代表作同行专家鉴定意见表

编号

从事专业

现任专业

技术职务

申报

任职资格

填表说明及要求

一、各位专家

每年一度的专业技术职务任职资格评审工作又开始了，希望今年的代表作鉴定能得到您的大力支持和帮助，为确保代表作鉴定的质量，以下几个问题提请专家注意：

1、代表作鉴定是专业技术职务任职资格评审中的一项严肃的基础工作，鉴定结论是衡量申报人员学术、技术水平的重要参考依据。为了对申报人员负责，各位鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据送审论文、著作及代表性成果的实际水平作出恰如其分、公正的评价，避免偏严、偏宽或评价不实的情况。

2、专家收到材料后，可从本表第1页中了解申报人员的个人成果情况。专家鉴定时，无论申报人员与您熟悉与否，希望仅限对申报人员的材料作出评价，不涉及申报人员的其它方面的情况。对于学术观点相同或不同的对象，专家应根据其实际学术水平一视同仁，力免褒贬不一。如果您是申报人员的老师、亲属或论著、科研成果的合作者，希望能及时提请回避。

3、送审材料均为申报人员本人选择，并认为能代表其学术水平。为了使专家能全面了解申报人员的情况，在鉴定意见表第1页内附有作者的其它论文、著作和科研成果目录，以备参考。

4、专家鉴定时，请对送审材料从创造与先进性、合理与科学性、价值与应用性和其它方面提出单篇评价，并给出A、B、C、D、E评价等级，并请对送审材料进行综合分析，并在专家鉴定结论意见明确作出“已达到”、“基本达到”或“尚未达到”的结论。

5、鉴定结束后，请将材料返回单位人事或职改部门，鉴定结论请予以保密，不应转告本人。

各位申报人员

1、《同行专家鉴定意见表》的封面（除编号外）、第3页以及代表作题目和代表作类型由本人如实填写，所在单位人事或职改部门审核。

2、“申报任职资格”栏填写拟评资格，如教授、副教授、高级实验师。

3、关于代表作的要求：

①论文、著作应是公开发表的，即具有国内外统一书号或统一刊号；

②音像作品须经省市电台、电视台正式播放，并持有省市级电台、电视台播出证书或版号；

③科研成果须是厅局级以上鉴定通过的（内容包括鉴定报告及本人所起的作用），或提交用户报告（由用户单位出具表明经济效益的证明，并盖财务章）；

④专利材料要提供专利证明书，或专利受理证明与较详细的专利说明书；

⑤、合作完成的论著、科研成果等，申报人员应注明本人实际承担部分（如章节、数字等）。

个人成果一览表

代表作（一）专家鉴定意见

代表作（二）专家鉴定意见

代表作（三）专家鉴定意见

专家对代表作鉴定的综合意见和结论性意见

学术水平同行专家鉴定意见表相关说明及要求【模板】

学术水平同行专家鉴定意见表编号从事专业现任专业技术职务申报任职资格

相关说明及要求一、各位专家首先衷心感谢您的大力支持和帮助，为确保今年的代表作鉴定的质量，以下几个问题提请专家注意： 1、代表作鉴定结论是我校衡量申报人员学术、技术水平的重要参考依据。为了对申报人员负责，各位鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据送审论文、著作及代表性成果的实际水平作出恰如其分、公正的评价，避免偏严、偏宽或评价不实的情况。 2、专家鉴定时，无论申报人员与您熟悉与否，希望仅限对申报人员的材料作出评价，不涉及申报人员的其它方面的情况。对于学术观点相同或不同的对象，专家应根据其实际学术水平一视同仁，力免褒贬不一。如果您是申报人员的老师、亲属或论著、科研成果的合作者，希望能及时提请回避。 3、送审材料均为申报人员本人选择，并认为能代表其学术水平。为了使专家能全面了解申报人员的情况，在鉴定意见表第4页内附有作者任现职以来公开发表的论文、著作，主持的科研项目、获奖情况等，以备参考。 4、专家鉴定时，请对送审材料从创造与先进性、合理与科学性、价值与应用性和其它方面提出单篇评价，并给出A、B、C、D、E评价等级，并请对送审材料进行综合分析，并在专家鉴定结论意见明确作出“已达到”、“基本达到”或“尚未达到”的结论。我校代表作鉴定达到教授学术水平的内涵是：鉴定的3位同行专家中不少于2位认为应聘者已达到教授学术水平，另1位认为应聘者基本达到教授水平及以上。代表作鉴定达到副教授学术水平的内涵是：鉴定的3位同行专家中，至少有1位认为应聘者已达到副教授学术水平，另2位专家认为应聘者基本达到副教授学术水平及以上。 5、鉴定结束后，请将材料返回单位人事或职改部门，鉴定结论请予以保密，不应转告本人。

副高评审专家鉴定表

编号：＿＿＿＿＿＿江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表学校：淮海工学院申报人姓名：李明东所在学科：土建现任专业技术职务：讲师拟评专业技术职务：副教授江苏省教育厅制

填表说明一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。二、填表要求：第1—2页由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第3、6页中“代表作题目”由本人填写，学校审核；封面编号和第6页编号由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学校本年度高级职务人员序号；封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。代表作鉴定要求一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。避免偏严或偏宽评价不实的情况。二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。专家须按提交的论文、着作逐篇填写。“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求；⑧学术水平尚未达到任职要求。请专家在相应选项上打“√”。专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不要直接交给申报人本人或所在学校。四、专家所在学校人事部门在第5、6页相应栏目上签署意见并加盖公章后，

代表作同行专家鉴定意见表填表说明及要求【模板】

代表作同行专家鉴定意见表编号从事专业现任专业技术职务申报任职资格

填表说明及要求一、各位专家每年一度的专业技术职务任职资格评审工作又开始了，希望今年的代表作鉴定能得到您的大力支持和帮助，为确保代表作鉴定的质量，以下几个问题提请专家注意： 1、代表作鉴定是专业技术职务任职资格评审中的一项严肃的基础工作，鉴定结论是衡量申报人员学术、技术水平的重要参考依据。为了对申报人员负责，各位鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据送审论文、著作及代表性成果的实际水平作出恰如其分、公正的评价，避免偏严、偏宽或评价不实的情况。 2、专家收到材料后，可从本表第1页中了解申报人员的个人成果情况。专家鉴定时，无论申报人员与您熟悉与否，希望仅限对申报人员的材料作出评价，不涉及申报人员的其它方面的情况。对于学术观点相同或不同的对象，专家应根据其实际学术水平一视同仁，力免褒贬不一。如果您是申报人员的老师、亲属或论著、科研成果的合作者，希望能及时提请回避。 3、送审材料均为申报人员本人选择，并认为能代表其学术水平。为了使专家能全面了解申报人员的情况，在鉴定意见表第1页内附有作者的其它论文、著作和科研成果目录，以备参考。 4、专家鉴定时，请对送审材料从创造与先进性、合理与科学性、价值与应用性和其它方面提出单篇评价，并给出A、B、C、D、E评价等级，并请对送审材料进行综合分析，并在专家鉴定结论意见明确作出“已达到”、“基本达到”或“尚未达到”的结论。 5、鉴定结束后，请将材料返回单位人事或职改部门，鉴定结论请予以保密，不应转告本人。

各位申报人员 1、《同行专家鉴定意见表》的封面（除编号外）、第3页以及代表作题目和代表作类型由本人如实填写，所在单位人事或职改部门审核。 2、“申报任职资格”栏填写拟评资格，如教授、副教授、高级实验师。 3、关于代表作的要求： ①论文、著作应是公开发表的，即具有国内外统一书号或统一刊号； ②音像作品须经省市电台、电视台正式播放，并持有省市级电台、电视台播出证书或版号； ③科研成果须是厅局级以上鉴定通过的（内容包括鉴定报告及本人所起的作用），或提交用户报告（由用户单位出具表明经济效益的证明，并盖财务章）； ④专利材料要提供专利证明书，或专利受理证明与较详细的专利说明书； ⑤、合作完成的论著、科研成果等，申报人员应注明本人实际承担部分（如章节、数字等）。

专家鉴定意见表

专家鉴定意见表鉴定单位：XXX鉴定中心受理编号：XXXXXX 鉴定对象：XXXXXX（受鉴定人或物品）鉴定时间：YYYY年MM月DD日一、鉴定背景及目的本次鉴定是根据XXXXX的委托要求，为对XXXXX进行专业鉴定。鉴定的目的是明确与解决相关问题，并提供专家权威的鉴定意见，为各方提供参考和依据。二、鉴定依据本次鉴定所依据的法律法规、技术标准、相关证据及专家经验有： 1.《XXXXX法律法规》的相关规定； 2.国家标准（XXXXX）及行业标准（XXXXX）； 3.鉴定申请中提供的相关证据； 4.专家组成员所具备的丰富经验和权威知识。三、鉴定过程 1.受理阶段：

专家组收到鉴定委托后，进行受理登记，并明确鉴定范围、时间和委托方要求。 2.鉴定调查阶段：专家组成员详细了解鉴定对象的相关情况，众多数据资料的搜集和整理，并如果需要，到现场进行实地实物考察，以确保客观真实的数据和信息。 3.技术分析与检测：专家组根据鉴定对象特点，采用科学的方法进行技术分析和检测，以获取准确、可信的技术数据。 4.专家讨论与评议：专家组成员在了解鉴定对象情况的基础上，进行全面系统的讨论与评议，形成鉴定意见。 5.鉴定结论：根据鉴定过程中的搜集、分析、讨论等环节，专家组形成如下鉴定结论：四、鉴定结论（在这一部分，具体列出鉴定结论，根据实际情况进行描述。鉴定结论应表达清晰、准确，具有权威性和可操作性。）五、鉴定意见

（在这一部分，根据鉴定结论，提供对于鉴定对象的专家意见。鉴定意见应具有可操作性、可行性和可参考性。）六、附注（在这一部分，根据需要，进行其他补充说明，如鉴定中的特殊情况、相关技术参数等。）七、鉴定人员（在这一部分，列出参与鉴定的专家及其专业背景和资质信息。）鉴定意见表仅根据实际情况的要求进行了简要说明，具体鉴定内容及结果详尽可参阅专家鉴定报告。鉴定过程中，专家组对鉴定对象进行了细致的分析和验收，根据专业知识与技术标准，提供了公正、客观的鉴定意见。注：本鉴定意见表仅作为鉴定结果的摘要和简要展示，具体鉴定结论和意见详见专家鉴定报告。专家鉴定中心：XXX鉴定中心鉴定时间：YYYY年MM月DD日

2012代表作同行专家鉴定表

编号：＿＿＿＿＿＿江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表学校：申报人姓名：所在学科：现任专业技术职务：拟评专业技术职务：江苏省教育厅制

填表说明一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。二、填表要求：第1—2页由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第 3、6页中“代表作题目”由本人填写，学校审核；封面编号和第6页编号由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学校本年度高级职务人员序号；封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。代表作鉴定要求一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。避免偏严或偏宽评价不实的情况。二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。专家须按提交的论文、著作逐篇填写。“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求；⑧学术水平尚未达到任职要求。请专家在相应选项上打“√”。专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不要直接交给申报人本人或所在学校。四、专家所在学校人事部门在第5、6页相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料退还送审学校人事部门。感谢专家及所在学校对江苏省高校教师职务评聘工作的大力支持! 江苏省教育厅

职称论文专家鉴定意见

职称论文专家鉴定意见各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢职称评定(同行专家鉴定意见表) 同行专家鉴定意见表学校：组织鉴定部门姓名单位现任职务现从事专业及研究方向拟晋职务提交鉴定材料1、2、3、以下各项内容由鉴定专家填写鉴定专家姓名工作单位专业技术职务组织鉴定部门 … …… …… …… … 剪裁线… …… …… …… …… …… … 被鉴定人姓名

对申报人提交材料综合评价学科组很高较高一般较差很高较高一般较差很高较高一般较差很强较强一般较低很强较强一般较差严谨较严谨一般较差学术价值应用价值理论素养对申报人科研综合素质评价创新能力学术潜力治学态度同行专家鉴定意见同行专家鉴定意见表一、申报人基本情况姓名性别大本或大本前毕业学校及时间现任专业技术职务及任职时间现从事专业及研究方向任现职以来出版的代表性论/译著或发表的论文题目何时在何刊物发表或出版本人承担部分出生年月最后学历健康状态学位最后学历的毕业学校及时间拟报专业技术职务任现职以来主持的项目名称、时间

项目级别项目经费完成情况任现职以来参加的项目(限填 4 项) 名称、时间项目级别和经费本人排序完成情况任现职以来所获教学或科研奖励(限填4 项) 获奖名称、时间奖励级别本人排序任现职以来承担的主要课程课程名称授课对象与课时授课时间二、专家鉴定意见对论/译著或论文的综合鉴定意见代表作题目何时在何刊物发表或出版社出版本人承担部分 1．2．专家鉴定结论性意见专家鉴定结论性意见学术水平①已达到②基本达到③尚未达到任职要求。备注所在单位专业技术职务签名年月日鉴定人说明：前两页和后两页在一张B4

阶段性成果同行专家鉴定意见表【模板】

编号：阶段性成果同行专家鉴定意见表从事专业现任专业技术职务申报任职资格

安徽省教育厅制填表说明及要求一、文件介绍依照省教育厅及我校的职称评审相关文件，阶段性成果的鉴定相关条款如下，请专家参考： 1.阶段性成果的范围指与项目研究相关，已经发表或出版的论文、著作，自主研发的新技术、新产品、专利、软件，带有技术参数的图纸，或被企事业单位采纳并应用的研究报告等。 2.阶段性成果的认定以论文作为阶段性成果的必须公开发表在三类以上期刊，论文必须要标明项目编号或项目名称，且申报人必须是第一作者或外文通讯作者；以调研报告等其它形式（不含论著和专利）作为阶段性成果的由学校送外校3位同行专家进行鉴定，鉴定结论必须达到优秀等次方为有效。 3.三类期刊：《中文核心期刊要目总览》《中国科学引文数据库》（CSCD）（扩展版）《中文社会科学引文索引》（CSSCI）（扩展版）国内其他普通本科高校学报二、专家鉴定须知为确保鉴定的质量，提请专家注意以下几个问题： 1.为了对申报人员、教师队伍、学校和高教发展负责，各位鉴定专家要恪守科学求是的理念，以强烈的责任感和使命感做好鉴定工作；

要根据实际水平，对其作出恰如其分、客观公正的评价，避免宽严失当或评价不实的情况。 2.专家鉴定时，无论申报人员与您熟悉与否，希望仅限于对申报人员的材料作出评价，不涉及申报人员其它方面的情况。无论学术观点相同或不同，专家应秉持科学的态度和学术自由的精神，做到一视同仁，根据实际水平作出适当结论。 3.鉴定结束后，请将材料返回单位人事或职改部门，鉴定结论请予以保密，不得告诉本人。三、申报人员须知： 1.《同行专家鉴定意见表》第1页由本人如实填写，所在单位人事或职改部门审核。 2.“申报任职资格”栏填写拟评资格，如教授、副教授、高级实验师等。

专家鉴定意见表

专家鉴定意见表鉴定意见表是专家在某一领域内针对特定问题所提出的意见和建议。这份表格极为重要，因为它是一种客观、专业的评价工具，帮助人们做出决策，解决问题。以下是一份鉴定意见表的示例：标题：鉴定意见表一、问题描述：请简要描述待鉴定的问题或情况，包括相关的背景信息、事件经过等。二、鉴定对象：明确待鉴定的对象，可以是具体的事物、事件、人物等。三、鉴定目的：阐述鉴定的目的和意义，为什么需要专家来进行鉴定，鉴定结果将如何影响决策和解决问题。四、鉴定方法：列出专家所采用的鉴定方法和工具，例如实地调查、文献研究、样本分析等。五、主要问题：明确问题的核心和鉴定的重点，可以结合具体案例或数据进行详细描述。

六、鉴定结果：列出专家经过鉴定所得出的结论和意见，遵循客观、科学的原则，提供具体的证据和数据支持。七、关键因素：列出影响鉴定结果的关键因素，可以是技术、环境、人员等方面的问题。八、建议措施：根据鉴定结果，提出解决问题或改进的建议措施，以帮助决策者采取正确的行动。九、风险和不确定性：说明鉴定结果的相对风险和不确定性，并提出相关的考虑和预测。十、结论：总结鉴定的过程和结果，强调鉴定的可靠性和有效性。鉴定意见表的制定需要严谨、客观、专业的态度，特别是对于涉及利益关系较大的问题，更需要遵循科学原则，确保鉴定结果的可信度。同时，鉴定意见表还应具备清晰、简明和易读性，以便决策者理解和使用。不同领域的鉴定意见表会有所不同，但以上的基本结构和内容可以为各个领域的专家鉴定提供一个参考。在实际操作中，鉴定意见表还可以根据具体情况进行适当的修改和补充，以满足特定问题的要求。