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卡通文化
教材分析：虽然卡通艺术的发展历史并不是很长，但它以亲近自然，可爱夸张的形象，深受孩子们的喜爱。甚至很多成年人也是对卡通情有独钟。“卡通文化”已经伸向全世界各个角落。无数的儿童书，画册、作业本、书包、铅笔盒、衣帽服饰、贴纸等等到处都是卡通形象。卡通正逐步成为青少年喜爱的一种绘画形式。卡通综合了漫画，连环画的一些特点，形成了他特有的表现手法，具有造型夸张幽默，色彩鲜艳、语言简洁生动的特点。一些卡通片寓教于乐，寓教于美，有善恶、有美丑、有现实与想象、有历史与未来生动有趣，学习卡通画能够帮助学生提高观察生活的能力，增添幽默和智慧，丰富学生的课余生活。本课知识内容丰富，包括了漫画、卡通画两方面知识。通过对卡通作品的欣赏，来提高对卡通画的特点和表现手法的认识，并尝试用卡通形式设计一个卡通故事，培养学生的想象力探究能力和创造能力。教学思路：通过播放卡通片，引导学生欣赏卡通作品，以游戏的方式激发同学们的学习兴趣，鼓励学生探究卡通画的特点和形式，以编一个有趣的卡通故事为题启发同学们的思维。教学目标：知识技能目标：初步了解卡通造型的方法特点及表现的语言，用夸张、变形、幽默的手法尝试卡通形象的设计。情感目标：通过卡通形象的欣赏和分析，激发学生学习美术的兴趣，帮助学生树立正确健康的审美观念；培养学生观察体验生活中的乐趣与情感；培养学生丰富的想象力，增添幽默和智慧，丰富他们的精神世界。教学重点：卡通画的造型方法及特有的表现语言教学难点：尝试用夸张、变形、
幽默的手法设计卡通想象课时：1课时教学准备：教具准备：vcd 卡通片图片若干张动物人物表情场景图片等等学具准备：铅笔卡通图片颜色等教学过程：主要环节教师活动教学意图学生活动导入课题播放动画片
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喜欢的卡通片，卡通人物是什么？《猫和老鼠》是同学们熟悉和喜爱的经典动画系列。请同学欣赏其中的片段《猫和老鼠》有那些特点最吸引我们？3
教材分析：虽然卡通艺术的发展历史并不是很长，但它以亲近自然，可爱夸张的形象，深受孩子们的喜爱。甚至很多成年人也是对卡通情有独钟。“卡通文化”已经伸向全世界各个角落。无数的儿童书，画册、作业本、书包、铅笔盒、衣帽服饰、贴纸等等到处都是卡通形象。卡通正逐步成为青少年喜爱的一种绘画形式。卡通综合了漫画，连环画的一些特点，形成了他特有的表现手法，具有造型夸张幽默，色彩鲜艳、语言简洁生动的特点。一些卡通片寓教于乐，寓教于美，有善恶、有美丑、有现实与想象、有历史与未来生动有趣，学习卡通画能够帮助学生提高观察生活的能力，增添幽默和智慧，丰富学生的课余生活。本课知识内容丰富，
包括了漫画、卡通画两方面知识。通过对卡通作品的欣赏，来提高对卡通画的特点和表现手法的认识，并尝试用卡通形式设计一个卡通故事，培养学生的想象力探究能力和创造能力。教学思路：通过播放卡通片，引导学生欣赏卡通作品，以游戏的方式激发同学们的学习兴趣，鼓励学生探究卡通画的特点和形式，以编一个有趣的卡通故事为题启发同学们的思维。教学目标：知识技能目标：初步了解卡通造型的方法特点及表现的语言，用夸张、变形、幽默的手法尝试卡通形象的设计。情感目标：通过卡通形象的欣赏和分析，激发学生学习美术的兴趣，帮助学生树立正确健康的审美观念；培养学生观察体验生活中的乐趣与情感；培养学生丰富的想象力，增添幽默和智慧，丰富他们的精神世界。教学重点：卡通画的造型方法及特有的表现语言教学难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法设计卡通想象课时：1课时教学准备：教具准备：vcd 卡通片图片若干张动物人物表情场景图片等等学具准备：铅笔卡通图片颜色等教学过程：主要环节教师活动教学意图学生活动导入课题播放动画片
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卡通文化对青少年价值观的影响(一)
卡通文化对青少年价值观的影响(一) 【内容提要】随着现代化进程的推进，青少年的价值观也在急剧的发生变化.卡通文化以其独特的娱乐意义与意识形态意义影响着当代青少年的生活方式、价值观念和审美情趣。为此，我们要通过卡通给青少年以真善美的教育。 【摘要题】当代青年时尚 【关键词】卡通文化/青少年价值观 【正文】 今天的孩子们置身于一个飞速发展的时代。电视文化的迅速发展，多媒体的冲击，使得他们眼界大为开阔，思维方式和生活方式也在发生着变化。卡通作为科技时代一种新兴的文化艺术，随之伴生了独特的卡通文化，其影响力已经不亚于游戏文化的影响力。 一、卡通文化从各个角度介入青少年的生活 卡通，《辞海》里的注解为“动画影片”，我理解“动”就是动画片，“画”就是连环漫画，“影”就是电影，这几个方面是连为一体的。卡通作为一种艺术形式最早起源于欧洲。在动画电影史上，法国的雷诺被尊为创始人。但动画片真正诞生始于1907年，以美国的勃拉克顿发明“逐格拍摄法”作为标志。中国动画电影的拓荒者是著名的万氏四兄弟，他们受聘“长城画片公司”，于1926年制作了我国第一部动画片《纸人捣乱记》。该片主要讲的是躲在墨水瓶里的纸人偷偷从瓶子里溜出来，同正在写字的真人捣乱，弄得真人火冒三丈，其新奇效果当年轰动全国。
目前市场上的卡通种类繁多，主要是日本、美国、和中国卡通。 日本卡通片在二战之后，随着经济的起飞而迅速崛起。因环境及人文思想和中国相近，日本卡通片几乎每一部都风靡中国。日本卡通的特点：(1)日本民族的骨子里有一种危机意识。这种思想体现在长片《奥特曼》中。(2)日式英雄更多是依靠个人顽强的意志和战友间的紧密合作来赢得胜利，体现团队力量强大。卡通片也体现这种团体不屈的人文精神。(3)在大量动画片中加入日本人血液中顽强不屈的斗志和精神，不达目的决不罢休。(4)较贴近青少年的现实生活，宣扬青春期的“荷尔蒙”作用。 美国卡通文化可以说是枝繁叶茂，形成了一个底蕴厚实的文化产业。概括起来则可分为三大类：第一类是大量的童趣片。如《米老鼠和唐老鸭》等，大多以现实生活为背景，以人性化的笔触刻画动物明星的情趣生活，以夸张、幽默的手法让人捧腹大笑。卡通形象可爱，动作噱头十足。第二类是高科技科幻片。如《变形金刚》等，以出奇想像力，展现高科技的强大魅力。第三类是影院卡通大片，如《狮子王》、《人猿泰山》等。 对于中国的动画片，依稀中我们还能回忆起事上个世纪六、七十年代中国动画曾有的辉煌：《小蝌蚪找妈妈》、《大闹天宫》、《天书奇谭》、《哪吒闹海》、《三个和尚》、《山水清》……一大批经典的动画名作让我们久久不能释怀，这些作品曾经震动了当时整个世界.它们以其特有的中国民族文化的内涵，使中国动画立于世界动画艺术之林，形成了特点鲜
动漫文化发展战略
动漫文化发展战略 一、动漫产业概述 动漫是动画和漫画有机结合的简称。动漫产业是以动漫产品为核心，以品牌、形象和衍生产品打造的一个巨大产业链。它具备知识经济和注意力经济的全部特征，是资金密集型、科技密集型、知识密集型的新兴产业，是21世纪具有巨大发展潜力的明星产业，具有消费群体广、市场需求大、产品生命周期长、高成本、高投入、高附加值、高国际化等特点。 二、河南动漫产业的发展现状 国务院在2009年7月发布《文化产业振兴规划》，振兴规划内容特别强调要加快数字、动漫等新媒体产业的发展;同时降低准入门槛，积极吸收社会资本和外资进入政策允许的文化产业领域;各地方政府也通过税收优惠、产业基金、创建基地等方式大力扶持相关企业成长;这些都将切实提升我国动漫产业的创造力和生产力。据有关专家测算，未来三年到五年是动漫产业发展的黄金时期，中国动漫及相关产业的年产值最少达到1000亿元，市场前景十分广阔。 经过多年的努力，河南动漫已逐步形成了产业基础相对扎实，分
工结构日趋合理的格局。像小樱桃卡通公司、天乐动画影视公司和小破孩文化产业公司等在国内外产生较大影响。使河南动漫的整体实力和影响力不断得到提升，呈现出良好的发展态势。据不完全统计，河南现有动漫原创人员1500多人，年动画产能已达一万多分钟，衍生产品种类达2100多个，畅销全国各地及10多个国家和地区。 2010年3月30日国家动漫产业发展基地(河南基地)在郑州高新区正式破土动工，2011年底建成投入使用，建成后，可容纳300家左右动漫创意企业进驻，每年将形成5万分钟动画片、10款网络游戏、2000万册漫画出版物的产能，预计年销售收入超30亿元，年利税约5亿元。基地的发展目标是进入全国动漫产业第一方阵，打造中部地区具有国际竞争力的动漫之城。此外，省委、省政府还专门设立了文化产业专项资金2000万元，用于投资好的动漫和其他文化产业项目，力求通过一个时期的发展，使河南涌现出一批知名企业，提高新兴文化产业特别是动漫产业的科技含量。 三、洛阳文化产业发展现状 文化是中原经济区最重要、最显著的优势之一。 省委书记卢展工也指出:“中原要崛起，河南要振兴，必须首先突出河南的文化优势，发挥河南文化的作用。”对洛阳来说，发展文化
卡通文化与小学生审美教育
卡通文化与小学生审美教育 卡通化与小学生审美教育 【摘要】本在问卷调查的基础上初步了解目前学校中流行的卡通化的特点并通过对产生此现象的学生心理的把握分析校园卡通化流行的原因。在此基础上结合我国教育改革中对小学生审美教育的新要求作者试图在校园流行卡通化和小学生审美教育之间寻找一个合适的结合点：1.依托中国传统化提升学生审美情趣；2.借助卡通化中的美术、音乐语言提高学生审美能力；3.正确引导学生甄别卡通作品让学生树立正确的审美价值观；4.加强课堂审美教育的指导提高学生审美修养。 【关键词】小学生卡通化审美教育 孩子对卡通片的喜欢似乎是天生的你可以看见一个平常很难安静下来的小孩能够全神贯注地连着看上几个小时的卡通片甚至有点“废寝忘食”的味道。卡通片中鲜活生动的人物孙悟空、哪吒、葫芦娃、铁臂阿童木等形象通常会深深地烙印在孩子的脑海并且在很长一段时间里成为孩子的模仿对象。在那些电视节目相对匮乏的年月里而卡通片里那些鲜活的形象给童年带来了异样的乐趣和无边的憧憬。对于现在的孩子而言面对异彩纷呈的电视节目卡通片仍是他们最喜爱的电视节目之一经常可以看见孩子计算时间守在电视机前等待着喜爱的卡通片开播。
孩子对卡通片到底多喜欢？他们喜欢哪些内容的卡通片？喜欢怎样的卡通人物形象？喜欢的原因又是什么？这些喜欢随着孩子年龄的增长和性别角色社会化的发展会出现怎样的变化？同时卡通片对孩子的成长又意味着什么？本人于20__年 5月份在本校随机抽取147人采用问卷调查法了解内容现将调查结果及分析呈现如下： 一、调查内容、结果及分析 （一）调查问卷 本调查主要采用问卷法了解以下两方面的问题：（1）小学生中卡通爱者的数量（人数比重）；（2）小学生所喜爱的卡通人物及其原因。在此基础上运用访谈法对小学生喜欢卡通人物的原因及其发生的变化进行深入探究。 调查对象总体来自本校学生随机抽取二、四、六年级各一班。其中二年级男生25人女生26人；四年级男生27人女生24人；六年级男生28人女生22人。 表1 二、四、六年级学生喜欢卡通片的人数与比重 年级 喜欢看卡通片人数 比重 不喜欢看 卡通片人数 比重
卡通文化.doc
卡通文化 教材分析：虽然卡通艺术的发展历史并不是很长，但它以亲近自然，可爱夸张的形象，深受孩子们的喜爱。甚至很多成年人也是对卡通情有独钟。“卡通文化”已经伸向全世界各个角落。无数的儿童书，画册、作业本、书包、铅笔盒、衣帽服饰、贴纸等等到处都是卡通形象。卡通正逐步成为青少年喜爱的一种绘画形式。卡通综合了漫画，连环画的一些特点，形成了他特有的表现手法，具有造型夸张幽默，色彩鲜艳、语言简洁生动的特点。一些卡通片寓教于乐，寓教于美，有善恶、有美丑、有现实与想象、有历史与未来生动有趣，学习卡通画能够帮助学生提高观察生活的能力，增添幽默和智慧，丰富学生的课余生活。本课知识内容丰富，包括了漫画、卡通画两方面知识。通过对卡通作品的欣赏，来提高对卡通画的特点和表现手法的认识，并尝试用卡通形式设计一个卡通故事，培养学生的想象力探究能力和创造能力。教学思路：通过播放卡通片，引导学生欣赏卡通作品，以游戏的方式激发同学们的学习兴趣，鼓励学生探究卡通画的特点和形式，以编一个有趣的卡通故事为题启发同学们的思维。教学目标：知识技能目标：初步了解卡通造型的方法特点及表现的语言，用夸张、变形、幽默的手法尝试卡通形象的设计。情感目标：通过卡通形象的欣赏和分析，激发学生学习美术的兴趣，帮助学生树立正确健康的审美观念；培养学生观察体验生活中的乐趣与情感；培养学生丰富的想象力，增添幽默和智慧，丰富他们的精神世界。教学重点：卡通画的造型方法及特有的表现语言教学难点：尝试用夸张、变形、
幽默的手法设计卡通想象课时：1课时教学准备：教具准备：vcd 卡通片图片若干张动物人物表情场景图片等等学具准备：铅笔卡通图片颜色等教学过程：主要环节教师活动教学意图学生活动导入课题播放动画片 提问出示课题播放课件提问归 纳归纳出示课件提问 归纳提示提问出示课件 归纳填图游戏出示动作图片填 图欣赏卡通作品提问作业：看卡通编故事提示小结你最 喜欢的卡通片，卡通人物是什么？《猫和老鼠》是同学们熟悉和喜爱的经典动画系列。请同学欣赏其中的片段《猫和老鼠》有那些特点最吸引我们？3 教材分析：虽然卡通艺术的发展历史并不是很长，但它以亲近自然，可爱夸张的形象，深受孩子们的喜爱。甚至很多成年人也是对卡通情有独钟。“卡通文化”已经伸向全世界各个角落。无数的儿童书，画册、作业本、书包、铅笔盒、衣帽服饰、贴纸等等到处都是卡通形象。卡通正逐步成为青少年喜爱的一种绘画形式。卡通综合了漫画，连环画的一些特点，形成了他特有的表现手法，具有造型夸张幽默，色彩鲜艳、语言简洁生动的特点。一些卡通片寓教于乐，寓教于美，有善恶、有美丑、有现实与想象、有历史与未来生动有趣，学习卡通画能够帮助学生提高观察生活的能力，增添幽默和智慧，丰富学生的课余生活。本课知识内容丰富，
儿童产品设计中卡通文化的应用
119 １．前言 随着儿童产品消费在家庭中所占比例的上升，儿童产品的设计已经成为设计师关注的焦点。家长在满足儿童物质生活需求的同时，也对儿童寄予了很大的期望，希望他们健康快乐，成长成材。儿童产品的设计，是针对儿童和家长两大社会群体的设计，只有满足这两个群体心理需求的产品设计，才能称为成功的产品设计。许多健康活泼，为孩子所熟知的卡通形象运用到儿童产品的设计当中，既受到了儿童的喜爱，又寄予了家长对儿童的期望，对产品的销售起到了促进作用。卡通文化也不仅仅只出现在动画媒体中，而是被应用到了儿童服装、学习用品、日用品、家具、玩具等各种领域，并取得了良好的经济效益。 ２．儿童与家长的心理需求 ２．１ 儿童的情感需求与消费特点 产品设计的出发点是消费者的需求，归宿点则是消费者需求的满足。儿童产品的设计首先应该充分考虑儿童的情感需求。 国内外的许多儿童心理研究资料表明：孩子在幼儿时期有很多情感需要，不但有游 戏和交往的需要，有爱和被爱的需要，有安全和归属集体的需要，有自尊和被信任的需要，有取得好成就的需要，还有摆脱过失感的需要，克服胆怯的需要等等。另外，不同年龄段的儿童情感需求的重点也会不同，如小班刚入园的孩子，被爱抚的需求比较强烈，到 摘 要：论文以大量卡通造型的儿童产品设计为例，深入分析儿童和家长的心理需求，结合产品造型美学法则，提出卡通元素在产品设计中的应用原则，为更好地进行儿童产品设计提供了重要参考。关键词：儿童产品 卡通 情感需求 Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｏｎ ｔｈｅ ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｃａｒｔｏｏｎ ｓｈａｐｅ ｐｒｏｄｕｃｔ，ｔｈｅ ｐａｐｅｒ ａｎａｌｙｚｅｓ ｔｈｅ ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ ｏｆ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｎｄｐａｒｅｎｔｓ．Ｆｅａｔｈｅｒ ｍｏｒｅ，ｃｏｍｂｉｎｉｎｇ ｔｈｅ ａｅｓｔｈｅｔｉｃｓ ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ，ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｐｏｓｅｓ ｔｈｅ ｕｓｉｎｇ ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ ｏｆ ｃａｒｔｏｏｎ ｅｌｅｍｅｎｔｉｎ ｐｒｏｄｕｃｔ ｄｅｓｉｇｎ，ａｎｄ ｐｒｏｖｉｄｅｓ ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｒｅｆｅｒｅｎｃｅ ｆｏｒ ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｐｒｏｄｕｃｔ ｄｅｓｉｇｎ．Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ： Children product, cartoon, emotion need Ｉｎｔｅｒｎｅｔ 检索：ｗｗｗ．ａｒｔｄｅｓｉｇｎ．ｏｒｇ．ｃｎ 儿童产品设计中卡通文化的应用 The Application of Cartoon Culture in Children Product ∷张阿维 ＺＨＡＮＧ Ａｗｅｉ 黄林诗 ＨＵＡＮＧ Ｌｉｎｓｈｉ 田保珍 ＴＩＡＮ Ｂａｏｚｈｅｎ 乔 女 ＱＩＡＯ Ｎｖ∷西安工程大学 了大班，成就感、集体归属感的需求就会突出［１］。 我们所讲的儿童，是广义上的儿童，他包括新生儿期，乳儿期，婴儿期，幼儿期，儿童期和少年期。儿童的消费特点是： （１）消费能力逐渐提高。随着儿童社会化进程的发展，依存性逐渐减少，消费能力不断显示，主要表现在对各种产品的观察，对商品和广告的记忆等。 （２）消费需求的日益复杂。随着年龄的增长，孩子的社交和社会需求便增加了，对消费品的内容也由生活必需品扩大到了更大的层面。 （３）儿童消费的模仿性强，趋同心理明显。尤其是少年期的孩子，他们喜欢和别人穿一模一样的衣服，和别人使用相同的学习用具。这种趋同心理，是我们大批量生产儿童规格用品市场预测的依据［２］。 ２．２ 家长的期望和消费引导作用 孩子是儿童产品的消费者，而产品的购买最终是由家长决定的。因此，儿童产品的设计也应该充分考虑到家长的心理需求。 中国正在快速地向市场经济体制转变，独生子女政策在中国社会中得到贯彻和执行，孩子成为家庭生活的中心。当今的家长也越来越重视儿童的早期教育和智力投资，他们希望孩子能够健康活泼，快乐地成长［３］。解释中国人有关养育子女风格的观点时，儒教是被中国和西方学者广泛研究的一种中国意识形态。一般认为儒教的主要观念包括：极高的道德修养；孝顺；社会和谐；集体决策；注重礼貌，以及重视教育。
动漫 知名企业文化
动漫专业知名企业文化 一、迪士尼 全球闻名遐迩的迪士尼，全称为The Walt Disney Company，取名自其创始人华特·迪士尼，是总部设在美国伯班克的大型跨国公司，主要业务包括娱乐节目制作，主题公园，玩具，图书，电子游戏和传媒网络。皮克斯动画工作室（PIXAR Animation Studio）、惊奇漫画公司（Marvel Entertainment Inc）、试金石电影公司（Touchstone Pictures）、米拉麦克斯（Miramax）电影公司、博伟影视公司（Buena Vista Home Entertainment）、好莱坞电影公司（Hollywood Pictures）、ESPN体育，美国广播公司（ABC）都是其旗下的公司（品牌）。迪士尼于2012年11月收购了卢卡斯影业。 每个民族必须具有自己的特色文化才能得以生存，每个公司的品牌创立都需要有自己的文化氛围的特色，而迪士尼的理念，或者我们可以称之为企业精神。而Disney 的企业理念是“欢乐”。 正因为有了“欢乐”企业才能在这社会上得以生存发展，所以欢乐等于财富。任何一个在迪士尼工作过的人都必须要学会创造欢乐和带给别人欢乐。可以说米老鼠这一个品牌形象的出现为迪士尼公司的起步创造一个契机；而公司文化，也就是“欢乐等于财富”的理念则成为了迪士尼品牌得以发展的一个基础。 （一）文化的发展历程： 企业文化以欢乐为企业理念，自从米老鼠诞生之后慢慢在当地树立起自己的公司文化，通过公司有效实行的一些列其他任务或者动物形象，把欢乐的理念慢慢的渗透入人们的心中，之后不断地丰富公司所拥有的动物和任务形象的品牌资源。我们不难发现迪士尼出的很多作品人物都出自于《格林童话》，如：《白雪公主》、《灰姑娘》、《小仙人》、《睡美人》。之后创造了很多类似于《格林童话》里面的童话故事，如：《真假公主》、《公主日记》、《星银岛》等。最后的结局都是美好的。里面充满了友爱、热情、梦幻、快乐等等，每个故事都表现了人类社会中最美好的东西，而Disney把这些美好的东西改编成更加梦幻美好，真实生活是不会有的东西。企业适应社会的环境不断发展，都市人们特别以美国人的生活为例，整天生活在节奏快，一个缺乏微笑的社会，但是人们都希望能过得更欢乐，更童真一些，经历社会的洗礼和各种沧桑之后，有些人是希望能回到从前，但现实是不可能的，而有些人却是迷失了，过着那种痛苦的生活。而Disney恰恰听见了人们的心声，好好的把这一理念融入到企业里面成为了企业的文化。为了能更好的表达出企业的文化，Disney把自己的文化融入到企业的战略，行事，等等，把文化发挥得淋漓尽致，凭着企业的理念幻化出各种各样的动画人物，应对着企业的发展Disney进行了纵向一体化，利用了品牌价值创造出主题公园、手机挂件、电影等等，随着社会的改变而变化着。 （二）迪士尼的企业文化与企业战略的完美融合： 迪士尼，自从1955年华特迪士尼在美国洛杉矶创建第一个主题公园——迪士尼乐园以来，迪士尼公司已经成为集卡通设计、电视网络、电影、主题公园、文化用品、服装服饰为一体的大型娱乐性企业集团。作为娱乐巨头的华特迪士尼公司拥有众多子公司，业务涉及到的方面也很多，而迪士尼将这些众多业务分为影视娱乐、主题公园度假区、消费产品和媒体网络四个大的方面，终于形成了一个综合性娱乐集团。 作为一个创造欢乐为企业理念的大型集团，作为娱乐业的领头羊，拥有影视娱乐（美国最大的电影发行商之一）、主题乐园及度假区（世界最大的主题乐园集团）、媒体网络（拥有美国三大广播公司之一ABC、体育品牌ESPN）、消费品（世界最大的儿童消费品品牌、世界最大的儿童书籍集团）等。 迪士尼公司创建于1923年，当时还仅仅是华特.迪士尼和罗伊.迪士尼两兄弟的 Disney Brothers Cartoon Studio ，而现在迪士尼已经成为全球最大的娱乐公司之一，不断致力于为人们提供最特别的娱乐体验，并且一直秉承着公司对质量和创新不断追求的优良传统。 在它成立的80余年中，面对如此激烈的旅游市场竞争，是什么促使它发展成为今天如此大的规模，是什么力量使其经久不衰呢？归根到底一句话，是它优秀的企业文化造就了今天令世人瞩目的迪士尼。“市场定位”、“招聘培训”固然体现迪士尼的优秀企业文化，但“优质、高效、细致的服务”和“庞大、严谨的营销策略”才是迪士尼企业文化的核心所在。对比我国主题公园发展的劣势，从而提出建立有特色的企业文化才是生存与发展之道
卡通漫画对小学生的影响研究
卡通漫画对小学生的影响研究 郑州市上街区新建小学 高玉霞
卡通漫画对小学生的影响研究 摘要 卡通实际上是一把双刃剑，它对小学生思想观念的影响存在着双面性，既有其积极的影响，同时也产生着某些消极的作用。因此，在认识到卡通文化对小学生思想观念产生的正面影响的同时，我们也要寻找有效的对策，对其产生的负面影响进行有效的规避，使卡通文化在引导小学生建立正确的价值观中发挥积极作用。 一、引言 当今的社会文化艺术形式真正呈现出百花齐放，百家争鸣的发展态势。从20世纪80年代以来，卡通得到前所未有的流行，成为大众文化的一类。就拿刚上映的新片《阿凡达》来说，《阿凡达》于2010年1月4日在国内上映之后，不断将一个个内地影视纪录抛在身后，甚至到了一票难求的盛况，有人笑称买一张《阿凡达》的电影票要比买春运的车票还难。可见人们对卡通喜爱的程度。 从《樱桃小丸子》，到以后的《美少女战士》、《圣斗士星矢》，再到后来逐渐引进的《名侦探柯南》、《灌篮高手》、《魔卡少女樱》等这些日本卡通大片，让在国内的中小学生有了更多的机会接触卡通。所以，现今小学生中喜爱卡通的学生越来越多。于是，漫画店在全国各地遍地开花，各地各种形式的动漫画展也越来越多，在网上有关动漫的网站和论坛更是随处可见。 卡通文化在20世纪80年代的各个领域呈现出独特的文化景观，它以快餐文化时代特有的方式，以轻松、象征或明喻的表达和强烈的符号语言，描述了生活的方方面面，成为一种被小学生所接受的、流行的大众文化。 但是卡通本身就是一把双刃剑，它对小学生观念的影响也存在着双面性，在发挥其积极影响的同时，也产生了某些消极的作用。因此，在认识到卡通文
日本卡通文化的发展研究
日本卡通文化的发展研究 课题组员：罗菁菁、杨莹、李明蔚、毛婷、王梅 班级：田家炳中学高一(6)班 【摘要】看动漫是现在中学生最流行的休闲方式，看动漫的中学生也越来越多。我们小组通过调查，采访等方式研究了动漫的利弊，分析了动漫流行的原因和发展趋势，了解了中学生喜爱动漫的原因，并从心理学方面研究了动漫对中学生心理的影响。希望不了解动漫的人能通过我们的论文了解动漫，从而爱上动漫。 关键词：中学生动漫利弊 【目的及其意义】 目的：充分了解日本卡通文化的利弊极其影响和所带来的经济效益 意义：了解日本卡通文化对青少年的影响和青少年对日本文化的喜爱度,确定日本卡通文化的利弊，寻找值得中国动画值得学习的地方。 【课题研究方法】网上查询，访谈法等 〈一〉简略了解〖日本动画发展史〗 一、战前草创期 战前草创期--由1917年日本开始有动画到1945年日本战败为止。这段时期的前期主要是以世界名著为题材，而后期则由于日本军国主义猖獗，因此动画题材不离宣传、夸耀日本军国主义的路线。如1942年的《海之神兵》。 二、战后探索期 战后探索期--由日本战败到1947年为止。日本战败后，有些人鉴于战争的教训，开始将反战题材用在动画上。 三、题材确定期
题材确定于(第一次动画热爆发)--自1974年《宇宙战舰》上演至1982年为止。这个时期日本动画界经过探索期，确定了动画和卡通的分野。 四、画技突破期 画技突破期(第二次动画热爆发)--自1982年《超时空要塞》(MACROSS)上演至1987年为止，该时期由于人们追求视觉享受成为风潮，因此动画画技力求突破。由于题材已确定，加上画技的突破，使得佳作迭现。动画进入了成熟期。 五、路线分化期 路线分化期(成熟期)--自1987年到90年代初。动画进入成熟期后，便出现数部佳片。当日本动画发展到此后，有人认为幼年观众群已被忽略了四、五年，也该考虑制作年龄路线。于是自1987年后半年以来，电视上的高年龄层动画逐渐减少，而转向动画电影。以致于造成目前日本电视上找不到几部好片，而电影几乎部部精彩的情况。 六、风格创新期 风格创新期--自1993年到现在。在画技、制作手法、构思设计方面都日趋成熟的日本动画，开始追求风格上的创新，试图突破原有的模式，以完善的技巧，加上超越时空的构思，带给观众全新的感官冲击。 结论：过程曲折，具有进步性。 〈二〉日本声优发展历程及现状 大多数的声优迷都是通过日本动画而接触到声优，声优的发展与动画的发展有着密切的联系。下面我们就从日本动画的发展入手，一窥声优的发展历程。 在许多分析文章中，都将日本动画的发展粗略分为四个阶段（也有六个阶段的分法）。而专业动画声优的出现，大致是在第二阶段，从时间上来讲约是1970至1980年。此时的作品，如我们熟悉的《宇宙战舰大和号》、《机动战士高达》，相对更早期的作品，剧情更加吸引人，也加入了一些音乐元素。许多我们所熟悉的老牌声优，即在此时出现。而在此之前，大约是在六十年代，日本国内曾经有过一股因外语片而兴起的声优热潮。 第三阶段，约1980至1995年，是动画音乐与声优产生质的飞跃的时期，82年的Macross 为转折点，动画音乐逐渐成为制作的一大重点。而宫崎骏先生一系列作品的问世，更是将动画音乐的制作逐渐带上了一个高峰。就在该时期的中后期，约1987至1993年，动画声优们纷纷崛起，并逐渐从幕后走到幕前。许多声优团体也依靠动画作品而组成，如乱马1/2的DoC，
卡通文化与小学生审美教育.doc
卡通文化与小学生审美教育 卡通文化与小学生审美教育 【摘要】文本在问卷调查的基础上，初步了解目前学校中流行的卡通文化的特点，并通过对产生此现象的学生心理的把握，分析校园卡通文化流行的原因。在此基础上，结合我国教育改革中对小学生审美教育的新要求，作者试图在校园流行卡通文化和小学生审美教育之间寻找一个合适的结合点：1.依托中国传统文化，提升学生审美情趣；2.借助卡通文化中的美术、音乐语言，提高学生审美能力；3.正确引导学生甄别卡通作品，让学生树立正确的审美价值观；4.加强课堂审美教育的指导，提高学生审美修养。 【关键词】小学生卡通文化审美教育 孩子对卡通片的喜欢似乎是天生的，你可以看见一个平常很难安静下来的小孩能够全神贯注地连着看上几个小时的卡通片，甚至有点"废寝忘食"的味道。卡通片中鲜活生动的人物孙悟空、哪吒、葫芦娃、铁臂阿童木等形
象通常会深深地烙印在孩子的脑海，并且在很长一段时间里成为孩子的模仿对象。在那些电视节目相对匮乏的年月里，而卡通片里那些鲜活的形象，给童年带来了异样的乐趣和无边的憧憬。对于现在的孩子而言，面对异彩纷呈的电视节目，卡通片仍是他们最喜爱的电视节目之一，经常可以看见孩子计算好时间守在电视机前等待着喜爱的卡通片开播。 孩子对卡通片到底多喜欢？他们喜欢哪些内容的卡通片？喜欢怎样的卡 通人物形象？喜欢的原因又是什么？这些喜欢随着孩子年龄的增长和性 别角色社会化的发展会出现怎样的变化？同时，卡通片对孩子的成长又意味着什么？本人于2011年 5月份在本校随机抽取147人采用问卷调查法了解内容，现将调查结果及分析呈现如下： 一、调查内容、结果及分析 （一）调查问卷 本调查主要采用问卷法，了解以下两方面的问题：（1）小学生中卡通爱好者的数量（人数比重）；（2）小学生所喜爱的卡通人物及其原因。在此基础上，运用访谈法对小学生喜欢卡通人物的原因及其发生的变化进行深入探究。 调查对象总体来自本校学生，随机抽取二、四、六年级各一班。其中二年级男生25人，女生26人；四年级男生27人，女生24人；六年级
中国传统漫画的大众传播与文化传承
中国传统漫画的大众传播与文化传承 南通大学杏林学院机102 钱莉1010013039 【摘要】中国传统漫画自20世纪初期以独立的画种出现以来,以报纸为媒介,一直与政治运动和社会现象紧密相关,为大众所理解和喜爱.今天,美国和日本文化对中国的渗透造成青少年对中国传统文化的漠视和不理解,曾经普及于世的时政和世象漫画逐渐式微,而盲目模仿他国文化的创作已失去了其大众传播的功能。为传承中国传统文化,建议中学和大学开设中外文化的相关课程,使青少年在以西方文化为主流的媒介全球化情况下,正确和积极地了解本国传统文化以及西方文化的发展过程,进而培养他们的比较和借鉴能力。 【关键词】中国漫画国外漫画发展比较与借鉴 中国漫画伴随着中国由封建王朝进展为现代社会经历了各时期的斗争、冲突和变革。而这一敏感的艺术形式，从产生、发展到成熟、壮大，都紧贴着中国的时事政治和社会状况。因此，中国漫画最鲜明的特点之一就是它紧扣现实的讽刺和批判观点。中国漫画的大部分作品产生于近代中国社会，严峻的民族危机现实使中国漫画内容蕴涵着争取民主自由与和平的渴望。 一、中国漫画的独立发展 中国漫画的特色孕育于悠久而厚重的历史，以及绘画艺术的发展过程中，至清末民初崭露头角。随着报刊的出现，漫画直观的讽刺及对社会政权的辛辣批判内容，成为一种特殊的“武器”而发展为一独立的画种。 清朝末年至民国初年，“漫画”的名称还未被正式使用，多数仍被称为“讽喻画”、“寓意画”等，但这并不影响漫画的迅速发展和壮大。国际及国内的政治形势是导致漫画大规模发展并最终形成独立画种的根本原因。随着列强的肆意侵入、清政府的崩溃，资产阶级民主革命风起云涌，中国社会的复杂混乱达致无以复加的地步。以针砭时弊为己任的漫画，将矛头对准帝国主义和封建主义，揭露了他们贪婪蚕食中国的丑恶面目。当然，现代印刷术的引进和应用，使报刊、画报迅速兴起，也为漫画的创作和流传提供了技术条件。 随着一项又一项不平等条约的签订，被欺压已久的中国人民终不再忍气吞声，国内的反帝反封建情绪愈为高涨，终于在1919年促成了五四运动的爆发。在爱国运动进行得如火如荼的同时，这时期的漫画紧密配合着革命运动，成为空前活跃的一种艺术形式。接着，1925年五卅运动和1926年国共合作的重大历史转折，给文艺界注入了一支强心针，艺术家们的爱国革命热情再一次被点燃。漫画在文艺界发起的革命宣传运动中充当前锋，对帝国列强、封建军阀进行讽刺和抨击，成为20年代漫画的主要内容。这一期间不但成立了最早的漫画团体，也出现了一批漫画大师，为30年代的漫画繁荣奠定了坚实的基础。中国漫画发展到30年代，出现了新的高潮，不但数量丰富，形式风格也呈现出多姿多彩的面貌。从1934年9月到1937年6月，短短两年半的时间，仅上海就出版了约20种以漫画为主的期刊，其中尤以《时代漫画》和《漫画生活》最有代表性。同时，第一届全国漫画展在1936年于上海顺利开展，作者遍及全国，约有二百多人，这在当时可是个了不起的数字，为中国漫画史写下了重要的一页。与此同时，苏区的革命根据地在反对国民党军事围剿中，群众性的漫画宣传活动亦非常活跃，十分突出。