班级全员管理工作及职责样表

(完整版)小学一年级班主任工作重点

小学一年级班主任工作重点小学一年级班主任工作重点我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：一、常规教育方面刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手： 1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用校园电视节目、故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”、“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手： 1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。” 2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

一年一班班级事务安排表

一年二班班级事务安排表姓名职务事务每月评定陈丽娜每天摆放好自己的桌椅，检查自己的卫生，捡好自己抽屉及地板的纸屑。芦林洁每天摆放好自己的桌椅，检查自己的卫生，捡好自己抽屉及地板的纸屑。张珺婷小组长收、发本组同学的作业吴锦润小组长收、发本组同学的作业黄国煊小组长收、发本组同学的作业尤梓翔小组长收、发本组同学的作业池安琦每天摆放好自己的桌椅，检查自己的卫生，捡好自己抽屉及地板的纸屑。陈子霖班长协助班主任工作，主要负责组织同学早读、路队、检查同学的卫生、纪律等陈羽欣每天摆放好自己的桌椅，检查自己的卫生，捡好自己抽屉及地板的纸屑。黄雯鑫图书管理员负责开放、关闭班级图书柜，并查看图书借阅情况。王锦湲每天摆放好自己的桌椅，检查自己的卫生，捡好自己抽屉及地板的纸屑。郑璇玥每天摆放好自己的桌椅，检查自己的卫生，捡好自己抽屉及地板的纸屑。翁子晨每天摆放好自己的桌椅，检查自己的卫生，捡好自己抽屉及地板的纸屑。肖礼浩每天摆放好自己的桌椅，检查自己的卫生兰宇翔生活委员1 负责开关多媒体电源刘晨烨生活委员2 负责开关班级电灯陈若添生活委员3 负责开关班级电风扇许馨文每天摆放好自己的桌椅，检查自己的卫生，捡好自己抽屉及地板的纸屑。刘炎昊每天摆放好自己的桌椅，检查自己的卫生，捡好自己抽屉及地板的纸屑。陈思安每天摆放好自己的桌椅，检查自己的卫生，捡好自己抽屉及地板的纸屑。

林潇倩副班长协助班主任工作，主要负责组织同学早读、路队、检查同学的卫生、纪律等张嘉君每天摆放好自己的桌椅，检查自己的卫生，捡好自己抽屉及地板的纸屑。唐丽鑫每天摆放好自己的桌椅，检查自己的卫生，捡好自己抽屉及地板的纸屑。高诗怡每天摆放好自己的桌椅，检查自己的卫生，捡好自己抽屉及地板的纸屑。齐芸漪小组长收、发本组同学的作业叶棠婧小组长收、发本组同学的作业郑皓楠每天摆放好自己的桌椅，检查自己的卫生，捡好自己抽屉及地板的纸屑。刘淑珍小组长收、发本组同学的作业雷偌欣每天摆放好自己的桌椅，检查自己的卫生，捡好自己抽屉及地板的纸屑。宋涌每天摆放好自己的桌椅，检查自己的卫生，捡好自己抽屉及地板的纸屑。杨双铭每天摆放好自己的桌椅，检查自己的卫生，捡好自己抽屉及地板的纸屑。刘海松每天摆放好自己的桌椅，检查自己的卫生，捡好自己抽屉及地板的纸屑。林俊涵每天摆放好自己的桌椅，检查自己的卫生，捡好自己抽屉及地板的纸屑。江晓鹏每天摆放好自己的桌椅，检查自己的卫生，捡好自己抽屉及地板的纸屑。宋义德小组长收、发本组同学的作业林可欣每天摆放好自己的桌椅，检查自己的卫生，捡好自己抽屉及地板的纸屑。张雨芯每天摆放好自己的桌椅，检查自己的卫生，捡好自己抽屉及地板的纸屑。翁羽茜文娱委员负责每月粘贴班级的阅读之星的照片陈煌每天摆放好自己的桌椅，检查自己的卫生，捡好自己抽屉及地板的纸屑。林铭每天摆放好自己的桌椅，检查自己的卫生，捡好自己抽屉及地板的纸屑。张国鑫每天摆放好自己的桌椅，检查自己的卫生，捡好自己抽屉及地板的纸屑。吴涵冰每天摆放好自己的桌椅，检查自己的卫生，捡好自己抽屉及地板的纸屑。马宸洁学习委员负责更换班级的“经典诵读”的内容。组织同学早读。

教师期末班级管理工作总结

教师期末班级管理工作总结学期快要结束了，经过认真地探索、不懈地努力，在班级工作上，也取得了一些进步，现将本学期工作总结如下：班级管理很大的部分是如何管理学生，如何教育学生，让学生在一套较科学民主的规章制度下获得一个轻松和谐的环境，班级工作总结范文。时代变了，新课程理念也在不断地完善。这时候，我们如果还是固守以前的管理方式和育人观念，那就是明显地不适应当今的时代。所以，在班级管理这一块。我们也要整合新课程的自主、创新、勇于探索的精神。这学期，我着重在下面几点上努力：培养学生管理学生，加强自我管理往常，我们往往忽视了学生的能力，班级中的事都是事事亲为。选出来的班委班干部没有得到很好的利用，心中总有一种想法，觉得现在的孩子没有以前的孩子那么懂事，不放心把一些管理的重担交到他们手上，担心他们会将班级管理得一团糟。试想，班级中的事千头万绪，而班主任又不是三头六臂，于是乎就会出现顾得了这头顾不了那头的情况。但在实践中，我也发现有些学生管理能力不错，虽然才三年级，可在学生中的威信很高。我就试着设立值日班长。开学初调整班委时，我没有选正付班长，而只是让学生推选了一个课前喊“起立”的。这里每日选出两个值日班长，让他们管理班级中的日常事务，像仪表、早自修纪律等等。我还专

门设计了一个本子，让值日班长摘录每天的情况。班主任根据他们摘录的班级纪录，再结合平时自己的观察来评价学生。当然，管理并不是一厢情愿的。管理方式也不是独裁的，管理者想怎么样就怎么样的做法是不科学的。一方面，我们要让学生觉得我们这样做确实有利于班级，有利于学生本身。一方面我们要发动学生的自我管理机制。自我管理的核心应该是学生自己的心理斗争。学生的心里面善恶分明了，知道这事该怎样做，不该怎样做了。那他在不由自主做出不该做的事时，往往会产生极大的心理斗争。结果“正”的一方，胜了“邪”的一方，学生的行为得到了自我纠正，而他在这样的自我管理中同时也获得了愉悦感。有时候，学生心理斗争激烈或者不分是非，班主任的疏导功能在这里就发挥作用了。班主任通过讲道理、摆事实等方式让学生看清事实、明辨是非，学生又在恍然大悟中提高了自我管理能力，工作总结《班级工作总结范文》。因此，在做学生思想工作时，我很少下断言，如“你必须这样做”，“你这样做是不对的”，“你再这样做我就……”等等，而常常用问题式：“你认为这样做对吗？”，“你觉得有没有更好的办法？”“现在你觉得自己做错了，该怎么办？”等等。这样一来，即使是违反了纪律要接受惩罚的，学生也心甘情愿去做，因为他知道自己不应该那样做。我认为，问题式的谈心有利于调动学生思想内部的矛盾，从而自己战胜

主班老师工作职责.doc

主班老师工作职责 1、严格遵守幼儿园各项规章制度和师德规范。 2、全面负责本班教育和保育工作，制定教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况），并认真执行 3、对幼儿态度和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、生活教师团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。 4、严格执行幼儿一日作息制度，按照教育要求负责带领幼儿进行晨间活动，早操、上课、游戏、午餐、午睡、户外活动等各项活动，做到动静交替，手脑并用，不随便离开工做岗位确保幼儿健康。 5、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。 6、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。 7、保管整理好班级财产和幼儿的物品（被、衣服、鞋子、玩具）、教具。 8、做好交接班工作，家长特别要求、患儿药品、物品具体登记交接。 9、密切家园联系，做好家教宣传，按时分发“家园联系手册”，常常与家长保持联系，及时交换意见。 10、确保教学需要，定期布置教室，并管理好班级财产和幼儿的物品（被、衣服、鞋子、玩具）、教具。 11、负责本班幼儿个人卫生、教室、寝室、卫生间、等环境卫生的清洁，保证幼儿活动环境舒适、整洁。

12、认真制定班主任工作计划，并按计划开展班级工作，每周至少有一次活动记录，学期末有总结。 13、认真做好学期初的报名工作，并及时填写上交本班幼儿花名册，做好接送卡的填写、编号工作。 14、主持召开每周班务会议，总结班级一周的各方面情况和讨论下周的班务工作安排。 15、定期接受领导的检查与指导，积极完成幼儿园、学部分配的各项任务，创造性的开展工作。配班老师工作职责 1、严格遵守幼儿园各项规章制度和师德规范。 2、全面负责本班教育和保育工作，制定教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况），并认真执行。 3、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。 4、在班主任的指导下，根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动。（如：课前准备工作，教具的制作等。） 5、能独立组织班级的下午活动。 6、确保教学需要，定期布置教室，并管理好班级财产和幼儿的物品（被、衣服、鞋子、玩具）、教具。做好学期前的物品清点和学期末的检查统计。 7、检查班内各种设施的安全情况，并采取有效措施。 8、定期向家长反馈幼儿在园情况。 9、负责本班幼儿个人卫生、教室、寝室、卫生间、等环境卫生的清洁，保证幼儿活动环境舒适、整洁。

班级管理期末复习.docx

班级管理期末复习 1?班级：班级是学校为实现一定的教育目的，将年龄和文化程度大体相同的学生按一定的人数规模建立起来的教育组织。 2?班级管理：班级管理是教师根据一定的冃的要求，采用一定的方法手段措施，带领全班同学，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育口标的组织活动过程。 3?班主任：班主任是班级授课制这一教学组织形式下，为了对一个班级的学生有效地进行教育管理所专门设置的教师职务。（班主任是班集体的教育者、领导者和组织者） 4?班集体：班集体是将学生按年龄和知识水平分成固定人数的教学班, 经过一定的培养，使其成为具备集体特征的正式群体。 5 ?班主任素养是指班主任在班级工作中发挥作用所应具备的素质水平。6?教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力的等方面不断发展和完善的过程，即从专业新手到专家型教师的过程。 7?观察法是指教师在口然的状态下，有冃的有计划地对学生进行考察的方法。 8?谈话法是班主任根据一定的目的和要求，通过与学生交谈而获得相关信息的方法。 9?曲干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手。 10?班规是指学生对教室行为（教室行为：在这个班级里的学生发生的所有事）的规定，是一般性的期望或标准，包含了许多学生平时在班级屮应遵守的行为规范，可用引导学生个人的行为举止。 □?青春期教育：青春期教育是指对学生进行以性教育为主的生理、心理、伦理道徳知识的教育和行为规范的指导。 12?学习指导：学习指导就是依据现代学习理论，对学生学习过程中的心理特点、心理规律加以分析、研究并给予指导，以优化学习心理来达到有效学习的冃标。 13?班级文化：班级文化即围绕班级的教育、教学活动所建立起来的一整套价值取向、行为方式、语言习惯、制度体系、班级风气等的集合体 14?班级制度文化：班级制度文化是指以版规、班纪为内容的，班级师生共同制定、认同和遵守的行为准则和道德规范所表现出的文化形态。 15?主题班会：是班级教育活动之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况，确立主体、围绕主体开展的一种班会活动。 16?集体舆论：集体舆论是指集体中占优势的，为大多数人所赞同的言论和意见，它以议论、褒贬等形式肯定和否定集体的动向和集体成员的言行（是成为个体和集体发展的一种力量，是学生自我教育的主要手段）。二、问答题

2021年班级管理学期末复习指导

《班级管理学》期末复习指引 1．根据教材进行复习。本课程采用郭毅主编，人民教诲出版社出版《班级管理学》（5月第一版）。本教材是重庆电大指定公共事业管理专业（教诲管理）本科指定教材。此教材是教师教学、学生学习和考试根据，无配套教材及其他参照书，可参照平时作业复习。 2．掌握基本理论，注意灵活运用所学知识。本门课涉及内容不是诸多，在期末复习阶段，应注意掌握教材基本理论，各章节重点内容重要应把握要点，并注意将所学理论与教诲实际问题结合起来。3．在全面复习基本上突出重点。期末复习阶段，应对教材内容进行全面整顿与消化，但考虑到学生实际问题，应注旨在全面复习基本上突出重点，这个重点就是复习提纲中提到重要问题。要在重点问题上多下功夫。二、各章节重要内容及要点第一编班级管理与班级管理学第一章班级管理理解：班级管理构成及其特点。普通掌握：班级管理产生与发展；班级管理功能；班级管理发展趋势。重点掌握：班级科学管理。第二章班级管理学理解：班级管理学概述普通掌握：班级管理学研究办法第二编班级管理者第三章班主任素质普通掌握：班主任政治思想素质。

重点掌握：班主任业务素质；班主任身心素质。第四章班主任管理理解：班主任选用重点掌握：班主任培养与评价。第三编班级管理对象第五章班级管理对象分析普通掌握：学生双重角色。重点掌握：学生个别差别；学生对班级管理适应。第六章班级管理内容理解：体育管理。普通掌握：课外活动管理。重点掌握：德育管理；智育管理。第四编班级管理过程第七章班级管理筹划与总结理解：班级管理筹划制定。重点掌握：班级管理筹划展开；班级工作总结。第八章班内土法事件解决理解：班级常用突发事件。重点掌握：班级突发事件成因；突发事件解决及善后教诲。第五编班级管理原则和办法第九章班级管理重要原则理解：方向性原则；全面管理原则。普通掌握：讲究办法原则；超前管理原则。重点掌握：心理管理原则；情感管理原则；民主管理原则；协同管理原则。第十章班级管理基本办法

班主任工作岗位职责

班主任工作岗位职责班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。下面是我为大家整理的“班主任工作岗位职责”，仅供参考，欢迎大家阅读! 班主任工作岗位职责(一) 1、支持配合教研组长工作，积极参与教研组和学校教研活动。 2、认真完成语文、数学两个学科的教学工作。 3、积极参与学校校本培训工作，在集中培训中要认真听讲，做好记录，做好内化并指导于课堂教学实践;在自我学习方面，要按照学校的要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学方面资料，以此更新教学观念。学期末要上交不少于5000字的自学笔记。 4、在学科课程标准的指导下及时备课，认真书写教案(具体详见教案书写要求)，不备课不能进入课堂上课。 5、上课要执行课时计划，提倡生成性教学，注重信息技术与学科教学的整合，力求实现预案中制定的三维教学目标，高质量完成教学任务。 6、课后要及时写出教学反思。 7、按照学校的要求，学期初、末制定教科研工作计划和总结。 8、每天留适量的课堂作业或家庭作业，认真批改作业(要求详见学校作业布置和批改制度)。 9、对学生参加的各项活动(教学)要认真进行辅导。

10、积极参与教改科研工作，注重过程性研究，并做好材料的积累工作。班主任工作岗位职责(二) 1、积极参与听课活动，书写认真并写出评语，每周不少于一节课，学期不少于16节。 2、根据学科内容特点，定期组织班级性的抽测，监控学生学习质量。 3、在学校组织的质量监测活动中，认真监考，做好批卷和质量分析工作。 4、学期末做好学生操行评定(认真填写素质目标手册)。 5、支持科任教师完成课堂教学工作。 6、高质量的实现学校制定的工作。(具体要求详见“六率”达标标准) 7、积极参加教育科研活动，主动承担教育科研实验课题。 8、学期初切合实际制定课题实验方案和计划，完善科研过程性材料，学期末实事求是地完成科研阶段性总结。 9、各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。 10、注意科研成果的积累，每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。 11、在课堂教学中渗透科研课题实验，接受学校教科研室的指导。 12、教师个人的科研工作情况表现将与教师学年度考核相挂钩。班主任工作岗位职责(三) 班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。 1、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。

班级电教管理员职责

班级电教管理员职责 [日期：2011-03-02] 来源：作者： [字体：大中小] 我们的教室是多媒体教室，是学校进行现代化教学的重要场所，所装备仪器设备精度高，价格昂贵，环境要求高，操作必须规范。为了保证全校正常的教学秩序，充分发挥多媒体教室设备的效益，特设立班级电教管理员。班级电教管理员由班主任选定，有责任心的同学担任，协助班主任管理和使用好班级电教设备（背投电视及多媒体讲台），协助任课教师使用好电教设备，上好多媒体课。班级电教管理员由学校网络中心电教管理教师统一管理。为了保证全校正常的教学秩序，充分发挥多媒体教室设备的效益，特制订班级电教管理员责任如下： 1、班级电教管理员负责本班电教设备的使用、保管、日常维护工作。保管背投机柜钥匙，未经班主任或课任老师同意不能随意打开平台。 2、班级电教管理员应熟练掌握电教设备的操作技能，使用前应认真检查仪器设备的完好程度，如有问题，及时通知网络中心处理。协助任课教师使用好电教设备，上好电教课。 3、不允许随意借出背投机柜钥匙，不允许有随意操作、破坏讲台等损坏讲台的行为，不准擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出室外使用。 4、电教设备的故障和损坏情况，应及时向学校网络中心管理教师汇报，由电教老师及时处理，保证多媒体教学活动的顺利实施。 5、使用结束，应按操作程序关闭电源，整理好仪器设备，并做好平台的保洁工作，认真填写《教室多媒体设备使用情况登记表》 6、平时要重视班级电教设备的保洁工作，下午放学后必须用干布清洁平台。保持教室环境卫生整洁，人人有责，不得随地抛弃废物，不得吃零食，扫地前应先洒水，避免灰尘损害精密设备。 7、下午放学后，电教管理员应确认平台所有设备已关机，特别注意关闭背投总电源并检查讲台各柜门已上锁。

新学期班级管理计划

新学期班级管理计划 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！新学期班级管理计划范文 1 在忙忙碌碌中我们又一次迎来了新的学期，如何在本学期继续把班级工作做好，根据校党委的要求，本着顾全大局的精神，现制定本学期10.16班工作计划如下：一、明确目标。在开学第一周班会上就明确提出班级的学期总目标是要力争获得“先进班集体”的荣誉称号。上学期各项考核都比较理想，但学期末班级出现了打架事件，这是触碰高压线的严重问题，所以，按照学校规定一票否决，班级的荣誉也和我们失之交臂。要想得到荣誉需要全班同学的共同努力，任何人不能为集体拖后腿。在班会上，让每位同学交流了自己的学期目标，包括德育目标和学习目标。大多学生能制定出符合自己实际情况的计划。剩下的就是付诸实践了。二、具体措施。 1. 班干部整顿：通过一学期的观察与考察，本学期将进行班委改选。本着民主与集中的原则选出新一届班委成员，没有什么特殊情况，本届班委确定后，一段时间内不会再做大调整。班干部是一个班级的主力，班干部的责任心直接关系到班级的发展，鉴于此，开学出现对班干部进行整顿，优化组合。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而且要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我继续坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则

班主任岗位职责

班主任岗位职责班主任是构成学校有机整体的细胞，学校的德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，主要通过班级进行实施，班级的健康，直接影响校风。班主任对班级的各项工作负总责，是班级的组织者、指导者和教育者，是联系校领导与学生的纽带，是通向学校、家庭、社会教育的桥梁。班主任工作的主要任务是：全面贯彻党的教育方针，关心学生健康成长，用共产主义思想教育学生，组织和培养学生形成团结友爱、积极向上的良好集体，努力完成学校各阶段教育、教学任务，为把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人打下基础。为完成上述任务，班主任应履行以下职责： 1.深入了解，全面掌握学生的思想、学习、生活等各方面情况熟悉其性格、兴趣、爱好和要求，建立学生情况登记册，及时分析学生各方面的发展趋势，做到心中有数，有的放矢。 2.组织并指导班委会工作，建立健全班级领导核心，注意培养学生干部，定期组织班会，分析本班情况，研究解决存在问题，培养自我管理、自我教育能力。 3.认真拟定班委会计划，组织安排好班会活动，重视学生的社会实践和校园实践活动。 4.认真进行思想教育、制定班规，落实政教处提出的阶段性教育计划，做好后进生转化，努力使本班形成一个勤奋好学、遵守纪律、团结向上、文明进取的优秀班集体。 5.与科任教师经常保持联系，考前考后认真分析各学科情况，相互配合，统一要求。改进学习方法，不断提高学习效率。 6.配合学校开展各项中心活动，完成学校提出的各项中心任务，培养学生良好的劳动、学习、生活习惯。 7.主持召开家长会，经常进行家访工作，主动与家长、社会取得联系，互相配合，保持教育工作的一致性。 8.主持评定班级“三好”学生、优秀干部，填写德育手册，进行评价，安排假期活动及注意事项。 9.毕业班要做好升学考试、体检、选报志愿等项工作。 10.督促学生按时作息，积极参加“两操”、“两活动”，住校生的生活情况，加强对住校生的管理，做好突发事件的管理。 11.本着“轻负高效”的原则，加强差生教育，坚持正面教育，对犯错误学生不护短，不姑息，不嫌弃，更不准借故赶出校门。 12.完成学校交办的临时性工作。

《班级事务管理系统》

VB 课程设计实验报告

目录一、系统概述 (3) 1、现状分析 (3) 2、项目要求 (3) 二、项目开发计划书 (3) 三、系统设计 (3) 1.系统功能 (3) 2.性能要求 (4) 3.输入输出要求 (4) 4.数据管理功能要求 (4) 5.界面设计及功能说明 (4) 四．详细设计 (11) 1.管理流程图 (11) 2.模块结构图 (13) 五改进意见 (14) 六心得体会 (15) 1 08030121 彭志超 (15) 2 08030122 沈霞 (15) 3 08030123 唐卫星 (16) 4 08030124 仝妍 (17) 七参考书籍、资料 (18)

一、系统概述 1、现状分析当今社会，信息迅速膨胀，人们所需要的知识也越来越多，查阅图书来获取新的知识成为人们工作和生活中必不可少的事，使得图书馆的业务量大大增加,利用传统的手工查询、登记、借阅等业的处理速远远跟不上人们的需求，这就要求利用计算机查询快捷、方便等优点来进行业务处理。班级事务管理系统就是针对这种现状而产生的。 2、项目要求首先要设置权限：普通用户和管理员，其中普通用户一般指这个班级里的学生。权限不一，相应的管理事务的功能也不一：普通用户只能对其学生信息进行查询、修改（学号除外），对成绩、班费、奖学金、考勤、课表、会议、活动的查询，但没有权限对这些进行修改、添加或删除；管理员对上述提到的事务管理都有权限进行查询、修改、添加、删除。二、项目开发计划书 1.系统名称：班级事务管理系统 2.制作人员及其负责的任务：彭志超：班费查询、修改、添加；班级活动沈霞：学生信息的查询、修改、添加、删除；考勤的查询、修改、添加、删除唐卫星：成绩的查询、修改、添加、删除；奖学金的查询、修改、添加、删除仝妍：主菜单；登陆；课表；会议三、系统设计 1.系统功能 a.本系统共分为七个功能模块：系统模块、用户管理、学生信息管理、学生成绩管理、奖学金评定管理、班级事务管理和课表管理； b.系统模块：包括用户的登录、密码修改和退出； c.用户管理：包括添加用户和删除用户； d.学生信息管理：包括对学生信息的查询、修改、添加和删除； e.学生成绩管理：包括对学生成绩的查询、修改、添加和删除； f.奖学金评定管理：包括对奖学金的查询、修改、录入和删除； g.班级事务管理：包括①会议的录入、查询和删除；

班主任常规工作要点

班主任常规工作要点一、认识和了解学生新接一个班级，应尽快认识学生，尽快叫得出每个学生的名字，以利融洽和学生的关系，以利开展工作。主要办法有： 1、巡堂或集会等场合中手持座位表或贴有相片的学生登记表逐个认人； 2、先认男或女，或先认团员、班干，或一组组逐一认； 3、通过个别谈话或课堂提问认； 4、通过参加活动认； 5、通过特征认。 6、填写学生基本情况表格，了解学生在家庭、小学和社会关系情况。二、编座位 1、应尽量考虑以下因素：先行分组——性别、高矮、视力、团队员、学习成绩、班干等，有可能也考虑活动能力方面的“人才”分布，以利小组活动的开展。 2、一般每班按座位行数分为四个大组。如条件许可，可再分为若干四人小组，若按前后台划分，则有利于开展课堂讨论活动。 3、编座位应尽量注意两个（同座）的“搭配”，以利相互学习，共同提高。一般不宜“自由组合”。 4、座位变动，课桌椅一般亦应随人而动，以利提高爱护公物的责任感受。三、教室布置开学初各班应进行教室布置，营造良好的育人氛围，一般应包含：学习园地、公开栏、黑板上方应有校训，其余布置应以不影响课堂听课注意力没原则。四、健全班级组织 1、新班干部可由班主任和曾任干部一些同学协商后指定，待条件成熟再进行选举，今后是否实行“干部轮换制”应慎重。 2、团支部干（中队部参考之）设团支部书记、副支书、宣传学习委员、组织委员和文体委员共5人，小支部（15人以下）设团支书、组织委员和宣传委员共3人则可。团支部干部最后由校团委批准。 3、班委会干部设班长、副班长（1—2人）、宣传委员、学习委员、生活卫生委员、文娱委员、保卫委员等，以单数为宜。班委会干部由班主任确定。 4、小组每组设正、副组长各1人，最好男女各1，产生办法参照1。 5、科代表每科设1人。可在班主任指导下由班委员确定。五、指导班委员、团支部（少先队中队委）的工作。

小学班主任岗位职责

小学班主任岗位职责班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。班主任应面对全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。 1、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。 2、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性和具体情况出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。 3、班主任应协调安排学生集体活动的教师到岗人员。 4、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。 5、注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队委的工作，培养好学生干部，发挥班队干部的模范作用，提高学生的自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。 6、做到班队课、晨会课专课专用，有计划，有组织，有内容，有实效，并做好工作记录。

7、重视激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作，上课认真听讲、积极思考，课后认真做作业。 8、能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，互通信息，协调各种活动和学生的课业负担。9、关心学生身心健康，帮助学生树立“健康第一”的思想，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》教育学生坚持体育锻炼，上好体育课和“两操活动”，并对学生进行健康教育，养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。 10、重视班容班貌布置工作，有条件的班级设科学角、图书角等，做到清洁、整齐、美观，营造积极向上的学习气氛。 11、搞好班级常规性管理工作，建立班级常规，对学生进行常规训练和礼仪训练，带领班级学生积极开展“争创先进班集体”活动。 12、做好班级学生管理材料管理。 13、做好本班学生每学期的德育考核，思想品德评定，写好每学期学生的操行评定和学生有关奖惩等工作。 14、重视学校和家庭的联系，定期和家长取得联系，礼貌、热情接待学生家长，尊重依靠家长共同教育学生。每学期家访面不少于50%，并做好记录。 15、加强对学生进行法制安全教育。安全警钟要长鸣，找隐患，保安全，及时记录、汇报。每次活动要精心组织、周密安排，确保人身安全。对学生加强乘车、交通安全教育。

班级管理重点

一、名词解释： 1.德育:教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响以培养和形成社会所期望的思想品德的活动。 2.德育过程：教育者根据一定社会的要求和受教育者思想品德形成发展的规律，有目的地对受教育者施加教育影响，并通过受教育者心里内部矛盾运动，而使其养成一定的思想品德的过程。 3.学科性德育课程：又称认知性德育课程，是学校课程体系中以直接传授和学习系统的道德及思想政治的知识、观念、理论，以促进受教育者思想道德认识、观念、理想乃至道德情感、意志、行为习惯的形成与发展的正规课程。 4.活动性德育课程：以学生的兴趣、需要和能力为基础，利用校内外的教育资源，通过学校组织或学生自己组织的一系列活动，旨在增进学生的道德认知和实践能力，改善其道德生活而实施的德育课程。 5.隐形德育课程：学校情境中以间接、内隐方式呈现的，对学生的品德发展能产生一定影响的德育课程。 6.道德认知发展模式：p42 7.价值澄清模式：p43 8.关心体谅模式：p44 9.班级授课制：又称课堂教学。是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编成班组，使每一班组有固定的学生和课程，由教师根据固定的授课时间和授课顺序（课程表），根据教学目的和任务，对全班学生进行连续上课的制度。 10.管理集体观：班主任在班级管理中，直接或间接通过班级组织中的”管理者”，借助一定的规章制度或班级纪律去约束学生，实现学生的思想与行为控制的管理主义的班级集体观。 11.标准集体观：班主任在班级管理中，要求班级里的每一个人都应视自己为班级的一员，或在心理上视自己归属为所在的集体 12.自治集体观：班主任在班级管理中着眼于一个学生一定角色的作用，实现自我参与，形成自治意识，将集体规范加以内化或同一化，并创造新的集体规范或规范的班级集体观。 13.班集体：为了加强班级管理、促进学生的身心发展而设置或构建的一种教育目标和理想教育实体。 14.平行影响原则：教育儿童集体与教育个别儿童是同时进行的。教育集体时，不能忘记个人，在教育每个集体成员时，也同时教育着集体，即学生既从教师那里受到教育，同时也从集体中受到教育，教育集体和教育个人这两个任务是密切联系的。 15.班风:一个班级的精神风貌，是一个班级稳定的，具有自身特色的集体作风。 16.逆反心理：在一定的外界因素作用下，对某类事物产生厌恶、反感并导致产生与该事物发展的常理背道而驰的举动的一种心理状态。 17.班级个别教育：班主任针对班级中每个学生的具体情况或不同类型学生的特点进行的有的放矢的教育。 18.后进生：指那些在正常生理情况下，在思想品德、学业成绩、智力发展等方面距教育目标的要求相差较远，落后于一般同学的学生。

班级小岗位职责

岗位名称：作业大管家岗位职责： 1、早读课一下课就整理家作本，清点本数，及时交给课代表； 2、检查组员作业完成情况，把所缺名单汇报给课代表； 3、督促组员及时完成课堂作业，并准时把作业交给课代表。岗位名称：地面清洁师岗位职责： 1、每天早晨认真检查教室地面 2、早上、中午倒掉垃圾 3、课间巡视，保持地面的整洁岗位名称：垃圾终结者岗位职责：早上、中午倒掉垃圾岗位名称：墙壁清洁师岗位职责： 1、每天7：30前把墙面擦干净； 2、经常检查并及时把污垢擦掉并清洗抹布。岗位名称：走廊清洁师

1、每天早晨7：30前把走廊打扫干净或拖干净； 2、整理好卫生洁具； 3、课间巡视，及时捡起垃圾，保持一天的整洁；岗位名称：黑板美容师岗位职责： 1、每天及时擦干净黑板（包括小黑板）； 2、去除黑板槽内粉笔灰及无用的粉笔头； 3、每天中午清洗一次黑板（包括小黑板）。岗位名称：窗户清洁师岗位职责： 1、每天早晨7：30前把窗户玻璃擦干净； 2、清洗抹布。岗位名称：桌椅小卫士岗位职责： 1、课间提醒同伴排齐课桌； 2、放学后检查同伴的课桌；岗位名称：节能小卫士

1、及时开关电灯； 2、及时开关吊扇；岗位名称：门柜清洁师岗位职责： 1、每天7：30前把门、柜子擦干净； 2、整理柜子上的物品，并保持整洁； 3、清洗抹布。岗位名称：讲台管理员岗位职责： 1、及时清理、收拾讲台物品，保持讲台整洁； 2、及时开关投影； 3、擦净展示台；岗位名称：午餐管理员岗位职责： 1、及时到岗； 2、分好饭菜 3、督促同伴不浪费粮食； 4、提醒同伴快点吃；

班级工作要点

2010-2011学年文学3班班级工作要点时间如白驹过隙，转眼间，我们已在大学度过两个春秋。过去的两年中，在大家的共同努力下，班级取得了良好成绩，同学之间的感情也不断加深。如今，新的学期即将开始，为加强我班建设，促进我班同学的全面发展，圆满完成学习任务，现将本学期班级工作要点总结如下：一、总目标 1、增强班级凝聚力和学生的班级荣誉感，树立班级形象、争创校级、院级先进班级。 2、进行学风建设，形成求真务实、勤学好问的学习风气，提高班级的整体成绩。二、班级管理方面 1、定期召开班会，对班级工作和团工作进行总结，并针对班内出现的新问题制定新的对策。要保证每位同学的发言权，集思广益，同时这也是加强班级团结的有效方法。班会由班长或团支书主持召开，应事先充分准备，保证开会效率。推选一名班会负责人做好班会记录，以便开展工作。新任班委应积极配合导师和辅导员的工作，把班级建设成为优秀班级。 2、以教务网的“学生班级”网页为载体，发布班级公告，展现班级风采。在条件允许的情况下建立每位同学的个人档案，向访问者展示班上同学的独特魅力。这不仅有利于宣传班级形象，提高班级影响力，还可能成为今后班级校友录或主页也可以作为同学们心与心交

流的无限空间，让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中。还可以建设成为宣传班用人单位认识本班同学的窗口。 3、延续前一年的寝室管理办法，寝室长任班长和寝室成员的沟通中间人，代班长转达通知，向班长反映情况。同时，寝室长要负责加强宿舍卫生管理，带领寝室成员定期进行卫生清洁，并带头保持良好的作息习惯、注意寝室用电安全，争取获得“文明寝室”称号。 4、在我班32名同学中，有2名正式党员、4名预备党员。在进行思想道德建设的过程中，要鼓励党员充分起到带头作用，引导同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，提高思想觉悟水平。三、学习方面 1、大三的课程安排与前两年相比有了较大差异，公共基础课已逐步减少，专业主干课占大部分，因此在召开班会时要提醒同学们注意转变学习重点，重视专业课的学习。 2、大三不仅是专业课学习的重要阶段，更是决定未来去向的阶段。要及时做好动员，就业、考研还是考公务员，要求同学们尽快确定目标，为未来要走的路做好充分准备 3、本班少数同学还未通过英语四级考试，要予以高度重视，要求同学们保持良好心态，以认真的态度对待英语学习，多向英语成绩优秀的同学请教，争取尽早通过考试，避免因未通过四级考试而不能毕业的情况发生。 4、读书会是本专业的特色活动之一，它有利于同学阅读更多政治领域书籍，提升专业素养，并在交流心得的过程中有更多收获。本

七年级一班班干部岗位职责1

七年级一班班干部岗位职责【班长】 1、管理：·自觉遵守校纪校规，为班集体利益尽职尽责，维护班上的秩序、纪律和安全。 ·把班级中出现的问题和成绩及时汇报给班主任，并提出处理意见。 ·负责和副班长一起撰写每周和每月班级总结。对于存在的问题提出管理意见。 ·负责计划、组织班会活动，每学期至少两次。 2、协调：·负责班级全面工作，团结全体班干部，团结同学，严以律已，在班干部和同学中起表率作用。着重抓好班上的纪律、学习等方面的工作。 ·组织、安排和协调好班级各项集体活动。 ·定期召开班委会，并且须在会前明确开会的大致目的和纲要，如班主任不出席会议，还须把会议记录交给班主任，及时让班主任了解会议的内容。 3、配合：主动同科任老师及恩配合，解决班上存在的问题。督促全班同学勤奋踏实学习并遵守学校规章制度。 4、榜样：要做到事事处处起模范带头作用。自律自爱，刻苦学习，坚持锻炼，团结同学，尊师守纪。 5、监督：·要对其他班干部的工作进行监督，经常检查和考核其他班干部的服务工作。 ·负责给值日班长的一周工作打分，统计和考核。【副班长】 1、同班长一起，就值日班长值日笔记撰写每周和每月班级总结。 2、督促纪律委员和各组长分片管好课堂纪律。 3、协助班长工作，当班长不在时代理其工作。 4、检查记录本班同学的考勤、违纪、执行校规校纪情况，促进班级优良风气的形成。 5、督促同学们遵守、落实《中学生日常行为规范》。 6、组织同学们学习中学生礼仪，结合班上实际开展普法教育，要求同学们做到仪表端正、语言文明、行为规范。 7、提醒同学们注意遵守课堂常规、自习纪律、大会纪律、集体活动纪律、劳动纪律和课外活动纪律。并记录违纪学生姓名。【值日班长】 1、课前预备铃响后，督促大家做好课前准备工作，维持课前纪律，静等老师来上课。 2、下课后，提醒值日生擦干净黑板，每节下课应检查班级卫生保洁工作，对乱丢乱仍现象加以制止，并督促该生进行卫生打扫。 3、中午、下午自修课时，维持纪律，做好记录及时评出最佳组。 4、配合劳动委员检查卫生，离开教室前关好灯、门、窗。 5、认真写好一日小结，详细记录一天当中发生的事情，做到公正、公平。 6、如果有集合、出操等大型活动时，应配合班长、体育委员做好组织工作，提醒大家做到静、齐、快，进场时绝对不能讲话，并督促同学站要站的顶天立地，坐要坐的精气十足。 7、每日负责的值日班长应写好“班级日志”，对班级当中一天内的情况进行详细记录和全面总结，并写出自己的意见和建议，总结于放学前交于班主任处进行查阅。

班级安全管理员职责

幼儿园设立班级安全管理员活动方案一、指导思想：为加强我园安全稳定工作，推动校园文明建设及校园治安综合治理各项措施的全面落实，为能给师生创造一个良好的学习生活环境。根据学校安全稳定工作的有关规定，结合我园实际，特制定本制度。二、安全员选拔：安全管理员由各班班委推选工作责任心强、具有较强的安全管理意识、能热心为大家服务的同学担任，经班主任老师和班委一致审议通过之后，各班安全管理员可行使职责，遵照本制度的有关规定执行。三、目标和任务： 1．安全管理员要落实班级安全稳定工作，主要任务是：动员和组织本班学生共同维护校园及班级的安全稳定，开展法制宣传和安全教育，预防各种灾害事故的发生，保证学生生命财产安全和校园网络安全等，维护学校稳定和正常教学工作生活秩序。 2．班级无发生伤亡事故，无火灾火险事故，无违反校纪校规现象。 3．班级学生团结友爱，互帮互助，及时化解各种矛盾，重要事情及时报告

班级安全管理员及职责一、各班安全管理员：小一班：中一班：大一班：二、管理员职责： 1．要经常与班级同学交流、沟通，做好道德、纪律、法制、安全教育；协助班长等掌握班级学生的思想动态，处理好班级事务，班级或个人评优要集体讨论，民主选举，投票；在公开、公正的基础上，认真处理好各种不同意见，把不安定因素和问题解决在萌芽状态。 2．要定期和不定期检查班级安全稳定工作，查出安全隐患，先报告班主任自行纠正，班级确实无力纠正处理，要及时报告学校领导。 3．向学校和老师报告学校或班上的不安全信息；监督控制学生不安全行为发生；早上、中午、放晚学和课间十分钟值岗并维护学校秩序。 4．关注教室安全。班级出操时，离开教室上课（体育课）时，午餐时，外出活动等，若教室无人，各班安全管理员必须检查关好门、窗和灯。 5．休息期间，留意有否外班学生逗留或陌生人进入本班教室。若发现有可疑人员及情况，应立即向班主任或学校领导报告。 6．在室外活动时，安全员必须督促同学们在老师允许下进行正确规范的操作，不能让同学们自己随意操作。 7．安全员应当告诫同学不带管制刀具和打火机、火柴等易引起火灾的物品进入校园。发现带入校园的要进行收缴以及批评教育。 8．上体育课时，熟悉教学器材正确使用方法，帮助同学做好安全防范工作。 9．提醒同学出操等上下楼梯靠右走，不要奔跑，下课休息时不在教室内或走廊上追逐打闹。