启动效应

不同类型材料的情绪启动效应研究
【摘要】目的本研究试图探讨不同类型启动材料之间的情绪启动效应的差异。方法选取情绪词、情绪图片、表情图片3种不同的启动材料,激发正性和负性两种情绪,采用3×2完全被试间设计,以stroop判断反应时、错误率和情绪自评量表得分为情绪启动效应的指标。结果无论是以情绪词、情绪图片还是表情图片为启动材料,我们都发现了情绪启动效应。对材料类型的主效应进行分析时,均未发现有显著的差异。结论 3种启动材料都可以且具有相当效果的情绪启动。更多还原
反向情绪启动效应的实验研究
【摘要】情绪启动是近20年来比较活跃的一个研究领域。研究者们采用正向情绪启动范式进行大量实验,其结果支持情绪优先性假说。也有研究者用反向情绪启动范式,获得了相同的结论,但相关的实证研究较少。研究反向情绪启动效应,有助于加深对情绪的自动加工、态度的自动激活的理解。因此,本研究采用事件相关电位技术,探讨反向情绪启动效应的存在及其神经机制。本研究共包括两个实验。实验一以汉语双字词为启动刺激和目标刺激,被试执行评价分类任务,考查反向情绪启动效应的存在及其内在机制。实验二以人物面孔表情图片为启动刺激,汉语双字词为目标刺激,考查不同刺激材料间的反向情绪启动效应及其神经机制。通过实验,得出如下主要研究结论:1、以汉语双字词为启动刺激和目标刺激时,存在显著的反向情绪启动效应。与启动词语—目标词语情绪效价不一致相比,启动词语—目标词语情绪效价一致时,被试的反应时更短、正确率更高;在中央区、顶区诱发的LPC的波幅更大,显示其加工程度更深、更有效。2、以人物面孔表情图片为启动刺激,汉语双字词为目标刺激时,存在显著的反向情绪启动效应,表明编码一致性并非情绪启动效应的必要条件。3、被试对积极目标词语和消极目标词语的反应... 更多还原
网络符号的情绪启动效应研究
【摘要】目的:研究阈下呈现网络符号时是否具有情绪启动效应,并考察不同刺激材料(网络符号及情绪图片)的情绪启动效应之间的差异。方法:实验以网络符号及国际情绪图片为情绪启动的刺激材料,在实验室条件下以阈下方式呈现(呈现时间10ms,间隔时间30ms),以54名大学生为被试,采用自我报告法、投射法以及记录被试的生理指标(心率、指端脉容和皮肤电)相结合的方法评定情绪启动的效果。结果:积极网络符号、积极图片以及消极图片都具有情绪启动效应;阈下呈现积极网络符号(或积极图片),被试的情绪自评PA值(正性情绪分)、投射分显著高于中性组

被试得分,FPV(指端脉容)显著上升;阈下呈
现消极图片,被试的情绪自评PA值、投射分显著低于中性组被试得分,情绪自评NA值(负性情绪分)显著高于中性组被试得分,HR(心率)显著上升,FPV显著下降。结论:1.阈下呈现积极网络符号时具有情绪启动现象,其效价与积极情绪图片相当;2.阈下呈现消极网络符号时的情绪启动效应不明显,与消极图片之间情绪启动效应差异显著。更多还原
图片和词语阈下情绪启动效应的比较
【摘要】目的:观察图片和词语的情绪启动效应是否存在差异。方法:以国际图片系统中的情绪图片和汉语情绪词语为刺激材料,启动正性、负性和中性情绪,大学生为被试,进行颜色Stroop判断和主观情绪的自我评定,采用2(材料类型)×3(情绪类型)的被试间设计。结果:①不同情绪类型的Stroop反应时和错误率差异显著(F=36.216,P=0.000<0.05),情绪自我评定时积极组与中性组之间差异显著,但消极组与中性组之间差异不显著;②不同刺激材料类型的Stroop反应时和错误率及情绪自我评定之间差异均不显著。结论:图片和词语作为情绪刺激材料都可产生情绪启动效应,尤其是积极情绪;词语具有与图片相当效应的情绪启动功能。更多还原

句子阅读中的情绪启动效应:来自眼动的证据
【摘要】 <正>本实验采用眼动记录法,尝试采用快速情绪启动范式,探讨汉语句子阅读过程中的情绪启动效应,同时考察SOA=30ms条件下,是否存在对句中目标词的快速启动效应。实验采用2(启动词效价:积极词、消极词)×2(目标词效价:积极
情绪图片的阈下启动效应
【摘要】目的:探讨阈下呈现启动图片时是否存在情绪启动效应,分析阈下情绪启动中是否存在负性偏向。方法:采用阈下呈现启动图片的方式,要求大学生尽快对目标图片做出正负性的判断。采用重复测量ANOVA分析,比较大学生在不同的情绪启动条件下、对正负性图片的反应正确率和平均反应时的差异。结果:不同情绪启动条件、目标图片的性质对反应正确率和平均反应时均存显著主效应,启动条件和控制条件的反应正确率显著高于非启动条件,而平均反应时则显著短于非启动条件;受试对负性图片的反应正确率显著高于正性图片,对负性图片平均反应时则显著短于正性图片。结论:阈下呈现启动图片时可观测到明显的情绪启动效应;在阈下情绪启动中,存在“负性偏向
汉语情绪词启动反转效应的事件相关电位研究
【摘要】情绪启动研究是近20年来研究比较活跃的一个领域。大量研究表明存在情绪启动效应。近年来,有研究表明存在情绪启动反转效应且目标词汇的词频是引起反转效应的一个因素,因此

本研究以大学生为被试,采用词-词情绪启动范式,应用事件相关电位技术,考查汉语情绪
词情绪启动反转效应的存在及其神经机制。本研究共包括两个实验。实验一采用2×2×2三因素被试内设计,自变量为启动刺激类型(积极启动,消极启动),启靶刺激一致性(一致,不一致),阈限(阈上,阈下);实验二采用2×2×2三因素被试内设计,自变量为启动刺激类型(积极启动,消极启动),启靶刺激一致性(一致,不一致),目标词词频(高,低),两实验均要求被试执行情绪效价分类任务,前者考查阈上与阈下水平呈现下,汉语高频情绪词是否存在情绪启动反转效应及其神经机制,后者考查高频目标词与低频目标词在情绪启动效应中的差异及其神经机制。实验一结果显示:启靶刺激一致性与启动刺激类型交互作用差异显著,在积极启动条件下,启靶刺激一致性的反应时短于不一致时反应时,事件相关电位LPC成分显示启靶刺激一致的平均波幅更正,潜伏期更短;在消极情绪启动条件下,启靶刺激一致的反应时长于不一致的... 更多还原
目标刺激的熟悉度和呈现角度对情绪启动的影响
【摘要】本研究初步考察目标刺激的熟悉度和呈现角度对情绪启动的影响。研究采用女性面孔图片作为实验材料,随机选取30名大学生被试进行实验,采用重复测量方差分析对数据进行统计分析。结果发现:当目标刺激为熟悉图片时,出现了情绪启动效应;当目标刺激为不熟悉的图片时,未发现情绪启动效应;目标刺激的呈现角度对情绪启动效应没有影响。更多还原
阈下情绪启动效应和Stroop效应之对比实验研究
【摘要】采用同一批正常成人被试,在相同的情绪刺激启动下,进行颜色判断和对模糊刺激表情判断,以考察在一定条件下情绪对认知效率和认知偏向的影响差异。结果未见显著的情绪Stroop效应,但发现消极情绪刺激启动使被试对模糊刺激的判断发生显著的情绪一致性偏向。讨论将该结果归因于被试面对颜色判断任务采取直接进入策略而对于模糊刺激则采取启发式策略所致。分析认为对情绪—认知关系进行发展性研究会富有成效,另外也指出在我们注重效率的今天可能忽视隐性环境扭曲我们认知的可能。更多还原
目标刺激的熟悉度和呈现角度对情绪启动的影响
【摘要】本研究初步考察目标刺激的熟悉度和呈现角度对情绪启动的影响。研究采用女性面孔图片作为实验材料,随机选取30名大学生被试进行实验,采用重复测量方差分析对数据进行统计分析。结果发现:当目标刺激为熟悉图片时,出现了情绪启动效应;当目标刺激为不熟悉的图片时,未发现情绪启动效应;目标刺激的呈现角度对

情绪启动效应没有影响。更多还原
情绪启动对不同框架风险决策的影响
【摘要】在以往关于情绪对风险决策影响的大量
研究中,大多采用情绪诱发方式产生不同的情绪,而产生情绪的方法除情绪诱发外,还有情绪启动。情绪启动又分为阈上和阈下情绪启动,这两种启动产生的情绪是不同的。另外,在许多风险决策研究中都证明存在框架效应,即由于语言描述的不同(获益和受损描述),决策者对同一问题具有不同的风险偏好。而关于情绪对不同框架风险决策的影响很少有人研究。基于上述分析,本研究采用情绪启动方式,选用情绪启动中使用的最为广泛的图片作为刺激材料,分别以阈上和阈下方式启动不同的情绪,比较不同的启动方式、不同的情绪和不同框架对风险决策的影响是否存在差异。实验结果发现：(1)在情绪启动效应的检验中,不同情绪图片的主效应显著,F(2,138)=8.119,P=.000<0.01；不同启动方式的主效应显著,F(1,138)=6.078,P=.015<0.05。(2)在风险决策的分析中,启动方式的主效应不显著,F(1,132)=0.069,P=0.793>0.05；描述框架的主效应显著,F(1,132)=35.162,P=0.000<0.01；情绪类型与描述框架的交互作用显著,F(... 更
正性情绪词与内隐情绪启动效应的实验研究
【摘要】以大三学生为被试,以正性情绪词和中性词匹配作为实验材料,采用3种加工类型×2种测验方式,研究个体情绪的内隐特征。结果表明:(1)文字的正性情绪信息对个体的正性内隐情绪具有启动效应。(2)以汉字作为实验材料也可以研究个体的内隐情绪特征。(3)内隐情绪特征的研究对教育内容和教育形式的设计上具有启示意义。更多还原
正性情绪词与内隐情绪启动效应的实验研究
【摘要】以大三学生为被试,以正性情绪词和中性词匹配作为实验材料,采用3种加工类型×2种测验方式,研究个体情绪的内隐特征。结果表明:(1)文字的正性情绪信息对个体的正性内隐情绪具有启动效应。(2)以汉字作为实验材料也可以研究个体的内隐情绪特征。(3)内隐情绪特征的研究对教育内容和教育形式的设计上具有启示意义。更多还原
情绪图片的阈下启动效应
【摘要】目的:探讨阈下呈现启动图片时是否存在情绪启动效应,分析阈下情绪启动中是否存在负性偏向。方法:采用阈下呈现启动图片的方式,要求大学生尽快对目标图片做出正负性的判断。采用重复测量ANOVA分析,比较大学生在不同的情绪启动条件下、对正负性图片的反应正确率和平均反应时的差异。结果:不同情绪启动条件、目标图片的性质对反应正确率和平均反应时均存显著主效应,启动条件和控制条件的反应正确率显著高于非启动

条件,而平均反应时则显著短于非启动条件;受试对负性图片的反应正确率显著高于正性图片,对负性图片平均反应时则显著短于正性图片。结论:阈下呈现启动图片时可观测到明
显的情绪启动效应;在阈下情绪启动中,存在“负性偏向”。

中英文词语刺激的情绪启动效应研究
【摘要】本研究目的在于以中英文情绪词为启动刺激,考查它们情绪启动的效果是否存在差异。研究采用多媒体投影仪,以汉语感情色彩评定词库中的9个词语和自编的英语感情信息评定表中的9个单词为情绪启动的刺激材料,采取阈上掩蔽的方式,用幻灯片呈现启动刺激。随机选取6个班的大学生被试,共218名,分别接受积极中文词语组、积极英文词语组、中性中文词语组、中性英文词语组、消极中文词语组和消极英文词语组的实验处理,在启动刺激呈现完后进行情绪自评,即让被试填写情绪自评量表。结果发现:不同情绪材料形式(中文词语和英文词语)的情绪启动效应之间差异不显著。更多还原
文学形象的情绪启动效应对人的记忆的影响研究
【摘要】消极文形象的情绪启动状态下对人的记忆影响与中性形象的情绪启动状态下对人的记忆影响显著差异。积极文学形象的情绪启动状态下对人的记忆影响与中性形象的情绪启动状态下对人的记忆影响显著差异。消极文学形象的情绪启状态下对人的记忆有抑制作用。积极文学形象的情绪启动状态下对人的记忆有促进作用。文学形象的情绪启动效应状态下性别的记忆影响没有显著差异。更多还原
情绪启动效应的发展与眼动研究
The Development and Eye-Movements Studies on the Effect
【摘要】情绪启动效应是20多年来的一个比较活跃的心理学研究领域,但目前为止,不同的研究仍存在一定的分歧,也存在一些尚需进一步探讨的问题。本研究拟在探讨情绪启动效应及其发展特征,并尝试采用眼动记录法,运用快速情绪启动范式,探讨在句子阅读中的情绪启动效应。本研究共包括两个实验。实验一采用3(被试年龄:小四、小五、初一)×2(启动词效价:积极、消极、中性)×2(目标词效价:积极、消极)×2(SOA:150ms、300ms)的多因素混合设计,以汉字双字词为材料,以视觉方式呈现启动刺激,随机选取小学四年级学生、五年级学生、初中一年级学生(分别为33、32、50名)作为被试,目的在于考察评价分类任务中是否存在情绪启动效应,并着重考察是否存在情绪启动效应的发展特征。实验二采用2(启动词效价:积极词、消极词)×2(目标词效价:积极词、消极词)的被试内设计。实验以带有情绪词的中文句子作为材料,随机选取25名在校大学生作为被试,运

用眼动记录法,探讨句子阅读过程中的情绪启动效应。本研究得出以下结论:(1)对汉语双字词进行评价分类任务,存在显著的情绪启动效应。(2) SOA对情绪启动的评价分类任务有显著的影响。(3)... 更多还原