领导干部上讲台授课取得的成效
领导干部上讲台授课取得的成效
领导干部上讲台授课可以取得多方面的成效，如下：
1. 提升领导干部的知识水平和思维能力：通过授课，领导干部可以接触到新的知识和理论，提高专业素养，开拓思维视野，并将这些知识运用到实践中，提高工作效能。
2. 增强领导干部的沟通能力和表达能力：上讲台授课需要领导干部善于表达自己的观点和思想，加强沟通能力和逻辑思维能力，提高演讲的表达力和说服力。
3. 培养领导干部的教育指导能力：上讲台授课需要领导干部对所讲内容进行深入研究和准备，因此能够帮助他们扩展知识面和阅读量，增强对问题的分析和解决能力，并将这种能力转化为教育指导下属的能力。
4. 加强领导干部的影响力和号召力：通过授课，领导干部可以展现其专业能力、学识水平和领导魅力，提高下属对其的认同感和信任度，增强自身的影响力和号召力。
5. 增加领导干部的自我认知和自我成长：授课过程中，领导干部需要不断反思自己的知识体系和思维方式，提高自我认知水平，发现自身的不足之处并加以改进，实现自我成长和提升。
总而言之，通过领导干部上讲台授课，可以提升他们的知识水平、沟通能力和教育指导能力，增强影响力和号召力，促进自我认知和自我成长，进一步推动组织和个人的发展。
健全优化领导干部上讲台制度
健全优化领导干部上讲台制度 作者：黄建 来源：《中国党政干部论坛》 2019年第8期 文_ 黄建 领导干部上讲台是我们党长期坚持的优良传统，也是新时代提升干部教育培训质量的关键 举措。为此在《干部教育培训工作条例》《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》以及《2018—2022年全国干部教育培训规划》中都将持续健全领导干部上讲台制度并全面出台 其实施意见作为重要任务予以明确，致力于推动其制度化、规范化和常态化。 一、领导干部上讲台具有重要意义 “走上讲台传主义、俯身基层讲政策”是我们党在各个历史时期取得事业成功的重要经验 和政治优势。20世纪20年代，党在成立初期，共产党人就走上讲台，向劳苦大众宣传党的纲领、宗旨和理论主张，逐步赢得工农群众的支持；延安时期，党通过大力推行领导干部认可和 担任教员的做法，毛泽东等中央领导同志多次到中国人民抗日军政大学为学员授课，有效提升 了干部整体的思想觉悟和行动能力，推动了党的理论和领导不断成熟。新中国建立后，中央要 求党组织负责人尽可能担任理论教员，将领导干部的理论学习制度化，并将领导干部走上讲台 帮助、培养同志作为其义务和荣誉予以强化。改革开放以来，围绕国家发展和人民期盼，中央 大力倡导领导干部上讲台，重点讲授改革目标、政策导向、发展立场、实施路径等重大的理论 和实践问题，从而为凝聚改革力量、弘扬改革精神以及增强干部改革本领提供支持。党的十八 大以来，党中央始终将带头上讲台宣讲作为新时代领导干部的政治责任和使命担当。尤其是2015年12月习近平总书记在全国党校工作会议讲话上更是明确指出，要对领导干部到党校讲 课作出制度性安排，实现教干部、干部教良性循环，并对领导干部在党校上讲台的授课形式和 比例要求作出了整体部署。 领导干部上讲台能够有效“牵引”学习型政党建设。习近平总书记强调，中国共产党人依 靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。他要求在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚 氛围，持续增强学习本领，进而引领带动学习型国家建设。领导干部上讲台则是该要求落地的 关键机制和支撑。领导干部在学习中发挥示范引领作用，主动推动各类政策资讯、学习资源和 实践信息在组织内部传递沟通，并在此过程中共启愿景、合作学习、聚焦问题、协力攻关，这 是学习型组织构建的要旨所在。领导干部通过系统的专题讲授可以帮助受训者从顶层设计的高 度全面领会政策目标和任务要求；通过观照现实、对比分析能够推动受训者将国家大政方针和 本地发展实践实现交互思考；而通过案例研讨、经验分享，亦能有效帮助受训者拓展思维、收 获方法，针对性地回应各类现实难题。当然，其间领导干部亦可发现实践中各种改革困境和政 策执行之难题，倒逼其持续地进行调查研究、学习思考，将顶层设计与基层实践科学对接，催 化组织共同学习、共克难题之机制形成。此外，能否在课堂找准改革关键点、利益的关注点、 思想的共鸣点，实现教与学、上与下的联动共鸣；能否在课堂讲授中做到立场正确、论点清晰、说理透彻、举措得当，不仅是对领导干部整合、研判、分析、表达能力的综合检验，更是对组 织实事求是、学以致用的学习态度与精神塑造的重中之重，从而真正做到学、思、用贯通，知、信、行统一。因此，领导干部上讲台还有助于组织学习思维的创新和朴实学风的锻造。 领导干部上讲台能够增强干部教育培训的针对性和实效性。干部教育培训侧重工作实践本 位和问题导向，对此专职教师往往在能力上难以胜任。他们通常理论水平高而实践经验少，专 业知识多而执行本领差，既缺少对政策顶层设计的深度介入和系统把握，亦缺少对基层实践问 题的精准掌控和实战处理，尤其是年轻教师更是在经历和阅历上远不及学员。上述“反差”和“倒挂”往往导致其在授课内容和问题回应上难与学员需求“同频共振”。而领导干部则来自
微型党课活动总结3篇
微型党课活动总结3篇 大学生党课教育为高校培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人奠定了坚实的思想基础。下面是带来的XX微型党课活动总结，希望可以帮到大家。 篇一：XX微型党课活动总结 为了深入持久地推进创先争优活动，进一步丰富党员教育的手段，提高党课教育的针对性和有效性，根据上级部门安排，8月27日至9月5日，庆兴社区党委集中开展了“党员人人上讲台”微型党课教育活动。在社区党委书记陶淑花的带头示范下，先后有7名同志走上“讲台”为全体党员讲授党课，取得了很好的效果。 一、领导高度重视，带头示范 社区领导高度重视，把开展微型党课活动作为落实区委领导干部大会精神、助推和谐幸福城市建设、提升党员素质的重要抓手。社区党委书记率先垂范，首先主讲了“做一名合格的共产党员”，其他党员干部也踊跃尝试，积极参与到讲党课活动中来。 二、丰富党课内容，创新形式 “微型党课”“微”在地点小、范围小，但内容不能少，形式更不能旧。在学习中，每位党员授课15-20分钟，在形式上，通过“讲、议、评”三个环节，即授课党员就一个主题主讲，每位党员各抒已见，相互补充。为上好“微型党课”，
社区党委在丰富党课内容上花心思，力求“精”“准”，主讲人员结合社区实践，有的放矢地展开授课，详细讲解了社会主义荣辱观、十七大六中全会看和谐社会建设等;在学习形式上“大动脑筋”，力求学习形式多样化、新颖化、灵活化。通过小组讨论、观看有关录像介绍等多种形式，达到说透道理、阐明主题的目的，切实增强党课的针对性和实效性。 三、注重学习效果，做好笔记 为巩固学习效果，社区党委根据上级部门的安排部署，制定了学习计划，把“微型党课”学习内容做为社区党员理论学习的重要方面，要求参学人员认真记好笔记，力求学习深入、实在，真真正正上好“微型党课”，把“微型党课”这个小载体，变成党员干部思想教育的“大课堂”，促进全局党员干部理论上水平。 四、活跃组织生活，效果突出 “人人讲党课”活动，活跃了组织生活，收到了明显效果。一是丰富了党课教育内容。党员干部结合社区工作实际，从理论到实践，从思想到服务发表自己的看法和观点，对其他人员有很好的借鉴作用。二是创新了党课教育形式。改变可传统党课教育形式，让普通党员走上讲台，加入到授课队伍中，形成人人上党课、时时受教育的良好氛围，实现了普遍党员长期以来“听别人讲”向“主动参与讲”的转变。三是教育成果显著。同过这种互动的学习模式，使授课者通过
领导干部工作讲坛”活动工作总结
领导干部工作讲坛”活动工作总结 金规发〔201*〕048号 金沙县城乡规划局 关于开展“领导干部工作讲坛”活动的工作总结 根据县委宣传部“金宣通[201*]013号”文件精神，我局结合工作实际，及时安排部署，局领导干部带头深入贯彻学习党的十七届四中、五中全会的精神，扎实推进学习型党组织和学习型领导班子建设。通过此次活动，使干部思想得到解放、知识得到增长、修养得到提升、才能得到拓展。现将活动总结如下： 一、加强领导，安排周密 局领导班子高度重视此活动，成立了以局长李正红同志为组长，副局长朱勇峰、安宁同志为副组长的活动领导小组。召开工作布置会，周密谋划，合理安排，结合本局实际制定了切实可行的活动日程表，将此项工作纳入单位重要议事日程。健全机制，强化考勤，引导和鞭策干部主动参与活动，严格按计划将此次活动推向深入。 1二、形式多样，内容丰富 局领导干部精心选题、认真备课，坚持理论联系实际、注重实效的原则。以科学发展观、十七届四中、五中全会精神、“干部读本”、《理论热点面对面201*》等为 主要讲习内容，采取个人自学、专题辅导讲座等多种形式，促使干部职工在学习中工作、在工作中学习。 一是在单位内部开设3场专题讲座会。局领导班子成员结合学习实践科学发展观 活动中总结出的好的学习方法，就马克思主义、建设有中国特设社会主义理论和“三个代表”重要思想等内容向大家进行了深入的讲解，提高了全局干部职工的政治 修养。 二是组织干部加强履职能力培训3次。各副科级以上干部及相关业务股室负责人，按照专业化要求和实际工作需要，写出了讲稿交局办公室存档备案；派出执法人员16人次参加了省、地、县法制办举行的执法专业知识培训，大大地提高了干部职 工自身业务能力和工作水平。 三、素质提升，成效显著 自活动开展以来，我局领导班子成员不断创新学习方法，努力将定时学习与不定时相结合，集中学习与个人自学相结合，使干部培训取得了较好效果。 一是对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观重要思想以及党的路线方针政策有了新的深刻的认识，坚定了全面建设社会主义小康社会的信心，坚定了执行党的方针政策的自觉性，增强了“立党为公、执政为民”和深入实施科学发展观 的自觉性和主动性。
(完整版)“百名书记上讲台千场党课送基层”活动工作总结
“百名书记上讲台千场党课送基层”活动工作总结为认真开展“百名书记上讲台千场党课送基层”活动，根据市委宣传部的安排和部署，今年我局在5月--7月份开展以领导班子为主题的讲党课活动。通过活动的开展，进一步增强了全体党员干部的廉洁从政意识，树立为民、务实、清廉的形象，收到了较好的教育效果。现就有关情况总结如下： 一、加强领导，落实责任 局党组高度重视本次宣教活动，专门召开会议进行研究，安排部署主题党课活动相关事项，会上指出：要紧紧围绕学习贯彻十八大精神、实施“四大一高”战略，结合单位工作实际，紧密联系人民群众关心的热点和难点，要认真搞好学习，尤其领导干部要带头学、典型学，同时做好检查督办，抓好责任落实，稳步推进活动有序进行。 二、精心组织，内容丰富 1、认真调研、积极准备。深刻理解党的历史及其丰富内涵、十八大精神、实施“四大一高”战略，结合我局的业务工作和作实际，紧密联系人民群众关心的热点和难点，选取素材、确定党课。对大家在工作中生活中存在的疑问联系理论进行分析，从理论的层次提出了更新更高的要求。共针对性的撰写了认真学习贯彻党的十八大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜、建设学习型党组织、强化牢记共产党人的宗旨意识积极做好新形势下的群众工作、中国梦既是民族梦也是个人梦四篇党课。党课内涵丰富、贴近实际工作，思想深刻，主题鲜明，广大党员干部深受教育。
2、开展工作交流。在广泛开展学习的同时，为了强化学习氛围，开辟了学习园地和学习专栏，干部职工以座谈会的形式，发表自己的看法和体会，既增强了广大职工学习和工作信心，又强化了学习氛围。 三、扎实开展，成效显著 通过学习，广大党员思想认识得到了提高，普遍认为只有在实战中自觉坚持“权力来自于人民”、“行使权力为人民”的权力观，才能做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”；只有充分发挥党员的先锋模范作用，时时处处维护党的形象，才能始终保持党的纯洁性和先进性。 通过党课活动的开展，我局党组的战斗堡垒作用和凝聚力得到了加强，党员队伍的整体素质得以进一步提高，取得了阶段性明显成效。在今后的工作中，我局将继续组织党员干部，扎实开展学习，把党员干部的学习引向深入，切实增强加快发展的责任感和使命感，创新工作方法，改进工作作风，做到在监管中服务，在服务中做好监管，全面提升XXXX 的良好形象。 XXXXXX 二〇一三年八月十二日
党校主要做法及成效情况汇报
党校主要做法及成效情况汇报 近年来，区委始终高度重视不断加强党校建设，党校的办学条件和办学水平得到明显提升，为推进我区经济社会发展提供了有力的保障。主要做法及成效如下： 一、区委党校主要做法及成效 （一）高度重视，不断开创党校工作新局面 近年来，在区委、区政府的正确领导下、在上级党校的精心指导下，通过党校全体教职员工的共同努力，区委党校的办学水平得到明显提升。一是高起点谋划。区委充分认识到加强和改进党校工作的重大意义，主动增强主体责任意识，始终把加强党校工作作为履行管党责任、从严治党的重要衡量标尺。区委常委会每年2次专题研究党校工作，认真审定年度干部教育培训工作实施意见，对干部培训的具体安排、培训内容等，区委主要领导和分管领导均提出明确要求，形成了区委统筹部署、区委组织部组织实施、区委党校具体承办的规范办学程序。二是高层次推动。近年来，区委主要领导和分管领导多次深入党校调研指导，听取党校工作汇报，并现场办公，解决了党校在班子建设、经费投入、软硬件建设、后勤保障等方面的一系列实际问题。党校工作经费列入区财政年度预算，形成了长效保障机制。同时大力支持党校教师到省内外高校和中
央、省、市党校进修，提升了教师队伍的整体素质。三是高规格办学。为了强化培训效果，我区制定了领导干部带头“上讲台”的相关制度规定。每年区委主要领导带头，区委常委轮流到党校作报告或为学员作辅导，高位推动党校办学工作。四是高标准考核。坚持把党校工作纳入到全区党建总体规划，每年列出党校工作清单，明确责任单位，对党校基础建设、办学质量评估等重点工作实行目标管理，每年进行年度考核，做到了与全区的党建工作同部署、同检查、同考核。 （二）提升素质，不断加强党校班子和教职工队伍建设 近年来，区委坚持以创建“团结、务实、开拓、创新、勤政、廉洁”的区委党校班子为目标，切实加强了党校班子的思想、作风、制度和能力建设，不断选优配强党校领导班子。目前，区委党校班子成员中，本科学历占到100%、都是有从事教育工作经历或是直接从党校优秀干部中提拔上来的，配备了一个素质高、专业性强、有朝气、有活力的党校班子。同时，在教师队伍建设方面，坚持高标准、严要求，牢牢把住进人关口。区委明确规定，凡是党校新录用教师，第一学历必须有本科以上，具有较强专业理论功底或较丰富的教学实践经验，并一律经过公务员公开招录。近几年来，党校先后招考了4名教师，都具备高学历和高素质。
领导干部上讲台机制
领导干部上讲台机制 1. 简介 领导干部上讲台机制是指一种组织安排，通过该机制，领导干部可以定期或不定期地到各类教育机构、企事业单位等地方进行演讲、讲座等形式的宣讲活动。这种机制的目的是加强领导干部与基层群众之间的联系，增进相互了解和沟通，提高政府工作的透明度和公信力。 2. 目的及意义 2.1 加强联系 通过领导干部上讲台机制，可以使领导干部更加深入地了解基层群众的需求和问题。通过与群众面对面交流，听取他们的意见和建议，领导干部可以更好地把握民情民意，为政府决策提供参考。 2.2 提高公信力 领导干部上讲台机制能够增加政府工作的透明度和公信力。通过向公众展示政府工作成果、政策解读等内容，可以增加公众对政府工作的了解和认同感。同时，通过回答公众提出的问题，领导干部可以及时纠正错误和误解，提高政府工作的可信度。 2.3 宣传政策 领导干部上讲台机制是宣传政策的重要途径。通过讲解政府的政策措施、发展规划等内容，可以帮助公众更好地理解和支持政府的决策。同时，也可以通过与公众互动，了解他们对政策的理解和反馈，及时调整和改进政策。 3. 实施步骤 3.1 确定讲台对象 首先需要确定参与领导干部上讲台机制的对象。通常选择具有较高职务、丰富经验、广泛影响力的领导干部作为演讲嘉宾。这些领导干部应具备良好的沟通能力和表达能力，能够有效地与听众进行交流。 3.2 制定计划 根据实际情况制定演讲计划。包括确定演讲主题、时间地点、参与人员等。计划应充分考虑到听众的需求和兴趣，确保演讲内容对听众有一定的吸引力。
3.3 准备演讲材料 领导干部需要提前准备演讲材料。演讲内容应围绕主题，结构清晰，逻辑严密。同时，还可以准备一些案例和数据等具体的信息，以支持演讲的观点和论证。 3.4 开展宣讲活动 在确定的时间地点进行宣讲活动。领导干部可以通过演讲、讨论、互动等方式与听众进行交流。在演讲过程中，应注重与听众的互动，回答他们提出的问题，并积极倾听他们的意见和建议。 3.5 总结经验 宣讲活动结束后，需要进行总结和评估。收集听众的反馈意见，分析宣讲效果，并根据需要进行调整和改进。同时也要总结经验，为下一次的宣讲活动做好准备。 4. 注意事项 4.1 简明扼要 领导干部在上台演讲时应注意言之有物、简明扼要。避免使用复杂难懂的词汇和术语，确保听众能够理解并接受所传达的信息。 4.2 倾听意见 领导干部应积极倾听听众的意见和建议。在演讲过程中，可以鼓励听众提问，并认真回答他们的问题。对于听众提出的意见和建议，要虚心接受并及时反馈。 4.3 互动交流 宣讲活动应注重与听众的互动交流。领导干部可以通过提问、小组讨论、现场调查等方式，增加听众的参与度，使演讲更具吸引力和趣味性。 5. 结语 领导干部上讲台机制是一种重要的组织安排，能够加强领导干部与基层群众之间的联系，提高政府工作的透明度和公信力。通过制定详细的实施步骤和注意事项，并不断总结经验进行改进，可以使这一机制发挥更好的作用。希望在未来能够看到更多领导干部走上讲台，与公众进行深入交流，共同推动社会进步和发展。
领导干部站上高校讲台
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/0e19493819.html, 领导干部站上高校讲台 作者：邓晖 来源：《党员生活·中》2019年第09期 “我要为这群不一样的教师点赞。他们为我们描绘了美好蓝图，更激励我们埋头苦干，担当起时代责任。”复旦大学本科生石盼华说出的，或许是一代青年人的心声。 在全国数以百万计的高校教师中，有这样特殊的一群人—— 与普通的大学教师不同，他们的身影，更多出现在谋划和推进党和国家各项工作落实的最前列、改革开放攻坚克难的最前沿。平日里，他们是主政一方的党政干部，但每个学期，他们都会走进高校、走上讲台，以“教师”的身份与青年学子进行观点的交流与碰撞。 从党政机关到三尺讲台，从领导干部到高校教员，这群不一样的教师用一堂堂有高度、接地气、冒热气的人生大课展现了党员干部的良好形象，也拉近了青年学子与党和政府的距离。 2015年，中组部、中宣部和教育部联合下发《关于领导干部上讲台开展思想政治教育的 意见》。此后，三部委每年印发《领导干部上讲台宣讲要点》，推动各地党政领导干部深入高校开展思想政治工作。党的十九大以来，各省（区、市）党政领导班子累计上讲台做报告331场，其中党政主要领导做报告62场。 “我要为这群不一样的教师点赞。他们为我们描绘了美好蓝图，更激励我们埋头苦干，担当起时代责任。”复旦大学本科生石盼华说出的，或许是一代青年人的心声。 “高大上”“接地气”，一堂激荡人心的人生大课 说起上个学年末的一堂“不一样的课堂”，重庆大学计算学院博士生李青认为既“高大上”，又“接地气”。 “高大上”在于主讲人和主讲题目——这是一场由重庆市委书记陈敏尔带来的以《牢记嘱托不负青春》为题的形势政策报告;“接地气”则在于讲授内容和现场气氛——1个多小时的讲述互动中，从重庆大数据智能化发展到乡村振兴，再到文化保护传承，讲的都是大学生关心关注的身边事。 一堂课下来，一度苦恼“该往何处去”的李青干劲满满。 领导干部上讲台，要讲什么？
领导干部带学促学作用 上讲台 等制度
领导干部带学促学作用上讲台等制度 摘要： 一、领导干部带学促学的重要性 二、上讲台等制度的实施与作用 三、如何发挥领导干部带学促学和上讲台等制度的效果 四、总结 正文： 一、领导干部带学促学的重要性 在新时代，领导干部带学促学的作用愈发凸显。这是因为领导干部具有丰富的经验和深厚的理论素养，通过他们的引领和示范，可以激发广大干部群众的學習兴趣，提高整个团队的政治素质和业务能力。此外，领导干部带学促学还有助于传导正确的价值观和风气，推动全社会形成崇尚学习的氛围。 二、上讲台等制度的实施与作用 为了充分发挥领导干部带学促学的作用，我国实施了一系列制度，其中之一就是上讲台制度。上讲台制度要求领导干部亲自授课、讲解，使得学习更加深入、具体。此外，上讲台还有利于领导干部了解一线工作情况，从而更好地指导工作，推动事业发展。 除了上讲台制度，还有其他一些制度也发挥了重要作用。比如，领导干部学习调研制度，这一制度要求领导干部在学习过程中，结合实际工作进行调研，以便将学习成果转化为实际工作的动力。此外，还有领导干部学习考核制度，通过对领导干部的学习成果进行考核，推动他们不断提高自身的理论水平
和业务能力。 三、如何发挥领导干部带学促学和上讲台等制度的效果 要发挥领导干部带学促学和上讲台等制度的效果，首先要做到以下几点： 1.提高认识：领导干部要充分认识带学促学的重要性，以身作则，树立学习的榜样。 2.强化组织：完善相关制度，确保学习的常态化、制度化，形成良好的学习氛围。 3.结合实际：学习过程中，要注重结合工作实际，学以致用，将学习成果转化为工作动力。 4.创新方法：丰富学习形式，善于运用现代科技手段，提高学习的针对性和实效性。 四、总结 领导干部带学促学和上讲台等制度是我国新时代干部教育培训的重要手段。通过充分发挥这些制度的作用，我们可以提高领导干部的政治素质和业务能力，推动全社会形成崇尚学习的良好氛围。
领导干部讲党课好
领导干部讲党课好 当前，“三严三实”专题教育正在有序开展，各地区各部门各单位党委（党组）书记纷纷走上讲台为党员干部讲党课，社会各方面给予高度评价。领导干部带头讲党课，作为第一个“关键动作”，对专题教育能否取得实效具有风向标意义。 领导干部讲党课，好就好在继承发扬了党的思想政治工作优良传统。回顾革命战争年代，老一辈革命家经常为身边的党员、战士讲党课，鞭辟入里、生动精彩，听课的同志大受其益，乃至受用终生。在协调推进“四个全面”战略布局的新形势下，越是挑战艰巨、任务繁重，越需要用好领导干部讲党课这个传家宝。领导干部讲党课，好就好在真正把自己摆进去。讲台既是大课堂，也是大考场。这次领导干部讲党课，主动把自己摆进去、把职责摆进去、把思想和工作摆进去，点出领导干部思想上模糊认识和普遍存在的“不严不实”问题，激发了践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉。自己的问题自己找，才能找得更准更实更深，解决问题才能更有针对性，这比请别人作报告的效果更好。领导干部讲党课，好就好在以上率下作示范。十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央从自身做起，带头改进作风，为全党作出了表率。这次领导干部讲党课，继续发扬 “以上率下、示范带动”的优良作风，一级讲给一级听，一级做给一级看，一级带着一级干，真正把“三严三实”植根
于思想深处，转化为党员干部的行为习惯。 “三严三实”专题教育，以领导干部讲党课启动开局，是一种创新，也对讲好党课提出更高要求。讲好党课离不开深入思考，必须把中央精神领会透，深入基层调研，了解党员干部的思想作风状况，了解群众想什么、盼什么，想清楚讲什么、怎么讲。讲好党课离不开联系实际，要增强贴近性、现实感，把落实“严”和“实”的实践要求讲清楚讲透彻，入情入理、讲出共鸣，不能照本宣科，不能泛泛而谈。讲好党课离不开紧扣问题，要紧密结合教育实践活动整改，在“有没有”上不回避，对“怎么办”不推脱，做到“把脉问症”“开方治病”，促进党员、干部提振精气神、锤炼好作风，展现新的作为。 讲好一次党课并不难，难的是长期坚持下去。期待领导干部讲党课融入经常性学习教育，场场赢得“满堂彩”。
领导干部带学促学作用 上讲台 等制度
领导干部带学促学作用 1. 引言 在中国的发展进程中，领导干部扮演着至关重要的角色。他们不仅仅是决策者和管理者，更是引领全社会学习的榜样和推动者。因此，建立领导干部带学促学作用的机制是非常重要的，可以提高干部的素质能力，推动社会进步。 2. 带学促学的意义 2.1 提高领导干部素质能力 通过带学促学的制度，领导干部可以不断学习新知识、新技能，提高自身的素质能力。这有助于他们更好地履行职责，推动经济社会的发展。同时，领导干部的学习也会传递给身边的员工和群众，形成良好的学习氛围。 2.2 塑造领导干部的榜样形象 领导干部是全社会的榜样和示范者。通过带学促学的制度，他们可以展示积极向上的学习态度和勤奋进取的精神，树立良好的榜样形象。这对于激励其他人员积极学习，提高整个社会的学习水平具有积极作用。 2.3 推动社会进步和创新发展 学习是推动社会进步和创新发展的重要动力。通过带学促学的制度，领导干部可以及时了解最新的科技进展、管理理念和政策法规，为决策和工作提供更科学的依据。这有助于推动社会的进步和创新发展。 3. 上讲台制度 3.1 制度目标 上讲台制度的目标是通过组织领导干部上讲台，进行知识分享和经验交流，提高干部的学习能力和专业素养。 3.2 制度内容 （1）定期组织领导干部上讲台，分享自己的学习和工作经验，以及相关领域的专 业知识。 （2）讲台内容可以包括行业动态、管理经验、科技进展等，以满足干部的学习需 求和工作需要。 （3）讲台形式可以是讲座、研讨会、座谈会等，根据不同的主题和需求进行灵活 安排。
3.3 实施步骤 （1）确定讲台计划：根据干部的学习需求和工作重点，确定讲台的主题和内容。 （2）邀请讲师：邀请有相关专业知识和丰富经验的专家学者或干部，担任讲师角色。 （3）组织讲台活动：确定活动时间、地点和形式，组织干部参与讲台活动。 （4）宣传推广：通过内部通知、宣传栏、电子屏幕等渠道，宣传讲台活动的信息，吸引干部的参与。 （5）评估总结：对讲台活动进行评估和总结，了解干部的反馈和效果，进行改进 和优化。 4. 学促学制度 4.1 制度目标 学促学制度的目标是通过组织学习交流活动，促进领导干部之间的学习互助，提高整体学习水平。 4.2 制度内容 （1）组织学习小组：根据干部的学习需求和兴趣爱好，组织学习小组，共同学习 和交流。 （2）学习活动安排：定期组织学习活动，如读书会、讨论会、座谈会等，分享学 习心得和经验。 （3）学习资源共享：建立学习资源库，收集和整理优秀的学习资料和资源，供干 部共享使用。 4.3 实施步骤 （1）确定学习小组：根据干部的学习需求和兴趣爱好，组织学习小组，确保成员 的积极性和参与度。 （2）制定学习计划：根据学习小组的需求和目标，制定学习计划，明确学习内容 和活动安排。 （3）组织学习活动：根据学习计划，组织学习活动，如读书分享、主题讨论等， 促进成员之间的学习互助。 （4）建立学习资源库：建立学习资源库，收集和整理优秀的学习资料和资源，供 学习小组成员共享使用。
领导干部上讲台工作汇报
领导干部上讲台工作汇报 尊敬的各位领导、各位同事： 大家好！我是XXX，今天非常荣幸能在此向各位领导和同事们汇报我的工作情况。 首先，我将从工作目标、完成情况、面临的问题和下一步计划四个方面进行汇报。 一、工作目标： 在这段时间里，我的工作目标主要集中在以下几个方面：提升团队的协作能力、优化工作流程、完善绩效体系、推进项目的进展等。这些目标都非常重要，将直接关系到团队的工作效率和绩效的提升。 二、完成情况： 在提升团队协作能力方面，我组织了一系列的团队建设活动，包括团队拓展训练、团队沟通技巧培训等。通过这些活动，团队成员之间的合作意识和默契有了明显的提高，工作效率也得到了明显的提升。 在优化工作流程方面，我主导了一次全员的流程优化会议，通过分析工作流程中的痛点和问题，我们团队制定了一系列的改进方案，并逐步落实。现在，整个团队的工作流程更加顺畅，中间环节的耗时和浪费得到了明显的减少。 关于绩效体系的完善，我组织了一次绩效评估的研讨会，与团
队成员一起讨论、完善绩效评估指标，并制定了绩效评估的时间表和计划。目前，我们正在按照计划进行绩效评估，相信这次改进将对团队的工作动力和效率产生积极的影响。 至于项目的进展，我积极与相关部门合作，协调解决项目中遇到的问题和困难，并针对项目进展进行了详细的报告。目前，项目进展顺利，各项指标也在预期范围内。 三、面临的问题： 在工作中，我们也面临一些问题。比如，目前团队人员的分工不够明确，导致一些工作出现交叉和冲突；此外，由于项目任务较多，个别成员的工作压力有些大，需要更好的协调与支持。这些问题我们将积极分析并制定调整方案，以确保团队的工作能够顺利进行。 四、下一步计划： 针对上述问题，我们计划在下一步的工作中采取以下措施：一是制定明确的工作分工方案，明确每个成员的具体工作内容和责任；二是加强团队成员之间的沟通合作，促进信息的流通和共享；三是组织一些技能培训，提高团队成员的工作能力和效率；四是加强对项目的跟踪和监管，及时解决问题，确保项目的顺利进行。 尊敬的各位领导、各位同事，这是我目前工作的汇报情况。非常感谢大家对我的支持和信任，也非常感谢团队成员的辛勤付出。我将以更高的工作热情和责任感，继续努力，为团队的发展和进步贡献自己的力量。请各位领导和同事们继续关注和指
“干部上讲台,培训到现场”汇报材料
“干部上讲台,培训到现场”汇报材料 “干部上讲台，培训到现场”有关键的一环——包保结对，即针对职工个体性、差异性，有针对性地现场培训。干部要及时掌握包保对象的思想情绪、家庭情况等个人状况，传授操作技能，以提高工人的安全生产综合素养与操作技能，把工人培训成熟悉工作环境，熟练操作设备，具备安全生产素养与技能的现代化职工。活动开展以来，集团公司从机关到基层坚持对口包保培训，先井下后地面，先一线后辅助，培训干部与职工签订培训协议，明确培训内容、责任、培训次数等，手牵手，心连心、面对面、实打实地开展培训。 “平凡的岗位也需要有敢为人先的创新精神，平凡的工作也能够干得不平凡。”这是汾西矿业河东矿掘进准备队职工高威力在日记本扉页上写的一句话。通过半年的“干部上讲台，培训到现场”活动，在队长乔杰鹏的包保下，高威力先后参与了河东矿行人斜井及行人斜井井口房的设计、重点工程31008大采高工作面材料巷无极绳硐室的施工与无极绳配件的安装，保证了硐室的正常施工，减小了材料的损耗，按时完成了无极绳的安装，提高了08材料巷的运输效率。此外，由高威力主持设计的“垂直定向仪”得到了集团公司的认可，并在各大矿井推广应用。 目前，集团公司上万名领导干部已将近二十万职工全部包保，基本做到“没有一个干部不上讲台，没有一个工人不被包保”。
广大干部带着责任心，带着真挚感情，用耐心教学，用真诚付出赢得职工信任，一对 一、手把手、心贴心、面对面，共同探讨工作难题，实现了干群互动，拉近了与职工的距离。 “王建鹏书记与我结了对子，他不仅传授我专业知识，还为我29岁的残疾儿子到西山福利厂联系就业。上周，我儿子已通过了面试，很快就能去上班了。我全家非常感激，也切身体会到开展这项工作受益最多的是职工。现在我下井工作，感受肩头的责任更重了。假如我发生违章，受到处罚的不光是我，还要联责王书记，那样就太对不住组织的关怀与他的苦心了。”杜儿坪矿50岁的运输区电机车司机周仪显得特殊兴奋。 诚心换真心，真心赢感动。在包保中，干部与职工是工友、是朋友、是共同抵御困难的兄弟、是安全生产的共同责任体、是安全生产的双赢者。随着活动的推进，“包保关系从组织安排为主，转变到双向选择，提高了包保双方的主动性与积极性。干部业绩考核从实现定理测评与定性评价有机结合，实事求是、及时有效地反映干部的专业素养能力。在培训形式上，打破了传统方法的局限性，促进了培训工作的进一步延伸，”西山煤电屯兰矿组干科科长温卫华侃侃而谈。 “我重感冒，一天没上班，包保干部刘海平就来到宿舍，带来了感冒药、水果，中午还为我做了可口的饭菜。他与我边吃饭、
干部培训取得积极成效
干部培训取得积极成效 2032年，回顾过去十年，干部培训取得了积极的成效。这些成效不仅从干部个人角度得到了体现，也为社会的发展带来了消极影响。 2023年，我国面临了严峻的形势和机遇，迎接“十四五”时期的挑战。必须使高素质的干部队伍成为保障社会发展的中坚力量。因此，干部培训成为各级政府和企业的重要任务。 在这样的背景下，“十三五”时期，中国的干部培训走上了一条新路，主要体现在三个方面。 第一个方面，干部培训的内容更加注重实践能力的提升。过去的干部培训更多地注重了解中央政策和了解技术手段，但存在着理论与实践相脱节的状况。在“十三五”时期，各省市的干部培训班将更多的实践环节融入到训练中，因此，干部们将拥有更强的实践能力，更容易解决实际问题。 第二个方面是更加注重干部的潜力和能力的激发。对于各级政府而言，干部是重要资源。在过去，干部培训机构大多数是为了满足干部提升职业生涯而设计的。但是，“十三五”时期，干部培训机构已经逐渐转向挖掘干部潜能，对干部进行定向培训和技能提升。 第三个方面是干部培训方式的创新。过去，干部培训班大多采取传统模式，包括上课、听讲、交流等。在“十三五”时期中，VR和AR 技术的使用、网络会议等新兴技术应用，使干部培训的方式更加多样化和智能化，符合干部的现代需求。
无论是传统的培训方式还是现代的新技术，干部培训一直是一件难度较高的工作。在“十三五”时期，各地政府和干部培训班的积极探索，使干部培训取得了积极成效。 这种积极成果来自于干部个人和团队的积极性。课程内容的改善和创新让干部们更加深入了解社会、文化、政策、法律等干部必备知识；不断的实践培训使得干部们在真实的工作环境下进行知识与能力的综合运用，提高了解决问题的能力；同时，更加拓宽的干部培训方式，使得干部们的视野更加宽阔，更有利于自我提升和进步。 当然，这一切成果不会是一个人、一团队或一类培训所能完成的。在“十三五”时期中，干部培训班与政府部门、行业协会、学术机构等多方合作，共同发挥各自的优势，以高品质、多元化、全方位的联合培训，使干部们走在时代的前沿，成为中华民族伟大复兴的中坚力量。 未来，我们期待在干部培训工作的漫长路途中，更多的新技术被应用，换取更优异的成果；也期待更多有意思和具有可操作性的课程出现，以清晰、高效的方式让干部们掌握更多新知识。希望未来十年，我们持续不断地加大干部培训的投入，让更多的优秀青年扛起重责，成为未来的领航员。
领导干部带学促学作用 上讲台 等制度
领导干部带学促学作用上讲台等制度 1.引言 在当今社会，教育被视为是国家发展和社会进步的基石，而学校教育的质量和水平则直接关系到国家未来的发展。领导干部带学促学作用上讲台及其他制度的出现，对于提高教育质量和改善教育环境起到了积极的作用。本文将从不同角度来探讨领导干部带学促学作用、上讲台等制度的影响和意义。 2.领导干部带学促学作用的意义和作用 领导干部带学促学作用是指在教育实践活动中，领导干部通过亲自上讲台、定期听课、开展学习活动等方式，提高对教育工作的理解和把握，引领和促进教育教学的改进和提高。这一制度的出现，为教育管理提供了更为直接的参与和指导，有助于领导干部更深入地了解学校教育的实际情况，以及更有效地指导和支持学校的教育教学工作。领导干部带学促学也倡导了学习型领导，推动了领导干部自身的学习和成长，有助于提高领导干部的素质和能力。 3.领导干部带学促学作用的实施方式和效果 针对领导干部带学促学作用，可以采取领导干部上讲台、听课、进行
教育调研、开展学习研讨等多种方式来实施。领导干部上讲台可以通 过亲身体验教学，深入了解学生和教师的需求，同时向教师传授管理 经验和教学方法。领导干部听课则可以借鉴其他教师的教学经验和创新，了解学校的教学情况，为学校教学改革提供参考。领导干部进行 调研和研讨则可以积极解决教育实践中的问题和难题，为教学改革提 供支持。这些实施方式，可以有效地促进学校教育的改进和发展，推 动学校的教育教学工作不断提高。 领导干部带学促学作用的实施，不仅对学校教育起到了积极的促进作用，也对领导干部本身有着明显的提升效果。透过领导干部带学促学，领导干部能够更加深入地了解学校教育的需求和实际情况，提高了对 教育工作的认识和把握。同时也通过带学促学的方式，提升了领导干 部的管理水平和领导能力，促进了领导干部的个人成长，增强了领导 团队的凝聚力和执行力。 4.个人观点和理解 在我看来，领导干部带学促学作用、上讲台等制度的出现，为学校教 育的发展和提升提供了新的路径和支持。领导干部通过亲自参与和体 验教育教学工作，可以更深入地了解学校的实际情况和需求，为学校 的发展提供更有效的指导和支持。领导干部的参与和支持也为教师和 学生提供了更广阔的发展空间和更好的教学环境。
领导讲党课活动总结
领导讲党课活动总结 开展党课时为了加强党员领导干部的党性和修养，引导党员领导干部树立群众观点和服务意识等。那关于活动的总结怎么写呢?下面是店铺搜集整理的领导讲党课活动总结范文,希望对你有大帮助。 领导讲党课活动总结范文篇一 为深入贯彻区纪委《关于深入开展党委主要领导干部讲廉政党课活动的通知》的文件精神，加强我街党员领导干部的党性和修养，引导党员领导干部树立群众观点、服务意识、筑牢防腐、廉洁从政的思想道德防线，从源头上遏制腐败滋生，我街党工委决定在全街开展领导干部讲廉政党课的主题教育活动。 1、领导高度重视，将廉政党课列入工作日程。为使本次活动收到良好效果，我街纪工委积极做好宣传工作。在党工委会议上领导干部认真研究部署，将廉政党课作为加强领导干部反腐倡廉教育的有力措施。我街开展领导干部讲廉政党课的目的和意义是希望全街广大党员干部从思想上开展认清学习廉政知识，不断加强党性修养的重要性。 2、认真负责，精心组织。我街党工委书记杨福林同志为机关干部、辖区党员生动的讲解了“以人为本执政为民”的富有理论高度的党课。为是本次党课达到一定高度，9月20日街道党工委精心组织为全街党员领导干部上了一堂廉政党课，本次党课内容将工作实际的案例结合到一起，使广大党员同志听后深受教育。我街党工委书记杨福林同志精心准备讲稿，同时也将学习内容作为自我教育、率先垂范的过程，教育别人的同时也砥砺自己。我街纪工委为抓好此次工作的有效落实，由纪工委牵头，专人负责，制定每期廉政党课的时间和内容及主讲人。采取大讲堂上讲党课，保证每周廉政党课的有序开展。 3、督促检查，保证落实。下一步，我街道纪工委将对每期党课进行督促检查，保证领导干部讲廉政党课，学习廉政文化的工作取得实效。 通过开展领导干部讲廉政党课的教育活动，紧密联系本单位和个人的思想实际，进行自我反思，认真查找存在的突出问题和违纪苗头，
干部上讲台总结
干部上讲台总结 干部上讲台总结 新景公司干部上讲台工作总结 一、加强组织领导。一是公司调整职工培训机构，成立了由党政主要领导担任主任委员的职工教育委员会，健全了车间、队组培训组织机构，公司召开月度职工培训计划考核会，有力地推进了工作。二是加强培训计划管理，制定了季度现场干部上讲台工作计划。从5月份开始，公司细化了月度培训计划，落实了单位、部门“每周一学”制度和队组“一周三培”规定，重点学习规程标准、手指口述和事故案例。职工学校根据培训计划，每周进行检查落实，促进了培训工作。三是职校增加专职教师10人，聘用兼职教师96人。四是根据集团公司新的培训酬金管理规定，调整提高了兼职教师酬金标准。五是加大投入，完善培训设施，对安全实验室演示装置进行了维修，完善了安全展览室，建立新的培训档案室，特别是机电工区、通风工区、抽采工区正在建设地面实训基地。六是高度重视培训机构升级工作，6月份已通过阳泉煤监局初审，争取10月份通过山西煤监局终审。 二、推进干部上讲台工作。一是认真组织编写讲义和学习资料。上讲台干部共编写讲义142份，其中公司副总工程师以上领导编写34份，科级领导编写89份，一般工程技术人员编写19份。聘请集团公司职教系统专家，在101个讲义中评出10个候选优秀讲义，通过复评，评出了5份优秀讲义。对优秀讲义编写人赵利文等每人奖励500元。组织职工学校专职教师，对一般从业人员《安全培训合格证》初训、再培训、复训换证教案，对集团公司考核的带式输送机司机等18个工种的《岗位操作证》初训、复训教案进行了修订和完善。安监部和职工学校组织有关单位编写印制了83个工种的手指口述卡，并发到职工手中。由职工学校牵头，组织各单位技术人员，根据集团公司各工种新的技能培训教材，编写出了83个工种的《煤矿岗位工种安全技能手指口述培训资料》，其内容包括：规程标准（问答题100道、岗位操作要领6条）、手指口述（作业前、作业时、结束时）和典型事故案例（56个）。二是注重办班课程设置。如今年的科队级干部培训班，