2023年高中英语教师校本研修计划范文

2023年高中英语教师校本研修计划范文校本研修计划:高中英语教师专业提升计划

一、研修目标:

1. 提高高中英语教师的教学水平,培养其教育教学理论基础,提高教师的专业素质;

2. 深入了解国内外教育教学最新动态,适应高中英语教学的发展变化;

3. 培养高中英语教师的团队协作意识和学习能力,形成良好的教学团队。

二、研修内容:

1. 研究教育教学理论:了解现代教育理论和教学方法,包括因材施教、能力培养、情感教育等;

2. 学习教学技能:提高教师课堂教学的设计和组织能力,包括教学目标的设定、教学方法的选择、教学资源的利用等;

3. 提高学科知识水平:广泛了解高中英语教学内容和教材,加深对知识的理解和掌握,探索新的教学方法和策略;

4. 推进信息技术教育应用:学习如何利用信息技术辅助教学,提高教学效果;

5. 加强教学评价与反思:探索有效的评价手段和教学反思方法,提高教学质量。

三、研修形式:

1. 学术研讨会:组织参加国内外高水平教育教学研讨会,听取专家学者的学术报告,与他们进行交流和讨论,扩展教育教学思路;

2. 教师培训班:邀请国内知名教育专家和教育教学实践者进行系统培训,以提高教师教学能力和教育教学理论水平;

3. 教学示范:组织优秀教师进行教学示范,让其他教师进行观摩和学习,通过分享教学经验,提高教育教学质量;

4. 合作研究:组织教师进行合作研究,共同研究教育教学问题,提出解决方案,并进行实践和评估。

四、研修时间和安排:

1. 每学期组织一次集中培训,安排持续时间为2周,深入学习和研究教育教学理论和最新研究成果;

2. 每月组织一次学术研讨会,邀请专家学者进行学术报告和交流;

3. 每周组织一次教师培训班或教学示范,提高教师的教学水平;

4. 每年组织一次合作研究,研究具体教育教学问题,提出切实可行的解决方案。

五、研修效果评估:

1. 组织教师参加研修后,进行教学实践和反思,总结经验和问题,并进行教学效果评估;

2. 学校每学期组织学科组成员进行教学观摩和教学评估,及时发现教学问题,提出改进意见;

3. 学校每年组织教师自我评估和互评,形成可持续的教学发展机制。

六、研修经费保障:

1. 学校保证每年专门拨款用于教师研修经费,确保研修计划的顺利实施;

2. 学校与相关单位合作,争取更多的研修经费支持;

3. 学校鼓励教师申请研修经费资助项目,提升学校的整体教育教学水平。

通过以上校本研修计划,我们将提高高中英语教师的教育教学理论水平和教学能力,打造一支专业素质高、教学水平优秀的教师队伍。这将为学生的学习提供更好的保障,提高学校的整体教育教学质量。

2023英语校本研修工作计划8篇

2023英语校本研修工作计划8篇 英语校本研修工作计划1 新的一年即将开始,作为一名英语教师,对今年的英语教学研修计划如下: (一)不断学习理论知识,努力提升自己的专业素养。 1、加强教育知识和理论学习,努力提升自身素养。具体做法是,认真阅读并研究《英语课程标准》,《中小学教师职业道德》等相关教育教学理论书籍。让自己获得最新的教育教学新理论,新理念,新方法,并应用这些来服务和提高自己的教育教学水平。 2、充分利用网络平台和学校提供的各种书籍,拓展教学资源。一方面及时了解最新的教育教学动态,搜索教学素材,更新教学理念;另一方面我还将认真书写教自学笔记、读书笔记、教学反思等。 3、我要积极参加教研科研活动,开阔视野,真正实现在做中学、在学中做,推动教育理论素养的提升。 (二)努力改善课堂教学方法,让学生在乐中学。 1、我将积极向同行请教学习,积极参加校内校外的教研活动,在实践中不断提高自己的教学能力。 2、我将努力做到以实践活动为载体,深入开展校本课题研究。与组内教师互相学习提高教学实效。立足学校实际,以研促教。积极主动地定期进行研究课教学,主动邀请领导与同行听课评课。在实践中提高自己的教学能力,在总结和反思中来形成自己的教学风格。 3、努力做到多思考,多反思。反思自己备课时是否遇到了什么困难,是否调整了教材,为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题,自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累,丰富、完善自己的课堂,限度的调动学生学习的积极性与主动性。 (三)按照学校要求勤于动笔,记载教学工作案例 1、我将认真写教学叙事,记载读书感悟、教育和教学反思。 2、努力做到积极撰写教育、教学论文。

2023年英语教研组工作计划(通用11篇)

2023年英语教研组工作计划(通用11篇) 英语教研组工作计划篇1 这一个学期是学生初中阶段最后一个学期,也是检验学生学习成绩的关键的一期,他们将迎来一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考将成为本学期教学的一个重要工作。因此,在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材,对教材中的知识进行内化,即进行综合、应用、创新和中考思维的升华,把书本知识变成学生自己的知识。要有一定的时间作强化训练,通过训练,锁定差距,然后提出弥补差距的可操作性对策措施,千方百计缩小差距,改变尖子生少、中间断层、底子大的现状。对学生分批分层地辅导和督促,让他们实现的成长理想,实现取得好成绩的愿望。 一、指导思想 深入贯彻教育教学理念。认真总结教学经验,努力把学生的英语基本功打扎实,同时还得加强对阅读能力和综合应用能力的培养和指导,使学生在这方面的能力有所提高,在强化书面英语的同时注重学生听力和口头表达能力的培养和提高,力争在今年的中考取得一个理想的成绩。 二、情况分析 1、学生情况分析 032班本学期45人,上学期英语分80分,最低分12。从上学期成绩来看尖子生少、中间断层、差生多,参差不齐,给上课带来很大的难度,平均分不及过差线。大部分学生基础差,想学的少,在里面混日子的有很的大一部分,男生居多。他们的学习情绪不稳定,也不能坚持不懈,少数几个中间生平时基本能够配合老师的教学,但自觉性和定性不足,有些默不出声,精神不振,课后很少复习功课,上课不注意听讲,问题出来了不动脑筋想,而是急于去想课本上找答案,

半天说不出个所以然来,学习方式不灵活,需要老师的督促才会有所作为;也有个别学生属于不思进取型,主动性和主动性极差,他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣。 2、教材分析 本学年英语教学内容为一册,共15个单元,从上学期结束已经上完12个单元,剩余3个单元计划在4周内完成教学任务。接着进行总复习,具体教学内容包括: 词汇:识记、理解、掌握书中的所有单词,熟练应用重点单词和短语,复习初中的所有单词。 语法:掌握8种时态,一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时,过去进行时,现在完成时,过去完成时和过去将来时。了解部分构词法,掌握英语的基本句子结构:五种简单句,并列句,复合句(状语从句及定语从句)。 阅读:主要训练学生根据问题找细节的能力。然后根据不同同学的水平,再分层次阅读__。在阅读过程中针对长句子(复合句及含有多个从句的复合句)要教给学生分析句子结构的能力。 写作:书面表达是中考中失分的题目,所以对于大多数同学,先落实平时训练,要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态。并多做一些连字成句、连句成篇的训练。培养学生好的书写习惯,如大小写,标点等。 三、教学进度安排 第一周到第四周完九年级全部教学内容;第五周到第八周进行具体、专项复习如名词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子结构、复合句、交际用语、写作。第九周到第十二周复习书本知识,第十三周到十六周检测并讲解模拟试题,做到精讲多练,针对常考易错的再总结复习。最后做好考前动员。在复习中注重对学生难点进行突破,巩固重点,强化基础,迎接六月下旬的中考。

2023年英语教师校本研修工作计划_1

2023年英语教师校本研修工作计划 2023年英语教师校本研修工作计划1 随着课程改革的逐步深入,新的教学理念犹如一股清风注入小学英语的课堂当中,在教学过程中,我们逐渐学会了尊重学生的个体发展差异,用扎实有效的教学方法去传授学生知识和技能,关注他们的学习过程与情感态度。但是,在实际的教学过程中,新课程教学理念指导下的英语教学却并不是那么容易落实。课时紧,容量大给我们的英语教学带来了最大的阻力,这种种阻力,促使我们对怎样向课堂四十分钟要质量有了更多的思考,“课堂教学有效性”这个话题现在越来越受到教育工作者的关心和重视,大家都在不断地反思、积累。从专业角度说,有效性就是指通过课堂教学,让学生获得发展。 当前的教育大环境中,大多数学校普遍具有班额大、学生多的特点,而且还有不少学校的班级人数远远超过了正常班级人数的要求。一个专职的小学英语教师要负责一、两百个学生,甚至更多。在英语课堂上,教师常常感到力不从心,而此时英语学习的两极分化便逐渐形成。 为了激发和保持学生英语学习的兴趣,培养学生自主学习的能力,激发学生在学习中自主探索的热情,开发他们的思维,我校决定开展“提高小学英语课堂有效性策略”的研究,以此来探索小学英语教学求真、务实、省时、高效之路。 一、具体的研修方向 根据不同年级的特点,确定不同的研修方向: 1、低段(三年级)重点研究提高语音和词汇教学的有效性策略,如用自然拼读法来教学词汇,在歌曲和韵句中教学词汇等。

2、中高段(四、五年级)重点研究提高阅读教学的有效性策略,如故事教学(包括复述、改编故事)等。 3、高段(六年级)重点研究提高写作入门教学的有效性策略,如仿写,续写等。 二、研修原则 (一)充分发挥课堂的主阵地作用,以学生为主体,老师为主导,培养学生的自主学习能力。 (二)一切教学行为以发展学生的思维能力与培养良好的思维品质为出发点。 (三)灵活处理和运用课堂教学中动态生成的东西,活化课堂;激活学生的思维,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,活跃课堂气氛。 (四)精心设计习题,做到精练、巧练、及时练。 (五)增强创新意识,不断追求,勇于实践,找到一条适合自己而又促进学生发展的创新之路。 三、研修措施 学习相关的理论知识和优秀范例。 各年级备课组,分低、中高、高三条线学习小学英语词汇、阅读和写作教学的优秀课例和提高课堂有效性等的相关理论__,博采众长;再各备课组交流、研讨出符合本校实际的切实可行的策略;最后,再通过系列问卷调查最终确立研修方案,并付储实施。 课堂实践、反思、再实践。 按照确立的研修方案在各年段进行教学尝试,并跟踪观察、记录,如课堂参与度等,再统计后整理分析。再在集体备课中集中研讨、反思各策略的可取之处

2023年英语个人研修计划(通用5篇)

2023年英语个人研修计划(通用5篇)英语个人研修计划1 一、指导思想 扎实开展“理解教材、科学设计、落实目标”为主题的系列化研修活动,围绕“教师研修、教学常规建设、综合实践活动和校本课程开发”等工作,借助校本网络研修和区域协作研修的平台,使师生在活动中学习,活动中成长,活动中提高。 我们将强化校本培训,引导教师增师识、强师能、修师德,努力建设学习型团体、敬业型集体、研究型群体,造就一支素质较高、结构合理、充满活力、可持续发展的教师队伍,努力探索学法、构建求实创新和谐的课堂。以提高教育质量为中心,全面实施素质教育,全面推进新课程改革,打造岳林教育特色品牌。努力造就适应新课程改革需要的教师队伍,促进教师专业发展,高质量完成上级的各项工作任务。 二、具体工作及措施 1.加强新教师培训工作、名师带徒活动和领雁工程活动。配合市教师进修学校做好新教师的继续教育工作。根据进修学校要求,期初学校将举行全体教师教材解读考试,6月底04-07届新教师、名师带徒学员、教研组长进行一次学科专业知识考试,主要考教材体系解读和小学专业知识。明年全体教师要考,主要考中考内容。 2.进一步加强教研组建设,继续规范领导蹲点教研组工作,协助组长搞好教研组组风建设,提高研修活动实效。学校对教研活动的出勤进行不定期检查,同时各组加强出勤的互查,检查结果计入教研组和年级组考核分。我们英语教研组的蹲点领导为林兴锋。

3.继续做好师徒结对活动:我组是沈萍萍——江雪霞结对,学校要求结对的师徒在本学期做好以下工作:读书笔记6则,师傅上课1节由徒弟记录,徒弟上课2节由师傅记录,徒弟教学论文(随感)1篇张贴在登记表上。学校在期末进行检查。 4.校本研修以“理解教材、科学设计、落实目标”为主题开展系列活动。紧紧围绕“一个主题,四个阶段”,教学设计包括教学内容的设计、教学过程(学习过程)设计、教学环节设计,也就是从上学期的解读教材上升到本学期的如何科学设计及落实目标这一技术层面上来。这学期,我们将对课堂观察技术进行提升,在上学期对课堂观察初步研究的基础上,对观察表的设计进一步进行细化,力求围绕研讨的主题,使每位组员有事可做,有问题可想。开展教学研讨活动做到有重点、有目的、有针对性,抓好教学研讨的质量。在集体备课的基础上,确定由沈萍萍和江雪霞两位老师执教。 5.做好研修档案管理。 (1)做好教师个人业务发展档案袋的相关内容。 (2)根据四个阶段将研修材料整理得系统、具体。每个阶段都留下书面痕迹,做到主题明确、注重过程、人人参与、强化实践、研讨、反思、总结,每次活动的记录要及时、清楚。 (3)根据教研室精神,研修材料要用电子文档保存,每位教师每次活动资料要用电子文档存入组长文件夹。 6.参加奉化市小学优质课评比。4月份,将进行市优质课评比,我们英语组将选送沈萍萍老师参赛。我们组将全力帮助她积极准备,力争好成绩。 7.配合学校进行“怎样写得精彩”系列活动,安排2次讲座2次案例(论文)撰写。第3周是名师讲座如何撰写案例,全体教师参加。第4周是教师撰写学科案例,分三个层次,

2023年教师校本研修个人计划(3篇)

2023年教师校本研修个人计划(3篇) 教师校本研修个人规划篇一 一、加强政治思想、品德修养建立,制造良好的育人环境。 1、作为新时代的教师,坚持政治学习,了解国家的政策方针,进展形势,教育教学改革和进展的新思路。 2、作为一个合格的教师必需结合学校自身进展的思路和制定的方针目标切实把思想转变到校兴我荣的正确轨道。 3、必需进展职业道德学习,并结合外出学习,向名师请教,到名校求方,进展学问更新,提升理论水平,扩大视野,开拓思路,提高适应力量。 4、同科教师要合作亲密,在参与新教材同步培训、新教师业务培训和根本功考核的各项活动的同时,还要参与多媒体课件制作的学习。 二、教师要提高业务素养,更新观念是前提 实施素养教育是时代的要求,是经济和社会进展的需要,也是教育自身改革的需要。只有正确的教育思想,教育观念才能够推动教育事业的安康进展。施行素养教育也有个从不懂到渐懂,从不理解到渐渐理解的过程。我们要仔细学习邓小平教育理论,学习党和国家领导同志有关素养教育的讲话,学习中心、省、市有关文件,转变教育观念,真正明白应试教育与素养教育的区分,重视学生的全面进展、主动进展和共性进展。树立正确

的教育观、质量观、人才观。 三、注意师德修养,提高素养。 在“三个代表“的学习活动中,学校还定期或不定期地组织了师德演讲报告会,让教师学有典范,赶有目标,形成剧烈的认同感,并激发了广阔教师的事业心和责任感,蔚成了“讲师德、讲奉献、求质量、求效益”的风气。教育中要“铸师魂,修师德,树形象”,提倡为人师表,奋勉争先,无私奉献,敬业爱生,艰难奋斗,开拓进取的精神。 四、加强连续教育是时代的要求。 我们每个教师都要重视业务进修和学问更新,不断提高自身素养。有广博的文化素养,不仅要精通所教学科的学问技能,懂得教育教学规律,而且要“多才多艺”,擅长组织学生绽开各种其次课堂教育活动。做多技能教师,这是时代的进展对教师提出的更高的要求。 为此,我们要坚持“诚信、自律、和谐、创新“的校训,弘扬“勤奋、扎实、严谨、创新”的教风,强化教科讨论意识,开展各项教科研活动。教师要人人参加教改试验,做到“组组有课题,人人有专题”。每学年学校都组织各种类型教育教学研讨会,每学期都组织不同类型的公开课,教师要利用时机,观摩学习,切磋教艺,取长补短,共同提高,做到更喜爱学校,喜爱教育工作。 五、学科协作前进,才能集体进步。 仔细实施学校提出的“青蓝工程”,老教师除了向年轻教师学习教学

2023英语教师教学研修计划五篇

2023英语教师教学研修计划五篇 1.保质保量做好集体备课 要真正提高高三英语的教学质量,没有一致的奋斗目标,没有共同的努力和集体的智慧,那只不过是一句空话而已。集体备课要做到:集体研讨,统一教学进度,教学目标,重点和难点,教学案一体化。大家讨论教材的重点难点,相互补充,然后写出教案,使得教学案更加充实和完善。分工合作,主要是备课和收集资料分工。 2.复习与学新课相结合 高三不同于高一、高二年级,在学生不断接受新的语言知识、增加新的语言信息的同时,要兼顾到以前所学旧知识的归纳复习。我们将强化重要的语法知识,为学生准备一些专门的语法项目,列出有代表性的常规题目和较复杂的特殊情况给学生练习。同时在教学过程中,精选泛读材料,扩大学生的词汇量。通过由新翻旧,以旧带新,近义,反义,词形,搭配等各个方面来扩大词汇量,将词汇的雪球越滚越大。老师要采取必要的手段,如听写或再现认读的方式进行检查,以巩固学生的词汇量。 3.精选练习,精讲精练 练习的题不在于多,不能搞题海战术,我们教师应该精选练习。选的题目应该具有典型性,系统性,通过做题帮助学生建构知识体系,领悟内在的规律,做到能举一反三。教师要精讲,讲共性的问题,多给时间学生思考、整理、归纳、消化然后加以巩固。 阅读材料有一定的难度,我们从中精选一部分练习让学生操练,提高学生的实战。

4.加强听力、写作训练与指导,合理安排综合训练 只有多听多练才可能有好的成绩。在听的过程中,加强对听力的指导: (1)先研究听力材料,预测听力内容。 (2)师生共同讨论,认真研究试题。 (3) 要带着问题去听。 (4) 要敢于舍弃,真正不会的立即放弃。我们利用《国标英语》和英语周报上的听力材料对学生听力进行集中训练。 对于写作,我们打算一星期一次。写得过程中,给予学生合理的指导,对学生有明确的要求: (1)繁简适度 (2)有闪光点,要有较高级词汇和较复杂语言结构 (3)层次分明,承上启下 (4)细读提示,写全要点 (5)书面干净、整齐、规范。教师也要遵循“粗批,快改,及时发”的原则。否则,失去了时间意义,效果就不大了。 加强对《新概念英语2》的使用,它不仅可以提高学生的口语,还是一本很好的做语言积累的材料,可以提高学生的写作能力。所以我们打算让学生每天背一篇材料,老师通过抽签的方法每天检查学生的背诵情况,敦促学生做好语言积累,为口语测试和写作做准备。 频繁地进行综合训练,只会引起学生的厌倦,所以我们不打算安排过多的综合训练。除了学校安排的考试以外,原则上一周或两周一次,主要以查漏补缺的专项训练为主。在出综合练习时,要注意收集各地的高考信息和模

2023年高中英语教师校本研修计划(精选3篇)

2023年高中英语教师校本研修计划(精选3篇) 2023年高中英语教师校本研修计划篇1 校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略,已经伴随着课程改革的春风,走进了校园,为教师营造了一个学习型的文化氛围,构建了一个专业发展的自我反思平台。在新课程理念的引领下,作为一名农村中学的英语教师,我将在教育教学工作中认真践行校本教研工作,不断提升教育教学技能,我个人的校本研修计划如下: 一、校本研修的基本内容 1、英语教学研究的最新动态与成果; 2、英语新课程标准 3、教育政策法规; 4、教师职业道德; 5、校本课程的研究与开发; 6、学生成长与身心发展; 7、教师心理调试与情绪控制; 8、教学艺术与教学风格。 二、具体措施 1、加强理论学习,丰富理论基础。认真学习教师职业道德、教育政策法规等,每学期有一本学习笔记。 2、加强业务进修,主动关心国内外教育信息和专业理论,每周至少抽出2小时,并通过多种途径,如中学英语教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座,上网等,汲取英语学科的新知识、新技能。 3、积极参加学校的常规教研活动,主动承担学校组织的研究课、示范课等,在实践活动中丰富自己的教学经验。每周至少听课一节,通过听课、评课等形式,不断提升自己的课堂教学技能。 4、积极参加教育科研能力研修,树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计,积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。

5、以新的教育理念为指导,以课堂为主阵地,积极践行“高效课堂模式”,精心设计教学流程,课堂教学中充分体现学生的主体作用,对每一次的教学活动认真反思,做好记录,以便发现问题、解决问题、不断进步。 6、积极参加上级教育主管部门组织的教师在岗培训,远程教育培训,认真完成作业。 7、树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。 8、利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨。 总之,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增强自己的理论底蕴,提高教育教学能力,结合教学实际,把个人的校本研修工作做好! 2023年高中英语教师校本研修计划篇2 经过这段时间国培小学英语的学习,让我更加意识到:当今世界竞争日趋激烈,尤其是人才竞争尤为突出,这股强劲的竞争伴随着教育改革进入校园。 教师,也面临着各种挑战和竞争,不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。结合本次学习,现制定我个人的三年发展计划如下: 一、现状分析: 作为一名小学英语教师,随着课程改革的不断深入,我需要学习新的教育教学理论,反复研读新课程标准,更新教学观念,潜心投入教学实践,留意抓紧教育教学的各个环节,做到理论联系实际。 1、发展优势: (1)我热爱教育事业,工作认真踏实,肯吃苦,不怕累,从不计较个人得失,乐于从事教学科研。善于学习,在教学工作中遇到不明白的地方,能积极虚心学习。 (2)现有的课堂教学实践经验,能够胜任小学英语教学工作,能配合学校做好各项工作。容易接受新事物和新观点,具备一定的的教育

2023年英语教师个人教学研修计划10篇

英语教师个人教学研修计划10篇 英语老师个人教学研修方案篇1 新的一年即将开头,作为一名英语老师,对今年的英语教学研修方案如下: (一)不断学习理论学问,努力提高自己的专业素质。 1、强化教导学问与理论学习,努力提高自身素质。详细做法是,仔细阅读并讨论《英语课程标准》,《中学校老师职业道德》等相关教导教学理论书籍。让自己得到最新的教导教学新理论,新理念,新办法,并应用这些来服务与提升自己的教导教学水平。 2、充分通过网络平台与小学提供的各种书籍,拓展教学资源。一方面准时了解最新的教导教学动态,搜寻教学素材,更新教学理念;另一方面我还将仔细书写教自学笔记、读书笔记、教学反思等。 3、我要乐观参与教研科研活动,开阔视野,真正实现在做中学、在学中做,推进教导理论素质的提高。 (二)努力改善课堂教学办法,让同学在乐中学。 1、我将乐观向同行请教学习,乐观参与校园校外的教研活动,在实践中不断提升自己的教学本事。 2、我将努力做到以实践活动为载体,深化开展校本课题讨论。与组内老师相互学习提升教学实效。立足小学实际,以研促教。乐观主动

地定期举行讨论课教学,主动邀请领导与同行听课评课。在实践中提升自己的教学本事,在总结与反思中来形成自己的教学风格。 3、努力做到多思量,多反思。反思自己备课时是否碰到了什么困难,是否调节了教材,为什么调节教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题,自己是怎样准时处理的;反思自己本节课有哪些比较惬意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与堆积,丰盛、完美自己的课堂,最大限度的调动同学学习的乐观性与主动性。 (三)、根据小学要求勤于动笔,记载教学工作案例等 1、我将仔细写教学叙事,记载读书感悟、教导与教学反思。 2、努力做到乐观撰写教导、教学论文。 3、乐观参与继续教导网络学习,准时撰写学习收获,发表网络日志,完成该完成的作业。 总之,我将努力做到: 1、使同学得到成就感。 2、努力强化对同学学习办法的指导。 3、努力增加同学学好英语的信念。 4、努力改进自身的教学办法。 5、收集新的信息; 6、掌控现代化技能与先进科学手段。 7、科研成绩既有数量又有质量;教导科学水平与职业道德水平获得社会与上级部门的普遍认可! 8、仔细参与集体备课;

2023年英语教师校本研修计划标准范本(三篇)

英语教师校本研修计划标准范本 《英语课程标准》要求小学英语教学要充分体现学生在学习活动中的主体性,引导学生在学习活动中去探索、发现,培养探索精神和与人合作的意识、态度、习惯,通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式发展听、说、读、写的综合能力。因此,在小学英语课堂中应提倡合作性教学。合作学习的运用使英语课堂教学体现了教学双主体。 合作性学习是以学生为主体,运用小组合作的形式组织教学。它的主要形式有:同桌学习(pairwork)、小组学习(groupwork)、自由学习(freetalk)等。它不仅能加强师与生、生与生的交流,也有利于调动学生的主动性,发挥群体的优势,促进个人的发展。 一、开展合作性讨论,培养合作能力 在教学中,教师必须面向全体学生,为全体学生提供平等参与的机会。有的学生胆子小,怕说错,在课堂上从不举手,一旦被老师叫到,紧张得结结巴巴说不出话来,针对这些情况,就可以采用小组合作性讨论的教学方法。这种方法不仅能给学生带来安全感,增强他们的信心,更能启发他们去思考、去合作、去创造。 1、pairwork 教师给出固定的内容,由同桌两人小组合作完成。时间在____分钟左右。这种方法适用于新授句型时。为了让学生掌握好新句型,两人合作练习是不可少的。两人搭配一组有利于学生掌握基础知识。两

人一组模仿交流,学生在交流的过程中互相向对方提问,互相回答对方问题,变被动的学说为主动的操练,这样练习的效率可以大大提高。而且学生在回答操练时还能互相提醒、互相纠正,不仅有效地掌握了知识,还有利于师生之间,生生之间形成和谐的人际关系。 2、Groupwork Groupwork主要用于对话和句型练习。根据对话需要,____人或____人一组。学生自由分配角色。这时,学优生可以承担对话中较难的部分,较容易的部分就由学困生完成,双方都能得到很好的锻炼。 3、Freetalk Freetalk主要用于情景表演。学生自由搭配,自编自演。这种形势较难控制,教师在安排学习之前应使学生明确学习的目的和要求,在学生合作学习过程中,教师要参与其间,了解情况,给予指导。最后,教师或让学生针对表演的结果作出评判,及时表扬和鼓励。通过这些小组活动,教师把学习的舞台还给了学生,充分调动了学习的主动性和积极性。 二、开展合作性竞赛,提高合作能力 小学生好胜心强,利用这一特点,教师可以组织有效的竞赛来激发他们的学习欲望。在教学中,我经常分组进行竞赛。如在五年级英语(三年级起)教学中,我把全班分成四个组,轮流说单词做动作猜词,规定每位同学做的动作与前一个不能重复,在规定时间内说的最好最多的为胜。在激烈的竞争中,同学们不仅收获了语言知识,还收

2023高中英语研修计划

2023高中英语研修计划 一、基本情况 作为一名教育工作者,从教3年来一直担任英语科教学工作,在不断地提高自身 专业水平和能力的同时,面对教育和创新需要新突破的新形势,不断探索,整体优化,创造性的进行工作,取得了较好的效果,得到学生的认可。但是学生水平高低差距,使教师在授课中难以兼顾,教材的词汇量、内容多、语法较零碎,操作难度。 以新课程为指导,着眼于教育教学实践中出现的问题,通过校本研修,不断改进教学行为,提高自身的专业素质和教学质量,以全面实施素质教育为目标,以推进课程为重点,转变教学观念、深化教学、优化教学方式,提高自身的专业发展水平。坚持理论与实践相结合,并及时发现、解决教学中的存在问题,以教研促教改。同时利用共同研究这个平台,互相学习,为提高教学质量而努力。 二、研修目标 1、利用共同研究这个平台,积极参修。使自己由学习型向研究型转变,不断进行 教学研究,努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法,推动教学质量稳步提升。 2、以人为本,以关注人的全面发展为目标。 3、以新的教育理念为指导,以课程重点,以促进师生共同发展为目的,以课堂教 学为突破口。把立足点放在解决教学和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理 论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。 4、加强教育教学研究,寻找适合自己学生的分层教学方式和方法,努力提高课堂 教学效率。 5、树立终身学习的理念,不断学习,不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践 能力。 6、结合教学实践,把个人校本研修工作做好,从而为整个学校的校本研修而努力。 三、研修内容 1、英语教学研究的最新动态与成果。 2、英语新课程标准。以“分层教学”为具体研修内容,积极与同事交流研讨,力争 在提高自己教学能力的同时也面积提高学生的成绩。 3、精读一本教育教学专著,写好个人读后感并发表在个人博客。在学校有计划地 安排下认真听课、评课。 4、认真研究教材教法,认真写好教学设计。

2023英语教师个人校本研修的工作计划(11篇)

2023英语教师个人校本研修的工作计划(11篇) 英语老师个人校本研修的工作打算篇1 一年一度的中考即将来临,众所周知,初三的下半学期是孩子们一生中最重要、最关键的阶段,也可以说这段时期确定了孩子们的前途和命运。而中考英语胜利与否关键在于复习,复习阶段的胜利与否也确定着中考英语的成果。因此,我深知自己身上的任务很重,责任更重。但无论怎样辛苦,我都会努力去克服,关心孩子们顺当地迈出人生这关键的一步。为使英语教学工作能有条不紊的进行,为今后工作中能取得更好的成果。特制定九班级英语教学和复习打算。 一、总体目标 1、加强课堂教学改革,真正转变课堂教学方式,提高同学的学习力量,争取把课堂变成同学学习的乐园。 2、做好中考总复习工作,抓好尖子生,提高临界生,盯住宅有同学,不让一个同学漏掉,鼓舞同学向目标迈进,中考争取稳中有升。 二、遵循原则 以纲为纲,以本为本的原则,着重把握中考要求及考试范围,对《课标》和《考纲》要反复讨论。关注同学的全面进展,整体提高;注意双基,夯实基础,强化同学力量。练习过程中注意精讲精练,精雕细刻,决不漏掉一个学问点。同时培育同学将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中,提高日常交际力量,解决实际问题。 三、详细工作措施

加强学习,仔细学习新课程标准,专研七、八、九班级五本教材,形成固定的学问体系,讨论11和20xx年的考试说明,精选10和11年的中考题。 连续大练基本功,提高自己的教学力量。 实行课堂教学改革,创建新型教学模式。 走进同学家庭,走进同学的内心世界,挖掘同学的心理资源,建立新型的师生关系,既是老师,又是家长和伴侣。 指导同学如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和商量,关心同学养成良好的学习习惯。 四、总体复习思路 1、按单元复习。通览学校教材,进行单元学问点扫描。目的是对基础学问和基本技能进行系统的复习,把好“基础关”;任务是把握各单元学问结构,全面地复习学问点,完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作用,强化基础学问和基本技能的训练;面对全体,面对基础。 2、语法专项复习。钻研考试标准和考试说明,进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。统揽学校教材中的重点语法项目,使同学从整体上把握学校教材内容。 3、题型专练,模拟演练。根据中考题型(单项选择、补全对话、句子翻译、完型填空、阅读理解和书面表达)进行题型专练,了解同学对基础学问和基本技能的把握状况,抓住中考题型改变,确定训练方式,进行查缺补漏。最终进行几次中考模拟演练,演练之后老师要

中学英语校本研修计划

中学英语校本研修计划 【篇一】中学英语校本研修计划 作为一名高中英语教师,我将以榆林市高中英语学科带头人工作 室为成长平台,以高中英语课堂教学为主阵地,以课题研究为抓手, 积极主动、创造性地展开立足于课堂教学的校本研修活动,通过学习 理论、教学观摩、研讨、撰写教育随笔等方式,促动全体成员的专业 成长,培养高中英语学科骨干教师,构建教师专业发展的平台,力争 实现学科带头人的示范、引领、辐射作用。 20xx年,我将重点做好以下几方面的工作: 一、将当前的马利利陕西省优秀教学能手工作站实行扩大,组建 高中英语学科榆林市学科带头人工作室,制定个人发展规划。 工作室成员根据个人的实际情况,科学地制定出本人的3年发展 规划,明确今后自己专业发展的目标和步骤。关于工作室的'发展,我 们将从四个“坚持”为总发展策略: 1、坚持终身学习——实现提升教学理论与师德修养目标 坚持参与校本研修活动,阅读书籍,并撰写读书笔记与心得。并且,力争养成写作的习惯,把感悟、经验、教学案例实行即时的记录 与整理,撰写高质量的教学反思与教学叙事等,争取在核心期刊发表 文章。 2、坚持认真教书——实现提升教学方法与艺术目标 坚持备好每一堂课,上好每一堂课,力争在教学方法上推陈出新,在教学艺术方面形成自己独特的风格,体现独特教师魅力。 3、坚持真爱学生——实现教育与学生管理方面的目标: 坚持“以生为本”,用真爱培养学生,用诚心学习管理班级艺术。

4、坚持潜心研究——实现教育科研方面的目标 坚持研读教科研方面的书籍,潜心参与课题研究,认真撰写相关的高质量的文章,力争把自己的教学思想实行总结,形成高中英语学科的个人专著。 二、组织成员研读教育教学理论专著,在工作站网页中分享读书笔记并交流学习心得。 为了提升工作站教师的理论素养,每年度工作室成员至少要读两本教育著作和五本高中英语教学专业期刊,认真记好学习笔记,撰写学习随笔,并积极上传至工作室博客。 三、组织成员认真展开课题研究,以促动科研水平的逐步提升。 实行课题研究是提升教科研水平的主要途径,工作室成员必须在搞好自身主持或参与的现有科研课题研究之外,以工作室申报的课题研究为中心,做好负责的课题研究工作,并带动每位成员所在学校英语教师积极参与,发挥优秀教学能手的辐射作用。中心课题的研究将采取个体研究与集体研究结合、分散研究与集中研究结合、现场研究与网络互动结合、理念研究与实践研究结合的方法,让理论研究为实践研究引路,实践研究为理论研究铺垫。 四、组织成员展开公开课,并实行专题研讨。 为了实现从课堂转型促动专业成长的目标,工作室将立足教学实践,提升教师高效课堂教学意识,实行高中英语学科特色教学模式的探究,促动教师专业成长。工作室将组织成员展开精品课展示活动,课例研修活动等活动,以促动了教师专业成长。所有成员必须坚持以教学为中心,充分发挥示范、辐射作用。要自身积极或指导青年教师积极参加各级各类优质课比赛活动,力争取得好名次;或者积极争取机会,实行省、市级以上公开教学活动,提升业务素质,形成教学特色,为提升课堂教学的有效性与高效性提供可借鉴、可操作的方法、经验与策略。

2023年英语教师校本研修个人计划(精选4篇)

2023年英语教师校本研修个人计划(精选4篇) 篇一:提高学生英语口语表达能力的教学策略研究 1. 研究目的和意义 目的:探究有效的教学策略,帮助学生提高英语口语表达能力。意义:提高学生的英语口语表达能力,使学习者能够更好地运用英语进行交流,培养学生的跨文化交际能力。 2. 研究方法和步骤 方法:文献调研、教学实验、教师讲解与学生实践相结合。 步骤: (1)收集相关文献资料,了解当前教学策略的研究状况;(2)设计一系列的教学实验,对比不同教学策略的效果;(3)总结实验结果,分析教学策略的优缺点; (4)撰写研究报告,总结研究成果。 3. 研究内容和重点 内容: (1)教学策略的理论基础研究; (2)各种教学策略的实验比较; (3)教学策略在具体教学环境中的应用研究。 重点: (1)了解不同类型的教学策略,如任务型教学、游戏化教学等; (2)探究各种教学策略的实施步骤和效果; (3)研究如何将教学策略应用于实际教学中。

4. 预期目标和成果 预期目标: (1)深入理解英语口语表达能力的培养过程; (2)掌握有效的教学策略,提高学生的英语口语表达能力;(3)形成一套切实可行的教学方案。 成果: (1)研究报告; (2)教学案例; (3)相关教学材料。 篇二:英语写作教学策略的研究与实践 1. 研究背景和意义 背景:英语写作是英语教学的重要组成部分,但学生在写作时存在一定的困难。 意义:通过研究有效的教学策略,帮助学生提高写作能力,培养学生的语言表达和思维能力。 2. 研究方法和步骤 方法:文献调研、教学实验、教师指导与学生实践相结合。 步骤: (1)收集相关文献资料,了解当前写作教学策略的研究状况;(2)设计一系列的教学实验,比较不同教学策略的效果;(3)总结实验结果,分析教学策略的优缺点; (4)撰写研究报告,总结研究成果。 3. 研究内容和重点

2023年高中教师个人研修计划(4篇)

2023高中教师个人研修计划(4篇)为了适应当今社会对教师素养的要求,努力使自己成为一名具有较高的教学力量、教学意识和科研水平,具有较好的教育创新力量的教师,依据学校和个人实际,制定了本学年的个人研训规划: 一、总体目标及指导思想 1、确立学科为本教学讨论的根本理念,积极参与校本培训与教学讨论。 2、坚持理论与实践相结合,注意在教育实践中运用所学的新课程理论,并准时发觉、解决课改中的问题,以教研促教改。 3、校本教研要面对学生,以人为本,关注人的全面进展。 4、通过培训,促使教师更新师德观念,调整师德行为,熟识教材学问体系,更新学科学问;解决教学实际问题,提高教学设计水平。 二、详细措施 1、加强理论学习,丰富理论根底。每周不少于2小时用于学习教育教学理论。 2、加强业务学习,探究教育教学规律,学习新的数学思想、教学方法等。 3、注意日常教学常规的扎实与提升。仔细完成学习任务,做好每一次听课后记录。学会思索教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的

行为等,从反思中提升教学讨论水平。每节公开课后,把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来,享受胜利,弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。 4、坚持写好教育教学随笔。仔细的读一本有关教育的书籍,并准时反思。 5、利用信息技术手段帮助教学,充分利用网络优势,积极参加在线研讨。 6、加强常规讨论,标准教学行为。坚持听课,只要有时间就向有阅历的教师学习,通过听课、评课等多种形式的熬炼,使自己尽快适应新的教学方法。 7、积极参与各级各类的培训学习活动,提升自我。通过参与市省国家级各级各类教学相关培训,拓宽自己的学问面,提高自己的教育教学艺术,提高自己的学识修养,促进自身专业化成长。 8、加强网络学习,提高自身素养。教学中所遇问题不懂就问,一问有教学阅历的教师,二问信息量特别丰富的网络,网络求学。网络,是最好的教师! 我对自己的专业水平有一个糊涂的熟悉,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增加自己的理论底蕴,提高教育教学力量,结合教学实际,把个人的校本研修工作做好。 2023高中教师个人研修规划2

2023年英语教研组校本研修计划

2023年英语教研组校本研修计划 2023年英语教研组校本研修计划1 一、指导思想 以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二、工作重点 本学期英语学科教研工作,要以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习和培训,组织课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育,以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动,把自己的自评和教师的互评相结合,争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。使每一位教研组成员都有收获。 三、具体措施 一、加强教育理论学习,提高教师理论素质 1、本学期重点学习《基础教育课程改革纲要》《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料,学习课程改革专著,《课程改革与课程评价》,明确英语课程在基础教育阶段的基本任务,特别是要认真学习基本理论,并用这些理论来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。

2、组织本组教师认真撰写外语教学优秀论文和经验总结,强化课后教学反思,每位教师都要着重从五个方面认真做好课后记:记成功之举;记"败笔"之处;记教学机智;记学生的创新见解;记再教设计。组织教学有无不当之处;解题的诸多误区有无突破;启迪、训练是否得当到位等等,通过课后记进行必要的归类总结,以此为素材,撰写教学反思,及时阶段性总结归纳自己的教学得失,达到总结、反思、提高的目的,更有效的指导课堂教学。 二、狠抓教学常规落实,深化教育教学改革 1、进一步抓好教学常规的`学习和实施工作。加强集体备课,积极组织集体备课,统一作业,统一进度,统一测试,做到有计划,有目标。 2、继续抓好各年级教学重点工作 七年级重点是学法指导和学习习惯养成,解决中小学衔接问题。结合学科特点培养学生养成课前预习、课堂记笔记和课后复习等学习习惯,努力提高学生的学习兴趣和学习自觉性。课堂教学要继续坚持教学的"小循环,勤反馈",实行"低起点,小坡度,严要求",兼顾不同学习层次的学生需要,课堂练习、检测和作业布置要有不同的要求,注重培养学生的学习动机、学习兴趣和学习的自我监控能力。课堂教学中要重视培养学生的问题意识,加强学生自主学习习惯的培养和各科学习方法的交流指导,培养学生逐步形成适合自身特点的本学科学习策略。 八年级重点是培养学生自主学习能力,加强分层次教学和分类指导,努力减轻学生学习两极分化的问题。我们要在激发学生学习兴趣,调动学习积极性,树立学生学习自信心,锻炼学生学习意志力上下工夫,加强学科教学的分类指导和个别辅导。任课教师要多与学生接触交流,实行成功教育,努力使不同层次的学生都能有学习上的成功体验,把追求学习成功作为自己的目标。要切实加强班级管理,重点分析问题学生的具体情况,采取有效措施,努力提高转化效果。

2023年年英语教师个人校本研修的工作计划(通用5篇)

2023年年英语教师个人校本研修的工作计 划(通用5篇) 英语老师个人校本研修的工作安排1 一、发展目标 树立终身学习的观念;课堂教学形成自己的独特风格。20xx年内,完成一个课题探讨,论文争取在省级以上获奖或公开发表一篇,力争成为一名优秀的英语老师,成为一名探讨型和发展型的老师。 第一阶段:修炼内功,努力学习英语专业学问,提高自己的听说实力,仔细阅读有关书籍,提高英语教学理论水平和教学技能;争取讲一堂公开课。 其次阶段:形成自己的教学风格,所写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖,力争评上潍坊市英语教学能手。 第三阶段:通过探究、探讨,完成自己的微型课题的探讨,在校内英语教学中起引领辐射的作用。 二、发展措施 1.主动参与各种教科研活动和专业学问的培训,提高自己的英语水平和自身实力。 2.平常多抽时间研读教化专业杂志等有关书籍,钻研新教材和教法,让丰富的理论支撑教学活动。安排读一些教化专著,如:《小学英语教法》、《一线老师》等,将理论与教

学实践结合起来。 3.多参与听、评课活动,多参加小学英语QQ群,与同事刚好进行沟通学习别人先进的教学方法,努力形成自己的教学风格。 4.刚好进行教学反思,撰写教化随笔和教学反思,加强课题探讨和论文写作,争取20xx年内有一篇论文或案例在市级以上获奖。 5.发挥好帮带作用,利用课余时间多听其它老师的课,通过自评互评,实现共同的提高。 6.主动参与老师课堂大比武活动,在活动中得到提高。 我始终信任一句话:专心,没有做不好的事!只要我专心,有不足就学习,有困难就探究,我信任自己可以做好每一件事情! 英语老师个人校本研修的工作安排2 为使自己不断提高教化理论和专业学术水平,增加学问更新实力和研训实力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素养,我制定了个人研修安排,详细如下: 一、研修目标 立足于老师个人的自我发展,充分体现当前素养教化的理念。因材施教,变被动培训为主动这一原则性改变为我的学习指明白方向,也给我们搭建了一个相识自我,反思教化,自觉提高的平台,使自己逐步成为探讨型、开拓型、全能型

高中英语教师研修计划范文6篇

高中英语教师研修计划范文6篇 作为一名高中英语教师要建立终身学习的理念,不断更新知识结构,发展专业能力与知识能力,以适应现代社会发展对英语课程的要求。下面是店铺整理的高中英语教师研修计划范文,希望对大家有所帮助! 高中英语教师研修计划范文(一) 一、指导思想 为切实提高自身整体素质,遵照校教研工作计划,以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。 二、现状分析 (一)优势 (1)乐于从事英语教育,喜欢英语学科,我有积极的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。 (2)喜好阅读,知识面宽,能影响学生。 (3)亲和力强,注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲,保护学生的探索精神、创新思维,营造崇尚自由、真知的氛围。 (二)劣势 (1)需要在工作中进行摸索、探究,进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。 (2)对学生的基本情况及学习程度了解不够。 (3)设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。 (4)注重学生精神素养方面的培养,但是却忽略了知识点的落实到位。 三、研修目标 1、通过个人研修,使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,爱岗敬业,身心健康,每天以饱满的热情面对学生。

2、构建和谐课堂,向课堂40分要效率。 3.努力进行教研,更新专业知识,全面提升自身素质。 四、具体措施 1、“活到老,学到老”,坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,争取不断提高专业理论知识和业务水平。 2、积极上相关的教育网站与论坛,汲取先进的教育教学理论和教学方法,并渗透到日常教学中。 3、积极与同仁学习探讨,不断调整自己的教学行为,取他人之长补己之短。 4、深入钻研课程标准、教材与课例,通过研读教材、研究学生等进行深度备课。 5、记下教学中的奇思妙想,及时反思自己的教学行为和管理行为,不断地总结经验, 6、时刻不忘调整心态,始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。 五、研修方式: 1、专题培训:交流研讨、教学设计、说讲评课等形式,将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。 2、专题总结:结合自己的教学实践和教学经验,对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的研究等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。 3、网上学习:充分利用我校网络资源优势,在网上查找所需学习资料,进行互相学习和交流。 高中英语教师研修计划范文(二) 通过对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的研读学习,我认真制定了自己的个人专业研修三年计划。 一、指导思想 以《规划纲要》为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持面向未来、面向世界、面向现代化,坚持改革创新精神,着力提高思想素质和理论素质,着力提高专业水平和教学能力,使自己成为开拓型、研

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