浙江省中职计算机大类专业教师技能竞赛方案-网页设计
浙江省中职计算机大类专业教师技能竞赛方案
项目：网页设计与制作
类型：个人项目，赛时：180分钟
一、比赛内容及要求
网页设计与制作比赛内容只涉及静态网页的内容，不涉及动态网页。比赛根据指定的主题，利用提供的素材,设计制作基于互联网环境的静态网页。本次比赛结合网页制作人才市场需求与中职教学实际进行命题。参赛选手应遵守基本职业道德、体现良好的职业素养。
参赛选手利用大赛组委会提供的软硬件环境，根据竞赛试题要求和文档说明，完成相关网页设计与制作并保存在磁盘的指定位置。
比赛要求:
比赛采取定时不定量的方法，选手根据大赛组委会提供的试题要求和文档说明，在规定时间内独立完成相应的网页设计题目。评委根据程序题目完成程度评判成绩。
二、参赛资格与组队报名
浙江省在职在编的中职计算机专业教师，每地区2-3人。
三、比赛场地及软件要求
1．比赛在标准机房进行，安装、使用的软件由专人负责安装。
2．硬件环境
计算机的主要技术指标为：CPU双核、主频1.8 GHz以上；内存2 GB以上；硬盘120 GB以上。
3．软件环境
Windows 7
Microsoft Office 2010 (中文版)
Adobe? Dreamweaver CS3 (中文版)
Adobe? Flash CS3 Professional (中文版)
Adobe? Fireworks CS3 (中文版)
Adobe? Photoshop CS3 (中文版)
以上软件均不提供原介质包以外的第三方插件。
JQUERY代码库(含10-15段常用代码以及使用说明)
4.版本说明
HTML版本：XHTML 1.0 Transitional
CSS版本：CSS2.1
浏览器：IE8
JQUERY库：jquery-1.11.1
四、比赛规则
1. 参赛选手的操作机位由抽签决定。选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥。
2. 参赛选手不得携带移动硬盘、优盘、MP3等物品进入赛场。
3. 参赛选手须提前10分钟入场，入场必须佩戴参赛证并出示身份证。按机位号入座。
4. 比赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在操作时间内。竞赛期间的食品和饮水由赛场统一提供。
5. 比赛过程中如发生机器故障，必须经监考老师确认后方能更换机位。
6．比赛过程中选手不得相互讨论交流。
7．选手没按指定位置存放文件将不计入成绩。
8．比赛严禁冒名顶替，弄虚作假。其它未尽事宜，将在赛前向
各领队做详细说明。
五、成绩评定
总分100分，参赛选手根据要求完成网站制作，评委对网站完成情况、创新及艺术水平等要素进行打分，采用截尾平均分方式（即去掉最高分和最低分后的平均分）进行评判。
中职网页设计比赛方案.
网页设计比赛方案 一、参赛对象:1013、 1102 二、参赛时间:5月 20日—— 6月 10日 三、参赛内容及设计要求: 1、网页内容健康、合法、安全、不得有恶意代码,可运用多项网络技术。 2、参赛作品要求内容积极向上,形式新颖,构思独特,有开创性;页面协调统一,能够引发浏览者的视觉享受; 网站内容丰富, 实用性强; 网页标志鲜明突出, 网页显示速度快; 有效运用网页特效,有较强的艺术表现力和感染力;导航明显突出,方便快捷。 3、选手可根据自己掌握的网页技术自由创作,但必须主题明确,构思新颖 . 。 4、页面深度必须在 3层左右,网页的总页面数不少于 8页,全部文件的总容量不超过 20M 。 5、网页规模:网页的深度至少包括二级页面,以 4~7个页面为适宜。 6、作品中所有文件均要以小写字母或阿拉伯数字命名;由于系统对字母的读写敏感, 请不要采用中文作为文件名且一律使用小写字母。 7、作品制作规范符合要求;作品首页请一律采用 index.htm 或 index.asp 等文件名。 8、超连接的路径为相对路径,所有路径都必须正确而且不作空白。 9、我们鼓励原创,允许模仿他人但不可以直接利用他人模板,完全盗用模板者一律无条件退出比赛。 四、评选原则:以页面设计为主,兼及内容、网页动态技巧。
五、奖项设置:一等奖 1名,二等奖 2名,三等奖 3名,优秀奖若干。 六、评分标准(百分制 1. 内容质量(20分 内容健康、充实且积极向上; 内容具有观赏性、普及性、艺术性、可读性, 语言文字有特色; 分突出主题,全站点围绕一个主题及其周边内容进行建设 设计思路清晰,明确表达设计意图; 2、网页结构(15分 框架及表格结构清楚合理,页面内容清晰明了。 子页面及父页面方便返回访问,打开 /关闭窗口较为轻易 没有空链接和错误链接。 3. 版面与视觉感受(40分 浏览页面时不得出现乱码,无因布局不合理而出现的表格错位情况 图片使用得当,网页内各个元素搭配合理,色彩搭配协调,页面美观。 4. 网页创意(25分 5. 页面具有较强的个人设计创意。 (10分 网页整体风格创意,色彩搭配鲜明,内容布局合理。
教师课堂教学技能竞赛活动总结
陈家集学校 教师课堂教学技能竞赛活动总结 为提高课堂实效，推进课堂教学的有效管理，进而提高教师的课堂教学技能。同时配合陈家集学区举办的教师课堂教学竞赛做好学校的初选，我校组织开展了课堂教学技能竞赛活动。 从3月28日开始，经过参赛教师和评委教师及各位教师的共同努力和积极参与，历时6天时间，共有6位教师讲课，平均每节课听课教师8人。就本次活动总结如下几个方面： 一、参赛教师认真备课，精心准备。 这是本次活动取得成功的前提条件。参赛教师的精心设计，充分体现了各位对本次活动的重视和支持。同时也展现了做课教师的课堂教学技能。 二、评委教师认真、务实的工作精神，是本次活动取得成功的重要因素。 本次活动的评委由赵校长、王主任和所有语文教师组成，由于时间安排的比较紧，评委教师一天听两节课，自己还要上课，可没有人因此缺过一节课。在此对评委教师的积极参与，我表示真心的感谢。 三、广大教师的积极参与，使本次活动充满生机和活力。这是本次活动强有力的支持。 在活动过程中，得到了6位任课教师的大力支持和积极参与，使本次活动更具魅力。是我们的讲课教师更有信心，使我们对以后的教研活动更有决心。
成绩与不足往往并存，我们的工作也不例外。在取得成绩的同时，也存在着许多不足之处。例如，由于种种原因，一部分教师对于此项活动的认识不到位，情绪不十分高涨。这主要是我本人工作做得不到位，工作能力较低、方法不得当等因素所致。 为使今后的工作做得更好，减少失误，我想提一下几点个人想法： 1、我们要进一步提高对搞教研活动的认识，同时更要积极参与。 2、我们将努力提高自身素质，争取把工作做得更好。 3、最后，有几句心得送给大家。“用真心对待自己、用爱心对待家人、用诚心对待他人、用良心对待学生”，让我们“静下心来教书，潜下心来育人”。 陈家集学校 2016.04.06.
网页设计大赛策划书
网页设计大赛策划书 计算机工程系首届网页设计大赛 策 划 书 主办：东莞职业技术学院计算机工程系 承办：计算机工程系新闻网络部宣传部 时间：二零一零年十一月二十八日 计算机工程系网页设计大赛一、活动目的： 为丰富校园文化生活、点缀校园缤纷色彩，鼓励同学们对生活积极的观察与发现，提高学生审美能力以及对平面设计作品视觉传达的认识，激发学生创新和设计的潜能，发掘优秀网页设计人才；提高同学们的网页制作水平，使学生学习和实际工作联系起来，拟举办本系第一届网页设计大赛。 二、大赛主题参赛选手可在下列主题中任选其一制作： 1. 校园青春群落，如：校园音乐、摄影、校园文化艺术、旅游、志愿者等等； 2. 电脑方方面面，如：介绍各类型软件的使用及实用教程，收集有意思的图片或动画，体现计算机学习乐趣等等； 3.介绍本系，如：学生会、团总支、老师的介绍、本系各专业的介绍。
4.自由主题，根据自己喜好制作。 三、参赛对象： 东莞职业技术学院全体学生，可以个人参赛，可以团队参赛(团队不能超过2个人) 四、报名方式： 于12月1日至12月3日中午12：00-13：00在饭堂门口活动咨询点领取报名表，并在报名期间填完交回报名处。 四、比赛流程 一、大赛日程具体安排： 12月1日—12月3日：宣传阶段 12月6日—12月8日：现场咨询和报名 12月8日—12月15日：提交作品 12月17日：初赛作品评选 12月21日：决赛和现场颁奖 二、活动具体流程： 1，活动宣传工作（宣传部） 2，参赛人员上传作品（网络新闻部） ? 作品提交方式以ftp提交为主 ? 该服务只有上传和续传功能，为了保护各参赛者的公平性和知识产权 不开通下载功能。
课堂教学技能竞赛活动总结
课堂教学技能竞赛活动总结 根据我校活动安排，我校从10月19日开始，在全校举行课堂教学技能竞赛。以赛促学，以赛先优，通过竞赛，促使广大教师自觉参加课堂教学改革，增强课堂教学技能，在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育，提高教学效益和基础教育质量。竞赛活动得到全校教师的积极响应，通过讲课、听课、评课。我们评委组进行了认真的讨论、总结，下面我将本次竞赛活动总结如下：一、基本情况：本次有八名老师参与竞赛，一 2019-02-21 根据我校活动安排，我校从10月19日开始，在全校举行课堂教学技能竞赛。以赛促学，以赛先优，通过竞赛，促使广大教师自觉参加课堂教学改革，增强课堂教学技能，在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育，提高教学效益和基础教育质量。竞赛活动得到全校教师的积极响应，通过讲课、听课、评课。我们评委组进行了认真的讨论、总结，下面我将本次竞赛活动总结如下：一、基本情况：本次有八名老师参与竞赛，一 2019-02-21 根据我校活动安排，我校从10月19日开始，在全校举行课堂教学技能竞赛。以赛促学，以赛先优，通过竞赛，促使广大教师自觉参加课堂教学改革，增强课堂教学技能，在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育，提高教学效益和基础教育质量。竞赛活动得到全校教师的积极响应，通过讲课、听课、评课。我们评委组进行了认真的讨论、总结，下面我将本次竞赛活动总结如下：一、基本情况：本次有八名老师参与竞赛，一 2019-02-21
根据我校活动安排，我校从10月19日开始，在全校举行课堂教学技能竞赛。以赛促学，以赛先优，通过竞赛，促使广大教师自觉参加课堂教学改革，增强课堂教学技能，在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育，提高教学效益和基础教育质量。竞赛活动得到全校教师的积极响应，通过讲课、听课、评课。我们评委组进行了认真的讨论、总结，下面我将本次竞赛活动总结如下：一、基本情况：本次有八名老师参与竞赛，一 2019-02-21 根据我校活动安排，我校从10月19日开始，在全校举行课堂教学技能竞赛。以赛促学，以赛先优，通过竞赛，促使广大教师自觉参加课堂教学改革，增强课堂教学技能，在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育，提高教学效益和基础教育质量。竞赛活动得到全校教师的积极响应，通过讲课、听课、评课。我们评委组进行了认真的讨论、总结，下面我将本次竞赛活动总结如下：一、基本情况：本次有八名老师参与竞赛，一 2019-02-21 根据我校活动安排，我校从10月19日开始，在全校举行课堂教学技能竞赛。以赛促学，以赛先优，通过竞赛，促使广大教师自觉参加课堂教学改革，增强课堂教学技能，在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育，提高教学效益和基础教育质量。竞赛活动得到全校教师的积极响应，通过讲课、听课、评课。我们评委组进行了认真的讨论、总结，下面我将本次竞赛活动总结如下：一、基本情况：本次有八名老师参与竞赛，一 2019-02-21 根据我校活动安排，我校从10月19日开始，在全校举行课堂教学技能竞赛。以赛促学，以赛先优，通过竞赛，促使广大教师自觉参加课堂教学改革，增
网页制作比赛活动策划方案
网页制作比赛活动策划方案 一、活动目的： 适应信息化的时代要求，展示我系学生的信息技术创作才华和成果，促进信息交流，营造良好的科技文化氛围。 二、活动时间： 三、主办单位： 四、报名资格 1、参赛选手为全院在校学生 2、参赛分为三年制组和五年制组 3、可以以个人或者组队形式参加比赛 五、报名方式 1、到系部网站下载报名表格 2、报名表格复印有效 3、报名表交至*********处 4、报名截至时间：*年*月*日 六、作品上交方式（三种方式任取两种）
1、将作品发到******邮箱 2、将作品拷贝到经济贸易系系部电脑D盘下“网页制作比赛”文件夹内 3、将作品刻录成光盘送至经济贸易系学工办王淼老师处 七、作品要求 1、由参赛选手自行策划设计制作，不限定创作工具。作品内容不得含有不健康信息，可出现商业性广告语和任何外部链接，应严格遵守国家有关法律法规。 2、网页首页文件名为index.html、index.htm或index.asp、index.php等。 3、网页应有较好的浏览兼容性，同时应考虑显示分辨率（以1024*768分辨率为显示标准），必须支持IE浏览。 4、所有网页应保证不携带病毒。（若由于病毒问题影响网页显示效果，由参赛选手自行负责）。 5、网页应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征，网页作品大小不超过50MB（非压缩文件）。 6、作品提交时必须注明：作品名，作者名，作者Email ，联系电话，以及完整的作品简介( 包括作品名称、作品说明、创作动机、创作思路等) 。 八、评委会组成:
主任： 副主任： 成员： 九、评比标准 详细内容见附件3。 十、奖项设置： 一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名 参与奖5名 十一、注意事项 1、参赛作品收件后概不退还，所有得奖作品将于系部网站做长期展示。 2、若得奖作品经检举有抄袭之嫌查证属实，取消名次、并且追回奖项。 3、比赛作品所有引用之数据，务必标示出及来源。十二、所需设备 计算机一台、移动硬盘一个
教师技能大赛活动总结.doc
教师技能大赛活动总结 【篇一】 x月5日，我县组织了第二届小学英语教师技能比赛，43位老师在比赛中展现了自己的风采。本次比赛包括简笔画，口语表达，歌曲演唱和课堂设计四个方面。本次比赛中我收获了很多，领略了我县小学英语教师的风采，看到了他们的实力和创造才能。下面我就本次比赛的四个环节分别谈谈自己的感受。 （一）简笔画 教师们在比赛中大都能在规定的时间内按照英语短文的提示 迅速而正确地作画，许多老师的画布局合理，美观大方，线条流畅，只有个别教师的画不够美观。我想简笔画是不可能在短时间之内一蹴而就的，因此为使我们的课堂更精彩更生动坚持使用简笔画吧。 （二）口语表达 这一环节中老师们基本都能围绕话题组织语言，语音语调大都正确自然。句子的重音停顿和节奏快慢把握得比较准确。但有个别老师不能脱稿；有的话语太少，只有三五句话，与要求的3-5分钟的时间有较大差距；有的老师语言组织的不太顺畅；个别老师的语言内容不够丰富像记流水账。印象深刻的有马玲老师的口语表达。她的话题是“shopping”她讲述了自己的一次购物经历，过程详实，语流顺畅，表现了她深厚的语言功底。还有殷兰兰老师，在交流中我们能看出她在现场有一个边思考边表达的一个过程，这体现了口语交际化的一个
特点。我们知道真正的口语交际不可能留出时间让我们去准备，能在这种场合边思考边表达流畅展现了她良好的语言基础。 （三）歌曲演唱 这一环节表现得参差不齐。有的老师演唱得旋律优美、准确，声音清晰洪亮，节奏把握适度，如殷兰兰老师还配以优美的律动，表现得大方自然。有的老师不够大方，有的老师记不住旋律和歌词，有的直接弃权，准备得不够充分。歌曲是教学中创造英语学习氛围、提高学习兴趣，巩固知识的一个重要的辅助手段，因此它的作用也不可小觑喔。 【篇二】 我们在要求自己的学生学习学习在学习的同时，更应该要求自己不断的学习，只有不断的学习我们的专业知识储备才能不断的丰厚、教育教学手段才能不断的更新，才能跟上时代进步对教师提出的新要求，才能跟上学生不断的知识需求。在大赛中，部分同事的出色表现让我感到，作为教师的我不仅要不断学习书本知识，更要向身边的同事取经，“三人行必有我是焉！”更何况我的身边有无数优秀的教育同伴呢？现将本次活动的总结如下; 第一、说课的内容。 说课，是授课教师向同行系统介绍自己关于某课的教学设想(意图)及其理论依据，而后听者评议、交流切磋的一种教研形式。说课的内容包括：说教材（包括说教学内容、教学目标、重点难点和课时安排）、说学生、说教法（本课采用何种教学方法和手段及其教育
微网站设计与开发-2015全国职业院校技能大赛比赛项目方案(中职组)
2015年全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案申报书 赛项名称：微网站设计与开发 赛项类别： □规划赛项 □已有赛项 ■新增赛项 赛项组别：（■中职组□高职组） 申报单位（盖章）：中国职业技术教育学会 信息化工作委员会 方案申报负责人：孙林营 电话： 手机： 邮件： 通讯地址：北京市西城区新街口外大街19号 邮政编码： 100875
申报时间： 2015年8月26日 2015年全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案 一、赛项名称 （一）赛项名称 微网站设计与开发 （二）压题彩照
（三）赛项归属产业类型 电子信息产业、现代服务业 （四）在现行中职专业目录中的分类 中职信息技术类---网站建设与管理专业（专业代码090600）中职信息技术类---计算机应用专业（专业代码090100） 中职信息技术类---计算机网络技术（专业代码090500） 中职信息技术类---计算机平面设计专业（专业代码090300）中职财经商贸类---电子商务专业（专业代码121100） 二、赛项申报专家组
三、赛项目的 移动互联时代的到来改变了人们的上网方式，由过去的电脑浏览转变为移动端浏览。同时，微信的广泛应用、用户量的迅速增长，为市场蕴藏巨大商机。作为企业推广的重要平台——“微
网站”能够有效为企业吸引潜在用户，提升企业知名度及形象。微网站的优秀设计精良制作，可提高微网站访问量，进而增加微信粉丝数，为企业立足移动互联时代打好基础。 因此，随着微网站、微平台的兴起，移动平台建设成为近两年越来越火的一个新领域，微网站的设计和开发己经成为一个新兴的求职领域。 （一）促进中职学校教学模式的创新 通过微网站建设与开发大赛，引导职业学校调整人才培养、专业设置、课程改革，将通用性的网站建设、平面设计与移动通信、互联网技术充分融合；使学校的专业建设能快速跟上移动互联网的产业发展趋势。 （二）培养复合型的移动互联网技能人才 移动互联网是行业复合的结果，结合了移动通信和传统互联网两个不同的行业，并在很多传统行业上进行多样化的应用;微网站同时是技术复合的结果，结合了美术设计和程序设计两个不同的知识和技能。通过大赛，使计算机应用、平面设计等专业学生明确认知和熟练掌握移动互联网、微网站建设与开发技术，紧密将职业学校人才培养机制、专业设置与人才市场需求的结合，培养了创新型高素质的复合型移动互联网技能人才。 四、赛项的设计原则
教师技能大赛活动总结
教师技能大赛活动总结 如何写好教师技能大赛活动总结?下面是xx为大家整理的教师技能大赛活动总结，欢迎大家阅读与借鉴! 一 根据X教发[20XX]XXX号文件精神，为了进一步提高我镇各小学教师教育教学水平。本着加快课堂教学改革步伐，探索新课程理念下课堂教学的新思路为宗旨，我镇结合实际扎实组织开展了全镇小学教师课堂技能竞赛活动，现将活动总结如下： 本次教师课堂教学技能竞赛分预赛和镇级竞赛两部分进行，预赛共分XXXXXXX片进行，由中心校抽调领导到各片指导开展工作，赛后上报竞赛总结和优胜者推荐表;镇级竞赛由中心学校组织统一在清油河希望小学进行，全镇各校推荐的6名教师参加，各评委认真组织听评课，活动中每个参赛教师都能以高度的责任心做好精心准备，运用灵活多样的教学方式，真正把本次活动当作一次教学基本功大比武，当作一次展示自我的平台，赛出了风格，赛出了水平，基本达到活动的预期目的。赛后，各评委组进行了认真的讨论、总结，确定推荐XXXXXXXXXXX三名教师代表我镇小学参加县级竞赛。 我镇本次课堂教学技能竞赛活动过程中，学校领导能自
始至终参与活动之中，全体教师也能认真听课，把此次活动作为一次学习培训，力求提高的机遇。 本次活动参赛教师全部要求运用多媒体手段授课，难能可贵的是苏东第五小学有1节英语课也运用多媒体技术授课。遵循课程改革提出的“大力推进生本教育理念进课堂”这一原则，各校参加竞赛活动的老师们能够很注重在课堂教学中创设情境，通过课件出示动画导入课文，结合音乐进行范读，结合动画讲故事，结合动画探索自然科学规律知识和知识产生的过程，以此激发学生的学习兴趣，充分利用了信息技术与学科课程的整合，培养了学生学习的积极性。 新课标旨在通过倡导以自主、合作和探究为主的学习方式，以发挥学生自我潜能，培养学生的主体意识，发展学生的主体能力。本次竞赛活动所有教师在整个教学过程中，始终把学生放在主体的地位，教师所做的备课、组织教学、教学设计、教学方法等都能从学生的实际出发，给予学生充分自主学习的空间。XXXXX小学教师XXXXXX的六年级语文课出示教学目标，让学生自主学习、自主讨论，学生乐于参与，兴趣很高。XXX小学教师XXX的数学课中，教师注重的是让学生探索知识产生的过程。如“你发现了什么?”“你是怎样发现的?”这样的问句充溢着课堂。课堂中生生合作、师生合作的场面比比皆是。学生或集体回答，或抢答，或必答，思路清晰，语言流畅。XXX小学的XXX英语课上的活泼有趣，
个人网页设计大赛活动策划书
个人网页设计大赛活动策划书 一、活动前言 经过年寒窗的苦读，我们终于进入了我们期待已久的大学生活。网页大家也再熟悉不过，我系有自己的信计专业，而计算机系在这面专攻，为了让这些学子在步入社会后有更多工作经验，我PHP网页开发协会特地举办本次个人网页设计大赛，希望能鼓励更多人去学习网页设计，为国家和社会提供一批专业人才。 二、活动时间：XX年11月XX日至XX年11月XX日 三、活动主体 策划主办单位：怀化学院ＰＨＰ网页开发协会协会 活动对象：怀化学院在校全日制学生 四、活动主题：畅游网页世界编织你我梦想 六、活动流程： （1）报名时间：XX年11月XX日21:00 决赛地点：E1B-511 比赛形式：采取答辩的形式现场进行展示、演示并进行解说。老师现场提问。 评选方式：邀请相关有设计经验的老师、给参赛选手打分，以平均分决出最终比赛结果。 评比标准：原创性（25%）、创新性（25%）、质量（30%）、实用性（20%）
七、注意事项 1、初赛作品必须按时提交。 2、必须原创性，若有抄袭现象，主办方有权取消其参赛资格。 3、决赛每个队伍时间在8—10分钟左右。 八、奖项设置 一等奖 院级证书 奖金 一名 二等奖 院级证书 奖金 二名 三等奖 院级证书 奖金 四名 优胜奖 院级证书 六名 优秀工作者
院级证书 二名 九、活动经费预算： 报名表：200份 200*=20元 宣传单：200份 200*=20元 矿泉水：10瓶 10*=15元 获奖奖金 一等奖 1*60=60元 二等奖 2*40=80元 三等奖 4*20=80元 总计：275元 怀化学院PHP网页开发协会XX年11月XX日
2021年教学技能选拔赛活动总结范文大全
教学技能选拔赛活动总结范文大全 时间就如同白驹过隙般的流逝，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，这也意味着，又要准备开始写了。相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题，这里职场为大家 ___一些关于教学技能选拔赛活动总结，希望能帮助到大家！ ___解读文本。语文课，不应该再是千篇一律、千人一面的了。不同教师不能互相重复，同一位教师也不应该重复自己。文本解读，应该是因人而异、常解常新的。语文教师，应该把绝大部分精力放在文本解读上。教师 ___解读文本，再把心得与学生共享。这也是我们语文教师接下来要尽全力做的事。 让语文课堂更加素朴。不用 ___的方式讲语文，要用语文味道十足、十分质朴、素朴的方式讲授语文。让语文课堂使用更多语言手段而不是非语言手段。 设计教学活动。在每一节课上都尽可能富有实效、富有创意地进行学生活动的设计。力争做到教学活动化，活动语文化。把教学的___点放在学生身上，每一节课后，教师都要进行自我反思：在这一节课上，学生是不是真有收获、大有收获的。
外出参赛的经历一波三折，过程中间有思考、有成长，这一份收获和成长应该做到资源共享。 一线语文教师，应该在脚踏实地的同时，仰望星空。 专家的培训，语文高手们的说课、讲课，就是我们仰望星空的支点。 过程中间，收获多多。每一样收获，都应该是接下来语文实践中应该好好实践和用心思考的问题。 深入实践，才能让培训和竞赛的收获价值最大化。 _月5日，我县 ___了第二届小学英语教师技能比赛，43位老师在比赛中展现了自己的风采。本次比赛包括简笔画，口语表达，歌曲演唱和课堂设计四个方面。本次比赛中我收获了很多，领略了我县小学英语教师的风采，看到了他们的实力和创造才能。下面我就本次比赛的四个环节分别谈谈自己的 ___。 （一）简笔画
网页设计制作员竞赛方案
2013年上海市职业技能竞赛 市级一类竞赛 网页设计制作员 决赛方案 上海市职业技能竞赛组织委员会 二○一三年五月
目录 1. 简介 (1) 1.1项目名称 (1) 1.2项目说明 (1) 2. 决赛内容 (1) 2.1技能模块内容及要求 (1) 2.1.1模块一：网站总体设计 (1) 2.1.2模块二：网页设计制作 (2) 3. 评分标准 (3) 4. 安全规定 (3) 5. 材料与设备 (3) 5.1基本设施清单 (3) 5.2参赛选手自备的材料、设备和工具 (4) 5.3竞赛场地禁止使用的材料和设备 (4)
1. 简介 1.1项目名称 网页设计制作员 1.2项目说明 本竞赛项目内容以网页设计制作员（三级）国家职业标准为参考，竞赛内容由2个操作技能模块组成，决赛时间为3小时。 本方案是对上海市一类技能大赛决赛内容的框架性描述，正式决赛内容要求以决赛题为准。 2. 决赛内容 本方案所描述的内容在一般情况下为决赛内容，如参加竞赛的人数较多，则操作技能需进行复赛，复赛内容可参照本网页设计制作员（三级）的二类竞赛内容。 2.1技能模块内容及要求 本项目技能模块分成网站总体设计和网页设计制作2个模块，时间合并计算为3小时。 2.1.1模块一：网站总体设计 1．网站创意设计： （1）网站需求分析； （2）根据网站主题设计网站用户体验（UI） （3）分析和量化网站用户体验的四个关联要素； （4）根据文档规范要求编写网站设计方案；
2．网站结构设计： （1）根据网页功能需求设计网站层次结构； （2）根据文档规范要求编写网站层次结构设计文档；3．网站视觉设计： （1）设计网站界面视觉效果方案 （2）设计网页动态效果方案 2.1.2模块二：网页设计制作 1．制作页面效果图（使用PhotoshopCS3） （1）运用形式感法则设计版面； （2）划分网站首页的功能区域； （3）按照色彩使用法则明确功能区的色彩； （4）按照版面设计的原则进行初步排版； （5）确定版面文字； （6）确定动画及音乐等媒体效果； 2．制作网站主标识（Logo） （1）使用Adobe Photoshop CS3制作网站主标识（logo）；（2）设计字母标志； （3）设计概括形体； （4）选择字体及位置； 3．制作网站导航 （1）根据网站的信息量及网站风格设计导航； （2）根据用户需求和网站风格设计不同形式的导航；4．制作Flash动画 （1）应用Adobe Flash CS3软件进行特殊效果处理；（2）应用ActionScript实现交互式flash制作； 5. 制作网页动态效果 （1）设计制作视觉效果样本； （2）使用网页脚本程序实现网页动态效果；
网页设计大赛
软件职业技术学院 网页设计大赛 策 划 书 策划单位：社团联合会策划部 策划时间：2014年3月一、大赛主题： 知识源于创作，网页来自新颖 二、大赛背景：
在网站搭建中网页的设计往往发挥着非同凡响的作用，一个网页做的好坏直接影响到能不能吸引访客驻足的时间长短。同时访客多少同时又是体现设计水平的高低。 三、大赛目的： 通过本次网页制作比赛，旨在丰富同学们的课余生活，活跃同学们的思想，拓宽视听范围。体现大学生朝气蓬勃积极向上的精神状态，培养挖掘设计类与审美类人才，提高同学们对于独具想法、审美设计、统筹规划、技术操作、语言组织能力等。 四、大赛宗旨： 让网页更有魅力 五、比赛时间： 2014年5月日-2014年5月日 六、比赛地点： 软件楼116 七、活动对象： 软件职业技术学院全体12、13级本专科学生 八、比赛项目： 网页设计大赛 九、报名办法： 请各班同学于5月日将职业规划发送到指定邮箱： 十、活动流程： 本次大赛分为初赛和决赛两个阶段进行 1）初赛阶段： 从下发通知时开始投稿，截止到决赛前9天，再由大赛组委会交于相关评委老师评审，决出决赛选手名单，赛前一个礼拜公
布决赛选手名单，进入决赛的选手（12位） 2）决赛阶段： 环节一：需要对初赛作品进行优化，并现在场的观众展现决赛成果。 环节二：抽取操作题，并向在场观众展示实现操作（限时1分钟）。 十一、奖项设置： 第一名：奖励 +荣誉证书 第二名：奖励 +荣誉证书 第三名：奖励 +荣誉证书 最佳创意奖：奖励 +荣誉证书 最佳潜力奖：奖励 +荣誉证书 十二、备注： 1、网页数量不低于10张、且采用不低于8中构造手法。 2、网页路径都采用绝对路径。 3、网页必须原创，一经发现拷贝痕迹立即取消参赛资格。 4、网页主题必须选自：家乡美、学院十周年、个人show 等 软件职业技术学院社团联合会 2014年3月29日
第六届星光杯_网站设计项目_决赛方案、练习题_中职组
上海市“星光计划” 第六届职业院校职业技能大赛 网站设计（中职组） 决赛方案 上海市星光计划组委会竞赛办公室 二○一四年十二月
目录 1. 简介 (3) 1.1项目名称 (3) 1.2项目说明 (3) 2. 决赛内容 (4) 2.1决赛项目及要求 (4) 2.1.1模块一：重设计 (4) 2.1.2模块二：页面实现 (4) 2.1.3模块三：代码功能 (4) 3. 评分标准 (5) 4. 安全规定 (5) 5. 材料与设备 (5) 5.1基本设施清单 (5) 5.2决赛选手自备的材料、设备和工具 (6) 5.3决赛场地禁止使用的材料和设备 (6) 附录一. 决赛技能练习题 (7)
1. 简介 1.1项目名称 网站设计 1.2项目说明 网站设计是一门不断动态发展变化的技术，融合了网页的制作和维护。网站设计人员使用计算机程序生成网页，包括其他网站的链接、图形元素、文字和照片。这些元素的布局也可以通过脚本或画纸的方式呈现。在技术实现方面需要运用电脑软件、开放源码库以及框架技术。在工作中，设计者和构建者一定要注意版权法以及相关道德问题。 当今任何人都可以尝试网站设计，这给专业设计师带来更大压力。为了吸引访客注意并在网站停留，设计师必须学习新技术并使用这些新技术来解决问题。当专业设计者而非业余者设计出的网站引来访客时，网络便成为企业沟通、营销和贸易的重要平台。 网站设计者能够理解网页制作的技术和相关艺术价值。在网站上，技术的运用是为了将功能自动化并帮助页面内容管理者更好地工作。网站的颜色、字体、图形以及布局则需要富有创意的设计技巧。用户界面（UI）的设计则确保了一种良好的用户体验（UX）。网站制作者也必须对项目工作内容、项目内容制作和网站管理有基本的理解。 最后的成品与标准的浏览器及软硬件间的兼容性也是十分重要的。 本决赛方案是对第六届“星光计划”职业技能决赛内容的框架性描述，具体内容要求以竞赛样题为准。
教师技能大赛总结
教师技能大赛总结 导读：本文是关于教师技能大赛总结的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 【范文一：教师技能大赛总结】 英语组的教师技能大赛已经结束，本次大赛，给我留下的感受颇多。教师是“人类灵魂的工程师。”，这句话是对我们教师职业的崇高赞美。好长时间以来沉醉在这句赞美中的我，被这次大赛给唤醒了，它让我意识到：我们在要求自己的学生学习学习在学习的同时，更应该要求自己不断的学习，只有不断的学习我们的专业知识储备才能不断的丰厚、教育教学手段才能不断的更新，才能跟上时代进步对教师提出的新要求，才能跟上学生不断的知识需求。在大赛中，部分同事的出色表现让我感到，作为教师的我不仅要不断学习书本知识，更要向身边的同事取经，“三人行必有我是焉！”更何况我的身边有无数优秀的教育同伴呢？现将本次活动的总结如下； 第一，说课的内容。说课，是授课教师向同行系统介绍自己关于某课的教学设想（意图）及其理论依据，而后听者评议、交流切磋的一种教研形式。说课的内容包括：说教材（包括说教学内容、教学目标、重点难点和课时安排）、说学生、说教法（本课采用何种教学方法和手段及其教育理论依据）、说学法（本课拟教给学生什么样的学习方法，培养哪些能力）、说教学过程（课堂的教学流程和板块结构以及板书）。
第二，说课的语言。说课不同于备课，其语言应该分为说课语言和教学语言两块，即教师在说课过程中应说课角色和课堂角色不断地互换。大部分的说课内容是使用说课语言，将自己的课堂结构、理论依据等展示给听众，而导语部分、课堂中的有效提问、过渡语、结束语等就应用教学语言，将听众当作自己的学生，好像在课堂上一样，轻重缓急、抑扬顿挫恰到好处，亮出自己的精彩。 第三，注意理论依据。备课着重研究解决课堂教学中的“教什么、怎样教”等教学内容及实施技术问题，说课除要研究上述问题外，还要研究“为什么这样教”的教学理论问题。在每个大的板块环节之后，要说出这样设计的教育理念是什么，目的是什么。而不能把说课当成课堂再现，只说自己的教学流程。 第四，也是最后一点，最好要脱稿。或者说，要想取得好的成绩，必须脱稿。我们知道技能大赛是提前抽课题，大约一个小时的时间设计方案准备稿子，而我们还用了充分的时间准备，可是到台上一站还是感觉很紧张。要想再通畅流利地脱稿去讲更是不可能。但是，别人能做到的，你也能做到，这不算什么。别人做不到的，你也要能做到，方能展示你的优秀。世上无难事，只要肯攀登。相信自己，一定能行的。 人们都说教师是人类历史的工程师，我很庆幸自己成为教师行业的一员。但现在深有体会，当一位老师难，成为一位称职的老师更难，成为一为称职而又优秀的老师更是难上加难。自己要积极进取，不断的提高自身素质，多听有经验老师的课，取其精华，并将其运用到自
网页设计大赛策划书
网页设计大赛策划书 一、活动目的 为了提高学生网络技术水平，调动学生动手制作网页的热情和创新能力，全面提高学生的综合素质，创造健康向上的网络文化氛围,为推动学院信息化建设和提高学院网站整体建设水平作贡献。 二、参赛对象 信息工程系各专业学生及其他系部爱好网页制作的学生。 三、活动时间及注意事项 1、各参赛队于9月15日之前将参赛作品用u盘或e-mail报送至信息工程系杜毅老师处（602室 e-mail： gaite_1981@126ZZZ）。 2、上交的作品必须标明系部、班级、姓名（本人及其他成员）、作品名称及联系方式（只需组长联系方式）。 3、9月17日组织专业老师进行初评，评选出前10组作品进入决赛。 4、9月24日晚7：00进行决赛。（注：决赛为选手个人现场演示其网页作品并进行现场讲解，每幅作品演示时间不超过5分钟。） 四、活动地点：西区学术报告厅 五、参赛形式
1、比赛作品以个人、班级或者各社团、院系网页内容为主，要求健康充实、有适当的时效性，形式不限。 2、参赛队可以是个人组队，也可以是团体组队（团体组队不得超过3人） 六、比赛规则 （一）网页内容： 1、网页文本撰写应富于文采并体现社团、班级或个人特色； 2、网页内容应符合主题要求，构思新颖，有特别之处； 3、各页面和超级链接应形成清晰合理的框架； （二）浏览效果： 1、页面布局协调合理，整体风格统一且有美感； 2、恰当使用图形和动画，美观且能突出主题； 3、所有背景和色彩搭配合适，有恰当的音效； 注：以上三项应切合主题，且考虑相互之间的和谐统一。 （三）技术要求： 1、图形、动画、声音文件不能太大。整套网页不超过15m，注意提高网上浏览速度； 2、浏览便利，联接处明显，易点击； 3、充分考虑不同浏览器下的浏览效果，且注意分辨率； （四）决赛地点：西区学术报告厅。 七、奖项设置
技能大赛指导教师总结
技能大赛指导教师总结 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
2016年中职护理技能大赛指导教师总结在2016年市中职护理技能大赛中，我担任了学生组参赛选手的指导教师，并在比赛中获得了三等奖。虽然成绩并不理想，但这依然是我和学生共同努力的结果。 作为工作在职教战线上的一名一线教师，我深深地体会到职业技能对于每位职业院校学生的重要性。他不仅关系到学生的毕业、就业，而且关系到学生的未来职业发展。职业技能竞赛恰好就是对学生专业技能一次全面的检验与考核。学生毕竟掌握的知识有限，需要我们教师去带动去引导。在一开始的时候，我就和学生谈话，告诉学生比赛要求，比赛流程以及以前的参赛和指导经验，让学生明确她应掌握什么技能，培养什么能力，拥有这些技能和能力会对他们以后的学习和工作产生重要影响，能够使他们得到广阔的发展空间。通过谈话，学生树立了信心，产生了动力。 在训练的过程中，我起到的是引导和协助的作用。 理论方面，首先帮助学生研究比赛的要求，和学生共同分析比赛的精神和给出的样题，明确复习的重点；其次，帮助学生梳理自己的知识，以《护理学基础》、《内科护理》和《外科护理》为主，按照系统和章节进行整理，查缺补漏。 接下来针对比赛项目的设置进行深入的研讨，对操作流程、操作步骤和细节进行细化再细化。在细化中严格遵循操作的原则、融入整体护理理念和爱伤观念。崔晓丹作为一名理论扎实的选手，她的操作细节需要加强，大的流程早已做的很熟练，而具体到某一个动作的时候则存在一些容易扣分的地方，比如在心肺复苏操作中，由于她的个子比较小，按压时为了按压力度到位，姿势方面就容易出现一些上肢不垂直于地面的情况；而在人工呼吸的环节，则由于肺活量较小，容易出现给气不足的现象；在静脉输液操作中，容易出现跨越无菌区的现象； 针对这些问题，我不是直接告诉学生她哪里做错了，而是通过录像等多种方式让学生真正意识到她的问题，然后和学生一起研究解决的方案，再指导她进行训练和矫正。
网站设计方案
科比球迷网站建设方案 姓名 学号 院（系） 专业、年级 指导教师 二○一二年五月
前言 科比·布莱恩特（1978年8月23日－），是美国职业篮球运动员，自1996年起效力于洛杉矶湖人队，司职得分后卫。科比·布莱恩特是前篮球运动员乔·布莱恩特的儿子。他是最好的得分手之一，突破、投篮、罚球、三分球他都驾轻就熟，几乎没有进攻盲区，单场比赛81分的个人纪录就有力的证明了这一点。除了疯狂的得分外，科比的组织能力也非常出众，经常担任球队进攻的第一发起人。另外科比还是联盟中最好的防守人之一，贴身防守非常具有压迫性。科比因为这样强大的篮球实力和独特的个人魅力等到了全球广大篮球爱好者的喜欢，他的球迷都将其爱称为小飞侠（）或者黑曼巴（）。也许有人是因为喜欢上了科比而去看，也许有人是因为看而喜欢上了科比。但无可否认的是，是科比带给了我们新的篮球享受、让我们对篮球产生了跟家浓厚的兴趣。科比球迷网站将会关于科比带给我们更加全面的介绍。了解他的实时动态，欣赏他的比赛风采。
1项目背景 随着中国社会的发展以及与世界各国的广泛交流，更多的人将目光投向了体育领域，优秀的体育明星成了广大球迷追逐的对象。科比更是广大中国篮球迷钟爱。 本网站就是为科比球迷提供交流平台，以及科比的全面资料，还有多方面关于科比的球迷活动。 1）整个网站投资计划 本项目的开发经费不超过10000元； 1. 辅导老师1人，开发人员1人； 2. 在管理方针，硬件的限制，并行操作安全和保密方面无约束。 3. 开发期限：3个月左右 2）投资回报计划与评估计划 网站访问量：综合排名: 329010 下期排名: 329010 收录日期: 022006 品牌知名度：本网站主要是吸引科比球迷的关注，除此之外是想通过网站的方式传播科比、、和篮球运动。使更多人能够喜爱篮球运动，并从中获得乐趣。能够使广大的体育爱好者经常关注。
校园网页设计大赛策划书
校园网页设计大赛策划书 篇一 一、大赛介绍 网页设计大赛是我院较早设立的项目之一，与创业设计大赛一样是学院领导和各专业同学非常重视的项目之一。 本大赛旨在激发同学们进行网页设计的兴趣和激情，不断提升自己适应社会需求的竞争优势。作为一名二十一世纪高素质的大学生，网页设计无论在学习还是实践中都具有相当强的技术性与实用性，无论在不断提升自己适应社会需求的能力，锻炼自己的团队协作能力与创新创意意识层面都具有深远的意义。这也正是暨南大学深圳旅游学院立足实际，实事求是，大力培养真正适应社会需求高素质实战性专业人才的重要实践活动。 所以为了满足同学们积极参与各项竞赛活动的要求，进一步活跃学院学术气氛，充分展示我院的创新与进取开拓精神，提高和展示我院学生网页设计与制作水平，整体推进学院学生创新综合能力发展，团委科技部届时将在四月份面向全院各个系及专业组织、举办20xx学年度网页设计比赛。
二、大赛宗旨 创意绽放才华技术再造风流 合作分享快乐服务共享成功 三、大赛目的 1.丰富和活跃学院学术文化，激发同学对网页设计的热情。 2.学以致用，为学有所长的同学提供一个展示自我，认识自我的舞台。 3.提供同学间互相对比，互相交流，互相促进的机会，培养同学们的实践与合作精神。 4.丰富学院同学的网络和网页设计知识，提高专业素质与综合技能，促进电子商务等专业的学科发展。 5.加强学院四大组织和xx大学xx校友会与同学们的联系，为学院四大组织和校友会网站的改进提出改进性建议，从而促进共同进步。
四、大赛口号 设计绽放风采，交流共同提高。 五、参赛对象 1.网页设计有兴趣，对网站建设有自己独到的见解，无论技术如何，都有资格参加本年度网页设计大赛。 2.有网页设计基本知识，有网站建设和美工知识的各个年级同学； 3.大一新生具有独立完成网页设计能力的可以自主组队参赛； 4.电子商务协会等专业组织可以以部门形式由不同年级同学组队参赛，鼓励跨年级跨专业组队。 本次大赛每个队参赛人数限制在3-8人之间，希望各个年级和各个专业的同学踊跃参赛，只要你能在网页设计的活动中找到自己的定位，团委科技部就会为你搭建一个公平竞争，展现自我实力与风采的舞台！
浙江省中职计算机大类专业教师技能竞赛方案-网页设计
浙江省中职计算机大类专业教师技能竞赛方案 项目：网页设计与制作 类型：个人项目，赛时：180分钟 一、比赛内容及要求 网页设计与制作比赛内容只涉及静态网页的内容，不涉及动态网页。比赛根据指定的主题，利用提供的素材,设计制作基于互联网环境的静态网页。本次比赛结合网页制作人才市场需求与中职教学实际进行命题。参赛选手应遵守基本职业道德、体现良好的职业素养。 参赛选手利用大赛组委会提供的软硬件环境，根据竞赛试题要求和文档说明，完成相关网页设计与制作并保存在磁盘的指定位置。 比赛要求: 比赛采取定时不定量的方法，选手根据大赛组委会提供的试题要求和文档说明，在规定时间内独立完成相应的网页设计题目。评委根据程序题目完成程度评判成绩。
二、参赛资格与组队报名 浙江省在职在编的中职计算机专业教师，每地区2-3人。 三、比赛场地及软件要求 1．比赛在标准机房进行，安装、使用的软件由专人负责安装。 2．硬件环境 计算机的主要技术指标为：CPU双核、主频1.8 GHz以上；内存2 GB以上；硬盘120 GB以上。 3．软件环境 Windows 7 Microsoft Office 2010 (中文版) Adobe? Dreamweaver CS3 (中文版) Adobe? Flash CS3 Professional (中文版) Adobe? Fireworks CS3 (中文版) Adobe? Photoshop CS3 (中文版) 以上软件均不提供原介质包以外的第三方插件。 JQUERY代码库(含10-15段常用代码以及使用说明) 4.版本说明 HTML版本：XHTML 1.0 Transitional CSS版本：CSS2.1 浏览器：IE8 JQUERY库：jquery-1.11.1 四、比赛规则 1. 参赛选手的操作机位由抽签决定。选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥。 2. 参赛选手不得携带移动硬盘、优盘、MP3等物品进入赛场。 3. 参赛选手须提前10分钟入场，入场必须佩戴参赛证并出示身份证。按机位号入座。 4. 比赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在操作时间内。竞赛期间的食品和饮水由赛场统一提供。 5. 比赛过程中如发生机器故障，必须经监考老师确认后方能更换机位。 6．比赛过程中选手不得相互讨论交流。 7．选手没按指定位置存放文件将不计入成绩。 8．比赛严禁冒名顶替，弄虚作假。其它未尽事宜，将在赛前向
中职网页设计比赛方案
网页设计比赛方案 一、参赛对象：1013、1102 二、参赛时间：5月20日——6月10日 三、参赛内容及设计要求： 1、网页内容健康、合法、安全、不得有恶意代码，可运用多项网络技术。 2、参赛作品要求内容积极向上，形式新颖，构思独特，有开创性；页面协调统一，能够引发浏览者的视觉享受；网站内容丰富，实用性强；网页标志鲜明突出，网页显示速度快；有效运用网页特效，有较强的艺术表现力和感染力；导航明显突出，方便快捷。 3、选手可根据自己掌握的网页技术自由创作，但必须主题明确，构思新颖.。 4、页面深度必须在3层左右，网页的总页面数不少于8页，全部文件的总容量不超过20M。 5、网页规模：网页的深度至少包括二级页面，以4~7个页面为适宜。 6、作品中所有文件均要以小写字母或阿拉伯数字命名；由于系统对字母的读写敏感，请不要采用中文作为文件名且一律使用小写字母。 7、作品制作规范符合要求；作品首页请一律采用index.htm 或index.asp等文件名。 8、超连接的路径为相对路径，所有路径都必须正确而且不作空白。 9、我们鼓励原创，允许模仿他人但不可以直接利用他人模板，完全盗用模板者一律无条件退出比赛。 四、评选原则：以页面设计为主，兼及内容、网页动态技巧。 五、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。 六、评分标准（百分制） 1.内容质量（20分） 内容健康、充实且积极向上；内容具有观赏性、普及性、艺术性、可读性，语言文字有特色；分突出主题，全站点围绕一个主题及其周边内容进行建设 设计思路清晰，明确表达设计意图； 2、网页结构（15分） 框架及表格结构清楚合理，页面内容清晰明了。 子页面及父页面方便返回访问，打开/关闭窗口较为轻易 没有空链接和错误链接。 3. 版面与视觉感受（40分） 浏览页面时不得出现乱码，无因布局不合理而出现的表格错位情况 图片使用得当，网页内各个元素搭配合理，色彩搭配协调，页面美观。 4. 网页创意（25分） 5. 页面具有较强的个人设计创意。（10分） 网页整体风格创意，色彩搭配鲜明，内容布局合理。