中日关系专题复习
中日关系专题复习
复习目标
知识与技能
1、了解中日关系发展的三个阶段：古代的中日关系、近代的中日关系和现当代中日关系；整理各阶段中日关系的具体表现；分析各阶段中日关系的特点，并能理解形成不同特点的原因。
2、通过本课的复习，应该使学生在以下两个方面的能力得到锻炼、提高：第一，学生采用纵横联系的方法来复习历史知识的能力。如本课有两条纵线：中日关系发展的三个阶段、日本的三次腾飞，横向联系：对比不同时期中国的和日本的情况。第二，用全面、发展、辩证的观点分析历史问题的能力。学生通过学习理解中日关系友好是长期的，对立是短暂的；友好是历史主流，对立是历史主流中的“艰难和辛酸”的一面。
过程与方法
1、采用播放背景音乐、出示材料和教师设问的方式导入新课。对于中日交往的史实则让学生自己整理出来。
2、教师导学质疑，在演示课件的同时，以启发和讨论探究为主，运用史料分析问题，从中日两国的角度思考问题，充分调动学生思维的灵活性。
情感态度与价值观
1、通过对本课的学习，培养学生正确的历史观，增强历史责任感。
2、引导学生借鉴历史，关注现实，注重培养学生的情感、态度和价
值观。
教学重难点
重点：不同时期的中日关系的表现；
难点：如何正确认识中日关系。
教学设计
导入新课
播放背景音乐《我爱你中国》，出示中日地图和文字材料，设问：日本——敌人、朋友？导入新课。
学习新课
一、回眸历史（回归课本、夯实基础）
1、引导学生结合《导学案》整理中日在古代、近代、现代交往的史实；
古代的中日关系
（1）东汉初：日本倭奴国王谴使来汉，光武帝赐赠“汉倭奴国王”金印。
（2）隋唐：互谴使节、仿照唐制、学习建筑、教授儒教、贸易往来（3）明：倭寇侵犯我国东南沿海（戚继光抗倭）
近代的中日关系
（1）晚清时期：1894年，甲午中日战争、1900年，八国联军侵华战争。
（2）北洋军阀时期：1919年，巴黎和会上，日本企图使山东的权利合法化，引发了中国的五四运动；1921--1922年的华盛顿会议上，
被美国所排挤，签订了关于中国问题的《九国公约》；
（3）南京国民政府统治时期：日本发动侵华战争（1931年发动九一八事变，侵占东北；1932年发动一二八事变，在东北建立伪满洲国傀儡政权； 1937年7月7日，日本发动七七事变，开始全面侵华战争，并制造了南京大屠杀），中国进行了抗日战争。 1945年8月15日，日本宣布无条件投降，抗日战争取得胜利，台湾也回到祖国的怀抱。
现代中日关系：
（1）新中国成立后，日本追随美国对中国采取敌视政策；
（2）中日建交：20世纪70年代，中日关系从对抗走向正常化，1972年日本首相田中角荣访华，中日建交。
2、在整理古代、近代、现代中日关系的表现时，引导学生复习以下内容：
（1）646年，日本仿效中国隋唐制度进行大化改新，日本从奴隶社会过渡到封建社会；
（2）1868年日本进行明治维新，日本走上了资本主义道路；
（3）二战结束后，日本利用各种因素，使经济高速发展，20世纪70年代跃居资本主义世界第二号经济大国，并开始谋求政治大国和军事大国的地位，
3、引导学生复习甲午中日战争、八国联军侵华战争、九一八事变、七七事变、平型关大捷、台儿庄战役、百团大战等内容。
二、感悟历史
1、讨论：近代史上日本发动多次侵华战争的主要原因是什么？有何启示呢？
2、提问：日本历史上的三次腾飞给我们怎样的启示？
三、热点聚焦
1、补充：波折：1972年以后，互为主要贸易国，但政治关系阻力大；日本右翼势力否认侵华历史，参拜靖国神社，篡改历史教科书给中日关系的正常发展蒙上阴影。
回暖：从安倍的“破冰之旅”到温家宝的“融冰之旅”，从福田康夫的“迎春之旅”到胡锦涛的“暖春之旅”。
2、今天，日本右翼势力不仅不思悔改，而且竭力掩盖侵略的罪行，美化侵略战争，给两国关系蒙上阴影。
3、提问：中日关系的几大困局
4、引导学生分析如何正确认识中日关系。
四、读史明智
1、讨论：面对中日关系，青少年应该怎样做？
2、请学生谈谈对未来中日关系的发展前景是怎么看的？
五、中考链接
2012年涉及到的中日专题考点。
引导学生回顾日本的发展史：
1、学生分组讨论中日在古代、近代、现代关系的特点。
教师强调：古代的中日关系特点是：友好交往，源远流长；近代的中日关系特点是日本发动一系列侵华战争；现代的中日关系特点是一波三折。
教师强调：古代的中日关系特点是：友好交往，源远流长；近代的中日关系特点是日本发动一系列侵华战争；现代的中日关系特点是一波三折。
（3）1972年至今，中日一直处于和平交往时期，友好合作共同致力于亚太地区的和平是中日关系的主流，但中日围绕历史和现实问题也存在着矛盾斗争，如日本首相参拜靖国神社，美化侵略、篡改历史教科书，掩盖侵略罪行、日本扩充日本国民自卫队并参加海外军事活动、领土之争，钓鱼岛归属问题、海洋资源之争、台湾问题，日本插
手台湾事务，支持台独等，这些也成为中日交往的主要障碍。
（4）中日关系的现状：目前双方仍处于政冷经热的时期，政治上的分歧对两国的经济发展与经济合作产生了不利的影响，特别是历史问题。2006年10月，日本新当选的首相安倍晋三访问中国，结束了两国高层5年以来互不访问的历史，双方均表示改善两国关系。
2、热点聚焦
日本是一个经济大国，与中国近邻。中日两国同为亚洲大国，中日关系影响着亚洲的稳定，甚至是世界的和平。中日关系是当今世界最主要的关系之一。古代日本长期以中国为师，明治维新以后，日本强大起来，屡次侵略中国。今天，日本右翼势力不仅不思悔改，而且竭力掩盖侵略的罪行，美化侵略战争，给两国关系蒙上阴影。
中国近现代史 中日关系的历史回顾与展望
中国近现代史纲要 课 程 论 文 学号： 2015年11月25日中日关系的历史回顾与展望 一、中日关系的历史回顾 中国和日本都地处亚洲东部；中国对人类文明的发展贡献巨大，是世界四大文明发源地之一。日本为中国之东邻，隔海相望，有史以来，日本即以吸取中华文化作为自己生长的活力，从而使自己不断向前发展。因而中日两国的交往关系，历史悠久，源远流长，从汉代中日间有文字记载的历史事件开始，距今已有2000多年。 在中日关系史上，既有2000多年的中日两国相互借鉴、共同进步的友好交往史，也有70年的日本军国主义侵略中国，使中国人民遭受深重灾难，也使日本人民付出沉重代价的不幸历史。20世纪50年代以来，中日关系进入了新的历史时期1949年新中国成立，1952年日本独立，1972年中日邦交正常化，成为两国正式开始平等交往的新起点。 从历史的角度看，中日关系在不同历史阶段分别呈现出不同的特点，并蕴含着两国关系错综复杂的根源和两国关系巨大发展潜力的源泉漫长的中日关系史从古代至1972年中日邦交正常化，可以划分为3个历史时期：一
是在2000多年中占主流地位的中日友好交往和文化交流时期；二是近代日本侵华70年和中国人民抗日战争时期；三是20世纪50年代至1972年中日邦交正常化前的和平行来时期。 (一)古代中日间的友好交往和文化交流 古代的中国文明不仅仅是东亚的文明中心，在近代西方文明兴起之前，也是世界上最先进且具有影响力的文明。作为近邻，日本曾经不断接受中国文明的洗礼。很早以前就有徐福东渡的古老传说，据考古发现，远在旧石器、新石器时代中日两国已有交往的关系，这都说明中日两国人民交往历史的悠久。 在约2000年间，日本需将学习中国的政治与文化列为国家事业。尤其隋、唐时代。中日往来比较频繁，日本不断向中国派“遗隋使”“迢唐使”、学问僧等到中国学习，从中国吸收、引进了大量先进的科学、技术和文化、艺术，甚至中国在政治、经济方面的一些制度、规章，亦被日本照搬、借用或参考、借鉴。此后，宋、明时代，中日两国的通商往来也比较频繁。在这一历史时期，中日两国互相借鉴，共同进步，截至现代西方文明进军亚洲前，日本一方面从属于中国的文明圈，另一方面，又作为岛国保持相对的独立性。 (二)近代时期日本的侵华战争和中国人民的反抗斗争 发生在中国的鸦片战争和日本的明治维新，标志着两国的历史进入以发展资本主义为内容的近代史时期。近代发端，中日两国有着几乎相同的命运。但是由于西方帝国主义侵略重点不同，由于中日两国的当政者面对西方侵略的措施有异，两国的发展道路却截然相反，中日两国的关系也相应发生了巨大变化。 （1）明治维新后日本逐步走上军国主义道路．开始对中国进行侵略。 （2）甲午战争后日本成为列强的重要成员之一，妄图灭亡并独吞中国。 （3）抗战胜利后中国成为联合国安理会常任理事闰，中日关系掀开了新的一页。 (三)20世纪50年代至1972年中日邦交正常化前的和平往来 战后世界形势发生重大变化．并逐渐进入和平与发展的新时代。日本被美国单独占领后，进行了历史性的民主改革，特别是制定了和平宪法，保证了日本的和平发展。中国的变化亦翻天覆地，中华人民共和国于1949年宣
中日关系存在的问题及如何正确处理中日关系
中日关系存在的问题及如何正确处理中日关系 近几年来，中日两国关系起伏跌宕，摩擦不断。从小泉首相接连“参拜靖国神社”、“沈阳日本领事馆事件”、“侵华日军毒气事件”，到“钓鱼岛事件”“春晓油田事件”“亚洲杯球迷事件”，中日两国之间关系日益紧张，对立摩擦的范围逐渐扩大，不断引发人们对于中日关系的忧虑和思考。 日本军国主义过去对中国几十年的侵略，给中日两国人民都带来沉重灾难，给中国人民造成难以磨灭的心理创伤。正确认识和对待历史是发展中日关系的重要前提和基础。 中日建交后，日本政府虽然一方面多次承认对中国的侵略并表示深刻反省和道歉，但另一方面，日本国内极少数右翼势力甚至政府成员又不时进行否定、美化侵略历史的活动，对中日关系形成干扰。日本内阁成员接连“参拜靖国神社”以及修改“历史教科书问题”已成为近年来发展中日关系的主要障碍。 在20世纪70年代实现中日邦交正常化，中日关系进入了历史新时期。其后在台湾问题，历史问题，钓鱼岛问题等方面产生过一丝矛盾和摩擦。但总的来说来：友好合作是两国关系的主流。两国关系经受住了国际形势和各自国内政局变化的考验，在各个领域都取得了长足的发展，各领域的交流的盛况空前，给双方都带来巨大的利益，完全可以说取得了双赢。 在小泉任日本首相期间内连续五年参拜靖国神社，引起了世界各国的强烈的反对。也同时伤害中国人民感情，已成为导致当前中日关系僵冷的最直接原因 自1982 年以来，日本国内就涌起一股修改“历史教科书”的政治逆流。极少数右倾保守势力力图为日本军国主义侵华战争翻案，几次企图修改中学历史课本，否定和美化侵华战争罪行。教科书问题的实质，同样也是“日本方面能不能够正确地认识和对待过去那段侵略历史，能不能以实际行动来取信于亚洲的近邻各国，是不是愿意继续走和平发展的道路所以，中日两国关系若要走回健康稳定的发展轨道，日本方面就必须采取实际行动正视历史，反省侵略，以史为鉴，不再做伤害中国人民和其他受害国人民感情的事，取信于亚洲邻国和国际社会。另一方面，中日两国都应具有长远眼光，面向未来，注意拓展中日间的共同利益，并通过政府和民间理性对话，逐步缩小和解决双方在历史观上的分歧。 在此基础上，中日两国才能以负责的态度，通过谈判和交流，妥善处理好日本遗弃在华化学武器问题、战争赔偿问题等历史遗留问 在中日之间发展的中的少不了一些历史问题的影响外，还有因为两国实力的发展而引发的问题，在两国经济发展过程中不可避免地产生和引发一些新的矛盾和问题。要处理好这些问题，关键是要用发展的眼光，正确对待和相互适应由两国的实力的发展而引发的变化。
中日关系专题复习教案
中日关系专题复习
课型：复习课 课时：一课时 设计理念：1、以史为鉴，爱我中华，振兴中华。 2、历史问题，现实思考。现实问题，历史思考 三维目标：1、复习了解中日两国在近现代史上发生的重大史实。 2、了解并分析中日关系历史发展与现状 3、不忘历史，正视现实，关心时政，居安思危，振兴中华。 教法：问题教学，启发指导，课件激趣，训练提高 学法：史论结合，政史综合，归纳总结，讨论拓展 双边活动设计 导入： 问题提出：中日两国在近代的关系怎样？ 学生回答：（近代中日关系以日本侵华为主要特征） 教师指导：中日关系的阶段特征（按课件分时期进行复习学习） 1明治维新----中日甲午战争（19世纪6、70年代-------19世纪末）成为侵华主凶、大大加深半殖民地程度 师生重点学习：中日甲午战争 1）提问并分析其发生背景： 2）提问结果并分析败因： 3）问：其影响如何？ 2中日甲午战争-----第一次世界大战前后（19世纪末-----20世纪20年代）与美国争夺，逐渐形成独霸中国的局面 问：这一时期日本对中国侵略活动有哪些？ 1）1900年参加八国联军侵华战争。 2）向北洋军阀政府提出《二十一条》想灭亡中国。 3）同国民政府签订了《九国公约》。（结合世界史相关日美在东亚和太平洋地区的争霸内容） 3 九一八事变----第二次世界大战结束（1931---1945）从局部侵华到全面灭亡中国的侵略。阴谋破产。 重点学习：日本局部到全面侵华战争 1）提问：日本侵华的事件、暴行及残暴统治？ 2）提问：国共两党不同的抗战路线及态度？ 3）分析背景、胜因及评价 4 二战后-----中日建交（1945---1972）追随美国，呈敌对状态，但民间往来不断 结合世界史相关内容学习 5 中日建交-----至今 1972年日本首相田中角荣访华，签订中日两国邦交正常化协定，两国建立外交关系。友好交往是主流，但对待历史问题和边界问题摩擦不断。 小结：日本侵华主要表现在哪些方面？ （见课件归纳总结）（学生举例教师提导补充完成） （1）发动参加对华战争 ?1874年日本在美国的支持下侵略台湾； ?1894－1895年发动中日甲午战争；
如何看待中日关系及未来走向
如何看待中日关系及未 来走向 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
1、如何看待中日关系现状及未来走向 答：中国和日本一衣带水，隔海相望，既有历史上和平与对立的关系，又有现实中依存和竞争的关系。充分全面地看待和处理中日关系是双方唯一正确的选择，也是两国政府和人民义不容辞的历史责任。 一、善于从历史角度看待中日关系。中日关系的现状很大程度上与中日关系的历史相关，中日甲午战争和日本侵华战争给中国人民造成了刻骨铭心的伤害，一提到中日关系，自然想到这段历史，并把他上升到民族尊严和国家荣辱的高度。但中日两国的交往可以追溯到两千多年前的汉朝，唐朝是两国文化交流的高峰期，既有日本使者云集长安，又有鉴真和尚东渡日本。在漫长的交往过程中，中国的文化得以传播，日本的文化得以迅速发展。周恩来总理当年曾用十个字说明中日关系的历史，即“两千年友好，五十年对立”。这是中日关系历史最全面最准确的表达，友好是长期的，对立是短暂的；友好是历史主流，对立是历史主流中辛酸的一页。 二、中日关系现状。从目前整个中日关系来看，经济合作占有中心地位，对整个中日关系具有特别重要的意义，中日两国互为最重要的经济合作伙伴之一。从战后的历史看，正是经济合作推动了整个中日关系改善。但是两国经济关系的加深未必就提高了两国政府和国民之间的相互信赖度。中日两国间最大的政治障碍是历史问题，两国之间的战争虽然早已结束，但是这份沉重的历史遗产却一代又一代传了下来，长期的战争状态粉碎了中日两个民族自古以来形成的相互师从、相互仰慕的美好感情与和平氛围，民族情绪开始发生历史逆转。与历史问题相伴而来的还有两国在台湾问题、领土问题以及日美安保问题等方面的分歧。近
新时期中日关系和发展
新时期中日关系和发展 摘要： 近几年来，当中日经贸关系渐趋佳境之际，双边的政治关系却在进一步滑向冷淡的深渊，其间的反差越来越大，几乎到了如果不对政治局面加以改善，经济关系也难以为继的地步。中日关系一直是一个敏感的话题，中日关系的当前局面对两国的发展都十分不利，所以改善中日关系成为中国发展亟待解决的重要问题。 关键词：中日关系政治经济问题发展 一、中日关系的现状 （一）不断发展的两国经贸关系 在整个中日关系中，经济合作占有中心地位，对于整个中日关系具有特别重要的意义。从现状看，中日两国互为最重要的经济合作伙伴之一。在贸易方面，日本中国已连续11年保持为最大的贸易伙伴；对日本来说，中国也是位居前列的重要贸易伙伴之一。回顾战后以来中日关系发展的历史，我们可以看到，经济合作推动了整个中日关系改善。在两国不断深入地交往中，贸易合作通过民间渠道不断得到加强，促进了政治和文化领域关系的发展，最终经过了长期积累得到了加强，促进了政治和文化领域关系的发展，并最终促成了中日关系的正常化。七十年代两国关系正常化以后，在第一个关键时期，对经济关系，尤其是贸易往来都起到巨大作用，推动了中日关系健康发展。即使在中日两国之间出现政治方面的分歧，甚至面临十分严峻的局面时，经济合作也在不断发展，并且成为改善两国关系的重要因素。但是两国经济关系的加深未必就提高了两国政府和国民之间的相互信赖度，事实证明，经济上的相互依赖只是两国关系稳定发展的必要条件，但不是充分条件，因为其间还存有政治关系的“反弹力”。 （二）陷入迟滞的中日政治关系 自从苏联解体后，美国开始把中国视为意识形态和战略上的潜在对手，日本的思路也与之合拍。在此背景下，美日同盟启动了“重新定义”进程，对中国的安全环境形成了战略压力，特别是对中国的台湾问题构成了军事干预的威胁。与此同时，日本经济在 1991 年后陷于长期萧条，中国则于九十年代进入了经济腾飞期。同期，日本决策层借美国的“压力”突破“和平宪法”体系的动向日趋明显，其走向政治大国、军事强国的意愿日趋强烈。在这些因素的影响下，中日之间的相互竞争与戒备心理形成了恶性循环。而从上世纪九十年代中期以来，中国政治稳定、经济繁荣，其领导层的对日政策日趋稳定和积极。日本政界却出现了相反方向的变化，各主要政党在强化日美同盟、修宪及海外派兵等方面日益趋同，在历史问题和台湾问题上维护中日关系基本原则的意识变得淡薄。 二、影响中日关系的问题 （一）教科书问题 从历史进程来看，教科书问题的产生绝不是偶然的。从根本上说，这是日本政府长期纵容、支持右翼势力的必然结果。对于教科书的审定，日本政府一再声明表示“不介入”，但右翼教科书在国内外舆论的抗议声中两次获得通过，日本政府负有不可推卸的责任。因此，教科书问题并不是孤立存在的，它归根结底是日本政治右倾化的反映。二十世纪九十年代以来，日本为了追求政治大国目标，
历史问题与中日关系
历史问题： 中日间的历史问题主要包括四个方面：（1）历史认识问题；（2）历史遗留问题（如日军遗留在中国国土上的化学武器的处理问题）；（3）历史牵连问题（如台湾问题）；（4）历史根源问题（在中国方面，需要总结“落后就要挨打”的教训；在日本方面则需要反省“国强就想扩张”的教训）。但是，人们一般所说的“历史问题”，主要是指历史认识问题。 日本对问题的看法： 1、日本的国民性对其认识问题的影响日本是一个善于学习的民族,日本民族的特点之一是崇尚先进,能不断吸取外国的先进文化,但它只对先进文化表示认同。日本的神道教文化又使日本人崇尚武力,争强好胜,蔑视其他民族,对落后的民族缺乏尊重。有些人形容日本人是不顾一切的。1972 年中日恢复关系之初,双方的友好一时掩盖了矛盾,随着时间的推移,特别是中国改革开放和经济的迅速发展,对日本民族带来了很大的影响。近年来,日本人危机感很重。作为一个经济大国,日本要求在国际社会上有地位,有发言权,但现实差距很大,心里极不平衡。日本经济科技发达,在一些日本人看来,现在是中国更需要日本,而不是相反。高傲和矛盾的心态使日本不愿面对历史问题进行深刻反省和道歉。 2、二战后美军对日实行单独占领,保留天皇制,使得日本对战争问题认识不深,对军国主义的清算极不彻底,造成了日本国民对侵略战争历史认识的普遍模糊与混乱。 3、日本的选举制度对中日政治关系的影响不可低估。在日本现行的选区选举制度之下,选举输赢往往取决于国内问题,而不是国家的对外战略问题。政治家关心的是选区内的事,而不是国家大事,心胸过于狭窄,眼光较为短浅,为争取更多的选票,谋取自己的政治私利,往往不顾虑国家的长远利益。 4、国内经济长期处于低迷的状态,易使日本政府将矛头向外,转移国民的视线。二战日本曾以经济“奇迹”今世人惊叹,以此为依托,日本在20 世纪80 年代前半期提出争当政治大国的蓝图。孰料1991 年“泡沫经济”破灭,易导致日本经济陷于十年萧条。世界经济低迷和“9·11”事件的影响。对于日本经济有如雪上加霜。如今的日本依然是世界一流,经济强国,但以危机意识著称的日本人对未来充满悲观,要求恢复经济成为压倒一切的呼声。中国的迅速崛起无疑成了日本的头号对手。右翼分子乘机发展,利用民众的不满心理,扩大影响。可以说在日本右翼势力并不占社会主流地位,但能量很大,影响很坏。 5、日本人认为二战中是被美苏打败的,而不是中、韩与亚洲其他国家打败的,心理上不肯服输。且认为田中角荣与村山富市首相对侵略已表示道歉,小泉也参拜了北京的抗日战争纪念馆,新一代不应背这个历史包袱。不愿现实地面对历史问题。 中日关系： 日本军国主义过去对中国几十年的侵略，给中日两国人民都带来沉重灾难，给中国人民造成难以磨灭的心理创伤。正确认识和对待历史是发展中日关系的重要前提和基础。 中日建交后，日本政府虽然一方面多次承认对中国的侵略并表示深刻反省和道歉，但另一方面，日本国内极少数右翼势力甚至政府成员又不时进行否定、美化侵略历史的活动，对中日关系形成干扰。日本内阁成员接连“参拜靖国神社”以及修改“历史教科书问题”已成为近年来发展中日关系的主要障碍。 在20世纪70年代实现中日邦交正常化，中日关系进入了历史新时期。其后在台湾问题，历史问题，钓鱼岛问题等方面产生过一丝矛盾和摩擦。但总的来说来：友好合作是两国关系的主流。两国关系经受住了国际形势和各自国内政局变化的考验，在各个领域都取得了长足的发展，各领域的交流的盛况空前，给双方都带来巨大的利益，完全可以说取得了双赢。
2020届中考历史专题总复习讲义10 中日关系
中日关系 1. 列举古代、近代和当代中日关系发展的特点，并举例说明。 （1）古代：①特点：友好往来，源远流长。②事例：遣唐使、鉴真东渡日本（2）近代：①特点;发动战争，侵略中国，严重损害中国人民的感情； ②事例：(日本学习西方列强后侵略第一个老师的事例) 19世纪的侵华战争1894-1895年甲午中日战争；1900年日本参加八国联军侵华。 20世纪30年代的侵华战争：1931年九一八事变，侵占中国东北三省；1937年七七事变（卢沟桥事变），发动全面侵华战争。 （3）当代：①特点;既合作又斗争。 ②事例：合作--1972年中日建交、朝核问题六方会谈；斗争--东海油汽田危机、钓鱼岛危机 2. 新中国成立后，中日关系如何改善？ 1972年，中日建交。 3. 目前中日关系发展的最主要的障碍是什么？ 近年来日本政界右翼势力抬头，屡次修改历史教科书；否认侵略罪行；首相等参拜靖国神社，为法西斯分子招魂的事件。 4. 近代两次中日战争，为什么产生不同的结局？不同的结局给中国产生了什么影响？两次侵略战争给我们什么启示？ ①甲午中日战争中国战败的原因：清王朝政治腐败，经济落后，军备废弛，指挥失误，日本处于资本主义上升时期，经济力量强大。 抗日战争中国胜利的原因：建立了抗日民族统一战线，中国共产党实行全面抗战路线，坚持敌后抗战，对胜利起了决定作用，国民政府正面战场的抗战，世界反法西斯同盟国家和爱国华侨的支持。 ②甲午中日战争中国战败的影响：清政府被迫签订《马关条约》，引发了帝国主义瓜分中国的狂潮，中国的半殖民地化程度加深，中国的国际地位一落千丈。 抗日战争中国胜利的影响：扭转了一百年来中国反抗外国侵略的屡败局面，成为中华民族由衰败到振兴的转折点；中国人民为世界反法西斯战争的胜利，做出了重要贡献。 ③启示：不断提高中国的经济实力和综合国力，坚决反对日本的军国主义和法西斯主义。以和平共处五项原则为基础，推行友好外交，壮大世界和平力量，积极开展对外经济交流和合作，提高中国的国际地位，战争不仅给中国人民带来了灾难，也给亚洲包括日本人民带来
浅析中日关系存在的问题及对策
中日关系存在的问题及对策 【论文摘要】：中国和日本是一衣带水、海天相望的近邻。中日两国都是当今世界上有影响的政治经济大国，继续发展两国睦邻友好关系不仅对我们两国，而且对全世界都具有深远影响和重要意义。中日关系在各自对外关系中显然居于重要地位，但进入世纪之交，中日关系出现了令人忧虑的状况。本文主要分析中日关系存在的问题，中日两国关系存在问题的主要因素以及我国应对的对策。我认为，不管是历史遗留问题或是至今的摩擦，两国问题在和平沟通和交流的条件下还是能够和平解决的。 一、中日历史关系 甲午战争后，日本伙同西方列强，加剧对中国的瓜分和掠夺，把中国视为其争夺殖民地和势力范围的场所，直至公然发动全面侵华战争；新中国建立后，日本又加入美国的反华包围圈，中日在政治上相互隔绝二十多年。 40年前，中日双方签署《联合声明》，邦交实现了正常化。俗话说“四十不惑”，两国关系不但没有改善，反而由于日本的购岛行为而急剧恶化。中日关系正除以一个关键阶段，是进是退，关键取决于双方能否把握机遇，进行积极的政策互动，这就需要我们认清规律、把握大局，抓好关键、用好机遇、实现局部利益与总体有好的再平衡。 一．中日关系存在的问题 中国与日本的交往由来已久，同为东亚两个最具影响力的国家，在历史的舞台上，谁也无法忽略谁的存在。随着两国的发展，摩擦和矛盾不断发生，我认为中日两国关系存在的主要问题有三点：一是历史问题，二是钓鱼岛问题，三是能源问题。 1.历史问题。满清时期，清政府的腐败、军队的颓废，英国用坚船利炮打开了中国的大门，震惊了全世界，历史上的强国竟沦落至此。相反，日本走上了明治维新的道路，不断增强自己的实力。蓄谋已久的侵略——日甲午战争终于爆发，结果是中国惨败。从甲午中日战争开始，中日两国的摩擦一直没有消灭过：九一八事变、七七事变、南京大屠杀、中国大扫荡——三光政策等等，这一系列的历史问题，造成中日关系的不断恶化。日本军国主义过去对中国几十年的侵略，给中日两国带来了沉重的灾难，给中国人民造成了难以磨灭的心理创伤，给中日两国关系带来严重恶化的后果。 2001年小泉纯一郎当选日本首相，每年都要以内阁总理大臣的身份，参拜靖国神社。日本首相参拜靖国神社，间接否认日本侵略中国的历史，因此遭到中国及亚洲其他国家的强烈反对，直接导致中日两国关系的倒退，中日关系走进了冰河期。另外，日本纂改历史教科书，歪曲历史事实，严重伤害了中国人民和亚洲人民的感情，遭到了中国和亚洲各国的谴责。2．钓鱼岛争端 钓鱼岛问题是中日关系发展中的一个重大隐患。多年来，日本时常有一些右翼分子在钓鱼岛问题上进行挑衅。1996年7月14日，日本右翼团体“日本青年社”成员一行7人乘船登上钓鱼岛，并在岛上设置灯塔。尽管1978年签订中日和平条约时，双方曾达成过“搁置争议”的共识，但日本毫无信义，在实际占领的前提下，加速了钓鱼岛的国土化进程。日本2012年的购岛行为严重伤害了中国人民的感情，使中日关系降到冰点。 日本的购岛行为已经引起了我国人民的强烈愤怒，我国政府和各界都对野田内阁的这一举动表示了强烈的愤慨，表明了在捍卫领土主权问题上的坚定意志和决心。导致连续37年的日本经济会访华代表团行程被延期，中国银行等中国四大银行甚至缺席了国际货币基金组织在东京召开的年会，这是中日邦交正常化后所罕见的。 3.能源问题。21世纪是能源时代，能源是现代国家发展的血液。日本作为一个资源贫乏的岛国，当然要向外扩张确保本国的能源安全。中国和日本在东海有共同的利益交合区，主要
中日关系专题复习学案
以史为鉴展望未来 ---中日关系专题复习 【专题线索】 【相关考点】 1、玄奘西行等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展；’ 继光抗倭、郑成功收复台湾的史实。 2 3 4 意义。 5 6 界大战的罪魁祸首。
★插播： 中日两国敏感问题： 1、历史问题：日本美化其侵华历史，篡改历史教科书，领导人参拜靖国神社。 2、中日钓鱼岛争端。 3、台湾问题。 4、美日安全合作问题 影响中日关系的因素：社会制度，意识形态，综合国力，国家利益，历史和现实问题等。 ★基础巩固、构建知识体系 一、日本的崛起 1、大化改新（646年）：日本效仿中国隋唐制度进行改革，使日本从奴隶社会向封建社会过渡。 2、（1868年）：日本通过，迅速崛起，走上了发展的道路，摆脱，成为亚洲的国家，跻身于世界强国之列。但改革不彻底，保留有大量，开始走上了对外的道路。 3、（1894年）：日本通过1895年的《》，获得在华各项利益。 4、参加（1914-1918年）：成为战胜国，并大发战争横财。 5、发动（1931-1945）：疯狂掠夺与屠杀中国人。 6、后，成为经济强国（20世纪50年代）：在的扶持下，经济高速发展，生产总值跃居世界，仅次于。 二、中日关系 1、古代中日关系（强—弱） （1）隋唐与日本的友好交流： ①唐玄宗时期，东渡日本，传播佛教文化，为中日经济文化交流做出贡献； ②日本十多次派遣唐使到唐朝学习； ③646年，日本效仿唐朝的政治经济制度，实行大化改新，由奴隶社会进入封建社会。（2）明朝中后期，率戚家军在东南沿海抗击倭寇。 2、近代中日关系（弱—强） （1）日本对中国的侵略 ①甲午中日战争（1894-1895年）：后崛起的日本走上对外侵略扩张之路，发动了对中国的侵略战争。清政府战败后，签订了《》：割让辽东半岛、给日本；赔款两白银；增开为通商口岸；允许日本在华等。中国半殖民地化的程度。今年距甲午中日战争爆发周年。 ②参加八国联军侵华战争（1 900-1901年）：参与《》的签订，清政府完全沦为“”，中国沦为半殖民地半封建社会。 ③一战后1919年召开的，将的全部权益转交给，引发了中国的。五四运动标志着登上政治舞台，是中国的开端。 ④受的影响，日本为转嫁危机，于1931年制造了，占
中日关系史课件整理 (1)
第八章 19世纪中期至20世纪初中日两国的早期现代化运动 ※“近代化”：日语中至今仍单纯使用“近代化”，不使用“现代化”概念。所谓“近代化”，也就是资本主义化，即资本主义经济体制和社会政治体制从产生到确立的过程。它包括生产技术、科学文化、教育、经济制度和政治制度等各个方面。 ※罗荣渠的“现代化”定义：以工业化为核心和主要推动力，导致传统的农业社会逐渐向现代工业社会嬗变并引发经济、政治结构和思想文化价值观念重建的大转变历程。（《现代化新论》，北京大学1993年版）北京大学历史系已故罗荣渠教授的遗著《现代化新论续篇—东亚与中国的现代化进程》（北京大学出版1997 年），认为19世纪中期以来的中国现代化运动经过了三次模式的转变。 一、中日两国早期现代化运动的历程 19世纪中期至20世纪初中日两国的现代化运动大体上都经过了从低层次改革到高层次变革两个发展阶段。所谓低层次的改革，就是在生产技术、科学文化、教育等方面向西方学习，发展资本主义的过程；而高层次的变革则是国家政冶经济制度的改革，其核心是改革派或革命派参与以至掌握国家政权。近代中日两国的早期现代化运动大体上都是按照这样的先后顺序进行的。但发展的进程及其成果却有很大的不同。 1、日本早期现代化的进程 □天保改革：日本天保年间（1830—1843）德川幕府和西南各雄藩进行的政治经济改革。由于连年饥荒，各地民众不断暴动，为加强幕府的统治力量，幕府首席老中水野忠邦于1841-1843年推行改革，由于没有顺应商品经济发展的方向故收效甚微。而各雄藩同时期的改革却取得了一定成就。长州藩于1838年压制豪商，保护中下级武士，开展往来大阪的海运贸易，改善了本藩财政。萨摩藩拖延偿还债务，控制糖的收购和销售，充实了本藩的海军力量。肥前、土佐等藩也进行了改革。通过各藩的改革，中下级武士及部分豪农出身的知识分子掌握了各藩的实权，为西南四强藩成为后来倒幕运动的根据地奠定了重要基础。 □安政改革：1853年培理舰队入侵后，为应付外国侵略，幕府和西南各藩在安政年间（1854—1859）进行的改革。幕府在首席老中阿部正弘主持下进行了幕政改革，如创办洋学所，翻译西书，吸收西洋文化；编练新式海军，加强海防等。在幕政改革的同时，长州、萨摩、土佐、肥前等藩也采取了一系列改革措施。如，破格提拔有才干的武士参与藩政，发展藩营企业和对外贸易，鼓励学习西方的科技文化，创办军火工厂，购炮练兵等。改革进一步增强了西南各藩的实力，为未来的倒幕维新运
形势与政策论文__论中日关系
大学生必修课形势与政策论文 论中日关系 1、中国对外政策的调整与中国对日政策的发展 70年代后期至80年代初期，中国的政治经济发展进入了一个新时刻，在这一时期作出了改革开放和把工作重点转到社会主义现代化建设上来的战略决策，与进行现代化改革开放相适应，中国对外政策包括对日本的政策进行了调整 中国的改革开放与对外政策的调整有利于中日关系的发展，日本是经济大国，资源小国，对海外资源的依赖性和依赖程度比世界上任何一个国家都大，加上国际局势动荡，对日本影响很大。因此，日本需要分散原料，燃料的供应，就近取材来满足其国内经济的飞速发展。 本在国际上的影响仍十分有限，它既无法同美，俄那种政治影响力遍及全球的超级大国相比，也无法与英法相比，因此，它力图在最有前途的亚太地区扩大政治影响，亚太地区既是日本的主要资源供应地，又是日本重要的商品市场。日本企图从政治上“担负起稳定亚太地区的使命”。从这一指导思想出发，日本加强了亚太外交，积极在这一地区发挥作用施加影响。在国际重大问题上，积极参与，尤其在经济上大大增加对亚太“热点”地区的投资。加强经济合作。 2、中日在政治经济等领域双边关系的发展 中国奉行的独立自主的外交政策和实行对外开放政策为中日两国友好关系注入了新活力，中日官方和民间的互访增多，中日经济贸易迅速增长，经济合作的加强。文化的交流等都促进了中日关系的良好发展。 新的历史条件下潜在不利于中日友好的倾向 中日两国友好合作关系有了显著发展，总体来看，主流是好的，正常的，发展是顺利的，都给双方带来了好处，但是也存在着一些问题和摩擦，这些问题主要包括经济和政治两方面。 政治上，主要上是日本如何对待过去的军国主义发动的侵略战争以及如何处理与台湾的关系这是中日存在的两个主要问题。 经济上，大多是业务问题：一是两国由于体制的不同，在契约的观念，市场开放程度，交涉权限等方面产生的差异，二是随着歼击机往来的扩大，引起的贸易不平衡。三是在技术合作方面，日本企业严密控制先进技术的出口和转让，采取卖产品不卖设备，卖设备不卖技术的做法，这不能满足中国在技术引进方面的要求。 a.史教科书事件 日本为了替军国主义者发动的战争开脱罪责，近些年来，频频发生篡改历史教科书事件，引起了中国，朝鲜等亚洲国家的强烈反对。
2016中考历史专题复习总结热点追踪--中日关系
中日关系 【热点追踪】 1、钓鱼岛问题： 钓鱼岛自古以来就是中国的领土，它和台湾一样是中国领土不可分割的一部分。中国对钓鱼诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。我国的这一立场有充分的历史和法律依据。无论是中国的历史文献，还是日本的官方文件都明确记载钓鱼岛自古就是中国的固有领土；从国际法理上看，钓鱼岛是中国固有领土也得到世界各国的承认。但近年来中日关系因钓鱼岛主权争议，摩擦不断。 2、安倍政府全力走向右翼：中日关系目前最突出的问题是钓鱼岛和历史问题。2012年9月，日本政府非法“购岛”，严重侵犯中国主权，破坏两国达成的共识，挑起了钓鱼岛争端。2013年2月安倍表示仍有意通过修宪组建国防军。2013年4月安倍对日本侵略的定义提出质疑，表示“国际上对于侵略的定义尚无定论”。安倍参照美国模式成立了日本国家安全保障会议,并推出了首份“日本安全战略”,大肆渲染“中国威胁论”。为使“安全保障会议”有效运转,自民党在国会不顾在野党和民众强烈反对,强行表决通过了被称为“一代恶法”的“特定秘密保护法案”。2013年12月26日,安倍在执政刚满一年时迫不及待地参拜了供奉有甲级战犯的靖国神社，给本来已经很困难的中日关系又增加了一个新的政治障碍。参拜也令国际社会更加清楚地认清了安倍的右翼本质。从修宪、设立国家安全保障会议、强行通过“秘保法”,再到参拜靖国神社,安倍一系列举措令人应接不暇,将日本推上军国主义的道路。 3、王毅谈中日关系：针对日媒提出，有人把当前的中日关系比做第一次世界大战之前德国和英国的关系。王毅强调：“2014不是1914，2014更不是1894(中日甲午战争)，与其拿一战前的德国来做文章，不如以二战后的德国来作榜样。我希望日本的领导人能够懂得这些基本的道理，能够尊重人类良知和国际公理的底线。” 4、国务院总理李克强2014年《政府工作报告》：全面推进周边外交，巩固睦邻友好，深化互利合作。维护二战胜利成果和战后国际秩序，决不允许开历史倒车。 5、2013年12月1日是《开罗宣言》发表70周年纪念日。1943年12月1日，参加开罗会议的中美英三国发表《开罗宣言》，确定了惩罚日本的侵略罪行以及战后对日本问题的处理，为建立战后国际秩序开启了崭新的篇章。《开罗宣言》和此后签署的《波茨坦公告》国际文件明确无误地表明，日本必须归还中国被窃取的所有领土，其中包括钓鱼岛。 6、2014年2月27日下午，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定，分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日确定为南京大屠杀死难
中日关系的历史及展望
中日关系的历史及展望 一．中日关系大致经历了从学生到老师再到竞争对手三个阶段。 1.学生阶段 由于地缘政治的关系，日本很早就开始与中国开始交流，据《后汉书·光武帝本纪》和《后汉书·东夷传》记载：“建武中元二年（公元57年）倭奴国奉供朝贺，使人自称大夫，光武赐以印缓。”而在唐朝，日本向中国学习更是达到了顶峰，其中最具代表的就是学习唐朝的政治制度，进行大化改新。645年6月19日，孝德天皇宣布模仿中国建立年号，定年号为“大化”。645年，即为大化元年。大化二年（646年）正月初一，孝德天皇颁布《改新之诏》，正式开始改革。革新派以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治方面进行了改革。但到了明朝，中日先后奉行闭关锁国政策，特别是嘉靖二年发生在宁波酿成的拼杀事件——“争供之役”更是导致了中日正常的交流关系基本中断。 2.老师阶段 1840年中英鸦片战争爆发，1842年以中国战败签订不平等条约而告终，中国开始沦为半殖民地半封建社会。而与中国一衣带水的日本也逃不了与西方列强直接冲突的命运。1854年在美国的胁迫下，日本被迫签订了《神奈川条约》，也开始沦为殖民地的进程。 可是面对民族危机，中日选择了不同的道路，可是只有日本实现了向工业国的转变，成了中国人的导师。19世纪60年代，以李鸿章、左宗棠为代表的上层分子掀起了洋务运动，建立起了号称世界第七，亚洲第一的北洋舰队。而在日本，鸟羽、伏见之战后，日本开始了明治维新。甲午中日战争，日本将洋务运动的湘淮武卫、北洋舰队击得粉碎，但却第一次彻底将中国人从上朝天国美梦中打醒。中国先进的知识分子开始将目光转向日本，以日本为师，想要在日本身上找到一条救亡图存的道路。甲午战败后，清政府开始派遣第一批留日学生，开启了赴日留学之风。这部留学史堪称是半本中国现代史：武有黄兴、蒋介石、白崇禧、何应钦等，文有李大钊、陈独秀、蔡元培、周氏兄弟等。他们全是近代中国的风云人物。 3.对手阶段：由不死不休到竞争对手 1929年世界性的经济大萧条袭来，日本经济受到重创，为了转嫁危机，以军部为首的军国主义势力抬头。如果说31年关东军擅自行动制造九一八事变，还不足以将中日带到完全的对立面的话，那么37年的淞沪会战中日完全成为了不死不休的对手抑或说敌人。45年抗战结束，战败的日本对美国马首是瞻，49年后完全奉行敌视中国的政策。 72年田中角荣访华，中日建交，可是经济的往来、政治的互动仍然无法遮蔽双方为竞
就目前中日关系的现状及其解决谈谈自己的看法
就目前中日关系的现状及其解决谈谈自己的看法 一、中日关系的现状 (1)不断发展的两国经贸关系。 在整个中日关系中，经济合作占有中心位置。对于整个中日关系具有特别重要的意义。从现状看，中日两国互为最重要的经济合作伙伴之一。回顾战后以来的中日关系发展的历史，人们可以看到，经济合作推动整个中日关系改善。尤其是其中的贸易往来都起到巨大作用，推动中日关系健康发展。事实证明，经济上的相互依赖只是两国关系稳定发展的必要条件，但不是充分条件。 (2)写入迟滞的中日政治关系。 日本首相参拜靖国神社、恣意窜改教科书、钓鱼岛事件等种种事件的发生都可能将两国的关系推向深渊，而日本多次申请加入联合国常任理事会的举动更是遭到了国人的极大反感，可以说中日关系是现今中国外交事务上比较麻烦并且难以处理的问题。中日关系出现如此复杂的局面有着多方面的原因，而其中最主要的还是中国经济的持续快速发展，按照这样的速度在继续发展下去，不出几年，中国就会超过日本。这让日本产生了不平衡感，由此影响，日本对中国的心态日趋复杂，他们既看重中国的广阔市场，希望从中国的迅速发展中得到实惠，有心存疑惧。这种复杂心态使得日本当局在对华合作的同时，试图从多方面对中国的发展加以防范和牵制，以达到阻碍中国超越日本的目的。 二、中日关系的解决 下面就我个人的观点，浅谈我对中日关系的看法。 （1）历史的认知问题。这是中日关系中最敏感的政治问题。日本不顾历史，擅自修改历史教科室，忽略日本侵华的历史事件，及日本首相参拜靖国神社等，对中日的关系造成了严重的干扰。 （2）台湾问题。中方关于日台关系的立场是明确的，坚决反对进行各种形式的官方往来，坚持一个中国，并要求日方承诺台湾不包括再日美安全合作范围之内。
2018年中考历史试卷分类汇编：日本专题史及中日关系(含答案)
日本专题史及中日关系 一、选择题 ◆（2018·福建）25．有学者认为，日本文明自古以来就具有“饮似长鲸吸百川”的能力。能佐证这一观点的史实有（）B ①大化改新②1861年改革③明治维新④戊戌变法。 A．①②B．①③C．②④D．③④ ◆（2018·山东青岛）33．日本是一个善于学习的国家，历史上曾经有两次在对外学习基础上进行的重大改革：大化改新和明治维新。关于这两次改革说法正确的是（）D A．都发生于民族危亡之际B．都走上了对外扩张道路 C．都是学习西方文化的结果D．都改变了社会性质 ◆（2018·江西）3．结合数轴上的时间，下列选项对应正确的是（）C A．明治维新：效仿中国隋唐封建制度B.甲午中日战争：签订《辛丑条约》C．九一八事变：中国十四年抗战的开始D．日本投降：新民主主义革命胜利的标志 ◆（2018·内蒙古呼和浩特）4．日本侵略中国过程中，签订的不平等条约有（）D ①《南京条约》②《马关条约》③《辛丑条约》④“二十一条” A．②③B．②④C．①②③D．②③④ ◆（2018·山东滨州）22．“没有一个国家在战争中没有任何杀害和虐待非
武装人员的事件，日本也不例外。”日本历史教科书妄图用上述内容否认或掩盖的罪行是（）D ①对犹太人进行种族灭绝②对格尔尼卡进行地毯式轰炸 ③南京大屠杀④731部队用中国人进行细菌武器试验 A ．①② B ．②③ C ．②④ D ．③④ ◆（2018·新疆乌鲁木齐）13．“科教兴国”这一观点在日本发展历程中得到证实的史实有（）D ①大化改新②明治维新③法西斯上台④二战后日本的崛起 A ．①②③④ B ．①②③ C ．②③ D ．②④ 二、非选择题 ◆（2018·湖南邵阳）22．（18分）阅读材料，回答问题。 材料一图片史话 “友谊的小船说翻就翻”是近年网络上的流行语。有学者认为，在中日关系发展史上，明治维新后的日本军国主义盛行，对外侵略扩张，导致中日“友谊之船”说翻就翻。 【友谊之船】 图一日本遣唐使船（局部）图二鉴真东渡日本 【侵略之船】
中日关系发展史
中日关系发展史 国家介绍： 中国：中国为世界五大文明古国之一，有五千多年的悠久文化与文明史。中国是国际社会的中流砥柱，为联合国安全理事会常任理事国；世界第二大经济体；世界第一大出口国，世界第二大进口国，拥有最多外汇储备；亦是世界上经济成长最快的国家之一。不过中国的生产力总体水平还比较低，地区发展也不平衡。 日本：日本国是位于亚洲大陆东岸外的太平洋岛国。西、北隔东海、黄海、日本海、鄂霍次克海与中国、朝鲜、韩国、俄罗斯相望，东濒太平洋。领土由北海道、本州、四国、九州四个大岛和3900多个小岛组成，为单一民族国家，实行君主立宪政体，被称为“日出之国”。日本自20世纪60年代末期起一直是世界公认的第二号资本主义经济强国，科学研发能力居世界第三，同时也是当今世界第四大出口国与第四大进口国。日本属于发达国家，国民拥有很高的生活质量，人均国民生产总值超过四万美元稳居世界前列，是全球最富裕、经济最发达和生活水平最高的国家之一。 中日古代交往史： 一、中日交流始于汉朝：据《后汉书》记载，自公元57年开始中日就开始交往，光武帝赐以印绶。 二、日本遣隋使：589年，隋王朝统一中国。圣德太子为了加速移植先进的中国文化，于公元7世纪开始向中国派遣使节及留学生、学问僧等，从此两国使节往来络绎不绝，两国间的友好关系进入了一个新的阶段。 三、友谊的桥梁——遣唐使：我国唐代经济和文化高度发展，给周围各国以积极影响。中日往来不断加深，在经济、政治、文化等各方面开展了深入的交流。其中“唐玄宗诗赠遣唐使”；日本嵯峨天皇提倡汉诗，推动日本汉学的繁荣发展；李白、王维等著名诗人也和日本诗人建立了良好的朋友关系，为了日本好友的不信遇难而作诗悼念；日本僧人空海和王羲之在书法方面也结下了深厚友谊；鉴真，大家更是熟悉不以，他七次东渡到日本，传播了盛唐文化，对日本的文化发展做出了杰出贡献，同时也促进了中日关系的发展；另外，中国的茶也有悠久的历史，日本在派遣遣唐使的时候，茶文化也就随之流入日本，在日本人的不断
影响中日关系的主要因素
影响中日关系的主要因素 中日邦交正常化以来，谋求中日友好始终是两国关系的主流，双方在政治、经济、外交、文化等领域都进行了卓有成效的合作，并取得了显著的成果。但是在中日关系不断发展的同时，制约两国关系发展的因素依然存在，中日关系仍很敏感和脆弱。只有正确认识并妥善解决这些制约因素，才能进一步推动中日关系健康、稳定地向前发展。 一、制约中日关系发展的因素 在错综复杂的中日关系中，历史问题、台湾问题、领土争端问题、“慰安妇”、“参拜靖国神社”等问题成为制约中日关系发展的主要内部因素。除此之外，中日关系还受到外部因素主要是美国因素的制约。 第一、历史问题 “历史问题”是中日两国间最敏感的问题。因为自明治维新以来，直到1945年，日本始终作为一个侵略者，多次发动侵华战争。特别是八年全面侵华战争，给中国人 民带来了深重的灾难。 中日建交后，日本政府虽然一方面多次承认对中国的侵略并表示深刻反省和道歉， 但另一方面，日本国内极少数右翼势力甚至政府成员又不时否定、美化侵略历史的 活动，对中日关系形成干扰。 第二、台湾问题 “台湾问题”是当今和制约中日关系发展的重要问题之一。1874年日本出兵侵犯台湾，成为中日关系中台湾问题的开端。从那时起，历经变化发展至今，台湾问题已成为影响中日关系稳定和发展的重要因素。 日本在明治维新后迅速走上对外侵略控扩张的道路，它的对外侵略扩张理论——“大陆政策”的核心内容就是以武力向亚洲大陆乃至世界扩张。随着19世纪末日本对外的扩张，台湾以成为其急不可待的目标。1894年爆发甲午战争这场战争以中国战败、北洋水师全军覆没告终。中国清朝政府迫于日本军国主义的军事压力，签订了丧权辱国的不平等条约——《马关条约》。甲午战争的结果给中华民族带来空前严重的民族危机，大大加深了中国社会半殖民地化的程度；另一方面则使日本国力更为强大，得以跻身列强。甲午战争使中国大败，1895年的《中日马关条约》将台湾割让给日本，使得日本如愿以偿。 第三、领土争端问题 钓鱼岛问题是中日间一个极其敏感的问题。“钓鱼岛事件”，在2012年才引起大众的注意，且在中日特殊的历史关系和当今的政治因素、利益因素下，越演越烈。我就 以下几个方面，简要的概述下钓鱼岛问题： 1、钓鱼岛之争的背景 《东海和黄海的地质构造和水文特征》中“世界上石油开发前景最好而未经 勘探的地区之一，而且储油量最大的区域就在钓鱼岛附近。”自那时起，钓 鱼岛便引起了日本的关注。所以，相争之一是资源。就经济前景而言，它是 一个丰富的油气资源地。且钓鱼岛地理位置亦极其特殊，如以中日两国领土 为参照,则钓鱼岛距离最近的中国领土彭佳屿与距离最近的日本领土先岛群 岛各为90公里左右。可以说钓鱼岛的位置恰好在中日两国的中间。所以，
形势与政策 中日关系
中日关系 中日同属于亚洲，中国是亚洲最大的发展中国家并且就经济而言正处于无限蓬勃生机之期；日本是亚洲唯一的发达国家，其经济发展仅次于世界霸权国家美国，与欧盟形成三足鼎立之势。 二十一世纪是全球化时代，各国更积极探讨所处地区的合作，期望形成竞合态势。那么中日关系的走向对亚洲地区的经济、政治、文化的发展格局起到了举足轻重的决定作用，甚至对世界的经济发展也形成较大的影响。 现状绝对不是简单的现在的综合，它是历史的沉淀与推进，也是未来发展的触点。在陈述中日关系现状之前，我们需要简单回顾一下中日关系的历史。 一、日本的崛起与近代侵略史 日本，与亚洲大陆隔海相望，位于亚洲的东部，为太平洋西岸的一个岛国，面积37.77万平方公里。 在中国人的文字中对于日本国的建立曾有传说，华夏史上第一位统一中原的秦始皇因求长生不老药方而派出童男童女各500名，因求方不果而流落岛屿并就此安家并得以衍续。在盛唐时期，有史料记载日本国派遣使臣来学习唐朝的经济管理方法，并且在文化上也对其形成深远的影响。日本文字就是出于汉字的发展，同时汉服发展为日本的和服，在餐饮文化方面都可追朔至中国唐朝的痕迹。 十九世纪中期之前，日本一直处于贫穷岛国的地位，同样经历过200多年的闭关自守时期。1854年，美国与日本签订《神奈川条约》，强行打开日本门户。对日本来说，这是其历史的分界线。自此，日本开始进行一场为赶超强国而进行的、最彻底的学习，发动了“明治维新”运动。日本从此走上富国强兵的资本主义道路。1868年4月6日，明治天皇发布了带有临时约法性质的《五条誓文》，成为明治政府改革的基本纲领。日本政府为了建立现代化国家，将“殖产兴业”、“文明开化”和“富国强兵”三大政策作为建国的指导方针。 “殖产兴业”，就是大力发展资本主义经济。1874年，大久保利通提出了《殖产兴业建议书》，它为日本资本主义确立了实行资本主义化的根本方针。根据这一方针，日本运用国家政权的力量加速资本的原始积累。他们大办官营企业，由国家资本率先实行资本主义工业化，然后以低价、长期分期偿付的方式出售这些企业，扶植私人资本主义的发展。经过十余年发展，至19世纪80年代中期，工业革命已几乎席卷日本一切工业部门。 “文明开化”的目的是通过学习西方国家的教育、科学和生活方式等，借以改造日本封建文化。为了实现国民的文明开化，政府取消了以儒学为中心的封建