家庭规则
家庭规则
1.爸爸妈妈必须要做决定
2.尊重、使用礼貌用语、不能有肢体冲突（不许扔东西，不许乱发脾气，不能咬人，不能骂人，不能打人，不能推人，不能吓人）
3.关心家里的每个人
4.每天在一起玩至少30分钟
5.分享
6.吃饭结束前所有人不能离开座位
7.下午四点以后不能吃零食
8.晚上按照规定时间睡觉
9.遵守承诺
10.遵守规则（言行一致）
11.独立思考（留出空间）
12.注意隐私（激发意识）
13.积极主动（减少控制）
每天需要问各自一些问题
1.你今天心情如何
2.你今天有什么收获吗
3.你需要我的帮助吗
淘气椅规则（不可无限制增加规则的使用）
1.当孩子有不合适的行为时，警告他（你刚刚这样是错的，如果你在犯，就要坐淘气椅）
2.把孩子放在淘气椅上，然后你蹲下来，告诉他原因
3.用计时器告诉孩子在淘气椅上座的时间，每长一岁坐一分钟（惩罚过程中，如果孩子
违反规则，需重新计时）
4.家长离开
5.计时完毕，让孩子说：“对不起，我以后不这样了”
6.拥抱、亲吻孩子，并告诉她：“妈妈相信你”
小米的夜晚
18:00 小米点滴
19:00 分享点滴故事
19:45 洗澡
20:00 穿睡衣+刷牙
20:15 听父母讲故事
20:30 自己睡觉（“你必须自己睡觉”，其他话不要说）
红白球规则
1.先提醒
2.控制——白球——解释——认可——拥抱
3.不控制——红球——解释——鼓励——拥抱
两个孩子争斗时，父母应该怎样做？（公平判断对错）
怎样让孩子上学不迟到？（提前一天让他们把衣服准备好引导他们做该做的事）
如何控制孩子使用电子产品？（控制时间，增加有意思的活动内容）
如果孩子在商场大哭大闹随便乱跑你会怎么做？（提前做好购物清单，让孩子寻找所需要的商品）
搬家、更换幼儿园时如何帮助孩子更好的适应新环境？（最初阶段，需要时刻关注孩子正负情绪、父母需要提前教给孩子与陌生人交流的方法并加以练习）
怎样建立孩子的安全感？(陪伴孩子、不能威胁，欺骗孩子)
父母没有充分时间陪孩子怎么办？（提高陪伴质量）
首先告诉他，你是大孩子了，所以要用这样的杯子，第二就是坚持，第三当他完成以后，要鼓励他
小学生生活（爸爸妈妈请你们帮助我）
6:30 起床
7:00上学
18:30 晚饭
20:00睡觉
上学起床篇
星期一：零食（你选择零食，代表着，如果早上醒来，我们没有哭，我们很开心的把衣服穿上，我们就可以在家里面挑一个，你最喜欢的零食，还可以再带两个其他的小零食，给你的好朋友）
星期二：衣服（自己挑的衣服，最喜欢的）
星期三：故事书
星期四：玩具
星期五：音乐
你现在需要----------。（你现在需要睡觉）
我知道你-----------（感受），但是需要------------。（我知道你想看电视，但是你需要吃饭。）你可以选择-------------，或者--------------，但是你必须------------------。
延迟满足
让孩子学会放弃及时满足的欲望，在等待中自我控制。
外出技巧
1.制定规则（如：活动范围）
2.规定时间
3.提供陪伴物（度过等待时间）
当孩子考试结束后与孩子进行对话技巧
1.猜测感受（询问他的感受，当他如果说不出来的时候，在去猜他的感受）
2.分析原因
3.解决方法
4.总结评价
一年级教育秘籍：
对于一年级的孩子来说，制定计划需要家长帮助完成
家庭时光转盘
小转盘----周一至周四做什么(出去散步、玩玩具、画画)
大转盘----周五至周日做什么（爸爸妈妈陪着玩、自己玩、给父母讲故事）
如何给孩子设定目标
1.确定目标合理性
2.态度温和坚决
3.具体时间
4.具体内容
5.提供帮助
6.完成后评价（我们自己一个人单独玩了二十分钟，这是你原来从来没有，做到的，你做的特别棒，以后继续）
亲自沟通障碍原因
1.不了解科学的成长规律
2.沟通内容过于单调
3.没有足够的时间陪伴孩子
孩子哭闹分3个原因
1.释放情绪（他们往往不知道用什么更合理的方式，来抒发自己的情绪，他们尴尬的时候，愤怒的时候，生气的时候，别人不理解自己的时候，都会用哭闹的方式）
2.想要吸引别人的关注
3.想要用哭闹让父母妥协
错误表达方式
1.缺乏描述性语言
2.威胁语言
3.缺乏情绪控制
4.前后矛盾
独立（从小独立）
与孩子的关系
怀孕时——保护
走路到小学——平行关系
青春期——小孩走到大人前面，这时候他需要给你说再见了
工作了——关系越来越远（要放手，让小孩走）
需要培养他（当他有一天独立了，任然是健康的独立的，能保护自己的）
出了问题（先谈情，再谈事）
1.要求合理
2.说出孩子感受
3.肢体联结孩子情感
4.处理问题
如何给孩子的错误行为说“不”
1.要求合理
2.直接果断
3.态度坚决
4.一句话说明原因
人生目标
1.自己（现在对自己未来有什么想法，业余生活想要玩点什么）
2.家人
3.世界--创造（对于世界有什么好奇，最想去的地方是什么，对世界做一点点贡献是什么）
目标管理计划
我的目标————（考上一中，字写的更好）
我的要求————（一中去年的分数线747，自控能力，语言表达能力）
我的现状
满分语文150 数学150 英语150 物理90 化学60 政治80 历史70 体育60 目标120 140 135 85 57 70 60 60
现在112 135 120 54 45 68 40 57
自控能力差，易受别人干扰，学习方法需要提高，怕吃苦
我的资源时间————（还剩多少周，去掉节假日周末还有多少天，去掉在学校的时间及睡觉的时间多少小时，去掉做家务的时间还有多少分钟）
人力————（老师、同学、父母的帮助）
如何给孩子提要求
1.说出孩子感受（你现在需要吃药了，你可能觉得有点难受）
2.好行为价值（如果你做到了，你的身体变得棒棒的）
3.态度坚定
4.鼓励孩子（你非常棒）
5.评价总结（刚才吃药的时候你特别快，而且主动地帮着冲这个药，特别的独立，所以我觉得你做的特别好，我想给你个拥抱，好不好？）
天宗穴、肩井穴、屋翳穴、中府穴、檀中穴、乳根穴
在孩子的成长过程中这5类朋友必不可少
1.就近找的朋友（5岁以前）
到哪里找：观察邻居的孩子，如果妈妈面貌可亲，孩子通常也不错。
2.找异性朋友（快5岁）
到哪里找：去孩子们一起游戏的地方，如小公园、兴趣班等。
这个朋友的作用：会让他们今后更尊敬异性，更容易与异性有感情上的交流。
3.爱好运动的朋友（从3岁开始）
到哪里找：操场、游泳班，甚至只是在你门前玩球的，在路上跑步的孩子。
4.年龄稍大一点的朋友（从孩子会走路到上学之前）
什么年龄最好：到哪里找：在孩子的姑表亲戚中找，如表哥、表姐等。
5.他自己选择的朋友（4岁以后）
到哪里找：用不着你帮忙。
自己写作业要注意
1.独立完成作业
2.坚持写完以后，再出去玩
3.要发表自己的观点
家人要在小孩写作业时做到3不要
1.不要吼叫
2.不要包办替代
3.不要看着他写
做作业之前有“三问”
我们的训练方式是：当孩子放学时，一定和她聊几分钟，了解：
1. 今天各科作业的量有多少？
2. 各科作业的难点是什么，为什么觉得难？你打算怎么下手搞定这个难点？
（后来这个问题也演变成：这科的作业是体力活儿还是脑力活儿——所谓体力活儿就是指类似抄写生词之类的，这种作业我们都让她放到精力不济的时候去做）
3. 今天计划先从哪一科开始做，为什么？比如精神好就从难点开始搞定，精神不好就先干“体力活儿”
不能只问“作业多吗？”以前只是问一句“今天作业多吗？”是很不够的，不够专注的孩子往往会避重就轻，把麻烦的作业放在后面，而孩子觉得作业麻烦，是因为孩子没学会分解麻烦。比如 5 年级时，学校发了一本《国学》，要求孩子们每周背诵几首古诗，她当时最怕背诵，那怕什么我们就提前搞什么。我就专门指导她如何学会高效背诵古诗，比如教会她发现这首诗压什么韵，找出写景的关键字词，有时会找出配有画面的朗诵视频给她看，帮她理解这首诗在讲什么。总之，帮她学会花几分钟掌握一首诗的几个特征，这样背诵起来就快多了，我经常会和她比赛谁背得快，当然我总会让着她。当时，周末首先安排时间背诵三首古诗，这样到了布置有背诵古诗作业的那天，她就一点都不害怕了，心情轻松，做作业就快。我们陪伴孩子写作业，重点在帮孩子掌握方法，逐步强化自我管理，不会让孩子失去自主性。孩子尝到掌握方法管好自己的事情的甜头后，慢慢就会主动和我们交流今天作业的难点，以及她自己是怎么思考这个难点的，哪些地方需要我们协助，哪些她自己能搞定。如果老师布置了作文，她一般都会先思考要写什么，大致会写哪几点，而不是像以前那样，等打开作业本的时候才去思考要写啥。到了6年级，她已经开始主动估算各项作业需要的时间，虽然还是会有偏差，但这是一个了不起的进步。
作业本签字不可马虎
等需要在作业本上签字时，我们都不马虎。爸爸检查数学作业，如果发现有错，不会直接告诉她哪一题有错，而是告诉她，这里面错了两道题，自己找，迫使她自己再次检查一遍自己的作业，强化检查的习惯。
到发现了错题后，接着和她讨论为什么会出错，是概念没理解，还是省略了必要的步骤。爸爸特别重视要求她具备一遍就做对的能力。每周会回顾本周作业的质量，比如为什么这一周数学作业甲+这么少，而甲-这么多？是粗心大意，写得不工整，还是其他原因？要求她下周必须扭转局面，要多争取作业的高质量，多得甲+。
最近数学测验，她得了99分，沮丧自己没得100分，错了一道很简单的题，我们就告诉她，如果平时作业甲+较多，得100分的概率就高多了。这样她就会把作业质量和考试成绩联系在一起，会主动提升做作业的质量。
我负责检查语文作业和英语作业。语文作业我只看老师上次的打分，如果不是一百分，我就会仔细看错在哪里了。如果是一百分，我就不管了。我对语文学习的看法是，阅读是基础，我平时会花校多心思帮她物色课外读物，她的阅读量在班上可能排第一。
最近我抓的比较多的是她的英语学习，她们从三年级到六年级换了三个英语老师，三四年级的老师教学质量不高，留下隐患。她的英语考试成绩虽然不错，但是基础不扎实。所以我花时间相对较多的就是英语，每天 20 分钟到半小时，听读背每天必须都有一点成果。就这样坚持了两个学期，音标的概念已经有了，也知道根据音标来背诵记忆单词了。语法的学习刚开始，也是计划耐心坚持辅导，帮她建立起概念，弥补学校教育的不足。
由于我们牢记所做的一切，出发点都是为了让孩子变得更加独立，所以陪伴的内容和方式也都在悄悄变化。到了 6 年级，我更少过问语文的具体学习，依然只是提供阅读条件。
从来不帮孩子整理书包平时我们从不帮孩子整理书包，她的书包也不希望我们碰，里面有些她自己的小秘密。但是我会要求她用我给她买的两个带拉链的文件袋分门别类装好课本和作业本，以及卷子和草稿本等。每周都会和她商量她的哪些东西放在书包的什么地方，帮她养成固定放置东西的习惯。在家也是给她准备好各种文件袋，尽可能分门别类放好各种参考书和卷子，这样找起来就很方便。文具也都有合适的收纳箱袋放置。睡前要求必须准备好第二天的课本等物品，必须检查手机是否有电，没电就要充电。慢慢地，你会发现孩子已经熟悉了这一套，睡前就手脚麻利地收拾她的书包，给手机充电，检查自行车的钥匙是否放在固定的位置（第二天上学好用）。
让孩子生活变得有序要想让孩子变得专注，必须明确孩子的一些时间，比如早饭和晚饭的就餐时间、晚上开始锻炼的时间、晚上入睡的时间和早上起床的时间（同时让孩子明白为什么要这么安排，比如晚饭需要多长时间消化而不影响晚上睡眠，锻炼怎样不至于睡前太兴奋而睡不着，这么大的孩子每天需要多长时间的睡眠，睡眠不足会导致怎样的危害）。
渐渐地，孩子的生活就变得有序。有序，才能专注。有序的生活，会让孩子的大脑变得清晰，混乱的大脑必然导致不安全感，因为孩子会觉得一切都是失控的，而有序让人有可控感，故能专注。
陪伴孩子作业的小贴士
现在回想起来，我们在陪伴孩子，训练孩子高效做作业方面，给予了这样一些辅导：
1. 怎样的握笔姿势能把字写得又快又好。这对孩子能快速完成作业和考卷十分重要。
2. 怎样用不同颜色的笔在课本上做标注和笔记，又不至于把课文都弄得看不见了。
3. 怎样写数字和公式，既清晰美观，又很快。写得不工整，很大的原因是还没思考就开始做题。所以要求她必须打草稿，必须下笔前估算纸上空间的安排。
4. 怎样听懂英语老师的课堂用语。有段时间我们发现孩子的英语书上画满了小人儿，根据经验，我们知道这是孩子上课在分心，而分心往往是因为听不懂。一问，果然，6 年级的英语老师基本上全程都用英语讲课，和5年级的英语老师很不一样。虽然说的都是最常用的句子，但我们孩子还是听不懂。于是就对此作针对性训练，而且强化预习环节。这样一来，课本上的小人儿就减少了。
5. 重视预习和复习，而预习的重点在于能提出问题，从而带着问题上课；复习则需要找到薄弱环节，越薄弱越多投入时间复习，而且让孩子学着把薄弱环节想得比较具体，这样她就能够看到问题而有解决的思路，且能估算到需要多少时间能搞定这薄弱环节，从而学会见缝插针复习。通过长期训练让她牢牢把这些观念记在心里并去指导行动。
总之，我们认为，家长对孩子做作业的陪伴，关键还是理念要清晰，要知道现在陪伴是为了今后无需陪伴，具体来讲，我们的目标是小学 6 年级做作业的陪伴，为的是初中做作业的较少陪伴，以及高中做作业的无需陪伴。如此，我们认识到在陪伴时需要抓的就是各项基本习惯的养成，常抓不懈，让孩子品尝到好习惯带来的甜头，从而乐意去坚持。
让孩子通过演奏乐器来表达自己、培养耐心的强烈意识、让阅读成为日常生活的重要内容、鼓励积极运动的生活方式、扩展孩子的词汇、鼓励孩子学习外语
家庭教育中的规则教育
家庭教育中的规则教育 俗话说：没有规矩不成方圆。良好的规则是一切活动的保障。社会需要规则，学校需要规则，同样的，家庭教育也需要规则。 章宸吉小朋友才上幼儿园的时候，还没有习惯自己吃饭，不是吃得慢，就是想要人喂，说了很多次也没有大的作用。为了使他养成自己吃饭的好习惯，我们就制订了一系列的规则。没想到，时间不长，效果却挺大。反思此次吃饭的规则教育，我们有这样一些感受，说来与各位探讨，不当之处敬请指正。 一、规则制订要合理。 宸宸刚开始吃饭的时候拖拖拉拉，要吃很长的时间，有的时候，我们都已经吃好了，可是他碗里却还有很多饭没吃，特别是天冷的时候，饭一会就冷了。针对这个问题，我们就和宸宸来了一个约定：宸宸，你看，现在钟面上的长针指到2，等长针指到6的时候，你肯定能吃好的，对吗？看着宸宸自信地点头同意了，我们暗暗高兴。这次吃饭，宸宸吃得很起劲，我们还使劲提醒他要细嚼慢咽。结果长针才指到5的时候，宸宸碗里已经干干净净了。 恰当、合理的规则能够促使孩子积极、主动地完成任务。反之，如果规则不尽合理，那就不能达到预期的效果。如果我一下子要求孩子5分钟之内把饭吃完，那孩子不仅不能完成任务，还会引起他的抵触情绪，有可能规则就不能继续下去。所以，我们在制订规则的时候，一定要符合孩子的年龄，注意到孩子的实际情况，这样，规则才能很好的实施，达到预期的目标。 二、规则制订了就要执行。 一个好的习惯的养成不是一朝一夕的，这之间要有一个过程，如果能够坚持下去，那么这个好习惯才能养成。 小孩子做事总是不能坚持，这不，宸宸才坚持好好吃了几顿饭，这天，眼瞅着其他人都吃好了，可是自己才吃了一点点，他有点不淡定了，在那儿开始打起了电话：“喂——喂——”宝贝孙子的老人一听到电话内容，马上心领神会，接过了孩子手中的碗，眼看着就要把饭喂到了孩子的嘴里。孩子的爸爸及时制止了老人的行为。“我们宸宸最棒了，他是最讲诚信的，我们制订的规则他肯定能做到，是吗？”那段时间，幼儿园里正在进行诚信教育，宸宸爸爸马上与学校的教育结合起来。宸宸一听，马上开始使劲地扒饭，没一会儿，饭碗又就见了底。好险啊，如果这次让奶奶喂了他一次，那么规则马上就被破坏，之前的努力就完全白费了。感谢学校的诚信教育，让我们在家教育孩子的时候有了抓手。经过一段时间的教育，宸宸终于能自己好好吃饭，改掉了要人喂，吃饭磨蹭的坏习惯。 三、要有相应的奖惩机制。 家庭教育中制订适度的奖惩措施，能够促进孩子养成良好的行为习惯，能够促进孩子身心的健康发展。 家庭规则制订之初就应该伴有相应的奖惩机制。我们在和宸宸进行约定的时候，就明确了奖惩机制：如果能每顿自己独立在规定时间内把饭吃完，就奖励他看一会他喜欢的电视或是带他到室外玩他喜欢的游戏项目；若是吃饭磨蹭，超过了规定的时间，就坐在桌前反思2分钟，并说说下次吃饭的时候该怎么做。 四、狠下心下的绝招 虽说如此，在实际操作的过程中还是不断地遇到新的问题，常常会好一段时间，又故伎重演。我这里还有一个绝杀之技。在经过一段时间的训练之后，一星期天，宸宸吃饭的老毛病又犯了，任凭我们威逼利诱都不能起效。在这种情况之下，我狠了狠心，在规定内的时间后把他的饭碗就收了起来，而且立马藏起了他的零食。在整个下午，不仅不问一声他饿不饿，而且
党员积分管理细则
党员积分管理细则 一、分值设定 每名党员每月基础积分为100分，实行扣分制，根据当月积分内容完成情况进行打分。年度积分值为各月积分平均值。如有加分项目，在年度总分值上直接进行累加。 二、积分内容 积分内容围绕党员“四个合格”标准进行设置。 (一)政治合格方面。能加强理论武装，坚定理想信念，在重大原则问题上与上级党组织保持高度一致；牢宗旨观念牢靠，能自觉践行党的群众路线，密切联系群众，维护群众利益。本项满分20分，扣完为止。 1.党员本人参加封建迷信活动的，每次扣5分； 2.党员直系亲属参与邪教等非法组织未主动制止的，每次扣5分； 3.党员本人在各种媒介、网络上发表或转发明显有悖党员政治纪律言论的，每次扣3分；直系亲属传播有损党的形象的言论，未及时制止的，每次扣2分； 4.对村民群众反映的实际问题，未按照职责分工进行妥善答复和具体落实的，每次扣2分。 （二）执行纪律合格方面。自觉履行党员义务，坚决执行党组织各项决议，模范遵守国家法律法规，落实廉洁自律有关要求，自觉遵守村规民约和社区管理规定。本项满分30分，扣完为止。 1.无故不参加当月“支部主题党日”、“三会一课”等组织生活，每次扣5分；参加组织生活态度不积极、应付了事的，迟到或早退的，每次扣2分。
2.未按时足额交纳当月党费的，每次扣5分； 3.直系亲属非法上访、越级上访未主动制止的，每次扣5分； 4.在党员设岗定责或重大活动中，不服从组织岗位分配和不执行组织决议的，每次扣5分； 5.个人主义严重，不顾大局，阻挠（包括教唆或指使他人）重点工程项目、公益事业建设或破坏企业周边环境的，每次扣5分，造成严重后果的，每次扣10分； 6.未主动制止直系亲属违反计划生育政策计划外生育的，扣5分； 7.不遵守村规民约或单位管理规定的，每次扣2分； 8.不遵守换届纪律的，扣10分。 （三）品德合格方面。自觉践行共产党人核心价值观，和社会主义核心价值观，遵守社会公德、职业道德和家庭美德。本项满分20分，扣完为止。 1.家庭不和睦、邻里不团结，或发生不尊老爱幼行为的，每次扣2分； 2.因生活作风或邻里矛盾造成不良影响的，每次扣5分； 3.不尽赡养老人或不尽抚养子女义务的，扣10分； 4.违反有关规定，利用婚丧嫁娶、生日寿诞、升学参军等事由大操大办的，每次扣5分； 5.党员本人参与扳砣子、买码等打牌赌博活动，每次扣5分；直系亲属参与未及时有效制止的，每次扣2分。 （四）发挥作用合格方面。积极支持和参与各项中心工作，在急难险重任务中冲锋在前、勇挑重担，在公益事业中主动作为、积极奉献。本项满分30分，扣完为止。 1.未按时限、未按要求完成党组织交办的各项急难险重工作任务
家庭教育 给家长的十条建议
【家庭教育】给家长的十条建议 【家庭教育】给家长的十条建议 一，尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。 二，多关心孩子的学习内容和实际进步程度。家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。 三，经常给孩子制订几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。 四，刺激孩子的学习欲望。要抓住生活中的各种机会让孩子练习。 五，帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。 六，在孩子面前做表率。 七，尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。 八，定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。 九，引导孩子善于提出问题。要培养孩子多问为什么。 十，要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。 如何培养一个有灵性的孩子 一，模式教育，“让优等生”成了“问题生”
有这样一个女孩，读小学时，老师在上面讲课，她在下面玩，为了这个，不知道被老师轰出教室多少回。可她倒好，老师把她轰出教室，她就正好看蚂蚁打仗。 别人问她为什么不听讲，她说：“咳，老师讲的那点东西，有的我一看书就会了，有的上课听听就会了，可老师呢？反反复复地讲呀，反反复复地练呀，烦着呢！”她当时被老师认为是问题学生。 可就是这个问题学生，从北京八中以优秀的成绩毕业后，远赴美国读本科，一年后又因突出的成绩脱颖而出。在全美的一个化学竞赛中名列前茅。大学毕业，有7、8所知名大学发来邀请函。最后，她选择了麻省理工学院读研究生。 这个事例反映了当前学校传统教育的弊端。传统的教育很大程度上是一种模式教育，他们忽视孩子们的个性差异，对学生制定统一的目标，用同样的教材，做同样的练习，要求同样的步伐，用同样的试卷。这样就必然导致优等生吃不饱。硬逼着孩子反反复复地讲，反反复复地练，只让孩子觉得别扭而厌学，使孩子的求知欲、学习的主动性消失殆尽，失去孩子原有的灵性，能够培养出一个高分低能的学习机器都算是不错的了。 这个女孩很幸运地进入了北京八中少年班，该学校以善于培养智力超常的儿童着称，学习环境宽松，能发挥孩子们的个性优势，使这个问题学生成为了优等生。 二，宽松环境，发挥孩子个性优势 北京八中还有一个男孩，读小学时不爱做作业，他的道理是：
家庭积分管理制度
家庭积分管理制度 第一条加分项： 1、张鹤鸣每天跟随妈妈英语学习20分钟左右，每天+0—3分，由妈妈根据学习态度、纪律、效果等情况决定具体分值。 2、张鹤鸣每天睡前给姥姥（或爸爸妈妈）讲故事，如果是看书读故事，则每天+0—2分；如果是不看书讲故事或者自编故事，则每天+2—5分。由妈妈根据讲故事效果、听故事对象的反应等情况决定具体分值。 3、每天幼儿园布置的作业能第一时间、高质量完成，+1分。 4、每天早晨自己穿衣、不哭闹，+2分。 5、每天三餐自己独立、固定位置吃饭，吃饱吃好，+1分。 第二条减分项： 1、不及时完成作业，或者作业有疏漏，—3分。 2、哭闹，不尊重长辈，—3分。 3、不好好吃饭，—3分。 减分操作备注：由家长提出警告，能立即改正，则不减分，也不加分；如警告无效，则立即减分。 第三条积分换购超市： 5分——看手机10分钟或看电视、电脑30分钟。 备注：原则上不允许张鹤鸣看手机、电脑、电视；每天只能换购一次；
周末去奶奶家看电视无法避免，则直接用5分换购，当日不能再看手机。 30分——不超过20元的巧克力。 70分——石景山游乐园一次。 90分——200元人民币。 150分——天津、河北、北京郊区游玩一次。 300分——500元人民币。 999分——IPAD一个。 第四条说明 本制度于2013年1月8日已经试行，现剩余积分为6分。本制度于2013年1月13日正式颁布执行。 本制度解释权归家庭委员会所有。家庭委员会成员有：主任爸爸，副主任姥姥或奶奶，秘书长妈妈。 具体执行过程中，遇有争议事项，张鹤鸣有向家庭委员会申诉的权利，经家庭委员会表决决定最终的加分或减分。
积分管理制度
积分管理制度 为促进和全方位调动公司员工工作积极性和自觉性，激励人的主观能动性，增加制度的执行力，满足员工的精神追求，加速健康企业文化的形成，保证公司目标实现特制定本制度。 积分考评，是通过记录员工在企业中各类积极向上的努力和表现，将员工成长与企业发展紧密联系在一起，在提高员工工作乐趣的同时，使企业对员工的评价标准化、精确化、客观化。按照评分规则评分后进行定期汇总，得出每位员工的总体得分。员工积分可作为岗位调整、晋升、评选先进、各类荣誉、福利待遇等奖励措施的重要依据。 一、积分奖励： 奖励是成绩的体现、进取的动力、激励的措施，公司奉行有功必奖的原则，鼓励员工爱岗敬业、积极主动、遵守劳动纪律、忠于职守、积极创新，设立如下奖励项目： 1、严格按公司制度办事，无旷工、迟到、早退，无不挂胸牌、请假不规范行为的，每月奖励5分。 2、爱护公共卫生，个人工作区域整洁有序、工作资料保存完整、清晰的每月奖励5-10分。 3、各种特别意义的互帮、互助行为、积极代班，维护公司利益、坚持原则，工作需要时临危应急受命的每次奖励5-10分。 4、书面提出合理化建议加5分，建议被采用并产生积极成效10-50分，另外申请总经理奖励。 5、师带徒奖励，经过考核确认合格，对带出合格徒弟的师傅每人次奖励30分。 6、多能工种奖励，公司鼓励员工学习掌握多钟技能，凡经过考核确认合格的第二工种予以奖励40分。 7、积极参加各种培训活动的，予以加5-20分。 8、发现并及时纠正、弥补同事工作失误的，奖励5-10分。 9、工作积极主动，受到口头表扬者每次加5-10分，通报表扬的每次加20分。 10、全勤的员工每月奖励工龄积分5分。 11、在各种评比中获得名次的，予以加5-20分。 12、其它值得激励的行为。 二、积分扣分：处罚是对出错员工的教育，公司奉行有错必究的原则，实行处罚扣分。 1、对下列行为每次扣5分： 1）迟到或早退10-30分钟的。 2）参加班会等集体活动迟到、早退的；不参加会议、不参加公司部门组织的活动的。
7——12岁年龄段的家庭教育指导
7——12岁年龄段的家庭教育指导 1、7——12岁儿童的身心发展特点 7——12是整个儿童期十分重要的发展阶段。该阶段的儿童身心发展特点主要体现在：儿童身高和体重处于比较迅速的发展阶段：外部器官有了较快发展，但感知能力还不够完善；儿童处于从以具体的形象思维为主向抽象的逻辑思维过度阶段；情绪情感方面表现的比较外显。 2、家庭教育指导内容要点 （1）做好儿童健康检测，预防常见疾病发生。指导家长科学安排儿童饮食，引导儿童养成健康的饮食习惯；培养儿童良好的卫生和作息习惯；为儿童提供良好的学习环境，注意用眼卫生并定期检查视力；督促儿童坚持开展体育锻炼，积极配合卫生部门定期做好儿童健康监测。 （2）将生命教育纳入生活实践之中，指导家长带领儿童认识自然界的生命现象，帮助儿童建立热爱生命、珍惜生命、呵护生命的意识；抓住日常生活事件增长儿童居家出行的自我保护知识及基本的生命自救技能。 （3）培养儿童基本生活自理能力。指导家长重视养成教育，防止因为溺爱造成的孩子依赖性，注重儿童生活自立意识的培养；创设家庭环境，坚持从细微入手，以激励教育为主，提高儿童的生活自理能力，养成生活自理的习惯。 （4）培养儿童的劳动观念和适度花费习惯。指导家长教授儿童一定的劳动技巧，给儿童创造劳动的机会培养儿童劳动的热情；鼓励儿童参与家庭财务预算，合理支配零用钱，防止欲望膨胀，形成量入为出的观念，培养儿童理财的意识。 （5）引导儿童学会感恩父母、诚实为人、诚实做事。指导假账为儿童树立积极的人格榜样，创造健康和谐的家庭环境；从大处着眼、从小事入手，及时抓住日常生活事件教育儿童尊敬老师、孝敬长辈，学会关心、感激和回报他人。 （6）帮助儿童养成良好的学习习惯和学习兴趣。指导家长以身作则、言传身教创设安静的环境，引导儿童专心学习，养成良好的学习习惯；注意培养儿童的学习兴趣；正确对待儿童的学习兴趣。
浅析现代家庭教育中存在的问题及对策
浅析现代家庭教育中存在的问题及对策 摘要： 纵观历史，我们可以看到良好的家庭教育使人终身受益，而不良的家庭教育自然也就贻误终生。在市场经济的影响下，人们的价值观念呈现出多元化，受急功近利思想的冲击，部分家长忽视了对孩子的教育，或者在教育上出现了偏差。这就使家庭教育存在更多的问题与困难，所有这些都必须通过社会、家庭共同推进家庭教育工作来加以解决。 本文结合二十一世纪社会发展对人才的要求，剖析了当今家庭教育的主要问题及产生的原因，指出了家长在家庭教育过程中从教育观念到教育方法方面一些不当之处；对如何改善、提高家庭教育质量和方法，怎样通过家庭教育使孩子得到全方位的发展提出了一点看法。 关键词： 家庭教育；家长；问题；对策 一、问题的提出 当今，中国社会孩子们的生活环境发生了一系列的变化：由于绝大多数是独生子女，所以，生活的条件越来越好了；由于多种媒体的发展，他们的信息渠道越来越多了；由于社会价值观呈多元化的趋势，孩子受到的影响越来越复杂了……这一切使今日的孩子遇到了许许多多过去孩子没有遇到过的问题；这一切也使中国家庭教育面临前所未有的困惑和无奈。 作为一名教育工作者，随着接触家长和孩子越来越多，发现我们在家庭教育方面的知识和能力是远远不够的，面对这些情况，我总在思考，我们究竟该怎样培养孩子呢？现在的家庭教育究竟存在哪些问题？为了找到这些答案，也为了更好地胜任这份工作，我对这方面的问题进行了探讨，查阅了相关的资料。 二、主要概念、范围 1、家庭 日本学者森冈清美先生给家庭所下的定义是这样的：“所谓家庭，就是以夫妇、亲子、兄弟等少数的近亲者为主要成员，由成员间深厚的相互感情联系结成的、最初的社会福利之间的集团”。 2、家庭教育
家庭积分管理规则表
我觉得小麦家的家庭积分管理规则表有点意思,是教育孩子的一种好办法附：家庭积分管理规则表 加分项目 序号项目分数标准 一、生活习惯（1天打1次分） 1 晨读 2 每天早上读英文30分钟 2 晨读 1 每天早上读英文15分钟 3 叠被子 1 每天自觉叠被子、睡衣 4 收拾房间 1 每天睡觉前收拾好房间 5 房间整洁 2 东西放在该放的地方，房间整洁 二、学习习惯 1 作业 2 每天所有作业得A+（或100） 2 作业 1 每天所有作业得A（或95以上） 3 考试 5 所有科目100分 4 考试 3 单科考试100分 5 考试 3 所有科目98分以上 6 考试 2 所有科目95分以上 7 考试 1 平均分95分以上（有科目未上95分） 8 日记 3 作文字、文均得A以上 9 日记 1 每写一篇日记都可加1分 三、课外兴趣 1 练琴 2 练琴1.5小时以上 2 练琴 3 练琴2小时以上，以此类推，每多练半小时+1分 3 练琴 2 曲子一周即过，每首曲子+2分 4 考级 30 考级通过 5 考级 50 考级得良好 6 考级 100 考级得优秀 7 比赛 30 进入决赛 8 比赛 50 进入前6名 9 比赛 100 进入前3名 四、品德、劳动修养 1 礼貌 2 主动向他人道歉、道谢及称呼（按天计） 2 体贴 2 主动送爸爸妈妈礼物、按摩、帮忙等 3 做家务 1 主动帮忙擦桌子、擦鞋子等 4 做家务 2 主动帮忙洗碗 5 做家务 2 主动帮忙拖地、扫地 6 做家务 2 主动帮忙洗衣服、晾衣服
扣分项目 序号项目分数说明 一、生活习惯 1 房间肮脏 - 2 书桌摆放混乱 2 未叠衣服 -1 睡衣乱放，没叠整齐 3 乱放东西 -1 喝过的饮料袋子是否未丢弃、用过的颜料杯是否洗干净，书包是否收好、放好 4 晚睡晚起 -2 早上超过8点起床，晚上超过10:30睡觉 二、学习习惯 1 作业 -1 每天的作业有得B（一个B扣1分） 2 作业 -2 忘记做作业 3 考试 -3 考试平均95分以下 4 作业习惯 -1 未在书桌做作业，灯光不足 三、课外兴趣 1 练琴 -1 练琴时不专心，总下琴走动，每次扣1分 2 练琴 -2 练琴时间不足1小时 3 练琴 -1 曲子一月都未过，每首曲子-1分 4 考级 - 5 考级未通过 四、品德、劳动修养 1 不礼貌 -5 不礼貌称呼他人、不主动道谢、道歉 2 做客 -5 不经他人允许，乱动人家的物品 3 说谎 -5 说谎一次-5分 奖励规则：累计积分50分，奖励10元以内书籍1本；累计积分80分，奖励20元以内书籍1本；累计积分100分，奖励30元以内书籍1本。书籍由小麦自由选择，爸爸妈妈不得有任何异议。以上规则可根据实际情况随时增减。
家庭农场管理规章制度-家庭农场规范化管理制度
家庭农场管理规章制度_家庭农场规范化管理制度 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 家庭农场管理规章制度篇一第一章总则 第一条为确保本农场健康、持续、规范运营，不断增强“自我发展、自我壮大”能力和市场竞争力，依照《宁夏家庭农场审核登记管理办法》和有关法律、法规、政策，制定本章程。 第二条本农场由杨兴平等2人发起，于20XX年11月15日召开设立大会。本场名称:青铜峡市兴平生猪养殖家庭农场，成员出资总额260万元。 本场法定代表人:xxx 本农场住所:xxxxx，邮政编码:751600。 第三条本场以引进新品种、推广先进实用技术、发展农业适度规模经营、实现规模效益、增加家庭成员收入为宗旨，自主经营，自负盈亏，利益共享，风险共担，盈余主要作为家庭成员的收入和扩大再生产资金。 第四条本场主要从事农业生产资料的购买，农产品的销售、商品化处理、初级加工、贮藏冷藏、运输以及与农业生产经营有关的技术、信息等服务。主要业务范围如下:生猪养殖、销售。 第五条经家庭成员或发起人大会讨论通过，本农场投资兴办与本场业务内容相关的经济实体;接受与本场业务有关的单位委托，办理代购代销等中介服务;向政府有关部门申请或者接受政府有关部门委托，组织实施国家支持发展农业和农村经济的建设项目;按决定的数额和方式参加社会公益捐赠。 第六条本场及全体成员遵守社会公德和商业道德，依法开展农业生产经营活动。 第二章成员 第七条本场为家庭或个人独资经营，主要劳动力或为家庭成员或为雇工; 第八条年满18周岁、具有民事行为能力的家庭成员，皆确认为本场成员或员工。雇用三年每年雇用期在200天以上的农业(农民)技术人员、经营管理人员，
六种家庭教育的优缺点
各种教育的优缺点 一、虎妈教育（强加式教育） 1、虎妈蔡美儿 蔡美儿说：“关于我的书，外界存在许多误读。”严苛是为了寻求教育平衡。传统的美式教育法给予孩子过多自主选择权。美国家长或许能从传统中国教育方式中学习积极的一面，尤其是在孩子幼年“塑形”阶段。另一方面，她也提到，在许多东亚文化中，孩子的选择权太少，“对于中国家长，包括生活在美国的中国家长，我倒希望向他们强调一下给孩子放权的重要性”。教育也可以很温柔，踩着轻松的步子和孩子跳一场圆舞曲，就像猫一样。 优点：可以把孩子教育父成母喜爱的听话孩子，孩子不容易走弯路。 缺点：容易导致孩子优柔寡断不敢自己做决定的弱性格，影响孩子以后的人生发展。 2、猫爸：常智韬 常智韬认为，家长不要替孩子做选择。他主张对孩子采取个性化教育，家长要宽容，并善于和子女沟通。教育孩子时，要在遵守“游戏规则”的前提下，多给他们一些自由权。他说，孩子10岁以后，已经有了比较明显的自主意识，父母要多给孩子一些自由空间，多一些自己做决定的事情。在关于学习的问题上，“猫爸”也有一些“虎妈”的影子。他曾对女儿说：“你不希望家长掌管一切，掌管一切对家长也是负担。但首先，你愿意遵守一些游戏规则，比如能分清轻重缓急，和玩耍相比，学习更重要等，这些没有讨价还价的余地。如果学习自觉了，我可以给你更多的自主空间。” 3、“挫折教育”与“悍母” 蔡美儿对女儿如此严格要求，给人以“悍母”的印象，被称之为“中国式妈妈”的教育，人们将这种教育方式与美国妈妈的教育方式进行对比，出现了支持与反对方两大阵营。 支持者：赞同“中国式妈妈”的教育一方认为，中国妈妈给予孩子的严格教育和强烈的竞争意识，这是在学业和能力上对孩子进行“挫折教育”，跟孩子无需谈尊重，因为他还没学会如何尊重别人，需要父母干预帮助他树立道德与人生观底线。而美国妈妈强调的是尊重孩子、鼓励孩子，批评孩子也只说些拐弯抹角的、鼓励性的话，这种温和的爱在一定程度上是一种溺爱。因此，中国的妈妈们比多数美国妈妈更胜一筹。 反对方：中国妈妈在美国已经成了“悍母”的代名词，强迫要求孩子，压抑情趣追求某种成功，无益于孩子的健康成长、持久发展，应当关注孩子的精神成长。有人认为，蔡美儿对孩子的教育还不算成功，因为她的两个女儿年龄还小，她对孩子的重负荷和严格要求的结果，还需时间来证明。
小学生家庭教育的特点、内容和方法
小学生家庭教育的特点、内容和方法 一、教学目标 1、让家长充分了解家庭教育的特点和内容。 2、让家长学会使用科学有效的家庭教育的方法。 二、教学过程 家庭教育是整个教育体系的重要组成部分，具有重要的地位和作用，是一个人成长发展无法离开又不可缺少的。我们常说，“家庭是孩子的永远眷恋且永不停课的学校，父母是孩子第一任且永不卸任的教师。”正是通过家庭教育，家长把自己崇高的品德渊博的知识、丰富的生活经验，潜移默化地传授给下一代，并将伴随孩子们走完全部人生旅途。而且家庭教育又与学校教育、社会教育紧密结合，培育孩子按照国家和社会规定的目标成长。原则上讲，家庭教育与学校教育的目标是一致的，因此在教育内容上也是与学校教育内容相配合的。归纳起来，家庭教育的基本内容有如下两点： 1、培养孩子良好的品德
一个孩子拥有良好的道德品质，才能拥有一个积极向上的精神面貌，才能为将来的人生发展打下一个良好的基础。古人云：“人 之初，性本善”。品德的发展像涓涓细流，需要日积月累，成长中 的孩子道路品质还没定型，需要家庭、学校乃至整个社会良好教育 环境的营造，这个过程是由浅入深的。低年级的学生只是初步掌握 一些道德上的判断，知道了一些诸如公平、自私之类的概念，并且 主要是依据家长、老师、小伙伴们以及各类传媒的种种言论和行为，来形成自己的判断。到了高年级，他们才开始有了一些自己的标准，对一件事情或一个人做出比较独立的评价。总体来说，中学生的种 种道德上的表现是不稳定的，容易受外界的影响。这就决定了道德 培养的长期性和及时性，它贯穿于生活的各个方面，因此要求家长 要有足够的耐心和信心，在培养孩子良好道德品质的过程中不要怕 麻烦，要反复地讲道理、举例子，以及自身经常的影响，才能有助 于将道德观念在他们心中扎下根来，仅有言教还是远远不够的。最 重要的是要通过父母的身教和结合生活实践中的各种情境施教。孩 子们是通过模仿来学习各种不同的行为方式的，模仿是没有道德判 断的，但通过模仿学到的不同行为方式，就是别人评价个体道德品 质的依据。孩子们模仿最多的就是父母，因此对于家长来说，在孩 子面前要做到慎言、慎行，家长一句随便说出的话，对于一件小事
教育孩子的十二法则
教育孩子的十二法则：永远让孩子看到希望 12法则”是从儿童心理发展特点衍生出来的。对熟知少儿身心成长过程的专业教育人员来说，这些只不过是最基本的常识。 归属法则：保证孩子在健康的家庭环境中成长 这条看起来是不言而喻的，哪个家长不想给孩子创造健康环境？但实际上也不尽然，有些家长有此心却不懂如何做。 希望法则：永远让孩子看到希望 大家都知道美国人善于说好听的话，尤其对孩子，无论他们做的如何，都常夸奖说：“干的好”，“太棒了”，“你真是天才”之类。这就是采用希望法则来正面激励孩子。 力量法则：永远不要与孩子斗强 成人总是比孩子有力量，无论是拼体力还是斗智能和经验。因此大人与孩子较劲斗强本来就不平等，胜利了也不光彩。 管理法则：在孩子未成年前，管束是父母的责任 未成年的孩子自我克制能力尚不成熟，因此父母必须负起责任来管束。但这种管束应该是充满亲情、人性化、科学而理性的，而不可把孩子作为私有财产来任意修理摆布。也不可采用简单粗暴的命令式，毫不顾及和尊重孩子的想法和人格。 声音法则：要倾听他们的声音
榜样法则：言传身教对孩子的榜样作用是巨大的 “以身作则，言传身教”是放之四海而皆准的。孩子的教养、兴趣、爱好等，多半来自生长环境的耳濡目染。 求同存异法则：尊重孩子对世界的看法，并尽量理解他们 慎用惩罚法则 单纯的惩罚，尤其体罚，是非常负面和拙劣的教育方式，也是不文明的，从小被暴力处罚的孩子，很多长大之后也会有暴利倾向。因此不提倡使用惩罚法。但不是不可以批评孩子，也可以采用适当的方式做些处罚。 后果法则：让孩子了解其行为可能产生的后果 有时候，孩子惹了什么麻烦或想做什么标新立异的事情，连成人都没搞清楚其后果和危害，就对孩子横加指责或阻止，这当然无法服人。 结构法则：教孩子从小了解道德和法律的界限 二十码法则 这个“二十码”是个象征，说明美国人注重从小培养孩子的独立性，给孩子留出心理空间。家长不必处处围着孩子转，你觉得是关心照顾他们，孩子们却觉得家长控制得太严。 四W法则
家庭微信群规章制度
1、目的为更好的加强同学之间的沟通联络，增进同学感情，使同学们中年以后的精神生活更加充实，特制定本制度。 3、基本要求群内沟通有利于或不影响同学与同学之间、同学与家庭之间、同学与朋友亲人之间的情感为基本要求。 4、明确应加人员同学，与同学无关的人员不要拉进，否则踢出。 6、严格遵守公共道德、群内信息、严禁转发给非无关人员，一经发现则会口头警告电话约谈，不改则被踢出群。 8、本制度自发布之日起执行。 人到中年管理委员会 1、目的为更好的加强部门之间的沟通联络，提高办公效率，特制定本制度。 3、基本要求 3.3、命名规则：部门+姓名；例如：“销售部-张三”。 3.4、严格保守公司机密，对业务通报、群内信息、工作内容等敏感信息严禁转发给非相关人员，一经发现则按照相关条例进行处罚。 3.5、领导人在群里下达的当天需要完成或者解决的问题，相关责任人必须在网络畅通的情况下马上予以回复确认，即使当时难以解决，也要即使在群里作出回应或给出可解决的实施办法，如超过30分钟依然没有回应或解决的，则按照公司相关条例进行处罚。 3.7、如果群内成员不停从群管理、执意退群，则以警告处分，退群带来的后果个人承担。 3.8、对于公司对外的分享信息，每人均有义务分享到朋友圈增加活动效果和公司影响力。 4、本制度自发布之日起执行。 第1章目的 第2条本制度适用于德鲁克咨询（济南）有限公司全体员工。 第4条严禁使用恶意侮辱，诋毁他人字眼，包括带有人身攻击性的图片。 第5条严禁谈论不健康话题及使用不健康图片。 第6条严禁刷屏影响他人交流。 第7条严禁发任何性质的非法商业广告和大篇幅的转发信息。 第8条严禁发布任何有损公司声誉及利益的信息。 第10条严禁发表与政治有关的恶搞类图片、语言及其他一切。 第11条严禁其他经群主及群管理员一致认为应禁止的活动及话题。 第12条服从群管理员的管理，其他事宜另行补充。 第3章群管理员 第16条对违反管理制度的行为及时给予处理并执行相应的处罚政策。 第17条收集群内成员们的意见和建议，接受群成员的监督，并定期进行汇总整理并提交人资中心商议解决。 第18条负责离职员工群成员资格的取消。 第19条积极了解群最新活动计划，有义务指导、解答新加入成员提出的有关群事务的问题，活跃成员思想，促进交流。 第20条群管理员有权劝退或清退扰乱群秩序的成员，清退时须公开说明事因或事先告知原因。不能因个人原因清退，违者警告或依据《员工奖惩管理制度》进行处罚。 第4章群成员 第21条所有符合申请加入群资格的员工均为群成员，群成员均需要严格遵守国家互联网管理法规及本制度的相关规定并接受监督； 第23条可在公司群上寻求专业帮助； 第25条尊重他人，请勿辱骂他人，对于任何人都不得进行污辱、漫骂及人身攻击，违反
家庭教育十大原则
家庭教育十大原则 良好的家庭教育对孩子健康成长很有帮助： 第一，平等原则。 心理学研究证明：孩子与父母平等的争辩，不仅是互爱的一种体现，而且能够帮助孩子树立信心，明辩是非，丰富想象力和创造力。而“独裁”对孩子人格的影响是灾难性的。许多家长觉得辛辛苦苦赚钱养孩子，孩子就应该听自己的，必须服从自己。这种观念应该改变，要把孩子看做是与自己平等的人。 第二，尊重原则。 我们尊重孩子，孩子才能尊重我们，有的家长只希望孩子对自己言听计从，而不能有自己的观点或者申辩一下，否就对孩子大声训斥。这种孩子长大后很可能是一个人云亦云的人，没有自己的观点。 第三，感情交流原则。 很多家长错误地认为：“有书你读，有饭你吃，有衣服你穿，还想什么？”但人的成长不但需要物质，也有精神、情感的需要。家长忽略孩子的精神、情感需要，孩子和家长就没话说。长期下去，儿女和家长相处会变得越来越尴尬。 第四，自由原则。 很多家长把孩子管得很严，却往往吃力不讨好，甚至引起悲剧。应相信孩子的能力，给孩子一个自由发展的空间。 第五，统一原则。 家庭的教育要和学校统一，否则孩子无所适从。另外，家庭成员之间教育的观念要一致，否则孩子不知道听谁的，结果就谁的都不听。 第六，榜样原则。 家长是孩子第一个模仿的对象，家长一定要做好榜样，别在孩子幼小的心灵里种下不良的种子。 第七，信任原则。 谎言是从不信任中来的。如果你从孩子小时就很信任他（她），孩子就没有说谎的必要。
第八，宽容原则。 人非圣人，孰能无过？孩子在成长的过程中，自然会经常犯错误。家长应该宽容地对待，大可不必“小错大骂，大错木棒侍候”。 第九，鼓励原则。 许多家长有个坏习惯，当孩子取得好成绩时便说：“是不是偷看来的？”当孩子成绩差时又说：“你从来都是这样差的。”尽管是很随意的一句话，却大大伤害了孩子的心。在家庭生活中，应该多鼓励孩子。 第十，方法转变原则。 教育方法要随孩子的年龄的增大而不断改变。 总之，不管你采取什么方法来教育孩子，只要让你的孩子感到生活很幸福，很愉快，健康，乐观，他（她）富有爱心，充满信心，对前途满怀希望，那么，你就是成功的家长。
孩子教育家庭积分规则
孩子教育家庭积分规则 一、总则 1. 为促进孩子身心健康，体验付出才能有回报真谛，制定本规则。 2. 本家庭积分规则适应于孩子XXX ，妈妈负责管理，爸爸负责监督，孩子XXX 负责实施。 3. 本制度的修订，应经家庭成员一致通过方能生效。 二、实施细则 1. 学习类 （1）每天看书（非漫画类）30 分钟，积 3 分；看书45 分钟及以上，积 5 分。低于30 分钟，不积分；未看书（15 分钟以上），扣 5 分； （2）练字20 分钟以上，积2分 （3）；每月阅读一本好书（中外名著、地理科普、历史典籍），每次积10 分；认真写出读后感，再加10 分； （4）每次单元测验获得满分，积 3 分，98-100 分积 2 分，95-98 分积 1 分，85-90 分扣 1 分，85 分以下扣3 分 （5）老师短信表扬一次，积2分，批评一次，扣 2 分； （6）周日19 时至周五18时间不玩手机游戏，每做到一次，积15 分； （7）每天背记30个英语单词，积 3 分，连续一周，每次另奖10分； （8）每天听读英语半小时，一天积 3 分，未完成扣 2 分。每坚持7 天不中断，另奖励10 积分。 （9）每次参加网络课程（ 2 小时）积 3 分，网络作业全对积 3 分，错 1 题积 2 分，错 2 题积 1 分，错 3 题不积分，错 4 题以上扣 2 分；（10）参加全市性的评比、评定，总分进入全市前1000 名或单科进入全市前500名，每项积50 分。 2. 训练类 （1）每次羽毛球挥拍（跳起尽全力）30 次，积 1 分，50 次积 2 分，未够30 次不积分； （2）获得市前六、区前三团体名次，积10 分；获得市前六、区前三单打、双打名次，积30 分； （3）训练成绩有突破，视情积3-10 分； 3. 生活类 （1）每次洗碗（ 3 个以上），积 1 分；洗全家的碗（含锅等），积 2 分； （2）每次洗自己的内裤、袜子，积 1 分；主动帮爸爸妈妈做事（如摘菜、盛饭 等），每次积 1 分；每次打扫卫生一次（全家，扫和拖），积 3 分； （3）积极为家里安全出谋划策，被采纳一次积 5 分，重大表现积10分； （4）每天中午和晚上吃 5 块中等大小的肉、一碗饭。未做到一项每次扣0.5 分，当天未吃米饭除外； （5）要主动关心、帮助他人，如对人不礼貌，无理较真，扣0.5 分；
教育孩子的12条法则
教育孩子的12条法则 1 归属法则：保证孩子在健康的家庭环境中成长 这条看起来是不言而喻的，哪个家长不想给孩子创造健康环境？但实际上也不尽然，有些家长有此心却不懂如何做。 比如，过分溺爱娇惯顺从孩子，由着孩子瞎吃瞎玩，不锻炼不劳动，养成不健康的生活习惯。 家长之间有矛盾经常争吵，也是很不正常不健康的环境。破碎家庭、长期分离的家庭更让孩子缺少归属感。 如果家庭变化不可避免，家长要用正面的健康的方式来安慰疏导孩子，而不可采取疏于管教或溺爱或过分严厉等极端措施，更不能因家庭破裂而迁怒于子女。 2 希望法则：永远让孩子看到希望 家长们都是对孩子寄予希望的，但是否永远用正面鼓励的话语让孩子们看到希望，认为自己确实有希望呢？ 大家都知道美国人善于说好听的话，尤其对孩子，无论他们做的如何，都常夸奖说：“干得好”，“太棒了”，“你真是天才”之类。这就是采用希望法则来正面激励孩子。 华人家长则对孩子期待值颇高，却不善于用希望法则，而爱找差距挑毛病，孩子得了95分，还非要追究为什么丢了5分。这种高标准严要求兴许适得其反，会扼杀孩子的很多希望使其灰心丧气。 3 力量法则：永远不要与孩子斗强 成人总是比孩子有力量，无论是拼体力还是斗智能和经验。因此大人与孩子较劲斗强本来就不平等，胜利了也不光彩。 当然，大人可以和孩子比赛一些他们擅长的具体项目，比如下棋等，但不要完全以输赢为目的。家长、老师以及与孩子关系密切的成年人，不可采用与孩子赌气、硬比等方式去刺激孩子。对心理感情处于不成熟阶段的少儿来说，“激将法”是不合适的。
如果孩子与大人吵架赌气，无论谁有理，大人都要主动与他们和解。成年人还要勇于承认自己的错误，尤其对孩子，该道歉该认错要及时进行。如果家长知错不改或不认，觉得在孩子面前认错是丢脸，也会让孩子学得固执己见。 4 管理法则：在孩子未成年前，管束是父母的责任 未成年的孩子自我克制能力尚不成熟，因此父母必须负起责任来管束。但这种管束应该是充满亲情、人性化、科学而理性的，而不可把孩子作为私有财产来任意修理摆布。也不可采用简单粗暴的命令式，毫不顾及和尊重孩子的想法和人格。 另一方面，未成年孩子把家长视为靠山，合理的管教关怀，会让孩子们有安全感和被支持感，遇到问题危难会求助于家长。 如果家长平时对孩子的一切（学业、表现、爱好等）太听之任之，好像是给孩子更多自由，但孩子却会感觉家长对自己“不在乎”而产生疏远。 5 声音法则：要倾听他们的声音 平等地对待孩子，给他们发言权，倾听他们的声音，他们才会说出真实思想。如果大人不尊重孩子的想法，忽视他们的心声，久而久之，他们会不敢对家长说真话，不爱与家长交流。 而且，家长是孩子的老师和榜样，如果家长不耐心倾听孩子的话，孩子也会学样，不肯听大人的话，以至不懂得如何尊重他人。 对年幼的孩子，哪怕他们讲话词不达意，大人也要耐心地与他们交谈。任何粗暴打断或嘲笑他们讲话的行为，都会对孩子产生伤害，可能会影响他们的表达能力而羞于在人前开口，也或许反之，令孩子非要不合时宜地插话以引起大人的注意。 6 榜样法则：言传身教对孩子的榜样作用是巨大的 “以身作则，言传身教”是放之四海而皆准的。孩子的教养、兴趣、爱好等，多半来自生长环境的耳濡目染。
家庭农场各种制度
办公室岗位制度、 .二、负责执行农场领导的有关工作指示，做好上传下达，并检查落实情况。 协助场领导深入实际，调查研究，了解并汇报各环节工作情况，针对发现的问题提出参考性处理意见。 三、拟定本场的各种文件、工作计划、规章制度以及其他公文。 四、负责农场印章的使用管理； 五、协助农场领导做好各部门的协调工作，处理日常行政事务。 六、负责全场管理人员的考勤及纪律管理。 七、负责积极向领导反映职工的合理要求。 八、负责信件、公文收发及来客接待工作。 九、负责农场文书档案的整理和管理工作。 十、完成领导交办的其他工作。
财务室工作职责 、.二、严格履行国家财经纪律，认真执行农场各项规章制度。 认真、及时完成本职工作任务，详细提供各种经济数据，为领导决策提供科学依据。 三、 协助领导编制全年工作计划及预决算，检查、监督并及时向领 导反馈预算执行情况。 四、 对农场各项经营活动进行预测，为领导当好参谋，为农场当家 理财。 五、认真学习专业知识，全面掌握财经政策，努力提高业务水平。 六、加强与有关业务单位的联系，确保按时收付各种款项。 七、协调好与农场各部门的关系，为农场各职能部门服务好。 八、严肃工作纪律，严格遵守作息时间，及时处理各项业务活动， 做好财务档案的归集、整理和保管工作。 九、完成领导交办的其他工作。
兽医岗位职责 、.二、负责全场防疫、消毒、疾病诊疗工作。参与免疫程序、用药方案的制定和修改。 三、监督药品的使用，开具病畜的治疗方案。 四、确疋抗生素、消毒药的疋期更换。 五、检查购进药品疫苗是否标准。 六、每天检查羊群的健康状况，做好疫情的监测和反馈。 七、按要求采血，安排抗体检测。 八、做好群发疾病的统计、分析，总结发病规律，提出预防方案。 九、对死亡生畜进行检杳确认，并填写处理单。 十、十一、分析预防兽医问题，并向上级提出工作建议。 完成场长交给的其他工作任务。
家庭教育中的规则教育
家庭教育中的规则教育 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
家长课堂：《家庭教育中如何实施规则教育》教学设计活动目标： 1、通过活动，使家长懂得家庭教育中，规则教育的重要性。从而帮助家长掌握家庭规则制定及落实的科学方法，树立正确的教育观念，自觉履行家庭教育的职责。 2、加强家校联合，推动家庭文明，为孩子营造健康、自由、平等的教育环境。 活动过程： 一、致欢迎词 二、问题导入：在座的各位家长，请问您的家庭教育中有规则教育吗是书面的还是口头的在制定规则时您的孩子参与了么在落实规则中，您是怎样做的 三、家长课堂： 活动一：了解规则。 （一）什么是规则，家庭规则的重要性。 规则，是运行、运作规律所遵循的法则。俗话说：没有规矩不成方圆。良好的规则是一切活动的保障。社会需要规则，学校需要规则，同样的，家庭教育也需要规则。在教育心理学里，家庭规则是所有行为培养的根基，是孩子内规则形成的保障。要孩子遵守校规、社会规则之前，先要实现外规则内化，我们的小孩才能在不同的环境下顺利的适应和发展。无规则的爱叫溺爱，有规则无爱叫严厉，都不可取。中国在美
国的教育者隆平说，美国将在14、15两年开除中国留学生20000左右，原因主要是中国孩子没有规则，考试作弊、群殴、校园暴力。 （二）规则分类 1、有形规则：命令禁止的东西（挂在墙上写在纸上口头协定） 《小学生学生守则》、《小学生日常行为规范》、学校对学生的纪律要求等等。作为家长，要帮助学校与孩子认同各种约定。家庭规则：父母与孩子的约定，如：先写完作业再娱乐、规律的作息、严控电子产品的使用、健康饮食等。 2、无形的规则：学校文化如：校训、传统等。家庭文化如夫妻恩爱、热爱生活、理解人性、喜爱读书、工作热情、伦理规则等。 有形规则与无形规则并非一成不变，而是与时俱进、相互转化、互为条件。 （三）落实规则正确的理念 1、首先落实家庭教育模式：民主+权威 民主、权威要平衡，要温柔而坚定地实施。比如“完成作业再玩”这个规定，无论孩子怎样撒娇都必须坚定地不打折扣的遵守，不必说太多的话，不行就是不行，与此同时也培养了孩子的自制力。自制力是一个人走向成功的重要心理素质。（延迟性满足实验） 权威的侧重：行为（课堂秩序、卫生习惯、按时作息、礼貌友善等）伦理：（尊师重道、父子有亲、长幼有序等）这些规则要不打折扣的实行，对孩子一生都有很重要的影响。
家庭积分管理规则表
家庭积分管理规则表 加分项目 序号项目分数标准 一、生活习惯（1天打1次分） 1 晨读 2 每天早上读英文30分钟 2 晨读 1 每天早上读英文15分钟 3 叠被子 1 每天自觉叠被子、睡衣 4 收拾房间 1 每天睡觉前收拾好房间 5 房间整洁 2 东西放在该放的地方，房间整洁 二、学习习惯 1 作业 2 每天所有作业得A+（或100） 2 作业 1 每天所有作业得A（或95以上） 3 考试 5 所有科目100分 4 考试 3 单科考试100分 5 考试 3 所有科目98分以上 6 考试 2 所有科目95分以上 7 考试 1 平均分95分以上（有科目未上95分） 8 日记 3 作文字、文均得A以上 9 日记 1 每写一篇日记都可加1分 三、课外兴趣 1 练琴 2 练琴1.5小时以上
2 练琴 3 练琴2小时以上，以此类推，每多练半小时+1分 3 练琴 2 曲子一周即过，每首曲子+2分 4 考级 30 考级通过 5 考级 50 考级得良好 6 考级 100 考级得优秀 7 比赛 30 进入决赛 8 比赛 50 进入前6名 9 比赛 100 进入前3名 四、品德、劳动修养 1 礼貌 2 主动向他人道歉、道谢及称呼（按天计） 2 体贴 2 主动送爸爸妈妈礼物、按摩、帮忙等 3 做家务 1 主动帮忙擦桌子、擦鞋子等 4 做家务 2 主动帮忙洗碗 5 做家务 2 主动帮忙拖地、扫地 6 做家务 2 主动帮忙洗衣服、晾衣服 扣分项目 序号项目分数说明 一、生活习惯 1 房间肮脏 - 2 书桌摆放混乱 2 未叠衣服 -1 睡衣乱放，没叠整齐
3 乱放东西 -1 喝过的饮料袋子是否未丢弃、用过的颜料杯是否洗干净，书包是否收好、放好 4 晚睡晚起 -2 早上超过8点起床，晚上超过10:30睡觉 二、学习习惯 1 作业 -1 每天的作业有得B（一个B扣1分） 2 作业 -2 忘记做作业 3 考试 -3 考试平均95分以下 4 作业习惯 -1 未在书桌做作业，灯光不足 三、课外兴趣 1 练琴 -1 练琴时不专心，总下琴走动，每次扣1分 2 练琴 -2 练琴时间不足1小时 3 练琴 -1 曲子一月都未过，每首曲子-1分 4 考级 - 5 考级未通过 四、品德、劳动修养 1 不礼貌 -5 不礼貌称呼他人、不主动道谢、道歉 2 做客 -5 不经他人允许，乱动人家的物品 3 说谎 -5 说谎一次-5分 奖励规则：累计积分50分，奖励10元以内书籍1本；累计积分