学前儿童健康教育作业答案
学前儿童健康教育作业答案
学前儿童健康教育作业答案
学前儿童健康教育是非常重要的一门学科，它关注的是儿童的
身心健康成长。本文将从养成良好的卫生习惯、合理的饮食营养、适当的运动锻炼、充足的睡眠等方面，给出学前儿童健康教育的
作业答案。
一、养成良好的卫生习惯
养成良好的卫生习惯对于儿童的身体健康和心理健康都非常重要。正确洗手是预防疾病的重要环节之一，儿童必须学会在以下
四个时刻洗手：1、饭前洗手；2、上厕所后洗手；3、接触到垃圾
等污染物后洗手；4、回家后洗手。此外，正确刷牙、洗澡等也可
以帮助儿童养成良好的卫生习惯。
二、合理的饮食营养
合理的饮食营养可以保证儿童身体的健康成长。饮食要均衡，
食品要多样化，尽量吃新鲜、自然的食品，对于儿童来说，高盐、
高糖、高油脂的食物要尽量避免，水果、蔬菜、全谷类食品、低
脂肪饮食等可以优先选择。
三、适当的运动锻炼
适当的运动锻炼可以增强儿童的身体素质、改善身体机能、增
强抵抗力，同时也可以帮助儿童培养自信心、勇气和团队合作精神。运动种类可以多样化，比如，慢跑、游泳、球类运动等。
四、充足的睡眠
充足的睡眠对于儿童的身体和心理健康同样非常重要。睡眠不
足会影响儿童的学习和工作效率，导致情绪不稳定、易怒、容易
疲劳，同时还会影响儿童的身体健康。睡眠时间约为10小时左右，睡眠质量要尽可能高。
综上所述，学前儿童健康教育是非常重要的一门学科，良好的
健康行为成瘾可以帮助儿童养成良好的生活习惯，减少患病率，
增强身体素质和心理素质。在未来的学习和生活中，这些良好的
行为习惯将会对每个儿童的成长起到非常积极、正向的促进作用。
学前儿童健康教育综合练习参考答案
《学前儿童健康教育》综合练习 一.名词解释 1.肺活量：肺活量是指受测者在深吸气后能够呼出的最大空气量，它在一定程度上代表着呼吸肌的力量和肺的容量及其发育状况 2.晕厥：晕厥是指因短时间大脑供血不足而失去知觉。常因疼痛.精神过度紧张.闷热.站立时间过久等引起 3.蛋白质的互补：几种营养价值较低的蛋白质，经混合，营养价值提高，这种情况称为不同蛋白质的互补。 4.优质蛋白质：动物性食物的蛋白质与豆类（大豆）蛋白质所含的必需氨基酸比较齐全，称为优质蛋白质，其营养价值及吸收利用率都比较高。 5.?易感者：是指机体内缺乏对某种传染病的免疫力，或免疫力较弱，病原体侵入后可能发病的人。 6.传染病：生物性病原体进入人体，破坏机体的平衡，并在人群中传播，引起流行，称为传染病。 7.?肥胖症：?因过量的脂肪储存使体重超过正常20％以上的营养过剩性疾病称为肥胖症。超过标准体重20～30％者为轻度肥胖症；超过30～50％者为中度肥胖症；超过50％以上者为高度肥胖症。 8.徒手操：指是由身体各部位（上肢.下肢.躯干）互相配合做出的有节奏有规律的举.振.屈伸.跳跃等动作所组成的单个动作或成套动作。 9.体育游戏是以身体练习（包括各种基本动作）为主要内容，以游戏活动为形式，以发展身心为目的的一种有目的，有计划，有组织的活动。具有锻炼身体，富于娱乐，丰富生活，发展智力和陶冶情操的特点。 10.?游戏疗法是以游戏作为治疗的手段或方法帮助学前儿童处理恐惧.愤怒.敌意等情绪障碍的一种途径。 11.学前儿童体育:指遵循学前儿童身体生长发育.发展的特点和规律，以身体练习为基本手段，以促进学前儿童的体质，发展学前儿童的身体素质和初步运动能力，提高幼儿的健康水平和健康意识为主要目的而进行的一系列锻炼身体的教育活动。 12. 营养素:营养素是食物中对人体有益的有机和无机化合物的总称，即蛋白质.脂类.碳水化合物.微量营养素和其他成分（膳食纤维.水）。其中蛋白质.脂类和碳水化合物均可以在体内产生热能，供给机体的能量需要，故又称为三大产热营养素。 二.填空题 1. 影响人体健康的四大因素环境因素.卫生保健服务因素.生物学因素.生活方式 2.?根据积极健康观，健康可被理解为生物.心理和社会三维组合的概念。 3.?幼儿园的一日生活包括睡眠.盥洗.进餐.饮水.入厕.入园.离园。 4.?瘦肉.鱼.奶.蛋四类都是动物性蛋白质的主要来源。 5. 膳食纤维对人体没有直接的营养作用，但它在消化道的作用非常重要。 6. 传染病流行的三个基本环节是指传染源.传播途径.易感人群。 7.?传染源有三类，具体指病人.病原携带者.动物传染源。 8. 侵入的物体称抗原，抵抗它的物体叫做抗体。 9. 学前儿童体育的基本动作有走.跑.跳.钻爬.投掷.平衡。 10. 每位学前儿童占用桌面的长度约为50～55cm，宽度约为35～50cm。 11. 椅高指上身重量在椅面的着力点距地面的高度。 12. 学前儿童常见的心理疗法有游戏疗法.家庭疗法.沙盘疗法.行为疗法.感觉统合训练。 13. 学前儿童常见的性行为问题有性别认同障碍.习惯性阴部摩擦。 三.判断题 1.布拉姆提出的考量个体或群体健康状态的公式中HS＝f（E）+ AcHS + B + LS，AcHS(Accessibility to Health Service)表示“保健设施的易获得性”。对 2. 睡眠的正确姿势是向左侧睡，双腿稍稍弯曲，这样的睡姿会使较多的血液流向身体的右侧，从而相应减轻心脏负担，有利于心脏休息。错，应向右侧睡。 3.体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，但对学前儿童的心理发展没有太大的价值错对心理发展也有重要的价值 4.思维迟钝.人际关系障碍的学前儿童可以接受游戏治疗法。对 5.儿童生长发育的速度是直线上升的，而且各系统的发育也是均衡的。（错，不是直线上升，各系统发育统一协调但是不均衡。） 6.膳食纤维能够被小肠酶消化。（错，不能够被小肠酶消化） 四.简答题 1.??简述学前儿童运动系统的卫生要求。 （1）培养儿童各种正确的姿势 由于儿童骨骼容易变形，因此，教师要注意从小培养孩子正确的姿势。例如正确的坐姿应该是：脚放平，肩不耸；头不歪，身坐正；眼距离书本一尺，胸离桌子一拳头的距离,另外教师在一切活动中，要避免儿童肌肉过分紧张导致疲劳。 （2）儿童坐的桌椅高矮要合适 儿童开始学写字.绘画时，桌椅的高矮要合适。如果桌子低.椅子高或照明不足，易形成驼背；如果桌子高.椅子低，右手在写字时抬得过高，身子扭着，易形成脊柱侧弯。此外，还要及时纠正儿童写字.绘画时握笔过低的毛病。握笔过低，挡住了视线，要歪着身子写字，不仅容易使骨骼变形，也会损害视力。 （3）加强锻炼，促进肌肉群的发展 要组织儿童加强锻炼，使儿童在跑.跳.攀登等活动中促进大肌肉群的发展，在泥工.手工及日常生活中促进小肌肉群的发展；但活动要合理地安排，避免疲劳，预防肌肉损伤（如拉伤.挫伤等）。 2.??简述幼儿园健康教育活动的组织方法。 1)动作与行为练习让儿童对已经学过的基本动作.基本生活技能进行反复练习，从而加深理解，形成稳定的动作.行为习惯。2)讲解演示具体而形象地向儿童讲解粗浅的健康知识，并结合身体动作或实物或模型加以演示，从而帮助儿童尽快掌握有关技能技巧，并提高儿童对健康的认识水平。3)情境表演教师或儿童就特定的生活情境加以表现，然后让儿童思考分析情境中所涉及的健康教育问题。4)讨论评议让儿童参与健康教育过程，为他们提出问题.发表意见.自己得出结论提供机会。5)感知体验儿童通过感觉器官认识.判别事物的特性。6)传播媒介的利用通过电视.广播.标语.儿童书籍和教学设备向儿童传播有关健康的信息。
学前儿童健康教育作业答案
学前儿童健康教育作业答案 学前儿童健康教育作业答案 学前儿童健康教育是非常重要的一门学科，它关注的是儿童的 身心健康成长。本文将从养成良好的卫生习惯、合理的饮食营养、适当的运动锻炼、充足的睡眠等方面，给出学前儿童健康教育的 作业答案。 一、养成良好的卫生习惯 养成良好的卫生习惯对于儿童的身体健康和心理健康都非常重要。正确洗手是预防疾病的重要环节之一，儿童必须学会在以下 四个时刻洗手：1、饭前洗手；2、上厕所后洗手；3、接触到垃圾 等污染物后洗手；4、回家后洗手。此外，正确刷牙、洗澡等也可 以帮助儿童养成良好的卫生习惯。 二、合理的饮食营养 合理的饮食营养可以保证儿童身体的健康成长。饮食要均衡， 食品要多样化，尽量吃新鲜、自然的食品，对于儿童来说，高盐、
高糖、高油脂的食物要尽量避免，水果、蔬菜、全谷类食品、低 脂肪饮食等可以优先选择。 三、适当的运动锻炼 适当的运动锻炼可以增强儿童的身体素质、改善身体机能、增 强抵抗力，同时也可以帮助儿童培养自信心、勇气和团队合作精神。运动种类可以多样化，比如，慢跑、游泳、球类运动等。 四、充足的睡眠 充足的睡眠对于儿童的身体和心理健康同样非常重要。睡眠不 足会影响儿童的学习和工作效率，导致情绪不稳定、易怒、容易 疲劳，同时还会影响儿童的身体健康。睡眠时间约为10小时左右，睡眠质量要尽可能高。 综上所述，学前儿童健康教育是非常重要的一门学科，良好的 健康行为成瘾可以帮助儿童养成良好的生活习惯，减少患病率， 增强身体素质和心理素质。在未来的学习和生活中，这些良好的 行为习惯将会对每个儿童的成长起到非常积极、正向的促进作用。
电大《学前儿童健康教育》形成性考核册及参考答案
学前儿童健康教育作业（一） 一、名词解释（每小题4分，共16分） 1.生长发育：生长是指细胞的繁殖，增大、细胞间质的增加。表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加；发育则比较复杂，是指各组织，器官、系统在功能、技巧、心理、智力各方面的改变，是质方面的改变。 2.生长发育的形态指标：是指身体及各部分在形态上可测出的各种量度，最重要和最常用的形态指标是体重和身肩。 3.身体指数评价法：是根据人体各部之间的比例关系用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以了解儿童生长发育状况的一种方法。 4.健康教育：健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。即通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采取有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。 二、填空题（每小题1分，共10分） 1.学前儿童新陈代谢的特点是（同化）作用显著大于（异化）作用。 2.运动系统由（骨）、（骨连结）和（骨骼肌）三部分组成。 3.2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目标，它表明了（身心和谐）、（保护与锻炼并重）、（注重健康行为的形成）三个方面的价值取向。 4.学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和（健康服务的评价）、（健康环境的评价） 三、判断题（每小题5分，共10分。要求先判断正误，错误的要予以改正。） 1.“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。（×，“毛发整洁有光泽”是评价学前儿童健康的一项标志 2.KAP包括三个方面，具体有健康知识、健康态度、健康行为。√ 四、简答题（每小题8分，共24分） 1.简述学前儿童循环系统的卫生要求。 （1）保持室内空气流通（2）儿童服装要宽松（3）合理安排儿童的一日活动（4）预防传染病（5）注意体格锻炼 2.简述学前儿童消化系统的卫生要求。 （1）注意口腔卫生，保护牙齿 （2）建立合理的饮食制度，注意食物的质量和清洁卫生 （3）饭前饭后不作剧烈运动 （4）培养儿童定时大便的习惯 3.简述幼儿园健康教育活动设计的步骤。
国家开放大学一网一平台电大《学前儿童健康教育》形考任务单选题题库及答案
国家开放大学一网一平台电大《学前儿童健康教育》形考任务单选题题库及答案 一、单选题 1 .“四体液学说”由（）提出。 【正确答案】希波克拉底 2 .笛卡尔认为精神一肉体可以由（）沟通。 【正确答案】松果体 3 .认为人体就是自己发动自己的机器，疾病就是由于机器的某个部分发生故障而失灵，需要加以修补完善，这种观点属于（）。 【正确答案】机械的自然科学健康观 4 .认为每一种疾病均可在器官、细胞或生物大分子上找到对应的形态或化学变化，藉以确定其生物的或理化的特定原因，并都能找到特异的治疗手段。这种观点属于（）。 【正确答案】“没有生理疾病”的健康观 5 .医院在健康体检单上，对于每个指标都给出了指标的正常浮动区间，凡是在区间之内的检查结果，都属于正常现象。体现出OO 【正确答案】身心健康存在个体差异 6 .健康教育须基于儿童的生活，从儿童生活的实际需要出发、解决生活中的实际问题。说明健康教育是。O 【正确答案】生活教育 7 .按时睡觉和起床属于（）。 【正确答案】日常健康行为 8 .经常保持愉快的情绪、不随意哭闹、不乱发脾气Oo 【正确答案】心理健康行为 9 .在学前儿童健康行为发展阶层中，经他人帮助或提醒的健康行为，属于（）。 【正确答案】初级水平 10 .在学前儿童健康行为发展阶层中，自我努力的健康行为，属于（）。 【正确答案】中级水平 11 .在学前儿童健康行为发展阶层中，自动化的健康行为，属于（）。
12 .单元或主题活动目标可以是“能自己整理常用物品，分类有序摆放”，具体的活动目标可以是“能够将玩具、图书等按照类别放回原处，摆放整齐”。通过这样的逐步分解和具体落实的学前儿童健康行为养成的促进策略是OO 【正确答案】分解确立具体的健康行为发展目标 13 .O是学前儿童健康教育目标确定的首要依据。 【正确答案】学前儿者身心发展特点 14 .在制定活动目标时，首先应充分了解幼儿的现有发展水平，然后在此基础上确定对幼儿来讲具有挑战性的发展目标。体现了O原则。 【正确答案】发展性 15 .“知道并说出喝白开水的好处”就比“了解喝白开水的好处”之类的表述更加具有可评价性体现了O原则。 【正确答案】可评价性 16 .下列哪项不属于学前儿童健康教育的内容？O 【正确答案】音乐节拍学习 17 .心理健康教育中，先引导学前儿童对情绪的类型有基本的认识，然后再进行情绪调节能力的培养则更有效。体现了学前儿童健康教育内容选择的O原则。 【正确答案】序列 18 .通过主动与学前儿童对话交流、回应学前儿童的问题、向学前儿童提问、提出话题供学前儿童讨论、让学前儿童分享自己的发现等实现健康教育目标的方法是OO 【正确答案】谈话讨论法 19 .在饮食营养教育活动中，通过让学前儿童亲自感受不同蔬菜的颜色、形状和气味等特征，然后再进行相关的教育活动，则学前儿童的印象更深刻，活动参与性更强，这种方法是（）。 【正确答案】感知体验法 20 .无论是身心保健活动还是体育活动，都会采用游戏法来进行。这种方法是O o 【正确答案】游戏法 21 .在学前儿童对特定情景和角色有一定认识的基础上，引导学前儿童通过角色扮演、情景再现等方法达成健康教育教学目标的方法。这种方法是OO 【正确答案】情景表演法 22 .在教师有目的、有计划的引导下，全班学前儿童同时学习相同内容的活动，这种学前儿童健康教育途径是Oo
学前儿童健康教育作业三、四答案参考
学前儿童健康教育作业（三）（第五至六章） 一、名词解释（每小题4分，共16分） 1、佝偻病：是三岁以下儿童的常见病，系因缺乏维生素D所致，使体内的钙磷不能正常吸收与利用，从而影响骨骼的生长发育，严重者可导致骨骼畸形。 2、传染源：病原体进入人体或动物体后，就会在体内繁殖，这种被感染的人或动物就叫做传染源。 3、帮助法：帮助法有两种方式，一种是语言方式，另一种是具体帮助。 4、队列队形练习：是指幼儿按一定要求，大家做协同一致的动作，如大家立正、向前看、一起站成一路纵队，或者再变化成其他队形等。 二、填空题（每小题1分，共10分） 1.病原体必须离开传染源经过外界环境才能传播，它的传播方式有（接触传染）、（气和飞沫传染）、（经过水传染）、（经过食物传染）、（经过土壤传染）、（昆对疾病的传播作用）。 2.学前儿童体育中徒手操的动作分为（头颈动作）、（上肢动作）、（躯干动作）、（下肢动作）。 三、判断题（每小题5分，共10分。要求先判断正误，错误的要予以改正。） 1.（错）改为：流行病除包括传染病外，还包括非传染性疾病。 2.（对） 3.（错）改为：病儿抽风时，应把孩子平放在床上，头转向一边，解开衣领，保证呼吸道通畅，然后将包着布的筷子或细勺柄塞入孩子的上下牙之问，以免咬伤舌头。 4.（错）改为：采用学前儿童体育教学练习法时，首先要采用分散练习的方式。 5.（错）改为：体育锻炼不仅对生理系统有着重要的促进作用，同时对学前儿童的心理发展也有着重要的价值。 四、简答题（每小题8分，共24分） 1.如何预防学前儿童肥胖症？ 答：（1）注意饮食，控制高脂肪及高糖饮食的摄入量。（2）适当的体育锻炼，增强体质，帮助消耗皮脂。 2.简述学前儿童体育游戏在不同年龄段的特点。
学前儿童健康教育试题答案
《学前儿童健康教育》作业参考答案 一、名词解释 1、生活教育：指以人为主体，以人类的生活实践活动为内容，以教育为导向，研究人在与社会、自然发生交互作用的过程中健康发展的现象以及规律，并对受教育者施以相应影响，最终促进人的健康发展，提高人的生活质量的过程。 2、体育运动的量力性原则：是指在组织学前儿童进行身体锻炼时，教师应合理的安排和调节运动量。 3、提名法：根据某种人际关系标准，要求学前儿童提名几个同伴，标准可以是正面的，也可以是反面的。 4、健康行为：即是健康相关行为。 5、整体健康理论：提出了四种健康影响因素，分别是：行为生活方式、环境因素、生物学因素以及医疗保健因素。健康可以理解为从原子、分子、细胞、组织系统到人的个体、家庭、社区和人类社会等系统内、系统间高水平的协调。 6、体育运动的保护性原则：是指在体育锻炼过程中，要加强对学前儿童的保护和安全监督，减少意外事故的发生。 7、合理膳食：是指不仅含有人体需要的各种营养素，而且各营养素的数量和相互比例也合适的膳食。 8、学前儿童体育：是指通过有目的、有计划、有组织的开展体育活动的教育过程。 9、情景演示：是让儿童以表演的形式，思考和表现在不同的社会情境中做出行为对策的教育方法。 10、配对比较法：指根据某种比较标准，要求学前儿童对两两配对儿童的名字或照片，做出比较和选择。 11、行为练习：是指让儿童对已经学过的机能和行为进行反复练习，加深儿童的理解和掌握，从而形成稳定的行为习惯。 二、判断举例说明题 1、个案研究法具有较大的推广价值。错误，取样较小，影响推广 2、大部分学前儿童都具有多动症。错误，要区分清楚是否之真正的多动 3、对待孩子厌食，应当强迫孩子吃下去。错误，偶尔少吃一点不要紧 4、本课程所说的观察法就是控制观察。错误，既包括控制观察又包括自然观察 5、攻击性行为应当采用攻击性方法对待。错误，要耐心对待 6、学前儿童健康教育中应当包括营养教育。正确
2023年电大学前儿童健康教育形成性考核册参考答案
学前小朋友健康教育作业(一)¶一、名词解释(每题4分,共16分）¶１.生长发育：生长是指细胞旳繁殖,增大、细胞间质旳增长。体现为各组织、器官和全身各部旳大小、长短、重量旳增长;发育则比较复杂，是指各组织,器官、系统在功能、技巧、心理、智力各方面旳变化,是质方面旳变化。¶2.生长发育旳形态指标:是指身体及各部分在形态上可测出旳多种量度，最重要和最常用旳形态指标是体重和身肩。¶3.身体指数评价法：是根据人体各部之间旳比例关系用数学公式将几项有关身体发育旳指标联络起来,以理解小朋友生长发育状况旳一种措施。¶４.健康教育：健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为关键内容旳教育。即通过有计划、有组织、有系统旳教育活动，促使人们自愿地采用有助于健康旳行为，消除或减少危险原因,减少发病率、伤残率和死亡率,提高生活质量,并对教育效果作出评价。¶二、填空题(每题1分，共10分)¶ 1.学前小朋友新陈代谢旳特点是（同化)作用明显不小于(异化）作用。¶ 2.运动系统由（骨）、（骨连结）和（骨骼肌）三部分构成。¶ 3.202３年颁布并实行旳《幼稚园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼稚园健康领域总目旳,它表明了（身心友好)、(保护与锻炼并重）、(重视健康行为旳形成）三个方面旳价值取向。¶ 4．学前小朋友健康教育评价包括健康教育活动旳评价和(健康服务旳评价)、(健康环境旳评价) ¶三、判断题(每题5分，共10分。规定先判断正误,错误旳要予以改正。）¶ 1.“毛发整洁有光泽”不是评价学前小朋友健康旳一项标志。(×,“毛发整洁有光泽”是评价学前小朋友健康旳一项标志¶２.ＫＡＰ包括三个方面，详细有健康知识、健康态度、健康行为。√¶四、简答题(每题８分，共24分)¶ 1.简述学前小朋友循环系统旳卫生规定。（1）保持室内空气流通(2）小朋友服装要宽松（3)合理安排小朋友旳一日活动（4）防止传染病（5）注意体格锻炼¶ 2.简述学前小朋友消化系统旳卫生规定。¶（1）注意口腔卫生，保护牙齿¶(２）建立合理旳饮食制度，注意食物旳质量和清洁卫生¶(３）饭前饭后不作剧烈运动¶(４）培养小朋友定期大便旳习惯¶3.简述幼稚园健康教育活动设计旳环节。¶目旳旳筛选与确定。¶确定课程。¶选择与分析材料。¶确定教学活动类型。¶制定完毕课题旳进度表。¶空间与环境旳安排。¶教学方略旳选择。¶确定评价旳目旳与措施¶五、分析论述题（每题2０分，共40分)¶ 1.为何说学前小朋友旳生长发育包括生理和心理两个方面，请谈谈您对这一观点旳见解。¶学前小朋友旳生理和心理旳发展是统一旳，两者联络亲密,互相影响，相辅相成。¶(1)小朋友旳生理不适应可影响心理，小朋友旳疲惫或饥饿是由于生理上不适应而产生旳，转而可影响情绪。假如小朋友不吃早餐到幼稚园，由于饥饿，精神不能集中,或易发脾气。若教师上课采用多种措施,组织教学和活动，可以使小朋友情绪饱满，精神快乐,从而减少疲惫感。¶（2)小朋友旳情绪可以影响生理功能,如小朋友进餐时精神不快乐，或受到斥责,惩罚,吃饭时哭泣等均可影响消化和吸取功能。¶（3）小朋友生理旳缺陷可引起心理不正常,如斜视旳小朋友不及时纠正，又常受到同伴或他人旳讥笑，就会引起小朋友旳自卑感;耳聋旳孩子可以导致发育障碍或发音不对旳;常受斥责旳孩子，说话时踌躇不决，养成口吃旳习惯。¶(4）精神影响身体旳外形,情绪一贯正常旳孩子，精神快乐,常常是挺胸、昂首，坐、立、行走旳姿态对旳,动作敏捷。长期情绪受压抑旳孩子精神不振，注意力不易集中,不爱活动,以致外形出现病态,如站不直,弯腰,驼背，行动缓慢。¶(5）精神食粮和物质食粮同样重要，生理方面食物局限性或不平衡能影响小朋友旳身体发育，不过过量旳饮食又会导致消化不良或肥胖症。心理方面也是如此,从小得不到母爱旳孩子，多半孤僻;父母和家人过度宠爱旳孩子,一切随心所欲,很轻易养成唯我独尊、唯我对旳和无组织无纪律旳习惯。学前教育工作者要十分注意小朋友生长发育中生理和心理两方面旳影响，要使两者统一协调发展。¶2.论述学前小朋友健康教育旳重要内容。¶1.学前小朋友平常生活行为教育¶(1)生活卫生习惯教育内容:第一，生活自理能力。第二，有规律旳生活习惯。第三，清洁卫生习惯。第四,学习卫生习惯。¶（2)安全行为教育内容：第一，懂得玩电、玩火、玩水旳危害性。第二，养成不随便将东西放
学前儿童健康教育形成性考核册作业答案
卷1总局——理论题部分: 判断题 1、当电气火灾发生时,如果无法切断电源,就只能带电灭火,并选择干粉或者二氧化碳灭火器,尽量少用水基式灭火器.1.0分 正确答案：错 2、使用电气设备时,由于导线截面选择过小,当电流较大时也会因发热过大而引发火灾.1.0分 正确答案：对 3、在带电灭火时,如果用喷雾水枪应将水枪喷嘴接地,并穿上绝缘靴和戴上绝缘手套,才可进行灭火操作.1.0分 正确答案：对 4、自动空气开关具有过载、短路和欠电压保护.1.0分 正确答案：对 5、在采用多级熔断器保护中,后级熔体的额定电流比前级大,以电源端为最前端.1.0分 正确答案：错 6、热继电器的保护特性在保护电机时,应尽可能与电动机过载特性贴近.1.0分 正确答案：对 7、热继电器的双金属片弯曲的速度与电流大小有关,电流越大,速度越快,这种特性称正比时限特性.1.0分 正确答案：错 8、隔离开关是指承担接通和断开电流任务,将电路与电源隔开.1.0分 正确答案：错 9、自动开关属于手动电器.1.0分
正确答案：错 10、熔断器的特性,是通过熔体的电压值越高,熔断时间越短.1.0分 正确答案：错 11、组合开关可直接起动5kW以下的电动机.1.0分 正确答案：对 12、漏电断路器在被保护电路中有漏电或有人触电时,零序电流互感器就产生感应电流,经放大使脱扣器动作,从而切断电路.1.0分 正确答案：对 13、时间继电器的文字符号为KT.1.0分 正确答案：错 14、概率为50%时,成年男性的平均感知电流值约为1.1mA,最小为0.5mA,成年女性约为0.6mA.1.0分 正确答案：错 15、触电者神志不清,有心跳,但呼吸停止,应立即进行口对口人工呼吸.1.0分 正确答案：对 16、通电时间增加,人体电阻因出汗而增加,导致通过人体的电流减小.1.0分 正确答案：错 17、使用万用表测量电阻,每换一次欧姆档都要进行欧姆调零.1.0分 正确答案：对 18、用万用表R×1kΩ欧姆档测量二极管时,红表笔接一只脚,黑表笔接另一只脚测得的电阻值约为几百欧姆,反向测量时电阻值很大,则该二极管是好的.1.0分 正确答案：对 19、万用表使用后,转换开关可置于任意位置.1.0分 正确答案：错
学前儿童健康教育-国家开放大学电大学习网形考作业题目答案
学前儿童健康教育(科目代码：01734) 一、单选题 1. “四体液学说”由( ) 提出。 A.扁鹊 B.笛卡尔 C.现代科学 D.希波克拉底 正确答案：D 2.笛卡尔认为精神一肉体可以由( )沟通。 A.松果体 B.心脏 C.灵魂 D.下丘脑 正确答案：A 3.认为人体就是自己发动自己的机器，疾病就是由于机器的某个部分发生故障而失灵，需要加以修补完善，这种观点属于( )。 A.机械的自然科学健康观 B. “没有生理疾病”的健康观 C.生理、心理和社会的健全状态”的健康观 D.原始的健康观 正确答案：A 4.认为每一种疾病均可在器官、细胞或生物大分子上找到对应的形态或化学变化，藉以确定其生物的或理化的特定原因，并都能找到特异的治疗手段。这种观点属于( )。 A.机械的自然科学健康观 B. “没有生理疾病”的健康观 c. “生理、心理和社会的健全状态”的健康观 D.原始的健康观 正确答案：B 5.医院在健康体检单上，对于每个指标都给出了指标的正常浮动区间，凡是在区间之内的检查结果，都属于正常现象。体现出( )。 A.身心健全发展不可或缺 B.身心健康具有共同前提 C.身心健康呈动态可变性 D.身心健康存在个体差异 正确答案：D 6.健康教育须基于儿童的生活，从儿童生活的实际需要出发、解决生活中的实际问题。说明健康教育是。( ) A.全面教育 B.差异教育 C.主体教育 D.生活教育 正确答案：D 7.按时睡觉和起床属于( )。
A. 日常健康行为 B.饮食健康行为 C.保障安全的健康行为 D.身体认知与保护的行为 正确答案：A 8.经常保持愉快的情绪、不随意哭闹、不乱发脾气( )。 A. 日常健康行为 B.饮食健康行为 C.保障安全的健康行为 D.心理健康行为 正确答案：D 9.在学前儿童健康行为发展阶层中，经他人帮助或提醒的健康行为，属于( )。 A.初级水平 B. 中级水平 C.高级水平 D.低级水平 正确答案：A 10.在学前儿童健康行为发展阶层中，自我努力的健康行为，属于( )。 A.初级水平 B.中级水平 C.高级水平 D.低级水平 正确答案：B 11.在学前儿童健康行为发展阶层中，自动化的健康行为，属于()。 A.初级水平 B.中级水平 C.高级水平 D.低级水平 正确答案：C 12.单元或主题活动目标可以是“能自己整理常用物品，分类有序摆放”,具体的活动目标可以是“能够将玩具、图书等按照类别放回原处，摆放整齐”。通过这样的逐步分解和具体落实的学前儿童健康行为养成的促进策略是( )。 A.分解确立具体的健康行为发展目标 B.筛选确定合理的健康教育内容 C.优化组合多样的教育教学途径和方法 D.适时评价反馈健康教育行为养成的成效 正确答案：A 13. ( )是学前儿童健康教育目标确定的首要依据。 A . 学前儿童身心发展特点 B.学前教育和健康教育的总目标 C.当代社会的发展与要求 D.学前教育专业标准 正确答案：A
学前儿童健康教育题库及答案
《学前儿童健康教育》题库及答案 注：本学期开设的此课程为考查科目，不再参加课程考试！考查内容包含两部分：学期课程作业、依照考查办法需完成的相应文档或作品，缺一不可！请各位考生届时参照主页上所发布的通知附件：《本学期考查办法》提交相关文档或作品！ 一、名词解释题 1.健康教育 2.健康 3.社会测量法 4.疾病 5.营养素 6.体育运动的保护性原则 7.康强健康观理论 8.健康相关行为 9.同伴评定法 10.体育游戏 11.体育运动的循序渐进原则 12.行为练习 二、判断举例说明题（本大题要求先判断正误，并举例说明理由。） 1.个案研究法具有较大的推广价值。 2.大部分学前儿童都具有多动症。 3.对待孩子厌食，应当强迫孩子吃下去。 4.本课程所说的观察法就是控制观察。 5.攻击性行为应当采用攻击性方法对待。 6.学前儿童健康教育中应当包括营养教育。 三、简答题 1.现代健康教育的含义是什么？ 第1页共6页
2.简述学前儿童心理健康的标准。 3.选择健康教育活动内容时应考察哪些方面？ 4.简述皮肤的功能。 5.影响学前儿童心理健康的生物学因素包括哪些内容？ 6.简述缺铁性贫血的病因。 7.学前儿童生长发育的规律。 8.如何预防传染病？ 9.简述学前儿童合理膳食的基本原则。 10.健康的幼儿园文化环境应具备哪些条件？ 11.幼儿园一日常规生活要求的特点有哪些？ 12.简述学前儿童健康教育的原则。 13.学前儿童营养教育包括哪些内容？ 14.学前儿童体育活动的类型有哪些？ 15.简述学前儿童心理健康教育的途径。 16.学前儿童生活常规教育的内容有哪些？ 四、论述题 1.简述传染病的特征。 2.试述学前儿童心理健康的影响因素。 3.简述学前儿童环境教育的内容。 4.试述学前儿童健康教育各级目标之间的关系。 5.试述学前儿童环境教育活动组织的注意事项。 6.简述学前儿童心理咨询的形式。 五、实际应用题 1.根据日常教学实际，设计一个环境教育的教案，要求符合教案设计的格式，内容符合学前身心发展特点。 2.根据日常教学实际，设计一个心理健康教育活动的教案，要求符合教案设计的格式，内容符合学前儿童身
学前儿童健康教育 试题及答案
《学前儿童健康教育》 一、填空题（每题1分，共18分） 1. 学前儿童基本动作中跳跃、投掷等动作属于非周期型动作。 2. 可以通过单脚站立、走平衡木、转圈后停下等游戏加强儿童大脑皮层抑制过程 3. 学前儿童基本动作中走、爬等动作属于周期型动作。 4. 学前儿童体育活动中运用讲解方法时要与示范或动作练习相结合，这是体育活动过程中的一个重要特点。 5. 学前儿童体育游戏的结构是由游戏的结果、内容、活动方式、活动条件、活动任务、活动情节和活动规则等 成分所构成。 6. 衡量幼儿体质的强弱可以从体格体能、生理功能、人体适应能力和心理状态四个方面考虑。 7. 可以通过追逐跑、躲闪跑、躲避他人掷来的沙包等游戏促使儿童神经过程更兴奋，提高神经过程 灵活性。 8. 教师对幼儿活动量的掌握，首先要观察孩子的呼吸状况，其次要根据孩子的脉搏。活动中心率最好在130次 /分钟以上，最高不超过180次/分钟，心率恢复时间为10 分钟以内。 9. 三浴锻炼是指日光浴、空气浴和水浴。 10. 构成体育游戏的基础是各种基本动作。 11. 在组织儿童开展体育活动时，活动量安排的总趋势由低到高，再由高到低。 二、改错题（每题2分，共8分。先判断对、错，如有错请改正。） 1. 幼儿在剧烈运动后应马上喝大量的白开水。（错，喝盐开水） 2. 从大班开始，幼儿渴望独立完成体操动作，对动作结果感兴趣。（错，中班） 3. 影响幼儿体质的最主要的因素是遗传。（错，是科学，适合幼儿的体育活动） 4. 运动负荷是指生理负荷。（错，是心理负荷和生理负荷） 5. 从中班开始，幼儿体育游戏中开始出现竞赛因素，分队游戏也增加了。（对） 学前儿童体育活动中以体操为基本手段。（错，以体育游戏为基本手段） 6. 能让幼儿在饭前饭后立即进行身体活动，一般至少间隔半小时。（对） 7. 在组织儿童开展体育活动时，活动量安排的总趋势由低到高，然后立即结束。（错，由低到高后，还需由高到低） 三、简答题（每题5分，共35分） 1. 请简述健康的涵义 答：身体健康，心理健康，良好的社会性发展
《学前儿童健康教育》试题及答案
《学前儿童健康教育》试题及答案一填空题 1 （ 3岁）的幼儿可以学习刷牙。 2使婴幼儿（不紧张）是避免遗尿的方法。 3出现（身体用力伴有臭味）时说明婴幼儿要大便。 4久坐便盆对婴幼儿的不利影响是（肛门脱出）。 5婴幼儿大小便擦十净臀部后保育员应立即（及时给婴幼儿穿上裤子）。 6将（普通肥皂）削成圆锥形，蘸少许温水，慢慢塞入肛门，利用肥皂的机械刺激，引起排便。 7 （饭后坐盆排便）是正确的。 8活洗外阴时，男孩应（用水洗去包皮污垢）。 9对待婴幼儿习惯性阴部摩擦的态度为（转移注意力）。 10婴幼儿大小便后应（及时冲厕）。 11保育员应为婴幼儿准备（活洁的卫生纸），以便婴幼儿排便时使用。 12保育员应该（善于观察），以便及时发现婴幼儿大小便。 13婴幼儿排便时应该（专心）。 14女婴小便后应（用活洁的卫生纸擦拭外阴）。 15婴幼儿盥洗的毛巾数量为（每人1条）。 16婴幼儿洗手时，手臂应（略向下举）。 17保育员应根据（气温和饮食），掌握婴幼儿睡眠中如厕的次数。 18洗手前幼儿应先（卷衣袖），以防洗湿袖子。 19保育员指导幼儿洗脸前应先（提醒幼儿损鼻涕）。 20婴幼儿学习漱口的年龄为（2岁）。 21牙刷冲刷十净后，最好（刷头朝上放置）。 22保育员给小婴儿洗澡的顺序是（颈部-前胸-后背-上肢-下肢）。 23洗屁股毛巾的活洗办法是（擦洗2次屁股，活洗1次毛巾）。 24保育员应该提醒幼儿洗脸时避免（漏洗）。 25督促和检查幼儿刷牙应注意刷牙齿的（内侧0）位置。 26给婴儿洗澡应注意（保持水温适中并随时调节）。 27成人应该提醒婴幼儿在（外出归来）洗手。 28（3岁）的幼儿可以学习刷牙。 29指导幼儿刷牙的原则是（除上下磨牙的牙冠外，全部竖刷）。 30为了防止婴幼儿遗尿，（入睡前）时应提醒婴幼儿排尿。 31为遗尿婴幼儿更换衣物和被褥最忌讳的是（吸引其他婴幼儿的注意）＜ 32发现婴幼儿遗尿后，保育员应与家长联系，了解其在家的（洗）情况。33幼儿5岁后（无意识排尿）为遗尿症。 34膀胱压力感受器的兴奋向上传达给（大脑皮层），才能产生尿意。 35婴幼儿遗尿症的原因是（没有养成良好的排尿习惯）。 36婴幼儿遗尿症的预防矫治措施是（唤醒排尿）。
学前儿童健康教育形考作业册附加答案图文稿
学前儿童健康教育形考作业册附加答案 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
学前儿童健康教育作业（一） （第一至二章） 一、名词解释（每小题4分，共16分） 生长发育`：生长是指细胞的繁殖、增大和细胞间质的增加，表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加；发肓则比较复杂，是指各组织、器官、系统在功能、技巧、心理、智力知方面的改变，是质方面的改变。 生长发育的形态指标：是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度（如长、宽、围度以及重量等），最重要和最常用的形态指标是体重和身高。 身体指数评价法：是根据人体各部之间的比例关系用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以了解童生长发育状况的一种方法。 健康教育：健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。即通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采取有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。 • 二、填空题（每小题1分，共10分）
学前儿童新陈代谢的特点是（同化）作用显着大于（异化）作用。 运动系统由（骨）、（骨连结）和（骨骼肌）三部分组成。 2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条 幼儿园健康领域总目标，它表明了（身心和谐）、（保护与锻炼并重）、（注重健康行为的形成）三个方面的价值取向。 学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和（健康服务的评价）、（健康环境的评价）。 三、判断题（每小题5分，共10分。要求先判断正误，错误的要予以改正。） “毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。 答：错，改正为“毛发整洁有光泽”是评价学前儿童健康的一项标志。 KAP包括三个方面，具体有健康知识、健康态度、健康行为。 答：正确。 四、简答题（每小题8分，共24 分。 简述学前儿童循环系统的卫生要求。 答：（1）保持室内空气流通。（2）儿童服装要宽松。（3）合理安排儿童的一日活动。（4）预防传染病（5）注意体格锻炼。
电大学前儿童健康教育形考作业册答案
学前儿童健康教育作业(一 (第一至二章 一、名词解释(每小题4分,共16分 生长发育`:生长是指细胞的繁殖、增大和细胞间质的增加,表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加;发肓则比较复杂,是指各组织、器官、系统在功能、技巧、心理、智力知方面的改变,是质方面的改变。 生长发育的形态指标:是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度(如长、宽、围度以及重量等,最重要和最常用的形态指标是体重和身高。 身体指数评价法:是根据人体各部之间的比例关系用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来,以了解童生长发育状况的一种方法。 健康教育:健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。即通过有计划、有组织、有系统的教育活动,促使人们自愿地采取有利于健康的行为,消除或降低危险因素,降低发病率、伤残率和死亡率,提高生活质量,并对教育效果作出评价。 二、填空题(每小题1分,共10分 学前儿童新陈代谢的特点是(同化作用显着大于(异化作用。 运动系统由(骨、(骨连结和(骨骼肌三部分组成。 2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行提出了四条幼儿园健康领域总目标,它表明了(身心和谐、(保护与锻炼并重、(注重健康行为的形成三个方面的价值取向。 学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和(健康服务的评价、(健康环境的评价。 三、判断题(每小题5分,共10分。要求先判断正误,错误的要予以改正。
(错改为:“毛发整洁有光泽”是评价学前儿童健康的一项标志。 (对 (错改为:学前儿童的肠管相对比成人长。 (错改为:机体在整个发育期间,先后长出两组牙齿,第一组是乳牙,第二组是恒牙。 (错改为:儿童健康教育评价中使用的生长发育无等级评价法是定性评价法。四、简答题(每小题8分,共24分 1.简述学前儿童循环系统的卫生要求。 答:(1保持室内空气流通。(2儿童服装要宽松。(3合理安排儿童的一日活动。(4预防传染病(5注意体格锻炼。 2.简述学前儿童消化系统的卫生要求。 答:(1注意口腔卫生,保护牙齿。(2建立合理的饮食制度,注意食物的质量和清洁卫生。 (3饭前饭后不作剧烈的活动。(4培养儿童定时大便的习惯。 3.简述幼儿园健康教育活动设计的步骤。 答:1、目标的筛选与确定。2、确定课程。3、选择与分析材料。4、确定教学活动类型。5、制定完成课题的进度表。6、空间与环境的安排。7、教学策略的选择。 8、确定评价的目的与方法。 五、分析论述题(每小题20分,共40分 1、为什么说学前儿童的生长发育包括生理和心理两个方面,请谈谈您对这一观点的看法。