桑蚕养殖历史

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桑蚕养殖历史

养蚕历史

中国古代最主要的经济昆虫之一。蚕的经济价值在于蚕丝。蚕丝是主要的纺织原料之一。中国是最早利用蚕丝的国家。古史上有伏牺“化蚕”,嫘祖“教民养蚕”的传说,又说黄帝元妃西陵氏为“先蚕”,即最早养蚕的人。新石器时代的考古表明,公元前2750年以前,今浙江吴兴钱山漾地区的先民已利用蚕丝织成绢片、丝带和丝线。公元前十三世纪,桑、蚕、丝、帛等名称已见于甲骨卜辞。蚕丝和大麻、苎麻,以及后来的棉花一道,为中国人主要的衣着原料,蚕桑也就成为中国农业结构的重要组成部分。在长达数千年的实践中,中国人积累了丰富的养蚕经验,这个经验比较集中地体现在对于蚕病的防治方面。商周时期,蚕已在室内饲养。战国时期(公元前475-221年),养蚕已有专用蚕室,蚕病的防治受到重视,并采用了浴蚕种技术,公元三世纪后期,出现了小蚕恒温饲养,说明当时对于蚕的生长与温度之间的关系已有一定的认识,但直到元代《士农必用》中才对蚕的生长的各阶段所需温度有详细说明。晋代对于蚕的微粒子病和软化病已有所认识,时称“黑瘦”和“伪蚕”。公元六世纪三十年代,据《齐民要术》记载,人们还从种茧的选择和盐腌贮藏来防治蚕病。宋元时期,对于蚕病的防治更进一步,贮茧方法除盐渍之外,复又出现日晒和笼蒸。与此同时,做为防治蚕病的主要手段的浴蚕方法也得以改进,早期浴蚕主要在川中进行,宋代出现了朱砂温水浴法,元代出现了天浴,利用低温选优汰劣。《陈旉农书》中探讨了蚕生僵病与湿热风冷的关系,《农桑辑要》则总结了蚕病与叶质的关系。明代(1368-1664)出现了天露、石灰水、盐水浴种等方法。并采用了杂交方法培育嘉种,以提高蚕的防病能力,还出现淘汰病蚕防止蔓延的方法。中国的养蚕技术长期处于世界领先地位,并对世界蚕业发展作出巨大的贡献。公元前十一世纪,养蚕技术随箕子传入朝鲜,随后复又传到了日本。秦汉以后,中国的养蚕技术通过举世著名的丝绸之路传入到中亚、南亚及西亚地区,六世纪世纪中叶,君士坦丁堡国王通过印度僧侣从中国私运蚕种至该国,是为西方有蚕业之始。

文化价值

中国人是世界上最早养蚕、织丝的国家。在浙江省吴兴的郊外,发现五千年人人类遗留的东西,其中有古代的丝织品,证明很早以前我国就会养蚕,传说黄帝的妃子螺,教人民种桑树、养蚕、抽丝、织布,让大家有好的衣服穿。二千多年前,中国人制造的丝织品传到欧洲,当时欧洲人还不会养蚕抽丝,不知道这么美丽的布料是怎麼做出来的,由于欧洲人很喜欢买丝织品,商人要运送很多丝织品到欧洲,於是开辟一条运送丝织品到欧洲的路,这条路称作丝绸之路。

我国广阔的原野上生长着许多桑树,有乔木,也有灌木。在桑树上生息着好几种昆虫,它们取食桑叶或蛀食树干。在些昆虫中,有一种吐丝作茧的鳞翅目昆虫引起了先民的注意,这就是桑蚕。桑蚕取食桑叶后吐丝结茧,然后钻出茧壳羽化为蛾子。人们发现这种茧壳浸湿后,可以拉出长长的银色丝缕,这丝缕可捻成线,也可织成绸。这比起当时的衣服原料麻布和葛布来,要漂亮得多了。随着先民生活的定居,人们为了获得更多的蚕茧,即开始了人工饲养,并把蚕移到室内来驯养。

我国除桑蚕外,还有柞蚕、樟蚕、樗蚕、天蚕等。柞蚕(AntheraeapernyiGuerin-Meneville)属大蚕蛾科(Saturniidae),原产山东莱州(掖县),是我国地位仅次于桑蚕的产丝昆虫,现盛产于辽宁、河南等省。柞蚕最早见于《尔雅》(公元前1200年),2700年前柞蚕丝已作为给皇帝的贡物,在汉代曾经由官方推广,经宋、元、明、清几代引种推广,分布到了全国很多省份。其主要饲料树种是栎属(Quercus)各种的叶子。

在古人眼里,蚕是一种神圣的动物。吐丝成茧,而后化为飞翔的精灵,这是一个美好、圆满的生命轮回,并赋予丝绸神秘,高贵的人文色彩,使之蕴涵浓厚的哲学意味。丝绸文化

有着几千年的悠久历史积淀,古老的丝绸文明是中华民族的瑰宝,也是中国对世界的重大贡献,是中国联系世界友谊的纽带,丝绸是友好的使者,历史上多以文绣锦帛作为高级礼品,礼赠友邦,“化干戈为玉帛”以示友好。丝绸文化对推动人类文明的进程,有着不可磨灭的影响。“锦"是多彩提花丝织物的泛称,锦合"金"、"帛"成字,取锦“织彩为文,其价如金”之意。锦以织造技术复杂,图案古雅,色彩瑰丽成为中国传统丝织物中的精品。

家蚕驯育起源的神话

家蚕驯育是我国远古时代不知名的劳动人民在实践中掌握自然规律而加以利用的事实,但毕竟历史过于悠久而无法追溯到其最早起源,因而就有了各种传说和神话。传说之一,养蚕是黄帝的元妃嫘祖所发明。在《通鉴外纪》中有“西陵氏之女嫘祖为帝元妃,始教民育蚕,......后世祀为先蚕。”这种说法比较普遍,解放前蚕神庙里还供着先蚕西陵氏。另外,《搜神记》中有一神话。相传在太古时代有父女二人,父亲外出打工,仅留下女儿一人和一匹马在家。女儿自己饲养此马。由于贫穷和寂寞,她非常思念打工在外的父亲,就对马戏言:“你要是能把我父亲接回来,我就嫁给你。”马听完此言后便挣脱缰绳而去,径直跑到了父亲打工的地方。父亲见到马后非常惊奇,就牵来骑上。马望着来的方向悲鸣不已。父亲见状,猜测家里有事,就骑马回到家里。畜生有非常之情,所以父亲就更加精心喂养。但马不肯吃食,每见到女儿出入都要喜怒击蹄。父亲觉得奇怪,就悄悄地问女儿。女儿只好如实相告。父亲认为此事有辱家门,就用箭将马射死,把马皮剥下晒在院中。父亲又出门了。女儿与邻家女友来到马皮前,对着马皮嘲笑说:“你一个畜生为什么要娶一个女人呢?招此杀身之祸,何苦呢!”话音刚落,马皮突然飞起,将女儿卷走。邻家女友大惊失色,不敢抢救,只好去告诉父亲。父亲返回后到处寻找,未能找到。数天后,在一棵大树枝上发现了他们。女儿和马皮同时化为蚕,生息于树上,其茧厚大。邻女取而养之。因树为桑树,又因桑与丧同音,故取名为桑蚕,老百姓普遍饲养,即为今天的家蚕。

商业价值

根据文献记载和文物考证,我们的祖先早在五千多年前的新石器时代已开始植桑养蚕。蚕丝的利用开始于渔猎时代的末期,而养蚕开始于农业时代的初期即黄帝时代。在周朝(公元前1066年~256年)蚕桑生产已成为专业化,并受到官方督察管理。到战国时期(公元前476年~221年)达到高度发展,蚕丝已成为贫民百姓的日常衣服和自由贸易的物资了。我国各地出土的战国时期的丝织品很多,有罗、绫、纨、纱、绉、绮、锦、绣等产品,其图案与色彩的美丽达到了惊人的地步。宋、元时期(公元960年~1368年)的蚕丝生产和丝织业达到另一高峰,宋朝年产丝绸达340万匹,统治者对蚕丝业与农耕同样重视。我国古籍中常有“农桑并举”的记载。“一妇不蚕,或受之寒”一成语反映了古代人民对蚕业的高度认识。

我国古代社会的衣着以丝绸和棉麻来区分贵贱。官员富豪无不以衣锦为荣,成语“衣锦还乡”应运而生。劳动人民则穿棉麻布衣。唐朝(公元618年~907年)以前,丝绢与粮食同样作为人民负担缴纳的实物,朝廷或官府以丝绢作为对有功臣民的赐赏。现今藏族和蒙古族在迎送、馈赠、敬神及日常交往礼节中使用丝质(哈达)以表达敬意和祝贺。

丝绸业的发展与普及也影响到我国的文化生活,除了有许多描述采桑、养蚕的美好诗句外,成语“作茧自缚”被用来比喻自己束缚自己,也比喻人作事原来希望对自己有利,结果反使自己吃亏受累。唐代白居易有“烛蛾谁救护,蚕茧自缚萦。”;宋朝释道原有“声闻执法坐禅,如蚕吐丝自缚。”的诗句。由于蚕一生只吃桑叶,到老时却吐尽它那柔软、光滑、洁白的丝,因此“春蚕到死丝方尽”的诗句就被用来赞扬那些有奉献精神的人们。

我国古代蚕丝的发展促成了对外通商和文化交流。早在公元11世纪,蚕种和养蚕技术已传入朝鲜,公元前2世纪传入日本,公元6世纪传入土耳其、埃及、阿拉伯及地中海沿岸国家。桑蚕饲养技术是公元6世纪传人欧洲的,所以蚕丝代表东方古代文明,在东西方

文化交流中起着非常重要的作用。丝绸是广受欢迎的商品,它和桑蚕饲养技术通过丝绸之路向西传播,路经草原、沙漠、绿洲和山川,沿途兴起一批著名的市镇,如武威、张掖、酒泉、敦煌、龟兹、疏勤等。张骞从建元3年(公元前138年)到元朔3年(公元前126年)奉汉武帝刘彻的命令由我国西部出发,到过帕米尔高原以西的一些国家,并建立了联系。丝绸是我国重要的产品,因此,古代西方称长安古都为丝城,称我国为“丝国”。在南方另有丝绸之路,经成都、保山等地到达缅甸与印度;在东部沿海又有徐闻(广东)、合浦(广西)以及蓬莱(山东)、宁波(浙江)等港口通往太平洋诸岛屿和地区。

目前,亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、大洋洲和多个国家与地区饲养家蚕,年产蚕茧约800万担,产丝约5万吨。我国的产茧量和产丝量都占全世界的首位。蚕业分布在除青海、西藏、宁夏以外的所有省、市、自治区,浙江地区的农民历来都把这种对人类作出很大贡献的昆虫叫做“蚕宝宝”,它吐出来的丝有珍珠之光,即使在化学纤维日新月异的今日,丝织品仍被誉为“纤维女皇”,它具有的一些衣料特性是其他纤维望尘莫及的。随着社会的发展和生活水平的提高,养蚕业有着十分光明的前途。

桑蚕养殖技术

桑蚕养殖技术 科学养蚕 一是科学嫁接大苗移栽法。要选择近根1米左右的成熟枝条,种植时间最好是12月份冬伐时进行,随剪随种,提高成活率。 二是桑园科学施肥法。夏伐、冬伐后重施基肥,亩施农家肥1000斤+磷肥200斤+生物有机复合肥200斤或复合肥100斤。2月中旬亩施尿素40斤,以后每养2批蚕后亩施尿素40斤+复合肥80斤,桑园施肥一定要开沟深施,才能提高肥效。 三是把握冬翻土、春摘蕊、夏防虫的关键技术。 四是注重催青、控温和消毒。 五是加强蚕病防治。坚持“三洗手”、“三换鞋”制度。注意撒石灰后马上喂叶,防止蚕吐水。发现弱小蚕或病蚕要及时捡出,集中深埋,千万不要喂家禽。 春蚕饲养技术要点 2013年春蚕发种在即,针对今年春蚕生产情况,特别提醒广大蚕农认真做好以下工作,努力搞好春蚕生产,力争增产增收。 1、积极做好补催青和联户共育工作。领种前1天蚕室加温至24℃。蚕种到室后,进行补催青。先在蚕匾内平铺一张防干纸,上面再铺一张白纸,将蚕卵平摊在白纸上,每张蚕种摊卵面积30cm×35cm,卵面上盖一张压卵网,然后盖上蚕匾,蚕室遮光保持黑暗,温度24℃,干湿差1℃-2℃,保护2天,收蚁前1天傍晚将温度升高到25.5℃。同时有条件的农户应积极组织小蚕联户共育,全面实施暗火加温,杜绝明火加温,确保蚕室温湿标准和人蚕安全。 2.桑叶应选择适熟偏老。今年桑树发芽较迟,但后期温度上升较快,桑叶生长迅速,有可能造成桑叶成熟度不够,所以在桑叶质量把握上应选择适熟偏老为好。对于没有施上春肥的桑园,应及时补施好春肥,以利提高亩桑产质量。 3.以防为主彻底消毒。近几年,蚕病发生的主要原因是蚕农防病意识差,重治轻防,养蚕前、养蚕中、养蚕后没有做到全面彻底消毒。特别是今年由于前期气温偏低,春蚕饲养整体偏迟,大蚕后期有遇高温的可能,因此,广大蚕农要提高以防为主意识,把全面彻底的消毒防病措施落实到养蚕生产的全过程,加强消毒防病工作,把蚕病造成的损失降到最低限度。 4、做好分批提青和淘汰病、弱小蚕工作。在70%-80%蚕就眠时,加网提青,加网提青时间以见眠后不超过10h为宜。青头分批饲养,做到饱食就眠,并坚决淘汰病、弱小蚕。 5、大蚕饲养通风换气。在家蚕饲养中习惯于重小蚕饲养轻大蚕饲养,特别在大蚕后期的通风工作,措施不够到位,遇到高温闷热天气,不采取有效措施,严重影响了大蚕的正常生长发育。因此,大蚕期要重视通风换气和稀放饱食工作,在5龄第2天后将蚕座面积每张种扩足到40平方米,并喂足良桑;并创造舒适的环境条件,使蚕儿食桑足,蚕体健,正常生长发育。有条件的农户可实施大蚕舒适化养蚕技术,以利提高蚕儿抵抗力、节约劳动力和提高房屋利用率。 6、蔟中管理不可忽视。选用优质方格蔟进行上山,并在上蔟前添食一次蚕用脱皮激素,使之上山齐,营茧快,并能提高微量农药中毒蚕儿的结茧率;蔟中管理掌握温度在23℃~25℃,湿度65%~75%,气流0.5 ~1米/秒,待熟蚕定位营茧、大部分已结成薄皮茧时,一般上山2昼时,打开门窗通风排湿,拾清游山蚕,加强通风,达到营茧过程快,熟蚕留丝量少,提高茧质的目的,并做到适

桑蚕养殖历史

养蚕历史 中国古代最主要的经济昆虫之一。蚕的经济价值在于蚕丝。蚕丝是主要的纺织原料之一。中国是最早利用蚕丝的国家。古史上有伏牺“化蚕”,嫘祖“教民养蚕”的传说,又说黄帝元妃西陵氏为“先蚕”,即最早养蚕的人。新石器时代的考古表明,公元前2750年以前,今浙江吴兴钱山漾地区的先民已利用蚕丝织成绢片、丝带和丝线。公元前十三世纪,桑、蚕、丝、帛等名称已见于甲骨卜辞。蚕丝和大麻、苎麻,以及后来的棉花一道,为中国人主要的衣着原料,蚕桑也就成为中国农业结构的重要组成部分。在长达数千年的实践中,中国人积累了丰富的养蚕经验,这个经验比较集中地体现在对于蚕病的防治方面。商周时期,蚕已在室内饲养。战国时期(公元前475-221年),养蚕已有专用蚕室,蚕病的防治受到重视,并采用了浴蚕种技术,公元三世纪后期,出现了小蚕恒温饲养,说明当时对于蚕的生长与温度之间的关系已有一定的认识,但直到元代《士农必用》中才对蚕的生长的各阶段所需温度有详细说明。晋代对于蚕的微粒子病和软化病已有所认识,时称“黑瘦”和“伪蚕”。公元六世纪三十年代,据《齐民要术》记载,人们还从种茧的选择和盐腌贮藏来防治蚕病。宋元时期,对于蚕病的防治更进一步,贮茧方法除盐渍之外,复又出现日晒和笼蒸。与此同时,做为防治蚕病的主要手段的浴蚕方法也得以改进,早期浴蚕主要在川中进行,宋代出现了朱砂温水浴法,元代出现了天浴,利用低温选优汰劣。《陈旉农书》中探讨了蚕生僵病与湿热风冷的关系,《农桑辑要》则总结了蚕病与叶质的关系。明代(1368-1664)出现了天露、石灰水、盐水浴种等方法。并采用了杂交方法培育嘉种,以提高蚕的防病能力,还出现淘汰病蚕防止蔓延的方法。中国的养蚕技术长期处于世界领先地位,并对世界蚕业发展作出巨大的贡献。公元前十一世纪,养蚕技术随箕子传入朝鲜,随后复又传到了日本。秦汉以后,中国的养蚕技术通过举世著名的丝绸之路传入到中亚、南亚及西亚地区,六世纪世纪中叶,君士坦丁堡国王通过印度僧侣从中国私运蚕种至该国,是为西方有蚕业之始。 文化价值 中国人是世界上最早养蚕、织丝的国家。在浙江省吴兴的郊外,发现五千年人人类遗留的东西,其中有古代的丝织品,证明很早以前我国就会养蚕,传说黄帝的妃子螺,教人民种桑树、养蚕、抽丝、织布,让大家有好的衣服穿。二千多年前,中国人制造的丝织品传到欧洲,当时欧洲人还不会养蚕抽丝,不知道这么美丽的布料是怎麼做出来的,由于欧洲人很喜欢买丝织品,商人要运送很多丝织品到欧洲,於是开辟一条运送丝织品到欧洲的路,这条路称作丝绸之路。 我国广阔的原野上生长着许多桑树,有乔木,也有灌木。在桑树上生息着好几种昆虫,它们取食桑叶或蛀食树干。在些昆虫中,有一种吐丝作茧的鳞翅目昆虫引起了先民的注意,这就是桑蚕。桑蚕取食桑叶后吐丝结茧,然后钻出茧壳羽化为蛾子。人们发现这种茧壳浸湿后,可以拉出长长的银色丝缕,这丝缕可捻成线,也可织成绸。这比起当时的衣服原料麻布和葛布来,要漂亮得多了。随着先民生活的定居,人们为了获得更多的蚕茧,即开始了人工饲养,并把蚕移到室内来驯养。 我国除桑蚕外,还有柞蚕、樟蚕、樗蚕、天蚕等。柞蚕(AntheraeapernyiGuerin-Meneville)属大蚕蛾科(Saturniidae),原产山东莱州(掖县),是我国地位仅次于桑蚕的产丝昆虫,现盛产于辽宁、河南等省。柞蚕最早见于《尔雅》(公元前1200年),2700年前柞蚕丝已作为给皇帝的贡物,在汉代曾经由官方推广,经宋、元、明、清几代引种推广,分布到了全国很多省份。其主要饲料树种是栎属(Quercus)各种的叶子。 在古人眼里,蚕是一种神圣的动物。吐丝成茧,而后化为飞翔的精灵,这是一个美好、圆满的生命轮回,并赋予丝绸神秘,高贵的人文色彩,使之蕴涵浓厚的哲学意味。丝绸文化

2018届河北省张家口市高三上学期期末考试历史试题

2018届河北省张家口市高三上学期期末考试历史试题注意事项: 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。 2.考试时间90分钟,满分100分。 3.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 4.全部答案在答题卡上完成,写在本试券上无效。 第Ⅰ卷(选择题共48分) 本卷共24小题。每小题2分,共48分。在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.西周时的贵族普遍有着多妻的习惯,他们的婚姻,大体避循着一个戒条,便是“同姓不婚”。贵族遵循 此戒条 A.不利于周文化的传播 B.维护了嫡长子继承原则 C.是为了维持宗法次序 D.形成了重男轻女的观念 2.孔子首先提倡“有教无类”,不分等级,一律施教。他的弟子现有事迹可考者,大都出身贫贱,如颜渊、 子贡、子路等;贵族来求学的,则只有孟懿子等少数几位。这种教育态度 A.改变了世卿世禄的方面 B.使“仁”成为儒学的主要思想 C.开了学术平民化的先河 D.终结了贵族垄断教育的历史 3.公元前87年二月、汉武帝病笃,立幼予弗陵为太子,并以霍光等人辅政。他本有几位年长的儿子如燕王 旦、广陵王胥等,他们多骄纵不法,而弗陵体健多智,因而立之。他还事先赐死弗陵的母亲钩戈夫人,汉武帝此举 A.意在防止外戚干政 B.改变了丞相位高权重的局面 C.体现了“推恩令”原则 D.提高了同姓诸侯王的地位 4.汉代是少数人在宫廷里整理书籍,南朝则不论官私都拥有大量藏书,整理书籍并进而从事文化总结的不 再局限于宫廷里的少数人,而是具有相当的普遍性,成为一个醒目的文化现象。这一文化现象的形成得益于 1.隶书成为了通用字体 B.书写材料的革命性改进 C.书法强调个性化创造 D.传统文化进人总结时期 5.唐朝延续秦汉明期“国家将有失道之败,而天乃先出灾害以谴告之”的思想。认为自然灾害的发生与人 的作恶有关,因此在灾害发生后,皇帝必须修行政德,回应天谴。这反映了 A.“黄老之学”根深叶茂 B.“天人感应”思想制约皇权 C.“敬天保民”思想出现 D.秦、汉、唐治国理念一脉相承

桑蚕文化的形成及其发展之路

桑蚕文化的形成及其发展之路 桑蚕文化是中国文明的起点,是国人的骄傲,因覆盖黄河流域、长江流域乃至全国,流传地区,人群之广足以成为“最具中国特色的文化形态”。那么桑蚕文化是如何形成和发展的呢? 所谓桑蚕文化最后衍生了丝绸丝织品的文化,而据考证,中国养蚕种桑在新石器晚期就开始了,也就是说至少已有四千多年的历史。而最早流传出的养蚕织丝的祖先是嫘祖,民间的蚕农都称其为“蚕母娘娘”,相传嫘祖还是黄帝的元妃。 传闻在蚕开始作茧自缚,吐丝做茧的一个夏天,嫘祖见到桑树丛间晶莹的蚕丝,她突生灵感,觉得蚕丝既有韧性、又很轻巧,如果用它纺织成衣服穿就最好不过了,于是她将蚕捉回家喂养,逐渐掌握养蚕的技巧和缫丝织绸的技艺,桑蚕文化由此形成。 桑蚕文化的发展道路: 种桑养蚕:桑树在古代人心中有着不同寻常的地位,据说桑树因为常常被栽种在住宅周围,所以古人将其代称为故乡,桑梓之地,即为父母之邦。 桑树也是《诗经》中出现频次最高的树木,因为后来的缫丝织绸的技艺,是当时与农耕并驾齐驱的经济活动,所以桑树在古人心中尤如神木,具有很高的地位。 丝绸之路:当蚕农渐渐学会养蚕的技巧和缫丝丝绸的技艺后,用纯蚕丝所织造的丝绸,称之为真丝绸。后来汉族的人民发明并大规模生产丝绸制品。 他们不但发明了丝绸,而且利用丝绸,使其在服饰上、文化礼仪上,艺术上,均闪耀出夺目的光辉,这使丝绸不但在国内备受欢迎,更是充当了中华文明的“文化使者”,把古老的华夏文明带向了海外,开启了世界历史上第一次东西方大规模的商贸交流,史称丝绸之路。 桑酒传承:桑葚酒,用桑树上的果实酿造的一种果酒,其历史可以追溯到千年之前,作为桑树的另一附属品桑叶早被人们用来养蚕,并成就了世界闻名的丝绸之路,而桑树的另一附属品桑葚果酿造的果酒也开始逐渐进入人们的视线。 桑葚酒作为中国传统酒文化的重要组成部分,在公元938年,位于今天新疆境内的于阗国国王李圣天,就曾经用皇室秘制的紫酒作为宴请来自中原地区晋国使团的专用“国酒”。

中华农耕文化及现实意义

中华农耕文化及其现实意义 唐珂 一、农耕文化是中华文化之母 农耕文化就是建立在传统的自给自足自然经济基础上的文化形态,即指传统农业基础之上的生产关系、社会关系、典章制度以及与之相适应的道德、风俗、文化、习惯等意识形态总和,它所反映的思想意识,思维方式和价值观念是其本质内容。 中国自古以农立国,作为泱泱农业大国,农业生产不仅为中华民族的繁衍生息提供了丰富多样的衣食产品,也为中华文化的发展提供了色彩缤纷的精神财富,奠定了坚实的物质基础和文化基础。农业考古资料证明,我们的中华先祖,历经远古漫长的混沌蛮荒时期,在距今一万年左右,进入了新石器时代。由于生态变化和人口增加,野生动植物无法满足人类生存的需要,于是原始农业应运而生,以前单纯依赖采集与狩猎的生活发生改变,随着种植与畜牧业的发展,人们开始聚族而居,人口规模逐渐扩大,形成了村落和社区,继而出现了城市和国家,最终拜托蒙昧落后的状态走向文明。从刀耕火种到男耕女织,从精耕细作到现代农业,农耕文化资源与原始社会,在漫长的农耕历程中,华夏民族在这片热土上进行了不懈努力和艰苦探索,在世世代代的传承发展中孕育出精彩纷呈、灿若星河的中华文化。 农耕活动对中华文化的形成、发展和延续具有至关重要的作用。

在绵延不断的历史长河中,炎黄子孙植五谷,饲六畜,农桑并举,耕织结合,形成了渔樵耕读、富国祖民的优良传统,创造了上下五千年灿烂辉煌的中华文化,为中华民族发展壮大奠定了万代基业。比如稻作文明起源地之一的河姆渡文化、粟作文明起源地半坡文化、商代的协田耕作方式、汉代的耕作发明二牛抬杠、魏晋旱地耕作模式耕耙糖、唐宋水田耕作典范耕耙粆和明清的生态农业——农、桑、牧、渔等等,这些农耕活动不仅揭示出中华民族在作物育种和耕作方面为人类做出的特殊贡献,而且为文化事业的繁荣发展夯实了基础。事实表明,农业是社会进步的阶梯,农业生产的不断演进促进了整个社会的进步,农业与文化之间存在着天然的血缘联系,农业发展过程中孕育和产生了文化,文化发展反过来又推动了农业的进步。没有农业,文化就是无源之水、无本之木。 农耕文化门类众多,包括古代农学思想、精耕细作传统、农业技术文化、农业生产民俗、治水文化、物候与节气文化、节庆文化、农业生态文化、农产品加工文化、茶文化、渔文化、蚕桑文化、畜牧文化、饮食文化、酿酒文化、服饰文化、民间艺术、农民艺术、农业文化遗产、涉农诗词歌赋等等。农耕文化作为一种生产方式、思想理念、价值观念、道德意识和思维方式,其本身也是传统文化的重要组成部分。中华大地众多遗址出土的大量文物,涉及人们发明和创作的工具、器物和艺术品,涵盖政治、军事、经济、文化、艺术、科技、法律、宗教、民俗等诸多领域。据此证明,农耕文化与中华文化渊源极深,农耕文化支撑了中华文化的发展,农耕文化是中华文化之母,是中华

桑蚕山地生态种养基地项目建议书

XXX桑蚕山地生态种养基地 项 目 建 议 书 XXX公司 201X年3月

目录 一、总论…........................ ... .... ... 二、项目背景…........................... .. .... 三、项目区基本情况…........................... ... 四、市场分析…............................... ... 五、项目建设整体方案….............................. 六、项目技术方案…................................. 七、项目组织与管理…............. ................. 八、投资估算与资金筹措........................... . 九、效益分析................................. 十、综合评价 ......................... ..... 十一、结论 .............................

第一章总论 一、项目名称:XXX桑蚕山地生态种养基地 二、项目建设性质:新建 三、项目建设单位:XXX有限公司、XX合作社 四、项目建设地点:XX市XXX镇XX村 五、项目负责人: 六、建设内容及规模: 项目计划建设规模为XX亩,主要建设内容如下: 1.建立和完善项目基础设施,包括园区道路、土地平整、灌溉与提水、工人宿舍、仓库、水电设备等建设。 2.建立标准化桑园,并由合作社完善土地流转工作及聘请工人,对果园实施日常管护。 3.根据季节做好有机肥及农药施放工作,保障桑园肥力及防治地表及土壤虫卵。 4.购买相关农资设施设备,保证桑园日常生产所需。 5.建设桑园虫害绿色防控体系,运用生物防治桑园病虫害。 6.新建小蚕共育室,实现项目区内小蚕共育面。 7.建立标准化室外蚕棚,配备必要设施设备。 8.推广省力化活动蚕台和纸板方格蔟,减轻大蚕饲养劳动强度,提高蚕茧质量。 9.做好现代蚕业新型经营主体培育及农户技术培训,提高农户生产技术含量。 10.开展桑园套种粮食及家禽饲养,实现桑园生态循环化生产。 七、项目的特点

第四单元 养桑蚕

第四单元养桑蚕活动方案 一、活动背景 我国是世界上最早种桑养蚕的国家,种桑养蚕带来的不仅是巨大经济效益,而且也蕴含了深厚的人文底蕴,值得学生了解和探索。养蚕活动原本只是小学四年级科学课中的一项内容,在实际教学中是该年级一个单元的教学安排。但对于远离农村的深圳儿童来说,“养蚕”是一项既能激发儿童创造兴趣,涉及科学知识领域宽,又易于儿童动手操作,调动家庭亲情的教育活动。于是,我们抛开课时与年级段的约束,将养蚕纳入科普教育计划。在注重其科学性认知的同时,充分发掘养蚕活动的人文与道德内涵,使之适宜针对不同年级、不同性别、不同家庭背景,对儿童进行施教。 选择养蚕作为学生体验活动,对于养蚕场地、设施硬件要求不高,技术要领容易把握,能较快大范围普及等特点,每个孩子都有参与的机会。学生听得到、看得到、问得到、想得到、也做得到,具有很强的实践性和可操作性。因此,我们以“蚕的一生”为切入口,让学生在实践中查找相关资料,解决自己感兴趣的问题,记录下这个过程中的喜怒哀乐,逐步培养学生自我研究的意识和能力。 选择养蚕作为学生体验活动还考虑到蚕儿虽小,但在养育过程中需要学习的科技知识却相当丰富。养育的一个多月里,儿童可以了解生命丰富的形态变化,了解形态变化中丰富的科学知识,帮助他们开动脑筋,大胆尝试,获得教益。同时,养蚕的过程还可以使儿童强烈地感受到“养育”对于一个生命成长的意义,能够由物及人产生爱与奉献的联想,达到引人向善的目的。因此,感悟生命的神奇伟大,享受成功的喜悦与快乐,还可以在体验养蚕的酸甜苦辣中发现人生真谛,学会关爱,学会合作,学会负责,学会生活。“养蚕活动”对儿童产生了吸引力,成为我们儿童科技素养培养的重要突破口。 二、活动目标 (一)为儿童提供亲历科学、体验科学的实践机会,培养他们对科学的兴趣和热爱情感,细心呵护他们与生俱来的好奇心; (二)儿童在对蚕宝宝养护的过程中培养亲近生命的意识,了解生命的变化,感受生命的神奇,培养珍爱生命的意识; (三)引导儿童学习科学知识,掌握科学方法,树立创新精神,培养科学探究能力; (四)增强儿童动手能力。让儿童学会运用简单测量工具对物体定量观察、采集数据、简单记录;学会用各种感官感知自然事物并用语言或图画描述特征;学会较长时间观察、记录生物生长与变化;学会通过语言、图画和文字对生物生长期的变化进行描述比较; (五)在访问、调查研究和交流活动中提高学生的口头表达能力,提出问题、分析问题的能力,搜集处理信息的能力。 (六)借助发达互联网检索,了解我国悠久的养蚕历史,能在家长和老师的指导下,搜集和处理网上的有关资料,提高利用信息技术的能力。 (七)家庭架起一座亲子沟通的桥梁,让父母与子女在养蚕活动中一起体验亲情交融的甜蜜,感受求知探索的快乐,在现代化、快节奏的城市高楼中培植一个温馨的港湾(八)培养合作精神。在各个学科教师的教学合作中,在学校、家庭、社区的的教育合作中,培育起适宜儿童成长发展的团结合作氛围。 (九)感受中华文化。引导儿童在养蚕活动中增进对于中国养蚕抽丝历史及对人类服饰贡献的了解,感受中华古蚕桑文化的灿烂。 (十)以开展养蚕活动为载体,培养学生科学素养,深刻挖掘其典型活动的教育价值,改变学生学习方式和教师教学方式。

蚕桑文化的历史地位

蚕桑文化的历史地位 雷州客路中学:梁平 中国是蚕桑文化的起源地,栽桑养蚕制丝织绸是我国古代对世界物质文明和精神文明的一项重大贡献.在漫漫历史长河中,中国蚕桑文化已深深地渗透到历代社会的诸多方面,对政治经济、社会组织、哲学宗教、文化艺术、生产生活等产生过重大影响,从而形成独具风格的蚕桑文化,成为中华浩瀚民族文化的重要内容。 一、蚕桑文化的历史地位 蚕桑文化是汉文化的主体文化,与稻田文化一起标志着东亚农耕文明的成熟。而汉文化的主体文化丝绸文化、瓷器文化则标志着中原文明进入鼎盛阶段。蚕丝是丝绸的基本原料,丝绸文化实际上就是蚕桑文化的高度发展成熟阶段。中国古代诗歌经典中有非常多对养蚕种桑的描画,从中可以看出蚕桑文化对中原文化以及东亚文化的影响。 二、蚕桑文化是我国农耕文明的重要基础 蚕桑文化的发展,使中原文明的纺织业领先于世界数千年,形成了中国人峨冠博带、宽袍大袖的服饰习俗。同时对软笔(毛笔)、刺绣、纸张的发明等都有重要的促进作用。嫘祖养蚕缫丝,始有绫罗衣锦及世。从此人类就结束了“茹毛饮血,衣其羽毛”的原始衣着,进入了锦衣绣服的文明社会。……一根真丝来之不易,注定了丝绸的华贵和神秘。在唐朝,丝绸之路上的驼铃将以“丝”为主的中国服饰文化传送到了遥远的西方。世界也由一根莹亮的蚕丝,一匹柔美的丝稠知道了古老而神秘的中国。 蚕桑文化是中华农耕文明的半壁江山,夏鼐先生认为:“中国是全世界第一个最早饲养家蚕和缫丝制绢的国家,长期以来曾是从事这种手工业的唯一国家。也有人认为丝绸或许是中国对于世界物质文化最大的一项贡献。”

蚕桑文化是中国农耕文化的重要标志,对于中国的农业发展以及农耕观念具有十分重要的影响。蚕桑文化形成的地理环境是东亚大陆得天独厚的地理生态条件;蚕桑文化植根的经济环境是自给自足的自然经济模式;蚕桑文化根植的社会结构形态是以家庭为基本细胞的宗法制社会。在这样的环境中,先民遵从“日出而作,日落而息,凿井而饮,耕田而食”,百姓“衣食为先”,农桑、田蚕、耕织并重,“耕读传家”,世世代代繁衍在东亚这块大地。历代统治者治国无不农桑并重倡导“农者,食之本;桑者,衣之源”、“奖劝农桑,教民田蚕”、“帝亲耕,后亲蚕”、“一夫耕,一妇蚕”、“农事伤,饥之本”、“女红害,寒之源”等观点深入人心,达成官民之共识。同时蚕桑文化对于中国的礼教文化也有十分深远的影响。《尚书·益稷》载舜、禹古代圣贤论“十二章”丝绸服饰图案,形成“垂衣裳而天下治”的礼教文化源头,蚕丝服饰成为等级文化的重要外在标志,并形成了一个祖先、一种权力、一个核心的特殊礼治政体;《吕氏春秋·上农》中“帝亲耕、后亲蚕”的“先蚕礼”,及《礼记·月令》中“季春之月,后妃亲躬东乡蚕桑,以劝蚕事,分茧称丝以共郊庙之服”等“劝课农桑”的农政思想,体现了统治者对于蚕桑的重视程度;《蚕织图》描绘饲蚕、缫丝、织绸的生产过程,配以精美的图文和朗朗上口的诗歌,成为融艺术、技术于一体的教育百官及百姓栽桑养蚕的重要图谱,是统治者“为政以德”思想的实施。 三、蚕桑文化是我国文化走向世界的载体 蚕桑文化在我国社会经济、文化的发展过程中有过十分重要的地位。近年来在中亚地区,考古学家发现了许多春秋战国时代中国丝绸的遗物,充分证明了这一点。中国丝绸传人西方,对西方的政治、经济也起过一定的影响,起初安息(今伊朗高原北部)以其地理位置的优越,控制了中西丝绸贸易,安息用汉代的缯彩与大秦(罗马帝国)贸易,便阻止大秦与中国直接通商。东汉桓帝延熹

拓展蚕桑产业链提高蚕桑养殖效益

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/0d4844991.html, 拓展蚕桑产业链提高蚕桑养殖效益 作者:余长香 来源:《农民致富之友》2013年第22期 [摘要] 蠶桑养殖在我国有着及其悠久的历史,然而随着现代化进程的不断推进,农村劳 动力受到严重制约,在加上气候、环境条件等对于蚕桑养殖影响的不断加剧,蚕桑养殖产业的发展受到了严重的制约。本文,笔者根据自己多年的蚕桑养殖经验,就如何拓展桑蚕产业链,提升桑蚕养殖效益问题进行了浅要分析。 [关键词] 蚕桑养殖产业链拓展效益 [中图分类号] [S88-9] [文献标识码] A [文章编号] 1003-1650 (2013)11-0033-01 蚕桑养殖产业在我国农业历史上占据着不可动摇的地位,“皇后亲蚕”,这也足以能够看出我国对于这一传统产业的重视。然而,随着近代化进程的不断推进,工业获得了迅猛发展,农村劳动力严重枯竭。再加上重工业带来的环境污染,气候的不断恶化,很多蚕桑养殖户都有一个疑问,蚕桑养殖还能养多久?栽桑、养蚕、愁茧、织绸,这样的产业链确实难以长久维持下去。在新的时代,拓展蚕桑养殖的产业链,才是提高经济效益的关键。 一、蚕桑养殖产业面临的困难和挑战 除了上文所说的劳动力、气候、环境等因素对蚕桑养殖产业发展的制约,在实际生产中还存在着其他诸多制约因素。 1.桑园面积正在逐年减少 由于城市化、工业化进程的不断加快,越来越多的蚕桑养殖户开始用桑林“换”房子。尤其是房地产行业在今年来的兴起,更加加速了桑林的衰减。无桑不蚕,在源头上的缺失是蚕桑养殖的一个难关。 2.蚕业生产不够稳定 目前,蚕业养殖并不稳定,这其中最主要的原因还在于价格的波动。尤其是自08年以来,受国际金融危机的影响,丝绸市场走势一路下滑,严重影响了蚕桑养殖户的养殖热情。不仅干茧的回收价格出现了大幅下滑,鲜茧价格也跌落到了近年最低。虽然近几年来国际丝绸市场略有回色,但仍远远低于蚕农的预期收益,超越了蚕农的心理承受能力。其次,守旧的经营体制过于保守,由于产量较大,大多蚕农仅仅依靠仅有的那几条渠道向外输送产品,缺乏竞争,蚕农的利益自然就受到了威胁。再加上收购价格的无规则波动,以及蚕桑养殖的不可预期的风险的影响,蚕农的养殖积极性再次受到了考验。再次是议价计价政策的缺失。在蚕茧的收购上,由于近年来议价计价政策的缺失,优质蚕茧却不能保证优质的价格,很多蚕农开始更多

广西经济发展之桑蚕种植

广西经济发展之桑蚕种植 广西民族大学化生学院 【摘要】广西宜州市自然环境优越,地属亚热带季风气候区,气候宜人, 光照充足,雨量充沛。年平均日照时数1696.9小时,年平均气温在19.6一20.2摄氏度之间。市境地形特点为南北高,中部低,自西向东倾斜,属半山半丘陵地区,适合种植果遮和桑蚕。桑蚕产业在宜州市得到迅猛发展。过去桑蚕的饲养规模只局限在个别户,现在则几乎是全市每个农民发家致富奔小康的主要手段。但因养殖技术问题和文化水平,环境和价格等原因养殖户也遇到了阻碍。 【关键词】广西宜州桑蚕养殖技术扶持文化水平环境价格 一桑蚕种植的现状 桑蚕,又称家蚕,或习称蚕。一种具有很高经济价值的吐丝昆虫。以桑叶为食料,茧可缫丝,丝是珍贵的纺织原料,主要用于织绸,是优良的纺织原料,在军工、交电等方面也有广泛用途。蚕的蛹、蛾和蚕粪也可以综合利用,是多种化工和医药工业的原料,也可以作植物的养料。在日常生活中丝质生活用品我们接触的并不少,有服装,面膜,床上用品等还有用于医药类的桑叶,僵蚕这些都是桑蚕产业所涉及的服装业,纺织,化妆品,和医疗等领域,当然中国是最大的丝绸出口国,还会涉及贸易和出口。这些巨大的用途导致桑蚕发展的前景。 (二)国内其他地区也种植桑蚕,广西得天独厚的的气候环境,有适宜的温 度,适合桑叶的生长,并且每年可养两季蚕。从2000使广西蚕业异军突起,年年都创历史新高使广西目前成为全国最大的养蚕基地,蚕茧产量全国第一,名副其实成为世界重要原料蚕生长基地。宜州气候温和,雨量充沛,自然条件优越,十分有利于桑蚕生产。自上世纪90年代以来,宜州紧紧抓住农业结构调整、西部大开发和东桑西移等历史发展机遇,及时出台配套扶持政策,全面开放蚕茧流通市场,大力发展种桑养蚕业,桑蚕生产规模逐年壮大。从2005年起,宜州连续7年保持全国第一大桑蚕生产基地县(市),近年来又一跃成为广西第一大白厂丝生产基地县(市),宜州市桑园面积达到31.3万亩,桑蚕生产已遍及全市16个乡镇所有村屯,养蚕农户达10.7万户。目前全市发种量137.1万张,鲜茧产量5.2万吨,平均鲜茧价格35.8元/公斤;农民养蚕收入18.61亿元,农民养蚕人均收入达到4040元。桑园面积和蚕茧产量连续7年保持全国、全区县域第一。 茧丝绸生产情况。目前,全市茧丝绸加工企业16家(其中缫丝厂15家,共装自动缫丝机180组,年缫丝能力达6000吨;织绸企业1家,装机180台(套))。全市生产白厂丝3148吨,坯绸218万米,蚕丝被10万床,丝绸加工业总产值达12亿元。

桑蚕文化

桑蚕文化 基于桑蚕文化的APP可读性和趣闻性研究 所谓桑蚕文化,是指采桑、养蚕、缀丝、织绸与染织等先进技术及其物化而生成的文明。中国是蚕丝的发源地,在桑养蚕制丝织绸是我国古代对世界物质文明和精神文明的一项重大发现。在漫漫历史长河中,中国蚕丝已深深地渗透到历代社会的诸多方面,蚕丝文化是汉文化的主体文化,与稻田文化一起标志着东亚农耕文明的成熟。对政治经济、社会组织、哲学宗教、文化艺术、生产生活等产生过重大影响,从而形成独具风格的桑蚕文化,成为中华浩瀚民族文化的重要内容。 蚕桑文化是中国文明的起点,是国人的骄傲。至少已有4000多年的历史。 以桑蚕文化为主体的APP设计,立足本土文化,也借助这一新媒体进行传播,从而激发用户对中国传统文化的兴趣。 1. 桑蚕起源 1.1马头娘 据《山海经?海外北经》记载:相传很久以前,太湖边有一户人家,父女相依为命。为谋生计,父亲终日漂泊在外,留下女儿与白马为伴。一日,女儿因思念家父,便对马儿说:“若能带父亲回家,我便嫁给你。”话毕,此马通人性, 仰天长啸一声,飞驰而去。数日便驼回老父亲。 此后,每当白马见到女孩就高兴地嘶叫起来,跑到女孩身边温存地久久不肯离去。女孩的父亲见状后悄悄盘问女儿,方才得知女儿当初许过的承诺。父亲心中大惊,于是趁女儿不在家时一箭射死了白马,并将剥下的马皮晾在院中。女孩回到家中看到马皮,大悲。忽然,马皮裹住女孩,狂风大作,顺着风的盘旋。几天后,人们在树林里发现了从没见过的美丽的生灵:一个晶莹剔透的被雪白的马皮包裹着的酷似女孩模样的小动物,伏在树枝上,扭动着身子,嘴里不断地吐出银光闪闪的丝线。从此,这世上就多了一种人们称之为“蚕”(缠)的生灵,它无私的奉献给人类温暖和光鲜。这便是江浙一带的蚕农都信奉和尊崇的蚕神一一“蚕花娘娘”。

暑假实践报告(桑蚕养殖实践)范文

暑假实践报告(桑蚕养殖实践)范文 暑假实践报告(桑蚕养殖实践) 暑假实践报告 理工学院的暑假应该有意义,于是我决定举行些决定实践活动,番筛选后,我决定商业性承担张蚕种的养殖张任务,现将实践具体情况做如下报告。实践地点:村蚕桑养殖户养殖大棚; 实践时间:201*年7月20日---201*年8月15日; 实践目的:锻炼认真负责吃苦耐劳的教育工作态度,体验金钱的勤奋工作。设施设备:1 蚕房 蚕房分大蚕房本人蚕房和贮桑室。要求实行专室饲养,有利于防病。养张蚕种(10克蚁量),本人蚕房需2平方米;大蚕房,地面育需24平方米,蚕匾育需12平方米,贮桑室约需56平方米。2 蚕具 养蚕使用的器具包蚕本人采桑箩尼龙膜温湿度计 喷雾器蚕筷鹅毛,切桑刀等。养张蚕种,地面育需备:蚕匾7个(80×100厘米)薄膜7张(80×100厘米)本人蚕本人14张方格簇200片。实践过程: 实践分有四个阶段 阶段:蚕房消毒 因为村外的蚕种集中共育,所以我不用做本人蚕房的消毒工作。养蚕前,蚕室及周围要玩儿清洁卫生,堵塞鼠洞蚁穴。室内外墙壁地面能冲洗的,要冲洗干净,冲洗时要特别注意自上而下,先内后外。不能冲洗的要扫刷石灰浆。蚕匾蚕簇薄膜等蚕具在使用前后要用清水或在流动的溪河洗刷干净,污水沟擅自在鱼塘死水或污水沟洗刷。

洗刷后的蚕室蚕具还必须消毒,常用1%的漂白粉澄清液喷洒,喷洒要均匀,自上面下,先室内后室外。喷后关闭门窗,保持半本人 时湿润状态,次日才可使用。蚕室(24平方米)约需漂白粉2.5斤, 加水65斤。配制时先称取所需的漂白粉量和应加水量,然后取少量水 先将漂白粉调成糊状,再加水搅拌均匀,静置半本人时后即可用其澄 清液消毒。之后需用兽用福尔马林溶液喷洒,要求同漂白粉。最后在 蚕房内用“烟威”烟熏消毒。 二阶段:饲养 7月29日蚕种进入三龄后进户。3龄蚕用叶量少,工作轻松,3龄蚕用叶22斤;每天给叶3~4次。本人蚕生长发育过程中,要进入眠 的阶段,这时蚕体逐渐加长,体皮收紧有光泽,食欲减退,表示本人 蚕将眠,此时在蚕体上薄撒层石灰粉,加上眠本人,将桑叶薄撒在本 人上面,当本人蚕冲向新叶后眠除。眠除后数本人时,本人蚕吐丝固 定腹足,不吃不动昂首就眠。蚕眠定后蚕座上再撒层石灰粉,以防早 起蚕偷吃残叶,而导致生长发育参差不齐。眠蚕约经过20本人时开始 剥去体皮,头大,体细长,四处爬动觅食。待起蚕达95%以上时在蚕 座上撒本人蚕“防病号”需要进行蚕体蚕座消毒。约经10分钟加分匾 本人后给新鲜偏嫩孔颖草桑叶饷食。起蚕的消化力不强,初喂叶8成 饱即可。 1~3日初蚕属于本人蚕期,4 5龄是大蚕期。大蚕期饲喂要求 降低但工作量降低脆弱。大蚕饲养的重点是通风开窗防闷,喂饱喂, 增强体质,加快丝腺发育茁壮成长,提高茧丝量。可在蚕室用蚕匾育 或地面育。地面育多在4龄起蚕移到地面喂养养。移蚕前先在地表撒 层石灰。指示移蚕放得均匀宁稀勿密。最室温在25℃左右,干湿 差3~3.5℃。每天早上给桑叶前先撒石灰蚕体消毒和隔沙,不得翻动 地面残叶,不让蚕吃残叶。如发现病蚕要及时拾起, 扩展阅读:关于桑蚕养殖的生产实习简报报告1

桑蚕的养殖方式有哪些生活习性怎么样

桑蚕的养殖方式有哪些生活习性怎么样 塑料薄膜覆盖育:用于1~3龄蚕饲育。1~2龄上盖下垫聚乙烯 塑料薄膜,四周包折。眠中不盖,蚕饷食后继续覆盖。3龄只盖不垫,薄膜上如凝有雾滴,给桑前擦拭后,再使用。有条件的地区应 采用1~3龄蚕的小蚕期共育。采集桑叶应按照叶位和从上至下的顺 序进行。采摘桑叶的时间宜在上午10时前和下午3时后,避免在高 温烈日下采叶。1~2龄稚蚕给桑要切叶,切叶通常以蚕体2倍见方 为标准。每龄少食期和将熟期适当地控制给桑量,盛食期充分饱食。塑料薄膜覆盖育每日可给桑4次。每次给桑量的多少,主要根据蚕 的发育、食欲及残桑程度灵活掌握,如果上次给的桑吃尽,下次量 可稍增,反之则减少给桑量。小蚕期吃桑只占全龄食桑的5%。 给桑方法:给桑前先匀蚕、整座,使蚕分布均匀。1盒蚕种最大 蚕座面积:1龄0.07~1.2㎡,2龄1.6~4㎡,3龄4~10㎡。除 沙就是将蚕座上的残桑、蚕的排泄物等除掉。在眠前的一次除沙称 为眠除,眠起后第一次除沙为起除,其他时间的除沙叫中除。眼前 处理包括适时加眠网、进行眠除,使环境干燥。蚕儿发育不齐时要 进行提青和分批,并将青头蚕放温度偏高处,勤给良桑,使其赶上 大批。起蚕适时饷食,90%~95%的起蚕头部呈淡褐色,即为饷食适量。饷食叶适熟偏嫩、新鲜。小蚕期在给桑前将生石灰粉均匀地撒 在蚕体、蚕座上,起蚕、将眠各一次。 1、消毒不彻底。首先是蚕室内灰尘未能打扫干净,药液被灰尘 所吸收。喷药只喷地面、墙面,未喷屋顶,没有做到"六面光"。其次,蚕具只在房前屋后小塘、沟渠中洗一下,未用消毒药剂进行清 洗消毒。同时周围环境污染严重,蚕沙、"草龙"乱堆乱放,未能及 时深埋焚烧。 2、操作不规范。小蚕用尖筷扩座,易弄伤皮肤。除沙不垫塑料布,直接倒在地面上,除沙过后,不洗手直接拣甩在地上。

蚕桑文化

借鉴陶行知“生活教育”理论引导幼儿体验蚕文化 吴江市鲈乡幼儿园鲁敏 【摘要】我国伟大的教育家陶行知先生在他的“生活教育”理论里提出了“生活即教育,社会即学校,教学做合一”的教育思想,他要求广大教育工作者要把教育过程与学生的实际生活紧密联系起来,以此实现教育教学目标。吴江是全国著名的丝绸之乡,种桑养蚕是江南地区的农家传统,而由此产生的蚕桑文化则是吴江特有的文化现象。 本文以特色吴江为引领,通过“认识桑树”“养蚕宝宝”“学做印染工”等活动,带领幼儿步入蚕宝宝的世界,领略蚕文化的魅力,感受传统文化的魄力。 【关键词】陶行知生活教育蚕宝宝蚕文化 吴江是全国著名的丝绸之乡,是我国栽桑、养蚕、缫丝、织绸的发源地之一。蚕桑生产历史悠久,蚕业文化源远流长。种桑养蚕是吴江地区的农家传统,而由此产生的蚕桑文化则是吴江独特的文化现象。因此在我们开展《特色吴江》的主题活动时,我们首先想到的就是吴江的蚕桑文化。但对于幼儿园的孩子,如何去感受蚕桑文化的魄力呢? 伟大的教育家陶行知先生的“生活教育”理论中指出,“生活即教育,社会即学校,教学做合一”,要求广大教育工作者把教育过程与学生的实际生活紧密联系起来。是啊,何不让我们的小朋友也来实践一下小小养蚕女,尝试一下小小印染工,通过亲身体验,步入蚕宝宝的世界,领略蚕文化的魅力,以实际行动践行陶行知先生的教育思想,促进幼儿的全面发展。 一、“社会即学校”,这是陶行知生活教育理论的重要观点,它阐明了社会环境对教育的重要作用 学校、家庭、社会三位一体,创设立体多元的教育环境,使教育与生活相结合,让幼儿在潜移默化中受到教育,得到锻炼,培养情感,完善人格,这是我们组织开展“蚕宝宝与蚕文化”活动的出发点和最终目标。事实上,在我们开展活动的过程中,得到了家长们的大力支持和帮助。事实

暑假实践报告(桑蚕养殖实践)范文

暑假实践报告 大学的暑假应该有意义,于是我决定参加些实践活动,一番筛选后,我决定个人承担一张蚕种的养殖任务,现将实践具体情况做如下报告。 实践地点:村蚕桑养殖户养殖大棚; 实践时间:2009年7月20日---2009年8月15日; 实践目的:锻炼认真负责、吃苦耐劳的工作态度,体验金钱的来之不易。 设施设备: 1、蚕房 蚕房分大蚕房、小蚕房和贮桑室。要求实行专室饲养,有利于防病。养一张蚕种(10克蚁量),小蚕房需2平方米;大蚕房,地面育需24平方米,蚕匾育需12平方米,贮桑室约需5—6平方米。 2、蚕具 养蚕使用的器具包蚕网、采桑箩、尼龙膜、温湿度计、喷雾器、蚕筷、鹅毛,切桑刀等。养一张蚕种,地面育需备:蚕匾7个(80×100厘米)、薄膜7张(80×100厘米)、小蚕网14张、方格簇200片。 实践过程: 实践共分四个阶段 第一阶段:蚕房消毒 因为本村的蚕种集中共育,所以我不用做小蚕房的消毒工作。养蚕前,蚕室及周围要搞好清洁卫生,堵塞鼠洞、蚁穴。室内外墙壁、地面能冲洗的,要冲洗干净,冲洗时要注意自上而下,先内后外。不能冲洗的要扫刷石灰浆。蚕匾、蚕簇、薄膜等蚕具在使用前后要用清水或在流动的溪河洗刷干净,不得在鱼塘死水或污水沟洗刷。 洗刷后的蚕室、蚕具还必须消毒,常用1%的漂白粉澄清液喷洒,喷洒要均匀,自上面下,先室内后室外。喷后关闭门窗,保持半小时湿润状态,次日才可使用。蚕室(24平方米)约需漂白粉2.5斤,加水65斤。配制时先称取所需的漂白粉量和应加水量,然后取少量水先将漂白粉调成糊状,再加水搅拌均匀,静置半小时后即可用其澄清液消毒。之后需用兽用福尔马林溶液喷洒,要求同漂白粉。最后在蚕房内用“烟威”烟熏消毒。 第二阶段:饲养 7月29日蚕种进入第三龄后进户。3龄蚕用叶量少,工作轻松,3龄蚕用叶22斤;每天给叶3~4次。小蚕生长发育过程中,要进入眠的阶段,这时蚕体逐渐缩短,体皮收紧有光泽,食欲减退,表示小蚕将眠,此时在蚕体上薄撒一层石灰粉,加上眠网,将桑叶薄撒在网上,当小蚕爬上新叶后眠除。眠除后数小时,小蚕吐丝固定腹足,不吃不动昂首就眠。蚕眠定后蚕座上再撒一层石灰粉,以防早起蚕偷吃残叶,而导致生长发育参差不齐。眠蚕约经过20小时开始脱去体皮,头大,体细长,四处爬动觅食。待起蚕达95%以上时在蚕座上撒小蚕“防病一号”进行蚕体蚕座消毒。约经10分钟加分匾网后给新鲜偏嫩桑叶饷食。起蚕的消化力不强,初喂叶8成饱即可。 1~3龄蚕属于小蚕期,4、5龄是大蚕期。大蚕期饲喂要求降低但工作量艰巨。大蚕饲养的重点是通风防闷,喂饱喂好,增强体质,加快丝腺发育成长,提高茧丝量。可在蚕室用蚕匾育或地面育。地面育多在4龄起蚕移到地面喂养养。移蚕前先在地表撒一层石灰。要求移蚕放得均匀、宁稀勿密。最好室温在25℃左右,干湿差3~3.5℃。每天早上给桑叶前先撒石灰进行蚕体消毒和隔沙,不得翻动地面残叶,不让蚕吃残叶。如发现病蚕要及时拾起,

关于蚕桑种植的调查报告(完整版)

报告编号:YT-FS-3780-38 关于蚕桑种植的调查报告 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

关于蚕桑种植的调查报告(完整版) 备注:该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告,并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 我的家乡罗坝镇向来被誉为“丝绸之乡”,已经有 很长的养蚕历史,养蚕是罗坝的主要收入形式。为了 了解近年来罗坝的发展历程及农民的收入情况,展开 了一次较为深刻的调查。 罗坝种植蚕桑有较长的历史,但从种植以后,曾 经经历了一段很长的停止时期,而且种植面积很少, 最多也就只有二三百亩,其他大面积的地方种植水稻。 水稻种得太多,就出现“谷多则贱”的现象,农民单 靠水稻收入很单薄,每个家庭的年平均收入几乎都不 超过不超过1000元。 直至1995年,蚕桑种植面积有所上升,并呈缓慢 上升趋势,这时的种植面积大约在500到800亩左右, 每个家庭的年平均收入也有所提升,已达到XX元,人

民的生活质量得到了改善。 度过这一段缓慢的上升趋势以后,也就是大约在的1999年以后,罗坝的蚕桑种植进入高速发展时期。 1999年以后,蚕桑种植获取收入这种形式,仍没有占农民主要收入的地位,只能属于业余收入。随着社会的高速发展,生活质量的提高,丝绸品越来越得到人们的青睐,这在很大程度上促进了蚕桑种植速度的发展。促进了丝绸价格的提升。此时,人们开始认识到蚕桑种植的发展前途,纷纷把水田转化为旱田,以适应蚕桑的种植环境,开始大面积种植蚕桑。 XX年,蚕桑种植面积突破XX亩,占农作物种植面积的60%,人均收入为XX元左右,占家庭总收入的65%。 XX年,蚕桑种植面积为3600多亩,占弄农作物总面积的75%,人均收入为3500元左右,占家庭总收入的80%,平均每个家庭8亩蚕桑,每亩平均收入2650元。 XX年,蚕桑种植总面积为4950亩,占总农作物

大班幼儿蚕桑文化主题课程的探索与研究

大班幼儿蚕桑文化主题课程的探索与研究 目录 摘要 (2) 一、课题的提出 (2) 1、课题研究的背景 (2) 2、课题的界定 (2) 3、课题研究的目的与意义 (3) 4、国内研究现状 (3) 二、课题研究的内容 (3) 1、课程目标 (3) 2、课程内容 (3) 3、课程实施 (4) 三、课题的研究成果 (5) 1、实践成果 (5) 2、教学收获 (5) 四、总结 (5)

摘要 《纲要》指出:城乡各类幼儿园教育应从实际出发,因地制宜,充分利用本土社会资源,形成有地方特色的课程体系,培养幼儿的本土意识和乡土意识,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。可见,幼儿教育要生活化。对于大班幼儿蚕桑文化主题课程的探索与研究是充分利用当地的蚕桑文化,深入领会《纲要》精神的体现,通过本课题的探索与研究,引导幼儿实际感受家乡物产丰富与优秀,最终激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感,而且还注重形成特色化园本课程。 关键词:大班幼儿蚕桑文化情感培养特色课程 一、课题的提出 1、课题研究的背景 我国是世界上最早种桑养蚕的国家,种桑养蚕带来的不仅是巨大经济效益,而且也蕴含了深厚的人文底蕴。湖州以“丝绸之府”美誉闻名遐迩,其“丝绸之府”的格局形成于明代中叶。湖州作为浙北蚕乡有着悠久的养蚕历史,在历史的长河中形成了一系列民俗文化活动,涉及到节日庆典、文明礼仪、科学探索、传统艺术等方面,孕育了特殊的蚕事习俗,逐步形成了独具特色的蚕桑文化。新《纲要》中指出“科学教育应密切联系幼儿的生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”它强调了幼儿园科学教育生活化的教育要求。要求教师“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。2012年我园被评为湖州市科普教育试点,更与湖州市农科所——蚕桑研究中心结成科普教育实践基地结对活动单位,这为课题研究的开展提供了理论与实践的基础。而在大班年段开展蚕桑文化主题课程的探索与研究,也是充分利用地区及社会资源,引导幼儿实际感受家乡物产丰富与优秀,感受家乡的变化与发展,最终激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。” 2、课题的界定 蚕桑文化主题课程是指:在幼儿园所创设的一定的蚕桑文化主题氛围中,让幼儿从中去探索、认知、感受、表达与表现的整个活动过程。这里的蚕桑文化主要包括:对蚕桑生长、丝绸的认知、蚕桑习俗、蚕桑游戏、蚕桑节日、蚕桑工艺制作等文化中适合幼儿园开展的内容。

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