2023年广东省骨干教师跟岗学习：取得的成果与困境分析
2023年广东省骨干教师跟岗学习：取得的成果与困境分析取
得的成果与困境分析
引言：
教育是国家未来的希望，教师是教育事业的中坚力量。为了提升广东省教师队伍的整体素质，2023年广东省骨干教师跟岗学习计划全面启动。这一计划旨在通过骨干教师跟岗学习的方式，让广东教师群体实现自我价值和职业发展，推动学校教育事业不断发展。本文将分析2023年广东省骨干教师跟岗学习的成果和困境，以期对广东省教育改革有所启示。
一、成果分析：
2023年广东省骨干教师跟岗学习计划的实施取得了一系列明显的成果。
骨干教师跟岗学习计划促进了教育资源的优化配置。通过骨干教师的跨校交流学习，优质教育资源得以更加均衡地分布到各个学校。这使得广东省的教育质量得到了显著提升，同时也缓解了高校和名校资源过度集中的问题。
骨干教师跟岗学习计划提升了教师的专业素养。广东省骨干教师在校际交流中，学到了其他学校的先进教育理念和教学经验。他们将这些新的教育理念和经验带回自己的学校，推动了学校的教育教学改革。同时，参与跟岗学习的学校也得到了骨干教师的有效指导，这进一步提升了学校的整体教育水平。
此外，骨干教师跟岗学习计划加强了广东省教育系统的统筹协调。通过骨干教师的学习交流，不同学校之间的信息沟通和资源共享
得到了增强。各个学校之间形成了良好的协作机制，促进了教育资源的共享与合理利用，提高了整个教育系统的综合实力。
二、困境分析：
然而，2023年广东省骨干教师跟岗学习计划也面临着一些困境。
跟岗学习计划存在着资源不均衡的问题。虽然通过跨校交流可以优化教育资源配置，但由于一些学校条件差、教育资源匮乏，这些学校的骨干教师很难有机会参与到跟岗学习中。这导致了一些学校的教育水平得不到有效提升，存在发展不平衡的问题。
跟岗学习计划还存在着学校沟通不畅的问题。广东省教育系统庞大，学校众多，不同学校之间的交流和沟通不畅。骨干教师跟岗学习需要学校之间密切合作，但由于沟通渠道不畅，信息传递缓慢，导致了一些学校之间的交流合作受限制，影响了跟岗学习计划的实施效果。
跟岗学习计划还存在着评估和激励机制不完善的问题。广东省骨干教师跟岗学习计划需要评估参与教师的学习效果和贡献，但目前评估机制不健全，存在很大的主观性和不确定性。同时，激励机制也亟待完善，缺乏有效的激励措施，无法有效激发骨干教师的学习热情和动力。
三、对策建议：
针对上述困境，提出以下对策建议：
优化教育资源配置，加大对教育资源匮乏学校的支持力度，确保广大学校骨干教师都能有机会参与跟岗学习。
改善学校之间的沟通渠道，建立信息共享平台，加强学校之间的交流合作，促进各个学校的教育水平的共同提升。
健全跟岗学习的评估和激励机制，确保评估结果客观公正，并通过合理的激励措施激发骨干教师的学习积极性和创新能力。
结语：
2023年广东省骨干教师跟岗学习计划在推动广东省教育事业发展方面起到了积极的作用，取得了一系列成果。然而，也存在一些困境需要克服。通过优化资源配置、改善沟通渠道以及健全评估和激励机制，我们相信广东省骨干教师跟岗学习计划能够取得更加显著的成果，助力广东省教育事业的全面发展。
2023年广东省骨干教师跟岗学习：取得的成果与困境分析
2023年广东省骨干教师跟岗学习：取得的成果与困境分析取 得的成果与困境分析 引言： 教育是国家未来的希望，教师是教育事业的中坚力量。为了提升广东省教师队伍的整体素质，2023年广东省骨干教师跟岗学习计划全面启动。这一计划旨在通过骨干教师跟岗学习的方式，让广东教师群体实现自我价值和职业发展，推动学校教育事业不断发展。本文将分析2023年广东省骨干教师跟岗学习的成果和困境，以期对广东省教育改革有所启示。 一、成果分析： 2023年广东省骨干教师跟岗学习计划的实施取得了一系列明显的成果。 骨干教师跟岗学习计划促进了教育资源的优化配置。通过骨干教师的跨校交流学习，优质教育资源得以更加均衡地分布到各个学校。这使得广东省的教育质量得到了显著提升，同时也缓解了高校和名校资源过度集中的问题。 骨干教师跟岗学习计划提升了教师的专业素养。广东省骨干教师在校际交流中，学到了其他学校的先进教育理念和教学经验。他们将这些新的教育理念和经验带回自己的学校，推动了学校的教育教学改革。同时，参与跟岗学习的学校也得到了骨干教师的有效指导，这进一步提升了学校的整体教育水平。 此外，骨干教师跟岗学习计划加强了广东省教育系统的统筹协调。通过骨干教师的学习交流，不同学校之间的信息沟通和资源共享
得到了增强。各个学校之间形成了良好的协作机制，促进了教育资源的共享与合理利用，提高了整个教育系统的综合实力。 二、困境分析： 然而，2023年广东省骨干教师跟岗学习计划也面临着一些困境。 跟岗学习计划存在着资源不均衡的问题。虽然通过跨校交流可以优化教育资源配置，但由于一些学校条件差、教育资源匮乏，这些学校的骨干教师很难有机会参与到跟岗学习中。这导致了一些学校的教育水平得不到有效提升，存在发展不平衡的问题。 跟岗学习计划还存在着学校沟通不畅的问题。广东省教育系统庞大，学校众多，不同学校之间的交流和沟通不畅。骨干教师跟岗学习需要学校之间密切合作，但由于沟通渠道不畅，信息传递缓慢，导致了一些学校之间的交流合作受限制，影响了跟岗学习计划的实施效果。 跟岗学习计划还存在着评估和激励机制不完善的问题。广东省骨干教师跟岗学习计划需要评估参与教师的学习效果和贡献，但目前评估机制不健全，存在很大的主观性和不确定性。同时，激励机制也亟待完善，缺乏有效的激励措施，无法有效激发骨干教师的学习热情和动力。 三、对策建议： 针对上述困境，提出以下对策建议： 优化教育资源配置，加大对教育资源匮乏学校的支持力度，确保广大学校骨干教师都能有机会参与跟岗学习。 改善学校之间的沟通渠道，建立信息共享平台，加强学校之间的交流合作，促进各个学校的教育水平的共同提升。
2023教师培训工作总结(通用15篇)
2023教师培训工作总结(通用15篇) 教师培训工作总结1 （一）、加强教师师德师风建设 我园围绕度重点工作计划，着力加强对教师的师德师风建设，继续发挥工会的桥梁纽带作用，开展多形式的活动，营造稳定温馨、和谐的氛围，打造乐学向上的教工集体，进行了专题报告的聆听等。 在学习、反思、实践的过程中我园的教师不断完善着各自的教育思想，规范自己的教育行为，树立了良好的师德形象，得到了广大家长们的肯定。 （二）、提升教师教育教学实践能力 1、加强学习，完善教育理念。 本学年我们就幼儿园的实际情况每月至少为教师进行1次专题辅导。如：我园重点加强对教师日常行为细节的观察与指导，要求教师把对《教师成长手册》《保教质量的评价指南》的学习落实到各自的实际行动中去，督促教师形成一种良好的教育习惯。如： 3月份就检查教师的备课笔记后发现的问题作《活动的设计与思考》专题辅导
4月份就新教师展示活动中发现的共性问题作《让回应更自如，互动更精彩》专题讲座……让我们的教师在寻常时刻发现问题、解决问题，不断提升专业水平。 2、加强自我学习 本学年我们就如何培养教师养成自我学习的好习惯进行了研讨。在交流中让大家明白不断学习的重要性。我们开展了“好书活动”、“优质课观摩”等，让教师学会自学，并及时写下自己的感悟，并在教研组等集体活动中与同伴分享。在自学与互动中不断完善教师的教育理念。 3、注重实践，完善教育行为。 继续做好带教引领。通过带教间的互动学习、阶段性的反思学习、自主学习计划等等，不断转变教师新课程的理念，提升专业化水平。 （三）、加强指导，营造科研氛围。 继续以培养教师问题意识，提升教师科研能力，形成良好的科研氛围。做到人人参与课题研究，积极参与县级课题的申报，争取有论文在有关杂志上发表或网上交流为目标，不断推进科研工作。 1、继续加强对教师问题意识的培养。通过办园特色的创建、专题研讨活动、结合日常活动的观摩与研讨等，一起寻找、发现研究的问题，确立研究的方案。
骨干教师学习心得体会7篇
骨干教师学习心得体会7篇 骨干教师学习心得体会7篇 课堂提问是课堂教学的重要环节，也是教师使用最多的师生互动手段。那么今天小编在这里给大家整理一下骨干教师学习心得体会，我们一起看看吧! 骨干教师学习心得体会（篇1） 又是崭新的一天。今天天气依旧暖和和的！这是我们跟岗学习的第四天。像往常一样，我们约好07：30坐上龙__老师的小车，谈笑风生地来到了具有深厚文化底蕴而闻名远近的广东高州中学。我们再一次品尝了__中学的免费早餐！ 上午，我们聆听了张__老师和马__老师的教研课Using Language，两位老师的课属于同课异构。两节课都上得如行云流水一般，和谐课堂，意由未尽。 张__老师的课独具匠心，与众不同。他将图片与音频巧妙结合起来，精心炮制成精彩纷呈的视频，动感十足。亮点更为突出的.是，他对课文有着深入的了解，并将课堂的训练与高考的要求融为一体，如Listening这部分，他所设计的堂上练习任务就是类似于高考听说考试的三问五答题型，有效而灵活地教会学生关于听说考试方面的微技能。 马__老师的课，展示了名校老师的风采。她通过自己的精心设计，真实而热情地去引导学生主动和积极地学习，充分激发出学生们的潜能。马老师处理教材的能力很强，她把这部分的阅读当成泛读来上，而不是精读，甚至把这单元的虚拟语气有意识地渗透到各个环节的教学中。马老师讲课语速快，但吐字清晰。这堂课，虽然内容多，但很顺畅！ 两位老师的课堂效果都很好，学生活跃，积极配合。两堂课，各具特色，虽然风格不一，但同样精彩！ 课后，我们集中一起，大家共同探讨了两堂课的教法和值得学习的做法。梁冠华老师给予了我们悉心的指导和帮助！下午，我们观看了上一批学员陈小牧和陆雄的教研课录像，学到了很多东西。刘咏绍老师写了课例分析报告。 这就是我们充实而忙碌的一天！我们收获并快乐着！
教师跟岗培训学习总结
教师跟岗培训学习总结 在教育局的安排下，由广东省广州市教育局、广州大学教师培训学院承办的贵州省黔南州赴广州参加高中教师跟岗培训学习，于9月11日至9月30日圆满结束。本次培训的地点为广州大学学术交流中心、广州大学(桂花岗校区)，我所在的小组在广州市天河中学跟岗学习。在短短的二十天里，我严格遵守广州大学教师培训学院的各项跟岗培训学习的日程安排，积极参与各项培训学习活动，分别认真聆听了6位广州大学、广州市各教育专家的讲座。在广州市天河中学跟岗学习期间，与天河中学领导、教师和学生进行广泛交流，参加了天河中学的各项心理、教学教研活动、高三模拟质量分析会、小组备课活动等，并深入课堂认真听课，认真观察，积极思考，对天河中学的办学理念和科学的管理经验有了深刻的认识，在学校制度建设、教师队伍建设、考试质量监控、学校特色文化等方面进行了全面的了解，让我感触颇深，受益匪浅。现将跟岗培训学习心得总结如下： 一、培训学习基本情况 本次我们贵州省黔南州赴广州跟岗培训学习共三个班，
即幼儿园园长班、初中校长班和高中骨干教师班共90人，每班30人，具体由广州大学教师培训学院承办，分别分组安排在了相应的几个不同的幼儿园、初中学校和高级中学进行跟岗学习，我所在的高中教师班共分成四个小组，跟岗的学校分别是广州市铁一中学、广州市白云中学、广州市天河中学、广东华侨中学。培训时间为9月12日至9月30日，期间有理论培训、跟岗学习、观摩考察，跟岗交流总结等。在20天的跟岗培训学习时间里，广州大学教师培训学院、广州市天河中学的领导、老师们在工作、学习上给予我们大力支持和关照，为我们创造了各种有利的条件;在生活上又给予我们细心的照顾与关怀。我紧紧抓住难得的学习机会，坚持多看、多听、多交流、多请教，学习先进的教育思想和管理经验，不断提高自己的教育教学理念和教学水平。 二、跟岗学习内容 (一)参加理论学习培训 在广州大学5号楼南207室，分别认真听取了广州大学、广州各中学的教育专家、名校长、名师的各种讲座，广州教育学院王卫东教授的《教师的专业发展：困境与超越》讲座，
教师跟岗培训总结（精选6篇）
教师跟岗培训总结 教师跟岗培训总结（精选6篇） 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编帮大家整理的教师跟岗培训总结（精选6篇），欢迎阅读与收藏。 教师跟岗培训总结1 我是去年刚刚踏上工作岗位的一名教师，对于如何教好小学语文课还没积累到足够的经验。所以我对这次能够获得这个参加跟岗培训活动的机会很是珍惜。因为我喜欢教书，我也希望自己能够把所学到的知识全部传授给我的学生们。以前我总觉得城里的老师比较轻松，因为他们的学生都有爸爸妈妈和培训班进行辅导，所以学生们肯定什么都会，老师教起来准会轻松容易。可是当我真正走进城里教师的课堂时，我大吃一惊，因为这与我起初的想法大相径庭，城里的学生也有差生，也需要老师花费自己的休息时间去亲自辅导。 事实上他们操作起来更加不容易，因为他们面对的是七八十个学生的超级大班，光批改那些堆积如山的作业就要花费整整两节课的时间，所以当我看到他们几乎每天下午6点钟才下班时，心中的敬佩之情油然而生，因为他们要兢兢业业的批改作业，为第二天的教学内容做好准备，要给后进生补习落下的知识点。当然，除了他们亲自辅导后进生之外，小组长也扮演着十分重要的角色，他们就仿佛是一个个小老师帮助同学进步，帮助老师减轻负担。例如他们在批改作文时首先是在小组内集体评价，小组长和几个同学联合起来批改，他们会像老师一样批注出错别字，画出文中的好词好句，最后进行打分和写出评语……这既有助于锻学生的写作能力和表达能力，也有助于锻炼小组内同学之间的协作配合能力。我想这就是高校课堂幸福教育的真正理念吧！ 在这次跟岗学习活动中让我最感动的是恩施市第三实验小学在四
教师跟岗培训总结汇报优质(5篇)
教师跟岗培训总结汇报优质(5篇) 翰林学校是一个九年一贯制的学校。学校非常整洁，这是出乎我们的 意料。学生的卫生习惯很好，就连小学一年级的孩子，也是如此，他们看 到有垃圾，都会自觉地会捡到垃圾筒里，学校的养成教育可见一斑。看了 三次的升旗议式，非常震撼，不管是入场还是退场，都是非常的有序，其 中有一次是下雨，我以为升旗仪式免了，但仪式在教室里举行，一样的严 肃庄重，学生每次见到都会叫老师好，让人感动。每天下班后，我们都会 去体育馆打球，最让我们震撼的是学校的乒乓球训练，队员的年龄小，技 术高，而且练得很刻苦。后来罗校长介绍说他们学校是乒乓球训练基地。 这几天，学校的艺术节也在进行。他们学校的生源一般，但出口很好，排 在全区的前列。 没来跟岗时，我以为陈老师是位长辈级的教师，一来才知道他与我们 都是同龄人，都是70后。听了陈老师的《追寻教育的梦想》，我很受启发。他的职业操守，处世心态，他的师德教养，业绩成果，无不让人钦佩，使人折服。他说教室是他的“避难所”，学生使他内心宁静。今天在绩效 工资面前，人人都想少上课，少干活，而他却象头老黄牛，不知疲倦，默 默耕耘。他在敬业、精业中享受“乐业”，对课堂的热爱，对教学的感悟，对事业的追求，对教育的使命。深深地打动了我，在浮躁的世态面前，最 重要的是心态和信念。他教育我们，面对大海，春暖花开，予人玫瑰，手 有余香。 自己是一名教研员，指导教学，引导教师的专业成长是自己的职责， 经常与老师打交道，经常帮别人做嫁衣，没有乐业的心态，没有手有余香 的情怀，是难做好的，领导常说要提高服务意识，陈老师做了最好的诠释。陈老师是法学硕士，非历史专业，但主持历史专业的工作室。这样的人才
关于教师跟岗学习总结七篇
关于教师跟岗学习总结七篇 教师跟岗学习总结篇1 初夏时节，我能非常荣幸地作为广东省山区优秀教师跟随团队来到了中山市三乡镇光后小学进行了12天的跟岗培训学习。在这短暂的12天跟岗培训学习日子里，我可以说天天是精彩，天天是感动，我每天都在吸收正能量的东西。三乡光后小学以“事事处处求知识，点点滴滴学做人”为核心理念，追求师生们过一种幸福而完整的教育生活的宏图，给学生一片自由成长的沃土。在12天的跟岗学习中，我们跟随光后小学的领导和老师通过参观校园、参与教学教研、听课、听讲座、读书、讨论、做博客、写教学反思等学习形式，开阔了眼界，促进了思考，激发了研究。跟岗学习期间我们学习很充实，学习的内容也很丰富。有以下四方面的体会： 一、宽松和谐的育人环境 这是一座花园式的学校，校园翠色欲流，百花盛开。学校四周种着许多高大的树木，一棵棵上了年纪的老树在阳光下舒展着腰身，但根深叶茂，象征着光后小学的办学蒸蒸日上。校园的整体色调为绿色，给孩子们稚嫩的心灵一个安宁的环境。校园楼梯拐弯处，设置着一个个开放型的学生书吧，书吧的设计充满童趣，丰富多彩的图书错落有致摆放其间，这是孩子们阅读的好去处。置身其间细细品味，感受到的是浓浓的文化气息，孩子们在读书的摇篮中浸润童心。进入教学区，教室外走廊的墙壁上、教室的前后门，都成了学生尽情展示的舞台，有的展示着孩子们的书法或美术作品，有的挂着孩子们亲手制作的花灯……看起来或许稚嫩了些，但处处透着童趣童真。孩子们在这一方净土中健康地、快乐地成长。 二、高效扎实的生本课堂
本次跟岗学习，共听了十个讲座以及光后小学曹小燕、宁萍、何宝华老师等15位老师的15多节课，真切感受生本教育带来的快乐。特别是宁老师的课更是立足学生主体实施教学策略，她的“随文识字”教学法更是进行大胆创新课堂教学准确定位，在适当的时候对学生进行点拨、引导，把充分的时间让给学生动口、动脑、动手。曹小燕老师的“四步古诗教学法”，为学生搭建表现自我的平台，放手让学生表现自己，真正体现光后小学“充分相信学生——高度尊重学生——全面依靠学生”教育理念。课堂中曹老师特别关注学生的语言表达能力，特别是“说”的能力的培养，体现了一个成熟型老师教学风格。课堂上，学生们欢呼雀跃，畅所欲言，课堂充满灵性，充满动感。教师亲切自然，循循善诱；评价语言丰富，富有激励；课堂气氛民主平等、生动活泼；学生状态本真，富有童趣。学习后半阶段我们的导师何宝华老师还深入我们跟岗教师常态课的课堂教学活动，及时地对我们的常态课进行评释。在何老师的传、帮、带下，我重新对备课、说课、上课、观课、议课等方面进行全方位的思考与探索，课后及时，认真撰写跟岗日记，上传个人博客，真实、客观叙述个人学习收获、学习感受。认真写好开题报告，不厌其烦修改教案。在导师的引领下，我们在处理教材的能力、课堂教学程序设计的能力及处理教学预设、调控课堂教学的能力和教学生成的能力均有极大的提高。 三、独具特色的教研活动 光后小学的生本教育搞得如火如荼，这与学校浓厚的教研氛围是分不开的。他们那里可以说“老师们天天在教研，节节是公开课”。学校每周三上午都要举行一场教研活动，其中第三节听课，第四节全体科任老师集中评课，首先让教师分级在小组内畅所欲言，接着每个年级组再请一名代表进行议课、评课。这给教师提供一个成长的平台，教师们教学相长。本次跟岗学习中，我有幸参加了他们的教研活动——光后小学每学期都要举行的光彩杯教学大赛，我们学到了不少如何提高课堂教学能力的知识。我们还同时就如何提高教师的工作积极性进行面对面的交流，就如何在制度管理的前提下给予教师更多的人，并进行研讨，通过这些活动，使我对常规教学工作的管理和对教师队伍管理能力都得到有效的提升。
骨干教师培训个人工作总结(5篇)
骨干教师培训个人工作总结 今年，我有幸参加了小学语文骨干教师培训。此次培训有来自全省的____多位教师参加。在学习过程中，我严格服从学校的教学安排，认真对待课堂理论和实践教学。整个培训过程保持全勤，积极参与讨论，努力完成作业，积极参与各项专业技能训练。在多位老师的无私奉献和指导帮助下，取得了丰硕的培训成果。以下是我的收获 1、提高了自己的师德水准 从师德教育培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天，自己还有很大的发展空间。 2、提高了专业知识水平 深化了数学学科基础知识，加强了对小学数学学科基本知识和基本理论理解，掌握了数学学科的一些发展动态，了解到数学学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。在导师的带领下我们高段数学组的老师形成了良好的教学展示和科研的氛围。我有幸执教了两堂市级公开课，教研员姜老师深刻而又到位的点拨使我的课堂教学有了新的领悟，同组的其他优秀老师的宝贵经验也使我受益非浅。 3、教育观念得到更新 通过集中理论学习请专家做讲座，和特级教师的互动交流，自己创建博客和导师同伴在网上的交流等方位全面的交流，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、
学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。在培训期间，导师组织我们观摩优秀教育教学活动和优秀的课例，使我们能够理论联系实际，切实提高实施素质教育的能力和水平。在培训中，我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。我第一次听到案例教学，开始感到茫然无绪，现在慢慢从一团乱麻中理出了一个分析课堂教学的关绪。我们以前评课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参与度，更很少体察学生的情感和需求，通过培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。 4、提高了现代教育技术的运用水平 在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还掌握了一些现代教育技术。在现代教育技术、计算机应用的学习中，自己已具有了运用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动的能力、会制作适用学科的简单教学课件。自己还在学校给其他的老师上网络知识的课，并且在学校里创建了教师交流平台，使大多数老师都会运用网络，提高了课堂教学效率。 5、教育教学理论掌握得更为系统 这样的培训非常系统，平时忙于教学，很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，记了厚厚的笔记，回去还得慢慢消化。使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。一年半的学习和实践，使我对一些教育观念的
骨干教师第二阶段培训跟岗学习总结（通用5篇）
骨干教师第二阶段培训跟岗学习总结 骨干教师第二阶段培训跟岗学习总结（通用5篇） 充满意义的学习生活又告一段落了，相信你会领悟到不少东西，需要好好地写一份学习总结了。那么你知道学习总结该如何写吗？以下是小编为大家整理的骨干教师第二阶段培训跟岗学习总结（通用5篇），欢迎阅读与收藏。 骨干教师第二阶段培训跟岗学习总结1 xxxx年12月1日至12月15日，我参加xxxx年广东省中小学骨干教师省级培训跟培训学习。我被分配到丘老师工作室（小学语文）省级骨干教师跟岗学习研修班。本次培训，我领略了名师的课堂风采，欣赏到了各位专家的精彩报告。 回首半个月，我们分享友谊、收获、快乐！跟岗的十五天里，充实而忙碌，我完成了听讲座8场，听评18节课，参与辩课1节，上了4节常态课、1节同课异构，1节展示课，撰写了3篇教学反思、八千多字的培训日志，修正了自己的课题的开题报告、课题申报书，形成了一节优秀课例、光盘。收获很大，感受亦颇多，现概括以下几方面： 一、领导情切关怀，导师精心安排 肇庆市怀集县实验小学承担本次培训活动，实验小学领导班子高度重视，对来自肇庆市端州区的骨干教师关怀备至，周密组织，精心安排，为学员提供最周到的服务。培训伊始就为每位学员准备了研修手册、资料袋和必要的文具用品。在培训班开班期间，李红怀校长、丘红慧校长想学员之所想，急学员之所急，在学习、生活等方面都进行了精心的安排，为学员提供了舒适、舒心的学习和生活环境，让学员能够坐得下、听得进、学得活，为保质保量完成培训任务做好了后勤保障工作。为确保学员能够吃得好，李红怀校长、丘红慧校长经常深入学员中间，和学员谈心，了解学员的不同需求，尽量让学员吃得满意，学得轻松。 二、强化科研意识，专业引领 本次培训，我聆听八个专题讲座，其中丘红慧校长主讲的《教育
骨干教师跟岗培训总结
骨干教师跟岗培训总结 总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们好好写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是作者整理的骨干教师跟岗培训总结，希望能够帮助到大家。 骨干教师跟岗培训总结1 时间飞逝，20天的培训转眼过去，从最开始的忐忑到最后的沉着自信，李绍平名师工作室帮助我们完成了化茧成蝶的蜕变。绍平老师认真做事，认真做人的操守让我们知道了榜样的力量。前一阶段的参观考察让我们见识到了少平老师的影响力，后一阶段的听评课阶段更是让我们亲身体验李老师的严谨：评课一针见血，直指问题之所在；改进意见中肯，眼光独到犀利。其实我是最感激听我的课 之后能给我意见的人，而我们的团队也本着相互学习借鉴的目的彼此知无不言、言无不尽，每节课之后认真总结反思改进，无论是从理念还是教学实践都提高很快。 其实身边的人都是名师，每节课都给我收益甚至是震撼。班长李仁山老师沉稳大方，大将风度。温淑娟老师身兼数职，能力超群，教学、管理游刃有余。梁洁文老师的课让我们看到教学的高度，特别是个人的修养和专业的高度让我惭愧，要好好学习、天天向上。马晓芳老师干脆利落的教学组织让我了解什么是快节奏，大容量。黄瑛老师的写作课设计让人耳目一新，特别是课前的激趣环节激发学生学习的热情，为本节课做了很好的铺垫。在多媒体广泛使用的今天注意板书的设计，启发很大。赖连好老师的课导入自然，各个环节过度语言到位，指令清晰。副班长黄陆月老师激情四射，整个培训阶段带给我们很多快乐。邹幸梅老师沉稳大方，教学环节丝丝入扣。吴萍老师青春靓丽，教学思路清晰，过程严谨。欧阳文芳老师娓娓善诱，落实到位。杨秀红老师举手投足魅力尽显，落落大方。每个人都有绝招，每个人都有自己对教学的见解和追求，每个人都有自己的资源和体系。以后如果再有什么困难，上网一呼，应者云集，什么难题解决不了呢？随着交流的深入和感情的融洽，我们的笑容越来越多，彼此越来越默契，惺惺相惜，
2023年音乐骨干教师跟岗工作计划
2023年音乐骨干教师跟岗工作计划 一、总体目标 作为音乐骨干教师，我的总体目标是全面提升教学质量，促进学生综合素质的全面发展。通过专业的音乐教育培养学生的音乐兴趣和能力，并且通过个人的努力，提高自身的教学水平和知识储备。 二、教学计划 1. 开展多样化的音乐教学活动 针对学生的不同特点和兴趣，设计并开展各种形式的音乐教学活动，包括课堂教学、音乐鉴赏、合唱团、乐队等。通过这些活动，培养学生的音乐综合能力、合作意识和创造力。 2. 制定课程计划 针对不同年级和学生的需求，制定具体的课程计划。根据教学大纲和课程标准，合理安排各个学科的内容和教学方法，确保学生能够全面掌握音乐知识和技能。 3. 制定教学资源和教材 积极收集各类音乐教学资源和教材，包括经典曲目、教学视频、参考书籍等，并根据学生的实际情况进行筛选和整理。确保教学资源的质量和适用性，提高教学的效果。 4. 提高教育教学研究能力
参加各类教育研讨会、学术研讨会和培训活动，提高自身的教育教学研究能力。了解最新的教育理论和方法，并将其融入到教学实践中，不断提升自己的教学水平。 三、学术研究计划 1. 开展音乐教育研究 关注音乐教育领域的最新研究动态，参与音乐教育研究项目，并开展自己的音乐教育研究。通过实践和实证研究，不断探索和创新音乐教育的理论和实践。 2. 发表学术论文和研究成果 将自己的研究成果整理成学术论文，并争取在教育研究领域的期刊上发表。以此提高自己的学术声誉和影响力，并分享自己的研究成果，促进音乐教育研究领域的进步。 四、专业培训计划 1. 参加相关专业培训 参加各类音乐教育专业培训，学习和了解最新的音乐教育理论、教学方法和教学技巧。通过专业培训，提高自己的教学水平和专业素养。 2. 参观优秀教学案例 积极参观本地和外地的优秀音乐教学案例，观摩优秀教师的教学方法和实践经验。借鉴他们的成功经验，发掘自己的不足之处，并不断完善和提升自己的教学方式。 五、个人成长计划
跟岗学习个人学习和发展中的问题和困惑
xx中学教师跟岗研训心得体会 我有幸参加县教育局组织的跟岗培训第一期学习，聆听了教育局局长的专题报告。局长言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人敬佩，对班主任教师工作的钟情和热爱溢于言表，从他的专题报告中，让我体会到，原来也可以活得那么充实，做得那么出色，那么成功。一场专题报告下来，不仅是理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。 一、爱岗敬业 教师的本职工作就是教书育人，因此，教书育人也就成了教师应当履行的道德义务。我认为教师的爱岗敬业，最终必须落实在教师认真负责、精心施教的工作态度上。老师要以良好的师德感染学生，教育过程中的任何轻率、差错和随意性，都会使学生造成不良的、甚至是终身洗刷不掉的影响。 二、阳光的心态 教师的工作对象和任务，是无法选择的，而完成任务的方式和工作态度，是可以选择的，我们老师或多或少都有过类似的体验，对学生自己感觉付出很多，但收效较小，甚至学生、家长不领情。面对这样的事，这样的压力，我们首先要学会调整自己的心态。用现在的流行话说，做个心态阳光的教师，快乐自己，快乐学生，快乐同事，快乐家人。 三、用博爱之心去关爱学生
局长给我们讲了一个个教育中的例子。现在一些单亲家庭中长大的孩子，在日常生活中，缺少父爱或母爱，老师在与他们交谈言语中嘘寒问暖，给他们一个充满爱的学习环境。个别困难的贫困生，要想办法解决他们的实际困难。生病的学生，要倍加呵护，我们用手轻轻摸摸学生的头，试测体温，问问他的身体状况，或者陪学生上医院，让他能感受到温暖，使学生感到教师真诚的关爱。学习上有困难的学生，他们更渴求老师的关爱，但又怕老师嫌弃自己，这种矛盾的心理，给学生严重的思想包袱。只要老师一个赞许的点头，一句温暖的关怀，一句不经意的善意鼓励，都会令学生兴奋不已，都会成为他们前进的动力。因此，教师关爱学生的学习，要以鼓励为主，要善于发现学生的进步之处，对学生的优点给予肯定和赞扬，使他们对学习产生兴趣，增强自信心和必胜的信念。关爱学生，对教师来说，可能是举手之劳；对学生而言，往往会感恩终生。真诚的关爱会增强师生间的情感，使师生关系更加紧密，更加有力地促进素质教育的深入发展。 四、建立良好的师生关系 建立良好的师生关系，老师首先要亲近学生，做学生的知己朋友，这样老师可以走进学生群体中，认真观察班集体中各个小群体的思想动向，了解学生的心理成长，从而发现问题解决问题。课后不摆教师的架子，总是与学生平等地讨论问题，而且也不能放下架子向同学们学习。建立良好的师生关系，注重民主教育，这是令学生乐学的前提。人是有情感的动物，师生感情融洽与否，直接关系到学生的学习情绪。师生感情冷漠，不可能创造出一种和谐的学习气氛；师生感情融洽，
教师跟岗总结
教师跟岗总结 教师跟岗总结（精选5篇） 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以促使我们思考，因此好好准备一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编为大家整理的教师跟岗总结（精选5篇），希望对大家有所帮助。 教师跟岗总结1 本次到中山市三乡镇光后小学参加为期十多天的广东省优秀山区教师跟岗学习。三乡光后小学以“事事处处求学问，点点滴滴学做人”为核心理念，追求师生们过一种幸福而完整的教育生活的宏图，给学生一片自由成长的沃土。在跟岗学习期间，我们跟随光后小学的领导和老师通过参观校园、参与教学教研、听课、听讲座、读书、讨论、做博客、写教学反思、等学习，开阔了眼界，促进了思考，激发了研究。跟岗学习期间我们学习很充实，学习的内容也很丰富。有以下体会： 在中山市光后中心小学这10多天的跟岗学习培训中，我准时出勤，虚心好学，深入课堂，参与各种活动，其中听评课15节，听专家讲座3次。我能积极主动与基地学校导师进行交流，探讨学校的管理，班级的管理，课堂教学的设计等方面的知识，在跟岗学习期间，我能积极思考，不断反思，完成了12篇学习日志和１篇学习总结。 在光后中心小学良好的育人氛围及导师的悉心指导下，我开阔了视野，增长了见识，明确了未来努力的方向。光后中心小学，办出了特色，人人有一技，学生的艺术素养得到了良好的发展。同时我们还到过不少名校参观学习，每间学校的品牌特色都让我大开眼界。 通过这次学习，我深深感到自己的不足。基地学校的语文老师勇于创新，宁萍老师的语文阅读教学《数星星的孩子》和曹小燕老师的写作教学《父母的爱》是非常值得借鉴的。还有宁萍、莫冰老师的同课异教《恐龙的灭绝》，“光彩杯”阅读教学竞赛等独具匠心的教学设计充分体现了师生关系民主平等，学生自主合作、主动探究的教学
教师跟岗学习总结六篇
关于教师跟岗学____结六篇 关于教师跟岗学____结六篇 教师跟岗学____结篇1 根据《关于组织开展广东省山村优秀教师跟岗学习活动的通知》安排，我有幸参加了广东省山村优秀教师跟岗学习第一期学习，于5月2日——5月17日，在广东第二师范学院进展了为期一两天的集中学习。第二天下午到达增城市新塘镇第二小学为期10天的跟岗培训。通过十天的学习培训，我深深感受到新塘镇第二小学校园文化建立气氛浓重，学校注重学生的养成习惯培养，注重教师和学生的德育教育，“葫芦丝、巴乌艺术”特色教育成果显著，高效课堂改革锐意进取。有很多值得我们学习借鉴的地方。现从以下几个方面对跟岗学习工作做以总结。 一、我对二小的印象。 这是一所庄重漂亮、布局合理的学校，25个教学班，56名教职工，1200多名学生。走进二小，校园整洁、校园文化建立富有特色，“一训三风”、“开展规划”、“办学理念”各种宣传画报分区布置，有序安排，多而不乱。校领导分工明确、尽职尽责，教师积极工作，学生着装统一，精神抖擞，处处能感受到二小教师爱岗敬业，学生发奋向上的精神。新塘二
小民主理校，质量立校，科研兴校，特色强校，有理想、注实效，确实是一所小学。 二、跟岗十天活动情况。 5月6日上午，二小校长刘汉昭带着我们参观校园，观看学校校园文化建立，介绍学校整体情况。参加了二小的中段总结会，下午参加了学校全体教师周一例会。 5月7日上午，二小刘汉昭校长向我们介绍学校办学理念、办学特色。新塘二小是葫芦丝、巴乌艺术教育特色学校、广州市乒乓球体育工程传统学校。 5月8日，听了校长关于葫芦丝乐器进校园的定位于开展。新塘二小以音乐为载体，以艺促德，德艺双馨，大力打造葫芦丝艺术品牌，进一步推进了素质教育，彰显办学特色。学校师生创作葫芦丝乐曲63首，成功展示了新塘二小“打造葫芦丝艺术品牌，成就学生梦想”艺术特色教学成果。学校每年举办一次音乐艺术节，全校学生参加表演，节目丰富，形式多样。还屡次在电视台、报纸等媒体报道。到过广州、其他省市、国外等地汇演。得到多个外地学校的学习和借鉴，为他们提供指导和帮助。 5月9日，在新塘二小校长刘汉昭带着下有幸参观了瑶田小学、镇泰小学、沙埔小学、塘美小学。虽然是只有短短一天的参观学习，却给我感悟颇深。学校精致的校园文化，完善的
跟岗学习心得体会个人总结(优秀7篇)
跟岗学习心得体会个人总结（优秀7篇） 跟岗学习心得体会个人总结篇1 10月19日至11月9日，我很荣幸地来到柯明欣工作室参加了跟岗培训，旨在通过集体备课、双向听课、说课评课、班级管理案例分析、课题研究和专题讲座等形式促进自身专业发展。短暂的跟岗学习结束了，觉得自己获益良多。在我们的工作室里，柯校长无论是学品还是人品都是我们学习的楷模。柯校长治学严谨，为我们上示范课，认真的点评我们的教学，让我们从理论到实践都有了一种“脱胎换骨”的感觉。 跟岗培训学习过程中的表现： 1、教学实习：跟岗期间，听评课16节，上了《椭圆及其标准方程》第一、二课时和《等差数列复习课》3节课，其中《等差数列复习课》为汇报课。 2、课题研究：参与《中学生数学“自学自测自评”的行动研究》子课题研究，并完成部分研究工作。 3、开发了一节优秀课例《椭圆及其标准方程》；写了《椭圆及其标准方程》第一、二课时和《等差数列复习课》3篇教学反思和2篇读书笔记。 4、撰写《跟岗学习日志》，详细记录各项培训活动安排、学习观摩的收获和体会。每天写跟岗学习日记，记录所见所闻，并发表于博客。 跟岗培训学习过程中的`收获： 一、明白了数学教学的方向。 在工作室里，大家畅谈对数学教学的理解与感悟。柯校长做了两个专题报告《数学变式教学的作用》和《课堂教学艺术》，引领着我们明确数学教学的方向。即：数学教学的艺术不在于传授，而在于唤醒、激励和鼓舞！ 二、提升了数学教学的技能。 一个个课例，一次次交流、碰撞，我们的教学技能有了大幅提升。跟岗学习的第一天，我有幸参加了阳春市高中数学科“同课异构”教研活动。由阳春一中的汤学平老师和华师附中周正华老师上同一节课《空间几何体的三视图》。两位老师的课充分体现了先进的教学理念，周老师追求课堂教学有效性的探索过程，给我以深刻的启示和借鉴，值得我认真学习。在整个跟岗期间，我参加听评课16
骨干教师跟岗学习心得体会4篇
骨干教师跟岗学习心得体会4篇 骨干教师跟岗学习心得体会1 跟岗学习行将结束，回望和黄老师以及4位伙伴们共同经历的点点滴滴，感触良多。大家在这14天里从陌生到无话不谈，从独自备课到小组研讨。彼此之间的隔膜在逐渐消弭，笑声总是充盈在我们的饭桌、、工作室，甚至开车走在马路上都是欢乐满车。快乐的背后也蕴藏着我们艰苦的努力，14天的学习任务绝不轻松。在即将告别华附的今天，我发现自己在不知不觉间进步了，内心里对教学的理解发生了微妙的变化。 首先，黄老师对我们的培训是全方位的。从研究报告到做课题各环节的详细介绍，从教学案例的撰写到评课的多维度思考，几乎涵盖了教学工作的方方面面。在整个培训中，黄老师一直给予我帮助，无论在上课、写__还是做课题，都作出了精辟的点评，这不仅鼓舞了我的信心，还为我树立了榜样。 再者，在同学们身上我也获益良多。和众多教学能人一起同吃住、共研讨，自然不会空手而归。每天聚在一起上课、评课、听讲座。下班了、夜深了，依然挑灯奋战。晚睡早起成了每天的固定模式，心里不禁感叹这次跟岗学习比平时上班都累。好钢就要重锤砸，想做好钢就要经得起这样的敲打，虽然被敲打的过程
是漫长而痛苦的，但如果是热爱教学、喜欢学生的老师，自然会在其中找到乐趣。只要坚持走下去，相信大家都能成为教育战线上的一块好钢。 在工作室里，我学到的远远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是黄老师和同学们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。同时，跟岗学习让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的教学应如何去走。 总之，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把教研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师。 从十一月十七日到三十日，我非常荣幸受到广东省中小学工作室主持人黄德初老师在语文教学专业方面地精心指导。在这半个月的跟岗培训活动中，我每天按时到位，认真做好课堂笔记并且不断结合自己的教学实践反思自己的不足以及改善的方法。不管是从语文专业方面还是生活处事方面，深受敬爱的黄老师和几位优秀的同仁的启发，真的是受益匪浅。
2023年骨干教师跟岗培训学习总结_1
2023年骨干教师跟岗培训学习总结 2023年骨干教师跟岗培训学习总结1 20天的省小学语文骨干教师跟岗培训稍纵即逝，在这段难忘的日子里，我们的学习和生活既紧张又充实。在名师工作室校长的精心安排下，我们聆听了一场又一场的讲座，听了一位又一位名师的精彩课堂，我们彷如饱餐一场场精神的盛宴，他们博大的胸怀、深邃的思想、扎实的理论功底通过如珠的妙语在我们的耳边心底如花绽放。一扇扇思想的大门在我们面前洞开，让我们得以窥见了一个未曾领略到的世界。眼界，徐徐打开；心灵，历经着一场前所未有的洗礼。 通过这次培训，我们全体学员的教学理论水平、教学技能都得到了很大的提升，同时也大大地转变了我们的一些教学观念。忘不了校长的谆谆善诱，忘不了学员间的互助互爱，忘不了中星小学老师们的亲切笑容。太多的感动，我成长着，我幸福着。 一、感谢恩师——校长 在短短的20天培训中，感谢我们的恩师——校长，是您毫无保留地将自己的知识与经验倾囊相授，将自己多年实践积累的经验和工作技巧，手把手地传授给我们，对我们的问题都耐心解答，使我们少走了很多弯路。对我们学习过程中出现的问题，您都严格要求，从不放过任何纰漏，一定要我们做到满意为止。每天看到您忙碌的身影，充满朝气的脸容隐藏不住疲惫，但您还是孜孜不倦地指导我们，很多时候，您和我们一直奋斗到12点多。陆校长，您是严父，又是慈母，对我们的生活又是那么的体贴。我们学员都深有感触，我们由衷的钦佩和感激，让我们深深地说一声“谢谢您！” 二、感谢同伴——团结的团队
我们第十组的全体成员深刻地认识到，我们这一次的跟岗的目的是要学习先进的教学理念，途径是在课堂中学习教学，不断提升自我。所以我们的学员除了认真学习理论知识外，还认真聆听名师的授课。中星小学语文组是一个高素质、高水平的教学团队，语文名人多，科研成果丰硕，影响比较大。工作室充分利用了这一个先天优势，合理地安排时间，让跟岗学习的学员都能够进入这些老师的课堂观课。观课结束后与这些老师座谈交流，深入研讨，气氛热烈，收效良好。在备课时，我们的学员充分发挥团结的力量，同行切磋，广收博采，互相鼓励，在痛苦的过程中，心里还是暖暖的。生活中，互助互爱，笑声常常回荡在我们的办公室、餐桌上、宾馆里。 三、感谢培训——能力与观念的提升 学员们都把这次跟岗培训看成是一个难得的学习机会，个个每天如饥似渴地学习，每天都安排得满满的，从早上7：30到晚上12：00，都是学员们的工作时间，有的备课，有的写反思，有的查阅资料，有的写博客，有的和指导老师交流等。磨课的过程是我们学员们最痛苦的经历，每个人的教学设计都要经过多次的打磨，修改，才定了稿，都希望把自己最好的一面展示出来。类似的事情实在是太多了，全体学员都经历过多次，凡经历过的老师心中都没有怨言，都感觉到反而学到了更多的东西，能力和观念都得到了提升。 20天一晃而过，我们的感触很多，言语已无法表达，更多的是留恋和感激，感谢中星小学的领导和全体员工，感谢指导过我们的所有专家，我们这次培训是一次严格的锻炼，一种理念的升华，是更高层次的迈进。感动与幸福同在！ 明天我们将各奔东西，又回到各自的工作岗位，但我们的心仍连在一起，让我们彼此温暖，彼此激励，彼此牵挂。 2023年骨干教师跟岗培训学习总结2
2023老师跟岗学习心得及总结
2023老师跟岗学习心得及总结 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!
跟岗学习个人总结13篇
跟岗学习个人总结13篇 【第1篇】幼儿教师跟岗学习个人总结 转眼间，五天的跟岗活动结束了。在这短短的五天中，我学到了很多。首先感谢领导给我这次机会，让我有机会走出园门，学习别人之长，再是 感谢武进机关幼儿园的园长、老师们给我的指导和帮助。在跟岗学习中， 让我深深感受到了武进机关幼儿园教师的刻苦专研的敬业精神。回首这些 天的学习，真是内容丰富，形式多样，有半日活动、有大教研组活动、有 集体备课等。下面我就具体讲讲我的感受： 一、环境美：走进机关幼儿园，就让人感到耳目一新。公共环境极具 特色，充满童趣，教室环境体现主题活动情况，并能结合季节来布置。家 长园地展示了一周教学和每日具体的活动，而且很好地结合了十个“一” 工程的内容，让家长对教学内容一目了然。这非常有利于引发、支持孩子 们与周围环境的积极互动。 二、常规细：观摩了各年龄段的半日活动，我感觉老师更关注的是幼 儿的自理能力的培养和生活习惯的养成。如点心前要洗手、便后要洗手， 而且要把衣服束在裤子里，这是老师们一直在强调的事情。还有是孩子良 好的倾听习惯、参与晨间活动时的习惯，非常注重孩子规则意识的培养。 还能根据季节的不同每天为孩子提高不同的水如生姜水等，预防感冒，增 强孩子的体制。 三、教学实：在跟岗学习中，我听到了更多的真实的常态课，它既没 有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，更 让我看到了老师们的工作态度、专业素质，对孩子们的热爱与关注。有的 教师在活动中注重孩子语言能力的培养、有的注重孩子发散思维的培养、
有的注重孩子经验的分享、能力的提高。正如庄春梅老师说的“一沙一风景、一花一世界”，每个老师各具特色。 四、注重游戏与户外活动：老师每天总能保证幼儿的户外活动时间， 力求活动的丰富多彩，并能较好地融合了民间体育活动，如在玩垫上游戏时，老师一会儿让幼儿学习毛毛虫爬，一会儿复习螃蟹走、一会儿再玩侧 滚翻。活动中老师极具亲和力，和幼儿们玩成一片。这不仅有利于他们体 质的增强，而且培养了幼儿锻炼的兴趣与习惯。 在短暂的五天里，我得到了老师们的关心和帮助。带着几分眷恋、几 分回味，几分收获，结束我本次的跟岗活动。它是我教育生涯中难忘的珍 贵的回忆。我将以此为起点，不断学习、完善充实自己，让自己在专业素 养上有一个飞跃。 幼儿教师跟岗学习个人总结 【第2篇】2023年跟岗学习个人总结 xx年10月21日至11月10日，我在xxxx市第八小学王磊名师工作 室参加了小学语文省级骨干教师第二阶段为期20天的跟岗培训学习。20 天里，我严格遵守学校的各种制度，按作息时间上下班，听从导师的安排，认真学习，积极工作，按时按质完成各项任务。通过这次跟岗学习，我们 的教育思想得到丰富与发展，教学理论水平和教学教研技能也得到提升。 每天王老师都和我们一起备课、听课、上课、评课、进行教学反思， 积极参加各种教研教学活动。学习期间，王老师组织我们开展了“让游戏 进入课堂提高学生的学习兴趣”、“同课异构”等教研活动。王老师把自 己多年实践积累的教研经验传授给我们，我们收获颇多。她要求我们每上 一节课，均要有明确的目标，要明确提高学生的哪一方面语文能力，语文