日常生活能力评定量表
日常生活能力评定量表（A D L）
评分结果可分为4个等级：
0级=生活自理：100分，日常生活活动能力良好，不需他人帮助；
Ⅰ级=轻度功能障碍：99-61分，能独立完成部分日常活动，但需一定帮助；Ⅱ级=中度功能障碍：60-41分，需要极大帮助才能完成日常生活活动；
Ⅲ级=重度功能障碍：≤40分，大部分日常生活活动不能完成或完全需人照料。
评估结果：
入院ADL分值为分，属于级；出院ADL分值为分，属于级。
评估频次：
1.内科系统患者或外科系统非手术患者在入院时、出院时各评估一次；
2.外科系统手术患者在手术前一天、术后第三天各评估一次；
3.急诊手术患者在术前、术后第三天各测评一次；
4.住院时间不满3天的患者，各科室根据各科疾病特点，只在入院时或出
院前测评；
5.中间转科的患者，转入、转出科室都要测评，转出科室要将入院分值、
转入科室要将出院分值填写在《住院病案首页》上。
6.测评后，请将分值填写在《住院病案首页》上
附：评分细则
1.进食：指用合适的餐具将食物由容器送到口中，包括用筷子、勺子或叉子
取食物、对碗/碟的把持、咀嚼、吞咽等过程。
10分：可独立进食（在合理的时间内独立进食准备好的食物）
5分：需部分帮助（前述某个步骤需要一定帮助）
0分：需极大帮助或完全依赖他人
2.洗澡
5分：准备好洗澡水后，可自己独立完成
0分：在洗澡过程中需他人帮助
3.修饰：包括洗脸、刷牙、梳头、刮脸等。
5分：可独立完成
4.穿衣：包括穿脱衣服、系扣子、拉拉链、穿脱鞋袜、系鞋带等。
10分：可独立完成
5分：需部分帮助（能自己穿或脱，但需他人帮助整理衣物、系扣子、拉拉链、系鞋带等）
0分：需极大帮助或完全依赖他人
5.大便控制
10分：可控制大便
5分：偶尔失控
0分：完全失控
6.小便控制
10分：可控制小便
5分：偶尔失控
0分：完全失控
7.如厕：包括擦净、整理衣裤、冲水等过程
10分：可独立完成
5分：需部分帮助（需他人搀扶、需他人帮忙冲水或整理衣裤等）
0分：需极大帮助或完全依赖他人
8.床椅转移
15分：可独立完成
10分：需部分帮助（需他人搀扶或使用拐杖）
5分：需极大帮助（较大程度上依赖他人搀扶和帮助）
9.平地行走
15分：可独立在平地上行走45m
10分：需部分帮助（需他人搀扶，或使用拐杖、助行器等辅助用具）5分：需极大帮助（行走时较大程度上依赖他人搀扶，或坐在轮椅上自行在平地上移动）
0分：完全依赖他人
10．上下楼梯
10分：可独立上下楼梯
5分：需部分帮助（需扶楼梯、他人搀扶，或使用拐杖等）
0分：需极大帮助或完全依赖他人
日常生活能力评定量表
日常生活能力评定量表（Barthel 指数）
概述：BI包括10项内容：进食，床椅转移，修饰，进出厕所，洗澡，平地行走，上、下楼梯，穿衣，大便控制，小便控制。每个项目根据是否需要帮助及其帮助程度分为0、5、10、15四个等级，总分为100分。 评定标准： 100分独立 75~95分轻度依赖 50~70分中度依赖
25~45分重度依赖 0~20分完全依赖 ADL－日常生活能力 定义 ADL（activies of daily living）在康复医学中指日常生活能力，反应了人们在家庭（或医疗机构内）和在社区中最基本的能力，因而在康复医学中是最基本和最重要的内容。 ADL是在童年期逐步形成获得，并随着实践而发展，最终趋于完善。这些活动对健康人来说是简单易行的，但对于病、伤、残者来说，则可能变得相当困难和复杂。残疾人若无力去完成日常生活活动，就可能导致自尊心和自信心的丧失，进而又会加重生活能力的丧失。 在日常生活活动中受挫，常可损害个体形象，影响患者与他人的联系，亦可影响到整个家庭和社会。在日常生活活动中最大限度的自理，构成了康复工作的重要领域。要改善患者自理能力，首先就必须进行ADL的评定。 一、ADL定义、范围及评定目的 （一）定义 ADL是指人们在每日生活中，为了照料自己的衣、食、住、行，保持个人卫生整洁和进行独立的社区活动所必须的一系列的基本活动。是人们为了维持生存及适应环境而每天必须反复进行的、最基本的、最具有共性的活动。 （二）范围
日常生活活动包括运动、自理、交流及家务活动等。运动方面有：床上运动、轮椅上运动和转移、室内或室外行走、公共或私人交通工具的使用。自理方面有：更衣、进食、入厕、洗漱、修饰（梳头、刮脸、化妆）等。交流方面有打电话、阅读、书写、使用电脑、识别环境标志等。家务劳动方面有：购物、备餐、洗衣、使用家具及环境控制器（电源开关、水龙头、钥匙等）。 （三）评定目的 ADL的评定对确定患者能否独立及独力的程度、判定预后、制定和修订治疗计划、评定治疗效果、安排返家或就业都十分重要。 二、ADL分类 （一）基本的或躯体的日常生活活动能力 基本或躯体ADL（basic or physical ADL,BADL or PADL）是指每日生活中与穿衣、进食、保持个人卫生等自理活动和坐、站、行走等身体活动有关的基本活动。 （二）工具性日常生活活动能力 工具性ADL（instrumental ADL,LADL）是指人们在社区中独立生活所需的关键性的较高级的技能，如家务杂事、炊事、采购、骑车或驾车、处理个人事务等，大多需借助工具进行。 三、ADL评定方法 ADL提出至今已出现了大量的评定方法。常用的标准化的PADL评定方法有Barthel指数、Katz指数、PULSES、修订的Kenny自理评定等。常用的LADL 评定有功能活动问卷（the functional activities questionary,FAQ）、快速残疾评定量表（rapid disability rating scale,RDRS）等. (一)标准化的PADL评定量表
日常生活能力评定量表
日常生活能力评定量表（ADL） 评分结果可分为4个等级： 0级=生活自理：100分，日常生活活动能力良好，不需他人帮助； Ⅰ级=轻度功能障碍：99-61分，能独立完成部分日常活动，但需一定帮助； Ⅱ级=中度功能障碍：60-41分，需要极大帮助才能完成日常生活活动； Ⅲ级=重度功能障碍：≤40分，大部分日常生活活动不能完成或完全需人照料。 评估结果： 入院ADL分值为分，属于级；出院ADL分值为分，属于级。 评估频次： 1.内科系统患者或外科系统非手术患者在入院时、出院时各评估一次； 2.外科系统手术患者在手术前一天、术后第三天各评估一次； 3.急诊手术患者在术前、术后第三天各测评一次； 4.住院时间不满3天的患者，各科室根据各科疾病特点，只在入院时或出院前测评； 5.中间转科的患者，转入、转出科室都要测评，转出科室要将入院分值、转入科室要将出院分
值填写在《住院病案首页》上。 6.测评后，请将分值填写在《住院病案首页》上 附：评分细则 1.进食：指用合适的餐具将食物由容器送到口中，包括用筷子、勺子或叉子取食物、对碗/碟的把持、咀嚼、吞咽等过程。 10分：可独立进食（在合理的时间内独立进食准备好的食物） 5分：需部分帮助（前述某个步骤需要一定帮助） 0分：需极大帮助或完全依赖他人 2.洗澡 5分：准备好洗澡水后，可自己独立完成 0分：在洗澡过程中需他人帮助 3.修饰：包括洗脸、刷牙、梳头、刮脸等。 5分：可独立完成 0分：需他人帮助 4.穿衣：包括穿脱衣服、系扣子、拉拉链、穿脱鞋袜、系鞋带等。 10分：可独立完成 5分：需部分帮助（能自己穿或脱，但需他人帮助整理衣物、系扣子、拉拉链、系鞋带等） 0分：需极大帮助或完全依赖他人 5.大便控制 10分：可控制大便 5分：偶尔失控 0分：完全失控 6.小便控制 10分：可控制小便 5分：偶尔失控 0分：完全失控 7.如厕：包括擦净、整理衣裤、冲水等过程 10分：可独立完成 5分：需部分帮助（需他人搀扶、需他人帮忙冲水或整理衣裤等） 0分：需极大帮助或完全依赖他人 8.床椅转移 15分：可独立完成 10分：需部分帮助（需他人搀扶或使用拐杖） 5分：需极大帮助（较大程度上依赖他人搀扶和帮助） 0分：完全依赖他人 9.平地行走 15分：可独立在平地上行走45m 10分：需部分帮助（需他人搀扶，或使用拐杖、助行器等辅助用具） 5分：需极大帮助（行走时较大程度上依赖他人搀扶，或坐在轮椅上自行在平地上移动） 0分：完全依赖他人 10．上下楼梯
日常生活能力量表(ADL)量表
日常生活能力量表(ADL)量表日常生活能力量表 (ADL) 量表 一、个人卫生 1、洗脸： - 能否独立完成洗脸动作。 - 能否正确使用洗面奶、洗面盆等洗脸用具。- 能否正确清洗面部各个部位。 2、刷牙： - 能否独立完成刷牙动作。 - 能否正确使用牙刷、牙膏等刷牙用具。 - 能否刷洗所有牙齿并注意口腔卫生。 3、梳头： - 能否独立完成梳头动作。 - 能否正确使用梳子、发夹等梳头用具。 - 能否使头发整齐，避免打结或乱发。 4、洗澡：
- 能否独立完成洗澡动作。 - 能否正确调节水温和用量。 - 能否清洗全身各个部位，包括背部、头发等。 5、上厕所： - 能否独立完成上厕所的动作。 - 能否正确使用卫生纸、马桶盖等卫生用具。- 能否完成上厕所后的清洁工作。 二、穿着 1、穿衣： - 能否独立穿上衣物。 - 能否正确区分衣物的前后、内外。 - 能否正确系上纽扣或拉链。 2、脱衣： - 能否独立脱下衣物。 - 能否正确解开纽扣或拉链。 - 能否将衣物放在指定的位置。 三、进食
1、取食： - 能否独立取到食物。 - 能否正确使用餐具，如筷子、勺子等。- 能否正确分配食物到餐具上。 2、吃饭： - 能否独立用餐。 - 能否按照规定的顺序进食。 - 能否使用适当的姿势进食。 3、喝水： - 能否独立喝水。 - 能否正确使用杯子、吸管等喝水用具。- 能否喝到足够的水量。 四、行动能力 1、进出房间： - 能否独立打开关上房门。 - 能否走进或走出房间。 - 能否在进出房间时避免碰撞或摔倒。
2、上下楼梯： - 能否独立上下楼梯。 - 能否正确使用扶手或栏杆。 - 能否在上下楼梯时保持平稳。 3、坐立： - 能否独立坐下或站起。 - 能否保持正确的坐姿。 - 能否在坐立时保持平衡。 4、走路： - 能否独立行走。 - 能否保持稳定的步态。 - 能否在行走时避免跌倒或摔倒。 附件：无 法律名词及注释： 1、个人卫生：指个人的身体清洁、口腔清洁等方面的卫生状况。 2、穿着：指个人穿衣、脱衣等方面的行为和能力。 3、进食：指个人取食、吃饭、喝水等方面的行为和能力。
(完整版)日常生活技能量表(ADL)量表
(完整版)日常生活技能量表(ADL)量表 日常生活技能量表（Activities of Daily Living，简称ADL）是用来评估个体日常生活能力的一种工具，可以帮助医生、护士或其他专业人员了解个体在生活自理方面的功能水平。以下是(完整版)日常生活技能量表的量表内容： 洗漱 - 能否独立完成洗脸、刷牙、洗澡等洗漱活动？ - 如果需要协助，是因为无力或是其它原因？ 穿着 - 能否独立穿衣服、系鞋带、拉拉链等穿着动作？ - 如果需要协助，是因为无力、灵敏度下降或是其它原因？ 梳理 - 能否独立梳理头发和刮胡子？ - 如果需要协助，是因为无力或是其它原因？ 上厕所
- 能否独立上下厕所？ - 如果需要协助，是因为无力、平衡困难或是其它原因？ 如厕后卫生 - 能否独立完成如厕后的卫生工作？ - 如果需要协助，是因为无力、平衡困难或是其它原因？ 活动 - 是否能自由行走？ - 如果需要协助，是因为无力、平衡困难、疼痛或是其它原因？ 进食 - 能否独立进食？ - 如果需要协助，是因为无力、咀嚼困难、吞咽困难或是其它 原因？ 治疗或药物管理 - 能否自行按时服药或进行治疗？ - 如果需要协助，是因为记忆力问题、操作困难或是其它原因？
情绪和社交交流 - 是否能积极参与社交活动并表达自己的情绪？ - 如果存在问题，是因为记忆力问题、识别困难、沟通困难或 是其它原因？ 以上九个方面的日常生活技能是日常生活能力的重要组成部分。通过对这些方面的评估可以帮助医疗人员更好地了解个体的生活自 理能力，从而提供针对性的护理和康复建议。 注意：本量表仅供评估参考，建议在专业人员指导下进行评估，以获得更准确的结果。
日常生活能力量表(ADL)
日常生活能力量表(ADL) 一、日常生活活动能力评定 日常生活活动（activity of daily living，ADL）指一个人为了满足日常生活的需要每天所进行的必要活动，包括进食、梳妆、洗漱、洗澡、如厕、穿衣等，功能性移动包括翻身、从床上坐起、转移、行走、驱动轮椅、上下楼梯等。日常生活活动能力的概念由Sidney Katz于1963年提出，是指一个人为了满足日常生活的需要每天所进行的必要活动的能力，反映了人们在家庭（或医疗机构内）和在社区中最基本的能力。 1. ADL分类 日常生活能力分为基础性日常生活活动能力（BADL）和工具性日常生活活动能力（IADL）。基础性日常生活活动能力（BADL）是指病人在家中或医院里每日所需的基本运动和自理活动。包括生活自理活动和进行功能性移动两类活动。自理活动包括进餐、洗漱、如厕、穿衣等；功能性移动包括翻身、起床、行走、上下楼梯等。完成这些活动是达到回归家庭的必要条件；评估结果反映了个体较粗大的运动功能，常在医疗机构中应用。工具性日常生活活动能力（IADL）是指人们在社区中独立生活所需的高级技能，常需借助各种工具。包括购物、家务、使用交通工具、娱乐活动、旅游等。完成这些活动是达到回归社会的必要条件；评估结果反映了较精细的运动功能，常用于社区老年人和残疾人。
2. ADL评定内容 ①体位转移能力：床上体位及活动能力、坐起及坐位平衡能力、站起及站立平衡能力②个人卫生自理能力：更衣个人卫生（清洁和修饰）进食（准备食物和使用餐具）③行走及使用交通工具的能力：室内、室外行走、上下楼梯、使用轮椅、上下汽车④交流能力：阅读书报、书写、识别环境标记、使用辅助交流工具（如录音机、计算机等）⑤家务劳动能力：购物、备餐、照顾孩子、安全使用生活用品、清洁家居⑥社会认知：社会交往、解决问题的能力、记忆力。 3. ADL评定的方法 提问法通过提问的方式来收集资料进行评价。包括：口头提问和问卷提问。可以在电话中进行，或邮寄问卷。尽量让本人回答问题。了解总体情况时使用。 观察法直接观察ADL实际的完成情况。包括家庭观察法和实验室观察法。弥补提问法主观性强，可能与实际表现不符的缺陷。 量表检查法标准化设计，统一的内容，统一的评价标准。信度、效度、灵敏度检验。 4. 常用评定量表 （1） BADL的评定方法很多，常用的评定方法有：Barthel指数或改良Barthel指数（首选）、Katz指数（范围大）、修订的Kenny自理评定和PULSES （六方面）等。
日常生活能力量表(ADL)量表
日常生活能力量表(ADL)量表 日常生活能力量表(ADL)量表 1\概述 日常生活能力量表(ADL)是一种评估个体在日常生活中独立进行 各项活动的能力和能否满足基本生活需求的工具。本量表由多个细 分领域组成，包括个人卫生、进食、穿衣、如厕、行动、能力以及 独立性。通过对每个领域的评估，可以得出个体的整体生活能力水平，并能帮助制定相应的康复计划和护理方案。 2\个人卫生能力(ADL\1) 个人卫生能力是指个体自我照顾、保持身体清洁和健康的能力。此领域的评估包括浴洗、洗头、刷牙、修剪指甲等方面。 2\1 浴洗能力 评估个体是否能独立进行身体清洁，包括使用肥皂、洗发水等 清洁用品，洗脸、擦拭身体以及保持个人卫生等。 2\2 洗头能力 评估个体是否能自行洗头，包括调节水温、使用洗发水、擦拭 头皮等。 2\3 刷牙能力
评估个体是否能自行刷牙，包括取用牙膏、使用牙刷、刷洗牙齿以及漱口等。 2\4 修剪指甲能力 评估个体是否能自行修剪指甲，包括操作指甲刀、修整指甲以及保持手足清洁等。 3\进食能力(ADL\2) 进食能力是指个体自行进食的能力。此领域的评估包括使用餐具、咀嚼、吞咽等方面。 3\1 使用餐具能力 评估个体是否能独立使用餐具，包括取用餐具、使用筷子勺子等，并稳定将食物送入口中。 3\2 咀嚼能力 评估个体是否能咀嚼食物，包括将食物磨碎、咀嚼至适宜大小等。 3\3 吞咽能力 评估个体是否能独立完成吞咽动作，包括将食物送入食道并避免窒息、咳嗽等。 4\穿衣能力(ADL\3)
穿衣能力是指个体自行穿着衣物的能力。此领域的评估包括选择、穿戴、调整衣物等方面。 4\1 选择衣物能力 评估个体是否能根据季节、场合和个人喜好等选择适宜的衣物。 4\2 穿戴衣物能力 评估个体是否能独立穿着衣物，包括穿上衣物、穿进鞋子、系 扣子等。 4\3 调整衣物能力 评估个体是否能调整衣物，包括调整领子、袖口、腰带等。 5\如厕能力(ADL\4) 如厕能力是指个体自行上厕所的能力，包括如厕前后的卫生处理。此领域的评估包括如厕、冲水、清洁等方面。 5\1 如厕能力 评估个体是否能独立上厕所，包括寻找并到达卫生间、脱衣、 解放生理需要等。 5\2 冲水能力 评估个体是否能独立冲洗马桶，包括按动冲水按钮、使用抹布 擦拭马桶等。
日常生活能力评定量表
日常生活能力评定量表（A D L） 评分结果可分为4个等级： 0级=生活自理：100分，日常生活活动能力良好，不需他人帮助； Ⅰ级=轻度功能障碍：99-61分，能独立完成部分日常活动，但需一定帮助；Ⅱ级=中度功能障碍：60-41分，需要极大帮助才能完成日常生活活动； Ⅲ级=重度功能障碍：≤40分，大部分日常生活活动不能完成或完全需人照料。 评估结果：
入院ADL分值为分，属于级；出院ADL分值为分，属于级。 评估频次： 1.内科系统患者或外科系统非手术患者在入院时、出院时各评估一次； 2.外科系统手术患者在手术前一天、术后第三天各评估一次； 3.急诊手术患者在术前、术后第三天各测评一次； 4.住院时间不满3天的患者，各科室根据各科疾病特点，只在入院时或出 院前测评； 5.中间转科的患者，转入、转出科室都要测评，转出科室要将入院分值、 转入科室要将出院分值填写在《住院病案首页》上。 6.测评后，请将分值填写在《住院病案首页》上 附：评分细则 1.进食：指用合适的餐具将食物由容器送到口中，包括用筷子、勺子或叉子 取食物、对碗/碟的把持、咀嚼、吞咽等过程。 10分：可独立进食（在合理的时间内独立进食准备好的食物） 5分：需部分帮助（前述某个步骤需要一定帮助） 0分：需极大帮助或完全依赖他人 2.洗澡 5分：准备好洗澡水后，可自己独立完成 0分：在洗澡过程中需他人帮助 3.修饰：包括洗脸、刷牙、梳头、刮脸等。 5分：可独立完成
4.穿衣：包括穿脱衣服、系扣子、拉拉链、穿脱鞋袜、系鞋带等。 10分：可独立完成 5分：需部分帮助（能自己穿或脱，但需他人帮助整理衣物、系扣子、拉拉链、系鞋带等） 0分：需极大帮助或完全依赖他人 5.大便控制 10分：可控制大便 5分：偶尔失控 0分：完全失控 6.小便控制 10分：可控制小便 5分：偶尔失控 0分：完全失控 7.如厕：包括擦净、整理衣裤、冲水等过程 10分：可独立完成 5分：需部分帮助（需他人搀扶、需他人帮忙冲水或整理衣裤等） 0分：需极大帮助或完全依赖他人 8.床椅转移 15分：可独立完成 10分：需部分帮助（需他人搀扶或使用拐杖） 5分：需极大帮助（较大程度上依赖他人搀扶和帮助）
ADL日常生活能力评定量表
ADL日常生活能力评定量表 Barthel指数是一种评估个体日常生活能力的工具，包括 10个项目，分别是进食、床椅转移、修饰、进出厕所、洗澡、平地行走、上、下楼梯、穿衣、大便控制和小便控制。每个项目根据是否需要帮助及其帮助程度分为、5、10、15四个等级，总分为100分。 填表说明： 1.小便指1周内情况偶尔=1周1次；24～48小时情况“偶尔”指＜1次/天，插尿管的病人能独立完全管理尿管也给10分。 2.24～48小时情况，由看护者提供工具，也给5分，如挤好牙膏，准备好水等。 3.病人应能自己到厕所及离开，5分指能做某些事。 4.能吃任何正常饮食（不仅是软饭），食物可由其他人做 或端来。5分指别人夹好菜后病人自己吃。 5.指从床到椅子然后回来。分为坐不稳，须两个人搀扶； 5分=1个强壮的人/熟练的人/2个人帮助，能站立。
6.指在院内，屋内活动，可以借助扶助工具。如果用轮椅，必须能拐弯或自行出门而不须帮助，10分=1个未经训练的人 帮助，包括监督或看护。 7.应能穿任何衣服，5分=需别人帮助系扣、拉链等，但 病人能独立披上外套。 8.10分=可独立借助辅助工具上楼。 9.淋浴不须帮助或监督，独立完成洗澡，5分=必须能不 看着进出浴室，自己擦洗。 评定标准： 100分独立； 75~95分轻度依赖； 50~70分中度依赖； 25~45分重度依赖； 0~20分完全依赖。 ADL是指日常生活能力，是康复医学中最基本和最重要 的内容。这些活动对于健康人来说是简单易行的，但对于病、伤、残者来说，则可能变得相当困难和复杂。残疾人若无力去完成日常生活活动，就可能导致自尊心和自信心的丧失，进而又会加重生活能力的丧失。
日常生活活动能力评定量表
日常生活活动能力评定量表 【原创版】 目录 1.日常生活活动能力评定量表的概述 2.日常生活活动能力评定量表的作用和意义 3.日常生活活动能力评定量表的具体内容 4.日常生活活动能力评定量表的应用和评估标准 5.日常生活活动能力评定量表的优缺点分析 正文 一、日常生活活动能力评定量表的概述 日常生活活动能力评定量表（Activities of Daily Living, ADL）是一种用于评估个体在日常生活活动中的功能状态的量表。它主要用于衡量个体在基本生活活动中的自理能力，如进食、穿衣、个人卫生、如厕、移动等。日常生活活动能力评定量表可以为医护人员、康复专业人员、护理人员等提供重要参考，以便他们了解患者的功能状况，制定合适的康复计划或照护方案。 二、日常生活活动能力评定量表的作用和意义 日常生活活动能力评定量表在临床和康复实践中具有很高的实用价值。它可以帮助医护人员全面了解患者的生活自理能力，评估患者在患病或受伤后的生活能力变化，以及康复过程中的进展情况。同时，它还可以为医护人员提供依据，以便制定合适的康复计划、护理计划和照护方案，提高患者的生活质量。 三、日常生活活动能力评定量表的具体内容 日常生活活动能力评定量表通常包括以下几个方面：
1.进食：评估个体在进食过程中的自理能力，如拿餐具、咀嚼、吞咽等。 2.穿衣：评估个体在穿衣过程中的自理能力，如穿脱衣服、系鞋带等。 3.个人卫生：评估个体在个人卫生方面的自理能力，如洗脸、刷牙、梳头等。 4.如厕：评估个体在如厕过程中的自理能力，如穿脱裤子、使用厕所、擦拭等。 5.移动：评估个体在移动过程中的自理能力，如从床上到椅子、室内行走等。 四、日常生活活动能力评定量表的应用和评估标准 日常生活活动能力评定量表在临床和康复实践中广泛应用。评估时，通常采用 6 分制（0 分为完全依赖，1 分为稍依赖，2 分为部分依赖，3 分为基本独立，4 分为独立，5 分为完全独立）或 3 分制（1 分为依赖，2 分为部分独立，3 分为独立）进行评分。根据评分结果，医护人员可以了解患者的功能状况，制定相应的康复计划或照护方案。 五、日常生活活动能力评定量表的优缺点分析 日常生活活动能力评定量表具有操作简便、评估结果直观等优点，为临床和康复实践提供了重要参考。然而，它也存在一定的局限性，如评估标准主观性强、不能全面反映个体的功能状况等。
日常生活能力评定量表
日常生活能力评定量表（ADL） 科室：姓名：床号：病历号： 0级=生活自理：100分，日常生活活动能力良好，不需他人帮助； Ⅰ级=轻度功能障碍：99-61分，能独立完成部分日常活动，但需一定帮助； Ⅱ级=中度功能障碍：60-41分，需要极大帮助才能完成日常生活活动； Ⅲ级=重度功能障碍：≤40分，大部分日常生活活动不能完成或完全需人照料。 评估结果： 入院ADL分值为分，属于级；出院ADL分值为分，属于级。
一、评估频次： 1.内科系统患者或外科系统非手术患者在入院时、出院时各评估一次； 2.外科系统手术患者在手术前一天、术后第三天各评估一次； 3.急诊手术患者在术前、术后第三天各测评一次； 4.住院时间不满3天的患者，各科室根据各科疾病特点，只在入院时或出院前测评； 5.中间转科的患者，转入、转出科室都要测评，转出科室要将入院分值、转入科室要将出院分值填写在《住院病案首页》上。 6.测评后，请将分值填写在《住院病案首页》上 二、评分细则： 1.进食：指用合适的餐具将食物由容器送到口中，包括用筷子、勺子或叉子取食物、对碗/碟的把持、咀嚼、吞咽等过程。 10分：可独立进食（在合理的时间内独立进食准备好的食物）；5分：需部分帮助（前述某个步骤需要一定帮助）；0分：需极大帮助或完全依赖他人； 2.洗澡。 5分：准备好洗澡水后，可自己独立完成；0分：在洗澡过程中需他人帮助； 3.修饰：包括洗脸、刷牙、梳头、刮脸等。 5分：可独立完成；0分：需他人帮助； 4.穿衣：包括穿脱衣服、系扣子、拉拉链、穿脱鞋袜、系鞋带等。 10分：可独立完成；5分：需部分帮助（能自己穿或脱，但需他人帮助整理衣物、系扣子、拉拉链、系鞋带等）0分：需极大帮助或完全依赖他人； 5.大便控制。 10分：可控制大便；5分：偶尔失控；0分：完全失控； 6.小便控制。 10分：可控制小便；5分：偶尔失控；0分：完全失控； 7.如厕：包括擦净、整理衣裤、冲水等过程。 10分：可独立完成；5分：需部分帮助（需他人搀扶、需他人帮忙冲水或整理衣裤等）；0分：需极大帮助或完全依赖他人； 8.床椅转移。 15分：可独立完成。10分：需部分帮助（需他人搀扶或使用拐杖）。5分：需极大帮助（较大程度上依赖他人搀扶和帮助）。0分：完全依赖他人； 9.平地行走。 15分：可独立在平地上行走45m；10分：需部分帮助（需他人搀扶，或使用拐杖、助行器等辅助用具）；5分：需极大帮助（行走时较大程度上依赖他人搀扶，或坐在轮椅上自行在平地上移动）0分：完全依赖他人； 10．上下楼梯。 10分：可独立上下楼梯；5分：需部分帮助（需扶楼梯、他人搀扶，或使用拐杖等）；0分：需极大帮助或完全依赖他人
日常生活活动能力评定量表
日常生活活动能力评定量表 摘要： 一、引言 二、日常生活活动能力评定量表概述 1.评定目的 2.评定内容 3.评定方法 三、评定量表的具体应用 1.适用人群 2.评定过程 3.结果分析与解读 四、评定量表的实用价值 1.对康复治疗的指导意义 2.对家庭照顾的参考作用 3.对医疗资源的优化配置 五、总结与展望 正文： 一、引言 随着社会老龄化趋势的加剧，日常生活活动能力评定成为了关注老年人生活质量的重要课题。为了科学、客观地评估老年人的日常生活能力，研究者们制定了一系列评定量表。本文将为您介绍日常生活活动能力评定量表，并探讨
其在实际应用中的价值。 二、日常生活活动能力评定量表概述 1.评定目的 日常生活活动能力评定量表旨在了解老年人或其他需要关注日常生活能力的人群在生活自理方面的表现，以便为康复治疗和家庭照顾提供依据。 2.评定内容 日常生活活动能力评定量表主要包括以下几个方面：个人卫生、穿衣、进食、如厕、移动、洗浴等。通过对这些方面的评估，可以全面了解被评定者的日常生活能力。 3.评定方法 评定过程中，评定了需要根据被评定者在各个方面的表现，按照评定标准给予相应的分值。最终，通过综合分析各个项目的得分，得出被评定者的日常生活能力等级。 三、评定量表的具体应用 1.适用人群 日常生活活动能力评定量表适用于老年人、残疾人和康复患者等需要关注日常生活能力的人群。 2.评定过程 评定过程需要评定者具备一定的专业知识和经验，以确保评定的准确性。评定者应根据被评定者的实际情况，按照评定标准进行客观、公正的评估。 3.结果分析与解读 评定结果可以反映被评定者在日常生活能力方面的表现，为康复治疗和家
日常生活能力量表
日常生活能力量表 日常生活能力量表（Activity of Daily Living Scale，ADL）是由美国的Lawton和Brody在1969年制定的，主要用于评定被试的日常生活能力。该量表由躯体生活自理量表（Physical Self-maintenance Scale，PSMS）和工具性日常生活活动量表（Instrumental Activities of Daily Living Scale IADL）组成。评 定采用计分法，易于记录和统计，非专业人员亦容易掌握和使用。 ADL共有14项，包括两部分内容：一是躯体生活自理量表，共6项：上而所、进食、穿衣、梳洗、行走和洗澡；二是工具性日常生活能力量表，共8项：打电话、购物、备餐、做家务、洗衣、使用交通工具、服药和自理经济8项。评定采用 4级评分法：自己完全可以做；有些困难；需要帮助；根本没 办法做。 主要统计量为总分、分量表分和单项分。总分最低为14分，为完全正常；大于14分表现有不同程度的功能下降，最 高为56分。单项分1分为正常，2~（-4）分为功能下降。凡
有2项或2项以上单项分≥3，或总分≥20，表明有明显功能障碍。然而，ADL结果受多种因素影响，例如年龄、视、听或 运动功能障碍、躯体疾病和情绪低落等，均会影响日常生活功能。因此，对ADL结果的解释应谨慎。 在评定时，如果被试者因故不能回答或不能正确回答（如痴呆或失语），则可根据家属或护理人员等知情人的观察评定。如果无从了解或从未做过的项目，例如没有电话也从未打过电话，则记为9分，以后按具体研究规定处理。评定时按表格逐项询问，如被试者因故不能回答或不能正常回答（如痴呆或失语），则可根据家属、护理人员等知情人的观察评定。根据被试者的情况，圈上最合适的分数，包括自己完全可以做、有些困难、需要帮助和根本无法做。 做家务 家务是我们日常生活中必须要处理的事情之一。这些家务包括清洁房间、洗碗、烹饪食物等等。每个家庭都有其自己的家务分配方式。有些家庭会把家务分配给家庭成员，而有些家庭则会雇佣专业的清洁工人来处理家务。无论是哪种方式，处理家务都是保持家庭卫生和整洁的重要一环。
日常生活能力量表14项
量表介绍： 日常生活能力量表（Activity of Daily Living Scale,ADL),由美国的Lawton氏和Brody制定的。由躯体生活自理量表(PSMS)和工具性日常生活活动量表(IADL)组成。ADL主要是用于评定被试者的日常生活能力，该量表包括两部分内容：一是躯体生活自理量表，共分六项：上厕所、进食、穿衣、梳洗、行走和洗澡；二是工具性日常生活能力量表，共八项：打电话、购物、备餐、做家务、洗衣、使用交通工具服药和自理经济。 本量表采用４级评分：自己完全可以做；有些困难；需要帮助；根本没办法做。 评定结果： 为总分，分量表分或单项分进行分析。总分低于14分，为完全正常；大于16分有不同程度的功能下降。最高为56分。单项分1分为正常，2－4分为功能下降，凡有2项或2项以上大等于3分，或总分大等于22，为功能有明显障碍。 日常生活能力量表 1、使用公共车辆 A、自己完全可以做 0分 B、有些困难 1分 C、需要帮助 2分 D、根本没办法做 3分 2、行走 3、做饭菜 4、做家务 5、吃药 6、吃饭 7、穿衣 8、梳头、刷牙等 9、洗衣 10、洗澡 11、购物
12、定时上厕所 13、打电话 14、处理自己钱财 分析与建议 1、正常（小于等于14） 分析：测验结果显示个体各项功能正常，日常生活能力和躯体生活自理方面正常。个体能够正常进行必要的日常活动，躯体活动也一切正常。 建议：个体的日常活动能力处于正常状态，希望个体继续保持。同时个体也可以适当的加强体育运动锻炼，保持健康的体格，做到防患于未然。 2、功能下降（大于14，小于22） 分析：测验结果显示个体日常生活能力和躯体生活自理能力有所下降。个体可能在进行日常活动时遇到一些困难，不能顺利进行，但是这些困难并不会对个体的生活造成影响，不会影响社会功能。 建议：个体及其家属应当对个体的情况引起重视，及时做出诊断治疗。可以对个体进行相应的认知功能训练和生活能力训练，主要包括记忆力训练、语言能力、日常生活能力训练等，训练过程可以通过游戏的方式呈现，便于个体更好的融入训练中。 3、明显功能障碍（大于等于22） 分析：测验结果显示个体存在明显的功能障碍。个体可能在进行日常活动时遇到一些障碍，需要他人的帮助才能顺利进行，这些障碍对个体造成一定程度的影响，影响社会功能。 建议：个体功能受损较为严重，需要家属重视，并及时做出专业的诊断与治疗。医生或个体家属可以对其进行相应的认知功能训练和生活能力训练，主要包括记忆力训练、语言能力、日常生活能力训练等，训练过程可以通过游戏的方式呈现，便于个体更好的融入训练中。