19秋福师《小学德育理论》在线作业一【5】答案

【奥鹏】19秋福师《小学德育理论》在线作业一

试卷总分:100 得分:100

一、单选题（共15题，30分）

1、在那一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想（）

A原始社会

B奴隶社会

C封建社会

D资本主义社会

[仔细分析上述题目，并作出选择]

正确答案是：B

2、决定了德育内容的针对性和灵活性的是：

A社会政治经济制度

B德育目标

C受教育者思想品德发展水平

D当前形势和学生的思想实际

[仔细分析上述题目，并作出选择]

正确答案是：D

3、哪一种方法是教育者通过摆事实,讲道理,以影响受教育者的思想意识,提高其道德认识的教育方法（）。

A说理教育法

B品德修养法

C榜样示范法

D实际锻炼法

[仔细分析上述题目，并作出选择]

正确答案是：A

4、学生品德形成发展的客观标志是（）。

A品德认识

B品德情感

C品德意志

D品德行为

[仔细分析上述题目，并作出选择]

正确答案是：D

5、德育管理者要实现预定的目标，光靠一般号召是不行的，他必须制定一个周密可行的实施计划，提出若干可行的措施，以保证德育管理目标的实现，这是肯定德育管理过程哪一环节的意义（）

A确定德育目标

B制定德育计划组织

C开展德育活动

福师德育论在线作业一

福师《德育论》在线作业一福师《德育论》在线作业一试卷总分：100 测试时间：-- 单选题多选题判断题一、单选题（共20 道试题，共40 分。）V 1. 德育过程理论的研究对象是（）A. 德育的客观运动过程 B. 德育方法 C. 德育网络 D. 德育评价正确答案：A 满分：2 分

2. 人的品德是由思想、政治、道德的三种基本品质组成的有机整体。从个体的品德发展来说，这三种基本品质发展变化的顺序是：（）A. 道德品质→政治品质→世界观 B. 政治品质→道德品质→世界观 C. 道德品质→世界观→政治品质 D. 世界观→政治品质→道德品质正确答案：A 满分：2 分 3. 德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有（）。A. 民主性 B. 变革性 C. 继承性 D. 滞后性正确答案：C 满分：2 分 4. 德育过程的实质是（）。A. 将学生的思想品德认识转化为品德行为 B. 提高学生自我教育、自我修养的自觉性 C. 提高学生对客观世界的认识

D. 教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德正确答案：D 满分：2 分 5. 从系统观来看德育过程，（）仍然是德育系统运作过程的主要控制者或发轫者。A. 受教育者 B. 教育者 C. 思想家 D. 教育家正确答案：B 满分：2 分 6. “一个人做了这样或那样一件合乎伦理的事，还不能说他是有德的；只有当这种行为方式成为他性格中的固定要素时，他才可以说是有德的。”这表明，道德品质是（）A. 一定社会或阶级对人们的行为提出的基本要求和准则 B. 一个人在长期的一系列的道德行为中表现出来的稳定心理特征 C. 一个人基于一定的道德认识，自愿选择的有利于他人或社会的行为 D. 一个人在一次、两次道德行为中表现出来的偶尔的内心状态、心

福师《小学科学教育》在线作业二答案

福师《小学科学教育》在线作业二答案 1 综合理科提出的理论基础（）。 A 自然界是统一的 B 有利于学生学习 C 可以满足社会需求 D 前面全部正确答案：D 2 青少年科学探索活动对辅导教师的要求中错误的是（）。 A 具有正确的科学观 B 具有广博的常识 C 具有高超的辅导艺术 D 具有高学历正确答案：D 3 教学设计的____原则表现在教学设计要充分发挥师生双方教学中的主动性和创造性，根据学生的认知规律和能力特点，采取灵活的教学方法，达到设计的教学目标 A 主体性原则 B 实现多目标原则 C 情感需求原则 D 开放性原则正确答案：A 1 一般认为，学生的兴趣和动机可以分为哪些（）。 A 社会动机 B 建设动机 C 探索动机 D 表演和欣赏动机正确答案：ABCD 2 创造力的培养包括____。 A 激发创造动机 B 培养创造的敏感性 C 训练创造的思路 D 培养创造的胆识和胆略正确答案：ABCD 3 人类目前利用和将来可望利用的能源有哪几种（）。 A 水力 B 地热能 C 核能 D 岩石圈以外的其他能源

正确答案：ABCD 4 科学教育目标制定的基础包括（）。 A 哲学 B 教育学 C 心理学 D 教学原理正确答案：ABCD 5 生物技术领域的发展趋势有哪些（）。 A 基因工程的发展 B 克隆“风暴” C 农业发展的有效出路 D 医药和治疗上的发展 E 洁净新能源的利用正确答案：ABCDE 1 我国科学教育的研究工作者认为：科学教育的一个基本目标，是强调知识与行为相互依赖的关系，促使科学教育与技术教学的结合。 A 错误 B 正确正确答案：B 2 1929年，科学课程才在中国教育史上成为一门独立的课程。 A 错误 B 正确正确答案：A 3 科学课程要面向全体学生意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。 A 错误 B 正确正确答案：B 4 创造探讨法的教学过程包括创设问题情境、确定问题的存在、解决问题与突破创造阶段、验证反馈阶段。 A 错误 B 正确正确答案：B 5 社团活动是青少年科技活动的主要方式。 A 错误 B 正确

福师10春学期《德育论》在线作业一【附答案】

福师10春学期《德育论》在线作业一一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. （）曾经指出“人离开动物愈远，他们对自然界的作用就愈带有经过思考的、有计划的、向着一定的和事先知道的目标前进的特征。” A. 马克思 B. 亚里士多德 C. √恩格斯 D. 皮亚杰满分：2 分 2. “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”出自（） A. 《论语》 B. 《大学》 C. √《中庸》 D. 《道德经》满分：2 分 3. （）坚信体谅关心青少年是道德教育的起点与归宿。 A. 马卡连柯 B. 柯尔伯格 C. 杜威 D. √麦克菲尔满分：2 分 4. 国际课程理论领域的隐性课程的概念出现于（） A. 20世纪40年代后期 B. 20世纪50年代后期 C. √20世纪60年代后期 D. 20世纪70年代后期满分：2 分 5. 以下不属于德育评价的原则的是（）

A. 教育性原则 B. √主观性原则 C. 客观性原则 D. 科学性原则满分：2 分 6. 德育评价的核心是（） A. √品德评价 B. 思想评价 C. 能力评价 D. 学习评价满分：2 分 7. “人之有道也，饱食暖衣，逸居而无教则近于禽兽”是哪一位教育家说的（） A. 孔子 B. 荀子 C. 老子 D. √孟子满分：2 分 8. 品德评测的指标只能以（）要求为参照加以设计。 A. 德育内容 B. 德育方法 C. 德育评价 D. √德育目标满分：2 分 9. 首先提出“隐性课程”概念的，是（） A. 马卡连柯 B. √杰克逊

C. 杜威 D. 皮亚杰满分：2 分 10. 德育过程理论的研究对象是（） A. √德育的客观运动过程 B. 德育方法 C. 德育网络 D. 德育评价满分：2 分 11. 人是有生命的、个体的存在，（）是人类生活的第一要义。 A. √生存 B. 发展 C. 德育 D. 工作满分：2 分 12. 认识性德育课程的最主要功能就在于（） A. 发扬传统美德 B. √传授道德知识，发展道德认识能力 C. 提倡良好社会风气 D. 打破封建观念满分：2 分 13. （）是人类生活最基本的道德要求，具有人类生活的普活性。 A. √基本文明规范 B. 传统美德 C. 伦理观念 D. 社会风气

【奥鹏教育】19春福师《小学德育理论》在线作业一2满分答案

19春福师《小学德育理论》在线作业一2 试卷满分:100 试卷得分:100- 一、单选题（共15题，30分） 1、个别教育的对象是（） A专指后进生 B专指特殊学生 C不包括优秀生 D既包括后进生，也包括优秀生、一般生和特殊学生 [仔细阅读上述试题，并作出正确选择] 正确答案是：D 2、那一个教育家的道德教育理论是以社会为本位的，强调社会是道德教育的最后根据（）A涂尔干 B卢梭 C赫尔巴特 D裴斯泰洛齐 [仔细阅读上述试题，并作出正确选择] 正确答案是：A 3、品德是一种什么现象（）。 A是一种社会现象 B属于个人意识范畴，是一种个体现象 C是一种生物现象 D是人的偶然的表现 [仔细阅读上述试题，并作出正确选择] 正确答案是：B 4、现代德育在德育方法上（） A更侧重于教育者施教传道的方法

B只强调受教育者受教修养的方法 C强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一 D施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一 [仔细阅读上述试题，并作出正确选择] 正确答案是：C 5、决定了德育内容的针对性和灵活性的是： A社会政治经济制度 B德育目标 C受教育者思想品德发展水平 D当前形势和学生的思想实际 [仔细阅读上述试题，并作出正确选择] 正确答案是：D 6、现代德育在德育方法上（）。 A更侧重于教育者施教传道的方法 B只强调受教育者受教修养的方法 C强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一 D施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一 [仔细阅读上述试题，并作出正确选择] 正确答案是：C 7、哪一种方法是教育者通过摆事实,讲道理,以影响受教育者的思想意识,提高其道德认识的教育方法（）。 A说理教育法 B品德修养法 C榜样示范法 D实际锻炼法 [仔细阅读上述试题，并作出正确选择] 正确答案是：A

福师(2020-2021)《小学科学教育》在线作业一(4)答案

福师（2020-2021）《小学科学教育》在线作业一试卷总分:100 得分:100 BCD BCDE 一、单选题（共3题，6分 1、（）功能：主要是指评价目标的导向机制。 A激励 B改进 C导向 D有序提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：C 2、____是指由老师创设一定的问题情境，引导学生综合运用所学有关知识去解决问题，以启发学生思维和锻炼学生解决问题能力为目的的一种教学方法，是一种发展性教学的高级教学方法。 A活动教学法 B问题教学法 C发现教学法 D实验探索法提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：B 3、角色扮演中（）成为教学的中心。 A教师 B学生 C家长 D社会提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：B 二、多选题（共5题，10分） 1、人的操作能力品质主要包括____。 A迅速性 B准确性 C协调性 D灵活性提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：ABCD 2、创设问题情境需要注意的事项包括____。 A针对性 B适宜 C探索性

D阶段性 E艺术性提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：ABCDE 3、情感态度与价值观中对待科学的态度的标准包括____。 A认识到科学是不断发展的 B不迷信权威 C珍爱生命 D愿意合作与交流提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：AB 4、创造探讨法的教学过程包括____。 A创设问题情境 B确定问题的存在 C解决问题与突破创造阶段 D验证反馈阶段提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：ABCD 5、科技活动的基本特征有哪些（）。 A不局限在课本之内 B不局限在课堂和班级之内 C能者为师，科技人员参与教育 D以学生自己的科技活动为主提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：ABCD 三、判断题（共42题，84分 1、科学课程资源是指有利于实现科学课程目标的各种因素 A错误 B正确提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：B 2、欣赏音乐可以用来说明左脑具有具有逻辑思维功能。 A错误 B正确提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：A 3、课程目标是指导课程设置、编排、实施和评价整个过程的准则，也是课程自身性质和理念的体现。

福师《小学科学教育》在线作业一百分答案

福师《小学科学教育》在线作业一一、单选题（共 3 道试题，共 6 分。） 1. 学生学习情况的全面评价主要包括（）。 A. 认知领域 B. 情感领域 C. 操作技能 D. 以上全部满分：2 分 2. ____主要指设计和工艺方法。 A. 使用技术 B. 方法技术 C. 原理技术 D. 科学技术满分：2 分 3. 角色扮演中（）成为教学的中心。 A. 教师 B. 学生 C. 家长 D. 社会满分：2 分二、多选题（共 5 道试题，共 10 分。） 1. 创造探讨法的教学过程包括____。 A. 创设问题情境 B. 确定问题的存在 C. 解决问题与突破创造阶段 D. 验证反馈阶段满分：2 分 2. 当代科学技术发展具有哪些基本特征（）。 A. 科学技术加速发展和急剧变革 B. 科学技术发展的综合化 C. 科学技术与人文社会科学的结合 D. 科学技术为市场，物质生产，精神生产服务满分：2 分 3. 完整的计算机的组成部分有哪些（）。 A. 微处理器 B. 存储器 C. 外设接口 D. 外部设备满分：2 分 4. 我国小学科学教育课程的分目标包括____。 A. 科学探究 B. 情感态度 C. 价值观

D. 科学知识满分：2 分 5. 人类目前利用和将来可望利用的能源有哪几种（）。 A. 水力 B. 地热能 C. 核能 D. 岩石圈以外的其他能源满分：2 分三、判断题（共 42 道试题，共 84 分。） V 1. 科学方法是形成科学态度价值观的操作规范基础。 A. 错误 B. 正确满分：2 分 2. 科学通俗地说是人们关于自然，社会和思维的知识体系。 A. 错误 B. 正确满分：2 分 3. 科技活动方案是教育者的创造性劳动成果。 A. 错误 B. 正确满分：2 分 4. 教学设计，是指规划一个学与教相互配合的序列，安排好各种教学的“事件”、“情境”与“刺激”，以唤起、维持并推动学习者进行有效学习的一种教学实践活动。 A. 错误 B. 正确满分：2 分 5. 划分科学与非科学的根本标志是由定性研究变为定量研究。 A. 错误 B. 正确满分：2 分 6. 科学课程要面向全体学生意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。 A. 错误 B. 正确满分：2 分 7. 在小学科学教育中，“科学知识”部分的内容包括科学探究、生命世界和科学情感。 A. 错误 B. 正确满分：2 分 8. 科学意识对小学生来说，主要指参与意识和实践意识。 A. 错误 B. 正确满分：2 分 9. 布鲁纳主要提出了创造性教学模式

福师《小学科学教育》在线作业一答案

福师《小学科学教育》在线作业一-0005 试卷总分:100 得分:100 一、单选题(共3 道试题,共 6 分) 1.（）功能：主要是指评价目标的导向机制。 A.激励 B.改进 C.导向 D.有序答案:C 2.____是指由老师创设一定的问题情境，引导学生综合运用所学有关知识去解决问题，以启发学生思维和锻炼学生解决问题能力为目的的一种教学方法，是一种发展性教学的高级教学方法。 A.活动教学法 B.问题教学法 C.发现教学法 D.实验探索法答案:B 3.角色扮演中（）成为教学的中心。 A.教师 B.学生 C.家长 D.社会答案:B 二、多选题(共5 道试题,共10 分) 4.人的操作能力品质主要包括____。 A.迅速性 B.准确性 C.协调性 D.灵活性答案:ABCD 5.创设问题情境需要注意的事项包括____。 A.针对性 B.适宜 C.探索性 D.阶段性 E.艺术性答案:ABCDE 6.情感态度与价值观中对待科学的态度的标准包括____。 A.认识到科学是不断发展的

B.不迷信权威 C.珍爱生命 D.愿意合作与交流答案:AB 7.创造探讨法的教学过程包括____。 A.创设问题情境 B.确定问题的存在 C.解决问题与突破创造阶段 D.验证反馈阶段答案:ABCD 8.科技活动的基本特征有哪些（）。 A.不局限在课本之内 B.不局限在课堂和班级之内 C.能者为师，科技人员参与教育 D.以学生自己的科技活动为主答案:ABCD 三、判断题(共42 道试题,共84 分) 9.科学课程资源是指有利于实现科学课程目标的各种因素答案:正确 10.欣赏音乐可以用来说明左脑具有具有逻辑思维功能。答案:错误 11.课程目标是指导课程设置、编排、实施和评价整个过程的准则，也是课程自身性质和理念的体现。答案:正确 12.辅导教师在指导青少年科学探索活动过程中，要始终树立自己的主体地位。答案:错误 13.学习态度与价值观与科学方法、能力的关系首先表现为科学方法是形成科学态度价值观的操作规范基础。答案:错误 14.1985年，英国开始了以提高全美国人的科学素养为主要目标的科学技术教育计划。英国科促会将这项计划称为“2061计划”。答案:错误 15.观察法也叫“假设法”，“探索法”，“解决问题法”等。答案:错误

福师网络教育小学德育理论网上作业

一、说理教育法的涵义、方式与运用要求答：（一）说理教育法的涵义：说理教育法是教育者通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，提高其思想认识的方法。（二）、说理教育法的方式说理教育的方式多种多样，通常采用讲解（报告）、谈话、讨论、指导阅读、参观、调查和访问等。 1、讲解（报告）这是教师通过口头语言系统地阐述思想政治准则和道德规范，提高学生认识水平和思想觉悟的方法。这种方法多用于显性德育课程，即政治课、思想品德教育课、各科教学、时事政策报告及有关政治、道德问题的专题讲座。讲解者和报告人一般是学校教师和领导人，也可请革命前辈、英雄模范人物和科学家来担任。这一方法的特点是教师讲，学生听。在讲、听的过程中，教师是主动者，学生是受动者。它的优点是可以充分发挥教师的主导作用，便于教师控制德育过程，启发学生思考,使之在短时间内获得大量的、系统的有关思想政治准则和道德规范方面的知识，提高分辨是非、真假、美丑的能力。但若运用不好，则不能很好地发挥学生品德修养的积极性和主动性。运用这种方式必须做到：①目的明确，有的放矢。讲解人或报告人要明确这次讲解或报告主要要解决的问题。②观点鲜明,主题突出。整个报告要围绕中心。③运用充分的论据和正反两方面的典范事例，进行科学的论证。④内容系统具有科学性和思想性。在内容的广度和深度上要符合学生的年龄特点、认识水平和接受能力。一般来说采用报告的方式需要较长的时间，较丰富的内容，阐述较深刻的道理，适宜于高年级的学生。⑤讲解要联系实际，深入浅出，生动活泼。⑥语言要具体形象，通俗易懂，具有吸引力和说服力。 2、谈话。谈话是教师就某一问题与学生交换意见，使学生明白某一道理的方式。谈话法的特点是学生直接参与交流讨论。它的优点是便于师生交流思想，交流感情，可以充分发挥学生的主体作用，激发学生思考，调动学生解决品德问题的积极性、主动性。这种方式不受时间、地点和人数的限制，简便易行。谈话可在师生之间进行，也可以通过培养学生骨干，开展同学间的相互谈心。运用谈话法，必须做到：①事前要有准备。要在了解谈话对象的思想状况、个性特点和所受社会各方面的影响的基础上，确定谈话内容和方式。②要尊重事实，态度诚恳，使学生感到诚意，要使谈话具有民主、平等、和谐的氛围，必要时应是严肃的。③谈话过程要有情感交流，与学生共欢乐，同义愤，说理与陶冶情感相结合，使学生感到亲切，力戒简单粗暴、成人化的训斥。④切记不要在学生有错误时才谈，无错就不谈，避免学生误解个别谈话的意义。⑤谈话要有启发性，启发学生积极思考问题，通过自己的认真思索明辨是非，得出结论。 3、讨论和辩论。这是在教师的指导下，学生就某一个或某些思想品德问题各抒己见，经过讨论和争辩，得出结论，以提高思想认识的方式。这是学生自我教育的一种方式。讨论法的优点是可以充分发挥学生的主体作用,通过争论，使学生明辨是非、加深理解，提高认识；可以活跃学生思想，调动学生探讨思想道德问题的积极性，培养学生坚持真理、修正错误的科学态度，运用思想道德规范方面的知识，分析、解决有关思想道德问题的能力。因此这种方法常常在中学高年级及其以上学生中使用，并常结合讲解、阅读指导等方法进行。要达到组织讨论和辩论的目的，必须做到：①要提出学生最关心、最迫切需要解决的问题，指导学生搜集材料，做好发言准备。②要启发和鼓励学生敞开思想，勇于发表自己的意见，培养学生道德判断的能力。③讨论过程中教师要做到导而勿牵，循循善诱，使学生的讨论或争辩由浅入深，由脱离实际到联系社会、学校、班级和自己的实际，由分散意见到集中主题，最后抓住分歧，得出正确结论，以培养学生坚持真理、修正错误的好品德。④讨论结

福师德育论离线作业答案修订稿

福师德育论离线作业答案集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

一、名词解释（每小题5分，共4小题，计20分） 1、家庭教育答：狭义的家庭教育：是指在家庭生活中，由家长，即由家庭里的长者（其中主要是父母）对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。广义的家庭教育：是指家庭成员之间相互实施的一种教育。 2、德育内容答：德育内容是指德育活动所要传授的具体道德价值与道德规范及其体系。 3、德育课程答：德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。德育过程也称思想品德的教育过程，是教育者根据一定的社会要求和受教育者思想品德形成的规律，对受教育者有目的地施加教育影响，并通过受教育者的积极作用养成教育者所期望的思想品德的过程。 4、德育方法答：德育方法是批教师和学生在德育过程中为达到一定的德育目标而采用的有一定内在联系的活动方式与手段的结合。二、简述题（每小题8分，共2小题，计16分） 1、评语鉴定测评法答：所谓评语鉴定测评法，又称操行评语法、品德评语法、思想品德鉴定法、思想政治表现鉴定、操行评定、定性描述法、评语法。这种方法一般是指品德测评者，根据自己对测评对象长期的观察与了解，参照有关标准内容（例如“五育”情况或评定标准）用陈述句的形式，对学生某一时期中的品德水平与状况概括地作出个人鉴定意见。虽然单独使用评语鉴定法的学校还是大多数，但发展的趋向表明，评语鉴定法正倾向与其他测评方法结合使用，对其他品德测评方法的测评结果起一种补充、说明、解释或指导的作用。因此，它是以某些变式的形式出现。例如附言，补充意见，希望，特殊说明，甚至简称意见。这种方法目前的操作步骤是，了解情况民主评议（包括个人、集体、干部、课任教师、家庭几方面），依据鉴定内容与要求，结合自己观察事实进行评语鉴定，最后反馈给学生、教师、家长与学校领导，大多数只让领导审定或征求有关人员的意见。应用评语鉴定法的另一创举，是要求对学生进行分项评语鉴定，实践中人们应用评语鉴定法，一般都是对学生品德进行总体性的鉴定或说明。评语鉴定法既汲取了总体印象测评法的优点，又在一定程度上改进了它的不足。首先，评语鉴定法的测评者，一般事先知道自己的身份与职责，会对测评对象作比较系统而有目的的观察与了解，减少了测评信息搜集过程中的主观随意性；其次，评语鉴定者一般要求由那些受过专门训练，或者具有一定专业素养与观察鉴定经验的人担任。因此，测评的结果具有一定的准确性与可靠性，再次，它是针对一定的规范标准（例如《规范》《守则》）作出鉴定，不像总体印象测评法那样缺乏明确的标准而随其自然。因此测评的结果具有一定的规范性与针对性；另外，它的测评结果是由一系列观点明确的语句表述。而且一般对测评象在各个主要活动领域中的行为表现都有鉴定，比较全面，能使第三者对被测评者有一个比较清楚的了解。测评者还可对学生的个性特点或详或略地评定，评一人像一人。然而，评语鉴定法在很大的程度上仍然还是以总体印象测评法作基础。每一条评语的鉴定仍然是以测评者个人对测评对象的总体印象为根据，只不过每次鉴定侧重某一个方面而已。因此，其缺点类似总体印象测评法，要么鉴定主观随意、凭印象，要么差不多，大多数学生套用同一等级语言，分不出张三李四。甚至有人整个地套用总体印象测评法，首先按印象把学生分为上、中、下三等，各写好一个模型后，逐个学生“对号入座”，内容大致相同，有时稍为变换几个词语或调换一下句子顺序。同一个学生，则将前几

福师《德育论》离线作业答案

福师秋小学科学教育在线作业

福师《小学科学教育》在线作业一试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100 单选题多选题判断题包括本科在内的各校各科复习资料，可以联系屏幕右上的“文档贡献者” 一、单选题（共3 道试题，共6 分。）得分：6V 1. 下列哪些不是空间科学研究的对象。A. 地球系统 B. 太阳系 C. 银河系 D. 核能 .满分：2 分得分：2 2. 综合理科提出的理论基础（）。A. 自然界是统一的 B. 有利于学生学习 C. 可以满足社会需求 D. 前面全部 .满分：2 分得分：2 3. 青少年科学探索活动对辅导教师的要求中错误的是（）。A. 具有正确的科学观 B. 具有广博的常识 C. 具有高超的辅导艺术 D. 具有高学历 .满分：2 分得分：2 二、多选题（共5 道试题，共10 分。）得分：8V 1. 问题教学法的教学步骤包括____。A. 选择问题 B. 明确问题 C. 在问题情境中寻找线索 D. 解决问题 E. 检验答案 .满分：2 分得分：2 2. 依据科学课程标准，教学设计要体现的基本原则包括____。A. 主体性原则 B. 实现多目标原则 C. 主动性原则 D. 情感需求原则 E. 开放性原则 DE .满分：2 分得分：2 3. “关于加强科学技术普及工作的若干意见”中明确提出从（）方面推进科普工作。 A. 科学知识 B. 科学方法 C. 科学思想 D. 科学实践 .满分：2 分得分：2 4. 按科学课程资源的功能特点可以将其分为____。A. 素材性资源 B. 家庭课程资源 C. 社区课程资源 D. 条件性资源满分：2 分得分：2

5. 完整的计算机的组成部分有哪些（）。A. 微处理器 B. 存储器 C. 外设接口 D. 外部设备 .满分：2 分得分：2 三、判断题（共42 道试题，共84 分。）得分：84V 1. 科技活动的创造性原则是科技活动的灵魂。A. 错误 B. 正确 .满分：2 分得分：2 2. 科学活动的基本要素包括探索、解释、考验。A. 错误 B. 正确 .满分：2 分得分：2 3. 学生的科技活动本质上是一种教学活动。A. 错误 B. 正确 .满分：2 分得分：2 4. 科学课程要面向全体学生意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。A. 错误 B. 正确 .满分：2 分得分：2 5. 教学设计是一种将不同学习策略整合进教学经验的一门技术。A. 错误 B. 正确 .满分：2 分得分：2 6. 制定科技活动的内容要点是设计科技活动方案的关键，也是科技活动方案成功与否的关键。A. 错误 B. 正确 .满分：2 分得分：2 7. 辅导教师在指导青少年科学探索活动过程中，要始终树立自己的主体地位。A. 错误 B. 正确 .满分：2 分得分：2 8. 微观评价也称广义评价，是指以教育的全领域为对象，涉及教育的各个方面。A. 错误 B. 正确 .满分：2 分得分：2 9. 在小学科学教育中，“生命的共同特征”部分的内容包括生物的生命周期、生物的繁殖、生物的基本结构和功能、生物的基本需求和遗传现象。A. 错误 B. 正确 .满分：2 分得分：2 10. 科学课程的教学中，单元小测验、期中、期末考试应该属于常模参照测验。A. 错误 B. 正确 .满分：2 分得分：2 11. 科学教育评价的主要目的是培养和提高全体学生的科学素质，使所有学生都达到教育目标。A. 错误

福建师范大学《德育论》在线作业一

福建师范大学《德育论》在线作业一一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分) 1. 东方国家和民族的德育目标受到儒家思想道德的影响，这表明哪一因素对德育目标具有重要影响作用（）。 A. 经济政治制度 B. 生产力状况 C. 一定社会的精神文化、民族传统 D. 德育对象的需要满分：2 分正确答案:C 2. 德育的目的在于（），这是德育区别于智育、体育、美育的主要标志。 A. 开发智力 B. 育德 C. 强身健体 D. 陶冶情操满分：2 分正确答案:B 3. （）说过：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。” A. 孟子 B. 老子 C. 孔子 D. 荀子满分：2 分正确答案:C 4. 德育过程的本质是（） A. 造就道德主体或再生产道德主体的过程 B. 造就道德客体的过程 C. 造就再生产道德客体的过程 D. 制定道德规范的过程满分：2 分正确答案:A

5. 课外活动和校外活动的最基本的组织形式是： A. 群众性活动 B. 小组活动 C. 个人活动 D. 集体活动满分：2 分正确答案:B 6. 在近代西方那一本著作提出“教育的最高目的是道德”（） A. 《爱弥尔》 B. 《道德教育论》 C. 《民主主义与教育》 D. 《普通教育学》满分：2 分正确答案:D 7. 现代学校德育管理与现代经济管理和其他非学校管理的区别在于（） A. 客观性 B. 主观性 C. 教育性 D. 实践性满分：2 分正确答案:C 8. 在古代中国是哪一部书提出进行大学教育的完整体系，包括三纲领八条目（） A. 《论语》 B. 《大学》 C. 《孟子》 D. 《中庸》满分：2 分正确答案:B 9. 品德评测的指标只能以（）要求为参照加以设计。 A. 德育内容 B. 德育方法

18秋福师《德育论》在线作业一

(单选题) 1: 在那一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想（） A: 原始社会 B: 奴隶社会 C: 封建社会 D: 资本主义社会正确答案: (单选题) 2: 在学校、家庭、社会三结合德育网络中起主导作用的是（）。 A: 教育行政主管部门 B: 家长委员会 C: 关心下一代工作委员会 D: 学校德育正确答案: (单选题) 3: 我国现阶段的主要矛盾是（） A: 阶级矛盾 B: 贫富差距过大造成的矛盾 C: 敌我矛盾 D: 人民日益增长的物质文化需要同落后的生产力之间的矛盾正确答案: (单选题) 4: 现代科技的重大突破和发展，引起人们道德、政治和法律观点的变化直接影响和丰富了（）。 A: 德育方法 B: 德育组织形式 C: 德育原则 D: 德育内容正确答案: (单选题) 5: 孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话体现了哪一种德育方法（） A: 说理教育法 B: 实际锻炼法 C: 品德评价法 D: 榜样示范法正确答案: (单选题) 6: 在西方个性发展理论中与品德发展关系最密切的理论是（）的人格发展八阶段理论。 A: 柯尔伯格 B: 皮亚杰 C: 莱士特 D: 艾里克森正确答案: (单选题) 7: 小学和中学的德育目标有所区别，表明确定德育目标必须依据哪一因素（） A: 社会的现代化发展 B: 受教育者的发展 C: 思想品德心理特点 D: 教育世界观的因素正确答案: (单选题) 8: 人们在社会生活中形成和应当遵守的最简单、最起码的公共生活准则是（） A: 社会公德 B: 职业道德 C: 家庭道德 D: 生活道德正确答案: (单选题) 9: 现代德育研究的根本目的是（） A: 创新德育理论 B: 发挥德育作用

福师测验考试批次《德育论》复习题及参考答案

福师1203考试批次《德育论》复习题及参考答案一如学员使用其他版本教材，请参考相关知识点 1、自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到感染、陶冶、熏陶，这是哪一种德育方法 A、实际锻炼法 B、陶冶教育法 C、说理教育法 D、榜样示范法答案：B 2、更强调和重视在实践中通过活动和交往来获得相应的价值、观念，并养成相应的行为习惯，这是哪一种德育课程的特征？ A、认识性德育课程 B、活动性德育课程 C、核心德育课程 D、隐性德育课程答案：B 3、把儿童道德发展，划分为三个水平、六个阶段，这是心理学家柯尔伯格以哪一种理论为指导提出来的。 A、个体道德认知发展理论 B、活动——动机理论 C、最近发展区理论 D、社会学习理论答案：A 4、德育过程的主要矛盾 A、知与行的矛盾 B、正确思想与错误思想的矛盾 C、教育者所提出的德育要求与受教育者思想品德现状之间的矛盾 D、全面认识与片面认识之间的矛盾答案：C 5、德育过程所依据的是那一种规律 A、受教育者审美能力发展规律 B、个体思想品德形成发展的规律 C、个体的认识活动规律 D、受教育者生理发展的规律答案：B 6、现代德育的本质属性是

A、主观-发展性 B、主体-发展性 C、客体-发展性 D、主题-发展性答案：B 7、当代西方学校德育流派中最负盛名的教育理论，它被誉为现代学校德育的“基石”。 A、认知发展道德教育理论 B、人本主义道德教育理论 C、社会学习道德教育理论 D、理论学习道德教育理论答案：A 8、人类的任何理论都来源于实践，所以在各种科学研究中都应该遵循的研究程序是 A.实践（实验）—理论—实践（检验）—新理论 B.实践（检验）—理论—实践（实验）—新理论 C.实践（实验）—理论—实践（检验） D.理论—实践（实验）—新理论—实践（检验）答案：A 9、以下哪种当代德育模式认为提倡和加强价值观教育是个体品德的形成和社会发展的客观要求 A、价值观导向模式 B、情感体验模式 C、行为践履模式 D、心理辅导模式答案：A 10、人文主义方法论的核心与灵魂是 A、科学主义 B、人文精神 C、狭义的人文主义 D、政治学和经济学答案：B 二、多项选择题：（选择两个以上正确答案，每小题2分，共10分，选择的答 1、学校在德育网络中的作用是 A、导向作用 B、陶冶作用 C、调节作用 D、精神文明辐射作用答案：ACD 2、认识性德育课程的主要功能是 A、传授道德知识 B、培养道德行为习惯 C、发展道德认识能力 D、培养道德意志答案：AC

福师(2020-2021)《小学德育理论》在线作业一(5)答案

福师（2020-2021）《小学德育理论》在线作业一注：本科有多套试卷，请核实是否为您所需要资料，本资料只做参考学习使用！！！一、单选题（共15题，30分） 1、在那一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想（） A原始社会 B奴隶社会 C封建社会 D资本主义社会提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：B 2、决定了德育内容的针对性和灵活性的是： A社会政治经济制度 B德育目标 C受教育者思想品德发展水平 D当前形势和学生的思想实际提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：D 3、哪一种方法是教育者通过摆事实,讲道理,以影响受教育者的思想意识,提高其道德认识的教育方法（）。 A说理教育法 B品德修养法 C榜样示范法 D实际锻炼法提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：A 4、学生品德形成发展的客观标志是（）。 A品德认识 B品德情感 C品德意志 D品德行为提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：D 5、德育管理者要实现预定的目标，光靠一般号召是不行的，他必须制定一个周密可行的实施计划，提出若干可行的措施，以保证德育管理目标的实现，这是肯定德育管理过程哪一环节的意义（） A确定德育目标 B制定德育计划组织 C开展德育活动

D检查和总结提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：B 6、个别教育的对象是（） A专指后进生 B专指特殊学生 C不包括优秀生 D既包括后进生，也包括优秀生、一般生和特殊学生提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：D 7、德育论的研究对象是： A德育规律 B道德教育规律 C政治教育规律 D思想教育规律提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：A 8、小学教育阶段德育内容的重点是（）。 A集体主义教育 B社会主义民主和法制教育 C社会公德、“五爱”国民公德教育和文明行为习惯培养 D科学人生观教育提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：C 9、管理者和被管理者全员共同参与，充分发挥各自主体性的管理活动，这体现现代德育管理的哪一特点（）。 A方向性 B科学性 C民主性 D开放性提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：C 10、下列哪一个观点体现了我国古代德育中的人本主义（）。 A“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” B“天下兴亡，匹夫有责” C“人最为天下贵”“人定胜天” D“己所不欲，勿施于人” 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目

福师《德育论》在线作业二

一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。） V 1. 活动性德育课程的最大价值在于（） A. 展示潜能 B. 弥补知而不行之弊 C. 规范行为 D. 掌握原则满分：2 分 2. 管理者和被管理者全员共同参与，充分发挥各自主体性的管理活动，这体现现代德育管理的那一原则（） A. 整体性 B. 教育性 C. 民主性 D. 方向性满分：2 分 3. 德育过程理论研究的基本任务是（） A. 制定德育内容 B. 研究德育方法 C. 揭示德育过程的本质及其基本规律 D. 寻到德育目标满分：2 分 4. 人的品德是由思想、政治、道德的三种基本品质组成的有机整体。从个体的品德发展来说，这三种基本品质发展变化的顺序是：（） A. 道德品质→政治品质→世界观 B. 政治品质→道德品质→世界观 C. 道德品质→世界观→政治品质 D. 世界观→政治品质→道德品质满分：2 分

5. （）是要对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义世界观、人生观的教育，是为形成他们正确的世界观、人生观打下基础。 A. 政治教育 B. 道德教育 C. 思想教育 D. 法制教育满分：2 分 6. 首先提出“隐性课程”概念的，是（） A. 马卡连柯 B. 杰克逊 C. 杜威 D. 皮亚杰满分：2 分 7. 从理论角度对“传统品格教育”提出批评的主要理论家是（） A. 顾明远 B. 亚里士多德 C. 杜威 D. 皮亚杰满分：2 分 8. 传统伦理观念的基本特征是（） A. 唯物主义的伦理原则 B. 自由主义的伦理原则 C. 客观主义的伦理原则 D. 超自然主义的伦理原则满分：2 分 9. 我们确定学校德育目标、内容的最直接的依据是（） A. 新时期受教育者思想道德心理发展特点、规律

福师2020年春《德育论》A卷题满分答案

# 德育论A卷题目 * 1，孟子曰：“人之所以异于禽兽者几希，_______去之，____存之。舜明于庶物，察于人伦，由仁义行，非行仁义也”。 A.庶民；君子 B.君子；庶民 C.皇权；庶民 D.皇权；君子 2，世界上最使人惊奇和敬畏的两样东西，就是头顶的______和心中的____2____。 A.星空；道德律 B.| C.星空；法律 D.太阳；道德律 E.太阳；法律 3.伦理是以人性、_____、人与人之间的正的关系为基准（相对于邪的关系），显现人在宇宙或者世界上的一切关系，以及这些关系遵循的______，还有关于人性和这些关系的知识。 A.人伦结构；道理和规则 B.物性；道理和规则 C.人伦结构；制度 D.物性；制度， 4，伦理学，说得最直白一点，当然是研究伦理的学问，它是讨论人的存在、生存、生活的合理性、合法性和现实性，以及人性的______变成_______的学问。伦理学的最大话题是人的幸福。伦理学具有浓烈的思辨意义，因为伦理主要是针对心性结构、人伦秩序进行逻辑上的融通与交合。 A.有限性；现实性 B.无限可能性；现实性 C.有限性；合理性 D.无限可能性；有限性 5，伦理学的最高追求是_______。 A.幸福 B.德性 C.善 D.良心

6，近亲不能结婚，那么，同类能不能相食，_______；异类不能不能性交，______。个人没有生命处置权利。； A.能；不能 B.不能；能 C.能；能 D.不能；不能 7，宗教上有许多伦理上的绝对禁忌，如佛教的“五戒”为：戒杀、戒盗、戒____1____、戒____2____、戒酒。 A.色；财 B.淫；财 C.财；妄语 ` D.淫；妄语 8，道德指个人和人类在行道过程中，内心对道的体认，这个体认就是人的内在品质，使人与道一体化，而这种____1____，显现在人与周围的一切____2____之中。道既是本体论的，又是认识论的，还是政治学的。 A.关系；内在的品质 B.体认；事物 C.内在的品质；关系 D.事物；体认 9，在中国人的概念中，道德是____1____，也叫良知，是人性中先天的善。道德在中国人看来，是一种很高的____2____。 A.修养；良心。 B.善良；责任 C.责任；善良 D.良心；修养 10，西方的道德概念，集中在几个话题上：理性，只有理性才能体认道德；最高道德即最高____1____，那就是上帝或者神，上帝或者神才是____2____；道德在于人的自由、精神与意志。 A.良心；真理 B.真理；善 C.道德本体；真理 D.善；道德本体《