暨南大学公选课选课介绍大全,非常好 2013版

温州医科大学公共选修课攻略

温州话?只需要800字论文，内容关于地方语言和文化，老师上课不点名沟通与管理（全名记不清了），上课自己举手回答一个问题，就算期末考试?或者期末写200多字的观后感神马的，老师要点名博弈论，2000字论文。医学美学20张ppt。地理旅游观后感一篇医学美学。。前几堂课会点名，在ppt上突然出现名字，然后回答问题。上课很无语，去的几次里每次都会突然讲到黄金分割。。倒数两堂课在讲女性的胸啊，腰啊，五官啊什么的，还经常有裸图→_→ 世界电影发展概述无点名每节课看一部电影作业教一篇观后感，无字数要求日语课………ppt展示加出勤影视心理学……赏析的（名字大概就这样）只需要交一篇3000字关于一部电影的分析（心理学分析），上课均是看电影度过，老师从不点名创业kab（小班逃课不方便滴）要分组的，每节课有回答或者完成老师任务出色者会有加分，关键是期末还有答辩（这个看个人喜好，有些人喜欢这种形式的）……老师讲得也不错，有这兴趣的同学可以选择新闻写作与摄影主要就是前两周去上下课，把老师给的材料拿过来……还有中间老师会布置一个作业就是上交一份通讯稿，他会批改了发给你，不满意还得重写（占期末成绩40％吧）！期末会有考试（资料可以找的到的）很好过，就是看你的兴趣问题。老师基本没点到！集邮与文化。。。老师每节课都会拿纸让我们签到。。。基本都他一人讲。。。。期末交份电子邮集即可商务谈判，张海涛，平时互动更多，参加算平时成绩，最后考试，下学期好像说他要歇一学期来的大学生文献检索……传说中有助于学业←_←基本每节课都有作业，不点名，但是没交作业就是没来的←_←期末一份小试卷，搜索两个文献之类的问题，……知道方法也搜不出答案π_π……不建议去学

暨南大学民法学考研真题试题2019、2020年

2020年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题B卷**************************************************************************************** **** 招生专业与代码：法学理论030101、宪法学与行政法学030103、刑法学030104、民商法学030105、经济法学030107、国际法学030109、知识产权法学0301Z1 考试科目名称及代码：民法学702 考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。一、名词解释（每小题5分，共20分） 1、占有改定 2、流质契约 3、所有权保留 4、不真正义务一、简答题（每小题10分，共50分） 1、辨析合同的成立与合同的生效 2、简述物权法上的占有保护请求权 3、简述民事行为的效力类型 4、简述物权法上观念交付的主要形式 5、简述法定继承的适用情形二、论述题（每小题20分，共40分） 1、论债的相对性及其适用例外 2、论担保物权的竞合及其处理三、案例分析题（每小题20分，共40分） 1、林荣是李楠家的保姆，某日林荣借打扫阁楼之名，盗走安放于李家阁楼内的玉观音雕像一尊，隔日将其以10万元价格出售给全不知情的肖明。交付雕像时，肖明仅支付了约定价款的一半，约定剩余5万元一个月之后再付。10天后，地震导致该雕像从书架上掉落破碎。请问：（1）请问林荣与李楠之间存在哪些法律关系？双方各有何权利、义务？。（2）请问林荣与肖明间存在何种法律关系？其效力如何？（3）雕像的最后一位所有权人是谁？为什么？（4）李楠应如何主张权利救济？

暨南大学部分复试真题及经验分享

暨南大学2011生态系（水生，生态，环科）笔试：5条大题，每题20分 1. 举一个生态系统的例子，论述其结构和功能以及意义。 2. 我国在资源和环境方面遇到的挑战并提出解决的方法建议。 3. 用生态学的角度论述我国在生产上使用“人均GDP能耗”代替“GDP产值”的意义。 4. 英翻中，大概200字吧，很简单，关于水体污染及富营养化，基本没有专业词汇。 5. 用三百字描述自己本科毕业论文的方案和思路，及初步结果。面试： 13号上午开始面试，基本上老师问的是同一类问题，时间大约10~20分钟，如果你回答得流利及清晰老师会让你早一点结束。大概有八九个老师，一个做笔录的老师。先说说排在我前面的同学出来的反馈，有一个被用英语问到了广州空气质量的看法，英语的题目还包括使用3个单词描述一个场景，英语自我介绍，英语介绍自己的母校，中文问题最多是问到本科论文的方案和立项的意义，还有本科课程有哪些。我进去后先是被问到本科课程有哪些，做中文自我介绍，毕业论文的思路和立意，英语是关于自己之前参加的活动，不知道老师在哪了解了我本科的东西，之前完全没有发过简历给老师，其实老师在面试前都已经对考生做过调查的，手头上有关于你以前的一些资料，所以如果被问到一些你的陈年旧事也不要惊讶，总的来说老师很和蔼，听同学说面试的最高分和最低分不会相差五分。千万不要过分表现自己，一定要谦虚，不会就说不会，其实老师不喜欢书呆子，可以适当表现一下自己在其他方面的爱好。总的来说就是这样，最后说说现在大家都很着急的录取结果，其实当天晚上结果就出来了，最好第二天下午打去问问，这时文件都整理好了，打去研招办问问老师会很和蔼的私下告诉你。最后祝大家都考上自己心仪的专业！！！！！

暨南大学经济法复习提纲

第一章 1.经济法概念与溯源。溯源： 1、最早调整商品生产经济关系的法律是18世纪古巴比伦王国的《汉莫拉比法典》。 2、第一个提“经济法”一词的是1755年法国的摩莱里（《自然法典》）。 3、美国第一部反垄断法、世界上第一部具有现代意义的西方经济法——1890年的美国谢尔曼的《保护贸易和商业不收非法限制与垄断之害法》。 4、第一次使用“经济法”概念、现代经济法术语和科学的起源——1906年德国的莱特《世界经济年鉴》。 5、世界上第一部以经济法命名的法规、现代经济法的标志——1919年德国《煤炭经济法》。概念：指的是调整国家在经济管理和协调发展经济活动过程中所发生的经济关系的法律规范的总称。其他概念： 1、经济法是国家为了克服市场失灵而制定的、调整血药有国家干预、具有全局性和社会公共性的经济关系的法律规范总称。 2、经济法是调整经济管理关系，维护公平竞争关系、组织管理性的流转和协作关系的法律规范。 3、经济法是调整国家在协调本国紧急运行过程中发生的经济关系的法律规范的总称。 4、紧急发是调整经济管理和经济协作过程中产生的经济关系的法律规范总称。 5、经济法是调整在国家调节社会经济过程中发生的各种社会关系，以保障国家调节、促进社会经济协调、稳定和发展的法律规范的总称。 6、经济法是调整发生在政府、政府经济管理机关和经济组织、公民个人之间的以社会公共性为根本特征的经济管理关系的法律规范的总和。 2.理解经济法的调整对象。经济法的调整对象是特定的经济关系，主要包括： 1、经济管理关系。经济管理关系是指国家组织领导与管理国民经济所形成的经济关系，包括宏观管理和微观管理。 2、维护公平竞争关系。其是指国家为了维持市场经济的正常运行和保持其活力，在采取相应的措施维护、促进或限制竞争的过程中形成的社会经济关系。 3、经济组织内部经济关系。主要指以企业为主体的各类经济组织关系。 4、涉外经济关系。主要是指经济法主体涉外的经济关系。 3.经济法律关系构成要素。经济法律关系有主体、内容和客体三个要素构成。 1、经济法律关系的主体

暨南大学新传考研经验贴

研途宝考研https://www.360docs.net/doc/324945626.html,/zykzl?fromcode=9820 暨南大学新传考研经验贴如果说考研有什么秘籍，那么我认为是：正确的选择加持之以恒的努力。什么是正确的选择?我认为是知己知彼，首先要清楚自己，然后再了解你所报考的院校和专业。了解自己并不是简单的事情，但依然可以站在考研应试上从几个维度来思考。研途宝小编认为可以这几方面来考虑自己可能遇到的问题： ①时间安排。如果你打算考研，一定要把时间算好，尽量不要让除考研以外的时间占用你大块的时间。在7月之前是基础阶段，所以需要做好每天的、每周的和每月的计划，等到做计划的习惯养成了，在后期时间紧迫的情况下就可以不用特地每天都写出来。 ②身体情况。如果你有身体方面的困扰，请一定要在考研前多加预防和注意，预防感冒的话可以在后期每天喝一杯维生素C泡腾片，多吃蔬菜水果，平常有时间多跑步，我建议大家中午能回宿舍睡就回去吧，来回还可以多走走路放松一下呢，考研可是长期战。 ③交友圈。这一年，请和你的亲朋好友说明你在考研，相信真心支持你的人会理解，找到和你一起考研的朋友，平时可以和他们一起吃饭交流信息，互相鼓劲。如果不幸你的考研环境不理想，那也要自己努力给自己创造条件，找个网上研友互相督促也是可以的。对了，考研途中能不开始新的恋爱就不要开始，考上研究生了你会有更多的选择。 ④心理问题。考研是一场长期战，许多人不是输在了硬性知识点上，而是倒在了心理这一关。考研的焦虑每个人都有，看不完的书、论文，背不完的笔记和写不完的题，如果想要不焦虑，最重要的就是你能够按部就班地做好每一个阶段该做的事情，进度跟上了，后期才不会焦虑。如果还焦虑怎么办?如果一天你心情不好，你可以拿出半天出来看电影、吃好吃的、买东西，让自己心情好了再去学习，千万不要不开心就憋着一肚子怨气学习，那样只会让你的效率更为低下。学会倾听自己内心的声音，保护它，再严格要求它。 ⑤经济问题。考研是需要投入的，特别是在没有收入的情况下，在考研上花钱成了很多考生的难题，但是如果能够获得父母或者朋友的支持，请一定不要觉得不好意思而不去向他们求助，在教育上的投资，可以说是目前大部分大学生能做的最有价值的投资了，一旦你考研成功了，你考研期间所花费的钱可能不用一个月的工资就可以赚到，而知识和学历是无价的。 ⑥优势与短板。在考研之前，务必要诚恳地问问自己，我目前的实力如何?我是不是可以用一年(半年)的时间提升自己考上目标院校?暨大新传分专硕和学硕，他们之间最显而易见的不同在于英语难度有差别，如果你不仅专业课基础薄弱，英语成绩还不好(六级没过)，最好慎重考虑学硕。暨大新传需要看的参考书多达十几本，内容几乎涵盖新闻传播的方方面面，如果看书很慢、文字功底较弱，或许换一个其他的学校和专业会比较适合，因为必须要说明的是，考研只能选一个专业，而暨大出分时间按往年来看都是比较晚的，而且近两年暨

论述高校文化素质教育公共选修课程建设之思考

论述高校文化素质教育公共选修课程建设之思考论述关于高校文化素质教育公共选修课程建设之思考文化素质教育观念是教育本质的回归,是教育发展的必然趋势。高校文化素质教育公共选修课程是文化素质教育的主要内容和载体形式,但在现实教育中,它常处于被边缘化的地位,呈现出很大的滞后性和缺陷。加强高校文化素质教育公共选修课程的建设,必须立足于大学的定位和特点,准确定位文化素质教育公共选修课程目标;实现文化素质教育公共选修课程内容与结构的科学化与合理化;并建立多样化人才培养模式,拓展素质教育公共选修课程资源。纵观教育发展历史,教育一直是在适应社会发展的实践中不断发展和变化的。十多年以前,我国提出了素质教育的思想,这有其 ___必然性。就世界范围而言,科学技术的创新与迅猛发展,引发了许多危机。一方面,它造成人的片面发展。掌握高科技或生活在高科技社会中的人,由于忽视了人文素质教育,往往素质有缺陷,个性发展不健全,甚至异化为所谓“经济动物”、“科技奴隶”和“智能强盗”,给社会带来严重危害,影响着社会的协调发展。另一方面,科技高度发展所引发的诸多问题,如环境问题、社会问题等,已经不是某一学科领域内的问题,必须靠具有综合素质的人才来应对。针对这种状况,国际上的有识之士,大声疾呼要加强高校人文素质教育,重视人才的全面发展,呼吁重视人类文化遗产的继承,强调人与自然、社会的和谐统一,强调科技进步与人文关怀的统一,强调培养出既有知识和能力又有健康人格,

既会做事又会做人的高质量人才,以促进社会可持续发展。如今,素质教育观念已成为人们的共识,素质教育被认为是教育本质的正确回归,是教育功能正确而完美的体现。同时也认识到,大学发展的灵魂是国际眼光和改革创新,其核心价值在于培养和造就高素质创新型人才。加强高校文化素质教育课程建设,有助于营造崇尚创新、勇于进取的学术氛围,激发和尊重学生的个人首创精神,培育以人为本、与真理为友、尊重学术、不懈追求的自由探索精神。因此,加强高校文化素质教育课程建设,进一步完善文化教育选修课程体系,对于培养高素质创新型人才具有十分重要的意义。加强文化素质教育是高等学校加强素质教育、改革人才培养模式的重要切入点,但由于不同的大学对文化素质教育的理解有很大的差异,因此素质教育的着重点也有不同。有的重视课程体系的规划,有的重视第二课堂的建设,有的将两者结合,还有新教育模式的实践。对此,香港中文大学张灿辉等学者在“内地三市五校文化素质教育考察报告”中将这些情况大致分为了三类:“第一类以开展活动多彩的课外文化活动,即第二课程,为推动文化素质教育的主要渠道。中国人民大学和华中科技大学在这方面成绩卓著。第二类以建设文化素质教育课程为实施文化素质教育的重点,其中以清华大学核心课程和北京大学的通选课程最具代表性,华中科技大学亦着手在这方面进行建设。最后,是以更为全面的学制改革去实现文化素质教育,北京大学的元培计划和复旦大学复旦学院的成立,已引起内地对新型培养模式如火如荼的讨论,此类文化素质教育实践形式正备受关注。”总之,文化素质教育已成为

2021暨南大学法学考研真题经验参考书

考研的意义十分重大，它可能让你的人生拥有一个崭新的格局。考研给了很多高考失利的同学一个改变现状的机会，也是除了复读以外的一条更好的路，很多同学在高考失利后没有选择复读，更愿意选择以后考研，因为复读会浪费一年时间，而考研不会。考研真的那么重要？答案是肯定的。就拿很多企业招聘来说，要求也是研究生起步，法学专业以后如果想有更好的发展机会，只有本科的学历远远不够。在考研初期一定要坚定考研信念，奋力一搏。考研复习准备其实存在很多压力，因为为了备考，我们可能会错过招聘会，而且我们也没有功夫做其它选择，还面临着备考复习的压力、选择的压力和与别人比较的压力。我们必须结合自己的情况仔细斟酌，做一个自己的复习计划。别人的复习方法和你或许不一样，进度有所不同很正常，所以不要被别人影响，足够坚定，坚持自己的计划，不要与别人比较给自己增添压力。我们要多与自己比较，因为自己的进步才是学习方法正确的最好证明。暨南大学法学院的初试因为形式在不断改革，现在已经只考刑法和民法，这比其他很多学校要简单。下面我来和大家分享一下我的备考复习。思想政治理论的复习是这几科里相对简单的，我自己做了一个思维导图，对每一章知识点进行梳理，理解性记忆。第一遍我是看的课本，对着导图理顺自己的思路，在脑子里留下了知识点有点模糊的印象（仅仅知道大概都有些什么内容），但是那些印象和模糊的知识理论并不能支撑我做题，于是我慢慢整理，不放过一个细节，考研范围里通常有一些重点知识，这类大家都知道，但是还有一类，它也会考，可是常常被忽略，为了避免遗漏，我只能十分细致地看。我用的做题资料是《李凡政治新时器》，时政也是跟着李凡老师学习的。这些题一定要刷3遍以上，直到你完全掌握。大题主要是背，大题背这些资料真的很有用，来来回回背了好几遍。英语复习的话，我买了《一本单词》专攻英语和《木糖英语真题手译》攻做题，在平时记单词时，不光用《一本单词》，还在《蛋核英语》的公众号上获取了更多的扩展内容，单词我们可以买一本词汇书，词汇书没什么特别要求，自己觉得好用顺手就行。我们平时在看英语文章时可以把生词标记出来，做完后再查意思，不要边做边查，效率低下，在做题时遇到不会的可以猜一下它大致语境。做完后对照解析分析文章，标注的生词收入单词库记忆，长难句分析句子结构和句式特点（这个在后面写作翻译里也能派上用场）对照翻译解读，

暨大公选课

授课老师一：吴非推荐程度：五星课程：任选点名情况：几乎不期末给分：一个师兄修了两门他的课，一科98一科100，拿到了他大学中第一个满分授课老师二：苏保河推荐程度：五星课程：高数特点：讲课清晰，不设平时分，苏老师曾放话，只要你期末能考高分儿，平时不交作业也成。本人从他那里也得到了大学第一个满分。笑~ 课程名称：古代戏曲欣赏授课老师：李亦非课程简介：基本上就是讲中国戏曲发展史还有一些戏曲的常识上课形式：讲课看戏听老师唱戏点名情况：基本不点但是会提问提问会加分每次都是5分5分的加作业情况：没作业考试方式：课程论文考试成绩：待定总体感受：老师很美很有文化很有气质据说当年演过昆曲《长生殿》里面的杨贵妃推荐程度：★★★★★ 课程名称：中国边疆与民族问题授课老师：张志刚课程简介：讲钓鱼岛问题、西藏问题、新疆问题、中印边界问题、南海问题等上课形式：视频为主，老师会适当总结下，最后有两三节课是自由发言的，老师

定主题，自愿上台谈自己的感想点名情况：貌似点过一次作业情况：有一次课堂现场写作，写关于民族边疆问题的个人见解考试方式：论文，自定主题，不少于3000字的好像，老师会给指导，可参考资料考试成绩：90左右总体感受：上课还是比较轻松自由的吧，自由发言的时候积极点咯，老师给分也不是很低推荐程度：★★★★ 课程名称：音乐欣赏授课老师：吴嘉欣，朱蕴利，曾艺课程简介：包括中西方音乐，有流行有古典。喜欢音乐的同学可以选择，可以听到很大有名曲子。对音乐不感兴趣的最好别报~ 上课形式：在教室上课，PPT 点名情况：整个学期签了一次到作业情况：两次，写听了曲子之后的感受。考试方式：给一份资料然后回去背，基本在那份内容上，有15分是平时上课所说考试成绩：77 总体感受：不好，一次考试就决定最终成绩，貌似这次的总评不考虑平时的签到和作业，只是单纯的期末试卷成绩。改题的主观性很大，因为有3道论述题。推荐程度：3星课程名称：中医特色疗法与与防病保健学授课老师：马民

暨南大学战略管理复习提纲

第1章企业战略管理概论 1、企业战略的概念企业战略是企业根据外部环境及内部资源和能力状况，为获取竞争优势从而求得企业长期生存和不断发展所做出的总体谋划。 2、企业战略的构成要素经营范围、资源配置、竞争优势、协同效应 3、企业战略的层次公司战略、经营单位（事业部）战略、职能战略 4、企业战略管理的概念企业战略管理是企业确定其使命，根据外部环境和内部资源及能力状况，为获取竞争优势和不断发展而设定战略目标，做出战略规划，采取战略实施行动并加以控制的动态管理过程。 5、企业战略管理的过程战略管理是由战略分析、战略选择和战略实施所构成的、相互联系的动态管理过程。战略分析指对企业的战略环境进行调研、分析、评价，并预测其未来走势尤其是对外部环境中的机会和威胁、内部条件中的优势和劣势以及使命、愿景、目标等进行深入细致地分析。战略选择在战略分析的基础上，要对战略方案进行探索、制订、评价和选择。主要解决两个基本的战略问题：一是确定企业的经营领域；二是确定企业的竞争优势。战略实施战略方案确定后，企业还要从资源规划与配置、组织结构调整、选择高层管理者等方面来推进战略的实施。而且必须对战略的实施加以调控，以保证战略目标的实现。 5、战略管理者的概念战略管理者又称战略家，是指对战略管理过程承担直接责任的那些人，包括董事会、高层管理者、中层管理者等。他们要在其下属人员的帮助下从事战略调研、战略制定和战略实施，并对企业战略和目标的实现直接负责。第2章使命愿景与战略目标 1、企业哲学企业哲学是指一个企业为其经营活动或方式所确立的价值观、态度、信念和行为准则，是企业在社会活动及经营过程中起何种作用或如何起这种作用的一个抽象反映。（企业哲学的主要内容通常由处理企业经营过程中各种关系的指导思想、基本观点和行为准则所构成。） 2、企业宗旨企业宗旨是指企业现在和将来应从事什么样的事业活动，以及应成为什么性质的企业或组织类型。 3、企业使命企业使命是指企业区别于其他类型组织而存在的原因或目的，是企业生存的目的定位。企业使命与企业战略的关系企业使命为企业发展指明方向企业使命是企业战略制定的前提企业使命是企业战略的行动基础 4、企业愿景

公共选修课管理办法

公共选修课管理办法公共选修课的开设旨在拓宽学生的知识面，提高学生的文化素质。为规范公共选修课的管理，加强公共选修课的建设, 保证公共选修课的教学质量和良好的教学秩序，根据我院的实际情况，制定本管理办法。一、开课条件和授课对象： 1、开课教师原则上应具有中级以上专业技术职称或硕士研究生以上学历； 2、系统地上过一门以上（含—门）课程并有二年以上教学经历； 3、对该课程有较深的研究，或在相关领域有一定的学术成果； 4、拟开设公共选修课程能容纳30 人以上； 5、有教学大纲和授课计划，有教材或参考书。 6、公共选修课现阶段只针对高职三年级学生开设。二、申请开课程序 1、由本人填写“公共选修课开课申请表”，向公共课教学部提出开课申请； 2、公共课教学部同意后，由教务处根据培养目标、教学计划和开课条件，进行审批。三、选课办法

1、每年6月上旬由公共课教学部公布下一个学期公共选修课的开课情况，包括课程简介、考核方式、上课时间、上课地点、限选人数等内容。 2、每年6月下旬由学生选报2门课程。 3、每年6月底由公共课教学部打印公共选修课学生考勤表和班级选修课情况表，并发至各有关班级及任课教师。 4、每门课程的选修人数不足30人的，原则上不开课，已选报的学生可以重选。四、公共选修课教材原则上由各任课教师负责选购。五、教学管理公共选修课教学管理等一切事宜与必修课相同。六、考勤及考核 1、修读学生应按规定的时间、地点准时上课。凡无故缺勤超过该课程学时1/3者，取消本课程考核资格。 2、任课教师须认真进行考勤，课程结束时，统计学生缺勤情况，对缺勤超过该课程总学时1/3者，取消其考核资格。并在学期第十五周将取消考核资格的学生名单报送教务处。 3、学生未经选课也可旁听其他选修课（在教师能容纳的情况下），但不能参加考核，即使已通过考核其所得成绩无效 4、每个选修班由任课教师指定1—2名学生为临时负责人，协助搞好教学管理工作，并密切师生间联系。 5、公共选修课的考核要求与必修课相同

浅谈大学公共选修课

浅谈大学公共选修课摘要:公共选修课是本科教学计划中重要的组成部分，是大学生学业中必不可缺的重要组成部分，在执行中情况学生总体评价一般，满意度不高。关键词:大学公选课现状分析建议为了进一步拓宽学生的知识面，优化学生的知识结构，促进学生的个性发展，培养适应21世纪发展需要的基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的创新人才和复合型人才，努力营造具有创新特征的教育环境和氛围；同时，公共选修课又是本科教学计划中重要的组成部分，是学生学业中必不可缺的重要组成部分。因此，学校必须在思想上高度重视公共选修课，在计划制度上科学合理安排好公共选修课，学生才能根据本专业的要求和自己知识基础以及能力与兴趣、爱好选择好所喜欢的课程，才能真正达到选课的目的。现状分析从选课目的看，绝大多数学生是对所选课程感兴趣，想多学知识，扩大自己的知识面，只有很少的学生选课目的不明确，只是为了拿学分，极少数学生在打发时间。然而，对于选修课，学生真正感兴趣的很少，看来学生要真正选到自己感兴趣的课程有点难。为了取得足够学分，大多数的学生会选自己不喜欢的课程，而不会采用其它方式来达到同样的目的，即使拿到学分也不会给自己增添有用的知识。从学生选择情况看，很少学生是在校官方网站上获知的，其他的学生是互相告知，说明学生对选课重视不够，对校方网站关注不够，同时还说明校方网络选课系统存在着一定的不足，不能满足学生选课的需求。选课难的主要原因有三：一是服务器系统难进;二是每门课允许选的人数有限，想选已满，只能凑合选;三是选课种类不足，其真正想选的课太少。从学生选择结果看，绝大多数学生表示，既然选了该课，还是按时去上课，只有小部分的学生会退选或改选，缺课和对调的学生是少数。但是，认真听课的却是相当少，表现出有不少学生对公选课重视程度不够，即然不会去认真学习，那么，教学质量又如何体现，那这样选课有何意义。另外，学生选修课出勤率很低，主要原因是:一是教师上课应付，不负责任，学生学不到有用的知识;二是选的不是自己喜欢的课，无奈;三是有事冲突，说明课程安排不合理。说到时间冲突，大多数学生认为公选课应安排在周一至周五不上课的时间为好。从学生对公选课是否需要教材的态度来看，有好多人认为不需要，也有人认为应视课程特点而定，只有少数学生认为需要，也就是说有些课程需要教材，有些课程不需要，应视课程而定。从老师讲课的课堂氛围来看：有的老师讲课生动，能够带动学生听课的积极主动性;有的老师讲课死板，提不起学生的学习兴趣，说明授课教师中也有水平不高者;。从老师给学生布置作业的情况看，大多数学生认为可以巩固知识，但要适量;以免造成负担，而部分的学生认为没有必要。这就说明不同的课程不能用一个标准去衡量，有些课程需要布置作业去巩固提高，有些课程不需要布置作业，教师是否布置作业是根据课程的内容性质决定的，不是无根据的。从学生对公选课考查的方式看，主要是以写论文或分析报告的方式，其次是以小组合作的形式，完成一项作业，特别的，闭卷考试几乎没人认可，没有几个学生愿意。学生对我校开设的公选课总体评价是:一般，十分满意和十分不满意的都很少，证明校公选课开设的总体情况为一般，不是很理想，与原设计的效果有一定的差距，需要很好地研究及改进。学生对校公选课意见较多的主要有以下几个个方面:一是完善选修课制度，网络系统不好，选课难，特别是热门课选不上，应采用网上和现场相结合的方法报名，让学生能选择自己喜欢的课程。二是应多开实用性强与就业有关而且学生喜欢的课，这样既能调动学生的学

暨南大学政治学考研经验分享

暨南大学政治学考研经验分享大题的答题技巧大多数人只注重复习的全面性和知识的掌握程度，却忽视了几乎可以决定自己命运的一点：答题技巧。在掌握知识量基本相同的情况下，答题技巧的不同可能使总分相差10到20分。政治的考研试卷中大题的分值占百分之六十，而实际上大题也是技巧性最强的题型。下面向大家介绍大题答题四步曲：第一步：仔细审题。找出本题目是关于哪个学科的哪个章节，在草稿纸上写下此章节内所有可能与本题有联系的基本概念及原理。大多数题目是跨章节，甚至跨学科的，要注意思维的发散性。第二步：解释每一个概念并写出原理的基本内容。如果自己写出的相关概念太多，则视试卷留出的空白捡重要的写，解释概念和原理一般不要超过本题答题空间的二分之一。什么？太多了？不要怕，答多了不扣分。但要注意答题时每个概念和原理要作为一段，字迹要工整清晰。好了，本题目分数的一半你已经拿到了，下面进行第三步。第三步：联系实际。如果本题是论述题，则根据本题联系实际中的一些现象，给出评价；如果本题是材料题，则材料就是实际，指出材料中的一些问题，也就是将材料用你学过的关于政治的术语再复述一遍。这部分一定要有，而且要作为一个段落，如果字迹工整的话，即使这一段答得驴头不对马嘴，至少也有两分。第四步：总结。这一部分是绝对送分的，但也要有技巧。要将其作为一个段落，如果此题是论述题，则将整个题目再复述一遍，不要忘了在前面加上一个所以；如果此题是材料题，则提倡材料中好的做法，批评材料中坏的做法。上面的四步中好像没有提过辨析题，其实辨析题就是一个分值较少而且需要判断的论述题，除了判断以外，上面的四步同样适用。但要特别注意的是辨析题的判断，千万不要盲目的说其对错，例如一些题目的前半部分是对的而后半部分是错的，有的题目说的不全面，这些都要指出。如果答大题时你能熟练地按上面的四步做，那么恭喜你，大题方面你至少可以比相同水平的其他人多得n分。需要注意的是大家在做历年真题的时候不能独自分析，可以询问下本科的老师，或是找些有参考答案的、相对比较权威的资料例如文成暨大考研网出版的《2014暨南大学政治学考研复习精编》。这本书我复习的时候用过，还不错。其实专业课答题方法、答题思路真的很重要，我们一定要注意这方面的技巧。下面举个例子: 1、权力与权威的关系 2、论依法行政现就以上问题回答如下，仅供参考，且主要是回答的框架，不作展开。第一题权力与权威的关系 1、权力与权威的各自的定义，参照有关教材 2、权力与权威的区别： 1）权力的基础是与权力相联系的职位以及其相应的对于人、财、物的控制力，权力的大小往往取决于职位的高低；权力的主要特性在于其具有强制性，是必须被服从 2）权威的基础是领导者的个人知识水平、能力、道德修养等各方面的素质，甚至其人格魅力；权威的形成没有强制性，对权威的服从是出自被领导者的自愿； 3、权力与权威的联系：

暨南大学管理学院

暨南大学管理学院2012－2013年度第二学期课程表

2012～2013学年学年第二学期管理学院工商管理专业 2009级本科生课程表（校本部）学生人数：内招 45 人、外招 101 人注：1.教室“A”字头代表教学大楼、“B”字头代表成教楼。 2.各教学楼多媒体课室管理办公室的电话：A号楼－85222217；B号楼85220296。

2012～2013学年学年第二学期管理学院物流管理专业 2009级本科生课程表（校本部）学生人数：内招 19人、外招27人注：1.教室“A”字头代表教学大楼、“B”字头代表成教楼。 2.各教学楼多媒体课室管理办公室的电话：A号楼－85222217；B号楼85220296。

2012～2013学年学年第二学期管理学院会计学专业 2009级本科生课程表（校本部）学生人数：内招 55人、外招 53 人注：1.教室“A”字头代表教学大楼、“B”字头代表成教楼。 2.各教学楼多媒体课室管理办公室的电话：A号楼－85222217；B号楼85220296。

2012～2013学年第二学期管理学院会计学（注册会计师专门化方向）专业2009级本科生课程表（校本部）学生人数：内招 39 人、外招人注：1.教室“A”字头代表教学大楼、“B”字头代表成教楼。 2.各教学楼多媒体课室管理办公室的电话：A号楼－85222217；B号楼85220296。

2012～2013学年第二学期管理学院财务管理专业 2009级本科生课程表（校本部）学生人数：内招 37 人、外招 7 人注：1.教室“A”字头代表教学大楼、“B”字头代表成教楼。 2.各教学楼多媒体课室管理办公室的电话：A号楼－85222217；B号楼85220296。

2019暨南大学企业管理828专业课考研经验分享

2019暨南大学企业管理828专业课考研经验分享最近受新祥旭考研的邀请，让我分享一下当时备考暨大企管的方法与经验给学弟学妹，下面我就跟大家分享下我的考研经验！【关于备考用书】数学：教材四本+复习全书+660+真题+数学决胜冲刺6+2 英语：红宝书+刘晓燕长难句+考研英语高分写作+黄皮书系列+考研英语题源报刊阅读+考研英语完形填空与阅读理解PART B（新题型）+《150句搞定英语长难句翻译》+考研英语语法手册+考研英语冲刺夺分秘籍政治：肖秀荣考研政治命题人知识点精讲精练+1000题+肖四+肖八+命题人讲真题+肖秀荣考点预测背诵版+命题人形势与政策+主观题应试宝典专业课：罗宾斯的管理学（13版都出来了，看你们现在复习用11版还是13版）+高鸿业微观经济学+辅助资料+真题【关于选择院校】

这里就要说一下本科情况了，我本科是河北大学，学的是经济统计学。当初选择考研是因为比我更优秀的男朋友家在广州佛山。于是我们两个一起考研，我考企业管理，他考金融专硕。结果是我考上了，他毕业后回到广州工作，于是两人又一起从北方到了南方~嘻嘻。这一系列的选择爸妈都是支持的，还好还好~自己也不后悔，学校也选得很好，堪称完美。【阶段复习规划】（思路在我脑子里，不写稿子到时候也能念出来，所以复习规划我简单写了）一、数学：第一阶段：5月份前，把教材过完，配套课程+讲义+课后题目训练第二阶段：5-7月，全书过一遍第三阶段：7-10月中旬，660+真题+强化训练第四阶段：查漏补缺，笔记、错题、冲刺二、英语：第一阶段：单词+长难句+每天精做一篇阅读理解第二阶段：单词+写作+完型阅读（真题）第三阶段：单词+新题型+完型阅读第四阶段：单词+翻译+写作+完型阅读

公共选修课分类

北京林业大学2011版人才培养方案全校公共选修课设置课程代码课程名称类别学时讲课实验研讨学分开课学期承担单位备注 s06c2 051t1 社会学人文科学 2 4 2 4 0 0 1 . 5 春经管学院 s01c2 110t1 森林文化与美学人文科学 2 4 2 0 4 1 . 5 秋林学院 d07c2 024t1 大学生成功学人文科学 2 4 2 2 0 2 1 . 5 春、秋人文学院 d07c2 025t1 大学生创业学人文科学 2 4 2 2 0 2 1 . 5 春、秋人文学院 d07c2 054t1 大学生心理健康教育人文科学 2 4 2 4 0 0 1 . 5 秋人文学院

d07c2 045t1 大学语文人文科学 2 4 2 0 4 1 . 5 春、秋人文学院 g07c2 027t1 公共关系概论人文科学 2 4 1 8 0 6 1 . 5 春、秋人文学院 g07c2 044t1 古典文学欣赏人文科学 2 4 2 4 0 0 1 . 5 春、秋人文学院 g07c2 063t1 古代汉语人文科学 2 4 2 4 0 0 1 . 5 春人文学院 j07c2 028t1 近现代历史人物评介人文科学 2 4 2 4 0 0 1 . 5 春、秋人文学院 k07c2 020t1 科学方法论人文科学 2 4 2 4 0 0 1 . 5 春人文学院 l07c2 029t1 两性关系与两性文化人文科学 2 4 2 4 0 0 1 . 5 春人文学院

公共选修课课程简介

2017-2018（1）公共选修课课程简介 1.课程名称：创业核心能力培训任课教师：马荣华，2007年毕业于西南民族大学，有机合成硕士学位，现工作于苏州健雄职业技术学院并任苏州生化设备有限公司的法人，2012年5月获人力资源与社会保障部颁发的SYB师资培训证书。沈薇，英国爱丁堡大学硕士研究生，研究方向为管理学、会计学。主讲课程：《管理与沟通》、《基础会计学》、《成本会计》等。于2012年5月获人力资源与社会保障部颁发的SYB 师资培训证书。课程简介：创业核心能力培训课程共分成十步：第1步将你作为创业者来评价；第2步为自己建立一个好的企业构思；第3步评估你的市场；第4步企业的人员组织；第5步选择一种企业法律形态；第6步法律环境和你的责任；第7步预测启动资金需求；第8步制定利润计划；第9步判断你的企业能否生存；第10步开办企业。经过培训帮助学生正确认识自我，创业意识得到增强，从而形成一个相对完善的、实际的企业构想，能够正确对市场进行评估。通过课程学习，成绩合格，可获得由中国就业培训技术指导中心颁发的创业培训合格证书，此证书是获得相关创业优惠的条件之一。 2、课程名称：交际口才与礼仪任课教师：沈晓婷，华东理工大学MPA硕士，学生处工作人员，担任过现代职业人课程教学、日语翻译、日语专业论文指导工作，兼带涉外志愿者等公选课，擅长中日文化研究、

语言学、学生管理等。课程简介：（一）听话技能训练教学目标：掌握听话在人际交往中的重要性及听话要领，养成良好的听话习惯，做到：听得准、理解快、记得牢，有较强的听话辨析能力。（二）说话技能训练教学目标：掌握复述、解说、命题演讲、交谈、即兴演讲和论辩的基本技能。（三）交际口才相关技能训练教学目标：1.掌握在克服心理障碍的方法和心理沟通的方法，培养良好心理品质，提高口语交际水平；2.了解常见的思维方式，培养良好思维的品质；3.掌握态势语要领，初步做到仪态举止和谐、得体、自然、大方，体现出较高的个人素养。（四）交际场合文化差异和实用礼仪训练教学目标：将跨文化交际中的差异理解和规避和礼仪训练融合在口才训练之中。使用出版教材《交际礼仪与口才》，价格约为16元。 3、课程名称：应急救护员培训课程任课教师：张秀庭、王玉。张秀庭，男，南京农业大学生物工程专业研究生，2012年参加苏州市应急救护师资百万培训计划；2013年被太仓市红十字会聘请为太仓市应急救护培训讲师团讲师；2014年度，参加企事业单位应急救护培训十多场，协助学生处、团委申报“博爱青春”大学生应急救护公益项目；2014年度获太仓市红十字会应急救护培训先进个人称号。通过这两年多的社会培训，我在应急救护培训工作上积累了大量的工作经验、对大学生应急救护培训也有了更多的思考和规划，希望通过这项公益行动帮助更多的大学生获得应急救护技能。王玉，女，东南大学公共管理专业研究生，2014年参加苏州市应急救护师资百万培训计划，当年被太仓市红十字会聘请为太仓市应急救护培训讲师团讲师，2014年至今，参与太仓企事业单位、中小学应急救护培训五十余场，培训学院超过3000人次，2014年度获太仓市红十字会应急救护培训先进个人称号，2015年协助学生生申报了“博爱青春”大学生应急救护公益项目，通过2年多社会培训，我对这项工作有了更深刻的思考，平时带领学生一起参与学校、街道社区、警务中心、血站等场所的应急救护普及活动，一方面提升

法学院最新排名

2012年法学院排名百强（教育部学科评价） 1、北京大学法学院 2、中国人民大学法学院 3、中国政法大学 4、武汉大学法学院 5、清华大学法学院 6、西南政法大学 7、华东政法大学 8、吉林大学法学院 9、厦门大学法学院 10、中南财经政法大学法学院 11、复旦大学法学院 12、浙江大学光华法学院 13、上海交通大学凯原法学院 14、南京大学法学院 15、中山大学法学院 16、对外经济贸易大学法学院 17、南京师范大学法学院 18、山东大学法学院 19、苏州大学王健法学院 20、北京师范大学法学院 21、南开大学法学院 22、四川大学法学院

24、西北政法大学 25、中国人民公安大学法学院 26、华中科技大学法学院 27、重庆大学法学院 28、华中师范大学政法学院 29、大连海事大学法学院 30、暨南大学法学院 31、辽宁大学法学院 32、郑州大学法学院 33、湖南大学法学院 34、东南大学法学院 35、上海财经大学法学院 36、中南大学法学院 37、黑龙江大学法学院 38、上海大学法学院 39、北京航空航天大学法学院 40、中央民族大学法学院 41、华南理工大学法学院 42、西安交通大学法学院 43、中央财经大学法学院 44、兰州大学法学院 45、北京理工大学法学院 46、西南财经大学法学院

48、同济大学法学院 49、安徽大学法学院 50、湖南师范大学法学院 51、扬州大学法学院 52、云南大学法学院 53、山西大学法学院 54、外交学院法律系 55、福州大学法学院 56、东北财经大学法学院 57、河海大学法学院 58、烟台大学法学院 59、江西财经大学法学院 60、华南师范大学法学院 61、甘肃政法学院 62、西北大学法学院 63、南昌大学法学院 64、海南大学法学院 65、浙江工商大学法学院 66、深圳大学法学院 67、河南财经政法大学法学院 68、华侨大学法学院 69、河南大学法学院 70、中国青年政治学院法律系

2014暨南大学管理学与微观经济学真题与答案

《2014暨南大学管理学与微观经济学考研复习精编》目录 Ⅰ序言 Ⅱ考前必知一、学校简介二、学院概况三、专业介绍四、师资力量五、就业情况六、历年报录情况七、学费与奖金八、住宿条件九、其他常见问题 Ⅲ考试分析一、考试难度二、考试题型三、考点分布四、试题分析五、考试展望 Ⅳ复习指南《管理学》《西方经济学（微观部分）》 Ⅴ核心考点解析《管理学》第一章管理与组织导论第二章管理的昨天和今天第三章组织文化与环境第四章全球环境中的管理者第五章社会责任与管理道德第六章制定决策：管理者工作的本质第七章计划的基础第八章战略管理第九章计划工作的工具和技术第十章组织结构与设计第十一章管理沟通与信息技术第十二章人力资源管理

第十三章变革与创新管理第十四章行为的基础第十五章理解群体与团队第十六章激励员工第十七章领导第十八章控制的基础第十九章作业及价值链管理第二十章控制组织绩效《西方经济学（微观部分）》第一章引论第二章需求、供给和均衡价格第三章效用论第四章生产论第五章成本论第六章完全竞争市场第七章不完全竞争市场第八章生产要素价格的决定第九章一般均衡论和福利经济学第十章博弈论初步第十一章市场失灵和微观经济政策 Ⅵ历年真题试卷与答案解析暨南大学2010年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题与答案解析暨南大学2011年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题与答案解析 Ⅶ备考方略一、高分备考方略（一）考研英语（二）考研政治（三）考研数学（四）考研专业课二、辅导班推介（一）公共课（二）专业课三、教材与辅导书推介（一）公共课（二）专业课四、常用考研网站推荐硕考网祝您2014暨南大学考研金榜题名，加油！

暨南大学 公选课选课介绍大全,非常好 2013版