上海高一第一学期化学)

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第一章:打开原子世界的大门

1.1从葡萄干面包模型到原子结构的行星模型

课前引导:1,人们对原子的认识经历了怎样一个过程?

古典原子论:

惠施:物质是无限可分的。“一尺之棰,日取其半,万世不竭”

墨子:物质被分是有条件的。“非半弗,则不动,说在端……”

得莫利克特:物质是由极小的“原子”构成。原子不可再分割。

近代对原子的认识:

英国道尔顿:(1)化学元素均由不可再分的微粒构成,这种微粒称为原子;

(2)原子在一切化学变化中均保持其不可再分性;

(3)同一元素的原子在质量和性质上都相同,不同元素的原子在质量和性质上都

不相同;

(4)不同元素化合时,这些元素的原子按简单整数比结合成化合物。

从现代化学理论看(1)(3)(4)是不合理的。

汤姆孙:发现电子,提出葡萄干面包原子模型。原子中的正电荷均匀地分布在整个原子的球形体内,电子则均匀地分布在这些正电荷之间。

2,从X射线到元素放射性的发现的过程

X射线的发现--1895年伦琴

天然(铀)放射性的发现--1896年贝克勒尔

(暗示出原子也存在内部结构)

电子的发现--1897年汤姆逊

(明确地揭示了原子是可分割的)

αβγ粒子的发现--1905年卢瑟福

(进一步揭示了原子的内部结构)

电子的发现和元素放射性现象说明了什么?

电子的发现和元素的放射性现象说明了原子不是不可再分的微粒,原子还可以再分,原子是有结构的。

3,原子结构的行星模型是如何建立的,它的内涵是什么?

英国卢瑟福 1.α射线(带正电)

α粒子:氦原子失去电子后的正离子(He2+)

β射线(带负电)电子流

2.做了著名的:α粒子散射实验

该实验说明了什么?

(1),原子是有结构的,原子可以再分为带正电的粒子与带负电的电子。

(2),○1原子内部并非是充满的,它的大部分空间是空虚的;

○2它的中间有一个体积很小质量较大的带正电的核,原子的全部正电荷以及它99%以上的质量都集中在这个核上;

○3带负电的电子则以某种方式分布于核外的空间中。

卢瑟福的原子模型:行星模型

原子是由带正电的质量很集中的很小的原子核和核外面运动着的带负电的电子组成的体系,就象行星绕太阳运转一样。

4,现在原子理论时代

波尔:电子在原子核外空间的一定轨道上绕核做高速的圆周运动。

薛定谔:电子云模型

1.2原子结构和相对原子质量

一、原子及其相关微粒

1、原子的构成带电情况质量相对质量整数值

| 原子核质子(+)+1 1.6726*10-27kg 1.007 1

原子中子(0)0 1.6748*10-27kg 1.008 1

| 核外电子(-)-1 9.041*10-31(kg)1/1837 1/1837

原子核只占原子半径的几万分之一,但原子质量却绝大部分集中在原子核。

①质子数、核电荷数、核外电子数等关系

原子:核电荷数= 核内质子数= 核外电子数=原子序数。

离子:核电荷数核外电子数。电子数

阳离子:核电荷数= 核内质子数> 核外电子数 a X m+ a-m

阴离子:核电荷数= 核内质子数< 核外电子数 b Y n- b+n

思考:什么是核电荷数?核电荷数为什么等于质子数?

(质子所带的正电荷数叫核电荷数)

2、质量数(A)

——将原子核内所有的质子和中子相对质量取近似整数值,加起来所得的数值叫质量数。质量数用A表示。即:A=Z+N

质量数质子数中子数

元素:具有相同核电荷数(即质子数)的同一类原子总称为元素。(质子数决定元素种类)例,1、已知A2-、B-、C+、D2+、E3+五种简单离子的核外电子数相等,与它们对应的原子的核电荷数由大到小的顺序是

2.现有b X n-和aY m+两种离子,它们的电子数相同,则 a 与下列式子有相等关系的是( B )

A. a=b-m-n

B. a=b+m+n

C. a=b-m+n

D. a=b+m-n

二,同位素

1、定义

——具有相同质子数和不同中子数的同一种元素的原子互称为同位素。

(绝大多数元素存在同位素,只有少数元素无同位素,如:Al、F、P、Y)

注意:质子数和中子数决定原子的种类。

2、由同位素的不同原子可构成不同物质(其物性不同,化性相似。)

3、同位素与同素异形体的区别

同:都是由同种元素组成的。异:同位素是指质子数相同,中子数不同的原子。

同素异形体是指结构,形状不同的单质。

4,在天然存在的某种元素里,不论是游离态还是化合态,各种同位素所占的原子个数百分比一般是不变的。

5、同位素的用途

(1)碳—14测定地质年代。(考古断代)

(2)研究化学反应机理。

(3)培育良种。

(4)保存食物。

(5)放射治疗。60Co 放射治疗癌症9038Cr 治疗皮肤癌

(6)探测金属器械的缺陷。

三、元素的相对原子量

整理:11H、21H、31H、质子数相同,电子数相等的原子。

CH4、NH3、H2O、HF、质子数= 电子数= 10的不同分子。

NH4+、H3O+、Na+、Mg2+、Al3+、电子数= 10

OH-、F- 、电子数=10

四,辨析

1,元素与同位素

(1),元素是一个概念,不是微粒,只讲种类,不讲个数,而同位素是微粒(原子),既讲种类,又讲个数。

(2)元素的种类由质子数决定,原子的种类由质子数和中子数共同决定。

2,原子,元素的相对原子质量

(1),同位素原子的相对原子质量:以一个C-12原子质量的1/12作为标准,任何一个原子的真实质量跟一个C-12原子质量1/12的比值,称为该原子的相对原子质量。

即:原子的相对原子质量(Ar)= m(一个同位素原子的质量)

m(C-12的质量)*1/12

(2)元素的平均相对原子质量:元素所含各同位素相对原子质量与其丰度乘积的和。

即:元素平均相对原子质量=A1*a1%+A2*a2%+…+A n*a n% (A各同位素原子的相对原子质量,a%各同位素原子的丰度)。

同位素丰度:各种同位素原子所占的原子个数百分比。

如氯的稳定同位素中有3517Cl和3717Cl ,在自然界的丰度分别为75.5%和24.5%,元素表中所列的氯的相对原子质量是两者按丰度计算的均值。

例:1. 下列各组为同位素的是()

A. T和D

B. 金刚石和石墨

C. H2O和D2O

D. H2和D2

3. 13C—NMR(核磁共振)、15N—NMR可用于测定蛋白质、核酸等生物大分子的空间结构,KurtWüthrich等人为此获得2002年诺贝尔化学奖。下面有关13C、15N叙述正确的是()A.13C与15N有相同的中子数B.13C与C60互为同素异形体

C.15N与14N互为同位素D.15N的核外电子数与中子数相同

4.35Cl相对原子质量为34.969 ,自然界中的含量(丰度)7

5.77%,37Cl 相对原子质量为3

6.966,自然界中的含量(丰度)24.23%,求Cl元素的平均相对原子质量.(35.451)

(3)元素的近似相对原子质量:元素所含各同位素的质量数与其丰度乘积的和。

求例四近似相对原子质量。(35.496)

(4)利用十字交叉法求元素的相对原子质量

1,如果是两种物质组成的混合系统,且有n1份(摩尔)组分与M1与n2份(摩尔)组分M2相混合(M1>M2),则必然存在下列关系式:

M1 n1 M-M2

M =

M2 n2 M1-M

其中:1/n1+1/n2=1

例:1.氯元素的近似相对原子质量为35.5,它的两种天然同位素35Cl和37Cl的原子个数比是( )

A. 2︰1

B. 1︰3

C. 3︰1

D. 1︰4

2.元素M有质量数为16和18的两种同位素,该元素的近似平均相对原子质量为16.4,则

其中18M的质量分数是()

A 20%

B 22%

C 50%

D 78%

3.(提高题)某元素构成的双原子单质分子有3种,其相对分子质量分别为158、160、162。在天然单质中, 此三种单质的物质的量之比为1︰1︰1, 由此推断的以下结论中,正确的是( ) (多选)

A.此元素有三种同位素

B.其中质量数为79的同位素原子占原子总数的1/2

C.其中一种同位素的质量数为80

D.此元素的单质的平均分子量为160

(点播:只有三种组合)

2,M1

例如:氖的天然同位素有氖20和氖22两种,已知氖元素的相对原子质量为20.179,则氖20和氖22的原子个数比=

思考:原子质量和相对原子质量有何区别?

1.3揭开原子核外电子运动的面纱

一,核外电子的运动状态的描述

1、核外电子的特征——质量小,运动空间范围小,绕核作高速运动,无确定的运动轨道,无法描述运动轨迹。

2、电子云

——用小黑点的疏密来形象的表示由于电子在核外不同直径上出现概率的多少的一

种图象。

其意义是:①电子各自在其能量区域里做高速运动。

②离核近的电子能量低,离核远的能量高。也即能量低的电子通常在离核近的区域运动,能量高的电子在离核远的区域运动。

3、核外电子的运动状态。

(1)电子是分层排布的——我们用电子层来表明离核远近区域的不同。

电子层为一二三四五六七

K L M N O P Q

电子能量由低到高、

电子离核由近到远

(2)原子核外电子的排布是有一定规律的。

思考:① K、L、M、N电子层上最多是可容纳的电子数有多少个?

②原子的最外层电子数最多是几个?

③核外电子排布的规律是什么?

④元素的性质与最外层电子的数目的关系是什么?

①各电子层最多可容纳的电子数为2n2个(n表示电子层的层序数)

K L M N

2 8 18 32

②最外层电子数目不超过8个,K层只能是2个,次外层电子数目不超过

18个,倒数第三层数目不超过32个。

则当M层为最外层时,最多可容纳的电子数8个

当M层不是为最外层时,最多可容纳的电子数18个

③核外电子总是尽先排布在能量最低的电子层里,然后由里及外,依次排

布在能量较高的电子层里。

④最外层电子数为8(K层为2)的结构为稳定结构,∴稀有气体性质稳定,

不易与其它物质反应。

4、原子结构示意图与电子式

(1)原子结构示意图。

例,根据核外电子排布规律,判断下列原子结构示意图是否正确?如果不正确,怎样改正?

(2)电子式:用小黑点(或×)来表示元素原子的最外层上的电子的式子。

原子的电子式:请写出C,H,O,Na,Si,Cl的电子式

5、最外层电子数与元素性质的关系

电子能量越高,运动轨道离核越远,受到核的吸引力越小,电子也就越活泼,容易变化,故元素的化学性质主要由最外层电子数决定。

二,离子

——原子或原子团得失电子后形成的带电微粒称为离子。

离子也是构成物质的一种微粒。

离子结构示意图: Mg2+, Na+ ,S2-, Ca2+,O2-,H+,Si4+

离子的电子式:阳离子:H+,Ca2+,Al3+,简单阳离子的电子式为离子符号本身

阴离子:注意:一带[ ];二带负电荷

离子团:

离子化合物

共价化合物

练习:请写出下列微粒的电子式:

氟离子;氖原子;镁离子;硫离子;氧离子,铵根,水分子,氨气分子,氢氟酸,甲烷,氢氧根,硫化氢,氢氧化钙,氢氧化钠

电子层结构相同的粒子:1.2e-:H-, He, Li+, Be2+,H2

2.10e-:Ne, CH4, NH3, H20, HF,

N3-, O2-, F-,OH-, NH2-,

Na+,Mg2+,Al3+,, NH4+, H3O+,

3.18e-:Ar,, HCl, H2O2, SiH4, PH3, F2,CH3OH,N2H4

K+,Ca2+,

P3-,S2-,Cl-,, HS-

例:

1.试写出质子为9,电子数都为10的两种阴离子的符号:

2.试写出质子为11,电子数都为10的两种阴离子的符号:

两类等式:简单阳离子:电子数=质子数-离子电荷数

电子层数=原子电子层数-1

简单阴离子:电子数=质子数+离子电荷数

电子层数=原子电子层数

元素的推断:

(1)原子中无中子的原子:H

(2)最外层电子数与K层电子数相同的是:Be、Mg、Ca

(3)最外层电子数=次外层电子数的元素:Be、Ar

(4)最外层电子数是次外层电子数2倍的元素是:C

(5)最外层电子数是次外层电子数3倍的元素是:O

(6)最外层电子数是次外层电子数4倍的元素是:Ne

(7)最外层电子数与电子层数相等的元素是:H、Be、Al

(8)最外层电子数是电子层数2倍的元素是:He、C、S

(9)最外层电子数是电子层数3倍的元素是:O

(10)最外层电子数是电子层数4倍的元素是:Ne

(11)次外层电子数是最外层电子数2倍的元素是:Si

(12)核电荷数是电子层数的5倍,是最外层电子数的3倍的元素是:P

(13) K层与L层电子数之和等于L层与M层电子数之和的是:Mg

(14)电子总数是电子层数3倍:C,P

(15)最外层电子数是次外层的1/2:Li,Si

例:1,写出核电荷数小于20,符合下列情况的元素符号

(1)次外层电子数是最外层电子数2倍的原子

(2)最外层电子数和次外层电子数相等的原子

(3)最外层电子数是次外层电子数3倍的原子

2,已知A、B两元素的原子都有三层电子层,A元素的M层电子数=K层电子数,B元素的M层电子比A的M层电子多5个,推断A、B各是什么元素?

上海市控江中学高一化学第二学期期中考试卷

上海市控江中学高一化学第二学期期中考试卷 考试时间:2010年4月 班级姓名学号成绩 相对原子质量:H—1 C—12 O—16 N—14 Ba —137 Ca—40 S —32 Cu —64 一、选择题(只有一个选项符合题意,每题2分,共40分) 1.下列变化属于化学变化的是 A.氨的液化B.氯化铵受热“升华”C.碘的升华D.硝酸的挥发 2.下列反应属于氮的固定的是 ①N2和H2在一定条件下反应生成NH3 ②雷雨闪电时空气中的N2和O2化合生成NO ③NH3经过催化氧化生成NO ④NH3和HNO3反应生成NH4NO3 A.①③B.②④C.③④D.①② 3.下列反应过程需要吸收热量的是 A.燃烧B.浓硫酸溶于水C.酸碱中和D.水的电离 4.为了防止气候变暖的进一步恶化,联合国环境保护组织于1998年通过大会要求各国减少工业排放量的气体是 A.二氧化硫B.二氧化碳C.硫化氢D.氟里昂 5.既能使石蕊试液变红,又能使品红试液变为无色,还能使溴水褪色的是 A.Cl2 B.H2S C.SO2 D.CO 6.下列各组气体,常温下能共存的是 A.N2、O2B.NO、O2C.NH3、HCl D.H2S、SO2 7.有一种盐A和KOH反应,生成有刺激性气味的气体B,B经过一系列氧化再溶于水可得到酸C,B和C反应又可以生成A,则A是 A.NH4Cl B.(NH4)2SO4C.NH4NO3D.(NH4)2CO3 8.下列混合物可用加热方法分离的是 A.晶体碘和氯化铵B.硝酸钾和二氧化锰 C.硫酸钾和氯酸钾D.氯化铵和氯化钡 9.二氧化硫能使浸过溴水的滤纸褪色,这说明了 A.二氧化硫的漂白性B.溴的挥发性 C.溴的氧化性D.二氧化硫的氧化性 10.下列物质的化学式,错误的是 A.重晶石BaCO3 B.明矾KAl(SO4)2·12H2O C.石膏CaSO4·2H2O D.绿矾FeSO4·7H2O 11.有下列气体:① SO2 ② H2S ③ H2④ HI ⑤CO2⑥NH3不能用浓H2SO4干燥的是A.①②④B.②④⑥ C.①②④⑥ D.①③⑤⑥12.在酸性溶液中能大量共存,并且溶液为无色透明的是 A.Na+、K+、Cu2+、SO42-B.NH4+、Na+、NO3-、Cl- C.K+、Ca2+、HCO3-、Cl-D.Mg2+、I―、Cl-、NO3― 13.15L NO2和NO的混合气体通过水后收集到7L气体(同温同压),则被氧化的NO2有A.4L B.6L C.8L D.12L

〖精选5套试卷〗2021学年上海市闸北区高一化学下学期期末联考试题

高一(下)学期期末化学模拟试卷 一、单选题(本题包括20个小题,每小题3分,共60分.每小题只有一个选项符合题意) 1.有机化合物与我们的生活息息相关。下列说法正确的是 A.卤代烃C3H7Cl有三种同分异构体 B.石油裂解的目的是为了提高轻质液体燃料的产量和质量 C.棉花和合成纤维的主要成分都是纤维素 D.结构简式如图所示的有机物能发生加成反应、取代反应、氧化反应 2.砷为第4周期第ⅤA族元素,根据它在元素周期表中的位置推测,砷不可能具有的性质是( ) A.砷在通常情况下是固体 B.可以存在-3、+3、+5等多种化合价 C.As2O5对应水化物的酸性比H3PO4弱 D.AsH3的稳定性比PH3强 3.苯环实际上不具有碳碳单键和双键的简单交替结构,下列均不可作为证据事实的一组是 ①苯的间位二取代物只有一种 ②苯的对位二取代物只有一种 ③苯分子中碳碳键的长度(即分子中两个成键的原子的核间距离)均相等 ④苯不能使酸性KMnO4溶液褪色 ⑤苯能在加热和催化剂存在的条件下与氢气发生加成反应生成环己烷 ⑥苯在FeBr3存在的条件下同液溴发生取代反应 A.①②⑤B.②③④C.①②⑥D.②⑤⑥ 4.下列说法错误的是( ) A.蔗糖、果糖和麦芽糖均为双糖 B.绝大多数酶是一类具有高选择催化性能的蛋白质 C.植物油含不饱和脂肪酸酯,能使溴的四氯化碳溶液褪色 D.淀粉和纤维素水解的最终产物均为葡萄糖 5.下图是某课外活动小组设计的用化学电池使LED灯发光的装置。下列说法错误的是()

A.正极反应为:Zn-2e-=Zn2+ B.装置中存在”化学能→电能→光能”的转换 C.Zn为负极,Cu为正极 D.铜表面有气泡生成 6.在一固定容积的密闭容器中进行反应:2SO 2(g)+O2(g)2SO3(g),已知反应进行到10秒时,SO2、O2、SO3的物质的量分别为0.2 mol、0.1 mol、0.2 mol,则下列说法正确的是 A.10秒时,用O2表示该反应的平均反应速率为0.01 mol/(L·s) B.当反应达平衡时,SO3的物质的量可能为0.4 mol C.当SO2和O2的生成速率之比为2:1时,达到该反应限度 D.向容器内充人SO2,可以提高反应速率 7.下列有关化学用语正确的是( ) A.NH4Br的电子式: B.S2-的结构示意图: C.N2的结构式:N=N D.原子核内有18个中子的氯原子: Cl 8.已知反应:①Cl2+2KBr=2KCl+Br2,②KClO3+6HCl=3Cl2+KCl+3H2O,③2KBrO3+Cl2=Br2+2KClO3,下列说法正确的是() A.上述三个反应都有单质生成,所以都是置换反应 B.氧化性由强到弱顺序为 KBrO3>KClO3>Cl2>Br2 C.反应②中还原剂与氧化剂的物质的量之比为6∶1 D.③中lmol还原剂反应则氧化剂得到电子的物质的量为2 mol 9.下列有关化学键的说法中,正确的是() A.含有共价键的化合物一定是共价化合物 B.分子中只有共价健的物质一定是共价化合物 C.非金属元素不能组成离子化合物 D.含有离子键的化合物一定是离子化合物 10.下列关于甲烷和苯的性质叙述不正确的是 A.甲烷和苯均属于烃 B.苯的分子结构中存在单双键交替的现象 C.甲烷和苯在一定条件下均能发生取代反应 D.苯在空气中燃烧时有浓烟生成

上海市高一上学期化学期末考试试卷A卷

上海市高一上学期化学期末考试试卷A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共30题;共60分) 1. (2分) (2017高一上·湖南期中) 实验室盛放NaOH溶液的试剂瓶应选用() A . 细口橡胶塞试剂瓶 B . 细口玻璃塞试剂瓶 C . 广口橡胶塞试剂瓶 D . 广口玻璃塞试剂瓶 2. (2分) (2018高一上·哈尔滨月考) 以下各化合物能通过对应元素单质经化合反应制取的是() A . Fe(OH)3 B . FeCl2 C . FeS D . Fe2S3 3. (2分) (2019高二下·扬州期末) 下列气体可用图所示装置收集的是() A . H2 B . N2 C . NO D . Cl2

4. (2分)下列关于离子的检验正确的是() A . 向某溶液中加入足量稀硫酸,无明显现象,再加入AgNO3溶液,出现白色沉淀,则溶液中有Cl﹣ B . 向某溶液中滴加浓硫酸,将产生的气体通入品红溶液中,品红褪色,则溶液中一定有SO32﹣ C . 用洁净的铂丝蘸取某溶液在无色火焰上灼烧,透过蓝色钴玻璃观察火焰呈紫色,则溶液中有K+ D . 在某溶液中,先加入足量BaCl2溶液,有白色沉淀生成;再加入足量稀盐酸,沉淀不溶解,则证明该溶液中含SO42﹣ 5. (2分)下列化合物与小苏打溶液反应,没有气体或沉淀生成的是() A . 氢氧化钡 B . 烧碱 C . 硫酸氢钠 D . 过氧化钠 6. (2分) (2018高一上·朝阳期末) 合理使用仪器、恰当存放药品是化学实验安全、顺利进行的保障。下列“使用方法”与对应的“应用举例”不相符的是() A . A B . B C . C D . D

上海市建平中学2016-2017学年高一上学期期中考试化学试题

上海市建平中学2016—2017学年第一学期期中试卷 高一年级化学试卷 可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 N—14 O—16 Ne—20 Mg—24 Cl— 35.5 Zn—65 Ag—108 一、选择题(本题共60分,每小题只有一个正确选项) 1、通过a粒子的轰击金箔的实验,否定了葡萄干面包模型,提出新的原子结构模型的科学家是() A.道尔顿B.伦琴C.卢瑟福D.汤姆逊 2、据报道,放射性同位素钬(166 67 o H )可有效地治疗肝癌,该同位素原子的核内中子数与核外电 子数之差是() A.32 B.67 C.99 D.166 3、下列有关原子的核外电子排布,下列说法正确的是() A.M层为最外层时,最多可容纳18个电子 B.在K层上运动的电子能量最高 C.次外层上最多可容纳32个电子 D.N层上最多可容纳32个电子 4、下列各组物质中,所含分子数一定相同的是() A. 22 gCO2和11.2 LO2 B. 0.5 molH2SO4和18gH2O C. 1 gH2和14gN2 D. 0.3 molO2和0.2 molO3 5、下列表示式错误的是() A.质量数为37的氯原子:17 37 l C B.S的原子结构示意图: C.Na原子的电子式:D.镁离子的电子式:Mg2+ 6、下列电离方程式正确的是() A.盐酸:HCl→H++Cl-B.硫酸:H2SO4→H2+ +SO42-C.硫酸铝:Al2(SO4)3→Al23++(SO4)32- D.氢氧化钠:NaOH→Na++H++O2-7、下列化学实验现象描述错误的是() A.氯气作用于干燥的红纸条,红纸条不褪色

2016-2017学年上海中学高一上期末考化学试卷

上海中学2016—2017学年第一学期期末试卷 化学试题 原子量:H—1 O—16 Al—27 S—32 Cl—35.5 Mn—55 K—39 一、选择题(每道题有1个正确答案) 1、下列物质的分子或晶体中包含正四面体结构,且键角不等于109o28’的是() A.白磷B.金刚说C.氨气D.甲烷 2、下列现象中,能用范德华力解释的是() A.氮气的化学性质稳定B.通常状况下,溴呈液态,碘呈固态 C.水的沸点比硫化氢高D.锂的熔点比钠高 3、下列过程中能形成离子键的是() A.硫磺在空气中燃烧B.氢气与氯气在光照下反应 C.镁在空气中逐渐失去光泽D.氯气溶于水 4、已知H2O跟H+可结合成H3O+(称为水合氢离子),则H3O+中一定含有的化学键是()A.离子键B.非极性键C.配位键D.氢键 5、在一定温度和压强下,气体体积主要取决于() A.气体微粒间平均距离B.气体微粒大小 C.气体分子数目的多少D.气体式量的大小 6、FeS2的结构类似于Na2O2,是一种过硫化物,与酸反应时生成H2S2,H2S2易分解。实验室用过量稀硫酸与FeS2颗粒混合,则反应完毕后不可能生成的物质是() A.H2S B.S C.FeS D.FeSO4 7、要把12mol/L的盐酸(密度为1.19g/cm)50mL的稀释为6mol/L的盐酸(密度为1.10g/cm),需要加水多少() A .50mL B.50.5mL C.55mL D.59.5mL 8、某硫单质的分子式为S x,n mol的S x在足量氧气中完全燃烧,产生气体全部通入含有m molCa(OH)2的石灰水中,恰好完全沉淀,且8n=m,则x的值为() A.8B.6C.4D.2 9、白磷的化学式写成P,但其实际组成为P4,而三氧化二磷其实是以六氧化四磷的形式存在的,已知P4O6分子中只含有单键,且每个原子的最外层都满足8电子结构,则分子中含有的共价键的数目是()

上海市浦东新区高一下学期期末考试化学试题Word版含答案

浦东新区2013学年度第二学期期末质量测试 高一化学 考生注意: 1.本试卷考试时间为90分钟,必做题100分,附加题20分,满分共120分。 2.本试卷分为试卷和答题纸两部分,请考生将答案写在答题纸上。 相对原子质量:H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 S:32 Cu :64 一、选择题(每题只有一个正确选项,每题2分,共40分) 1.酸雨的形成主要是由于 A.森林遭遇乱砍滥伐,破坏了生态平衡 B.工业上大量燃烧含硫燃料 C.大气中二氧化碳的含量增多 D.使用氟利昂等制冷剂 2.电解质有强弱之分,属于弱电解质的物质是 A.氢氧化钠溶液 B.水 C.氯化钠固体 D.硫酸钡 3.属于人工固氦的是 A.分离液态空气制氨气 B.闪电时N2转化为NO C.工业合成氨 D.豆科作物根瘤菌将N2转化为NH3 4.常温下,不能区别浓硫酸、稀硫酸的方法是 A.分别加入铁片 B.分别加入蔗糖 C.分别滴在纸上 D.分别加入铜片 5.在空气中易被氧化的是 A. Na 2SO 3 B.分别加入蔗糖 C.分别滴在纸上 D.分别加入铜片 6.检验试管中盛有的少量白色固体是铵盐的方法是 A. 将固体加热,用湿润的红色石蕊试纸在试管口检验,看是否边蓝 B.加水溶解,用pH 试纸测水溶液的酸碱性 C.加入NaOH 溶液,加热,再滴入酚酞溶液 D.加入NaOH 溶液,加热,用湿润的红色石蕊试纸在试管口检验,看是否变蓝 7.在NO HNO O H NO +→+32223的反应中,2NO A. 是还原剂 B.即使氧化剂有是还原剂 C.是氧化剂 D. 即使不是氧化剂也不是还原剂 8.电解饱和食盐水的反映为NaOH H C O H Cl N 2l 2a 2222+↑+↑???→?+通直流电。有关电解 饱和食盐水的说法正确的是 A.氯水在阳极产生 B.点解过程中+Na 的浓度不变 C.水既不是氧化剂也不是还原剂 D.反应过程是把化学能转化为电能 9.在pH 等于1的盐酸和硫酸溶液中,物质的量相等的是 A.盐酸和硫酸 B.+H C.-l C 与-24SO D. +H 与-24SO 10.容量瓶上未必有固定的 A.溶液浓度 B.容量 C.定容刻度 D.配制温度 11.与100mL0.1mol/L 硫酸钾溶液里钾离子物质的量浓度相同的是 A. 100mL0.2mol/L 氯化钾溶液 B. 200mL0.1mol/L 硫酸钾溶液 C. 100mL0.1mol/L 硝酸钾溶液 D. 50mL0.2mol/L 碳酸钾溶液 12.反应)(5)(423g O g NH +)(6)(42g O H g NO +在2L 的密闭容器中进行,1min 后,

上海高一化学第一学期期末复习总结讲义

第一章 打开原子世界的大门 一、人类对原子结构的认识过程 1.人类对原子结构研究认识的几个阶段、代表人物、主要假说理论。 【例1】将人物与相关事件连线:卢瑟福 提出近代原子论 道尔顿 发现电子 汤姆生 α粒子的散射实验 伦琴 发现元素的放射放射性现象 贝克勒尔 发现X 射线 ○ 英国道尔顿 ○英国汤姆生 ○英国卢瑟福 ○ 8行星模型(原子核像太阳,电子像行星围绕核运行) ○9葡萄干面包模型(电子嵌在平均分布着正电荷的原子球体中) ○10实心球模型(认为原子是组成物质的最小单位) 2.卢瑟福α粒子的散射实验 【例1】卢瑟福在研究元素放射性时发现,放射性元素可以放射出三种射线。在下图中A 、 B 、 C 分别代表三种射线,其中 A 代表 射线,本质上是 ; B 代表 射线,本质上是 ; C 代表 射线,本质上是 。 卢瑟福用 粒子轰击金箔,探测原子结构。他发现,绝大部分该粒子能 ,说明 ;极少数的能 ,有的还被 ,说明 。 二、原子结构 【例1】 原子是由带 电荷的原子核和 构成;其中,原子核由带 电荷的 和电中性的 构成。 【例2】美国科学家将两种元素铅和氪的原子核对撞,获得了一种质子数为118、中子数为175的超重元素,该元素原子核内的中子数与核外电子数之差是( ) A . 57 B . 47 C . 61 D . 293 【例3】 符号为n-A Z R 的微粒,质量数是 ,核电荷数是 ,中子数是 ,电子数是 2.核外电子排布规律及表示方法 (1)书写1~18号元素的原子、离子结构示意图 (2)书写简单离子、OH —、NH 4+的电子式 (3)核外电子分层排布的规律:能量高低、电子层(K 、L 、M 、N 、O 、P 、Q ) 【例1】某元素原子结构中,M 层电子数是L 层电子数的3/4,则该元素是 ,请画出其离子结构示意图: 。 【例2】原子A 的核电荷数为n ,A 2-与B 3+的电子层结构相同,则B 的质子数为 。 【例3】下列电子式中错误的是( ) A .钠离子Na + B . 氢氧根离子 C .氨气 D .一氯甲烷 E .氮气 F .二氧化碳 【例4】有A 、B 、C 三种元素,A 3+和B -离子的核外电子排布与Ne 原子核外电子排布相同;C 元素原子的M 层电子数比K 层电子数多5个: (1)这三种元素分别是:A ;B ;C 。 (2)写出元素A 的原子结构示意图 。 (3)写出B 原子的电子式 。 3.同位素:概念和判断;放射性同位素的应用;同素异形体 【例1】具有 的同种 的不同 互称同位素。

(完整版)上海化学高一期末考试卷(试卷及答案)

上海高一年级期末考试 化学试卷 (考试时间60分钟,满分100分) 本卷用相对原子质量:H-1 O-16 S-32Fe-65 Cu-64 一、选择题(每小题只有一个正确选项,共40分) 1.属于电解质的是 A.盐酸B.食盐C.铜D.酒精2.强、弱电解质的本质区别在于 A.能否全部电离B.能否导电 C.能否溶于水D.导电能力强弱 3.配制0.15mol/L的碳酸钠溶液250mL时,不需要的仪器是 A.滴管B.烧杯C.电子天平D.量筒 4.电离方程式书写正确的是 A.H 2O+H2O H3O++OH-B.NH3·H2O→NH4++ OH- C.H 2SO42H++ SO42-D.NaOH→Na++ O2-+ H+ 5.某酸性溶液中,一定不可能大量存在 A.Cl-B.CO32-C.Ba2+D.NH4+ 6.判断溶液一定为中性的依据是 A.c(OH-)=1×10-7 mol/L B.c(H+)=1×10-7 mol/L C.c(OH-)=c(H+)D.pH=7 7.明矾作净水剂,是因为明矾在水中会发生 A.中和反应B.水解反应C.分解反应D.氧化还原反应8.配制FeCl3溶液,可将FeCl3固体溶解在 A.稀盐酸B.蒸馏水C.稀硫酸D.食盐水 9.与氮元素有关的化学用语正确的是 A.氮分子的结构式:∶N≡N∶B.氮分子的电子式: C.氮原子的电子式:D.氮原子结构示意图: 10.室温时pH=2的溶液是 A.0.02mol/L盐酸B.0.01mol/LNaOH溶液 C.0.01mol/L醋酸D.0.005mol/L硫酸 11.某无色溶液中,加入用盐酸酸化的BaCl2溶液,产生白色沉淀,则A.一定存在SO42-B.一定存在Ag+ C.可能存在SO42-D.一定不存在SO42-

上海高一第一学期化学)

第一章:打开原子世界的大门 1.1从葡萄干面包模型到原子结构的行星模型 课前引导:1,人们对原子的认识经历了怎样一个过程? 古典原子论: 惠施:物质是无限可分的。“一尺之棰,日取其半,万世不竭” 墨子:物质被分是有条件的。“非半弗,则不动,说在端……” 得莫利克特:物质是由极小的“原子”构成。原子不可再分割。 近代对原子的认识: 英国道尔顿:(1)化学元素均由不可再分的微粒构成,这种微粒称为原子; (2)原子在一切化学变化中均保持其不可再分性; (3)同一元素的原子在质量和性质上都相同,不同元素的原子在质量和性质上都 不相同; (4)不同元素化合时,这些元素的原子按简单整数比结合成化合物。 从现代化学理论看(1)(3)(4)是不合理的。 汤姆孙:发现电子,提出葡萄干面包原子模型。原子中的正电荷均匀地分布在整个原子的球形体内,电子则均匀地分布在这些正电荷之间。 2,从X射线到元素放射性的发现的过程 X射线的发现--1895年伦琴 天然(铀)放射性的发现--1896年贝克勒尔 (暗示出原子也存在内部结构) 电子的发现--1897年汤姆逊 (明确地揭示了原子是可分割的) αβγ粒子的发现--1905年卢瑟福 (进一步揭示了原子的内部结构) 电子的发现和元素放射性现象说明了什么? 电子的发现和元素的放射性现象说明了原子不是不可再分的微粒,原子还可以再分,原子是有结构的。 3,原子结构的行星模型是如何建立的,它的内涵是什么? 英国卢瑟福 1.α射线(带正电) α粒子:氦原子失去电子后的正离子(He2+) β射线(带负电)电子流 2.做了著名的:α粒子散射实验

该实验说明了什么? (1),原子是有结构的,原子可以再分为带正电的粒子与带负电的电子。 (2),○1原子内部并非是充满的,它的大部分空间是空虚的; ○2它的中间有一个体积很小质量较大的带正电的核,原子的全部正电荷以及它99%以上的质量都集中在这个核上; ○3带负电的电子则以某种方式分布于核外的空间中。 卢瑟福的原子模型:行星模型 原子是由带正电的质量很集中的很小的原子核和核外面运动着的带负电的电子组成的体系,就象行星绕太阳运转一样。 4,现在原子理论时代 波尔:电子在原子核外空间的一定轨道上绕核做高速的圆周运动。 薛定谔:电子云模型 。

上海市高一下第二学期化学期中考试卷

上海市高一下第二学期化学 期中考试卷 集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

上海市控江中学高一化学第二学期期中考试卷 考试时间:2010年4月 班级 姓名 学号 成绩 相对原子质量:H —1 C —12 O —16 N —14 Ba —137 Ca —40 S —32 Cu —64 一、选择题(只有一个选项符合题意,每题2分,共40分) 1.下列变化属于化学变化的是 A .氨的液化 B .氯化铵受热“升华” C .碘的升华 D .硝酸的挥发 2.下列反应属于氮的固定的是 ①N 2和H 2在一定条件下反应生成NH 3 ②雷雨闪电时空气中的N 2和O 2化合生成NO ③NH 3经过催化氧化生成NO ④NH 3和HNO 3反应生成NH 4NO 3 A .①③ B .②④ C .③④ D .①② 3.下列反应过程需要吸收热量的是 A .燃烧 B .浓硫酸溶于水 C .酸碱中和 D .水的电离 4.为了防止气候变暖的进一步恶化,联合国环境保护组织于1998年通过大会要求各国减 少工业排放量的气体是 A .二氧化硫 B .二氧化碳 C .硫化氢 D .氟里昂 5.既能使石蕊试液变红,又能使品红试液变为无色,还能使溴水褪色的是 A .Cl 2 B .H 2S C .SO 2 D .CO 6.下列各组气体,常温下能共存的是 A .N 2、O 2 B .NO 、O 2 C .NH 3、HCl D .H 2S 、SO 2 7.有一种盐A 和KOH 反应,生成有刺激性气味的气体B ,B 经过一系列氧化再溶于水可得到酸 C ,B 和C 反应又可以生成A ,则A 是 A .NH 4Cl B .(NH 4)2SO 4 C .NH 4NO 3 D .(NH 4)2CO 3 8.下列混合物可用加热方法分离的是 A .晶体碘和氯化铵 B .硝酸钾和二氧化锰 C .硫酸钾和氯酸钾 D .氯化铵和氯化钡 9.二氧化硫能使浸过溴水的滤纸褪色,这说明了 A .二氧化硫的漂白性 B .溴的挥发性 C .溴的氧化性 D .二氧化硫的氧化性 10.下列物质的化学式,错误的是 A .重晶石 BaCO 3 B .明矾 KAl(SO 4)2·12H 2O C .石膏 CaSO 4·2H 2O D .绿矾 FeSO 4·7H 2O 11.有下列气体:① SO 2 ② H 2S ③ H 2 ④ HI ⑤CO 2 ⑥NH 3不能用浓H 2SO 4干燥的是 A .① ② ④ B.② ④ ⑥ C.① ② ④ ⑥ D.① ③ ⑤ ⑥ 12.在酸性溶液中能大量共存,并且溶液为无色透明的是 A .Na +、K +、Cu 2+、SO 42- B .NH 4+、Na +、NO 3-、Cl - C .K +、Ca 2+、HCO 3-、Cl - D .Mg 2+、I ―、Cl -、NO 3― 13.15L NO 2和NO 的混合气体通过水后收集到7L 气体(同温同压),则被氧化的NO 2有 A .4L B .6L C .8L D .12L 14.试管中盛有少量白色固体,可能是铵盐,检验的方法是 A .加水,将湿润的红色石蕊试纸放在试管口 B .加氢氧化钠溶液,加热,将湿润的红色石蕊试纸放在试管口

2019年最新题库 学年度第一学期上海市北郊高级中学高一化学第一学期期末

上海市北郊高级中学第一学期期末考试 高一年级化学试卷 (可能用到的原子量: H-1,O-16,Br-80,Na-23,S-32,Cl-35.5,I-127) 一、选择题(1—15题为单选题,16—20题有1~2个正确答案) 1、对同一种物质来说,处于不同状态下的能量一般是() A.液态>气态>固态B.气态>液态>固态 C.固态>液态>气态D.液态>固态>气态 2、下列说法中,错误的是() ①质子数相同的微粒一定属于同一种元素②质子数相同、电子数也相同的两种微粒,不可能是一种分子和一种离子③一种元素只有一种质量数④同位素的性质相同⑤某种元素的相对原子质量取整数,就是其质量数 A.②③⑤B.①②④C.①②⑤D.①③④⑤ 3、下列化合物中,阳离子半径与阴离子半径比值最小的是() A.NaF B.MgI2C.BaI2D.KBr 4、下列各项叙述中,完全正确的是() A.冰和水组成的混合物应属纯净物 B.由同一元素的阳离子与另一元素的阴离子构成的物质一定是纯净物 C.金属氧化物一定是碱性氧化物 D.由同种元素组成的物质叫单质,由不同种元素组成的物质叫化合物 5、在相同温度下,S(s)+O2(g)→SO2(g)+Q1,S(g)+O2(g)→SO2(g)+Q2,Q1和Q2的大小关系正确的是() A.Q1>Q2B.Q1<Q2C.Q1=Q2D.不一定 6、关于如右图所示装置的叙述,正确的是() B.铜片质量逐渐减少 C.电流从锌片经导线流向铜片 D.氢离子在铜片表面被还原 7、用铁片与稀硫酸反应制取氢气时,下列措施不能使氢气生成速率加大的是() A.加热B.不用稀硫酸,改用98%浓硫酸 C.滴加少量CuSO4溶液D.不用铁片改用铁粉

上海市高一下学期化学期末考试试卷(II)卷

上海市高一下学期化学期末考试试卷(II)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共18题;共36分) 1. (2分) (2018高二下·贵港期中) 下列措施不能达到节能减排目的的是() A . 利用潮汐能发电 B . 用节能灯代替白炽灯 C . 火力发电解决电力紧张问题 D . 利用太阳能制氢燃料 2. (2分) (2018高二上·临县期中) 下列有关化学用语使用正确的是() A . 钙离子的结构示意图: B . CH4分子的球棍模型: C . 乙烯的结构简式:CH2CH2 D . 丙烯的电子式: 3. (2分) (2018高二上·宝坻期末) 在恒温、恒容的密闭容器中发生反应A(g)B(g)+C(g)(反应热量因素忽略)。若反应物的浓度由1.8mol/L降到1mol/L需30s,那么反应物浓度由1mol/L降到0.6mol/L所需的时间为() A . 15s B . 大于15s C . 小于15s D . 无法判断 4. (2分) (2016高一下·安乡期中) 下列说法正确的是()

A . 含有共价键的化合物一定是共价化合物 B . 气态单质分子中一定存在共价键 C . 含有离子键的化合物一定是离子化合物 D . 含有离子键的化合物不一定是离子化合物 5. (2分) (2016高二上·沭阳期中) 下列说法全部正确的是() ①CH3﹣CH=CH2和CH2=CH2的最简式相同; ②CH≡CH和C6H6含碳量相同; ③苯乙烯和丁烯为同系物; ④正戊烷、异戊烷、新戊烷的沸点逐渐变低; ⑤标准状况下,11.2L的己烷所含的分子数为0.5NA(NA为阿伏加德罗常数) ⑥丙烯分子中所有原子一定都在同一平面上. A . ①②③ B . ②④⑤⑥ C . ①②④ D . ①②④⑥ 6. (2分) (2019高一下·宁波期中) 下列说法不正确的是() A . 硅晶体和二氧化硅晶体中都含共价键 B . 冰和干冰熔化时克服的作用力均为分子间作用力 C . 硫晶体和硫酸钠晶体均属于离子晶体 D . 氯气和四氯化碳分子中每个原子的最外电子层都形成了具有8个电子的稳定结构 7. (2分)(2015·海南模拟) 用NA表示阿伏加德罗常数的值.下列叙述中正确的是()

上海市高一上学期化学期末考试试卷

上海市高一上学期化学期末考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共16题;共16分) 1. (1分) (2016高二下·桓台月考) 下列叙述正确的是() A . 电能是二次能源 B . 水力是二次能源 C . 天然气是二次能源 D . 水煤气是一次能源 2. (1分) (2018高一上·九江期中) 净化水的方法很多,下列净化水的操作中净化程度最高的是() A . B . C . D . 3. (1分)化学与我们的生活密切相关,但我们在改善自己生活环境的同时也破坏了自然,旨在限制温室气体排放量、抵制全球范围内气候持续变暖的《京都议定书》于2005年2月16日正式生效.我国二氧化碳的排放量

位居世界第二,下列减少二氧化碳这种温室气体排放的措施不切实际的是() A . 积极开发氢能源 B . 充分利用太阳能 C . 不使用化石燃料 D . 积极开发核能源 4. (1分)(2015·崇州模拟) 运用相关化学知识进行判断,下列结论错误的是() A . 某吸热反应能自发进行,因此该反应是熵增反应 B . NH4F水溶液中含有HF,因此NH4F溶液不能存放于玻璃试剂瓶中 C . 可燃冰主要是甲烷与水在低温高压下形成的水合物晶体,因此可存在于海底 D . 增大反应物浓度可加快反应速度,因此用浓硫酸与铁反应能增大生成H2的速率 5. (1分)下列仪器常用于物质分离的是() A . ①③⑤ B . ①②⑥ C . ②④⑤ D . ②③⑤ 6. (1分) (2016高二上·郑州开学考) 设NA为阿伏伽德罗常数的值,下列叙述正确的是() A . 标准状况下,22.4 L H2O含有分子数为NA B . 分子总数为NA的N2、CO混合气体体积约为22.4 L,质量为28 g C . 常温常压下,1.6 g CH4含原子数为0.5NA

化学-上海市浦东新区2016-2017学年高一上学期期末试卷(解析版)

2016-2017学年上海市浦东新区高一(上)期末 化学试卷 一、选择题:本大题共80份小题,每题2分,每题只有一个正确答案 1.已知铱的一种原子是Ir,则191表示为() A.质量数B.质子数C.中子数D.核外电子数 2.当原子核外M电子层为最外层时最多容纳的电子数是() A.2 B.8 C.16 D.18 3.原子通过得电子或失电子形成与Ar原子相同电子层结构的是() A.Li B.Na C.O D.Cl 4.能形成简单阳离子的元素是() A.S B.Na C.Cl D.Ne 5.海水晒盐的原理是() A.海水分解 B.温度升高,其他溶质的溶解度增大 C.升高温度,降低食盐在水中的溶解度 D.利用阳光、风力蒸发水分使氯化钠成晶体析出 6.存在氯离子的物质的是() A.氯化氢气体B.氯气 C.盐酸 D.液态氯化氢 7.做氯化氢喷泉实验后,烧瓶内的液体只占烧瓶容积的三分之一,其原因可能是()A.HCl气体没有完全溶解 B.装置漏气,进入空气 C.集气时有空气混入 D.从胶头滴管挤入烧瓶的水太少 8.玻璃导管通有H2,点燃后插入盛氯气的集气瓶中,产生的现象是() A.爆炸 B.安静燃烧 C.产生棕色的烟 D.火焰立即熄灭 9.某学生要提纯混有泥沙的食盐,他设计的主要操作有:溶解、过滤、蒸发.在这些操作中都需要使用的仪器是() A.烧杯 B.漏斗 C.玻璃棒D.酒精灯 10.实验室中电解饱和食盐水溶液时,不能直接得到的物质是()

A.氯化氢B.氢气 C.氢氧化钠 D.氯气 11.能表示质量数是37的阴离子是() A.19个质子,18个中子,19个电子 B.18个质子,19个中子,18个电子 C.19个质子,18个中子,18个电子 D.17个质子,20个中子,18个电子 12.检验氯化氢气体中是否混有Cl2,不能采用的方法是() A.用湿润的蓝色石蕊试纸 B.用湿润的有色布条 C.将气体通入AgNO3溶液D.用湿润的淀粉碘化钾试纸 13.氯气与水反应时,其中水() A.是氧化剂 B.既是氧化剂又是还原剂 C.是还原剂 D.既不是氧化剂,又不是还原剂 14.在足量NaI溶液中,加入少量氯水及四氯化碳,振荡后静置,出现的现象()A.溶液不分层,溶液呈紫红色 B.溶液分两层,上层液体呈紫红色 C.溶液分两层,下层液体呈紫红色 D.溶液分两层,下层是无色液体 15.“足球烯”C60是一种外形类似足球状的分子,关于C60的说法错误的是()A.C60是一种新型的化合物 B.C60是相对分子量为720 C.C60和金刚石互为同素异形体 D.C60硬度比金刚石小 16.化学键是一种相互作用,它存在于() A.分子之间 B.物质中的原子之间 C.分子或原子团中相邻的原子之间 D.构成物质的所有微粒之间 17.离子键是()

上海市高一化学上学期期末考试试题(含解析)

上海市2016-2017学年高一化学上学期期末考试试题(含解析) 原子量:H—1 O—16 Al—27 S—32 Cl—35.5 Mn—55 K—39 一、选择题(每道题有1个正确答案) 1.下列物质的分子或晶体中包含正四面体结构,且键角不等于109o28’的是() A.白磷 B.金刚石 C.氨气 D.甲烷 【答案】AC 【解析】白磷为正四面体结构,键角为60o,A正确。金刚石、甲烷都是正四面体,键角为109o28’,B、D错误。氨气为三棱锥结构,键角为107o18’,C正确 【点睛】:熟悉常见无物质的立体结构,白磷虽为正四面体,但是键角为60o 2.下列现象中,能用范德华力解释的是() A.氮气的化学性质稳定 B.通常状况下,溴呈液态,碘呈固态 C.水的沸点比硫化氢高 D.锂的熔点比钠高 【答案】B 【点睛】:化学键影响物质化学性质稳定性和热稳定性,分子间作用力影响物质的熔沸点。氢键是一种特殊的作用力,影响物质的熔沸点和密度,存在于N、O、F原子与H原子间。金属键的强弱取决于离子的电荷和半径,电荷大、半径小,金属键就强。 3.下列过程中能形成离子键的是() A.硫磺在空气中燃烧 B.氢气与氯气在光照下反应 C.镁在空气中逐渐失去光泽 D.氯气溶于水 【答案】C 【解析】SO2中为共价键,A错误。HCl中为共价键,B错误。MgO中为离子键,C正确。氯气溶于水生成HCl和HClO,均为共价键,D错误。正确答案为C 【点睛】:理解离子键与共价键的差异,离子键一般是活泼金属与活泼的非金属之间形成的,共价键一般是非金属间形成的。 4.已知H2O跟H+可结合成H3O+(称为水合氢离子),则H3O+中一定含有的化学键是()

上海市2016-2017学年高二第一学期期末考试化学试卷(等级)

2016学年度第一学期高二年级化学学科等级期终考试卷 (考试时间:60分钟满分:100分) 可能有关的相对原子质量:H-1;O-16;S-32;Cu-64 一、选择题(只有一个正确答案,每小题2分,共40分) 1、从人类利用金属的历史看,先是青铜器时代,而后是铁器时代,铝的利用是近百年的事, 造成这个先后顺序事实的最主要因素是() A. 地壳中金属元素的含量 B. 金属的延展性 C. 金属的导电性 D. 金属冶炼的难易程度 2、据报道,1994年12月科学家发现了一种新元素,它的原子核内有161个中子,质量数为 272,该元素的原子序数为()A.111 B.161 C.272 D.433 3、下列化学用语中,书写正确的是() A.CO2 B.甲烷的结构简式:CH4 C.乙醇的球棍模型: D.聚乙烯的结构式: 4、铝属于下列的() ①重金属②轻金属③常见金属 ④稀有金属⑤黑色金属⑥有色金属 A.①②⑤ B.②④⑥ C.②③⑥ D.②④⑤ 5、铝具有较强的抗腐蚀性能,主要是因为() A.与氧气在常温下不反应 B.铝性质不活泼 C.铝表面形成一层氧化膜 D.铝耐酸耐碱 6、除去镁粉中混有的少量铝粉,可选用的试剂是() A.稀盐酸 B. 氢氧化钠溶液 C. 浓氨水 D.硝酸铜溶液 7、X、Y、Z三种主族元素的离子具有相同的电子层结构。X的离子半径大于Y的离子半径,Y 可与Z形成ZY2型的离子化合物,则三种元素原子序数的关系是() A.X>Y>Z B.Z>X>Y C.Z>Y>X D.Y>X>Z 8、用标准酸溶液滴定未知浓度的碱溶液时,下列仪器不能用所盛溶液润洗的是()

A 、酸式滴定管 B 、碱式滴定管 C 、锥形瓶 D 、移液管 9、用铝箔包装0.1mol 金属钠,用针扎一些小孔,放入水中,完全反应后,用排水取气法收 集产生的气体,则收集到气体的为 ( ) A.O 2和H 2的混合气体 B.0.05molH 2 C. 小于0.05molH 2气体 D. 大于0.05molH 2 10、下列说法正确的是 ( ) A .IA 族元素的金属性一定比ⅡA 族元素的金属性强 B .VIA 族元素的氢化物中,稳定性最好的其沸点也最高 C .VIIA 族元素中,非金属性最强的元素其无氧酸酸性也最强 D .第三周期元素的离子半径从左到右逐渐减小 11、下列实验操作会引起测定结果偏高的是 ( ) A .测定硫酸铜晶体中结晶水含量时,加热时由于温度过高,晶体部分变成黑色粉末 B .测定硫酸铜晶体中结晶水含量时,将盛试样的坩埚放在桌上自行冷却 C .中和滴定往锥形瓶中加入待测液后,再加入少量蒸馏水稀释 D .待测液的滴定管用水洗后,没用待测液润洗2~3次 12. 用于制造隐形飞机物质具有吸收微波的功能,其主要成分的结构如图,它属于( ) A .无机物 B .烃 C .高分子化合物 D .有机物 13、要证明某溶液中不含Fe 3+而可能含有Fe 2+进行如下实 验操作时最佳顺序为 ( ) ①加入足量氯水 ②加入足量碘水溶液 ③加入少量KSCN 溶液 A.①③ B.③② C.③① D.①②③ 14、将两种或多种金属或非金属在同一容器中加热 使其熔合,冷凝后得到具有金属特性的混合物 即合金。根据下列四种金属的熔沸点,判断其 中不可能形成合金的是 ( ) A .铜和铁 B .铁和钠 C .铜和铝 D .钠和铝 15、某烯烃与氢气在催化剂存在下加成得2,2-二甲基丁烷,则该烯烃的名称是( ) A .2,2-二甲基-3-丁烯 B .2,2-二甲基-2-丁烯 C .2,2-二甲基-1-丁烯 D .3,3-二甲基-1-丁烯 HC HC S S C=C S S CH CH

上海交通大学附属中学2019—2020 学年高一下学期期末考试化学试题(wd无答案)

上海交通大学附属中学2019—2020 学年高一下学期期末考试化学 试题 一、单选题 (★★) 1. 在预防新冠肺炎中,化学消毒剂发挥了重要作用,以下不是利用氧化性来消毒的是A.84消毒液B.75%酒精C.臭氧D.H2O2 (★★) 2. 下列溶液中导电性最强的是 A.1.0L0.1mol/L醋酸B.2.0L0.2mol/LH2SO3溶液 C.0.1L0.2mol/LH2SO4溶液D.0.5L0.1mol/L盐酸 (★★) 3. 关于硫酸工业中的催化氧化反应,叙述正确的是() A.是吸热反应B.在常压下进行 C.在沸腾炉中进行D.使用铁触媒作催化剂 (★★★) 4. 在检验某固体中是否含有时,一定用不到的试剂或试纸是 A.NaOH溶液B.蒸馏水C.蓝色石蕊试纸D.红色石蕊试纸(★★★) 5. 不属于氮的固定的过程是 A.放电条件下氮气与氧气化合 B.在一定条件下用NH3与CO2合成尿素 C.豆科植物根瘤菌把空气中的氮气变成含氮化合物 D.工业合成氨 (★★★) 6. 室温时,两个容积相同的烧瓶中分别盛有下面两种气体(同温同压),打开弹簧夹K,使两烧瓶内的气体充分混合后,容器内的压强最小的是

A.H2S和 SO2B.NH3和HCl C.H2和Cl2D.NO和 O2 (★★) 7. 若溶液中存在较多的H +、、,则该溶液中还可能大量存在的离子组是A.Al3+、CH3COO-、Cl-B.Mg2+、Ba2+、Br- C.Mg2+、Cl-、I-D.Na+、、Cl- (★★★) 8. 将0.56g铁投入100mL0.1mol/L的稀硫酸中,2min后两者恰好完全反应,若忽略溶液体积变化,则该反应的速率可以表示为υ(X)=0.1mol/(L·min),其中X为 A.B.FeSO4C.H+D.Fe (★★★) 9. 检验某Na 2SO 3溶液是否变质,所选用的试剂正确的是 A.稀H2SO4,品红溶液B.稀HNO3,BaCl2溶液 C.稀盐酸,BaCl2溶液D.稀盐酸,Ba(NO3)2溶液 (★★) 10. 密闭容器中反应CO(g)+H 2O(g)?CO 2(g)+H 2(g)+Q(Q>0)达到平衡。其他条件不变时,不能使正反应速率加快的措施是 A.通入水蒸气B.缩小容器体积C.分离出CO2D.升高温度 (★★★) 11. 下列反应可用离子方程式 2H + + CO 32-→ H 2O + CO 2↑表示的是 A.向Na2CO3溶液中滴加过量醋酸B.向硫酸中滴加少量Na2CO3溶液 C.向Na2CO3溶液中滴加少量稀盐酸D.向Na2CO3溶液中通入SO2气体 (★★) 12. 向10mL0.01mol/LH 2SO 4溶液滴加同浓度的BaCl 2溶液至恰好完全沉淀,此时溶液的pH为

高一化学上学期全套教案汇总上海新教材【精品教案】

高一上学期化学讲义 1.2 原子结构和相对原子质量(共2课时) 第2课时相对原子质量 一.教学目标 1.知识与技能 (1)加深理解相对原子质量概念,明确相对原子质量与原子实际质量的区别; (2)了解相对原子质量与摩尔质量之间的关系。 (3)复习物质的量的概念及其基本关系。 2.过程与方法 (1)通过教学过程中的设问,感受科学的思维方法。 (2)通过相对原子质量和摩尔质量间关系的教学,体会分析推理的过程。 二.教学重点和难点相对原子质量概念的再理解;物质的量、摩尔质量 三.教学流程 1.设计思想:“相对原子质量”,是放在“原子结构”讲解之后,“根据化学方程式计算”讲解之前的一部分教学内容。看上去教学要求仅为了解层次,但教学要求并不低。 本节课的开头设计,我以设疑激趣为先导,但又开门见山地引入课题。以问题解决模式为模版,拉开主线。2

3.流程图说明 (1)引言:“一个原子有多重?”这本身就可作为一个话题引入,可激起学生学习的欲望。 (2)探究活动一中,可结合学生的生活中例子,引发学生的思考。 (3)思考问题一:平时我们计算时,为什么不用原子的实际质量,而要用相对原子质量? 思考问题二:科学家采用相对原子质量,与“曹冲称象”在方法上的异曲同工之妙,你能体会吗? 五.教学案例 1.引入主题:你知道一个原子有多重吗?科学家的确“称”出了一个原子的质量。 学生参看表格(教材p12),使学生意识到一个原子质量非常小。 2.课的展开 (1)学生探究活动一:如何改变因原子质量非常小而引起的使用不便? a.采用其他的单位:类似于采用纳米,使1纳米=10-9米 b.采用一个合理的量作为标准,然后得到相对量。在此即采用了“相对原子质量” ( 思考问题一:平时我们计算时,为什么不用原子的实际质量,而要用原子的相对原子质量? 思考问题二:科学家采用相对原子质量,与“曹冲称象”在方法上的异曲同工之妙,你能体会吗?该提问的目的在于,使学生对采用相对原子质量在方法上有所回味,并与探究活动一相呼应。 (3)学生探究活动二:完成表格中C/B部分,你发现了什么? 通过计算,学生发现:元素的相对原子质量一个原子的质量=6.021023,从而引入“物质的量”概念的复习。 (4)视学生在初中阶段所学“物质的量”内容多少、深浅的实际情况,复习相对原子质量与摩尔质量的关系及物质的量与微粒数、质量间的关系,使学生建立(或巩固)对应的桥梁关系。 六.教学反思:本内容属了解性质,但因内容枯燥而要上好很不易。 学生在初中阶段已经知道一点有关相对原子质量的概念,因而本节课上,主要将重心放在“为何采用相对原子质量?”(即重在思考方法上的指导)和“相对原子质量与摩尔质量间的关系”(有利于学生进一步理解“采用相对原子质量”的意义)上,使学生能在初中的基础上,能站在更高的角度理解“相对原子质量”。 另外,在完成设计的表格后,引出了阿伏加德罗常数,也就可以在此复习初中已涉及的“物质的量”的概念,并可架起微粒数-物质的量-质量的桥梁关系。 1.2 原子结构和相对原子质量(共2课时) 第1课时原子结构和同位素(A) 一.教学目标1.知识与技能(1)知道原子构成的初步知识;(2)知道元素符号角标的意义; (3)知道构成原子的粒子间的关系;(4)知道同位素的概念。 2.过程与方法:认识空间想象、分析推理的方法,学习对所学知识进行运用。 3.情感态度与价值观 (1)通过原子中不同电性粒子间的关系,懂得原子是一个矛盾的对立统一体; (2)懂得物质的结构决定物质的规律的思想。 二.教学重点和难点 1.重点:构成原子的粒子间的关系,同位素的概念。 2.难点:同位素的概念。 三.教学流程 1.设计思想

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