Unit3Computers教案
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I. 单元教学目标
技能目标Skill Goals
Talk about information technology and robots Read about
the history and basic knowledge of
computers
Practice making decisions
Listen to a text about information technology Write a passage about an android
Study The Present Perfect Passive Voice II. 目标语言
功能句式Making decisions
The advantage / disadvantage is
…I think / don ’t think that …What ’s your reason?
What makes you think so
…? I think … because (of)
I believe that …
I agree / don
’t agree … because …
初一下册unit3知识点
Unit 3 How do you get to school？ 一、知识概述 1．学习谈论如何到达某地（交通工具）和表示距离的有关句型。 2．学习how, how long, how far等引导的特殊疑问句。 3．学习和掌握含有实义动词的陈述句、一般疑问句、肯定回答和否定回答之间的转换。 4．会用英语相互谈论交通方式的话题。 二、语音知识 三、单元重难点讲述 1．词汇篇： train—take the train—by train bus—take the bus—by bus subway—take the subway—by subway taxi—take the taxi
—by taxi car—drive the car—by car plane—take the plane —by plane bike—ride a bike—by bike walk—on foot 2．—Hey, Dave. How do you get to school？ 嘿，大卫。你怎样去学校？ —I walk. How about you, Sally？我步行去学校，你呢，萨利？ —I ride my bike. 我骑自行车。 （1）在这个对话中，how的意思是“怎样；怎么；如何”。 e.g.Tell me how to spell it. 告诉我怎么拼写它。 I don’t know how to get to the post office. 我不知道如何去邮局。 除这个意思外，how还可表示“健康情况怎样”。 e.g.How are the children？ 孩子们身体好吗？ （2）get to 到达 表示“到达”这一意思的有三个词组：get to, arrive at/in, reach ① get to是一个常用的词组，比较口语化。 e.g.When does she usually get to school？ 她通常什么时候到校？ ② arrive是不及物动词，其后要接介词at或in，at后接小地点，in后接大地点。 e.g.We will arrive at the village at 5 tomorrow afternoon.
大一管理学考试重点.doc
选择题 1管理的四项职能和五项职能分别是什么？谁最先提出的五项要素 四项基本职能：计划职能组织职能领导职能控制职能、 五项职能：计划组织指挥协调控制 法约尔最先提出的五项职能 2.管理的性质分别是什么？理解管理的相关性质，掌握应用。 管理的二重性。①自然属性；②社会属性2管理的科学性和艺术性的统一3.管理的有效性效率和效果的统一管理的科学性 管理的科学性是指它以反映管理客观规律的管理理论和方法为指导，有一套分析问题、解决问题的科学的方法论。 管理的艺术性就是强调其实践性，没有实践则无所谓艺术。 这就是说，仅凭停留在书本上的管理理论，或背诵原理和公式来进行管理活动是不能保证其成功的。管理人员必须在管理实践中发挥积极性、主动性和创造性，因时、因地制宜地将管理理论与具体管理活动相结合，才能进行有效的管理。从管理的科学性与艺术性可知，科学性是艺术性的基础，没有科学性，不存在艺术性。也就是说，有成效的管理艺术是以对它所依据的管理理论的理解为基础的。因此，要想成为一个成功的管理者，应既注重管理基本理论的学习，又不忽视在实践中灵活的运用。 3.管理在社会中存在的必要条件 两个人以上的集体活动有一致认可的目标有管理者有各种资源有机构 4.什么是领导？相关工作是什么 领导是领导者未实现组织的目标而运用权力向其下属施加影响力的一种行为或行为过程。领导工作包括五个必不可少的因素，领导者被领导者作用对象（即客观环境）职权和领导行为。主要是建立核心价值体系，指导员工的价值取向，引导员工自觉遵守国家，企业的行为规范，通过组织宣传和领导者的直接表率，潜移默化的影响员工。 功能：指挥沟通或协调功能、激励功能。 5.管理的主体：管理主体是指掌握管理企业权力，承担管理责任，决定管理方向和进程的有关组织和成员，即组织中的主管人员。管理者和管理机构是管理主体的两个有机组成. 6.什么是控制控制工作谁来实施与被实施 控制是管理的一项重要职能，是监督各项活动，保证他们按计划进行并纠正各种重要偏差的过程。控制有很强的目的性是通过监督和纠偏来实现的是一个过程。控制的内容:对人员的控制对财务的控制对作业的控制对信息的控制对绩效的控制 控制工作：是指管理者根据事先确定或根据组织内外环境的变化和组织的发展需要重新拟定的标准，对下属的工作成效进行测量、评价和采取相应纠正措施的过程。控制是对人的控制并由人来执行的控制 7.管理者的主要工作是什么与作业人员的区别 管理者是组织中组织并开展管理工作并对其负责的人。作业人员是直接在一个岗位上或一个任务中制造产品或提供服务。管理人员要指挥他人的活动。管理人员位于组织的上层，作业人员位于基层。
必修2-Unit3-Computers全单元教案
Unit 3 Computers Period 1: Listening & Speaking GOALS: 1. To practise listening comprehension. 2.To practise making decisions and reasoning TEACHING PROCEDURES: Step1. revision 1. check the homework exercises. 1). It has been reported that children will be offered free education． It has been reported that free education will be offered to children． 2). It has been said that we will be offered the latest computer science course book． It has been planned that the latest computer science course book will be offered to us． 3). I have been told by Peter that I will be lent his notebook computer for a week． I have been told by Peter that his notebook computer will be lent to me for a week． 2. Question: What can computers be used as? Step2. Lead-in As we know, science and technology is developing very fast and computers have become smaller and smaller. They have been used in many fields. So, the 21st century is the century of information technology What does it
第三方支付平台
D 实验三关于第三方支付平台（2学时） 1、现在第三方支付平台的格局如何以及各自所占有的市场情况是多少？ 2、请同学上网查询目前主要的第三方支付平台有哪些?大的网上商城采用的有哪些?(列表说 明) 网上商 快钱易宝支付宝Paypal 财付通首信易城 淘宝√ 易趣√ 当当网√√√√ 卓越网银行卡 支付 拍拍网√你认为哪几家第三方支付平台最有生命力,会长期生存下去? 我觉得易宝的生命力比较强，会长期生存下去。 （1）如果消费者可以享受到：安全的在线支付，方便的电话支付，免费的会员服务，为您的手机充植，精彩活动积分奖励。 （2）可以为商户提供：网上、电话、汇款，多种收款方式，支持外卡，让你您的生意做到全球，7*24小时客服，技术支持快速反应，接入更简单，交易更安全，结算更及时！ （3）功能有：会员登录安全设置：通过验证图片、提示问题、常用机校验等手段实现的双向安全验证机制，确保用户在任意场所登录易宝网站时的安全。 快捷查单服务：消费者通过此项服务可以方便快捷的查到自己选择YeePay易宝支付的网上购物订单！商户通过接入“快捷查单”功能，为客户提供贴心增值服务，提升服务品质和形象！ 自主接入服务：商户可通过自助方式网上注册并使用易宝在线支付服务，不仅可以在线收款，而且还能登录商户系统进行定单管理和交易结算。依托易宝强大平台，确保安全交易，并享受7*24小时客户服务及快捷查单等增值服务。 3、第三方支付牌照的颁发会对现行的网络支付以及银联会产生什么样的影响？ 易观国际分析认为，牌照发放后，获得牌照的企业将可接入超级网银，第三方支付企业以提高企业资金周转效率的定制化解决方案，将会逐步向传统企业进行渗透，也将出现从单一产业链的支付服务向跨产业链的融合转移的趋势。支付企业通过整合各种支付产品，为企业进行深度定制化服务，加快资金周转效率，而保险、基金等行业将是一个新的蓝海市场。 一旦涉及到钱，那么这个庞大的支付产业必定摆脱不了银行的介入。在《支付机构客户备付金存管暂行办法(06.02会议征求意见稿)》出台前，仅有支付宝等少数国内第三方支付公司委托银行每月对客户的交易保证金做托管审计，其他公司则会依托三四家银行提供备付金托管与清算服务。而随着今年5月26日首批支付牌照正式发放，一场第三方支付公司挑
大一上学期_管理学_复习重点
管理学复习重点 一、名词解释（25分，5题） 1、程序化决策与非程序化决策（P206）： 从决策所涉及的问题看，可把决策分为程序化决策与非程序化决策。程序化决策涉及的是例行问题，而非程序化决策涉及的是例外问题。例行问题是指那些重复出现的、日常的管理问题；例外问题则是指那些偶然发生的、新颖的、性质和结构不明的、具有重大影响的问题。 2、风险型决策与不确定型决策（P207，考题二选一）： 风险型决策也称随机决策，在这类决策中，自然状态不止一种，决策者不能知道哪种自然状态会发生，但能知道有多少种自然状态以及每种自然状态发生的概率。 不确定型决策是指在不稳定条件下进行的决策。在不确定型决策中，决策者可能不知道有多少种自然状态，即便知道，也不能知道每种自然状态发生的概率。 3、非正式组织（P68）： 人群关系论者认为：企业职工在共同工作、共同生产中，必然产生相互之间的人群关系，产生共同的感情，自然形成一种行为准则或惯例，要求个人服从，这就构成了“非正式组织”。 4、战略性计划和战术性计划（P240）： 战略性计划是指应用于整体组织的，为组织未来较长时期（通常为5年以上）设立总体目标和寻求组织在环境中的地位的计划。 战术性计划是指规定总体目标如何实现的细节的计划，其需要解决的是组织的具体部门或职能在未来各个较短时期内的行动方案。 5、管理（P11）： 管理是管理者为了有效地实现组织目标、个人发展和社会责任，运用管理职能进行协调的过程。 二、填空题（15分，5题） 1、法约尔有关企业经营的六个方面的职能（P60）： （1）技术职能（2）经营职能（3）财务职能（4）安全职能 （5）会计职能（6）管理职能 2、组织设计概述（P283-P287）： （一）个人活动与集体活动 （二）管理幅度，管理层次与组织结构的基本形态 （三）影响管理幅度的因素 3、部门化（P304）： 管理劳动的分工，包括横向和纵向两个方面。
人教英语必修二Unit3Computers教案3
Unit 3 Computers Extensive Reading The General Idea of This Period： This period includes revision of the text，Reading and speaking on Page 22、Reading task on Page 58.In this period the students will be involved in a speaking activity about designing an android after reading the story of Andy，and learn something about the performances of a sporting robot of the 22nd century，Hua Fei in 78th Olympics and 79th Olympics，so that the students will not only improve their reading and speaking，but also their creative thinking. Teaching Aims： 1.Help the students to learn about the different ways of designing the robots and give their opinions to the class. 2.Enable the students to discuss to design their own robots. Talk about the different ways of designing the robots. Teaching Important and Difficult Points： How to design their own robots and report their designing to the class. Teaching Methods： 1.Task-based learning. 2.Cooperative learning. Teaching Aids： 1.A tape recorder. 2.A multimedia. Teaching Procedures： Step 1 Greetings Step 2 Reading （1） We’ve learned a lot about computers，but can you imagine that computers could be put into androids or robots.Think of the fun you could have!Now let’s first read the passage about a robot called Andy—what it looks like and what it can do on Page 22，and then we’ll have a designing competition to see who will design the best robots.
人教版高中英语 必修2 Unit 3Computers-知识点复习学案
Computers-知识点复习学案 核心单词 1. common adj. 共同的，普遍的；常见的 常用结构： in common 共有，公用(在句中多作状语） have nothing/little/a lot/something in common (with) sb. 与某人没有/许多/有些共同之处 in common with 和……一样 common sense/knowledge 常识 common welfare 公共福利 易混辨析 common/ordinary/usual/normal common 指“共有的，公共的；共同的；常见的”。反义词为rare。 common作“普通的”讲时可与ordinary换用。如“普通人”也可以说成common people。ordinary 意为“普通的，平淡无奇的”，指没有什么特别的地方。 usual 意为“平常的，通常的，一向的”，含惯例之意。 normal 意为“正常的”。 Jane and I have nothing in common. =I have nothing in common with Jane. 我与简毫无共同之处。 The problems are common to all societies. 这些问题是所有社会的通病。 In common with many young people, he prefers pop songs. 和许多年轻人一样，他喜欢流行歌曲。 He is in ordinary clothes. 他穿着平常的衣服。 We meet every day at the usual place. 我们每天在往常那个地方见面。 高手过招 单项填空 Harry visited the bookstore every week. He became such a customer that the bookseller gave him some books as presents. （2009·12·浙江桐庐检测） https://www.360docs.net/doc/1f13773750.html,mon B. normal C. usual D. average 解析：选C。由“Harry visited the bookstore every week”可知，他是常客，含有“习惯，惯例”之意，故选C。 2. signal n. 信号；手势；声音；暗号 v. 发信号；用信号传达；用信号与……通讯 A red light is usually a signal for/of danger. 红灯通常是危险的信号。 He signaled (to) the waiter to bring the menu. 他示意服务员把菜单拿过来。 常用结构： signal to sb./sth. for sth.
北京工商大学管理学考点重点知识点总结
一概述。 1.选择: A管理概念:特定的环境条件下，以人为中心，对组织所有拥有的资源进行有效的计划、组织、领导、控制、以便达到既定组织目标的过程。 B主体：人管理是组织中的管理，管理的载体是组织，由担任主管工作的人或小组来完成； 管理的对象：一切可调用的资源 管理的目标：有效率地完成组织既定目标，达成期望效果 管理的本质：活动或过程（分配、协调或过程） 管理的职能：获取信息、决策、计划、组织、领导、控制、和创新； 管理的核心：协调人际关系 C.评价管理工作有效性指标:效率,效果 D管理的科学与技术之争1.作为科学的管理，客观规律性，可检验性和系统性。2.作为艺术的管理，正是指管理是一门艺术，正是指管理者在管理实践过程中随地制宜地、创造性地运用管理技术和方法来解决管理问题，它有很强的技艺和技巧性。3.离不开扎实的管理理论知识，又离不开自身主观能动性和创造性的充分发挥。E.系统组织是(开放式)的 F组织与环境的关系包括两个方面：1.外部环境对组织的决定、制约和影响作用。2.组织对环境的消极被动的或者积极主动的适应。 组织环境分为一般环境和任务环境.____.一般环境，指对某一特定社会中一切组织都会发生影响、都会起作用，具有普遍意义的共有环境____任务环境，具有直接的、具体的和经常性的亦即特殊影响和特定环境。 G管理职能的拓展：1.决策是各项管理职能的核心2.创新是各项管理职能的灵魂3.协调是管理工作的本质要求H. pdca循环：提出者：美国戴明。p计划-d执行-c检查-a行动pdca循环的过程就是发现问题，解决问题的过程。pdca循环特点：1.大环带小环。2.阶梯式上升 I古典管理理论：1.泰罗——科学管理理论。三个基本出发点：1，科学管理的根本目的是谋求最高工作效率，即提高劳动生产率。2.用科学管理来代替传统的经验管理。3.科学管理的核心是要求管理人员和工人双方都实行重要的精神变革——心理革命 J法约尔十四条管理原则（1）劳动分工（2）权力和责任（3）纪律（4）统一指挥（5）统一领导（6）个人利益服从整体利益（7）员工报酬（8）集权原则（9）等级制度（10）秩序（11）公平（12）人员的稳定（13）首创精神（14）团结合作实质：统一指挥和等级制度 2.简答.A管理的六大职能：计划、组织、人力资源管理、领导、沟通、控制。 B按组织中所处层级,将管理者划分为: 高级管理者(决策层)，中层管理者，高级管理决策的执行者（执行层），基层管理者（作业层） C管理者角色分为三大类:人际角色（代表人，领导者，联络者）信息传递（监督者，传播者，发言人）决策制定（企业家，混乱驾驭着，资源分配者，判断者） D管理者的技能1.技术技能（基层管理者最重要）。2.人事技能。（中层管理者）3.概念技能(1思想技能。2设计技能) E西方管理思想与管理理论的发展可以分为三个阶段：（1）古典管理理论阶段：泰罗开创的科学管理理论、法约尔所提出的一般管理理论，韦伯的理想的行政组织体系理论等 （2）近代的“人际关系”——梅奥人际关系学说的霍桑试验《工业文明的人类问题》“行为科学” （3）当代管理理论阶段：罗德3孔茨管理丛林，西蒙决策理论。法约尔管理过程权变管理，德鲁克经验管理，数量管理（管理科学，运营管理，管理信息） F：泰罗具体方法：1.科学作业管理2.计件付酬原理3.计划与作业分离原理。4.职能组织原理。5例外管理原理。。6.人事管理原则 G法约尔五大管理职能。计划、组织、指挥、协调、控制 H韦伯，组织权力的类型：@@@ 传统的权力形式（效率最低）@@@超凡的权力形式（对某人所持有的非凡性的热爱）@@@ 法理性的权力形式（最理想）
2017-2018学年高中英语Unit3ComputersSectionⅤWriting_想象类作文教学案新人教版必修2
Unit 3 Computers Section Ⅴ Writing-想象类作文 想象类作文是作者根据已有的生活经验和知识，超越现实生活来勾画出从未见过或者不曾出现过的生活图景的文章。 一、基本结构 想象类作文可分为三段：首段，进行概述；中间部分，具体描述；结尾，对文章进行总结。 二、增分佳句 1．My ideal robot in the future will be like ...and ...or perhaps it will help me ... 2．My ideal robot in the future is called ... 3．He/She does all the work around the house. 4．He/She is very patient and never complains ... 5．He/She can be with me whenever I feel lonely. 6．My ideal robot in the future can work as/serve as/be used as ... 7．Great changes will take place in the future. 8．I believe our dream will come true some day. 9．Have you ever thought about ... in the next 30 or 50 years? 10．In addition, there will be super computers or robots which can help us do ... [题目要求] 你们班进行了一次关于未来机器人的讨论。作为你们小组的代表，请你以“My ideal robot in the future”为题写一篇英语短文，向同学们介绍你心目中的理想机器人。 第一步：审题构思很关键 一、审题 1．确定体裁：本文为说明文； 2．确定人称：本文的主要人称应为第三人称； 3．确定时态：本文的主要时态应用一般现在时态。 二、构思 开头：对我理想的机器人进行总体说明。 主体：对我理想的机器人的形态、功能作细致描述。 结尾：再次概括评价。 第二步：核心词汇想周全
Unit3 Computers知识点详解
Unit3 Computers知识点详解 Ⅰ. 常考单词必背 1．simplify vt. 简化 Try to simplify your explanation for the children. 设法让你的解释简易一些，让孩子们能听懂。 simplified adj. 简化的simplification n. 简化 2. sum n．总数；算术题；金额v．合计 In sum，the course is clear.总而言之，这个过程是清晰的。 in sum 总之，总而言之sum up 概括；合计 3．intelligence n．智力；聪明；智能 Computer scientists study artificial intelligence.计算机科研人员研究人工智能。intelligent adj. 智能的；聪明的 4. solve vt. 解决；解答Can you help me to solve this maths question? (1) solve/settle/deal with problems 解决问题 (2) solution n. 解决，解答 5．total adj. 总的；整个的n. 总数；合计 In total，they spent 420 hours on the project. totally adv. 完全地；整个地 6．application n．应用；用途；申请 There were more than 300 applications for the six jobs.有300多人申请这6份工作。apply v. 应用，运用，申请，请求 7. explore vt.&vi. 探索；探测；探究 The scientists are exploring all possible ways to improve food production. 科学家们正在探究所有可能提高食品产量的方法。 exploration n. 探索explorer n. 探险者 8. anyhow adv. (也作anyway)无论如何；即使如此 The fog was heavy that day, but anyhow he drove away. 那天的雾很大，但是即使如此他还是开车离开了。 somehow adv. 不知怎么地；以某种方式 somewhat adv. 稍微；有点 9. goal n．目标；目的；球门；(进球)得分 To become an excellent director is her life goal. 成为一名优秀的导演是她的人生目标。
第三方支付平台教案
第三方支付平台教学设计 授课人：宋文鑫授课时间：2016年12月30日?学习目标： ?1、认识第三方支付平台的概念组成； ?2、理解两种第三方支付平台的运行机制以及优缺点； ?3、使学生认识到第三方支付平台的发展可以改变我们的生活。 教学过程 一：案例导入 1.共同阅读案例，学生思考案例问题，得出问题答案。 2.进而引出对之前学习的知识的复习，回顾电子商务支付方式。 3.导入本课内容“第三方支付平台”，说明本课的学习目标，开始新课教学。二：新课教学 1.第三方支付平台概念 （1）学生阅读课本，找出第三方平台概念，通过课本知识填写学案。 （2）展示PPT，讲解第三方平台概念。但此概念过长不易记忆，教授学生记忆方法，将概念拆解进行记忆，引出课堂思考。 （3）学生思考学案问题，通过PPT引导学生理解概念以组块的方式进行记忆。 2.第三方支付平台分类 （1）学生阅读课本找出第三方支付平台的种类，可分为网关型第三方支付平台与信用担保型第三方支付平台。 （2）通过PPT学习网关型平台的运行模式以及优缺点，利用画图的方式使学生理解此类平台的运行模式，并回顾之前学过的知识点“支付网关”。 （3）理解信用担保型第三方支付平台运行模式，点出其典型代表支付宝，引出探究讨论。学生分小组讨论“支付宝的工作流程是什么？”并将讨论结果并落实纸面。提问小组代表，而后利用PPT分步展示其工作流程。 （4）简单介绍支付宝的产生、发展以及作用，讲解信用担保型第三方支付平台的优点。结合日常生活中支付宝付款、收款等功能，使学生认识到第三方支付平台的便利，相信第三方支付平台可以改变我们的生活。 三：总结 总结本课所学内容，与本课开始时提出的学习目标相呼应。 四：作业 1.以支付宝为例介绍第三方支付的交易流程并画出其流程图。 2.利用课后时间搜集其他的第三方支付平台，并比较其相同点和不同点。
管理学-期末考试重点知识点汇总
第一章管理基础 管理的概念 管理是指在特定的环境下，管理者通过执行计划、组织、领导、控制等职能，整合组织中的各种资源，实现组织既定目标的活动过程。 管理职能的基本内涵 1、计划职能---预测未来并制订行动方案。 2、组织职能---建立组织的物质结构和社会结构。 3、领导职能---管理者为了实现组织目标而对被管理者施加影响的过程。 4、控制职能---保证组织中进行的一切活动符合预先制订的计划。 管理者的概念 管理者是在组织中通过执行计划、组织、领导、控制等职能，带领其他人为实现组织目标而共同努力的人。 管理者的角色 人际角色——代表人角色、联络者角色和领导者角色 信息角色——监听者角色、发言人角色和传播者角色 决策角色——企业家角色、处理混乱的角色、谈判者角色和资源分配角色 管理者的技能 1、概念技能---管理者对事物的洞察、分析、判断、抽象和概括的能力。 2、人际技能---与人共事、与人打交道的能力。 3、技术技能---管理者从事自己管理范围内的工作时所需运用的技术、方法和程序的知识及 其熟练程度。 管理者的层次 高层管理者---负责战略的制定与组织实施 中层管理者---直接负责或协助管理基层管理人员及其工作，发挥承上启下的作用 基层管理者---负责管理作业人员及其工作 不同层次的管理者对三种不同技能的要求各不相同。管理者的层次越高，对概念技能的要求也越高；越是基层管理者，越需要掌握与业务有关的技术技能，而对概念技能的要求也越少。 第二章管理理论的产生与发展 西方早期典型的管理思想 p14 1.劳动分工的观点 斯密认为，劳动分工导致劳动生产率提高。 2.经济人观点 斯密认为，所有的经济现象都是具有利已主义的“经济人”的活动所产生的。
上海教育版八年级英语上册《Unit 3 Computers》知识要点归纳
《Unit 3 Computers》知识点归纳 一、重点单词（词性变化） 1.order(n.)---(v.) order（命令，点菜） https://www.360docs.net/doc/1f13773750.html,pare（v.) ---(n.)comparison 3. speaker(演讲者)---(v.)speak 4.tiny---近义词sm all 5.depend---(adj.)dependent---independent 6.operate---(n.)operation 7.sell---(过去式) sold 8.popular---(n.)popularity 9.aware---(反义词) unaware 10.expensive--- (反义词) cheap 11.mouse---（复数）mice 12.type--- (名词) typist 13.inch--- (复数) inches https://www.360docs.net/doc/1f13773750.html,pany---（复数） companies 二、同义词（组）： 1.tiny=very small 2.depend on=need help from 3.operate=make…work 4. realize---notice; know about 5.in addition=besides 6.be good at=do well in 三、重点短语： 1. be unaware of 2. depend on 依靠 3. more than 超过 4. do with 处理 12. have nothing to do 无所事事*17 be made of 5. happen to 发生 6. operate railways 7. in addition 另外 四、重点句子： 1. In t he 1940s, the first computers were bigger than cars. 在20世纪40年代，第一批电脑比汽车还大。 2. You may be unaware of them. 你也许没有意识到他们。 3.You depend on computers more than you realize.你比你意识到的更依赖电脑。 4. What can we do with computers ?我们可以用电脑处理什么？ 5. We can use computers to calculate.我们可以用电脑计算。 6. In addition, computers can do important jobs like ope rating railways and flying planes and spaceships.另外，电脑可以做重要的工作比如操控火车、飞机和飞船。 7. For example, they may be better than doctors at doing their job. 比如，他们比医生更擅长做他们的工作。 8.What will happen to us if computers can do all our jobs?Will we have nothing to do? 如果电脑可以完成我们所有的工作，那我们会发生什么事？我们会不会无事可做？ 五、语法：形容词和副词比较级和最高级的不规则变化 1. good/well---better---the best 2. bad/ill---worse---the worst 3.. much/many---more---the most 4. little ---less---the least 5.. far---farther(further)---the farthest(furthest) More to learn: 1. much, far, a lot (比…得多) a little, a bit(比…一点) even甚至更+比较级 表示不同程度的比较e.g. much older 年长得多
马工程管理学期末知识点复习
管理学原理重点 第一章 1.管理的定义:管理是根据组织的内外环境条件，通过计划、组织、领导、控制等 一系列活动，对组织所拥有的资源进行合理配置和有效使用，以 实现组织预定目标的过程。 2.管理的性质：管理的二重性原理 （1）自然属性：与生产力和社会化大生产相联系 由共同劳动的社会化的性质产生的，它要求管理必须根据现代大生产的客观规律，合理地组织生产力，使组织资源得到最佳组合和合理利用，取得最大经济效益。 （2）社会属性：与生产关系和社会制度相联系 由共同劳动所采取的社会结合方式的性质产生的，它要求管理必须体现社会制度的本质特征，不断维护和完善生产关系。 … （3）现实意义：管理的两重性原理是马克思主义管理理论的主要内容，是指导人们探索和掌握管理体系的特点和规律性、实现管理任务的有力武器，是建立社会主义管理科学的理论基础和基本出发点。 认识和掌握管理的两重性原理，可以使我们分清资本主义管理和社会主义管理的共性和个性，正确地处理批判与继承、学习与独创、吸收国外管理经验与结合中国实际之间的关系，实事求是地研究和借鉴国外先进管理中有益的东西，做到兼收并蓄，古为今用，洋为中用。这对于解决管理中的实践问题，实现组织目标，有着重要的理论意义和现实意义。 3.管理的特征：（1）管理的目的是实现组织的预定目标 （2）管理是一个过程 （3）管理是对组织拥有的各种资源的优化整合 （4）管理的核心是协调人际关系 （5）管理活动是在一定的环境条件下开展的 4.管理的职能：（1）计划职能：对企业未来活动如何进行的预先筹划。 ^
（2）组织职能：设计和维持一整套职位系统，合理分工与合作， 协调企业的人力、物力等资源，使企业活动顺畅 进行。 （3）领导职能：指挥、影响和激励下属为实现企业目标而努力工 作。 （4）控制职能：确保企业活动朝着规定的企业目标运行而进行的 监察及修正活动。 5.管理者的分类： （1）按管理者在组织中所处的层次分类： A.高层管理人员：决策性工作 B.中层管理人员：执行性工作 C.基层管理人员：作业性工作 { ①高层管理者:对组织负全责，主要侧重于沟通组织与外部的联系和决定组 织的大政方针，注重良好环境的创造和重大决策的正确性。 （高层管理者，计划和控制职能的发挥显得更为重要） ②中层管理者:承上启下，主要职责是正确领会高层的指示精神，创造性地 结合本部门的工作实际，有效指挥各基层管理者开展工作， 注重的是日常管理事务。 ③基层管理者:主要职责是直接指挥和监督现场作业人员，保证完成上级下 达的各项计划和指令，他们主要关心的是具体任务的完成。 （基层管理者，领导职能的发挥更为重要） （2）按管理者所负责的组织活动范围分类： A.综合管理者 B.专业管理者 ` 6.管理者的技能：（1）技术技能：使用某一专业领域有关的工作程序、技术和知 识完成组织任务的能力。 （2）人际技能：管理者处理人与人之间关系的技能，即理解、
高中英语Unit3 The Computer教案
Unit3 The Computer 合作与讨论 This unit is about computer.Since its invention,computer has been widely used and has brought us great convenience.But computer also causes some problems.Now discuss in groups the following questions： 1.How has computer been developing itself? 2.In what aspects is computer widely used? 3.What bad influence does computer have on our work,study or life? 4.How can we avoid the disadvantages of computer? Unit3 The Computer 学习策划 How can we memorize new words effectively of each unit we are learning?Maybe this is a big problem for each of us,for in our new textbook there are too many new words for us to remember.Some classmates say new words cost them so much time,but still when they use them,they often forget or make mistakes.Don’t worry about it.It’s the same for every English learner.But in doing this,people are different from each other.Some people memorize new words quickly and correctly and can use them freely.First,they work hard at English,and second they may have some effective methods which they learn English with.I think the following might be of some help to you when you learn English. 1.Concentrate on your task while reading English.Don’t be disturned by other things. 2.Divide the new words you are learning into proper groups and put them down.Whenever you have time,such as early in the morning,just before sleep,read and remember them separately. 3.Learn new words by comparing and associating their pronunciations,spelling forms, collocations and styles,such as： advice n.—advise vt. drop in on sb.—drop in at a place enjoy his singing—enjoy him singing（informal） （4）Learn new words by analyzing word roots or affix,for example, comfort vt.—comfortable—uncomfortable discomfort vt.
中国海洋大学管理学原理重点整理剖析
第一章绪论 管理：管理者在特定的环境和条件下，为了实现特定的目标，对组织所拥有的资源进行计划、组织、领导和控制等活动的过程。 管理职能：计划、组织、领导、控制 管理者：承担管理工作、履行管理职能的人员及其集群，他们是管理的主体。 物本管理：是以任务、以物为中心，追求固定正规的管理，实行的是“任务管理制” 人本管理：是以人为中心，将经营艺术与现代管理方法融为一体的管理，是从科学走向艺术的管理，是从控制为主的专项管理转向实施更具全面性、长远性的战略管理。 公共管理：以公共组织为依托，以实现公共利益为目的，向特定区域内社会成员提供公共服务或进行公共事务管理的活动。 工商管理：以工商企业组织为主体，以向顾客提供服务或出售商品获取经济利润为目的所进行的经营管理活动。 归纳法：从典型到一般的研究方法，通过客观存在的一系列典型事务或经验进行观察，分析其特点、变化规律，进而分析事物之间的因果关系，从中找出事物变化发展的一般规律。 演绎法：运用模型来研究管理现象及其规律的方法称为演绎法。 定量研究方法：对管理现象中可以量化的部分进行测量和分析，以寻求最优决策方案。 权变方法：由于管理环境和条件不断变化，管理没有一成不变的方法和技术。 1．管理的性质是什么？ 管理的自然属性和社会属性、科学性与艺术性的统一。 2．关于管理的职能有哪几种观点？ P5 3．德鲁克关于管理者角色的观点是什么？ 管理者角色分为三类：第一，管理一个组织，求得组织的生存和发展。第二，管理管理者。第三，管理员工和工作。
4．明茨伯格关于管理者角色的观点是什么？ 三大类型、十种角色。人际关系类角色：挂名首脑、领导者、联络者。信息传递类角色：监察者、传播者、发言人。决策制定类角色：发起者、麻烦处理者、资源分配者、谈判者。 5．公共管理与工商管理有哪些区别和联系？、 区别：目的、价值目标、权力来源、活动方式。P7 联系：都要履行一般的管理职能。 第二章管理理论 科学管理原理：核心是提高效率，1.工作定额原理 2.选择、培训和提高工人的劳动技艺。3.实行职能工长制（所有的管理者只承担一种管理职能）4.把计划职能同执行职能分开。5.实行刺激性的计件工资制。6.劳资双方为提高效率而合作。7.实行组织控制的例外原则。 管理过程理论：法约尔是第一个概括和阐述一般管理理论的管理学家。1.企业职能与管理职能的关系：后者包含于前者之中。2.管理的14项原则：P32 3.管理的职能：计划、组织、指挥、协调、控制。 行为科学理论： 现代管理理论： 管理学丛林： 全面质量管理理论： 战略管理理论： 组织文化理论： 学习型组织理论： 1.古典管理理论的内容及贡献是什么？ 2.霍桑实验的结论及意义是什么？ 3.现代管理理论的特点与贡献是什么？