【人教版】五年级上册数学：全课时作业设计（共40份,含答案）
【人教版】五年级上册数学：全课时作业设计（共40份,含答
案）
【人教版】五年级上册数学：全课时作业设计（共40份，含答案）第1课时精打细算
1.填空。
（1）下面各题的商哪些是小于1的？在括号中画“√”。
3.06÷3（）19.86÷31（）
5.98÷6（）8.87÷12（）
（2）在括号中写出下面算式的商的最高位。
53.5÷9（）80.56÷13（）
7.68÷31（）151.7÷23（）
2.用竖式计算。
74.7÷15 16.35÷15 2.31÷3 10÷16
3.李师傅用17.5米的布做了5套同样的服装，平均每套服装用布多少米？
参考答案：
1.（1）后3个（2）5 6 0 6
2. 4.98 1.09 0.77 0.625
3. 17.5÷5=3.5（米）
答：平均每套服装用布3.5米。
第2课时打扫卫生
3.直接写得数。
5.5÷5=
6.7÷67= 0.9÷3=
0.08÷2= 6.6÷11= 0.84÷2=
0÷3.24= 3.2÷8=0.48÷12=
4.用竖式计算。
6÷24= 52.95÷75= 0.578÷17=
3.明明家客厅的面积是32.5平方米，正好是用65块地砖铺成，每
块地砖的面积是多少平方米？
参考答案：
4. 1.1 0.1 0.3 0.04 0.6 0.42 0 0.4 0.04
5. 0.25 0.706 0.034
6. 32.5÷65=0.5（平方米）
第3课时谁打电话的时间长
1.填空。
（1）计算0.045÷0.09时，先把（）的小数点向（）移动（）位，因此（）的小数点也应（），然后按照（）的除法进行计算。
（2）把下面算式变成除数是整数的除法算式。
（3里填上>”“<”或“=”。
1.36÷
3.14÷
2.用竖式计算。
10.8÷1.2 142.2÷0.18 0.832÷0.26 27.5÷0.025
3.一只鸵鸟0.75时跑了51千米。这只鸵鸟的奔跑速度是多少千米/时？
参考答案：
1.（1）0.09 右两 0.045 向右移动两位除数是整数
（2）左框：56 388 32 100
右框：5300 326 9.68 59 1610 44
（3）（横排）> > < =
2. 9 790
3.2 1100
3. 51÷50.75=68（千米/时）
答：这只鸵鸟的奔跑速度是68千米/时。
第4课时人民币兑换
4.填空。
（1）求积的近似值，如果保留三位小数，要看小数点后第（）位。（2）2.3×0.87的积是（），保留两位小数是（）。
（3）求商的近似值，一般用（）法，要除到比需要保留的小数位数（）一位。
（4）25.3÷1.7的商精确到百分位是（）。
5.填表。
留
整数）
参考答案：
1.（1）四（2）
2.001 2.00 （3）四舍五入多（四）14.88
2.（横排）4 4.0 4.02 2 2.0 2.00 26 25.8 25.79
3. 60.3÷12≈5（米）
答：平均每段长约5米。
第5课时除得尽吗
6.填空。
（1）3.522…是（）小数，可以简写成（）。
（2）循环小数0.875875…的小数部分第20位上的数字是（）。
7.判断。
（1）0.0100100100001是循环小数。（）（2）0.282828282828不是循环小数。（）（3）2.656 与2.65的大小相等。（）8.小明的房间面积是15平方米，如果用边长是0.3米的正方形瓷砖铺地，大约需
要多少块瓷砖？
参考答案：
1.（1）循环 3.52 （2）7
2.（1）×（2）√（3）×
3. 15÷（0.3×0.3）=166.66…≈167（块）
答：大约需要167块瓷砖。
第6课时调查生活垃圾
1.填空。
（1）一支修路队要修长为1034.9千米的路，3时修了196.5千米。照这样计算，每时修路（）千米；3时后还剩（）千米没修；剩下的路还需要（）时才能修完。
（2）李大爷家摘回3520千克蜜橘，用装30千克的筐来装，至少要用（）个筐。
（3）做一件衣服需要2.5米布，一块37.8米的布可以做（）件这样的衣服。
（4）鲜奶每袋1.4元，小丽有5元钱。她最多可以买（）袋这样的鲜奶。
2.能简算的要简算。
22.5÷1.5-2.5×1.6 （4.8+5.6）÷0.8
16÷2.5×0.4 0.6×（4-0.8）÷0.3
3.小明买5个笔记本共用去6.25元，买12个同样的笔记本需要多少元？
参考答案：
1.（1）65.5 838.4 1
2.8 （2）118 （3）15 （4）3
2. 11 13 2.56 6.4
3. 6.25÷5×12=15（元）
答：买12个同样的笔记本需要15元。
第1课时轴对称再认识（一）
画“√”。
二、找一找下面哪些数字或文字是对称的。
三、你能画出下面图形的对称轴吗？画一画。
参考答案：
一、略
二、1 3 8 0 回喜田
三、略
第2课时轴对称再认识（二）
一、以虚线为对称轴，分别画出下面各点的对称点。
二、以虚线为对称轴，分别画出下面图形的轴对称图形。
参考答案：
一、略
二、
第3课时平移
一、将下图中的小船向下平移4格，画出平移后的图形。
二、请画出梯形先向下平移3格，再向左平移7格后的图形。
三、说一说如何把小亭子图从左上方平移到右下方，想一想有几种方法能实现。
参考答案：
一、
二、
三、答案不唯一
第4课时欣赏与设计
一、照样子继续画，设计成一个美丽的图案，并涂上你喜欢的颜色。
二、按规律画出下一个图形。
参考答案：
一、略
二、
第1课时倍数与因数
1.填空。
（1）3×9=27，（）是（）的倍数;（）是（）的因数。
（2）如果A、B是两个自然数（B≠0），且A÷B=2，那么A是B的（），B是A的（）。
（3）在1,6,7,12,14,42这六个数中，（）是6的倍数。
（4）100以内13的倍数有（）。
2.判断。
（1）30÷5=6,30是倍数，5是因数。（）（2）4×6=24,24是4的倍数，6是24的因数。（）（3）21÷4=5……1, 4是21的因数。（）（4）一个数的倍数的个数是无限的。（）
（5）12的倍数一定大于12。（）（6）8是8的因数，8也是8的倍数。（）
3.找出110以内比9的倍数大4的数中最大和最小的两个数。
参考答案：
1.（1）27 3,9 3,9 27
（2）倍数因数（3）6,12,42
（3）13,26,39,52,65,78,91
2.（1）×（2）√（3）×（4）√（5）×（6）√
3. 110÷9=12 (2)
12×9+4 11×9+4
=108+4 =99+4
=112 =103
112>110,103<110
1×9+4=13 13<110
答：最大的数是103，最小的数是13。
第2课时探索活动：2,5,3的倍数的特征
4.填一填。
（1）在1~20的自然数中，奇数有（），偶数有（），3的倍数有（），5的倍数有（），同时是5,3的倍数的是（）。
（2）不计算，在没有余数的算式后面的（）画“√”。
425÷3（）176÷3（）810÷3（）247÷3（）452÷2（）176÷2（）810÷5（）169÷3（）（3）两位数中，是3的倍数的最小奇数是（），是3的倍数的最大偶数是（）。
（4）在26,87,102,720,59,525,130,24中，是3的倍数的数有（），既是3的倍数又是5的倍数的是（）。
（5）23至少增加（）才是3的倍数，至少减少（）才含有因数2，至少增加（）才是5的倍数。
（6）在同时是2,3,5的倍数的数中，最小的两位数是（），最小的三位数是（），最小的四位数是（）。
（7）三个连续偶数的和是48，这三个偶数分别是（），（），（）。（8）是中间两个数字相同的四位数，这个数是2的倍数、有因数3
和5），最大是（）。
中能填哪些数字？
5的倍数。（2）使它们是2的倍数。（3）使它们是3的倍数。
3.53枝包装成一束，至少再加几枝能正好包装完？
参考答案：
1.（1）1,3,5,7,9,11,13,15,17,19
2,4,6,8,10,12,14,16,18,20
3,6,9,12,15,18
（2）810÷3（√）452÷2（√）
176÷2（√）810÷5（√）
（3）15 96 （4）87,102,720,525,24 720,525
（5）1 1 2 （6）30 120 1020
（7）14 16 18 （8）5220 5880
2.（1）0或5 （2）0,2,4,6或8 （3）1,4或7
3. 125是5的倍数，则每5枝包装成一束能正好包装完；1+2+5=8,8+1=9,9是3的倍数，如果每3枝包装成一束，至少再加1枝能正好包装完。
第3课时探索活动：3的倍数的特征
5.填空题。
（1）在87，122，132，480，258，485中，3的倍数有（）。（2）3的倍数中，最大的一位偶数是（），最小的三位奇数是（）。（3）同时是2，3和5的倍数的最小的自然数是（）。
（4）一个四位数347□，要使它是3的倍数，□里可能是（）。
6.判断题。（正确的画“√”，错误的画“×”）
（1）个位上是3的倍数的数就是3的倍数。（）（2）既是2的倍数，又是3和5的倍数的数一定是偶数。（）（3）用1，3，5组成的所有的三位数，一定都是3的倍数。（）（4）凡是3的倍数的数，一定是9的倍数。（）（5）所有的奇数都是3的倍数。（）3.
8. （1）×（2）√（3）√（4）×（5）×
9. 涂色的五角星有：57，21，84，120，249，147
第4课时找因数
5.填空。
（1）16=2×8，2和8是16的（），16是2和8的（）。
（2）一个数的因数的个数是（）的，其中最小的是（），最大的是（），（）是所有自然数的因数。
（3）24的全部因数：。
48的全部因数：。
64的全部因数：。
（4）在1,2,3,5,8,12,18,24中，36的因数有（），4的倍数有（）。（5）一个数是24的倍数，它的倍数又有18，这个数最大是（）。
（6）一个数是30的因数，又是5的倍数，这个数是（），
（），
（）或（）。
6.我来找一找。
（的因数：
。
（2）35的因数：。
（3）同时是28和35的因数：。
7.五年级一班的学生进行队列表演，每行12人或16人都能正好
排完。已知这个班的学生人数不到50，你能算出这个班有多少人吗？
参考答案：
1.（1）因数倍数（2）有限 1 它本身 1
（3）1,2，3,4,6,8,12,24
1,2,3,4,6,8,12,16,24,48
1,2,4,8,16，32,64
（4）1，2,3,12,18 8,12,24
（5）6 （6）5 10 15 30
2.（1）1,2,4,7,14,28 （2）1，5,7,35 （3）1,7
3.每行12人或16人都能正好排完，即这个班人数是12和16的倍数。50以内12的倍数有12,24,36,48；50以内16的倍数有16,32,48。48是12和16的倍数，所以五年级一班有48人。
第5课时找质数
1.填空。
（1）1~20的自然数中，质数有（），合数有（），（）既是质数又是偶数，（）既是合数又是奇数。
（2）百位上是最小的质数，十位上是最小的奇数，个位上是最小的合数，这个数是（）。
（3）在括号里填上适当的质数。
16=（）+（）24=（）+（）20=（）+（）66=（）+（）42=（）+（） 100=（）+（） 15=（）+（）+（） 21=（）+（）+（）
2.判断。
（1）所有的奇数都是质数。（）（2）所有的偶数都是合数。（）（3）自然数（0除外）中除了质数就是合数。（）（4）最小的合数是4。（）（5）100以内的最大质数是99。（）3.一个长方形的长和宽都是质数，并且周长是36cm。这个长方形的面积最大是多少平方厘米？
参考答案：
1.（1）2,3,5,7,11,13,17,19 4,6,8,9,10,12,14,15,16,18,20 9,15
（2）214
（3）（横排）3 13 13 11 7 13 29 37 23 19 53 47 2 2
11 3 7 11 （答案不唯一）
2.（1）×（2）×（3）×（4）√（5）×
3.长方形的周长=36cm，长+宽=18cm，和是18的两个质数分别是11,7或13,5。11×7>13×5，因此长方形的长=11cm，长方形的宽=7cm。
面积：11×7=77（cm2）
答：这个长方形的面积最大是77cm2。
第1课时比较图形的面积
一、如图，一个长方形少了一块，你认为下面哪个图形填补上去就能使
这个长方形完整了？
二、下面的图形是由哪些基本图形（长方形、平行四边形、三角形或梯形）组成
的？请你动手画一画。
三、用它们可以拼成哪些有趣的图形。请动手拼一拼，画一画。
参考答案：
一、③二、略三、略
第2课时认识底和高
一、下面各个图形中的底和对应高分别是哪条线段？请在图中标出来。
二、画出下面图形中给定底边上的高。
人教版数学五年级上册全套练习册(含答案)
人教版数学五年级上册全套练习册(含答 案) 基础巩固： 1.两个因数的积是10.2，其中一个因数不变，另一个因数缩小到它的100倍，积是（）。 2.两个因数的积是121.5，如果这两个因数分别都扩大10倍，积是（）。 3.根据38×45＝1710，在括号里填上合适的数。 3.8× 4.5＝（）3.8×45＝（） 0.38×450＝（）38×0.45＝（） 4.5.04千克＝（）千克（）克0.6时＝（）分 3.8平方米＝（）平方分米0.56千米＝（）米 5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 47.6×1.01○47.6 6.4×0.99○6.4 5.43×3.8＜54.3×3 81×0.95＝76.95 6.2.47×0.09的积有（）位小数。
二．判断题。（正确的画“√”，错误的画“×”，并订正） 1.小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。……（×） 订正：小数乘整数的意义是将这个小数分成若干份，每份都等于这个整数，然后将这些份加起来。 2.一个数乘大于1的数，积大于原来的数。……（√） 3.0.125×8与8×0.125的积相等。…………（√） 4.11×1.3－1.3＝11×0＝。…………（×）订正：11×1.3－1.3＝12.3 5.大于0.6小于0.9的小数只有两个。…………（×）订正：大于0.6小于0.9的小数有无限个。 三．选择题。将正确答案的序号填括号里。 1.两数相乘，一个因数扩大10倍，另一个因数缩小20倍，积（B）。 A.扩大2倍 B.扩大10倍 C.缩小2倍 D.缩小10倍 2.1.01×36＝（B）。 A．3.636.B．36.36.C．363.6.D．3636
2020人教版小学数学五年级上册课时作业(全册含答案)
2020人教版小学数学五年级上册课时作业(全册含答案) 1.1小数乘整数的算理 1. 在括号里填上合适的数。 2. 计算0.37×12时,把0.37看作整数( ),它就扩大到原来的( )倍,运算结果必须缩小到原来的( ),才能得到0.37×12的积。 3. 0.39扩大到原来的( )倍是39;3 4.3缩小到原来的( )是0.343。
1.1答案提示 1. 45 225 105 3.15 2.37 100 3.100
1.2小数乘整数的算法 1.列竖式计算。 3.4×8=0.25×32=13.5×15=163×0.8= 2.学习了小数乘法后,朗朗注意到《数学故事》的定价是5.35元,朗朗所在班级有46名同学,每人买一本《数学故事》,一共需要多少钱? 3. 小华看见远处有闪电,3秒后听到了雷声。已知雷声在空气中传播的速度是0.33千米/秒,闪电的地方离小华有多远?
1.2答案提示1. 2. 5.35×46=246.1(元) 3. 0.33×3=0.99(千米)
1.3练习一 1.填空题。 (1) 计算2.56×10时,可以先把2.56看作( ),这样它扩大到原来的( )倍,运算结果必须缩小到原来的( ),才能得到2.56×10的积。 (2)0.235×23的积是( )位小数。 2.判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”) (1)要想把一个数扩大到原来的10倍,就在它的后边加一个0。( ) (2)0.74×5=0.37( ) (3)小数与整数相乘,所得的积一定是小数。 ( ) 3.在积里点上小数点,使等式成立。 1.3×5=650.25×6=150 2.2×33=726 1.38×19=2622 4.列竖式计算。 3×2.8= 4.5×36=7.5×26= 5.每千克西瓜2.5元,小明的妈妈买了一个3kg的西瓜,花了多少元?
人教版五年级数学上册第一单元《小数乘整数》学习任务单(公开课导学案)及作业设计
人教版五年级数学上册第一单元 《小数乘整数》学习任务单及作业设计 第一课时 【学习目标】 1.在具体问题情境中，探索小数乘整数的计算方法，理解算理。 2.经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，发展问题解决能力，感受转化的数学思想方法。 3.感受小数乘法在生活中的广泛应用，能够解决生活中简单的实际问题。 【课上学习任务】 学习任务一：用你喜欢的方法计算 9.5×3。可以画一画、写一写、算一算，把你的想法记录在下面。 学习任务二：买 3 个大三角形风筝一共多少元？把解决问题的过程写一写，算一算。 学习任务三：40 元买 7 个小三角形风筝够吗？用你喜欢的方法解决问题，把解决问题的过程写一写。 【作业设计】 练习 1：数学书第 2 页做一做第 1 题。
练习 2：数学书第 4 页第 5 题。 【参考答案】 练习 1： 14.2×6＝85.2（元） 答：买 6 个风筝需要 85.2 元。 练习 2： 0.34×4＝1.36 （km） 答：闪电的地方离小莉有 1.36 km。 第二课时 【学习目标】 1.理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的计算方法，能够正确计算。 2.经历将小数乘整数转化为整数乘整数计算的探索过程，感悟转化的思想方法，发展推理能力。 3.感受数学知识之间的内在联系，激发学习数学的兴趣。 【课上学习任务】 学习任务一：用喜欢的方法计算 0.25×5。 把思考的过程和结果记录下来，可以写一写、画一画、算一算。
学习任务二：用喜欢的方法计算 0.72×5。 学习任务三：做一做。 想一想：小数乘整数和整数乘整数有什么联系和区别？ 【作业设计】 练习 1.数学书第 4 页第 1 题。 练习 2.数学书第 4 页第 3 题。
人教版五年级数学上册第八单元课时练习题(含答案)
小数乘、除法 1、用简便方法计算下列各题 0.25×104 2.4×2.5×11 2、明明和乐乐去文具店买笔芯，明明买4支黑色的和5支蓝色的，共付3.1元钱，乐乐买4支黑色的和7支蓝色的共付3.7元。每支黑色笔芯多少钱？ 3、7.9468保留整数是，保留一位小数是，保留两位小数是。 参考答案 1、用简便方法计算下列各题 0.25×104 =0.25×（100+4） =0.25 ×100+0.25×4 =25+1 =26 2.4×2.5×11 =0.4×6×2.5×11
=（0.4×2.5）×（6×11） = 1×66 =66 2、3.7-3.1=0.6（元） 0.6÷（7-5）=0.3（元） （3.1-0.3×5）÷4=0.4（元） 答：每只黑色笔0.4元 3、8 7.9 7.95 简易方程 1、指出下列式子哪些是等式，哪些是方程 ①4057 +>②6848 ⨯=③ 4.6 2.3 x y÷= ④8627 x+=÷⑥52 + a b ⨯-=⑤9462 x 2、某个数与9的和的12倍等于156，求这个数是多少。 3、王晰买了2支钢笔和5支圆珠笔，共付17元。一支钢笔的价格是一支圆珠笔的40倍，求每支钢笔多少钱，每支圆珠笔多少钱？ 参考答案 1、指出下列式子哪些是等式，哪些是方程 等式：② ③ ④ ⑤
方程：③ ④ ⑤ 2、解:设这个数是x （x+9）×12=156 x=4 3、解:设一支圆珠笔x元 40x×2+5x=17 85x=17 x=0.2 0.2×40=8（元） 多边形的面积 1.一个长方形木框拉成一个平行四边形,它的( )不变。 A.面积 B.周长 C.周长和面积 D.高 2.如图，梯形的面积是63平方米，高是7米，已知上底比下底少4米，求下底的长度。 3. 如图，这是靠墙围了一块菜地,篱笆的全长是30.5米，其中的一条边的长度是6.5米，这块菜地的面积是多少平方米？
人教版小学五年级数学上册全册课时练(附答案)
人教版小学五年级数学上册 全册课时练合集（附答案） 1. 2.一袋牛奶重 1.25 千克， 64 袋牛奶重多少千克？ 3.乌龟的爬行速度大约每秒 0.05米，兔子的奔跑速度是乌龟的 280 倍。兔子的奔跑速度大约每秒多少米？ 4.在下面的（）里填上合适的数 ,看谁填得最多。 0.48= （）×（）
1. 5.8× 3=17.4（元） 2. 1.25× 64=80（千克） 3.0.05× 280=14（米） 4.0.48=2×0.24=0.2× 2.4=0.02×24=3×0.16=0.3×1.6=0.03×16（答案不唯一） 因数75 7.5 75 75 0.75 7.5 因数24 24 2.4 0.24 0.24 0.24 积1800 、先判断积有几位小数，再计算。 0.95×1.25= 0.85×5.4= 5.1× 0.843= 、亮亮步行从家到学校，每小时走 3.05 千米， 0.4小时到达，亮亮家离学校有多远？ 四、世界上最大的一棵巨衫，质量是蓝鲸的 18.7 倍，高是蓝鲸体 长的 少吨 ?高多少米 3.2 倍,这棵巨衫重多
0.4 1.2 × 0.11 = 0.35
、 180 180 18 0.18 1.8 二、 1.1875 4.59 4.2993 三、 3.05×0.4=1.22 （千米） 四、 150× 18.7=2805（吨） 五、 7.2 12 3.6 1.3 积的近似数 一、填一填。 1．6.995 用“四舍五入”法保留两位小数是（ ）。 2．4.3×0.83 的积是（ ），保留一位小数后是（ ）。 3．求一个小数的近似数，如果保留三位小数，要看小数第（ ）。 4．一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到3.0，这个小数最大可能是 （ ）， 最小可能是（ ）。 、用四舍五入法保留积的近似值 。 三、一支自动铅笔 3.18元，一支钢笔的价钱是它的 1.6 倍，一支钢笔多少元？ （根据自己的 经验确定保留几位小数。 ） 四、人的嗅觉细胞约有 0.049 亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的 45 倍，狗约有多少亿个 嗅觉 细胞？（得数保留一位小数。 ） 五、世界上第一台电子计算机很大，它的质量相当于 多重？（得数保留整数。 ） 25.9× 3.2=82.88（米） 0.48 0.132 0.42 6 头 5.85 吨重的大象，这台计算机有
人教版五年级上册数学第一单元小数乘法作业设计
人教版《数学》五上第一单元“小数乘法”单元整体作业设计（一）基础性作业 根据学生的年龄特点、学习规律和知识掌握情况，设计面向全体学生的基础性作业。 以“小数乘法”单元前三课时为例，其教学内容、核心目标和基础性作业安排如下表所示。 （二）分层作业 针对不同层次学生的发展需求，倡导趣味性、创新性、拓展性、挑战性作业分层。学生可根据自己的情况选择完成，既给学习有困难的学生提供再次巩固、练习的基本保障，又给中等学生以发展、进步的思维空间，同时也给学有余力的学生以更大的挑战。这样兼顾，让每个学生都能在自己的“最近发展区”得以生长，既激发其学习热情，又使不同水平的学生都有获得感。 1 ● 按作业难度分层 （1）巩固性作业 例如，在学完“小数乘整数”后，为了更好地巩固小数乘法的竖式结构，可以设计“数字谜”的巩固性作业。为控制难度，已知数要多于未知数。（图1）
图 1 又如，在学完“小数乘小数”后，为了帮助学生清晰梳理小数乘法的算法与算理，可设计如下“超级翻译家”的巩固性作业。 同学们，不用担心读不懂，世界各地的文字语言虽然不一样，但数学语言却是世界通用的。这就是数学的魅力！你能用我们所学的知识，试着翻译一下这页教材（图2）吗？争当超级翻译家，等你来大显身手！ 图 2 （2）挑战性作业 挑战性作业的设计，有主要针对学生易错点而改编的易错题，还有促进学生开动脑筋、举一反三的智慧题等。 例如，在学完“积的近似数”后，为了提升学生对“四舍五入法”的运用能力，针对易错题型，可以设计如下挑战性作业。
两个因数的积（四位小数）保留两位小数是 6.37，它的准确值最大是（），最小是（）。 又如，在学完“解决出租车分段计费的实际问题”后，为了提高学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，以及综合运用知识的能力，可以设计如下挑战性作业。 某快递公司的快递费用是依据快递物品的质量来计算的，如下表所示。 问题1：下面三幅统计图中（图3），哪一幅最能表示出快递公司的收费标准？（横轴以克为单位，表示质量；纵轴以元为单位，表示费用） 图 3 问题2：于嘉想要寄一件工艺品给她的朋友，质量为 120克。他在寄件过程中发现，工艺品恰好可以分为两部分，其中一部分重 40克，另一部分重 80克。依据快递公司的收费标准，于嘉怎样寄件更节省费用呢？
人教版五年级数学上册第七单元课时练习题(含答案)
两端都栽的植树问题 1.学校门前有一条180m的小路,学校计划在这条路的一边栽银杏树,两头都要栽,每隔6m栽一棵,一共要栽多少棵? 2.张店区迎宾大道全长900m,区政府准备在这条大道的两旁安装路灯,两头都要安装,每隔15m安装一盏,一共要安装多少盏路灯? 3.月秀村有一条长60m的小路,村民在路的两旁每隔5m栽一棵树苗,两端都栽,一共要准备多少棵树苗? 答案提示 1.180÷6+1=31(棵) 答：一共要栽31棵。 2.(900÷15+1)×2=122(盏) 答：一共要安装122盏路灯. 3. 60÷5+1=13(棵) 13×2=26(棵) 答：一共要准备26棵树苗。 两端都不栽的植树问题 1.一根木头长12m,要把它平均锯成5段,每锯下一段要5分钟,锯完一共要花多少分钟? 2.学校实验楼与教学楼之间的小路全长80m,学校计划在小路两边每隔4m栽一棵剑兰（两端不栽）,一共要栽多少棵? 3.如下图是运动会上男子110m跨栏示意图,共设10栏,相邻两栏之间
的距离相等,相邻两栏之间的距离是多少米? 答案提示 1.(5-1)×5=20(分) 答：一共要花20分钟。 2.(80÷4-1)×2=38(棵) 答：一共要栽38棵。 3.(110-13.72-1 4.02)÷(10-1)=9.14(m) 答：相邻两栏之间的距离是9.14米。 封闭曲线上植树的问题 1.运动会开幕式上,学校要在400m跑道的四周每隔5m插一面彩旗,一共需要准备多少面彩旗? 2.一个边长6m的正方形花坛,在它周围每隔2m摆一盆花(四角都要摆),一共要摆多少盆花? 3.一个长方形花坛,长50m,宽30m,要在花坛四周摆上月季花,每隔2m 摆一盆,一共需要多少盆月季花? 答案提示 1.400÷5=80(面) 答：一共需要准备80面彩旗。 2.6×4÷2=12(盆) 答：一共要摆12盆花。 3.(50+30)×2÷2=80(盆) 答：一共需要80盆月季花。
人教版(2023版)小学数学五年级上册全册专题训练合集(含答案)【可编辑】
人教版(2023版)小学数学五年级上册专题训练 目录 不规则图形的面积的计算 (1) 答案 (4) 规则图形面积的计算 (7) 答案 (11) 几何面积问题过关卷 (13) 答案 (17) 小数乘法的计算能力检测卷 (19) 答案 (24) 小数乘除法、解方程计算过关卷 (26) 答案 (30) 实际应用能力过关卷 (34) 答案 (38) 小数乘法的应用能力检测卷 (40) 答案 (46) 易错题过关卷 (48) 答案 (52)
不规则图形的面积的计算 一、每个小方格的面积是1 cm2，估算下面图形的面积。(每小题4分， 共24分) 1．2． ()cm2()cm2 3．4． ()cm2()cm2 5．6． ()cm2()cm2 二、计算下面各图形的面积。(单位：cm)(每小题6分，共24分) 1．2． 3．4． 三、求阴影部分的面积。(每小题6分，共12分)
1．2． 四、聪明的你，答一答。(共40分) 1．美术手工剪纸课中，乐乐剪了一个大写英文字母“E”，它的面积是多少？(单位：cm)(7分) 2．几位“环保大使”用铁板给学校的草地做了一个标语牌(如图)，请算出用了多少铁板？(7分) 3．下图是一个占地6240平方米的花坛。花坛两条平行的边分别是88米和42米。请你算出这两条边的距离。(6分) 4．聪聪将一张长方形纸的一角如图折叠。聪聪考大家：请求出阴影部分的面积。(单位：dm)(6分)
5．下图是一面墙，中间有一个长2 m，宽1.5 m的窗户，如果砌这面墙平均每平方米用160块砖，一共需要用多少块砖？(7分) 6．雯雯家装修需要用下面的木板，木板形状如下图，一共需要多少平方米的木板？(7分)
人教版五年级数学上册第二单元《位置》学习任务单(公开课导学案)及作业设计
人教版五年级数学上册第二单元 《位置》学习任务单及作业设计 第一课时 【学习目标】 1.知道能用两个数据确定物体在平面中的位置，在具体的情境中认识列、行的含义，知道确定第几列、第几行的规则。初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中物体的位置。 2.经历用数对表示位置的学习过程，培养观察、概括能力，感悟数对与位置的一一对应思想，渗透数形结合的思想，发展空间观念。 3.体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学的眼光观察生活的意识。 【课上学习任务】 学习任务一：写一写、画一画……记录张亮的位置。 学习任务二：用数对分别表示周明、孙芳的位置。
周明的位置用数对表示是： 孙芳的位置用数对表示是： 学习任务三：根据张亮的叙述，找一找谁是班长？谁是数学课代表？ 班长是： 数学课代表是： 【作业设计】 练习 1.数学书第 21 页第 1 题。
练习 2.数学书第 22 页第 4 题。 【参考答案】 练习 1.数学书第 21 页第 1 题。 练习 2.数学书第 22 页第 4 题。 （1）麦冬用数对（4，5）表示，当归用数对（3，3）表示，五味子用数对（10，6）表示。
（3）黄芩用数对（6，3）表示，芦根用数对（2，5）表示，桃仁用数对（8，4）表示，冬瓜子用数对（5，1）表示，苦杏仁用数对（2，2）表示，炙百部用数对（10，4 ）表示。 第二课时 【学习目标】 1.结合情境学会在方格纸上用数对确定物体的位置。 2.通过观察、分析、独立思考、讨论交流等学习过程，对用数对表示位置的方法进行合理应用，渗透数形结合的思想方法，感悟数对与点位置的一一对应。初步感受数对与平面直角坐标系的密切联系，发展学生的空间观念。 3.体会数学在生活中的应用，介绍数学文化，激发学生的学习兴趣。 【课上学习任务】 学习任务一：1. 用数对表示出图中场馆所在的位置。 大象馆（，），熊猫馆（，），海洋馆（，），猴山（，） 2. 根据给出的数对寻找场馆的位置。 飞禽馆（1,1）猩猩馆（0,3）狮虎山（4,3）。
人教版五年级上册数学平行四边形的面积作业优化设计(附答案)
人教版五年级上册数学平行四边形的面积作业优化设计（附答案） 一、单选题 1.一个平行四边形的底是10厘米，高8厘米．连接相邻两边的中点，沿这条线段剪去一个三角形，剩下的面积是（）平方厘米． A. 70 B. 60 C. 50 D. 40 2.一个三角形的底和高分别是一个平行四边形的底和高的2倍，这个三角形的面积是平行四边形面积的（）倍。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 3.把一个平行四边形的框架拉成一个长方形，面积（）。 A. 比原来大 B. 比原来小 C. 和原来相等 4.如下图，在两条平行线间有甲、乙、丙、丁四个图形，下面叙述正确的是（）。 A. 三角形面积最小，长方形面积最大。 B. 面积按照从大到小的顺序排列是甲>乙>丁>丙。 C. 无法比较四个图形的面积大小。 D. 甲、乙、丙、丁四个图形的面积相等。 5.一个平行四边形，底扩大6倍，高缩小2倍，这个平行四边形的面积（）。 A. 扩大6倍 B. 缩小2倍 C. 面积不变 D. 扩大3倍 二、判断题 6.等底等高的平行四边形和长方形，周长和面积都相等。 7.一个底是8dm，高是10cm的平行四边形的面积是80cm2。 8.把一个长方形框架拉成一个平行四边形，那么这个平行四边形的面积必定小于原来长方形的面积． 9.平行四边形的面积一定比三角形的面积大。 三、填空题 10.一个平行四边形的面积是24平方厘米，底是10厘米，高是________厘米。 11.一个平行四边形的面积是30cm2，与它等底等高的三角形的面积是________． 12.一个平行四边形的面积是33.6m2，它的底边是8.4cm．它的高是________厘米． 13.如图①是一个长6cm、宽4cm的长方形，这个长方形的周长是________cm，如果将它沿一边拉成一个平行四边形(图②)，并且平行四形的高是长方形宽的一半，这个平行四边形的面积是________cm2。 14.如图，一个平行四边形ABCD，它的三个顶点已经用数对表示，点D用数对表示是________，平行四边形ABCD的面积是________（不带单位）。
人教版五年级数学上册第六单元《梯形的面积》课时练习题(含答案)
人教版五年级数学上册第六单元《6.3梯形的面积》 课时练习题（含答案） 一、填空题 1．一个梯形的上底和下底的和是20厘米，面积是100平方厘米，高是________厘米。2．一个梯形，上底、下底和高都扩大2倍，面积扩大( )倍。 3．梯形的上底是4cm，下底是5.2cm，高是2.5cm，面积是( )平方厘米。 4．两个完全一样的梯形拼成的平行四边形的面积是880平方厘米，这个梯形的上底与下底的和是40厘米，梯形的高是( )厘米。 5．如图，平行四边形的面积是240cm2，那么平行四边形的高是( )cm，梯形的面积是( )cm2。 二、判断题 6．梯形的面积等于上底加下底乘高除以2。( ) 7．上底和下底都相等的梯形面积不一定相等。( ) 8．一个梯形的上底是3分米，下底是5分米，高是4分米，面积就是32平方分米。( ) 9．一个梯形的高不变，如果上底增加2分米，下底减少2分米，那么面积不变。( ) 10．两个完全一样的直角梯形一定能拼成一个长方形或正方形。( ) 三、选择题 11．梯形的上底是3.8厘米，高是4厘米，已知它的面积是20平方厘米，下底是( ) A．6.2厘米B．3.1厘米C．1.2厘米 12．一个梯形的面积是48平方厘米，上、下底之和是24厘米，设高是x厘米，下列方程正确的是（）。 A．24x×2＝48 B．24x＝48 C．24x÷2＝48D．24x＝48÷2
13．一个梯形上底与下底之和是2.4dm，高是2dm，它的面积是（）。 A．4.8dm2B．2.4dm2C．1.2dm2 14．梯形的面积是32平方厘米，它的上底是2厘米，下底是6厘米，它的高是（）A．8厘米B．16厘米C．16平方厘米 15．有一堆钢管，最上层摆6根，最下层摆10根，每一层比上一层多1根，这堆钢管共有（）根。 A．40 B．50 C．60 D．80 四、解决问题 16．一块梯形钢板，上底45分米，高28分米，面积980平方分米，下底是多少分米？ 17．一块梯形的麦田，上底是120m，下底是240m，高是48m。如果每平方米施化肥0.25kg。这块地共需要施化肥多少千克？ 18．如图，一些圆木堆在一起，横截面为梯形，请计算这些圆木堆成的横截面的面积。
2022-2023学年五年级数学上册“双减”作业设计系列之4.2可能性的大小(解析版)人教版
2022-2023学年 五年级数学上册“双减”作业设计系列之 4.2可能性的大小（解析版） 编者的话： 《2022-2023学年五年级数学上册“双减”作业设计系列》是基于《2022-2023学年五年级数学上册典型例题系列》和期末真题中的常考考点考题总结与编辑而成的，该系列结合“双减”实际，从作业量、作业难度、作业完成时间、作业情况评价四个维度上进行设计。 作业量，即作业量上重质不重量，其优点是题例齐全而典型，题量精简而适当。 作业内容，即将作业内容分成基础巩固、能力提高、思维实践三个梯度，其中基础巩固和能力提高部分属于必做内容，思维实践部分属于选做内容。 作业完成时间，即对于不同学生，不同梯度、不同题量的测评时间不同，建议使用时，将总体时长控制在20分钟左右。 作业情况评价，即将作业评价分为态度（包括书写、格式、卷面）、完成（包括完成时间、完成量）、掌握（三个部分作业完成质量情况）、综合等四个方面，评价全面而准确，欢迎使用。 年月日完成时间：分秒 基础巩固类
一、填空题。 1．下图：转动指针，指针停在( )区域与停在( )区域的可能性是一样的。 【答案】 C D 2．从盒中任意摸一个球，可能摸到( )球，也可能摸到( )球；摸到( )球的可能性大。 【答案】红##白白##红红 3．袋子里有2个红球和3个蓝球（除颜色不同外，其他都相同），每次任意摸一个球，有( )种结果，摸到( )球的可能性大，摸到 ( )球的可能性小。 【答案】 2 蓝红 4．盘子里放着2个苹果，3个桃子，8个梨，随便拿一个水果，有( )种可能，拿到( )的可能性最小，拿到( )的可能性最大。 【答案】 3 苹果梨 5．盒子里有5块红色橡皮，3块黄色橡皮，橡皮的形状大小相同，从中任意摸一块橡皮，摸到( )色橡皮的可能性大。如果想使摸到黄色橡皮的可能性大，至少要往盒子中放入( )块( )色橡皮。 【答案】红 3 黄 二、选择题。 1．有数字卡片1到9各一张，任意抽一张，抽到大于6的数和小于6的数的可能性是（）。 A．大于6的可能性大B．小于6的可能性大C．一样大 【答案】B 2．聪聪和明明做数学游戏，他们准备从5、7、8、9四张牌中分别抽出一张，再把两张牌上的数相乘。如果积是奇数，聪聪赢，积是偶数，明明赢。谁赢的可能性大？（） A．聪聪赢的可能性大B．明明赢的可能性大 C．两人赢的可能性一样大D．无法确定 【答案】C
人教版】小学五年级数学上册全册课时练(附答案)
人教版】小学五年级数学上册全册课时练 (附答案) 一、 1.7.00 2.3.569，2.9 3.第四位 4.最大可能是3.05，最小可能是2.95 二、 0.8×7.3≈6 1.29×0.54≈0.7 4.7×2.34≈11 三、一支钢笔的价钱是3.18×1.6=5.088元，保留两位小数。 四、狗的嗅觉细胞个数约为2.205亿个。 1.7.00 2.3.56 3.3.63万分位
4.2.95 5.35吨 1.根据小数乘法定律推广，(8.2+ 2.4)×5=10.6×5+2.4×5 2.0.25×2.6×0.4=0.26 7.69×10+46×0.33+54×0.33=77.9 2.5×20=50 43.2×125-40×0.8=5260.8 3.17×873+17×127=元 4.98×45=4410元 1.2×0.8×16.5=15.84元 2.8.5×6+4.5×6=78元 3.200÷(25×6.8)=1.47，不需要加油 4.20.5+42×2.3=108.1元 5.1.8×10+2.5×4=28元 三、小数除以小数，计算下列各题。 0.6÷0.2=0.75÷0.5=0.28÷0.7= 1.2÷0.4=0.96÷0.8=0.35÷0.05=
四、小学生们在一次活动中共吃掉了3.6千克的蛋糕，如果有12个小学生参加活动，平均每个小学生吃掉多少千克的蛋糕？答案： 一、0.3，0.1，290，2.2 0.6，0.28，0.4 二、3.8，0.24，3.5，480 三、3，1.5，0.4 四、3.6÷12=0.3（千克） 一、循环小数：0.55…、0.2323…、3.3333…、 2.xxxxxxxxxxx (38) 非循环小数：0.425、5.23 二、264÷3.6≈73.33（千米/小时） 三、约为12吨 四、0.0297（保留两位小数） 五、3 一、给出了一些数字，需要进行计算。 0.55+2.xxxxxxxxxxx+5.2323=7.xxxxxxxx768 0.425+253.+8.=261. 二、给出了一个数学式子，需要进行计算。
人教版五年级数学双减课后分层作业设计 平均数(一) (含答案)
专题6 平均数 知识点梳理 1.求平均数问题是已知几个数，在总和不改变的情况下，移多补少，使它们变成相等的几份，求其中的一份是多少，这样的一份数就叫作平均数。 2.求平均数时，必须知道两个条件:（1）被均分事物的总数量:（2）要均分的总份数。 3.平均数问题的关系是:总和 ÷总份数 = 平均数（和与份数一定要对应）。 4.解答平均数应用题，要注意从问题入手进行分析，重点分析“在什么范围”“按什么平均“。 5.“平均数”是“移多补少”的结果，因而平均数的数值范围有个特点:所求平均数一定在所给数中的最大数与最小数之间。 梯度训练基础过关 ．．．．★． 1.二（1）班学生分三组植树，第一组有8人，共植树80棵；第二组有6人，共植树66 棵；第三组有6人，共植树54棵。平均每人植树多少棵? 2.电视机厂四月份前10天共生产电视机3300台，后20天共生产电视机6300台。这个月平 均每天生产电视机多少台? 3.小明参加数学考试，前两次的平均分是85分，后三次的总分是270分。求小明这五次考 试的平均分数是多少。 4.二（1）班学生分三组植树，第一组有8人，平均每人植树10棵；第二组有6人，平均每 人植树11棵；第三组有6人，平均每人植树9棵。二（1）班平均每人植树多少棵?
5.王老师为四年级羽毛球队的同学测量身高。其中两个同学身高153厘米，一个同学身高152厘米，有两个同学身高149厘米，还有两个同学身高147厘米。求四年级羽毛球队同学的平均身高。 6.五（1）班有7个同学参加数学竞赛，其中有两个同学得了99分，还有三个同学得了96 分，另外两个同学分别得了97、89分。这7个同学的平均成绩是多少? 巩固达标★★ ．．．．．． 1.从山顶到山脚的路长36千米，一辆汽车上山，需要4小时到达山顶，下山沿原路返回， 只用2小时到达山脚。求这辆汽车往返的平均速度。 2.李华参加体育达标测试，五项平均成绩是85分，如果投掷成绩不算在内，平均成绩是83 分。李华投掷得了多少分? 3.已知9个数的平均数是72，去掉一个数后，余下的数平均数为78，去掉的数是多少?
人教版五年级数学上册《解决问题》专项练习题(含答案)
人教版五年级数学上册《解决问题》专项练习题（含答案）1．学校分配学生宿舍。如果每个房间住6人，那么有20人没有床位；如果每个房间住8人，则正好住满。学生宿舍共有多少个房间？ 2．有13个队参加篮球赛，比赛分为两个组，第一组7个队，第二组6个队，各组先进行单循环赛（即每队都要与其他各队比赛一场），然后由各组的前两名共4队分成两组进行淘汰赛，最后两队决出冠亚军．问共需比赛多少场？ 3．一条人行道路面，长27米，宽1.8米，用边长3分米的正方形地砖铺路，至少需要多少块这样的地砖？ 4．李师傅要把一根4.8米长的钢筋锯成8段，锯一次用1.25分钟，锯成8段共用几分钟？ 5．把8棵树栽成一排，每两棵树之间相隔3米，第一棵树到最后一棵树相距多少米？ 6．一辆吉普车和一辆公共汽车同时从A、B两地相对开出，行驶5小时后，吉普车到达A、B的中点，公共汽车离中点还有45千米。吉普车每小时行驶54千米，公共汽车每小时行驶多少千米？ 7．妈妈买了一袋25㎏的大米，用去70.5元．你知道平均每千克大米多少钱吗？
8．为了鼓励广大居民节约用电，从2015年1月1日开始，全县将实行阶梯电费政策．王明家一月份用电96千瓦时，适合如下政策： ①用电量60千瓦时及以内：0.64元/千瓦时． ②超出的部分：1.20元/千瓦时． 王明家一月份应交电费多少元？ 9.如图，面积240平方厘米（先列方程，再解答） 10．甲乙两人骑自行车从相距90千米的南北两地同时出发，相向而行．甲每小时行10千米乙的速度是甲的1.25倍，经过多长时间两人相遇？ 11．一套故事书第一次是在x年出版的，以后每过两年出版一次，前3次出版的年数和是5967，这套书第一次是在哪年出版的？（只列出方程） 12．学校举行运动会，要制作直角三角形的彩旗，它的两条直角边都是80cm，用边长为8m的正方形丝绸，最多可以做多少面这样的彩旗？ 13．如图梯形中，阴影部分面积是150平方厘米，求梯形面积．
人教版五年级数学上册第1单元《解决问题》练习题(含答案)
人教版五年级数学上册第1单元《解决问题》练习题（含答案）1．学校图书馆购进科技书和漫画书各180套。科技书每套28.2元，漫画书每套 3．李大爷有一块菜地长12.56m，宽8.5m。它的面积是多少平方米？ 4．一列火车的平均速度是86.5千米/时，这列火车从甲地到乙地行了3.4小时后，离乙地还有12.4千米，甲乙两地相距多少千米？ 5．一列火车长180米，以每分钟1.3千米的速度通过一座大桥。已知从车头上桥到车尾离桥共用了0.8分钟，这座桥长多少米？ 6．一个玩具厂做一种玩具汽车，原来需要成本5.5元．后来进行了技术改革，每个只需要成本4.8元，原来准备做288个玩具汽车的成本，现在可以做多少个？ 7．四川乐山大佛高76米，无锡灵山大佛比四川乐山大佛的1.25倍还高0.7米，
无锡灵山大佛高多少米？ 8．五（1）班45名同学去看电影，电影院规定：个人票每张8元，40人以上可以买团体票，每张便宜1.5元，请你算一算，全班买票最少要多少钱？ 9．爸爸带100元钱去超市购物，买了2壶食用油，每壶39.6元。 （1）剩下的钱购买一瓶15元的酸奶吗？ （2）剩下的钱够买2瓶15元的酸奶吗？ 10．方方的奶奶带了20元钱去买花鲢鱼。每千克花鲢鱼8.6元，买了1.9千克，还剩多少钱？ 11．小明带60元钱去超市购物，他买了4千克大米，每千克4.5元；还买了0.8千克肉，每千克24.5元。剩下的钱还够买一袋15元的苹果吗？ 12．一个排球的价格是42元，一个足球的价格比排球的1.3倍还多2.7元，买一个足球和一个排球一共需要多少钱？ 13．1千克芝麻可以榨出芝麻油0.45千克，100千克芝麻可以榨出芝麻油多少千克？ 14．五年级（1）班准备布置教室。计划花24元去花市买花。花市的月季花1.2
五年级上册第五单元《简易方程》(作业设计)-五年级上册数学人教版
简易方程 方程的意义等式性质 第 五 单 元 简 易 方 程 单元评价导语 亲爱的同学们，这个单元我们学习了简易方程，又多了一种解决问题的方法——列方程。什么是方程？它和我们平时的算式有什么不一样的？怎么解方程？通过这个单元的学习，相信你一定收获了很多新的知识！今天让我们一起运用方程的知识解决生活中的问题吧！ 单元知识结构 用字母表示数量关系、运算定 律、计算公式 用字母表示数量的加减关系、倍数关系 解不同类型的方程 x + b = c 和 ax - b = c 的应用 ax + ab = c 和 x + bx = c 的 应 ax + bx = c 的应用 单元评价目标 实际问题与方程 解方程 解简易方程 用字母表示数
当自行车行驶 2000 米、3000 米 ..... 时，车队汽车行驶 的路程是多少呢？ n 可以是哪些数呢？说说你是怎么想的？ 当 n=8000 时，车队汽车行驶（ ）米。 单元评价内容 第一课时 用字母表示数（一） ✭ 基础素养 ✭ 【题 1】2023“环广西公路自行车世界巡回赛”在柳州完美落幕，在比赛中规定车队汽车跟随距离为 15 米（汽车与车手保持 15 米距离）。根据题目回答下面问题。 （1） 完善表格。 自行车行驶的路程 2000 3000 4000 5000 … 车队汽车行驶的路程 （2） 当自行车行驶 n 米时，车队汽车行驶的路程是（ ）米。 （3） 在比赛中第一名选手骑行速度大约是车队汽车速度的 1.5 倍，你能表示出第 一名选手的速度吗？请说一说你的想法。 目标序号 090501 090502 核心素养 符号意识（水平二） 认知维度 理解 预估难度 易 预估时长 5 分钟 设计方式 创编 设计意图 在学生的生活经验和认知的基础上设计用字母来表示一个具体的 数，初步学会根据字母所取的值进行求值，并体会字母在具体情境中所 表示的含义。 当自行车行驶 1000 米时，车 队汽车行驶（ ）米。