政治主观题类型及答题技巧

政治主观题类型及答题技巧

政治主观题是高考政治中最考验学生理解及分析能力的一种题型,一般针对的都是政治课程中的重点知识点。答题技巧的掌握对于考生来说尤为重要。本文将详细介绍政治主观题类型及答题技巧。

一、政治主观题类型

1、解释题

解释题通常是出现在选择题后的第一种类型,要求考生对于一些关键词语进行解释,为此在考试前,考生必须熟练掌握政治词汇,并对其概念有透彻的认知。在解释时,需要注意以下几个方面:

1)要将概念讲清楚,不要含糊其词,不要出现解释不清、过于简单甚至是错误的解释。

2)尽可能简练明了、不失准确性。

3)避免拔高字眼,尽量接近教材表述。

2、分析题

分析题要求考生对于某个问题进行较为深入的思考和分析,通常是以一个关键问题为素材,要求考生自行搭建思维框架,进行分析。如何进行分析呢?以下是一些提示:

1)读完分析题后,要把整个问题理清楚,思考分析对象、分析内容和分析范围。

2)建立思维框架,讲述起来有条不紊且清晰明了。

3)分析过程中必须紧扣问题本质,避免陷入直觉误区。

4)多结合教材知识以及具体时事分析。

3、评价题

评价题是要求考生对于某个观点、立场或行动等方面进行评价,通常需要考生独立思考,尽量避免千篇一律的答案。以下是一些答题技巧:

1)评价题要提前阅读并理解题材。

2)探究对方观点,结合具体情况加以评论。

3)评价过程需中立公正,避免过于主观。

4)在实际写作过程中,可以运用具体事例或证据来重点

阐述。

4、综合题

综合题旨在考察考生对政治知识的全面掌握能力。通常设置一定的背景、情境、问题等,要求考生从中选出关键信息,逻辑性的把握信息,做到全面准确。以下是一些技巧:

1)认真审题,勾出关键信息。

2)结构化思维,将知识模块化,形成大纲。

3)运用“结论先行思维法”,总体把握后,从整体到局部进行答案组织。

4)作答时,能够充分利用已有知识体系,形成答案的逻辑关系。

二、政治主观题答题技巧

答题技巧及方法是解决考试难题的中坚力量。以下是一些答题技巧:

1、认真审题,勾选出关键信息。

2、同时,掌握好时间分配,比如说每道题目花费的时间应该在5-10分钟之内,以便留出回看和修整的时间。

3、答题风格要自然不生硬,避免出现主观判断、口胡等现象。语言要简练明了,简明通顺。

4、尽量避免重复出现之前所列出的知识点,避免原地踏步。

5、不要轻易放弃,要充分发挥自己的创造力,听取周围的声音并合理利用。有时思路不清晨,可以尝试重读题目,以免漏掉重要信息。

三、总结

政治主观题非常考验学习者的思考能力和理解能力,只有通过多做试题,了解其特点摸清其规律,才能够更好地掌握解题技巧。希望以上内容对于广大考生有所帮助,祝大家在高考中取得好成绩。

政治主观题类型及答题技巧

政治主观题类型及答题技巧 政治主观题是高考政治中最考验学生理解及分析能力的一种题型,一般针对的都是政治课程中的重点知识点。答题技巧的掌握对于考生来说尤为重要。本文将详细介绍政治主观题类型及答题技巧。 一、政治主观题类型 1、解释题 解释题通常是出现在选择题后的第一种类型,要求考生对于一些关键词语进行解释,为此在考试前,考生必须熟练掌握政治词汇,并对其概念有透彻的认知。在解释时,需要注意以下几个方面: 1)要将概念讲清楚,不要含糊其词,不要出现解释不清、过于简单甚至是错误的解释。 2)尽可能简练明了、不失准确性。 3)避免拔高字眼,尽量接近教材表述。 2、分析题 分析题要求考生对于某个问题进行较为深入的思考和分析,通常是以一个关键问题为素材,要求考生自行搭建思维框架,进行分析。如何进行分析呢?以下是一些提示:

1)读完分析题后,要把整个问题理清楚,思考分析对象、分析内容和分析范围。 2)建立思维框架,讲述起来有条不紊且清晰明了。 3)分析过程中必须紧扣问题本质,避免陷入直觉误区。 4)多结合教材知识以及具体时事分析。 3、评价题 评价题是要求考生对于某个观点、立场或行动等方面进行评价,通常需要考生独立思考,尽量避免千篇一律的答案。以下是一些答题技巧: 1)评价题要提前阅读并理解题材。 2)探究对方观点,结合具体情况加以评论。 3)评价过程需中立公正,避免过于主观。 4)在实际写作过程中,可以运用具体事例或证据来重点 阐述。 4、综合题 综合题旨在考察考生对政治知识的全面掌握能力。通常设置一定的背景、情境、问题等,要求考生从中选出关键信息,逻辑性的把握信息,做到全面准确。以下是一些技巧: 1)认真审题,勾出关键信息。 2)结构化思维,将知识模块化,形成大纲。

高考政治九大类型题型特点及解题技巧

高考政治九大类型题型特点及解题技巧 高考政治主观试题主要回答是什么的问题,为什么的问题,怎么看(评析题)的问题,怎么办(方法论或措施类)的问题。小编整理了高考政治九大类型题目题型特点及解题技巧供大家参考,希望大家能认真分析,总结出一套适合自己的政治大题模板。 1“体现类”主观题 【题型特点】体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。 【解题技巧】具体的解题思路是:定点——联系——梳理——作答 一定点:确定考核的知识点是什么; 二联系:联系所给材料与所学知识; 三梳理作答:将材料所给的信息与考核的知识点一一对照,二者相符的就是要点,作答时要做到观点和材料相结合。 2“反映类”主观题 【题型特点】“反映型”的设问,一般来说所给的材料有文字式的,也有图表式的,大致有两种情况:一是反映了什么问题或现象,二是上述材料反映了什么变化. 【解题技巧】不管是哪一种设问的情况,材料所提供的信息都是感性的,而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化,既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握,可采用定点法。同上 3“为什么(原因)类”主观题 【题型特点】此类一般设问以“为什么说”,“为什么要”等形式呈现 【解题技巧】具体有三种方案: 第一种:从分析其必然性,必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性,也就是应客观规律、时代背景而生的产物,是为了解决现状不足的需要,必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

第二种:从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答,答的越充分越全面越好,同时还要分析能够这么做的条件和社会环境 第三种:从政治、经济或文化、历史或现实,内因与外因等角度展开,要求具体问题,具体分析。 一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据,意义(重要性)、必要性、可能性等,有时也要回答不这样做的危害,在解答中,一般应由近及远,由直接到间接,先经济后政治有次序,有条理地展开说明。 4“怎么办(对策)类”主观题 【题型特点】此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体,如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。 【解题技巧】解答此类题目时,可采用定点法,同题型一。 凡是经济学中见到如何经营类题时,应想到: (1)市场:面向市场进行产业、产品结构调整,生产适销对路商品;遵循价值规律,将生产资料与劳动力进行优化合理配置。 (2)科技:贯彻科教兴国战略,运用高新技术; (3)管理:加强管理,贯彻人才强国战略 (4)素质:提高经营者,劳动者的素质; (5)效益:努力降低生产成本,增大产出,提高经济效益,走新型工业化之路。 (6)品牌:树立良好的企业形象与信誉,创立品牌,生产优质无公害商品,冲破国际“绿色壁垒” (7)竞争力:坚持“引进来”与“走出去”相结合,将企业做大做强,增强国际竞争力,积极参与国际竞争。 运用政治学知识回答如何做,一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答,但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答:从国家角度回答时:要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答

政治主观题答题技巧

题型一情景式材料论述题 题型特点 情景式材料论述题针对经济社会生活中的重大热点问题,或与中学生密切相关的热门话题,以带有思想倾向性的观点、道理等为论述对象,以相关背景材料为载体,考查考生观察、分析、解决问题的能力,是一种能力要求较高的题型。这类试题具有以下特点:一是文字较长,阅读量大;二是材料内容广,信息容量大;三是设问意向含蓄,角度灵活多变;四是题在书外,理在书中。 解题对策 对策一:快读材料抓中心。在审材料时首先需要运用快速阅读法,边阅读边理解,迅速了解材料所反映的主体对象、性质状态、因果关系等。其中最重要的是抓住材料中的关键词语(题眼),提炼中心,归纳主题,围绕中心做文章。 对策二:阅读设问抓关键。命题的意图、指向、要求等均在设问中,考生必须仔细审读设问,抓住关键词语,读懂题意,才能准确把握命题意向。一些材料多、文字长、信息量大、层次结构复杂的论述题,考生往往读了几遍,仍把握不住材料的含义和命题所提供的观点。这时不妨先审设问,再返回去对照阅读材料,有了设问的指向和提示,就很容易抓住材料的中心观点。 对策三:回归教材选依据。从记忆中搜索那些与材料、设问相关的理论知识,选定解题的依据:包括教材中的基本概念、基本原理、基本观点和时事知识。 对策四:紧扣题意作解答。一要注意把握答题角度,抓住中心和关键,切忌离开材料和设问泛泛而谈;二要体现辩证思维,要全面、准确、发展地看问题;三要做到观点和材料紧密结合,根据观点分析材料,通过材料推导、印证观点;四要言简意赅,具有逻辑性,恰当使用政治术语。 图表式论述题 题型特点 图表题是多年来高考中经济常识论述题的常见形式(有时也会涉入哲学常识和政治常识),考生对此要有足够的重视。其中的图表式材料一般由题目、图表、备注(注释)三部分组成,图表式材料一般是当年国内经济的热点;设问通常是由2—3个小问题组合而成,从设问的角度来看,一般是通过比较来反映经济的变化、发展、差距等问题,进而阐明一些原理、观点或规律,有些试题还要求考生提出解决经济问题的方案(或措施)。 解题对策 对策一:审读图表和设问。解答此类题可以先审设问,后审材料,带着问题去阅读材料,这样可以增强阅读材料的目的性和回答问题的针对性。①审设问。一审设问之间的关系。一种是并列关系,各小题围绕中心相对独立;一种是递进关系,层层深入,正确回答前面问题是解答后面问题的基础和条件。把握设问之间的关系可以避免答案错位,思路混乱。二审设问的要求,对每一问都要咬文嚼字,把握范围、程度、本质,根据设问来组织答案。②审图表。一审标题(表格名称),标题反映了图表的主题或中心,正确理解标题,分析图表内容就不会犯方向性错误,同时图表的标题又对作答起到提示、指向和限制作用。二审数据,从纵横两个角度来阅读表格内的项目和数据等内容,从横向分析两者的差距,从纵向分析变化和发展。当然并非所有的图表题都有对比,都是通过数据的对比来说明一件事、一些问题和基本观点的。三审某些年份的特殊意义,它对于图表的中心观点有着重要的启发意义。四审不同表格之间的关系,是因果关系还是一个问题的两个方面等。五审备注,“备注”一般可分两种,“解释性备注”是对图表

高考政治主观题9大经典题型的答题技巧

高考政治主观题9大经典题型的答 题技巧 随着社会的进步,高考政治科目越来越重要,而政治主观题又是其中的重点难点。为了提高政治主观题的得分率,我们需要掌握一些经典的题型和答题技巧,下面就进行分享。 1. 经典题型一:论述题 论述题是高考政治中最常见的一种题型,一般会涉及到继承、发扬和创新理论重要思想与实践特点,建设中国特色社会主义等方面的知识点。在论述题中,首先要注意解释一些关键概念,例如思想、实践、方法等。其次,在论述时一定要注意逻辑结构,严谨论证。最后,要有效地得出答案,即以一个鲜明的观点加以总结。 2. 经典题型二:分析题 分析题是考察考生对于事物的分析理解能力,常涉及到历史问题、形成的过程和机制等。答这种题需要严谨分析,并进行比对和分析,理清脉络。其次,在分析时一定要注意界定并评价各种因素,同时在讲述整个事情的过程中还要结合具体案例进行阐述。最后,正确的得出答案是最为关键的。 3. 经典题型三:评价题 评价题是考察考生对于理论和历史事件的评价能力,一般需要在论述的基础上给出一个明确的评价。在回答这种题时,

首先要明确评价的对象,把握评价标准,其次是要区分评价主客观,不偏离大方向。最后,评价的准确性是非常重要的,不能肤浅地简单表述,要进行更加深刻的探讨明确。 4. 经典题型四:解释题 解释题主要是考查对于某个概念或者某个事件的解释能力。在回答这种题时,首先要明确概念或事件的基本特点、分类、内容、内涵等。其次,充分发挥自已的思维,找出已知的规律和结论,并理性猜测。最后,对于解释后的结论必须要阐述隐藏的规则和带来的影响。 5. 经典题型五:比较题 比较题是考察考生对于理论和事件的比较分析能力,有时会要求回答优缺点和启示。在回答这种题时,首先要明确比较的对象、方法和注意事项。其次,在列出比较的主要因素和细节时,要完整,准确,举例充分,类比比较。最后,在回答优缺点和启示时,要提出明确的观点或者细节,重点突出。 6. 经典题型六:策略题 策略题是需要考生掌握现代社会运行机制和行动规律的一种题型。在回答策略题时,需要对现实情况进行深刻剖析,结合历史事件给出行动方案。在策略分析时,需要明确目标,找出经验和教训,考虑可行性,制定具体的实施计划。对于策略题,答案要体现思路,讲述得清晰易懂。 7. 经典题型七:判断题

高中政治答题技巧(完整版)

高中政治解题方法(全)政治主观性试题题型 题型一、“体现类”主观题 【题型特点】:体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何 体现”等字眼。 【解题技巧】:具体的解题思路是:定点——联系——梳理——作答 一定点:确定考核的知识点是什么; 二联系:联系所给材料与所学知识; 三梳理作答:将材料所给的信息与考核的知识点一一对照,二者相符 的就是要点,作答时要做到观点和材料相结合。 题型二、“反映类”主观题 【题型特点】:“反映型”的设问,一般来说所给的材料有文字式的,也有图表式的,大致有两种情况:一是反映了什么问题或现象,二是 上述材料反映了什么变化. 【解题技巧】:不管是哪一种设问的情况,材料所提供的信息都是感 性的,而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化,既把材料所提 供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给 的信息要全面把握,可采用定点法。同上 题型三、“为什么(原因)类”主观题 【题型特点】:此类一般设问以“为什么说”,“为什么要”等形式呈

现 【解题技巧】:具体有三种方案: 第一种:从分析其必然性,必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性,也就是应客观规律、时代背景而生的产物,是为了解决现状不足的需要,必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。 第二种:从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答,答的越充分越全面越好,同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。 第三种:从政治、经济或文化、历史或现实,内因与外因等角度展开,要求具体问题,具体分析。 一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据,意义(重要性)、必要性、可能性等,有时也要回答不这样做的危害,在解答中,一般应由近及远,由直接到间接,先经济后政治有次序,有条理地展开说明。 题型四、“怎么办(对策)类”主观题 【题型特点】:此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体,如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。 【解题技巧】:解答此类题目时,可采用定点法,同题型一。 凡是经济学中见到如何经营类题时,应想到: (1)市场:面向市场进行产业、产品结构调整,生产适销对路商品;遵循价值规律,将生产资料与劳动力进行优化合理配置。

高中政治主观题十大题型归结答题模板

高中政治主观题题型归纳 题型一:“体现(说明)类”主观题 【题型特点】体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。 【设问形式】(1)材料是如何体现某某观点或原理的? (2)材料体现了政治生活(经济、文化、生活与哲学)的哪些原理? (3)材料是如何坚持某某观点或原理的? (4)运用某某原理分析说明某一做法。 【解题技巧】 具体的解题思路是:定点——联系——梳理——作答 一定点:确定考核的知识点是什么;比如材料是如何体现政府职能的?所应确定的观点原理就是“政府职能”。材料是如何体现政府工作的基本原则的?材料体现了辩证法的哪些原理?上述材料是如何体现我国外交政策的?上述材料是如何体现生活与哲学的某某原理的?上述材料体现了文化生活的哪些道理? 二拆分:就对应的原理进行分解。比如政府的职能有四个。政府工作的基本原则有三个体现等等。 三联系:联系所给材料与所学知识; 四梳理作答:将材料所给的信息与考核的知识点一一对照,二者相符的就是要点,作答时要做到观点和材料相结合。这种类型题的答案的每个要点应当包含两部分内容:一是材料(对材料要加以概括,而不能一味的抄材料),二是理论,实现材料与理论的有机对接或一一对应,既不能仅仅回答理论,也不能理论与材料两张皮(先罗列理论后罗列材料,或反之)。 【例】2008年夏季高考文综北京卷第39题第1问:航天界专家接受记者采访时指出,在经过前六次无人飞船的试验后,我国成功发射了“神舟”七号载人飞船,但这仅仅是载人航天出舱的第一步。在此之后,我国再发射载人飞船,会将飞船的一个太空舱留在太空轨道,使之成为空间实验室;通过多次发射,多个太空舱在太空对接,便可以形成真正的空间站;再向前发展,中国人登上月球,将不是一个遥不可及的梦想。回答:上述材料是如何体现量变与质变的辩证关系的?(10分) 【参考答案】①前6次无人飞船实验是“神舟”7号成功发射的前提和基础。②“神舟”7号是在前6次无人飞船实验基础上引起的质变。③从“神舟”7号到空间实验室,再到空间站、探测月球等,是在新质基础上不断量变、质变的过程。 题型二:“反映类”主观题

高中政治十种主观题解题技巧

高中政治十种主观题解题技巧 一、审题技巧 在解答政治主观题时,首先要认真审题,明确题目要求和答题方向。审题时要仔细阅读题目材料,抓住关键词和中心思想,理解题目的问题和要求,避免答非所问。 二、理解材料技巧 政治主观题的题目材料通常会提供相关背景信息和情境,考生需要准确理解题目材料的含义和逻辑关系,找出材料的中心思想或主题,从而更好地联系到相关知识进行回答。 三、定位知识点技巧 在理解题目要求和材料后,考生需要根据题目涉及的知识点,定位到教材的相关内容。考生需要熟练掌握教材知识,能够快速准确地联系到相关的知识点。 四、提炼信息技巧 政治主观题往往需要考生从题目材料中提炼相关信息,并结合知识点进行分析和论述。考生需要具备一定的信息处理能力,能够从材料中筛选出关键信息,并对其进行分类、归纳和整理。 五、分析问题逻辑技巧 政治主观题的问题通常具有一定的逻辑关系,考生需要分析问题的逻辑结构,

理解问题的深层含义和命题意图。在分析问题时,可以采用推理、因果分析等方法,明确问题的实质和核心。 六、语言表达规范技巧 政治主观题的答案需要符合语言表达规范,语言准确、简练、条理清晰。考生需要掌握基本的政治术语和概念,避免使用口语化和不规范的语言表达方式。在答题时要注意语句的连贯性和流畅性,合理安排段落和布局。 七、答题结构组织技巧 政治主观题的答案需要具备一定的结构性和条理性。考生需要按照一定的逻辑顺序组织答案,如按照“总-分-总”的结构进行组织,使答案层次分明、条理清晰。在组织答案时要注意前后呼应,保持答案的完整性和连贯性。 八、内容充实技巧 政治主观题的答案需要具备足够的内容和论据支持。考生需要结合相关知识点和材料信息进行分析和论述,使答案内容充实、有说服力。在论述时可以运用事实、数据等具体信息作为支撑,增强答案的说服力。 九、答题完整技巧 政治主观题的答案需要完整地回答题目的问题和要求。考生需要仔细阅读题目要求,根据题目要求完整地阐述问题的各个方面。在答题时要注意细节的把握,避免遗漏重要信息或没有全面回答问题。

高中政治高考主观题题型及解题方法总结(共八种题型)

高考政治主观题题型及解题方法 一、题型分类和解题方法 (一)“影响类”试题的解题方法 【题型特点】“影响类”试题常以“说明✕✕对✕✕的影响”等进行设问,要求考生分析某种现象或做法给不同主体带来的影响,常见于经济与社会的试题中。 【方法总结】解题时要注意以下几点。 (1)客体分析:即对象所受的影响,如经济与社会中常见的有对国家、企业(经营者)、劳动者(消费者)、社会、市场、资源、产业结构等的影响。 (2)性质分析:根据题意分析是积极影响还是消极影响。 (3)内容分析:根据设问和材料反映的内容对应分析。 (4)范围分析:国内影响或国际影响、区域影响或整体影响等。 (二)“启示类”主观题解法 【题型特点】此类题的设问,一般是以某些典型的事件,事例为背景,要求谈谈该事例、事件的经济学、哲学、或政治学的启示,其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等,重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理,强调回答问题要有针对性。 解题技巧:回答这种设问的题目时,一般应从两方面考虑:一是材料说明的道理,二是要求我们应该怎么办。一般情况下,偏重于回答“怎么办”,答题时格式应为“原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办”。 答案一般写明原理或知识点,做到观点材料的结合即可,不必详细展开去分析。 (三)“原因类”主观题解法 【题型特点】原因类主观题通常考查对某一事物或事件存在、发生、发展的必然性、必要性、重要性的认识。通常结合日常生活中的时事材料,展示以“某一核心观点”为中心的具体现象、具体行动措施,从理论依据、现实意义两个角度论证现象或措施的合理性。常采用的设问的方式有“为什么”“……的原因”“……的影响”“……的意义”等。 【方法总结】“原因”类问题一般要有选择地答出以下几个方面的内容: (1)必要性。应从基本规律、时代要求、现状等入手分析。如适应我国国情的需要、是时代发展的要求、是价值规律的必然要求等。答题格式一般用:是……的客观要求,只有……才能……,是……的需要。 (2)重要性。应从说(做)这件事的作用、意义、目的等入手。作答时一般要遵循从小到大、从近到远、由点到面的原则。从小到大:对个人、对自己、对他人,而后对企业、对单位、对集体,然后对社会、对国家、对民族的意义。从近到远:对目前的意义、对长远的意义。由点到面:由一个方面扩散到多个方面,由一个角度联想到多个角度,由一个层次扩展到多个层次来分析和组织答案。有时也要指出不这样做的危害。 (3)可能性。有时还要分析解决问题的可能性,也就是分析能够这么做的条件和社会环境,注意分析主观条件、客观条件,内部条件、外部条件等。 解答“意义”类设问,关键在于找到答题的切入点。一般可考虑如下三个切入点: 一是根据主体分析意义。即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义?政治与法治中常见的主体有国家(政府、人大、法院等)、共产党和各民主党派、人民、人大代表、公民等;经济与社会中常见的主体有消费者、经营者、企业、国家、劳动者等。 二是寻找角度分析意义。即从不同的角度来分析意义。如我们可以从财政的作用、从国家宏观调控的目的、从国民经济持续健康发展、从企业自主创新能力的提高等角度分析意义。 三是确定范围分析意义。在答“意义”类设问时,一般可考虑两个范围,一是知识范围,即把问题分解成“经济意义”有哪些、“政治意义”有哪些、“社会意义”有哪些、“文化意义”有哪

政治十种主观题题型解题技巧

1“体现类”主观题 题型特点:体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。 解题技巧:具体的解题思路是:定点——联系——梳理——作答 一定点:确定考核的知识点是什么; 二联系:联系所给材料与所学知识; 三梳理作答:将材料所给的信息与考核的知识点一一对照,二者相符的 就是要点,作答时要做到观点和材料相结合。 2“反映类”主观题 题型特点:“反映型”的设问,一般来说所给的材料有文字式的,也有图表式的,大致有两种情况:一是反映了什么问题或现象,二是上述材料反映了什么变化. 解题技巧:不管是哪一种设问的情况,材料所提供的信息都是感性的,而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化,既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握,可采用定点法。同上 3“为什么(原因)类”主观题 题型特点:此类一般设问以“为什么说”,“为什么要”等形式呈现 解题技巧:具体有三种方案: 第一种:从分析其必然性,必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性,也就是应客观规律、时代背景而生的产物,是为了解决现状不足的需要,必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。 第二种:从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答,答的越充分越全面越好,同时还要分析能够这么做的条件和社会环境 第三种:从政治、经济或文化、历史或现实,内因与外因等角度展开,要求具体问题,具体分析。

一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据,意义(重要性)、必要性、可能性等,有时也要回答不这样做的危害,在解答中,一般应由近及远,由直接到间接,先经济后政治有次序,有条理地展开说明。 4“怎么办(对策)类”主观题 题型特点:此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体,如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。 解题技巧:解答此类题目时,可采用定点法,同题型一。 凡是经济生活中见到如何经营类题时,应想到: (1)市场:面向市场进行产业、产品结构调整,生产适销对路商品;遵循价值规律,将生产资料与劳动力进行优化合理配置。 (2)科技:贯彻科教兴国战略,运用高新技术; (3)管理:加强管理,贯彻人才强国战略 (4)素质:提高经营者,劳动者的素质; (5)效益:努力降低生产成本,增大产出,提高经济效益,走新型工业化之路。 (6)品牌:树立良好的企业形象与信誉,创立品牌,生产优质无公害商品,冲破国际“绿色壁垒” (7)竞争力:坚持“引进来”与“走出去”相结合,将企业做大做强,增强国际竞争力,积极参与国际竞争。 运用政治生活知识回答如何做,一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答,但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答: 从国家角度回答时:要注意从履行政府职能和坚持政府的组织活动原则方面回答 从党的角度回答时:要注意从党的领导方式和党的建设角度回答;从公民的角度回答时:要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。从哲学角度回答怎样做的问题,一般要侧重于方法论,原理不用过多表述,但一定要结合实际问题来谈,要体现哲学的思想与方法的要求。

高中政治“主观题”类型及答题技巧

高中政治“主观题”类型及答题技巧高中政治“主观题”类型及答题技巧 一:主观题类型及答题技巧 1、体现类 体现型的设问有“体现了什么?”、“怎样体现?”“从材料中概括出什么道理?”等。一般来说,它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。 应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列,然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较,符合的就是答案的一个要点。 答题时,可先把材料中的关键句组合摘抄(有分有合),后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点,然后列出材料的相应措施或做法。 2、依据类 依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么?”答案基本上是课本上的基本观点、原理。答依据题不要答重要性或意义。 3、为什么类 为什么型的设问有“为什么说?为什么要?”一般情况下要回答:“这样说”、“这样做”的依据(必要性)、意义(重要性),有时也要回答不这样做的危害性。(四)意义类 此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的,一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。答题时一般采用“才能…;才能…”或者“有利于…;有利于…”这样的排比句。 4、怎么办类 “怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办,如:党、国家、政府、公民、企业、个人等,并且指定了要回答的某一方面内容。解答这类题目时,一定要认真审查给定的材料,找出材料中存在的`问题,针对问题,寻找措施。 5、启示类

启示型的设问有“给我们什么启示”,它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。回答这种设问的题目时,一般先提出理论依据,然后再提出应该怎么办,针对材料中的问题,寻找措施。答案要做到观点与材料相结合。 6、认识类 认识类简答题,本身提供背景材料,要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法和认识。一般用“谈谈你对……的认识”、“如何认识……”、“如何看待……”、“如何评价……”、“如何分析……”等。 这种题型有两类:一类是对某种已定型的某种现象、制度、做法的认识。一类是对某些具有争议性的现象和观点的认识。 回答第一类,实际上是一种论证。要运用相关知识从“是什么”,“为什么”,“怎么办”几个角度去回答。第二类实际上具有辨析的性质,回答这类问题,要针对不同的观点和不同的方面,进行点评、分析。 二、答题要注意克服的常见毛病 1、急于求成。不审题,不构思,怕时间不够,想一句写一句,结果不是错解题意,用错原理,就是重重复复,颠三倒四,该回答的没回答好,不用回答的却写了很多。 2、照本宣科。不理会题目的具体要求,不注意具体问题具体分析,不紧扣题意进行回答,只是一味地按照复习资料或辅导老师给的相似题的答案答,结果由于答题的针对性不强,得分率不高。 3、表达不准确、不科学。原理表述不准确,分析用词不当。 4、书写不认真。字体潦草,涂改过多,论述不分要点,卷面不清晰。 以上几种常见毛病,是影响非选择题得分率的最大障碍。因此,要努力防止这些问题的发生,就应该引导学生把注意力放在掌握好基础知识,灵活运用解题方法上,才有可能在考试中取得好成绩。 特别提醒:高考试卷中的适用原理(知识)一般是不会重复的,切忌多个问题用同一原理( 知识)作答;而当一个问题适用多个原理作答时,一般要求在答题时要做到先原理后材料,重要原理在前,次要原理在后,一定要把最重要的,也是最有把握的写在最前面,以吸引阅卷老师的眼球。其他的次要原理写在后面。

高考政治:主观题答题技巧及方法

高考政治:主观题答题技巧及方法★演绎型主观题(关键词:如何体现、怎样看待、怎样做到) 此类题型的特点是: 材料丰富--内涵多层指向明确--理论点明 演绎思维--合理发散以事说理--联系紧密 解题要领: 依据提示呈现知识根据材料提炼观点 对应观点解剖材料依据材料演绎观点 ★归纳型主观题(关键词:分析、说明、意义、影响、措施、原因)要求详细分析材料,对材料进行分层、分段,必要时逐句分析找准、找全原理,然后分要点答出。 此类题型主要有以下几类: ①图表类主观性试题: 题型特点:常见形式多为一个或几个图表(表格、柱状图、饼状图、坐标图或曲线图)以及文字材料组成。即图表呈现、生动活泼;信息量大、综合性强;提炼不易、得分不难;答案直观、依赖背景。 其解题要领:对照设问,明确要求(明层次、明方向、明范围);细读图表,提取信息(读表题、读数据、读表注);迁移知识,形成答案(依据教材、结合背景、运用术语); 注意细节:"两比较":"横比"--"纵比"; "三结合":设问--图表内容--涉及背景; "三忌讳":一忌死套教材知识,二忌脱离表题和设问读图表,三忌离开背景导向主观臆断。 分析做答: ⑴注意表格标题的中心主旨作用,总揽表格。

⑵表格内容既要“纵比(事物自身前后不同阶段比较,最明显标志是表格中的不同时间)”→说明“什么在变以及如何变”,更要“横比(不同事物之间比较)”→说明事物间的差异或差距(既要总体分析,也要分项说)。中国和外国对比,应该以中国情况为主分析。 ⑶注意表格小注的补充说明作用,小注是图表不可缺少的部分,要把小注和图表内容结合分析才不会有遗漏知识点。 ⑷注意表格中的特殊年号隐含重大时政背景。 ⑸设问是问“材料或图表分别反映了什么经济现象,”还是“共同反映什么经济现象”;是问“谈谈对图表经济现象的认识”还是“如何解决材料中的问题?” ⑹有些时候设问还问“表格间的关系”:最常见的有因果关系、并列关系、递进关系,有时是一分为二的关系。 ②意义类主观性试题: 其解题要领:注意限定词语的特殊要求;解剖主体和意义对象的关系;把握意义内容的层次和角度(先直接,后间接;先当前,后长远;先微观,后宏观;先经济,政治。 常见分析有: ⑴客体分析:即受它影响对象,分别所受的影响,经济生活中常见的有“对国家、对企业(经营者)、劳动者(消费者)、社会、市场、资源、产业结构等具有的影响。 ⑵性质分析:积极影响和消极影响 ⑶内容分析:根据设问和材料反映的方面和字句对应分析。 ⑷范围分析:国内影响和国际影响,对区域影响和整体影响等。 从教材和党中央国务院最新的有关提法找有关说法。 ③认识评价类主观性试题: 常见设问“如何(怎样)认识或看待材料中的经济现象?”或“评析材料中的经济现象?”

政治主观题类型及答题技巧

政治主观题类型及答题技巧 (经典版) 编制人:__________________ 审核人:__________________ 审批人:__________________ 编制单位:__________________ 编制时间:____年____月____日 序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢! 并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!

高考政治主观题答题技巧与题型汇总

高考政治主观题答题技巧与题型汇总 高考政治中主观题是站分数比例最高,难度最大的题型,通常在复习阶段政治老师会有针对性的进行主观题训练,为了保证主观题能够拿到更高的分数,下面就是高考政治主观题答题技巧与题型汇总,请参考。 高考政治主观题答题技巧 1、体现类 体现型的设问有“体现了什么?”、“怎样体现?”“从材料中概括出什么道理?”等。?一般来说,它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。 应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列,然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较,符合的就是答案的一个要点。答题时,可先把材料中的关键句组合摘抄(有分有合),后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点,然后列出材料的相应措施或做法。 2、依据类 依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么?”答案基本上是课本上的基本观点、原理。答依据题不要答重要性或意义。 3、为什么类 为什么型的设问有“为什么说?为什么要?”一般情况下要回答:“这样说”、“这样做”的依据(必要性)、意义(重要性),有时也要回答不这样做的危害性。 4、意义类 此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的,一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。答题时一般采用“才能…;才能…”或者“有利于…;有利于…”这样的排比句。 5、怎么办类 “怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。“怎么

办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办,如:党、国家、政府、公民、企业、个人等,并且指定了要回答的某一方面内容。解答这类题目时,一定要认真审查给定的材料,找出材料中存在的问题,针对问题,寻找措施。? 6、启示类 启示型的设问有“给我们什么启示”,它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。回答这种设问的题目时,一般先提出理论依据,然后再提出应该怎么办,针对材料中的问题,寻找措施。答案要做到观点与材料相结合。 7、认识类 认识类简答题,本身提供背景材料,要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法和认识。一般用“谈谈你对……的认识”、“如何认识……”、“如何看待……”、“如何评价……”、“如何分析……”等。 这种题型有两类:一类是对某种已定型的某种现象、制度、做法的认识。一类是对某些具有争议性的现象和观点的认识。 回答第一类,实际上是一种论证。要运用相关知识从“是什么”,“为什么”,“怎么办”几个角度去回答。 第二类实际上具有辨析的性质,回答这类问题,要针对不同的观点和不同的方面,进行点评、分析。 高考政治五大题型汇总 图表类主观性试题: 题型特点:常见形式多为一个或几个图表(表格、柱状图、饼状图、坐标图或曲线图)以及文字材料组成。即图表呈现、生动活泼;信息量大、综合性强;提炼不易、得分不难;答案直观、依赖背景。 其解题要领:对照设问,明确要求(明层次、明方向、明范围);细读图表,提取信息(读表题、读数据、读表注);迁移知识,形成答案(依据教材、结合背景、运用术语); 注意细节:"两比较":"横比"--"纵比";"三结合":设问--图表内容--涉及背景;"三忌讳":一忌死套教材知识,二忌脱离表题和设问读图

(完整)中考政治十大类型主观题答题技巧

中考政治主观题答题技巧 一、“认识"型简答题 设问方式:“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析某一现象”等等。 解题方法 是什么——即题目说(做)的是一件什么事?或题目观点是对还是错。 为什么——即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、不做这件事的危害性等。 怎么办——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事,采取哪些具体措施来解决问题。 初二学生张某将李某肥胖的脸形十分夸张地画了一幅漫画。并以“猪头”为名,张贴在黑板上。同学们认为张某侵犯了李某的人身权利,李某便理直气壮地对张某大打出手。 请运用未成年人自我保护的有关知识,谈谈对李某行为的认识。(5分)(1)李某具有自我保护意识(肯定**具有自我保护的意识)。(1分)(2)公民的权利与义务是统一的。未成年人进行自我保护的时候,不得以自我保护为借口,损害国家、社会、集体的利益以及其他公民合法的自由和权利.(2分) (3)所以我们要学会依法进行自我保护,学会运用法律武器维护自身的合法权益。(结论:必须依法进行自我保护)(2分) 二、“启示”型题目 设问方式:……给我们什么启示? 解题方法:回答这种设问的题目时,应在对所给的材料进行认真的分析、

提炼的基础上,从中先归纳出材料所反映的知识和道理,然后再推论出我们现在应该怎么办.答案要做到观点与材料相结合。 阅读下表,并简要回答问题 苏 经 济 飞 速 发 展的一个重要原因是重视引进先进技术。 这给我们什么启示? 说明科学技术是第一生产力,是推动经济持续快速健康发展发展的强大动力,所以我们要大力发展科学技术,实施科教兴国战略. 三、“评析"型题目 设问方式:一般是运用所学知识对某一观点或某一行为作评析。 解题方法:回答此类题目一般是先判断(对、错或不全面);其次写出相应的依据(可以是一些法律规定,或教材的某些理论观点),再联系材料中的观点或行为进行分析(先理论后分析);最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。 四、“漫画”型题目 解题方法:要找准漫画与知识的链接点,必须做好“三看”。

政治主观题答题技巧

政治主观题答题技巧 二、设问类型及答题技巧第一类:“是什么”类型题(含义、内容、形式、表现、特点、本质等) 2.……材料体现了课本的哪些知识点? 1(2)通常要找准主语(什么人、什么事、什么方面)存在什么(问题、趋势、现状、现象),有时说明的是某一个观点或一种做法。 (3)要认真阅读材料,找准关键词、句,明确立足点,注意“共同”和“分别”的答题要求的区别。“分别说明”就必须写出“材料一说明……,材料二说明……”(别怕麻烦,否则零分) 5.“标语、口号、公益广告类” 宣传标语、口号、公益广告语既考查学生对基础知识的掌握和运用情况,又考查学生解决实际问题的能力。写宣传标语、口号: ①要围绕主题,具有激励性和号召力; ②要应该新颖别致,富有创新,不落俗套,给人耳目一新的感觉; ③要应该短小精悍,简洁有力、易懂易记,应该避免长句,拗口之语。 6.限定观点分析材料类 如:(1)运用……观点,分析……材料 方法:①按照所限定的观点找书,直接将知识原理写下来,或稍微修改; ②与材料结合分析,如:材料中……体现了……; ③总结。 (2)结合自身实际,谈谈你是如何做到“……”知识的? 方法:①按照“……”知识找到知识原理并抄下来; ②结合自己实例来谈。 (3)请举一例说明“……”知识。 方法:①按照“……”知识找到知识原理并抄下来; ②举一例进行说明。 第二类:“为什么”类题型(原因、理由、意义、重要性、必要性、危害、地位等) 1.“原因类”:分析原因可以从以下几个方面来进行分析 ①依据:根据……状况,体现……的要求(客观情况、实际) ②必要性:(为了解决现状不足的需要),是……的需要

【技巧】政治主观题常见设问方式及解答技巧

【关键字】技巧 政治主观题常见设问方式及解答技巧 一、“描述”类设问 1、命题特点 “描述”类设问往往以“描述”、“反映”、“分析”、“指出”等词为题眼,要求学生描述或指出材料所蕴含的现象、所体现的关系或所反映的问题。 2、解题思路 解答“描述”类设问,关键在于把握答题的两个层次:第一个层次是全面把握:对材料进行全面分析,全面把握并正确描述事物的现象。第二个层次是深入分析:在对材料进行全面分析的根底上,通过比较、鉴别、联系等,把握事物现象背后的实质性问题,并作出正确的阐述或说明。 ●例题: 注:表中数据均取整。分类表中省略了“未分类其他商品”和“机械及运输设备”项。 材料二据统计,2005年中国高科技产品出口占出口总额的比重为30%。但高科技产品主要还是依赖进口,如100%的光纤制造装备、80%以上的集成电路芯片制造装备和石油化工装备,70%的轿车制造设备、数控机床、纺织机械等依赖进口。 根据材料一、二,描述我国制成品进出口现状并指出存在的问题。 ●参考答案: 在我国制成品国际贸易中,贸易总额逐年增加。其中化学类产品是逆差;轻纺产品、橡胶产品、矿冶产品及其制品保持顺差。我国制成品贸易总额一直保持顺差,存在贸易不平衡现象。高科技产品在出口中所占比重较低,核心技术装备主要依赖进口,说明我国科技自主创新能力薄弱。 3、解题警示 “描述”类设问在答题过程中最常见的问题:一是不全面,对材料信息的把握不全面,造成漏点;二是欠深入,就事论事,找不到现象背后的本质性问题;三是缺归纳,即简单照搬材料,不对材料进行归纳。 二、“意义”类设问 1、命题特点 “意义”类设问往往以“意义”、“作用”、“影响”等词语为题眼,要求学生对材料中所呈现的事件、所采取的措施或提出的方案等所具有的意义、所具有的作用或所产生的影响作出具体分析。 2、解题思路 一般可考虑如下五个切入点:一是根据主体谈意义。即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义?常见的主体有对党、对国家(政府、人大、法院等)、对社会、对集体(企业)、对个人(公民、人民、消费者、经营者、劳动者等);二是寻找角度谈意义,即从不同的角度来分析意义。如农民的角度、农业的角度、农村的角度等来分析推进农业科技创新的作用。三是确定范围谈意义。一是知识范围,即把问题分解成“经济意义”有哪些、“政治意义”有哪些、“社会意义”有哪些、“文化意义”有哪些等小问题来分析;二是区域范围,即考虑对“当地”有何意义、对“地区”有何意义、对“世界”有何意义。当然,很多题目是两种范围要结合在一起分析。四是回归教材谈意义。即把设问与课本知识联系起来寻找答题思路。五是分析材料谈意义。要充分提取材料中每一个有关“意义”的信息点,加以分析、归纳、提炼、再组织成完整的答案。 ●例题: 农民“看病难、看病贵”是当前社会关注的民生问题之一。为促进社会公平,构建社会主义和谐社会,党和政府根据我国农村实际情况,在逐步建立农村最低生活保障制度的同时,采取农民自愿参加,个人、

政治主观题的6个答题技巧

政治主观题的6个答题技巧 政治主观题的6个答题技巧 1.体现、说明类大题 解答体现、说明类试题可分四步。第一步“定”,即确定所要运用的观点、原理。第二步“分”,即对观点、原理进行分解。第三 步“筛”,即筛选材料中的有效信息。第四步“联”,即把保留的 观点、原理与相应材料进行有机结合。 应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列,然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较,符合的就是答案的一个要点。答 题时,可先把材料中的关键句组合摘抄(有分有合),后说明它符合 教材中的什么原理、观点或知识点。或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点,然后列出材料的相应措施或做法。 2.措施类大题 解答措施类试题,首先要读懂设问,确定答题范围;其次要明确 措施的实施者,有几个措施实施者答案就有几个角度;最后将材料信 息和教材知识结合起来作答。依据型问题的问法一般是让你说出 “做这样一件事的依据是什么?”答案基本上是课本上的基本观点、 原理。答依据题不要答重要性或意义。 3.原因类大题 为什么型的设问有“为什么说?为什么要?”一般情况下要回答:“这样说”、“这样做”的依据(必要性)、意义(重要性),有时也 要回答不这样做的危害性。 此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的,一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。答 题时一般采用“才能…;才能…”或者“有利于…;有利于…”这样 的排比句。

4.意义类大题 5.评价类大题 此类题可按照“判断表态(是什么)”-“阐述道理(为什么)”-“明确做法(怎么办)”这一解题思路来作答。 第一步,判断表态,即对题目中的事或观点作出是好还是坏、是对还是错的评价。第二步,阐述道理,即说明做这件事或持这种观 点的依据、重要性、必要性、可能性以及不做这件事、不持这种观 点的危害性。第三步,明确做法,即说明党、国家、公民、企业、 消费者等应怎样做或采取哪些具体措施来解决问题。 6.启示类大题 针对启示类试题的特点,我们可采取如下步骤作答。第一步,读设问和背景材料,明确设问的指向和规定性,即设问要求回答哪方 面的启示。第二步,从材料和设问的关键信息中分析我们为什么要 这样做。这是解答好启示类试题的关键。第三步,紧承第二步,分 析我们应怎样做。这是解答好启示类试题的落脚点。认识类简答题,本身提供背景材料,要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈 谈自己的看法和认识。一般用“谈谈你对……的认识”、“如何认识……”、“如何看待……”、“如何评价……”、“如何分析……”等。 这种题型有两类:一类是对某种已定型的某种现象、制度、做法的认识。一类是对某些具有争议性的现象和观点的认识。 回答第一类,实际上是一种论证。要运用相关知识从“是什么”,“为什么”,“怎么办”几个角度去回答。 第二类实际上具有辨析的性质,回答这类问题,要针对不同的观点和不同的方面,进行点评、分析。

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