苏教版小学五年级下册语文知识点归纳

苏教版小学五年级下册语文知识点归纳

一、辨一辨

证()熔()挟()例()控侨茵诱蒸署饲率肃卓脾饶

政()溶()峡()列()腔娇菌绣丞薯伺摔潇悼牌挠

征()榕()狭()冽()空桥因锈拯著司蟀掉啤绕

二、整一整

1.表示“看”的一字词语:盯、瞄、瞧、望、眺、瞟、瞪

2.表示“看”的二字词语:凝视、注视、瞻仰、浏览、眺望、俯视、探望

3.表示“看”的成语:左顾右盼、东张西望、睹物思人、一览无余、面面相觑、虎视眈眈、登高眺远

4.与天空、星星有关的成语:月明星稀、碧空如洗、海阔天空、天南地北、晴空万里、上天入地、星罗棋布

5.描写人物神态仪表的:风流潇洒、气宇轩昂、温文尔雅、仪态万方、神态奕奕、满面红光、威风凛凛

6.不屈不挠(近义词)一模一样、不闻不问、无边无际、一心一意、一生一世、惟妙惟肖

左邻右舍、东张西望、东倒西歪、东逃西窜、

7.琴棋书画:亭台楼阁、柴米油盐、豺狼虎豹、花草树木、笔墨纸砚

8.阴晴圆缺:悲欢离合、抑扬顿挫、轻重缓急、喜怒哀乐、酸甜苦辣

三、填一填

1.《早》中作者按方位顺序介绍《三味书屋》的。分别写了南墙上、东面正中、画前面和东北角上四个位置的.陈设。

2.克隆是一项神奇无比、前景诱人、造福人类的高科技技术。

3.最近,我读了《十万个为什么》、《昆虫记》等科普读物,从中,我懂得了月亮本身就不发光,而是反射的太阳光。

苏教版小学语文五年级下第五单元知识点

苏教版五年级语文下册第五单元 姓名:班级: 17、《爱如茉莉》 一、多音字: 咽:yàn(吞咽) 奔:bēn(奔波) 差:chā(差别) 正:zhèng(正经) yān(咽喉) bèn(投奔) chà(差劲) zhēng(正月) yè(呜咽) chāi(出差) cī(参差) 二、重点解释: 1.莫名其妙:莫:没有谁。名:说出。指没有人能说出它的奥妙,表示事情很奇怪,使人不明白。 2.平淡无奇:奇:奇特的。平平常常,没有奇特的地方。 3.一本正经:形容态度庄重严肃。 4.蹑手蹑脚:形容走路时脚不出声。 5.花尽心思:费了很多脑力。 6.嗔怪:责怪,但其中包含爱的成分多一些。 四、按课文内容填空: 1、文章通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情,从而理解“真爱就像茉莉”平谈无奇却芬芳怡人。 记两个词语:真爱无痕、至爱无声。 2、文中我被这样的画面怔住了:妈妈睡在病床上,嘴角挂着恬静的微笑;爸爸坐在床前的椅子上,一只手紧握着妈妈的手,头伏在床沿睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来,轻轻柔柔地笼罩着他们。切都是那么静谧美好,一切都浸润在生命的芬芳与光泽中。 3、文中“掏”“咽”“钻”的意思及用词的好处:“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作,而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物,是不能“掏”,不能“咽”,也不能“钻”的,似乎有了矛盾。其实这是通过隐喻,使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸,因而也就使语句更生动形象了。 18、《月光启蒙》 一、多音字: 落:lào(落枕)解:jiě(解放)混:hùn(混乱)累:lěi(积累)luò(落叶)xiè(解数) hún(混水摸鱼)lèi(劳累)là(落队)jiè(押解)léi(累赘)

苏教版五年级语文知识点下册总结

苏教版五年级语文知识点下册1 第四单元复习 13 、《秦兵马俑》 一、多音字: ① 乘(shèng) 战车千乘乘(chéng) 乘车 ② 和(hé)和谐和(huò) 掺和和(hè) 附和 ③ 干(gàn) 干练干(gān) 干涉 ④ 翘(qiào) 翘起翘(qiáo) 翘首 二、易错字: 吏(lì)军吏矗(chù)立魁梧(wú) 鸟瞰(kàn) 擎(qíng )着曝(pù)晒(shài) 模拟(nǐ) 金碧(bì)辉煌战靴( xuē) 惟妙惟肖(xiào) 三、词语补充完整,并解释所填的字 ( 举)世无双:全 ( 若)有所思:好像 所向披( 靡):顺风倒下跃跃( 欲)试:将要 四、比一比,再组词 拱( 拱形 ) 供( 提供) 含(含辛茹苦) 颔(颔首) 戈( 戈壁) 弋(游弋) 僵(僵硬) 缰(缰绳) 桅(桅杆) 跪(跪拜) 镂(镂花) 楼(楼房) 拟(拟人) 似(似的 ) 靡(风靡) 摩(摩擦) 吏(军吏) 史( 历史) 弩(弓弩手) 努(努力) 博(博学) 搏(拼搏) 五、重点词语解释:

微微颔首:轻微点头,表示同意。 享誉世界:在全世界取得(权利、声誉、威望等)。 举世无双:全世界找不到第二个。形容极其稀有。 南征北战:形容转战南北,经历了许多战斗。 所向披靡:所向:指力所到达的地方;披靡:溃败。比喻力量所达到的地方,一切障碍全被扫除。 昂首挺胸:抬起头,挺起胸膛。形容斗志高,士气旺。 若有所思:若:好像。好像在思考着什么。 惟妙惟肖:描写或模仿的非常逼真。 跃跃欲试:跃跃:急于要行动的样子;欲:要。形容急切地想试试。 久经沙场:形容参加过多次战斗。 绝无仅有:只有一个,再没有别的。形容非常少有。 身材魁梧:指人的身材长得高大、强壮。 六、近义词,反义词 反义词:发掘(埋没) 所向披靡(望风而逃) 近义词:发掘(挖掘) 折服(信服) 举世闻名(闻名遐迩) 惟妙惟肖(栩栩如生) 七、按课文内容填空: 1、兵马俑(规模宏大),已发掘的三个俑坑,总面积达( 19120)平方米,足有(两个半)足球场那么大,坑内有兵马俑近( 8000)个,在三个俑坑中,一号坑最大,东西长( 230 )米,南北宽( 62)米,总面积有( 14260)平方米。这里是用了列数字和作比较的说明方法。 2、将军俑( 身材魁梧),头戴金冠,( 身披盔甲),手握宝剑,( 昂首挺胸),站在队伍前列。像是在指挥身后的( 军吏)和( 士兵)行进。那(神态自若)的样子,一看就知道是( 久经沙场)、( 肩负重任)的高级将领。 3、将军俑( 久经沙场)( 肩负重任) 武士俑(威武凝重) 骑兵俑(英勇善战) 车兵俑(分工明确)(各司其职)

苏教版语文五年级下册知识点汇总

苏教版语文五年级下册 知 识 点 汇 总 苏教版语文五年级下册知识点汇总 一、生字词: 第一课:叮(叮嘱)(叮当)谣(歌谣)(谣言)裸(裸露)(裸体)寂(沉寂)(寂静)寞(寂寞)(落寞)叽(叽咕)(叽叽叫)蹦(蹦高)(蹦床)咆(咆哮如雷)(咆哮)哮(哮喘)(咆哮)叮叮当当歌谣裸露寂寞枝繁叶茂叽叽直叫又蹦又跳咆哮 第二课:盈(充盈)(丰盈)解(理解)(解答)倚(倚靠)(倚杖)栏(护栏)(石栏)扣(扣分)(扣留)旺(兴旺)(旺季)畅(欢畅)(流畅)肢(四肢)(肢体)成千盈百儿童不解春何在,只拣游人多处行。背倚石栏忸怩纽扣开得旺欢畅活泼旺盛四肢第三课:酿(酿酒)(佳酿)朴(朴实)(朴素)墨(墨水)(墨镜)

寿(长寿)(寿命)哪(哪里)(哪怕)默(默认)(沉默)瓣(叶瓣)(花瓣)朴素笔墨纸砚哪里默默花瓣 第四课:苔(青苔)(苔原)篱(篱笆)(篱栅)蝶(蝴蝶)(扑蝶)苍苔篱落黄蝶 第五课:乳(乳汁)(乳猪)执(执法)(执行)划(划水)(划船)控(控制)(遥控)侨(华侨)(侨胞)戈壁大漠寒风凛冽乳白色肃然伫立烈焰升腾大漠震颤划破苍穹控制游弋澎湃海外侨胞清晰可辨边缘 第六课:证(证实)(证明)熔(熔合)(熔化)蒸(蒸发)(蒸饭)挟(挟制)(挟持)孪生兄弟证实陨石熔岩蒸气咆哮裹挟渺茫 第七课:例(条例)(比例)薯(红薯)(薯条)嫁(改嫁)(出嫁)菌(细菌)(病菌)饲(饲料)(饲养)率(效率)(速率)诱(诱导)(引诱)克隆繁殖例如马铃薯嫁接细菌卓有成效饲养效率濒临灭绝生态平衡诱人 第八课:海伦.凯勒勒(勒诈)(勒令)躁(急躁)(暴躁)脾(脾气)(脾胃)燥(干燥)(枯燥)哑(哑巴)(沙哑)挠(阴挠)(挠痒痒)隔绝沉寂暴躁干燥甘霖如饥似渴泛舟玫瑰纷纷扬扬笔调盲哑触觉夜以继日刹那间倾注不屈不挠 第九课:二泉映月锡(无锡)(锡矿)惠(施惠)(恩惠)倾(倾斜)(倾心)愤(愤怒)(气愤)饶(饶恕)(饶命)坛(乐坛)(论坛)享(享受)(分享)二泉映月无锡惠山树木葱茏藤萝摇曳一

苏教版五年级语文下册知识点整理

苏教版五年级语文下册单元复习资料 第一单元 1、《春光染绿我们双脚》 一、多音字:便:biàn(方便) pián(便宜) 踏:tā(踏实) tà(踏歌行)撒:sā(撒娇) sǎ(撒下) 二、重点解释:荒山野岭:没有开发和利用的山岭。 青山碧岭:全是树木的绿色山岭。 枝繁叶茂:指树木长势好,枝叶茂密。 三、填空:1、本文通过植树活动带来的巨变,表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心,体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。 2、踏一路春风,撒一路欢笑,向荒山野岭进军,春光染绿我们双脚。 3、寂寞多年的荒山,如今已枝繁叶茂,当风儿吹过的时候,便涌起阵阵林涛。 4、我国的植树节定于每年的3月12日。 5、积累相关的公益用语。 1、植树造林,功在千秋。 2、爱祖国,护绿化,保清洁,爱家园。 3、保护环境,就是爱惜生命。 4、爱护环境,保护地球,让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。 5、天空是小鸟家,河流是鱼儿的家,地球是我们的家。 2、《只拣儿童多处行》 一、多音字: 只:zhī(船只) zhǐ(只有)看:kān(看门) kàn(看见) 解:jiě(理解) jiâ(押解)发:fā(发现) fà(头发) 转:zhuǎn(转学) zhuàn(转圈尽:jǐn(尽管)jìn(尽力) 二、解释:聚精会神:形容注意力高度集中。 座无隙地:形容人多,连坐的地方都没有。 浑身解数:全身的本领。 叽叽呱呱:形容说话声音很高。 成千盈百:盈,满。形容人很多。 三、按课文内容填空:1、走进玉澜堂的院落里,眼睛突然一亮那几棵大海棠树,开满了密密层层的淡红的花,这繁花从树枝开到树梢,不留一点空隙阳光下就像几座喷花的飞泉…… 2、春光,竟会这样的饱满这样的烂漫!它把一冬天蕴含的精神、力量,都尽情的释放出来了! 3、对,就是开得旺!只要管理得好给它适时地浇水施肥花儿和儿童一样,在春天的感召下,就会欢畅活泼地以旺盛的生命力舒展出新鲜美丽的四肢,使出浑身解数。这时候,自己感到快乐,别人看着也快乐。 4、这是一篇文质兼美的散文写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童表现了儿童生机勃勃活泼欢快的情态表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。 5、儿童不解春何在,只拣游人多处行。→游人不解春何在,只拣儿童多处行。 6、在本文中,儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。 7、作家卡片: 冰心,原名谢婉莹。她的代表作《寄小读者》,这是她在赴美留学期间,将旅途和国外的见闻及感受,陆续写了二十多封信。她的主要作品还有:《春水》《繁星》《小桔灯》… 3、《早》 一、多音字:正:zhēng(正月) zhâng(正义)

苏教版五年级下册语文知识点汇总

1 春光染绿我们双脚. 1、踏一路春风,撒一路欢笑,走遍青山碧岭,春光染绿我们双脚. 2、山下的河水不再浑浊咆哮,荡漾的碧波轻抚着河畔的小草.待到金色的秋天,我们把丰收的果园拥抱. 这一节中表现河水变化的词语有浑浊、碧波. 3、写一句有关植树造林的谚语:(1)春到人间,绿化优先;(2)植树造林,富国利民. 2 暖流 1、《水调歌头.中秋》:明月几时有,把酒问青天.不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒.起舞弄清影,何似在人间!转朱阁,低绮户,照无眠.不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里共婵娟. 2、苏轼是“唐宋八大家”之一,你知道另外七位的名字吗?请写出来.韩愈、柳宗元、苏洵、苏辙、曾巩、欧阳修、王安石. 3、《滕王阁序》是王勃写的,他与杨炯、卢照邻、骆宾王一起并称为“初唐四杰”.《滕王阁序》中的名句是“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”. 4、为什么以“暖流”为题? 答:本义指自然现象,比喻义指心中温暖的感觉,文中指江主席的到来,使南开大学的师生们心中充满了激动、喜悦、佩服……这些感受、情绪融合在一起,就像一股暖流,温暖了大家的心,所以课文以“暖流”做题. 3 只拣儿童多处行 根据作者行踪的路线填空. 冰心老人“只拣儿童多处行”,先迎着儿童的涌流,挤进颐和园.接着在知春亭畔看到许多儿童在游玩.最后走进玉澜堂,与孩子们共赏海棠花.在整个游览的过程中,冰心老人一路上看到了儿童和花儿的生机勃勃,由此感慨:“只拣儿童多处行”,是永远不会找不到春天的! 形容人多的四字词语有:川流不息、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、熙熙攘攘. 描写春景的诗句有:1、春眠不觉晓,处处闻啼鸟.2、红豆生南国,春来发几枝.3、好雨知时节,当春乃发生.4、天街小雨润如酥,草色遥看近却无.5、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.6、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦. 4 早 1.本文是按照方位转换顺序来写的.通过写三味书屋,告诉我们学习鲁迅先生时时早,事事早的精神. 2.冰心:《寄小读者》、《春水》、《繁星》…… 鲁迅:《阿Q正传》、《故乡》…… 3.作者写蜡梅的用意:作者把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美,以花喻人.鲁迅一生的品德正像蜡梅花一样,时时早,事事早. 5 古诗两首 一、先解释带点的字,再写出诗句的意思. 1、应怜.屐齿印苍苔,小扣.柴扉久不开. 怜:爱惜扣:敲 诗句的意思:应该是主人爱惜园中的苍苔,怕人的木屐把青苔踏坏了;我轻轻地敲着柴门,很久时间都没有人来开. 2、儿童急走.追黄蝶,飞入菜花无处寻. 走:跑.诗句的意思:儿童快跑着追赶捕捉黄色的蝴蝶,这黄色的蝴蝶飞入菜花丛中,无处可寻了. 二、填空. 1、默写《游园不值》:应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开.春色满园关不住,一枝红杏出墙来.诗中意思为“爱惜”的词是怜.诗中最后两句描绘了这样一种美丽的景色:满园春色是关不住的,你看,一枝红杏灼灼如霞,早已翻越墙头,向人们报告春天的信息了. 2、《宿新市徐公店》这首诗中,树头花落未成阴和菜花点明此时是暮春季节;急走和追两个动词写出了儿童的天真活泼.诗歌为我们描绘了一幅春意盎然的儿童捕蝶图. 三、理解古诗填空. 1、《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的作品,“不值”是没有遇到的意思.诗的前两句写诗人春游访友不遇,表明诗人极其扫兴的心情,后两句写诗人从露出墙头的“一枝红杏”,联想到“春色满园”,心里一下子豁然开朗起来. 2、“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”这两句诗除了字面意思外,还蕴含着深刻的哲理:具有旺盛生命力的新事物,总要突破重重阻碍,显露出勃勃生机的. 3、《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的作品.这首诗描写的是春末夏初(什么季节)田园乡村(什么地方)的景色,诗中描写春天景色的句子是“篱落疏疏一径深,树头花落未成阴”.描写儿童活动的句子是“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”. 4、在《宿新市徐公店》这首诗中,作者抓住篱笆、小路、树头、黄蝶、菜花等景物,描绘了一幅春意盎然的儿童捕蝶图,表达了诗人对乡野景色和乡村生活的热爱之情. 四、将诗句补充完整,体会诗句蕴含的哲理. 1、欲穷千里目,更上一层楼. 2、山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村. 3、不识庐山真面目,只缘身在此山中.

苏教版五年级语文下册知识点

苏教版五年级语文下册知识点 读书不是为了考试,本来考试是一件正确的事情,它是用来检查我们对学习过的知识是否懂了,下面给大家分享一些关于苏教版五年级语文下册知识点,希望对大家有所帮助。 苏教版五年级语文下册1 第一单元知识点 1.《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文,作者是著名作家刘绍棠。作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆,抒发了对老师的尊敬和感激之情。 2.“谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。”这句话的意思是田老师善于用讲故事的形式给我上语文课,使我从小对文学产生了兴趣,受得了文学的启蒙。 3.关于感谢师恩的名句:老师,人类灵魂的工程师。一日为师,终身为父。 假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮! 4.八字成语列举: 十年树木,百年树人。前人栽树,后人乘凉。八仙过海,各显神通。 宁为玉碎,不为瓦全。一夫当关,万夫莫开。千里之行,始于足下。 5.《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知的一篇演讲稿,要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己,以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿情真意切,充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。 6.本课每一问结构类似,都是以“问的什么为什么要问希望怎么办”的形式呈现的。 7.“建筑人格长城”指健全个人的人格。“真人”指真诚、不虚伪

的人。“科学的健康堡垒”指通过科学合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体。 8.陶行知的名言: 捧着一颗心来,不带半根草去。 千教万教教人求真,千学万学学做真人。 我是中国人,我爱中华国。中国现在不得了,将来一定了不得。 9.《古诗两首》中《寻隐者不遇》的作者是唐代诗人贾岛。课文主要写了诗人与童子的问答,体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。诗人在问答中的情绪变化是满怀希望失望一线希望彻底失望。 《所见》是清代诗人袁枚的作品。诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。作者在对乡村自然的描摹过程中,抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情。 10.《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛的一首题画诗。全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥。同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。 苏教版五年级语文下册2 第二单元知识点 一.《去打开大自然绿色的课本》 1.《去打开大自然绿色的课本》是一首清新明快的诗歌,作者是著名作家孙友田。文题蕴含丰富,以“绿色的课本”喻“大自然”,形象贴切且引人遐思。 2.把“大自然”说成是“绿色的课本”是因为大自然里蕴藏着丰富的知识,绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩。亲近自然可以陶冶我们的情操,开阔我们的视野,让我们健康成长。 二.《装满昆虫的衣袋》 1.《装满昆虫的衣袋》课文记叙了法国著名的昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事,赞扬了法布尔孜孜以求、锲而不舍的探索和钻研精神。《昆虫记》是他的代表作。 2.之所以用“装满昆虫的衣袋”为题,是因为这个题目最能集中

苏教版五年级语文下册重点词语

苏教版五年级语文下册重点词语 兴致勃勃:兴致:兴趣;勃勃:旺盛的样子。形容兴头很足。 抑扬顿挫:抑:降低;扬:升高;顿:停顿;挫:转折。指声音的高低起伏和停顿转折。 琼楼玉宇:琼:美玉;宇:房屋。指月中宫殿,仙界楼台。也形容富丽堂皇的建筑物。 成千盈百:盈,满。形容非常多。 座无隙地:隙:空位。隙地:空着的地方。坐得很满,没有一点儿空地可以坐下。形容人很多很多。 聚精会神:会:集中。原指君臣协力,集思广益。后形容精神高度集中。 浑身解数:浑身:全身,指所有的;解数:那套数,指武艺。全身的本领,全部的权术手腕。 冰清玉洁:比喻人的品质高尚、纯洁。 家常便饭:指家中日常的饭食。也比喻常见的事情。卓有成效:卓:卓越,高超,特别。效:效果。有突出的成绩和效果。 如饥似渴:形容要求很迫切,好像饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样。 夜以继日: 以:用。继:继续。日日夜夜不停地工作。多形容十分勤奋、忙碌。

不屈不挠: 屈:屈服;挠:弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服,表现十分顽强。 饱经风霜:饱:充分;经:经历;风霜:比喻艰难困苦。形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。 静影沉璧:平静的月影映在水底,好似沉下的一块玉。恩重如山:恩情深厚,像山一样深重。 势不可当:当:阻碍。来势迅猛,不可抵挡。 扶老携幼:携,拉着,带领。搀着老人,领着小孩。惊叹不已:叹:感叹,惊叹。已:停止。形容因为惊奇敬佩而发出的感叹久久不止,感受至深。 严阵以待:待,等待。摆好严整的阵势,等待来犯的敌人。 化险为夷:夷,平坦、平安。使危险的情况或处境变为平安。 飞来横祸:飞来:突然降临。横:意外的。祸:灾难。指突然降临的、意想不到的灾难、祸患。 前无古人: 指以前的人从来没有做过的。也指空前的。 浩如烟海:浩:广大;烟海:茫茫大海。形容典籍、图书等极为丰富。 一目十行:看书时同时可以看十行。形容看书非常快。走马观花:走马:骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意,心境愉快。后多指大略地观察一下。举世无双:举:全。全世界找不到第二个。

小学五年级语文下册重要知识点归纳

小学五年级语文下册重要知识点归纳 苏教版小学五年级语文下册重要知识点归纳 《草原》:作者老舍。表达了汉族人蒙古族人民的深情厚意。 《丝绸之路》:“丝绸之路”的巨型石雕矗立在西安市。 《白杨》:作者袁鹰。采用借物喻人、托物言志的表达方法。 《帐篷》:作者是近代著名诗人艾青。 《把铁路修到拉萨去》:2001年10月18日,青藏铁路开始修建,2002年10月19日,难度最大的风火山隧道胜利贯通。 《冬阳.童年.骆驼》:作者是台湾著名女作家林海音。课文是小说《城南旧事》的序言。这是一部自传体小说,描写了主人公小英子在北京城南经历的童年往事。 《祖父的园子》:作者是近代著名女作家萧红,选自小说《呼兰河传》。 《童年的发现》:作者是俄国作家费奥多罗夫。 《杨氏之子》:选自南朝刘义庆的小说《世说新语》。 《半截蜡烛》:是剧本,主要通过人物对话或唱词来推进情节、刻画人物。 《打电话》:相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。 《再见了,亲人》:作者魏巍,课文用中国人民志愿军的口吻写,亲人指的是朝鲜人民,表现了中国志愿军和朝鲜人民依依惜别的深情厚谊。 《金色的`鱼钩》:讲述的是发生是红军长征路上的感人故事。 《将相和》:根据《史记.廉颇蔺相如传》改编。《史记》是著名的古典历史书籍,用为人物写历史的形式来反映历史,作者是汉代的司马迁。 《草船借箭》:根据我国著名长篇历史小说《三国演义》第四十六回改编的,作者是元末明初的罗贯中。小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事,塑造了曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象,描写了“桃园三结义”、“三顾茅庐”、“空城计”、“火烧赤

壁”等故事。 《景阳冈》:选自我国著名的古代长篇小说《水浒传》,作者是元末明初的施耐庵。小说写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人起义的故事。主要的英雄人物有及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。课文讲的是行者武松的故事。 《猴王出世》:选自我国著名的古代神话小说《西游记》第一回,作者是明代的吴承恩。小说塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等神话人物形象。 《走进信息时代》: 传递信息的方式有:烽火传递信息(中国古代,缺点是不够准确)——跑步传递信息(古希腊,马拉松比赛的发源,缺点是累人)——漂流瓶传递信息(哥伦布,缺点是时间久)——驿差传递信息(中国古代)——交通工具传递信息——电报传递信息(莫尔斯发明)——电话传递信息(贝尔发明)——多媒体电子计算机传递信息——“信息高速公路” 《利用信息,写简单的研究报告》: 获取信息的方法有:阅读书报、上网浏览、调查访问、观察记录。 研究报告包括:问题的提出、调查方法、调查情况和资料整理、结论四个方面。 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》:选自《小兵张嘎》,作者徐光耀。 《临死前的严监生》:选自我国古典讽刺小说《儒林外史》,作者吴敬梓。 《“凤辣子”初见林黛玉》:选自我国著名古典文学名著长篇小说《红楼梦》第三回,作者曹雪芹。 《刷子李》:选自《俗世奇才》,作者冯骥才。 《金钱的魔力》:选自短篇小说《百万英镑》,作者是美国著名作家马克.吐温,他被誉为“语言大师”。 《自己的花是给别人看的》:作者季羡林,描写的是德国的街头美景,表现了德国人“人人为我,我为人人”的境界。 《威尼斯的小艇》:作者美国著名作家马克.吐温。

苏教版五年级语文知识点

苏教版五年级语文知识点 语文,是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科,中国语文教科书一般讲授的是汉语文。今天小编在这给大家整理了一些苏教版五年级语文知识点,我们一起来看看吧! 苏教版五年级语文知识点 第一单元 培养良好的学习习惯 1、读书做笔记的方法有:摘抄、编写提纲、写读后感。 2、读书名言:①书犹药也,善读之可以医愚。——西汉刘向②我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基③一本书像——艘船—带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。——凯勒④读书破万卷,下笔如有神。——唐杜甫 3、工具书有:《新华字典》《现代汉语词典》《辞海》等 4、本学期要养成的两个好习惯为:读书做笔记和随时使用工具书。 1《师恩难忘》 1、词语解释: 身(临)其境:来到引人入(胜):胜,胜境,美好的境地。 戛然而止:形容声音突然停止。 2、八字成语:十年树木,百年树人千里之行,始于足下螳螂捕蝉,黄雀在后八仙过海,各显神通 3、形容口才好的成语有:口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章 4、“这些故事有如春雨点点,滋润着我。”使我想到了赞美老师教学有方的诗句是:“随风潜入夜,润物细无声。”赞美老师的奉献精神的有:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。” 5、“十年树木,百年树人”中第一个“树”的意思是种植,第二个“树”的意思是培养。这个词语意思是:树木成材需要十年,而培养人才是百年大计,不容忽视。文中“教诲之恩”是指田老师教给我们知识和道理。

2陶校长的演讲 1、填字: lian 锻(炼) 精(练) (连)接简(练) (炼)钢 ji 立(即) (即)使 (既)然 (及)时奋笔(疾)书 li (历)史日(历) 鼓(励) (厉)害激(励) 再接再(厉) 2、“陶校长”是陶行知,他被称为“伟大的人民教育家”。 3、他要求学生每天从身体健康、学问进修、工作效能、道德品格四方面问一问自己,以此激励和鞭策自己。①健康是生命之本;②学问是一切前进活力的源泉;③工作能培养我们的责任心,锻炼我们的办事能力;④道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。 4、陶行知的名言。①捧着一颗心来,不带半根草去。(教师的奉献)②千教万教教人求真,千学万学学做真人。(教师的工作) 5、“健康第一”意思是:健康是最重要的,放在首位。 “科学的健康堡垒”指的是:锻炼身体,增强了体质。 “公德”指公共道德。“私德”指个人的品德修养。“真人”指真诚,不虚伪的人。 3古诗两首 1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是唐代诗人贾岛。诗歌记述了诗人前往山中寻访隐者而没有遇到这件事。通过与童子的问答,体现了隐者高洁性格以及诗人对他的仰慕之情。 2、《所见》是清朝诗人袁枚的作品,诗人向我们描绘了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。古诗动静结合,活泼有趣,牧童先是歌声振林樾,忽然“闭口立”,是因为他“意欲捕鸣蝉”。我们还从诗中“捕鸣蝉”一词中可见当时是夏季。 3、解释:不知处:不知道在何处。振:震荡。林樾:林中成阴的地方。樾:树阴。意欲:心想。 练习一 1、“诗中有画”的古诗:《题秋江独钓图》(王士禛) 2、《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛的一首题画诗。全诗通过

2021年苏教版五年级语文知识点下册

苏教版五年级语文知识点下册 丰富自己的知识面,体现自己出众的才华,创造一个属于自己华丽的价值。下面给大家 ___一些关于苏教版五年级语文知识点下册,希望对大家有所帮助。 第一单元复习 踏:tā(踏实) tà(踏歌行) 撒:sā(撒娇) sǎ(撒下) 青山碧岭:全是树木的绿色山岭。 枝繁叶茂:指树木长势好,枝叶茂密。 只:zhī(船只) zhǐ(只有) 看:kān(看门) kàn(看见) 解:jiě(理解) jiè(押解) 发:fā(发现) fà(头发) 转:zhuǎn(转学) zhuàn(转圈尽:jǐn(尽管)jìn(尽力) 座无隙地:形容人多,连坐的地方都没有。 浑身解数:全身的本领。

叽叽呱呱:形容说话声音很高。 成千盈百:盈,满。形容人很多。 冰心,原名谢婉莹。她的代表作《寄小读者》,这是她在赴美留学期间,将旅途和国外的见闻及 ___,陆续写了 ___多封信。她的主要作品还有:《春水》《繁星》《小桔灯》… 朝:zhāo(朝阳) cháo(朝代) 行:xíng(行人) háng(同行) 停云小憩:稍稍休息一小会儿。笔墨纸砚:文房四宝中的四样。 合理安排时间,就等于节约时间。 --培根 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 放弃时间的人,时间也放弃他。--莎士比亚 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟

游园不值:我在游园时没有遇到主人。值:逢、遇到。 应:应该。怜:爱惜。苍苔:青苔小扣:轻轻地敲。 柴扉:用树枝编成的简陋的门。 屐齿:屐(古代一种木质的鞋,鞋底有横木齿。)底的锯齿,可以防滑。 疏疏:稀疏。径:小路。深:深远。树头:树枝头上。 未:没有。阴:树阴。急走:快速奔跑。 游园不值:这首七言绝句描写了 ___游园未遂,红杏出墙的动人情景。表现了春天有压抑不了的生机,流露出 ___对春天的喜爱之情。 宿新市徐公店:描写了幽静安逸的田园风光,表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。 《春晓》春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。

苏教版五年级下册语文总复习知识点

苏教版五年级下册语文总复习知识点 期末考试又要到来了,苏教版五年级语文下册的知识比较多,有哪些知识点需要复习呢?一起来看看小编整理的苏教版五年级下册总复习的知识点,希望对您有帮助。 苏教版五年级下册语文总复习知识点1 一、多音字:扎:zhā(扎实)zā(包扎)zhá(挣扎) 散:sǎn(散文)sàn(散步) 刹:shā(刹车)chà(刹那间) 二、填空 1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦·凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领,表现了她不屈不饶的奋斗精神。 2、引号的三种用法:①直接引用;②强调;③特殊含义 3名著便览——《假如我有三天光明》 4、表示勤奋学习的成语:发愤忘食废寝忘食悬梁刺股引锥刺股凿壁偷光 苏教版五年级下册语文总复习知识点2 一、多音字强:jiàng(倔强) qiáng(强大) 当:dàng(上当) dāng(当然) 二、填空 1/ 3

1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。 2、他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经历,渐渐地、渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊…… 3、起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师傅,在思索自己走过人生道路。随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡,阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光…… 4、阿炳,本名华彦钧,民间音乐家。江苏无锡人。后双目失明,人称“瞎子阿炳”。 苏教版五年级下册语文总复习知识点3 一、多音字:载:zài (满载而归)zǎi (一年半载) 二、重点解释 严阵以待:待,等待。摆好严整的阵势,等待来犯的敌人。 2/ 3

苏教版小学五年级语文知识点

苏教版小学五年级语文知识点五年级语文单元知识梳理 一、生字 洛杉(shān)矶废墟(xū)重砸(zá) 颤(chàn)抖混(hùn)乱血(xuè)迹 噪(zào)声脊(jǐ)背攥(zuàn)着钱 数(shǔ)落塞(sāi)进陷(xiàn)入 誊(ténɡ)写歧(qí)途谨(jǐn)慎 腼腆(tiǎn) 几(jī)乎怔(zhènɡ)住 按图索骥(jì) 坠(zhuì)入打蔫(niān)儿 艰涩(sè) 拖沓(tà) 二、多音字 混(hùn hún) 颤(chàn zhàn) 数(shǔ shù) 龟(guī jūn) 兴(xīng xìng) 觉(jué jiào) 发(fā fà) 埋(mán mái) 三、近义词 安顿——安排疾步——快步 昔日——往日阻挡——阻拦 混乱——杂乱悲痛——悲哀 失魂落魄——魂不守舍 瘦弱——瘦小 疲惫——疲倦耽误——耽搁 数落——批评忙碌——繁忙

兴奋——羞怯 敬仰——敬慕誊写——抄写 谨慎——小心赞扬——赞叹 残忍——残暴磨炼——锻炼 喋喋不休——唠唠叨叨埋怨——抱怨 毫无疑义——毫无疑问 四、反义词 坚定动摇幸福痛苦 漆黑明亮伤害保护 挖掘掩埋漂亮丑陋 瘦弱强壮数落表扬 忙碌悠闲 歧途正路鼓励批评 兴奋沮丧沉重轻松 精彩糟糕湿润干燥 慈祥严厉幸运倒霉 腼腆大方赞赏贬斥 紧张松弛谨慎粗心 残忍仁慈收缩膨胀 冷漠热情 忐忑不安镇定自若 雪上加霜锦上添花 喋喋不休不声不响 五年级上册语文第二十五课《古人谈读书》知识点

生字组词: 词:耻辱可耻无耻耻笑不耻下问 诲:教诲训诲诲让诲人不倦 谓:称谓所谓谓语无谓 诵:朗诵诵读传诵背诵熟读成诵 岂:岂止岂敢岂料岂肯岂有此理 恒:恒心永恒恒久恒言持之以恒 窥:窥视窥探窥伺窥测管中窥豹 皆:比比皆是皆大欢喜人尽皆知 缺:缺少缺乏残缺缺席完好无缺 多音字: 好:hào好奇hǎo好看 观:guān参观guàn道观 形近字: 耻(羞耻)址(地址) 诲(教诲)悔(后悔) 诵(背诵)涌(汹涌) 恒(恒心)桓(盘桓) 皆(皆大欢喜)旨(旨意) 缺(缺少)缸(水缸) 语文学习方法技巧 一、首先,我们要明确什么是复习?复习的意义是什么? (一) 复习的概念 复习就是将学过的知识进行巩固,避免遗忘。

苏教版五年级下学期语文文言文阅读理解知识点专项练习

苏教版五年级下学期语文文言文阅读理解知识点专项练习 班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________ 1. 阅读理解。 俞伯牙摔琴谢知音 忆昔去年春,江边曾会君。 今日重来访,不见知音人。 但见一杯土,惨然伤我心! 伤心伤心复伤心,不忍泪珠纷。 来欢去何苦,江畔起愁云。 此曲终兮不复弹,三尺瑶琴为君死! 1.在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中,和“破琴绝弦,终身不复鼓琴”意思一样的诗句是____________________________________________ 2.最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是______________________。 3.用现代汉语翻译下列诗句的意思。 (1)来欢去何苦,江畔起愁云。 __________________________________ (2)此曲终兮不复弹,三尺瑶琴为君死! __________________________________ 4.从这首诗中,你体会到了什么? __________________________________ 2. 课文再现。 孟子曰:“鱼□我所欲也□熊掌□亦我所欲也□二者不可得兼□舍鱼而取熊掌者也□生, ;义, 。二者不可得兼,舍生而取义者也。” [1]在这段话中,作者____提出了_______的主张。 [2]把内容补充完整。 [3]加上合适的标点符号。 [4]选文中画“”的句子中的“二者”分别指____和____;“舍”的意思是____。 3. 阅读理解。 愚公移山(有删改) 太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。 北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱

苏教版五年级语文知识点归纳

苏教版五年级语文知识点归纳 生字(组词): 桨:船桨划桨摇桨螺旋桨 榕:榕树榕城 纠:订正纠缠纠纷纠结有错必纠 桩:树桩木桩打桩桩子一桩事 涨:涨潮涨水涨钱涨价水涨船高 塔:宝塔铁塔水塔塔楼灯塔 梢:末梢树梢辫梢喜上眉梢 暇:无暇目不暇接应接不暇 眉:眉毛喜上眉梢眉飞色舞眉开眼笑 抛:抛弃抛到抛锚抛头露面抛砖引玉 多音字: 数:shǔ数落shù数字shuò数见不鲜 禁:jìn情不自禁jīn制止 形近字: 桨(船桨) 奖(嘉奖) 榕(榕树) 溶(溶解)

纠(纠纷) 叫(喊叫) 桩(树桩) 脏(肮脏) 涨(涨价) 张(张开) 塔(铁塔) 搭(伙伴) 梢(树梢) 悄(静静) 暇(无暇) 瑕(瑕疵) 眉(眉毛) 肩(肩膀) 词语解释: 簇:量词,用于聚拢成团或成堆的东西。 绚烂:光荣鲜亮刺眼。 间续:表示前后相继,时断时续。 规律:原指事物之间的内在的本质联系,本文指有肯定的节奏、节拍。 订正:改正(缺点、错误)。 靠近:靠近;接近。 白茫茫:形容一望无边的白(用于云、雾、雪、大水等)。 应接不暇:原指美景繁多,看不过来。后形容来人或事情太多,接待应付不过来。 不行计数:没有方法统计(数目)计算,形容数量特别多。 (反义词): 天堂——地狱缓缓——急促

清寂——吵闹喧闹——冷清 清晰——模糊不行计数——寥寥无几 (近义词): 订正——更正靠近——靠近 展现——呈现照射——照耀 光明——光亮喧闹——吵闹 兴奋——快乐留恋——依恋 间续——连续连续——持续 词语搭配: (绚烂)的红霞(茂密)的榕树 (缓缓)地移动(兴奋)地叫着 几(只)小船一(株)榕树 词语扩展: 形容数量多的词语: 不行计数数不胜数不计其数不胜枚举成千上万 五年级语文上册期末复习打算 一、指导思想 结合本册教材相关学问、课程标准相关要求及一学期的教与学的详细状况,系统复习,查漏补缺,提优补差,提高学生的答题技巧成绩,促进学生语文素养的提升。

苏教版五年级语文下学期选择正确读音专项综合知识点(含答案)

苏教版五年级语文下学期选择正确读音专项综合知识点(含答案)班级:________ 姓名:________ 时间:________ 一、给加点字选择正确的读音,画上“____”。 (1)在两条腿的动物里面,鸵鸟应该算是奔跑的世界冠.(guān guàn)军。 (2)比鸵鸟跑得更快的动物就要数.(shùshǔ)猎豹了。 (3)按照二尺左右的间.(jiān jiàn)隔,在小溪里横着摆上一排石头。 (4)您要是强.(qiáng qiǎng jiàng)逼我,我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上! (5)蔺相如立了功,赵王封他做上大.(dàdài)夫。 二、给句中加点的字选择正确的读音,对的画“√”。1.如果猜中.(zhōng zhòng)谜语,就分.(fēn fèn)文不收。 2.众人不解.(xièjiě)其意,于是去请教.(jiāo jiào)杨修。 3.县官说只恨自己当年识字差.(chāchà)。 4.它们在数.(shǔshù)千年的汉字发展史中不断变化,还藏.(cáng zàng)着什么秘密呢! 三、给下列加点的多音字选择正确的读音,画“√”。1.请把这封信交给.(gěi jǐ)团长,告诉他,前线的供给.(gěi jǐ)一定要有保障。 2.天气暖和.(huo huóhuòhè),小明在家和.(huo huóhuòhè)泥抹 墙。 3.平静的湖泊.(pōbó)上停泊.(pōbó)着一艘华丽的游艇。 4.敌人的恐吓.(hèxià),吓.(hèxià)不倒他。 5.铁门哗.(huāhuá)的一声拉上了,嘈杂的哗.(huāhuá)笑声顿时止住了。

四、选出每组中加点字读音错误的一项,把序号填在后面的括号里。 1.A.策划.(huà) B.划.算(huá) C.划.拳(huá) D.谋划.(huá)(___) 2.A.勉强.(qiǎng) B.强.烈(qiáng) C.强.迫(qiáng) D.倔强.(jiàng)(___) 3.A.剥削.(xuē)B.削.除(xuē)C.削.皮(xiāo) D.削.弱(xiāo)(___) 五、根据语境选择划线字的读音,画勾“√”。 1.妈妈送来了一把香蕉给大家吃,我们马上剥(bōbāo)下香蕉皮。 2.他不说话,盯着乱哄哄(hōng hòng)的人们。 3.请注意前方,有人在倒(dào dǎo)车。 4.这件事情你若接受不了,就不要勉强(qiǎng qiáng )。 六、用“√”选择带点字的正确读音。好好读一读哟!垂蔓.(wàn màn)脊.(jí jǐ)背称.(chēn chēng)赞眼睑.(liǎn jiǎn)湖畔.(bàn pàn)召.(zhāo zhào)集红晕.(yūn yùn)兴.(xīng xìng)奋 七、划去带点字错误的读音。 嗜.好(shì nì) 长喙.(huì yuán) 人影绰.绰(zhuò chuō) 榨.油(zà zhà) 铿.锵(jiān kēng) 便.宜(biàn pián) 眸.子(móu mú) 眼睑.(liǎn jiǎn) 镜匣.(xiájiá) 间.隔(jiān jiàn) 强.逼(qiáng qiǎng) 削.弱(xuēxiāo) 八、用“√”给加点字选择正确的读音。 镜匣.(xiáxià)眼睑.(liǎnjiǎn)长喙.(yuánhuì) 空.地(kōngkòng)树冠.(guànguān)胆怯.(quèqiè) 九、给下列多音字选择正确的读音,在下面画横线。1.张磊同学参加了学校成语大王擂.(lèi léi)台赛,比赛时,班上同学都为张

苏教版小学五年级语文下册全套复习资料

苏教版小学五年级语文下册全套复习资料 、《春光染绿我们双脚》 一、多音字: 踏:ā(踏实)à(踏歌行)撒:ā(撒娇)ǎ(撒下)便:à(方便)á(便宜) 二、填空: 、本文通过植树活动带来地巨变,表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭地决心,体现了少年儿童热爱自然、保护环境地意识. 、我国地植树节定于每年地月日. 、积累相关地公益用语. 植树造林,功在千秋. 爱祖国,护绿化,保清洁,爱家园. 保护环境,就是爱惜生命. 爱护环境,保护地球,让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝地天空. 天空是小鸟家,河流是鱼儿地家,地球是我们地家. 、《只拣儿童多处行》 一、多音字: 只:ī(船只)ǐ(只有)看:ā(看门)à(看见) 解:ě(理解)è(押解)发:ā(发现)à(头发) 转:ǎ(转学)à(转圈)尽:ǐ(尽管)ì(尽力) 二、解释: 聚精会神:形容注意力高度集中. 座无隙地:形容人多,连坐地地方都没有. 浑身解数:全身地本领. 成千盈百:盈,满.形容人很多. 三、按课文内容填空: 、走进玉兰堂地院落里,眼睛突然一亮,那几棵大海棠树,开满了密密层层地淡红地花,这繁花从树枝开到树梢,不留一点空隙,阳光下就像几座喷花地飞泉…… 、春光,竟会这样地饱满,这样地烂漫!它把一冬天蕴含地精神、力量,都尽情地释放出来了!、对,就是开得旺!只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样,在春天地感召下,就会欢畅活泼地,以旺盛地生命力,舒展出新鲜美丽地四肢,使出浑身解数.这时候,自己感到快乐,别人看着也快乐. 、这是一篇文质兼美地散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到地春游地儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快地情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童地喜爱以及所寄托地希望. 、原诗:儿童不解春何在,只拣游人多处行.→改编:游人不解春何在,只拣儿童多处行. 、在本文中,儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光. 、作家卡片:冰心,原名谢婉莹.她地代表作《寄小读者》,这是她在赴美留学期间,将旅途和国外地见闻及感受,陆续写了二十多封信.她地主要作品还有:《春水》《繁星》《小桔灯》等. 、《早》 一、多音字: 正:ē(正月)è(正义)朝:ā(朝阳)á(朝代)行í(行人)á(同行) 二、解释:冰清玉洁:比喻人地品质高尚、纯洁.笔墨纸砚:文房四宝中地四样. 三、填空. 、本文是按照方位地顺序来写地.通过写三味书屋,告诉我们学习鲁迅,时时早,事事早地精神,珍惜时间,珍惜春天,珍惜早晨,争做“东风第一枝”.本文地作者是吴伯箫. 、三味书屋是三间地小花厅.还没进门,迎面先扑来一阵清香.那清香纯净疏淡,像是桂花香,又像是兰花香. 、迈进后园,蜡梅开得正盛,几乎满树都是花.那花白里透黄,黄里透绿,花瓣润泽透明,

苏教版五年级语文下学期课内阅读理解专项综合知识点(含答案)

苏教版五年级语文下学期课内阅读理解专项综合知识点(含答案)班级:________ 姓名:________ 时间:________ 一、课内阅读。 父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里;不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实;必须挖起来才知道。” 我们都说是,母亲也点头。 父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。 我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。” 1.写出下面词语的近义词。 可贵——________ 爱慕——________ 2.父亲把花生和桃子、石榴、苹果作比较,说明花生具有________、________品格。 3.作者在父亲的启发下,由花生领悟到了做人的道理是:人要做________,不要做________的人。 4.在生活中有哪些人也具有花生一样的品格呢?请联系实际写一写。 _____________________________________________________________________ 二、阅读课内文段,完成练习。 ①摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。 ②这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落

下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:真像下雨,好香的雨啊!” 桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。 我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捧一大袋桂花给母亲。③可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”1.认真读一读画“”的句子,分别用一个合适的词语表达作者的心情。 ①:_____________ ②:_____________ 2.“全年,整个村子都浸在桂花的香气里。”这个句子中的“全年”说明了桂花香的_________________,桂花的香不受季节的束缚,不仅_________的时候香,而且_____________都香。 3.对句子③理解不正确的一项是() A.母亲爱自己的家乡所以她说杭州小山上的桂花比不上家乡院子里的桂花香。B.杭州小山上的桂花树长得不茂盛,也没有家乡水的浇灌和滋润,所以不如家乡院子里的桂花香。 C.这句话表达了母亲对故乡深深的思念之情。 4.请描述一下生活中你迫不及待地想做的一件事。 __________________________________________________ 三、读课文选段答题。 夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。()是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。 秋天最关是黄昏。夕阳斜照西山时,()的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人()。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人()。 1.在括号里填上合适的词语。 2.体会作者笔下的夏天之美,理解正确的一项是() A.由静态转入动态描写,静中有动,让景物充满活力。

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