中级财务会计教学案例

中级财务会计案例 ......................................................................... - 3 -案例一:(坏账的处理) ............................................................ - 3 -案例二:(坏账准备的计提) ...................................................... - 3 -案例三:(存货所有权的转移) ................................................... - 4 -案例四:(存货计价与应纳所得税的关系) .................................... - 4 -案例五:(投资方案的拟定) ...................................................... - 4 -案例六:(成本法的运用) ......................................................... - 5 -案例七:(权益法的运用) ......................................................... - 5 -案例八:(权益法下的投资收益) ................................................ - 5 -案例九:(确定固定资产的入账价值) .......................................... - 6 -案例十:(固定资产折旧) ......................................................... - 7 -案例十一:(无形资产的确认) ................................................... - 8 -案例十二:(对商誉的会计处理) ................................................ - 8 -案例十三:(影响折旧的因素) ................................................... - 8 -案例十四:(固定资产使用年限是否可以随意确定) ........................ - 9 -

案例十五:(计提减值准备后折旧的计算) .................................... - 9 -案例十六:(无形资产摊销及减值问题) ....................................... - 9 -案例十七:(应付票据) ........................................................... - 10 -案例十八:(分配股利) ........................................................... - 10 -案例十九:(或有负债) ............................................................ - 11 -案例二十:(借款费用资本化) ................................................... - 11 -案例二十一:(债券发行) ........................................................ - 12 -案例二十二:(收入确认问题) .................................................. - 12 -案例二十三:(成本、费用) ..................................................... - 13 -案例二十四:(企业财务报告的构成) ......................................... - 14 -案例二十五:(或有事项与资产负债表日后事项) .......................... - 14 -案例二十六:(现金流量表) ..................................................... - 15 -备选案例 .................................................................................... - 21 -1.我到底经营得怎么样? ......................................................... - 21 -2.什么是存货成本?............................................................... - 21 -3.会计主体与个人财产 ........................................................... - 22 -

4.会计信息是真实的吗?......................................................... - 22 -

5.信用政策与坏账.................................................................. - 23 -

6.应收账款的披露.................................................................. - 24 -

7.存货计价与利润.................................................................. - 24 -

8.固定资产计价——附加费...................................................... - 26 -

9.固定资产计价——利息费用 .................................................. - 26 -

10.无形资产.......................................................................... - 27 -

11.公司债券如何定价? ........................................................... - 28 -

12.利润分配与股东利益........................................................... - 29 -

13.分期收款销售的收入确认..................................................... - 29 -

14.寄销是否可行?................................................................. - 30 -

中级财务会计案例

案例一:(坏账的处理)

你的一个朋友经营商品赊销已达数年,从未计提坏帐。最近新换的会计员建议按赊销净额计提一定的坏帐准备,并纳入财务报表。你的朋友则认为推测和估计数不宜入账,并强调会计数据必须客观并且可验证,对会计员的建议犹豫不决。

试向你的朋友作适当的解释,可以估计坏帐损失并纳入账表。

案例二:(坏账准备的计提)

B公司采用按年末应收款项的余额百分比法计提坏账准备。2002年末“应收账款”科目余额为320

万元,“坏账准备”科目没有余额,坏账准备提取率为5%,2003年确认一笔金额为2.4万元的坏账,2003年末“应收账款”的余额为468万元。其他应收款的余额为45万元。该公司的张会计计提的坏账准备金额为25.8万元(468×5%+2.4)。但该公司的王会计认为,张会计的计算方法错误。那么,张会计错在什么地方呢?

案例三:(存货所有权的转移)

W公司在2002年12月31日有两批在途物资,一批是从国外进口,价值90000元人民币(12月28日,FOB纽约港);另一批从以托收承付方式(验货承付)购进,价值55000元(12月30日对方起运,运输时间15天)。12月31日,W公司进行了存货实地盘点,并以加权平均法计价期末存货,存货总计为480000元,不包括在途物资在内。你认为,2002年12月31日,该公司资产负债表上反映的存货价值到底该为多少?为什么?

案例四:(存货计价与应纳所得税的关系)

C公司过去一直采用后进先出法对发出存货予以计价,而且该公司的米会计师每年都提醒公司管

理当局应采用后进先出法而不是先进先出法对存货计价,以减少所得税费用。本年度因为存货供应商所在地发生地震毁坏了交通设施无法及时供货,存货价格上升较快,而且导致原库存的存货几乎全部耗尽。公司的米会计师这会儿着急地告诉公司柯总经理,本年度的应税利润大大高于预期数。柯总经理听到此消息,感到非常困惑。因为一般的教科书上明确指出,在物价上升时采用后进先出法可使应税利润最小,本年公司所耗用的存货价格一直呈上涨趋势,而应税利润则偏高,这究竟是怎么回事呢?请你给柯总解释一下。

案例五:(投资方案的拟定)

戴莅临先生刚从WD大学会计学专业毕业受雇为WTL公司协助管理短期投资,公司在过去5年来,银行存款账户余额经常保持在500万元以上,占流动资产的20%以上,而短期投资账户余额经常保持在50万元左右。但该公司的财务总监又十分保守且不愿冒任何风险,他曾多次公开表示不愿拿公司的

钱涉足股票市场。而戴先生认为,公司暂时闲置的货币资金应该用于短期投资,以提高资金使用效益。请你替戴先生拟出几种低风险的投资方案。

案例六:(成本法的运用)

甲公司2001年4月1日以银行存款100万元取得乙公司5%发行在外的普通股100万元股,并准备长期持有,会计上采用成本法核算。2001年4月25日,乙公司宣告发放2000年的现金股利,0.2元/股,定于5月10日支付;乙公司2001年1~6月份实现净利润1000万元,2001年7月5日,宣告发放2001年上半年的现金股利0.3元/股,定于8月1日支付。

该公司的锁会计计算的投资收益为37.5万元(100×0.5)×9/12。但其同事肖会计认为,锁会计对

成本法的理解有错误。你认为肖会计的说法对吗?如果肖会计的说法正确,请你替她计算正确的投资收益。

案例七:(权益法的运用)

K公司2002年3月10日以银行存款450万元取得E公司30%的股权,E公司中期报告显示,该公司1~6月份实现净利润300万元,宣告发放现金股利100万元。假定E公司年报显示,该公司当年实现净利润700万元,全年分派现金股利300万元。K公司的艾会计在2002年6月30日确认的投资收益为55万元(300×30%×(20+30+30+30)/180)、应收股利30万元(100×30%)。但注册会计师钱女士认为,艾会计的计算有误,其投资收益应为90万元(300×30%)。艾会计师深感委屈,认为他的计算正确。你认为艾会计的确认的投资收益是否有误?请替他解惑。

案例八:(权益法下的投资收益)

正兴发展有限公司参股两家公司,其中:正兴台湾酒店是中外合资企业,华厦股份有限公司是一家上市公司。1995年,华厦股份有限公司实现税后利润人民币20000000元,正兴台湾酒店实现税后利润人民币5600000元。正兴发展有限公司在两家公司的股份均为25%。华厦股份有限公司的利润分配方案为,先计提10%的法定公积金,然后计提10%的公益金,余下部分可计提一定的盈余公积后再分配。正兴台湾酒店的利润分配方案为,先计提15%的职工奖励及福利基金,然后计提20%的发展基金和后备基金,余下部分可用于股东分红。职工奖励及福利基金计提后,直接转为对职工的负债。

该公司会计人员就如何反映对这两家公司的投资收益的问题,争论甚为激烈,下面是他们的对话:

会计员A:按权益法的要求,应按税后利润的全额,计算本公司应享份额。

会计员B:不,应该实质重于形式,公益金和职工奖励福利基金本公司永远分不到,所以在计算

本公司应享利润时应扣除这两个部分。

会计员C:我认为你们两位都有一定的道理,但不完全是这样。权益法所指权益,是指投资公司

应享被投资公司净资产的份额,其增减变动会形成投资方的损益。当期利润也是通过增加被投资公司权益才影响投资方的投资收益。而利润分配在很大程度上只是现金流量的概念。所以,公益金不能扣除,因它仍然是被投资公司的权益。

会计员D:那从税后计提的职工奖励及福利金呢?

会计员C:它不同于公益金,因在计提后,它已被转为对职工的负债,不再是权益,所以应扣除。

会计员A:或者可以理解,职工享受的一定股份吧。即股东们让出一定股份给职工,并优先分配。

会计员B:为何公益金不扣除呢?这部分主要是职工购房基金。股东永远得不到。

会计员C:其实公益金与购房并没有必然联系,它只是限制利润分配的一种手段,既使用于购房,也是公司的固定资产,和别的生产用固定资产一样在使用中转化为费用。

试讨论:

(1)你认为反映对合资企业的投资收益时,应如何处理税后计提的职工福利及奖励基金?

(2)你认为当参股公司计提公益金时,计算投资收益应否扣除这一部分?

(3)你对上面的讨论有何评论?

案例九:(确定固定资产的入账价值)

CL公司主要经营汽车修理及洗车业务。2003年8月10日购买了10套无刷洗车设备,有关资料如下:

1、无刷洗车设备的单价为7200元/套,因该公司一次购买了10套,销售上给予了特殊的价格折扣,总价款63000元(不含增值税)。该公司以银行存款支付了23000元,其余40000元开出了90天的带息商业汇票。票据到期时公司立即支付货款,并连同利息800元。

2、公司在购买日还支付了购买该批设备的增值税10710元。

3、该批设备的运输费为3390元。

4、公司以每套2250元的价格请以承包商安装了6套设备,之后公司又找到了要价更低的承包商以1900元的价格安装了其余的4套设备。

5、在安装过程中,公司的一名工人不小心损坏了一台设备,修理费用910元由公司承担。

6、设备安装完毕后,发生试车费用1500元,并取得了洗车收入800元。

7、设备检验合格投入使用时,公司为电视台支付了5700元广告费。

请你根据上述业务,确定无刷洗车设备的入账价值,并说明确定的理由。

案例十:(固定资产折旧)

吉瑞商行于10年前购入某设备,按直线法折旧。现原设备已该报废,欲予重置,但同样设备市价于10年之间已上涨一倍,当时没有足够现金重置。总经理大为愤怒,只好垫款重置。并指示会计主管,今后要加倍计提折旧,以免重蹈覆辙。现行所得税率为33%。

讨论下列问题:

(1)总经理迁怒于会计折旧计提不足,有道理吗?

(2)总经理的指示是否可行?为什么?

(3)采用加速折旧是否有助于解决上述问题?

案例十一:(无形资产的确认)

KJ公司2002年度发生了下列支出,但该公司的颛会计将这些支出全部计入了无形资产,你认为颛会计的处理是否正确,如不正确,错在哪里?并请予以改正。

1、培训新员工的支出50万元。根据以往的经验,某个员工平均在公司工作7年,但工作3年后进入新岗位前必须培训;

2、以银行存款80万元从P公司购入一商标权,该商标权的法定有效年限还有2年(可续展),可以充分相信,该商标权会为企业扩大销售带来帮助;

3、为开发一种防尘设备,本年度已支出60万元,公司正考虑申请专利权,估计出售相关产品的收益可至少持续50年,而专利权的法定年限为10年;

4、以银行存款40万元购买了一项游戏软件,公司准备在3年内生产并销售该种游戏;

5、公司支出30万元资助电视台播放一个大型系列剧,资助的目的在于使电视观众更了解公司的名称和产品。

案例十二:(对商誉的会计处理)

M公司为取得商誉支付了巨额价款,最后却发现购买的企业不能产生超过正常回报的超额利润。

这时,商誉已不再是具有未来经济价值的资产,而只表示企业当初购买时支付的价款太高。如果购入的商誉已明显不具有实际经济价值,就应立即注销,并计入当期费用。你对此种作法,有何评论?

案例十三:(影响折旧的因素)

假设你是一家运输公司的所有者,刚刚投资150万元购买了一批新卡车。你正与你的会计师商量

确定它的使用年限和预计净残值,这一估计将用于使用年限法的折旧计算。在做出估计时,你应考虑哪些因素?而且这些因素将如何影响公司每年报告的折旧费用数额?

案例十四:(固定资产使用年限是否可以随意确定)

N公司是一家上市公司,公司目前正遇到财务危机,正在想办法渡过危机。于是公司的CEO罗伯特先生要求会计师在计算固定资产折旧时,将原来规定的折旧年限5年改为10年,认为这样可以大大节约成本,因为,改变了折旧年限可使折旧费用减少一半。但该公司的会计师则认为,这种作法不尽恰当,属于随意改变会计估计问题,而且还涉及到纳税问题。但罗伯特CEO坚持要改变折旧年限。因此,请你分析:

1、罗伯特先生的作法在多大程度上可以节约成本?请同时考虑它对净利润和现金流量的影响。

2、固定资产折旧年限的变更应由谁决定?CEO是否可以决定公司的会计政策和会计估计?

3、如果考虑了罗伯特先生的要求,该公司的会计师将面临什么样的职业道德问题?

案例十五:(计提减值准备后折旧的计算)

W公司由陈会计具体负责固定资产核算业务。2001年12月1日,该公司购置一项固定资产,原值1300万元,确定的折旧年限为8年,预计净残值为65万元,采用年限平均法计提折旧。2005年12月31日,W公司发现该设备已经发生减值,预计可收回金额为280.8万元。2007年12月31日,原影响计提减值准备的因素发生了变化,预计可收回金额为560万元。陈会计计算的应转回已确认的固定资产减值损失为200.85万元(该公司在调整计算折旧时,假定其净残值始终为65万元)。但被其同事黄会计认为有误,黄会计认为,应按照固定资产的账面净值与可收回金额比较,应将所计提的减值准备401.7万元全部转回。陈会计百思不得其解,难道我真的算错了?

试分析陈会计对恢复减值准备的计算是否有错?如果错误,错在何处?如果正确,其理由何在?

案例十六:(无形资产摊销及减值问题)

A企业2001年1月1日以银行存款120万元取得一项无形资产,根据有关法律规定,该无形资产的有效年限为10年,已使用1年。A企业估计该无形资产还可使用6年。

2002年12月31日,由于与该无形资产相关的经济因素发生不利变化,预计可收回金额为25万元;2004年12月31日,A企业发现,导致该无形资产减值的因素已消失,预计可收回金额为40万元;2005、2006年,该项无形资产未出现减值的情形。该公司的胡会计在2006年12月31日转销该无形资产时,所作的会计分录为:借:无形资产减值准备 27.5万元;贷:无形资产 27.5万元。该公司的财务总监夏天

先生发现后,狠狠地批评了胡会计:你在哪里学的会计?无形资产摊销完毕,其会计分录肯定是:借:管理费用;贷:无形资产。哪有像你这样作分录的?胡会计想了想,好像夏总说的也对呀。你认为,夏总的说法错在何处?能否替胡会计正名,他作的会计分录是正确的。

案例十七:(应付票据)

休斯公司截止2002年12月31日的会计年度内,有如下应付票据业务:

1、4月1日,向银行借入100万元,利率5%、期限6个月。借款到期时,该公司因资金调度困难,开具一张面值为100万元、利率8%的票据偿还借款;

2、10月1日从哈波公司购入办公设备一批,价款50万元、增值税8.5万元,同日开具一张面值为58.5万元的应付票据、期限6个月;

3、12月30日,该公司当年的应交税金为324万元,但该公司因无货币资金,向当地税务机关开具了一张面值为324万元的应付票据。

对上述会计业务,该公司的庞会计将上述三项业务均作为应付票据进行了会计处理,后被其同事指出:有些会计处理存在较为严重的错误。请你指出,该公司的会计处理存在哪些错误,并改正。

案例十八:(分配股利)

大洋股份公司2003年2月23日宣告:2002年的股利分配政策为:10送2、配3并派4。(该公司的股票总数为8000万股)当日,其股票的收盘价为18元/股,股票面值为1元。由该公司的蒇会计根据此项业务所作的会计分录为:借:利润分配-应付股利 4800万元;贷:应付股利 4800万元[8000/10×(2+4)],并向其主管领导解释了为什么这样作分录。你认为,公司分配股利的会计分录是这样的吗?

如果不是,请指出该怎样作。

案例十九:(或有负债)

地球股份公司2002年12月31日在编制年度会计报表时,有如下业务:

1、该公司在一个3000万元的诉讼案件中被追加为第二被告,法院已受理,但该案件在年末尚未

审理,该公司的法律顾问认为,该诉讼案件与本公司无关,而且该案件被法院受理本身就没有法律依据。即使法院最后判决,本公司也不会牵涉到该案件中。

2、该公司为其子公司(SD公司)的一笔长期借款500万元担保,但SD公司于11月30日已宣告破产,但有一批商品存放于该公司用于反担保,该批商品的成本价为600万元。

3、该公司2002年的所得税费用为300万元、应交所得税为260万元。

该公司的施会计将上述三项业务均作为或有负债进行了处理,你认为他的处理是否正确,如果不正确,错在何处,并改正。

案例二十:(借款费用资本化)

SHS公司2001年1月1日为建造一项目专门按面值发行了1000万美元的债券,期限3年、利率8%。发行手续费为50万美元。合同约定,每年12月31日支付当年的利息,到期还本。2001年1月1日的汇率为$1=¥8.2。工程于2001年1月1日开始实体建造,预计2002年6月30日完工达到预定可使用状态。期间的资产支出如下:

2001年1月1日,支出200万美元;

2001年10月1日,支出500万美元;

2002年6月1日,支出300万美元。

该公司的财务总监常总布置由刚刚大学毕业的小刘计算2001年和2002年的利息资本化额分别为186万元人民币和98.4万元人民币。但小刘计算的结果被常总否决了,你能否说明小刘计算的结果为什

么被否决吗?

案例二十一:(债券发行)

JIA公司2002年5月1日以98元的价格发行了面值为100元的债券6000万元、利率5%、期限10年。利息于每年5月1日和11月1日支付,债券的溢价或折价采用直线法摊销。

你认为,该公司为什么要按98元发行这批债券,而不是按100元的面值发行?换言之,企业发行债券,其发行价格的决定因素有哪些?

案例二十二:(收入确认问题)

华兴公司为境内上市公司,主要从事电子设备的生产、设计和安装业务。该公司系增值税一般纳税企业,适用的增值税率为17%。注册会计师在对该公司2002年度会计报表进行审计过程中,发现以下事实:

(1)2002年9月20日,该公司与甲企业签订产品委托代销合同。合同规定,采用视同买断方式进行代销,甲企业代销A电子设备100台,每台销售价格为(不含增值税价格,以下同)50万元。至12月31日,该公司向甲企业发出80台A电子设备,收到甲企业寄来的代销清单上注明已销售40台A电子设备。

该公司在2002年度确认销售80台A电子设备的销售收入,并结转了相应的成本。

(2)2002年10月10日,该公司向其全资子公司乙企业销售B电子设备60台,每台销售价格为400万元。B电子设备每台的销售成本为250万元。该公司已将60台发送乙企业。乙企业在对该B电子设备进行验收后,已如数将货款通过银行汇至该公司。

该公司在2002年度以每台400万元的价格确认销售收入,并相应结转销售成本。B电子设备的全部通过乙企业对外销售,不向其他公司销售。

(3)2002年10月15日,该公司与丙企业签订销售安装C设备一台的合同,合同总价款为800万元。合同规定,该公司向丙企业销售C设备一台,并承担安装调试任务;丙企业在合同签订的次日预付价

款700万元;C设备安装调试并试运行正常,且经丙企业验收合格后,丙企业一次性支付余款100万元。

至12月31日,该公司已将C设备运抵丙企业,安装工作尚未开始。C设备的销售成本为每台500万元。

该公司在2002年度按800万元确认销售C设备的销售收入,并按500万元结转销售成本。

(4)2002年10月18日,该公司与丁企业签订一项电子设备的设计合同,合同总价款为240万元。该公司自11月1日起开始该电子设备的设计工作,至12月31日已完成设计工作量的30%,发生设计费用60万元;按当时的进度估计,2003年3月30日将全部完工,预计将再发生费用40万元。丁企业按合同已于12月1日一次性支付全部设计费用240万元。

该公司在2002年将收到的240万元全部确认为收入,并将已发生的设计费用结转为成本。

(5)12月20日,该公司与W企业签订销售合同。合同规定,该公司向W企业销售D电子设备50台,每台销售价格为400万元。

12月22日,该公司又与W企业就该D电子设备签订补充合同。该补充合同规定,该公司应在2003年3月20日前以每台408万元的价格,将D电子设备全部购回。

该公司已于12月25日收到D电子设备的销售价款;在2002年度已按每台400万元的销售价格确认相应的销售收入,并相应结转成本。

你认为华兴公司上述有关的收入确认正确吗?如果不正确,请说明理由。

案例二十三:(成本、费用)

受托审查光明公司的财务报表,该公司徐董事看了财务报表后提出:“成本、费用和损失的正确意义到底是什么?有时候这些名词指的好像是一回事,有时候又似乎不同?”

要求:

(1)说明成本、费用和损失的意义,并讨论这些名词的特性、相似点及相互之间的关系;

(2)将下列各项分别归入成本、费用、损失或其他类别,并说明每一项目的分类是否会变动?销售成本、坏账、机器折旧、开办费、损坏品。

(3)财务报表中有时候用到“期间成本”及“产品成本”。试说明其意义及两者的区别,并各举两个例子。

案例二十四:(企业财务报告的构成)

SN公司2003年2月1日召开董事会,决定2002年报报出事宜及其他事项,该公司的财务总监只向董事会提供了资产负债表、利润表等三张基本报表和利润分配表。并向董事会作如下说明:

(1)为了帮助会计报表使用者阅读报表,在资产负债表中详细列示了资产减值的信息;

(2)为了突出本年度的盈利状况,在利润表中无需反映上年数和本月数(12月份);

(3)其他诸如会计报表附注等资料对会计报表使用者而言,不一定是重要的信息,故无需提供。

但该公司的独立董事谢教授认为,该公司的财务报告不完整,而且会计报表本身还存在一些问题。你能指出该财务会计报告存在的主要问题吗?

案例二十五:(或有事项与资产负债表日后事项)

BS股份有限公司(以下简称BS公司)2002年11月10日因涉嫌违约被甲公司提起诉讼,根据该公司法律顾问的意见,该公司确有违约的事实,败诉的可能性为60%,胜诉的可能性只有40%。如果败诉,可能赔偿的金额在100万~150万元之间,另要承担诉讼费2万元。至2002年12月31日,法院尚未作最后判决。该案件于2003年2月25日由法院判决BS公司败诉,BS公司应赔偿甲公司105万元,并且赔偿款项应于2003年3月10日前一次付清。(BS公司财务会计报告报出日期为2003年3月30日)。

该公司的孙会计对此业务根据《或有事项》准则进行了会计处理,但有同事认为应按资产负债表日后调整事项处理。但孙会计坚持认为,此事项是资产负债表日以前有迹象表明发生,在财务报告编报期还需要进一步证实是否发生的事项。故应作为或有事项处理。于是,孙会计反问他的同事,我错了吗?

试分析孙会计对该事项的会计处理错在何处?

案例二十六:(现金流量表)

宏达股份有限公司编制现金流量表的有关资料如下:

1.2002年12月31日资产负债表如表1所示。

表1 资产负债表

编制单位:宏达股份有限公司 2002年12月31日单位:元

2.该公司2002年度利润表如表2所示。

表2 利润表

编制单位:宏达股份有限公司 2002年度单位:元

3.其他资料:

(1)本年偿还到期的应付债券本金240000元,支付应付债券利息24000元。

(2)本年摊销应付债券折价12000元。

(3)本年支付银行借款利息12000元。

(4)本年计提固定资产折旧96000元(假定全部计入管理费用),摊销无形资产12000元,摊销待摊费用24000元,计提坏账准备36000元(其他的资产未计提减值准备)。

(5)本年收到被投资单位分来的现金股利36000元,并冲减长期股权投资的账面价值(该公司长期股权投资采用权益法核算)。

(6)本年摊销长期债权投资溢价24000元。

(7)本年用固定资产对外投资,其原价为60000元,累计折旧20000元。

(8)本年出售机器设备一台,其原价为828000元,累计折旧24000元。销售价款660000元已存入银行。

(9)本年出售一项专利权,其账面摊余价值180000元,实际收到价款276000元。

(10)本年发行普通股168000股交换厂房一座,普通股每股面值l元,每股市价1.5元。进行交换时,企业同时支付现金600000元。厂房的入账价值为852000元(即1.5×168000十600 000)。

(11)本年发放股票股利72000股,每股面值1元,每股市价1.5元。

(12)本年用银行存款支付其他应付款12000元,该款项为上年度应付的保险费。

(13)本年度用现金支付管理费用36000元。

(14)本年度营业成本中的工资费用为120000元。

(15)本年销售商品的销项税额为200000元;购买商品的进项税额为112000元,实际交纳的增值税为80000元。

(16)本年交纳城市维护建设税156000元,其中:本年发生城市维护建设税72000元,上年度应交未交的城市维护建设税8400元。

(17)本年发生的营业费用全部用现金支付。

(18)本年发生所得税47520元,递延税款贷项36000元,应交所得税11520元。当年应交所得税已全部交纳。

(19)本年从税后利润中提取盈余公积40000元(其中公益金16000元),分派现金股利180000元,现金股利已全部支付。

(20)本年从银行借入短期借款20000元,长期借款120000元。

(21)“应收账款”科目的年初余额为384000元,年末余额为328000元。

要求:根据以上资料编制宏达股份有限公司现金流量表。

《中级财务会计》教学教案—02货币资金

第二章货币资金 教学目的与要求: 通过本章的学习,应该了解货币资金的概念、内容和控制原则;了解现金的日常管理,掌握现金的会计处理;了解银行存款的管理和银行结算方式,掌握银行存款的会计处理以及清查核对的方法;了解其他货币资金的内容,掌握其他货币资金的会计处理。 本章应关注的主要内容: 货币资金的概念和内容;货币资金的内部控制制度;库存现金的管理、核算和清查;银行结算方式、银行存款的管理、核算和清查;其他货币资金的内容和核算。 本章重点、难点: 本章重点内容:库存现金的管理、银行存款的清查、其他货币资金的核算。 本章难点内容:银行存款余额调节表的编制、其他货币资金的核算。 教学方式:采用多媒体教学,电子课件演示;课堂练习和案例分析等。 课时分配:4课时 本章主要参考资料: 《企业会计准则——基本准则》 《企业会计准则——应用指南》(财政部2006年10月30日) 2016年《中级会计实务》全国会计专业技术辅导教材 2016年《初级会计实务》全国会计专业技术辅导教材 2016年《会计》财政部指定CPA考试教材 教学环节设计: 以讲授演示电子课件为主,以申能股份的实际案例导入充裕的现金对企业资本运作的巨大作用。 案例:申能股份是上海证券交易所的上市公司,在上海、浙江等省区投资经营电厂和天然气管网等能源类项目,拥有稳定和充沛的现金流量。该公司1998年中报现金和短期投资占总资产的比重为24%,这个数字在1998年年报增加到了34%,1999年中报突破了35%,总量有38亿元之多。大量的资产以货币的形式存在,我们预测企业下一步财务行动会选择两条路:一是进行收购兼并使用现金;二是大比例分配现金股利或者是进行股份回购,总之,是需要消耗现金,以优化企业的资产结构。1999年12月,申能股份向申能集团定向协议回购10亿股国有法人股,回购股数占申能股份总股本的37.98%,回购单价为每股净资产2.51元,共计25亿元的回购资金来源全部为公司自有资金。

中级财务会计教学案例

中级财务会计案例 ......................................................................... - 3 -案例一:(坏账的处理) ............................................................ - 3 -案例二:(坏账准备的计提) ...................................................... - 3 -案例三:(存货所有权的转移) ................................................... - 4 -案例四:(存货计价与应纳所得税的关系) .................................... - 4 -案例五:(投资方案的拟定) ...................................................... - 4 -案例六:(成本法的运用) ......................................................... - 5 -案例七:(权益法的运用) ......................................................... - 5 -案例八:(权益法下的投资收益) ................................................ - 5 -案例九:(确定固定资产的入账价值) .......................................... - 6 -案例十:(固定资产折旧) ......................................................... - 7 -案例十一:(无形资产的确认) ................................................... - 8 -案例十二:(对商誉的会计处理) ................................................ - 8 -案例十三:(影响折旧的因素) ................................................... - 8 -案例十四:(固定资产使用年限是否可以随意确定) ........................ - 9 -

《中级财务会计》教学教案—06固定资产

第六章固定资产 教学目的与要求: 通过本章的学习,应了解固定资产的性质、特征、分类和计价标准;掌握固定资产取得的核算;理解固定资产折旧的性质和影响折旧的因素,掌握固定资产折旧的计算方法和会计处理;理解和掌握固定资产后续支出以及处置和清查的会计处理。 本章应关注的主要内容: 固定资产的界定与确认;固定资产取得的核算;固定资产的折旧;固定资产的后续支出;固定资产减值;固定资产处置;固定资产清查;固定资产在财务报告中的列示。 本章重点、难点: 本章重点内容:固定资产取得的核算、固定资产折旧的计算方法、固定资产处置和清查的核算。 本章难点内容:固定资产折旧的计算方法、固定资产取得和处置的核算。 教学方式:采用多媒体教学,电子课件演示;课堂练习和案例分析等。 课时分配:6课时 本章主要参考资料: 《企业会计准则——基本准则》 《企业会计准则——应用指南》(财政部2006年10月30日) 《企业会计准则第4号——固定资产》 国际会计准则:《IAS16——不动产、厂房和设备》 《IFRS5——准备出售的非流动资产和终止经营》 2016年《中级会计实务》全国会计专业技术辅导教材 2016年《初级会计实务》全国会计专业技术辅导教材 2016年《会计》财政部指定CPA考试教材 主要观点提示: 根据《企业会计准则第4号——固定资产》给出的定义,固定资产是指同时具有(1)为生产商品、提供劳务、出租或经营管理而持有的;(2)使用寿命超过一个会计年度的两个特征的有形资产。某项资产,如果要作为固定资产加以确认,首先要符合固定资产定义;其次,要符合固定资产的确认条件,(1)与该固定资产有关的经济利益很可能流入企业,(2)该固定资产的成本能够可靠计量。其中,在实务中判断与该固定资产有关的经济利益很可能流入企业,主要依据与该固定资产所有权有关的风险和报酬是否转移于企业。风险,是指由

中级财务会计教学设计

中级财务会计教学设计 一. 课程概述 本课程是中级财务会计必修课,主要针对会计专业的学生。本课程旨在帮助学生深入了解财务会计的基本理论和实务,掌握各种会计核算方法及其适用范围,提高学生的财务分析和决策能力。 二. 教学目标 1.理解财务会计的基本核算方法和概念; 2.掌握财务报表编制和分析方法; 3.了解财务报表的主要指标和反映公司经营情况的程度,能够从财务报 表上诊断财务问题; 4.熟练使用现代化财务软件完成财务会计相关业务。 三. 教学大纲 第一章会计概论 1.1 会计概念 1.2 会计的任务、内容和分类 1.3 会计的基本假设和核算原则 第二章记账方法 2.1 借贷记账法及其适用范围 2.2 制度账户、明细账户的编制和使用 2.3 现金、银行存款、应收账款的核算方法 第三章财务报表 3.1 资产负债表编制要求和分析方法 3.2 利润表编制要求和分析方法 3.3 现金流量表编制要求和分析方法 3.4 股东权益变动表编制要求和分析方法

第四章会计核算制度 4.1 国民经济核算体系和财务会计核算体系 4.2 会计核算制度、交易会计制度、备选会计制度的区别和联系 4.3 主要交易的会计处理方法 第五章财务定量分析 5.1 财务比率分析的概念、分类和意义 5.2 资金运作能力的量化分析 5.3 盈 利能力的量化分析 5.4 偿债能力的量化分析 四. 教学方法和手段 本课程采用理论讲解、案例分析、财务分析软件操作等多种教学方法,以达到 理论与实践相结合的目的。在教学过程中,将充分运用现代化教学手段,例如多媒体教学、网络教学等。 五. 成绩评定方法 本课程成绩由平时成绩和期末考试成绩组成。平时成绩占40%,主要考察学生 的课堂表现和作业完成情况。期末考试占60%,采取闭卷考试形式,主要考察学生 对课程理论知识的掌握和财务报表分析能力。 六. 教学参考资料 1.《财务会计》(第5版),作者:方旭亮,出版社:高等教育出版社; 2.《中级财务会计》(第3版),作者:刘志强,出版社:人民邮电出 版社; 3.《财务报表分析》(第2版),作者:肖娟,出版社:中国人民大学 出版社; 4.《经济法学》(第7版),作者:李白石,出版社:法律出版社; 5.《财务软件操作指南》(第3版),作者:王新,出版社:机械工业 出版社。

《中级财务会计》课程思政教学案例(一等奖)

《中级财务会计》课程思政教学案例(一等奖)一、课程简介 《中级财务会计》课程是财务管理专业的主干课程。在财务会计课程的三个层次中,起着承上启下的作用:既是对基础会计学揭示的基本理论和方法的运用与深化,又是进一步学习成本会计学、高级财务会计、审计学、财务管理学等课程的基础。 本课程的总体目标为:秉承立德树人的教学理念,利用课堂教学的教育主渠道,以思政融入专业的方式进行价值引领,将思政教育有机融入教学内容中,兼顾知识能力目标与立德树人目标的达成。 在思政育人方面,弘扬社会主义核心价值观,以会计行业的典范人物、企业和事件,向学生传达恪守爱国、敬业、诚信、友善的行为规范和良好的职业道德,激发学生的家国情怀和社会责任感;引导学生全面、长远地考虑问题,提高学生的社会责任意识;通对企业真实案例的分析,培养学生爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持原则、提高技能、参与管理、强化服务的基本职业道德意识。 在专业素质培养方面,利用现代信息技术工具,采取线上线下混合式教学,通过线上慕课和课堂教学向学生传授财务会计的基本理论知识和前沿与发展趋势;以企业实际案例引导学生将理论与实践联系,培养学生分析解决问题能力;通过小组案例,培养学生的自主学习、独立思考、相互沟通和团队协作能力;结合业务内容对财经政策法规变化进行分析,引导学生不断更新知识,树立终身学习的职业素养,培养学生应对新变化、发现新问题的敏锐观察力与职业判断力。

二、课程思政教学设计与实施 (一)价值塑造 重构“专业+思政”的教学内容。秉承立德树人的教学理念,关注社会热点,以贴近社会、贴近职业的思政要素与教学内容进行有机结合,重构教学内容,利用行业典范、实事热点等对学生进行公正、法治、敬业、诚信等社会主义核心价值观教育,引领学生树立诚实守信、依法执业的专业精神,提高学生的职业使命感,激发学生民族自信心和社会责任感。 (二)知识传授 ——案例引导,提升学习兴趣。 在课堂教学中,每章内容以实际案例为开篇,以企业的实际财务案例,引发学生兴趣。同时能让学生将教材与企业实务更好地联系,更加深入地理解吸收专业知识。 例如:在存货一章,以财经热点“獐子岛扇贝减值”案例开篇,让学生先觉得“有趣”,进而引发好奇心,经老师引导,将学生思路逐步引到课程知识点中来,让学生能更直观的理解教材内容。同时,通过对引发案例中问题的公司治理、内部控制、会计计量、职业道德等因素进行分析方面,引发学生进一步思考。 ——问题导向,引发学生思考。 每堂课都会提出本次课要解决的主要问题,让学生针对问题发表意见,培养学生独立思考习惯和解决问题能力。根据学生的回答进一步追问,结合教学进展,将教学内容逐层推进。

【课程思政优秀案例】《中级财务会计》课程

一、课程简介 《中级财务会计》是在基础会计课程的基础上开设的,是审计学专业、财务管理专业开设的一门专业必修课程,分为《中级财务会计(I)》、《中级财务会计(II)》。课程内容主要是在掌握会计基本原则、相关假设以及六大要素基本概念的前提下,具体学习各要素确认与计量、财务报告的编制原则与方法、财务报告项目列报与披露等。中级财务会计的教学内容涵盖了企业大部分日常经营活动中一般交易的会计处理办法,为高级财务会计中特殊交易的会计处理学习奠定了基础。中级财务会计课程的教学内容专业性和应用性都较强,通过课程内容的学习,学生可以掌握企业日常经营活动记录从财务要素确认到报表编制的完整知识体系。 二、课程教学目的 中级财务会计课程的知识目标是培养学生具备确认、计量、报告各会计要素的方法,进而可以最终生成财务会计报告。中级财务会计最终是以财务报告的形式,将企业的财务状况﹑经营成果及现金流量等信息传递给会计信息的使用者,帮助他们进行各种决策。财务会计信息的使用者众多,企业对外所提供的会计信息,具有强制性的特

点。例如,向税务部门报税时报送的报表,向公众股东所报送的财务报告,均属于强制性的信息。这些信息一旦存在无意或有意的错误,可能对社会造成巨大的危害。另外,同学们未来从事的岗位大多与钱财物相关,可能每天都会经手大量的现金流入和流出。因此,在本课程的教学中“课程思政”的教学目标要培养同学们的法治意识、遵循准则要求﹑提升道德修养,树立正确的价值观,成为德才兼备的财务专业人士。 三、课程思政的内容的设计 正确理解课程思政的含义是做好课程思政的前提。专业课的课程思政重点在于发现学科知识所蕴含的思想政治教育元素。思想政治教育元素体现在政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等多个方面,这就要求教师自身在认识上要不断深化,在课堂教学实践中不断探索和提升。 课程思政一方面要考虑课程特点,选择适当的思政元素和融合方法,另一方面也要考虑授课对象的认知状态,选择恰当的讲授方式和切入点。随着信息技术的高速发展,当代大学生获取信息的渠道更加多元化,接触到各方面的碎片化信息,在活跃思维的同时也让他们对一些现象和问题形成了独立的观点。近些年来,随着我国金融市场的

中级财务会计教案

中级财务会计教案 一、引言 财务会计是企业中非常重要的一环,它涉及到企业的财务状况、经营成果和现金流量等方面的信息。中级财务会计是在基础财务会计的基础上进一步深入学习和理解财务会计的知识和技能。本教案旨在帮助学生系统地学习和掌握中级财务会计的相关内容,提高他们在财务会计领域的专业素养和实践能力。 二、教学目标 1. 了解中级财务会计的概念和重要性; 2. 掌握中级财务会计的基本原理和核心知识; 3. 学会运用中级财务会计的方法和技巧进行财务分析和决策。 三、教学内容 1. 中级财务会计概述 - 财务会计的定义和目的 - 中级财务会计的作用和意义 - 中级财务会计的发展趋势 2. 中级财务会计的基本原理 - 会计等式和会计核算 - 会计准则和会计政策 - 会计信息的质量要求 3. 中级财务会计的核心知识

- 资产负债表的编制和分析 - 利润表的编制和分析 - 现金流量表的编制和分析 - 财务报表的分析和解读 4. 中级财务会计的方法和技巧 - 费用与费用分配 - 成本与成本分析 - 预测与预测分析 - 决策与决策分析 四、教学方法 1. 讲授法:通过教师的讲解,系统地介绍中级财务会计的相关概念、原理和知识。 2. 实例分析法:通过分析真实的财务报表和案例,帮助学生理解和应用中级财 务会计的方法和技巧。 3. 讨论与互动:组织学生进行小组讨论,共同解决中级财务会计中的实际问题,促进学生之间的交流和合作。 五、教学评价 1. 平时表现:包括学生的课堂参与度、作业完成情况和小组讨论的表现等。 2. 期中考试:考察学生对中级财务会计基本原理和核心知识的理解和掌握程度。 3. 期末考试:考察学生对中级财务会计的综合应用能力,包括财务报表分析和 决策分析等方面。

中级财务会计课程教学方法和手段的创新5页

中级财务会计课程教学方法和手段的创新 一、中级财务会计课程的特点 按照国际惯例,通常将财务会计学分为基础会计学、中级财务会计和高级财务会计三部分。基础会计学也即初级财务会计,主要阐述会计为提供信息开展的记账、算账和报账等方面基本理论、基本方法和基本技能;中级财务会计也即一般财务会计,是以初级财务会计阐述的理论、方法和技能为基础,以特定会计主体生产经营活动中发生的一般或传统经济业务为核算和监督的对象,并以对外提供通用财务会计信息为目标的一整套理论和方法;高级财务会计则是运用一般的财务会计理论和方法,以在新的社会经济环境下出现的新的或特殊的经济业务的相关会计信息为目标的理论和方法。 中级财务会计除了一般财务会计的特征以外,相对于高级财务会计,中级财务会计在研究的内容、理论和方法还是有一定的特点。第一,在内容上,中级财务会计核算和监督的内容是属于特定会计主体一般的经济业务,通常这些经济业务可以正确地确认和可靠地计量,可以分别确认为资产、负债、所有者权益、收入、费用和收益等财务会计的基本要素。一般认为,对特定会计主体的资产、负债、所有者权益、收入、费用和收益的核算,进而编制通用的财务报表是中级财务会计的基本内容。第二,在运用理论上,中级财务会计对特定会计主体的经济业务进行核算监督所依据的理论是传统的财务会计理论。中级财务会计有关对财务会计要素的确认、计量、账务处理和报告基本是以这一套理论为指导的。第三,在采用的方法上,中级财务会计所运用的方法仍然是传统的会计方法。传统的财

务会计方法主要是面向特定会计主体已经发生的经济业务,对其如何进行确认、计量和报告而设计的,运用这些方法提供的信息也是以历史信息为主。 二、中级财务会计课程教学方法和手段存在的问题 1.教学方法落后 中级财务会计课程教学仍然以传统的“学生听、教师讲”为传统教学模式,不利于培养和提高学生的主动学习能力,更加不利于学生个性和潜能的发展。 2.授课手段单一 从目前的授课手段来看,仍然是三尺讲台、一支粉笔、一块黑板上课,这样的方法很难提高学生的积极性和主动性,相反,容易使学生产生困倦、疲劳的负面因素,进而影响整体教学效果的提升。 3.不注重理论联系实际,忽视对企业会计核算过程的感性教学 传统的教学模式仍然以书本为主,单纯的围绕理论知识来讲解理论知识,使学生对真实的会计操作产生盲区,理论与实践的脱离,不但不利于激发学生的学习热情,更加不利于学生实践能力的培养与提高。 三、中级财务会计课程教学方法和手段的创新 1.启发式教学 指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律,从学生的实际出发,采用多种方式,以启发学生的思维为核心,调动学生的学习主动性和积极性,促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想。启发式教学的实质在于正确处理教与学的相互关系,它反映了教学的客观规律。随着现

中级财务会计教案

中级财务会计教案 (以下是一份中级财务会计教案的示例,根据题目进行书写)教案:中级财务会计 教学目标: 1. 理解和应用中级财务会计的基本概念和原则。 2. 掌握中级财务会计的核算方法和流程。 3. 能够编制并解读中级财务会计报表。 4. 了解中级财务会计的相关政策和法规。 教学内容: 1. 第一章:中级财务会计概述 - 1.1 中级财务会计的定义和作用 - 1.2 中级财务会计的基本原则和假设 - 1.3 中级财务会计的会计周期和报表 2. 第二章:中级财务会计的核算方法 - 2.1 中级财务会计的账户和账簿 - 2.2 中级财务会计的凭证和分录 - 2.3 中级财务会计的账务处理和调整

3. 第三章:中级财务会计报表编制 - 3.1 中级财务会计的资产负债表编制 - 3.2 中级财务会计的利润表编制 - 3.3 中级财务会计的现金流量表编制 4. 第四章:中级财务会计报表解读 - 4.1 中级财务会计报表的分析方法和技巧 - 4.2 中级财务会计报表的财务比率分析 - 4.3 中级财务会计报表的趋势分析和比较分析 5. 第五章:中级财务会计的法律和监管 - 5.1 中级财务会计的法律法规和准则 - 5.2 中级财务会计的公司治理和内部控制 - 5.3 中级财务会计的审计和财务风险管理 教学方法: 本教案将采用多种教学方法,如讲解、案例分析、小组讨论等,以帮助学生更好地理解和应用中级财务会计的知识和技能。 教学评估: 1. 课堂互动:通过提问、回答问题等方式评估学生对中级财务会计知识的掌握程度。

2. 作业和小组讨论:通过布置作业和组织小组讨论,来评估学生对中级财务会计的应用能力和问题解决能力。 3. 测验和考试:定期进行测验和考试,评估学生对中级财务会计的综合掌握程度。 教学资源: 1. 教材:中级财务会计教材(可根据实际情况选择教材)。 2. 课件:中级财务会计教学课件,包括图表、案例和实例等。 3. 网络资源:中级财务会计相关的在线学习资源和案例分析。 教学进度安排: 根据每章的内容,按照教学学时的分配情况,制定合理的教学进度安排。 1. 第一章:中级财务会计概述(2学时) - 1.1 中级财务会计的定义和作用(1学时) - 1.2 中级财务会计的基本原则和假设(0.5学时) - 1.3 中级财务会计的会计周期和报表(0.5学时) 2. 第二章:中级财务会计的核算方法(4学时) - 2.1 中级财务会计的账户和账簿(1学时) - 2.2 中级财务会计的凭证和分录(1.5学时)

中级财务会计实训课程设计

中级财务会计实训课程设计 一、课程简介 本课程是一门中级财务会计实训课程,面向本科及以上的财务管理、会计等专业的学生。本课程旨在通过理论教学和实践操作相结合的方式,增强学生的财务会计实际操作能力,提高学生的职业素养和综合 能力。本课程围绕会计凭证和账簿、资产负债表、利润表、现金流量表、会计师报告等内容展开,注重实战模拟操作和案例分析。 二、教学目标 通过本课程的学习,学生应达到以下教学目标: 1.掌握中级财务会计基础知识和技巧; 2.熟悉会计凭证和账簿的记录方法; 3.熟练掌握编制资产负债表、利润表和现金流量表的基本方 法; 4.掌握会计师报告的基本要求和规范; 5.能够分析财务报表,发现企业财务状况和经营情况的问题, 并提出有效的改进措施; 6.具备一定的会计实际操作能力,能够独立完成会计核算和 报表编制等职务要求。 三、教学内容 本课程具体内容如下:

1.会计凭证和账簿的处理方法; 2.资产负债表、利润表和现金流量表的编制方法; 3.会计师报告的写作方法和规范; 4.财务报表分析方法和实践案例; 5.财务报表修正与调整方法。 6.其他相关内容。 四、实践操作 1.会计凭证和账簿的填写; 2.编制资产负债表、利润表和现金流量表; 3.编写会计师报告; 4.财务报表分析和修正。 五、考核方式 1.期末考试占60%(包括理论和实操)。 2.平时考核占40%(包括实验报告、作业、小组讨论等)。 六、参考教材 1.《会计学》,王建民著,中国财政经济出版社; 2.《财务报表分析》,李文丽、张海燕著,中国财政经济出 版社; 3.《会计从业资格考试教程》,汤慧琴、杜慧莹著,中国税 务出版社。

中级财务会计 教案

中级财务会计教案 教案标题:中级财务会计 教案概述: 本教案旨在为中级财务会计课程设计一份全面、系统的教学计划。通过本教案的实施,学生将能够掌握中级财务会计的基本概念、原则和技能,理解财务报表的编制和分析,以及掌握财务会计的相关法规和规范。 教学目标: 1. 理解中级财务会计的基本概念和原则; 2. 掌握财务报表的编制和分析技能; 3. 熟悉财务会计的相关法规和规范; 4. 培养学生的财务分析和决策能力。 教学内容与安排: 本教案将中级财务会计课程分为以下几个主要模块,并为每个模块设计相应的教学内容和安排。 模块一:中级财务会计基础知识 - 介绍中级财务会计的概念和重要性; - 解释财务会计的基本原则和假设; - 探讨会计信息的质量和可靠性。 模块二:财务报表的编制 - 介绍财务报表的基本要素和结构; - 解释资产、负债、所有者权益和利润表的编制方法; - 演示财务报表的调整和重分类。

模块三:财务报表的分析 - 研究财务报表的水平和垂直分析; - 探讨财务比率的计算和解释; - 分析财务报表对企业经营状况和盈利能力的影响。 模块四:财务会计的法规和规范 - 介绍财务会计的法律法规和标准; - 解释财务报表的审计和合规要求; - 探讨财务会计的伦理和职业责任。 教学方法与策略: 1. 讲授与演示:通过讲解理论知识和演示实际案例,帮助学生理解和掌握财务会计的基本概念和技能。 2. 实践与练习:设计案例分析和实际操作,让学生运用所学知识解决实际财务问题,培养其分析和决策能力。 3. 小组讨论与合作学习:组织学生进行小组讨论,分享观点和经验,促进彼此之间的学习和合作。 4. 评估与反馈:定期进行课堂测验和作业评估,及时反馈学生的学习情况,帮助其发现和解决问题。 教学资源与评估: 1. 教学资源:教科书、课件、案例分析、实际财务报表、在线学习平台等。 2. 评估方式:课堂测验、作业、小组项目、期末考试等。 教学时长: 本教案建议将中级财务会计课程安排为60学时,每周3学时,共20周完成。

中级财务会计教案

中级财务会计教案 一、教案概述 本教案旨在为中级财务会计课程的教学提供指导。通过本教案的学习,学生将能够掌握中级财务会计的基本概念、原则和方法,并能够运用所学知识解决实际财务会计问题。 二、教学目标 1. 理解中级财务会计的基本概念和原则; 2. 掌握中级财务会计的核算方法和程序; 3. 能够运用中级财务会计知识解决实际财务会计问题; 4. 培养学生的财务分析和决策能力。 三、教学内容 1. 财务会计的基本概念和原则 - 财务会计的定义和目的 - 财务会计的基本假设和规定 - 财务会计的基本要素和报表 2. 财务会计的核算方法和程序 - 会计凭证的填制和审核 - 会计账簿的建立和管理 - 会计账簿的调整和结账

- 财务报表的编制和分析 3. 实际财务会计问题的解决 - 资产负债表和利润表的分析 - 费用和收益的核算 - 资本和利润的分配 - 税务会计和成本会计的应用 四、教学方法 1. 讲授法:通过讲解理论知识和实例分析,向学生传授中级财务会计的基本概念和原则。 2. 实践操作:通过案例分析和模拟实验,让学生亲自操作会计凭证、填写会计账簿和编制财务报表,提高他们的实际操作能力。 3. 讨论交流:组织学生进行小组讨论和问题解答,促进学生之间的互动和思维碰撞,提高他们的分析和解决问题的能力。 五、教学评估 1. 平时成绩:包括课堂表现、作业完成情况和小组讨论参与度等。 2. 期中考试:通过笔试形式,检验学生对中级财务会计基本概念和原则的掌握程度。 3. 期末考试:通过综合性的考试,检验学生对中级财务会计核算方法和程序的实际应用能力。 六、教学资源 1. 教材:《中级财务会计教程》

中级会计学课程设计

中级会计学课程设计 一、课程简介 中级会计学是会计学中的基础课程之一,涵盖了会计学的基本理论与实务,主要内容包括会计核算、财务报表分析、成本会计、管理会计等。本课程主要围绕中级会计学基本要素展开,旨在培养学生的会计思维和实际操作能力。 二、课程目标 通过本课程的学习,学生应该达到以下目标: 1.理解会计核算的基本概念和原则,掌握会计分录和账户科 目的设置方法。 2.掌握编制财务报表的理论和方法,能够准确理解、分析、 比较和评价企业的财务状况和经营成果。 3.了解成本会计理论和方法,掌握不同成本计算方法的适用 条件和计算方法。 4.掌握管理会计的重要概念和方法,能够制定和实施适合企 业特点的管理会计方案。 5.发展学生的沟通、分析和综合能力,提高会计实践能力。

三、课程大纲 1. 会计核算基础 1.1 会计基本概念和原则 1.2 会计分录和账户科目设置 1.3 会计凭证和日记账 1.4 会计账簿和报表制作 2. 财务报表分析 2.1 财务报表内容与格式 2.2 资产负债表分析 2.3 利润表分析 2.4 现金流量表分析 2.5 财务指标分析 3. 成本会计 3.1 成本会计理论概述 3.2 不同成本计算方法的适用条件和计算方法 3.3 生产成本计算和工序会计 3.4 作业成本计算和作业会计 3.5 经营成本分析和管理决策 4. 管理会计 4.1 管理会计的概念和发展 4.2 管理会计信息的来源和制度 4.3 预算编制和控制 4.4 经营成果的评价 4.5 决策分析和绩效评估 四、课程教学方法 本课程采用讲授、案例分析、课堂讨论等教学方法相结合的方式进行教学。具体方法如下: 1.讲述会计理论; 2.通过案例的形式分析会计实践问题;

中级财务会计教学案例选择探讨.doc

阴财会月刊•全国优秀经济期刊小级财务会计教学案例选择探讨罗照华(浙江财经学院杭州310018)【摘要】屮级财务会计课程的理论性和实践性都较强,采用案例教学可以提高学生学习兴趣,增强其发现问题、分析问题的能力,也有利于提升教学质量。本文就小级财务会计的案例选择问题进行讨论,并从资本市场和社会经济热点问题出发,设计了一些经典案例进行分析,建议采用学习小组, 利用网络课堂等方式组织实施案例教学。【关键词】会计准则屮级财务会计教学案例小级财务会计课程是会计等各相关专业的核心课程Z二、屮级财务会计案例选择的原则一,理论性和实践性较强,改革和变化频繁。其教学质量和水案例是理论1>与实践相结合的产物,案例选择恰当,才能起平直接关系到学生专业基础的好坏及对专业的认知,甚至会到良好的教学效果。因此,在选择案例时:影响学生的专业素养及未来的发展。因此有必耍在教学屮适1.要从培养学生的专业学习兴趣出发,注意案例的趣味度选择恰半的案例,进行直观形彖的分析,以改善教学方法、性。我们曾选择浙江财经学院会计学院2007^2008学年己开提升教学质量。设了屮级财务会计课程的学生为研究对象,随机抽查了部分一、科学选择教学案例是在新准则体系下整合教学内容学生进行问卷调查,调查内容:学生选择会计专业的标准是什的有效途径么,学习会计学课程的H的是什么,学生对会计课程的教师的随着新准则体系的完善,相应会计学科课程教学面临新满意度如何及对他们的教学方法有什么具体的意见等。的挑战。对屮级财务会计血言主要有:淤教学内容增加但教学从这次调查小,我们知道只有5%的学生是出于兴趣选择时间没变甚至减少;于计量展性多样化后,部分原先属于后续学习会计专业,高达86%的学生是出于就业考虑或听从家长课程的教学内容在屮级财务会计阶段己经出现,课程Z间教亲友的建议而选择的,在其选择Z前基本上对会计学科是一学内容需要协调整合;盂新准则运用,对会计人员的综合专业无所知,具有很大的盲H性。这种现彖在同类的一般高校会计素养要求提高,会计教育需要加快改革。我们在教学实践屮发专业屮也普遍存在。现,改进教学方法,科学合理地运用案例教学有助于解决上述调查表明,在经过-•年的基础会计学和屮级财务会计课问题。程学习后,还有约26%的学生没有培养出对会计学科的学习比如学习资产的现值计量时,对于用到财务管理课程屮兴趣。至于如何解决这个问题,就有约80%的学生提出耍在屮资金时间价值他识的内容,我们可以以买房按揭为例,利用各级财务会计教学内容屮加强案例教学。虽然这是一次抽样调家银行房贷计算器进行直观演示,使学生能够快速理解抽象查,但反映出的问题具有普遍意义。学生都很关注和切身利益难懂的年金、现值等概念。在此基础丄,长期借款的分期还款、相关的经济生活事项,如买房成家是青年学生毕业后将要面分期收款销售商品等业务的教学也变得轻松,教学效果有很临的现实问题,选择前而所说的买房按揭案例,学生参与分析大提高。讨论的积极性空前高涨。另外案例

《中级财务会计》教学教案—07无形资产

第七章无形资产 教学目的与要求: 通过本章的学习,应该了解无形资产的概念、特征和内容;掌握无形资产取得、价值摊销和处置的会计处理;了解长期待摊费用的概念和会计处理。 本章应关注的主要内容: 无形资产的概念与特征;无形资产取得的会计处理;无形资产的价值摊销;无形资产的处置和报废。 本章重点、难点: 本章重点内容:无形资产入账价值的确认(尤其是自创无形资产入账价值的确认)、无形资产的价值摊销以及处置的会计核算。 本章难点内容:自行研发的无形资产的核算。 教学方式:采用多媒体教学,电子课件演示;课堂练习和案例分析等。 课时分配:4课时 本章主要参考资料: 《企业会计准则——基本准则》 《企业会计准则——应用指南》(财政部2006年10月30日) 《企业会计准则第6号——无形资产》 国际会计准则:《IAS38——无形资产》 2016年《中级会计实务》全国会计专业技术辅导教材 2016年《初级会计实务》全国会计专业技术辅导教材 2016年《会计》财政部指定CPA考试教材 主要观点提示: 根据《企业会计准则第6号——无形资产》给出的定义,无形资产是指企业拥有或控制的没有实物形态的可辨认非货币性资产。其中的可辨认标准有:一是能够从企业中分离或者划分出来,并能单独或者与相关合同、资产或负债一起,用于出售、转移、授予许可、租赁或者交换。二是源自合同性权利或其他法定权利,无论这些权利是否可以从企业或其他权利和义务中转移或者分离。无形资产包括可辨认的无形资产和不可辨认的无形资产,分别由不同的具体会计准则进行规范。本节的可辨认无形资产包括专利权、非专利技术、商标权、著作权、土地使用权(不作为投资性房地产)、特许权等;不可辨认的无形资产指商誉。对于自行开发的无形资产,可以有条件的资本化为资产,这是我国无形资产会计规范的一个重大

《中级财务会计》教学教案—11所有者权益

第十一章所有者权益 教学目的与要求: 通过本章的学习,应了解所有者权益的性质和特征;了解我国企业组织形式及其所有者权益的构成;掌握实收资本的概念和核算;掌握资本公积的性质与来源以及核算;掌握留存收益的性质和构成以及相关的会计处理。 本章应关注的主要内容: 不同出资方式下实收资本及其增减业务的核算方法;资本溢价和其他资本公积的核算;盈余公积的提取和使用的核算方法;未分配利润的核算方法;理解直接计入所有者权益的利得和损失。 本章重点、难点: 本章重点内容:我国企业组织形式及其所有者权益的构成;实收资本、资本公积以及留存收益的会计处理。 本章难点内容:其他资本公积的核算;所有者权益的利得和损失。 教学方式:采用多媒体教学,电子课件演示;课堂练习和案例分析等。 课时分配:4课时 本章主要参考资料: 《企业会计准则——基本准则》 《企业会计准则——应用指南》(财政部2006年10月30日) 2016年《中级会计实务》全国会计专业技术辅导教材 2016年《初级会计实务》全国会计专业技术辅导教材 2016年《会计》财政部指定CPA考试教材 主要观点提示: 所有者权益是指所有者在企业资产中享有的经济利益,其金额为资产减去负债后的余额,是一个会计主体在一定时期所拥有或可控制的具有未来经济利益资源的净额。与负债相比,所有者权益具有如下四大主要特征:一是所有者权益不具有优先性;二是所有者权益不具有固定性;三是所有者权益所产生的义务不具有法定偿还性;四是所有者权益不具有时间性。 企业的所有者权益由所有者投入的资本、资本公积、盈余公积和未分配利润等构成。 资本公积是指由投资者在投入资本过程中所发生的与投入资本有直接联系,但又不能构成实收资本的积存资金,以及从其他来源取得属于所有者享有的资金。主要包括资本溢价、股本溢价、股权投资准备、接受捐赠非现金资产准备、接受现金捐赠、拨款转入、外币折算

《中级财务会计》全书电子教案完整版

《中级财务会计》全书电子教案完整版 第一章总论 一、本章教学时间安排 二、本章重点、难点内容 本章重点内容 (1)财务会计的目标 财务会计的目标也称财务报告目标或财务报表目标,是指在一定的会计环境中,人们期望通过会计活动达到的结果。财务会计的目标主要解决的问题有: 第一,向谁提供会计信息?或者说谁是会计信息的使用者? 第二,提供什么样的会计信息?或者说会计信息的使用者需要什么样的会计信息? 我国的财务会计报告目标是向财务会计报告使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息,反映企业管理层受托责任履行情况,有助于财务会计报告使用者作出经济决策。 (2)会计要素 反映财务状况的要素,包括:资产、负债和所有者权益 反映经营成果的要素,包括:收入、费用和利润。 (3)计量属性 计量属性是指被计量对象的特性或外在表现形式,即被计量对象予以数量化的特征。会计的计量属性主要包括:历史成本、重置成本、可变现净值、现值和公允价值等。 本章难点内容 (1)会计信息的质量要求有哪些? (2)会计要素的定义及确认条件。 三、本章应讲授的内容 第一节财务会计及其特点 一、财务会计的特征 二、财务会计的目标 三、财务会计信息的使用者 四、财务会计信息的质量要求 五、社会环境对会计的影响 第二节会计的基本假设和会计确认、计量的基础 一、会计的基本假设 二、会计确认、计量的基础

第三节会计确认与计量 一、会计确认 二、会计计量 第四节财务报告要素 一、反映财务状况的要素 二、反映经营成果的要素 四、课堂讨论 1.会计信息的质量特征难以兼顾,应当如何处理? 五、课堂习题 1.习题内容:从《中级会计习题与案例》中选取。 2.参考答案:参见《中级会计习题与案例》。 六、案例分析 案例分析题目 会计到底是什么? 中国会计学会会计教育委员会2012年年会的一个小组会上正在讨论会计培养目标问题,甚至有人提出未来会计专业培养的学生是否还从事会计工作。那么不做会计做什么?为此,大家争得面红耳赤。 张教授首先发言,他说:现在企业普遍都采用了ERP或实现了会计信息化,原来会计核算工作全部由计算机所代替,小企业为降低成本,也将会计工作外包,象中兴通讯信息共享中心这样的专门从事会计服务的公司应运而生,而且三分之二以上是大专生。未来我们会计专业的本科毕业生还做会计吗?如果不做会计,会计专业还有必要存在吗? 李教授反驳说:你说的会计只是传统的财务会计,我们会计专业培养的会计不仅从事财务会计工作,而大部分从事会计管理工作,我们要培养两种人,一是做会计,二是用会计,即用会计去管理。比如利用会计数据进行业绩评价,进行经济预测和风险控制,利用会计数据进行投资决策,资本运作和理财,这些都是会计工作。这才是我们会计专业要培养的人。 与会代表都发表了各自的意见,互不相让,主持人最后提出了两个问题让大家讨论,一是什么是会计?二是财务会计与管理会计,以及财务管理的区别是什么? 七、课堂提问的问题 会计信息质量特征的相关性和可靠性的关系如何理解? 八、本章思考题 1.说明财务会计与管理会计的区别与联系。 2.试举五个会计信息使用者,并说明他们怎样使用信息。 3.为什么会计主体概念在会计中具有重要作用?试举四个会计主体的例子。 4.何谓可靠性?可靠性是否意味着真实? 5.可靠性与相关性有何联系与区别? 6.持续经营假设与会计分期假设是什么关系? 7.何谓谨慎性原则?它与客观性原则有无矛盾? 8.简述各财务会计要素之间的关系。 9.何谓会计确认?会计确认有何条件? 10.什么是会计计量?会计计量属性有哪些?各种计量属性有何利弊? 九、本章作业题 《中级会计习题与案例》,课堂已做过的习题除外。 十、本章参考书目 1.刘永泽,陈立军.中级财务会计[M].7版.大连:东北财经大学出版社,2021.

中级财务会计教案

江苏省技工院校 教案第一页 课题:复习前七章内容 教学目的要求:掌握会计概念,会计要素,会计等式 教学重点、难点:掌握会计概念,会计要素,会计等式熟悉掌握会计职能授课方法:授课 教学参考及教具(含多媒体教学设备): 授课执行情况及分析:良好 板书设计或授课提纲 江苏省技工院校

课题:复习前七章内容 教学目的要求:掌握货币资金,存货,金融资产,固定资产教学重点、难点:掌握货币资金,存货,金融资产,固定资产授课方法:授课 教学参考及教具(含多媒体教学设备): 授课执行情况及分析:良好 板书设计或授课提纲 江苏省技工院校

课题:固定资产、无形资产 教学目的要求:掌握固定资产的核算,无形资产的核算 教学重点、难点:掌握固定资产的核算,无形资产的核算授课方法:授课 教学参考及教具(含多媒体教学设备): 授课执行情况及分析:良好 板书设计或授课提纲 江苏省技工院校

课题:投资性房地产 教学目的要求:掌握投资性房地产的概念,掌握性质和范围教学重点、难点:掌握投资性房地产的概念,掌握性质和范围授课方法:授课 教学参考及教具(含多媒体教学设备): 授课执行情况及分析:良好 板书设计或授课提纲 江苏省技工院校 教案第五页

课题:投资性房地产的确认和计量 教学目的要求:理解掌握投资性房地产的确认和初始计量教学重点、难点:理解掌握投资性房地产的确认和初始计量授课方法:授课 教学参考及教具(含多媒体教学设备): 授课执行情况及分析:良好 板书设计或授课提纲 江苏省技工院校 教案第六页

课题:投资性房地产的后续计量 教学目的要求:掌握后续计量的核算 教学重点、难点:掌握后续计量的核算 授课方法:授课 教学参考及教具(含多媒体教学设备): 授课执行情况及分析:良好 板书设计或授课提纲 江苏省技工院校 教案第七页

中级财务会计教案

课题第一章总论授课时间 2 课时通过本章的学习,掌握财务会计的基本特征及会计信息的质量要求;掌握财教学目的务会计要素的定义、特征及确认条件。应了解财务会计的特征和会计计量属性,熟练掌握会计的基本假设,重点掌握财务会计信息的质量要求和财务报告要素。教学重点掌握财务会计信息的质量要求和财务报告要素。 教学难点掌握财务会计信息的质量要求和财务报告要素。 教学过程 教学环节 本节考核点:教学内容 教学方法、手段 及时间分配 1.识记:财务会计的概念;管理会计的概念; 2.领会:财务会计和管理会计的区别与联系;财务会计课程三个层次的划分。 一、现代企业会计的两大分支:财务会计与管理会计从会 计发展的历史来看,一般认为,企业会计是现代会计的 导入新课核心,而现代企业会计一般又分为财务会计和管理会计两大领课堂授课域。 课堂练习财务会计是以会计准则、会计制度为主要依据,确认、计量企业资产、负债、所有者权益的增减变动,记录收入的取得、费 用的发生和归属,以及收益的形成和分配,定期以财务报告的形 式报告企业的财务状况、经营成果和现金流量,并分析报表,评 价企业的偿债能力、获利能力等的一整套信息处理系统。 管理会计是从传统的会计系统中分离出来的,与财务会计并列,利用财务会计、统计及其他有关资料进行整理、计算、对比和 分析并产生一系列信息, 教学环教学内容 讲述法(20 分钟) 归纳法(20 分钟) 教学方法、手段

及时间分配

(二)从提供信息的规范来看,财务会计主要受会计准则或统 一会计制度的约束,而且往往具有强制性;而管理会计主要受经 营管理决策中的成本与效益关系的约束,这种约束是相对灵活的。 (三)从会计核算的过程来看,财务会计必须严格按照规定的 会计程序和一整套处理财务信息的方法体系,以货币作为计量 单位综合反映企业各种经济活动,定期提供有关企业过去和现在 的经济活动情况及其结果的会计信息。管理会计在其核算过程中,其核算的时间跨度、核算程序以及核算方法一般都是比较灵 课堂授课课堂练习课堂答疑活的,往往可以根据提供决策所需要的信息的要求自由选择,没 有统一的模式:而且从核算的对象来说,财务会计以提供历史信 息为主,而管理会计则以提供未来和即时的信息为主。 (四)从信息的报告来看,财务会计有规定的或公认的格式并 且要定期编制。而管理会计主要为管理者作出经营管理决策提供 适时的信息,强调的是信息的有用性,并不注重信息报告的形式。 讲述法 (15 分钟) 引导法 (15 分钟)财务会计与管理会计作为现代企业会计的两大分支,虽然在 许多方面存在着差别,但在实务中仍然是相互渗透、互相利用,具 有密切的联系。 从财务会计和管理会计的区别与联系中可以看到,会计信息 服务对象的外向型、所提供会计信息的历史性、执行会计核算规 范的强制性、会计核算过程的程序化、会计报告内容和格式的固 定化等是企业财务会计的主要特征。 二、中级财务会计的特点 财务会计学是现代会计学的重要组成部分,按照国际上对财 务会计学研究的情况以及财务会计学教学的课程体系的安排来看, 教学环教学内容 教学方法、手段 及时间分配

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