华中科技大学、环境科学与工程学院
环境科学与工程学院研究生招生简章
环境科学与工程学院是在原华中理工大学环境工程系、土木建筑工程学院建筑环境与设备工程专业、原武汉城市建设学院环境工程系和原同济医科大学环境医学研究所的基础上发展起来的。学院拥有环境工程、给排水科学与工程、建筑环境与设备工程三个二级学科本科专业；具有生态学、环境科学、环境工程、市政工程和供热供燃气通风及空调工程五个二级学科硕士点和博士点；具有环境科学与工程和土木工程二个一级学科博士点和博士后流动站；环境科学与工程为湖北省一级学科重点学科。学院设有环境科学研究所、环境卫生与机械研究所、环境治理与评价研究所和中心实验室等教学科研机构；给排水实验室为原建设部重点实验室。学院教学科研用房面积近6000平方米，设备总资产1300余万元。目前学院共有博士生导师14人，教授16人，副教授18人，讲师13人；学院现有在校本科生1000余人，在读硕士生、博士生400余人。
学院专业以建设资源节约型、环境友好型社会和实现可持续发展为己任。学科涉及生态、生命、化学、材料、机械、工程和医学等领域；在水环境中持久性有机污染物研究、环境生物/生态技术、水质工程技术与装备、固废资源化和绿色能源等方面具有自己的特色和优势；学院先后承担国家自然科学基金项15项、国家支撑计划子项目5项、国家“863”、“973”等项目8项；年科研经费1000余万元；先后获省部级科技进步一等奖2项、二等奖2项、三等奖4项；主编国家、行业标准十余项；获批专利三十余项；发表论文被三大索引收录130余篇，出版专著十余本。
科学学位硕士研究生奖学金评定和助学金、贷款资助等办法按学校有关规定实行，专业学位硕士研究生奖学金评定和助学金、贷款资助等办法按各院系有关规定实行。2012年硕士招生有生态学、环境科学、环境工程、市政工程及供热供燃气通风及空调工程五个专业。各专业招生计划人数在招生简章中标出，其中拟接收的推免生人数比例为15%左右，此比例仅供参考，具体人数比例由政策而定。全日制专业学位硕士学制为2年，学费自筹，不能申请三助岗位但可以申请一定比例的助学金。
1．生态学
生态学主要研究方向有：生态毒理、生态治理与修复、生态环境评价、分子生态学、生态能源技术和环境规划与管理等。本学科涉及化学、生物、材料、经济、管理、计算机技术、工程等众多领域，研究生态环境规划、管理、评价、保护和治理过程中的法律、经济、政策和技术等，培养了大批高层次、适应性强、就业面广的管理、规划人才。
2．环境科学
环境科学主要研究方向有：环境分析化学、污染控制化学、环境污染化学、环境生物学、环境毒理学和环境材料学等。本学科在持久性有机污染物的分析、控制、治理方面的研究在国内具有较高的学术地位；在化工、医药等难降解有机工业废水处理和污染土壤修复新技术及工程应用方面有学科优势。在环境及食品安全快速检测技术及仪器的研究开发方面居国内领先地位。
3．环境工程
环境工程主要研究方向有：水污染控制技术及设备、大气污染控制理论及技术、噪声污染原理与控制技术、固体废物资源化理论与技术、生物质能源利用、环境等离子体技术、环境生物/生态技术、环境规划评价和人地系统工程与仿真等。本学科在环境生物/生态技术和固废资源化研究及生物质能源利用方面有明显的学科优势；在城市垃圾处理政策制定、规划及工程技术方面居国内领先地位；与国内外一流高校和研究机构有较密切的科研合作。
4．市政工程
市政工程主要研究方向有：水质工程新理论和新技术、水健康循环理论与方法、供水排水网络分析理论与技术、污泥处理与安全处置技术与设备、水环境数字化理论与应用等。本学科在水质工程技术与装备研究方面具有明显学科优势；在水处理新技术开发、引进、消化吸收方面取得了较好成果；在坚持“工程与科学结合”，组织解决工程应用中难题方面，实力处于国内前沿。
5．供热、供燃气、通风及空调工程
供热、供燃气、通风及空调工程主要研究方向有：建筑物热湿过程、建筑节能与可再生能源利用、室内环境污染控制与洁净技术、智能建筑设备控制理论与技术、暖通空调模拟与仿真、燃气输配系统与优化、燃气燃烧应用技术等。本学科在绿色能源、室内环境污染控制、智能建筑设备控制、燃气燃烧应用等方向的理论研究、技术开发和工程实践，具有明显的学科特色。
科学学位招生目录
专业学位招生目录
2014华中科技大学工程力学试卷
华中科技大学 《工程力学实验》（A 卷，闭卷，90分钟） 2013-2014年第2学期（机械平台） 班级___________________ 学号____________________姓名____________________ 一．(本题共30分) 简答题（含选择和问答题） 1. 选择题（6分）: 试件材料相同，直径相同，长度不同测得的断后伸长率δ、截面收缩率ψ是（ ）。 A ．不同的 B. 相同的 C. δ不同，ψ相同 D ．δ相同，ψ不同 2. 选择题（6分）: 铸铁压缩实验中，铸铁的破坏是由（ ）引起的。 A 正应力 B 与轴线垂直的切应力 C 与轴线成45°的切应力 D 以上皆是 3. 选择题（6分）: 铸铁圆棒在外力作用下，发生图示的破坏形式，其破坏前的受力状态如图（ ）。 4. 选择题（6分）: 如图示，沿梁横截面高度粘贴五枚电阻应片，编号如图，测得其中三枚应变 片的应变读数分别为80εμ、 38εμ和-2εμ，试判断所对应的应变片编号为（ ）。 A ．1、2、3； B ．5、4、2； C ．5、4、3； D ．1、2、4。
5. 在电测实验中，应变片的灵敏系数为片K =2.16时，若将应变仪的灵敏系数设置为仪K =2.30，在加载后，应变仪读数ds ε=400 με (单臂测量情况下)，则测点的实际应变ε为多少？（6分） 6. 分析低碳钢拉伸曲线与扭转曲线的相似处和异同点？（6分） 二．在低碳钢拉伸实验中，采用初始直径d 0=10mm 的标准圆截面试样，峰值载荷F b =35.01kN ，其断裂时的载荷F d =29.05kN, 断面收缩率为64.1%。请据此计算该试样的抗拉强度和断裂时破坏面的真实正应力。（15分）
环境科学与工程复习试题库
. 一、名词解释 （1）生物多样性：生物多样性是指地球上所有生物（包括植物、动物、微生物、真菌、 病毒等）及其所构成的综合体。包括了三个层次：物种多样性，遗传多样性和生态系统多样性。（2）生态破坏：外界的压力和冲力超过生态系统的阀值（自我调节能力的极一次污染物 限值）导致生态系统的结构和功能失调，从而威胁到人类的生存和发展。 （3）人口容量：是在不损害生物圈或者不耗尽可合理利用的不可更新的资源条件下，世 界资源在长期稳定状态基础上能供应的人口数量的多少。 （4）自然保护区：是指对有代表性的自然系统、珍惜濒危野生动植物物种的天然集中分 布区、有特殊意义的自然遗迹保护对象所在的陆地、陆地水体或海域，依法划出一定面积予以特 殊保护和管理的区域。 （5）环境污染：是指有害物质或因子进入环境，使环境系统的结构和功能发生变化，以 及由此衍生的各种环境效应（如温室效应、酸雨和臭氧层破坏等），从而对人类和生物的生存与 发展产生不利影响的现象。 （6）大气污染：是指大气污染物达到了一定的浓度，并持续足够长的时间，以致对公众 健康、动植物、大气特性以及环境美学因素等产生可以测量的影响。 （7） PM10：是指粒径小于十微米的大气悬浮物的总称。 （8）光化学烟雾；大气中的碳氢化合物和NOX等一次污染物，在阳光作用下发生光化学 反应，生成臭氧、醛类、酮类、过氧乙酰硝酸酯（PAN）等二次污染物。这类光化学反应的反应 物（一次污染物）和生成物（二次污染物）形成的特殊混合物，即称为光化学烟雾。 （9）水体污染：污染物进入河流、海洋、湖泊或地下水等水体后，使其水质和沉积物的 物理、化学性质或生物群落组成发生变化，从而降低了水体的使用价值和使用功能，并达到了影 响人类的正常生产、生活以及影响生态系统平衡的现象。 （10）生物化学需氧量（BOD）：在人工控制条件下，使水样中的有机物在微生物作用下进 行生物氧化，在一定时间内所消耗的溶解氧的数量，可以间接的反应出有机物的含量，以每升水 消耗氧的毫升数表示(mg/L) （11）化学需氧量（COD）：指化学氧化剂氧化水中有机污染物时所需的氧量，以每升水消 耗的氧的毫克数表示（mg/L），常用的氧化剂有高锰酸钾（KMnO4）和重铬酸钾（K2Cr2O7）. （12）生物富集/生物浓缩/生物放大：生物有机体从周围环境中吸收某种元素或稳定不易 分解的化合物，在体内积累，使生物体内该元素（或化合物）的浓度超过了环境中 . .
环境科学与工程专业英语翻译
第二单元环境工程 这本书主要关于什么？ 这本书的目标是使工程和科学的学生了解学科间的研究环境问题：它们的起因，为什么它们被关注，我们怎么控制它们。这本书包括： ●描述环境和环境系统意味着什么 ●关于环境破坏基础原因的信息 ●理解环境问题本质和能够定量计算它们所必要的基本科学知识 ●目前运用在水,空气,污染问题的环境控制技术的状况 ●我们目前在很多关于理解和控制人类活动、自然之间复杂相互作用的科学知识上存在着相当大的空白 ●很多环境问题能运用目前的技术消除或减少，但因为社会缺少意愿这么做或在很多例子中因为缺乏资源去这样做，这些环境问题没有被处理 一些重要的定义： 在这本书中，它们第一次被使用，定义被以大写或印刷成黑体字的形式展示 环境是围绕在我们周围的物质生命的栖息地，在这儿我们能看到,听到,触摸,闻到,和品尝到 系统依据韦氏字典,被定义为“一组或一系列能形成一个整体或者有机整体的相互关联的事物”，例如，太阳系统，灌溉系统，供应系统，世界和宇宙。 污染被定义为“在大气，水或土地中的物质的，化学的或生物的特性的不合意的改变，这一改变有害地影响人类或其它生物的健康，生存，或活动”。 当改进环境质量的目标被用来改进人类福利，“环境”一词扩展成包括所有的社会，经济和文化方面的内容。这一扩展在许多真实情况下是不可行的以及在一本被设计为一学期课程的教科书中也是不实际的。我们对环境问题的考察因此限于我们对“环境”的定义。 系统的相互作用 许多不同的环境问题都与水，空气或土地系统有关联。许多这些问题都只适用于这些系统中的一个，这为这些种类中的细目分类提供了充分的理由。这样的分类也更有用于及易于理解一个系统内的相关问题。而且，这样做是明智的，这是因为由于管理上的和行政上的原因，这些有关空气污染，水供应，废水处理和固体废物处理的子域通常由政府机构分别处理。 很遗憾的是，很多重要的环境问题不仅仅限制于空气，水或土地系统，还包括系统间的相互作用。现在举个例子，酸雨问题起源于从发电站烟囱，冶炼厂和汽车尾气中向大气排放的含硫二氧化物和氮氧化物。接着这些气体由气流运输到广阔的区域，降雨“将它们洗去”，产生了有害于水生生命，森林和农作物的酸雨。两个有关于系统间相互作用引起的环境问题有：空气中的二氧化碳的增加的全球问题，及通常具有地域性质的酸雨问题。 环境问题 许多对我们生活标准的主要改进能被归因于科学和技术的运用。这里举一些例子，你能想出其它例子吗？ ●生产更多及更好质量的食物 ●创造能避免极端环境的保护所和生存空间 ●快速和可靠的运输方法的建立 ●各种交流系统的发明 ●代替人类和动物体力的机器的发明 ●安全水的供应和废物处理 ●对很多传染疾病的消除
华科 流体力学-参考试题及解答2
参考试题2 注：水密度31000kg /m ρ=，空气绝热指数 1.4γ=，空气气体常数287 J/(kg K)R =?，重力加速度29.8m/s g =。 一．（14分）如图所示，矩形闸门宽120cm ，长90 cm ，顶端悬挂于点A ，闸门在自身重量的作用下保持关闭。假设闸门总重9800N ，重心位于点G 。试确定刚可以使闸门开启的水深h 。 解：建立如图所示的坐标系xoy ，图中 l h h = ? =sin .601155 y l e h y y J y A y be y be y e y c D c cx c c c c c =- =-=+=+?=+2 1155045112112 32.. 45.0155.10675.01212-==-∴h y e y y c c D 45.0155.10675 .045.0)(2-+=-+=∴h y y e AD c D 2.19.0)60sin 2 (???- ?==e h g A gh P c ρρ而 闸门刚开启时，有：G P AD ?=?03. 即：980398092600912045006751155045...(.sin )..(....)?=?-?????+-h h 化简得：h h 2 127 03440-+=.. 解上面这个方程得：h m 1088 =.()， h m 2039=.()（不合题意，舍去） 故，刚使闸门打开的水深h 为0.88m 。
二．（14分）如图所示，两股速度同为V 的圆截面水射流汇合后成伞状体散开。假设两股射流的直径分别为1d 和2d ，并且不计重力影响，试求散开角θ与1d 和2d 之间的关系；又如果127.0d d =，试计算散开角θ。 解：如图6所示，在1-1（或2-2）断面及3-3断面列伯努利方程，可得： V V V V ==321)( 选取1-1、2-2及3-3断面间的液体所占据的空间做为控制体，有： () 2221214 d d V Q Q Q +? =+=π 在x 方向列动量方程，有： ()0cos 2211=--=∑V Q V Q QV F x ρρθρ ()212211cos Q Q V V Q V Q QV -=-=θ即 2 2 2 12 2 2121cos d d d d Q Q Q +-=-=∴ θ 3423.049.049.0cos 7.02 1 212 12112=+-==d d d d d d θ时当 7098.69≈=∴ θ 三.(12分)用图示水泵把低池中的水泵入高池，两池水面高度差30m H =，吸水管长112m L =，压水管长2100m L =，两管直径250mm d =，沿程损失系数0.02λ=，吸水管局部损失系数 5.0ζ=，不计压水 管局部损失。假设流量3 0.1 m /s Q =，水泵效率 0.7η=，水泵进口截面真空压强为6.5m 水柱，试求水泵的最大安装高度s h 和水泵功率N 。
2019年华中科技大学材料学院复试经验分享
1、复试名单人数和最终录取人数 两者比例每年有所变化，就材料加工、数字化成形和电子封装来说（这三个本科专业统一招生，对应硕士专业是材料加工工程），2018年参加复试的同学很多，最后淘汰近一半；而2019年参加复试的只有30个，招收了25个。但是这两年最终招收的人数基本一致，也就是25个左右。从这个角度上看，进复试也不一定能稳稳录取，所以越是初试不占优势的同学，就越要重视复试。 2、复试占比 去年复试各项内容以及分数、最终成绩的计算方法：复试成绩包括笔试、英语面试以及专业面试，分别占复试成绩的40%、20%和40%。 总成绩=(初试分数/5) ×60%+复试分数×40% 由此可见复试占比不低。材料学院复试分数占比高，个人觉得难度不高（比起初试可简单太多！），不过要拿到高分还是需要好好准备。 2019年复试内容、形式和时间安排 （温馨提示：直到距离复试一周的时间，官网才发布具体的复试内容文件，2019年材料加工的复试内容与前年不同。因此提前准备复试，虽然可能会复习到一些无用的知识，但对你多少会有好处。）
1、材料学、纳米科学与技术、材料物理与化学专业 1）笔试（总分40 分）：含金属学及热处理、陶瓷材料学、高分子化学与物理三组试题任选一组试题作答; 2）英语测试（总分20 分）：包括简短的英文对话、听录音回答问题、阅读专业文献并回答问题； 3）专业面试（总分40 分）：考生从若干题中抽取一题解答，并回答老师提问。 2、材料加工工程、数字化材料成形专业、电子封装专业 1）笔试（总分40 分）：含材料成形工艺、材料成形装备及自动化、微连接原理三组试题，考生可任选其中一组题作答; 2）英语测试（总分20 分）：包括简短的英文对话；听录音回答问题；阅读专业文献回答问题; 3）专业面试（总分40 分）：考生从若干题中抽取一题解答，并回答老师提问。 3、全日制材料工程专业、非全日制材料工程专业 1）笔试（总分40 分）：含材料科学基础、材料成形工艺两组试题，考生可任选其中一组作答； 2）英语测试（总分20 分）：包括简短的英文对话；听录音回答问题；阅读专业文献回答问题；
西南交通大学环境科学与工程学院(精)
西南交通大学环境科学与工程学院 研究生奖(助)学金评选实施细则 按照教育部关于研究生培养机制改革的要求和西南交通大学研究生培养基金管理办法及西南交通大学研究生奖(助)学金评选办法的文件精神,结合我院实际,特制定本实施细则。 一、成立西南交通大学环境科学与工程学院研究生奖(助)学金评选委员会，组成成员为： 主任委员：关秦川黄涛 副主任委员：欧阳峰 委员：刘丹吕有良陈俊敏董海山宋宏艺 秘书：张庆 二、研究生奖(助)学金在全日制非定向（委培）研究生中择优评选。其中，硕士研究生的奖(助)学金在两年半的学制内评选两次，入学前评选一次，一学年后再评选一次；博士研究生的奖(助)学金在四年的学制内，入学前评选一次，每一学年结束后再次评选下一学年，博士第四年不评选奖助学金。 三、按照“公平、公开、公正”的评选原则，在研究生院培养基金管理办公室下达我院奖(助)学金指标的基础上，制定我院评选程序如下： 依照本细则，博士和硕士分开进行研究生奖（助）学金评选。直博生第一名免试获得一等奖（助）学金。其他硕博连读、考博升学的
博士生统一参加奖（助）学金考试。 2010年及以后入学硕士研究生分为学术型和专业学位型，将分年级、分类别统一参加奖（助）学金考试，评定方法相同。 （一）第一学年评选 （1）由研究生本人填写学校统一制定的《西南交通大学研究生奖(助)学金申请表》，经导师签署意见后，提交学院奖(助)学金评选委员会。（2）硕士研究生第一学年奖(助)学金评选采用入学成绩（40%）+综合笔试（60%）+附加分项综合考评的方式评选；博士研究生第一学年奖(助)学金评选采用综合笔试+附加分项综合考评的方式评选。 Ⅰ、入学成绩 考研生入学成绩按其升学考试成绩计算。 推荐免试研究生的入学成绩依据推免排名综合评定。推免成绩分环境大类和消防大类、学术型和专业学位型分别排序。校内推免排名前50%的学生成绩按当年考研学生入学成绩的前15%最低分计算，校内推免排序后50%的学生成绩按当年考研入学成绩前30%的最低分计算。校外推免生入学成绩按当年考研入学成绩前30%的最低分计
最新环境科学与工程专业英语重点翻译
第二单元 What is this book about？这本书是关于什么的？ The objective of this book is to introduce engineering and science students to the interdisciplinary study of environment problems；their cause，why they are of concern，and how we can control them. The book includes: 这本书的目的是使理工科的学生了解跨学科间的研究环境问题;它们的起因，为什么它们受到关注，以及我们怎样控制它们。这本书包括： Description of what is meant by environment and environmental systems 描述环境和环境系统意味着什么 Information on the basic causes of environmental disturbances 关于引起环境干扰基础原因的基本信息 Basic scientific knowledge necessary to understand the nature of environmental problems and to be able to quantify them 理解环境问题本质，并能够定量计算它们所必要的基本科学知识 Current state of the technology of environmental control in its application to water，air and pollution problems 目前适用于水，空气和环境污染问题的环境控制技术的现状 Considerable gaps in our current scientific knowledge of understanding and controlling many of the complex interactions between human activities and nature 我们目前的科学知识在理解和控制人类活动和自然之间复杂的相互作用的科学知识上存在 相当大的缺陷 Many environmental problems which could be eliminated or reduced by the application of current technology，but which are not dealt with because of society’s lack of will to do so，or in many instance because of a lack of resources to do so. 许多环境问题可以应用现有技术消除或减少，但没有得到处理是因为社会缺乏这样做的意愿，或者像许多例子那样因为缺乏资源。 Interaction of Systems互动系统 A number of different environmental problems are associated with water, air, or land systems. 许多不同的环境问题都涉及到水，空气，或土壤。 Many of these problems will apply only within one of these systems, justifying the breakdown into these categories.许多这些问题只适用于在其中一个系统，这为这些种类中的细目分类提供了充分的理由。 Such a classification is also useful for easier comprehension of related problems within one system.这种分类也有助于更容易理解一个系统里的相关问题。
华中科技大学、环境科学与工程学院
环境科学与工程学院研究生招生简章 环境科学与工程学院是在原华中理工大学环境工程系、土木建筑工程学院建筑环境与设备工程专业、原武汉城市建设学院环境工程系和原同济医科大学环境医学研究所的基础上发展起来的。学院拥有环境工程、给排水科学与工程、建筑环境与设备工程三个二级学科本科专业；具有生态学、环境科学、环境工程、市政工程和供热供燃气通风及空调工程五个二级学科硕士点和博士点；具有环境科学与工程和土木工程二个一级学科博士点和博士后流动站；环境科学与工程为湖北省一级学科重点学科。学院设有环境科学研究所、环境卫生与机械研究所、环境治理与评价研究所和中心实验室等教学科研机构；给排水实验室为原建设部重点实验室。学院教学科研用房面积近6000平方米，设备总资产1300余万元。目前学院共有博士生导师14人，教授16人，副教授18人，讲师13人；学院现有在校本科生1000余人，在读硕士生、博士生400余人。 学院专业以建设资源节约型、环境友好型社会和实现可持续发展为己任。学科涉及生态、生命、化学、材料、机械、工程和医学等领域；在水环境中持久性有机污染物研究、环境生物/生态技术、水质工程技术与装备、固废资源化和绿色能源等方面具有自己的特色和优势；学院先后承担国家自然科学基金项15项、国家支撑计划子项目5项、国家“863”、“973”等项目8项；年科研经费1000余万元；先后获省部级科技进步一等奖2项、二等奖2项、三等奖4项；主编国家、行业标准十余项；获批专利三十余项；发表论文被三大索引收录130余篇，出版专著十余本。 科学学位硕士研究生奖学金评定和助学金、贷款资助等办法按学校有关规定实行，专业学位硕士研究生奖学金评定和助学金、贷款资助等办法按各院系有关规定实行。2012年硕士招生有生态学、环境科学、环境工程、市政工程及供热供燃气通风及空调工程五个专业。各专业招生计划人数在招生简章中标出，其中拟接收的推免生人数比例为15%左右，此比例仅供参考，具体人数比例由政策而定。全日制专业学位硕士学制为2年，学费自筹，不能申请三助岗位但可以申请一定比例的助学金。 1．生态学 生态学主要研究方向有：生态毒理、生态治理与修复、生态环境评价、分子生态学、生态能源技术和环境规划与管理等。本学科涉及化学、生物、材料、经济、管理、计算机技术、工程等众多领域，研究生态环境规划、管理、评价、保护和治理过程中的法律、经济、政策和技术等，培养了大批高层次、适应性强、就业面广的管理、规划人才。
华科工程力学考试试卷
一、如图所示结构，杆AC 、CD 、DE 铰链连接。已知AB=BC=1m ，DK=KE ，F =1732kN ，W =1000kN ，各杆重量略去不计，试求A 、E 两处的约束力。（12 分） 一、如图所示结构，杆AB 、CD 、AC 铰链连接，B 端插入地内，P =1000N ，作用于D 点，AE=BE=CE=DE=1m ，各杆重量略去不计， 求AC 杆内力？B 点的反力？（12分） D
二、 如图，阶梯钢杆的上下两端在T 1=5℃时被固定，杆的上下两段的面积分别为A 1=5cm 2， A 2=10cm 2，当温度升至T 2=25℃时，求各杆的温度应力。(线膨 胀系数C 0 610512/.-?=α，钢杆材料弹性模量E=200GPa ，不计杆自重，) （12 分）
二、如图，杆二端固定，横截面面积为A =10cm 2，在截面C 、D 处分别作用F 和2F 的力，F =100kN ，弹性模量E=200GPa 。不计杆自重，求各段应力。（12分） 解: 受力分析如图, 建立平衡方程， A B AC CD DB A A AD CD B BD A B A AC A CD B BD 23(2)0 (3)0.4 ()0.50.37 :116.7kN 6 183.3kN (4)AC : 116.7MPa()()CD : 6.7MPa() BD :183.3MPa(F F F F F F F F EA EA F EA F F F F A F F A F A δδδδδδσσσ+=+=++=?-?==-?======-====变形协调条件， 力与变形的物理关系， 联立求解得各段的应力为，段拉段拉段)压 2 F B F D 2B F A
同济大学环境科学与工程基础2009真题
同济大学2009年硕士研究生入学考试试卷 试卷代码：419 试卷名称：环境科学与工程基础命题单位：050 A组：普通化学 一.选择题 1. 下列关于熵的叙述中，正确的是（） A. 298K时，纯物质的Sm°=0 B.一切单质的Sm°=0 C.在一个反应过程中，随着生产物的增加，熵变增大。 D.对孤立体系而言，DrSm°>0的反应总是自发进行的。 2.有两个平行的反应A®B和A®C如果要提高B的产率，降低C的产率，最好的办法是（） A.增加A的浓度 B.增加C的浓度 C.控制反应温度 D.选择某种催化剂 3.下列哪些效应是由于溶液的渗透压而引起的（） ①用食盐腌制蔬菜，用于储藏蔬菜；②用淡水饲养海鱼，易使海鱼死亡； ③施肥时，兑水过少，会烧死农作物； ④用和人类血液渗透压相等的生理盐水对人体输液，可补充病人的血容量。 A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④ E.②③④ 4.EDTA（乙二胺四乙酸）同金属阳离子结合生成（） A.螯合物 B.笼形（包合）物 C.非化学计量的化合物 D.聚合物 E.超分子化合物 5.水分子的键角最接近于（） A.90º B.105º C.109º D.120º E.180º 6.下列元素中，其化合物经常呈现颜色的是（） A.碱金属 B.过渡元素 C.卤素 D.碱土金属 E.惰性气体 7.常用氧化仲醇（通式R2CHOH）方法来制备（） A.醛 B.酮 C.烃 D.酯 E.酰胺 8.下列溶剂中，最能溶解离子性溶质的是（） A.四氯化碳 B.甲醇 C.戊烷 D.丁基醚 E.苯 9.已知Eº（I2/I-）=+0.535V；Eº（H2O2/H2O）=+1.776V；Eº(Cl2/Cl-)=+1.358V；Eº(Na+/Na)=-2.76V。则以下物质中氧化性最强的是（） A.Na+ B.H2O2 C.Cl2 D.I2 E.H20 10.下列哪一组混合物可用作冰盐浴（） A.CaSO4和冰 B.Ca3(P04)2和冰 C.CaCl2·6H2O和冰 D.CaF2和冰 11.从化学动力学看，一个零级反应，其反应速率应该（） A.与反应物浓度成呈比 B.随反应物浓度的平方根呈正比 C.随反应物浓度的平方呈正比 D.与反应物浓度呈正比 E.不受反应物浓度的影响 12.在298K，反应H2（g）+½O2（g）=H20（l）的Qp与Qv之差是（） A.-3.7KJ·mol-1 B.3.7 KJ·mol-1 C.1.2 KJ·mol-1 D.-1.2 KJ·mol-1 13.往As2S3胶体溶液中，加入等摩尔量的下列哪一种溶液，As2S3胶体凝结的最快（） A.NaCl B.CaCl2 C.Na3PO4 D.Al2(SO4)3 E.MgCl2 14.100g水溶解20g非电解质的溶液,在-5.58ºC时凝固,该溶质的分子量为（） A.33 B.50 C.67 D.200 E.20 15.如果NH3·H2O的电离常数为1.8×10-5，0.1mol·L-1NH3·H2O溶液中的OH-浓度是多少（）
同济大学2017年《环境科学与工程基础》硕士考试大纲_同济大学考研大纲
同济大学2017年《环境科学与工程基础》硕士考试大纲环境科学与工程基础 考试要求： 环境科学专业考生须完成A组考题和B组考题。 环境工程专业考生须完成A组考题和C组考题。 A组考题的考试要求：掌握大学普通化学中有关的基本概念、基本理论；能够运用大学普通化学的有关概念和理论进行有关计算和分析，掌握有关技巧与方法。 B组考题的考试要求：掌握环境科学有关的基本概念、基本理论；能够运用环境科学的有关概念和理论进行有关计算和分析，掌握有关技巧与方法。 C组考题的考试要求：掌握污水处理的基本理论和基本知识，熟悉污水的物理处理方法、生物处理方法的基本概念，能够运用生物脱氮除磷的基本原理解决实际污水处理问题；掌握固体废物处理技术有关的基本概念、基本理论；能够运用有关原理，分析固体废物处理工艺过程并进行数据分析计算。 考试大纲（范围）：A组考题（50%） 1.化学反应的基本规律基本概念、化学反应中的质量守恒与能量守恒、化学平衡、化学反应速率 2.水基分散系分散体系、稀溶液依数性、胶体分散体系 3.溶液中的化学平衡溶液中的酸碱平衡、沉淀溶解平衡、配位化合物及水溶液中的配位平衡、溶液中的电化学平衡及其应用 4.结构化学原子结构与元素周期律、化学键和分子结构、分子的极性、分子间作用力和氢键 5.单质及无机化合物金属及其化合物、非金属元素的分类、分布及其单质的制备、非金属元素化合物 6.有机化合物有机化合物的特征及分类、有机化合物的命名、普通有机化合物的主要特性及典型反应、有机化合物的波谱分析方法 7.有机高分子化合物高分子化合物的基本概念、高分子化合物的聚合反应、高分子化合物的结构和性能、几种重要的高分子合成材料 8.生命与化学生命的演化及其物质组成、基本的生命物质、生物工程与技术 9.环境与化学人类、环境与化学、当代重大环境问题、现代化学与可持续发展、绿色化学 10.能源与化学能源发展的历史与现状、化石能源深度利用的新技术、新能源的开发利用 B组考题（50%） 1.环境与环境问题环境、环境科学及其发展概述、自然环境、人工环境及其特点、人类活动与环境问题、全球环境变化 2.环境科学的理论基础环境伦理、环境地学、环境物理、环境化学、 环境经济学等基本概念、基本原理及有关计算 3.环境科学技术与方法环境监测、环境评价、环境规划及环境污染控制基本概念、基本方法、基本原则等 4.环境管理与实践环境政策与法规、流域环境管理、城市环境管理与实践、工业环境管理与生态工业、农业环境管理与实践等。 C组考题（50%） C1污水处理部分（30%） 1．污水处理的水质指标 2．污水的物理处理方法格栅、沉砂、沉淀、气浮等 3．污水处理的基本数学模型与生化反应动力学基础化学反应级数，曝气池的常用型式，米门公式，Monod 公式，生物处理基本数学模型 4．污水生物膜法处理的基本概念生物膜法基本概念，生物滤池、生物接触氧化池等 5．污水处理的活性污泥法的基本概念活性污泥法的基本组成，好氧生物处理，厌氧生物处理，有机物
环境科学与工程概论
环境科学与工程概论整理 一、环境的基本特征 1.整体性与区域性； 2.变动性与稳定性； 3.资源性与价值性。 二、环境污染按来源分类 1.工业污染； 2.农业污染； 3.交通运输污染； 4.生活污染等。 三、环境保护的基本内容 1.保护和改善环境质量，保护居民的身心健康，防治机体在环境污染影响下产生遗传变异和退化； 2.合理开发利用自然资源，减少或消除有害物种进入环境，以及保护自然资源、加强生物多样性保护、维护生物资源的生产能力，使之得以恢复和扩大再生产。 四、一次能源、二次能源 1.一次能源是指从自然界直接取得，而不改变其基本形态的能源，有时也称初级能源，可分为常规能源和新能源； 2.二次能源是指经过加工，转化成另一种形态的能源，包括电力，煤气，汽油等。 五、可再生能源 可再生能源能够不断得到补充供使用的一次能源，例如太阳能，风能，生物质能，海洋能，地热能，水力等（不可再生能源是须经地质年代才能形成而短期内无法再生的一次能源，是人类目前主要利用的能源）。 六、生态学的任务 生态学的基本任务是研究生态学规律，探讨生态自然保护的原则和机制，以减少对生态环境的人为破坏，合理和综合利用各种自然资源，协调生态环境的社会效益、经济效益和生态效益，促进生态平衡的可持续发展。（生态学是一门综合性强的学科，是研究生命系统和环境系统之间相互作用过程及其规律的科学） 七、一次污染物、二次污染物 1.一次污染物是指从污染源直接排出的原始物质，且进入大气后其性态没有发生变化； 2.二次污染物是指由污染源排出的一次污染物与大气中原有成分，或几种一次污染物之间，发生了一系列的化学变化或光化学反应，形成了与原污染物性质不同的污染物（例如硫酸烟雾和光化学烟雾，毒性一般比一次污染物强）。 八、化学烟雾的类型 1.硫酸型烟雾：伦敦型烟雾，还原型烟雾，主要出现在冬季； 2.光化学烟雾：洛杉矶烟雾，氧化型烟雾，主要出现在夏季。 九、选择性非催化还原法脱硝的原理 在900~1100℃温度范围内，在无催化剂时，氨或尿素等氨基还原剂可选择性地把烟气中的NOx还原为N2和H2O，基本上不与烟气中的氧气作用。 氨(NH 3)为还原剂时 尿素((NH 2)2CO)为还原剂时 温度超过1100℃时，会生成NO ， 十、袋式除尘器的作用机制 1.筛分作用； 2.惯性碰撞作用； 3.扩散作用； 4.静电作用； 5.重力沉降作用。 十一、湿式石灰石-石膏法脱硫的原理和特点 1.原理：湿式石灰石-石膏法脱硫是用含石灰石的浆液洗涤烟气，以中和（脱除）烟气中的SO2，形成的产物为石膏； 2.特点：SO2的脱除率高。效率可达90%以上，能适应大气量、高浓度SO2烟气的脱硫。 十二、汽车尾气三效催化转化器的作用 利用铂（催化氧化反应）和铑（催化还原反应），将汽车尾气中的有毒成分CO，NO x，碳氢化合物等催化转化为无毒的N2，H2O，CO2等排放，属于机外净化。主要反应： 十三、SCR脱硝过程中用的还原剂
华中科技大学工程力学实验题
（2010年4月23-25南京基础力学实验研讨会交流专用） 题目1-6：含内压薄壁圆筒受弯、扭组合载荷时内力素的测定 如图所示薄壁圆筒用不锈钢1C r 18N i 9T i 制造，材料弹性模量202G P a E =，泊松比 0.28μ=，圆筒外径D =40mm ，内径d =36.40mm 。采用5个60N 砝码逐级加载。 1. 计算每个载荷增量下图中I-I 截面内力的理论值： 答案： 3 60100.31860600.2515600.2615.6I I II II T F l N m F F N M M F l N m M M F l N m =?=??=?====?=?=?==?=?=?理Q 理理理 2. 为了测量图中I-I 截面弯矩，可采用什么形式的测量电桥？用图形表示测量电桥，并推导出测量仪器应变读数与所求弯矩之间的关系。 答案：由m 和n 两点的应变片组成半桥测量，电桥图略。 () 3 4 162 1M du M z E M M W D εσπα= = = - () ()()3 4 3 4 9 6 1(N m )64 0.0410.91 20210 10 64 0.1994(με) M du M du M du ED M παεπεε--∴?= ??-??= ??=? 3. 为了测量图中I-I 截面扭矩，可采用什么形式的测量电桥？用图形表示测量电桥，并推 导出测量应变仪器读数与所求扭矩之间的关系。 答案：由e 、f 和g 、h 点组成全桥测量电路。对于e 、f 和g 、h 点，是纯剪切应 支架 放气栓 注油接头 ｋ ２７０ ２６０ ２５０ ２４０ ３００ Ｆ ｍ ｂｅ ｃｎ ｄ ｆａｈ ｇ（ａ） 水平线 水平线ｈ ｇ ａｍｂ ｅｃ ｎｄｆ ５ ４ｏ ４ｏ５ ⅠⅠ-Ⅱ-ⅡⅡⅡ ⅠⅠ图１-1 薄壁圆筒实验装置 （ｂ） ｇ ｈ ａｍ ｂｅｃ ｎｄ ｆ （ｃ） 图1 薄璧圆筒弯扭实验装置
环境科学与工程复习题库
一、名词解释 （1）生物多样性：生物多样性是指地球上所有生物（包括植物、动物、微生物、真菌、病毒等）及其所构成的综合体。包括了三个层次：物种多样性，遗传多样性和生态系统多样性。 （2）生态破坏：外界的压力和冲力超过生态系统的阀值（自我调节能力的极一次污染物限值）导致生态系统的结构和功能失调，从而威胁到人类的生存和发展。 （3）人口容量：是在不损害生物圈或者不耗尽可合理利用的不可更新的资源条件下，世界资源在长期稳定状态基础上能供应的人口数量的多少。 （4）自然保护区：是指对有代表性的自然系统、珍惜濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹保护对象所在的陆地、陆地水体或海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。 （5）环境污染：是指有害物质或因子进入环境，使环境系统的结构和功能发生变化，以及由此衍生的各种环境效应（如温室效应、酸雨和臭氧层破坏等），从而对人类和生物的生存与发展产生不利影响的现象。 （6）大气污染：是指大气污染物达到了一定的浓度，并持续足够长的时间，以致对公众健康、动植物、大气特性以及环境美学因素等产生可以测量的影响。 （7） PM10：是指粒径小于十微米的大气悬浮物的总称。 （8）光化学烟雾；大气中的碳氢化合物和NOX等一次污染物，在阳光作用下发生光化学反应，生成臭氧、醛类、酮类、过氧乙酰硝酸酯（PAN）等二次污染物。这类光化学反应的反应物（一次污染物）和生成物（二次污染物）形成的特殊混合物，即称为光化学烟雾。（9）水体污染：污染物进入河流、海洋、湖泊或地下水等水体后，使其水质和沉积物的物理、化学性质或生物群落组成发生变化，从而降低了水体的使用价值和使用功能，并达到了影响人类的正常生产、生活以及影响生态系统平衡的现象。 （10）生物化学需氧量（BOD）：在人工控制条件下，使水样中的有机物在微生物作用下进行生物氧化，在一定时间内所消耗的溶解氧的数量，可以间接的反应出有机物的含量，以每升水消耗氧的毫升数表示(mg/L) （11）化学需氧量（COD）：指化学氧化剂氧化水中有机污染物时所需的氧量，以每升水消耗的氧的毫克数表示（mg/L），常用的氧化剂有高锰酸钾（KMnO4）和重铬酸钾（K2Cr2O7）. （12）生物富集/生物浓缩/生物放大：生物有机体从周围环境中吸收某种元素或稳定不易分解的化合物，在体内积累，使生物体内该元素（或化合物）的浓度超过了环境中
2019年南开大学环境科学与工程学院复试名单公示20190311
环境科学与工程学院 参加2019年全日制硕士研究生入学考试复试名单 复试专业姓名考生编号初试各科成绩及总分备注 政治英语数学二专业课总分 生态学唐真真1005593333203185960106124349 生态学姜玥名1005593333116276856105119348 生态学温佳欣1005593333133266360112102337 生态学李龙沁100559000001435646082129335 生态学李璐旋100559333316559616488121334 生态学武枭瑾100559333308714625289117320 生态学耿瑜欣100559333306805625389110314 环境科学张晓琳1005593333159507163126128388 环境科学张子祎1005593333154477369133109384 环境科学杨金涛1005590000014447669134100379 环境科学秦艺源1005593333054047067127115379 环境科学卫昱婷1005593333087207158127105361 环境科学杨麒弘1005593333108576565131100361 环境科学闫孟旗1005593333186367461124101360 环境科学马楠1005593333099466555118116354 环境科学高瞻1005593333092336666110109351 环境科学梁亚峰100559333305323676399120349 环境科学丁曙东1005593333061266851116110345 环境科学张虹1005593333133276164105113343 环境科学张庆1005593333121256861105107341 环境科学孙霄1005593333178486652120103341 环境科学宋立来100559333308718666893113340 环境科学李招招100559333323553675612095338 环境科学周宏瑞100559333322010696699103337 环境科学施国静1005593333241426556101113335 环境科学周博瑶100559333313328685911493334 环境科学苗曼红100559333306808746310888333 环境科学华俐婷100559333311424596711790333 环境科学王博1005593333149475657119101333 环境科学顾瑶100559333323342686185117331 环境科学霍瑞卿100559000001439607010595330 环境科学王志学100559333308719696494103330 环境科学杜云月100559333306807616211193327 环境科学张静10055933332294561739499327 环境科学吴振哲100559333312124646289111326 环境科学陈思彤100559333308715675610695324 环境科学楚梦玮100559333323350685287115322 环境科学刘晓100559333308717615511689321 环境科学王黎100559333310856696188102320 环境科学刘力炜100559333318149646392101320 环境科学孟玉芳10055933332126072609197320
2020年考研同济大学环境科学与工程基础
2020年考研同济大学环境科学与工程基础（820）大纲解析
二、大纲变动内容 自08年将专业课由普通化学改为环境科学与工程基础以来，考纲除了标题的年号有变外，其他实质内容没有变化。考生朋友们可以据同济大学环科院主页公布的大纲进行复习，每一个知识点都要复习到位，要求深入理解并应用相关原理进行分析计算。 三、重难点解析 A组考题（50%） 1.化学反应的基本规律基本概念、化学反应中的质量守恒与能量守恒、化学平衡、化学反 应速率、水基分散系，这些都是基础知识，一定要熟练掌握，并做题实战。 2.溶液中的四大化学平衡，包括酸碱平衡、沉淀溶解平衡、配位平衡、电化学平衡的计算， 年年必考，一定要掌握。 3.结构化学，包括原子结构与元素周期律、化学键和分子结构、分子的极性、分子间作用 力和氢键，是选择题和填空题的最爱，要在理解的基础上记住典型题，避免失分。 4.单质及无机化合物，包括金属及其化合物、非金属元素的分类、分布及其单质的制备、 非金属元素化合物，这部分也要记住典型题，易与以上3点联合出题。 5.有机化合物、有机高分子化合物分值相对较少，要熟练掌握有机化合物的命名（包括典 型化合物的英文缩写，如POPs）、高分子化合物的基本概念、几种重要的高分子合成材料。考点不多，但也要记牢。 6.生命与化学、环境与化学、能源与化学，分值较少，内容很多，酌情而复习，一般考前 一周泛读。 C组考题（50%） C1污水处理部分（30%） 参照考纲，其中1~5章为重点，第3章为计算题基础和难点，6~8章分值相对较少，重点看污泥处理与处置部分。概念要准确理解，如SV%不仅要知道它的定义——污泥沉降比，还要知道沉降时间为30min。 另外，P90微生物的生长环境、P96劳麦方程、P109活性污泥法演变、P122Lawrence-McCarty模型相关公式、P145有机物去除的基本设计计算、P147~160生物脱氮除磷的基本概念（如何投加碳源、补充碱度，同步硝化反硝化机理、除磷效果与停留时间的关系等、脱氮与除磷的关系等）、P167污水组成（COD、TKN、固体颗粒）、P176二沉池构造及计算（与初沉池做比较）、P207生物滤池性能因素、MBR膜生物反应器、常用混凝剂和混凝效果影响因素、污泥处理流程等要特别注意。
工程力学专业本科培养计划-华中科技大学教务处
工程力学专业本科培养计划 Undergraduate Program for Specialty in Engineering Mechanics 一、培养目标 Ⅰ．Educational Objectives 面向未来，面向世界，培养适应社会需要具有比较扎实的数理和力学基础，有良好文化素质并掌握计算机应用基本理论、技术和方法的宽口径、创新能力强的高水平“复合型”人才。本专业注重对学生的基础力学理论、力学建模、分析、计算与实验的全面训练及与力学相关的工程系统软件的应用、研究与开发能力的培养。毕业生不但能从事与力学有关的科研、技术开发、工程设计、工程管理和教学工作，而且也能适应现代信息社会的需要，从事计算机应用、软件开发、信息处理和管理等方面的科技工作。 The program produces versatile students with sound knowledge of mathematics, physics, and mechanics and with principles and skills of computer application. Aiming at preparing students for high quality education, the program is aimed at establishing the fundamental knowledge and application skills of mechanical modeling, analysis, computation and experiment, and the abilities to the application, research and development of the engineering system softwares. 二、基本规格要求 Ⅱ．Skills Profile 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 系统、扎实地掌握本专业的基础知识，主要为数学与力学基础知识、计算机应用基础知识、基本的测试理论与测试技术基础；熟练掌握一门外语，具有较强的听说读写的综合运用能力，以及查阅中外文科技文献的能力； 2. 具有熟练地运用计算机对工程问题进行分析计算的能力，有较强的使用软件和开发软件的能力； 3. 具有必要的工程基础知识与工程基本训练，具有制订实验方案、进行实验、分析和解释数