带拼音标注的故事：狼大叔的红焖鸡
lánɡ dà shū de h?nɡ man jī
狼大叔的红焖鸡
（一）
c?nɡ qián ，yǒu yì zhī lánɡ，tā xǐ huɑn ɡa zhǒnɡɡa
从前，有一只狼，它喜欢各种各
yànɡ de měi shí。chú le chī，tā zài yě m?i yǒu qí tā de ài hào le 。样的美食。除了吃，它再也没有其他的爱好了。tā zǒnɡ shì chī wán le zha dùn fàn ，mǎ shànɡ kāi shǐ
它总是吃完了这顿饭，马上开始
xiǎnɡ，xià yí dùn ɡāi chī sh?n me ne ？
想，下一顿该吃什么呢？
（二）
yǒu yì tiān ，lánɡ dà shū tū rán hěn xiǎnɡ chī h?nɡ man jī。yì有一天，狼大叔突然很想吃红焖鸡。一zhěnɡ tiān ，tā dōu zài sēn lín lǐ zǒu lái zǒu qù，xiǎnɡzhǎo yì
整天，它都在森林里走来走去，想找一
zhī f?i nan de mǔ jī。zuì h?u ，tā zhōnɡ yú fā xiàn le yìzhī jī。只肥嫩的母鸡。最后，它终于发现了一只鸡。“ā，zha zhǐ jī h?nɡ shāo zhanɡ h? shì。” tā xiǎnɡ。
“啊，这只鸡红烧正合适。”它想。
（三）
lánɡ dà shū nia shǒu nia jiǎo de ɡēn zài mǔ jī h?u miɑn ，
狼大叔蹑手蹑脚的跟在母鸡后面，
yuakào yua jìn 。
越靠越近。
dānɡ tā zhanɡ yào shēn shǒu qù zhuā tā de lia wù de shí hou … …
当它正要伸手去抓它的猎物的时候… …
tā yǒu le lìnɡ wài yí ɡa zhǔ yi 。
它有了另外一个主意。
“ rú ɡuǒ yǒu sh?n me bàn fǎ n?nɡ rànɡ zhazhī jī zài pànɡ yì diǎn ，“如果有什么办法能让这只鸡再胖一点，
wǒ jiù n?nɡ duō chī jǐ kǒu r?u lā ！
我就能多吃一口肉啦！
yú shì ，lánɡ dà shū pǎo huí jiā ，chōnɡ jìn chú fánɡ ，
于是，狼大叔跑回家，冲进厨房，
kāi shǐ zhǔn bai … …
开始准备… …
（四）
lánɡ dà shūxiān zu? le yì bǎi ɡa xiānɡ pēn pēn de jiān bǐnɡ 。
狼大叔先做了一百个香喷喷的煎饼。
rán h?u ，zài nà tiān shēn ya ，tā bǎ jiān bǐnɡ qiāo qiāo de
然后，在那天深夜，它把煎饼悄悄地
fànɡ zài mǔ jī jiā de zǒu lánɡ shànɡ 。
放在母鸡家的走廊上。
“ kuài chī bɑ ，kuài chī bɑ ，wǒ kě ài de mǔ jī ，zhǎnɡ
“快吃吧，快吃吧，我可爱的母鸡，长
d? f?i f?i y?u pànɡ pànɡ ，rànɡ wǒ t?nɡ t?nɡ kuài kuài chī yì
的肥肥又胖胖，让我痛痛快快吃一
chǎnɡ ！” tā qīnɡ shēnɡ shuō 。
场！”它轻声说。
（五）
ɡu? le jǐ tiān ，lánɡ dà shū ɡěi mǔ jī jiā s?nɡ qù le yì bǎi
过了几天，狼大叔给母鸡家送去了一百
ɡa hǎo c hīde tián tián quān 。
个好吃的甜甜圈。
“ kuài chī bɑ ，kuài chī bɑ ，wǒ kě ài de mǔ jī ，zhǎnɡ d? f?i f?i “快吃吧，快吃吧，我可爱的母鸡，长得肥肥y?u pànɡ pànɡ ，rànɡ wǒ t?nɡ t?nɡ kuài kuài chī yì chǎnɡ 。” tā qīnɡ又胖胖，让我痛痛快快吃一场。”它轻
shēnɡ shuō 。
声说。
y?u ɡu? le jǐ tiān ，lánɡ dà shū pěnɡ lái le yí ɡa yì bǎi bànɡ zh?nɡ de 又过了几天，狼大叔捧来了一个一百磅重的xiānɡ tián de dàn ɡāo 。
香甜的蛋糕。
“ kuài chī bɑ ，kuài chī bɑ ，wǒ kě ài de mǔ jī ，zhǎnɡ d? f?i f?i “快吃吧，快吃吧，我可爱的母鸡，长得肥肥y?u pànɡ pànɡ ，rànɡ wǒ t?nɡ t?nɡ kuài kuài chī yì chǎnɡ 。” tā qīnɡ 又胖胖，让我痛痛快快吃一场。”它轻shēnɡ shuō 。
声说。
（六）
zhōnɡ yú ，wàn shì jù bai ，nà zhanɡ shì lánɡ dà shū yì zhí qī dài de 终于，万事俱备，那正是狼大叔一直期待的yí ɡa ya wǎn 。
一个夜晚。
tā bǎ yí ɡa dà hào man ɡuō qǔ chū lái zhuānɡ mǎn shuǐ ，
它把一个大号焖锅取出来装满水，
fànɡ zài huǒ shànɡ ，rán h?u jiù ɡāo xìnɡ de chū fā le 。
放在火上，然后就高兴地出发了。
“ nà zhǐ jī xiàn zài yí dìnɡ pànɡ de xiànɡ ɡa qì qiú le ，
“那只鸡现在一定胖的象个气球了，
rànɡ wǒ xiān kàn kɑn 。”
让我先看看。”
jiù zài tā zhanɡ yào wǎnɡ mǔ jī jiā lǐ tōu kàn de shí hou … …
就在它正要往母鸡家里偷看的时候… …
（七）
m?n tū rán dǎ kāi le 。mǔ jī jiān jiào qǐ lái ：“ ā yɑ ，
门突然打开了。母鸡尖叫起来：“阿呀，
yuán lái shì nínā ，qīn ài de lánɡ dà shū ！”
原来是你呀，亲爱的狼大叔！”
“ hái zi men ，hái zi men ！kuài lái kàn ，jiān bǐnɡ 、
“孩子们，孩子们！快来看，煎饼、
tián tián quān h? nà ɡa xiānɡ tián de dà dàn ɡāo ，bú shì shanɡ
甜甜圈和那个香甜的大蛋糕，不是圣
dàn lǎo ɡōnɡ ɡonɡ s?nɡ lái de ，nà xiē dōu shì lánɡ dà shū s?nɡ ɡěi wǒ 诞老公公送来的，那些都是狼大叔送给我
men de lǐ wù ！”
们的礼物！”
（八）
jī bǎo bɑo men quán dōu tiào dào lǎo lánɡ shēn shànɡ ，zǒnɡ
鸡宝宝们全都跳到老狼身上，总
ɡ?nɡ qīn le tā yì bǎi xià 。
共亲了它一百下。
“ ō ，xia xia nín ，lánɡ dà shū ！nín shì shì jia shànɡ
“噢，谢谢您，狼大叔！您是世界上
zuì hǎo de chú shī ！” xiǎo jī men kuài la de shuō 。
最好的厨师！”小鸡们快乐地说。
nà tiān wǎn shɑnɡ，lánɡ dà shū m?i yǒu chī dào h?nɡ man jī 。bú ɡu? jī 那天晚上，狼大叔没有吃到红焖鸡。不过鸡tài tɑi dào shì ɡěi tā zu? le yí dùn xiānɡ dānɡ fēnɡshanɡ de wǎn cān 。太太倒是给它做了一顿相当丰盛的晚餐。“ an ，zěn me huì shì zha yànɡ ne ？” lánɡ dà shū zài huí
“嗯，怎么会是这样呢？”狼大叔在回
jiā de lù shɑnɡ yì biān zǒu yì biān xiǎnɡ ，“ yào bú ，mínɡ tiān
家的路上一边走一边想，“要不，明天
wǒ zài ɡěi zha xiē xiǎo jiā huo men kǎo yì bǎi ɡa xiānɡ tián de 我再给这些小家伙们烤一百个香甜的xiǎo bǐnɡ ɡān bɑ ！（完）”
小饼干吧！（完）”
想一想：
xiǎo p?nɡ you men ，ɡù shi de zuì h?u ，
小朋友们，故事的最后，
lánɡ dà shū wai sh?n me bù dǎ suɑn chī mǔ jī le ne ？
狼大叔为什么不打算吃母鸡了呢？
nǐ xiǎnɡ duì lánɡ dà shū shuō sh?n me ？
你想对狼大叔说什么？
绘本故事——狼大叔的红焖鸡
狼大叔的红焖鸡 从前，有一只狼，他喜欢各种各样的美食。除了吃，他再没有其他的爱好了。他总是吃完了这顿饭，马上开始想，下一顿吃什么呢？ 有一天，狼大叔突然很想吃红焖鸡。一整天，他都在森林里走来走去，想找一只肥嫩的母鸡。最后，他终于发现了一只鸡。“啊，这只鸡红烧正合适。”他想。狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡后面，越靠越近。当他正要伸手去抓他的猎物的时候...... 他有了另外的一个主意。“如果有什么办法能让这只鸡再肥一点，”他想，“我就能多吃几口肉喽......”于是...... 狼大叔跑回家，冲进厨房，开始准备......他先做了一百个香喷喷的煎饼。然后，在那天深夜，他把煎饼悄悄地放在母鸡家的走廊上。“快吃吧，快吃吧，我可爱的母鸡，长得肥肥又胖胖，让我痛痛快快吃一场！”他小声念叨着。他每天夜里都给母鸡家送去了一百个香脆的甜甜圈。“快吃吧，快吃吧，我可爱的母鸡，长得肥肥又胖胖，让我痛痛快快吃一场！”他小声念叨着。又过了几天，他捧来了一个一百磅重的香甜的蛋糕。“快吃吧，快吃吧，我可爱的母鸡，长得肥肥又胖胖，让我痛痛快快吃一场！”他小声念叨着。 终于，万事俱备，那正是狼大叔一直期待的一个夜晚。他把一个大号焖锅取出来装满水，放在火上，然后就兴高采烈地出发了。 “那只鸡现在一定胖得像个气球了，”他想，“让我先看看。”就在他正要往母鸡家里偷看的时候......门突然打开了。母鸡尖声叫起来：“啊呀，原来是你呀，亲爱的狼大叔！”“孩子们，孩子们！快来看哪，煎饼、甜甜圈和那个 香甜的大蛋糕——不是圣诞老公公送来的！那些都是狼大叔送给我们的礼物！”鸡宝宝们全都跳到老狼身上，总共亲了他一百下。“噢，谢谢你，狼大叔！你是世界上最好的厨师！” 那天晚上，狼大叔没有吃到红焖鸡。不过鸡太太倒是给他做了一顿相当丰盛的晚餐。“哎,怎么会是这样呢！”狼大叔在回家的路上 一边走一边想，“要不，明天我再给这些小家伙们烤一百个香甜的小饼干
带拼音标注的故事：狼大叔的红焖鸡
lánɡ dà shū de h?nɡ man jī 狼大叔的红焖鸡 （一） c?nɡ qián ，yǒu yì zhī lánɡ，tā xǐ huɑn ɡa zhǒnɡɡa 从前，有一只狼，它喜欢各种各 yànɡ de měi shí。chú le chī，tā zài yě m?i yǒu qí tā de ài hào le 。样的美食。除了吃，它再也没有其他的爱好了。tā zǒnɡ shì chī wán le zha dùn fàn ，mǎ shànɡ kāi shǐ 它总是吃完了这顿饭，马上开始 xiǎnɡ，xià yí dùn ɡāi chī sh?n me ne ？ 想，下一顿该吃什么呢？ （二） yǒu yì tiān ，lánɡ dà shū tū rán hěn xiǎnɡ chī h?nɡ man jī。yì有一天，狼大叔突然很想吃红焖鸡。一zhěnɡ tiān ，tā dōu zài sēn lín lǐ zǒu lái zǒu qù，xiǎnɡzhǎo yì 整天，它都在森林里走来走去，想找一 zhī f?i nan de mǔ jī。zuì h?u ，tā zhōnɡ yú fā xiàn le yìzhī jī。只肥嫩的母鸡。最后，它终于发现了一只鸡。“ā，zha zhǐ jī h?nɡ shāo zhanɡ h? shì。” tā xiǎnɡ。 “啊，这只鸡红烧正合适。”它想。
（三） lánɡ dà shū nia shǒu nia jiǎo de ɡēn zài mǔ jī h?u miɑn ， 狼大叔蹑手蹑脚的跟在母鸡后面， yuakào yua jìn 。 越靠越近。 dānɡ tā zhanɡ yào shēn shǒu qù zhuā tā de lia wù de shí hou … … 当它正要伸手去抓它的猎物的时候… … tā yǒu le lìnɡ wài yí ɡa zhǔ yi 。 它有了另外一个主意。 “ rú ɡuǒ yǒu sh?n me bàn fǎ n?nɡ rànɡ zhazhī jī zài pànɡ yì diǎn ，“如果有什么办法能让这只鸡再胖一点， wǒ jiù n?nɡ duō chī jǐ kǒu r?u lā ！ 我就能多吃一口肉啦！ yú shì ，lánɡ dà shū pǎo huí jiā ，chōnɡ jìn chú fánɡ ， 于是，狼大叔跑回家，冲进厨房， kāi shǐ zhǔn bai … … 开始准备… … （四） lánɡ dà shūxiān zu? le yì bǎi ɡa xiānɡ pēn pēn de jiān bǐnɡ 。 狼大叔先做了一百个香喷喷的煎饼。
狼来了故事读后感汇编
狼来了故事读后感 导语：读一本好书，相信大家的感觉都是不一样的，下面是小编整理的狼来了故事读后感，欢迎大家阅读。 狼来了故事读后感1 寒假里，我看了一本寓言大全，里面有成百上千的寓言小故事，但令我印象最深的一篇是《爱说假话的小孩》。小时候我就听妈妈讲过这个故事，它又叫《狼来了》，那时我还小，听了只知道害怕狼，现在重读，我更深刻地理解了这个故事。 这个故事讲的是有个放羊的小孩很喜欢捉弄人，总是爱在山坡上大喊：“狼来了!狼来了!”。一连几次，大人们都赶忙来搭救，然后又摇着头下山。后来，大人们不再上当了，但是狼却真的来了，小孩无论如何呼救，大人们以为他又在说谎，就接着干自己的事，没人来救小孩的羊，羊都让狼咬死了。 读完这个故事，我不禁想起了几个月前的一件事：那时我养成一个坏习惯，放学后总是跟同学边走边玩，本来从学校回家只要十分钟，但我有时半个小时也到不了家。妈妈问我为什么这么晚才回来，我就撒谎说做值日，或是留下来帮老师的忙了。但有一次，我的谎言被揭穿了，我说留下帮老师做班务了，可同学的妈妈在路上看到我在玩，而且已经告诉了妈妈。妈妈训了我一顿，让我老实了一段时间。 六一儿童节前，老师让我和几个同学留下做准备工作，因此我又回家晚了。妈妈问我原因，我理直气壮地说：“老师让我
帮忙来着!”没想到妈妈却不信了：“是真的吗?你不是又玩去了吧?” 狼来了故事读后感2 我看了《伊索寓言》里的故事《狼来了》。故事是这样的：一天，有个男孩在山上放羊，他觉得很无聊，决定拿狼来吃羊了开玩笑。他喊：“狼来了!狼来了!”山下的农夫听到了，急忙赶上来，可是一只狼都没有看见，就生气地说：“你这调皮的孩子，搞什么?好好放你的羊。” 第二天，男孩又大喊：“狼来了!狼来了!”农夫放下手中的农活，急忙赶到山上，结果他们又被骗了。大家恼怒地告诉男孩：“不要再撒谎了，否则我们就不管你了。”男孩却没把大家的话放在心上。 第三天，狼真的来了。这一次男孩拼命大喊：“狼来了!狼来了!”山下的农夫们听到后理都不理。男孩见没有一个人来，急得边哭边喊：“狼真的来了!”山下的农夫们笑道：“装得还真像!”男孩眼睁睁地看着狼把自己的羊吃得一只不剩。男孩为自己的恶作剧付出了代价。 这是一个小时候妈妈就给我讲过的故事，这个故事告诉我们：千万不要撒谎，不然时间长了以后，你的假话没有人相信，就连你的真话，最后别人也不会相信了。当危险真的来临的时候，就再也有人会来帮助你了。 狼来了故事读后感3 今天，我看了一片小故事——《狼来了》。我给大家介绍一下：从前，有一个放羊的小孩，一天，
大班绘本阅读《狼大叔的红焖鸡》
大班绘本阅读《狼大叔的红焖鸡》 活动目标： 1.通过看看、猜猜、说说、演演等方式参与到故事阅读中来，感受故事的趣味性。 2.理解狼大叔前后的转变，领悟到爱的力量能够化敌为友。 活动准备： 课件《狼大叔的红焖鸡》 活动过程： 一、导入 1．师：你们喜欢大灰狼吗？为什么？ 总结：原来在我们印象中大灰狼就是非常凶猛、狡猾的、是个没有朋友的家伙。 2. 观看封面，当大灰狼遇到母鸡可能会发生什么事？（猜测）二、仔细观察，理解故事内容 （一）找鸡。 1．看故事开头部分，学习词语"蹑手蹑脚"，全体幼儿一起学狼大叔抓鸡的样子。为什么要蹑手蹑脚？狼大叔抓住鸡了吗？我们一起往下看。 2．狼大叔没有抓鸡，它在想什么？狼大叔会用什么办法让鸡变胖一点？（幼儿猜测）（二）养鸡。 1．观看故事前半部分，狼大叔想的办法是什么? 2. 当时它的心情怎样? 从哪里看出来的?
（三）捉鸡。 1.引导幼儿观看故事中间部分，呀，发生什么事情了？为什么没有变胖? 2. 母鸡看到大灰狼是怎么说的？大灰狼的表情是怎么样的？心里是怎么想的？ （四）放鸡。 1．当鸡妈妈告诉小鸡们那些都是狼大叔送得礼物的时候，你觉得小鸡们会怎么做？它们会怎样来感谢狼大叔呢？ 2.观看故事结尾，狼大叔看到小鸡们对自己的感谢（爱），它是怎样的表情呢？ 3. 教师扮演狼大叔，幼儿扮演小鸡。 4. 你觉得这时候狼大叔的心情是怎样的？他还会抓母鸡去做红焖鸡吗？为什么？ 三、完整欣赏，集体讨论。 1．狼本来是想吃掉母鸡的，为什么后来却改变了想法，反给小鸡们送吃的呢？ 教师小结：原来一声亲切的称呼，一个个小小的吻，可以让一只凶恶的大灰狼变成鸡宝宝们喜欢的狼大叔，是朋友间爱改变了大灰狼。 四、活动延伸。 第二天，狼大叔早早地就起来给小鸡们烤了很多的饼干送去，你觉得这只好心狼大叔以后又会发生什么有趣的故事呢？（幼儿讲述）下次我们再来一起看看狼大叔它有趣的事情。
狼来了的故事_狼来了的幼儿故事
狼来了的故事_狼来了的幼儿故事【--六一儿童节祝福语】 狼来了是一个枕边寓言故事，是民间口口相传下来的，故事虽然简单，但富有教育意义，教育孩子要诚实，不要撒谎。下面让我来给大家讲讲狼来了的儿童故事吧。 幼儿故事狼来了 从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。 一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊："狼来了!狼来了!救命啊!农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊："不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼!
农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有!放羊娃哈哈大笑："真有意思，你们上当了!农夫们生气地走了。 第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。 放羊娃笑得直不起腰："哈哈!你们又上当了!哈哈! 大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。 过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊："狼来了!狼来了!快救命呀!狼真的来了! 农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理
睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。 [1] 主要内容：一个孩子经常用狼来了去糊弄人，让大家都放下手中的工作去救他，但是到后来大家都不信任他了，当有一天，狼真的来了的时候，没人相信他，最后，他的许多羊都被狼咬死了! 狼的儿童故事 有一只老狼，那是一只很坏很坏的老狼，他的样子也长得很难看，一身癞皮。一双绿莹莹的眼睛，一张大嘴，嘴里长着两排尖尖的狼牙。他干了许多坏事，比如说：把猪妈妈刚生下来的小猪仔偷来吃掉了;把跟着羊妈妈出去散步的小羊羔抢来咬死啦。大家对他又恨又怕，远远看见他的影子就都躲开了。这一来，老狼吃不到东西了，肚子饿的咕咕叫。他蹲在地上，心里打着坏主意：大家都防着我，在想偷吃办不到，这可怎么好?哦，有了，我把坏事都推说是我的牙齿干的，骗人家来替我拔牙，我就把他啊呜一口吃掉......他觉得
狼大叔的红焖鸡(拼音配图版)
lánɡ dà shū de hónɡ mèn jī 狼大叔的红焖鸡 （一） cónɡ qián ， yǒu yì zhī lánɡ， 从 前 ， 有 一 只 狼， tā xǐ huɑn ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ de měi shí。 他 喜 欢 各 种 各 样 的 美 食。 chú le chī ， tā zài méi yǒu qí tā de ài hào le。 除 了 吃 ， 他 再 没 有 其 他 的 爱 好 了。 tā zǒnɡ shì chī wán le zhè dùn fàn，mǎ shànɡ kāi shǐ xiǎnɡ ，他 总 是 吃 完 了 这 顿 饭， 马 上 开 始 想， xià yí dùn ɡāi chī shén me ne ？ 下 一 顿 该 吃 什 么 呢？
（二） yǒu yì tiān ， lánɡ dà shū tū rán hěn xiǎnɡ chī hónɡ mèn jī 。有 一 天 ， 狼 大 叔 突 然 很 想 吃 红 焖 鸡。 yì zhěnɡ tiān ， tā dōu zài sēn lín lǐ zǒu lái zǒu qù， 一 整 天 ， 他 都 在 森 林 里 走 来 走 去， xiǎnɡ zhào yì zhī féi nèn de mǔ jī。 想 找 一 只 肥 嫩 的 母 鸡。 zuì hòu ， tā zhōnɡ yú fā xiàn le yì zhī jī 。 最 后， 他 终 于 发 现 了 一 只 鸡。 “ā ，zhè zhǐ jī hónɡ shāo zhènɡ hé shì 。 ” tā xiǎnɡ 。 “啊， 这 只 鸡 红 烧 正 合 适。” 他 想。
童话故事狼来了故事
童话故事狼来了故事 导读：诚实是宝贵的人生财富。是它让我悟出了诚实做人的这一人生道理。下面是相关的童话故事，欢迎欣赏与借鉴。 童话故事狼来了故事【篇一】 从前，有个小孩儿每天赶着一群羊到山里去吃草，有一天，这个小孩儿突然大叫起来：“狼来了!狼来了!”在山里种地、打柴的人听说狼来了，都赶紧放下手里的活儿，带来柴刀、锄头、扁担飞快地跑过来打狼，救孩子，大伙儿跑到跟前一看，羊在那儿乖乖的吃草呢，狼在哪儿呢?大伙儿就问这小孩儿，小孩儿听了，哈哈大笑起来了，原来呀，根本就没有狼，是这小孩儿闹着玩儿呢，大伙儿可生气了，就说了这小孩儿一顿，叫他以后不要再说谎了。 过了几天，大伙儿正忙着呢，又听见那个放羊的孩子在喊：“狼来了!狼来了!”大伙儿跟上回一样，赶紧放下手里的活儿，带来柴刀、锄头、扁担赶过来打狼，救孩子，谁知道，又上当了，根本就没有狼，还是那个孩子在闹着玩儿呢。“你这孩子，上回跟你说了，叫你不要说谎，你怎么又说谎了?”那个孩子呢，一边儿哈哈大笑，一边儿心里在想：“哈!那么多大人上当，瞧我多有本事。” 又过了几天，这个孩子又喊起来了：“狼来了!狼来了!快来打狼呀!”大伙儿听见了，谁也不理他，“这孩子说了两次谎了，这次准又说谎了。”“咱们上了两次当，再也不能上他的当了。”哎呀!这回真的是狼来了，张着血红的嘴巴，露出尖尖的牙齿，见了羊就咬，
咬了羊，又来咬这小孩子了，“狼来了!狼来了!快来打狼啊!”这小孩儿一边儿跑一边儿叫，可是谁也不来救他，还好，这小孩从山坡上滚下来，没让狼咬着，可是，他的羊呢?全给狼咬死了。打那以后啊，这小孩儿再也不敢说谎了。 童话故事狼来了故事【篇二】 从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。 一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了!狼来了!救命啊!”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼!” 农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有!放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了!”农夫们生气地走了。 第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。 放羊娃笑得直不起腰：“哈哈!你们又上当了!哈哈!” 大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。 过了几天，狼真的.来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：“狼来了!狼来了!快救命呀!狼真的来了!” 农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。
绘本主题阅读课《狼大叔的红焖鸡》教案设计
《狼大叔的红焖鸡》教学设计 [导读目标] 1、通过阅读交流，让学生感受到爱的力量是无穷的，有时可以将坏 蛋变成好人。 2、在阅读中通过多种方式理解“烹饪、各种各样、蹑手蹑脚、念叨”等词的意思。 3、引导学生把观察、想象与阅读经验相结合，指导学生根据故事情 境想象练说，发挥学生的想象力和创造力。 4、通过对比，了解好文章需要有趣的题目，一波三折的故事情节和 一个令人意想不到的结尾。 [导读重、难点] 1、重点：在情境中让学生展开想象，根据画面创编故事 2、难点：在阅读交流中，有不同的体验。 [课前准备] 课件、图书等 [导读过程] 一、创设情境，读前猜想。 （一）1、猜谜语，引出主人公（狼） 不是狐，不是狗，前面架铡刀，后面拖扫帚。生性残忍极机警，耐 寒耐热嗅觉好。（打一动物）
2、谈对狼的认识 交流读过的有关狼的故事，说说狼在你脑海中的印象？（二）引导学生看封面，猜想故事情节。 过渡：看来凶残是狼留在很多人心目中的印象。今天，我们的课堂上也来了一只狼，它叫狼大叔。（出示封面图片和称呼）（板书狼大叔） 1、猜猜这是一只怎样的狼？说说理由。 2、对于这只狼，有一位叫庆子.凯萨兹的作者是这样介绍的。（出示文字） 除了吃，他再没有其他的爱好了。他总是吃完了这顿饭，马上开始想下一顿该吃什么呢？ 这是一只怎样的狼？（贪吃） 3、出示封面的另一部分（母鸡） 猜猜，这样一只贪吃的狼遇上一只母鸡，会发生什么故事呢？今天我们将走进《狼大叔的红焖鸡》首先请四人一小组猜一猜。（板书：读前猜想）（学生猜想故事情节） 二、引读故事，读中细想。 过渡：同学们编的故事都很有趣，（根据同学编的故事评价）那么大作家庆子笔下的狼和母鸡究竟会发生哪些故事呢？同学们请看（第二至五幅图画。） 1、第二幅图。
《狼大叔的红焖鸡》教学设计
《狼大叔的红焖鸡》绘本教学设计 松山区第一小学一年级组赵广贤 【绘本分析】 这本《狼大叔的红焖鸡》中，虽然画的是坏蛋大灰狼，却突破了传统观念里大灰狼的形象。特意将他画成一个具有拙趣的模样，表情多变、动作喜感的形象，淡化了大灰狼原来的恶形恶状，让幼儿不会心生恐惧，进而接受这个角色。并随着狼大叔的各种丰富表情、一举一动，使幼儿对于狼大叔，由初始认定的“大坏蛋”，慢慢改变了印象，开始期望他改过向善，变成大好人，感受到向善的力量是多么可爱啊! 【导读目标】 1．通过阅读交流，让学生感受到爱的力量是无穷的，可以将大坏蛋变成大好人。 2．通过阅读，激发学生的识字兴趣，增加学生的识字量。 3．引导学生把观察、想象与阅读经验相结合，指导学生根据故事情境想象练说，培养学生阅读兴趣和阅读理解能力。发挥学生的想象力和创造力。 【导读重、难点】 1．重点：在情境中让学生展开想象，让学生能根据画面创编故事。 2．难点：学生自由发挥想象力，从中领悟爱的力量是无穷的。 【课前准备】 课件、生字卡片等。 【导读过程】
一、创设情境，课前猜想。 教师活动： （一）1、同学们，今天老师为大家带来一本好看的绘本书，我们一起来交流，高兴吗？ 2．看，这是谁呀？（板书：狼）读过有关狼的故事吗？ 3．看来狼没有给大家留下什么好印象。今天，咱们读的故事的主角就有一只狼，书名是《狼大叔的红焖鸡》。（出示课题，齐读课题。） [学生活动：交流读过的有关狼的故事及对狼的印象，读课题。] （二）引导学生看图，猜想故事情节。 1、（课件出示书封面）我们首先来看看它的封面，看，封面上画了些什么？ 2、猜猜看，这样的一只狼遇上一只母鸡，会发生什么故事呢？（出示：看封面，读前猜想） （学生猜想故事情节） 3、指导方法：同学们想象特别丰富，其实，这就是读绘本的好方法——猜（板书） 4、（指板书）狼大叔真的会把这只鸡焖了吃吗？咱们赶紧读故事吧。 [学生活动：看图猜故事。] 二、引读故事，读中细想。 第一至五幅图画。
狼来了的故事
狼来了的故事 篇一：狼来了(寓言故事)中英文版 寓言故事《狼来了》中英文版 从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。 一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼！”农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们生气地走了。 第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们又上当了！哈哈！”大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的来了！” 农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。 主要内容：一个孩子经常用狼来了去糊弄人，让大家都放下手中的工作去救他，但是到后来大家都不信任他了，当有一天，狼真的来了的
时候，没人相信他，最后，他的许多羊都被狼咬死了！ 寓言的寓意 1.说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。 2.寓言告诉大家做人应诚实，不以通过说谎来达到自己的目的。更不能以说谎去愚弄他人。 3.说谎可能给自己带来一时的好处（利益，或戏弄别人取乐等），到头来对自己和对别人都没好处。 深度思考 这个故事旨在教育孩子们从小就要诚实，否则会害人害己。 从另一个角度看，本故事似乎告诉孩子们，撒谎会招来羊和自己都危险的结局，似乎撒谎后遇到此结局就是理所应当的，是活该，忽视了人性的教育。我们应当呼吁全社会尊重生命更为重要。 1.故事本身说明了狼的确时常在当地出没。不然农夫不会有两次相信，不会有第三次狼真的出现。 2.如果狼真的出现了，因为狼是成群出现的，那么就会对人的生命和牲畜的生命构成最严重的威胁。而不单单是那个孩子和他的羊，可能农夫因放松警惕也会丢了性命。 3.人无完人，特别是小孩子需要大人很好的引导和教育，不能因为其撒了两次谎就置其于危险而不顾。 4.风险分析：农夫被骗的风险是：损失了一点体力；狼出现的风险是：牲畜没命了，人没命了。显然后一个是极其严重的，前一个和后一个
四年级寓言故事课外阅读公开课
小故事大道理 教学目标： 1、通过阅读寓言故事，开阔学生的视野。激发学生阅读课外书籍的兴趣。 2、运用恰当的方法阅读寓言故事，体会寓言的精妙之处，并从中懂得做人、做事的道理。 3.通过阅读寓言故事，感受古代寓言故事的丰富多彩让学生从中了解世界悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明，感受历史文化的璀璨与美好。 教学重点：激发学生的阅读兴趣。 教学难点：用阅读方法去阅读课外寓言故事。 教学准备：自读课外寓言故事。 教学过程： 一、创设情境、游戏导入 1、抢答游戏：（请同学们看图，然后快速举手，可千万不要说出口，答对的同学有奖） 2、刚才我们看到的词语都是什么？（对都是成语，也是寓言故事。）这些故事有一个什么共同的特点？（都有深刻的意义）这样的故事叫寓言。 二、引入寓言 寓言是什么？ 把深刻的道理寄托在一个形象生动的小故事里，这种文学样式就叫寓言。 寓言是穿着外衣的真理。 -----陀罗雪维支（俄) 法国寓言诗人拉·封丹说：“一个寓言可以分为身体和灵魂两部分，所述的故事好比身体，所给予人的教训好比是灵魂。” 其实除了同学们所知道的世界上还有很多著名的寓言故事呢！今天老师就为大家推荐一本经典书籍《克雷洛夫寓言》。 二、初步了解书籍 1、简介《克雷洛夫寓言》的内容及作者。 《克雷洛夫寓言》是世界上拥有读者最多的一本书，它文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。通过简短而精炼的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。是世界上最早的寓言童话集之一。其中《蜜蜂和苍蝇》《鹰和蜜蜂》（《狮子和蚊子》）。（《狐狸和葡萄》），（《狼和小羊》），《狗鱼》、《农夫和绵羊》、《农夫与河》、《乌鸦》等已成为全世界家喻户晓的故事。 作者：伊·安·克雷洛夫（1769－1844）是俄国最杰出的寓言作家。克雷洛夫的作品丰富了俄罗斯的文学语言，普希金称他是当时“最富有人民性的诗人”。 三、指导读好书中的一个小故事。 一）同读一个故事，分享读书方法。 1、据我调查发现，咱们同学们大部分都已经读到90页了，不过在看书之前老师想送给同学们一句名言（把一页书好好地消化，胜过匆忙地阅读一本书。——考尔德） 2、今天老师给同学们推荐129页的《蜻蜓和蚂蚁》 夏天阳光明媚，美丽的蜻蜓忘情地穿梭于林树和草丛之间， 那种阳光明媚，绿草为家，无忧无虑，不愁吃住的日子，已经过去了。冬天的田野里一片荒凉，好日子过完了，随之而来的是寒冷和饥饿，蜻蜓再也没有兴趣唱歌跳舞了，它整天满面愁容、闷闷不乐。 有一天，它爬到蚂蚁跟前说：“帮帮我吧，朋友！请你给我些吃的，让我进来暖和暖和
狼来了的故事
狼来了的故事 狼来了的故事 --《狼来了》 从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。 一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了!狼来了!救命啊!”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼!” 农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有!放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了!”农夫们生气地走了。 第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。放羊娃笑得直不
起腰：“哈哈!你们又上当了!哈哈!” 大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。 过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：“狼来了!狼来了!快救命呀!狼真的来了!” 农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。寓言的寓意： 1说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。 我们应该培养诚恳待人的良好品质。 2. 寓言告诉大家做人应诚实，不以通过说谎来达到自己的目的。更不能以说谎去愚弄他人。从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。 一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了!狼来了!救命啊!” 农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼!” 狼：形状与狗相似，面部长，耳朵直立，尾巴下垂，性情残忍，吃兔、羊、鹿等。 农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有!放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了!”农夫们生气地走了。
寓言故事《狼和小羊》朗读指导教案
寓言故事《狼和小羊》朗读指导教案 【教学目标】 1、了解寓言故事的特点，理解寓言故事表达的思想感情; 2、反复揣摩寓言故事中人物的鲜明个性及身份特点，在揣摩人物的神态、动作、心理咨询活动的同时，读好人物的语言，做到既绘声绘色，寓意分明。 【教学方法】 1.观摩视频，感悟体会 2、以练为主，边练边议; 3.角色朗诵，交互体验; 4、师生互动，教学相长。 【教学重难点】 揣摩人物的神态、动作、心理咨询活动的同时，读好人物的语言，做到既绘声绘色，寓意分明。 【课时】一课时。 【教具准备】多媒体 【教学过程】 一、回忆故事，导入新课： 前两天我们刚刚学完《陶罐和铁罐》这篇课文，你们喜欢它吗?这是一篇十
分有趣的寓言故事，你们知道寓言的特点吗? 出示：寓言，是一种常常被选做诵材的文体。它短小精悍，通俗易懂,是由故事和教训两部分构成，而故事中又常常出现拟人化的动物，所以总是特别受到孩子们的欢迎。 今天，我们的朗读材料出自《伊索寓言》，是大家都很熟悉的《狼和小羊》，故事情节很简单，但怎样能把它读好呢?(多媒体出示全文) 二、学生练读，指导点拨： 1、学生练读，巡视发现问题 2、指导点拨： 寓言不是很容易朗诵的一种文体。朗诵者既要有讲故事的投入，又要有说道理的冷静。可在同学们的朗读中，没有讲故事的语气语调，对狼和小羊这两个形象语言、心理咨询的把握不准确，思想汇报而且以作者的身份讲道理时,没有做到应有的冷静、严肃，没有让人回味的特点。 三、视频引路，感悟体会 认真倾听视频朗读，体会朗读者是如何揣摩角色的心理咨询，从而通过语言表达出来的。 三、指导“叙述性语言”的指导 多媒体出示：狼和小羊碰巧同时到一条小溪边喝水。那条小溪是从山上流下来的。狼非常想吃小羊。可是它想，既然当着面，总得找个借口才好。 1、听录音示范读
绘本《狼大叔的红焖鸡》
绘本阅读《狼大叔的红焖鸡》 活动目标： 1、仔细观察画面，大胆讲述，并进行合理想象，猜测故事情节。 2、通过观察、讨论、讲述等方式，积极参与，感受故事的趣味性。 3、理解狼大叔前后的转变，从中领悟到友善待人能够化敌为友。 活动准备：绘本《狼大叔的红焖鸡》ppt 活动过程 一、回忆已有经验，激发幼儿参与阅读的欲望。你听过关于狼的故事吗?它给你的印象是怎么样的? 二、阅读猜测封面，带领幼儿走进绘本的世界。 1、封面上有谁? 2、可能会发生什么事?你从哪里看出来的?这本书的名字叫《狼大叔的红焖鸡》，我们一起来看看吧! 三、观察画面细节，引领幼儿了解情节的发展。 (一)找鸡。（集体完整阅读，引导幼儿讲述故事情节。） 1、狼大叔看见这只母鸡会想干什么? 2它又是怎么做的? 3、你觉得它在打什么主意? 4、幼儿讨论：狼大叔想让母鸡长胖一点，会想什么办法? (二)养鸡。（师幼连续阅读，引导幼儿自由讲述。） 1、狼大叔准备要做什么? 2、它心里在想什么? 3、引导幼儿学说狼大叔送东西去时的语句及语气。 (三)捉鸡。（两两猜测阅读，引导幼儿交流讲述。） 1、狼大叔从门缝里可能看到一只怎样的母鸡? 2、它们怎么了?还会说些什么? (四)感化。（互动体验阅读，感受绘本“爱”的主题。）
1、小鸡们会对狼大叔说什么呢?又会怎么做? 2、这时狼大叔心里是怎么想的?他还会抓母鸡去做红焖鸡吗? 3、狼大叔没有吃到红焖鸡，心里还是很高兴，为什么? 4、你喜欢故事里的狼大叔吗?为什么?
绘本教案《狼大叔的红焖鸡》 教材分析： 这本《狼大叔的红焖鸡》中，虽然画的是坏蛋大灰狼，却突破了传统观念里大灰狼的形象。特意将他画成一个具有拙趣的模样，表情多变、动作喜感的形象，淡化了大灰狼原来的恶形恶状，让幼儿不会心生恐惧，进而接受这个角色。并随着狼大叔的各种丰富表情、一举一动，使幼儿对于狼大叔，由初始认定的“大坏蛋”，慢慢改变了印象，开始期望他改过向善，变成大好人，感受到向善的力量是多么可爱啊! 设计理念： 活动通过集体阅读、猜测阅读、连续阅读、体验阅读等方式，让幼儿通过阅读图画，读出里面的文字和声音，读出书中文字里没有的感情，感受隐藏在图画背后的东西，师幼一起完成对文本的解读。并在阅读的同时，培养幼儿的观察、想象和创造能力以及高尚的情感。 活动目标： 1、引导幼儿仔细观察画面并展开合理想象，大胆猜测、讲述故事情节。 2、通过多种阅读手段理解故事内容，感受爱的力量是无穷的，体验阅读带来的快乐。 活动准备：绘本《狼大叔的红焖鸡》、课件PPT。 活动重点：引导幼儿仔细观察画面，把观察、想象与阅读经验相结合，大胆猜测、讲述故事情节。 活动难点：通过想象、体验、表达等方式，让幼儿从中感受爱的力量是无穷的。 一、回忆已有经验，激发幼儿参与阅读的欲望。 你听过关于狼的故事吗?它给你的印象是怎么样的? 二、阅读猜测封面，带领幼儿走进绘本的世界。 1、封面上有谁? 2、可能会发生什么事?你从哪里看出来的?
《狼和小羊》教案(公开课)
《狼和小羊》教案（公开课） 导读：教学目标 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 3、懂得像狼一样的坏人，总找借口做坏事，他们是不讲道理的。 教学准备 1、生字和词语卡片。 2、挂图。狼和小羊的图片。 3、幻灯片。 第一课时 一、谈话激趣，导入新课 (贴狼图)认识它吗?认识生字“狼”，读一读。它是一种什么样的动物?(贴羊图)谁能告诉老师,羊又是一种什么样的动物呢?一只凶恶的狼和一只温顺的小羊碰到一块儿会发生什么事呢?(板书:和)结果怎样?这个故事又告诉我们什么道理?学习了这篇课文,大家就知道了。 二、学习课文 1、课件演示，范读全文 要求学生认真听读课文，注意生字的读音，初步熟悉课文的内容。说说你在看录像和听老师范读课文的基础上，懂得了什么? 2、自读课文，标出小节号，目视双行，读谁字音。碰到不理解的词句画上记号。
3、出示生字词。 弄脏吃惊温和倒流经常争辩扑去亲爱 可怜坏蛋找碴儿背地里气冲冲骂 你觉得哪些词语难读，或容易读错，提醒大家。 指名读，跟读，齐读，开火车读，男女生读。 4、你觉得文中哪些句子不好读? 5、指名分段读。注意不读破句。 6让学生简单说说狼和小羊之间发生了一件什么事? 三、学习生字 第二课时 一、复习词语 师：同学们，这节课我们继续学习第十一课(学生齐读课题)上节课我们学习了生字词，现在我来考考大家，看你们会认了没有，读准了没有。 二、精读课文 1、师范读，生思考：想想狼到底想干什么?(范读课文，读出角色的不同性格) 学生交流。(狼想吃掉小羊)(出示狼和小羊的图片) 2、学习二、三自然段。 师：狼想吃小羊，想到什么程度呢?找出课文中的话读一读。(指名读) 师：我发现你把“狼很想吃小羊”的“很”读得重，为什么这么
大班绘本《狼大叔的红焖鸡》说课稿
大班绘本《狼大叔的红焖鸡》说课稿 一、说教材 狼是小朋友们熟悉的故事中常见的一种动物，《小红帽》、《三只羊》《喜洋洋和灰太狼》等，在孩子们心中是一个凶恶、狡猾的坏家伙，绘本《狼大叔的红焖鸡》讲述母鸡和小鸡用友善的态度让一只凶恶的狼感到幸福、温暖、快乐，并改变了自己不好的想法，让孩子感受到爱的力量是无穷的，可以将大坏蛋变成大好人。在我们的日常生活中，往忘一些调皮捣蛋的小伙伴，让小朋友对他们产生刻板印象，看不起他们，不愿意与他们玩，或者戴着有色眼镜去看待他们，而这个绘本故事能改变孩子的一些看法。另外该绘本故事内容有趣，画面能对孩子产生悬念，激起学习的兴趣，激发孩子思考和说的愿望，对大班幼儿观察、分析、想象、口语表达能力的发展都有很大的帮助，因此我选择了这个绘本教学的内容。但此绘本内容比较多，我将分两教时开展教学，本活动是《狼大叔的红焖鸡》的第一教时，主要是让孩子体验狼的凶恶和狡猾。 二、说目标： 根据大班幼儿的语言教学目标，以及我班幼儿的实际水平，我制定以下的三条教学目标： １在情境中让幼儿展开想象，能根据画面讲述自己对画面内容的理解，创编故事，培养幼儿的理解力、想象力、创造力和口语表达能力。 ２学习词语“蹑手蹑脚”。 ３能从狼的行为分析狼的本性特点。 三、说准备： 在这个活动中我准备了课件,在知识方面主要丰富孩子关于狼的认识，以及厨师这个职业身份的认识。 四、说教法 五、在本次活动中我采用的教学方法有观察法，讨论法、提问法、表演法、分析 法。观察法主要是引导小朋友自己来观察画面，讲述自己对画面的理解。如对封面的观察以及对其他封面的观察。提问法的运用我主要采用了启发式的提问如：“你能从狼的身上发现什么秘密吗？”“看到这在你的心里会产生什么疑惑呢？”。猜想式的提问如：“看了封面，猜猜看，这样的一只狼遇上一只母鸡，会发生什么故事呢？”表演法主要运用在对“蹑手蹑脚”这个词语的理解，通过自身的表演能让幼儿更加深刻地了解“蹑手蹑脚”这个词语的含义。讨论的方法，重要给予了更多小朋友说的机会。 六、说过程 在这个活动中我主要设计了三个环节： 一、引导幼儿看封面，猜想故事情节。
狼来了儿童故事
狼来了儿童故事 狼来了儿童故事 说谎可能给自己带来一时的好处（利益或戏弄别人取乐等），到头来对自己和对别人都没好处，说谎的累积必将导致祸害的量变引起质变的事实。以下是小编为大家整理的狼来了儿童故事，希望能够给大家一些启示。故事原文：一个小男孩在山坡上快乐地玩耍。他扑蝴蝶、捉蚂蚱，无忧无虑，十分开心。忽然，小男孩看到远远的地方有一只大灰狼在向这边偷看。他害怕地大声呼救：“狼来了，救命啊！”狼吓跑了。大人们听到呼救声，丢下手中的工作，拿着棍棒赶来。他们没有看到狼的影子，不相信小男孩的解释，认为小男孩在撒谎，生气地各自忙自己的工作去了。小男孩很难过，他不知道大人们为什么不相信狼真的来过，他感到很沮丧。蝴蝶飞过来了，蚂蚱蹦过来了，他都失去了兴趣，只是呆呆地的坐着，想着…… 这时，大灰狼又出现了，小男孩又看到了它，但他没敢喊，他怕大人们又会责怪他不诚实。大灰狼感觉到周围没有危险，就悄悄向这边靠近。小男孩一直在心惊胆战地观察大灰狼的行踪，见大灰狼已经在不远处向自己伸出长长的红舌头，他忍不住恐惧地大声呼救：“狼来了，救命啊！”“狼来了，救命啊！”大灰狼狡猾地躲了起来。大人们听到呼救声，再次纷纷赶来，没有看见狼的影子，他们不听小男孩的诉说，很生气地斥责他：“你为什么要再三地欺骗我们呢？你真是一个爱撒谎地坏孩子！” 大人们气恼地走了，小男孩更难过更孤独，他不知道自己做错了什么，为什么自己说出的实话，在大人眼里就是撒谎。他伤心地躲在山坡上流眼泪。这时，他分明感觉到危险离他越来越近。一抬头，小男孩看到大灰狼已经近在咫尺，就要向自己扑过来了。小男孩吓得动也动不了，他只会没命地大呼：“狼来了，狼来了……” 小男孩喊了一遍又一遍，没有一个大人赶来，倒是那只面目狰狞的大灰狼在向他一步步逼近，那粗重的、可怕的`喘息声几经贴到了他的耳边。小男孩绝望中喊了最后一声：“狼来了……” 小故事大道理：说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。我们应该培养诚恳待人的良好品质，做人应诚实，不以通过说谎来达到自己的目的。更不能以说谎去愚弄他人。
小学语文三年级绘本《狼大叔的红焖鸡》导读教案
狼大叔的红焖鸡
----- 三年级绘本导读教案 [导读目标] 1、通过阅读交流，让学生感受到爱的力量是无穷的，有时可以将坏蛋变成好人。 2、在阅读中通过多种方式理解“烹饪、各种各样、蹑手蹑脚、念叨”等词的意思。 3、引导学生把观察、想象与阅读经验相结合，指导学生根据故事情境想象练说，发挥学生的想象力和 创造力。 [导读重、难点] 1、重点：在情境中让学生展开想象，根据画面创编故事。 2、难点：在阅读交流中，有不同的体验。 [课前准备] 课件、图书等 [导读过程] 一、创设情境，读前猜想。 1、看封面，猜想故事情节。 ⑴谈对狼的认识，引出课题（课件出示：一只狼） 交流读过的有关狼的故事，说说狼在你脑海中的印象？ ⑵引导学生看封面，猜想故事情节。 （课件出示书封面）拿到一本书，我们首先看到的是它的封面，因为封面上有许多信息。 （板书：看封 面）仔细看，你了解了哪些信息？b5E2RGbCAP ①书的作者：这本书是日本的一位作家写的，她的名字叫庆子·凯萨兹。 ②课题： 《狼大叔的红焖鸡》 。 指名读， （可能“焖”有困难，请认识学生的说说怎么认识这个字的） （齐读课题） ③出版社 ④画面： 重点： 狼大叔手里的书：请学生读读书名。理解：烹饪就是做饭，烧菜的意思。 猜猜，这样的一只狼遇上一只母鸡，会发生什么故事呢？（板书：读前猜想） （学生猜想故事情节） 2、引入：和小朋友猜想的会一样吗？咱们赶紧读故事吧。 二、引读故事，读中细想。 第一至五幅图画。 1、课件出示第一幅图。
师读：从前，有一只狼，他喜欢各种各样的美食。除了吃，他再没有其他的爱好了。他总是吃完了这 顿饭，马上开始想，下一顿吃什么呢？p1EanqFDPw 谈谈对这只狼的印象 2、第二幅图。 引读：有一天，狼大叔突然很想吃红焖鸡。一整天，他都在森林里走来走去，想找一只肥嫩的母鸡。 最后，他终于发现了一只鸡。DXDiTa9E3d 师：看，此时狼大叔心情怎样？会想什么呢？（学生想象） 出示： “啊，这只鸡红烧正合适。 ”他想。 指导读好这句话。 3、第三幅图： 狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡后面，越靠越近。当他正要伸手去抓他的猎物的时候…… 指名读。 师：当他正要伸手去抓他的猎物的时候……发生了什么事？（生猜想） 4、出示第四幅图，指名读文字： 他有了另外一个主意。 “如果有什么办法能让这只鸡再胖一点， ”他想， “我就能多吃几口肉喽……” 师：真是一只贪吃的狼！他会用什么办法让这只鸡再胖一点呢？生说。 5、第五幅图：狼大叔跑回家，冲进厨房，开始准备…… 看图仔细观察，狼大叔在怎么准备？（交流） 它都准备了什么呢？让我们一起走进书中去了解，可别忘了一边读文字，也要一边看图。因为图中隐 藏着很多秘密！ （板书：读中细想） 出示： 他先做了一百个香喷喷的煎饼。然后，在那天深夜，他把煎饼悄悄地放在母鸡家的走廊上。 “快吃吧，快吃吧，我可爱的母鸡，长得肥肥又胖胖，让我痛痛快快吃一场。 ”他小声念叨着。5PCzVD7HxA 过了几天，他给母鸡家送去了一百个香酥的甜甜圈。 “快吃吧，快吃吧，我可爱的母鸡，长得肥肥又胖胖，让我痛痛快快吃一场。 ”他小声念叨着。jLBHrnAILg 又过了几天，他捧来了一个一百磅重的香甜的蛋糕。 “快吃吧， 快吃吧， 我可爱的母鸡， 长得肥肥又胖胖， 让我痛痛快快吃一场。 ” 他小声念叨着。 xHAQX74J0X 学生自由读三段话，遇到不认识的字可以请小伙伴帮忙，也可以请老师帮忙。 三、读后回想，交流所得。 1．狼大叔准备了些什么呀？相机出示词语： 香喷喷的煎饼 出示： “快吃吧，快吃吧，我可爱的母鸡，长得肥肥又胖胖，让我痛痛快快地吃一场！ ”他小声念叨着。 引导学生反复念叨狼大叔的话，体会狼大叔急切盼望母鸡快点长肥长胖的心情。 第九幅图过渡： 香酥的甜甜圈 香甜的蛋糕 （板书：读后回想）
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狼和小羊读后感
狼和小羊读后感 狼和小羊读后感（一） 文/陈宇龙 读了《狼和小羊》这篇文章后，我很受感动，也敬佩羊妈妈那种勇敢的行为。 这篇课文讲了狼吃完小羊后，躺在草坪上休息。羊妈妈回到家后，发现小羊不见了，四处寻找，最后没有找到小羊。羊妈妈发现了狼，于是断定小羊被狼吃掉了。于是羊妈妈装作往前走，狼看见了，便跟在它后面，准备吃掉它呢！羊妈妈想到了一个好方法，它走到河边，装着喝水，等狼扑上来，便往旁边一闪，狼掉进了河中。羊妈妈怕狼没有被淹死，便在狼门口附近找到一口枯井并盖上草，等狼扑过来，它往旁边又一闪，狼摔死在枯井内。 从这篇短文中，我发现羊妈妈机灵、勇敢，不仅可以想出许多好方法，还可以同狼斗智。我比起来就没有这个勇气。 一次在放学回家路上，我看到一个人偷偷摸摸走到一个骑摩托车的女人旁边，顺手牵羊将那个女人的包拿走了。我看见了，虽然想去揭发他却没有勇气。我只能眼睁睁的看着小偷偷东西。 从这件事我知道了，我们对各种突如其来的事要有勇气，否则你会后悔的。 狼和小羊读后感（二） 今天，我读了《伊索寓言》中《狼和小羊》的故事。这篇故事讲了一只小羊到小溪边喝水，碰到一只大灰狼，大灰狼就想着找个理由吃了小羊。于是，狼跑道小溪上游，说小羊把它要喝的水弄脏了。小羊辩解道：“您在上游，我在
下游，水是不会倒流的呀！”狼愣了会，又找了个借口：“我听说你去年经常在背地里骂我。”小羊听了更着急了，说：“狼先生，去年我还没出生呢！”狼大声喊道：“不是你就是你爸爸。”说着，就恶狠狠地扑向小羊。 这篇故事让我明白了：坏人想做坏事总会千方百计的寻找各种借口，对他们作任何正当的解释都是徒劳无用的。我们要机智、勇敢的去面对，用智慧解决困难。 狼和小羊读后感（三） 今天下午我读了《狼和小羊》这篇故事，这个故事主要讲的内容是：一天，一只小羊来到河边喝水，正好被一只饿狼看见了。()狼很想吃小羊，但又怕别人说，于是就想找一个借口。他怒气冲冲的对小羊说：“你这个小不点儿，竟敢把我的水弄脏。”小羊吓了一跳，说：“大王，我是在下游喝水，而大王在上游，我怎么会把您的水弄脏呢？”狼也觉得自己没理，就换个话题说：“那去年夏天，你在这里得罪过我，这我可忘不了！”小羊说：“那是不可能的，去年我还没出生呢。”“住口！我没工夫细数你的罪状，你的罪状就是一条：你的肉鲜嫩肥美，我要吃你！说完就向小羊扑去。我觉得这个故事里的狼，它很坏、爱说谎、还阴险狡诈、斤斤计较、强词夺理，小羊在这故事里，它很聪明、又很伶俐，还很温柔、善良。这个故事告诉了我们：做人应该诚实，善良，我们应该向小羊学习。 狼和小羊读后感（四） 今天我读了《狼和小羊》这篇文章，深有感触。 一天，一只小羊遇见了一只狼，小羊害怕地说：“求求你不要吃我。”于是狼狂妄的说：“只要你说三句话，我就放了你。”小羊大胆地说：“首先，我不希望遇见你，其次我希望你是只瞎眼的狼，最后我希望天下所有的狼都死光，那该有多好！”听到这些，狼想：原来我是这样的人啊。他伤心极了，默默地走