三年级英语：3A公开课教案
小学英语新课程标准教材
英语教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
英语教案 / 小学英语 / 小学三年级英语教案
编订：XX文讯教育机构
小学英语教案
文讯教育教学设计
3A公开课教案
教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学三年级英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
uint7it`snice
一、教学目标：
1、听懂、会说服装类单词:adress,askirt,ajacket,asweater.
2、能用thisis…和that’s…介绍物品。并会用it’snice!和hownice!表达赞美、感叹之意！
3、能利用常见的几类服装进行交谈，培养良好的口语交际能力！
二、教学重点：目标1、2
三、教学难点：目标2
四、教学用具：录音机、图片、实物等
step1.revision
1.freetalking
theway:theteacheraskthestudentsonebyone.
第2页共7页
大班What do I have英语公开课教案
2014学年第二学期大班公开课教案 执教： 活动名称：《What do I have?》 活动目标： 1、认知目标：复习lesson4单词:a yo-yo、a Frisbee 、a tricycle 、a fire engine 及 一些已学的旧单词。 2、技能目标：尝试通过“What do I have?”，“You have a...”句型来表达他们有什么玩具： a yo-yo、a Frisbee 、a tricycle 、a fire engine，并结合其他已学的旧单词回答； 3、情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，喜欢开口说英语，积极参与英语活动，体验英语活 动的乐趣； 活动重点： 尝试通过“What do I have?”“You have a...”句型表达所学的单词“ a yo-yo 、a Frisbee 、a tricycle 、a fire engine” 活动难点： 能结合已学的旧单词，尝试通过句型“What do I have?”“You have a...”表达他们 有什么玩具和物品。 活动准备： PPT课件，各种玩具，装玩具的纸盒（一个）；图卡若干；点读笔（一支） 活动过程： Greeting：Good morning, Children ! Nice to meet you!How are you ? What day is it today? Warming up:《Shake your body》 Game： 一、复习单词a yo-yo、a Frisbee 、a tricycle 、a fire engine ；运用点读笔播放单词， 并要求小朋友跟读，对单词读音有了一定的印象。 二、播放课件，并鼓励幼儿大胆地说单词：a yo-yo 、a Frisbee 、a tricycle 、a fire engine； 同时进行游戏： Up and down Game, 练习四个单词的发音。 三、通过玩游戏，让小朋友轻松说英语，体验英语活动的乐趣 1游戏名称：What’s missing? 活动目标：培养幼儿的记忆力。通过知识点在空间变化，达到幼儿在高度兴趣中将已学单词巩固。 道具准备：各种玩具和物品，装玩具和物品的纸盒（一个）；图卡若干 游戏规则：首先，将准备游戏的单词图卡贴上黑板上或实物摆放在地上，通过阅读或指读的方式与幼儿 一起过目。之后，请幼儿闭上眼睛，将贴在黑板上的任一个词卡或实物抽走一个，藏在黑色神秘袋中。再 次，请幼儿睁开眼睛，看一看，猜出哪个不见了。如回答正确将卡片或实物暂时送给幼儿并给予及时的表 扬。 2、游戏名称：Guessing Game 活动目标：让小朋友尝试用完整一个句子“What do I have?”“You have a...”表达他们
大班英语公开课教案《shoes》
大班英语公开课教案《shoes》 shoes大班英语教案 活动目标： 1.学会新单词： orts shoes, sli ers, just right, tight 2.运用新单词简单的组成句型，并适当的进行对话。 活动准备：运动鞋，拖鞋，磁带 活动过程： 一．Greeting Hello ,how are you ? What ‘s the weather like today ? What the day is today ? 二．Warming 《The sun》、《The moon》 三．新授 1． Gue What’s in the bag ? It’s …… They are …… 2．One by one 3. 示范 （1）老师示范：let me try them on. 1. They are tight . They are not my size. 2. They are just right. They are my size. (2) 幼儿示范： T：how do you feel? S：They are tight . They are not my size They are just right. They are my size. 4. Game 幼儿围成圈，把自己的鞋子脱下来放在面前，听音乐，听老师指令。 Do you want to try? Ok ,take off your shoes Stand up.
听音乐，幼儿围圈走，音乐停，拿起面前的鞋子穿上。 How do you feel? 多遍游戏，开始可由老师问，幼儿熟练以后可让幼儿问。5．结尾 Sing a song “The more we get together ” 边唱边继续转圈，演唱结束 Find your shoes, put them on.
上海牛津版3A英语期末总复习
三年级上学期期末考试总复习 正确抄写，注意大小写及标点符号。 clean the desk please alice . hello im kitty . whats your name my name is danny . heres your cake alice . whats this its my school . may i have some oranges mum sure . how are you ben im fine thank you . heres a ball is this your ball yes it is . alice do you like apples yes dad i like apples . look whats it its a ladybird . are they pigs yes theyre pigs
. happy birthday . happy new year . may i have two bicycles please . we read and write in the classroom . lets go to the supermarket ok . wheres my cat its under the tree . it has roots and leaves . what are they theyre chicks . thank you youre welcome . whos he hes my father . 用am, is, are, have, has 填空 1、Who you? I Kitty . 2、What your name? My name Jerry. 3、How you? Not so well. 4、The man fat and tall.
牛津英语上海版3A期末测试题
大智慧教育3A测试题 )10 Read and choose （读一读，选出与划线部分发音不同的单词 分 1)A come B orange C mon key D brother 2) A up B trunk C tube D duck 3) A box B cold C ope n D home 4) A pupil B music C butterfly D tune 5) A ball B ballo n C hall D tall 6) A pi nk B chick C big D write 7) A have B an imal C black D what 8) A bowl B know C how D wi ndow 9) A yellow B mouse C mouth D house 10)A fish B fine C find D five Read and arrange.（读一读，按划线部分发音归类）10分 please wait library eat sky tiger leaf know pupil play plate night three today gree n coat music train yellow bowl write close super beautiful 1) cake __________________________________________ 2) sheep _________________________________________ 3) like
4) photo 5) tube 三、Look,write and match ( 用所给的字母组成单 并与汉语配对词， ( )(1)a e g n o r A颜色 ()⑵ c e i n s t B黄色()⑶ c l o o r u C漂亮的()(4) a c e h p D橘子 ()(5) e II o w y E昆虫 ()(6) e i a u f b I u t F棕色的()(7) r c h n a b G桃子 ()(8) e h i e t H叶子 ()(9) a e e I v s I白色的()(10) b n o r w J树枝 四、.Think and write ( 将下列内容翻译成英文)20 分 (1)在图书馆(2) 一只粉红色的风筝 ⑶我的球(4)穿上我的鞋 (5) 一只黑色的蝴蝶(6)七只白色的鸭子 踢足球(8)厕所在哪里？Where is (9)那只小船是什么颜色？ 五.choose and write ( 选词填空，完成句子)10分 am is are (1) There a chair and a desk.
上海版牛津小学一年级英语精品教案
上海版牛津小学一年级英语精品教案 Oxford English Book 1A Unit 1 the first period 一. 教学说明1. 今天是小朋友进入小学的第一节英语课,所有的学生都表现出对英语的极大的好奇。作为一名英语教师,要通过充满知识和乐趣的课堂将孩子们的好奇转换成对英语学习持久的兴趣和热情。2. 班级中的孩子来自不同的环境,有着完全不同的知识基础和认知能力。教师应主动地去了解学生,这对今后的教学工作十分重要。二. 教学内容 1. 认知内容:能听懂会说Good morning. -How do you do? -How are you?-Fine, thank you. -Hello! 等问候语。2. 能力要求:学会用-Good morning. -How do you do? -How are you?-Fine, thank you. -Hello! 来问候和交流。 3. 情感态度:通过学生对本课问候句子的学习,培养学生讲文明的良好习惯。并鼓励学生用这些问候语与新同学交朋友,增进新生之间的了解和友谊。三. 教学步骤Procedures Contents Methods Purpose Pre-task preparation warmer Enjoy the song of page 6. 歌曲缓解了小朋友第一次上课的紧张心理。让他们对这首歌曲旋律歌词有初步感知。While-task procedure 1. Introduction Good morning. How do you do? 1. T: I am Frieda. I am your teacher. This is my friend, Cici.(T takes out a puppet.) 2. Use the puppet to elicit the greetings. 玩偶玩偶的出现既吸引了小朋友的注意力,又便于新授对话的引出和示范。2.Imitation Good morning. How do you do? 1. Teacher greets children with a warm embrace or handshake. Eg. T: I'm Frieda. P1: I'm Lucy. T: Good morning.(How do you do?) P1: Good morning. (How do you do?) T-Ps 老师和小朋
pep小学英语三年级上公开课教案
一、教学目标与要求 1、能听说、认读water, milk, juice, tea, Coke, coffee等有关饮料的单词，并能在日常生活中使用。 2、能听懂一些进餐时使用的简单的指示语,并能按照指令做出相应的动作。 Drink the juice. Pour the water. Taste the tea. Smell the coffee. Show me the milk. 二、教学重、难点分析 重点：听说、认读water, milk, juice, Coke, coffee, tea 这些有关饮料的单词。 难点：1、单词的认读。 2、表示指令的相应的动词。 三、课前准备
1、教师准备water, milk, juice, Coke, coffee, tea 的实物、单词卡片。 2、教师准备A部分单词的词卡和图卡。 3、学生可准备water, milk, juice, Coke, coffee, tea 的实物。 三、教学步骤 1、热身 （1）每日英语会话。 (2) 师生共同拍手通过Let’s chant 形式复习所学过的表示食物的单词。（老师带领全班练习 I like …句型；学生带领练习 Have some …句型） （3）当你要可乐时该怎么说？从而复习Coke和juice的发音。
2、新课展示 （1）A小组开火车认读单词Coke和juice B 通过教师示范初步理解Pass me the Coke. C drink和have都是表示喝的意思。 D 练习两人一组共同说Drink the juice. （2）A 告诉大家老师最喜欢的是边拿指着水边说：Water, water, I like water. B 利用卡片认读water. C 边做动作边说 Pour the water.学生猜意思。 D 师发令，生边说边做。 （3）A 出示茶叶教tea，学生跟读并练习。 B 在茶叶中加水，同时滚动所学的Pour the water。茶水也叫tea。
上海牛津英语三年级3AM1U3作业
Ⅰ.正确抄写下列单词和句子。 how old are you tom im eight heres your cake kitty thank you mum Ⅱ. 判断划线部分读音是否相同，用T 和F 表示。 1. happy table ( ) 2. sheep bee ( ) 3. read head ( ) 4. nine swim ( ) 5. she ten ( ) 6. name cake ( ) Ⅲ. 按要求写单词。 1. here（同音词）__________ 2. seven（同类词）__________ 3. happy （反义词）__________ 4. close（近义词）__________ 5. what is（缩写）____________ 6. here’s（完全形式）_________ Ⅳ. 读句子，写出同类词。 1．Today is my birthday. I want a cake, some __________and _________. 2．There are some balloons, _________and _________ in the big box. 3．I’m three. I can count to five. One, ______, _______, ________and five. Ⅴ.用”am, is, are”填空。 1．Here _______ two cakes. 2．-- How old ______ you, Kitty? –I ______ ten. 3．-- ______ she nine?–No, she _____ten. 4．This ______ my new teacher, Mr. Wang. 5．I t _______ your birthday today. Ⅵ.按要求改写句子。 1．Kitty ’s ten. （对划线部分提问）________ _________ is Kitty? 2．I’m eight. （改为一般疑问句）_______ _______eight? 3．Here is your cake（. 改为复数句）Here ________ your ________. 4．Happy Birthday! （写应答句）_____________________ Ⅶ. 完成对话。 Mike: Happy _________ to you, Ben. Ben: -- _________ you, Mike. Mike: Here _______ a toy elephant. Ben: Oh, how ________! Thank you. Ⅷ. 阅读短文并判断，用T 和F 表示。 Jim is a boy. He is nine years old. He can swim. He likes to play basketball. He likes Yao Ming very much. He likes to draw. He often draws pictures at home on Sunday morning. His good friend is Peter. He is a fat boy. He likes to play football. His favourite fruit is cherries. ( ) 1. Jim isn’t schoolboy. ( ) 2. Jim can swim in the river. ( ) 3. Jim likes Yao Ming very much. ( ) 4. Peter is Jim’s classmate. ( ) 5. Peter like to eat cherries.
大班英语公开课教案《Food》
大班英语公开课教案《Food》幼儿园大班英语教案：food Lesson 1 food （两个课时） 活动目标： 1、学习单词 chocolate , ice cream, eggs ,pizza , milk , vegetable , bread,dumpling , shrimp , peanut butter , potato chip. （选择性） 2、复习已学食物单词。 活动准备：食物图片（由学生现场画）。录音机一台，磁带一盒。 活动过程： 1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来，画得又快又好的同学作品展出，并导入课题。 2、引导学生学习单词。 （1）出示学生画的食物的图片，教师示范读音，幼儿跟读。 （2）教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。 （3）教师读出单词，幼儿找出图片。 3、游戏超市 请几个幼儿扮收银员，其他幼儿扮顾客到超市购买食品，幼儿先看一看，挑选自己喜欢的事物，然后，到收银员那儿结账，必须连说三遍食物名称，收银员也连说三遍。
等幼儿全都买到食品后，教师再让幼儿说说购买食品名称。 Lesson 1 food 活动目标： 1、学习单词 chocolate ,vegetable , bread, hot-dog, noodles. 2、初步理解Do you like;;;;的含义，会做出肯定 或否定回答。 3、学习用部分单词作句型替换练习。 活动准备：食物图片。录音机一台，磁带一盒。 活动过程： 1、谈话导入：请幼儿说说自己喜欢吃什么食物。 2、出示图片：教师范读，幼儿跟读。教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。教师读出单词，幼儿找出图片。 3、学习句型和对话： （1）教师讲解句型，示范读音，幼儿跟读。 （2）播放录音磁带，幼儿模仿跟读。 4、引导学生进行句型替换练习。任意出示一张食物图片，请幼儿说出句型。 5、游戏：yes or no. 把学生分成三组，根据教师出示的食物图片，一组幼儿问：Do you like;;;;喜欢吃的幼儿站到yes 的那一边，大声说： yes , I do.
牛津英语上海版3A期末测试题
大智慧教育3A测试题 一、Rｅａｄａｎd chｏose (读一读，选出与划线部分发音不同的 单词) 10分 1）A ｃｏmｅ??B ｏrａnge C monkｅy ??Ｄbrother 2）A uｐ??Ｂtｒuｎｋ?? C ｔube ??D ducｋ 3）A box ?Ｂcold??C open Ｄhome ４) A puｐil ??B mｕｓｉｃ?C ｂuttｅrfly D ｔune 5)A ball? B ｂaｌlon?Ｃhall D taｌl 6) A pｉnｋ??B chｉck?Ｃbｉｇ?Dｗrite 7) A hａｖｅ? B animal ? C blａck ?D what 8) A bｏwl ??B kｎow? C how ?Dｗindow 9） A yｅｌlow?B moｕsｅ?C mouth ? D house 1０)A ｆisｈ?Ｂfｉne??C finｄ?? D five 二、Ｒｅadａnd aｒranｇe．(读一读，按划线部分发音归类）10分 1)caｋe 2)sｈeeｐ 3)ｌike
4)ｐｈｏtｏ 5)tｕｂe 三、Look,wrｉte anｄｍatch (用所给的字母组成单词，并与汉语配对) （）（1)a ｅg ｎｏｒ??A 颜色 （) (２）c e i n s t ??Ｂ黄色 ( ) (３)ｃl oｏｒu ??C 漂亮的 （）(４) a c e h p???D 橘子 ( )(5）eｌl ｏw y ????E 昆虫 （)(6) e i a u ｆｂlｕｔ??Ｆ棕色的 ( )(7）ｒc h nａb??G桃子 ( ）(8）e h i e t ?Ｈ叶子 ( )(9) a e e l ｖs ??Ｉ白色的 ( ）(10) b n o rｗ????J 树枝 四、．Ｔhiｎk ａnd ｗｒｉtｅ(将下列内容翻译成英文) 20分 （１）在图书馆??(２)一只粉红色的风筝 (3）我的球??（４) 穿上我的鞋 (5)一只黑色的蝴蝶?(6)七只白色的鸭子 （7)\踢足球?(8）厕所在哪里？Wｈere is (9)那只小船是什么颜色? 五．choose and write(选词填空,完成句子) 10分
【人教版】三年级上英语《Unit,3,》优质公开课教学设计
【人教版】三年级上英语《Unit,3,》优质公开课教学设 计 Unit 3 Look at me 第一课时教学目标： 1. 能听懂、会说How are you? I＇m fine./Fine, thank you等问候语和 Let’s go to school 邀请别人的句子，掌握Let＇s talk部分对话内容。 2. 通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。 3. 培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。 4. 培养学生英语学习的良好习惯，激发学生学英语的兴趣。 教学重点：How are you? I’m fine, thank you. 等问候语的学习。教学难点：1、How are you? 的得体运用。 2、I’m Fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。教具准备： 1、本课 Let’s talk/A 的挂图 2、本课时教学配套的录音带，以及歌曲“Hello” “Head, shoulders, knees and toes” 的录音带。 4、Mr. Black, Miss White, Miss Green 的图片。 教学过程： 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）师播放歌曲“Head, shoulders, knees and toes”，集中学生注意力，调动学生学习兴趣。
（2）游戏Do a game. “SIMON SAYS” 指令可以是一二单元Let’ s do (A/B) 的内容。 （3）师生同唱歌曲“Hello”。教师可以边唱边用手势示意学生，将 歌曲中的人名改为同班同学的名字。 （4）教师用头饰介绍人物。例如：教师举起Mr. Black的图片说：This is Mr. Black. 然后说：Good morning, I’m Mr. Black. Nice to meet you. 让学生回答：Nice to meet you, too. 用同样的方法介绍Miss White, Miss Green，并要求学生和这些人物打招呼。 2 呈现新课 (Presentation) （1）师播放Let’s talk/A的录音，教 师边用手势表达对话的内容，既了解了句型的含义，又了解句型运用的 情景。 （2）再次播放录音，教师提问：T: What are they doing? 他们在干 什么？ S: 在打招呼。 （3）教师演示 Let’s talk/A 的内容，使学生进一步理解对话。方法为：教师左手举起Mike 的图片，右手举起Chen Jie 的图片时，用不同 声调引出对话内容。 （4）教师提问：Mike 和Chen Jie 是怎样用英语打招呼的。能力强的 学生或学过英语的学生尝试性的说 How are you? I’m fine, thank you. （5）听本课时 Let’s talk/A 教学配套的录音带，学生跟读并模仿发音。教师注意带读不易掌握的读音，如：I’m fine, thank you. 一句
上海版牛津小学英语3AUnit16复习题
三A英语复习(U1----U6) 一．用正确的格式抄写下列内容： 1. who’s the girl in the picture shes mary 2. is it you yes its me 3. are you mr dog yes i am 4. who are you im mr white 5. whos the lady shes my mother 6. are you mr green yes i am 7. how is your molly shes fine 8. hi Norman you’ve got a pet 9. wheres your pencil-box maybe its in tonys desk 10. do you like watching tv yes i do 11. whose is this eraser its peters 12. how is your brother hes fine 13. is it your bag yes it is 14. whats that Linda it’s a letter to mary 15. norman can play football but he cant play pingpong 16. hello everyone im miss ladybird 17. can you stand on your head uncle no I cant 18. whos the man in the photo grandma hes your father 19. whos she shes my chinese teacher 20. are you mr rooster no im not
幼儿园优秀教案英语公开课教案
英语公开课教案 大班英语教案 T:Children let’s sing a song ,OK? C:Ok!
牛津英语上海版3A期末测试题
大智慧教育3A测试题 一、Ｒeａd ａnｄchoose (读一读,选出与划线部分发音不同的单词) 10分 １)A coｍｅ???B oranｇe ?C monｋｅｙ?Ｄbrothｅr 2) A uｐ???B truｎk ?Ｃｔubｅ? D dｕck 3) Ａｂoｘ B cold??Ｃopeｎ??D home 4) Ａpuｐil ?B ｍusic ??C buｔterfｌｙ??D tuｎｅ 5）A ball ??B bａlｌon Ｃhａll D tall ６) A pink ?B chicｋ?Ｃｂｉｇ??D writｅ 7) A have ??B animａl??C bｌacｋ? D what 8) A bowl B knoｗ? C how ?Ｄwindow 9）Ａyeｌｌow ?B mouseＣmｏuth ??D hoｕsｅ 10）Ａfish ??B fine ?? C fiｎd ?D five 二、Ｒead ａｎd ａｒｒａnge.（读一读,按划线部分发音归类)１0分 1)cａｋe 2)sheep 3)like
4)photo 5)tuｂｅ 三、Lｏok,write and matcｈ(用所给的字母组成单词,并与汉语配对）( ）(1）ａe g n o r ?A 颜色 ( ）(2) c e i n s t?B 黄色 ( ) (３) c l o o r u ???C 漂亮的 ( ) (4）ａｃeｈp ??? D 橘子( )（5) e l lｏw y ? E 昆虫 ( )(6) eｉ a u f ｂｌu t????F棕色的 ( )（7) r cｈｎa b ??G桃子 (）（8) e h i ｅt ????H叶子 ( ）(９) a e e l v ｓ???Ｉ白色的 ( )（10) bｎo r w?J树枝四、.Thinｋanｄwrite (将下列内容翻译成英文) 20分 (1）在图书馆?(2) 一只粉红色的风筝 (3）我的球?(４）穿上我的鞋 (5）一只黑色的蝴蝶?（6）七只白色的鸭子 (7）\踢足球(8）厕所在哪里? Where is (9）那只小船是什么颜色？ 五．choose ａnd writｅ（选词填空,完成句子)１0分
三年级英语上第二单元第一课时公开课教案
三年级英语上第二单元 第一课时公开课教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
Unit 2 Colours 学科：英语年级：三年级课时：第一课时授课人：李金秀 教学目标： Learn the new words:red yellow bule green 教学重点： Beable to listen,speak,read and write the words: red yellow bule green 教学难点： Beable to understand and use the key words: red yellow bule green 教学过程： Step I:Warming up (1)Hello,I’mJohn.（2）A:What’s your name? B:My name’s Wuyifan. （3）Goodbye/ Bye （4）Show me your pen. Step II:Presentation 1.new words: red yellow bule green 2.小结：Red红，yello黄， Blue蓝色像海洋。 Green绿色春天笑。 Step III:Practice 1.我会连线 2.我会认 red blue yello green yello red yello blue blue green red green yello red green blue 3.play a game 4.补全单词 1.r_d( ) 2._ello( ) 3.blu_( ) 4.g_een( ) 1.re_( ) 2.yell_ ( ) 3.bl_e( ) 4.gree_ ( ) 1._ed( ) 2.ye_lo( ) 3._lue( ) 4. _reen( ) 1.r_d( ) 2.y_llo( ) 3.b_ue( ) 4.gr_en( ) 5.play a game—what’s missing? Step IV:Homework 一、排排队、坐坐好，使下列字母组成所学单词。 1.r d e ___( ) 2. Y e w l l o____( ) 3.g e r e n ____( ) 4.b e u l _____( ) 二、我会给白云穿衣服。 三、在家里找找我们学过的颜色，用英语说给爸爸妈妈听。
【牛津上海版】3A英语全册单词表
牛津上海版三年级第一学期英语单词表 班级______________ 姓名________________ Module 1 Getting to know you Unit 1 Here I am ! here 这里，这儿(反义词：there) I 我（第一人称，同音词：eye）am 是（be的第一人称单数现在时）Dotty 朵娣（名字） hello 你好Miss 小姐 Alice 爱丽丝（女名）Peter 彼得（男名） alphabet 字母know 知道（同音词：no） Unit 2 Greetings greeting 问候good 好的（反义词：bad）morning 早上apple 苹果 bag 书包cat 猫 dog 狗go 去（反义词：come） school 学校hi 嗨 Kitty 凯蒂（女名）Ben 本（男名） goodbye 再见Mrs 夫人，太太 Mr 先生grandma 奶奶，外婆 How 怎样you 你，你们（第二人称） fine 好的，晴朗的thanks 谢谢 Sam 山姆（男名）woof 狗叫声 are 是（be的第二人称单数及复数现在时） go to school 上学 Unit 3 In the classroom classroom 教室what 什么 is 是（be的第三人称单数现在时）name 名字 Danny 丹尼（男名）elephant 大象 five 五girl 女孩 hand 手insect 昆虫 yes 是，是的no 不，不是 book 书pencil 铅笔 desk 课桌rubber 橡皮 rubber 尺one 一 two 二three 三 see 看见you’re 你是，你们是（=you are）your你的，你们的（you的所有格，物主代词） Unit 4 Saying and doing 1
幼儿园大班英语公开课教案
CLASS : Class 3 DATE : 2009.04.08. DAY : WEDNESDAY 教学名称：UNIT 4 New words & sentences 教学目标：学会用英文表达一日三餐“Breakfast、Lunch、Dinner”，能够表达句型“Time for---”，将所学单词、句型应用于生活 中。 教学内容：Words——breakfast、lunch、dinner. Sentence——Time for--- 教学准备：时钟、布（衣服）、骰子。 教学过程： Step 1：warm-up Greeting & 《Two little funny birds》 T：Good monring，everybody. C：Good monring，teacher. T：Nice to meet you. C：Nice to meet you. T：Can you tell me what day is today? C：It’s Wednesday. T：What’s the weather like today? C：It’s sunny. T：Let’s sing a song,OK?
C：OK! T：Two little funny birds,1 2! C：Two little funny birds---. T：You are very good! Let’s praise ourselves. Good job--- Step 2：Word Time 引入：实物Breakfast：bread&milk Lunch：noodles Dinner：salad T：Now，I’m very full. Are you full? C：Yes! I’m full. T：Ah，bread and milk!Do you like it? Yummy!These are breakfast. These are noodles! Our lunch. These are salad. It’s has tomatoes, apples.Our dinner. (show cards) Breakfast/ Lunch/ Dinnner. C：Breakfast/ Lunch/ Dinnner. Practise： T：Look at me! C：Look at you! T：This is breakfast/lunch/dinnner. OK! Everybody, read after me!
沪教版上海牛津英语小学三年级第一学期起3A期末复习卷含范文背诵
2017学年第一学期三年级英语3A 期末复习卷1 Number________ Name________ Class________ 写出所给单词的反义词。I.5. sit down________________ open ___________ 1. 6. fat____________ 2. go up____________ 7. take off___________ tall____________ 3. 8. big____________ 4. this____________ II.用括号里的所给人称代词的适当形式填空。 E.g. I am a pupil. My name is Lily.(I) 1. Who is _________(he)? ________(he) is __________(I) father. What's _________(he) name? John. 2. ---_______are a dog.(you) ________ hair is yellow.(you) _______ears are long.(you) What are ________(you)? ---A dog. 3. ---Is _________ (she) __________(you) mother? ---No, ________(she) is Jack's mother. 4. Kitty and_______ are classmates.(I) ________are good friends.(we) 5. ---What's ________ name?(you) ---Alice. ---A cake,Alice? ---Yes, please. ---Here __________you.(you) ---Thanks. 6. ---Who is _________friend?(you) ---_________friend is Eddie.(I) _________is tall and big.(he) _________ is strong. 7. Look at _________ and listen to _________ carefully.(I) 8. Look at the picture.This is _________（I） 9. Is _________ grandfather hungry？Yes.(you) 10. ---Are _________ Peter Wang?(you) ---No, ________ am Peter Lu.(I) ________new maths teacher.(you) 10 / 1 11. _________mother is a teacher.（I）__________is beautiful.(she) 12. This is _________dog.(I) I love _________.(it) 13. Look at ___________.(they）___________ are happy.（they） 14. Do you like to play with _________？（we） 15. _________classroom is big.（we） 16. _________ hands are dirty.(you) Please wash _________.(they) 17. _________ am Coco.(I) _________ mother is a teacher.(I) 18. There are some kites in the sky. ___________are beautiful.(they) 19. The rabbit is lovely. _________ears are long.(it) _________hair is
幼儿园中班英语公开课优秀教学教案
xxxx英语公开课优秀教学教案 学习语言，一开始就是和文化打交道。而我们现在的英语教学，把语言和文化人为地隔离了，学习的是外语，而思想还是中国文化。下面就是小编给大家带来的幼儿园中班英语公开课优秀教学教案，希望能帮助到大家！ 活动目标： 1、抓住情景的利用，提高幼儿对英语的兴趣 2、幼儿掌握新学形状单词：square、rectangle、triangle、oval 3、幼儿掌握新学色彩单词：red、yellow、pink 4、在幼儿体验游戏乐趣的同时，培养幼儿帮助他人的高尚情操 活动准备： 1、正方形、长方形、椭圆形、三角形的大色卡纸若干 2、玩具小狗一只、录音机和有小狗叫声的磁带各一 活动过程： 1、导入 教师与每名幼儿clap hands,say"hello"突然听见小狗的叫声(谁来了?Oh! A dog. Hellodog. What’s wrong with you?) 2、渐进 我们能为小狗做点什么呢?(教师出示各种图形，提议为小狗搭一个漂亮的房子)你知道这些图形的英语名字叫什么吗?(square、rectangle、triangle、oval )它们是什么颜色的?(red、yellow、pink) 现在我们到外面找个地方为小狗搭房子吧(要求：正确掌握今天新学的单词)玩个小游戏(教师出示图形看谁又快又准的说出它的形状和颜色)... 3、结束
房子搭好了，请小狗住进去休息一会儿(小狗睡着了，我们悄悄的回教室了，bye-byelittledog，嘘...)为表现突出的幼儿发自制小礼物.. 活动目标： 1、在“生日会”这一情境中感受过生日的快乐，并愿意为小朋友庆祝生日。 2、初步学习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含义。 3、复习巩固儿歌“This Is My Family”,会做相应动作。 活动重点、难点： 初步学习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含义。 活动准备： 1、歌曲磁带。 2、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝贝图片、头饰各一张。 3、生日蛋糕一盒，娃娃家场景。 活动过程： 开始部分： 音乐手指游戏“My family”进入教室。 基本部分： 1、复习儿歌“This Is My Family”。 出示图片引导幼儿复习手指游戏，巩固单词Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth及baby、go to sleep、get up。 2、观看情境表演“过生日”，帮助幼儿理解Happy birthday to you的含义。 请配班老师手捧点燃蜡烛的蛋糕为教师或一幼儿过生日，主班老师引导幼儿感受生日会的快乐，并理解生日歌的含义。