高中生物每日一题生物多样性的价值含解析

生物多样性的价值

高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆

科学家发现了一个新的野生水稻种群，这个种群可能会对水稻新品种的培育有重要的利用价值。这属于生物多样性的

A．直接价值

B．间接价值

C．潜在价值

D．生态价值

【参考答案】C

1．甘草、五灵脂可作药材，橡胶树可提取橡胶，人们受响尾蛇对温度变化极为敏感的启发研制成了“响尾蛇”空对空导弹，这些都说明野生生物具有

A．直接价值

B．间接价值

C．潜在价值

D．以上都正确

2．生物多样性的价值体现在三个方面，以下例举事实不符合其价值的是A．鲁班通过观察某种叶片的叶缘得到启示，研制出锯，属于直接价值

B．沿海地区加大人工种植红树林的力度以减少台风带来的损失，属于间接价值

C．科学家研究苍蝇在垃圾场所不染疾病的原因，属于潜在价值

D．研究发现，近几十年来，生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值

3．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”反映了生物多样性的

A．直接使用价值

B．间接使用价值

C．潜在使用价值

D．科学研究价值

4．下列有关生态学问题的叙述不正确的是

A．大力植树造林、改善能源结构是缓解温室效应的有效途径

B．生物圈有多层次的自我调节能力，其基础是生物的多样性

C．负反馈调节是维持生态系统自我调节能力的基础

D．湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的直接价值

5．下列关于生物多样性及其保护措施的叙述，正确的是

A．禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则

B．建立自然保护区以及风景名胜区是对生物多样性最有效的保护

C．湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用属于生物多样性的直接价值

D．自然保护区具有科研、科普、旅游等功能，体现生物多样性的间接价值

1．【答案】A

【解析】本题干所列举的事例都说明了野生生物具有直接使用价值，A正确。

2．【答案】C

【解析】生态系统的价值包括：①直接价值。是人们直接收获和使用生物资源所形成的价值，包括文学鉴赏、科学研究、食用和药用等价值；②间接价值。间接价值是与生态系统功能有关，如森林具有防风固沙，保持水土的作用。生态系统的间接价值远远大于其直接价值。③潜在价值，即暂时还未开发的价值。野生生物种类繁多，人类对它们已经做过比较充分研究的只是极少数，大量野生生物的使用价值目前还不清楚。根据上述的分析，A．鲁班通过观察某种叶片的叶缘得到启示，研制出锯，属于直接价值，A不符合题意；B．沿海地区加大人工种植红树林的力度以减少台风带来的损失，属于间接价值，B不符合题意；C．科学家研究苍蝇在垃圾场所不染疾病的原因，属于直接价值，C符合题意；D．生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值，D不符合题意。

考点：生物多样性保护的意义和措施

3．【答案】A

【解析】“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这是自然美景引发人的诗意，是生物多样性的直接使用价值，故选A。

5．【答案】B

【解析】适当地、有计划地开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则，A错误；

建立自然保护区以及风景名胜区是对生物多样性最有效的保护，B正确；湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用属于生物多样性的间接价值，C错误；自然保护区具有科研、科普、旅游等功能，体现生物多样性的直接价值，D错误。

论保护生物多样性及其价值

论保护生物多样性及其价值麻虎中学—刘清丽生物多样性是人类赖以生存的物质基础，其价值可以从下列两个方面得以了解。第一，直接价值。从生物多样性的野生和驯化的组成中，人类得到了所需的全部食品、许多药物和工业原料，同时，它在娱乐和旅游中也起着重要的作用；第二，间接价值。间接价值主要与生态系统的功能有关，通常它并不表现在国家核算体制上，但如果计算出来，它的价值大大超过其消费和生产性的直接价值。生物多样性的间接价值主要表现在固定太阳能、调节水资源过程、防止水土流失、调节气候、吸收和分解污染物、贮存营养元素并促进养分循环和维持进化过程等7个方面。随着时间的推移，生物多样性的最大价值可能在于为人类提供适应当地和全球变化的机会。生物多样性的未知潜力为人类的生存与发展展示了不可估量的美好前景。近年来，物种灭绝的加剧，遗传多样性的减少，以及生态系统特别是热带森林的大规模破坏，引起了国际社会对生物多样性问题的极大关注。生物多样性丧失的直接原因主要有生态环境丧失、外来物种的侵入、生物资源的过度开发、环境污染、全球气候变化和工业化的农业及林业等。但这些还不是问题的根本所在，根源在于人口的剧增和自然资源的高速度消耗、不断狭窄的农业、林业和渔业的贸易谱、经济系统和政策未能评估环境及其资源的价值、生物资源利用和保护的不均衡、知识及其应用的不充分以及法律和制度的不力。总而言之，人类活动是造成生物多样性以空前速度丧失的根本原因。中国是生物多样性特别丰富的国家之一。据统计，中国的生物多样性居世界第八位，北半球第一位。同时，中国又是生物多样性受到最严重威胁的国家之一。中国的原始森林长期受到乱砍滥伐、毁林开荒等人为活动的影响，其面积每年在减少；草原由于超载放牧、毁草开荒的影响，围湖和围海造田、退化面积严重。生态系统的大面积破坏和退化，不仅表现在总面积的减少，更为严重的是其结构和功能的降低或丧失使生存其中的许多物种已变成濒危种或受威胁物种。高等植物中有4000—5000种受到威胁。在“濒危野生动植物种国际贸易公约”列出的640个世界性濒危物种中，中国就占156种，约为其总数的1／4，形势是十分严峻的。

中考生物《生物的多样性及保护》练习题

中考生物《生物的多样性及保护》练习题一、选择题 1．下列关于生物多样性及其保护的叙述，错误的是 A．森林大面积减少会危害到当地的生物多样性 B．大批引进外来物种可丰富当地的生物多样性 C．建立自然保护区是保护生物多样性最有效措施 D．控制蚊、蝇等有害动物数量不破坏基因多样性【答案】B 【解析】当植物十分丰富的森林生态系统大面积减少后，动物的栖息地也会大量减少，森林是生态系统的生产者为其他生物提供有机物，没有了生产者动物会缺少食物，破坏了食物链，导致许多野生动物濒临灭绝。A正确；我们知道引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌，而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性，随意引进外来物种，会造成生物入侵，B错误；建立自然保护区，将生物连同其生活的环境一起加以保护，这样不但是为了保护珍稀动植物，也包括各种典型的生态系统。是保护生物多样性最有效的措施。C正确；对于鼠、蚊、蝇等有害动物，我们要适当控制其数量，减低其危害，反而利于保护生物的多样性。D正确。 2．“静谧的林边空地，一洼清清的池塘，大自然和谐的一角，生活着多少生灵。”下列动物与其所属动物类群不相对应的是（） A．腔肠动物：水螅、水母等B．节肢动物：虾、蟹等 C．环节动物：蚯蚓、蛔虫等D．软体动物：鱿鱼、墨鱼等【答案】C 【解析】【分析】动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物。无脊椎动物包括原生生物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。【详解】 A．腔肠动物的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，内胚层和外胚层由细胞构成体内有消化腔，中胶层无细胞结构，有口无肛门。常见物种有水螅、水母等，A不符合题意。B．节肢动物约有100多万种，是动物界的第一大门。节肢动物是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一类动物，如虾、蟹等，B不符合题意。 C．环节动物身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。环节动物，无呼吸系统，靠湿润的体壁进行呼吸。蚯蚓属于环节动物，蛔虫属于线形动物，C符合题意。 D．鱿鱼、墨鱼的身体柔软，身体外面包着外套膜，属于软体动物，D不符合题意。

全国生物多样性常识比赛试题

D．地球圈、大气圈、生物圈 7.根据《中国生物多样性国情研究报告》初步评估，中国生物多样性的经济价值为（）。 A. 39330亿人民币 B. 1800亿人民币 C. 220亿人民币 D. 100亿人民币 8.目前世界生物多样性总的趋势是（） A．锐减 B．破坏得到有效控制 C．物种不再灭绝 D．递增 9.中国履行《生物多样性公约》工作协调组共有（）个部门组成，由（）牵头。 A.18，科技部 B.20，国家环保总局 C.22，外交部 D.21，教育部 10.中国履行《生物多样性公约》国家联络点和履约办公室设在（）A.外交部B.国家环保总局 C.财政部 D.科技部 11.外来入侵物种是指（） A.本地区的有害物种。 B.从一个地区进入另一个地区的物种。

生物多样性的价值分析

生物多样性的价值分析摘要：Biodiversity，一个在1985年第一次使用，并于1986年第一次出现在公开出版物上的词，是从罗森（W.G.Rosen）开始，并在科学和环境领域得到广泛传播和使用。生物的多样性具有很大的价值，首先为我们提供了很大的帮助，丰富了食物的来源；其次，生物的多样性为我们提供了大量的药用价值。但是过多的捕食，造成了生物多样性的不平衡，所以，生物多样性的维护已经对于我们来说具有很大的意义。关键词：生物多样性；价值；措施一：引言 16世纪后期，带着来复枪和猎犬的欧洲人来到了毛里求斯，这是不会飞又跑不快的渡渡鸟厄运降临的时候。自从欧洲人来到岛上后，渡渡鸟就成了他们主要的食物来源.从这以后，枪打狗咬，鸟飞蛋打，大量的渡渡鸟被捕杀.就连幼鸟和蛋也不能幸免。开始时，欧洲人每天可以捕杀到几千只到上万只渡渡鸟，可是由于过度的捕杀，很快他们每天捕杀的数量越来越少，有时每天只能打到几只了。直到1681年，最后一只渡渡鸟被残忍的杀害了，从此，地球上再也见不到渡渡鸟了。更奇怪的是,渡渡鸟灭绝后，与渡渡鸟一样是毛里求斯特产的一种珍贵的树木——大颅榄树也渐渐稀少，似乎患上了不孕症。本来渡渡鸟是喜欢在大颅榄树的林中生活，所以在渡渡鸟经过的地方，大颅榄树都是很茂盛。但是到了20世纪80年代，毛里求斯只剩下13株大颅榄树，这种名贵的树眼看也要从地球上消失了。所以对于当代社会的我们，自然资源的可持续利用和人与自然和谐发展已成为热点问题。生物多样性含义是什么？生物多样性存在的价值？我们又该如何面对与处理生物多样性？这些都是摆放在我们面前所必需解决的问题。二：生物多样性的介绍 2.1生物多样性的概念生物多样性是一个描述自然界多样性程度的一个内容广泛的概念。对于生物多样性，不同的学者持有不同的观点。其中一位学者是这样定义的：生物多样性是生物及其环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的综合，包括动系统。①张恒庆；《保护生物学》，科学出版社2005年9月 2.2生物多样性的历史生物多样性是近年来国内外最为流行的一个词汇。由于自然资源的合理利用和生态环境的保护是人类实现可持续发展的基础，因此生物多样性的研究和保护

生物多样性的价值是什么

二、生物多样性的价值是什么？ 1、提供食物来源生物多样性为人类提供了基本食物，全世界估计优万余种陆生植物，而迄今为止仅有150余种被人类大面积种植作为食品，世界上90%的食物来源于20个种。例如，目前人类所需的粮食的75%是来自小麦、水稻、玉米、马铃薯、大麦、甘薯和木薯7种农作物。前三种又占总产量的70%以上。各种家畜、家禽、鱼类、海产为人类提供必要的蛋白质，各种蔬菜、水果、菌类均为人类日常生活所必需。随着人口增长，人民生活改善，需要大力发展粮食作物和各类经济植物。开发新的食品和改良作物及家畜、家禽和鱼类等的品种更是势在必行。无论是作物还是家畜等品种的改良，都需要抗性强的野生种或野生亲缘种与它们杂交，以提高它们抗病及抗逆境的能力。可见生物多样性为新型食物的开发提供了基础。 2、提供药用价值药物也是与人类生存有关的物品，大部分是依靠植物、动物和微生物入药，而且一直延用到医药事业发达的今天。世界上各国、各民族都有源于物种的传统药物，如日本的和汉药、朝鲜的东药、印度的阿育吠陀药、中国的中药、藏药、蒙药等。中国有记载的药用植物已有5000种，常用的约有1000种，相当多的动物已经作为主要的药物，如水蛭素是珍贵的凝剂，蜂毒治疗关节炎，某些蛇毒能控制高血压，斑蝥素可以治疗某些癌症。我国是栽培大型真菌的大国，早期应用茯苓、猴头、灵芝、冬虫夏草等入药。时至今日，科学家还不断地从生物中筛选药物的有效成分。世界卫生组织统计表明，发展中国家80%的人口依靠天然药物进行治疗，发达国家有40%的药物来源于自然资源，或依靠从大自然发现的化合物进行化学合成。在全世界25万种显花植物中，科学家仅对具有潜在药物学属性的5000种进行过分析，还有数量庞大的物种潜在的医疗价值仍属未知。超过3000种抗生素就是由微生物产生的，在医药上起到不可估量的作用。人类利用抗生素已使天花消灭，霍乱、骨髓灰质炎等疾病得到控制。动物对医药业发展的另一重要贡献是作为医药研究的实验动物，如猴类对小儿麻痹疫苗研制，犰狳对抗麻风病疫苗的研制，都起着重要的作用。已知和待开发的各实验动物，对人类医疗事业起到不可估量的作用。 3、提供工业原料生物多样性为人类提供了多种多样的工业原料，如木材、纤维、橡胶、皮毛、皮革、香料、造纸原料、天然淀粉、油脂等等。微生物还可以用来大规模生产酶制剂、有机溶剂、酒及酒精、氨基酸、维生素、菌肥等等。 4、提供能源煤、原油、天然气也都是由森林储藏了几百万年前的太阳能。现代工业生产需要开发更多更新的生物资源，以提供各种工业中必需的原材料和新型能源。5、基因资源生物多样性为人类提供了大量的基因资源。每个物种或品种在遗传组织上都可能是唯一的，都是人类的宝贵资源，即使是一草一木也应该珍惜，谁能在若干年前就想到中药天花粉的蛋白质不仅能治愈绒毛膜皮癌，而且还是治疗爱滋病的良药？人类未来还会面临各种各样意想不到的挑战，那些看来毫无用处、微不足

保护物种多样性练习题及答案

保护物种多样性基础达标：一、选择题 1、人们的生活离不开生物圈，保护生物多样性就是保护（ D ） A、环境 B、动物 C、植物 D、人类自己 2、下列关于生物多样性面临威胁的原因叙述中，哪一项不正确（B）Ａ、毁林开垦，水土流失、环境恶化等原因造成森林面积锐减Ｂ、火山爆发、地震濒发、瘟疫流行等自然灾害是造成我国生物多样性锐减的重要原因Ｃ、人类对动植物资源的滥捕、乱伐及不合理的开发利用，造成大量物种濒临灭绝Ｄ、人类活动缺乏环保意识，造成生物生存环境的严重破坏造成的二、填空题 4、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性实质是基因的多样性。保护生物多样性的根本措施是保护生态系统的多样性。 5、保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。能力提升：一、选择题 1、我国正在修建的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、索加等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做（D）①能减少青藏铁路的建设投资②体现了人类在自然面前的无能为力 ③有利于保护生态平衡④有利于保护环境 A、①② B、①③ C、②④ D、③④ 2、目前生物多样性总的趋势是 ( B ) A．生物不再灭绝 B．继续减少 C．破坏得到有效控制 D．继续增多 3、生物多样性越丰富的地区，生态系统的自动调节能力就（A） A、越强 B、越弱 C、时强时弱 D、不受影响二、填空题 4、建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，将捕杀藏羚羊者绳之以法，以上保护生物多样性的措施分别属于迁地保护、就地保护、法制管理。 5、近几年来，野生动植物的种类和数量正在锐减，许多科学家通过各种媒体呼吁保护物种的多样性已迫在眉睫。综合探究：阅读下列三个事例，并回答有关问题。事例一我国海南岛的森林覆盖率在1956年为25.7%，1965年为18.2%，1981年为8.53%，并且因遮盖地面程度大大降低，从而导致坡垒等珍贵植物濒临灭绝，裸实等珍贵药用植物灭绝。事例二我要西北某县野生甘草面积1967年为4万多公顷，30年后已经有一半挖尽。事例三一种原产日本的林业害虫，于20世纪80年代入侵我国华南沿南地区，并且由于

高中生物沪科版第三册教案设计：10.1生物多样性及其价值

第十章生物多样性一、本章教材分析：生物多样性是珍贵的自然遗产，是人类生存和发展的基本条件之一。但是，由于人类活动的干扰，生物多样性正面临着严重的威胁，要实施人类和社会的可持续发展，就必须保护生物多样性。本章以生物多样性为主线，共分4节，分别从生物多样性的概念、价值、面临的问题以及保护生物多样性的措施等基础问题出发，帮助学生初步树立起保护生物多样性的使命感和责任感。本章节既是初中《生命科学》有关生态系统基础知识的延伸和提高，也是高中生命科学前面几个主题和知识理解和解决实际问题的综合体现。第1节《生物多样性及其价值》主要介绍了生物多样性的概念、层次和价值。在遗传多样性的基础上通过实验进一步加深学生对物种多样性的了解，了解标记重捕法在调查物种种群数量中的应用（选学），了解用来测量物种多样性的常用方法，在此基础上介绍了生物多样性的经济价值和生态学价值。第2节《人口与生物多样性（选学）》以困扰人类的人口问题为背景，介绍人口的概念，分析了人口增加对自然资源的需求和对环境的压力，帮助学生认识人口增加与生物多样性减低之间的关系。第3节《人类活动对生物多样性的影响》则从物种多样性、生态系统多样性、遗传多样性三个层次分析了人类活动对其影响，并通过“水质污染对生物的影响”（选做）实验加深对这一问题的感性认识。第4节《生物多样性保护与可持续发展》重点介绍了保护生物多样性公约和保护生物多样性的有效措施，如就地保护、迁地保护、离体保护，在此基础上介绍了生物多样性与可持续发展的关系，帮助学生树立可持续发展的思想，认识到保护生物多样性就是保护人类自己，形成自觉保护生物多样性的生活方式。二、课题：第十章生物多样性第1节生物多样性及其价值三、本节教材分析：本节的关键问题是：什么是生物多样性，为什么要保护生物多样性？保护生物多样性就必须先认识生物多样性，所以，教材从遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，从微观到宏观，一次阐述了生物多样性，本节内容是对前面所学知识的回顾、总结和发展，是高中学生生命科学素养的重要组成部分。为了进一步了解生物多样性的测量方法，教材安排了两个实验，一个是学习种群数量的估计方法，通过鳖模型的标记重捕，学习生态学常用的标记重捕法估计种群数量，供学生选做；另一个实验是通过植物物种多样性的调查，让学生经历实地调查，初步学会基本的选取样方、调查、记录数据的方法，了解常用的衡量物种多样性的指数。教材还设计了一个活动，有条件的学校可考虑到上海的自然保护区去实地科学考察，通过该活动可以帮助学生了解上海的自然保护区，增加对保护区和生物多样性价值的感性认识，感受大自然和生物多样性的美妙，形成人与自然和谐的价值观。本节的内容既是本章内容的核心，又是学习后续内容的基础。四、课时安排：3课时。五、教学目标： 1、知识与技能：举例说出生物多样性包含的三个层次内容及区别。能辨别遗传多样性现象，指出其实质和意义。能明确表述物种多样性含义及衡量指标。能区分各种不同的生态系统。能列举生物多样性的经济价值、生态学价值及其他间接价值。 2、过程与方法： 1 / 4

生物多样性

生物多样性现状分析及保护

目录 1 引言 (2) 2 生物多样性概述 (4) 2.１生物多样性的概念、含义 (4) 2.2 生物多样性的意义 (5) 3我国生物多样性现状 (6) 3.1概况 (6) 3.2、面临的威胁 (6) 4生物多样性损失的主要原因 (7) 4.1、自然原因 (7) 4.2、人为原因 (7) 5保护对策 (10) 参考文献 (11)

生物多样性现状分析及保护摘要：生物多样性保护具有极其重要的意义，针对目前生物多样性问题日趋严峻的现象，本文从生物多样性保护背景、生物多样性的概念、含义、意义，中国生物多样性的现状、面临的威胁以及产生的原因等方面进行了阐述，并结合浙江省的实际情况，提出相关保护对策，着重对生物多样性原因和措施的探讨，旨在通本文发现存在的问题并对日后对生物多样性的发展提出自身看法。关键词：生物多样性原因保护对策（一）引言： 1992年12月29日，由15多个国家在联合国环境与发展大会上签署的一项保护地球生物资源的国际公约——《生物多样性公约》正式生效。从2001年起，每年的5月22日被改为“国际生物多样性日”。此后，每一年都会有一个主题，２００１年主题为“生物多样性与外来入侵物种管理”(Biodiversity and Management of Invasive Alien Species)２００２年主题为“林业生物多样性”(Forest Biodiversity)等。而今年是一个具有特殊意义的年份。早在2006年第61届联合国大会就通过决议，宣布2010年为“国际生物多样性年”。今年5月22日，又一个国际生物多样性日来临，今年的主题为：“生物多样性促发展、促减贫”。10月，在日本举行《生物多样性公约》缔约方第十次大会，这次会议将重申公约已有的承诺，并将减少生物多样性流失的承诺纳入到国家计划中，确保每一个缔约国都制定并通过一项保护生物多样性的国家战略。与此同时，现实让我们不得不处于一个尴尬的境地：根据2010年5月10

保护生物多样性的生物选择题

保护生物多样性的生物选择题 1.我国被称为“裸子植物的故乡”，下列属于裸子植物的是() A.海带 B.肾蕨 C.松树 D.榕树 2.三峡大坝修建后，人们将坝区的很多物种迁出了原地，这是为了保护() A.生态系统多样性 B.物种多样性 C.环境多样性 D.生物数量多样性 3.大米是重要的粮食作物之一，全球半数以上的.人口以大米为主食。被誉为“杂交水稻之父”的我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献。袁隆平院士培育杂交水稻利用的是生物多样性中的() A.基因多样性 B.生物种类多样性 C.生物栖息地多样性 D.生态系统多样性 4.裸子植物最丰富的国家是() A.中国 B.美国 C.瑞士 D.澳大利亚 5.以下那一项不是威胁生物多样性的原因?() A.森林面积减少 B.环境污染 C.生物进化 D.生物入侵 6.杂交水稻之父袁隆平利用下列哪项培育出高产的杂交水稻新品种()

A.基因的多样性 B.染色体的多样性 C.DNA的多样性 D.细胞的多样性 7.下列我国特有的珍稀动物中，属于水生哺乳动物而且正处在灭绝边缘的是() A.大熊猫 B.扬子鳄 C.大蟒 D.白鳍豚 8.造成野生动物濒危灭绝主要原因是() A.同种生物的斗争 B.天敌过多 C.外来物种入侵 D.生存环境的破坏与改变 9.保护生物多样性最为有效的措施是() A.迁出原地保护 B.建立植物的种子库、动物的精子库 C.建立自然保护区，实行就地保护 D.禁止一切形式的采猎和买卖珍稀动、植物答案： 1.C 2.B 3.A 4.A 5.C 6.A 7.D 8.D 9.C

高中生物每日一题生物多样性的价值含解析

生物多样性的价值高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆ 科学家发现了一个新的野生水稻种群，这个种群可能会对水稻新品种的培育有重要的利用价值。这属于生物多样性的 A．直接价值 B．间接价值 C．潜在价值 D．生态价值【参考答案】C 1．甘草、五灵脂可作药材，橡胶树可提取橡胶，人们受响尾蛇对温度变化极为敏感的启发研制成了“响尾蛇”空对空导弹，这些都说明野生生物具有 A．直接价值 B．间接价值 C．潜在价值 D．以上都正确 2．生物多样性的价值体现在三个方面，以下例举事实不符合其价值的是A．鲁班通过观察某种叶片的叶缘得到启示，研制出锯，属于直接价值 B．沿海地区加大人工种植红树林的力度以减少台风带来的损失，属于间接价值 C．科学家研究苍蝇在垃圾场所不染疾病的原因，属于潜在价值 D．研究发现，近几十年来，生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值 3．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”反映了生物多样性的 A．直接使用价值 B．间接使用价值 C．潜在使用价值

D．科学研究价值 4．下列有关生态学问题的叙述不正确的是 A．大力植树造林、改善能源结构是缓解温室效应的有效途径 B．生物圈有多层次的自我调节能力，其基础是生物的多样性 C．负反馈调节是维持生态系统自我调节能力的基础 D．湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的直接价值 5．下列关于生物多样性及其保护措施的叙述，正确的是 A．禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则 B．建立自然保护区以及风景名胜区是对生物多样性最有效的保护 C．湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用属于生物多样性的直接价值 D．自然保护区具有科研、科普、旅游等功能，体现生物多样性的间接价值 1．【答案】A 【解析】本题干所列举的事例都说明了野生生物具有直接使用价值，A正确。 2．【答案】C 【解析】生态系统的价值包括：①直接价值。是人们直接收获和使用生物资源所形成的价值，包括文学鉴赏、科学研究、食用和药用等价值；②间接价值。间接价值是与生态系统功能有关，如森林具有防风固沙，保持水土的作用。生态系统的间接价值远远大于其直接价值。③潜在价值，即暂时还未开发的价值。野生生物种类繁多，人类对它们已经做过比较充分研究的只是极少数，大量野生生物的使用价值目前还不清楚。根据上述的分析，A．鲁班通过观察某种叶片的叶缘得到启示，研制出锯，属于直接价值，A不符合题意；B．沿海地区加大人工种植红树林的力度以减少台风带来的损失，属于间接价值，B不符合题意；C．科学家研究苍蝇在垃圾场所不染疾病的原因，属于直接价值，C符合题意；D．生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值，D不符合题意。考点：生物多样性保护的意义和措施

六年级科学上册第四单元生物的多样性测试题

六年级科学上册第四单元生物的多样性测试题一、填空题 1.国家一级保护动物大熊猫分布在________。 2.珙桐是我国稀有植物，主要分布在________。 3.像蟋蟀草那样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为________；像桃树那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物称为________。 4.我会分类。（只填序号） ○1荷花玉兰○2小叶女贞○3雪松○4大叶黄杨○5苦苣菜○6荷花○7凤仙花⑧○11葱兰○9圆10牛筋草○11小叶黄杨柏○ 木本植物：________________________ 草本植物：________________________ 5.________是研究动物的一种基本方法。 6.像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是________。 7.身体上长________的动物是鸟类。 8.科学家把动物分成________和________两大类。 9.鸟、狗、鲤鱼的骨骼的共同特征是________________________。 10.如果让我们在班级中找出某一位同学，我们会毫不费力地做到这件事，这是因为________________________________________。 11.不同的人的同一相貌特征也可能是________________。（相同的不同的） 12.许多生物都有特殊的______ ，这些特殊结构，使得生命世界更加丰富多彩。 13.由于各种动物必须生活在一定的环境里，所以在不同的________里生活着不同的________。二、选择题 1．下列那种植物的种子是靠风传播的( )。 A苍耳 B大豆 C蒲公英 2．猫的脚上有肉垫，在地上跑时是为了（）。 A发出声也能大 B发出较小的声音 3．同一种动物不同个体之间身体的形态也不同，这是因为（）。 A环境不同 B其他 C美观 4．从（）亿年前，地球上出现了简单生命体。 39 ; 38 ; 40 5．同一种生物，越（）的地方，动物的个体越大。 A 冷 B热 6．越冷的地方，动物暴露在外的器官越（）。 A小 B一般 C大 7．生物的多样性是（）发展的基础。 A动物 B人类 C植物 8．人类的衣食住行都离不开（）。 A动物 B植物 C生物 9．每一种（）都需要生活在生物多样性的环境里。 A生物 B植物 C人类 10．人类离不开（）的多样性环境。 A动物 B生物 C植物 11．保护植物的多样性要从保护（）的生物多样性做起。

生物多样性的价值及保护策略

生物多样性保护是保护生物学的核心内容。生物的多样性（biological diversity）或简称为生物多样性（biodiversity），是生物及其与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和，包括动物植物微生物和它们所拥有的基因以及它们与其生存环境形成的复杂的生态系统。生物多样性包括一下三个方面：1.物种多样性（species diversity），包括地球上所有的物种，不仅包括细菌及原生生物，还包括多细胞的高等生物（植物、菌物及动物）；2.遗传多样性（genetic diversity），是指同种生物的同一种群内不同个体之间，或地理上隔离的种群之间遗传信息的变异；3.生态系统多样性（ecosystem diversity），包括不同的生物群落及其与化学和物理环境的相互作用（生态系统）。 1 生物多样性的价值目前，有许多方法可以赋予生物多样性（包括遗传变异、物种和生态系统）经济价值。这些方法中，生物多样性的经济价值分类可划分为三个层次：资源的市场价值（或收获价值）、未收货的资源在原地提供的价值、资源的未来价值（Kareiva and Levin 2003）。例如，东南亚野生大额牛（Bos frontalis）是训化牛的野生近缘种，它的经济价值可以分为：当前野牛群体捕获后肉的价值、在野外的旅游价值、在家畜育种项目中潜在的物种价值。尽管有许多种计算生物多样性价值的方法体系，但没有哪一种被普遍接受。McNeely 等（1990）和Barbier等（1994）提出的方法体系最为实用，将生物多样性的价值划分为使用价值（use value）和非使用价值（non-use value）。使用价值进一步划分为：直接使用价值（direct use value）和间接使用价值（indirect use value）。直接使用价值是指人类收获的产品，如木材、药材和海产品等；间接使用价值是指未被消耗或未被破坏的自然资源所能提供的服务或“潜在的好处”，包括休闲、教育和科学研究等，也包括生态系统的服务功能，如水源净化、污染控制、自然传粉、害虫防治、水土保持、气候调节和生态系统生产力等。选择价值（option value）是一种间接使用价值，指自然资源对人类社会未来的预期价值，如未来可能的新药、食物和遗传资源。非使用价值包括存在价值（existence value）和遗产价值（bequest value）。存在价值是指人们为了保护某个物种免于灭绝，或者某个生态系统不被破坏而愿意支付的价值；遗传价值是指人们为了把自然资源完好地遗留给子孙后代而愿意支付的价值。以上所有价值综合起来可以用于计算生物多样性总的经济价值。 1.1直接使用价值生物多样性的直接使用价值通常可以通过观察有代表性人群的活动、检测自然产品的采集点以及进出口统计数据计算出来。直接使用价值可分为消耗使用价值(consumptive use value)和生产使用价值(productive use value)。前者为物品在当地消耗的价值，后者为商品在市场售卖的价值。 1.1.1消耗使用价值诸如猎物、薪柴等在当地消耗而不进入国内或国际市场的价值属于消耗使用价值（Davidar et ）。依赖土地生活的人们经常从周围环境中获得相当份额

2019-2020学年度教科版小学科学六年级上册生物的多样性8、生物多样性的意义练习题五十一

2019-2020学年度教科版小学科学六年级上册生物的多样性8、生物多样性的意义练习题五十一第1题【单选题】《生物多样性条约》在1993年正式开始实施，每年的( )是国际生物多样性日。 A、3月22日 B、4月22日 C、5月22日【答案】：【解析】：第2题【单选题】对于生物多样性，下面说法不正确的是( )。 A、保护生物多样性主要是出于人类的爱心，生物多样性对人类生存并不重要 B、生物多样性对维护地球环境很重要 C、保护生物多样性就是要保护它们的生活环境 D、人类是生物大家族中的一员，应平等对待每一种生物【答案】：【解析】：第3题【多选题】生物多样性对于( )具有意义。 A、人类文明 B、人类生存

C、其他生物的生存【答案】：【解析】：第4题【判断题】生物有不同的性状特征，这些特征的不同组合造就了多样的生命个体。( ) A、正确 B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】地球是我们美丽的家园，各种各样的生物在这个家园中都扮演者不同的角色，他们相互依存相互作用相互影响着。( ) A、正确 B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】人类是生物大家族中的一员，人类的生活离不开各种的动植物。( ) A、正确

B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】我国是地球上生物多样化最丰富的12个国家之一。( ) A、正确 B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】保护生物的多样性对人类的生存发展没有任何意义。( ) A、正确 B、错误【答案】：【解析】：第9题【填空题】填图题。请根据人类的生产、生活与生物的关系完善下表。

生物多样性控制病害的原理、方法和应用

生物多样性控制病害的原理、方法和应用作者单位摘要：生物多样性具有重要的生态作用,是农业产业发展、资源开发、种质资源保存和利用、农业病虫害防治以及生物安全等的重要物质基础。在现代农业框架下,是构建持续、稳定、健康、高产的农田生态系统, 持久控制有害生物的金钥匙。应用系统工程的原理和方法调节农田生态系统生物多样性, 进行有害生物的生态控制, 将越来越受到人们的重视。文章将对农业生物多样性在我国植物病害综合治理进行综述，分析了农业生物多样性控制植物病害的原理，阐明了农业生物多样性保护与植物病害生物防治的关系，进一步了解生物多样性控制病害的方法和应用。关键词：生物多样性；农业生态系统；植物病害控制；生物防治；原理和方法 Principles, methods and applications of biological diversity control diseases Abstract:Agro-biodiversity plays an important ecological function, it is the important material foundation of agricultural industry development , resources exploitation, conservation and utilization of genetic resources, the prevention and control of agricultural diseases and insect pests, and the biological safety. Agro-biodiversity is a key to the stable, healthy, productive, sus-tainable field ecosystem and for sustainable management of pests. It has attracted increased attention for the pre-vention and control of pests based on the principles and methods of systems engineering to regulate the biodiver-sity in agro-ecosystems. This article will summarize the comprehensive treatment of agricultural biodiversity in China, and analyze the principle of the control of plant diseases, and the relationship between the protection of agricultural biodiversity and the biological control of plant diseases. Key words：Agro-biodiversity plays;Agricultural ecological system;Plant disease management;Biological control;Principle and method 生物多样性（Biodiversity）是指所有生物种类、种内遗传变异及其与生存环境构成的生态系统的总称，是是地球上所有物种及其与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程和物种变异性的多样化，包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性和景观多样性四个层次。农业生物多样性是生物多样性的重要组成部分，是指食物及农业生产相关的生物的总称，包括农业种质资源与基因多样性、农田生物物种多样性（包括半家化栽培种、栽培种和受到管理的野生种）、农业产业结构多样性和农业景观多样性[1]。近年来，农业生态系统多样性及其保护已经逐渐成为生物多样性控制病害的研究热点。

(高考生物)全国生物多样性保护知识竞赛试题

（生物科技行业）全国生物多样性保护知识竞赛试题

7.根据《中国生物多样性国情研究报告》初步评估，中国生物多样性的经济价值为（）。 A.39330亿人民币 B.1800亿人民币 C.220亿人民币 D.100亿人民币 8.目前世界生物多样性总的趋势是（） A．锐减 B．破坏得到有效控制 C．物种不再灭绝 D．递增 9.中国履行《生物多样性公约》工作协调组共有（）个部门组成，由（）牵头。 A.18，科技部 B.20，国家环保总局 C.22，外交部 D.21，教育部 10.中国履行《生物多样性公约》国家联络点和履约办公室设在（） A.外交部 B.国家环保总局 C.财政部 D.科技部 11.外来入侵物种是指（） A.本地区的有害物种。 B.从一个地区进入另一个地区的物种。 C.一般指从一个国家进入另一个国家或从一个自然生态系统进入另一个自然生态系统，在自然、半自然生态系统或生境中建立种群并影响、威胁及破

【人教版】八年级生物上册习题：6.2认识生物的多样性练习

《认识生物的多样性》同步练习 1.生物多样性不包括（） A.生物种类（物种）的多样性 B.遗传（基因）的多样性 C.生物数量的多样性 D.生态系统的多样性 2.黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种。这主要体现了（） A.生态系统的多样性 B.生活环境的多样性 C.物种的多样性 D.遗传的多样性 3.下列有关生物多样性的叙述不正确的是（） A.树种单一的人工林比天然林容易发生严重的虫害 B.为了丰富动植物资源，应该大力引进外来物种 C.长白山自然保护区是为了保护温带森林生态系统 D.藏羚羊濒临灭绝的主要原因是偷猎者的疯狂捕杀 4.下列有关生物多样性的叙述，错误的是（） A.栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因 B.就地保护是保护生物多样性的根本途径 C.外来物种的合理引进能丰富我国生物的遗传多样性 D.将荒山改造为桃园减少水土流失，体现了生物多样性的直接使用价值 5.美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用生物多样性中的（） A.生物种类多样性 B.基因多样性 C.生态系统的多样性 D.数量多样性 6.下列不属于生物多样性的是（） A.物种多样性 B.遗传多样性 C.环境多样性 D.生态系统多样性 7.动物多样性的保护措施包括：就地保护、易地保护、法制教育和管理，其中 ______ 是最有效措施，就地保护的主要措施是 ______ 。

8.生物的多样性是指 ______ 的多样性 ______ 的多样性和 ______ 的多样性，其实质是 ______ 的多样性。 9.我国水稻有50000多个品种，这些品种在 ______ 组成上是有差别的，他们构成了一个丰富的水稻______ 。 10.银杉、银杏都是我国特有的裸子植物，我国是裸子植物最丰富的国家，被称为 ______ 。材料：据专家评估，由于人类的活动，目前地球上的生物物种正在以自然淘汰高达1000倍的速度灭绝。为了保护生物的多样性，国际组织确定2010年“世界环境日”的主题是“多个物种、一颗星球，一个未来。”同时，联合国确定2010年为“联合国世界生物多样性年”，其目的是引起人们关注生态，关注物种，关注生物资源。（1）分析资料可知，生物多样性不仅包括生物种类的多样性，还包括 ______ 的多样性和 ______ 的多样性。（2）在如表中，我国生物的物种数在世界上占有的百分比最高的是 ______ 。（3）“目前地球上的生物物种正在以自然淘汰高达1000倍的速度灭绝”，由此，我们要保护生物多样性，保护生物多样性最有效的措施是建立 ______ 。 12.生物多样性的内涵不仅是指 ______ 的多样性，还包括 ______ 的多样性和 ______ 的多样性。保护生物多样性最有效的措施是 ______ 。答案和解析【答案】 1.C 2.C 3.B 4.D 5.B 6.C 7.就地保护；建立自然保护区 8.物种；基因；生态系统；基因

生物多样性概念

论文概要：介绍遗传，变异，生物物种多样性的概念及它们之间的关系，还有人类对生物资源的创造和利用状况。并且，在论述中强调了对这些生物资源的利用要合理适当，要保护自然界生物多样性。首先，让我们来看看遗传，变异及生物多样性的概念及其所包含的一些内容：1．遗传：是指生物亲代与子代之间、子代个体之间相似的现象，一般是指亲代的性状又在下一代表现的现象。但在遗传学上，是指遗传物质从上代传给后代的现象。 2．变异：生物有机体的属性之一，它表现为亲代与子代之间的差别。变异有两类，即可遗传的变异与不遗传的变异。现代遗传学表明，不遗传的变异与进化无关，与进化有关的是可遗传的变异，后一变异是由于遗传物质的改变所致，其方式有突变与重组。突变可分为基因突变与染色体畸变。基因突变是指染色体某一位点上发生的改变，又称点突变。发生在生殖细胞中的基因突变所产生的子代将出现遗传性改变。发生在体细胞的基因突变，只在体细胞上发生效应，而在有性生殖的有机体中不会造成遗传后果。染色体畸变包括染色体数目的变化和染色体结构的改变，前者的后果是形成多倍体，后者有缺失、重复、倒立和易位等方式。突变在自然状态下可以产生，也可以人为地实现。前者称为自发突变，后者称为诱发突变。但是自发突变通常频率很低，诱发突变是指用诱变剂（X射线，γ射线、中子流及其他高能射线，5-嗅尿嘧啶、2-氨基嘌呤、亚硝酸等化学物质，以及超高温、超低温等）所产生的人工突变。 3．生物多样性：指一定范围内多种多样活的有机体(动物、植物、微生物) 有规律地结合所构成稳定的生态综合体。这种多样性包括动物、植物、微生物的物种多样性，物种的遗传与变异的多样性及生态系统的多样性。其中，物种的多样性是生物多样性的关键，它既体现了生物之间及环境之间的复杂关系，又体现了生物资源的丰富性。另外，遗传（基因）多样性是指生物体内决定性状的遗传因子及其组合的多样性。物种多样性是生物多样性在物种上的表现形式，可分为区域物种多样性和群落物种（生态）多样性。生态系统多样性是指生物圈内生境、生物群落和生态过程的多样性。（1）知道了遗传，变异及自然界生物物种多样性的概念，下面让我们来看看它们之间的关系：首先来看遗传与变异的关系：遗传与变异是矛盾的但又对立统一的关系。由于遗传而确保了生物的稳定性和世代延续性，是相对“不变”的；而变异是绝对的“变”，它使生物原有的特性发生改变，从而产生出新的生物

全国生物多样性知识竞赛试题

全国生物多样性知识竞赛试题一、填空式选择题 1. “国际生物多样性日”从2001年起定为每年的（）。 A.６月５日 B.４月22日 C. 5月22日 D.12月29日 2. “世界环境日”是每年的（） A．6月5日 B. 5月22日 C. 4月20日 D. 12月25日3.《生物多样性公约》于（）通过，（）正式生效。 A．1993年，1994年 B. 1992年，1993年 C. 1997年，1998年 D. 2001年，2002年 4．《生物多样性公约》的三个主要目标是（） A．生物多样性保护、可持续利用和惠益共享 B．保护野生植物、保护野生动物和保护人体健康 C．保护遗传资源、保护环境和保护森林 D．发展农业、林业和渔业 5. 《生物多样性公约》的英文简称是（） A．CBD B.CITES C.WTO D.GEF 6. 生物多样性包括（） A．动物多样性、植物多样性、微生物多样性 B．生态系统多样性、物种多样性、遗传多样性 C．森林多样性、草原多样性、湿地多样性 D．地球圈、大气圈、生物圈 7. 根据《中国生物多样性国情研究报告》初步评估，中国生物多样性的经济价值为（）。 A. 39330亿人民币 B. 1800亿人民币 C. 220亿人民币 D. 100亿人民币 8. 目前世界生物多样性总的趋势是（） A．锐减 B．破坏得到有效控制 C．物种不再灭绝 D．递增 9. 中国履行《生物多样性公约》工作协调组共有（）个部门组成，由（）

牵头。 A.18，科技部 B.20，国家环保总局 C.22，外交部 D.21，教育部 10. 中国履行《生物多样性公约》国家联络点和履约办公室设在（） A.外交部 B.国家环保总局 C.财政部 D.科技部 11. 外来入侵物种是指（） A.本地区的有害物种。 B.从一个地区进入另一个地区的物种。 C.一般指从一个国家进入另一个国家或从一个自然生态系统进入另一个自然生态系统，在自然、半自然生态系统或生境中建立种群并影响、威胁及破坏到本地生物多样性的外来物种。 D.从一个国家进入另一个国家的物种。 12. 外来入侵物种入侵的途径包括（） A.国际运输、跨国界河流、国家间边界物种自然繁衍 B.飞机、轮船、火车 C.货物销售、旅游、动植物进出口 D.有意引进、无意引进和自然入侵 13.在国家环保总局和中国科学院于2002年联合发布的第一批外来入侵物种名录中的外来入侵物种是（）。 A 紫茎泽兰 B 桉树 C 食人鲳 D 大头蚁 14. 外来入侵物种将（）造成危害 A.仅对农作物 B.仅对野生动植物 C.仅对水生生物 D.对生物多样性、林业、农业、自然生态环境，甚至人体健康 15. 防治外来入侵物种应采取（）的方针 A 重在宣传教育 B 加强科学研究C预防为主，防治结合 D 只种植本地物种 16. 生物安全管理是为了防范（） A.自然生境破坏 B.环境污染 C.由于现代生物技术的发展、转基因生物环境释放和商品化可能对生物多样性、生态环境和人体健康产生的有害影响