9月3日作业

9月3日作业
9月3日作业

9月3日作业:

1. 已知{}n a 为等差数列,且63-=a ,06=a ,(1)求{}n a 的通项公式;(2)若等比数列

{}n b 满足81-=b ,3212a a a b ++=,求{}n b 的前n 项和公式。

2. 一船以每小时15km 的速度向东航行,船在A 处看到一个灯塔在北偏东60°,行驶4h 后,船到达C 处,看到这个灯塔在北偏东15°,这时船与灯塔的距离为 km 。

3. 已知函数()()R x x A x f ∈+=,sin ??,(其中2

0,0,0π

?ω<<>>A )的周期为π,且

图像上一个最高点为???

??2,6πM (1)求)(x f 的解析式;(2)当??

?

???∈4,0πx 时,求()x f 的最值,并写出相应的x 值。

9月4日作业:

1. 已知集合?

?????

≤=12-x x

2x

A ,集合B={}

0)12(22<+++-m m x m x x (1)

求集合A ,B ; (2)若A B ?,求m 的取值范围。

2. 在ABC ?中,若7=a ,8=b ,14

13

cos =

C ,则最大角的余弦是 3. 已知函数()a x x x x f ++??? ?

?

-+???

?

?+

=cos 6sin 6sin ππ的最大值为1.(1)求常数a 的值。(2)求使()0≥x f 成立的x 的取值范围。

9月5日 1. 解不等式:02

3213-2<---

2. 已知1312sin ,,2,5

3cos -=??

?

??∈-=βππαα,β是第三象限角,则()αβ-cos =

3. (1)已知()2,4=,求与垂直的单位向量的坐标;(22=1=,且与

的夹角为120+的值。

9月6日

1. 若圆014662

2

=++-+y x y x 关于直线l :064=-+y ax 对称,则直线l 的斜率是 A 6 B

32 C 32- D 2

3- 2. 设函数2

2

()(sin cos )2cos (0)f x x x x ωωωω=++>的最小正周期为23

π

. (Ⅰ)求ω的最小正周期.

(Ⅱ)若函数()y g x =的图像是由()y f x =的图像向右平移

2

π

个单位长度得到,求()y g x =的单调增区间.

3. 正方体1111ABCD-A B C D ,1AA =2,E 为棱1CC 的中点.(Ⅰ) 求证:11B D AE ⊥; (Ⅱ) 求证://AC 平面1B DE ;(Ⅲ)求三棱锥A-BDE 的体积.

A

D 1

1

A E C

9月3日作业

9月3日作业: 1. 已知{}n a 为等差数列,且63-=a ,06=a ,(1)求{}n a 的通项公式;(2)若等比数列 {}n b 满足81-=b ,3212a a a b ++=,求{}n b 的前n 项和公式。 2. 一船以每小时15km 的速度向东航行,船在A 处看到一个灯塔在北偏东60°,行驶4h 后,船到达C 处,看到这个灯塔在北偏东15°,这时船与灯塔的距离为 km 。 3. 已知函数()()R x x A x f ∈+=,sin ??,(其中2 0,0,0π ?ω<<>>A )的周期为π,且 图像上一个最高点为??? ??2,6πM (1)求)(x f 的解析式;(2)当?? ? ???∈4,0πx 时,求()x f 的最值,并写出相应的x 值。 9月4日作业: 1. 已知集合? ????? ≤=12-x x 2x A ,集合B={} 0)12(22<+++-m m x m x x (1) 求集合A ,B ; (2)若A B ?,求m 的取值范围。

2. 在ABC ?中,若7=a ,8=b ,14 13 cos = C ,则最大角的余弦是 3. 已知函数()a x x x x f ++??? ? ? -+??? ? ?+ =cos 6sin 6sin ππ的最大值为1.(1)求常数a 的值。(2)求使()0≥x f 成立的x 的取值范围。 9月5日 1. 解不等式:02 3213-2<---

2018年9月地球运动作业(二)

2018年9月地球运动作业(二) 姓名:___________班级:___________ 一、选择题组 为避免人们生活中日期的混乱,国际上规定了日期变更线。下图是某校同学自制的日期钟,其中短指针所对应的日界 线不动,通过长指针表示全球日期分布。读图,完成下面小题。 1.当长指针指向Q时,伦敦时间为( ) A.21时B.15时C.9时D.3时 2.当北京时间8:00整,长指针指向( ) A.M B.N C.P D.Q 3.图中长指针转动方向和角速度分别是( ) A.逆时针7.5°/小时B.顺时针7.5°/小时C.逆时针15°/小时D.顺时针15°/小时 下图中a为纬线,Q是昏线与a的交点。读下图,完成下列各题。 4.若5月22日,Q点不存在,则a的纬度可能为 A.20°N B.40°N C.60°N D.80°N 5.当Q地位于北半球低纬时,可能的月份及时刻是 A.12月、17时30分B.9月、17时C.6月、4时30分D.4月、5时 下图为“以北极点为中心的俯视图”。弧ABC为晨昏线局部,B点为切点。图中阴影部分日期与全球其他地区日期不同。 读图完成下列各题。 6.图示光照时刻,直射点所在半球为 A.北半球,西半球B.北半球,东半球 C.南半球,西半球D.南半球,东半球 7.据图推断日期可能为 A.6月22日B.12月22日C.7月24日D.1月24日 如图所示,MQ、MN、NQ分别为晨线、纬线、经线的一部分,P点的地理坐标为30°N、 30°W,M与N的经度差为30°,此时M点的地方时为5点。据此完成下面小题。 8.此时北京时间是( ) A.20:00B.17:00C.11:40D.16:00 9.有关该日各地的叙述,正确的是( ) A.M点正午太阳高度大于P点 B.Q点的昼长等于M点的夜长 C.N点的日出时物体影子朝向西北 D.P点昼长大于14小时 (题文)下图中的AB为晨昏线,读图,完成下面小题。

吉大19年9月课程考试公文写作离线作业考核要求答案

2018-2019学年第二学期期末考试《公文写作》大作业 一、名词解释(每题4分、共计32分) 1.决定 按照《2012年党政机关公文处理工作条例》的规定,决定是“适用于对重要事项作出决定和部署、奖惩有关单位及人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项”的公文. 2.意见 意见的本意是人们对事物所产生的看法或想法。意见是上级领导机关对下级机关部署工作,指导下级机关工作活动的原则、步骤和方法的一种文体。意见的指导性很强,有时是针对当时带有普遍性的问题发布的,有时是针对局部性的问题而发布的,意见往往在特定的时间内发生效力。 3.通知 通知,是运用广泛的知照性公文。用来发布法规、规章,转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文,批转下级机关的公文,要求下级机关办理某项事务等。通知,一般由标题、主送单位(受文对象)、正文、落款四部分组成。 4.通报 通报是一个汉语词汇,拼音为tōng bào,基本意思是用来表彰先进,批评错误,传达重要指示精神或情况时使用的公务文书。 5.请示 请示是“适用于向上级请求指示、批准”的公文。请示属于上行文。凡是本机关无权、无力决定和解决的事项可以向上级请示,而上级则应及时回复。是应用写作实践中的一种常用文体。请示可分为三种。请求指示的请示、请求批准的请示、请求批转的请示。 6.报告 报告使用范围很广。按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等,以取得上级领导部门的指导。 7.批复 批复是指答复下级机关的请示事项时使用的文种,是机关应用写作活动中的一种常用公务文书。批复一般分为审批事项批复、审批法规批复和阐述政策的批复三种。 8.函 函是指不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题,请求批准和答复审批事项时所使用的公文。函是一种平行文,不能用于上下级机关 二、简答题(每题6分、共计36分) 1. 通知的适用范围 通知,适用于发布、传达要求下级机关只执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。通知主要是上级机关对下级机关行文时使用,属于下行文;向有关单位知照某些事项时(如告知机构变更和召开会议时),也可作平行文使用。 2.通报的特点 通报的主要特点:一是教育性.因为通报用于表彰先进单位、先进个人和先进事迹,宣传成功

[计算机组成原理(本科)]17年9月作业考核答案

《计算机组成原理》_[计算机组成原理(本科)]17 年9月作业考核答案 《计算机组成原理(本科)》17年9月作业考核 1.设CPU有16条地址线,8条数据线,0~8191为系统程序区,8192~32767为用户程序区域,可用芯片为RAM(2KB,8KB,32KB和ROM(1K×4位,16K×1位,4K×4位,2KB,8KB,则下面哪项描述 正确的是() A.用户程序区域需要8KB的ROM芯片4片 B.用户程序区域需要2KB位的ROM芯片16片 C.用户程序区域需要8KB的RAM芯片3片 D.用户程序区域需要32KB位的RAM芯片1片 2.在一个8位计算机系统中,最小带符号的定点整数的补码是() A.01111111 B.11111111 C.10000000 D.00000001 正确答案:C 3.某半导体存储器,按字节编址。其中,0000H~07FFH为ROM 区,选用EPROM芯片(2KB/片);0800H~13FFH为RAM区,选用RAM芯片(2KB/片和1K×4/片)。则此存储器需要的芯片数量为() A.EPROM(2KB)2片,RAM(2KB)1片,RAM(1K×4)2片 B.EPROM(2KB)1片,RAM(2KB)1片,RAM(1K×4)2片 C.EPROM(2KB)、RAM(2KB)、RAM(1K×4)各1片

D.都不正确 正确答案:B 4.指令周期是指() A.CPU从主存取出一条指令的时间 B.CPU执行一条指令的时间 C.CPU从主存取出一条指令加上执行一条指令的时间 D.时钟周期时间 正确答案:C 5.下列数中,最大的数是哪项() A.(111111)2 B.(72)8 C.(2F)16 D.(50)10 正确答案:A 6.1946年2月,在美国诞生了世界上第一台电子数字计算机,它的名字叫() A.EDVAC

9月8日周末家庭作业

1、一个数由3个亿,8个百万,7个万和5个十组成,这个数读作:()。 2、一百万的相邻两个数是()、()。 3、在数字9和8中间加()个0,得到的数可以读作九亿零八。 4、比一比,排一排: 九万 909000 900900 90万 ()<()<()<() 74320 743002 704320 740320 ()>()>()>() 5、7620406900里面有()个亿和()个万、()个一。 6、一个十位数,它的最高位上的数是3,百万位和百位是6,其余各位都是0,这个数读作()。 7、□里最大能填几? 7□5321≈71万56□326≈56万 37815>3□815 3□54200<315万 8、读数、写数: (1)三百零六亿、三百零六万、三百零六组成的数读作: (2)8000000000+80000000+8000+80读作: (3)1250600506读作: 9、用2、5、9、4和4个0组成: 最大的八位数:最小的八位数: 只读一个零的数:读两个零的数: 读三个零的数:一个零也不读的数: 10、九亿零四十万零三百写作: 508000607003读作: 11、用0,0,0,1,2,3,4这七个数字可以组成很多个七位数,期中既要读出三个零又要尽可能小的是() 13、最小的十位数是(),把它用万做单位是()万. 14、在5和9之间添上()个0,这个数读作五十亿零九。 15、用两个5和3个0组成五位数,最大数与最小数的差是() 16、用2个7和3个0组成五位数,其中读数时要读零的数共有()个 二、计算题。 1.234X56= 2.546X26= 3.264÷24=

1、有一个九位数,最高位上的数字是3,最低位上的数字是4,十位上的数字是个位上的2倍,前三位数字的和与后三位数字的和都是18,其他各数位上的数都是0。这个九位数是多少? 2、一个四位数,个位数字是千位数字的4倍,十位数字是个位数字的一半,百位数字是个 位数字与十位数字的和,这个四位数是()。 3、一个三位数,百位数字比十位数字的2倍多1,个位数字比百位数字的3倍少2,这个三 位数是()。 4、一个自然数各个数位上的数字之和是16,而且各位上的数字各不相同,符合条件的最小 数是(),最大数是()。 5、有一个三位数,各个数位上三个数字之和是12,十位上的数字和百位上的数字一样大, 个位上的数字是十位上的数字的2倍,这个三位数是()。 6、一个两位数,个位数字比十位数字大1,把个位数字和十位数字交换位置后得到一个新 的两位数。原数与新数的和是99,这个两位数是()。 7、把数字“8”写在一个两位数的左边,所得到的的三位数刚好是原两位数的51倍,原来 的两位数是()。

9月3日 作业

1. TRIZ 中的物理矛盾的定义和表述。 技术矛盾:如果改善系统的一个参数,就得恶化另一个参数,系统就存在着技术矛盾。 技术矛盾的表达:两个参数之间的矛盾,改善系统中的某一个参数,导致另一个参数的恶化。 2. 物理矛盾解决问题的流程。 1)问题描述 2)分析问题找到矛盾并定义 3)应用矛盾矩阵表 4)在创新原理指导下,提出多个方案 5)验证并选择方案。 3. 理想度的概念。 ∑∑∑+=H F C Fu I I ——理想化水平(理想度) F U ——有益功能 F H ——有害功能 C ——成本 4. 确定最终理想解的步骤。 1)设计的最终目的是什么? 2)理想解是什么? 3)达到理想解的障碍是什么? 4)出现这种障碍的结果是什么? 5)不出现这种障碍的条件是什么? 6)创造这些条件存在的可用资源是什么? 5. TRIZ 的资源分类。

物质资源、空间资源、时间资源、能量资源、信息资源、功能资源、系统资源 6. 写出你的技术系统的名称和初始形势描述。 7. 画出技术系统的“九屛图”。 8. 画出技术系统的S 曲线,确定其现在的状态、它的前一个状态和后一个状态,说明现技术系统处于哪个阶段。 成长期 9. 分析你的技术系统存在的技术矛盾,并提出创新方案。

10.定义技术系统的最终理想解。 11.对技术系统进行资源分析。 12.确定技术系统的理想解。(按理想解的确定步骤进行,可能没有最终方案)自己连接 13.确定技术系统的物理矛盾并表述。 14.选择分离原理,应用对应的发明原理提出创新方案。 15.根据1)技术矛盾分析提出的创新方案;2)物理矛盾分析提出的创新方案; 3)理想解确定的创新方案。选择(按理想解的特点要求)确定最终解决方案。 16.举例说明学号对应的发明原理。要求:每条都有不少于2个的案例,尽量带 图说明。 38号 1)加速氧化原理 给吊桶中的灼热矿渣泼上冷水,矿渣和冷水急速氧化反应后会形成一层矿渣泡沫,泡沫有很好的保温作用,将矿渣和空气隔绝,相当于在矿渣表面加上了一个厚厚的“盖子”。这个“盖子”又不会妨碍矿渣倒出吊桶。 用氧气乙炔火焰做高温切割;用高压氧气处理伤口,既杀灭厌氧细胞,又帮助伤口愈合。 2)使用纯氧代替富氧空气 水下呼吸器中存储浓缩空气,以保持长久呼吸 使用电离射线处理空气或氧气,使用电离子化的氧气。 3)使用电离射线处理空气和氧气,使用离子化氧气 空气过滤器通过电离空气来捕获污染物。 4)用臭氧来代替离子化的氧气

9月研究生作业

2014级研究生班《市场营销学》作业: 1.市场营销学的性质和对象是什么? 2.什么是市场营销,理解其内涵应把握的几个方面? 3.什么是产品整体概念?强调这一概念的意义是什么? 4.设计品牌时应注意哪些问题?企业应如何保护品牌? 5.联系实际,试述“互联网+农产品”的营销策略。 要求手写交作业时间:2015年9月 研究生班《市场营销学》作业: 1、市场营销学的性质和对象是什么? 答:性质:市场营锁学是一门以经济学、行为学、管理学和现代科学技术为基础,研究以满足消费者需求为中心的市场营销活动及其规律的综合性应用科学。 市场营销学于20世纪初从经济学的母体中脱胎而出,现在已成为一门属于管理学范畴的应用科学。 研究对象:市场营销学的研究对象是以满足消费者需求为中心的企业市场营销活动过程及其规律。具体来讲,市场营销学要研究作为卖主的企业如何在动态的市场上有效地管理其与买主的交换过程和交换关系及相关市场营销活动过程。 2、什么是市场营销,理解其内涵应把握的几个方面? 答:市场营销是指以满足人类各种需要和欲望为目的,通过市场变潜在交换为现实交换的一系列活动过程。 理解市场营销的涵义,必须注意把握以下几点: 1)市场营销的核心是交换。 2)市场营销不同于推销或促销。 3)市场营销的内涵是发展变化的。 4)市场营销不仅仅是营销部门的事情,而是整个企业的事情。 5)市场营销不仅是一种活动过程,更是一种经营理念。 3、什么是产品整体概念?强调这一概念的意义是什么? 答:所谓产品,是指能够提供给市场的用于满足人们某种欲望和需要的任何事物,包括实物、服务、场所、组织、思想、主意等。 产品整体概念包含核心产品、有形产品和附加产品三个层次。 产品整体概念的意义: 1)对生产者来说可以从不同层次上更好的满足消费者的需求。 2)对消费者来说可以从不同层次上评价产品质量。 4、设计品牌时应注意哪些问题?企业应如何保护品牌? 答:设计品牌时应注意哪些问题: (1)要符合市场所在地的法律规范。 (2)品牌或商标的设计都要遵守五个铁的法则。—容易看、容易听、容易读、容易写、容易理解。 (3)品牌与商标要能反映企业的形象、理念、商品特色、消费者心理——反映品牌文化。(4)要注意避忌。

2018年9月建筑施工技术作业

《建筑施工技术》课程作业 作业说明: 客观题直接做随堂联系 教材: 《土木工程施工》(第二版)申琪玉、石开荣、尹秀琴科学出版社2015 作业: 1、什么叫流砂?流砂防治的措施有哪些? 答:1.基坑挖土至地下水位以下,粒径很小、无塑性的土壤在动力水压推动下失去稳定,坑下的土有时会形成流动状态,随地下水一起流入基坑的现象称为流砂。 2.流砂防治的措施 (1)枯水期施工:如果条件许可,尽量安排在枯水期施工,使最高地下水位距坑底不小于0.5m。 (2)水下挖土法:水中挖土时,不抽水或者少抽水,保持坑内水压与地下水基本平衡。 (3)抢挖法:组织分段抢挖,使挖土的速度大于冒砂的速度,挖到标高后立即抛入大石头以平衡动水压力,压住流砂。 (4)采用井点降水法、打钢板桩法、地下连续墙法防止流砂产生。 (5)设止水帷幕法:将连续的止水支护结构打入基坑底面以下一定深度,形成封闭的止水帷幕,从而使地下水只能从支护结构下端向基坑渗流,防止流砂产生。 2、简述轻型井点降水系统的安装流程?井点管埋设的一般方法是什么? 答:轻型井点降水系统的安装流程:根据降水方案放线——挖管沟——布设总管——冲孔——埋设井点管——埋砂滤层——黏土封口——弯联管连接井点管与总管——安装抽水设备——试抽。 井点管埋设的一般方法是:水冲法施工,分为冲孔和埋管两个过程。 3、土方填筑时如何正确选用土料?填土压实的方法有哪些?影响填土压实的因素有哪些? 答:1.填方土料应符合设计要求,保证填方的强度与稳定性,选择的填料应为强度高、压缩性小、水稳定性好、便于施工的土、石料。如设计无要求时,应符合下列规定: (1)碎石类土、砂土和爆破石渣(粒径不大于每层铺厚的2/3)可用于表层下的填料。 (2)含水量符合压实要求的粘性土,可为填土。在道路工程中粘性土不是理想的路基填料,在使用其作为路基填料时必须充分压实并设有良好的排水设施。 (3)碎块草皮和有机质含量大于8%的土,仅用于无压实要求的填方。 (4)淤泥和淤泥质土,一般不能用作填料,但在软土或沼泽地区,经过处理含水量符合压实要求,可用于填方中的次要部位。 填土应严格控制含水量,施工前应进行检验。当土的含水量过大,应采用翻松、晾晒、风干等方法降低含水量,或采用换土回填、均匀掺入干土或其他吸水材料、打石灰桩等措施;如含水量偏低,则可预先洒水湿润,否则难以压实。 2.填土的压实方法有碾压、夯实和振动压实等几种。 碾压适用于大面积填土工程。碾压机械有平碾、羊足碾和汽胎碾。夯实主要用于小面积填土,可以夯实粘性土或非粘性土。夯实的优点是可以压实较厚的土层。夯实机械有夯锤、内燃夯土机和蛙式打夯机等。振动压实主要用于压实非粘性土,采用的机械主要是振动压路机、平板振动器等。 3.填土压实质量与许多因素有关,其中主要影响因素为:压实功、土的含水量以及每层铺土厚度。 (1)填土压实后的重度与压实机械在其上所施加的功有一定的关系。当土的含水量一定,在开始压实时,土的重度急剧增加,待到接近土的最大重度时,压实功虽然增加许多,而土的重度则没有变化。 (2)在同一压实功条件下,填土的含水量对压实质量有直接影响。较为干燥的土,由于土颗粒之间的摩阻力较大而不易压实。当土具有适当含水量时,水起了润滑作用,土颗粒之间的摩阻力减小,从而易压实。每种土壤都有其最佳含水量。 (3)土在压实功的作用下,压应力随深度增加而逐渐减小,其影响深度与压实机械、土的性质和含水量等有关。铺土厚度应小于压实机械压土时的有效作用深度,而且还应考虑最优土层厚度。

西安交通大学17年9月作业考试《数字电子技术》作业

西安交通大学17年9月课程考试 《数字电子技术》作业考核试题 一、单选题(共30 道试题,共60 分。) 1. 程序控制中,常用()电路作定时器。 A. 计数器 B. 比较器 C. 译码器 D. 编码器 正确答案:A 2. 标准TTL门关门电平之值为()。 A. 0.3V B. 0.5V C. 0.8V D. 1.2V 正确答案:C 3. 在环形振荡器中,为了降低振荡频率,通常在环形通道中串入()。 A. 更多非门 B. 电感L C. RC环节 D. 大容量电容 正确答案:C 4. 如要将一个最大幅度为9.99V的模拟信号转换为数字信号,要求ADC的分辨率小于0mV,最少应选用()位ADC。 A. 6 B. 8 C. 10 D. 12 正确答案:C 5. 数字系统中,能实现精确定时的电路是()。 A. 施密特触发器 B. 单稳态触发器 C. 多谐振荡器 D. 集成定时器 正确答案:B 6. 门电路输入端对地所接电阻R≥RON时,相当于此端()。 A. 接逻辑“1” B. 接逻辑“0” C. 接0.4V电压

D. 逻辑不定 正确答案:A 7. TTL与非门阈值电压UT的典型值是()。 A. 0.4V B. 1.4V C. 2V D. 2.4V 正确答案:B 8. 2007个连续异或的结果是()。 A. 0 B. 1 C. 不唯一 D. 逻辑概念错误 正确答案:B 9. 用卡诺图化简具有无关项的逻辑函数时,若用圈1法,在包围圈内的×是按()处理;在包围圈外的×是按()处理。 A. 1,1 B. 1,0 C. 0,0 D. 不确定 正确答案:B 10. TTL电路中,()能实现“线与”逻辑。 A. 异或门 B. OC门 C. TS门 D. 与或非门 正确答案:B 11. 门级组合电路是指()的电路。 A. 由二、三极管开关组成 B. 由各种门电路组成且无反馈线 C. 由组合器件组成 D. 由各种数字集成电路组成 正确答案:B 12. 555构成的多谐振荡器中,还可通过改变()端电压值使振荡周期改变。 A. VCC B. RD C. C-U D. GND 正确答案:C 13. 三态寄存器的()信号无效时,寄存器输出为高阻状态。 A. 异步清零 B. 输入使 C. CP D. 输出使能

《英语Ⅱ》17年9月作业考核答案

《英语Ⅱ》17年9月作业考核 一、单选题(共 25 道试题,共 50 分。) 1. The best way to_____this goal is to introduce new advanced technology. A. access. B. perform. C. achieve. D. complete. 正确答案:C 2. ____was very_____that little Tom wrote the letter. A. It, careful. B. It, carefully. C. He, careful. D. He, carefully. 正确答案:B 3. —When is the lecture supposed to start? —It _____ now. A. has about to start B. is about starting C. is about to start D. is about start C 正确答案:C 4. Everyone who comes to the party is given a wooden apple with _____ own names cut in it as a souvenir(纪念品). A. his B. her C. their D. our 正确答案:A 5. —So, how is your new roommate ? —She really_____. She always making loud noises at midnight and when I remind her, she always makes rude remarks. A. turns me over. B. turns me down. C. turns me off. D. turns me out. 正确答案:C 6. The salesman felt so lonely that he was often seen to _______ pictures of his family. A. get out B. find out

《计算机组成原理(本科)》17年9月作业考核答案

《计算机组成原理(本科)》17年9月作业考核 一、单选题(共 20 道试题,共 40 分。) 1. 设CPU有16条地址线,8条数据线,0 ~ 8191为系统程序区,8192 ~ 32767为用户程序区域,可用芯片为RAM(2KB,8KB,32KB和ROM(1K×4位,16K×1位,4K×4位,2KB,8KB,则下面哪项描述正确的是() A. 用户程序区域需要8KB的ROM芯片4片 B. 用户程序区域需要2KB位的ROM芯片16片 C. 用户程序区域需要8KB的RAM芯片3片 D. 用户程序区域需要32KB位的RAM芯片1片 正确答案:C 2. 在一个8位计算机系统中,最小带符号的定点整数的补码是() A. 01111111 B. 11111111 C. 10000000 D. 00000001 正确答案:C 3. 某半导体存储器,按字节编址。其中,0000H~07FFH为ROM区,选用EPROM芯片(2KB/片);0800H~13FFH为RAM区,选用RAM芯片(2KB/片和1K×4/片)。则此存储器需要的芯片数量为() A. EPROM(2KB)2片,RAM(2KB)1片,RAM(1K×4)2片 B. EPROM(2KB)1片,RAM(2KB)1片,RAM(1K×4)2片 C. EPROM(2KB)、RAM(2KB)、RAM(1K×4)各1片 D. 都不正确 正确答案:B 4. 指令周期是指() A. CPU从主存取出一条指令的时间 B. CPU执行一条指令的时间 C. CPU从主存取出一条指令加上执行一条指令的时间 D. 时钟周期时间 正确答案:C 5. 下列数中,最大的数是哪项() A. (111111)2 B. (72)8 C. (2F)16 D. (50) 10 正确答案:A 6. 1946年2月,在美国诞生了世界上第一台电子数字计算机,它的名字叫() A. EDVAC

华师2014 9月多媒体作业及答案

1. Photoshop软件使用的专用图像格式是() B. psd 满分:2 分 2. 一个优秀的多媒体作品主要给人们的是()的享受。 A. 听觉和视觉 B. 味觉和角觉 C. 触觉和嗅觉 D. 嗅觉和听觉 满分:2 分 3. 多媒体课件能够根据用户答题情况给予正确或错误的反馈,体现了多媒体技术的( )。 A. 多样性 B. 非线性 C. 集成性 D. 交互性 满分:2 分 4. 拍客是指用各类相机、手机和数码设备拍摄图文影像的人群,在处理作品的过程中他最不可能用到的软件是() A. Photoshop B. Premiere C. Ulead Videostudio

D. 记事本 满分:2 分 5. 音频卡不出声,可能的原因是()。①音频卡没插好②I/O地址、IRQ、DMA冲突③静音④噪音干扰 A. 仅① B. ①② C. ①②③ D. 全部 满分:2 分 6. 当利用扫描仪输入图像数据时,扫描仪可以把所扫描的照片转化为()。 A. 位图图像 B. 矢量图 C. 矢量图形 D. 三维图 满分:2 分 7. 多媒体数据类型不包括() A. 文本数据 B. 图像数据 C. 音频数据 D. 模拟数据

满分:分 8. 虚拟现实是一项与多媒体密切相关的边缘技术,哪些技术()与其结合较少。 A. 人工智能 B. 流媒体技术 C. 计算机图形技术 D. 传感技术 E. 人机接口技术 满分:2 分 9. ()是分析多媒体作品开发的必要性和可行性的步骤。 A. 需求分析 B. 规划设计 C. 素材采集与加工 D. 作品发布与评价 满分:2 分 10. 小明同学从网上下载了若干幅有关奥运会历史的老照片,需要对其进行旋转、裁切、色彩调校、滤镜调整等加工,可选择的工具是() A. 画图 B. Photoshop C. Flash D. CooL3D

工程力学作业2016年9月

工程力学作业(2016.9)-成刚 1、画出图中BD 杆以及物体系统的受力图。各杆不计重力,所有接触处均为光滑。 2、画出图中球O 的受力图。所有接触均为光滑接触。 3、支承在光滑的水平地面和铅直墙壁的梯子,在D 点处用水平绳索与墙壁相连。试画出梯子AB 的受力图。 4、画出图中AB 杆的受力图。杆的自重不计,且所有接触均为光滑接触

5、悬臂刚架受力如图所示,计算A 处的约束反力。 6、支架由AB 和AC 两杆用铰链A 联接,在A 点悬挂一重为W 的重物。试计算杆AB 和AC 所受的力。 7、支架由AB 和AC 两杆用铰链A 联接,在A 点悬挂一重为W 的重物。试计算杆AB 和AC 所受的力。 A

8、支架由AB 和CD 两杆用铰链C 联接,已知:AC=CB ,F=10kN ,各杆自重不计;求:CD 杆及铰链A 的受力。 9、图示三角形托架,若杆AC 是圆截面钢杆,许用应力[]σ=170MPa ,荷载F =60kN 。 试选择AC 杆的直径d 。 10、简易起重设备的计算简图如图所示。已知斜杆AB 用直径d=30mm 的钢制成,钢的许用应力[]σ=170MPa 。当提起重量为P =20kN 的重物时,试校核斜杆AB 的强度。 F

11、图示为一变截面圆杆ABCD 。已知F 1=20kN ,F 2=35kN ,F 3=35kN 。 l 1=l 3=300mm ,l 2=400mm 。d 1=12mm ,d 2=16mm ,d 3=24mm 。 试求:(1)杆的轴力图;(2)杆的最大正应力σmax 。 12、如下图所示实心圆钢杆AB 和BC 在A 点以铰相连接,在A 点作用有铅垂向下的力F =100kN 。已知杆AB 和AC 的直径分别为d 1=20mm 和d 2=30mm ,钢的弹性模量E =210GPa ,许用应力[]σ=170MPa 。试校核杆AB 和AC 的强度。 13、传动轴如图所示,主动轮A 输入功率50kW A P =,从动轮B 、C 、D 输出功率分别为 B C 15kW P P ==,D 20kW P =,轴的转速n =300r/min ,已知轴的直径为60mm ,材料的 []60MPa τ=,试作出轴的扭矩图,并校核轴的抗扭强度。

9月作业教案检查

横寨中心小学9月份作业教案检查通报 本周我们数学教研组对9月份全组教师的作业、教案进行了一次全面细致的检查,检查情况通报如下: 一、教案方面: (一)主要优点:总体来看,所有老师备课态度非常认真,课时数量充足且能够做到超周备课,能根据教材的内容及班级实际,定好教学目标,确定教学重点难点。教案书写字迹清晰工整,设计合理,教学过程清楚。重点难点把握到位,注重与学生互动交流,学习的形式方法多样。有些老师最后设计的拓展练习,体现了学生学法的多样性,思维的灵活性,想象的丰富性。同时一些教师能够及时地写好教学后记。 (二)存在的问题 1、个别教师书写不认真,教案可操作性不强,有待进一步改正。 2、个别老师的课后反思还是不到位,没有深挖自己本节课中的成功与不足,总是停留在表面问题,对以后的教学无多大的帮助,不能起到很好的反思——调整——改进的作用。 二、作业方面 (一)主要优点: 总体来说,学生作业写的比较认真,教师批阅规范,且能做到细致、及时,很多教师对学生的练习册、每课一练也选择性地做了批阅,比如罗仁海和廖明源老师基本做到了全批全阅,还有一些老师能结合学生的年龄特点,分别用小红花、英语、语言来给予鼓励,比如:罗

黎红、廖小青、陈艳萍、邱琦等几位老师,这样更能激发学生认真完成作业的兴趣。 (二)存在问题: 1、有些学生作业涂改严重,书写不规范。作业本不够整洁。 2、个别新老师在作业批改时,只打一个阅字,没有日期,没有等级之分,可以用优、良、中来区分等级,这样学生也会有积极性。 3、个别班级作业的订正部分,老师没有及时批阅,这点需要大家注意,对学生所做的作业一定要有反馈,这样对教学才有成效。 4、有些班级的作业本上内容很少,教师只注重了练习册和每课一练,作业本也需要有一定量的内容,尤其是中高段年级,同时也可以训练学生的书写能力。 通过此次检查,及时找出了存在的问题,扬长避短,查漏补缺,为今后更好的开展教学工作起到了一定的作用。

9月2日作业

9月2日作业: 1.某数学老师身高176cm,他爷爷,父亲,儿子的身高分别是173cm,170cm和182cm,因儿子的身高与父亲的身高有关,该老师用线性回归分析的方法预测他孙子的身高是cm. 2.高三某班学生每周用于数学学习的时间x(单位:小时)与数学成绩y(单位:分)之间有如下数据: x24 15 23 19 16 11 20 16 17 13 y92 79 97 89 64 47 83 68 71 59 根据统计资料,该班学生每周用于数学学习的时间的中位数是;根据上表可得回归方程的斜率为3.53,截距为13.5,若某同学每周用于数学学习的时间为18小时,则可预测该生数学成绩是分(结果保留整数). 人数 i x10 15 20 25 30 35 40 件数 i y 4 7 12 15 20 23 27 其中1234567 i=,,,,,,. (1)以每天进店人数为横轴,每天商品销售件数为纵轴,画出散点图. (2)求回归直线方程.(结果保留到小数点后两位) (参考数据: 7 i=1 3245 i i x y= ∑,25 x=,15.43 y=, 7 2 1 5075 i i x = = ∑,2 7()4375 x=, 72695 x y=)

4. 已知函数()2sin()cos f x x x π=-. (Ⅰ)求()f x 的最小正周期;(Ⅱ)求()f x 在区间,62ππ?? -???? 上的最大值和最小值. 5. 在等差数列{}:中n a (1)已知;,2,1185d a a a 与求=-= (2)已知9461,7,12a a a a 求==+ 6. 将正方体(图1)截去两个三棱锥,得到图2所 示的几何体,则该几何体的侧视图为( ) A . B . C . D . 图1 A B C D A 1 B 1 C 1 A B C D B 1 D 1 图2 D 1

2017年9月思想道德修养与法律基础大作业

上海交通大学网络教育试卷 课程名:思想道德修养与法律基础日期: 姓名:学号:班级:成绩: 备注: ●作业独立完成,可以参照教材、教案以及其他资料,严禁抄袭; ●作业在截止日期前提交到系统中。 1、从消费者的角度来看,消费者自身在消费者权益维护中的主要 问题是什么? 1.消费者在商品交易的过程中缺乏权利意识和自我保护意识,为贪图小便宜而没有索要发票, 结果损害了自己的依法求偿权。 2.消费者维权的成本(包括时间、金钱等)大于维权结果。 2、简述法定继承和遗嘱继承的关系,你是否支持家人或朋友立遗 嘱? 法定继承人指依法的当然继承人,遗嘱继承人指被继承人所指定的继承人。两者的关系是被继承人去世前留下有效遗嘱的,则对遗嘱中已经有效处分的遗产,不能适用法定继承。只有在没有遗嘱、遗嘱无效以及有遗嘱中未处分的财产时,才能适用法定继承来按排继承。所以,遗嘱继承优先于法定继承。如果不立遗嘱,则只能按照法定继承处理。如果不愿意按照法定继承处理,唯一的办法是在生前立下有效遗嘱。 我支持家人或朋友立遗嘱,毕竟生命无法永恒,也无法明确知晓什么时候会结束。 3、简述中国的法院体系和地域管辖制度。 我国的法律体系包括宪法为最高法律,然后以宪法为中心分出了民法民事诉讼法刑法刑事诉讼法行政法行政诉讼法商法经济法知识产权法,民法又包括了婚姻法继承法等等一系列的法律。 地域管辖与级别管辖不同。级别管辖从纵向划分上、下级人民法院之间受理第一审民事案件的权限和分工,解决某一民事案件应由哪一级人民法院管辖的问题;而地域管辖从横向划分同级人民法院之间受理第一审民事案件的权限和分工,解决某一民事案件应由哪一个人民法院管辖的问题。 但是,二者是有联系的。地域管辖是在级别管辖的基础上划分的,只有在级别管辖明确的前提下,才能确定地域管辖;而要最终确定某一案件的管辖法院,则必须在确定了级别管辖之后,再通过地域管辖来进一步具体落实受诉法院。 地域管辖主要根据当事人住所地、诉讼标的物所在地或者法律事实所在地来确定。即当事人住所地、诉讼标的或者法律事实的发生地、结果地在哪个法院辖区,案件就由该地人民法院管辖。 根据《民事诉讼法》的规定,地域管辖分为一般地域管辖、特殊地域管辖、专属管辖、共同管辖和协议管辖。下面将分别对此进行阐述 4、案例分析 案情简介: 四川省泸州市某公司职工黄永彬和蒋伦芳1963年结婚,但是妻子

《JAVA语言基础(本科)》17年9月在线作业满分答案

《JAVA语言基础(本科)》17年9月在线作业 一、单选题(共 20 道试题,共 100 分。) 1. 5、编译运行以下程序后,关于输出结果的说明正确的是()public class Conditional{ public static void main(String args[ ]){ int x=4; System.out.println(“value is “+ ((x>4) ? 99.9 :9)); }} A. 输出结果为:value is 99.99 B. 输出结果为:value is 9 C. 输出结果为:value is 9.0 D. 编译错误 正确答案:C 2. 通过调用 new List(10,false)创建一个列表,关于该列表的几个说法哪项是错误的。() A. 该列表不支持复选 B. 该列表有10个选项 C. 根据需要该列表可能有垂直滚动条 D. 该列表支持10个可见选项 正确答案:B 3. 关于被保护访问控制符protected修饰的成员变量,以下说法正确的是() A. 可以被三种类所引用:该类自身、与它在同一个包中的其他类、在其他包中的该类的子类 B. 可以被两种类访问和引用:该类本身、该类的所有子类 C. 只能被该类自身所访问和修改 D. 只能被同一个包中的类访问 正确答案:A 4. 编译并运行以下程序(命令:java TestClass 0),关于运行结果的描述以下哪个选项是正确的() class TestClass{ public static void main(String [ ] args){ long i=0; try{ i=Integer.parseInt(args[0]); }catch(Exception e){ } switch(i) {case 0: System.out. A. 编译出错 B. 打印出“0” C. 打印出“1” D. 打印出“default” 正确答案:A 5. 关于以下代码所画图形的说明,正确的是()g.setColor(Color.black); g.drawLine(10,10,10,50);g.setColor(Color.red); g.drawRect(100,100,150,150) A. 一条40像素长的垂直红线,一个边长为150像素的红色四方形 B. 一条40像素长的垂直黑线,一个边长为150像素的红色四方形 C. 一条50像素长的垂直黑线,一个边长为150像素的红色四方形 D. 一条50像素长的垂直红线,一个边长为150像素的红色四方形

2013年9月18日星期三作业(答案)

屋檐充足伴侣娱乐背诵编写 二、找出错别字画上“——”,改正后写在括号里。 1.我会豪不犹预地回答:“我会选择一本书。”(毫)(豫) 2.同学们应该真惜时间,尊守纪律。(珍)(遵) 三、书写完全正确的一项是(D) A、毫不犹豫倾盆大雨流光益彩不求甚解 B、大显神手滚瓜烂熟囫囵吞枣如醉如疾 C、别出心裁饥肠漉漉呕心沥血牵肠挂肚 D、浮想联翩如饥似渴津津有味心安理得 四、选词填空 鼓舞鼓励鼓动 1.孩子需要经常(鼓励),这样才会不断进步! 2.雷锋精神曾(鼓舞)了一代又一代人。 3.在他的(鼓动)下,大家纷纷拿起劳动工具干起来。 观赏欣赏赞赏 1.这些花都非常值得(观赏)。 2.爸爸正在闭目(欣赏)一段很好听的曲子。 3.校长对他那种刻苦学习的精神大加(赞赏)。 五、选择恰当的关联词语填空。 虽然……但是…. 因为…所以…. 只要….就….. 不是…..而是….. 如果….就…. 不仅….而且…. 1.(只要)手中一有书,我(就)忘了吃忘了睡。 2.(如果)明天天气好,我们(就)去郊游。 3.(因为)小明学习好,(所以)同学们都很喜欢他。 4.海豚救人的故事(不是)虚构的,(而是)非常真实。 5.他(不仅)是我们的老师,(而且)是我们的好朋友。 6.进来看书的人(虽然)很多,(但是)像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。 六、按要求写句子。

1.我寻找。(扩句) 我在一排排花花绿绿的书里急切地寻找。 2.成渠的水沉思地流过鲜花盛开的草地。(缩句) 水流过草地。 3.读书很惬意。(改为反问句) 读书怎么不惬意呢? 4.书很神奇。(改为感叹句) 书多么神奇啊? 5.这个小图书馆所有的书籍,我差不多都借阅了。(改为“被“字句) 这个小图书馆所以的书籍,差不多都被我借阅了。 6.在一排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找。(变换语序使句子意思不变) 我的眼睛在一排花花绿绿的书里急切地寻找。 七、修改病句。 1.造纸术是我国的四大发明。造纸术是我国的四大发明之一。 2.他的写作水平有了明显的改进。他的写作水平有了明显的提高。 3.小组会上,他总是首先第一个发言。小组会上,他总是第一个发言。 4.小红不但会唱歌,而且能歌善舞。小红不但会画画,而且能歌善舞。 5.做笔记丰富了我的记忆力,增加了我的理解力。 做笔记增强了我的记忆力,增加了我的理解力。 八、把下面句子所用的修辞方法填在括号里。 1.一本喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。(比喻) 2.书,被人们称为人类文明的“长生果”。(比喻) 3.你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?(反问) 九、判断对错。对的打“√”错的打“╳”(2分) 1.“走到门口,便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。(╳)2.季爷爷告诉苗苗,21世纪的青年应该中西贯通,古今贯通。(√) 十、先把下面的句子补充完整,然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。1.一日无书,百事荒芜。 2.读书破万卷,下笔如有神。 3.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 4.书是人类进步的阶梯。

9月22日作业

9月22—23日 A We drink tea every day. But more than three hundred years ago most of the people in Europe (欧洲) did not know anything about tea. Some people heard about it, but very few of them know what to do with it. There is a story about an English sailor (水手) who went to countries in the east,the west and the south. He went to India and China. One day he came home and brought some tea as a present for his mother. She told her friends about the present and asked them to a “tea party”. When her friends cam e to the “tea party”, the old woman offered (给) them brown tea-leaves (茶叶). The old woman’s friends began to eat them. Of course, nobody liked the tea-leaves. At that time the sailor came in. He looked at the table and said, “Mother, what have you done with the tea?” “I boiled (煮) it,as you said.” “And what did you do with the water?” “I threw it away, of course.” answered the old woman. “Now you may throw away the leaves, too.” said her son. ( ) 1. Most of the people in Europe ________. A. drank tea every day 300 years ago B. drink tea every day C. know nothing about tea D. like to eat the tea-leaves ( ) 2. One day the English sailor brought his mother some tea from ________. A. countries in the west B. countries in the south C. India or China D. a tea shop in England ( ) 3. The sailor’s mother asked her friends to her house, because ________. A. the sailor told her to B. she wanted to ask her friends what to do with the tea C. she liked to show off (炫耀) D. she wanted to sample (品尝) the tea together with her friends ( ) 4. At the “tea party”,________. A. all the woman’s friends spoke highly of the tea B. nobody knew what to do with the tea C. the woman offered her friends some dried (干的) tea D. the woman gave her friends each a glass of tea water ( ) 5. What mistake did the old woman make? She ________. A. boiled the tea B. did as the sailor said C. poured away the water D. didn't throw away the tea-leaves B Long, long ago there was a very foolish thief. Do you know what he did one day? When he wanted to steal(偷) the bell on his neighbour’s door, he walked up to the door, took hold of(抓住) the bell and pulled hard. The bell made a very loud noise. The thief was afraid and went home. Then he sat down to think, “I must do something about the noise,” he said. He thought and thought. At last he had an idea. “Ah, I’ll put some cotton in my ears. Then I won’t be able to hear the noise.” The next day he went to t he door of his neighbour, and took hold of the bell. This time he pulled even harder. The bell rang loudly, but the thief did not hear anything. With another hard pull he got the bell out. Just then the neighbour came running out. “Steal my bell? I’ll teach you a lesson(教训),”the angry man shouted. And he hit the thief on the nose. The foolish thief did not know how the neighbour found out he was stealing the bell. “Why did he come out just then?” he wondered(感到疑惑). ( )1. The thief was trying to get _________________ . A. his neighbour B. his neighbour’s doorbell C. some cotton D. a door with a bell on it ( )2. The thief put some cotton in his ears. He thought it would be _________________for him to steal the doorbell. A. safe B. difficult C.dangerous D. easy ( )3. The neighbour ran out probably(很可能) because__________________. A. he knew his doorbell was being stolen B. he thought someone was eager(渴望的)to visit him C. He realized(意识到)something strange happened D. Both B and C ( )4. The neighbour hit the thief to_____________________. A. give him lessons B. punish (惩罚) him for stealing C. help him with the bell D. be his teacher ( )5. Which of the following is TRUE? A. The thief understood why he was hit on the nose. B. The thief knew why the neighbour came out. C .The thief thought the neighbour could not hear the bell. D. The thief didn’t want to know why the neighbour ran out just at the time he stole the doorbell.

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