初一政治第一节课课教学内容

初一政治第一节课课教学内容
初一政治第一节课课教学内容

初一政治第一节课课教学内容

一、认识老师,认识同学

师生自我介绍

二、中学思想品德与小学思想品德课的异同。

1、内容不同。

小学把“五爱”教育(爱祖国、爱社会主义、爱人民、爱劳动、爱科学)作为教学的基本内容。

初中的教学内容主要有三部分,一是心理健康与道德,二是法律常识,三是我国的国情知识。

2、教材各有特点:小学低年级多用童话、故事、儿歌,看图讲故事,或是寓意等形式。

小学中年级阅文型课文为主了。

小学高年级文学内容更多了,结合故事充分地阐述道理,情理结合。

初中更多的知识性,是非观念,以知识阐述为主。

3、要求不同:

小学不作为主科

中学作为主科,列入到大考范围,也是初三毕业升高中考试的主科之一。

4、学习方法不同:

小学只要在课堂上听就可以了。

中学要预习,要识记(背)、要讨论,要写练习和作业。

相同之处:都对自己的思想品行有教育作用,通过学习帮助我们成为符合道德规范,适应社会要求的人。三:学习思想品德的重要意义:

1、思想品德是一门着重提高学生道德认识和道德判断能力,培养道德情感,以指导学生行为的课程,如

果一人的品行差,修养差,品味低,谁都不喜欢。

2、从初中政治教学内容来说,初一主要学的是心理方面的知识,这在充满竞争的时代,对解除人们的心

理负担,培养良好的心理品质绝对是有益的。初二学的法律知识,在依法治国的中国,学法懂法,守法,依法维护自己的合法权益,是很实用的。初三学的国情知识,中国特色社会主义理论,作为中国人,了解中国国情,为将来投身于祖国建设打好思想基础是很有必要的。

3、万事德为先,没有良好的思想素质的科学家,可能成为恐怖分子,没有良好心理素质的高大军人,可

能是一名战场上的懦夫,不懂法律知识的人,容易成为罪犯。

4、哲学使人思辨,政治使人聪明。(不容易上当受骗,不易违法)。

四,怎么样学好政治?

1、多读多记(识记,笔记)

2、多思考、多讨论

3、认真写(写练习、写作业)

4、学会先记大的知识结构,再记小的具体问题。

5、背答案时,要懂得先记主杆,再记枝叶。

6、做选择题时,排除法不失为一个成功率较高的方法。

7、课前预习,课中认真思考,课后复习,是学好每一课的不二法门。

8、初中的思想品德是一门可以在你日常生活中适用的科目,将所学知识运用到实践中去,在实践中掌握。

七年级政治1-5课知识点

第一课中学时代 一、中学时代对人的一生有什么重要的意义?(如何看待中学阶段这一新起点) 1)中学时代是人生发展的一个新阶段。可以为我们的一生奠定重要基础。 2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,为我们人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 二、中学生活,对我们来说意味着什么? 中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。 三、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会? 集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性;新的课程,引领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台……。 四、在中学这个新的环境中,我们会塑造一个怎样的“我”? 越来越有活力,能坚持,有韧劲;越来越坚强,会合作,能包容;越来越有主见,敢于表达自我。少年有梦 一、少年为什么需要梦想? 1)梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发生命的激情和勇气,让生活更有色彩。 2)少年的梦想虽然总是和现实有一定距离,有时甚至不切实际,但是人类有了这样的梦想,才能不断地进步和发展。 二、少年的梦想具有什么样的特点 1)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。 2)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 三、怎样拉近梦想与现实的距离? 少年有梦,不应止于心动,更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己。努力,是梦想与现实之间的桥梁。 四、什么是努力? 努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 努力,需要立志。指向是人生的航标。 努力,需要坚持。只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。 第二课学习新天地 一、在生活中,学习表现在哪些方面? 学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。 二、我们应具备的学习态度是什么? 学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。 三、终身学习的重要性是什么?(为什么我们终身都需要学习) 1)学习伴随着我们的成长。 2)学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。 四、学习的重要意义是什么? 1)学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。 2)学习就是给生命添加养料。如果不学习,人的生命将会枯萎。 3)学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。 一、为什么学习是苦乐交织的? 1)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 2)学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。

一、思想政治理论课实践教学学分认定及注意事项

一、思想政治理论课实践教学学分认定及注意事项 1.学分认定工作由人文社会科学系负责组织实施。学生应在每门思想政治理论课程的理论学习完成之后的一学期内修满该门课程所要求的学分,并在三年级的第一学期末之前完成思想政治理论课的2.5个实践教学学分,除特殊情况外学生应按《西南林学院思想政治理论课实践教学指导手册》的要求和指导教师的安排,完成规定的实践环节,撰写四门课程的实习报告,并将填写完毕的相关认定表格以班级为单位收齐后,统一交人文社会科学系审核。人文社会科学系于第六学期第八周前将学生实践学分情况登录上网。 2.思想政治理论课实践教学学分不能冲抵理论教学学分。转专业的学生,之前获得的实践教学学分可累积计算。 3.被收录或相关刊物采用并已认定过学分的文章不能再用来当作综合实习报告进行学分认定。 4.四门课程综合实习报告的成绩评定标准为“合格”和“不合格”两种。 5.成绩认定为“不合格”或者所有学分汇总不到2.5学分的同学,需要进行补充学习,并修够相应的学分,方能毕业。 6.课程综合实习报告应根据四门课程的实习大纲的要求,结合自己亲自参加的社会实践活动,以调查报告或论文的形式撰写,其参考格式请到人文社会科学系网站下载。 7.注意事项 (1)思想政治理论课实践教学学分属于课内学分,学生必须完成规定的内容才能获得学分; (2)学生提交的相关证明材料和课程综合实习报告应妥善装订在对应的表格上,并和填好的学分认定手册一起上交; (3)封面的专业栏要填全称; (4)《考察调研学习活动学分登记表》与《参加社会公益活动学分登记表》两个表中的“证明人”一项,除需要详细写明证明人的姓名外,还需要提交盖有相关单位行政章的证明材料,其参考格式请到人文社会科学系网站下载。 (5)学生应妥善保存好《西南林学院思想政治理论课实践教学指导手册》,以备四年之用。

一节英语课开场白5篇

一节英语课开场白5篇 内容搜集整理自网络 进入暑假了,可是马上又一个学期就会开始,相信大多数老师都会迎来新的老师,面对新的学生。喜欢一个老师是学好这门功课的前提,要想孩子喜欢自己,那么给他们的第一印象是最重要的。您面对新的面孔的时候,您的第一节课是怎样安排的。 我以前都是介绍自己,学英语的必要性,重要性,最后谈谈学自己这门学科的要求。我总觉得这样对于一个年龄不大的孩子而言太生硬了,你们有更好的方法吗?可以拿出来分享吗? 英语课开场白1: Hello,everyone!I'm very happy to see you here.What about you?........ Do you know who I am?If you want to know more about me ,I thin k you must learn English well and speak English well. Now I think we must decide who will introduce himself to others first,you or me?let' s play a game, and decide whose turn will be the first one. (Then play a game and introduce oneself to each other.) 英语课开场白2: good morning everyone, how r u? May I introduce myself first, my name is xx(写黑板),and you can just simply call me xx,I am very glad to be you xx teacher in the next few months time, and I really hope I co uld be your friend as well but not only your teacher. Well, this is m y first lesson in my life(maybe not), so if there is any inconvenienc e between us, please do tell me, than I could make a little notice on that next time. And if you have any questions wanna ask, please don' t be shy. Ok, just before I start this lesson, if you do have any que stions about me right now, I am listening.(please do so/please ask) .... 英语课开场白3: Hi, my dear children, I am glad to be your teacher and friend from now on. I am lisahong, M.. is my family name. How about you? I am eager to know about all of you. So do your new classmates. Now i 'd like u to introude yourself to your classmates as well as me. This class, there is only 10 chances. Who would volunteer first? ( Hopefully, anyone would raise their hand first)

高校思想政治理论课优秀一等奖教案系列(独家提供,可遇不可求)—追求远大理想坚定崇高信念

《思想道德修养与法律基础》电子教案 第一章追求远大理想坚定崇高信念 一、教学目的: 帮助大学生确立在中国共产党领导下走中国特色的社会主义道路,为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念,把握实现理想需要具备的基本条件,引导大学生坚持社会理想与个人理想的统一,在建设有中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的实践中化理想为现实。 二、教学内容: 1、理想信念与大学生成才 2、树立科学的理想信念 3、架起通往理想彼岸的桥梁 三、教学重点、难点: 1、理想信念的概念 2、树立中国特色的社会主义的共同理想 3、确立马克思主义的信念 4、在实践中化理想为现实 四、教学方法: 课堂发言、系统讲述、案例教学、多媒体教学。 五、教学要求: 本章的基本要求是,使大学生认识到追求远大理想、坚持崇高信念,对于大学生成长成才的重要意义;理解树立中国特色社会主义的共同理想、确立马克思主义的信念的科学依据;理解如何确立理想信念、如何坚定理想信念、如何化理想为现实等问题。力求做到准确性、科学性、针对性和艺术性相结合 六、教学课时及分配: 总课时:3节课,共120分钟。其中课堂发言30分钟,案例演示20分钟,讲授70分钟。 教学进程:(幻灯片演示) 首先演示案例:青春在奉献中闪光(案例一) 然后,由学生课堂发言(上次课已经布置学生回去思考),谈谈对徐本禹行为的看法?(10分钟) 第一章追求远大理 想坚定崇尚信念 第一节理想信念与大学 生成长成才(30分钟) 幻灯片演示 案例一: 徐本禹,23岁,山东聊城人,1999年考入华中农业大学经济贸易学院,2002年7月开始到贵州大方县猫场镇狗吊岩村义务支教,2003年徐本禹考上本校研究生,当年7月,他申请保留研究生学籍,再次回到贵州狗吊岩村义务支教,徐本禹的到来,为狗吊岩带来了前所未有的活力。即使常常身无分文,徐本禹也寻思着“为他人做点什么”。大学4年,徐本禹用奖学金和生活补助资助了5名大中学生。他的行为,得到了全社会的认可,成为2004年感动中国的十大人物之一。 (案例一)

初一政治教学计划

初一政治教学计划 周淑辉 针对初一年级的特点和新课程改革的要求,在初一全体政治教师的积极参与下,认真研究,考虑到学生的实际,本着实事求是的原则,为发展学生为先导,培养学生兴趣,发展学生的个性,培养学生良好的道德意识,做一名对社会有用的人.本学期统一备课,统一组织研讨,形成共识,把初一思想政治教学质量提高,现拟出具体计划: 一学生情况的分析 初一学生通过一学期的学习,对政治思想课有了初步的认识,对思想政治内容也不在陌生,但是初一学生在理解上有一定的难度,接受起来有困难,虽然内容也接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中.但学生学习的热情高.. 二教材分析 初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德,内容就在我们的生活中,让学生感到心理健康的重要性,如何去认识的性格,做一个意志坚强的中学生,怎样对待友情,增强自己的交际能力等,教材里面的内容就是我们生活.这是初一思想政治课教学的优势. 三教学目的 通过师生共同努力合作学习,尊重学生的差异,培育学生主动学习,有目的的学习,教会学生能运用我们所学的知识来处理生活问题,形成愉快教学和愉快学习,让学生感到我们的思想政治对我们的生活有意义. 每一课教学完成之后进行总结:学习方法等,用一节课的时间.在第三课完了之后进行期中的总结,用二节课的时间.五课完之后,进行期末的复习,用三至六节,最后由学生自主复习. 一、学生基本情况分析: 政治是一门初一刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在中考中取得好的成绩。本学期本人担任初一年八个班的政治教学任务。这些学生都来自农村,基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯,教师要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。 二、教材分析: 1.用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发,适当拓宽知识面,以开阔学生的眼界,培养学生面向未来的适应能力,体现义务教育的性质和任务。 2.教材内容的理论与实际很好地结合,有利于培养学生运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的能力,还可以分散学习基本概念和基本理论,以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握,每章教材的篇幅力求短些,使重点较突出。 3.从我国的实际出发,注意减轻学生过重的课业负担,使学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材,从深度,广度以及习题难度上合理安排。 4.为了调动学生学习的积极性,帮助学生理解概念和记忆所学的知识,教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认知规律,便于教和学外,在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。 三、教学目的和要求:

初中思想政治课教案

初中思想政治课教案 《我知我家》教案 沙河市蝉房中学 刘聚书

第一课爱在屋檐下 教学目标 1、知识目标:了解家庭关系、家庭关系确立的情形和现代家庭结构的三个类型; 了解自己在家庭中位置。 2、能力目标:在日常生活中继承与发扬良好的家风和传统。 3、情感目标:理解家的含义;理解和体会亲子之情不会因父母地位甚至父母缺陷而改变。初步形成为家庭作贡献、为父母分忧的人生态度。 重点、难点 1、重点:认识和摆正自己在家庭中的位置,认识家庭关系的情形。 2、难点:进一步理解和体会亲子之情以及继承与发扬良好的家风和传统。 教学过程预设 第一课时(总第1课时) (一)情景预设 板书课题:我知我家 引言:(学生阅读教材P3页第一段后,教师引入本课教学。) 每个人都有自己的家,每个人都有父亲和母亲。人人都盼望有个温暖的家。作为子女、家庭中的一员,我们要了解家庭,爱自己的家,爱自己的父母,孝敬父母长辈。 今天我们学习的内容是《我知我家》,那么,你知道家是什么吗?你想要一个什么样的家呢?我们首先来阅读P4两幅图片及文字说明。 指导学生阅读教材P4页图:学生讨论回答,教师引导。 图一:有房子——————没有家:家不只是房子 图二:没房子——————有家了:加中有亲人、亲情 至于地域、住所、人群集合体、好朋友、吃饭的地方等,虽然与家庭有关,但都只能是家庭的一 个侧面,而不是家庭的实质。那么什么是家、家庭关系是怎样建立起来的?(二)教学活动过程 一、家庭关系的建立 1、家庭的含义 活动一: (1)想一想、写一写: 我们每个同学想一想在自己家里曾经发生过的故事,然后写出一句话“家是————”来表达你对家的理解。 (2)读一读、比一比:我们再来看看书本上写的“家是什么”(指导学生讨

新老师第一节课开场白

新老师第一节课开场白 新老师第一节课怎么做开场白? 第一节课不要讲知识,轻松的和大家认识认识,介绍一下自己,包括一些爱好,谈谈自己对于地理的理解,最好谈些有趣的东西,以激发学生的兴趣,对学生的学习提几点要求和建议,最好能够互动一下,让学生随便提感兴趣的地理问题,老师来回答一下。 然后谈谈你对学生的希望或者谈谈对本学科的要求。总之轻松、活泼一些,最好有个人的特点,让学生接受你。不要听其他老师那些要装深沉,严肃之类的话,适合自己的才是最好的,如果你本身是一个内向的人,活泼也装不出来。真诚把学生当朋友,不要总是以老师的高姿态压学生,理解学生,让学生认可你。 下面提供一篇自我介绍范文供各位新老师参考! 新老师第一节课开场白: 大家好!估计没上课之前,同学们会对新老师有很多期待,现在看到我了,不知道同学们会有什么感觉,第一印象很重要,不管大家对我的评价怎样,首先请允许我来个自我介绍吧。 我是新来咱们学校的老师,姓刘,大家可以叫我刘老师。我毕业于湖南省第二大城市衡阳市的一所师范院校——衡阳师范学院。我在衡阳市一中初中部带了一年的初一地理课程,我之前的学生和你们一样大,也是这学期刚好进入初二。身在他乡为异客。因为家乡在龙山县,和衡阳相比,我更加喜欢吉首的生活,所以我回来了。 作为一名教师,能够有缘和在座的各位朝气蓬勃、意气风发的同学们相识,我感到非常的幸运。我会经心尽力的把我知道的知识奉献给大家。 当然不同的同学会有不同的学习方法,我也会总结不同的教学方法,尽可能让每一位同学都出色地完成学习任务。当然,这需要大家的配合,希望我们像朋友一样的共同努力,大家可以随时上我办公室问问题,把不会的知识弄懂,我觉得我们要一起努力。

思想政治理论课

上海电机学院思想政治理论课实践教学方案 根据中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16 号)和中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(教社政[2005]5号)以及全国加强和改进高校思想政治理论课工作会议(2008年7月9日在北京召开)关于加强思想政治理论课实践教学的要求,结合我校“技术立校、应用为本”的办学理念和思想政治理论课建设的实际,为进一步加大思想政治理论课实践教学的力度,丰富实践教学的内容、拓宽校外实践渠道、完善实践教学保障机制,形成实践育人长效机制,引导学生在实践中巩固思想政治理论课教学教育成效,特制定本方案。 一、思想政治理论课实践教学的目的 通过实践教学,更好地贯彻落实理论联系实际原则,使思想政治理论课教学更具现实感、针对性和吸引力,使学生在接触社会生产实际,参与社会实践活动中感悟、接受并加强对思想政治理论的理解,运用所学理论观察和分析社会现象,指导实践,锻炼和提高学生的思想政治素质和职业品质,巩固和增强思想政治理论课教学教育效果。 二、组织领导 思想政治理论课社会实践教学要真正落到实处,需要在学校领导、全体教师、校职能部门和院系管理人员以及广大学生中形成正确的观念,提高了认识才能有自觉的行为,统一了思想才能有统一的行动。为了切实加强对思想政治理论课实践教学的组织领导,应成立学校思想政治理论课实践教学工作小组,由学校主管领导任组长,马克思主义学院院长任副组长,成员由马克思主义学院、党委办公室、宣传部、教务处、学生处、团委、各学院等组成。 三、组织管理 马克思主义学院为思想政治理论课实践教学具体组织实施和监控部门,负责思政课各门课程实践教学大纲的编写,制订落实各门课程实践教学每学期实施方案,审批任课教师实践授课计划,研究确定各项实践教学活动内容和任务要求,负责指导各项实践教学活动,制订实践教学工作登记手册,考核、总结实践教学的效果。 教务处为思想政治理论课实践教学组织管理部门,负责将思政课实践教学列

人教版初一政治第一课第一课时教案

初一思想品德(上)第一课第一课时教案 第一课珍惜新起点 第一课时新学校新同学 一、教材分析: 1、重点: 让学生在自身所见所闻的基础上体验崭新的初中生活。 2、难点: 激发学生对新的学校生活的热爱,珍惜新起点。 二、综合设计思路: 第一步:课前准备 1、将全班学生分成几大组,并选好组长、分好工,作为开展活动的基本单位。 2、各活动小组通过各种途径了解新学校的基本情况。(作为第一次开展活动,教师应给学生提供一些方法。如可以采访学校领导、上学校的网站、向高年级同学调查等) 3、各小组选择校园一角(尽量小组之间不要重复)做好介绍准备。 第二步:导入新课 开展我爱新校园的竞赛游戏,(幻灯片播放一组学校的图片,然后进入竞赛,出现“我爱新校园”五个字,每个字都链接着一组题目,请各组自由选择并回答。)比一比哪组同学对新学校观察得仔细,了解得具体。 在大家出色的表现中,我们初步认识了新校园,大家一起来(选取几个典型问题集体回答)。 1、学校的地址:3、学校始建于: 2、学校的校训:4、学校现任校长: 第三步:校园风情展示。 带学生走出教室,参观校园,让各组派代表向大家介绍事先准备的校园一角资料,激发学生对新学校的热爱。 第四步:七嘴八舌“大家出谋划策”,让学生直观地感受到自己是校园的一份子。 第五步:结束。 美丽的校园因为有了大家而更加富有生气,我深信,初中三年的生活会带给我们一片崭新的天地,在人生旅途中留下深刻的记忆。 三、教学反思及建议: 因为时间的关系,不一定每个学生都有机会表达自己的观点,但是,让每个学生都参与到活动中来是必要的。教师可运用一些灵活的方式开展活动,尽可能给学生多的机会。教师也可以回忆自己这方面的相关的经历导入。

初中政治教案

初中政治教案 课题:世界因生命而精彩课型:授新课授课人:沈镇涛课时:一课时 教材分析: 本课是人教版《思想品德》七年级上册第二单元《认识新自我》第三课《珍爱生命》的第一框。本框题主要内容为“多彩的生命构成了缤纷的世界”和“生命需要相互关爱”两部分。这些内容既是本单元的逻辑起点,也是对学生进行生命教育的逻辑起点。人是世界存在发展最为关键核心的部分,要教会我们的学生他们是这个世界的主人,这个想法很重要,要有这么意识和责任心。对于处于青春期的青少年来说,如何避免不该有的冲动,合理保护自己在当今这个社会显得尤为重要,这是本课的重点。 学情分析: 由于刚进入初中学习的中学生大都处于青春期发育的状态下,这时候的学生显得比较活泼好动,有很强的探究欲望,但是同时这个世界并不太平,各种危害学生生命安全的危险很多,所以在教学中更要重视对于学生自身安全意识的引导与培养。 教学目标: 知识目标:了解生命的意义与价值;懂得各种生命息息相关,需要相互尊重、相互关爱。 能力目标:掌握初步的比较、分析能力;培养学生的观察能力、人际交往能力。 情感态度:初步激发学生热爱自然、热爱生命的情感;引导学生关注其他生命,培养生态伦理意识。 品德目标:帮助学生正确认识生命,形成正确的生命观。 教学重点、难点: (1)了解生命的意义与价值,体验生命的可贵之处是重点。 (2)引导学生懂得生命需要相互关爱的重要性是本课的难点。 教学流程: (一).导入新课: 听录音谈感受:《敕勒歌》(敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊),通过老师对大自然的进一步的描述,让学生谈感受。 目的:让学生感到大自然的美丽,激发学生对自然的向往。从而引出《世界因生命而精彩》(板书) (二).新课过程: 1.多彩的生命构成了缤纷的世界(板书) (1)分组活动:让学生把课前准备的动植物实体向大家展示,并介绍它们的成长历程特性,展示生命的价值。从而点出"多彩的生命构成了缤纷的世界"(板书)(在活动的过程中我会适当的补充或让知道的同学作补充,并对说得好的同学加以肯定,给予鼓励)。最后由我作小结。 活动的目的:通过课堂和课外有机结合起来,培养学生的实践能力,使学生在交流展示中受到触动,感受到生命的意义与丰富,初步激发学生热爱生命之情.

第一节数学课开场白

……………………………………………………………最新资料推 荐………………………………………………… 我的第一节数学课开场白大家好,首先祝贺你们成为一名令人羡慕的中学生了,很高兴,今后能和你们一起徜徉在数学的王国里,领略其风采,探索其奥秘。不知同学们是否欢迎我这个大朋友呢?(欢迎)那好!你们想知道我的名字吗?(想)先请大家猜一个谜语:(拿刀文官装武将)-—“刘”,然后在黑板上写一个“倩”字,以后就叫我刘老师吧!同学们看我像多大了呢?(同学们随便说)引出数学方法(观察、猜测、推理)。你们想知道咱们班所有同学的生日吗?(统计),同学们玩过抛硬币的游戏吗?(实验),再想:328+102/2是多少呢?(计算)等等,这些都是我们在初中数学上常用的方法,以后我们在学习中逐个体会。我们在小学学习了加减乘除四种运算,上初中后你们将学到乘方、开方等新的运算;在小学学了简单的方程,在初中还要学习一元二次方程、分式方程等;小学里很多解决不了的问题,等我们上了初中就很容易了。如:3-5在小学不能做,现在马上就能给出答案了。我们还要在小学的基础上深入学习三角形、四边形和圆等常见的图形,可以用这些知识解决生活中的许多问题。如:站在地面上测大楼的高度,轻松赚钱当老板。怎么样?有没有信心学好数学呢?好了,那么我问同学们,你们已经有了六年的数学学习经验,你认为什么是数学呢?(同(同学们积极发言)人们都说学数学可以使人变得更聪明,为什么呢?(提问学生)希望我们以后在数学的学习中相处得更快乐。真的,数学有广泛的用途,生活中处处都有数学。我国著名数学家华罗庚先生曾经说过:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁。无处不用数学。”(教师解释)所以同学们一定要学好数学。我相信你们一定会在数学的世界里尝到快乐,不信我们一起试试看吧!

思想政治理论课综合实践教学教学大纲

念和振兴中华的责任感和使命感;有助于大学生拓展能力,增长才干、奉献社会,锻炼毅力、培养品格,走正确的成长之路。 三、基本要求 根据本大纲的要求,制定科学合理、切实可行的《“思想政治理论课综合实践教学”实施方案》。 纳入培养方案和教学计划的学生,在马列主义教学研究部及指导教师的组织安排下,按照《实施方案》的步骤和要求,有序完成活动申请、活动实施、活动总结及活动成果提交,力求达到预期教学目标。 每期实践教学活动结束后,指导教师对本人所指导班级的实践教学进行总结评价,思政部对全校思想政治理论课实践教学进行总结评估,查找教学存在的问题与不足,提出改进对策。 四、主要内容及质量标准(以下时间、周数均为参考) 根据马列主义教研部所属思想政治理论课程的重点和难点,围绕当今社会热点和焦点问题,建立选题库,同时也鼓励学生自行选择调研题目开展实践调研活动。学生在指导教师的指导下确定调研选题,围绕选题开展各类社会实践,然后进行整理和分析,写成相关社会实践报告。社会实践报告的形式可以是调查报告,也可以是社会考察或社会工作体验的经过与心得体会等。 《思想政治理论课综合实践教学》课程的教学内容由“社会调研”、“校内实践”和“校外实践”三部分构成,分别记16学时、10学时和10学时,共36学时。 “社会调研”:社会调研在二年级暑假或三年级寒假完成。指导教师于二年级第二学期对学生进行宣传动员,学生根据“思想政治理

论课综合实践教学指导中心”网站或“青春新财大”微信平台上公布的参考选题及要求确定题目,并提交《“思想政治理论课综合实践教学”社会调研申请书》。申请书经指导教师审定后,学生于暑假(或寒假)完成调研,下学期第11周之前完成申请书拟定的活动任务,并于第12周内提交“社会调查实践”报告,教师批改、提出修改意见装订成册存档。第17周内教师面授总结。推荐优秀作品制作“优秀报告集”。(学时分配:第一、第二学期各面授2课时+在线指导12课时,共16学时,面授安排在每学期第17周)。 “校内实践”:校内实践由必选项(研读马列经典、学习重要文献)之一+任选项(阅读经典著作、时事新观察、主题微电影、聆听学术讲座、校园采访报道和观看红色影视)之一组成。校内实践原则上在一年级完成。学生大一第一学期完成必选项,大一第二学期完成任选项。第一学期必选项可由马列部一年级课程任课教师随堂布置,学生根据所提供目录宣读作品,第15周内提交读书笔记给指导老师,指导老师在第17周面授总结并布置下学期任选项实践工作。学生据“思想政治理论课综合实践教学指导中心”或“青春新财大”微信平台上提供的实践活动目录形式及要求,选择拟从事的活动,在第二学期第11周之前完成申请书拟定的活动任务,并于第12周内提交“校内实践”报告,第17周内教师面授总结并布置下期任务。(学时分配:第一、第二学期各面授2课时+在线指导3课时,共10学时,面授安排在每学期第17周)

第一节英语课开场白5篇精编资料

第一节英语课开场白 5篇

第一节英语课开场白5篇 内容搜集整理自网络 进入暑假了,可是马上又一个学期就会开始,相信大多数老师都会迎来新的老师,面对新的学生。喜欢一个老师是学好这门功课的前提,要想孩子喜欢自己,那么给他们的第一印象是最重要的。您面对新的面孔的时候,您的第一节课是怎样安排的。 我以前都是介绍自己,学英语的必要性,重要性,最后谈谈学自己这门学科的要求。我总觉得这样对于一个年龄不大的孩子而言太生硬了,你们有更好的方法吗?可以拿出来分享吗? 英语课开场白1: Hello,everyone!I'm very happy to see you here.What about you?........ Do you know who I am?If you want to know more about me ,I think you must learn English well and speak English well. Now I think we must decide who will introduce himself to others first,you or me?let's play a game, and decide whose turn will be the first one. (Then play a game and introduce oneself to each other.) 英语课开场白2: good morning everyone, how r u? May I introduce myself first, my name is xx(写黑板),and you can just simply call me xx,I am very glad to be you xx teacher in the next few months time, and I really hope I could be your friend as well but not only yo ur teacher. Well, this is my first lesson in my life(maybe not), so if there is any inconv enience between us, please do tell me, than I could make a little notice on that next ti me. And if you have any questions wanna ask, please don't be shy. Ok, just before I st art this lesson, if you do have any questions about me right now, I am listening.(please do so/please ask) .... 英语课开场白3: Hi, my dear children, I am glad to be your teacher and friend from now on.

如何提高高校思想政治理论课教学的实效性_1

如何提高高校思想政治理论课教学的实效性 在高校思想政治理论课教学中,实效性是其生命线,它承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教学的首要任务,同时也是实现对大学生进行思想政治教育的主渠道。在教学实践中,必须确立以人为本的教育教学理念,对实效性问题全面地理解和把握;必须在教学内容的设计、教学方法的探索及运用等方面下功夫,从而增强教学实效性。本文分析了高校思想政治理论课面临的新形势及高校思想政治理论课教学的重要性,并提出提高思想政治理论课教学实效性的具体对策,为今后的研究提供有利依据。 标签:高校;思想政治理论课;教学;实效性 一、引言 在经济全球化的新形势下,社会企业对人才的综合素质要求不断提升,尤其要求大学生要有良好的思想政治素养。但是,当前我国高校思想政治理论课教学普遍存在着“生多师少”和轻视课堂教学的现状,加之教学资源紧张等因素的影响,就会为了完成教学任务而采用合班讲大课的授课方式,甚至有人肆意贬低课堂教学作用。由于这些因素的存在,就会给思想政治理论课教学的实效性带来不利影响。尤其是合班上大课,采用传统的教学方法,一讲到底的授课模式,其教学效果就必然会大打折扣。由此可见,高校思想政治教育的实际情况,并不能满足新形势下社会对思想政治理论课教学的要求,从而会使学生的思想政治素养也无法满足社会的需要,影响学生的长远发展。所以,对提高新形势下大学思想政治理论课实效性的研究就显得尤为重要,这是每一位在思想政治理论课教学一线的教师们都面临和思考着的一个现实问题。 二、高校思想政治理论课面临的新形势 1.社会发展的新形势 经济全球化的不断发展,促使我国经济发展也明显受到世界经济的影响,由此我国不断流入越来越多的价值观念和意识形态,影响到整个社会的发展。随着市场经济的不断深入,在其发展过程中也在不断推进政治体制的改革。所以,各种政治信息就通过日益强大的媒体不断传播,不断冲击着社会大众的心理,在一定程度上也对大学生的思想观念造成影响。基于这一情况,高校思想政治理论课教育就要根据时代发展的实际情况对教学方式进行改革,思想政治教学活动的开展应以学生的思想观念来引导。由此可见,思想政治理论课是课程的基础,将面临更加严峻的挑战。 2.教师队伍不断更新的新形势 现代教育的发展变化过程中,高校思想政治教育中有越来越多的年轻教师。这些年轻教师普遍都有自己独立的思想政治观念,并且很可能与思想政治课程中

七年级政治上册笔记

七年级上册笔记 第一课珍惜新起点 第一节、新学校新同学 一、主要观点: 1、认识新同学之后,我们将在这个班级中共同学习和生活,我们都希望和谐相处,,生 活在一个的集体中。 第二节、创建新集体 一、主要观点: 1、当我们有了后,我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。 2、彩虹的美丽在于它的七色光彩,班级的美丽在于我们每个人的。 3、俗话说:“一篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”只有,,我们才能奏出最优美的班级乐章,在集体中不断成长。 4、我们每个人都能在班级中找到自己的位置,只有我们各尽其能,发挥所长,奉献集体,才能创建优秀的班集体。 第二课把握学习新节奏 一、学习新天地(如何提高自身的学习?) ●我们应当正确认识初中学习的新特点。 ●学会做自己学习的管理者:学会自主学习,提高学习效率,科学安排学习时间,是搞好初中学习的有效方法和策略。 ●了解自己的学习方式,选择让我们学习起来更愉快、更有效率的方式。找到适合自己的学习方法,把握学习的新节奏。 ●老师的教学也是各有特点,感受他们各自的独特魅力。 二、享受学习 ●要形成良好的学习态度 .........。 ●学习中有苦更有乐。因为学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。也正是在这个过程中,我们不断地发现自身的潜能,获得一种不断超越自己的快乐。 积极探索世界的奥妙,通过学习满足自己的好奇心,发现自己的潜能,享受学习的快乐。 第三课珍爱生命 一、世界因生命而精彩 ●多彩的生命构成了缤纷的世界,生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得生动精彩。 ●生命需要相互关爱,因为: ①生命是顽强的,也是脆弱的,想生活在丰富多彩的世界里,就需要我们去关爱与呵护周围的生命。 ②每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命息息相关,需要相互尊重、相互关爱。破坏人类赖 以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。 二、人的生命的独特性 ●人类是自然界的一部分,人的生命具有独特性,表现在: ①人的生命独特性突出表现在,人类的生命最具有智慧。 ②人的生命独特性更多表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 ●每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择适合自己的、独特闪光的成才之路,为社会贡献 自己的才能。

新学期第一节课开场白

新学期第一节课开场白 早就渴望着来给同学们上课。可是,同学们已经上课三周了,我才有机会走进课堂,和大家见面。在此,我郑重声明:并不是我愿意来,而是因为我教的是会考课,不敢和高考课抢占地盘。其实,我心里一直盼啊盼啊,就盼着和大家在一起的日子赶紧来呢!现在,终于来了!(笑。) 今天,我怀着激动的心情,提前走进教室,结果看看大家谁也不爱搭理我,最多以疑惑的眼光扫我一眼。我转了一圈,就又灰溜溜地跑到教师休息室去了。(掌声,笑声。)这不能怪同学们,因为这是我第一次来和大家上课,大家还不认识我!以后,只要我没事,我都会提前走进教室,和大家聊聊天、说说话的,以后可不能不理我了啊!(笑声,掌声。) 在正式讲课之前,我首先要给同学们郑重说明一点:我的课很重要!(笑。)政治很重要!我不想说政治对你人生的重要性,只想说眼前,对于同学们拿毕业证来说,就很重要!我完完全全带过两届高中毕业生。我亲眼看到拿不到毕业证的后果。毕业证并不是我们学校想发给谁就发给谁的,也不是只要在高中呆了三年的人就可以得到的。获得高中毕业证需要同学们通过全省统一组织的9门功课的会考,一门不及格就不得不到高中毕业证!一些家长对这些情况不理解,找到我质问:“为什么别人的孩子都有毕业证,我的孩子没有?”“我的孩子上高中的时候,我拿了近万元,为什么最后连个高中毕业证也拿不到?”有的家长说,不就是学校盖个章吗?给我们办个吧!对此,我很惭愧、很遗憾也很无奈!我只能给家长解释,毕业证不是学校盖个章就算事的,而需要教育局审查后打上钢印才能生效!我知道一些家长已经花钱联系好让孩子当兵去,现在就是因为缺少一张红红的毕业证书,把当兵的计划搁浅;我知道有的家长已经打算好让孩子到哪个单位打工,现在还是因为

初中思想政治课教学案例

初中思想政治课教学案 例 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-

初一政治下册《法不可违》教学案例 古竹初中朱海生 【课题】法不可违 【教学依据】本课内容主要是引导学生明确为什么要遵守法律,在内容设计上共两目,第一目“谁都不能违法”意在帮助学生了解 什么是违法,课文通过“小勤的事例”说明不违法是人们行为的底线,尤其不能违反法律。之后通过三个情景引出违法的含义,填表 区别三种违法含义及区别。第二目“犯罪必受惩罚”引导学生了解什以是犯罪行为和刑事处罚。通过教学让学生明白不论什么原因, 只要触犯了法律,就是违法行为,都要受到法律的制裁,以提高学生 的守法意识。 【教学设计】 一、教学目标 (1)态度情感价值观目标:通过教学,让学生明白不论是什 么原因,只要是违反了法律,就是违法行为,都要受到法律的制裁,以提高学生的守法意识。 (2)过程方法目标:针对初一年级学生思想不成熟,法制意 识不健全的现状,对学生以创设情境导入,典型案例分析等形式,培养学生的自主学习能力。 (3)知识能力目标:引导学生了解什么是违法,三种违法的 含义及区别,以及犯罪的含义及基本特征,刑事处罚的含义及种类。 二、教学方式: (1)学生的学习方式:在教师的引导下自主、探究性学习。

(2)教师教学方式:多媒体、启发诱导、讨论探究式。 三、教学构思: (1)针对初一学生认知水平有限以及法制意识不健全的现状,采用参与活动合作学习,情境体验等方式,使学生能积极主动地去学习。 (2)设计“情景体验”、“写一写”、“辩一辩”、“我是司法官”等活动引导学生做学习的管理者。 【教学过程】 教学内容一:谁都不能违法 教师引导:播放原湖北省省长张国光受贿判刑的录相(资源设计)。问:张国光是省长,他犯罪入狱说明了什么问题学生活动:说明了谁都不能违法,违了法就要受到追究和制裁。 教师引导:对,如果说道德是人们追求的较高境界,那么不违法则是人们行为的底线,今天我们一起来学习“法不可违”,请翻开课本P91。首先我们一起来探讨第一目“谁都不能违法”,请看“小勤拾荒”。 学生活动:看书“小勤拾荒”的故事,并回答后面的问题。(略) 教师引导:从小勤拾荒可以看出,不只是成人要守法,我们青少年同样要学法、知法、守法,因为谁都不能违法,那么什么是违法呢请继续看书“情景一、二、三”。 学生活动:看书“情景一、二、三”。

第一次上课怎样开场白好

第一次上课怎样开场白好 简单的介绍一下自己,就开讲。最好别给学生一种你很嫩的感觉,干净利落给自己树立个好形象。 第一节课,最好给学生留下比较严厉的感觉,要不以后,就更镇不住了。简单自我介绍后,课再简要介绍这门课,以及自己上课的规矩,然后,入主题。就是,要先给自己树立课堂的规矩,这门课程的规矩。自信\干练最终要!记得我的第一节课是先介绍自己,然后讲我上课的要求,也就是先树威,然后和学生开了几个玩笑,活跃了一下气氛,最后进入正题,不过最吸引学生的应该是你的第一堂课的设计 简单自我介绍,点次名,课程介绍,开讲。首先,要介绍一下自己,但不要过长,两、三分钟即可,切忌长篇大论(要炫耀自己的成长经历,以后有的是机会)。 接下来,要介绍本课程的基本内容和重点,尤其是要介绍本课程的地位,与相关课程的关系。这一点非常重要,要显得胸有成竹。 整个课堂,总的原则有以下几点: 第一,要显得亲和,但不要让人觉得太老实巴交。 第二,要显得干净利落(包括说话做事和衣着),但衣着不要太正经。 第三,要显得有学问、胸有成竹,但切忌夸夸其谈。 第四,语速适中。语速过快,学生听不清;语速过慢,显得迂腐。 1. 课程名称学时分配 2. 自我介绍联系方式 3. 订好规矩成绩评定 用自己独特的人格魅力去感染学生。先介绍一下自己,如果是新专业的教师,有必要做一些专业引领,然后介绍本课程的一些提纲及考核体系。 说点套话就可以了,主要是站姿(既形象)和眼神,眼神最重要,你要学会边说话边有眼睛盯着捣蛋的学生。 做这些之前你得把课背到1+1=?的程度 1)第一次课,提前要做好充分的准备,最好是你要讲的内容都已经深深记在你的脑海中,而且有可能的话在家里一个人演练一次。

思想政治理论课理论教学理论报告

河南理工大学 “思想政治理论课实践教学”实践报告 学院:物理化学学院 专业班级:材料化学08-2 姓名:陈东 学号:310813020213

实践地点: 博爱县 实践时间:2010 年7月21日至2010年8月5日共15天为进一步加强我省基层学校团建工作,深入了解我省基层学校团建工作现状, 按照中共河南省委宣传部、河南省文明办、河南省教育厅、共青团河南省委、河 南省学联《关于组织开展2010年大中学生暑期“三下乡”和“四个一”社会实践教育 活动的通知》(豫青联字〔2010〕51号)有关部署,决定以省管高校为主,指定 18所高校团委每校组建一支大学生骨干基层学校团建调查队作为省级大学生社会 实践重点团队,到高校所在省辖市所有的县(市、区)团委开展为期一个月左右 的暑期社会实践,任务是开展基层中学中职团建调查、中学校园周边安全环境调 查和中学基层团干部成长路径调查三项工作。 为相应团省委号召,加强焦作市基层学校团建工作,我校结合我校实际情况积 极组建了“青年马克思主义者培养工程”学生骨干基层学校团建调查团,各个成员分 布到焦作市4个区、4个县和2个县级市共计十个地区,王超兴、沈兴成和陈东 同学有幸作为调查团的一个单位小组,深入到焦作市博爱县各级学校开展基层学 校团建调查工作。调研活动通过座谈调查、访谈对话及问卷调查等方式进行。 根据调查数据,结合访谈材料,进行初步的整理分析,形成了基本调研报告。 一、当前博爱县基层中学中职团建及周边安全环境基本情况 1、博爱县中学中职团建工作的基本情况 此次调研涉及到博爱县30余所中学中职(其中有4所由于特殊原因,没有联系到相关负责人),在校学生2.3万余人,其中团员人数约1.4万,占总人数的60.8%。全县30余所中学团总支下设380余个团支部,是一支团结协作、与时俱进、朝气蓬勃、开拓创新的年轻队伍,充分发挥着先锋模范的作用。但26所学校中无一所

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