能发现个别事物具有催人上进，愉悦身心的某些特点，写出的文章就会洋溢着热情，充满爱心，令人感动。 二、引导学生抓住特点进行观察 在观察过程中确定重点以后，应当一边观察，一边比较，抓住观察物与其他物在形状、色彩、习性等方面的特点深入观察，并且注意同一种食物在不同的时间、地点、温度等条件下的变化。对于人物的观察，就应当抓本质特征，即人物的品质特点观察。抓住重点，就是抓住特点。每件事
物都有其木身的特点，这就要引导学生观察时努力发现那些与众不同的特点。如同样是疼爱、关心孩子的父母，其关爱的方式不尽相同；同样是写雨景，但因季节的不同，雨的特点，雨中的景物以及带给人们的感受截然不同。因此，只有引导学生抓住特点进行观察、发现，认真地去分辨，才能真正地抓住事物的独到之处。 三、引导学生金面细致地观察 全面才可能在比较中选择，才能准确地确定重点，细致才可能发现别人没有发现的情况，文章写出来才有自己的风格特色。观察必须细致入微。观察得越细致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具体、更生动形象。这样才有丰富的内容可写，才能得到读者认可。我们可以从静态和动态两个方面进行观察。 (一)观察静止的事物。对构成它的各个部分要看全，每一部分的各方面的情况要看细。每一个具体事物，总是由几部分构成的。如果我们在观察的时候遗漏了某个部分，那么观察到的事物就足不完整的。 例如，我们观察一种植物，就要注意到它是由根、茎，叶、花这四部分构成的。特别是可以看得见的茎、叶、花，在观察时是不能遗漏的。如果遗漏了，我们所观察到的植物就不完整，表达出来就不能使人清楚地知道它的整体。在具体观察根、茎，叶、花的时候又要细致观察它们的颜色、形状、大小、气味等，抓住它们的特点,这样就更加具体、准确了。 (-)观察变化的事物。整个过程要看全，每个发展阶段要看细。要把变化过程记清楚。动态描写是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹
六年级作文：学会观察
六年级作文：学会观察 第一篇：学会观察 每当我来到大自然，看见大自然中的鸟兽虫鱼，就会想起母亲教我怎样观察的那段经 历! 当时，我只有八岁。那天早上，一缕和煦的阳光透过窗外，照在我的脸颊上，使我感 到十分温暖。这时妈妈走过来，轻轻的拍拍我的肩说：“孩子你看，阳光给大地增添了生机，不信，你看那一株春笋吧!” 我回头看看妈妈，再看看那株春笋，说：“妈妈，它没有什么特别呀!” “不，你错了孩子。”妈妈说，“你不能用今天的眼光去评价它，而应该用它的昨天 和它的今天进行对比。” 我听完后又仔细看了看，忽然发现那株春笋的根部长出了一节大约只有三厘米的竹节。我欣喜地向妈妈汇报了我的观察结果，妈妈笑着说：“好孩子，你已经能体会了，真的很 好!你再试试自己观察一下那株黄角树。” 我凝神观察，忽然发现那枝头上抽出了一丝新叶，我感到十分兴奋，开心地笑了。 后来，妈妈又教我观察小动物的生活。一次，我们看到了一群小蚂蚁从脚下走过。妈 妈对我说：“你看看蚂蚁的形状，十分特别!很可爱!” 我蹲下身子观察，眼睛随着蚁群移动。哇!我看到了蚂蚁的三段身体六只脚，这是我 以前从未注意到的，我现在就像哥伦布发现了新大陆一样兴奋，它们给我留下了深刻的印象。妈妈说：“在生活中，有无数大事小事、鸟兽虫鱼。无论是小草树叶，还是蚂蚁、蜻蜓，你不要置身其外，而应当融入其中，你就能够感受到你是与大自然在一起，你是和大 自然促膝谈心。” 直到现在，我都不能忘记妈妈对我的教诲——学会观察、善于观察! 第二篇：学会观察 妈妈在暑假时给我买了一本著名的侦探小说《福尔摩斯探案选集》。前面的引子告诉 我里面的每个故事都生动、精彩。事实的确如此，我刚看完第一篇故事，就被深深地吸引 住了，喜欢上了这本书。 福尔摩斯——本书的主人公，一个耳熟能详，如雷贯耳的名字，一个智勇双全，惩恶 扬善的大侦探，凿实让我佩服得五体投地的 在每个故事中，都体现了福尔摩斯的成熟、冷静、机智、善于观察等等一系列的特点，每个罪犯都会被他的智慧、勇敢所折服，大大地挫败。每个案件福尔摩斯都要经过严密的
学会观察小学生作文教案
文馨作文教学（小学中年级下） 设计人：金晓难 学会观察 教学目标： 1、情感态度：培养学生留心周围事物，认真观察生活中的科学现象或新鲜事物的情趣。 2、写作技能：引导学生明白观察与写作之间的关系，能够把观察所得记叙、描写下来，并表达自己的感受。 板块一：读文说写 教学环节一：明确主题、导入教学 一、教学导入 故事引路 同学们知道英国著名的物理学家牛顿吗？想知道他小时候的故事吗？ 播放《风中的少年》，思考回答： 1、故事里讲了牛顿小时候的什么事？ 2、你认为小牛顿是怎样一个孩子？（喜欢观察周围事物） 3、你是个喜欢观察周围事物的孩子吗？你会观察吗？ 二、明确主题 学会观察——说说写写观察周围事物的方法 1、怎样去观察？ 2、观察的对象什么？ 3、怎样记录观察所得？ 让我们练出一双善于观察的慧眼吧！ 教学环节二：读文说写、技法点拨 一、掌握正确的观察方法 （一）想一想，说一说 同学们学过观察事物的方法吗？你平时是怎样观察的？请说一说！ （二）观察的法宝和诀窍 1、六件法宝 观察法宝歌 我有六件宝，观察少不了。 眼睛看得明，耳朵听得清； 鼻子闻气味，嘴巴尝滋味； 双手摸一摸，大脑细思考。 用好六件宝，奥妙全知道！ 2、四大诀窍 （1）观察要有顺序。 （2）观察要有重点（抓住特点）。 （3）观察要有真情实感。 （4）观察要展开想象。 （三）说写练习一——练兵场 1、读短文，答问题： 松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰黑色的毛，光滑的好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴、总是向上翘着，显得格外漂亮。 （1）这篇短文的观察顺序是：( )____( ) ____( )
学会观察作文600字
学会观察作文600字 本文是关于观察的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动。观察力是人们从事观察活动的能力。小编收集了学会观察作文，欢迎阅读。 第一篇：学会观察 妈妈在暑假时给我买了一本著名的侦探小说《福尔摩斯探案选集》。前面的引子告诉我里面的每个故事都生动、精彩。事实的确如此，我刚看完第一篇故事，就被深深地吸引住了，喜欢上了这本书。福尔摩斯——本书的主人公，一个耳熟能详，如雷贯耳的名字，一个智勇双全，惩恶扬善的大侦探，凿实让我佩服得五体投地的在每个故事中，都体现了福尔摩斯的成熟、冷静、机智、善于观察等等一系列的特点，每个罪犯都会被他的智慧、勇敢所折服，大大地挫败。每个案件福尔摩斯都要经过严密的逻辑推理，细致入微的调查，尽管有些案件很是扑朔迷离，曲折复杂，而且还会涉及到侦探的个人安危，但是福尔摩斯凭着他一往无前的胆识，过人的机智，敏锐的洞察力，一次次地化险为夷，让那些逍遥法外的罪犯们闻风丧胆，个个落入了法网。可是有的时候有的人把他的功劳抢走了，但他可以一笑了之，照样帮助那些需要帮助的人们，于是不断有人向他求助，甚至国王……。 我看完这本书真是受益匪浅啊，从中学到的最大的收获，是要学会观察和冷静。我们先聊观察，福尔摩斯可以从一些细微之处推断出
一个人的资料，凶手在犯罪现场的所作所为。是的，学会观察就会有发现，有了发现就会有创造，有了创造才会有成功，观察是获得成功的一个基础，往小的来说，写一篇好文章当然需要观察，写人物描写的要观察外貌、神情等，写事情描写的要观察在我们身边的各种各样的事，描写动物植物的要观察它们的特点，这样经常写作，就会有经验，写作水平也就大大地提高了，这不也是一种成功吗? 成功需要观察，危险时候呢，尤其需要冷静。福尔摩斯面对那重重危险，复杂的案件时总是能不慌不忙，顺顺当当地就把案件给破了。在巨大的危险面前，冷静就像一张无形的盾，让我们有时间拔出智慧之箭。 大家听说过司马光砸缸的故事吧，在游戏时，有个小伙伴不小心掉到大水缸里去了，其他小朋友都吓得不知所措了，有的哭，有的逃回家了，唯独司马光很是冷静，急中生智，想到了用石头把缸砸破，救出了小伙伴。福尔摩斯还有很多我们学习的地方，比如广泛的学识，勇敢…….感兴趣的朋友们完全可以买本来看看。当然我不是搞推销的啊，只是好东西要大家一起分享的嘛。 第二篇：学会观察 每当我来到大自然，看见大自然中的鸟兽虫鱼，就会想起母亲教我怎样观察的那段经历! 当时，我只有八岁。那天早上，一缕和煦的阳光透过窗外，照在我的脸颊上，使我感到十分温暖。这时妈妈走过来，轻轻的拍拍我的肩说：“孩子你看，阳光给大地增添了生机，不信，你看那一株春笋吧!”
作文指导_学会观察
黄花镇友谊小学 作文指导——学会观察 王芳 一、导入 同学们，我们伟大的文学家鲁迅先生曾说过：“如要创作，第一须观察，第二是要看别人的作品”，你们觉得这句话告诉了我们什么？ 老师板书课题“学会观察”。 二、课件出示观察的作用和乐趣 生活需要观察，通过观察我们可以发现许多东西。观察一共有六种方法，学会这六大法宝，更生动具体的把观察到的事物写下来，会让我们充分发现生活的乐趣。 学生齐读 三、小组展示预习成果 方法一：视觉方法二：嗅觉方法三：味觉方法四：听觉 四、学习方法五：触觉 学生跟老师一起动动手、动动脚：脚踏地、手摸桌面、手摸头发，让学生说说感觉。 五、学习方法六：想 试着用简单的一句话来把你看到及想到的说一说。最好用上我们学过的修辞手法。（出示图片：国旗、橘子、小闹钟） 小结：想是六种观察方法里最重要的一种，人的一切活动都离不开大脑，看听闻尝触也都要通过想来实现。 其实看听闻尝触这五种观察方法都可以和想一起来运用。我们运用的那些修辞手法都是我们想到的。 顺口溜： 五官感受很重要， 眼耳鼻舌都用到。 身体感受与心理， 合理想象不可少。 敢于表达敢于写， 写出作文一定好，一定好。 七、例文欣赏 橙子 每当秋风吹来，我们走到哪里都会闻到橙子的清香。每次走过卖橙子的摊位 旁时，我都会停留片刻，享受一下它那美丽的黄色果皮散发出淡淡的清香味。
今天，爸爸的一位朋友给我带来了很多橙子，我拿出来一个较大的端详。它比乒乓球大一倍多，同橘子差不多，黄澄澄的果皮上有一个图形的凹下去的斑点，仔细地看才能看得见。橙子生长在树上，远远看去就像一个黄色的灯笼。如果你从橙子上剥开一层皮，一股香味立刻扑鼻而来，面对亮晶晶，黄澄澄的果肉，你会不由自主地，轻轻地舔它一下，甜甜酸酸的味道，让你大开胃口。 橙子的吃法很多，可以用手剥开，也可以用刀子切开，一片片像一个个小月亮。除此之外，还可以把它做成橙子汁、橙子酱之类的食品，这样做仍能保持较多的营养，并长期保持新鲜度，不至于被破坏。 我和爸爸妈妈一样，都很喜欢这美味可口的橙子。 八、知识小卡片 1、根据事物的特点和需要，选择观察的方法； 2、合理运用拟人、比喻、夸张等修辞手法。 3、确定好观察的顺序。如：从整体到局部、从上到下。 九、尝试练笔、挑战自我 试着用我们所学的方法去观察一件事物，把它写成一个语段。 老师巡视、指导，展示优秀作品。 十、本课小结 这节课我们学习了如何观察，通过观察来写我们身边的事物。一共有六种观察方法：看、听、闻、尝、触、想。想是最重要的方法。前五种方法都离不开想。我们在生活中要善于观察，多用笔来记录。
学会观察,写好作文
学会观察，写好作文 现在许多小学生都怕写作文，其实要写好作文并不难。学写作首先要学会观察。观察是一种 有意识、有计划的持久知觉活动，是知觉的高级形态，学会观察是写好作文的基础。 为了使学生写好作文，教师应该教会学生观察生活、观察人物、观察自然，努力激发他们观 察的兴趣，促使学生在一定的时间内把注意力集中在观察对象上，加强注意的稳定性，以加 深观察的印象，捕捉事物的特点，从而写好作文。那么，怎样激发学生观察的兴趣呢？笔者 认为应该从以下几个方面来引导。 一、课文引领。我们学的教材中不少内容是课文作者经过观察分析写出来的。如苏教版语文二年级下册第二单元第2课《蚕姑娘》这篇课文，形象地描写了蚕由“蚕卵→蚕→蛹”的生长 变化过程的相关知识：从蚕卵里孵化出来，四次蚕眠，蜕皮，上蚕山，吐丝结茧，变成蛾。 全文清晰醒目，前后贯通，易于学生阅读把握。这些事物与情境的描写之所以能够写得那么 具体生动，就是课文作者观察的结果。又如苏教版语文五年级的课文《黄果树瀑布》《埃及 的金字塔》等也是作者观察分析后才写得出来的。《黄果树瀑布》写了作者在黄果树瀑布景 区游览的所见,所闻,所感,描绘了黄果树瀑布景观的壮美,表现了大自然的无限生机和对人的性 情的陶冶.课文语言生动形象,如诗如画，不难想象，作者是深入细致地对黄果树瀑布进行了 观察分析，才能够写出这样的好文章。所以，在教学中，我们要从对课文的理解中引导学生 懂得：要写好作文，就要培养自己的观察能力，这样才能够在作文中具体地表达出自己所写 的事物。 二、捕捉情景。有意识地捕捉一些情景，引导学生观察，这是很多教师常用的方法。如在一次学校运动会中，有一位同学在赛跑中不慎摔倒了，跑在前面的同学立刻停了下来，扶起这 位同学继续跑，这位同学也不顾自己的伤痛，又坚持跑完全程，全场给他们热烈的掌声，同 学们都被他们感动了！当时，我就指导学生以“运动场上”为题，写这一精彩的场面，由于学 生感同身受，观察到事态发展的全过程，写下的作文就内容充实，生动形象，感情丰富。另外，在生活中还有许多可以捕捉的情景，可以用来大做文章。如蚂蚁搬家、螳螂吃蚱蜢、蝌 蚪的生长过程、办黑板报、记一次跳绳比赛等等，学生因为对小动物和一些学生活动感兴趣，所以观察得比较仔细，体验也深刻，写出来的作文也就很丰富。 三、命题观察。作文可以命题，观察也可以命题。教师出个题目，提出目的，要求学生进行特定人物、景物和活动的观察，如“下雪后”、“心目中的好老师”、“一次主题队活动”“家访”等。有一天，我向学生布置了一项作业，说老师最近想到同学家去进行家访，请每个学生在作业 本上写从学校到自己家怎么走，要经过哪几条路，路上有哪些主要工厂、商店或其他可以让 人认路的东西，学生回家时就很认真地观察了一路上的景物，还动脑筋思考怎样让老师找到 自己的家，这项练习就收到了很好的效果。还可以用“游节日的公园”“我家的小书房”等为题 进行练习，学生都能够饶有兴味地观察，写出较好的作文。 四、知识介绍。对学生兴趣不大的观察对象可以介绍一些有关知识，从而激发学生观察的兴趣。如在教学生写“太阳花”时，我从家里带了一盆太阳花，详细地向学生介绍了太阳花可以 掐头再栽，插枝成活，花枝茂密，花朵艳丽，花期较长以及喜向阳光等知识。学生平时对这 种长在墙角的花不注意，经过老师一讲，学生观察的兴趣就来了，大家回家后有的还自己做 做实验，仔细观察一周左右，写出了生动的观察日记。 五、作后评价。教师要对学生的作品作出恰当的评价，评价时可以采用学生互评和教师选择典型作文进行评讲相结合的方法，这样学生可以互相取长补短，从别人的优缺点中受到启发，知道自己还有那些地方观察得不够仔细，以后写作时应该注意什么。养成仔细、留心观察的 习惯，激发观察的兴趣，使学生在作文时言之有物。
初中学会观察的作文
初中学会观察的作文 大千世界，繁华盛世，内居人者甚多，众人中，貌有差异，观人者，以貌取人之法不可取也，故有人常曰：“人者，外表美不算，内美乃真矣!”有的人虽然人长的其貌不扬，但是心灵却美得像一朵花儿一样，有的人外表和内心都一样的美，但是有的人，就像那罂粟花一样，外美而内丑。 前两天，我相信大家都通过网络或者是电视新闻了解到，杭州一个母亲，徒手抱住从10楼掉下的一个女生，据了解，这个女生虽无生命之危险，但是出现偏瘫现象，需要留院进一步治疗，康复，而那个徒手抱住女孩的母亲呢?手臂骨折，还正在病床上康复中，不能劳动，因此，这个母亲被媒体封为“杭州最美妈妈”。 “最美妈妈”这事还没过去，整天都有相识者或不相识者慕名去拜访她，给她送去最珍贵的礼物，祝她早一点康复，那边网络上又出来一个“17岁最美姑娘”，这个17岁的女孩儿，见消防官兵在一个失火处救火，不顾跟人安危，冲进火场，救出两个被困孩童，因此被媒体评为“最美姑娘” 通过图片，可以清晰的看到，这两个人都是其貌不扬但都是属于外丑而内美的人，所以，我想给那些喜欢以貌取人的人说一句(这里也包括我自己，因为我也是一个喜欢以貌取人的人)：“不要在以貌
取人了，这种方法是行不通的，一个人的美与丑，善与恶，从外表看到的都是幻像，只有去长时间的接触他，发现其内在美，才能知道这个人是善是恶，是美是丑。” 记得在烽火遍地的三国时代，一次，刘备的一个手下向刘备介绍一个人，其人，通天文，晓地理，且军事才能者皆具也，一次，这个人觐见刘备的时候，刘备发现这个人丑的伤眼，顿时勃然大怒，后来，在一个官人的调解下，才消了火气，并且接受了他，时间长了，刘备发现，这个人确实非常的有才，想起自己当时召见他时，因为一时的以貌取人而内生惭愧，觉得自己这样太幼稚了，于是，从此，他便和这个有军事才能的人友好相处，共同治理蜀国。 在这个多姿多彩的大千世界中，每个人的外貌虽然长得不一样，有的人长得非常漂亮，非常养眼，但是却是非常恶毒的一个人，有的人，虽然长得非常丑，但是确实一个极其善良的人，所以，我们要学会观察每一个人，观察其内在美，不要再以貌取人了，以貌取人是一种非常幼稚的心理行为。 学会观察——读《福尔摩斯探案选集》有感江阴市要塞实验小学钱雨菲妈妈在暑假时给我买了一本著名的侦探小说《福尔摩斯探案选集》。前面的引子告诉我里面的每个故事都生动、精彩。事实的确如此，我刚看完第一篇故事，就被深深地吸引住了，喜欢上
写好作文要学会观察,如何观察,什么才是有效的观察,老师给你支招
写好作文最重要的是观察，你会观察吗，怎样观察才是有效的观察？ 春天来了，老师让同学们写一篇关于春天的作文，老师交待要认真观察，于是同学们睁大了眼睛在公园里寻找春天的脚步，几天后的作文课上，同学们伏案疾书，有的同学文思顺着笔尖像清泉一样，也有不少同学坐在座位上发呆，仍然感到没啥可写，老师问缘由，回答是在公园里没有什么特别的啊，脑子里模模糊糊的。 这就提出了一个值得重视的问题，积累写作素材不仅要勤于观察，而且要善于观察，那么怎样做才能够收到良好的效果呢？ 一、要集中目标抓住所需观察的事物。 在观察中问题观察什么，以到公园寻找春天的脚步为例。 公园里有房屋有树木，有人有花草，那么多东西，我们应该观察什么呢？这要根据观察目的来选择，我们到公园是为了寻找春天的脚步，因此就要抓住那些能表现春天到来的事物进行观察。我们应该注意观察地上的小草绿了没有，柳树发芽了没有，南方的燕子飞回来了没有？黄色的迎春花开了没有？因为这些事物都是春天到来的信号，应当着力观察。对于表现的不明显的事物就可以少花些功夫，不要分散观察的注意力。 二、要认真观察事物的特点。 选择好了要观察事物还要抓住事物特点进行观察，因为世上的事物千差万别，只有掌握了事物的特点，才能真正认识到这个事物，也才能把事物真实面貌反映出来。 骆宾王的咏鹅就抓住了鹅的特点来写。 观察要按照一定的顺序，抓特点是观察的关键，但是一个事物出现在你面面前，怎样才能很快抓住它特点呢？这就要按照一定的顺序，有目的、有步骤的对事物进行全面细致的观察，只有对事物进行全面细致的观察，才能准确的把握事物特点。 观察顺序一般有两种情况：一种是按照事物的空间顺序观察，一种是按照事物的发展顺序观察。 先看空间顺序，一个整体的事物都是由若干局部组成，要了解这个事物特点，就需要按照事物各个部分在空间的位置顺序一部分一部分的进行观察。