成语专题复习教案

考点一正确使用词语(包括熟语)(教案)（共6课时）

一、成语略解：

成语，是人们长期以来习用的、简洁精辟的固定词组，以高度凝练的语言形式，浓缩了十分丰富的文化内容，堪称汉语宝库中的精华。包括：谚语，惯用语，歇后语，格言，成语

二、考纲解读

过去怎么考（命题特点）

真题引路：解析《步步高》p1_2第1——7题

（1）成语题属容易题。中华成语虽多，但考查立足于常见、常用、常错的成语，不考冷、偏、怪的成语。

（2）语料取自生活，鲜活生动。

（3）2010——2013：判断成语使用的正误（以选择题形式考查大家辨析句中的成语是否使用恰当。）；

（4）2014——2015：近义成语辨析（以选择题形式考查近义成语的使用）

将会怎么考：

极可能继续考查近义成语辨析

三、同学们存在的问题

1. 积累的量不够大，存在盲区

2．积累时未形成体系，似是而非不扎实

3．容易受报刊、电视等媒体成语误用的影响

4、语境意识不够，对所记成语不能灵活应用。

四：如何复习备考：

1、积累是前提，是根本。

①坚持记常见、常用、常错的成语。

②要多要素并重而有侧重。即意义、色彩、对象、搭配等兼顾，要根据实际情况有所侧重，突出易导致误用的因素。

③不可死记，要结合语境识记。要在理解中，在运用中识记，并及时地把它们用到作文中。

④近义成语。1.联想记忆；2.不但要记清楚各自的意思，还要理解彼此的差别。

积累的四大途径：

随时记忆，积少成多追本溯源，了解出处

合理联想，举一反三课外训练，巩固落实

2、把握语境是关键。知道了成语的意义，只是成功的一半，另一半在于把握语境。要能根据语义找照应，划分关系看搭配。

3、灵活使用做题技巧。考场上要避难就易，灵活使用排除法。

4、灵活运用一些推断成语意思的方法:

（选出正确答案是王道）

分项一：如何理解和推断成语含义

1、了解一词多义现象，理解成语中关键词的义项。依据语言环境进行正确推断。

例如：

“不刊之论”中的“刊”不是“刊登”的意思，而应解作“削除”；

“文不加点”中的“点”不能理解为“标点”，而是指“涂上一点，表示删去”的意思；

“不易之论”中的“易”不可理解为“容易”，而应解作“更改”；

“不足为训”中的“训”应理解为“法则”，跟“教训”无关；

“七月流火”中的“火”是星座名，不能误解为“烈火”；

“不速之客”中的“速”应解作“邀请”，不能理解为“迅速”；

“言归于好”中的“言”，“羌如故实”中的“羌”都是语首助词，与“语言”“羌族”无关等等。

火中取栗:猴子骗猫取火中栗子，栗子让猴子吃了，猫却把脚上的毛烧掉了.比喻受人利用，冒险出力却一无所得。

2、抓住古今异义词语，紧扣关键语素进行合理推断。

例如：

“走马观花”中的“走”是“跑”的意思，而今义只是指“一般行走”；

解释：比喻粗略地观察事物。

“感激涕零”中的“涕”应理解为“眼泪”，而今义是指“鼻涕”；

“兵不血刃”中的“兵”应解作“兵器”，而今义是指“士兵”；

解释：未经交战就取得胜利。

“苟且偷安”中的“偷”是“苟且”之义，今指“盗窃”；

“如汤沃雪”中的“汤”应解作“热水”，今多指食物煮后所得的汁水；

解释：形容事情很容易解决。

“细大不捐”中的“捐”是“舍弃”义，今义是指“捐助”。

解释：大的小的都不舍弃。形容收集详尽或搜罗净尽。

3、弄清活用词语用法，根据内部结构进行有效推断

(名词活用为动词。如“粉墨登场”中的“粉墨”，“袖手旁观”中的“袖”，“百年树人”中的“树”，“生灵涂炭”中的“涂炭”，“一鼓作气”中的“鼓”，“不衫不履”中的“衫”和“履”，“衣锦还乡”中的“衣”，“苗而不秀”中的“苗”等，都是名词用作动词。

(名词活用为形容词。如“洞若观火”中的“洞”应理解为“透彻”。

(形容词活用为名词。如“被坚执锐”中的“坚”和“锐”，“驾轻就熟”中的“轻”和“熟”，“去伪存真”中的“伪”和“真”，“除暴安良”中“暴”和“良”等，都是形容词用作名词。

④形容词活用为动词。如“坚壁清野”中的“坚”和“清”等。

⑤动词活用为名词。如“追亡逐北”中的“亡”和“北”，本义为“逃跑”“败逃”，这里应解作“败逃的敌人”。

⑥使动用法。如：“生死肉骨”中的“生”是指“使……复生”，“肉”是指“使……长肉”；“沉鱼落雁”中的“沉”和“落”分别是指“使……沉”，“使……落”；“息事宁人”中的“息”和“宁”分别是指“使……平息”，“使……安定”；“汗牛充栋”中“汗”是指“使……出汗”。等等。

⑦意动用法。如“鱼肉百姓”中的“鱼肉”，“幕天席地”中的“幕”和“席”等。

⑧名词作状语。例如：“狼奔豕突”中的“狼”和“豕”是指“像狼那样”，“像猪那样”，表示动作行为的特征状态；“风餐露宿”中的“风”“露”则是指“在风里”“在露天里”，“风雨同舟”中的“风雨”是指“在暴风雨中”，都表示动作行为的地点。“旁敲侧击”中的“旁”“侧”是指“从旁边”“从侧面”，表示动作行为的趋向。

4、把握文言句式特点，联系语法功能进行恰当推断

(宾语前置：

A、“唯…是…”是成语中常见的提宾格式。如“唯命是从”“唯才是举”“唯利是图”等。

B、单用一个“是”字提宾。如“马首是瞻”中的“是”即为这种用法。

C、表示否定的成语中，代词作宾语，宾语前置。如“时不我待”中的宾语“我”即放到了动词谓语“待”之前，“人莫予毒”正常语序应为“人莫毒予”。

D、疑问代词作宾语的成语中，宾语往往前置。如“皮之不存，毛将焉附”中的“焉”即为“附”的宾语。

E、用“之”字作为提宾标志。如“不此之图”即“不图此”，不打算做这件事或不考虑这个问题。

(状语后置：如“嗤之以鼻”即“以鼻嗤之”，是典型的状语后置句式。

5、关注各种修辞手法，回归已读文本进行准确推断

如，“绿肥红瘦”（李清照《如梦令》“知否？知否？应是绿肥红瘦。”）（借代）

“红粉青蛾”（杜审言《戏赠赵使君美人》“红粉青娥映楚云，桃花马上石榴裙”（借代）“行将就木”中的“木”是以原料代成品，借代棺木。等等。（借代）

“投鞭断流”“一日三秋”“余音绕梁，三日不绝”（夸张）

分项二、弄清常考的成语误用形式：

词义理解方面：望文生义、轻重失当、理解片面

词语运用方面：用错对象、褒贬误用、谦敬颠倒搭配不当、不合语境、重复或矛盾等，概括起来有8大误区。

成语使用中的8大误区

一、误区1：望文生义，内涵不清

【解读】对一些成语，想当然地从字面上认定其意思，导致误用。

【例】这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。【解析】“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况。

1典型举例、如：屡试不爽（差错）犯而不校（计较）细大不捐（抛弃）江河日下（情况一天天坏下去）如坐春风（受到良师教诲和熏陶）

登高自卑（循序渐进，由浅入深）久假不归不赞一词差强人意

空穴来风自顾不暇文不加点七月流火罪不容诛等

2、当堂练习：“望文生义”题组

3、积累p2“积累小贴士”容易望文生义的成语。

二、误区2：张冠李戴，对象误用

【解读】每个成语都有其适用的范围和对象，若使用不当，就要出差错。

1典型举例、【例】(他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生.。“信笔涂鸦”是指写字,不是画画。

(本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。

洗心革面：清除旧思想，改变旧面貌。比喻坏人物彻底悔改。

近义词：改过自新、痛改前非、脱胎换骨、金盆洗手

反义词：顽固不化、死不改悔冥顽不化

③考生要注意休息，否则有个三长两短，就会影响考试。

“三长两短”多用来指意外的事故或灾祸，常用作“死亡”的委婉语，用来形容考生有些言重了。

④对于郴洲人来说，目前可谓多事之秋，洪魔刚刚从身边离开，人们惊魂未定，政坛又大起风波，158名官商相继落马。

“多事之秋”指事情很多的时期。形容国家不安定。这里不合语境，范围把握不对。

⑤大家休息时，小金还在割稻子。他挥汗如雨，身上衣服全湿透了。

“挥汗如雨”只能用于指很多人。一个人应为“汗流浃背”。

2、当堂练习p2_3“张冠李戴”题组

3、记住p3 “积累小贴士”成语的适用对象。

三、误区3：误用褒贬色彩颠倒

【解读】不辨色彩主要表现在褒贬（感情色彩）误用、语体色彩不当等方面。

典型举例、

例①这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。“无所不为”是指“什么坏事都敢干”，此误将贬义词用作褒义词了。

例②陇东剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。口头语“半斤八两”常含贬义，且语体色彩也不妥。

例③刘翔继今年5月破世界纪录之后，又以12秒88的成绩获世界冠军，消息传来，国人弹冠相庆。这确实是中华民族之大喜，也是黄色人种之大喜。

弹冠相庆：指因即将作官而互相庆贺。（贬义）

近义词：一人得道，鸡犬升天、额手称庆（褒）

反义词：如丧考妣（贬义）

例④汪锦元长期打入汪伪内部做情报工作，不料东窗事发，被捕入狱。

东窗事发：罪行暴露。贬义，不指正面人物。

例⑤齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。趋之若鹜：比喻很多人追逐某种东西，就像成群的野鸭一起去逐食一般，贬义。例⑥湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查,把几个村羊群集中到一起,以其规模效益骗取扶贫资金,其手段之恶劣,令人叹为观止。

叹为观止：形容看到的事物好到了极点。（褒义）

2、当堂练习：完成p3“感情色彩”题组；

3、记住P3“积累小贴士”成语的感情色彩

四、误区3：重复矛盾，不合语境

【解读】与成语意思相同或相反的语词在句子上下文已有表述，导致语意重复或前后矛盾。典型举例、

【例1】看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。

【解析】“忍俊不禁”就是“笑起来”之意。

【例2】我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？

【解析】“差强人意”的意思是“这勉强让我满意”，前后矛盾，当改为“强人所难”。【例3】为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。

【解析】“不期”即没有约定，与“精心组织”矛盾。

【例4】时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。

贻笑大方：指被内行人笑话

【例5】日本帝国主义的侵略战争使我国人民生灵涂炭。

【解析】生灵涂炭：涂炭，烂泥和炭火。人民陷在泥塘和火坑里。也指生物受到了极大的伤害。形容政治混乱时期，人民百姓处于极端困苦的境地。

【例6】有一个同学跟我说：“想到八个月后就要参加高考，我就心有余悸。真的还没有准备好呀！”

【解析】“心有余悸”应针对已经过去的事而言，这高考是八个月后的事，用在句中不合逻辑。

【例7】王大妈爱干净是这一带出了名的，家中的各种物件总是摆设得有条不紊。

【解析】有条不紊：指做事或写文章条理清晰，一点不乱。

典型的还有：真知灼见的意见被人贻笑大方

忽然恍然大悟现在当务之急

漫山遍野到处都是水果独自孓然一身

我对自己的失约一直耿耿于怀迄今也不能忘记

小小的弹丸之地各自分道扬镳了

难言之隐的苦衷各种形形色色的玩具，

劳苦大众民不聊生。（“大众”与“民”重复）

自然的水到渠成口若悬河地说个不停。

潜移默化地影响着一览无余地看到。

三令五申地强调一天天日臻zhēn完善。

没想到受到不虞之誉。（不虞之誉：没有预料到的赞扬。）

广大灾民哀鸿遍野。（哀鸿遍野：比喻呻吟呼号，流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民，与“灾民”重复。）

2、当堂练习p3第4题“不合语境，重复矛盾题”组；

3、记忆并理解p4“积累小贴士”成语的语境和用法。

五、误区5：搭配不当，功能混乱。

1典型举例

【例1】包围圈越来越小，这群罪恶极大的歹徒已成了瓮中捉鳖。

“瓮中捉鳖”是一个动词性成语，在句中应当充当谓语，而该句误把它用来充当“成了”的宾语，应将“瓮中捉鳖”改为“瓮中之鳖”。

【例2】折扇和信封上面，龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采各异的签名。

例2中的错误是把“龙飞凤舞”这一形容词性的成语误作及物动词使用。

其他容易搭配不当的成语：

无时无刻不：意思为时时刻刻都。

例如：“她的心无时无刻不在恋着剑波，就好像生活中不可缺少空气一样。”

同日而语：相提并论；常说成“不可（能）同日而语”，表示否定意义。

例如：“各个学校的情况不同，所走的道路不能同日而语。”

一概而论：指对事物或问题不做具体分析，不加区别，用同一个标准来对待或处理；常说“不能（可）一概而论”。

例如：“学校的情况不同，处理办法也应不同，不可一概而论。”

等闲视之：把事情看得很普通平常，不加重视，毫不在意；

例如：“这件事非常重要，不能等闲视之。”

望其项背：“望其项背”，其意思是指：赶得上或比得上。

“难以望其项背”或“无法望其项背”

等量齐观：指不管事物的差异，都同等对待。

一般说“不可(怎可)等量齐观”。

混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。

一般说“不能(怎能)混为一谈”。

相提并论：把不同的人或不同的事物混放在一起来谈论或看待。

一般说“不能(怎能)相提并论”。

善罢甘休：好好地；甘：情愿，乐意；罢、休：停止，了结。心甘情愿地罢休。指好好地了结纠纷，不再使事态持续下去。

一般说“岂（怎，不）肯善罢甘休。

尽如人意：尽：全；如：依照，符合。事情完全符合人的心意。

一般说“不（岂能）尽如人意”。

妄自菲薄：妄：胡乱的；菲薄：小看，轻视。过分看轻自己。形容自卑。

一般说，“不可妄自菲薄。”

不能带宾语的成语：

侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。

出奇制胜：指用奇兵、奇技制服敌人，夺取胜利。说成“出奇制胜叛军”之类则错。

漠不关心：形容对人或事物感情冷淡，一点也不关心。“对……漠不关心”。

司空见惯：形容经常看到，不足为奇。“对……司空见惯”。

求全责备：指对人或事物要求十全十美，毫无缺点。“对……求全责备“。

2、当堂练习：完成p4第5题；

3、积累p4“积累小贴士”列举的典型成语。

六、误区6：不分尊卑，谦敬错位

【解读】有些成语是谦辞，只能对己；有些成语是敬辞，只能对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。

1典型举例

【例1】在座的各位都是本领域的顶级专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气，就姑妄言之吧。

【解析】“姑妄言之”姑且随便说说，不一定有什么道理，是谦辞词，误用为敬辞了。【例2】在这里，我就不吝赐教，谈点看法，跟你商榷。

【解析】“不吝赐教”用于请教别人指教自己的客套话，是敬词，误用为谦辞了

【例3】张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多搞好产品质量的好建议。【解析】抛砖引玉：比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。（谦辞）

【例4】我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川、虚怀若谷。

【解析】虚怀若谷：形容非常谦虚，表示对人的敬意，只能对人。（敬辞）

2、当堂练习p4第6题；

3、记住p4“积累小贴士”典型的谦、敬成语

七、误区7：多义成语，顾此失彼

【解读】不少成语都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重新回到本义时，我们不能认为它用错了。

1、典型举例

【例1】每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。

【解析】形容寻欢作乐的腐化生活。也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。

【例2】他在攀登峭壁时跌了下来，肝脑涂地，惨不忍睹。

【解析】原意是指死得凄惨，肝血脑浆涂抹满地。后也形容竭尽忠诚，任何牺牲都在所不惜。【例3】五月的大明湖，华天丽日，宫殿巍峨，泛舟湖上，水光潋滟，岸柳阴郁，秀色可餐。【解析】形容女子容貌非常美丽，也形容花木、山林的秀丽。

2、当堂练习p4_5第7题；

3、记住资料上的常见多义成语意思。

不翼而飞、淋漓尽致、左右逢源、暗送秋波、一针见血、平铺直叙、粉墨登场、不绝如缕、走马观花、指手画脚、曲高和寡。

八、误区8：音形相近，混淆致误。

【解说】有些成语与其他成语由于语音、字形相似，意思接近或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆，如“不孚众望——不负众望”“目不暇接——应接不暇”等。

对这些易混成语，

一要辨其“形异”，看“异”在哪；

二要辨其“神”，注意使用上的细微差别。

分项三：如何辨析近义成语

一、辨析近义成语的依据

1、形近义不同——据义判断

有的成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆。

例如：

①在球迷的呼吁下，教练使用了巴乔，他在世界杯果然不孚众望，多次挽救了意大利队。“不孚众望”的意思是不能使众人信服，而①句却把它与读音相近，只有一字之差的成语“不负众望”混淆了；

②计算机是一种工具，尽管是高科技工具，拥有它，并意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。

“事倍功半”形容花费的劳力大，收到的成效小，而②句却把它与其语素完全相同，而语素位置不同且语义完全相反的成语“事半功倍”混淆了。

类似的成语还有：

“一发而不可收”与“一发而不可收拾”

无所不至：什么坏事都干（贬义）；

无微不至：说明处事待人细致、周到、体贴入微（褒义）

无所不能：指什么事都能做（褒义）；

无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干（贬义）。

“一钱不值”与“一钱（文）不名”

一钱不值：有轻视鄙弃的意思（贬义）；一钱不名：形容贫困（中性）。

不以为意：重在不放在心上；

不以为然：重在不同意别人的意见。

百无一失：形容绝对不会出差错；

百无一是：没有一点对的地方。

2、义近

①义相近而用法有别——区别用法

某些成语尽管意义相近，但由于语境不同，又造成了它们的用法有细微差别。

例如，“目不暇接”和“应接不暇”。前者指东西太多，眼睛看不过来；后者指来人或事情太多，接待应付不过来。意义相近，但细细推敲，会发现前者偏向主动，后者偏向被动，因此，“汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人————”一句只能选择“应接不暇”。类似的还有“独树一帜”与“匠心独运”、“不落窠臼”与“别出心裁”等。

②义相近而适用范围有别——注意范围

例如：“狼狈为奸”和“朋比为奸”，二者都指坏人勾结起来干坏事，但前者适用范围一些，指几个人，而后者多指一大批人。因此“这一伙人狼狈为奸，干尽了坏事”一句中“狼狈为奸”换成“朋比为奸”更恰当。

前者可用于人或组织，后者只适用于人。

类似的成语还有

“生机勃勃”与“生气勃勃”：前者指自然界和社会现象，后者还可形容人。

苟且偷安”与“苟且偷生”：苟且偷安偏重在贪图安逸；苟且偷生偏重在贪图生存。

“坚苦卓绝”与“艰苦卓绝”坚苦卓绝：（在艰难困苦中）坚忍刻苦的精神，超越寻常；艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，很不平凡。

“如虎添翼”与“为虎添翼”

③义相近而适用程度有别——注意程度

例如：视而不见—漠不关心闻过则喜—从谏如流

信口开河—信口雌黄含沙射影—暗箭伤人

匪夷所思—惊世骇俗无可厚非—无可非议

称斤掂两—斤斤计较自惭形秽—无地自容

自以为是—自命不凡闪烁其词—振振有词

有所耳闻—如雷贯耳声名鹊起—大名鼎鼎

除此而外，使用对象，感情色彩、词义的细微差别等等都是辨析近义成语的依据

二、练习p5第8、9题

三、时，如何突破近义成语辨析题

1、成语意思与语境的契合度

例如：人家给咱们介绍一位沈雁冰先生，不如介绍茅盾来得响亮；介绍一位谢婉莹女士，不如介绍冰心来得________。到底该选哪一个呢？原语境是一个并列关系的复句，前一个分句强调的是“响亮”语义，下一个分句也应如此，据此可选与语境契合度高的“如雷贯耳”(强调“名声大”)，而不用与语境契合度不高的“大名鼎鼎”(强调“很出名”)。

练习：即时巩固1

2、检验语感法和分析法相结合。

把要选的词语代入原文中读一读，通过语感审读其不妥、拗口之项，再用分析语境与该词语的契合度。

3、巧用排除法

避生就熟、以熟带生是应当遵循的原则。

（选出正确答案是王道）

四、课堂小结：成语使用时需要注意：

1．看感情色彩是否恰当；

2．搞清成语含义，切莫“望词生义”；

3．看成语是否“一语多用”；

4．看成语的形容对象是否正确合理；

5．看成语与其他成分搭配是否恰当；

6、形近、义近混淆。

附录一：《现汉》第6版有变化的成语

【居高临下】形容处于有利的地位或傲视他人。

【七窍生烟】形容气愤、焦急或干渴之极，好像耳目口鼻都冒火。

【石破天惊】形容事情或文章议论新奇惊人。

【呼之欲出】①泛指文学作品中人物的描写十分生动。②指某事即将揭晓或出现。

【鸡鸣狗盗】借指微不足道的技能，也泛指小偷小摸的行为。

【积重难返】长期形成的不良的风俗、习惯不易改变。也指长期积累的问题不易解决。【请君入瓮】比喻拿某人整治别人的法子来整治他自己。也借指设计好圈套引人上当。【穷极无聊】①困窘到极点，无所依托。②无事可做，非常无聊。

【无声无臭】没有声音，没有气味，形容人没有名声或事情没有消息。

【改弦易辙】改换琴弦，变更行车道路，比喻改变计划或做法。（第5版说“比喻改变方法或态度”）

【拭目以待】擦亮眼睛等待着，形容殷切希望或密切关注事态的动向及结果。（第5版说“等待某件事情的实现”）

【半老徐娘】指已到中年尚有风韵的妇女。（第5版说“色衰”）

【炉火纯青】比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。（去掉了第5版“或办事”的意义）【披荆斩棘】比喻扫除前进中的困难和障碍。（去掉了第5版“比喻克服创业中种种艰难”的意义）

附录二：多义成语

1．按图索骥：既比喻办事机械死板，也比喻按照线索寻找。

2．暗送秋波：既指献媚取宠，暗中勾结，也指有情人暗中眉目传情。

3．不绝如缕：既形容声音细微，也形容形势危急。

4．灯红酒绿：既形容寻欢作乐的腐化生活，也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。5．独善其身：既指只顾自己缺乏集体精神，也指人要搞好自身修养。

两用的成语

6．对牛弹琴：比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话，也用来讥笑说话的人不看对象。

7．粉墨登场：既指化装上台演戏，也讽刺某些人登上政治舞台。

8．高山流水：既比喻知音或者知己，也比喻乐曲高妙。

9．顾影自怜：既指孤独失意的样子，也指自我欣赏。

10．指手画脚：既形容说话时兼用手势示意，也形容轻率的指点、批评。

两用的成语

11．呼风唤雨：既比喻进行煽动性活动，也比喻人能够支配自然。

12．左右逢源：既比喻做事得心应手，怎样进行都很顺利，也比喻办事圆滑。

13．老气横秋：形容人摆老资格，自以为了不起的样子，也形容人没有朝气，暮气沉沉的样子。

14．平易近人：既比喻态度和蔼，没有架子，使人容易接近，也形容文字深入浅出，通俗易懂。

15．冷眼旁观：既指用冷淡的态度从旁观看，不愿参加，也指用冷静的态度从旁审视。

两用的成语

16．眉来眼去：多用于男女示爱，也指坏人之间勾搭。

17．另起炉灶：既比喻脱离集体另搞一套，也比喻重新做起。

18．绵里藏针：既比喻外貌柔和，内心刻毒，也形容柔中有刚。

19．难分难解：既指双方争吵，打斗相持不下，难以开交，也形容双方关系异常亲密，难于分离。

20．奇文共赏：既指把荒谬、错误的文章发表出来供大家识别和批判，也指把新奇的文章拿出来共同欣赏。

两用的成语

21．秀色可餐：既可形容女性容貌漂亮，也可形容景色优美，让人迷忘饥。

22．穷形尽相：既指丑态毕露，也指描写刻画十分细致生动。

23．如虎添翼：既比喻凶恶的势力得到帮助后更加凶恶，也比喻强大的力量得到援助后更加强大。

24．沙里淘金：既比喻费力大而成效小，也比喻从大量的材料中选择精华。

25．四平八稳：既形容说话、做事情、写文章稳当，也指做事情只求不出差错，缺乏创新精神。

两用的成语

26．舞文弄墨：既指歪曲法律条文作弊，也指玩弄文字技巧。

27．想入非非：既指思想进入虚幻的境界，完全脱离实际(中性)，也指胡思乱想(贬义) 28．洋洋洒洒：既形容说话或写文章才思充沛，连绵不断，也形容规模盛大，气势磅礴。